水資源美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，時常需要編寫教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。寫教學(xué)設(shè)計(jì)需要注意哪些格式呢？下面是小編幫大家整理的水資源美術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識：明白水對人類生活的重要性，學(xué)習(xí)并利用招貼畫的方式宣傳節(jié)約水資源。
2、技能：看懂招貼畫，分析了解招貼畫設(shè)計(jì)的基本要素及其創(chuàng)作手法，進(jìn)行簡單的節(jié)水、愛水、保護(hù)水資源的招貼畫創(chuàng)作。
3、情感：進(jìn)行保護(hù)水資源、節(jié)約用水的教育，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心社會問題和熱愛祖國的情懷。
二、重點(diǎn)、難點(diǎn)。
重點(diǎn)：了解水對人類的重要性，用美術(shù)特有的方式來宣傳節(jié)水、愛水、保護(hù)水資源。
難點(diǎn)：巧妙利用生活中的相關(guān)素材，創(chuàng)作一幅個性化的招貼畫。
三、教學(xué)課時：2課時
四、教學(xué)設(shè)計(jì)：
第一課時
課前準(zhǔn)備
�。▽W(xué)生）收集有關(guān)水的資料、帶齊繪畫工具材料。
�。ń處煟┦占⒄砼c教材有關(guān)的水的資料、范畫及學(xué)生的優(yōu)秀作品，準(zhǔn)備課件，小組作業(yè)展板，繪畫材料及工具。
教學(xué)過程
1、情境導(dǎo)入。
�。�1）播放流水聲，靜靜地聽。設(shè)問：想到了什么？
學(xué)生發(fā)表自己的感受。
（2）引出課題。
2、觀察感受。
（1）水不僅具有流動的美感，還有變化的美感——播放課件：觀察生活中各種各樣水的圖片，描繪水的畫面。通過觀察使學(xué)生發(fā)現(xiàn)水的動態(tài)美與靜態(tài)美，水色的無窮變化，水形狀的變化多端，水紋的節(jié)奏美與韻律美。
�。�2）請學(xué)生分別用語言文字和肢體語言來表達(dá)一下對水的不同感受。
3、欣賞討論、啟發(fā)思維。
�。�1）我們的藝術(shù)大師用他們特有的方式來表達(dá)了對水的感受，出示齊白石、凡高的作品：欣賞并討論他們是怎樣來表現(xiàn)水的？
�。�2）也有好多同學(xué)用自己喜歡的方法來表現(xiàn)水——用線、色、剪貼等等。
設(shè)問：你最喜歡哪一幅？為什么？這些畫面與生活中完全一樣嗎？它們?yōu)槭裁匆@樣來表現(xiàn)？你最想表現(xiàn)的是怎樣的水？用什么樣的方式來表現(xiàn)？把你的想法跟同學(xué)講一講。
4、表現(xiàn)與創(chuàng)新。
布置作業(yè)
�。�1）作業(yè)內(nèi)容：表現(xiàn)你心中的水的`形態(tài)。
（2）作業(yè)要求：可小組合作、也可以獨(dú)立完成一副表現(xiàn)水的作品。表現(xiàn)手法可不拘一格，不受所欣賞的方法的限制。比一比，誰的作品最有創(chuàng)新意識。
5、展示與評價。
展示自己的作品，師生共同點(diǎn)評。
第二課時
教學(xué)過程
1、導(dǎo)入。
出示一招貼畫：
�。�1）說說這幅畫中畫了什么？猜猜它想表達(dá)什么？
�。�2）分析是利用什么創(chuàng)作手段來表達(dá)意思的，有什么特點(diǎn)？（寫實(shí)加點(diǎn)夸張，畫面簡潔明了。）
�。�3）討論得出：這是在表達(dá)水沒了，嚴(yán)重到水龍頭都裂了，向我們宣傳要節(jié)約用水，引出——這是一張招貼畫。
2、欣賞分析。
觀察討論：招貼畫還具有什么特點(diǎn)？
引導(dǎo)了解：
�。�1）主要構(gòu)成：標(biāo)題、畫面、可有文字輔助說明。
（2）創(chuàng)作手段：利用聯(lián)想、擬人、夸張等手法通過寫實(shí)的、裝飾的、抽象的、漫畫的形式來表現(xiàn)生活中的一些現(xiàn)象。
�。�3）主要特點(diǎn)：構(gòu)圖單純、主題鮮明。
3、聯(lián)系生活實(shí)際，獲取創(chuàng)作素材。
（1）說說水對我們?nèi)祟惖闹匾裕豪速M(fèi)水的現(xiàn)象。
�。�2）小組交流：生活中污染水的現(xiàn)象（通過收集的材料利用事實(shí)和圖片加以說明缺乏水的結(jié)果。）
�。�3）教師運(yùn)用課件展示圖片小結(jié)保護(hù)水資源迫在眉睫，大家趕快行動起來，宣傳發(fā)動大家節(jié)水、愛水、保護(hù)水資源。
4、展開聯(lián)想，實(shí)踐創(chuàng)作。
�。�1）欣賞范作及同齡人的作品，說說他們所表達(dá)的意思是什么？學(xué)習(xí)并啟發(fā)思維。
�。�2）選取素材，思考如何加工處理。
�。�3）展開聯(lián)想，進(jìn)行創(chuàng)作。（要求構(gòu)思新穎、有創(chuàng)意。）
5、大膽宣傳，展示評價。
�。�1）把學(xué)生作業(yè)以小組為單位展示在展板上，組成幾塊展板，引導(dǎo)找出給你最有震撼力的展板或個別畫作，選出創(chuàng)意之星，并說說它的宣傳效果。
�。�2）由創(chuàng)意之星解說創(chuàng)作感言。
6、引申拓展，感悟升華。
組織一次節(jié)水愛水保護(hù)水資源的宣傳活動。
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