《這是我小學(xué)的老師》教學(xué)設(shè)計
作為一名教學(xué)工作者,可能需要進(jìn)行教學(xué)設(shè)計編寫工作,編寫教學(xué)設(shè)計有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。如何把教學(xué)設(shè)計做到重點(diǎn)突出呢?下面是小編為大家收集的《這是我小學(xué)的老師》教學(xué)設(shè)計,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
一、教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)會本課的生字新詞。
2、初步練習(xí)理解句子的重點(diǎn)詞語,讀懂句子的意思。
。场⒛馨词虑榈陌l(fā)展順序把句子整理成一段通順的話。
。、能有感情地朗讀課文,培養(yǎng)學(xué)生尊敬老師的思想感情。
二、教學(xué)重、難點(diǎn):
1、重點(diǎn):理解句子的重點(diǎn)詞語,讀懂句子;按事情的發(fā)展順序排句成段。
2、難點(diǎn):課文最后一句話中“肅然起敬”一詞的理解以及這個句子意思的`準(zhǔn)確把握。
三、教學(xué)時間:3課時
第一課時
一、教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)生字,鞏固給漢字確定部首的訓(xùn)練。
。、初讀課文,了解課文的大致內(nèi)容。
。、學(xué)習(xí)課文第一段,用“……是……”句式簡單介紹居里夫人。
二、教學(xué)過程:
。薄⒔翌},談話。
。ǎ保┳x課題:
A、課題中的“我”是誰?
。隆⒄l是她的小學(xué)老師呢?
。、課文主要講一件什么事?
。ǎ玻┰僮x課題
。病⒙犱浺簦郝牶笥懻撍伎碱},了解課文大致內(nèi)容。
。场W(xué)習(xí)生字新詞。
。ǎ保⿲W(xué)生自由朗讀課文,自學(xué)。
。ǎ玻z查自學(xué)情況:
。、討論作業(yè)本第1題。
。、指名讀課文,檢查自學(xué)情況。
C、師生共同評價檢查情況。
。、學(xué)習(xí)課文第一段:
。ǎ保┳杂勺x:
。、讀了這段話,你知道了什么?
。、“著名”是什么意思?
。ǎ玻┙Y(jié)合B介紹居里夫人。
(3)用“居里夫人是( )”說一句話。
。ǎ矗┰僮x這一段。
。ǎ担┱n堂練習(xí):抄寫生字、新詞,完成作業(yè)本第2題,讀課文。
第二課時
一、教學(xué)目標(biāo):
明確本單元訓(xùn)練重點(diǎn),學(xué)2—4段,懂得尊敬老師是一種美德。
二、教學(xué)過程:
。、提出本堂課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
。病⒅甘緦W(xué)生學(xué)習(xí)單元提示的一、二句。
。ǎ保┳x懂一段話首先要讀懂句子。
。ǎ玻┳x懂句子可抓住其中的重點(diǎn)詞來理解。
。场W(xué)習(xí)課文第2段:
。ǎ保┳宰x,看看共有幾句?哪幾句較難讀懂?
。ǎ玻R讀第2句,討論。
。按?fù)怼薄矮I(xiàn)上”分別是什么意思?
*用上這些詞說明了什么?
。懈星榈乩首x。
。ǎ常┳寣W(xué)生說說這句話我們是怎么樣讀懂的?
。ǎ矗┯脤W(xué)第2句的方法學(xué)習(xí)第4句。
。宰x,理解“吸引”“神情”。
。裁础拔本永锓蛉?當(dāng)時樣子是怎樣的?
。永锓蛉藶槭裁磿袂榧幽?說明了什么?
。星槔首x,體會思想感情。
。、學(xué)習(xí)第3段。
(1)自己輕聲朗讀。
(2)完成課后題2。
。ǎ常┚永锓蛉俗鹁蠢蠋熥呦蛑飨_是為了什么?
。ǎ矗┲笇(dǎo)學(xué)生感情朗讀第3段。
*居里夫人尊敬老師,熱愛老師是通過她的什么描寫反映出來的?
。唧w按什么順序?qū)懙模?/p>
。、學(xué)習(xí)課文第4段。
。ǎ保┳杂衫首x,思考居里夫人是怎樣介紹老婦人的?人們有什么反映呢?
。ǎ玻├斫獾冢簿洌
。吧钋椤笔鞘裁匆馑?
。吧钋榈卣f”我們應(yīng)該怎樣讀?
*居里夫人深情介紹自己的小學(xué)老師說明了什么?
。ǎ常┳x懂最后一句,理解“肅然起敬”“站起來”“久久鼓掌”。
6、讀單元提示的后半部分,小結(jié)。
。贰⒆x通全文,思考:會場上久久不息的掌聲表示了人們什么思想感情?
第三課時
一、教學(xué)要點(diǎn):
練習(xí)有感情地讀課文,鞏固字詞,培養(yǎng)尊師的思想感情。
二、教學(xué)過程:
1、詞語復(fù)習(xí)
2、有感情地朗讀課文。
。、按課文內(nèi)容填空,完成作業(yè)本4
。ǎ保⿲W(xué)生獨(dú)立練習(xí)。
。ǎ玻┯懻撔U,比較“獻(xiàn)給”與“遞給”,“親吻”與“輕吻”,“深情地”與“有感情地”。
。ǎ常┚永锓蛉藶槭裁匆c(diǎn)出“小學(xué)”的老師?
。础⒆杂衫首x課文,你學(xué)會了什么學(xué)習(xí)方法?懂得了什么道理?
。怠⒅甘靖星槔首x。
(1)應(yīng)帶著怎樣的感情朗讀?
(2)指名分讀,師生評價。
。ǎ常R讀課文。
。丁⒃僮x單元學(xué)習(xí)提示。加深理解學(xué)習(xí)方法。
。ǎ保┳x“單元提示”。
說說本單元的學(xué)習(xí)要點(diǎn)。
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