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      2. 《奧運(yùn)五環(huán)》優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2021-07-29 13:07:58 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

        《奧運(yùn)五環(huán)》優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)

          作為一位不辭辛勞的人民教師,可能需要進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)編寫工作,借助教學(xué)設(shè)計(jì)可使學(xué)生在單位時(shí)間內(nèi)能夠?qū)W到更多的知識(shí)。那要怎么寫好教學(xué)設(shè)計(jì)呢?下面是小編幫大家整理的《奧運(yùn)五環(huán)》優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì),希望能夠幫助到大家。

        《奧運(yùn)五環(huán)》優(yōu)質(zhì)教學(xué)設(shè)計(jì)

          教學(xué)目標(biāo)

          1.認(rèn)識(shí)12個(gè)字,會(huì)正確工整地書寫8個(gè)字。

          2.能有感情地朗讀課文,知道奧運(yùn)五環(huán)代表的意義。

          3.培養(yǎng)學(xué)生收集與處理信息的能力。

          教學(xué)重點(diǎn)

          認(rèn)識(shí)生字新詞,能有感情地朗讀課文,知道奧運(yùn)五環(huán)代表的意義。

          教學(xué)準(zhǔn)備

          1.學(xué)生課前收集奧運(yùn)知識(shí)。

          2.教師收集資料自制課件。

          教學(xué)過程

          一、創(chuàng)設(shè)情境,激趣引入

          教師:孩子們,你們知道2008年8月8日是什么日子嗎?(北京奧運(yùn)會(huì)開幕式)

          是呀,這一天是為我們每一個(gè)中國人都難忘的日子。百年奧運(yùn)夢(mèng),今日終成真。2008年8月8日晚,舉世矚目的北京第29屆奧運(yùn)會(huì)在國家體育場(chǎng)━━鳥巢隆重舉行。讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)奧運(yùn)會(huì)開幕式,(播放奧運(yùn)會(huì)開幕式片斷:剪輯18:23xxx19:58)請(qǐng)看大屏幕。

          剛才大家看到的.是2008年北京奧運(yùn)會(huì)開幕式片斷。在這個(gè)片段,你看到了什么?大家一齊說出這個(gè)圖案的名字吧。(生:奧運(yùn)五環(huán))

          奧運(yùn)會(huì)是全世界人民共同的運(yùn)動(dòng)會(huì),它把全世界一百多個(gè)國家的運(yùn)動(dòng)健兒們都聚集在了一起,一起比賽,一起拼搏。今天,我們一起來學(xué)習(xí)第25課:奧運(yùn)五環(huán)。(教師板書,學(xué)生齊讀課題)看了這個(gè)題目,你有什么問題嗎?帶著問題來學(xué)習(xí)吧!

          二、初讀課文,感知大意

          1.學(xué)生自讀課文。(出示自讀要求:自讀課文,了解大意,標(biāo)出自然段;圈出生字多讀幾遍,注意讀準(zhǔn)字音,不添字,不漏字,把句子讀通順。)

          2.學(xué)生自讀,教師巡視,個(gè)別指導(dǎo)。

          3、檢查生字認(rèn)讀情況。

          三、品讀課文,理解內(nèi)容

          1.抽生讀全文。

          教師:現(xiàn)在我們一起來學(xué)習(xí)課文,請(qǐng)一位同學(xué)讀全文,其他同學(xué)邊聽邊想:課文告訴了我們什么?

          2.學(xué)習(xí)第一自然段。

          (1)教師:文中的陽陽小朋友早就等在電視機(jī)前想看奧運(yùn)比賽,他首先看到的是什么?(奧運(yùn)五環(huán))請(qǐng)同學(xué)們自由地讀第一自然段,把寫奧運(yùn)五環(huán)的句子勾出來。

          (2)抽生讀,齊讀。

          (3)陽陽看到奧運(yùn)五環(huán),心情怎樣?你是從哪個(gè)詞看出來的?(早、等、看哪)

          (4)同學(xué)們自由地讀讀這一句,想想怎樣才能把陽陽激動(dòng)、興奮的感情讀出來。

          (5)抽三、四名學(xué)生讀,齊讀。

          3.學(xué)習(xí)第三自然段。

          教師:陽陽是個(gè)愛動(dòng)腦筋的孩子,看到奧運(yùn)五環(huán)時(shí)問媽媽:“媽媽,這五個(gè)圓環(huán)是什么意思呢?”

          (1)請(qǐng)同學(xué)們一齊回答。讀媽媽說的話,可相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生讀長(zhǎng)句子要換氣。

          (2)你們能讀好陽陽和媽媽的對(duì)話嗎?請(qǐng)一位同學(xué)當(dāng)陽陽,一位同學(xué)當(dāng)媽媽,看誰的語氣讀得好。

          (3)抽生對(duì)讀。

          (4)抽學(xué)生評(píng)價(jià)讀問句時(shí)的語氣,可隨機(jī)請(qǐng)一學(xué)生讀。

          (5)大家明白媽媽的話了嗎?(明白)

          展示世界地圖。邊看地圖,邊請(qǐng)學(xué)生接著教師說。

          教師:五個(gè)圓環(huán)代表xxx,藍(lán)色代表xxx;黑色代表xxx;紅色代表xxx;黃色代表xxx;綠色代表xxx。(再點(diǎn)擊)五個(gè)圓環(huán)連在一起,意思是xxx。

          (板書:友好相處)

          教師:奧運(yùn)會(huì)已在全世界人民中間播撒了團(tuán)結(jié)、友誼、和平的種子。

          4.看五環(huán)圖,你想到了什么?(五個(gè)小朋友跳舞)

          5.陽陽做了一個(gè)夢(mèng),夢(mèng)到了什么?夢(mèng)美嗎?抽一名學(xué)生讀。

          6.想一想,通過今天學(xué)習(xí),你都懂了些什么?

          四、拓展延伸,交流奧運(yùn)知識(shí)

          1、奧運(yùn)小知識(shí)。

          2、總結(jié)升華:孩子們,雖然奧運(yùn)會(huì)已經(jīng)成功舉辦結(jié)束,但我們心中的奧運(yùn)圣火卻永遠(yuǎn)在燃燒,讓我們一起期待下一屆奧運(yùn)會(huì),一起期待奧林匹克的精神再次煥發(fā)出新的魅力。我們要傳承這種奧運(yùn)精神,將奧運(yùn)精神發(fā)揚(yáng)光大!

          板書設(shè)計(jì):

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