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      2. 滬教五年級(jí)上冊《隕石》教學(xué)設(shè)計(jì)

        時(shí)間:2021-12-16 12:26:31 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

        滬教五年級(jí)上冊《隕石》教學(xué)設(shè)計(jì)

          作為一位不辭辛勞的人民教師,通常需要用到教學(xué)設(shè)計(jì)來輔助教學(xué),借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。我們該怎么去寫教學(xué)設(shè)計(jì)呢?下面是小編幫大家整理的滬教五年級(jí)上冊《隕石》教學(xué)設(shè)計(jì),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        滬教五年級(jí)上冊《隕石》教學(xué)設(shè)計(jì)

          教學(xué)目標(biāo)

          1、運(yùn)用科普文的閱讀方法學(xué)習(xí)課文,了解隕石的知識(shí),激發(fā)探索科學(xué)奧秘的熱情。

          2、了解課文說明的嚴(yán)謹(jǐn)和文句的生動(dòng),理解“異乎尋常”、“貌不驚人”、“目瞪口呆”、“天然史書”、等詞語的意思。

          重點(diǎn)與難點(diǎn)

          重點(diǎn):能運(yùn)用科普文的閱讀方法讀書,了解常州隕石的有關(guān)知識(shí),了解課文的定法。

          難點(diǎn):了解課文的寫法,激發(fā)學(xué)生探求科學(xué)奧秘的熱情。

          教學(xué)時(shí)間

          2課時(shí)。

          第1課時(shí)

          (一)教學(xué)目標(biāo)

          1、初讀課文,了解大意。

          2、運(yùn)用科普文的閱讀方法,讀懂第1、2自然段,了解常州隕石的外形和來歷。

          (二)教學(xué)過程

          1、揭題,回顧學(xué)法。

          科普說明文學(xué)習(xí)有哪兩個(gè)基本學(xué)習(xí)要求?

          (掌握課文的知識(shí)要點(diǎn),了解課文的寫法。)

          科普說明文一般該怎樣閱讀?

          (學(xué)習(xí)生字詞——梳理介紹的知識(shí)要點(diǎn)——了解介紹知識(shí)點(diǎn)的說明方法。)

          2、自學(xué),初知大意。

          (1)自學(xué)生字詞,讀準(zhǔn)生字字音,比較組詞:

          暮——墓——幕——慕遨——傲——熬

          聯(lián)系上下文了解下列詞的大意:

          異乎尋常貌不驚人目瞪口呆天然史書

          (2)課文介紹的隕石是哪兒的?怎么來的?有什么用處?

          3、閱讀,了解1、2自然段。

          課文的旁注有什么作用?

          根據(jù)第1自然段旁注閱讀填表。

          人們?yōu)槭裁磳?duì)這塊石頭那么感興趣?稱它為異乎尋常的石頭?根據(jù)第2自然段旁注閱讀填表。

          隕石墜落許家,人們?yōu)槭裁茨康煽诖?

          根據(jù)填表用自己的話簡要說說隕石的來歷。

          4、鞏固作業(yè)。

          (1)抄寫生字詞。

          (2)填空:

          隕石的外形很特別,一是,二是。

          隕石墜落時(shí),天空傳來的響聲,發(fā)出,的工夫,它劃著的線,墜落到地上,鉆入一個(gè)的洞。洞里有的亮光,還有的熱氣。它是送給我們的禮物。

          第2課時(shí)

          (一)教學(xué)目標(biāo)

          1、了解隕石的科學(xué)研究價(jià)值,激發(fā)探求自然奧秘的熱情。

          2、了解課文嚴(yán)謹(jǐn)和形象的說明特點(diǎn)。

          (二)教學(xué)過程

          1、復(fù)習(xí)回顧。

          課文介紹了什么?

          說說這塊隕石的`外形特點(diǎn)和來歷。

          2、閱讀課文第3自然段。

          自由閱讀課文,思考:

          (1)為什么游人們常圍在落星亭周圍,對(duì)這些石頭津津有味地談?wù)?人們會(huì)談?wù)撔┦裁?

          (2)為什么它墜落時(shí)會(huì)有奪目的火光和巨響,會(huì)砸出1米多深的洞,還有一股熱氣?

          (3)為什么說隕石是送上門來天然史書?這塊隕石是什么類別的隕石?

          獨(dú)立讀劃——同桌互議——全班交流講評(píng)。

          3、研究寫法。

          這篇《隕石》的寫法和《意想不到的災(zāi)難》有什么不同?

          (敘述來歷是生動(dòng)具體的敘事而不是簡略的概述;從來歷到隕石的研究價(jià)值之間是用設(shè)問句作過渡,自然而吸引讀者。)

          嚴(yán)謹(jǐn):時(shí)間、地點(diǎn)準(zhǔn)確,價(jià)值科學(xué)說明。

          生動(dòng):隕石外形介紹形象,開頭吸引讀者,設(shè)問句點(diǎn)明異乎尋常石頭的地位——宇宙禮物,并引出下文;隕石來歷介紹具體形象。

          4、小結(jié)。

          課文旁注有什么作用?讀了后有什么問題,有什么想法?

          5、延伸作業(yè)。

          (1)摘錄課文的設(shè)問句、擬人句。

          (2)根據(jù)課文內(nèi)容,用“異乎尋常、貌不驚人、目瞪口呆、天然史書”說一段話。

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