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      2. 《神奇的樹葉》教學(xué)設(shè)計

        時間:2022-03-09 16:09:28 教學(xué)設(shè)計 我要投稿

        《神奇的樹葉》教學(xué)設(shè)計

          作為一名辛苦耕耘的教育工作者,編寫教學(xué)設(shè)計是必不可少的,教學(xué)設(shè)計是教育技術(shù)的組成部分,它的功能在于運(yùn)用系統(tǒng)方法設(shè)計教學(xué)過程,使之成為一種具有操作性的程序。我們該怎么去寫教學(xué)設(shè)計呢?下面是小編精心整理的《神奇的樹葉》教學(xué)設(shè)計,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        《神奇的樹葉》教學(xué)設(shè)計

          知識目標(biāo):

          1、認(rèn)識樹葉,了解樹葉的用處。

          2、掌握樹葉貼畫的基本方法,能選擇不同形狀和顏色的樹葉,貼出自己喜愛的圖畫。

          能力目標(biāo):通過引導(dǎo)學(xué)生用樹葉拼貼圖畫,培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和創(chuàng)新能力。

          情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣和高雅的審美情趣,學(xué)會創(chuàng)作生活、美化生活。

          教學(xué)重點(diǎn):

          學(xué)習(xí)粘貼畫的方法與步驟,學(xué)會利用現(xiàn)有材料,進(jìn)行想象與創(chuàng)作。

          教學(xué)難點(diǎn):

          在樹葉貼畫制作中,培養(yǎng)學(xué)生畫面的設(shè)計及創(chuàng)新能力。

          教學(xué)準(zhǔn)備:

          各種顏色各種形狀的樹葉、膠棒、A4紙、安全剪刀。

          教學(xué)過程:

          一、激情導(dǎo)入:

          導(dǎo)語:

          師:同學(xué)們猜猜這是什么季節(jié)?

          生:秋天。

          師:你們是怎么看出來的?

          生:地上有樹葉。

          師:同學(xué)們說的很對,樹葉是秋天給大地送來的信使,他告訴人們秋天來了、秋天來了。

          師:樹葉除了是秋天的信使,你還知道樹葉有什么用處嗎?

          生:吸收二氧化碳、遮風(fēng)擋雨......

          師:同學(xué)們知道的可真多,樹葉被稱為綠色工廠,能吸收二氧化碳時放出氧氣,同時還能制造出大樹生長所需要的.能量。這些樹葉可真神奇呀!有這么多用處!

          你們猜猜這些神奇的樹葉落下來會變成什么?

          生:變成肥料等等。

          師:對有這樣一句詩寫道“落葉不是無情物,化作春泥更護(hù)花!彼麄冞會變成什么呢?他們還會變成漂亮的圖畫。

          師:今天,我們就要用我們的一雙小巧手讓樹葉變成一幅幅漂亮的圖畫。

          師:作畫之前老師的考考你,看你認(rèn)識那些樹葉?(出示樹葉圖片)

          生:楊樹葉、柳樹葉、......

          師:同學(xué)們瞪大眼睛仔細(xì)看,這些神奇的樹葉搖身一變看變成了什么?

         。ǔ鍪菊迟N畫圖片)欣賞完這些后,老師這里也有還想看嗎?

          師:看了這些,你是不是也想動手做一副了。

          師:不要著急,我們先想一想怎樣才能一副漂亮的樹葉粘貼畫。應(yīng)該先做什么在做什么?

          二、動手操作:

          師:想要做出一幅漂亮的畫我們第一步:先要想好我要做什么圖畫。第二步 :根據(jù)要做的圖畫選擇合適的樹葉。第三部:擺一擺,試一試。第四部:動手粘一粘。

          咱們總結(jié)為:一想、二選、三擺、四粘。

          師:有了方法步驟老師還要向你們提幾點(diǎn)要求:(出示幻燈片)

          (學(xué)生動手操作,老師巡視解決操作過程中遇到的問題)

          三、作品展示:

          師:請完成的同學(xué)到前面展示自己的作品,并說一說這幅圖畫的含義,并給圖畫起個好聽的名字。

          生:我粘得是….

         。ㄕ?guī)孜蛔龅谋容^好的同學(xué)展示,并評價。)

          四、課堂評價:

          師:同學(xué)們,你們覺得這節(jié)課學(xué)到了什么?

          1、你知道樹葉有哪些作用了嗎?知道的同學(xué)為自己畫一顆星。

          2、你覺得你尊守紀(jì)律嗎?覺得自己遵守紀(jì)律的畫一顆星。

          3、你覺得你的作品漂亮嗎?覺得自己作品漂亮的畫三顆星。

          師:同學(xué)們,你的了幾顆星。

          五、課堂延伸:

          同學(xué)們這節(jié)課學(xué)到了很多關(guān)于樹葉的知識,還做出了漂亮的樹葉粘貼畫,我們課下繼續(xù)研究樹葉,找一找關(guān)于樹葉的兒歌。老師這里找了一首我們一起讀一讀。(出示課件)

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