家庭教育事跡材料(錦集15篇)
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都用到過事跡材料吧,事跡材料以先進(jìn)對象的先進(jìn)事跡為主要內(nèi)容,以敘事為主要表達(dá)方式。一般事跡材料是怎么起草的呢?下面是小編精心整理的家庭教育事跡材料,歡迎閱讀與收藏。
家庭教育事跡材料1
本人現(xiàn)在東方市第三小學(xué)任教,小學(xué)高級教師。熱愛社會主義祖國,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo);忠于人民的教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針。能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論,堅(jiān)決執(zhí)行黨的路線、方針、政策;遵紀(jì)守法,堅(jiān)持黨的信念不動搖,思想常新,理想永存,以關(guān)懷教育下一代為己任,與時(shí)俱進(jìn),無私奉獻(xiàn)。
能積極推進(jìn)素養(yǎng)教育,面向全體學(xué)生,注重學(xué)生的全面進(jìn)展。既教書又育人,處處為人師表。
作為一名教師,我熱愛著學(xué)校里的每一個(gè)小孩,滿腔熱情地為青青年辦實(shí)事,做好事,足踏實(shí)地,任勞任怨,富有成效地開展青青年培養(yǎng)工作。為了更好踐行一切為了小孩的摯言,積極支持參與各級關(guān)懷下一代組織工作,為教育活動出主意,想方法、提建議,當(dāng)好黨委政府的參謀助手;對關(guān)工委的工作做到了思想上重視,行動上支持,定期聽取匯報(bào),關(guān)心解決工作中遇到的困難,為關(guān)工委開展工作制造必要的條件,并取得了顯著的成績。在此間,始終堅(jiān)持把辦好家長學(xué)校作為關(guān)懷下一代工作的重要抓手。我認(rèn)為:教育是一項(xiàng)復(fù)雜的社會工程。完美的教育應(yīng)由學(xué)校、家庭和社會三者共同構(gòu)建而成,在此三者之中,學(xué)校始終處于一種引領(lǐng)的作用,尤其是對家庭教育指導(dǎo)的工作,學(xué)校更是具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢,以加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)工作來促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升,這是我們的要緊目的。自20xx年從事家庭教育工作以來,在校領(lǐng)導(dǎo)的牽頭下,認(rèn)真履行職責(zé),積極開展家庭教育工作.一是:聯(lián)系兩年參加海南省教育系統(tǒng)家長學(xué)校骨干教師的`培訓(xùn).二是:積極參加市教育局,市婦聯(lián)組辦的每一次關(guān)懷下一代的報(bào)告會和研討會.三是:在學(xué)校每一次的家長學(xué)校開課日充當(dāng)講師,傳授家庭教育知識,關(guān)心家長轉(zhuǎn)變教育觀念,并開展多渠道的家庭教育明白工作,溝通學(xué)校與家庭社會的聯(lián)系,成效顯著:
1、循序漸進(jìn),逐步樹立了家長進(jìn)行家庭教育的主體意識
過去,我校盡管很多家長對小孩寄予非常高期望,卻依舊認(rèn)為把小孩交給學(xué)校,教育小孩的事就是學(xué)校的事,或者以工作忙,文化水平低為借口,對小孩的教育只是隨口過咨詢一下而己。本人帶領(lǐng)學(xué)校全體教師一道,通過開展各種各樣豐富多彩的家庭教育指導(dǎo)活動,使家長們充分認(rèn)識到:作為小孩的家長肩負(fù)著教育小孩的不可推卸的責(zé)任。教育小孩不光是學(xué)校的事,更是家長自己的事。由于樹立了家長進(jìn)行家庭教育的主體意識,現(xiàn)在絕大多數(shù)家長能主動和學(xué)校、老師聯(lián)系,不但主動關(guān)懷小孩的學(xué)習(xí)情況,而且對小孩在思想上、行為習(xí)慣上、心理健康等方面的也予以了足夠的關(guān)注。家長們初步明白得了兒童生理、心理特征,科學(xué)治理教育小孩的差不多方法,達(dá)到了做一個(gè)合格家長的起碼要求。在一次《你是否是一個(gè)合格家長》的咨詢卷調(diào)查中,97.5%的家長對如何樣才是一個(gè)合格家長有比較正確的認(rèn)識和做法。家長們在一次聽完課后,深有體會地講:家長學(xué)校的課上得生動具體,深入淺出,易學(xué)可行,使我們家長明白得了兒童生理、心理的特點(diǎn),明白了做一個(gè)合格家長必須具備的素養(yǎng),學(xué)會科學(xué)治理教育小孩的知識和方法。
2、推心置腹,贏來了家長對學(xué)校工作的配合支持
我經(jīng)常對班主任講,學(xué)校的所有教育教學(xué)工作都需要家長理解和支持,各班主任要努力地讓你的家長成為你教育教學(xué)的助手。在我的引導(dǎo)和帶領(lǐng)下,每一位班主任都努力的作好家教指導(dǎo)工作,更贏來了家長對學(xué)校工作的配合支持。家長與學(xué)校、老師拉近了距離,理解了學(xué)校的工作,就幸免了很多不愉快的事發(fā)生,例如一年級有兩位學(xué)生家長因一副眼鏡而起沖突,雙方帶著親戚朋友氣勢洶洶的到學(xué)校里擺平,由于受虧一家的家長保持清醒的頭腦,主動協(xié)助學(xué)校做親屬的工作。
樂于助人是我校的光榮傳統(tǒng)。近幾年,我校師生為災(zāi)區(qū)人民、住院特困生、兄弟學(xué)校遭火災(zāi)、殘疾兒童捐款。離開家長的支持配合,不可能有我校學(xué)生獻(xiàn)愛心活動如此豐碩的成果,有的家長不但讓小孩捐款捐物,還親自為學(xué)校設(shè)置圖書角而送柜送書;有的送體育器材,還有的捐款為學(xué)校承辦大型活動。五一長假,學(xué)校給學(xué)生的勤學(xué)、自律、自理訓(xùn)練表,在家長的話一欄中,80%的家長表示認(rèn)可,支持學(xué)校的工作,并給予小孩極大地關(guān)注與確信,如此的事例層出不窮。
3、服務(wù)家長,促進(jìn)了學(xué)校工作的不斷改進(jìn)
一段時(shí)刻,部分家長向?qū)W校指出少數(shù)教師不按時(shí)放學(xué),作業(yè)布置過重的傾向是不恰當(dāng)?shù)模犞v這事后,我馬上向有關(guān)教師了解情況,最后了解到確實(shí)有這些現(xiàn)象存在,這是我們工作Word文檔僅供參考
上的疏忽。隨即馬上和班子成員一起制訂了《減負(fù)的幾項(xiàng)規(guī)定》,實(shí)施了放學(xué)時(shí)刻檢查記載、學(xué)生作業(yè)量定期檢查、學(xué)生座談了解等制度,比較及時(shí)地制止了教師中的不規(guī)范教學(xué)行為。就如此,我總是專門重視家長的意見,自始至終做一個(gè)真誠服務(wù)于家長的服務(wù)者。
家長學(xué)校創(chuàng)辦以來,我還專門注意抓資料積存的工作,酷愛教育事業(yè),始終保持旺盛的工作熱情,工作一絲不茍,責(zé)任心強(qiáng),在工作中堅(jiān)持原則,秉公辦事,作風(fēng)深入,為人正派,在教育中做出了突出成績。更重要的一點(diǎn)是,在我和大伙兒努力下,一種人人關(guān)懷、支持教育的良好社會風(fēng)尚在校內(nèi)逐步形成。
家庭教育事跡材料2
本人現(xiàn)在東方市第三小學(xué)任教,小學(xué)高級教師。熱愛,擁護(hù)中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo);忠于人民的教育事業(yè),全面貫徹黨的教育方針。能認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想和鄧小平理論,努力實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想,堅(jiān)決執(zhí)行黨的路線、方針、政策;遵紀(jì)守法,堅(jiān)持黨的信念不動搖,思想常新,理想永存,以關(guān)心教育下一代為己任,與時(shí)俱進(jìn),無私奉獻(xiàn)。能積極推進(jìn)素質(zhì)教育,面向全體學(xué)生,注重學(xué)生的全面發(fā)展。既教書又育人,處處為人師表。
作為一名教師,我熱愛著學(xué)校里的每一個(gè)孩子,滿腔熱情地為青少年辦實(shí)事,做好事,腳踏實(shí)地,任勞任怨,富有成效地開展青少年培養(yǎng)工作。為了更好踐行“一切為了孩子”的摯言,積極支持參與各級關(guān)心下一代組織工作,為教育活動出主意,想辦法、提建議,當(dāng)好黨委政府的參謀助手;對關(guān)工委的工作做到了思想上重視,行動上支持,定期聽取匯報(bào),幫助解決工作中遇到的困難,為關(guān)工委開展工作創(chuàng)造必要的條件,并取得了顯著的成績。在此間,始終堅(jiān)持把辦好家長學(xué)校作為關(guān)心下一代工作的重要抓手。我認(rèn)為:教育是一項(xiàng)復(fù)雜的社會工程。完美的教育應(yīng)由學(xué)校、家庭和社會三者共同構(gòu)建而成,在此三者之中,學(xué)校始終處于一種引領(lǐng)的作用,尤其是對家庭教育指導(dǎo)的工作,學(xué)校更是具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢,以加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)工作來促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的全面提升,這是我們的主要目的。自20xx年從事家庭教育工作以來,在校領(lǐng)導(dǎo)的牽頭下,認(rèn)真履行職責(zé),積極開展家庭教育
工作:
一是:聯(lián)系兩年參加海南省教育系統(tǒng)家長學(xué)校骨干教師的培訓(xùn)。
二是:積極參加市教育局,市婦聯(lián)組辦的每一次關(guān)心下一代的報(bào)告會和研討會。
三是:在學(xué)校每一次的家長學(xué)校開課日充當(dāng)講師,傳授家庭教育知識,幫助家長轉(zhuǎn)變教育觀念,并開展多渠道的家庭教育知道工作,溝通學(xué)校與家庭社會的聯(lián)系,成效顯著:
1、循序漸進(jìn),逐步樹立了家長進(jìn)行家庭教育的主體意識
過去,我校雖然很多家長對孩子寄予很高期望,卻還是認(rèn)為把孩子交給學(xué)校,教育孩子的事就是學(xué)校的事,或者以工作忙,文化水平低為借口,對孩子的教育只是隨口“過問”一下而己。本人帶領(lǐng)學(xué)校全體教師一道,通過開展各種各樣豐富多彩的家庭教育指導(dǎo)活動,使家長們充分認(rèn)識到:作為孩子的家長肩負(fù)著教育孩子的不可推卸的責(zé)任。教育孩子不光是學(xué)校的事,更是家長自己的事。由于樹立了家長進(jìn)行家庭教育的主體意識,如今絕大多數(shù)家長能主動和學(xué)校、老師聯(lián)系,不但主動關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)情況,而且對孩子在思想上、行為習(xí)慣上、心理健康等方面的也予以了足夠的關(guān)注。家長們初步懂得了兒童生理、心理特征,科學(xué)管理教育孩子的基本方法,達(dá)到了做一個(gè)合格家長的起碼要求。在一次《你是否是一個(gè)合格家長》的問卷調(diào)查中,97。5%的家長對怎樣才是一個(gè)合格家長有比較正確的認(rèn)識和做法。家長們在一次聽完課后,深有體會地說:“家長學(xué)校的課上得生動具體,深入淺出,易學(xué)可行,使我們家長懂得了兒童生理、心理的特點(diǎn),明白了做一個(gè)合格家長必須具備的素質(zhì),學(xué)會科學(xué)管理教育孩子的.知識和方法!
2、推心置腹,贏來了家長對學(xué)校工作的配合支持
我經(jīng)常對班主任說,學(xué)校的所有教育教學(xué)工作都需要家長理解和支持,各班主任要努力地讓你的家長成為你教育教學(xué)的助手。在我的引導(dǎo)和帶領(lǐng)下,每一位班主任都努力的作好家教指導(dǎo)工作,更贏來了家長對學(xué)校工作的配合支持。家長與學(xué)校、老師拉近了距離,理解了學(xué)校的工作,就避免了很多不愉快的事發(fā)生,例如一年級有兩位學(xué)生家長因一副眼鏡而起沖突,雙方帶著親戚朋友氣勢洶洶的到學(xué)校里“擺平”,由于受虧一家的家長保持清醒的頭腦,主動協(xié)助學(xué)校做親屬的工作,有效制止了事件的發(fā)生。
樂于助人是我校的光榮傳統(tǒng)。近幾年,我校師生為災(zāi)區(qū)人民、住院特困生、兄弟學(xué)校遭火災(zāi)、殘疾兒童捐款。離開家長的支持配合,不可能有我校學(xué)生獻(xiàn)愛心活動如此豐碩的成果,有的家長不但讓孩子捐款捐物,還親自為學(xué)校設(shè)置圖書角而送柜送書;有的送體育器材,還有的捐款為學(xué)校承辦大型活動!拔逡弧遍L假,學(xué)校給學(xué)生的“勤學(xué)、自律、自理”訓(xùn)練表,在“家長的話”一欄中,80%的家長表示認(rèn)可,支持學(xué)校的工作,并給予孩子極大地關(guān)注與肯定,這樣的事例層出不窮。
3、服務(wù)家長,促進(jìn)了學(xué)校工作的不斷改進(jìn)
一段時(shí)間,部分家長向?qū)W校指出少數(shù)教師不按時(shí)放學(xué),作業(yè)布置過重的傾向是不恰當(dāng)?shù),聽說這事后,我馬上向有關(guān)教師了解情況,最后了解到確實(shí)有這些現(xiàn)象存在,這是我們工作上的疏忽。隨即馬上和班子成員一起制訂了《減“負(fù)”的幾項(xiàng)規(guī)定》,實(shí)施了放學(xué)時(shí)間檢查記載、學(xué)生作業(yè)量定期檢查、學(xué)生座談了解等制度,比較及時(shí)地制止了教師中的不規(guī)范教學(xué)行為。就這樣,我總是非常重視家長的意見,自始至終做一個(gè)真誠服務(wù)于家長的“服務(wù)者”。
家長學(xué)校創(chuàng)辦以來,我還非常注意抓資料積累的工作,酷愛教育事業(yè),始終保持旺盛的工作熱情,工作一絲不茍,責(zé)任心強(qiáng),在工作中堅(jiān)持原則,秉公辦事,作風(fēng)深入,為人正派,在教育中做出了突出成績。更重要的一點(diǎn)是,在我和大家努力下,一種人人關(guān)心、支持教育的良好社會風(fēng)尚在校內(nèi)逐步形成。
家庭教育事跡材料3
當(dāng)今社會,人們在物質(zhì)生活水平不斷提高的同時(shí),又在追求著充實(shí)、豐富的精神生活。營造一個(gè)書香家庭,實(shí)現(xiàn)親子共讀是每一個(gè)家族的追求。
在我們的學(xué)校里,就有這樣一對母女。房間里、餐桌上、圖書館等地,我們都能看到母女共讀的身影。她們就是申賽霞教師和牛二璇同學(xué)。三年的同事相處,我發(fā)此刻她們的家庭里,平時(shí)注重了如下做法:
一、興趣導(dǎo)航
人人都明白興趣是最好的教師,申教師說她從孩子很小的時(shí)候就開始有意識的.培養(yǎng)她讀書的興趣,在孩子1-2歲時(shí)她就讀書給孩子聽;到學(xué)前班時(shí)期,就陪著孩子讀書;等到孩子能獨(dú)立讀書時(shí),就讓孩子讀給她聽。
二、身教重于言教
家長是孩子的第一任教師,申教師在平時(shí)也是十分喜歡讀書的,她先后訂閱了《意林》、《讀者》、《青年博覽》等雜志,并且每一天晚上都有一段固定的讀書時(shí)間。除了看雜志,讀教育名著外,她還喜歡陪孩子一齊讀書。她說陪孩子一齊讀書,意味著你能夠走進(jìn)孩子的心靈,再也沒有比這樣的方法更加有效的了。這學(xué)期,她孩子上高中了,她總是說“晚上少了一個(gè)讀書伙伴,真寂寞!”
三、書籍報(bào)刊成為家庭的重要財(cái)富
書籍的積累她們是一點(diǎn)一滴完成的,每一個(gè)節(jié)假日她都帶著孩子去逛書店,并會把孩子喜歡的書做為禮物送給她。平日里,只要外出,她總忘不了買書給孩子。她還告訴我,如果孩子想看新書,就必須寫出一篇讀書后的感想或者講講書的資料等作為交換,這樣不僅僅激發(fā)了她讀書的熱情,同時(shí)也有利于提高她的寫作水平。
目前她家有較為豐富的藏書,約有1000余冊,多為文學(xué)書籍、教育書籍等。讀書的人,談吐清新而不凡,舉止穩(wěn)重而端莊,思想活躍而深刻,自信但而又不自負(fù)。這是她們一家所追求的目標(biāo),也是在平凡的生活中收獲的非凡!書香濃濃,母女情深!愿這濃濃的書香能飄進(jìn)每一個(gè)幸福的家!
家庭教育事跡材料4
家庭教育是人一生中最早期的奠基教育,也是終身教育,是聯(lián)系學(xué)校教育、社會教育的橋梁和紐帶,是進(jìn)行未成年人思想道德建設(shè)的基礎(chǔ)工程。作為一名幼兒教師,我深深體會到家庭教育工作與幼兒教育工作的密切性,感受到家庭是幼兒園重要的合作伙伴,在工作中本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的支持、理解和主動參與,并在幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下以提高家長素質(zhì)為目標(biāo),大力開展家庭教育宣傳工作,指導(dǎo)全園教師廣泛開展家庭教育實(shí)踐指導(dǎo)和咨詢服務(wù)工作,積極幫助家長提高教育能力,使家庭教育知識得到普及,家庭科學(xué)育兒水平得到大幅度提高。
1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提升認(rèn)識。
作為幼兒園的教研組長,一名班主任,剛開始我的家庭教育工作中心是自己班的家長工作,隨著工作經(jīng)驗(yàn)的增長,以及幼兒園非常重視家園工作,要求將兒童工作,特別是家庭教育工作作為一件大事來抓,而且幼兒園多次被評為省市級“優(yōu)秀家長學(xué)校”,園領(lǐng)導(dǎo)也不斷的幫助我加強(qiáng)對家庭教育工作的認(rèn)識,通過努力學(xué)習(xí)家園合作、家庭教育方面的文章,我也逐漸由針對一個(gè)班搞好家庭教育工作,過渡到協(xié)助園領(lǐng)導(dǎo)帶領(lǐng)全園教職工作好全園幼兒家庭教育工作。
2、拓寬領(lǐng)域,健全家庭教育工作網(wǎng)絡(luò)。
近年來,我協(xié)助園領(lǐng)導(dǎo)制定每學(xué)期的家庭教育計(jì)劃,完善了家長委員會制度和家園聯(lián)系制度。引導(dǎo)各班班主任推薦產(chǎn)生各班家長委員會成員,制作家長委員會宣傳欄,讓家長委員會成員參與管理活動,負(fù)責(zé)幼兒園、家庭之間的教育聯(lián)系工作,為家長開展家園聯(lián)系工作搭建學(xué)習(xí)交流平臺;我在組織教研組活動中,把家庭教育工作研究加進(jìn)研討內(nèi)容,指導(dǎo)教師作好教學(xué)活動中的家園溝通,定期開展家庭教育知識宣傳、服務(wù)活動,定期開展豐富多彩的家園互動活動。
經(jīng)過幾年的努力,我園家長工作基本能做到“六有”:有組織、有場地、有教師、有計(jì)劃、有落實(shí)、有檔案。這些條件,保證了家庭工作的順利開展。除傳統(tǒng)的溝通方式外,我還利用幼兒園網(wǎng)站開設(shè)網(wǎng)絡(luò)對話,協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)開辦網(wǎng)上家長學(xué)校、電話答詢、期中家長會、座談答詢等多種形式,對家教個(gè)案,進(jìn)行一對一指導(dǎo)。
在園長支持下,我設(shè)計(jì)印制了“家庭活動調(diào)查表”、“大班幼小銜接工作調(diào)查表”、“幼兒園半日開放活動調(diào)查表”等,與家長、幼兒與老師進(jìn)行互動,使幼兒園更多更全面的獲取反饋信息,適時(shí)地調(diào)整工作重心,使工作更貼近實(shí)際,更符合家長的需要,取得了較好的效果。
3、注重宣傳,優(yōu)化家庭教育大環(huán)境。
我通過幼兒園宣傳欄、幼兒活動剪影等向家長宣傳新的家庭教育理念,指導(dǎo)各班教師利用班級家園聯(lián)系窗、班級網(wǎng)頁,及時(shí)宣傳各班教育教學(xué)情況,設(shè)立友情提示欄,或是利用接送交談等形式優(yōu)化家庭教育的輿論環(huán)境。
我幼兒園位于吉祥小區(qū),該小區(qū)人流量大,學(xué)齡前兒童較多,針對社區(qū)情況,我在幼兒園門口設(shè)立了家庭教育宣傳欄,定期更換宣傳內(nèi)容如:“對家長的三十條建議”、“新時(shí)期我們?nèi)绾巫黾议L”、“家庭育兒健康專輯”等,指導(dǎo)社區(qū)家長科學(xué)育兒,常常使家長駐足觀看,贊嘆不已,并常有家長帶筆抄錄。
充分利用報(bào)紙、電視臺等主流媒體,多角度、多層次宣傳幼兒園家庭教育工作情況。園長和我設(shè)計(jì)制作了幼兒園教育工作宣傳折頁5千余份,下發(fā)“倡議書”提升家長的育兒能力;向家長推薦了《怎樣做父母》、《孩子,我們一路同行-做學(xué)習(xí)型家長》等一大批家庭教育讀本,組織家長“做合格父母”家庭教育經(jīng)驗(yàn)交流會、“假如我是幼兒教師”征文比賽;定期組織家庭教育講座,優(yōu)化了家庭教育的社會環(huán)境;開展了“家庭育兒”座談會,“早期閱讀實(shí)驗(yàn)課題家長講座”等豐富多彩的家庭教育宣傳實(shí)踐活動。
我認(rèn)真做好每學(xué)期新生報(bào)名接待工作,向每一位家長宣傳幼兒園先進(jìn)的教育理念,充分了解家長所思所想,并向園領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)匯報(bào),提出工作修改建議;每年九月我園開辦新生家長學(xué)校,由我向家長進(jìn)行“如何縮短幼兒入園焦慮期”專題講座,為家長提供切實(shí)可行的教育方法,得到家長好評。
4、整合社會資源,形成了強(qiáng)有利的指導(dǎo)和推動家庭教育的合力。
在新教材使用過程中,我?guī)ьI(lǐng)教師研究教材,充分利用家長資源輔助教師教學(xué)工作。這樣既充分利用家長中的教育資源,彌補(bǔ)幼兒園教育資源的不足,同時(shí)也發(fā)揮了家長參與教育活動的積極性,喚起家長主人翁意識,真正成為幼兒園的'合作伙伴。如在進(jìn)行《民間工藝品》主題教學(xué)時(shí),發(fā)動家長搜集各種民間工藝,豐富幼兒的知識經(jīng)驗(yàn)。為讓幼兒更好的了解中國的京劇知識,幼兒家長協(xié)助教師請來濟(jì)寧京劇院、濟(jì)寧票友協(xié)會的成員來幼兒園向幼兒講解相關(guān)知識,介紹京劇的伴奏樂器;并就生、旦、凈、丑的各種唱腔進(jìn)行演唱,使幼兒在身臨其境中很容易的掌握了學(xué)習(xí)知識。
由于我們的工作扎實(shí)有序,20xx年6月,古槐辦事處張偉華書記偕同古槐轄區(qū)的11名居委會主任及轄區(qū)單位代表來到我濟(jì)寧市中區(qū)實(shí)驗(yàn)幼兒園,與我園領(lǐng)導(dǎo)及教師們共同探討如何借用幼兒園教師們豐富的科學(xué)育兒方法,指導(dǎo)本轄區(qū)0~3歲嬰幼兒家長樹立正確的早期教育觀念,聯(lián)手共謀轄區(qū)幼兒學(xué)前教育工作。我代表幼兒園全體教師帶領(lǐng)各居委會主任實(shí)地參觀幼兒園,介紹各功能科室,以及家長工作開展情況,并在會上接受領(lǐng)導(dǎo)安排任務(wù),成功設(shè)計(jì)組織了6月底的古槐社區(qū)家長開放活動,接待了200余名家長幼兒參與幼兒園的游戲活動,受到家長歡迎、領(lǐng)導(dǎo)好評。
近日,我正在設(shè)計(jì)轄區(qū)春季開放活動方案,將進(jìn)一步加強(qiáng)家長對0~3歲嬰幼兒早期教育的觀念,促進(jìn)家庭、幼兒園、社區(qū)的協(xié)調(diào)教育,使社區(qū)嬰幼兒身心健康得到全面發(fā)展。
5、開展豐富多彩的家庭教育活動,鞏固擴(kuò)大家庭教育成果。
每學(xué)期以節(jié)假日契機(jī),在園領(lǐng)導(dǎo)和各班教師支持下,設(shè)計(jì)組織了內(nèi)容豐富、形式多樣的家園互動活動,如:“全園半日開放活”、“少兒繪畫比賽”、慶“六一”家園聯(lián)歡匯演、“親子游戲比賽”、“團(tuán)體操比賽”、“親子運(yùn)動會”、“元旦匯報(bào)表演”等寓教于樂的活動,在營造幼兒園文化氛圍的同時(shí)進(jìn)行集體主義、社會公德和家庭美德教育,使廣大家長和孩子在活動中增長知識,加強(qiáng)文化道德修養(yǎng)。由于家長的密切配合,我們的工作得到了家長的支持和認(rèn)可,使我園在社會上享有很高的信譽(yù)。
總之,作為一名家庭教育工作者,在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下,取得了一些成績,但距離上級領(lǐng)導(dǎo)的要求還存在著不小差距。我將以這次評先為契機(jī),不斷探索家庭教育工作思路,創(chuàng)新工作機(jī)制,豐富活動內(nèi)涵,推動我園家庭教育工作的創(chuàng)新與發(fā)展。
家庭教育事跡材料5
XX自參加教育工作以來,一直關(guān)注家庭教育工作,在家庭教育中本著不求人人升學(xué),但求人人有用的宗旨,引導(dǎo)家長教育學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會做人,學(xué)會勞動,學(xué)會制造,學(xué)會生活,學(xué)會創(chuàng)新。為了使學(xué)生早日養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,他利用家長學(xué);拥臅r(shí)刻開家長會,致家長的一封信、家訪,撰寫家長教育論文等多種形式開展家長教育活動,做了多方嘗試,取得了較好的成效,具體如下:
寓家庭教育于常規(guī)教育治理之中家長望子成龍、望女成鳳心切,把注意力集中在小孩的學(xué)習(xí)上整天瞎忙個(gè)不停,比如幫小孩做作業(yè),檢查小孩的作業(yè),監(jiān)督小孩學(xué)習(xí)等等。而到頭來卻勞而無功,事倍功半,明白事的小孩心存感激,不明白事的小孩還怨聲載道,真是費(fèi)勁不討好。他認(rèn)為我們很多家長不明白家庭教育的方法,是種了不人家的地,荒了自己家的田,沒把自己該做的事做好。做為家長,要完成的任務(wù)是培養(yǎng)小孩的自尊心、自信心、責(zé)任心、進(jìn)取心、好興趣和好習(xí)慣。這是小孩成長的六大核心精神支柱,假如這些沒處理好,小孩是非常難成材的。因此他先后在我校家長會上以《嚴(yán)而有格,愛而不溺--給家長的幾點(diǎn)建議》、《勤奮出天才,方法出效益》、《不種了人家的地荒了自家的田--給望子成龍的家長們》、《家長的自我提高是培養(yǎng)小孩成材的重要因素》等為主題的多篇家教方面的報(bào)告,引導(dǎo)家長教育學(xué)生要嚴(yán)而有格,愛而不溺,寬嚴(yán)適度,注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。他專門強(qiáng)調(diào)家長是要關(guān)注小孩成長六大核心精神支柱,即:第一個(gè)要鑲進(jìn)小孩生命里的支柱是自尊心。自尊心是小孩的精神人格的脊梁。是小孩的生命之火,是小孩成長的原點(diǎn)。自尊心沒有建立起來,就等于小孩的生命之火沒有點(diǎn)燃,因此,他可不能有成長的動力。建立小孩自尊心的最好方法是尊重小孩,把小孩當(dāng)作和自己完全平等的人來對待。當(dāng)父母尊重小孩的時(shí)候,他開始尊重自己,進(jìn)而他會尊重不人。如此他的人化過程才能啟動。第二個(gè)精神支柱是建立小孩的自信心。培養(yǎng)小孩的自信心對家長來講,不能講是一輩子至少是小孩25歲往常的任務(wù)。小孩在離開家長之前,家長要像愛護(hù)眼睛一樣愛護(hù)小孩的自信心。自信心是一種動態(tài)的過程,是一個(gè)不斷地樹立的過程。有了自信心他能夠發(fā)揮自己的能力甚至調(diào)動潛能,把情況做成功。因此自信心是一個(gè)小孩能否做事,能否把情況做對的核心和心理程序。第三個(gè)精神支柱是責(zé)任心。責(zé)任心是一個(gè)小孩意識到自己和其他人的相互關(guān)系時(shí)產(chǎn)生的主觀心理狀態(tài)。一個(gè)小孩在課堂上講話阻礙其他同學(xué),假如他有責(zé)任心就可不能在課堂上講閑話了。責(zé)任心分為對內(nèi)的和對外的責(zé)任心。我們要講的是小孩對自己的責(zé)任心,我們太多的家長沒有在小孩心中建立起責(zé)任心,沒能使小孩對自己的行為負(fù)責(zé)任,然后由我們來看管,來強(qiáng)迫,如此,等于小孩對人一輩子的責(zé)任由家長來承擔(dān)了。家長當(dāng)了警察,小孩成了小偷,家長不斷在后面監(jiān)督。假如小孩建立起對自己負(fù)責(zé)任的責(zé)任心我們家長的監(jiān)督職能就能夠解除了。責(zé)任心沒建,一個(gè)小孩是斷然不可能去積極進(jìn)取的!小孩會變得被動,家長推一下他動一下。第四個(gè)精神支柱是進(jìn)取心。假如小孩自己要成長,自己要學(xué)習(xí),那么教育小孩就是太簡單的一件事了。假如沒有主動進(jìn)取精神,小孩是無法學(xué)習(xí)好的。在市場經(jīng)濟(jì)條件下,假如我們沒有培養(yǎng)出小孩的主動進(jìn)取精神,那么今后小孩是斷然不可能在人一輩子中成功的.。沒有主動進(jìn)取精神,就意味著一個(gè)小孩對生命沒興趣、對人一輩子沒有興趣、對自我沒有興趣、對一切都沒有興趣,整個(gè)人萎靡不振,那么那個(gè)小孩精神上是不可能發(fā)育成長的。第五個(gè)精神支柱是培養(yǎng)好興趣。
興趣是學(xué)來的,不是天生。這種行為習(xí)慣是培養(yǎng)出來的,小孩第一次做那個(gè)行為是可不能有什么歡樂的,反復(fù)行為,最后能不用意志力,條件反射的把情況做對,再由于家長的表揚(yáng)、鼓舞,小孩尋到了歡樂,時(shí)刻長了,形成自動反應(yīng)了,每次行為小孩能夠?qū)さ絼偃巫匀绲母惺堋H缃,所謂興趣就產(chǎn)生了。有太多的家長認(rèn)為學(xué)習(xí)好的小孩最有意志力,事實(shí)上學(xué)習(xí)出類拔萃的小孩絕不是靠意志力學(xué)習(xí)的。小孩晚上看書到一、兩點(diǎn)鐘,是因?yàn)橛信d趣看書,不想睡覺,也不覺得累。假如憑意志力,是斷然做不到的!因此關(guān)于小孩來講,要想使小孩學(xué)習(xí)好,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣是前提,是第一位的。而學(xué)習(xí)興趣是需要家長對小孩從小進(jìn)行培養(yǎng)的。第六個(gè)精神支柱是好習(xí)慣。習(xí)慣即不用意志力就能做出自動反應(yīng)。好習(xí)慣是一個(gè)人快速成功的快車道。真正以學(xué)習(xí)為生的人,比如很多優(yōu)秀的碩士、博士研究生、教授,沒有人是靠意志來學(xué)習(xí)的。這些人差不多上因?yàn)閷W(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣才會沒日沒夜地做,后來成了習(xí)慣。一個(gè)人的習(xí)慣決定他日常的行為,而這日常行為決定了他的成就。
看來家長的任務(wù)就是要在小孩的大腦中鑲?cè)脒@些精神支柱。家長好比程序輸入員,小孩象剛出廠的計(jì)算機(jī),硬盤還沒有通過格式化,需要一道道輸入程序,然后才能夠獨(dú)立的使用。
多年來不但利用各種報(bào)刊雜志和家教指南向家長傳遞科學(xué)的家教理論和方法而且更付之于實(shí)際行動,每學(xué)年家訪上百次針對不同的學(xué)生向家長傳授不同的家教理論和方法,得到了學(xué)校和家長社會的一致好評,先后被評為市縣骨干教師,市縣鄉(xiāng)優(yōu)秀教師?胺Q我校家庭教育的典范。
家庭教育事跡材料6
家庭教育先輩個(gè)人材料
一、積極創(chuàng)建家教活動陣地。
1、XXX組織開展各種活動,邀請家長來校參加,體味親情,增強(qiáng)家校合力。如冬季趣味親子運(yùn)動會、暑假親子共讀書、讀書節(jié)親子詩朗誦比賽等等。她精心組織的一次次活動,既增進(jìn)家長和孩子之間的情感交流,又有利于孩子身心的健康成長,同時(shí)有利于激發(fā)孩子的內(nèi)在潛能。親子活動現(xiàn)在越來越受家長們的關(guān)注和喜愛。
2、《家長網(wǎng)上學(xué)校》成為家校結(jié)合的紐帶
XXX廣泛利用“家長網(wǎng)上學(xué)!钡募倚:献鱔XX,每天和家長交流,光是每天給每位家長發(fā)短信高達(dá)20多條。多少次,她制定方案寫串詞到深夜;多少次,家中的電腦成了她的“服務(wù)器”。結(jié)合獨(dú)具特色的“XXX勵(lì)志”“經(jīng)典課堂”“個(gè)性化綜合指導(dǎo)”“面授培訓(xùn)”等教學(xué)服務(wù)模式。并組織成立了“網(wǎng)校學(xué)生會”,成功舉辦了第一屆“讀好書”推薦活動。
二、提高家長素質(zhì),全面打造合格家長。
為了提高家長素質(zhì)和家教水平,去年,她邀請“心理教育專家XXX”到她班作家教專題講座;今年5月份,她又組織她班家長觀看了XXX、XXX等九名頂級家庭教育專家視頻講座;今年9月份開學(xué),她又籌劃為期一周的家長會,由我校的XXX為家長做家教指導(dǎo)。她還多次舉辦了《素質(zhì)教育進(jìn)家庭》和《法制教育進(jìn)家庭》等家教知識競賽活動。她向家長推薦中國家庭教育網(wǎng)等家教專業(yè)網(wǎng)。XXX的`積極籌劃和組織的活動受到了家長們的一致好評,幫助家長們走出了家庭教育誤區(qū),了解了許多科學(xué)教子方法,有效地提高了家長的家庭教育水平,力爭打造合格家長。
三、家長走進(jìn)課堂零距離的接觸學(xué)校
本學(xué)期第8周,我校定為家長開放周。江教師為了家長開放周的順利召開,作了具體的計(jì)劃。開放XXX邀請家長來校聽課、評議,讓家長走進(jìn)課堂,關(guān)注教育;走近孩子,傾聽心聲;走進(jìn)學(xué)校,參與管理,使家長能在第一工夫了解學(xué)校課堂教學(xué)情況以及孩子在校各方面的表現(xiàn),使他們對課改有了更直觀的感受和認(rèn)識,更好地調(diào)整對孩子的教育態(tài)度和辦法。
在家長開放XXX,白天她陪著家長聽課,夜里,她又參加各班的家長會,周末又召開家長委員會會議。整整一個(gè)星期,她天天都是披星XXX趕在回家的路上。
有耕耘就會有收獲”,在XXX的努力下,家長更加配合學(xué)校的工作,學(xué)生也有了更好的發(fā)展,今年在教師節(jié)受到“青云譜區(qū)優(yōu)秀班主任”的表彰!洞笫譅啃∈帧贰锻卣辜彝ベY源》等有多篇家教論文獲獎。
她就是這樣一名普通的家庭教育工作者,校園內(nèi)外總是她忙碌而激情的身影。她在XXX的熱土上培養(yǎng)了一批又一批富有朝氣的少年兒童,也培養(yǎng)了一批又一批家教經(jīng)驗(yàn)豐富的家長朋友,她癡心家教工作終不悔。
家庭教育事跡材料7
作家凱蒂柯曾在書中提起他的育兒目標(biāo):“在我心里,育兒的終極目標(biāo)是我的孩子可以長大,然后可以自己給自己準(zhǔn)備早餐,而我可以任性地躺在床上打呼嚕。”有遠(yuǎn)見的父母都明白父母最大的責(zé)任之一,是應(yīng)該在孩子離開自己之前,給予他們駕馭生活的能力。自理能力是一種良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,也是一種積極的生活態(tài)度,自然也成了我家的家規(guī)家訓(xùn)之一。在培養(yǎng)孩子自理習(xí)慣上,我是一個(gè)“懶媽媽”,鼓勵(lì)他自己的事情自己做,事必躬親不僅讓自己很累,還可能培養(yǎng)一個(gè)媽寶男。
自己穿衣、刷牙,在做家務(wù)時(shí)多給孩子一些空間,在保證安全的情況下,只做示范,讓孩子獨(dú)立動手試一試,滿足好奇心的`同時(shí)也培養(yǎng)了動手、觀察等能力,一舉數(shù)得。
有一回,孩子吃飯時(shí)非要鬧著吃湯圓,爸爸怎么勸說也不依,我靈機(jī)一動:“你要吃幾個(gè)湯圓呀?”小家伙一聽有戲,立馬喊道:“吃6個(gè)!”我說:“行!可這會兒大家都在吃飯,婆婆才忙完坐下,你想吃就自己去煮吧!”小家伙樂了,轉(zhuǎn)念一想:“煮湯圓要用熱水,外婆說小孩子不可以碰熱水的!”“沒關(guān)系,我們可以接冷水放鍋里煮開了再煮湯圓,媽媽幫你看著,你自己也小心點(diǎn)!薄斑@倒是一個(gè)好主意!”說完小家伙就去接水、點(diǎn)火,守在一旁!八_了!”他興奮地?cái)?shù)了6個(gè)湯圓,小心翼翼地放鍋里,蓋上玻璃鍋蓋!暗葴珗A浮上來就大功告成了!”幾分鐘過后,“媽媽,湯圓煮好了吧?”“是呢,這會兒水開了,鍋蓋一定很燙吧?”我本意是提醒他注意安全,誰知他立馬到烤箱旁把防燙手套戴上,我心里暗自驚嘆他動腦筋了。
飯后,我引導(dǎo)他:“辰辰,做事情要有計(jì)劃,比如有特別想吃的食物要飯前提前告訴婆婆,不應(yīng)該來突然襲擊。當(dāng)然在時(shí)間允許的情況下,也可以選擇自己動手制作,這樣做出來的食物可能更好吃呢!毙〖一锶粲兴嫉攸c(diǎn)點(diǎn)頭:“媽媽,我知道了,做事要有計(jì)劃,自己的事情自己做!”
久而久之,孩子在生活中的自理能力會映射到學(xué)習(xí)、做事上來,秩序感與專注力得以提升,在不斷摸索中能找到規(guī)律,成就感將是他獨(dú)立人格的開始。
家庭教育事跡材料8
“欲治國者,先齊其家”,家風(fēng)作為一個(gè)家庭的風(fēng)氣,是一種潛在無形的綜合力量,是社會風(fēng)氣的涓涓細(xì)流,也是中國傳統(tǒng)文化和道德在每個(gè)家庭中的傳承。中國歷史上,許多有為之士都把修身、齊家與治國聯(lián)系起來,認(rèn)為要治國就必須修身齊家!皭燮渥佣唤蹋q為不愛也;教而不以善,猶為不教也”。如今,對我們家長來說,如何教育好家屬子女,樹立良好的家風(fēng),自己必須率先垂范,做出榜樣。我們家的家風(fēng)是:講文明、懂禮貌。
我認(rèn)為,正家風(fēng)不是形式,不是做表面文章,重在用自身的實(shí)際行動帶頭為小朋友樹立講文明、懂禮貌的榜樣。
記得一天早上,媽媽送小米去幼兒園,他邊走邊隨手把用完的紙巾扔在地上。媽媽看到就悄悄把紙巾撿了起來。當(dāng)時(shí),他并沒意識到自己不對,竟然還是邊走邊扔。媽媽便嚴(yán)肅地對他說:“小米,還記得我們看過的漫畫《文明只差一步》嗎?你怎么能亂扔垃圾呢?”聽了媽媽的`話,他馬上撿起地上的紙巾,飛快地扔進(jìn)垃圾桶。此后,他再也不亂扔垃圾了,每次見到地上的垃圾,都會主動把它們送到垃圾桶里。
良好的家風(fēng)還能培養(yǎng)良好的待客之道。小米小時(shí)候比較膽小,家里來客人,不僅不敢問好,而且連看都不敢看他們,這很不禮貌。每一次,家里來了客人,我和媽媽熱情迎接,給客人沏茶,切水果;吃飯時(shí),我們會等客人先動筷子,才會拿起手里筷子去夾菜,也常常教育他“長者先動筷”。今天過年,他學(xué)著我,有模有樣給來拜年的舅爺爺、舅奶奶遞拖鞋,給他們端來切好的水果,吃飯時(shí)也會小聲問媽媽,我可以吃了嗎?
在日復(fù)一日年復(fù)一年的教育和榜樣示范下,在耳濡目染中,小米逐漸學(xué)會了禮貌待人的好品質(zhì),為今后的人生路奠定了基礎(chǔ),讓他能受益終身。
家庭教育事跡材料9
古訓(xùn):“妻賢夫禍少,子孝母心寬!眡x的家庭是這樣一個(gè)平凡的家庭,也是一個(gè)幸福的三口之家,愛人和她,還有一個(gè)活潑可愛的兒子,她們家和大多數(shù)家庭一樣,沒有什么轟轟烈烈的事跡,但是她們?nèi)胰俗窦o(jì)守法,尊敬老人,互敬互愛,積極進(jìn)取、愛崗敬業(yè)、樂于助人。結(jié)婚12年來,無論是在生活中還是在工作中相互幫忙、相濡以沫、和諧恩愛、相敬如賓,共同構(gòu)建了一個(gè)禮貌健康的和諧家庭。
一、夫妻恩愛,同舟共濟(jì)
在這個(gè)家庭中夫妻倆恩愛和睦,一齊承載家庭工作、生活的壓力,雖然各自工作繁重,但二人能互相明白、尊重、關(guān)心、支持。生活上能同舟共濟(jì),共同承擔(dān)家務(wù)勞動。因此,夫妻二人很少因生活瑣事而吵架,xx喜愛養(yǎng)豬,丈夫就主動承擔(dān)起了照顧孩子上學(xué)的職責(zé),支持她。
看著滿圈健康的豬仔,xx的臉上滿是幸福的笑容,逢人便說養(yǎng)豬好、養(yǎng)豬容易、養(yǎng)豬給她帶來了財(cái)富,看著逐漸構(gòu)成規(guī);a(chǎn)的豬舍,有誰能想到在這些成就背后xx付出了多大的發(fā)奮,經(jīng)歷了多少艱辛。
今年41歲的xx,其實(shí)很早在未結(jié)婚的時(shí)候就開始養(yǎng)豬了,她說,農(nóng)民家的孩子,沒什么文化,早些年家里生活困難,養(yǎng)一頭豬也就為了能在過年的時(shí)候改善改善家中的生活,自己也就總拿豬當(dāng)寶貝,總期望它能長的大一點(diǎn)、壯一點(diǎn),好讓大家的飯菜里能多一些油水,之后結(jié)了婚,嫁到了王堡村,養(yǎng)豬依然是她的愛好,看到豬能健健康康的長大,她心里總會感到很滿足。而早些年養(yǎng)豬,只但是和其他農(nóng)戶家中一樣,也但是是為了給家中添些油水,并沒指望著養(yǎng)豬能賺錢。
之后,遇到災(zāi)后重建,他們倆合計(jì),孩子漸漸長大了,要上好學(xué)校,日子是守著幾畝薄田、靠天過日子總不是辦法,既然自己喜愛養(yǎng)豬,何不多養(yǎng)幾只,或許能夠補(bǔ)貼些家用,于是,從開始養(yǎng)的一兩頭,慢慢增加到五六頭、十幾頭,豬多了,豬舍就得擴(kuò)建,但是錢從哪里來?xx和丈夫商量著,看能不能向親戚借些錢或貸些款蓋個(gè)新的豬舍,透過婦女小額擔(dān)保貸款,和向親朋好友借的錢,xx硬是憑著對養(yǎng)豬的熱情蓋起了新的圈舍,養(yǎng)豬的規(guī)模一下子發(fā)展到五六十頭。自以為對養(yǎng)豬十分的精通,但是,家庭式養(yǎng)豬和規(guī);B(yǎng)豬畢竟有很大的區(qū)別,僅防疫工作一項(xiàng)就讓xx有些力不存心,豬多了,容易群體生病的概率也就大了,她得一頭一頭的給沒治豬打疫苗,豬病了還得自己給買藥治療,天天除了喂食、打掃衛(wèi)生,還得像照顧孩子一樣時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注豬仔的健康狀況,勞累程度可見一般,丈夫看著她每一天為了豬焦頭爛額的也很心疼。
機(jī)會總是留給有準(zhǔn)備的.人的,xx年地震后,災(zāi)后重建工作的開展,為xx夫婦的豬舍帶來了新的發(fā)展機(jī)遇。他們自己籌集兩萬多元加上災(zāi)后重建項(xiàng)目補(bǔ)助資金六萬四千元,重新選址,建成新的豬舍420多平方米,配備了先進(jìn)的沖洗設(shè)備,又購買了新品種種豬,現(xiàn)有能繁母豬十五頭,實(shí)現(xiàn)了自繁自己養(yǎng),不僅僅免去購買豬種的花銷,又避免了外來豬種帶有疾病的隱患。年出欄量到達(dá)兩百頭,僅去年一年的純利潤就有十幾萬。他們想著,有了錢要把養(yǎng)豬場辦的更有規(guī)模,不僅僅要富了自家,更要帶動全村人致富,帶頭成立了顯龍鄉(xiāng)王堡村生豬養(yǎng)殖合作社,使王堡村的生豬養(yǎng)殖構(gòu)成規(guī)模化生產(chǎn)。
二、尊老愛幼,家庭和睦
在他們的家里,雖然個(gè)人的年齡、性格、愛好志趣不一樣,但是家庭中很少出現(xiàn)矛盾沖突,大家相互體諒,尊老愛幼,民主平等,寬容謙讓,構(gòu)成了互相明白,尊重,平等,關(guān)愛的禮貌家風(fēng)。雖然這些都是平凡的小事,不足以掛齒,這的確使他們的這個(gè)家庭更加和睦,更加美滿幸福。
勤儉節(jié)約,家庭和睦,鄰里團(tuán)結(jié),尊老愛幼,與人為善,男女平等,夫妻和睦,互敬互愛是這個(gè)家庭的良好家規(guī)和家風(fēng)。
三、為國教子,以德育人
把孩子培養(yǎng)好,也是對國家,對社會的一種貢獻(xiàn)。因此,夫妻倆不管多忙,也要抽出時(shí)刻教育孩子。正確教育,不能驕縱、溺愛孩子,既教育孩子學(xué)知識,又教她學(xué)習(xí)怎樣做人,要創(chuàng)造一個(gè)溫馨、和諧、寧靜的家庭育人環(huán)境,讓孩子能健康的成長。為了讓孩子從小孝敬老人,尊敬長輩,對人有禮,學(xué)會感恩,他們夫妻倆首先以身作則,言傳身教,潛移默化的感染他,教他做一些力所能及的家務(wù)勞動,從中來鍛煉孩子獨(dú)立生活的潛質(zhì)和意志,使孩子在各方面都能得到全面的發(fā)展。
平時(shí)家長也教育孩子如何勤儉節(jié)約,艱苦樸素,參加社會公益活動奉獻(xiàn)愛心。正確教育引導(dǎo)孩子,熱愛群眾,助人為樂,尊敬老師,團(tuán)結(jié)同學(xué),講禮貌,講禮貌,好好學(xué)習(xí),天天向上,做一個(gè)德智體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生,將來能成為社會上有用的人才。
四、鄰里團(tuán)結(jié),互相幫忙
在對待鄰里的關(guān)聯(lián)上,全家人能夠善待左鄰右舍,鄰里之間能做到相互照應(yīng),互相團(tuán)結(jié)。鄰里誰家有事主動去幫忙,xx都要盡自己最大的力量去為鄰里服務(wù),為他們排憂解難。鄰里之間的關(guān)聯(lián)親如兄弟,情同手足。
家庭教育事跡材料10
高xx,女,漢族,52歲,中共黨員,副主任科員,現(xiàn)任市婦聯(lián)維權(quán)兒童部部長。她熱愛婦女工作,積極維護(hù)婦女的整體形象和利益,全面履行婦聯(lián)職能,積極開展家庭教育工作,求真務(wù)實(shí),多年來的工作都非常出色,成效非常顯著。是婦聯(lián)系統(tǒng)的老大姐,是婦聯(lián)干部的模范帶頭人,全面履行婦聯(lián)職能,全心全意為婦女兒童服務(wù),為敦化家庭教育工作貢獻(xiàn)出了自己微薄的力量。
一、突出服務(wù)職能,努力做好家庭教育工作“家庭
教育、學(xué)校教育、社會教育是教育的三大支柱,三者缺一不可!奔彝ソ逃ぷ鳎敲嫦蚣彝、服務(wù)家長、提高家教水平的需要;對營造良好的家庭文化氛圍,形成和諧、文明的人際關(guān)系,建立學(xué)習(xí)型的家庭起著積極的作用;為培養(yǎng)促進(jìn)社會生產(chǎn)力發(fā)展所需要的人才夯實(shí)了基礎(chǔ)。因此,做好家庭教育工作,是實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想的.具體體現(xiàn),是學(xué)校全面推進(jìn)以創(chuàng)新教育為核心的素質(zhì)教育工作深入發(fā)展的內(nèi)在要求。
她由教師改行做婦女主任,85年在街道任婦女主任,由91年正式調(diào)入XX市婦聯(lián),在婦聯(lián)工作已有23個(gè)年頭了,先后做過市婦聯(lián)組宣部、城鄉(xiāng)部、婦兒工委、維權(quán)兒童部工作,從事家庭教育已經(jīng)8個(gè)年頭了,身為一名婦聯(lián)干部,普通的黨員,她非常重視該項(xiàng)工作,她把一生都奉獻(xiàn)給婦聯(lián)事業(yè),始終堅(jiān)持家庭教育工作服務(wù)于市委、市政府的中心工作,服務(wù)于穩(wěn)定大局,以創(chuàng)新精神搞好家庭教育工作,與北京網(wǎng)校101成立了家長學(xué)校,幫助廣大家長增強(qiáng)自身素質(zhì),掌握育子方法,提高XX市家庭教育水平。
為貫徹國家提出的“以德治國”方略,她帶領(lǐng)婦聯(lián)系統(tǒng)以教育工作為陣地,豐富了家庭文明建設(shè),拓寬了家庭教育領(lǐng)域。她為領(lǐng)導(dǎo)出謀劃策,只要工作給她,領(lǐng)導(dǎo)十分放心,保證做好領(lǐng)導(dǎo)交辦的各項(xiàng)工作。市婦聯(lián)經(jīng)常與關(guān)工委、教育局聯(lián)合開展“親子教育活動、家庭教育培訓(xùn)班”等活動,組織全市廣大婦女,學(xué)生家長受教育率達(dá)90%以上,舉辦各類培訓(xùn)班40余期,參與率達(dá)到90%以上。
八年來,她時(shí)刻關(guān)注著XX市的家庭教育情況,一是制定方案、學(xué)習(xí)計(jì)劃,定期走訪檢查,每年開展評選活動,推舉出省級“優(yōu)秀家長”3名,市級“優(yōu)秀家長”18名;二是開展家庭教育理論研討,推舉出家庭教育論文省級2篇,州級1篇;每年組織開展一次家庭教育論文評選活動,她在評選當(dāng)中被州評為“優(yōu)秀論文獎”,這項(xiàng)工作現(xiàn)已形成了規(guī)范。并針對“如何創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭”做了問卷調(diào)查狠抓典型,帶動全市文化建設(shè),在全市四個(gè)街道16個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)抽樣調(diào)查、撰寫調(diào)查報(bào)告10份,分析報(bào)告4份,論文獲獎1個(gè)。在工作中她是強(qiáng)者,個(gè)人家庭生活中她是一名言傳身教的好家長,大女兒已畢業(yè)于遼寧法律學(xué)校。“言傳身教”是中國幾千年的傳統(tǒng)教育的永恒命題,父母的一言一行,一舉一動實(shí)際上都是在以身示范,常言道:有其父必有其子。父母不僅要帶頭學(xué)習(xí),成為孩子的表率,還要和孩子一起學(xué)習(xí)、相互學(xué)習(xí),與孩子共同成長。
二、因地制宜,創(chuàng)造性的開展家庭教育工作
八年來,她始終把德育工作作為家長學(xué)校的首要任務(wù)來抓,走學(xué)校、社會和家庭育人一體化之路。勇于向市委、市政府提意見和建議,讓全市學(xué)生、家長通過家長學(xué)校接受一輪德育教育,把“怎樣培養(yǎng)孩子良好道德品質(zhì)”、“怎樣創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境”等內(nèi)容納入家長學(xué)校的課程,開展“警校共建文明學(xué)!被顒,各中小學(xué)與轄區(qū)派出所結(jié)成一對一的警民共建關(guān)系,以達(dá)到凈化校園治安環(huán)境、凈化校園周邊環(huán)境和凈化學(xué)生心靈的“三凈化”目標(biāo),XX市委、市政府非常重視她提的意見和建議,部分工作已經(jīng)開展,并取得了非常好的效果和成效。
總之,高連杰通過以家庭為陣地,農(nóng)村為重點(diǎn),找準(zhǔn)位置,發(fā)揮了市婦聯(lián)在家庭教育中的優(yōu)勢,鞏固發(fā)展了家長學(xué)校,不斷提高了家長素質(zhì),在XX市家庭教育工作中積累結(jié)了一些有益的經(jīng)驗(yàn)。
由于她在平時(shí)的工作中嚴(yán)格要求自己,對工作的執(zhí)著和火一般的熱情,堅(jiān)定不移的一步一個(gè)腳印地向前走,在婦女工作中,作出了突出貢獻(xiàn),雖然付出了艱辛,但也得到了回報(bào),曾多次受到市、州的獎勵(lì),XX市優(yōu)秀公務(wù)員;優(yōu)秀婦女干部;扶貧工作先進(jìn)個(gè)人;被市委組織部2次評為“創(chuàng)先爭優(yōu)”優(yōu)秀黨員;XX年市委、市政府模范干部;20xx年州級《九五期間》兒童工作先進(jìn)工作者等榮譽(yù)稱號;20xx年“四五”普法先進(jìn)個(gè)人;創(chuàng)建平安家庭工作先進(jìn)個(gè)人;20xx年市委、市政府先進(jìn)工作者;市政府婦女兒童工作先進(jìn)個(gè)人。州級優(yōu)秀婦女干部.
家長是孩子的第一任老師,也是終身教師;家庭是孩子的第一任課堂,也是終身課堂。家庭教育是學(xué)校教育和社會教育的基礎(chǔ),提高家長素質(zhì),幫助他們掌握科學(xué)的育人知識,引導(dǎo)他們樹立現(xiàn)代化的教育觀念,認(rèn)真做好家庭教育工作,意義十分重大。因此,她會繼續(xù)以與時(shí)俱進(jìn),務(wù)實(shí)創(chuàng)新,勤奮工作,開拓進(jìn)取的精神,積極投身到XX市家庭教育工作中去,使XX市家庭教育工作再創(chuàng)輝煌!
家庭教育事跡材料11
小吳在工作中,始終堅(jiān)持以愛為本,忠誠履職教育事業(yè),刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,不斷創(chuàng)新教學(xué)理念,以實(shí)效提升教學(xué)水平,注重培養(yǎng)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展,以高度的責(zé)任感和事業(yè)心踐行教育的使命。她在生活中,面對自己的孩子,能夠調(diào)整心態(tài),轉(zhuǎn)變角色,她的教育理念和言行舉止在家庭教育中發(fā)揮著巨大的`影響和作用。她深知:“其身正,不令其行;其身不正,雖令不從。”父母的一言一行對孩子性格、品行以及待人處事的態(tài)度等都是有影響的,因此她時(shí)刻對自己和丈夫嚴(yán)格要求,事事處處為孩子做出好的榜樣,使孩子在潛移默化中受到教育。
宋凝昊是她的孩子,自從孩子提筆在白紙上胡亂涂鴉開始,要求孩子掌握正確握筆姿勢和坐姿,按照四線三格嚴(yán)格規(guī)范書寫拼音,開始寫字時(shí),每一筆一劃都要有力雄勁、收放有度,描摹字帖,勤學(xué)苦練,日積月累終在20xx年西關(guān)小學(xué)硬筆書法比賽中獲得第一名的成績。在培養(yǎng)孩子良好生活習(xí)慣、勞動習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣的同時(shí),還教會孩子要長期堅(jiān)持鍛煉,不斷提升身體素質(zhì)。孩子在六歲時(shí)就給他報(bào)了籃球培訓(xùn)班,在課余時(shí)間始終堅(jiān)持陪伴孩子的籃球訓(xùn)練課,和孩子一起訓(xùn)練,一起拉體能,從不間斷,20xx年中國小籃球比賽安康賽區(qū),面對人生第一次大賽,孩子以場均8分,搶斷6次,助攻4次,命中率55%的優(yōu)秀表現(xiàn),帶領(lǐng)小組取得了安康賽區(qū)第三名的成績。
用心支持參與學(xué)校舉行的各項(xiàng)活動,密切配合班主任和任課老師做好家校共育工作,堅(jiān)持“愛而不溺,寬嚴(yán)相濟(jì)”的原則教育孩子,努力促進(jìn)孩子全面健康的發(fā)展。此刻宋凝昊在學(xué)校是一名德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生,在少隊(duì)隊(duì)部的工作中,表現(xiàn)出色,學(xué)習(xí)成績名列前茅,受到了師生的好評。在以后的生活和學(xué)習(xí)中還將一如既往地教育好孩子,使孩子在成長的道路上更加出色。
家庭教育事跡材料12
張老師,是一位多年從事家庭教育的老師,她曾經(jīng)幫助過無數(shù)家庭解決教育問題。近日,她接受了采訪,分享了自己的教育理念和做法。
張老師認(rèn)為,最重要的是要了解每個(gè)孩子的特點(diǎn)和需求,然后才能制定相應(yīng)的教育計(jì)劃。她在家長會上經(jīng)常會和家長一起討論教育問題,和家長共同制定教育目標(biāo)和計(jì)劃。她發(fā)現(xiàn),跟孩子溝通是關(guān)鍵。她會和孩子們一起玩游戲、唱歌、講故事等互動活動,通過這些活動,了解孩子的愛好和需求,同時(shí)也可以建立良好的關(guān)系。
張老師強(qiáng)調(diào),教育應(yīng)該發(fā)揮孩子的主動性和創(chuàng)造性。她會指導(dǎo)家長如何培養(yǎng)孩子的自主學(xué)習(xí)能力,例如讓孩子自主完成作業(yè)、制定學(xué)習(xí)計(jì)劃等。她還會鼓勵(lì)孩子們參加各種課外活動,如參加夏令營、讀書活動等,這些活動可以開拓孩子們的眼界,增強(qiáng)孩子們的自信心。
最后,張老師認(rèn)為,家庭教育是一個(gè)長期的過程,需要家長和老師的長期配合和努力。只有家長和學(xué)校、老師之間緊密協(xié)作,才能為孩子的成長提供一個(gè)優(yōu)秀的教育環(huán)境。 張老師的事跡讓我們看到了一個(gè)優(yōu)秀的家庭教育教師的力量。我們應(yīng)該向這些優(yōu)秀的家庭教育教師學(xué)習(xí),拓寬教育思路,為孩子的成長提供更好的教育環(huán)境。張老師的思想和做法值得我們深思。在當(dāng)下的教育環(huán)境中,家庭教育日益重要,家長和教師需要共同努力,為孩子提供優(yōu)秀的教育。下面我們來探究一下張老師的教育理念和做法的背后。
首先,張老師重視個(gè)性化教育。不同的孩子有不同的特點(diǎn)和需求,僅僅一刀切地教育是不可行的。因此,張老師致力于了解每個(gè)孩子的個(gè)性和需求,并以此來制定教育計(jì)劃。這種個(gè)性化的教育,可以讓孩子在適合自己的環(huán)境中學(xué)習(xí),更容易取得成功。同時(shí),也能讓孩子感受到被尊重和被理解的溫暖。
其次,張老師注重與孩子的溝通。她會與孩子們一起做游戲、唱歌、講故事等互動活動,從而了解孩子的需要和愛好。通過這種溝通,張老師建立起了與孩子良好的關(guān)系,讓孩子覺得自己被重視和關(guān)心。
第三,張老師強(qiáng)調(diào)了孩子的主動性和創(chuàng)造性。兒童的學(xué)習(xí)和成長應(yīng)當(dāng)是由自己主導(dǎo)的,張老師在這方面引導(dǎo)家長,讓孩子在學(xué)習(xí)中發(fā)揮自己的主動性和創(chuàng)造性,不依賴于外部的約束。這種方法可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和熱情,讓他們更有動力去主動學(xué)習(xí)。
最后,張老師強(qiáng)調(diào)了教育的長期性。教育是一個(gè)長期的過程,需要持久不變的耐心和堅(jiān)持。她認(rèn)為,家長和教師需要共同努力,配合協(xié)調(diào),才能給孩子提供一個(gè)優(yōu)秀的教育環(huán)境。在這個(gè)過程中,要不斷檢驗(yàn)和反思,不斷調(diào)整教育策略,才能取得較好的效果。
總之,張老師認(rèn)為,家庭教育需要注重個(gè)性化教育、與孩子的溝通、孩子的主動性和創(chuàng)造性以及教育的長期性。這些教育理念和做法,為我們提供了一些重要的啟示,讓我們認(rèn)識到家庭教育有其獨(dú)特的優(yōu)勢和方式,在日常生活中可以靈活運(yùn)用,同時(shí)也需要加強(qiáng)家長與教師之間的協(xié)作和支持,營造一個(gè)濃厚的教育氛圍,從而為孩子的健康成長提供更好的保障。張老師的教育理念和做法,除了上文中提到的重點(diǎn)外,還有一些其他的值得我們探討。
首先,張老師非常注重孩子的情感和心理健康。她認(rèn)為,孩子的情感和心理健康是學(xué)習(xí)和成長的重要保障。因此,張老師經(jīng)常安排一些活動,如親子游戲、心理素質(zhì)培養(yǎng)等,幫助孩子們認(rèn)識自己的情感和需要,增強(qiáng)自信心和情感表達(dá)能力。這種方法可以讓孩子們在全面發(fā)展的同時(shí),養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣和心態(tài)。
其次,張老師注重把學(xué)習(xí)和生活相結(jié)合。她希望孩子們在學(xué)習(xí)的同時(shí),也能學(xué)會獨(dú)立生活和品嘗生活的美好。例如,讓孩子們參加一些簡單的家務(wù)活動,如打掃衛(wèi)生、鋪床等,培養(yǎng)孩子們的生活技能和責(zé)任心。此外,她也鼓勵(lì)孩子們參加一些社會實(shí)踐活動,如志愿服務(wù)、慈善募捐等,培養(yǎng)孩子們的社會責(zé)任感和公益意識。這種方法可以幫助孩子們在學(xué)習(xí)和生活中得到平衡發(fā)展。
最后,張老師提倡適當(dāng)?shù)母偁幒秃献鳌KJ(rèn)為,競爭可以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)熱情和進(jìn)取心,培養(yǎng)孩子的競爭意識和提高能力。但是,競爭過度可能會影響孩子的心理健康,因此,張老師也提倡適當(dāng)?shù)暮献。例如,讓孩子們進(jìn)行團(tuán)隊(duì)活動,培養(yǎng)孩子的合作精神和協(xié)作能力。這種方法可以讓孩子們學(xué)會相互尊重、合作、相互幫助和共同發(fā)展。
總之,張老師的教育理念和做法非常值得我們借鑒和學(xué)習(xí)。她注重孩子的個(gè)性和需求,注重情感和心理健康,把學(xué)習(xí)和生活相結(jié)合,同時(shí)適當(dāng)?shù)刈⒅馗偁幒秃献。這些方法可以讓孩子們在全面發(fā)展的同時(shí),得到更好的教育和培養(yǎng)。因此,我們應(yīng)該在日常生活中,從這些方法中選擇適合自己孩子的教育方法,營造一個(gè)優(yōu)秀的教育環(huán)境,從而為孩子的.成長提供更好的保障。教育是對人的全面成長的引導(dǎo),而張老師則是一位擁有豐富經(jīng)驗(yàn)和獨(dú)到見解的優(yōu)秀教育者。在她的教育理念和做法中,我們可以看到許多值得學(xué)習(xí)和借鑒的地方。
首先,張老師注重孩子的個(gè)性和需求,尊重學(xué)生的選擇和思考,注重因材施教,把握教育過程中的每一個(gè)細(xì)節(jié)。
其次,她非常注重孩子的情感和心理健康,通過親子游戲、心理素質(zhì)培養(yǎng)等活動,幫助孩子們認(rèn)識自己的情感和需要,增強(qiáng)自信心和情感表達(dá)能力,培養(yǎng)健康的生活習(xí)慣和心態(tài)。
此外,張老師注重學(xué)習(xí)和生活的結(jié)合,通過參加家務(wù)活動、社會實(shí)踐活動等,讓孩子們學(xué)會獨(dú)立生活和品嘗生活的美好,培養(yǎng)生活技能和社會責(zé)任感。
最后,張老師提倡適當(dāng)?shù)母偁幒秃献,幫助孩子們激發(fā)學(xué)習(xí)熱情和進(jìn)取心,提高能力,同時(shí)也注重團(tuán)隊(duì)合作和協(xié)作精神的培養(yǎng),促進(jìn)孩子們相互尊重、合作、相互幫助和共同發(fā)展。
綜上所述,張老師的教育理念和做法是非常值得借鑒和學(xué)習(xí)的,這些方法可以讓我們的孩子在全面發(fā)展的同時(shí),得到更好的教育和培養(yǎng)。因此,我們應(yīng)該在日常生活中,從這些方法中選擇適合自己孩子的教育方法,營造一個(gè)優(yōu)秀的教育環(huán)境,為孩子的成長提供更好的保障。
家庭教育事跡材料13
我們遵循家庭成員學(xué)習(xí),父母帶頭學(xué)習(xí)的原則。學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識,家庭教育知識資料。以促進(jìn)家庭成員的全面發(fā)展和家庭生活質(zhì)量的顯著提高為目標(biāo),響應(yīng)全社會“知書達(dá)理,知書達(dá)富,知書達(dá)睦”和“生活學(xué)習(xí)化,學(xué)習(xí)生活化”的兩個(gè)口號,樹立終身學(xué)習(xí)的意識,培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,探索科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,充分整合和利用現(xiàn)有的家庭學(xué)習(xí)資源,提高學(xué)習(xí)的質(zhì)量和效果,努力實(shí)現(xiàn)家庭生活學(xué)習(xí)化,家庭成員知識化和家庭教育科學(xué)化。
一、學(xué)習(xí)型家庭長效化。
走進(jìn)我家,隨處可看到散落在茶幾、沙發(fā)、柜子上的書和雜志。書房的一邊是一個(gè)占滿整墻的書柜,書閣中堆滿了書。書房靠墻的一隅,擺放著寫字臺和電腦,加上幾盆花草,整個(gè)書房充溢著淡淡的書香。我們生活簡單,但很充實(shí),是學(xué)習(xí)讓這個(gè)家充滿了情趣、活力和溫馨。
“問渠哪得清如許,為有源頭活水來。”學(xué)習(xí)便是知識的不竭之源。我們除了教學(xué)上兢兢業(yè)業(yè)完成本職工作外,經(jīng)?唇逃虒W(xué)方面的資料,學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)的教學(xué)理念和教學(xué)方法,也常依課本為依據(jù),延伸課堂,在生活中找米。也常把自我的心得體會寫下來,發(fā)表出來與同行共勉。我們撰寫的教育教學(xué)論文先后得過市二等獎,三等獎。我們每年都會訂閱一些報(bào)刊雜志,博覽群書,陶冶我們的情操,豐富我們的生活,提高我們的品味。如《讀者》、《小小說》、《意林》、《家庭》、《好兒童》、《幼兒故事大王》、《幼兒畫報(bào)》、《啟蒙》等。也常上網(wǎng)瀏覽,拓寬自我的視野,查找資料,關(guān)心國內(nèi)外時(shí)事,做個(gè)生活的有心人。我們不但重視營造家庭的學(xué)習(xí)氣氛,注重讀好書,用好書,學(xué)以致用。并且喜歡把生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄下來,與人分享。妻子20xx年底本科畢業(yè)后寫了篇《自考,愛你不容易》,寫出了自考過程的艱辛和畢業(yè)后的喜悅。20xx年底還寫了篇《我家有女初長成》,寫出了一個(gè)活潑調(diào)皮可愛的小女孩。兩篇先后都發(fā)表于《師道》。去深圳海洋館玩后,寫的《海洋館的一天》發(fā)表于《中山日報(bào)》。
二、注重培育個(gè)性鮮明的學(xué)習(xí)型孩子。
伴隨著孩子的一天天長大,我們孕育著一個(gè)共同的家庭教育計(jì)劃,用自我在家庭中的言傳身教,讓孩子一生與好書相伴,與學(xué)習(xí)相伴。一個(gè)人的精神發(fā)育史實(shí)質(zhì)上就是一個(gè)人的閱讀史,而一個(gè)民族的精神境界在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。莎士比亞說:"書籍是全人類的營養(yǎng)品,生活里沒有書籍就好像天空沒有陽光;智慧里沒有書籍就好像鳥兒沒有翅膀。"如果能讓孩子一生與好書為伴,那他的'靈魂就不會空虛,他的頭腦就不會愚笨。課外閱讀是少年兒童人格構(gòu)成的半壁江山,授之以魚,不如授之以漁,與孩子們在一齊學(xué)習(xí),會使枯燥的學(xué)習(xí)充滿了樂趣、充滿了生機(jī)。家長的行動,將影響孩子的一生。女兒受我們的影響,也很喜歡讀書。由于喜歡讀書,寫的小作文,也常受到教師的表揚(yáng)。
學(xué)習(xí)型家庭建設(shè)是基石,它將有利于優(yōu)化家庭細(xì)胞、提高家庭生活品味和生活質(zhì)量,增強(qiáng)城市文化底蘊(yùn)、提高城市綜合競爭力。我們也常利用假期外出參觀學(xué)習(xí),去過北京、海南、桂林、郴州等地,熱愛祖國大好河山的情懷油然而生。我們不僅僅胸懷祖國,還放眼世界,我于20xx年暑假隨市教委組織的英語教師團(tuán)去澳大利亞學(xué)習(xí)一個(gè)多月,既鍛煉了口語,又增長了見識。為了更好地完成教學(xué)工作,努力提高自身文化素質(zhì),使自我在教學(xué)工作中游刃有余。我妻子也堅(jiān)持自學(xué)考試,一邊工作,一邊學(xué)習(xí),20xx年底最終拿到漢語言文學(xué)本科畢業(yè)證。
為了更好地工作,有張有弛,勞逸結(jié)合。平時(shí)我們也常運(yùn)動,鍛煉身體,一家人打籃球、打羽毛球、打乒乓球等。也養(yǎng)成女兒從小愛運(yùn)動的好習(xí)慣。閑來無事,也喜歡揮毫潑墨學(xué)學(xué)書法、練練字,也喜歡亮亮嗓子唱唱歌等。
學(xué)習(xí)讓家人之間多了溝通與交流,算得是家庭生活情感互動的紐帶,它已經(jīng)成為家庭中不可缺少的一部分,一種興趣使然養(yǎng)成的生活習(xí)慣。這樣的生活習(xí)慣,讓我們盡情享受著知識的魅力和學(xué)有所獲帶來的歡樂。
家庭教育事跡材料14
我的兒子小周今年13歲,是一個(gè)陽光、懂幽默的大男孩,目前就讀于漢濱初級中學(xué)初二年級。教育孩子是一件大事,更是一件嚴(yán)肅的事,需要我們認(rèn)真對待,因此在育兒方面我是這樣做的:
1.以身作則,當(dāng)好孩子的第一任老師。父母的言行是子女最好的教材,早在2千多年前孔子曾說過:“其身正,不令而行,其身不正,雖令不從”。可見教育孩子就是要做好榜樣,我們自己做好了,孩子也就不需要多說了。
2.肯定、鼓勵(lì),樹立孩子的自信。俗話說:“好孩子是夸出來的”,我個(gè)人也贊同這個(gè)觀點(diǎn)。父母多給孩子表揚(yáng)和鼓勵(lì),是幫助孩子建立自信、提高自我認(rèn)知和肯定的方式之一,同時(shí)也是在表達(dá)對孩子的愛。
3.教育孩子要有一顆感恩的心。孩子爸爸是駐村扶貧的第一書記,常年吃住在村、加班加點(diǎn)。因此,我不光讓兒子干力所能及的事,還要他主動幫我分擔(dān)家務(wù)。久而久之,兒子不僅感恩父母的辛苦,還提高他承受生活能力的意識。每當(dāng)節(jié)日或是長輩生日的時(shí)候,孩子都會精心準(zhǔn)備一些小禮物或小驚喜,當(dāng)孩子真正懂得關(guān)心和關(guān)愛別人的`時(shí)候,才真正體驗(yàn)到生活的美好。
4.培養(yǎng)孩子廣泛的興趣愛好。我兒子四歲開始學(xué)吉他,7歲學(xué)鋼琴,業(yè)余時(shí)間熟練掌握各種體育項(xiàng)目,在校隊(duì)籃球比賽中,還取得了不錯(cuò)的成績。所以說興趣愛好不僅可以成為他一種向上的精神支柱,也可以激發(fā)他攻破難題的潛力。當(dāng)學(xué)習(xí)中遇到了困難,兒子能認(rèn)真思索、鉆研,直至攻破。因此,他在校是一名德、智、體、美、勞全面發(fā)展的優(yōu)秀學(xué)生。
總之,我們每個(gè)人的能力和思想都是有限的,但只要一點(diǎn)點(diǎn)去“努力”就好!
我記得有一部電影里曾這樣說:“我們做家長的,最應(yīng)該感謝的是孩子,因?yàn)槭撬麄儙е覀兂砷L”。
是的,在成長的過程中讓我們體會到愛與被愛的幸福,在幸福中懂得如何做一個(gè)好爸爸、好媽媽!
家庭教育事跡材料15
社區(qū)是鄉(xiāng)農(nóng)村集中居住區(qū)其中一個(gè)點(diǎn)位,居住245戶人,居住人口837人。集中居住的有利條件為社區(qū)開展家庭教育工作奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。社區(qū)把家庭教育工作列入社區(qū)精神文明建設(shè)的一項(xiàng)重要內(nèi)容,積極開展家庭教育工作,依托幼兒園、社區(qū)辦公室為陣地,以提高家長素質(zhì)、更新家庭教育觀念為目標(biāo),積極探索家庭教育工作的新方法,構(gòu)建社會化、開放式家庭教育工作新格局,有力地促進(jìn)了社區(qū)家庭教育工作的健康發(fā)展。
一、營造氛圍,促進(jìn)家庭教育工作社會化
社區(qū)以幼兒園為載體,充分通過廣播、宣傳單等形式,開展家庭教育理念的傳播。通過定期舉辦家庭教育培訓(xùn)班、設(shè)立社區(qū)家庭教育宣傳欄、開展“爭做優(yōu)秀父母,培養(yǎng)合格人才”和“孝敬父母,體驗(yàn)親情”等一系列家庭教育宣傳實(shí)踐活動,傳播家庭教育新方法,營造重視家庭教育,學(xué)習(xí)科學(xué)家庭教育知識的'良好社會氛圍。其次,社區(qū)以“家長學(xué)校”的特色活動為契機(jī),探索家庭教育工作新法。第三是以貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)若干意見》和以道德建設(shè)實(shí)踐活動為切入點(diǎn),開創(chuàng)家庭教育工作新局面。
二、強(qiáng)化建設(shè),完善家庭教育工作服務(wù)網(wǎng)絡(luò)
社區(qū)為開展好家庭教育工作,實(shí)施了對上聯(lián)系工青婦組織,中間聯(lián)系教育局、學(xué)校、幼兒園教師,對下聯(lián)系學(xué)生等家庭教育志愿者聯(lián)系方式,實(shí)施家庭教育網(wǎng)絡(luò)化服務(wù)格局。目前,社區(qū)家庭教育工作已形成以社區(qū)工作人員和社區(qū)志愿者為主的宣傳服務(wù)隊(duì)伍;以教師、優(yōu)秀家長、工青婦等人員組成的家庭教學(xué)隊(duì)伍,實(shí)現(xiàn)了家庭、學(xué)校、社區(qū)相銜接的青少年教育新格局。
三、傳播家庭教育新理念,轉(zhuǎn)變家庭教育新觀念
過去,家庭教育存在誤區(qū),一些家長教育方法不正確、不科學(xué),認(rèn)識不到家庭教育的重要性。針對這一情況,社區(qū)通過家長學(xué)校開展系列講座,把“怎樣培養(yǎng)孩子良好道德品質(zhì)”、“怎樣創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境”等內(nèi)容傳授給家長,解決了家長對孩子教育難、難教育的問題,使廣大家長樹立了正確的家庭教育觀念,掌握了科學(xué)的家庭教育知識和方法。同時(shí),利用暑假期間,社區(qū)引入電子科技大學(xué)等高校學(xué)生開展暑期教育工作,對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、對家長進(jìn)行教育講座。截止目前,社區(qū)共有200余名大學(xué)生志愿者參與社區(qū)家庭教育工作,受益面達(dá)80%以上。
四、以人為本,促進(jìn)家庭教育工作人性化
為了使所有的兒童都能得到社會的關(guān)愛,社區(qū)采取適當(dāng)?shù)姆绞,給予特殊群體中的兒童以更多的人性關(guān)懷。一是關(guān)注貧困家庭兒童教育問題。在鄉(xiāng)民政辦以及市民政局的支持下,開展了一系列社會救助活動,幫助貧困家庭子女完成學(xué)業(yè)。二是關(guān)注留守兒童和流入兒童的教育問題。組織轄區(qū)志愿者隊(duì)伍定期為留守兒童補(bǔ)習(xí)功課,為流入兒童聯(lián)系學(xué)校,解決外來兒童入學(xué)難的問題,社區(qū)經(jīng)常組織他們參加一些有益于青少年健康成長的活動,讓他們充分感受到社會大家庭的溫暖。三是關(guān)注特殊問題兒童的家庭教育問題。社區(qū)采取“一對一”的幫教方式,對問題青少年進(jìn)行幫教,定期對他們進(jìn)行家訪,幫助家長樹立正確的教育方法,共同做好特殊兒童的教育轉(zhuǎn)化工作。
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