一年級下冊《快樂的節(jié)日》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,就不得不需要編寫教學(xué)設(shè)計(jì),借助教學(xué)設(shè)計(jì)可使學(xué)生在單位時(shí)間內(nèi)能夠?qū)W到更多的知識。寫教學(xué)設(shè)計(jì)需要注意哪些格式呢?以下是小編幫大家整理的一年級下冊《快樂的節(jié)日》教學(xué)設(shè)計(jì),歡迎大家分享。
《快樂的節(jié)日》教學(xué)設(shè)計(jì)1
教學(xué)目的:
1、認(rèn)讀本課生字,能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、通過朗讀課文,體會文中小朋友樂觀向上、生氣勃勃的精神面貌,并感受到快樂。
3、培養(yǎng)學(xué)生與人交流的能力。
4、進(jìn)一步培養(yǎng)收集資料、運(yùn)用資料的能力。
教學(xué)重點(diǎn):
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2、提高學(xué)生收集資料、運(yùn)用資料的能力。
3、教會學(xué)生唱《快樂的節(jié)日》,并學(xué)習(xí)如何邀請別人。
教學(xué)難點(diǎn):
培養(yǎng)學(xué)生與人交流的能力,學(xué)會邀請別人。
課前準(zhǔn)備:
1、布置學(xué)生收集有關(guān)節(jié)日的資料。
2、VCD:歌曲《快樂的節(jié)日》。
教學(xué)過程:
一、引入。
1、播放歌曲《快樂的節(jié)日》。
2、聽完這首歌你有什么感覺?
3、誰知道這首歌曲的名字?
4、出示題目:快樂的節(jié)日
過渡:大家想學(xué)會這首動聽而快樂的歌曲嗎?咱們先學(xué)會歌詞,然后就學(xué)唱這首歌,好不好?其實(shí)這首歌的歌詞就在咱們的課文里,你現(xiàn)在想馬上讀一讀嗎?
二、學(xué)習(xí)新課。
1、認(rèn)讀生字。
。1)自由選擇喜歡的方式讀課文,找出不認(rèn)識的生字。
。2)四人小組互幫互學(xué),認(rèn)讀生字。
。3)小老師教讀生字。
過渡:現(xiàn)在咱們掃除了生字障礙,相信大家一定可以把課文讀得更好了,是嗎?
2、品讀句子。
。1)再讀課文,告訴老師你從課文知道了什么?
。2)指名回答,教師相機(jī)評價(jià)。
。3)找出你最喜歡的句子多讀幾遍。誰讀得好的,我們就請他(她)到講臺上讀給大家聽。
。4)指名讀喜歡的句子,師生評價(jià)讀得怎樣。
(5)自找伙伴練習(xí)朗讀。
(6)教師引讀。
過渡:讀得多好啊,聽了真令人感到很快樂!同學(xué)們現(xiàn)在想唱唱這首歌嗎?
3、播放歌曲,學(xué)生跟唱《快樂的節(jié)日》,可邊唱邊跳。
過渡:其實(shí),快樂的節(jié)日有很多,你知道哪些節(jié)日?這些節(jié)日有什么特點(diǎn)?
三、拓展延伸。
1、在小組里交流課前收集到的有關(guān)節(jié)日的資料。
2、指名展示資料、介紹有關(guān)節(jié)日。
過渡:同學(xué)們知道的可真不少!確實(shí),在很多節(jié)日里我們都非常的快樂,讓我們把這些快樂也帶給在座的每一位老師和同學(xué),好嗎?
3、播放歌曲,學(xué)生自由邀請伙伴或聽課的老師一起唱歌、跳舞,邀請別人時(shí)應(yīng)注意禮貌。
四、作業(yè)。
1、有感情地朗讀課文。
2、請把《快樂的節(jié)日》這首歌唱給你的`家人或朋友聽,祝愿他們健康快樂!
《快樂的節(jié)日》教學(xué)設(shè)計(jì)2
教學(xué)目標(biāo):
1、認(rèn)識14個(gè)生字;會寫快、師、吹、老、地、樂6個(gè)生字。
2、正確、流利地朗讀課文,并能背誦課文。
3、感受節(jié)日的快樂,體會作為一名學(xué)生的光榮。
教學(xué)重點(diǎn):
認(rèn)識生字,背誦課文。
教學(xué)難點(diǎn):
理解有我們就更加美麗,有我們就充滿希望。這句話的含義
教學(xué)課時(shí):
2課時(shí)
教學(xué)過程:
第一課時(shí)
一、播放歌曲,激發(fā)興趣
1、播放《快樂的節(jié)日》,讓學(xué)生邊聽音樂邊感受課文內(nèi)容。
2、揭題導(dǎo)課。
二、自讀課文
1、自主讀書
2、自主發(fā)現(xiàn)
a、讀了課文,你知道了什么?
b、讀了課文,你還想知道什么?
3、自主感悟
學(xué)生學(xué)習(xí)反饋:
三、啟發(fā)想象,學(xué)習(xí)第1節(jié)
1、創(chuàng)設(shè)情境,啟發(fā)想象
春風(fēng)和熙,小鳥歡唱,使人感到輕松、愉快、舒服,這時(shí)我們歡度節(jié)日的心情是怎樣的?
2、朗讀體會歡快的句子。
3、理解比喻句。
4、聽錄音讀第1節(jié)
5、指名讀,說說節(jié)日的快樂體現(xiàn)在哪些方面?
四、學(xué)習(xí)第2節(jié)
1、用學(xué)習(xí)第1節(jié)的方法說說第1、2句
這兩句的寫法跟第1節(jié)的哪句寫法相似?為什么說它們在向我們祝賀,向我們歌唱?
2、創(chuàng)設(shè)情境,學(xué)第3句。
A、情境一:有我們就更美麗
我們到山上去春游,田野里到處百花齊放,彩蝶飛舞,當(dāng)鮮艷的紅領(lǐng)巾隨風(fēng)飄揚(yáng),美麗的衣裳翩翩起舞,你有什么感覺?
B、情境二:有我們就充滿希望
春天是一個(gè)百花盛開、萬物生長的美好季節(jié),她象征著生機(jī)勃勃、欣欣向榮,而少年兒童也是朝氣蓬勃、天天向上。祖國把重?fù)?dān)托付給我們所以有我們就充滿希望。
3、感情朗讀,體會情感。
五、自主作業(yè)
1、用自己的方法巧記生字新詞。
2、摘錄課文中反映少先隊(duì)員快樂心情的句子。
《快樂的節(jié)日》教學(xué)設(shè)計(jì)3
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、認(rèn)識“吹、!钡14個(gè)生字。會寫“快、樂”兩個(gè)字。
2、能用歡快的語調(diào)正確流利地朗讀課文。
3、感受自己生活的快樂和幸福,并有實(shí)現(xiàn)未來理想的愿望。
教學(xué)重難點(diǎn)
學(xué)習(xí)本課生字,了解和學(xué)習(xí)漢字多種識字方法;能用歡快的語調(diào)正確流利地朗讀課文。
教學(xué)準(zhǔn)備
板書課題,配樂歌曲,生字卡片等等。
教學(xué)過程
一、激趣導(dǎo)入
師:小朋友們好,今天老師給大家?guī)砹艘皇追浅:寐牭母枨,歌名就叫《快樂的?jié)日》,現(xiàn)在就讓我們美美地聽吧!師:歌曲中這快樂的節(jié)日指的是小朋友自己的節(jié)日,知道是什么節(jié)日嗎?(六一兒童節(jié))聽了這首歌,有什么感受?(很快樂)那就讓我們懷著快樂的心情走進(jìn)課堂,度過這快樂的四十分鐘吧!《快樂的節(jié)日》不僅是一首好聽的歌曲,還是今天咱們要學(xué)習(xí)的課文呢!
師:伸出手來跟老師一起寫一寫課題吧!讀課題。(既然是快樂的節(jié)日應(yīng)該怎么讀?引導(dǎo)學(xué)生讀出快樂的情緒。)
二、初讀課文,認(rèn)識生字
(一)老師給大家讀一遍課文,請你們聽清每一個(gè)字的音。
。ǘ┳杂勺x文,把生字圈出來自己讀一讀。
。ㄈz查生字,識字方法。
1、小老師領(lǐng)讀帶拼音生字,師正字音。
2、去拼音讀生字。(齊讀,個(gè)別讀)
3、說識字方法:
偏旁歸類識字:祝、祖都是“示字旁”,敢、敬都是“反文旁”。
加一加:賀=加+貝、國=口+玉、羽=習(xí)+習(xí)
擴(kuò)詞識字。
4、鞏固生字,搶讀。
5、出示詞語,讀詞語:祝賀、祖國、勇敢、豐滿、理想、度過、希望、羽毛
三、品讀課文,感受意境
過渡:小朋友們讓我們一起來享受這快樂的節(jié)日!請你把書本第107頁,我們一起來讀一讀這篇詩歌。
1、讀了課文以后,你的心情怎么樣?你從課文當(dāng)中什么地方感到很快樂?
2、像春天一樣的你們快樂嗎?(師指板書)這真是一個(gè)(快樂的節(jié)日),那就快樂地讀吧!
。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)第一小節(jié)(出示)
1、誰愿意再來讀第一小節(jié)?請其他同學(xué)認(rèn)真聽,看看他哪個(gè)字沒讀準(zhǔn)音,哪個(gè)字讀得特別好。
2、觀察插圖,圖里畫了什么?
3、引讀
4、齊讀
像春天一樣的你們快樂嗎?(師指板書)這真是一個(gè)(快樂的節(jié)日),那就快樂地讀吧!
(二)學(xué)習(xí)第二小節(jié)
過渡:小朋友們,在這快樂的節(jié)日里,還有誰在向我們祝賀呢?(出示)
1、自由讀。
2、師生情境讀。
3、入情入境,理解“祝賀”。
4、齊讀:多么快樂和自豪。∵@真是一個(gè)(快樂的節(jié)日),就讓我們快樂而自豪地來讀吧!
。ㄈ⿲W(xué)習(xí)第三小節(jié)
同學(xué)們,在這快樂的節(jié)日里,我們該感謝誰呢?
1、指名讀:誰愿意讀第三小節(jié)?
2、理解句子“我們像小鳥一樣,等身上的羽毛長得豐滿,就勇敢地向著天空飛翔,飛向我們的理想!
3、拓展:小朋友們,你們的理想是什么?
4、齊讀:同學(xué)們,讓我們帶著自己的理想快樂地讀出對祖國的感謝吧!
。ㄋ模⿲W(xué)習(xí)第四小節(jié)
引讀:快樂的男孩女孩們,讓我們唱啊,(跳哇),敬愛的(老師),親愛的(伙伴),我們一起度過這(快樂的時(shí)光)。
。ㄎ澹┖献髯x全文
孩子們,讓我們再一次快樂地朗讀吧!
四、指導(dǎo)寫字
真棒!今天我們一起度過的時(shí)光很快樂,所以我想把這份快樂記錄下來,你們愿意跟我一起嗎?現(xiàn)在就讓我們一起來寫一寫“快樂”兩個(gè)字。
。ㄒ唬┲笇(dǎo)寫“快、樂”。
(二)學(xué)生動筆寫“快”、“樂”,老師巡視輔導(dǎo)。
五、學(xué)歌結(jié)束
師:同學(xué)們,這節(jié)課我們快樂地學(xué)了十四個(gè)生字,快樂地讀了這篇優(yōu)美的課文,還一起寫了“快樂”這兩個(gè)字,最后老師要祝同學(xué)們:生活得快樂,學(xué)習(xí)得快樂,每天都是——(指課題)
生:快樂的節(jié)日!學(xué)唱歌曲。
七、板書設(shè)計(jì)
快樂的節(jié)日
我們像春天充滿希望
快樂的時(shí)光感謝祖國
我們像小鳥自由成長
【一年級下冊《快樂的節(jié)日》教學(xué)設(shè)計(jì)】相關(guān)文章:
《快樂的節(jié)日》優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)01-17
一年級語文下冊教學(xué)設(shè)計(jì)03-07
數(shù)學(xué)一年級下冊的教學(xué)設(shè)計(jì)01-04
小學(xué)一年級語文下冊教學(xué)設(shè)計(jì)01-17
一年級下冊《升國旗》教學(xué)設(shè)計(jì)01-01
一年級下冊《語文園地八》教學(xué)設(shè)計(jì)03-25
一年級下冊語文《猜字謎》教學(xué)設(shè)計(jì)03-03