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      2. 《可貴的沉默》教學(xué)設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2021-01-18 18:01:10 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

        《可貴的沉默》教學(xué)設(shè)計(jì)范文

          作為一位杰出的老師,時(shí)常需要用到教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì)是把教學(xué)原理轉(zhuǎn)化為教學(xué)材料和教學(xué)活動(dòng)的計(jì)劃。我們?cè)撛趺慈懡虒W(xué)設(shè)計(jì)呢?下面是小編整理的《可貴的沉默》教學(xué)設(shè)計(jì)范文,希望對(duì)大家有所幫助。

        《可貴的沉默》教學(xué)設(shè)計(jì)范文

        《可貴的沉默》教學(xué)設(shè)計(jì)范文1

          教學(xué)目標(biāo):

          1、抓住重點(diǎn)句段,結(jié)合生活實(shí)際理解含義深刻的詞句、感受“沉默”的可貴之處。

          2、理清課文的寫作順序,有感情地朗讀課文。

          3、從文中得到啟示,做孝敬父母,關(guān)愛(ài)他人的好孩子。

          重難點(diǎn):

          抓住重點(diǎn)句段,結(jié)合生活實(shí)際理解含義深刻的詞句,體會(huì)“沉默”的含義及可貴之處。

          教學(xué)程序:

          一、談話導(dǎo)入,揭示課題

          同學(xué)們,爸爸媽媽愛(ài)你們嗎?從哪些事情中可以看出來(lái)?

          那你愛(ài)他(她)們嗎?你又為父母做過(guò)些什么呢?

          今天,我們就共同來(lái)學(xué)習(xí)24課——“可貴的沉默”。

          提問(wèn):1、“沉默”是什么意思?2、看到課題,你能提出什么問(wèn)題?

          二、初讀課文,理清層次

          1、帶著課后第2題,默讀課文

          2、回答:課文先寫了什么,再寫了什么,最后寫了什么?用符號(hào)把這三部分內(nèi)容劃分出來(lái)再說(shuō)說(shuō)課文主要講了一件什么事?

          三、精讀課文,深入理解蘊(yùn)含的道理

          (一)閱讀第一部分

          1、劃出你感受較深的句子,談?wù)勼w會(huì)

          2、理解“神氣十足”、“左顧右盼”等詞的.意思。

          3、分角色朗讀,讀出孩子們的興奮之情。

          (二)過(guò)渡語(yǔ):同學(xué)們感受到了父母的愛(ài),這是不夠的,老師還想尋找一種埋藏在學(xué)生們心底的一種極為珍貴的東西,這種東西是什么呢?

          1、請(qǐng)同學(xué)閱讀第二部分,思考:孩子們是在什么情況下沉默的?從哪些語(yǔ)句看出來(lái)?

          2、想想這個(gè)時(shí)候,孩子們心里會(huì)想些什么?

          3、結(jié)合插圖,對(duì)比孩子們的兩種不同表現(xiàn)。

         。ㄈ┩瑢W(xué)們說(shuō)得真好!在這可貴的沉默之后孩子們懂得了什么呢?請(qǐng)大家繼續(xù)讀后面的內(nèi)容

          1、從哪些句子你看到孩子們懂得回報(bào)父母的愛(ài)了?

          2、老師仿佛真的聽(tīng)到你們父母在由衷地夸贊你們,作為老師的我也為你們而高興,我也想讀一讀,同學(xué)們想聽(tīng)嗎?師范讀最后一自然段。

        《可貴的沉默》教學(xué)設(shè)計(jì)范文2

          一·導(dǎo)入:

          由生日歌導(dǎo)入,師生同唱。

          二·新授:

          1·課文給大家再現(xiàn)了兩個(gè)什么樣的場(chǎng)面?

          2·孩子們?yōu)槭裁磁d奮熱鬧起來(lái)?他們當(dāng)時(shí)是什么樣的心理?

          3·孩子們的和自豪主要表現(xiàn)在那一段?

          4·你有這樣的心理嗎?討論

          5·老師也有過(guò)這樣的心理,出示自己的受難日禮物,這是我孩子生日時(shí)送我的禮物,受難日禮物,你們都送過(guò)父母禮物嗎?在什么日子里送的?為什么要送禮物給爸媽?學(xué)生回答,并討論

          6·我們來(lái)看看這節(jié)課上,當(dāng)老師問(wèn)誰(shuí)知道父母生日這一問(wèn)題是孩子們的表現(xiàn)吧。

          7·孩子們問(wèn)什么沉默?

          8·沉默的這一分鐘里他們?cè)谙胧裁?小組討論并回答

          9·教室里沉默之后又熱鬧起來(lái),為什么?這次的熱鬧和一開(kāi)始的熱鬧一樣嗎?有什么不同?小組討論并回答

          10·這節(jié)課有效果嗎?從哪里看出來(lái)的?

          11·“極為珍貴的東西”指什么?你認(rèn)為孩子們認(rèn)識(shí)到了嗎?討論并回答

          12·“這片沉默給了我多大的享受!”這享受指什么?

          三·課堂反饋

          這片沉默給了老師( )

          這片沉默給了父母( )

          這片沉默給了我們( )

          四·課堂小結(jié)

          父母含辛茹苦把我們撫養(yǎng)長(zhǎng)大,我們要知恩圖報(bào),齊誦《游子吟》。

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