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幸福成長主題班會教學(xué)設(shè)計（通用10篇）
在我們平凡的學(xué)生生涯里，大家總免不了參加一些主題班會吧？主題班會要具有教育性、知識性、趣味性。其實(shí)很多人都不太清楚好的主題班會是什么樣的，下面是小編為大家整理的幸福成長主題班會教學(xué)設(shè)計，僅供參考，大家一起來看看吧。
幸福成長主題班會教學(xué)設(shè)計 1
一、活動目的：
1、現(xiàn)在的孩子對幸福的理解比較片面，甚至認(rèn)為吃、喝、玩、樂就是幸福。通過此次班會使學(xué)生形成正確的幸福觀。
2、通過這次班會讓學(xué)生了解究竟什么是幸福？了解幸福就在我們的身邊。更要知道幸福需要我們?nèi)?chuàng)造。
二、班會過程：
�。ㄒ唬┈F(xiàn)場采訪對幸福的理解
1、師：作為新一代的少年兒童，我們是祖國的花朵，人民的未來，生活得非常幸福。我們個個都是父母的掌上明珠，家里的小皇帝、小公主。真可謂是衣來伸手、飯來張口�？墒峭瑢W(xué)們，你們知道什么是幸福嗎？下面對大家進(jìn)行一下現(xiàn)場采訪。
2、學(xué)生回答
�。ǘ└形蛐腋�
1、師：看來大家對幸福都有自己不同的理解，接下來，請欣賞由韓健營同學(xué)給大家?guī)淼脑娎收b《幸福是什么》
2、師：是啊，幸福到底是什么？哲學(xué)家和詩人的話難道還不令人深思嗎？下面，讓我們來輕松一下，請欣賞歌曲《我們多么幸�！�。
3、師：她們的歌聲真是太美了。是啊，我們的生活多么幸福啊，這種好日子是人人都想得到的。那么，我們應(yīng)該怎么去追求幸福呢？下面，請同學(xué)們暢所欲言。
4、小組討論幸福是什么
5、全班匯報
6、師：同學(xué)們說的真好，我想大家如果按照自己說的'去做，一定會得到幸福的。
7、老師講《幸福在哪里》的故事
8、師：故事中的三個小孩，經(jīng)過自己的努力，都得到了幸福的真諦，在她們得到幸福的同時，也把幸福帶給了大家。所以，幸福的真正含義就是：給予。我們追求幸福，向往幸福、贊美幸福，其實(shí)在我們身邊每天都會感受到幸福的存在。只要我們努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，幸福就會陪伴在我們身邊。
�。ㄈR唱《幸福拍手歌》
�。ㄋ模┙處熆偨Y(jié)
幸福就在我們的身邊，在每一天的成長中，在我們所付出的汗水里，在愛我們的人那里。你們一定要幸福，因?yàn)橛邪职謰寢専o私的付出，有老師和同學(xué)的關(guān)愛，有學(xué)校的人性化管理，還有美好的前程在等待著你們，所以，你們一定要幸福，更要努力，為了自己，更為了愛你們的父母、老師和同學(xué)。讓我們的生活充滿幸福的陽光吧！
幸福成長主題班會教學(xué)設(shè)計 2
一、班會目的
通過本次活動，讓學(xué)生了解校園安全、交通安全、食品安全、意外事件及心里健康中必備的安全知識，懂得生命安全的重要性，能夠時時刻刻要注意安全，培養(yǎng)自我保護(hù)意識，并把自己學(xué)到的安全知識傳達(dá)給身邊的人，做安全教育的宣傳員。
二、會前準(zhǔn)備：
1、競選班會主持人。
2、全體學(xué)生搜集了解基本的安全知識。
3、組織學(xué)生會場布置（前后黑板寫、畫，桌椅擺放）。
4、和主持人一起設(shè)計班會流程，并制作課件。
三、班會過程：
�。ㄒ唬�、導(dǎo)入
1、教師導(dǎo)語：
生命是最寶貴的，每個人的生命只有一次，她不象財富能失而復(fù)得，也不象離離原上草“枯榮交替”。誰失去了生命，不僅僅是自己失去了一切，還要給活著的親人留下無比的遺憾和永遠(yuǎn)的傷痛。據(jù)不完全統(tǒng)計，我國每年大約有320萬人非正常死亡，這個數(shù)字很是驚人，基于現(xiàn)狀我校今天組織召開《珍愛生命、健康成長》的主題班會。
2、主持人宣布班會開始：
老師們、同學(xué)們，你們好！我們班《珍愛生命、健康成長》主題班會現(xiàn)在開始。
我們是祖國的花朵、是民族的希望。
我們愛學(xué)習(xí)、愛勞動，是充滿生機(jī)的新一代。
我們是肩負(fù)重任的一代青年。
我們在家長溫暖的目光下成長，在老師的悉心哺育下一天天成熟。
我們每個人都有權(quán)利享受如歌的生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。
一些無端橫禍向我們飛來，一個又一個的的噩耗傳入我們的耳中。
我們不是危言聳聽，龐大的數(shù)字就在我們面前，血淋林的事實(shí)總在我們眼前出現(xiàn)。接下來請看屏幕：
我們能做的不能只有心痛和惋惜，我們要學(xué)習(xí)安全知識，避免影響我們健康的因素，更要避免死神的召喚。
接下來我們就說說，在日常生活中，有哪些可能會影響到我們的生命和健康的安全：
�。ǘ⑼瑢W(xué)們積極發(fā)言
——同學(xué)發(fā)言：（由學(xué)生積極發(fā)言，說出一些影響到我們的生命和健康的安全的實(shí)際例子。）
過度：總結(jié)出以下幾大方面：
�。ㄈ�、主持人總結(jié)主要影響安全方面并逐條剖析
1、心理健康
隨著現(xiàn)代觀念更新的加快，家庭、學(xué)校、社會教育的復(fù)雜化，心理健康不可小視，從我們的統(tǒng)計數(shù)據(jù)可以看出，自殺人數(shù)占很高比例，他們是真的活不起了嗎？不是！是心理健康出了問題。
我們身邊就有這樣慘痛的例子，大約半年前，一位一中學(xué)生在金鼎領(lǐng)秀，從樓上一躍而下，當(dāng)場死亡；沒過多長時間，又有一名學(xué)生，走了同樣的路，在金瑞國際又跳樓了。
他們遇到什么難事不能活了嗎？不是！他們有疼愛他們的父母，有關(guān)心他們的親人，如果不是選擇了這條不歸路，他們也和我們一樣，坐在教室學(xué)習(xí)、回家和親人團(tuán)聚，是一副其樂融融的景象。
是什么導(dǎo)致了這樣的`悲慘結(jié)局呢，那就是心理健康出了問題。
那我們就先說說導(dǎo)致心理不健康的原因吧！
——同學(xué)發(fā)言：
總結(jié)：主要有：挫折適應(yīng)問題、青春期心理問題、人際關(guān)系問題、家庭問題、學(xué)習(xí)類問題
既然大家都說出來了，以后要適時減壓，充分了解自己，愉快地接納自己，要有一個健康的心理來面對未來。
2、校園安全
我們先看一個短片：
由于一人跌倒，引發(fā)了慘痛的安全事故，不得不讓我們深思啊！
接下來我們來說說我們校園內(nèi)可能影響我們健康安全的方面。
——同學(xué)發(fā)言：
�。ㄖ饕校�
擁擠（上下樓梯、集體活動）
課間
體育課
危險動作、位置）
主持人總結(jié)：
咱們說出這么多，我們要早發(fā)現(xiàn)，早預(yù)防，多加注意。
3、交通安全
我們先看一個短片：
交通事故很多很多，但是多數(shù)事故都是交通參與者不按交通規(guī)則行駛，疏忽大意，精力不集中，最終釀成慘劇。
接下來大家說說我們需要注意的都有什么？
——同學(xué)發(fā)言：
�。ㄖ饕校翰叫羞^馬路、騎自行車、打車、公共交通工具等）
主持人總結(jié)：
說比較簡單，我們要付出實(shí)際行動，從我做起，嚴(yán)格遵守。
4、交友安全
先看視頻：
總結(jié)：交友需謹(jǐn)慎，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些，還有什么我們需注意的，大家說說。
——同學(xué)發(fā)言：
主要有：矛盾（打架、危險品）
刑事案件（侵害、防盜）
矛盾是影響交友安全的障礙，產(chǎn)生矛盾之后不同的處理方法會有不同的處理結(jié)果，接下來我我們看一下這兩位同學(xué)給我們演示出現(xiàn)矛盾后的處理方法。
總結(jié)：咱們先給這兩位同學(xué)鼓鼓掌，這兩位同學(xué)在不同的處理方法下得到了截然不同的結(jié)果。我們只要生活在這個地球上，我們之間就會有互相的來往，相互的摩擦，我們也會有朋友，但我們要學(xué)會甄別，要學(xué)會處理摩擦、處理朋友之間的關(guān)系。
5、食品安全
我們先看一個短片：
雖說這是特例，我們吃的劑量沒有這樣大，不至于要了我們的性命，可很多東西吃了都是對我們健康有影響的，久而久之，總有一天我們的身體會吃不消的。
那大家就談?wù)勎覀儜?yīng)該避免哪些做法呢？
——同學(xué)發(fā)言：
總結(jié)：對于“美食”的誘惑，我們要學(xué)會篩選，不以“惡”小而食之。
6、其他安全
用電我們大家誰也離不了，用對，電就為我們帶來光明，增添色彩，反之，你稍有疏忽大意，他就會變成老虎，將你咬傷咬死都不在話下。接下來大家先說說我們用電的注意事項(xiàng)：
——同學(xué)發(fā)言：
總結(jié)：用電我們要時刻警惕，一時疏忽將終身悔恨。
水火無情，人有情，每年溺水的人數(shù)也不少，我們身邊也時有發(fā)生，那我們?nèi)绾畏滥缢�？請大家再說說我們?nèi)绾畏乐鼓缢?/p>
——同學(xué)發(fā)言：
總結(jié)：水亦能載舟也能覆舟，我們的生命只有一次，謹(jǐn)防溺水！
火災(zāi)和地震也偶有發(fā)生，當(dāng)我們遇見地震和火災(zāi)時怎么辦呢？先看屏幕
總結(jié)：我們要記住，當(dāng)我們遇到災(zāi)難時，不要慌張，盡快想出對策，爭取把損失降到最小，記住一點(diǎn)，生命高于一切！
（四）、班主任總結(jié)、寄語：
同學(xué)們：這次主題班會開得很有意義，也很成功，從主持人到各位同學(xué)都表現(xiàn)的都很棒！從同學(xué)們的積極投入，老師們足以看出大家對安全問題非常重視。
生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望能通過這次活動進(jìn)一步增強(qiáng)我們的安全意識和自我保護(hù)意識。了解更多的安全知識，在遇到安全事故時學(xué)會如何處理，學(xué)會珍惜生命，安全無小事，養(yǎng)成好習(xí)慣。
讓安全時時伴著你、我、他；愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花；切記珍愛生命，讓我們健康成長！
（五）、主持人宣布結(jié)束。
根據(jù)這次的主題班會，請同學(xué)們認(rèn)真總結(jié)和經(jīng)驗(yàn)交流，課下寫一份心得體會（不少于300字，周五之前交到德育處）
珍愛生命、健康成長主題班會到此結(jié)束。
四、班會小結(jié)
1、同學(xué)小結(jié)：通過這次活動，你懂得了什么？（每個人說說自己學(xué)了這節(jié)安全課后的感受。）
2、在寫有“珍愛生命、健康成長”的倡議書上集體簽名。
3、班主任小結(jié)：生命只有一次，幸福快樂掌握在你的手里，希望同學(xué)們通過這次班會活動，學(xué)會珍惜生命，養(yǎng)成好習(xí)慣。
五、班會效果反饋：
通過這次班會課，學(xué)生基本上對“安全第一、生命至上”有了體會，能結(jié)合身邊的例子找出一些危險的實(shí)例，并能講出自己切身的體會�？梢哉f，本次班會取得預(yù)期的效果。當(dāng)然，安全教育工作必須長抓不懈，將在以后的時間里反復(fù)強(qiáng)調(diào)。
幸福成長主題班會教學(xué)設(shè)計 3
班會目標(biāo)：
1、幫助學(xué)生學(xué)會控制自己的情緒，不打架，不抽煙，珍愛自己的生命；
2、培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)友愛、互助合作、關(guān)心他人的良好品德；
3、讓學(xué)生認(rèn)識到什么是真正的珍愛生命，對生命的價值有一個更清楚的認(rèn)識；
4、高考在即，教育學(xué)生當(dāng)前如何做就是珍愛生命。
基本程序
1、開場白導(dǎo)入今天為什么要開這個班會；
2、父母的珍愛——父母如何珍愛我們的生命；
3、我們的不愛——我們?nèi)绾螌ι回?fù)責(zé)任；
4、同學(xué)討論：我們應(yīng)該如何來珍愛自己的生命？
5、贈送卡片，一起行動，珍愛生命；
6、歸納總結(jié)，班會在歌聲中結(jié)束。
一、開場白（1分鐘）
同學(xué)們，上午好！
生命，簡簡單單兩個字，對我們而卻很重很重，因?yàn)槲覀兠總�人的生命只有一次。如果沒有了生命，這個世界對于我們而言，還有什么意義？再美的風(fēng)景，我們不能欣賞了；再美的食物我們不能享受了；再美的理想，不能去實(shí)現(xiàn)了……生命是如此地美好，如此地寶貴！父母給了我們生命，又把我們從一個一點(diǎn)點(diǎn)大的小東西培養(yǎng)到現(xiàn)在，真的很不容易，但是說實(shí)在話，現(xiàn)在我們身邊有許多同學(xué)根本不珍愛自己的生命，所以，今天我們召開這個班會——珍愛生命，快樂成長！
二、父母的珍愛——父母如何珍愛我們的生命（10分鐘）
父母是如何珍愛我們的生命的，你們知道嗎？下面請欣賞米娟帶來的詩朗誦《愛在絕處逢生》。
1、米娟表演朗誦《愛在絕處逢生》（3分鐘）
2、米娟、鞏雪演唱韓紅的歌曲《天亮了》（3分鐘）
3、主持人總結(jié)（1分鐘）：每一個生命都來之不易，我們都是父母愛的結(jié)晶。父母把我們生下，一點(diǎn)點(diǎn)地拉扯大。大家想一想：當(dāng)生死來臨的時候，父母總是把生留給自己的孩子，把死留給自己；當(dāng)食物擺在面前的時候，父母總是把吃的留給孩子，把不好的留給自己；當(dāng)家里窮得沒錢的時候，父母總是盡可能把錢給自己的孩子花，自己節(jié)省著日子過。沒有孩子時，父母的眼中還有對方；當(dāng)有了孩子后，中心轉(zhuǎn)移了，全家都圍著孩子轉(zhuǎn)。可是我們卻并不理解父母的艱難，父母的愛。下面我們一起欣賞一篇文章。
4、閱讀文章（3分鐘）：李耀和《世界上最艱難的工作》
5、主持人總結(jié)：父母這樣對我們，生命又是如此地神奇、美好，所以我們?nèi)魏我粋�人，都沒有權(quán)利傷害或者是拋棄我們的生命。
三、我們的不愛——我們?nèi)绾螌ι回?fù)責(zé)任（13分鐘）
生命如此寶貴，我們本該好好地珍愛它。可事實(shí)是這樣的嗎？下面我們看一些事實(shí)：
1、出示事例（5分鐘）
事例一：上學(xué)期，我校發(fā)生了不少違紀(jì)事件，百分之六十的通報是打架，其中有百分之八十的同學(xué)遭到身體傷害；百分之三十的通報是抽煙；某班一同學(xué)從教學(xué)樓四層跳下導(dǎo)致骨折數(shù)月才恢復(fù)……我們的同學(xué)現(xiàn)在各方面條件都很優(yōu)越，使他們漸漸養(yǎng)成了安逸享樂的習(xí)慣，遇到挫折的時候往往不知所措，不能采取適當(dāng)方法解決困難，采取暴力、逃避的態(tài)度，甚至“輕生”。
事例二：上學(xué)期一些典型的打架事件，及其他事件；
視頻事例三：網(wǎng)上下載的男生打架事件視頻；
視頻事例四：網(wǎng)上下載的'女生打架視頻；
……
2、主持人提問（5分鐘）
還需要很多嗎？我想已經(jīng)足夠了。針對幾個案例，我想問大家?guī)讉�問題：
（1）請大家評論一下視頻當(dāng)中男生和女生們；
幾個學(xué)生回答
�。�2）珍愛生命，只是珍愛自己的生命嗎？
學(xué)生回答。
（3）除了珍愛自己的生命，還應(yīng)該珍愛哪些人的生命？
幾個學(xué)生回答。
�。�4）如何珍愛生命？你該做些什么？在學(xué)校應(yīng)該做些什么？在學(xué)校外面又應(yīng)該做些什么？
幾個學(xué)生回答。
3、班主任點(diǎn)評發(fā)言（3分鐘）
同學(xué)們，問大家一個問題。一個人不打架，不談戀愛，好好地保護(hù)好自己就是珍愛生命了嗎？一個人吃好喝好穿好，把自己養(yǎng)得白白胖胖的就是珍愛生命了嗎？
不是。真正的珍愛生命，不僅是要保護(hù)好我們的肉體，更要保護(hù)好我們的心靈。要抓住我們來之不易的生之機(jī)會，創(chuàng)造出自己的價值。其實(shí)我聽到過許許多多關(guān)于珍惜生命的故事，但最震撼我的，還是《心靈雞湯》當(dāng)中的一段文字：世界上最震撼人的就是那些沙漠里的植物，特別是那些無名的小花小草，他們是那樣的卑微，卻又是那么地執(zhí)著。在沙漠這親惡劣的自然條件下，他們把根伸到地下三十米，周圍幾百米遠(yuǎn)，然后在地上長出幾片葉子，并開出幾朵小得不能再小的花，來證明它曾經(jīng)在這個世界上存在過，它曾經(jīng)來過這個世界，精彩過。多么打動人！所以，任何一個人，父母賜予我們生命，我們沒有理由傷害它，也沒有理由不進(jìn)步，我們沒有理由不讓自己的人生精彩，真正的珍愛生命，不僅要愛護(hù)我們的肉體，更要讓我們生命開出燦爛之花，證明你來到過這個世界，你曾經(jīng)精彩過！任何人都沒有權(quán)利放棄，因?yàn)槟愕纳姝h(huán)境畢竟比那棵小草要頒布優(yōu)裕得多，所以要勇敢一點(diǎn)，堅強(qiáng)一點(diǎn)，創(chuàng)造你的精彩！現(xiàn)在，我們就要高考了，這就是我們綻放異彩的時候，所以我們要堅持，要努力！以后的人生也一樣，要堅持向上，永不懈��！
四、一起行動，珍愛生命（5分鐘）
同學(xué)們，剛才我們說了，珍愛生命，不僅要珍愛自己的生命，也要珍愛自己的親朋好友的生命，那么大家看一看，想一想，看你的身邊有沒有不珍愛生命的行為，有沒有不珍愛生命的朋友，如果有，提醒他。讓我們一起做一張或幾張愛心卡片，提醒我們的親人、朋友、同學(xué)，珍愛生命，快樂成長！給他們提出意見，送出祝福！
學(xué)生制作卡片，互贈卡片，并展示部分卡片。
五、主持人總結(jié)，全班唱班歌（3分鐘）
同學(xué)們，從今天起，就讓我們一起珍愛生命吧！珍愛自己的生命！珍愛別人的生命！珍愛自然界一切生物的生命！哪怕是一棵小草，一朵小花，一只小貓，一只小狗！讓我們關(guān)心并提醒我們身邊的每一個人，珍愛自己的生命，創(chuàng)造自己的精彩！就讓我們一起唱起那珍愛生命、展現(xiàn)生命之美的歌曲《怒放的生命》吧！
班會在歌聲中結(jié)束！
幸福成長主題班會教學(xué)設(shè)計 4
一、班會目的：
1、通過此次班會的召開，使學(xué)生能清楚地認(rèn)識到人的生命只有一次，我們要珍愛自己的生命。使學(xué)生從思想上懂得生命的可貴，從行動上學(xué)會珍愛自己或他人的生命
2、教授學(xué)生如何珍愛自己的生命，熱愛生活，正確面對困難和挫折，努力實(shí)現(xiàn)人生價值。樹立起責(zé)任意識，這不僅是對自己負(fù)責(zé)，對他人負(fù)責(zé)，也是對社會負(fù)責(zé)。
本次主題班會同時提供讓學(xué)生展示自我的綜合舞臺，讓學(xué)生有機(jī)會來展示自己的閃光點(diǎn)，進(jìn)行自我教育，加深對責(zé)任的理解。
二、班會過程：
男女合：各位老師、同學(xué)們，大家下午好！
男：八（1）班主題班會《生命成長，責(zé)任擔(dān)當(dāng)》現(xiàn)在開始。（全班同學(xué)熱烈鼓掌）
�。úシ鸥枨焊卸鞯男模�
女：這首歌曲真的很感人，在我們的生活中，有很多人都在關(guān)心、愛護(hù)著我們。那么，我們在得到關(guān)心、愛護(hù)的同時有沒有去關(guān)心、愛護(hù)他人呢？請大家回想一下，在日常生活中，你是如何關(guān)愛他人的。（每組找一個同學(xué)回答）
組1：在別人有困難時及時給予幫助……
組2：在孤獨(dú)無助的時候，給以祝福、安慰……
組3：注意他人的情緒變化，幫人化解矛盾……
組4：幫助父母做些力所能及的事……
男：同學(xué)們回答的非常棒，說的都是關(guān)愛他人的事情，雖然是一件件的小事，但這都是愛的開始，我們在得到他人關(guān)愛的同時，也要學(xué)會關(guān)愛他人，要相信，每一個生命都有其存在的意義和價值，都應(yīng)該給予充分的肯定和尊重。
女：在現(xiàn)實(shí)生活中，有很多肯定生命尊重生命的例子（舉例：張海迪的故事）
男：同學(xué)們，從張海迪的故事中，你有何感想呢？（學(xué)生回答）
女：同學(xué)們真的很棒，張海迪雖然身體是殘疾的，但意志是堅強(qiáng)的。她勤奮學(xué)習(xí)，熱心助人，被譽(yù)為“當(dāng)代保爾”。她用實(shí)際行動超越了自我，詮釋了自己生命的價值。其實(shí)，在現(xiàn)實(shí)生活中，身殘志堅的例子有很多，如的鋼琴大師貝多芬等。
男：在我們身邊的這些身殘志堅的`人用實(shí)際行動為社會做出了貢獻(xiàn)，讓后人得到了好處，這樣，生命的價值就得以體現(xiàn)。為社會多做貢獻(xiàn)就是延伸生命的價值，一種承擔(dān)責(zé)任的表現(xiàn)。
女：同學(xué)們，既然生命的價值高于一切，有生命就有作為，生命的存在就是一種責(zé)任。談起“責(zé)任”，大家似乎會感到它離我們還有一段距離，然而在物質(zhì)生活較為豐裕的今天，責(zé)任感這種精神的“金字塔”決不能傾斜。
男：沒錯，你說得對極了！“責(zé)任”這兩個字會加重了生命的力量，生命會因責(zé)任而生輝。
女：人最寶貴的是生命，生命屬于我們只有一次，我們該把她打扮得更加光彩。應(yīng)該很好地去把握生命，這就要求我們要學(xué)會"負(fù)責(zé)"。
男：你說得不錯。不過，什么是責(zé)任？怎樣負(fù)起責(zé)任呢？
女：是啊，讓我們聽聽XX同學(xué)的意見吧！
�。ㄒ唬┭葜v《我們的責(zé)任》
男：聽了XX同學(xué)的演講，是不是受益匪淺呢？
女：的確如此！其實(shí)責(zé)任離我們并不遠(yuǎn)，對于學(xué)習(xí)生活中的每件小事都需要我們負(fù)責(zé)。
男：是的，但是在我們生活中卻時常都會見到一些不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。下面就讓我們來看看這個小女孩在家里的表現(xiàn)。
�。ǘ┬∑罚骸度绱伺畠骸�
『劇本鏈接』
女：XX，看完這個小品你有什么感想？
男：我覺得這個小女孩的表現(xiàn)實(shí)在是太不懂事了，只顧自己享樂，絲毫不顧家里的情況，真是太不負(fù)責(zé)任了；
女：對的，但是這樣的事情在我們生活中其實(shí)并不少見，如果我們每位同學(xué)在家都象這個小女孩一樣的話，我們的未來還有什么希望啊。
男：是的，我們就是未來，要想創(chuàng)造一個美好的未來，我們每個人都應(yīng)該承擔(dān)起各自的責(zé)任，對社會、對家庭、對自己都應(yīng)如此。
女：沒錯，下面我們一起來輕松一下，做個游戲，請每個小組派一個代表上來。
男：規(guī)則是這樣的：
1、 4個人，兩人相向站著，另外兩人相向蹲著，一個站著和蹲著的人是一邊；
2、站著的兩個人進(jìn)行猜拳，猜拳勝者，則由猜拳勝者蹲著的人去拍一下對方輸?shù)亩字说氖终疲?/p>
3、輸方輪換位置，即站著的人蹲下，蹲著的人站起來，繼續(xù)開始下一局
�。ㄈ┯螒颉队掠诔袚�(dān)責(zé)任》
女：當(dāng)同伴失敗的時候，有沒有抱怨？你心里是怎樣想的？
男：兩個人有沒有同心協(xié)力對付外面的壓力？
女：同學(xué)們，玩了這個游戲后，你有什么感受？
男：大家說的都很好，對于一個團(tuán)隊來講，團(tuán)結(jié)才會有力量，人是生活在集體中的，每個人都應(yīng)該為自己所處的集體負(fù)責(zé)；
女：是的，集體的事就是我們大家的事，每個人都應(yīng)該負(fù)起責(zé)任來。
男：不錯，團(tuán)結(jié)協(xié)作，勇于承擔(dān)才能讓我們的集體更加和諧、融洽。
女：在遇到事情的時候每個人都應(yīng)該先為集體著想，而不是先考慮自己，下面就請大家看看這幾個同學(xué)在碰到問題時是怎么處理的，請欣賞小品《值日》。
�。ㄋ模┬∑贰吨等铡�
女：大家看到了，對于同一件事情，不同的人采取了不同的處理方法，有的人承擔(dān)起了自己的責(zé)任，也有人只顧自己，背棄了應(yīng)付的責(zé)任。
男：是的，責(zé)任感包括了作為學(xué)生對學(xué)校，對班級體，對同學(xué)的責(zé)任感，作為家庭的一員對家庭的責(zé)任感，，作為青少年對這個時代的責(zé)任感。等等
女：那么我們的現(xiàn)在的責(zé)任還有哪些呢？我覺得我們應(yīng)該把責(zé)任感更具體化一些；
男：是的，現(xiàn)在就讓同學(xué)們有個自由的空間，暢所欲言吧！請各組組長各自從對自己、家庭、對他人和對集體負(fù)責(zé)這幾個角度中選擇其中一個，組織本組同學(xué)自由討論。
女：討論后要求各組派代表發(fā)言，讓我們一起總結(jié)出一個“做有責(zé)任感的人”的基本要求。
�。ㄎ澹┓纸M討論：我們現(xiàn)在的責(zé)任有哪些？
男：因?yàn)闀r間的問題，討論到此為止�，F(xiàn)在請各組代表發(fā)言。
女：大家眾說紛紜，相信同學(xué)們都受益匪淺。讓我們更深的體會到責(zé)任的無處不在和它的重要性，讓我們牢記我們的這些責(zé)任吧！
男：不以責(zé)任大而難為，不以責(zé)任小而不為，不以惡小而為之；從小事做起，希望每個同學(xué)都能做一個有責(zé)任感的人。下面請張老師為我們做點(diǎn)評。
�。┌嘀魅涡〗Y(jié)
聽了剛才同學(xué)們的討論和發(fā)言，讓我了解到其實(shí)同學(xué)們心中都很明白在這個年齡階段我們該負(fù)的責(zé)任。那么大家再想想看，在我們平時的學(xué)習(xí)生活中，以上大家例舉的這些責(zé)任你是否都做到了呢？或者做到了其中多少呢？
責(zé)任對于不同年齡階段的人來講，是有不同的含義的，對于大家來說，現(xiàn)在你們才十幾歲的年齡，還沒有什么特別重大的，十分艱巨的責(zé)任，所以我們更應(yīng)該主動擔(dān)負(fù)起這些小小的責(zé)任。作為學(xué)生，走在教室、校園，把地上的垃圾隨手撿起來扔進(jìn)垃圾桶；上課時，多忍一會兒，少說一句閑話，這是對班級、學(xué)校負(fù)責(zé)；作為兒女，回到家里，為工作了一天的父母泡杯茶，陪他們聊聊天，分擔(dān)一些力所能及的家務(wù)等等，這些是對家庭負(fù)責(zé)；其實(shí)，這些事對于大家來講都不過是舉手之勞，關(guān)鍵在于你有沒有這個心。試想一下，如果生活在我們身邊的人如果都是不負(fù)責(zé)任的，自私自利的，那么人與人之間就不會有友情，不會互相理解，不會互相幫助，也就更談不上什么成功了。因此，每個人對于自己所生活的每個環(huán)境都應(yīng)該負(fù)起應(yīng)有的責(zé)任。
所有的責(zé)任應(yīng)該從對自己負(fù)責(zé)開始，作為我們的同學(xué)來講，你們的首要任務(wù)是先要對自己的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)。時間不等人，大家現(xiàn)在已經(jīng)是八年級的學(xué)生了，中學(xué)生活其實(shí)已經(jīng)快過半了，再過一年，當(dāng)你回過頭來再看這段路的時候，你一定會發(fā)現(xiàn)，如果你是負(fù)責(zé)任的度過初中三年的話，你一定會覺得這段過程是充實(shí)的、精彩的、也是不會有遺憾的。在這里，我也祝愿每位同學(xué)在兩年后都能有一段美好的回憶，而不要留下任何遺憾。
女：謝謝老師的點(diǎn)評。
有了責(zé)任，擁擠的社會才會有秩序；自由的天空才會更加廣闊；生命的空氣才會更加溫馨！
男：有了責(zé)任，你的、我的、我們大家的生活才會更加幸福、快樂！我們的祖國才會更加繁榮昌盛！
女：下面請聽小組唱《我們的未來不是夢》。
�。ㄆ撸┬〗M唱《我們的未來不是夢》
男：一個個跳動的音符，展現(xiàn)了我們青春的活力。
女：代表著我們對未來的信念。
男：我們就是未來，我們應(yīng)該為創(chuàng)造美好的未來而負(fù)起各自的責(zé)任。）
男女合：讓我們與責(zé)任同行！讓大家齊讀：
如果有了責(zé)任意識，認(rèn)為不讓父母親人失望是我的責(zé)任，就沒有了自暴自棄的浪蕩子和不學(xué)無術(shù)的不孝女。
如果有了責(zé)任意識，認(rèn)為尊重別人勞動是我的責(zé)任，就不會有課堂上的小動作，對老師知識的講解無動于衷的表現(xiàn)。
如果有了責(zé)任意識，認(rèn)為尊師愛友是我的責(zé)任，就不會因?yàn)橐稽c(diǎn)小事同學(xué)之間就拳頭相向，睚眥必報。
如果有了責(zé)任意識，認(rèn)為節(jié)約用水是我的責(zé)任，就沒有了洗手間的長流水；
如果有了責(zé)任意識，認(rèn)為節(jié)約用電是我的責(zé)任，就沒有了教室內(nèi)的長明燈；
如果有了責(zé)任意識，認(rèn)為保潔是我的責(zé)任，就不會有隨地亂丟亂扔的紙屑和塑料袋。
如果有了責(zé)任意識，認(rèn)為遵守秩序是我的責(zé)任，就不會有食堂里的插隊和教室里的大聲喧嘩。
如果有了責(zé)任意識，認(rèn)為愛護(hù)公物是我的責(zé)任，就不會有損壞的電燈開關(guān)，墻上的臟腳印，殘缺的課桌凳，光禿的綠草坪。
如果有了責(zé)任意識，認(rèn)為遵守交通規(guī)則是我的責(zé)任，就不會有走路行車的隨心所欲，瀟灑走一回……
本次主題班會到此結(jié)束，謝謝大家。
幸福成長主題班會教學(xué)設(shè)計 5
一、活動目標(biāo)
1、讓學(xué)生知道時時刻刻都要注意安全。
2、人人樹立起安全意識，養(yǎng)成相應(yīng)的行為習(xí)慣，遠(yuǎn)離危險，珍愛生命，健康安全地成長。
3、通過活動使學(xué)生懂得安全的重要性，學(xué)習(xí)有關(guān)安全知識，把“安全”牢記心中，做安全知識的小宣傳員。
二、活動準(zhǔn)備
1、搜集與自己關(guān)系較密切的各方面安全知識。
2、讓同學(xué)朗誦《小學(xué)生安全常識歌》。
三、活動過程
一、主題班會過程
1、情境導(dǎo)入
女：生命是寶貴的，因?yàn)閷τ诿總�人來說，生命只有一次。生命是頑強(qiáng)的，也是脆弱的，因此我們必須關(guān)愛生命。關(guān)愛生命就是要尊重生命，對生命負(fù)責(zé)任。
主持人男：是��！我們每個人都有資格享受愉快的.生命，但生命的遭遇往往是意想不到的。
2、看課件：植物，人，安全標(biāo)識，交通安全知識。
3、遠(yuǎn)離危險，遠(yuǎn)離事故篇。
師：學(xué)生交流搜集到的一些因不重視交通安全而造成傷害事故的例子。
交通安全知識競猜。
男：駕駛自行車、三輪車的年齡是多少？必須年滿計周歲—12周歲
女：《道路交通安全法》對保護(hù)行人通行有哪些具體規(guī)定？——機(jī)動車行經(jīng)人行橫道應(yīng)減速行駛；在沒有交通信號的道路上，機(jī)動車要主動避讓行人。
師：交通信號有哪些種類？常有的有哪兩種？——指揮等信號、車道等信號、人行橫道燈信號、交通指揮信號、手勢信號，常用的有指揮信號、手勢信號。
3、交通安全歌：
4、師：考考你：
在屏幕出現(xiàn)問題：
活動總結(jié)：通過今天的“關(guān)愛生命，快樂成長”主題班會，大家已認(rèn)識到關(guān)愛生命，快樂成長的重要性。希望能通過這次活動進(jìn)一步增強(qiáng)我們的安全意識和自我保護(hù)意識。讓安全系著你、我、他；愿我們的生活每天都充滿陽光和鮮花；愿平安快樂永遠(yuǎn)伴隨著我們大家！
聆聽：《祝你平安》歌曲
幸福成長主題班會教學(xué)設(shè)計 6
教材分析：
《安全課間，幸福成長》是豐產(chǎn)路小學(xué)校本教材校園安全版塊中的一個內(nèi)容，它旨在通過對課間危險的梳理、總結(jié)，讓學(xué)生明確只有嚴(yán)格遵守規(guī)則，做到自律，才能確保自身安全，他人安全。
學(xué)情分析：
五年級的學(xué)生已經(jīng)有了明晰的判斷能力，但是他們對問題的看法是不全面、不深刻的，在事情的處理上往往帶有較多的盲目與沖動。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識問題的能力與強(qiáng)烈的自律意識，為終生幸福奠定基礎(chǔ)。
教學(xué)目標(biāo)：
1、以事例教學(xué)為依托，了解學(xué)校課間安全的做法，樹立“安全第一”的思想，提高安全意識。
2、理解規(guī)則的重要性，提高安全能力。
3、進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識，愛學(xué)校，愛生活，珍惜生命。
教學(xué)重難點(diǎn)：
只有遵守規(guī)則，才能確保安全。
教學(xué)準(zhǔn)備：
學(xué)校中發(fā)生的安全事例以及相關(guān)的案例視頻等。
學(xué)習(xí)流程：
一、新課導(dǎo)入：
同學(xué)們，我們這節(jié)課的內(nèi)容是安全課間，幸福成長，誰來說一說，“課間”指的是哪一段兒時間?安全與幸福之間有多遠(yuǎn)的距離？設(shè)計意圖：激發(fā)情感，進(jìn)入教學(xué)情境。
二、了解課間安全的危險因素，防備措施：
過渡：我們在學(xué)校里生活尤其要注意校園安全，課間安全是我們?nèi)熒鼞?yīng)該高度重視的問題。
1、我們的課間存在哪些不安全現(xiàn)象，帶來了什么傷害？
案例探究，在學(xué)習(xí)中感悟安全的`重要性
小結(jié)：每年，因?yàn)樾@安全死傷的人數(shù)，我搜集了幾個案例，再次向我們敲響了警鐘。
2、我們學(xué)校為了保障學(xué)生安全做了哪些安排？好在哪里？最讓你印象深刻或感動的是什么？
�。▽W(xué)生討論，完成板書）
設(shè)計意圖：緊緊圍繞校本特色展開教學(xué)，以鮮活的事例、身邊的事例打動感染學(xué)生。
三、活動升華：
警鐘長鳴，為什么還有一些學(xué)生對血的教訓(xùn)重視不夠？問題在哪里?
�。ㄍ庖蚺c內(nèi)因，他律和自律的辯證關(guān)系，習(xí)慣的重要）
設(shè)計意圖：感性上升到理性，用采訪的方式，引起深度的思考，調(diào)動每一個學(xué)生的參與，既是小結(jié)，也是升華）
四、引申拓展
由課間安全引申到校園安全、交通安全等。
設(shè)計意圖：進(jìn)一步明確規(guī)則的建立，生命的珍惜是安全教育中的重要因素。
五、作業(yè)布置
你還發(fā)現(xiàn)我校在課間當(dāng)中需要提醒和注意的地方？該采取什么樣的措施，避免發(fā)生意外？小組合作完成調(diào)查報告，呈現(xiàn)給學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。
設(shè)計意圖：開放性的作業(yè)設(shè)計讓學(xué)生能積極參與，體現(xiàn)了校本特色，樹立學(xué)校是我家，安全靠大家的責(zé)任感。
幸福成長主題班會教學(xué)設(shè)計 7
班會目標(biāo)：
1. 認(rèn)知目標(biāo)：幫助學(xué)生理解幸福的多元含義，認(rèn)識到幸福不僅僅是物質(zhì)滿足，更包括情感、人際關(guān)系、個人成長等多方面。
2. 情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生對生活的熱愛，學(xué)會感恩，增強(qiáng)班級凝聚力，促進(jìn)同學(xué)間相互理解和支持。
3. 行為目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生積極的生活態(tài)度和應(yīng)對困難的能力，鼓勵他們設(shè)定個人成長目標(biāo)，并付諸行動。
班會流程：
1. 開場引入（5分鐘）
活動：“幸福瞬間分享”：請幾位學(xué)生分享近期讓他們感到幸福的小事，營造溫馨、積極的`開場氛圍。
2. 幸福定義探討（10分鐘）
視頻觀看：播放一段關(guān)于幸福觀念的短片或動畫，引導(dǎo)學(xué)生思考什么是真正的幸福。
小組討論：學(xué)生分組討論，每組總結(jié)出幸福的幾個關(guān)鍵詞或要素，之后全班分享。
3. 情景劇表演（15分鐘）
情景�。航M織學(xué)生準(zhǔn)備幾幕關(guān)于面對挑戰(zhàn)、尋找幸福的情景劇，如學(xué)習(xí)壓力、人際矛盾等，展示積極應(yīng)對和解決的方法，傳遞正能量。
4. 幸福行動計劃（15分鐘）
個人目標(biāo)設(shè)定：引導(dǎo)學(xué)生思考自己在學(xué)習(xí)、生活、人際關(guān)系等方面的幸福目標(biāo)，并寫下1-2個具體可行的行動計劃。
互幫互助：鼓勵學(xué)生兩兩配對，分享自己的計劃，并承諾在未來一段時間內(nèi)互相監(jiān)督、支持對方實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。
5. 感恩環(huán)節(jié)（10分鐘）
感恩信/畫：給學(xué)生時間，讓他們寫一封感恩信給家人、朋友或老師，或畫一幅表達(dá)感激之情的畫，通過實(shí)際行動表達(dá)感恩之心。
6. 總結(jié)與寄語（5分鐘）
教師總結(jié)：總結(jié)本次班會的核心內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)幸福需要自我努力、感恩心態(tài)和積極的人生態(tài)度。
集體宣言：全班共同朗讀一份“幸福成長宣言”，如“我承諾珍惜每一天，用積極的心態(tài)面對挑戰(zhàn)，與同伴攜手共進(jìn)，共創(chuàng)幸福未來�！�
課后作業(yè)：
完成自己的“幸福行動計劃”，并記錄實(shí)施過程中的感悟，一周后在小組內(nèi)分享。
幸福成長主題班會教學(xué)設(shè)計 8
一、活動目標(biāo)：
1. 情感態(tài)度價值觀：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到幸福的多元化，理解幸福不僅僅是物質(zhì)滿足，更重要的是內(nèi)心的平和、成長與感恩。
2. 知識技能：學(xué)習(xí)識別并表達(dá)個人情感，掌握提升幸福感的方法和技巧。
3. 行為習(xí)慣：培養(yǎng)學(xué)生積極樂觀的生活態(tài)度，鼓勵他們在日常生活中實(shí)踐感恩、互助與自我成長。
二、活動準(zhǔn)備：
材料準(zhǔn)備：幸福故事視頻、幸福小貼士卡片、感恩信紙、彩色筆。
環(huán)境布置：教室布置溫馨，可懸掛幸福相關(guān)的名言或?qū)W生手繪作品。
分組安排：將班級分為若干小組，便于討論與分享。
三、活動流程：
1. 開場導(dǎo)入（5分鐘）
教師引入：通過一個簡短的幸福定義視頻或故事，激發(fā)學(xué)生對幸福話題的興趣和思考。
2. 幸福是什么？（10分鐘）
小組討論：學(xué)生分組討論“你認(rèn)為的.幸福是什么？”每組選出代表分享觀點(diǎn)。
教師總結(jié)：匯總各組觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)幸福的多元性，包括家庭和睦、友誼、成就感、健康等。
3. 幸福小故事分享（15分鐘）
故事分享：邀請幾位學(xué)生事先準(zhǔn)備，分享自己經(jīng)歷的小幸福故事，可以是家人的關(guān)懷、朋友的幫助或是自我克服困難的瞬間。
情感共鳴：鼓勵其他同學(xué)對分享進(jìn)行積極反饋，增進(jìn)彼此間的理解和情感連接。
4. 幸福秘籍（10分鐘）
發(fā)放卡片：給每位學(xué)生發(fā)放“幸福小貼士”卡片，卡片上寫有簡單易行的提升幸福感的方法，如寫日記、運(yùn)動、幫助他人等。
小組交流：小組內(nèi)交流自己實(shí)踐過或想嘗試的幸福小貼士，討論如何在日常生活中應(yīng)用。
5. 感恩行動（15分鐘）
書寫感恩信：提供信紙和彩色筆，讓學(xué)生給家人、老師或朋友寫一封感恩信，表達(dá)自己的感激之情。
分享時刻：自愿原則下，邀請學(xué)生朗讀自己的感恩信，傳遞正能量。
6. 總結(jié)與寄語（5分鐘）
教師總結(jié)：回顧本次班會的要點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)幸福需要自我創(chuàng)造和珍惜周圍的人事物。
集體承諾：全班共同做出“幸福成長”的小承諾，比如每天發(fā)現(xiàn)并記錄一件讓自己感到幸福的事。
四、活動延伸：
建議學(xué)生建立“幸福日記”，每日記錄至少一件讓自己感到幸福的事情，促進(jìn)持續(xù)的正向思考。
幸福成長主題班會教學(xué)設(shè)計 9
一、班會背景與目標(biāo)
在當(dāng)前社會環(huán)境下，學(xué)生的幸福成長是每位教育工作者和家長關(guān)注的重點(diǎn)。本次“幸福成長”主題班會旨在通過一系列的活動，讓學(xué)生認(rèn)識到幸福成長的重要性，并學(xué)會如何在日常生活中實(shí)現(xiàn)幸福成長。通過班會，我們期望學(xué)生能夠：
1、理解幸福成長的內(nèi)涵，認(rèn)識到身心健康、家庭和諧、學(xué)業(yè)進(jìn)步等方面對幸福成長的影響。
2、學(xué)會關(guān)注自身情感需求，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)，提高自我管理能力。
3、增強(qiáng)團(tuán)隊合作意識，學(xué)會在集體中感受幸福，共同營造和諧班級氛圍。
二、班會準(zhǔn)備
1、提前一周通知學(xué)生班會主題，讓學(xué)生有充分的時間思考和準(zhǔn)備。
2、準(zhǔn)備班會所需的材料，如PPT、視頻、音樂等。
3、安排學(xué)生分組，每組選出一名組長，負(fù)責(zé)組織和協(xié)調(diào)組內(nèi)活動。
三、班會流程
1、導(dǎo)入（5分鐘）
播放一段關(guān)于幸福成長的視頻，引發(fā)學(xué)生思考。
教師簡短介紹班會主題和目的，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入班會氛圍。
2、主體活動（30分鐘）
活動一：幸福成長大討論（10分鐘）
分組討論：每組圍繞“幸福成長”這一主題，討論自己認(rèn)為幸福成長是什么，以及如何實(shí)現(xiàn)幸福成長。
分享交流：每組選出一名代表，將討論結(jié)果分享給全班。
活動二：情感故事分享（10分鐘）
學(xué)生自愿上臺分享自己關(guān)于幸福成長的情感故事，可以是生活中的點(diǎn)滴，也可以是成長中的感悟。
教師點(diǎn)評，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到情感需求的重要性，學(xué)會關(guān)注自身情感需求。
活動三：團(tuán)隊合作游戲（10分鐘）
分組進(jìn)行團(tuán)隊合作游戲，如“接力傳球”、“盲人摸象”等。
游戲結(jié)束后，每組分享游戲過程中的感受，強(qiáng)調(diào)團(tuán)隊合作對于幸福成長的重要性。
3、總結(jié)與提升（5分鐘）
教師總結(jié)本次班會的收獲和亮點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)幸福成長的.重要性。
引導(dǎo)學(xué)生思考如何在日常生活中實(shí)現(xiàn)幸福成長，提出具體可行的建議。
四、班會效果評估
1、通過觀察學(xué)生在班會中的表現(xiàn)，評估學(xué)生對幸福成長主題的理解和認(rèn)識程度。
2、通過課后問卷調(diào)查或訪談的方式，了解學(xué)生對班會活動的滿意度和收獲情況。
3、鼓勵學(xué)生將班會所學(xué)應(yīng)用到日常生活中，實(shí)現(xiàn)真正的幸福成長。
幸福成長主題班會教學(xué)設(shè)計 10
一、活動背景與目的：
在快節(jié)奏的現(xiàn)代生活中，青少年面臨著諸多壓力與挑戰(zhàn)，如何在成長的過程中尋找并維持幸福感，成為了一個重要課題。本次“幸福成長”主題班會旨在幫助學(xué)生樹立正確的幸福觀，學(xué)會在日常學(xué)習(xí)與生活中發(fā)現(xiàn)幸福、創(chuàng)造幸福，促進(jìn)其身心健康成長。
二、活動目標(biāo)：
1. 情感認(rèn)知：讓學(xué)生理解幸福的多維度含義，包括自我實(shí)現(xiàn)、人際關(guān)系、健康心態(tài)等。
2. 能力培養(yǎng)：提升學(xué)生的自我反思能力，情緒管理能力及感恩心態(tài)。
3. 價值觀念：強(qiáng)化正面價值觀，鼓勵學(xué)生珍惜當(dāng)下，樂觀面對挑戰(zhàn)，培養(yǎng)互助與奉獻(xiàn)精神。
三、活動準(zhǔn)備：
材料準(zhǔn)備：幸福相關(guān)視頻片段、名人幸福語錄、幸福小故事集、心情日記本、彩筆、感恩卡片。
環(huán)境布置：使用溫暖色調(diào)裝飾教室，設(shè)置“幸福墻”，展示學(xué)生關(guān)于幸福的理解和愿望。
預(yù)習(xí)任務(wù)：學(xué)生提前思考并記錄下自己感到幸福的三個瞬間。
四、活動流程：
1. 活動開場（5分鐘）
引入話題：通過一段引人入勝的幸福主題視頻或故事，開啟班會，引發(fā)學(xué)生共鳴。
2. 幸福大探討（20分鐘）
分組討論：學(xué)生分成小組，每組圍繞“我眼中的`幸�！边M(jìn)行深入交流，每組選出代表分享觀點(diǎn)。
幸福定義接龍：以小組為單位，進(jìn)行“幸福是什么”的接龍游戲，每組成員依次補(bǔ)充，形成豐富多元的幸福定義。
3. 幸福故事分享（15分鐘）
個人分享：邀請幾位學(xué)生分享自己的幸福故事，可以是成長經(jīng)歷、家庭趣事或是友情時刻。
視頻案例：播放一兩個名人或普通人的幸福成長故事視頻，引導(dǎo)學(xué)生從中汲取正能量。
4. 幸福行動指南（15分鐘）
幸福小貼士：分發(fā)“幸福小貼士”卡片，內(nèi)容包括簡單易行的提升幸福感的方法，如感恩日記、日行一善、時間管理等。
制定行動計劃：引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身情況，制定一周內(nèi)的幸福行動計劃，并與同桌相互監(jiān)督執(zhí)行。
5. 感恩傳遞（10分鐘）
書寫感恩卡：每位學(xué)生寫下對家人、朋友或老師的感激之情，制作成感恩卡片。
現(xiàn)場分享或交換：隨機(jī)抽取幾張卡片現(xiàn)場朗讀，或組織學(xué)生私下交換，傳遞正能量。
6. 總結(jié)與展望（5分鐘）
總結(jié)發(fā)言：教師總結(jié)班會要點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)幸福是需要主動尋找和創(chuàng)造的，鼓勵學(xué)生持續(xù)實(shí)踐幸福行動。
集體宣言：全班共同宣讀“幸福成長宣言”，承諾在日常生活中積極追求和傳播幸福。
五、后續(xù)活動：
心情日記：鼓勵學(xué)生持續(xù)記錄每天的小幸福，每月進(jìn)行一次分享會。
幸福角：在班級一角設(shè)立“幸福角”，展示學(xué)生的作品、心得，營造幸福氛圍。
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