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      2. 《海濱小城》教學(xué)設(shè)計(jì)

        時間:2022-02-12 11:21:37 教學(xué)設(shè)計(jì) 我要投稿

        《海濱小城》教學(xué)設(shè)計(jì)

          作為一位杰出的教職工,時常需要準(zhǔn)備好教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)設(shè)計(jì)一般包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)、教學(xué)方法、教學(xué)步驟與時間分配等環(huán)節(jié)。那么優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計(jì)是什么樣的呢?下面是小編為大家整理的《海濱小城》教學(xué)設(shè)計(jì),僅供參考,大家一起來看看吧。

        《海濱小城》教學(xué)設(shè)計(jì)

          教學(xué)目標(biāo):

          1.能正確、流利朗讀課文4-6自然段,能說出課文描寫的主要景物及其樣子。

          2.能找出第4-6自然段的關(guān)鍵語句,借助關(guān)鍵語句理解段落的意思。

          3.能嘗試圍繞一個意思寫一段話。

          教學(xué)重點(diǎn):

          能找出第4-6自然段的關(guān)鍵語句,借助關(guān)鍵語句理解段落的意思。

          教學(xué)難點(diǎn):

          能圍繞一個意思說一段話,并嘗試著寫一寫。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          幻燈片

          教學(xué)過程:

          一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

          1.談話導(dǎo)入,播放海濱小城的視頻。

          2.找到文中關(guān)鍵句感知海濱小城。

          過渡:這節(jié)課,我們就走進(jìn)4-6自然段去欣賞小城的美!

          二、學(xué)習(xí)第4自然段,找到關(guān)鍵句。

          學(xué)習(xí)提示:默讀第4自然段,圈一圈作者描寫的事物,思考:作者寫的哪些事物讓我們感受到了美?(同桌合作交流)

         。1)交流圈畫了哪些事物?抓住特點(diǎn):樹多

         。2)作者寫的哪些事物讓你感受到了美?抓住特點(diǎn):葉香,指導(dǎo)讀。

         。3)你還從哪感受到了美,”鳳凰樹開了花……”抓住特點(diǎn):花美,指導(dǎo)讀。

         。4)指名接讀,理清句與句之間關(guān)系,找出本段關(guān)鍵句。

          (5)我們把這樣的句子叫做關(guān)鍵句,誰來說說什么是關(guān)鍵句?

         。6)看看小海鷗怎么說的吧?出示微課。

          (7)小結(jié):看,作者用第二句寫庭院樹的種類多(樹多)!第三句寫庭院樹的葉香,第四句寫庭院樹的色美,都是圍繞第一句小城庭院樹多這個關(guān)鍵句來寫的。

          (8)寫法總結(jié):我們平時就可以借助關(guān)鍵句理解一段話的意思。平時練筆時,也可以試著通過不同方面去圍繞一個意思寫。

          三、合作學(xué)習(xí)第5、6自然段。

          1.學(xué)以致用:那幫助我們理解一段話意思的關(guān)鍵句一般在哪里能找見呢?你能用剛才學(xué)的方法找找5、6自然段的關(guān)鍵句嗎?

          2.小組合作:圍繞關(guān)鍵句,作者寫了哪些事物讓我們感受到了美?

          交流匯報(bào):第五自然段公園的美

         。1)哪些事物讓我們感受到了公園的美?榕樹。

          (2)作者用什么方法讓我們感受到了榕樹的美?比喻,把...比作...

         。3)你感受到了什么?

          (5)讀出榕樹的茂盛

         。6)坐在這樣的榕樹下休息,感覺怎么樣?

          交流匯報(bào):第六自然段街道的'美。

          (1)小城街道怎么樣?細(xì)沙鋪成

         。2)你在沙灘上走過嗎?什么感覺?讀出來。這樣的路也只有海濱小城有。誰能讀出這種感覺?

         。3)小城街道還有什么特點(diǎn)?干凈。干凈到?jīng)]有一片樹葉。

          寫法總結(jié):圍繞關(guān)鍵句展開寫的時候,我們還要選取有代表性的景物進(jìn)行描寫。

         。4)感情朗讀:(配樂讀4-6)作者圍繞關(guān)鍵句子展開來寫,讓我們感受到了小城的美,一起走進(jìn)作者的文字,去感受小城的美!

          總結(jié):作者通過圍繞關(guān)鍵句、抓事物特點(diǎn)展開來寫讓我們感受到了海濱小城庭院、公園、街道的美。從中我們也學(xué)到了不少寫作小竅門呢!1.描寫景物要圍繞一句話寫。2.要將景物寫具體。3.選取的景物要有代表性。

          四、遷移運(yùn)用、當(dāng)堂練習(xí)。

          過渡:大家是否能夠借助關(guān)鍵語句理解一段話的意思了呢?現(xiàn)在是到你一顯身手的時候了。

          秋天的田野里一片迷人的景象,稻谷、高粱、玉米、葡萄、

          蘋果、柿子、梨子、石榴、桔子。

          總結(jié):同學(xué)們,希望你們在今后也能做一個有心人,用今天學(xué)的方法“圍繞關(guān)鍵句,抓事物特點(diǎn)”,去讀更多的美文!用文字留住更多的美。老師給大家推薦下節(jié)課繼續(xù)欣賞海濱的美!

          五、作業(yè)

          1.在文中畫出你認(rèn)為寫得好的句子,抄下來。

          2.有感情地把課文讀給爸爸媽媽聽。

          六、板書設(shè)計(jì)

          19 海濱小城

          庭院——樹多 葉香 色美

          公園——榕樹 石凳 美

          街道——細(xì)沙鋪成、干凈

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