三年級(jí)語(yǔ)文《花鐘》教學(xué)設(shè)計(jì)
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,可能需要進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)編寫工作,教學(xué)設(shè)計(jì)是根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教學(xué)對(duì)象的特點(diǎn),將教學(xué)諸要素有序安排,確定合適的教學(xué)方案的設(shè)想和計(jì)劃。那么教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家整理的三年級(jí)語(yǔ)文《花鐘》教學(xué)設(shè)計(jì),希望能夠幫助到大家。
教學(xué)要求:
1.認(rèn)識(shí)“怒、燥、暮”等8個(gè)生字,能正確讀出“爭(zhēng)奇斗艷、芬芳迷人、蘇醒”等19個(gè)詞語(yǔ);結(jié)合語(yǔ)境理解詞語(yǔ)。
2.讀懂課文內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生觀察興趣。初步培養(yǎng)學(xué)生留心周圍事物,認(rèn)真觀察和思考的習(xí)慣。
3.學(xué)習(xí)運(yùn)用多樣的句式表達(dá),培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)能力的有效方法。
教學(xué)重點(diǎn):
學(xué)生讀懂課文內(nèi)容,積累語(yǔ)言和學(xué)習(xí)運(yùn)用多樣的句式表達(dá)。
教學(xué)難點(diǎn):
在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上,理解不同的表達(dá)句式,仿寫擬人句。
教學(xué)準(zhǔn)備:
課件
教學(xué)過程:
一、圖片導(dǎo)入,激發(fā)興趣
同學(xué)們,同學(xué)們喜歡花嗎?現(xiàn)在老師就帶大家走進(jìn)花的海洋,來(lái)欣賞美麗的鮮花。(出示花的圖片),那鐘是用什么做什么的.呢?那我們用花來(lái)記錄時(shí)間是不是很神奇的事。吭蹅兘裉鞂W(xué)習(xí)的課文就叫“花鐘”(板書課題)
二、熟讀課文,初步釋疑。
1、自學(xué):請(qǐng)大家自由課文,讀準(zhǔn)字音,都通句子,邊讀邊寫下你的收獲和感受。
2、匯報(bào):通過讀書你知道了什么?感受到了什么?
。1)什么是花鐘。
(2)知道了什么時(shí)間開什么花。
過渡:到底什么時(shí)間開什么花呢?讓我們共同走進(jìn)第一自然段。
三、品讀課文,批注感受
1、快速找一找文中寫了幾種花。
2、這么多美麗的花!你想用什么詞語(yǔ)來(lái)形容呢?
(大屏幕出示并相機(jī)積累詞語(yǔ):鮮花朵朵、爭(zhēng)奇斗艷、芬芳迷人)
3、作者是怎么寫花開的?(板書:花開)請(qǐng)孩子們細(xì)細(xì)地讀一讀、畫一畫。
4、匯報(bào):每種花是怎樣開放的。(教師引讀,學(xué)生跟讀。)
5、理解詞語(yǔ):欣然怒放和含笑一現(xiàn)。
6、咱們來(lái)看看這些句子,有什么特點(diǎn)?
。1)學(xué)習(xí)擬人寫法,了解什么是擬人寫法,再找一找其余的擬人句。
。2)再來(lái)看看這些表示花開時(shí)間的詞語(yǔ),你知道了什么?(作者是按照時(shí)間的順序?qū)懙;“左右”是表示時(shí)間是大概的,說明作者的用語(yǔ)非常的準(zhǔn)確。)
7、再來(lái)看這個(gè)省略號(hào)是什么意思?(預(yù)設(shè):還有很多花是在不同的時(shí)間開放的)
。1)你還知道什么花是按照一定的時(shí)間開放的呢?
。2)同樣是寫花開,作者卻用了這么豐富的語(yǔ)言,你能像文中那樣也寫一寫這幾種花是怎樣開放的嗎?(學(xué)生仿寫,教師巡視,提醒書寫姿勢(shì)。)
。3)學(xué)生匯報(bào)自己是怎么寫的。
8、咱們?cè)賮?lái)看看這一自然段,快速找一找它是圍繞著哪句話來(lái)寫的呢?(學(xué)習(xí)中心句)
9、老師想和大家一起帶上我們的體驗(yàn)與感受再美美地朗讀這段課文,好嗎?(師生合作配樂朗讀)
小結(jié):大自然實(shí)在奇妙,這些美麗的花兒為什么開放的時(shí)間不同呢?
10、請(qǐng)孩子們繼續(xù)讀書,找到原因。
。1)默讀課文第二段,畫出表示植物開花時(shí)間不同原因的句子。
。2)小組討論原因,并匯報(bào)。(大屏幕相機(jī)出示相關(guān)的句子,朗讀,并學(xué)習(xí)詞語(yǔ):“灼傷、吻合”)(板書原因)
四、總結(jié)全文,交流感想。
過渡:所以植物學(xué)家林奈根據(jù)花兒開放時(shí)間的不同制成了“花鐘”
1、再次朗讀課文最后一段,說說你的感受。
2、回顧全文,說說植物學(xué)家修建花鐘的做法妙在哪里?
3、你從這位植物學(xué)家身上學(xué)到了什么?
師小結(jié):同學(xué)們,只要我們留心觀察周圍的事物,就會(huì)發(fā)現(xiàn)大自然里許許多多的奧妙!
板書設(shè)計(jì):
花鐘
花開溫度濕度光照花鐘
昆蟲活動(dòng)
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