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      2. 《水鄉(xiāng)歌 》教學(xué)設(shè)計

        時間:2021-07-21 12:32:45 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

        《水鄉(xiāng)歌 》教學(xué)設(shè)計

          作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,通常需要用到教學(xué)設(shè)計來輔助教學(xué),教學(xué)設(shè)計以計劃和布局安排的形式,對怎樣才能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行創(chuàng)造性的決策,以解決怎樣教的問題。教學(xué)設(shè)計應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編為大家整理的《水鄉(xiāng)歌 》教學(xué)設(shè)計,希望對大家有所幫助。

        《水鄉(xiāng)歌 》教學(xué)設(shè)計

          《水鄉(xiāng)歌》教學(xué)設(shè)計

          作者:ygr發(fā)表時間:20xx-4-29閱讀次數(shù):392

          【教材分析】

          這是一首詩歌。詩人以活潑清晰的語言,歌詠了水鄉(xiāng)的秀麗風(fēng)光和幸福美好的生活,抒發(fā)熱愛大自然、熱愛生活的思想感情。依循水鄉(xiāng)的.“水多→船多→歌多”的順序結(jié)構(gòu)全詩。每一節(jié)的開頭都采用問答的形式,回環(huán)復(fù)沓,瑯瑯上口。

          【教學(xué)要求】

          德:讓學(xué)生感受水鄉(xiāng)秀麗的風(fēng)光和美好的生活,激發(fā)他們熱愛大自然、熱愛生活的思想感情。

          智:1、能正確、流利、有感情地朗讀課文、背誦課文。

          2、學(xué)會本課生字、其中田字格上面的只識不寫,認(rèn)識新偏旁,理解由生字組成的詞語。

          【教學(xué)重點(diǎn)】正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文。

          【教學(xué)方法】在朗讀訓(xùn)練中,引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會詩歌內(nèi)容,感受詩歌意境。

          【教學(xué)時間】兩課時。

          第一課時

          一、揭示課題

          二、初讀課文

          1、借助拼音自讀課文。

          要求:畫出生字,讀準(zhǔn)字音,讀通句子。

          2、指名分段試讀課文。

          卡片正音。

          渠塘波像裝咱新

          裝(zhāng翹舌音)咱(zán平舌音)

          新(xīn前鼻音)羅(luó邊音)

          3、指名說說課文里告訴我們水鄉(xiāng)什么多。

          三、教學(xué)生字詞、指導(dǎo)書寫

          1、出示小黑板。指名讀詞語。

          2、看圖理解“池塘”“清波”“渠”。結(jié)合生活實(shí)際理解:新生活裝滿

          3、學(xué)習(xí)生字字形。

          渠:上下結(jié)構(gòu),不能寫成左右結(jié)構(gòu)。

          像:右邊的筆順是:

          裝:上下結(jié)構(gòu),上部右邊不能寫成“土”。

          結(jié)合教學(xué)“衣字底”。

          4、指導(dǎo)書寫。

          渠、裝,要寫緊湊。

          波、像、咱,左窄右寬。

          學(xué)生練習(xí)描紅。

          四、作業(yè):

          1、練習(xí)正確、流利地讀課文。

          2、抄寫生字兩遍。

          第二課時

          一、復(fù)習(xí)檢查

          1、出示生字詞卡,讓學(xué)生認(rèn)讀。

          2、看拼音,寫詞語。

          shuǐxiāngchítáng qīngbōzhuāngmǎn

         。ǎǎǎǎ

          chùchùpiànpiànqiāntiáoqúxīnshēnghuó

         。ǎǎǎǎ

          二、細(xì)讀課文

          1、學(xué)習(xí)第一小節(jié)

         。1)自由讀課文。

         。2)思考:這一段告訴我們水鄉(xiāng)什么多?(板書:水多)

          哪幾個詞寫出了水多?(用筆畫出來)

         。3)結(jié)合圖畫想象水鄉(xiāng)的美景。

         、俪鍪净脽魣D片。

          指名看圖說出:河流、池塘在什么地方。師描述水渠的樣子。

         、诳纯磮D,讀課文,說說你眼前出現(xiàn)了怎樣的景象。

          口頭填空:我們好看到了(),聽到了()。

          (4)指導(dǎo)朗讀。

          2、學(xué)習(xí)第二小節(jié)。

         。1)回憶第一小節(jié)的學(xué)習(xí)過程和方法。

          出示:

         、倬氉x課文。

         、谙胂胨l(xiāng)什么多,畫出“千只、萬只、片片、滿”。

         、蹐D文結(jié)合,想象畫面。

         。2)自學(xué)第二小節(jié)。

         、贆z查自學(xué)情況。

          幫助學(xué)生認(rèn)識“駁”與“帆”。(板書:船多)

         、谝龑(dǎo)學(xué)生欣賞“白帆片片像云朵,飄滿湖面飄滿河!

          指名說說讀了這一句你好像看到了什么。

          放錄像:水鄉(xiāng)湖面寬闊,千帆飄蕩,幫助學(xué)生進(jìn)一步體會意境。

         。3)感情朗讀第二小節(jié)。

          3、學(xué)習(xí)第三小節(jié)。

         。1)自由讀課文。

         。2)討論:水鄉(xiāng)什么多?為什么水鄉(xiāng)的歌會這么多?從哪兒看出水鄉(xiāng)人民很幸福?水鄉(xiāng)人過上了什么樣的新生活?

          (3)想象水鄉(xiāng)人民唱歌的畫面。

         。4)指名朗讀。(快活、贊美之情)

          三、練習(xí)朗讀、背誦

          1、朗讀課文。

          2、背誦課文。

          四、課堂練習(xí)

          1、寫出帶有下面偏旁的字,再組成詞語。

          2、在括號里填上合適的詞。

          一()池塘一()白云一()歌曲一()白帆

          3、按要求填空

          渠共()畫,第五畫是()。像共()畫,第八畫是()。

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