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      2. 老王教學設計

        時間:2021-04-08 09:26:47 教學設計 我要投稿

        關于老王教學設計

          在教學工作者開展教學活動前,常常要根據教學需要編寫教學設計,借助教學設計可使學生在單位時間內能夠學到更多的知識。那要怎么寫好教學設計呢?以下是小編精心整理的關于老王教學設計,希望能夠幫助到大家。

        關于老王教學設計

          教學目標

          1、知識與技能:體會描寫的作用,感受語言風格

          2、情感與價值:感悟愛的博大,關愛生活中的不幸者,陶冶美的'情操

          3、 方法與評價:通過獨立閱讀,形成自己獨特而有創造性的見解,《老王》教學設計8。

          教學重點:全面把握課文,感受語言特點

          教學難點:領會從文章語言及人物刻畫中滲透出的愛的博大

          課時安排:2課時

          發散思維課(第一節)

          教學內容

          學生通過預習,根據自己對文章獨特的理解與感受,形成自己的意見與評價,并在此基礎上,對文章提出質疑,以培養創造性思維能力,初中二年級語文教案《《老王》教學設計8》。

          教學目標(一個班)

          發言人次:13人

          發言得分:50分。其中流暢、變通(包括評價、提問)40分,獨創(質疑)10分

          教學進程

          一、新課導入

          以“畫太陽”的故事使學生初步理解什么是發散思維課,促使學生在課堂上能提出有創造性的問題。

          二、學生發言預測

          (一)局部理解預測

          1、“我常坐老王的三輪車。他蹬,我坐,一路上我們說著閑話!边@句話有什么作用?

          2、“他也許是從小營養不良而瞎了一只眼,也許是得了惡病,反正同是不幸,而后者該是更深的不幸!睘槭裁凑f“反正同是不幸,而后者該是更深的不幸!

          3、“胡同口蹬三輪車的我們大

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