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      2. 《平凡的世界》教案教學(xué)設(shè)計(jì)(高二選修)

        時(shí)間:2021-07-27 14:37:39 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

        《平凡的世界》教案教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版高二選修)

          作為一名優(yōu)秀的教育工作者,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì),借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。寫(xiě)教學(xué)設(shè)計(jì)需要注意哪些格式呢?下面是小編整理的《平凡的世界》教案教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版高二選修),僅供參考,歡迎大家閱讀。

        《平凡的世界》教案教學(xué)設(shè)計(jì)(人教版高二選修)

          教學(xué)目標(biāo):

          1、把握《平凡的世界》思想內(nèi)容,由此認(rèn)識(shí)社會(huì)的變革。

          2、學(xué)習(xí)作者以景物描寫(xiě)襯托人物心理的方法。體會(huì)孫少平心理的變化過(guò)程。

          3、把握人物形象的內(nèi)在特征和精神品質(zhì)。

          教學(xué)重點(diǎn):

          教學(xué)目標(biāo)2、3

          教學(xué)難點(diǎn):

          把握人物形象的內(nèi)在特征和精神品質(zhì)。

          教學(xué)時(shí)間:1-2課時(shí)

          教學(xué)過(guò)程:

          讀一本適合自己的、真正意義上的好書(shū)并不容易。我是在大學(xué)里碰到《平凡的世界》的,當(dāng)時(shí)讀這部小說(shuō)真的可以用廢寢忘食來(lái)形容?赐曛,久久不能放下,激奮的心緒難以平靜。我的第一感覺(jué)就是:找一個(gè)看過(guò)這本書(shū)的人一起痛快的抒發(fā)一下這種情感,一定要是和看過(guò)這本書(shū)的人聊著才痛快,才過(guò)癮!我喜歡這本書(shū),我已經(jīng)看過(guò)三遍了,就是再看幾遍我也不會(huì)厭,我真的為有這本書(shū)而自豪,我希望有更多的人去看它,看我們?cè)谀欠N環(huán)境中是否也有那樣刻苦奮斗的精神。我很遺憾我沒(méi)能在高中接觸到這部小說(shuō),因?yàn)楦咧须A段的同學(xué)是極容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)的倦怠感的,很需要外界不斷地注入精神動(dòng)力!镀椒驳氖澜纭肪褪沁@樣一部能讓我們?cè)谛撵`受到震撼之后主動(dòng)要求上進(jìn)的小說(shuō)。

          一、作家作品介紹

          《平凡的世界》作者路遙(1949-1992),陜西省清澗縣人,生于一個(gè)貧困的農(nóng)民家庭,他曾經(jīng)務(wù)農(nóng),并在農(nóng)村小學(xué)做過(guò)一年的民辦教師,隨后又回到縣里做過(guò)許多臨時(shí)性的工作。在這段時(shí)間里,他邊勞動(dòng)、邊工作、邊學(xué)習(xí),閱讀了許多古今中外的文學(xué)名著,并嘗試著寫(xiě)了一些習(xí)作。在1973年,路遙作為“工農(nóng)兵學(xué)員”進(jìn)入了延安大學(xué),畢業(yè)后,他先后來(lái)到中國(guó)作家協(xié)會(huì)陜西分會(huì),相繼在《陜西文藝》編輯部和《延河》編輯部任編輯。他創(chuàng)作的中篇小說(shuō)《人生》榮獲第二屆全國(guó)優(yōu)秀中篇小說(shuō)獎(jiǎng),后來(lái)還被作者本人改編成了電影劇本并搬上銀幕。長(zhǎng)篇小說(shuō)《平凡的世界》于1991年榮獲國(guó)內(nèi)最高文學(xué)獎(jiǎng)——“茅盾文學(xué)獎(jiǎng)”,從而奠定了他在中國(guó)文壇上的文學(xué)地位。

          二、《平凡的世界》介紹

          《平凡的世界》中路遙把國(guó)家大事、政治形勢(shì)、家族矛盾、農(nóng)民生活的艱辛、新一代的感情糾葛,以及黃土高原古樸的道德風(fēng)尚、生活習(xí)俗都真實(shí)而細(xì)膩地描繪了出來(lái),構(gòu)成了一幅中國(guó)70年代中期至80年代中期農(nóng)村生活的全景式畫(huà)卷。既透露出作者對(duì)家鄉(xiāng)父老溫馨動(dòng)人的情愫,又體現(xiàn)了作者對(duì)生活、對(duì)社會(huì),對(duì)歷史、對(duì)人生富于哲理性的深刻思考與理解,讀來(lái)嚴(yán)峻悲壯、真切動(dòng)人。

          雙水村是個(gè)不起眼的小山村,位于橫斷山脈環(huán)抱的黃土高原。1975年,由于國(guó)家政治生活的不正常,社會(huì)許多方面都處在一種非常動(dòng)蕩和混亂的狀態(tài)中。在農(nóng)村,農(nóng)民的生活也越來(lái)越困難。

          孫少安是貧農(nóng)出身的孫玉厚的大兒子,上學(xué)時(shí)考試總是班上第一,學(xué)校的老師都說(shuō)這個(gè)孩子將來(lái)準(zhǔn)有出息。怎奈孫家家境貧寒,少安勉強(qiáng)讀完高小便回到隊(duì)里參加了農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動(dòng),和父親一起挑起這副養(yǎng)家糊口的沉重?fù)?dān)子。但少安絕不是平庸之輩,他有他的打算,也有他的抱負(fù),他要通過(guò)他健壯的體魄和機(jī)敏的心智使他家和全村父老擺脫世代的貧困。鄉(xiāng)親們選他當(dāng)了一隊(duì)的生產(chǎn)隊(duì)長(zhǎng),連村支書(shū)田福堂也不敢小看這個(gè)后生一眼。

          孫玉厚的大女兒蘭花嫁給了外村的王銀滿(mǎn),這個(gè)好逸惡勞的二流子女婿因倒騰耗子藥,眼下正被公社拉到工地上“勞教”呢,拖連得全家都抬不起頭。二女兒蘭香和二兒子少平都在上學(xué),家里再窮也得省吃?xún)用供孩子學(xué)點(diǎn)文化啊。每當(dāng)提起這個(gè)話(huà)茬兒,孫玉厚總覺(jué)得對(duì)不住大兒子少安。

          田福堂的女兒名叫潤(rùn)葉,比少安小一歲。兒時(shí),兩個(gè)娃娃吃睡在一起,彼此不分你我。稍大一點(diǎn),又一同外出玩耍,經(jīng)常脫得精光泡在河里互相打鬧往對(duì)方身上糊泥巴。一來(lái)二去,兩人都長(zhǎng)大了,又一起上了小學(xué),不但在一個(gè)班,而且是同桌,成了名副其實(shí)的“同桌的你”。讀完高小,少安務(wù)農(nóng),潤(rùn)葉則到縣里讀中學(xué)去了,畢業(yè)之后留在縣城當(dāng)上了一名小學(xué)教師,住在任縣革命委員會(huì)副主任的二爸田福軍家。但她一直沒(méi)有忘記孩提時(shí)代的好友孫少安,對(duì)眼下正在縣城讀中學(xué)的孫少平格外關(guān)照。

          這天,潤(rùn)葉托少平捎個(gè)口信,讓他哥抽空兒來(lái)一趟城里。細(xì)心的少平早已經(jīng)猜出了個(gè)中的奧秘,他很喜歡潤(rùn)葉姐,也非常希望她能成為自己未來(lái)的嫂子?缮侔矃s有點(diǎn)犯難了,他清楚自己的家庭條件和自身的社會(huì)地位,他不想委屈了所鐘愛(ài)的潤(rùn)葉。一個(gè)是農(nóng)民,一個(gè)是吃官飯的“公家人”,這其間的距離太遙遠(yuǎn)了!

          但少安還是硬著頭皮去了縣城。潤(rùn)葉告訴他,她二叔給她瞅了個(gè)人家,男方是縣革委會(huì)的另一位副主任李登云的兒子李向前,讓少安幫她拿拿主意。見(jiàn)少安反應(yīng)木然,急得潤(rùn)葉哭出了聲。此后,潤(rùn)葉幾次回村,明里是給學(xué)校辦事,暗中是來(lái)會(huì)少安?纱喝デ飦(lái),少安依然故我,使?jié)櫲~陷入了極大的痛苦之中--她在別人說(shuō)合的婚姻和自由的愛(ài)情之間苦苦地掙扎著。田福堂自然發(fā)覺(jué)了其中的隱秘,但他不想正面干涉,便使出一招,決定暗中制止事態(tài)的發(fā)展。

          少安從社員的切身利益出發(fā),給每戶(hù)多分了點(diǎn)豬飼料。原先田福堂是睜一只眼閉一只眼,半依半就,裝著不知道,F(xiàn)在,他決定把此事當(dāng)做整治孫少安的炮彈打出去,便把此事告發(fā)到了公社。公社認(rèn)為少安的作法是在明目張膽地帶領(lǐng)社員走資本主義道路。于是立即召開(kāi)全公社大會(huì),公開(kāi)批判了孫少安,給孫家老小精神上帶來(lái)了巨大的政治壓力。

          孫玉厚雖然不知道潤(rùn)葉正單戀著自家的大小子,但也覺(jué)得少安該娶媳婦了,就托弟弟孫玉亭和弟妹賀鳳英幫著物色一個(gè)。事也湊巧,賀鳳英的娘家那邊有個(gè)遠(yuǎn)門(mén)侄女還真就不要彩禮,一說(shuō)合,女方對(duì)少安的條件非常滿(mǎn)意,這下可樂(lè)壞了孫玉厚老兩口。少安最后審視了一下他同潤(rùn)葉的關(guān)系,仍然覺(jué)得不可能成為夫妻,于是便動(dòng)身前往山西相親去了。一個(gè)月后,少安領(lǐng)回來(lái)一個(gè)水靈靈的大姑娘,幾乎令雙水村所有的人都開(kāi)了眼界。及至第二年春節(jié),少安便和這位名秀蓮的姑娘結(jié)了婚。孫玉厚兩口子如釋重負(fù),當(dāng)然也了卻了田福堂的一塊心病。

          少安的成婚使?jié)櫲~的內(nèi)心如同洶涌的波濤一般翻騰了好久。她現(xiàn)在正處于感情葬禮后的“忌日”。對(duì)于二媽徐愛(ài)云和向前媽劉志英的輪番進(jìn)攻,她似乎還抵擋得住,但一想起她所敬重的二爸來(lái),潤(rùn)葉也不免犯難了。原來(lái),田福軍和“左”得要命的李登云向來(lái)搞不到一塊兒,李登云在諸多問(wèn)題上是憑著他的政治嗅覺(jué)壓著田福軍一頭。有人開(kāi)導(dǎo)潤(rùn)葉,如果你能成為李登云的兒媳,李登云就不會(huì)再同你二爸作對(duì)了,這個(gè)縣城也就成了李田兩家聯(lián)手后的一統(tǒng)天下。由于對(duì)愛(ài)情的絕望,加上對(duì)二爸的熱愛(ài),潤(rùn)葉終于痛苦地答應(yīng)嫁給向前。婚后,他們夫婦同室不同床,打一開(kāi)始便過(guò)著幾無(wú)感情的生活。

          少安的弟弟少平在縣城學(xué)習(xí),幾年既漫長(zhǎng)又短暫的學(xué)習(xí)生活有愉快也有痛楚,當(dāng)然最大的收獲是拋棄了許多純屬“鄉(xiāng)巴佬”式的狹隘與偏見(jiàn),視野也拓寬了不少。本來(lái),在同學(xué)中,與他處境相近的女生郝紅梅對(duì)他很好,可郝紅梅出身地主家庭,一心想通過(guò)婚姻來(lái)改變自己的地位,因而漸漸疏遠(yuǎn)了少平,攀上了干部子弟顧養(yǎng)民,感情上傷害了少平;而共同的志趣,又使少平與田福軍的女兒、不同班的同學(xué)田曉霞建立了純真的友情。

          畢業(yè)前夕,郝紅梅因無(wú)錢(qián)購(gòu)買(mǎi)紀(jì)念品贈(zèng)送給同學(xué),偷了供銷(xiāo)社的手絹。別人將此事告訴了少平,給他提供了一個(gè)報(bào)復(fù)郝紅梅的機(jī)會(huì)。誰(shuí)知少平卻十分大度,他解囊替郝紅梅如數(shù)付清了手絹款,從而保全了她的聲譽(yù)。

          畢業(yè)了,同學(xué)們天各一方,少平回到了生養(yǎng)他的雙水村。恰逢雙水村學(xué)校辦起了初中班,少平便和同他一塊兒畢業(yè)回村的田福堂的兒子田潤(rùn)生一起,被推薦當(dāng)上民辦教師。這時(shí)的少安已經(jīng)當(dāng)上了父親,秀蓮為他了一個(gè)大胖小子。

          轉(zhuǎn)眼到了1978年初,少安聽(tīng)安徽跑出來(lái)謀生的一個(gè)鐵匠說(shuō),他們的家鄉(xiāng)搞了聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制,農(nóng)民的生活如今已得到很大的改善,便憑直覺(jué)依葫畫(huà)瓢,把他所領(lǐng)導(dǎo)的生產(chǎn)隊(duì)也劃成了幾個(gè)農(nóng)業(yè)作業(yè)組,搞起了“小承包”。誰(shuí)知沒(méi)有不透風(fēng)的墻,此事立即引起了大隊(duì)、公社乃至縣里一些領(lǐng)導(dǎo)的恐慌,最后,地區(qū)革委會(huì)做“終審判決”:堅(jiān)決制止雙水村的資本主義復(fù)辟傾向。

          正月十五,農(nóng)村鬧秧歌,田福軍也帶著妻子、女兒回到了鄉(xiāng)親們中間。見(jiàn)到少安并沒(méi)有被壓垮,他很欣慰,便拍著少安的肩膀意味深長(zhǎng)地鼓勵(lì)道:“好好干吧,我相信農(nóng)村不久就會(huì)出現(xiàn)一個(gè)全新的局面。”

          后來(lái),少安又承包了公社快要倒閉的磚廠(chǎng),賺了錢(qián)的他出資重修了雙水村小學(xué),在竣工的那天,縣鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)還親自參加了“落成典禮”。可是,少安的妻子這時(shí)卻患上了肺癌,生活中的苦辣酸甜似乎都讓少安感受到了。

          故事發(fā)生在1975年貧瘠的黃土高原。

          黃原地區(qū)原西縣高一(1)班的農(nóng)村學(xué)生孫少平,常常咀嚼著貧困帶給自己的自卑和痛苦。由于同病相憐,他和班上最貧窮的女生郝紅梅的關(guān)系密切起來(lái),但不久,紅梅疏遠(yuǎn)了少平,原來(lái)她被父母都是高級(jí)知識(shí)分子的班長(zhǎng)顧養(yǎng)民吸引住了。為此,少平的好友金波帶人狠狠揍了顧養(yǎng)民一頓。兩年的高中生活轉(zhuǎn)瞬即逝,少平最重要的收獲是認(rèn)識(shí)了縣革委副主任田福軍的女兒田曉霞。田曉霞讀書(shū)很多,思想活躍。她還經(jīng)常借《參考消息》等報(bào)刊給少平閱讀,使少平能用比較廣闊的目光去審視自己和周?chē)氖挛。高中畢業(yè)后,少平和村大隊(duì)書(shū)記田福堂的兒子潤(rùn)生一起成為了雙水村學(xué)校的民辦教師。

          孫少平的大哥孫少安6歲那年,就跟著父親孫玉厚進(jìn)山砍柴。在參加全縣升初中考試的幾千名考生中,少安名列第三被錄取了。但他的學(xué)生生涯隨著這張錄取通知的到來(lái),也完全結(jié)束了。父親在他面前痛哭失聲,而他卻對(duì)父親說(shuō)他可以憑著勞動(dòng),供養(yǎng)弟弟少平和妹妹蘭香念書(shū)。少安的愛(ài)情生活是既痛苦而又幸運(yùn)的。他與田福堂的女兒潤(rùn)葉青梅竹馬,感情很好。但自己輟學(xué)務(wù)農(nóng),潤(rùn)葉卻在縣城教書(shū),地位的懸殊使少安最終選擇了山西農(nóng)村姑娘賀秀蓮。潤(rùn)葉聽(tīng)到少安結(jié)婚的消息,傷心欲絕,嫁給了她并不喜歡的李向前。

          時(shí)間大踏步地邁進(jìn)80年代,廣大的國(guó)土之上,到處都能聽(tīng)見(jiàn)冰層的斷裂聲。省委書(shū)記喬伯年將改革開(kāi)放的精神傳達(dá)給各級(jí)干部,隨即生產(chǎn)責(zé)任制的浪潮大規(guī)模地席卷了整個(gè)黃土高原。在這個(gè)中國(guó)社會(huì)發(fā)生翻天覆地變化的時(shí)候,孫少平三年的教師生涯結(jié)束了,受外面世界的強(qiáng)烈誘惑,他來(lái)到黃原城闖天下,成為一名很能吃苦的、地道的攬工漢子。但少平稍有空閑,仍會(huì)拿起書(shū)來(lái)讀幾頁(yè)。通過(guò)不斷讀書(shū),少平認(rèn)識(shí)到,只有一個(gè)人對(duì)世界了解得更廣大,他才有可能對(duì)自己所處的艱難困苦有更高意義的理解。

          一天下午,少平在電影院門(mén)口邂逅了田曉霞。曉霞的父親已升任黃原地委書(shū)記,曉霞也正在黃原師專(zhuān)讀書(shū)。盡管地位懸殊、曉霞還是被少平那種對(duì)生活的獨(dú)特理解征服了。他們約定每周六見(jiàn)面一次,愛(ài)情的綠苗在兩人心中逐漸生長(zhǎng)。曉霞畢業(yè)后分配到了省報(bào)當(dāng)記者。在離開(kāi)黃原城前,她與少平共同游玩了古塔山。聰明的曉霞借一個(gè)故事表達(dá)了自己的真情,在樹(shù)蔭深處,少平緊緊地抱住了曉霞。

          為了謀生和結(jié)束流浪生活。少平?jīng)Q定去大牙灣煤礦當(dāng)工人。在這里,他和師傅王世才一家的關(guān)系相處得很好,王世才妻子惠英的善良和兒子明明的淘氣總讓少平有到家的感覺(jué)。曉霞來(lái)過(guò)幾封信,信里對(duì)少平依然一往情深。后來(lái),曉霞借采訪(fǎng)的機(jī)會(huì)來(lái)看望少平,少平說(shuō)他準(zhǔn)備獻(xiàn)身煤礦事業(yè),并打算報(bào)考煤炭技術(shù)學(xué)校。曉霞覺(jué)得自己更深地?zé)釔?ài)這個(gè)掏煤的漢子了。但不幸的是,不久,田曉霞在抗洪第一線(xiàn)為搶救群眾的生命英勇?tīng)奚。師傅王世才為救徒弟安鎖子,也被鋼梁奪去了生命。孫少平幾乎被這巨大的悲痛壓垮了。這時(shí)惠英給了他無(wú)盡的關(guān)懷和照顧。兩個(gè)苦命人的心悄悄貼近了。不久,少平為救工友,被大石砸成重傷,礦領(lǐng)導(dǎo)馬上決定把他送進(jìn)省城醫(yī)院。性命保住了,但少平臉上卻留下了可怕的疤痕。之后,他婉言拒絕了女大學(xué)生金秀的求愛(ài),回到了大牙灣煤礦。他遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見(jiàn),頭上包著紅紗巾的惠英、胸前飄著紅領(lǐng)巾的明明以及脖項(xiàng)里響著銅鈴鐺的小狗,正向他飛奔而來(lái)……

          少安的同學(xué)劉根民介紹少安幫工地拉磚。在拉磚的過(guò)程中,少安看到了磚瓦的緊缺,于是用拉磚賺來(lái)的錢(qián)開(kāi)了一個(gè)磚窯,賺了不少錢(qián),被公社選為冒尖戶(hù),參加了原西縣“夸富會(huì)”。孫少安被氣派更大的冒尖戶(hù)胡永合深深刺激了,他覺(jué)得自己不能滿(mǎn)足于現(xiàn)狀,應(yīng)該放開(kāi)手腳發(fā)展自己的事業(yè)。“夸富會(huì)”結(jié)束后,他設(shè)法貸款買(mǎi)了制磚機(jī),擴(kuò)大了磚窯規(guī)模。隨著少安生意的紅火,村里不少親戚鄰居央求到他磚窯上打零工。少安不忍看鄉(xiāng)親們的困境,他的'內(nèi)心升起一種莊嚴(yán)的責(zé)任感來(lái)。于是又貸款一萬(wàn)元擴(kuò)建了磚場(chǎng),雇傭了村中三十幾號(hào)人物做勞力。不幸的是他這次高薪聘來(lái)的燒磚師傅是個(gè)騙子,孫少安的磚全部燒砸了。他無(wú)力歸還貸款,也開(kāi)不起給村中幫忙勞力的工資。大家馬上又用另一種眼光看待他了。

          人,常常是脆弱的,但人又是最頑強(qiáng)的。少安在秀蓮的鼓勵(lì)下,又一次掙扎著邁開(kāi)腳步,重新踏上創(chuàng)業(yè)的征程。他從胡永合那里借到了一部分錢(qián)款,父親孫玉厚也把養(yǎng)老錢(qián)拿了出來(lái),少安的磚窯又開(kāi)始點(diǎn)火了。第一批成磚出窯后,三天內(nèi)就銷(xiāo)售一空。欠村中所有人的錢(qián)馬上還清了。不到兩年,盈利滾滾流入少安的腰包。少安的膽子也逐漸大了起來(lái)。當(dāng)他聽(tīng)說(shuō)公社那個(gè)快要倒閉的鄉(xiāng)辦磚瓦廠(chǎng)要承包給個(gè)人經(jīng)營(yíng)時(shí),馬上趕去簽訂了合同。這時(shí)胡永合又找到少安,慫恿少安和他一起去贊助電視臺(tái)拍電視,少平知道后馬上阻止了他,勸他不如拿這點(diǎn)錢(qián)為村里人辦點(diǎn)實(shí)事。少安出資重修了雙水村小學(xué)。學(xué)校修建竣工那天,縣鄉(xiāng)領(lǐng)導(dǎo)親自趕來(lái)參加了“落成典禮”。少安的妻子秀蓮這時(shí)卻患上了肺癌,生活中還有無(wú)盡的酸甜苦辣等待著這位農(nóng)民企業(yè)家去品嘗。

          少安、少平兩兄弟以不同的方式對(duì)人生進(jìn)行著探索,在這個(gè)平凡世界中,他們是真正的大地之子。

          三、人物形象

          1、一個(gè)人的旅程——孤獨(dú)前行的孫少平

          在孫少平的身上有一種東西,堅(jiān)忍,強(qiáng)韌,讓人震撼,從心靈深處。兩年高中。饑餓。饑餓的覺(jué)時(shí)時(shí)刻刻伴隨著可憐的少平。最差的伙食,卻難以果腹。饑餓,自卑,種種混雜的情緒。饑餓,是我們這一代人無(wú)法理解的滋味。以可以隨時(shí)填那種饑餓是沒(méi)有希望的。餓到渾身乏力下一頓仍然的沒(méi)有著落,那是一種絕望的饑餓。饑餓中,孫少平一點(diǎn)一點(diǎn)成長(zhǎng)。

          三年教書(shū)生涯。一個(gè)二十二歲的青年,成長(zhǎng),卻找不到自己的位置。不想成為哥哥的附庸,只想做自己。他選擇了一條艱難的奮斗之路,開(kāi)始獨(dú)立地生活,獨(dú)立地思考。赤手空拳,站在城市的中央。前方,是無(wú)法預(yù)測(cè)的未來(lái)。艱苦的勞動(dòng),累累的傷痕。不能退縮,不想退縮。在邁出村口第一步的時(shí)候,也便切斷了自己的退路。這是一條充滿(mǎn)荊棘充滿(mǎn)坎坷的路,沒(méi)有陽(yáng)光普照沒(méi)有鮮花雨露。這是一條艱苦的孤獨(dú)的路,沒(méi)有人喝彩甚至沒(méi)有人理解。只除了,田曉霞。她理解他。理解他的喜怒哀樂(lè),理解他的付出他的收獲他的思想?墒撬齾s離開(kāi)了。這生命中唯一的一抹亮色,我親親愛(ài)愛(ài)的人,就這么離開(kāi)了。孫少平又成了孤獨(dú)的一個(gè)人。

          2、命運(yùn)的捉弄——勇敢生活的孫少安

          我一直認(rèn)為他與覺(jué)新有著某種共通的地方。都是家中長(zhǎng)子,都承擔(dān)著巨大的責(zé)任,都犧牲了自己的愛(ài)情和理想。唯一不同的是兩人的社會(huì)背景。就像千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)陷入困境的中國(guó)家庭一樣,作為長(zhǎng)子,放下書(shū)包拿起鋤頭,從此肩上就壓上了一副沉重的擔(dān)子。我佩服這樣的人。他們有責(zé)任感,有熾熱的感情。

          孫少安身上同樣有缺點(diǎn)。他是地地道道的農(nóng)民,有著幾千年小農(nóng)思想的狹隘。他有著牢固的門(mén)第觀念,他甘愿放棄自己的愛(ài)情。他讀的書(shū)不多,他永遠(yuǎn)不會(huì)明白當(dāng)代的思想和追求。但孫少安自有他的可愛(ài)之處。他精明能干,做事光明磊落,為人重情重義,同時(shí)又不失男兒血性。他有他的堅(jiān)強(qiáng)也有他的軟弱,是一個(gè)典型的農(nóng)村漢子形象。他勤勤懇懇地勞動(dòng),一點(diǎn)一點(diǎn)改變著家里的面貌,修改著家族的歷史。腳踏地,手擎天,他是一個(gè)真正的男子漢。

          四、文本解讀

          1、認(rèn)真閱讀文本,找出體現(xiàn)孫少平內(nèi)心變化的語(yǔ)句,感受他的心理變化。

          明確:心境平和(一大段景物描寫(xiě)襯托出的心情)——變得惶恐,不知所措(細(xì)致的心理描寫(xiě))——心中有了某種威壓感、緊張(心“咚咚”的跳著)——自卑感回到心中(覺(jué)得自己就像一個(gè)叫花子到她家門(mén)上討吃來(lái)了……)——心情無(wú)比輕松(景物描寫(xiě):城市的四面八方,燈火已經(jīng)閃閃爍爍。風(fēng)溫和地?fù)崦说哪橆a。隱隱地可以嗅到一種泥土和青草芽的新鮮味道。多么好呀,春夜。

          學(xué)生討論這些心理描寫(xiě)的句子刻畫(huà)了孫少平的什么心理狀態(tài)。

          明確:身處貧困中的孫少安有一種自卑心理,他對(duì)物質(zhì)上高于他的人有一種本能的抵觸。本質(zhì)上,他是一個(gè)很樸實(shí)的農(nóng)村青年學(xué)生,他自尊心極強(qiáng),生怕受到來(lái)自外界的不尊重甚至是歧視,文中刻畫(huà)了他做客前的矛盾心理、做客中的扭捏不安:

         、俳拥窖(qǐng):惶恐不安——潤(rùn)葉二爸是人物,很害怕

          矛盾——對(duì)潤(rùn)葉的尊敬與感激

          為難——身穿破衣服,由貧窮帶來(lái)的自卑與自尊

          決定:不去,到潤(rùn)葉學(xué)校找潤(rùn)葉

         、谧隹椭校翰缓靡馑、心慌意亂、心咚咚跳(緊張)、自卑(看見(jiàn)田曉霞)炭火、叫化子、回答潤(rùn)葉二爸的提問(wèn)答非所問(wèn),還是緊張,揩汗水,緊張地冒汗

         、圩隹椭螅壕拔锩枥L

          經(jīng)歷一下午地緊張,讓人喘不過(guò)氣來(lái),終于可以舒一口氣,所以哪怕是平常地景物此時(shí)也異常的美好!

          教師總結(jié):好的作品可以讓我們自己融入書(shū)中,與主人公的命運(yùn)一起起伏,正如《平凡的世界》。因?yàn)槁愤b把每一個(gè)人物的心理世界精確而細(xì)致的展現(xiàn)在我們的面前,正如我們自己所想、所作的那樣。

          體會(huì)課文環(huán)境描寫(xiě)對(duì)人物心理刻畫(huà)的任用

          環(huán)境描寫(xiě)除了有渲染氣氛、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展的作用外,還可以表現(xiàn)作者的情感,暗示人

          物的心理,刻畫(huà)人物性格。因此,通過(guò)環(huán)境來(lái)分析人物,把握主題是小說(shuō)鑒賞的重要方法。

          上節(jié)課我們講到對(duì)作者對(duì)孫少平的心理刻畫(huà),主要用了兩種技法:內(nèi)心獨(dú)白和通過(guò)神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作表現(xiàn)。除此之外,還有一種心理刻畫(huà)的方法同學(xué)們難以找到,那就是:通過(guò)環(huán)境或景物來(lái)襯托人物心理。課文中共有三處:

          (一)開(kāi)篇(連綿的黃土,枯黑的草木,一片荒涼,鋪天蓋地的大黃風(fēng),灰漠漠一片,柳樹(shù)抽綠,桃杏的花蕾,青草的嫩芽,鮮亮的活色,青春的苞蕾。)

          展現(xiàn)了黃土高原典型的生態(tài)環(huán)境。1-3段描寫(xiě)的是冬春之際的冬景,而第四段描寫(xiě)了初春的鮮亮、活力,讓人心情不由得晴朗起來(lái)。孫少安此時(shí)的心情和我們一樣,在第六段中寫(xiě)道:“他的心情開(kāi)朗了許多!

         。ǘ┳隹椭袑(duì)革委會(huì)大院的描繪(壯觀的景象,宏偉的大廈。)

          文章對(duì)大院及窯洞的描繪神圣、壯觀、宏偉,這樣的環(huán)境給人一種壓迫感,更增加了他的緊張。

         。ㄈ┳隹秃螅ǔ鞘械乃拿姘朔剑瑹艋鹨呀(jīng)閃閃爍爍。風(fēng)溫和地?fù)崦说哪橆a。隱隱地可以嗅到一種泥土和青草芽的新鮮味道。多么好呀,春夜。

          經(jīng)歷一下午讓人喘不過(guò)氣來(lái)的緊張,現(xiàn)在終于可以舒一口氣了,再平常的景物也很美好,說(shuō)明少平的心情很放松。

          2、讀完了小說(shuō)的選段,你看到了田潤(rùn)葉身上有哪些美好的品質(zhì)?

          明確:課文通過(guò)孫少平的會(huì)議,介紹了田潤(rùn)葉的品質(zhì)和德行。雖然潤(rùn)葉成了公家人,但卻待人平和,沒(méi)有架子:她一回鄉(xiāng)下總不忘給孫少平的祖母帶一些城里買(mǎi)的吃食,她不介意親人的家境,經(jīng)常提著點(diǎn)心到傻瓜叔叔田二臭氣熏天的家里去。

          又從正面描寫(xiě)了她的善解人意。她親自到宿舍來(lái)等少平,當(dāng)她把飯菜端了上來(lái)就找了個(gè)借口出去,好讓少平一個(gè)人靜靜地、沒(méi)有心理壓力的吃好這頓飯等。都可以看到她的細(xì)心和善解人意,對(duì)少平無(wú)微不至的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。

          五、課堂小結(jié)

          平凡的世界平凡的人,但是他們卻給我們帶來(lái)了不平常的感受,在少平身上,我們看到了堅(jiān)強(qiáng),看到了一種對(duì)生活的執(zhí)著和信心,在潤(rùn)葉的身上,我們看到了人性的光輝,看到了金子般的心!镀椒驳氖澜纭穾Ыo我們的是一種光明和樂(lè)觀的信仰:聰明、勤勞、善良的人最終會(huì)豐衣足食、出人頭地。

          六、布置作業(yè)

          課后閱讀《平凡的世界》,寫(xiě)一篇讀后感。

          路遙和《平凡的世界》之所以會(huì)產(chǎn)生巨大的影響,關(guān)鍵在于他的作品貫注了昂揚(yáng)的奮斗精神,F(xiàn)輯錄小說(shuō)中的幾段精彩議論與大家共勉。

          1、“人生就是永不休止的奮斗!只有選定目標(biāo)并在奮斗中感到自己的努力沒(méi)有虛擲,這樣的生活才是充實(shí)的,精神也會(huì)永遠(yuǎn)年輕。”

          2、困難打不倒的人才是真正的男子漢!男子漢主要應(yīng)該是一種內(nèi)在的品質(zhì),而不是靠“化裝”和表演就能顯示的。

          3、人就得闖世事,安安穩(wěn)穩(wěn)活一輩子,還不如痛痛快快甩打幾下就死了。即使受點(diǎn)磨難,只要能多經(jīng)一些世事,死了也不后悔。

          4、生活有著更廣闊的意義,它不在于我們實(shí)際得到了什么,關(guān)鍵是我們的心靈是否充實(shí)。對(duì)于生活理想,應(yīng)該像宗教徒對(duì)待宗教一樣充滿(mǎn)虔誠(chéng)與熱情。

          5、死亡的只是軀殼,生命將涅槃,生生不息,并會(huì)以另一種形式永存。只要春天不死,生命就不死,就會(huì)有迎春的花朵年年歲歲開(kāi)放。

          6、職業(yè)的高貴與低賤,不能說(shuō)明一個(gè)人生活的價(jià)值。歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦而釀出的生活之蜜,肯定比輕而易舉拿來(lái)的更有滋味。

          教學(xué)后記:

          第二課時(shí)重點(diǎn)介紹《平凡的世界》的主要特點(diǎn),學(xué)生對(duì)整個(gè)背景不是十分熟悉所以不是十分興趣,第一課時(shí)的處理比較有效,如果在第二課時(shí)特點(diǎn)中結(jié)合電視劇平凡的世界的片段講解可能更有效。

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