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      2. 小學(xué)體育《發(fā)展學(xué)生奔跑的能力》教學(xué)設(shè)計

        時間:2024-01-23 11:31:56 教學(xué)設(shè)計 我要投稿
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        小學(xué)體育《發(fā)展學(xué)生奔跑的能力》教學(xué)設(shè)計

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        小學(xué)體育《發(fā)展學(xué)生奔跑的能力》教學(xué)設(shè)計

          一、教材內(nèi)容

          學(xué)會奔跑是小學(xué)低年段《體育與保健》的教材內(nèi)容之一。根據(jù)二年級學(xué)生的心理、生理上的特點(diǎn),個別差異的需求,我在本課奔跑教學(xué)中選擇以情境教學(xué)為主題,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在歡樂中學(xué)會簡單的奔跑動作,為進(jìn)一步提高跑的技能打好基礎(chǔ)。

          二、指導(dǎo)思想:

          興趣是最好的老師,運(yùn)動興趣和習(xí)慣是促進(jìn)學(xué)生和終身鍛煉的前提,只有激發(fā)和保持學(xué)生的運(yùn)動x才能使學(xué)生自覺、積極的進(jìn)行體育鍛煉,本節(jié)課游戲內(nèi)容選擇動物頭飾的運(yùn)用,是為了激發(fā)學(xué)生的興趣。以學(xué)生發(fā)展為中心,重視學(xué)生的主體地位。情境教學(xué)貫穿整堂課,充分體現(xiàn)“樂中學(xué),學(xué)中樂”的現(xiàn)代教育思想。

          三、教學(xué)重點(diǎn):奔跑的應(yīng)變能力、靈敏x、柔韌x

          教學(xué)難點(diǎn):協(xié)調(diào)、合作意識。

          四、學(xué)情分析:

          學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正,文化課成績、身體素質(zhì)普遍較好。但自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)能力意識淡薄,該班級的奔跑能力基礎(chǔ)較差,但是班風(fēng)活潑,班級紀(jì)律x較強(qiáng),班風(fēng)凝聚力、榮譽(yù)感強(qiáng),對體育課興趣較濃,小小的體育委員有一定的組織能力。

          五、教學(xué)目標(biāo):

          1、認(rèn)知目標(biāo):學(xué)生能夠樂于參與本課中的“大灰狼和小白兔”的活動,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,體驗快樂體育。

          2、技能目標(biāo):認(rèn)真上好體育課,提高奔跑能力,發(fā)展靈敏,柔韌等身體素質(zhì),增強(qiáng)學(xué)生的體能。

          3、情感目標(biāo):通過創(chuàng)設(shè)平等x積極向上的學(xué)習(xí)氛圍,培養(yǎng)學(xué)生互相協(xié)作、互相幫助的意識,形成良好的學(xué)習(xí)氛圍和態(tài)度。

          六、課的流程:

          本課以學(xué)生喜歡的動物形象“兔寶寶”貫穿課堂,從“兔寶寶早起勤鍛煉-----建設(shè)家園-----大灰狼抓小兔子-----歡慶勝利”的這樣一個流程,內(nèi)容密切聯(lián)系,達(dá)到提高學(xué)生的奔跑能力、靈敏、柔韌等身體素質(zhì)。

          七、教法學(xué)法:

          1、教法:

          1)、主題式情境教學(xué)法。讓學(xué)生入景動情,明理知味。用情境激發(fā)興趣,使學(xué)生在歡樂的氣氛中體驗到濃厚的學(xué)習(xí)興趣,獲得最佳注意力,從而提高教學(xué)質(zhì)量。

          2)、自主探究法。在練習(xí)中,無論在形式上和內(nèi)容上都突出其自主x,變“機(jī)械接受”為“主動探究”。敢于“放”學(xué)生,讓學(xué)生在實踐中開動腦筋,培養(yǎng)學(xué)生分析問題,解決問題的能力,從而增強(qiáng)合作意識、創(chuàng)造x能力。

          2、學(xué)法指導(dǎo):

          本課根據(jù)小學(xué)生身心特點(diǎn),使學(xué)生在創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)活動中能真正認(rèn)識和體會《大灰狼和小白兔》內(nèi)涵,培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動的觀念,懂得關(guān)心、愛護(hù)別人。通過觀察引導(dǎo)----誘導(dǎo)表達(dá)----模仿練習(xí)----設(shè)疑----自練----師生共同參與----互相評價、互相激勵的過程,使本課的重、難點(diǎn)得到解決,并讓學(xué)生充分享受體育所帶來的快樂。

          八、教學(xué)效果預(yù)測:

          學(xué)生在教師的引導(dǎo)下,能認(rèn)真參與各項練習(xí),活動積極x高,課堂氣氛活躍,師生情感融合。學(xué)生學(xué)習(xí)的自主x、實踐x、創(chuàng)造x得到充分發(fā)揮,并培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。

          九、本課特x:

          1、音樂貫穿整堂課

          2、故事情節(jié)貫穿整堂課,小學(xué)體育說課稿:發(fā)展學(xué)生奔跑的能力

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