幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿【薦】
在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，需要使用發(fā)言稿的事情愈發(fā)增多，發(fā)言稿的寫(xiě)法比較靈活，結(jié)構(gòu)形式要求也不像演講稿那么嚴(yán)格，可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)好一份發(fā)言稿呢？下面是小編為大家整理的幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1
各位家長(zhǎng)：
大家好！
感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽空來(lái)參加我班的家長(zhǎng)會(huì)，首先衷心地感謝你們一直以來(lái)對(duì)我們工作的理解和支持，這次召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的主要目的是向各位家長(zhǎng)匯報(bào)您的孩子從開(kāi)學(xué)至今在園的生活，學(xué)習(xí)情況，同時(shí)通過(guò)本次家長(zhǎng)會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)家園聯(lián)系，聽(tīng)聽(tīng)你們有什么好的建議和意見(jiàn)，促使我們不斷改進(jìn)工作和提高自身素質(zhì)。
下面就學(xué)期的教育和保育及有關(guān)家長(zhǎng)關(guān)心的問(wèn)題向家長(zhǎng)匯報(bào)一下。
一、教育任務(wù)
首先還是要做好保育工作，在這里每個(gè)孩子都像自己的孩子一樣，我們和各位家長(zhǎng)一樣有共同的責(zé)任和義務(wù)來(lái)保護(hù)和教育好這些孩子們，保證他們身心健康發(fā)展，照料他們的生活供給以及幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的必要營(yíng)養(yǎng)，建立合理的生活制度，預(yù)防疾病和事故的發(fā)生。
幼兒一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)：
1、早上來(lái)園：晨檢工作，早上我們的晨檢工作是一問(wèn)，二看，三摸，四查，要求走讀生的家長(zhǎng)不要讓孩子帶危險(xiǎn)物品入園。（如：打火機(jī)，小刀，指甲剪，雪糕棍子等）還要注意觀察是否有幼兒有生病的跡象，以便及時(shí)治療。
2、膳食的安排：我校的飯菜搭配還是很科學(xué)的，特別是對(duì)我們幼兒園的小朋友更是很照顧，經(jīng)常給我們小朋友做小鍋飯，早上是米粥、豆?jié){、八寶粥、辣湯、點(diǎn)心有雞蛋糕、油條、燒餅、麻團(tuán)等換著吃。中午則是三菜（兩葷一素）一湯，營(yíng)養(yǎng)搭配。晚上則是米粥，餅和一個(gè)菜。飯菜由食堂兩名工作人員和我們兩位教師協(xié)助打好，送到幼兒面前。
進(jìn)餐的習(xí)慣培養(yǎng)方面：保證幼兒每天吃飽，吃好，不挑食，飯前洗手，吃飯時(shí)不講話，保證桌面、地面、衣服三干凈，正確使用勺子。有些家長(zhǎng)擔(dān)心自己的小孩在園吃不飽，其實(shí)大可不必，我們這里請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心。
3、休息方面：每晚7點(diǎn)生活老師準(zhǔn)時(shí)把幼兒帶回宿舍，一個(gè)生活老師負(fù)責(zé)帶兩三名幼兒，對(duì)生活上也會(huì)照顧的更周到。
4、衛(wèi)生消毒工作：幼兒的餐具每天由后勤人員進(jìn)行消毒，在宿舍里也實(shí)行一人一盆制，每隔一晚我們都會(huì)去醫(yī)務(wù)室領(lǐng)消毒水拖地，現(xiàn)在更是每晚都噴殺蟲(chóng)劑，消滅蒼蠅和蚊子。除了消毒工作做好以外，同時(shí)也做好了疾病的防治工作和隔離工作，如在學(xué)校幼兒生病我們會(huì)把幼兒及時(shí)送到醫(yī)務(wù)室看病，也會(huì)同時(shí)打電話和各位家長(zhǎng)聯(lián)系。
5、保育方面：本班主要由我和xx兩位老師負(fù)責(zé)，我們?cè)缟?點(diǎn)10分進(jìn)教室，晚上7點(diǎn)半后離開(kāi)教室，一天無(wú)論是進(jìn)餐還是其他都對(duì)幼兒進(jìn)行全程陪同，午休輪流休息。堅(jiān)決保證幼兒們身邊不缺人。
二、培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣
1、培養(yǎng)幼兒正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，教給幼兒正確的執(zhí)筆方法，及時(shí)糾正不正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)。
2、培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力，防止意外事故的發(fā)生，使幼兒身心健康得到保障，知道119、120、110代表的意思。
3、培養(yǎng)幼兒愛(ài)清潔、講衛(wèi)生、不滾地，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫(huà)壁的行為習(xí)慣。
4、安全工作，我們幼兒園把安全工作放在頭等重要的位置上，走讀生沒(méi)有家長(zhǎng)來(lái)接堅(jiān)決不讓出校門(mén)，住校生有家長(zhǎng)來(lái)接時(shí)還要本班教師親自送到門(mén)衛(wèi)處打過(guò)招呼才可出校門(mén)。另外走讀生家長(zhǎng)應(yīng)把家中的危險(xiǎn)物品放到幼兒夠不著的地方，以免幼兒帶危險(xiǎn)物品入園。
三、教育工作
1、我們幼兒園的教育是根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》制定的，要求開(kāi)展游戲?yàn)橹饕问降慕逃顒?dòng)，下面就我談?wù)勀銈兊暮⒆釉谟變簣@都主要學(xué)了哪些課程：
語(yǔ)言：語(yǔ)言包括講故事，學(xué)古詩(shī)兒歌，認(rèn)字、拼音；計(jì)算；音樂(lè)；美術(shù)；英語(yǔ)。
每大周教學(xué)內(nèi)容在幼兒每次帶回去的周周見(jiàn)上，讓家長(zhǎng)做到心中有數(shù)。
四、家長(zhǎng)提問(wèn)題
我們的工作如果還有不足之處，還請(qǐng)各位家長(zhǎng)多提寶貴意見(jiàn)。
五、預(yù)征費(fèi)收繳情況
請(qǐng)各位家長(zhǎng)支持我們的收費(fèi)工作。
謝謝！
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好！
在這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始前，首先，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎，相信今天在座的各位家長(zhǎng)都是很關(guān)心你的孩子在園的學(xué)習(xí)，生活情況的。因?yàn)樵诖舜螘?huì)議前有很多的家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ髅Α](méi)時(shí)間與我們老師交流孩子在家或在園的情況，借此機(jī)會(huì)，感謝你們能從百忙中抽空來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)議，望你們今后能像今天這么積極的繼續(xù)支持、配合我們的工作。
可能有很多家長(zhǎng)對(duì)我比較陌生，自我介紹一下，我姓朱，本學(xué)期擔(dān)任大1班班主任，另一位是莫老師，我們一起負(fù)責(zé)大1班的教學(xué)及保育工作，開(kāi)學(xué)以來(lái)因?yàn)橛心銈兊闹С�、配合，孩子們�(cè)诟鞣矫娑加泻艽蟮倪M(jìn)步，望今后我們繼續(xù)配合、共同努力讓孩子們?cè)诟鱾�(gè)方面都能更上一層樓！我向家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)本學(xué)期班級(jí)工作重點(diǎn)：
1、了解簡(jiǎn)單的營(yíng)養(yǎng)知識(shí)，根據(jù)自己的需要盛、添飯菜，不暴飲暴食。
2、知道一些自我保護(hù)的常識(shí)，安全使用常用工具，學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自救知識(shí)。
3、指導(dǎo)幼兒形成正確的坐姿，站姿和閱讀、書(shū)寫(xiě)的姿勢(shì)。
4、能有禮貌的專注地傾聽(tīng)別人說(shuō)話。
5、能主動(dòng)用普通話與他人交談，表達(dá)自己的情感。
6、能看懂圖片和圖書(shū)，并想象畫(huà)面以外的情節(jié)與活動(dòng)，愛(ài)護(hù)圖書(shū)。
7、熱愛(ài)集體，關(guān)心他人，對(duì)人熱情有禮貌，具有初步的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。
8、能主動(dòng)與同伴合作，體驗(yàn)同心協(xié)力完成任務(wù)的快樂(lè)。
9、簡(jiǎn)單了解其他國(guó)家的文化特征，有興趣了解各種民俗。
以后有問(wèn)題也希望家長(zhǎng)能及時(shí)與我們溝通和交流。我們兩位老師將以真誠(chéng)、熱情的態(tài)度對(duì)待每一位家長(zhǎng)，力求做到令每位家長(zhǎng)放心、滿意。今天的交流到此結(jié)束，感謝各位家長(zhǎng)今天的到來(lái)，如果家長(zhǎng)有什么疑問(wèn)，可以留下來(lái)和我們單獨(dú)交流。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好！
首先非常感謝您在百忙之中來(lái)參加開(kāi)學(xué)初的家長(zhǎng)會(huì)，這說(shuō)明您不僅關(guān)注孩子的發(fā)展，同時(shí)也是對(duì)我們幼兒園及班級(jí)老師工作的支持；非常感謝您們的到來(lái)。
（一）本學(xué)期班級(jí)情況
情況分析：
先介紹x老師，再介紹班級(jí)共有幼兒xx名，男孩xx人，女孩xx人，新生x名；經(jīng)過(guò)幼兒園x年的生活和學(xué)習(xí)，孩子們升入x班做了哥哥姐姐，有了自豪感、榮譽(yù)感和幸福感；生活自理方面有了很大的提高，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣也得到了鞏固，自我服務(wù)意識(shí)明顯增強(qiáng)；然而在主題活動(dòng)中幼兒的自主探索能力較差，缺乏自信心、獨(dú)立性，質(zhì)疑能力交往能力也有所欠缺；分析原因：一是老師在平時(shí)提供的機(jī)會(huì)少，給孩子們鍛煉的機(jī)會(huì)也不多；另一方面是家長(zhǎng)工作忙，讓孩子接觸外界的機(jī)會(huì)少，疏于和孩子交流，幼兒缺乏一定的交流和實(shí)踐的機(jī)會(huì)。同時(shí)班級(jí)孩子的規(guī)則意識(shí)有待進(jìn)一步培養(yǎng)。
（二）本學(xué)期班級(jí)工作重點(diǎn)及主要措施
工作重點(diǎn)：培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣、行為習(xí)慣、特別是書(shū)寫(xiě)時(shí)的姿勢(shì)及握筆姿勢(shì)；自我服務(wù)和為他人服務(wù)的意識(shí)；作業(yè)布置情況；各種活動(dòng)的規(guī)則。
主要措施：
1、做好主題開(kāi)展前的準(zhǔn)備工作（主題墻的布置），包括對(duì)教材的研究、教案的制定等。
2、在主題活動(dòng)中，只是孩子的參與，讓孩子參與更多的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。
3、設(shè)計(jì)和組織活動(dòng)時(shí)要加強(qiáng)孩子的操作性和探索性。
4、培養(yǎng)幼兒的主動(dòng)性學(xué)習(xí)和探索性學(xué)習(xí)，更多地體現(xiàn)孩子的參與性和主體地位。
5、主題活動(dòng)結(jié)束時(shí)要注意收集材料及時(shí)反思。
（三）班級(jí)主要活動(dòng)及主題活動(dòng)安排：
A。詳細(xì)講解家庭作業(yè)的輔導(dǎo)；
B。介紹本學(xué)期主題活動(dòng)內(nèi)容及家長(zhǎng)配合事宜。
C。x班數(shù)字的書(shū)寫(xiě)，分解組成；拼音的認(rèn)讀給家長(zhǎng)匯報(bào)教學(xué)任務(wù)以便更好的配合。
（四）家長(zhǎng)工作介紹
1、開(kāi)學(xué)初召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，讓家長(zhǎng)能積極主動(dòng)配合老師完成教育教學(xué)工作。
2、利用家園配合欄目想家長(zhǎng)宣傳和溝通本學(xué)期開(kāi)展的每一項(xiàng)工作，希望家長(zhǎng)能配合幼兒園在家督促孩子在指定時(shí)間內(nèi)完成某項(xiàng)具體任務(wù)。
3、利用家長(zhǎng)接送孩子時(shí)間，電話、校訊通等形式和家長(zhǎng)及時(shí)溝通交流，讓家長(zhǎng)及時(shí)了解和掌握自己孩子在本大班所存在問(wèn)題，準(zhǔn)確把握自己孩子的發(fā)展水平和有待提高的某些方面。
4、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，要求孩子自己的事情自己做，學(xué)會(huì)使用筷子、飯前洗手飯后漱口擦嘴、講究個(gè)人衛(wèi)生等基本衛(wèi)生常識(shí)。
5、培養(yǎng)孩子的交通安全意識(shí)
�、�、教育孩子認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單且常見(jiàn)的交通安全標(biāo)志，告知孩子乘車(chē)時(shí)不要把手和頭伸出車(chē)窗外，坐時(shí)要坐穩(wěn)、坐好。
�、凇⒔逃⒆硬辉诠飞蟻y跑、打鬧。不隨便坐別人的車(chē)且不跟陌生人走。
（五）家長(zhǎng)需要配合的工作
1、家長(zhǎng)要履行接送孩子入園離園的職責(zé)，接送孩子時(shí)請(qǐng)自覺(jué)遵守我園的作息時(shí)間和相關(guān)要求。
2、做好接送孩子的禮貌教育。如：提醒幼兒主動(dòng)向老師問(wèn)早、問(wèn)好。
3、若接孩子時(shí)，孩子離開(kāi)了老師，家長(zhǎng)帶走后仍停留在幼兒園玩耍，家長(zhǎng)有監(jiān)護(hù)責(zé)任。如果發(fā)生意外，其責(zé)任自負(fù)！同時(shí)，在接送孩子的途中，家長(zhǎng)要遵守交通規(guī)則，注意交通安全，而且這段時(shí)間天氣變化無(wú)常，家長(zhǎng)需做好孩子的防寒保暖工作。走路的家長(zhǎng)可教育孩子過(guò)馬路時(shí)要靠右行走。
4、給孩子穿戴的衣服樣式簡(jiǎn)單些，以方便孩子穿脫。不穿拖鞋、鞋碼偏大的鞋子及有鞋帶的鞋子。至于原因，各位想一想都應(yīng)該知道。幼兒園孩子比較多，加上場(chǎng)地有限，如果存在上面說(shuō)的安全隱患，再加上孩子你追我趕的，很容易發(fā)生意外的。如果您要給孩子穿有裝飾的衣服，如小小亮片、小珠子（尤其是女孩的衣服），您得事先告知孩子不能亂動(dòng)，也不讓別人動(dòng)，若別人動(dòng)了，馬上告訴老師。
5、盡量不給孩子佩帶任何飾品（如項(xiàng)鏈、手鏈、耳環(huán)、玉器等），頭上也不要插各種發(fā)夾，以防造成安全事故。
6、每天來(lái)園前請(qǐng)檢查孩子的衣服口袋，切勿讓孩子攜帶不安全的物品入園（如：珠子、硬幣、鐵釘、火柴、打火機(jī)、煙花爆竹、玻璃、小刀等）以免無(wú)意識(shí)地在午休活動(dòng)中吞食，存在不安全隱患。
7、如果孩子在家身體不適時(shí)，請(qǐng)?zhí)崆跋蚶蠋煾婕�，或者在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴值班老師，以便我們能更多地關(guān)注孩子。請(qǐng)需要服藥的孩子，家長(zhǎng)親自向老師說(shuō)清服藥的時(shí)間與劑量，最好藥袋里面有書(shū)面條子，同時(shí)填好記錄，防止吃錯(cuò)藥的現(xiàn)象發(fā)生。總之，您的孩子沒(méi)來(lái)幼兒園就得向老師告假。如果您的家庭住址或電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們。以免有急事聯(lián)系不上。
8、請(qǐng)家長(zhǎng)理性地思考和處理幼兒之間的矛盾。孩子天性活潑好動(dòng)，他們之間有矛盾或磕磕碰碰很難避免。還有孩子若在家里受了傷，要及時(shí)告訴老師，以免發(fā)生不必要的爭(zhēng)端。孩子不僅在幼兒園愛(ài)追追趕趕，在家可能更加的調(diào)皮，加上周邊的孩子一起玩，難免會(huì)發(fā)生一點(diǎn)小意外，如抓傷，有些親兄妹間都有可能。若您在接孩子時(shí)，發(fā)現(xiàn)什么特殊情況，盡快找老師反映，不能擅自找孩子解決，因此造成惡果責(zé)任自負(fù)！
9、家長(zhǎng)還應(yīng)注意孩子的飲食衛(wèi)生，教育孩子不帶零食入園，不吃冷飲，更不能在游動(dòng)攤點(diǎn)給孩子買(mǎi)零食吃，如果孩子在吃零食時(shí)發(fā)生意外，其責(zé)任自負(fù)！所以，每天早上需要各位家長(zhǎng)多一點(diǎn)耐心和細(xì)心。
10、父母是孩子的第一任老師，也是他們的模仿對(duì)象。因此，我們希望每位家長(zhǎng)嚴(yán)格要求自己，給自己的孩子做好榜樣。另外，教育孩子要注意方式方法，做到表?yè)P(yáng)加鼓勵(lì)，同時(shí)要讓孩子明確自己“好”在哪里？“棒”在哪里？當(dāng)然做錯(cuò)的地方也得及時(shí)糾正過(guò)來(lái)。
對(duì)于孩子在園的安全，請(qǐng)家長(zhǎng)放心。我們班的老師都會(huì)盡心盡力。難免會(huì)出現(xiàn)一些意外。我們最需要的是家長(zhǎng)您的理解，有什么事情可以找班主任好好商量。切記造謠生事、唆使生非，更不能只聽(tīng)自己的孩子說(shuō)，對(duì)別人的孩子意氣用事，甚至動(dòng)粗。在這方面，我相信我們班的各位家長(zhǎng)都是有素質(zhì)、而且通情達(dá)理的人，一定能做好并理解我們的。
通過(guò)一學(xué)期與各位家長(zhǎng)的相處，我發(fā)現(xiàn)我們班的家長(zhǎng)各方面都做的挺好的，謝謝你們一直以來(lái)對(duì)我工作的大力支持，還望各位在今后無(wú)論對(duì)我們班還是幼兒園的工作都一如既往地關(guān)心與支持。最后，再次謝謝您的到來(lái)，以及長(zhǎng)期以來(lái)的合作與支持！那今天的會(huì)議就討論到此！如果您還有什么意見(jiàn)或建議，請(qǐng)留言。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿4
各位家長(zhǎng)朋友：
晚上好！歡迎你們?cè)诎倜χ衼?lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)，我代表果果班老師向你們的到來(lái)表示誠(chéng)摯的感謝。
開(kāi)學(xué)已有兩個(gè)多星期了，今天請(qǐng)大家來(lái)，主要是想讓你們更多的了解幼兒園，了解幼兒教育目標(biāo)、內(nèi)容和方法等，配合我們?nèi)唤處煿餐逃煤⒆�。同時(shí)根據(jù)近期的各種情況通過(guò)綜合整理，來(lái)和各位家長(zhǎng)朋友探討一下！
首先由我來(lái)簡(jiǎn)單介紹一下我們果果班的班組成員：我是唐老師，畢業(yè)于當(dāng)陽(yáng)師范。參加工作已十多年了。多年在中小班從事教學(xué)工作。是本班的主班老師，主要負(fù)責(zé)每天教育教學(xué)工作和班類管理工作。這一位是我們班的配班老師是楊老師，長(zhǎng)期從事幼教工作，有一套很好的幼兒教育和管理的經(jīng)驗(yàn)和方法，做事認(rèn)真仔細(xì)又有愛(ài)心。主要負(fù)責(zé)教學(xué)游戲活動(dòng)。另外一位是熊老師，多年在小班工作。對(duì)孩子和藹可親又有細(xì)心和耐心。她主要負(fù)責(zé)幼兒的保育工作及衛(wèi)生消毒工作。
我園是享有良好聲譽(yù)的宜昌市一級(jí)一類幼兒園，衛(wèi)生保健示范幼兒園。并多次榮獲集體先進(jìn)單位，團(tuán)體優(yōu)勝單位等光榮稱號(hào)。在本市的幼教領(lǐng)域中一直起著模范帶頭作用。我們以科學(xué)先進(jìn)的教育理念指導(dǎo)教育工作。近幾年，我園又引進(jìn)了享有中國(guó)幼兒教育產(chǎn)品第一品牌的“億童蒙氏教育�！闭f(shuō)的俗一點(diǎn)，也就是大家所熟悉的那些貴族幼兒園蒙氏班所采用的蒙氏教育�！皟|童蒙氏教育”遍布全國(guó)各地。服務(wù)于進(jìn)萬(wàn)家幼兒園。他采用世界最先進(jìn)的教育理念。以兒童的興趣和發(fā)展為基礎(chǔ)。并配有最優(yōu)質(zhì)的教材，教學(xué)具。(卡刀模學(xué)具，CD、 圖書(shū)等軟件)讓幼兒置身于自由探索中獲得有益經(jīng)驗(yàn)。幼兒在有效的課程活動(dòng)引導(dǎo)啟動(dòng)下，在情境中，在觀察中，在操作中，在實(shí)驗(yàn)中，在交流中感知與思考。在失敗和成功中感受堅(jiān)持和喜悅。我園開(kāi)設(shè)的蒙氏課程有(蒙氏數(shù)學(xué)、蒙氏音樂(lè)《我的身體會(huì)唱歌》、蒙氏探索發(fā)展課程、蒙氏早讀)。雖然我園開(kāi)展了最先進(jìn)的蒙氏教育，但我園不像其他幼兒園還額外收取蒙氏教育費(fèi)。讓我們的每一個(gè)孩子在最少的費(fèi)用中享受最優(yōu)質(zhì)的教育和服務(wù)。（向家長(zhǎng)介紹書(shū)和學(xué)具）
幼兒園教育不同于小學(xué)、中學(xué)及高級(jí)教育，幼兒園教育原則是保教并重，小班則主要是以保為主。幼兒不但在這兒學(xué)習(xí)，也在這兒生活。我知道家長(zhǎng)們最關(guān)心的問(wèn)題就是孩子在幼兒園到底吃了什么？做些什么？下面我把小班第一學(xué)期的教育、保育工作簡(jiǎn)單介紹一下。在教育方面，小班共設(shè)了蒙氏數(shù)學(xué)，蒙氏早讀，蒙氏音樂(lè)《我的身體會(huì)唱歌》蒙氏探索發(fā)展課程(其中包括語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、美工、健康、體育)四大類活動(dòng)。具體時(shí)間安排有“一日活動(dòng)時(shí)間表”（詳談），這個(gè)表可以顯示出我們的每一天的活動(dòng)設(shè)計(jì)是環(huán)環(huán)相扣的。
除了以上活動(dòng)，衛(wèi)生保健工作是我們工作的重心，也是家長(zhǎng)們關(guān)心的問(wèn)題。我園的衛(wèi)生保健工作是由肖醫(yī)生負(fù)責(zé)，她是我園的專職保健醫(yī)生，她每天早上在大門(mén)口迎接幼兒。我們班的教室、寢室的一切物品的消毒措施有紫外線消毒燈、84消毒、陽(yáng)光爆曬以及蒸汽消毒，這些工作由熊老師負(fù)責(zé)。
幼兒在幼兒園每天有三餐一點(diǎn)（早餐、中餐、點(diǎn)心、晚餐），這些都由肖醫(yī)生來(lái)安排幼兒食譜以及負(fù)責(zé)每季度的營(yíng)養(yǎng)核算，幼兒園大門(mén)口的櫥窗張貼的有‘每周食譜公示欄’，幼兒每天的飲食是嚴(yán)格按照食譜公示欄來(lái)執(zhí)行的，也就是說(shuō)食譜表上寫(xiě)的是什么，幼兒今天吃的就是什么。這個(gè)食譜表有的家長(zhǎng)可能已經(jīng)看過(guò)。
幼兒入園這幾周來(lái)我們了解到我班有四個(gè)幼兒上過(guò)幼兒園。大部分幼兒是爺爺、奶奶、外公、外婆和父母身邊長(zhǎng)大，一群人圍著一個(gè)人轉(zhuǎn)。多數(shù)孩子在園表現(xiàn)還不錯(cuò)，少數(shù)幼兒身上養(yǎng)成了如今獨(dú)生子女所特有的壞習(xí)慣，如：挑食、偏食，自理能力弱，依賴性強(qiáng)、缺乏獨(dú)立性，脾氣倔，在家說(shuō)一不二等。那么，怎樣讓孩子盡快地適應(yīng)集體生活，到幼兒園應(yīng)注意些什么，家長(zhǎng)應(yīng)配合幼兒園做些什么，這就是我以下要談的。
首先，引導(dǎo)孩子克服依戀情緒，堅(jiān)持天天送孩子入園。孩子進(jìn)幼兒園可以說(shuō)是人生的一個(gè)重要起點(diǎn)，孩子入園以前，都是在兩代人的保護(hù)之下生活的。因此，剛?cè)雸@的孩子因?yàn)殡x開(kāi)家庭，來(lái)到集體生活中會(huì)有哭鬧、拒食、不睡覺(jué)等現(xiàn)象，這種情況叫“入園焦慮”。家長(zhǎng)們不必為此擔(dān)憂，應(yīng)該幫助孩子減少對(duì)集體生活的恐懼感，你們最關(guān)心的是孩子在幼兒園有沒(méi)有哭，吃飯好不好等等，你們的這種焦慮常常會(huì)影響到孩子的情緒，因此家長(zhǎng)們要樹(shù)立一種觀念：小鳥(niǎo)長(zhǎng)大了，就會(huì)飛，為了讓小鳥(niǎo)飛地高，飛得遠(yuǎn)，父母有時(shí)不是把他往身邊拉，而是推他一把，現(xiàn)在應(yīng)該說(shuō)已經(jīng)到了推一把的時(shí)候。既然把孩子送到幼兒園里，就是抱著一種讓他學(xué)習(xí)獨(dú)立生活而來(lái)的。所以請(qǐng)你們相信我們老師，我們?nèi)粙寢尲?jí)的老師會(huì)像你們愛(ài)他們一樣地去照顧他們、關(guān)心他們。有些父母早上送孩子來(lái)時(shí)，孩子好好的，他自己倒先哭起來(lái)了。結(jié)果弄得大人、小孩一起哭�；蛘哂行┘议L(zhǎng)把孩子送來(lái)以后，總是不放心，不肯離去，陪著孩子玩，有的躲在窗外偷看。這樣對(duì)老師的教育工作也有一定的影響，請(qǐng)家長(zhǎng)注意。孩子的心理適應(yīng)期會(huì)因此拉長(zhǎng)，哭鬧現(xiàn)象還會(huì)加劇。所以，當(dāng)你們把孩子送到老師手上時(shí)，就應(yīng)該以信任的心態(tài)和孩子說(shuō)再見(jiàn)。
家長(zhǎng)在家千萬(wàn)不能用“你不乖，老師要罵的”之類的話嚇唬孩子，也不要用物質(zhì)去哄騙孩子。這樣無(wú)疑會(huì)把幼兒園的生活說(shuō)得更加可怕，令孩子更不喜歡幼兒園。應(yīng)給孩子多講幼兒園的事，如有許多好玩的玩具，老師會(huì)帶你們做游戲，還有好多的小伙伴，鼓勵(lì)幼兒高高興興幼兒園，這樣可以緩解他們緊張的情緒。我們?nèi)焕蠋煏?huì)努力使孩子喜歡上幼兒園，以積極鼓勵(lì)的正面教育為主。第一周主要是讓孩子熟悉幼兒園和教室環(huán)境，以玩玩具、講故事、做游戲?yàn)橹鳎M早地穩(wěn)定幼兒的情緒。以后幾周開(kāi)始認(rèn)識(shí)自己的毛巾、口杯等，訓(xùn)練幼兒的獨(dú)立意識(shí)：獨(dú)立吃飯、獨(dú)立小便。每個(gè)孩子在幼兒園有自己固定的一塊小毛巾、小杯子，實(shí)行一杯一巾制。每個(gè)幼兒都有自己的照片便于幼兒認(rèn)識(shí)。希望家長(zhǎng)在家多讓孩子鞏固練習(xí)。讓幼兒學(xué)習(xí)自己吃飯。孩子在幼兒園要學(xué)會(huì)自己用調(diào)羹吃飯，很多孩子在家可能會(huì)自己吃，但有時(shí)爸爸、媽媽覺(jué)得他吃得慢，吃得臟，喜歡動(dòng)手喂飯，我們希望從他進(jìn)幼兒園開(kāi)始，家長(zhǎng)配合我們幼兒園盡量讓幼兒自己吃飯。
如有特殊情況（病假、事假等）不能來(lái)園請(qǐng)及時(shí)與我們?nèi)〉寐?lián)系。天氣逐漸轉(zhuǎn)涼，為確保吃到熱早點(diǎn)以后請(qǐng)家長(zhǎng)于早上8：00以前送孩子入園，下午5：20離園。離園時(shí)我們會(huì)將孩子交給長(zhǎng)期接送孩子的家長(zhǎng)，如果有需要代接的，必須帶幼兒接送卡和本人的有效證件，然后在老師這里嚴(yán)格登記后才能接走幼兒，為了孩子的安全，希望各位家長(zhǎng)能夠理解和支持我們的工作，如果接送卡遺失請(qǐng)速告知本班老師補(bǔ)辦。
其次，家園配合，培養(yǎng)幼兒生活自理能力。由于幼兒年齡小，一下子不能適應(yīng)幼兒園的生活，可能會(huì)出現(xiàn)尿褲子的現(xiàn)象，以后天氣漸漸變涼為防孩子感冒，為孩子穿的衣服式樣要盡量簡(jiǎn)單，便于幼兒穿脫，上衣要前開(kāi)口，衣褲要寬松，不要穿背帶褲及硬底的皮鞋和有鞋帶的鞋子，避免孩子在學(xué)穿時(shí)有畏難情緒。（衣褲鞋襪有丟失的及時(shí)詢問(wèn)、查找）在家給孩子勤洗頭、洗澡、換衣，勤剪指甲，講究衛(wèi)生，保持干燥，教幼兒學(xué)習(xí)自己卷袖子后再洗手，掌握正確洗手程序，學(xué)習(xí)獨(dú)立用毛巾架上的毛巾擦手的方法。有些孩子愛(ài)流汗怕回汗引起感冒，請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子準(zhǔn)備一個(gè)書(shū)包，書(shū)包里裝上孩子的上衣、褲子和毛巾，在書(shū)包上顯眼的位置寫(xiě)上幼兒名字以備用。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自己穿脫衣服、鞋、蓋被子。
小班孩子剛?cè)雸@從家中到幼兒園這個(gè)大集體中，換了一個(gè)環(huán)境對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)感到比較陌生，所以我們首先要做的是幫助孩子盡快適應(yīng)幼兒園的生活，孩子到底要盡快掌握那些東西，我們希望家長(zhǎng)心中有數(shù)，也便于幫助孩子。
再次，做好孩子的安全工作。安全工作，警鐘長(zhǎng)鳴，因此我想把安全工作特別強(qiáng)調(diào)一下。每天來(lái)幼兒園前要檢查孩子的口袋，不要讓孩子帶零食和玩具、紙幣硬幣及有危險(xiǎn)的東西（彈珠，刀片，扣子等細(xì)小物品）防止吞掉，不要給孩子帶耳環(huán)、項(xiàng)鏈、手鐲等貴重物品，以免遺失。如果物品丟失，我們只能幫忙查找，不保證一定可以找到。（舉例王銘軒的項(xiàng)鏈、王博的手鐲）
如果你的孩子要吃藥品，請(qǐng)?zhí)崆霸诩矣眉埌没蛘呤褂盟幒醒b好，寫(xiě)上幼兒姓名、服藥時(shí)間、劑量，早上入園后把藥親自交到肖醫(yī)生手中再囑咐一遍，以防出錯(cuò)。喜歡咬衣服、咬東西的孩子要糾正，不講衛(wèi)生也不利于整齊牙齒的生長(zhǎng)。
生活中家長(zhǎng)以自身作榜樣多教孩子一些遵守交通規(guī)則的安全知識(shí)（過(guò)馬路、坐車(chē)等）。
有特殊疾病史的幼兒家長(zhǎng)要及時(shí)告訴班上老師，便于照看（如：癲癇等）；對(duì)什么東西有強(qiáng)烈過(guò)敏情況也要早告知老師，防患于未然（如：雞蛋、魚(yú)、蝦、海帶等）。
說(shuō)到安全問(wèn)題，幼兒過(guò)集體生活，由于年齡小，沒(méi)有自控力，往往會(huì)發(fā)生攻擊性行為。幼兒發(fā)生攻擊性行為的主要原因有四種，一是要引起別人的注意，方法不對(duì)；二是自我控制能力差（年齡小）；三是生理因素的影響（多動(dòng)）；四是家庭教育的因素。（舉例略）家長(zhǎng)要做好教育工作和協(xié)調(diào)工作，千萬(wàn)不能說(shuō)：“別人打你你就去打他，還手”之類的話。而是培養(yǎng)他合群與其他人友好相處的能力。請(qǐng)家長(zhǎng)每個(gè)周末給孩子剪一次指甲，防止病從口入，防止挖傷。
第四，家園協(xié)作。孩子是聯(lián)系幼兒園與家長(zhǎng)的橋梁與紐帶，因此，我們應(yīng)該有一致的觀點(diǎn)與態(tài)度。幼兒園里教的一些常規(guī)知識(shí)與技能，家長(zhǎng)在家應(yīng)加強(qiáng)練習(xí)，以達(dá)到鞏固的效果。如：不爭(zhēng)搶玩具、自己整理玩具。幼兒園有很多玩具，當(dāng)然玩的小朋友也很多，我們要慢慢讓孩子懂得玩具是大家一起玩的不能爭(zhēng)，不能搶，自己玩過(guò)的玩具要收拾好。教育幼兒懂禮貌、講文明。孩子每天入園要學(xué)會(huì)向老師、工作人員和小朋友問(wèn)好。平時(shí)要學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)。其實(shí)孩子的學(xué)習(xí)很大部分來(lái)源于模仿，所以不管是我們老師還是家長(zhǎng)都應(yīng)該注意自己的一言一行，為孩子樹(shù)立好的榜樣。（堅(jiān)持說(shuō)普通話）
如果在某些方面有不同的意見(jiàn)，可單獨(dú)與老師交談，切忌當(dāng)著孩子的面否認(rèn)教學(xué)。我們有一本月評(píng)語(yǔ)，可利用它和家長(zhǎng)取得及時(shí)的聯(lián)系，到時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)能認(rèn)真閱讀并提供反饋意見(jiàn)。家長(zhǎng)有什么需要或疑難也可隨時(shí)提出來(lái)，我們?cè)负湍銈児餐接憽Ｔ诮淌业拈T(mén)口，我們每天出黑板，將一些通知和幼兒園的教學(xué)內(nèi)容寫(xiě)在上面，請(qǐng)家長(zhǎng)們每天離園時(shí)及時(shí)的關(guān)心一下。在家長(zhǎng)專欄里我們貼著每周的周計(jì)劃表，請(qǐng)家長(zhǎng)們了解我們每周的教育教學(xué)活動(dòng)。我們還張貼了一些國(guó)內(nèi)外的先進(jìn)的育兒觀念、教育理念和健康護(hù)理方法，以及園內(nèi)、班內(nèi)學(xué)習(xí)、生活動(dòng)態(tài)，請(qǐng)家長(zhǎng)有時(shí)間就去看一看。為提高辦事效率，您有什么具體要求可以用紙寫(xiě)好，三言兩語(yǔ)以書(shū)面的形式早上來(lái)后交給我們老師。我們盡可能滿足您的要求。
下面我來(lái)介紹一下班級(jí)情況：我班幼兒年齡在2歲半—3歲半之間。這個(gè)年齡段的幼兒好奇心強(qiáng)，好模仿，喜歡唱歌，跳舞，念兒歌，他們調(diào)皮好動(dòng)，對(duì)事物缺乏辨別是非的能力，自我約束力差，潛意識(shí)里存在一些攻擊性。喜歡咬人，挖人。通過(guò)十幾天的相處與觀察，我們對(duì)每個(gè)幼兒有了一個(gè)大致的了解，當(dāng)然可能不夠全面。也許有些小朋友他特有的個(gè)性還沒(méi)有完全表露出來(lái)。畢竟我們才相處十幾天。
盧思語(yǔ)：聰明，活潑可愛(ài)又大方。能夠大膽表達(dá)自己的意愿。是個(gè)愛(ài)管事的小姑娘。好奇心強(qiáng)，總喜歡摸摸小朋友的衣服，小臉蛋辮子和玩具。缺乏自我約束力。希望今后能夠逐步克服。
黃靖晶：聰明可愛(ài)，一張小嘴巴會(huì)嘰嘰喳喳的說(shuō)個(gè)不停。喜歡用各種方式引起老師的注意，現(xiàn)在情緒也已逐步穩(wěn)定。
王博：活潑調(diào)皮，自己能夠大口吃飯，穿脫鞋。喜歡看動(dòng)畫(huà)，拼玩具，但你愛(ài)和小朋友打鬧，愛(ài)吐口水，老師希望你能做個(gè)更懂事，講衛(wèi)生的孩子。
李佳軒：聰明能干，懂事大方，能講一口流利的普通話。自己的事能自己做，能夠大膽表達(dá)自己的意愿，是個(gè)愛(ài)講道理的孩子。老師希望你以后能更好的遵守活動(dòng)中的一些規(guī)則。
王玉琛：活潑可愛(ài)，機(jī)靈好動(dòng)，是個(gè)很陽(yáng)光的小男孩。動(dòng)手能力和語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)。喜歡和小朋友嬉戲玩耍。能夠安靜入睡。有時(shí)愛(ài)推桌子愛(ài)到處竄，望改正。
葉詩(shī)淇：穩(wěn)重有個(gè)性，是個(gè)安靜不太喜歡多說(shuō)話的孩子。午睡習(xí)慣好。經(jīng)過(guò)兩周的集體生活.在吃飯、入廁等方面的自我服務(wù)意識(shí)和自我服務(wù)能力增強(qiáng)了。希望你今后能加強(qiáng)咀嚼能力的鍛煉，并能大膽的和大家交流。
陳禹明：誠(chéng)實(shí)善良，懂事可愛(ài)。情緒穩(wěn)定，喜歡各種游戲活動(dòng)，能夠自己吃飯，自己穿脫鞋，自己入睡。老師希望你今后能夠更大膽的表現(xiàn)自己。
盧梓涵：活潑可愛(ài)又能干，能夠高興入園，適應(yīng)能力強(qiáng)是個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的小姑娘，你能自己放書(shū)包，擺放小椅子，自己大口大口的吃飯。自我服務(wù)意識(shí)強(qiáng)，愛(ài)和小朋友嬉戲玩耍。但自我的約束力還要加強(qiáng)。
譚雨萌：活潑可愛(ài)，是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的小姑娘。已經(jīng)基本適應(yīng)了幼兒園的生活。你很能干，會(huì)自己吃飯，自己穿脫鞋。自己擺放小椅子。但你有時(shí)愛(ài)拍桌子，愛(ài)和小朋友打鬧，缺乏一定的自我約束力。
凌浩偉：活潑可愛(ài)又有幾分頑皮。你喜歡幼兒園的生活，愛(ài)和老師小朋友游戲。你自理能力強(qiáng)，自己的事能夠自己做，但你有時(shí)候缺乏約束力愛(ài)到處跑。
李博恩：活潑可愛(ài)，能說(shuō)會(huì)道，能大膽向老師表達(dá)自己的意愿。自己的事能自己做。你很善良大度，從不和小朋友斤斤計(jì)較，是個(gè)懂事的大哥哥。希望今后你能在幼兒園更加開(kāi)心的學(xué)習(xí)和生活。
嚴(yán)博文：聰明能干，誠(chéng)實(shí)厚道。動(dòng)手能力強(qiáng)，會(huì)自己吃飯、入廁。也能大膽向老師表達(dá)自己的意愿。但你脾氣有點(diǎn)犟，不愛(ài)講道理。希望今后你能寬容大度一些。
齊星宇：聰明頑皮，愛(ài)和小朋友做游戲，飲食習(xí)慣也很好。但你游戲時(shí)有時(shí)不能遵守規(guī)則愛(ài)到處跑，不能安靜午睡。老師希望你今后能做個(gè)更加遵守紀(jì)律的孩子，可以嗎？
彭新涯：機(jī)靈調(diào)皮，是一個(gè)愛(ài)笑的小男孩，你喜歡和小朋友一起游戲。你會(huì)大口大口的吃飯，飲食習(xí)慣特別好，每次你總能把吃的干凈的小碗輕輕放進(jìn)桶里。兩周的集體生活你的進(jìn)步很大，你已經(jīng)喜歡上了幼兒園的生活。望繼續(xù)加油！
沈雅詩(shī)佳：活潑可愛(ài)，聰明能干，已經(jīng)基本適應(yīng)了幼兒園的生活。喜歡唱歌、跳舞。動(dòng)手能力和語(yǔ)言表達(dá)能力強(qiáng)。自己的事情能夠自己做。中午能安靜入睡。講道理，是個(gè)很不錯(cuò)的小姑娘。
田雅萱：活潑可愛(ài)，聰明能干，是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢愛(ài)講道理的孩子。你很會(huì)關(guān)心別人，對(duì)人大方有禮貌�，F(xiàn)在也能安靜午睡了，望繼續(xù)加油！
方禹皓：活潑可愛(ài)，喜歡做游戲。愛(ài)大膽表現(xiàn)自己的意愿。你會(huì)自己吃飯，自己擺放小椅子。但你午睡時(shí)愛(ài)哭鬧，也不愛(ài)聽(tīng)老師講道理，希望今后你能堅(jiān)強(qiáng)一些！
郭詩(shī)然：活潑能干，是一個(gè)脾氣犟很有個(gè)性的小女孩。你很有主見(jiàn)，自己的事能自己做，現(xiàn)在情緒已經(jīng)逐步穩(wěn)定了，老師希望你今后能更加堅(jiān)強(qiáng)、懂事。
夏余雙：活潑可愛(ài)，帶有男孩子的幾分頑皮。會(huì)自己吃飯穿鞋。愛(ài)和小朋友游戲耍鬧。但你不會(huì)午睡，紀(jì)律性較差。希望能夠改正喲！
彭詩(shī)瑤：漂亮能干，一張小嘴巴整天嘰嘰喳喳的說(shuō)個(gè)不停。你很大膽，愛(ài)表現(xiàn)自己。生活自理能力很強(qiáng)。但你缺乏一定的規(guī)則意識(shí)，午睡時(shí)常常爬起來(lái)，以后要注意喲！
鄒紫妍：活潑可愛(ài)，機(jī)靈能干。你喜歡幼兒園的生活，愛(ài)和小朋友們做游戲，吃飯睡覺(jué)從不讓老師操心。希望你今后能安全的做小椅子，做個(gè)懂事，愛(ài)護(hù)環(huán)境的孩子。。
張妍雅：聰明能干，脾氣有點(diǎn)犟是個(gè)很有個(gè)性的小女孩。你喜歡唱歌跳舞，愛(ài)大膽表現(xiàn)自己。有點(diǎn)愛(ài)爭(zhēng)強(qiáng)好勝。老師希望你以后更懂事！
陶姝熹：機(jī)靈可愛(ài)，是我班年齡最小的孩子。但是你講道理，能大口吃飯，開(kāi)心游戲。就是午睡時(shí)喜歡哭一會(huì)兒。
黃兆瑞：聰明能干，能說(shuō)會(huì)道是個(gè)挺愛(ài)講道理的孩子。你愛(ài)學(xué)習(xí)，愛(ài)表現(xiàn)自己。你已經(jīng)喜歡上了幼兒園的生活。老師希望你做個(gè)更加自信、講衛(wèi)生的孩子。
宋澤萱：聰明能干，一張小嘴巴整天嘰嘰喳喳的說(shuō)個(gè)不停。你能說(shuō)會(huì)道，自己的事能夠自己做。老師希望你能做個(gè)更堅(jiān)強(qiáng)的孩子。
陳項(xiàng)琳：懂事能干，是一個(gè)善解人意懂得謙讓的大姐姐。老師和小朋友都很喜歡你。你自己的事能自己做。能安靜傾聽(tīng)，做事認(rèn)真仔細(xì)，但你不夠自信，老師希望你大膽一些，其實(shí)你很棒！
黃一宸：活潑能干，情緒已逐步穩(wěn)定。能大膽表達(dá)自己的意愿，喜歡做游戲，自己的事能夠自己做。但午睡時(shí)愛(ài)在床上翻來(lái)覆去。
田沁子：懂事能干，現(xiàn)在情緒已經(jīng)穩(wěn)定。你很喜歡講道理，你能自己大口吃飯，安靜入睡，更愛(ài)做游戲，老師相信你會(huì)越來(lái)越棒！
衛(wèi)丹妮：活潑可愛(ài)，機(jī)靈能干，像個(gè)假小子。你脾氣犟，喜歡和小朋友一起游戲，會(huì)自己吃飯。情緒還不太穩(wěn)定，但午睡還可以。
王銘軒：活潑機(jī)靈，你喜歡擺弄玩具，愛(ài)做游戲。雖然你年齡小，但你會(huì)自己吃飯，自己喝水。就是有時(shí)午睡會(huì)哭鬧。
靳雨涵：懂事能干，是一個(gè)善解人意的小女孩，適應(yīng)能力較強(qiáng)。你自理能力強(qiáng)，你能安靜吃飯、入睡，能和小朋友共同游戲。老師希望你今后能大膽表現(xiàn)自己。
劉雅慧：穩(wěn)重懂事，是一個(gè)安靜的小女孩。你懂得和別人共同游戲共同分享，自己的事能自己做。老師希望你能大膽的表現(xiàn)自己。
周子涵：聰明能干是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的小男孩，適應(yīng)力較強(qiáng)�，F(xiàn)在已經(jīng)喜歡上了幼兒園的生活。自己會(huì)吃飯，有著很好的飲食習(xí)慣。有著較強(qiáng)的生活自我服務(wù)能力。希望繼續(xù)努力！
張習(xí)勛：乖巧可愛(ài)，也變的頑皮了一些，喜歡做游戲。但是午睡時(shí)，不能早早入睡，喜歡翻來(lái)覆去。希望以后好好午睡，養(yǎng)成按時(shí)排尿的習(xí)慣！
陳俊涵：活潑可愛(ài)，頗有幾分頑皮。你已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的學(xué)習(xí)和生活。但你愛(ài)和小朋友打鬧，希望你和小伙伴友好相處，好嗎？
張仕博：活潑可愛(ài)堅(jiān)強(qiáng)勇敢，有著較強(qiáng)的自理能力。會(huì)自己大口吃飯，自己穿鞋。能安靜入睡，老師希望你能更加大膽自信！
何金武：聰明能干，又有幾分頑皮，你很喜歡和小朋友們游戲。自己的事情能自己做。情緒還不太穩(wěn)定，希望你做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的孩子。
何睿澤：你聰明能干、懂事，是一個(gè)很自立的小男孩，喜歡自己的事自己做。你能安靜入睡，情緒已經(jīng)穩(wěn)定。老師希望你更加自信，更懂得謙讓。
雷鴻博：乖巧可愛(ài)，比較講道理。情緒已逐漸穩(wěn)定，能自己吃飯，自己午睡。但午睡時(shí)有時(shí)還會(huì)哭鬧一會(huì)，希望你做個(gè)更加堅(jiān)強(qiáng)的孩子。
孩子們都有著相同的特性，但也有著自己獨(dú)立的個(gè)性特點(diǎn)和愛(ài)好，相互之間也存在差異差異。但作為老師的我們會(huì)一視同仁，對(duì)不同性格的孩子，我們會(huì)采用不同的教育手段和方法，從實(shí)際出發(fā)，因材施教，總之，這段時(shí)間孩子們的進(jìn)步都很大，都已適應(yīng)了幼兒園的生活，但由于時(shí)間不長(zhǎng)，我們還不能全面了解孩子的個(gè)性特征，如果說(shuō)的不全面的和說(shuō)錯(cuò)的還望家長(zhǎng)給予補(bǔ)充和指正。
最后我說(shuō)幾件家長(zhǎng)以后要注意的事情：
1、初入園的孩子由于心理緊張，情緒不穩(wěn)定，容易造成免疫力下降，部分孩子還可能在一兩周內(nèi)體重下降，感冒發(fā)燒等不同程度的病癥，屬于正�，F(xiàn)象，為了孩子好，只要不是很?chē)?yán)重希望各位家長(zhǎng)堅(jiān)持送幼兒入園。
2、早上送孩子入園時(shí)，個(gè)別孩子會(huì)拼命掙扎，情形很讓家長(zhǎng)心疼，其實(shí)，等家長(zhǎng)一走，孩子也就“既來(lái)之則安之”了，但是，家長(zhǎng)會(huì)一天都心神不定，滿腦子里是淚流滿面的孩子，這是一種煎熬，也是一種磨練，孩子終將要離開(kāi)父母獨(dú)自飛翔，孩子入園是最簡(jiǎn)單的也是最重要的一步，所以家長(zhǎng)不必心神不寧，應(yīng)該泰然處之，讓孩子正常度過(guò)焦慮期。
3、正確對(duì)待幼兒拉褲子，尿褲子的現(xiàn)象。由于環(huán)境的變化，在家里不尿褲子，不拉褲子的孩子也可能出現(xiàn)尿床、尿褲子、拉褲子的現(xiàn)象，家長(zhǎng)不必緊張，更不要責(zé)備，這時(shí)家長(zhǎng)要做的事是，安慰孩子，并告訴孩子，“老師非常喜歡你，如果有事情可以找老師幫忙”同時(shí)在家注意多鍛煉，提高孩子的生活自理能力，教孩子掌握一些基本的自我服務(wù)能力，另外，在最初入園的一段時(shí)間內(nèi)，家長(zhǎng)可以帶一到兩條褲子放在孩子的書(shū)包里，便于備用。
4、下午接孩子時(shí)會(huì)出現(xiàn)幾種情況：高高興興，悲喜交加，放聲大哭等，對(duì)孩子的種種表現(xiàn)家長(zhǎng)都應(yīng)該把它視為正常，畢竟孩子離開(kāi)家長(zhǎng)在陌生環(huán)境里和陌生的老師，陌生的小朋友生活了一天，不容易，特別是看到家長(zhǎng)會(huì)放聲大哭的小朋友，家長(zhǎng)可能會(huì)有誤解：老師怎么著他了，給他委屈了嗎？等等。其實(shí)沒(méi)有什么，孩子這時(shí)的哭是發(fā)泄他一天的焦慮的情緒。
5、堅(jiān)持和督促幼兒天天入園，切記不要時(shí)送時(shí)停。有些家長(zhǎng)為了滿足孩子的心理，常常會(huì)送兩天停兩天，這樣不利于孩子適應(yīng)新的環(huán)境，愛(ài)哭的孩子可采取按時(shí)接的方法來(lái)緩解孩子的緊張情緒。
6、有家長(zhǎng)反映，孩子在幼兒園沒(méi)有吃飽，回到家還要吃。其原因可能有以下幾個(gè)方面：１、可能是遇到孩子不喜歡吃的菜。２、在幼兒園吃的比較早。３、孩子在幼兒園主要是一日三餐，外加午點(diǎn)，零食肯定沒(méi)有家里的那么豐富，有時(shí)我們大人看見(jiàn)好吃的都會(huì)眼饞，更何況是2、3歲的孩子。4、為了孩子好，家長(zhǎng)在家也要像在幼兒園一樣，培養(yǎng)孩子自己吃飯的好習(xí)慣。讓孩子從小就養(yǎng)成自己的事情自己做，不要太依賴于大人。
7、教室每天都打藥和消毒。有時(shí)孩子被蚊咬，是因?yàn)橐粯菢?shù)比較多，蚊子多。
8、晚接時(shí)，請(qǐng)各位家長(zhǎng)看清自己孩子的衣服，以免錯(cuò)拿，給我們的工作來(lái)麻煩。丟失衣物請(qǐng)及時(shí)跟老師講。
9、我園設(shè)有網(wǎng)站，每月有更新，里面有幼兒的照片和老師的隨筆。網(wǎng)址是玉陽(yáng)幼兒園寶貝新浪博客。如果你的聯(lián)系電話有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有事聯(lián)系不上。
10、孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)定身體不舒服時(shí)，請(qǐng)您在送幼兒入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們多關(guān)注您的孩子。
11、關(guān)于幼兒自己放書(shū)包的事，不是老師不管他，而是老師在培養(yǎng)他的獨(dú)立性，學(xué)習(xí)自己的事情自己做。
12、孩子們的座位沒(méi)有固定，在離園時(shí)坐在后面的孩子是吃飯吃的快的孩子。我們有什么做的不妥的事情請(qǐng)及時(shí)向我們反饋意見(jiàn)，以便把工作做的更好。
13、我們老師每天要面對(duì)幾十個(gè)孩子，而我們的家長(zhǎng)每天只需要面對(duì)一個(gè)孩子，我們十分希望將每天孩子在園的情況和家長(zhǎng)進(jìn)行交流，但是這并不現(xiàn)實(shí)，可是我們很歡迎各位家長(zhǎng)利用電話、短信和晚接的時(shí)間隨時(shí)與我們?nèi)焕蠋熯M(jìn)行溝通和交流（我們?nèi)焕蠋煹碾娫捥?hào)碼都在教室門(mén)口的家長(zhǎng)專欄里）。
14、集體生活不免有一些磕磕碰碰，再加上孩子身體嬌嫩（如：挖傷，咬傷，玩玩具碰傷，走路摔倒，小朋友打架等等都是不可避免的）。一般情況下，孩子受傷了，我們都會(huì)及時(shí)向你講明原因。希望家長(zhǎng)們能夠理解，寬以待人，正確引導(dǎo)。在這里，我要感謝一些理解和支持我們的家長(zhǎng)。第一個(gè)要感謝的是黃兆瑞的爸爸：雖然瑞瑞剛?cè)雸@時(shí)哭得很兇，但是瑞瑞爸爸從來(lái)都不在教室門(mén)口觀望，而是很放心的將孩子交給老師，然后迅速離開(kāi)。所以孩子很快適應(yīng)了幼兒園的生活。第二個(gè)要感謝的是夏余雙的媽媽：有一天，雙雙的鼻梁上被小朋友挖傷了，離園時(shí)，我們將情況告訴了雙雙媽媽，媽媽說(shuō)：“孩子們過(guò)集體生活，有一些磕磕碰碰是難免的，沒(méi)事！”在這里我需要補(bǔ)充一下的是：性格活潑好動(dòng)的孩子在集體生活中相對(duì)來(lái)說(shuō)，是比較容易受傷的。第三個(gè)要感謝的是周子涵的媽媽：開(kāi)學(xué)初，為了給孩子建檔案，需要我們家長(zhǎng)交的材料也比較多，但是我們涵涵的媽媽并沒(méi)有覺(jué)得很麻煩，而是將所需的3、4種材料一次性jiao齊了，大大的減輕了我們老師的工作量。在這方面做得很好的還有李佳軒的媽媽，黃兆瑞的爸爸等等。在這里我就不一一列舉了。第四個(gè)要感謝的是靳雨涵的媽媽：前一段時(shí)間涵涵有一些小感冒，但媽媽沒(méi)有對(duì)孩子說(shuō)生病了就不上學(xué)，而是堅(jiān)持送涵涵上幼兒園。還有就是如果孩子有時(shí)要打預(yù)防針，打完后，就把孩子送過(guò)來(lái)。不要讓孩子有幼兒園是可上可不上的思想。
今后的工作中，我們還需要各位家長(zhǎng)都能積極的支持配合我們的工作。有了你們的支持才能使活動(dòng)正常開(kāi)展�，F(xiàn)在的孩子都是家中的寶貝，每個(gè)孩子都平平安安快快樂(lè)樂(lè)的度過(guò)每一天是我們的共同心愿。我們會(huì)盡力照顧好每個(gè)孩子。
當(dāng)然，我們工作中也會(huì)有不足的地方，我們對(duì)孩子的照顧，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如家長(zhǎng)們?cè)诩依飳?duì)孩子那種一對(duì)一甚至二對(duì)一、三隊(duì)一照顧的周到。有時(shí)孩子尿褲子了，被同伴欺負(fù)了、丟了小東西等，而我們卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)，在此，我們向各位家長(zhǎng)表示深深的歉意。有問(wèn)題，我們就需要交流。如果今后我們?cè)诠ぷ髦杏惺裁床坏街帲抑孕南Ｍ议L(zhǎng)們能夠多和我們溝通。能及時(shí)面對(duì)面的向我們提出來(lái)。我們會(huì)盡量改進(jìn)。而我們就是在不斷溝通中才能讓孩子更好的發(fā)展，孩子是你們的，也是我們的，教育孩子還靠我們大家。希望你們能在今后的日子里能一如既往的支持我們的工作。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿5
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好！
非常感謝大家在百忙之中抽時(shí)間坐在一起聊聊我們共同關(guān)心的關(guān)于孩子的話題，你們的參與不僅是對(duì)孩子的重視，更是對(duì)我們工作的支持和理解，在這我對(duì)你們的到來(lái)表示感謝！
今天把各位家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)主要是向大家介紹一下幼兒上學(xué)期學(xué)習(xí)生活的情況，本學(xué)期的教育教學(xué)目標(biāo)、計(jì)劃以及需要和大家達(dá)成共識(shí)的一些問(wèn)題。
一、上學(xué)期幼兒基本情況總結(jié)
本班現(xiàn)有46名幼兒，男孩23名，女孩23名，其中這學(xué)期有3名轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的幼兒。這學(xué)期仍有我和吳老師來(lái)帶這個(gè)班。
經(jīng)過(guò)上半學(xué)期的學(xué)習(xí)，全班幼兒的各項(xiàng)能力都有所提高，具體表現(xiàn)在：
1、大部分幼兒已養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。語(yǔ)言表達(dá)能力、與人交往能力以及動(dòng)手操作能力都有了較大的進(jìn)步，上學(xué)期我們開(kāi)展了小喇叭節(jié)目，浦粟、肖云舒、沈天睿、方雨昕小朋友故事講起來(lái)表情非常好。
2、大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園，有了集體意識(shí)，并逐步適應(yīng)幼兒園的集體生活，
3、大部分幼兒的生活自理能力較好，能做到獨(dú)立用餐、獨(dú)立睡覺(jué)、獨(dú)立入廁，學(xué)著自己的事情自己做，有些孩子還學(xué)會(huì)自己整理自己的衣物和床鋪，學(xué)會(huì)了把脫下的鞋子排好放齊，用餐時(shí)能注意保持桌面整潔（但也有個(gè)別幼兒用餐時(shí)飯粒撒在桌上或地上），餐后能放好自己的餐具，早上入園會(huì)主動(dòng)向老師問(wèn)“早”，“好”等等。當(dāng)然也有需要提高的方面：部分孩子還存在動(dòng)手能力差和依賴性強(qiáng)的特點(diǎn)，幼兒間的能力差距比較大。希望在這個(gè)學(xué)期，能夠在大家的努力下縮短幼兒之間的差異。
二、介紹孩子一日生活的情況。
我想，大家也是很想知道自己的孩子在幼兒園的一日生活情況！下面我為大家重點(diǎn)介紹一下孩子在幼兒園的一日生活的情況安排，所謂一日生活，就是孩子從早上入園到晚上離園這一段時(shí)間的活動(dòng)，這些是家長(zhǎng)們最關(guān)心的事了，下面我就為大家介紹一下。
1、早上7：30─8：30是入園接待和晨間活動(dòng)、早操時(shí)間，希望家長(zhǎng)在這段時(shí)間把孩子送來(lái)，（順便說(shuō)一下，希望家長(zhǎng)能把孩子親手交到老師手上。）
2、8：30─10：10是進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)的時(shí)間。這里還包括了生活活動(dòng)時(shí)間，包括喝牛奶的時(shí)間
3、10：10——10：30是戶外活動(dòng)時(shí)間，我們每天都有一些體育游戲，孩子們?cè)谶@個(gè)時(shí)候是最開(kāi)心的，既鍛煉了身體又增強(qiáng)了體質(zhì)。
4、10：30——10：40是午餐前的準(zhǔn)備工作。一般我們都是兩個(gè)老師分飯菜，并向孩子介紹菜名，并教育孩子愛(ài)惜糧食，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
5、10：40——11：10是孩子進(jìn)餐時(shí)間，我想請(qǐng)家長(zhǎng)朋友在家千萬(wàn)要提醒孩子，不挑食、不浪費(fèi)，我們班有個(gè)別孩子有點(diǎn)挑食，但是老師講了，還是會(huì)吃下去。還有幾位幼兒吃飯速度實(shí)在太慢，還有待加強(qiáng)。但是請(qǐng)家長(zhǎng)放心，我們一般都會(huì)讓孩子把飯吃完，請(qǐng)您在家也督促孩子不要挑食，因?yàn)楹⒆有枰娴臓I(yíng)養(yǎng)。
6、11：10——12：00是午間活動(dòng)時(shí)間，這個(gè)時(shí)間我們一般帶領(lǐng)孩子散步、曬曬太陽(yáng)。雨天的話會(huì)在室內(nèi)聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)、看看書(shū)等。
7、12：00——14：00是孩子午睡時(shí)間。我們每天中午有兩位老師守著小朋友午睡，請(qǐng)各位家長(zhǎng)放心，我們一定會(huì)照顧好幼兒的。
8、14：00——14：40是起床和吃點(diǎn)心時(shí)間
9、14：40——15：40是教學(xué)、游戲活動(dòng)時(shí)間。
10、15：40是孩子離園時(shí)間，這一段時(shí)間，您來(lái)接孩子有了充分時(shí)間，您可以跟我們兩位老師聯(lián)系一下，談?wù)労⒆釉诩业谋憩F(xiàn)，以便我們可以根據(jù)孩子的表現(xiàn)來(lái)對(duì)孩子進(jìn)行教育，并了解孩子近期在園的表現(xiàn)，有部分家長(zhǎng)經(jīng)常利用這段時(shí)間與我們交流，我們也會(huì)很樂(lè)意與您交流。
三、本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容我們主要以主題教學(xué)為主。這學(xué)期我們采用的是省編教材。主題有8個(gè)，分別是1、《親親一家人》、（主題的目標(biāo)是讓孩子知道自己是家中的一個(gè)成員，讓孩子感受到家庭的愛(ài)，從而使孩子學(xué)會(huì)感激、學(xué)會(huì)報(bào)答、學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)愛(ài)。）主題2是《小小蛋兒把門(mén)開(kāi)》（是讓孩子從身邊熟悉的蛋作為學(xué)習(xí)的材料，激發(fā)孩子去探索、體驗(yàn)、理解、反思、領(lǐng)悟。從而打開(kāi)孩子的心智之門(mén)。）主題3是《奇妙的聲音》（讓孩子利用自己的耳朵去聽(tīng)一聽(tīng)各種不同的聲音，能辨別聲音的差異，確定聲音的方位等，讓他們發(fā)現(xiàn)自己和周?chē)穆?lián)系，感受生活的多姿多彩。）主題4是《多才多藝的手》（讓孩子了解手的重要作用，在這一主題中，我們也創(chuàng)設(shè)了生動(dòng)的學(xué)習(xí)情境，引導(dǎo)孩子了解自己的手，自覺(jué)地、有意識(shí)地運(yùn)用自己的手。）主題5是《好伙伴》（這一主題中，我們將孩子引進(jìn)親切、溫馨的氛圍，讓他們感受沒(méi)有朋友的孤獨(dú)，從而體會(huì)微笑面對(duì)朋友是多么重要。讓孩子樂(lè)意與同伴交往，體驗(yàn)與同伴交往的快樂(lè)。）主題6是《石頭大玩家》（在這一主題中，我們以孩子熟悉的“石頭”為主要學(xué)習(xí)材料，通過(guò)各種活動(dòng)讓孩子了解石頭的特性。萌發(fā)孩子對(duì)石頭的興趣，發(fā)現(xiàn)毫不起眼的石頭竟然是我們玩耍、學(xué)習(xí)的“寶貝”，使孩子更主動(dòng)地去探索、去發(fā)現(xiàn)。）主題7是《下雨的日子》（這個(gè)主題就是引導(dǎo)孩子在雨天里尋找快樂(lè)。從各種活動(dòng)中充分體驗(yàn)、感受雨天帶來(lái)的樂(lè)趣。）主題8是《熱和冷》（通過(guò)冷和熱的反差使孩子產(chǎn)生極大的探索興趣，更加增添了對(duì)夏日特征的了解。同時(shí)讓孩子知道幾種簡(jiǎn)單的保護(hù)自己的辦法，做個(gè)健康、活潑的夏日寶貝。）在這些主題中涉及到許多的內(nèi)容。有健康、社會(huì)、語(yǔ)言、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域。這當(dāng)中有一些詩(shī)歌、歌曲、故事及感知5以內(nèi)的數(shù)字和一些幾何圖形等。
四、家園聯(lián)系
家庭和幼兒園是幼兒活動(dòng)的主要場(chǎng)所，家園合作才能更好地促進(jìn)幼兒的發(fā)展，幼兒園的很多活動(dòng)都需要家長(zhǎng)們的熱心幫助，常言道：眾人捧柴火焰高，在我們開(kāi)展的活動(dòng)中常常需要家長(zhǎng)的配合，如有的活動(dòng)需要家長(zhǎng)幫助收集資料帶到幼兒園，在我們豐富游戲材料時(shí)，需要家長(zhǎng)和孩子一起收集廢舊用品；在我們布置主題墻時(shí)，也需要家長(zhǎng)和孩子一起參與，尋找有關(guān)圖片資料……只有大家的配合才能使我們的活動(dòng)能更好地開(kāi)展，使幼兒得到更好的發(fā)展。這里要感謝我們的家長(zhǎng)已經(jīng)能關(guān)注我們的主題活動(dòng)，關(guān)注我們的區(qū)角，為孩子的活動(dòng)提供相應(yīng)的支持，有的小朋友拿來(lái)了很多家里的廢舊材料，像方雨昕的媽媽還特地買(mǎi)了盆吊籃來(lái)；曹藝瑤的媽媽拿來(lái)了許多紐扣；張宇浩的奶奶拿來(lái)了牛奶瓶等等。在此我希望家長(zhǎng)們能繼續(xù)支持我們的工作，和孩子一起參與支持我們的活動(dòng)，提供素材，希望我們的家長(zhǎng)能把平時(shí)收集到的廢舊物品清洗干凈了以后放在我們的區(qū)角內(nèi)，供我們孩子游戲時(shí)使用。
五、其它：
1、要上交的東西及時(shí)上交（如幼兒成長(zhǎng)快樂(lè)手冊(cè)）
2、希望家長(zhǎng)做一個(gè)有心人，繼續(xù)為我們的區(qū)角提供豐富的活動(dòng)材料。
3、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生，需要服藥的幼兒請(qǐng)各位家長(zhǎng)詳細(xì)地填寫(xiě)好服藥時(shí)間后再把藥放到藥袋子里。
4、在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。
5、隨著天氣逐漸變暖，請(qǐng)家長(zhǎng)利用雙休日或節(jié)假日多帶孩子到戶外活動(dòng)，帶孩子到大自然中去，豐富知識(shí)，開(kāi)闊視野，陶冶情操，鍛煉身體。
各位家長(zhǎng)，我們?cè)敢馀c您攜手，一起把孩子教育好。也希望各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作，多提寶貴意見(jiàn)。工作中有什么沒(méi)有做到、想到、注意到、疏忽的問(wèn)題，請(qǐng)及時(shí)和我們溝通，告訴我們，以便我們及時(shí)改正、糾正。讓我們彼此多一份理解、多一份溝通、多一份寬容、多一份真誠(chéng)，為孩子搭起一片成長(zhǎng)的天空！
最后祝各位家長(zhǎng)：工作順利、萬(wàn)事如意！祝孩子們度過(guò)一個(gè)愉快的學(xué)期！同時(shí)也謝謝大家對(duì)我們的信任。
小班
20xx年X月
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿6
尊敬的各位家長(zhǎng)：
下午好，非常感謝您們能在百忙之中抽時(shí)間來(lái)參加我們�。�2）班的首次家長(zhǎng)會(huì)，在此，請(qǐng)?jiān)试S我代表我們班的兩位老師對(duì)您的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝，同時(shí)，也非常歡迎您的孩子加入到小二班這個(gè)大家庭中，希望在今后的日子里我們能成為朋友，成為合作的伙伴。
今天召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的目的是讓你們了解幼兒初入園容易出現(xiàn)的一些問(wèn)題、幼兒在園的學(xué)習(xí)和生活，以及家長(zhǎng)需要配合的一些工作等，以便讓幼兒盡快適應(yīng)幼兒園生活。
本學(xué)期的主要任務(wù)培養(yǎng)幼兒的生活自理能力，引導(dǎo)幼兒對(duì)幼兒園生活感興趣，適應(yīng)幼兒園的一日生活，能基本遵守幼兒園的一日常規(guī)，教會(huì)幼兒一些簡(jiǎn)單的知識(shí)。
一、班級(jí)基本情況
1、我先向大家自我介紹一下，我是陳老師,另一位是孔老師,
接下來(lái)我先將本班情況做一個(gè)介紹：本班幼兒一共有36名幼兒，男孩24名，女生12名，大部分幼兒均為獨(dú)生子女，在家都受大人的寵愛(ài)，大多數(shù)幼兒以自我為中心，占有欲強(qiáng)，愛(ài)發(fā)脾氣，人際交往能力弱，與同伴會(huì)發(fā)生爭(zhēng)奪玩具，互相打罵的情況。少數(shù)幼兒自我封閉，怕生人，不愛(ài)說(shuō)話，不與別人一起玩。個(gè)別幼兒自制力差，好玩好動(dòng)，不守規(guī)則，時(shí)常影響集體活動(dòng)。因此居于孩子年幼尚不懂事理，本學(xué)期我們將安全工作放在了首位，希望引起家長(zhǎng)們的高度重視。
2、午睡室、餐廳、活動(dòng)室等的介紹
3、介紹家園聯(lián)系欄。有的家長(zhǎng)認(rèn)為那只是一個(gè)環(huán)境裝飾。其實(shí)那上面有許多我們要對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)的話。比如：《一周計(jì)劃》，你能了解我們這一周的活動(dòng)內(nèi)容，相應(yīng)地給孩子做些準(zhǔn)備；《保健知識(shí)》，顧名思義就是向家長(zhǎng)介紹一些保健常識(shí)，尤其是年輕的父母，當(dāng)然爺爺奶奶們有好的保育經(jīng)驗(yàn)，我們也可以在這個(gè)版塊里分享；當(dāng)然在幼兒園學(xué)到的不僅僅是這些，我們會(huì)采取別的途徑來(lái)向家長(zhǎng)匯報(bào)。比如校信通的使用，我們可以借助這個(gè)平臺(tái)給家長(zhǎng)發(fā)一些通知，或者溫馨提示等，所以開(kāi)通這個(gè)業(yè)務(wù)的家長(zhǎng)朋友就可以及時(shí)收到我們的信息，那另一些家長(zhǎng)就希望你能多關(guān)注一下我們的家園聯(lián)系欄或者門(mén)口的通知
為了讓幼兒能更早更快的適應(yīng)幼兒園的生活，下面向各位家長(zhǎng)介紹一下幼兒入園后的各種表現(xiàn)以及家長(zhǎng)應(yīng)對(duì)和處理措施
二、班級(jí)情況分析
孩子入園后出現(xiàn)的幾種情況：
1．早上送孩子入園時(shí)，孩子會(huì)拼命掙扎，（個(gè)別孩子），情形很讓家長(zhǎng)心疼，其實(shí)，等家長(zhǎng)一走，孩子也就“既來(lái)之則安之”了，但是，家長(zhǎng)會(huì)一天都心神不定，滿腦子里是淚流滿面的孩子，這是一種煎熬，也是一種磨練，孩子終將要離開(kāi)父母獨(dú)自飛翔，孩子入園是最簡(jiǎn)單的也是最重要的一步，所以家長(zhǎng)不必心神不寧，應(yīng)該泰然處之。
2．下午接孩子時(shí)會(huì)出現(xiàn)幾種情況：高高興興，悲喜交加，放聲大哭等，對(duì)孩子的種種表現(xiàn)家長(zhǎng)都應(yīng)該把它視為正常，畢竟孩子離開(kāi)家長(zhǎng)在陌生環(huán)境里和陌生的老師，陌生的小朋友生活了一天，不容易，特別是看到家長(zhǎng)會(huì)放聲大哭的小朋友，家長(zhǎng)可能會(huì)有誤解：老師對(duì)他怎么著了，給他委屈了嗎等等�！�..其實(shí)沒(méi)有什么，孩子這時(shí)的哭是發(fā)泄他一天的焦慮和怨恨的情緒。
3．回家后和孩子交流：幼兒園好不好？老師好嗎？小朋友多不多？在幼兒園看到什么新鮮的事了，講給媽媽聽(tīng)聽(tīng)，盡量不要問(wèn)，想沒(méi)想媽媽之類的敏感問(wèn)題。你只要對(duì)他說(shuō)，“老師和小朋友都很喜歡你，如果你明天不去的話，老師和小朋友會(huì)很想你的”。
上幼兒園是他們第一次離開(kāi)父母進(jìn)入集體生活，在這一時(shí)期，許多的孩子會(huì)因主要撫養(yǎng)者的離開(kāi)而產(chǎn)生緊張不安的情緒，這是他們對(duì)新生活暫時(shí)的不適應(yīng)，適度的分離焦慮是正常的。但過(guò)度長(zhǎng)時(shí)間的不適應(yīng)會(huì)干擾幼兒正常的心理功能和生理功能，嚴(yán)重影響幼兒的在園生活。為了能讓幼兒更快更好地適應(yīng)新的環(huán)境，我園希望家長(zhǎng)能和老師共同配合做到下面幾個(gè)方面：
家長(zhǎng)準(zhǔn)備工作：
要“保持平靜”
孩子入園是家庭的一件大事。孩子剛?cè)胗變簣@時(shí)有種種不太適應(yīng)的表現(xiàn)，這是正常的。其實(shí)孩子對(duì)幼兒園生活的不適應(yīng)往往受環(huán)境和成人態(tài)度的影響。建議家長(zhǎng)朋友接孩子回家后，要盡量保持家中往日平靜的氛圍，不要過(guò)分渲染對(duì)孩子入園問(wèn)題的關(guān)注，以免造成孩子緊張的情緒。家長(zhǎng)平和的態(tài)度是孩子很快適應(yīng)幼兒園生活的良好外部環(huán)境。要相信老師，給予老師有充分的信任，我們既然把孩子從你手中接過(guò)來(lái)，那么我們所盡到的就是父母和老師的雙重責(zé)任，既要照顧好幼兒在園的一日生活，又要對(duì)幼兒進(jìn)行各種習(xí)慣的培養(yǎng)教育。
要“分享快樂(lè)”
孩子來(lái)到陌生的環(huán)境，會(huì)有些心理壓力，給孩子減輕壓力最好的辦法是緩解孩子緊張的心理。孩子回到家后，家長(zhǎng)要有意識(shí)引導(dǎo)孩子回憶幼兒園一天的快樂(lè)。例如，你認(rèn)識(shí)哪個(gè)小伙伴了？老師帶你們做哪些好玩的游戲了？……成人以平靜并略帶羨慕的態(tài)度與孩子分享快樂(lè)，有利于孩子建立良好的情緒體驗(yàn)，盡快適應(yīng)幼兒園的生活。多教育孩子和小朋友分享。家長(zhǎng)可在家中有意識(shí)的讓孩子分東西給父母、老人，讓孩子感受到與人分享也是一種快樂(lè)。
要“主動(dòng)溝通”
為了幫助孩子盡快適應(yīng)新環(huán)境，家長(zhǎng)要主動(dòng)與孩子溝通。聊一聊幼兒園一天的生活，談一談他結(jié)識(shí)的新朋友，給孩子講他喜歡聽(tīng)的故事，陪孩子玩好玩的游戲……這些都是十分必要的。
要“積極配合”
幼兒園生活與家庭生活有許多不同之處，家長(zhǎng)要主動(dòng)了解孩子在幼兒園的生活、游戲及學(xué)習(xí)情況，進(jìn)一步了解幼兒園對(duì)孩子的要求，積極主動(dòng)配合幼兒園。對(duì)孩子堅(jiān)持與幼兒園保持“一致”、“一貫”的要求是十分必要的。
三、一日活動(dòng)時(shí)間情況
晨間接待7:40～8:00幼兒入園時(shí)間。如果您的孩子有特殊情況不能來(lái)園，請(qǐng)您打個(gè)電話請(qǐng)個(gè)假。
晨間游戲8:00～8:30這一段時(shí)間主要是讓幼兒進(jìn)行晨間活動(dòng)。我們會(huì)組織孩子進(jìn)行各項(xiàng)戶外活動(dòng)。
早 操8:55～9:05幼兒早操。做完操后。我們回到班上開(kāi)展晨間談話活動(dòng)，小班主要談的是生活內(nèi)容，比如如何穿衣、脫衣，怎樣疊衣，吃飯時(shí)要注意哪些事，洗手要怎樣洗等，涉及的內(nèi)容很多。在此我要請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诩依镆材芏酱僖幌伦约旱暮⒆�，自己的事情能自己做。孩子有能力�?lái)完成自己的事，做家長(zhǎng)的千萬(wàn)不要小看自己的孩子，只要你放手讓他做，也許剛開(kāi)始衣服穿反了，扣子扣錯(cuò)了，只要你能讓他堅(jiān)持下去，他的小手一定會(huì)非常靈巧的，千萬(wàn)不要因?yàn)樽约旱暮⒆有�，就一味地包辦代替，你應(yīng)該知道，這一集體中，每個(gè)孩子都是差不多大的，也許正因?yàn)槟愕陌k代替，才讓你的孩子在各方面的生長(zhǎng)發(fā)育不如別的小朋友的，所以在此我要請(qǐng)家長(zhǎng)們放手，再放手，讓我們的孩子自己去嘗試，錯(cuò)了可以改正，他一定可以的。
集體活動(dòng)(一)9:15～9:35第一節(jié)教學(xué)活動(dòng)，一般都是主課：以建構(gòu)式課程上的課為主。
早 點(diǎn)9:35～10:05幼兒吃點(diǎn)心，先提醒孩子們上廁所，然后洗手，帶著孩子一個(gè)一個(gè)的倒水。
集體活動(dòng)(二)10:05～10:25 主要是：聽(tīng)音樂(lè)、看圖書(shū)、手指游戲、建構(gòu)游戲等
區(qū)域活動(dòng)、整理離園10:25～11:00
午餐11:00～11:40幼兒進(jìn)餐時(shí)間，我想請(qǐng)家長(zhǎng)朋友在家千萬(wàn)要提醒幼兒，不挑食、不浪費(fèi)，因?yàn)樘羰吃谟變簣@可以說(shuō)是最讓人頭痛的事，有部分幼兒有點(diǎn)挑食，老師講了，還會(huì)吃或吃一點(diǎn)，而有的幼兒則是一口都不吃，有時(shí)甚至不吃菜不喝湯，光吃飯，請(qǐng)您在家也督促幼兒不要挑食，因?yàn)楹⒆有枰娴臓I(yíng)養(yǎng)。接下來(lái)餐后散步等自由活動(dòng)，散步結(jié)束后幼兒午睡。
午睡12:00～14:30幼兒午睡，午睡前我們會(huì)給孩子聽(tīng)10—15分鐘的睡前故事、輕音樂(lè)等等，使孩子能夠盡快入睡，在午睡過(guò)程中我們兩位老師輪流值班，不停地巡視孩子們的被子是否蓋好，觀察每個(gè)孩子入睡情況。
起床、盥洗14:30～14:50叫小朋友起床，并幫孩子整理衣褲，幫女孩子梳辮子。接下來(lái)散步類自由活動(dòng)
午點(diǎn)15:10～15:40吃下午點(diǎn)心，下午點(diǎn)心。如五谷雜糧粥、面包、蛋糕、雞蛋、水果等。聽(tīng)到這里，爺爺奶奶們應(yīng)該放心了，您的孩子在幼兒園不會(huì)餓著。經(jīng)常有孩子放學(xué)時(shí)想吃零食，就會(huì)說(shuō)餓的，家長(zhǎng)很心疼，以為在幼兒園里沒(méi)有吃飽，其實(shí)這完全是你的孩子想吃零食想出來(lái)的鬼點(diǎn)子。我們還是主張科學(xué)飲食，不要亂吃零食，尤其是路邊攤上的食物，很不衛(wèi)生。
游戲15:40～16:00下午游戲活動(dòng)時(shí)間。這時(shí)教育活動(dòng)內(nèi)容有很多，有美術(shù)、體育、手工、音樂(lè)、社會(huì)等一些游戲活動(dòng)。接下來(lái)戶外活動(dòng)16:00～16:40離園活動(dòng)16:40～17:00幼兒整理離園。
幼兒在園的一日活動(dòng)安排大致是這樣的，有時(shí)也會(huì)稍作改變（季節(jié)變化），但改變不會(huì)太大。
四、教育教學(xué)方面：
幼兒園的教育不同于其他教育，我們的教育教學(xué)工作是依據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《幼兒園工作規(guī)程》來(lái)制定的，每堂課安排為15分鐘，課堂里，動(dòng)靜結(jié)合，讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中游戲。共劃分為五大領(lǐng)域：健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)”。簡(jiǎn)單介紹一下各領(lǐng)域的教育目標(biāo)
健康：
1.身體健康，在集體生活中情緒安定，愉快。
2.生活衛(wèi)生習(xí)慣良好，有基本的生活自理能力。
3.知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己。
4.喜歡參加體育活動(dòng)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。
語(yǔ)言：
1.樂(lè)于與人交談，講話禮貌
2.注意傾聽(tīng)對(duì)方講話，能理解日常用語(yǔ)。
3.能清楚說(shuō)出自己想說(shuō)的事。
4.喜歡聽(tīng)故事、看圖書(shū)。
5.能聽(tīng)懂和會(huì)說(shuō)普通話。
社會(huì)：
1. 能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng)，有信心。
2.樂(lè)意與人交往，學(xué)習(xí)互助、合作和分享，有同情心。
3.理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行為規(guī)則。
4.能努力做好力所能及的事，不怕困難，有初步的責(zé)任感。
5.愛(ài)父母長(zhǎng)輩、老師和同伴，愛(ài)集體、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)祖國(guó)。
科學(xué)：
1.對(duì)周?chē)氖挛铿F(xiàn)象感興趣，有好奇心和求知欲。
2.能運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，探究問(wèn)題。
3.能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。
4.能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。
5.愛(ài)護(hù)動(dòng)植物，關(guān)心周?chē)h(huán)境，親近大自然，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識(shí)。
藝術(shù)：
1.能初步感受并喜歡環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。
2.喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，并大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。
3.能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)
另外，幼兒園特色課程是：國(guó)際象棋
三、保育工作：
保育工作是幼兒園工作的重中之重，小班則主要是以保為主。我們小朋友的口杯、毛巾、碗和勺子都會(huì)在餐前十五分鐘消毒，我們班的教室、寢室每天都用紫外線燈消毒，桌子、凳子、玩具等物品都是用84消毒液浸泡或擦洗的，每月的床單、被子、被套都會(huì)進(jìn)行陽(yáng)光暴曬。
幼兒在幼兒園每天有兩餐一點(diǎn)（早餐、中餐、點(diǎn)心）搭配幼兒食譜以及負(fù)責(zé)每季度的營(yíng)養(yǎng)核算，幼兒園的櫥窗張貼的有‘每周食譜公示欄’，家長(zhǎng)想了解可以留意。
四、安全工作
現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，在家從來(lái)都是以他為中心，家長(zhǎng)都疼他，也不用擔(dān)心有人會(huì)跟他搶東西，可是進(jìn)入幼兒園就不一樣了，要學(xué)會(huì)分享，要學(xué)會(huì)謙讓，學(xué)會(huì)過(guò)集體生活，這個(gè)時(shí)候他往往很不適應(yīng)，有一種不安全感，自己的東西不愿意跟人家分享啊，搶玩具啊，還有的小朋友有攻擊性行為等等
1.禁止幼兒帶小刀、鐵釘、玻璃、打火機(jī)等危險(xiǎn)物品入園，以免幼兒發(fā)生誤傷別人和自己的意外事故。
2.孩子年齡小，自我保護(hù)意識(shí)差，不懂得什么是危險(xiǎn)，所以有時(shí)會(huì)出奔跑時(shí)相撞碰傷了，因?yàn)樾∶芤⒆�，如果發(fā)生了這樣的情況，希望家長(zhǎng)們能相互理解，主動(dòng)配合老師做好調(diào)解工作。
3.幼兒進(jìn)入集體生活，有一個(gè)相互磨合的階段，希望家長(zhǎng)教給孩子正確的相互交往的方法，教給孩子自我保護(hù)的方法，也注意給孩子勤剪指甲（最好是每周一次）以免挖傷其他孩子。
4.如果您發(fā)現(xiàn)孩子有傳染性疾�。ㄈ纾喊l(fā)燒、嘔吐、痢疾、麻疹、水痘、腮腺炎等），請(qǐng)務(wù)必留在家中休息，以免傳染給其他孩子，并及時(shí)通知老師，做好午睡室、活動(dòng)室的消毒工作，防止交叉感染。
5.為了接送時(shí)的安全，最好固定的家長(zhǎng)接送，如特殊情況代接，請(qǐng)?zhí)崆案嬷蠋煟y帶好接送卡。
6.每天早晨入園請(qǐng)及時(shí)到保健醫(yī)生那里晨檢，領(lǐng)取牌子插入門(mén)口的晨檢袋。紅色代表好，綠色代表不講衛(wèi)生，黃色代表吃藥，所以請(qǐng)您要給孩子吃藥時(shí)將藥交給我們老師。
7．不穿背帶褲、系鞋帶的鞋子、套頭衣服。
8.及時(shí)請(qǐng)假，讓我們知道孩子的情況。
五、家園共育
開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備的物品帶齊，吃飯的幼兒被子一條，米20斤。
總之，我深深的希望這次家長(zhǎng)會(huì)能拉近我們之間的距離，促進(jìn)彼此間關(guān)系，增進(jìn)彼此的溝通，達(dá)成家園教育的一致性，共同教育好孩子。在將來(lái)的日子里，我無(wú)法保證我們可以做到最好，可是我們一定會(huì)盡自己最大的努力做到更好，我們會(huì)本著熱愛(ài)孩子，關(guān)心孩子，細(xì)心照料孩子為目標(biāo)，用我們的實(shí)際工作讓您放心。
另外，我們的工作需要您的支持、理解，您有什么問(wèn)題或意見(jiàn)請(qǐng)您及時(shí)與我們聯(lián)系，如果您工作太忙，沒(méi)有時(shí)間來(lái)跟我們當(dāng)面交流您也可以在電話里與我們交流。
今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束，我們?cè)僖淮沃孕牡母兄x您的參與，最后衷心的祝愿您：工作順利，萬(wàn)事如意，衷心的祝愿我們小二班的每個(gè)孩子早日適應(yīng)幼兒園的生活，健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿7
尊敬的各位家長(zhǎng)：
晚上好！又到了我們一學(xué)期一次的家長(zhǎng)會(huì)，也是我們?cè)谟變簣@的最后一次家長(zhǎng)會(huì)了。在此首先我代表班里兩位老師對(duì)大家的到來(lái)表示歡迎，對(duì)各位家長(zhǎng)對(duì)幼兒園、班級(jí)工作的理解、支持和幫助表示衷心的感謝！熱熱鬧鬧的春節(jié)一過(guò)，我們迎來(lái)了新的一學(xué)期。這個(gè)學(xué)期是孩子在幼兒園生活的最后一學(xué)期，也是孩子們?nèi)胄W(xué)前十分重要和關(guān)鍵的一學(xué)期。我們一起來(lái)探討怎樣能讓孩子順順利利的進(jìn)入小學(xué)。作為教師，我們將更耐心、仔細(xì)、認(rèn)真，盡自己最大的努力培養(yǎng)孩子們各方面的能力，讓孩子們順利有效的完成幼小銜接。
今晚家長(zhǎng)會(huì)的主要內(nèi)容有：
一、上學(xué)期的各項(xiàng)工作的完成情況
首先，對(duì)上學(xué)期孩子們的發(fā)展做簡(jiǎn)單的回顧：
大班上學(xué)期，對(duì)孩子們來(lái)說(shuō)是個(gè)轉(zhuǎn)折期。因?yàn)樵谟變簠⒓诱５挠變簣@教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)，又加入了拼音教學(xué)，數(shù)學(xué)的有關(guān)書(shū)寫(xiě)任務(wù)。開(kāi)始時(shí)，有部分家長(zhǎng)比較擔(dān)心，不知道自己的孩子能不能把學(xué)到的掌握好，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，添加內(nèi)容的學(xué)習(xí)對(duì)他們也是挑戰(zhàn)，尤其是書(shū)寫(xiě)，要把小的拼音字母、數(shù)字規(guī)范的寫(xiě)在又細(xì)又小的格子里，對(duì)他們來(lái)說(shuō)的確不容易。通過(guò)大班一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)，孩子們的進(jìn)步是非常大的，現(xiàn)在孩子們?cè)缫讯冗^(guò)了書(shū)寫(xiě)困難期。每位孩子都在自己原有的水平上取得了一定的進(jìn)步，有很多孩子寫(xiě)的還特別好，班里大部分孩子都有了要成為一個(gè)合格的小學(xué)生而做準(zhǔn)備的意識(shí)。
具體表現(xiàn)在：孩子生活自理能力明顯提高，大部分孩子都能自己正確的穿脫衣服、鞋子，會(huì)保管自己的學(xué)習(xí)用品，整理自己的外套和書(shū)包，會(huì)自覺(jué)的取放教室中的公共學(xué)習(xí)工具和材料。孩子們?cè)谧约旱呐透魑患议L(zhǎng)的支持下，取得了可喜的成績(jī)，圓滿完成了上個(gè)學(xué)期的任務(wù)。
上學(xué)期完成的班級(jí)工作總結(jié)起來(lái)無(wú)非是三大項(xiàng)：教育教學(xué)、衛(wèi)生保健、家園聯(lián)系工作。
在教育教學(xué)方面，我們?nèi)焕蠋煼e極配合，各負(fù)其責(zé)，按時(shí)完成了學(xué)期初制定的教育教學(xué)計(jì)劃。上學(xué)期主要從以下幾方面入手：
加強(qiáng)幼兒社會(huì)交往能力的培養(yǎng)。通過(guò)合作游戲、共同完成一件事情、開(kāi)展豐富多彩的主題活動(dòng)等方式，幫助幼兒發(fā)展對(duì)人親近、合作的態(tài)度。與別人相處時(shí)能表現(xiàn)出有禮貌，懂得輪流和分享等方面的能力。
對(duì)幼兒進(jìn)行良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，運(yùn)用多種鼓勵(lì)形式，初步養(yǎng)成主動(dòng)的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時(shí)，我們注重培養(yǎng)幼兒掌握正確的書(shū)寫(xiě)姿勢(shì)，特別是幼兒的握筆姿勢(shì)，目前本班大部分幼兒養(yǎng)成了正確的握筆姿勢(shì)。注重培養(yǎng)幼兒良好的傾聽(tīng)能力、自控能力，充分利用了餐前、餐后、離園前這段時(shí)間，組織幼兒早期閱讀、書(shū)寫(xiě)練習(xí)，提前做好幼小銜接工作。
在主題教育活動(dòng)中，我們根據(jù)幼兒的興趣特點(diǎn)，結(jié)合教育大綱，依據(jù)省編教材內(nèi)容，開(kāi)展了各個(gè)主題教學(xué)。在這些主題活動(dòng)中，我們注重根據(jù)孩子感興趣的事物去探究研習(xí)，調(diào)動(dòng)孩子的各種感官參與，強(qiáng)調(diào)孩子在現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、解決問(wèn)題的互動(dòng)過(guò)程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們?cè)谟淇斓奶剿骰顒?dòng)中快樂(lè)地收獲，經(jīng)驗(yàn)得到一次又一次的提升和運(yùn)用。
我們還對(duì)幼兒進(jìn)行安全防范教育，從身邊的每件小事著手，結(jié)合幼兒自身的生活經(jīng)驗(yàn)，有目的有步驟地開(kāi)展有利于幼兒的各種活動(dòng)，時(shí)刻提醒幼兒意外就在身邊，通過(guò)“以點(diǎn)帶面”的方法，提高幼兒的安全意識(shí)，讓幼兒學(xué)會(huì)了一些必要的保護(hù)措施，知道簡(jiǎn)單的身體保護(hù)方法，盡量避免事故的發(fā)生。使幼兒意識(shí)到要玩的開(kāi)心，更要玩的安全。
衛(wèi)生保健方面，我們本著讓孩子吃好、睡好、學(xué)好、鍛煉好的原則，積極做好各類消殺工作，為幼兒營(yíng)造一個(gè)健康的生活環(huán)境，孩子的抵抗力增強(qiáng)了，同時(shí)，我們創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓孩子自己動(dòng)手，做些力所能及的事情，也使他們的自立能力、自理能力有了很大的提高。
家園聯(lián)系工作方面：鑒于我們園外接送這種方式，我們和家長(zhǎng)聯(lián)系工作大部分通過(guò)一日活動(dòng)欄來(lái)完成，另外，家長(zhǎng)手冊(cè)也為我們家園工作架起了一個(gè)橋梁，還有的家長(zhǎng)通過(guò)電話、網(wǎng)絡(luò)等交流家園方面的問(wèn)題。
本學(xué)期，我們班雖然取得了一定的成績(jī)，但也存在著一定的不足之處：如，有個(gè)別孩子自我中心比較嚴(yán)重，不喜歡主動(dòng)幫別人做事，缺乏奉獻(xiàn)精神。個(gè)別孩子聽(tīng)課習(xí)慣不太好，上課不專心，個(gè)別孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)比較差，需要老師三番五次的督促才能完成學(xué)習(xí)內(nèi)容。個(gè)別孩子在家整理書(shū)包的能力稍差些，回到幼兒園經(jīng)常會(huì)說(shuō)忘了帶這個(gè)忘了帶那個(gè)。
二、本學(xué)期的各項(xiàng)教學(xué)計(jì)劃
本學(xué)期的教育內(nèi)容還是省編教材4冊(cè)《幼兒用書(shū)》、拼音、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等內(nèi)容。另外還有水彩畫(huà)和手工制作特色課。
拼音還是我?guī)�，先給大家簡(jiǎn)單介紹一下這學(xué)期的拼音教學(xué)內(nèi)容。等會(huì)兒張老師和王老師給大家介紹數(shù)學(xué)和英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容。這學(xué)期拼音學(xué)習(xí)復(fù)韻母，整體認(rèn)讀音節(jié)，再加一些簡(jiǎn)單的識(shí)字教學(xué)。重點(diǎn)練習(xí)音節(jié)的拼讀和書(shū)寫(xiě)。應(yīng)該說(shuō)拼讀更重要。給大家一個(gè)建議，音節(jié)的拼讀，我們要把它融入生活中，如，看到家里、馬路上的東西，讓孩子拼讀，也可以把超市里的快報(bào)讓孩子把商品剪下來(lái)，貼在本子上，然后讓孩子注上拼音。激發(fā)孩子的興趣。
其他的每月計(jì)劃我們將根據(jù)幼兒園的統(tǒng)一安排，按部就班的完成，具體活動(dòng)請(qǐng)大家關(guān)注一日活動(dòng)內(nèi)容欄目。
三、關(guān)于幼小銜接的有關(guān)問(wèn)題
大班下學(xué)期是幼小銜接的關(guān)鍵期，在這個(gè)學(xué)期，需要我們和孩子一起做好以下幾方面的工作。
1、讓孩子做好上小學(xué)的心理準(zhǔn)備。在休息的時(shí)候家長(zhǎng)可以多帶孩子到附近小學(xué)去參觀，介紹相關(guān)的小學(xué)生活，讓孩子產(chǎn)生想當(dāng)小學(xué)生的愿望。
2、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立意識(shí)。幼兒園的生活是松散型的，而上小學(xué)以后，學(xué)習(xí)的模式成為課堂教育，課間休息時(shí)是充分自由的，要自己整理書(shū)包，自己喝水，自己上廁所，自己的事情自己做，遇到困難和問(wèn)題要自己想辦法解決。因此，學(xué)習(xí)生活不能再完全依靠父母和老師，要慢慢地學(xué)會(huì)自己生存、生活、學(xué)習(xí)和勞動(dòng)。
3、培養(yǎng)準(zhǔn)小學(xué)生的自我服務(wù)能力。學(xué)齡前兒童在進(jìn)入小學(xué)以后，會(huì)感到與幼兒園的生活相比有著方方面面的不同。比如一個(gè)很明顯的不同就是：在小學(xué)里，許多事情都要孩子自己照顧自己，比如：自己記作業(yè)，鞋帶開(kāi)了要自己系，下雨了要自己打傘，自己背書(shū)包，按課程表自己整理書(shū)包，這些事情小學(xué)老師是很少過(guò)問(wèn)的，也不會(huì)去教孩子，都需要孩子在入學(xué)前就具有一定的自我服務(wù)的能力。
4、加強(qiáng)孩子學(xué)習(xí)方面的自我管理能力。家長(zhǎng)要教給孩子有關(guān)學(xué)校生活的常規(guī)知識(shí)，要求孩子愛(ài)護(hù)、整理書(shū)包。要讓孩子懂得珍惜時(shí)間，獨(dú)立完成自己的作業(yè)。
5、培養(yǎng)孩子的注意力。孩子上學(xué)后每堂課有40分鐘時(shí)間，需要孩子集中注意力聽(tīng)講，現(xiàn)在需要家長(zhǎng)多培養(yǎng)孩子安靜專注的做某一件事情。
6、培養(yǎng)孩子生活規(guī)律化。要讓孩子懂得什么時(shí)間應(yīng)該做什么事，并一定要做好；什么時(shí)間不能做什么事，就要控制自己的欲望和行為。
7、要讓孩子學(xué)會(huì)承受挫折，學(xué)會(huì)忍耐，學(xué)會(huì)與小朋友分享。
對(duì)孩子進(jìn)行一些挫折教育尤為重要。首先家長(zhǎng)要對(duì)孩子形成一個(gè)正確評(píng)價(jià)。一直以來(lái)在爸爸媽媽的保護(hù)下成長(zhǎng)的孩子，許多都沒(méi)有受到過(guò)什么挫折，一直覺(jué)得自己是最好的，所以心理的承受能力差。有些家長(zhǎng)采取的賞識(shí)教育方法是，無(wú)論孩子做什么事情，做得如何，都千篇一律用“你太棒了、真不錯(cuò)！”之類的詞語(yǔ)表達(dá)贊賞。雖然這些有利于增強(qiáng)孩子的自信，但空洞的評(píng)價(jià)也會(huì)造成孩子對(duì)自己的正確評(píng)價(jià)和對(duì)他人的評(píng)價(jià)。一旦當(dāng)孩子面對(duì)更公允的評(píng)價(jià)時(shí)，孩子會(huì)發(fā)現(xiàn)自我評(píng)價(jià)和實(shí)際能力的巨大落差，而難以承受這種“突如其來(lái)”的否定。從而打擊了孩子原本脆弱的自信心，或者變得更加任性，不能面對(duì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，甚至朝著相反的方向：更加自負(fù)，盲目自大。所以家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)要具體，要讓孩子能正確認(rèn)同自己的優(yōu)缺點(diǎn)，認(rèn)同別人的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)給與孩子一個(gè)具體并能達(dá)到的努力目標(biāo)，鼓勵(lì)孩子完成目標(biāo)。
其次讓孩子明白大人沒(méi)表?yè)P(yáng)我不代表我做的不好。每個(gè)孩子都希望自己能夠經(jīng)常得到表?yè)P(yáng)。但進(jìn)入小學(xué)后，老師沒(méi)有那么多的時(shí)間和精力經(jīng)常表?yè)P(yáng)每個(gè)孩子。這時(shí)，孩子也會(huì)感到失落和懷疑。要讓孩子從這種失落和懷疑中走出來(lái)很重要。要讓孩子學(xué)會(huì)正確的自我暗示：沒(méi)有表?yè)P(yáng)我，不等于我做的不好，下次我會(huì)做的更好。還要讓孩子學(xué)會(huì)正確的自我鼓勵(lì)：比如把自己的畫(huà)展出來(lái)，家長(zhǎng)即使不經(jīng)常表?yè)P(yáng)孩子，但也要讓他知道您對(duì)他的每一個(gè)進(jìn)步都有所關(guān)注，并感到自豪和驕傲。
其三，教育孩子正確面對(duì)挫折。將來(lái)如小學(xué)后，為某種原因受到老師的批評(píng)，同學(xué)之間產(chǎn)生了摩擦，因自理能力的欠缺遭遇尷尬而受到同學(xué)嘲笑等等，這些小挫折都是有可能遇到的，怎么辦？讓孩子知道，誰(shuí)都會(huì)遇到這些事情，大人小的時(shí)候也遇到過(guò)這些事情，它沒(méi)有什么了不起的，不必太在意。隨著孩子年齡的增長(zhǎng)，他們會(huì)有越來(lái)越多的同伴，要讓孩子慢慢懂得，與同伴相片要學(xué)會(huì)分享、合作，不可能凡事都按照自己的意愿去做。
四、需要家長(zhǎng)配合的若干事宜
1、管理費(fèi)及時(shí)交，每月20號(hào)之前麻煩大家把孩子的管理費(fèi)交上，否則，會(huì)計(jì)室會(huì)常常來(lái)催。
2、早晨入園、下午離園一定要按時(shí)
為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(zhǎng)按時(shí)來(lái)園。盡量讓孩子在8：50前到園。如有特殊情況和老師提前說(shuō)明，下午接園后盡早離園。
3、家長(zhǎng)做好孩子入園前的檢查工作，如檢查孩子的衣服口袋有沒(méi)有什么危險(xiǎn)的東西或者是吃的東西，觀察孩子的情緒，摸摸孩子的額頭等。另外在日常生活中多培養(yǎng)孩子的交往技能，學(xué)習(xí)自己處理一些簡(jiǎn)單的小矛盾。教育孩子要寬容，能夠?qū)W會(huì)原諒別人。
4、如果你的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)及時(shí)告訴我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。
5、幼小銜接不容放松。
我們老師面對(duì)的是全班孩子，很多東西我們都只能給予引導(dǎo)，所以家長(zhǎng)們的輔導(dǎo)是很重要的，如：孩子的書(shū)寫(xiě)、閱讀、計(jì)算這些家長(zhǎng)完全可以給予輔導(dǎo)的。有個(gè)別的家長(zhǎng)看到孩子不做作業(yè)，就以嚇唬的方法“再不做作業(yè)我就把你怎么樣怎么樣，或許快點(diǎn)做呀，做完了媽媽給你買(mǎi)什么什么的”，這樣會(huì)導(dǎo)致孩子覺(jué)得學(xué)習(xí)是任務(wù)，完成了就行，或許認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種交易，我做了，我學(xué)了，我就一定會(huì)得到想要得到的東西，這樣慢慢的會(huì)讓孩養(yǎng)成一種很不好的習(xí)慣，希望家長(zhǎng)不要以這樣的方式教育自己的孩子。幼小銜接的最佳途徑是培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣，而非超前學(xué)習(xí)。超前學(xué)習(xí)的確會(huì)影響孩子對(duì)今后學(xué)習(xí)的興趣。小學(xué)一年級(jí)新生暴露出的問(wèn)題，其實(shí)多數(shù)是學(xué)習(xí)習(xí)慣問(wèn)題，這并不是超前學(xué)習(xí)就能解決的。孩子的幼兒園生活僅剩這短短的幾個(gè)月。孩子能否順利地進(jìn)入小學(xué)，這幾個(gè)月起著關(guān)鍵的作用。希望各位家長(zhǎng)，在這幾個(gè)月內(nèi)不要放松對(duì)孩子的督促。做好幼小銜接工作。
6、為孩子準(zhǔn)備一個(gè)記事本，這個(gè)學(xué)期，我們打算培養(yǎng)孩子記活動(dòng)內(nèi)容的習(xí)慣。把每天新教授的活動(dòng)內(nèi)容，讓孩子用拼音或簡(jiǎn)單的字的形式記下來(lái)。這也是為入小學(xué)自己記作業(yè)打基礎(chǔ)。幼兒園不提倡布置作業(yè)，家長(zhǎng)晚上可以根據(jù)幼兒園一日活動(dòng)內(nèi)容，看孩子的學(xué)習(xí)情況做適當(dāng)?shù)膹?fù)習(xí)。
7、特長(zhǎng)班的有關(guān)事宜。
這學(xué)期特長(zhǎng)課還是水彩畫(huà)和手工制作，3月2—6號(hào)報(bào)名，報(bào)名時(shí)間限一周，3月9號(hào)開(kāi)學(xué)，這個(gè)學(xué)期一共4個(gè)月的授課時(shí)間。水彩畫(huà)材料費(fèi)20元，手工制作材料費(fèi)30元，水彩畫(huà)一共100元，手工制作一共110元。
8、書(shū)費(fèi)、英語(yǔ)費(fèi)、實(shí)驗(yàn)費(fèi)共165元。
9、家園手冊(cè)，這個(gè)學(xué)期我們繼續(xù)用家園手冊(cè)來(lái)作為我們家園聯(lián)系的一個(gè)平臺(tái)，每隔一段時(shí)間，我們對(duì)孩子這段時(shí)間的表現(xiàn)做個(gè)總結(jié)評(píng)估，發(fā)給孩子帶回家，家長(zhǎng)看了以后，再寫(xiě)下你們的意見(jiàn)和建議，返回幼兒園。
10、每個(gè)月底給孩子換洗被褥時(shí)，把被子逢一下。
11、6月份分期分批開(kāi)展“家長(zhǎng)公開(kāi)觀摩課”。
感謝家長(zhǎng)的積極參與，大家有什么好的建議或意見(jiàn)，歡迎大家向我們提出來(lái)，我們非常感謝。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿8
各位老師，各位家長(zhǎng)，大家好！
我是項(xiàng)一博的家長(zhǎng)，一博是新生，我在諸位家長(zhǎng)當(dāng)中也是新生，今天能在這里跟大家認(rèn)識(shí)我很榮幸，也很高興，谷老師讓我談一下對(duì)家園共育的一些看法，談到如何家園共育，說(shuō)實(shí)話，我也沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)，我就把自己的一些感想在這里跟大家溝通一下，有不恰當(dāng)之處，請(qǐng)各位指正。
還記得一博第一天上幼兒園，我跟所有的家長(zhǎng)一樣，怕他會(huì)哭，在幼兒園里會(huì)不適應(yīng)，后來(lái)從班級(jí)扣群上得知老師拍了一些早上的相片，存在網(wǎng)易的相冊(cè)里，打開(kāi)相冊(cè)就看到他和小朋友一起做操，大口的吃面條，我那顆懸著的心才放下來(lái)，那時(shí)我真的很感謝谷老師和周老師，想到這么一個(gè)創(chuàng)意，讓我能夠比較直觀的了解一博在幼兒園的生活情況，這其實(shí)就是家園共育的一種形式。
說(shuō)到扣群我們就說(shuō)說(shuō)網(wǎng)絡(luò)，盡管現(xiàn)在家長(zhǎng)跟幼兒園溝通的方式很多，比如開(kāi)放日、接送幼兒時(shí)“快餐式”的交談，家訪等等，但我認(rèn)為通過(guò)電腦溝通別具魅力，我們很多家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ骰蚱渌虿荒芙?jīng)常來(lái)幼兒園,孩子接送都是老人或保姆,這樣跟幼兒園的溝通就存在一定的問(wèn)題,網(wǎng)絡(luò)則能滿足不同層次家長(zhǎng)的需要，因?yàn)檫@種方式不受時(shí)間和地域的限制，大家可以在有空的時(shí)候，上扣群跟老師和其他家長(zhǎng)進(jìn)行交流，還可以進(jìn)入班級(jí)的網(wǎng)易相冊(cè)，了解一下自己孩子在幼兒園的情況。
說(shuō)到這兒,我想對(duì)幼兒園里提一點(diǎn)小小的意見(jiàn)，我們當(dāng)家長(zhǎng)除了非常關(guān)心孩子在幼兒園的活動(dòng)情況，也較關(guān)注幼兒園的課程設(shè)置，雖然門(mén)口家園共育欄有每周的課程，但對(duì)課程的內(nèi)容我們不大了解，要想真正達(dá)到家園共育，我覺(jué)得家長(zhǎng)也必須了解班級(jí)的課程目標(biāo)、內(nèi)容，來(lái)了解孩子的潛力和不足，從而采取更有效的教育對(duì)策，我建議可以建班級(jí)博客，每學(xué)期通過(guò)家長(zhǎng)自薦和教師推薦的形式形成班級(jí)博客構(gòu)建和實(shí)施的核心力量，把課程的目標(biāo)和內(nèi)容傳到博客上去,家長(zhǎng)也可以在上面交流育兒經(jīng)驗(yàn)。這樣既能發(fā)揮家長(zhǎng)的特長(zhǎng)為課程服務(wù)又能滿足家長(zhǎng)的家教需求。
家庭和幼兒園如同一車(chē)兩輪，只有同向運(yùn)轉(zhuǎn)，才能共同促進(jìn)幼兒的發(fā)展。幼兒園的教育活動(dòng)離不開(kāi)我們家長(zhǎng)的參與,跟我們家長(zhǎng)的理解支持是分不開(kāi)的，這是我們做家長(zhǎng)的責(zé)任，我們應(yīng)該承擔(dān)起這份責(zé)任。
最后希望大家每天抽點(diǎn)時(shí)間上班級(jí)扣群跟我們溝通，讓歡樂(lè)從溝通中開(kāi)始，讓不快在溝通中結(jié)束，讓我們的孩子在大家的共同努力下,幸福、快樂(lè)、健康的成長(zhǎng)，謝謝老師，謝謝各位家長(zhǎng)。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿9
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！首先我再次代表我們幼兒園全體教職工，對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎！同時(shí)我要對(duì)各位家長(zhǎng)一直來(lái)對(duì)我們工作的信任和支持表示最衷心的感謝！在座的各位家長(zhǎng)有教師同行，有教育孩子方面的能手，更多的是對(duì)孩子有著豐富養(yǎng)育經(jīng)驗(yàn)的前輩們。今天請(qǐng)大家來(lái)，在教學(xué)方面我主要想給大家談兩方面的問(wèn)題：
一是我們幼兒園的課程設(shè)置問(wèn)題，二是關(guān)于教育孩子的問(wèn)題。
首先我就來(lái)談?wù)勎覀冇變簣@的課程設(shè)置。說(shuō)到課程設(shè)置，就牽扯教師,那我就先要向廣大家長(zhǎng)匯報(bào)一下教師的素質(zhì)問(wèn)題。
我們非常注重教師素質(zhì)的提高，不讓老師停留在原地,定期派教師外出學(xué)習(xí)、聽(tīng)課、培訓(xùn)，并通過(guò)周六培訓(xùn)、教研、基本功考核、學(xué)期考核等方式來(lái)督促教師水平的提高。通過(guò)一系列的規(guī)章制度在安全、衛(wèi)生、責(zé)任心等方面對(duì)教師進(jìn)行強(qiáng)化要求、檢測(cè)，大大提高教師的總體素質(zhì)�，F(xiàn)在教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)為百分之百,所有老師均做到持證上崗,并身體健康,具有良好的精神風(fēng)貌。
下面我就給大家介紹一下我們的課程設(shè)置。我園使用的教材是濰坊市編幼兒活動(dòng)用書(shū)。我們幼兒園的課程主要是圍繞幼兒用書(shū)來(lái)對(duì)幼兒進(jìn)行教育的。它主要是以主題活動(dòng)的形式讓幼兒在老師的支持下圍繞某個(gè)主題進(jìn)行持久性的全面的探索，在學(xué)習(xí)探索的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)知識(shí)建構(gòu)知識(shí)獲得發(fā)展。主題的綜合活動(dòng)教育融合了健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域的教育目標(biāo)，以主題網(wǎng)絡(luò)的形式展現(xiàn)出來(lái)。同時(shí)，我們還增設(shè)了識(shí)字、古詩(shī)背誦、體育特色教學(xué)。
二是關(guān)于教育孩子的問(wèn)題，教育是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，不但是教育機(jī)構(gòu)的責(zé)任。家庭是兒童成長(zhǎng)發(fā)展的第一環(huán)境，家庭教育是一種一對(duì)一的個(gè)別教育，對(duì)于獨(dú)生幼兒甚至是幾個(gè)成人對(duì)一個(gè)幼兒的教育。因家長(zhǎng)與孩子有著親密的關(guān)系所以家庭教育對(duì)兒童的影響最直接，對(duì)幼兒健康發(fā)展所起的作用是十分重要而又獨(dú)特的。幼兒時(shí)期孩子年齡小，對(duì)家長(zhǎng)的依賴性大，依戀情感深，家庭的影響作用就更大了。這種影響是幼教機(jī)構(gòu)不可替代的，同時(shí)對(duì)我們幼兒園的保教質(zhì)量也是一個(gè)不容忽視的影響因素，所以我們幼兒園教育要取得預(yù)期的成效，必須取得廣大家長(zhǎng)的配合支持。在這里每個(gè)孩子都像我們自己的孩子一樣，他們是祖國(guó)的花朵，社會(huì)的未來(lái)，父母的希望，我們和各位家長(zhǎng)一樣有共同的責(zé)任和義務(wù)來(lái)保護(hù)和教育好這些孩子們，保證他們身心健康發(fā)展，照料他們的生活供給以及幼兒生長(zhǎng)發(fā)育的必要營(yíng)養(yǎng)，建立合理的生活制度，預(yù)防疾病和事故的發(fā)生。
我說(shuō)一下幼兒一日生活各個(gè)環(huán)節(jié)，其實(shí)幼兒的學(xué)習(xí)貫穿在每個(gè)環(huán)節(jié)之中，準(zhǔn)確的說(shuō)幼兒園沒(méi)有上課下課，我說(shuō)明一下可能大家就明白我們的老師每天的具體工作：（對(duì)照一日活動(dòng)安排表作出說(shuō)明）①入園：晨檢工作，早上我們的晨檢工作是一問(wèn)，二看，三摸，四查，要求家長(zhǎng)不要讓孩子帶危險(xiǎn)物品入園。（如：打火機(jī)，小刀，指甲剪，尖銳玩具等）。②加點(diǎn)的安排：根據(jù)幼兒生長(zhǎng)發(fā)育所需的年齡特點(diǎn)科學(xué)安排加點(diǎn)，保證幼兒的營(yíng)養(yǎng)。③教學(xué)方面上午兩節(jié)室內(nèi)教學(xué)，下午一節(jié)，其余時(shí)間是體育特色游戲。④中午進(jìn)餐方面：保證幼兒每天吃飽，吃好，不挑食，逐步培養(yǎng)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐的能力。培養(yǎng)幼兒進(jìn)餐的良好習(xí)慣與進(jìn)餐衛(wèi)生，保證桌面、地面、衣服三干將，正確使用筷子。⑤洗方面：喝水我們每個(gè)孩子都有一個(gè)杯子，有保溫桶，做到隨渴隨喝，這幾天我們就要統(tǒng)一收費(fèi)購(gòu)買(mǎi)毛巾，洗臉也是用自己的毛巾洗臉，所以要家長(zhǎng)在毛巾上繡上自己孩子的名字，作個(gè)記號(hào)，以防其他小朋友弄錯(cuò)。⑥午睡方面：以后會(huì)保證你的孩子有兩小時(shí)的睡眠時(shí)間，老師值班時(shí)會(huì)巡回檢查幼兒是否蓋好被子、睡姿是否正確，對(duì)一些午睡時(shí)的不良習(xí)慣及時(shí)糾正和培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立睡眠的習(xí)慣。以前有些回家的小朋友老是下午上課打瞌睡，下午時(shí)間改了以后孩子吃不消，教師也吃不消，既要照顧吃飯的，還擔(dān)心早送來(lái)的孩子安全。在這里也請(qǐng)各位家長(zhǎng)盡量讓他們?nèi)烤筒�，這樣才能保證他們下午來(lái)園上課有精神。同時(shí)我們也做好了疾病的防治工作和隔離工作，如在院生生頭病，發(fā)熱，拉肚子等老師會(huì)給予及時(shí)處理，對(duì)處理不了的及時(shí)送往醫(yī)院，也會(huì)同時(shí)打電話給你們（要求老師有每位幼兒的聯(lián)系電話）。
以后每月會(huì)發(fā)一次家園聯(lián)系材料，這些是家庭與幼兒園攜手教育幼兒的紐帶和橋梁，起著互相溝通密切配合的作用，家園聯(lián)系表是幼兒每月在園在班的生活、學(xué)習(xí)情況和本月教學(xué)內(nèi)容呈送給家長(zhǎng)查閱，要求家長(zhǎng)配合我園我班對(duì)您的孩子進(jìn)行針對(duì)性教育并將孩子在家的情況以及您的寶貴意見(jiàn)或建議反饋給我們以便協(xié)同教育，請(qǐng)家長(zhǎng)按時(shí)交上家園聯(lián)系表。
我園還要求家長(zhǎng)重視孩子良好生活習(xí)慣的養(yǎng)成。比如：良好的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣、有規(guī)律的作息習(xí)慣、文明禮貌習(xí)慣、與人相處習(xí)慣、生活節(jié)儉習(xí)慣等。家長(zhǎng)既要注重身教對(duì)孩子的影響，同時(shí)也要注意教育的分寸，正確把握嚴(yán)與愛(ài)的.尺度。要多給孩子鼓勵(lì)，讓孩子從小學(xué)會(huì)自信。特別不能在他人面前當(dāng)著孩子說(shuō)自己孩子的缺點(diǎn)。我們中華民族的傳統(tǒng)，人們往往喜歡說(shuō)客氣話。孩子帶出去玩，別人問(wèn)你，你孩子學(xué)習(xí)怎么樣？我們家長(zhǎng)總會(huì)謙虛地說(shuō)：“不怎么樣，一般吧�！逼鋵�(shí)，這樣是很傷孩子心的。家長(zhǎng)也不能老是把“你真笨”“真糟糕”等斥責(zé)的詞語(yǔ)掛在嘴邊，這樣容易挫傷孩子的自尊心，直接影響孩子學(xué)習(xí)、生活的積極性。
我們家長(zhǎng)完全可以創(chuàng)設(shè)各種生活情境讓孩子動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口，拓展孩子的思維，同幼兒園一道共同教育好子女。大家知道在教育教學(xué)中面對(duì)不同的個(gè)體實(shí)施的教育就不同，一幅畫(huà)，一個(gè)作品，一句表達(dá)，一個(gè)故事都是他的收獲，不用拿他去跟別的人比較，不同的小腦瓜，不同的心靈世界是沒(méi)有可比性的。只要我們的孩子今天的成長(zhǎng)比昨天好那就是更好。因?yàn)樵S多的知識(shí)會(huì)隨著孩子年齡的長(zhǎng)大自然習(xí)得，幼兒期間關(guān)注的是孩子的興趣和做事的態(tài)度這些將影響孩子的一生。其實(shí)只要孩子們每天高高興興的入園，安安全全的離園，學(xué)習(xí)中不斷的有新的收獲，能積極的和小伙伴游戲，懂得合作分享，這就是我們老師、家長(zhǎng)最大的心愿。希望以后多與各位家長(zhǎng)進(jìn)行了零距離面對(duì)面的交流。這將有利于推動(dòng)幼兒園各項(xiàng)工作的順利開(kāi)展，加大幼兒園更快更好發(fā)展的步伐。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿10
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家下午好：首先，感謝大家在百忙中來(lái)參加我們的活動(dòng)，也希望大家能一如即往的支持我們的工作。沐浴在愜意的秋風(fēng)中，我們滿懷欣喜地迎來(lái)了充滿蓬勃生機(jī)，蘊(yùn)藏?zé)o限希望的新學(xué)期。本學(xué)期將由我和我們的新老師：姚秋微老師以及我們的保育老師錢(qián)老師共同擔(dān)任孩子們的保教工作。今天在坐的很多是我們的老朋友了，本學(xué)期又有幾位新朋友家長(zhǎng)加入了我們大二班。相信不管是老朋友，還是新朋友，我們的家園工作一定會(huì)越來(lái)越融洽了。
我想正是有了你們家長(zhǎng)的信任、理解與支持，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此我真誠(chéng)地向大家說(shuō)一聲：謝謝!同時(shí)更希望你們能一如既往地關(guān)心和支持我們的工作。
轉(zhuǎn)眼間孩子已上了大班，他們將經(jīng)歷幼兒園中的最后一年，在這一年里孩子們的快樂(lè)，煩惱和驕傲都將與我們?nèi)焕蠋熞煌窒�，我們老師一定�?huì)齊心協(xié)力為您孩子的身心，健康成長(zhǎng)而努力。在與孩子們朝夕相處的時(shí)間里，我們見(jiàn)證了孩子們的進(jìn)步，和他們一起快樂(lè)的成長(zhǎng)。雖然，我們的工作是瑣碎的，從給孩子穿衣喂飯，到和孩子們一起學(xué)習(xí)，游戲，每一件事我們都必須親力親為，因?yàn)�，�?duì)于家長(zhǎng)們來(lái)說(shuō)，孩子是每個(gè)家庭的希望;對(duì)于我們老師來(lái)說(shuō)，教育好孩子，帶給孩子溫暖、肯定、鼓勵(lì)、微笑、機(jī)會(huì)和信任，是我們老師的職責(zé)。雖然，我們苦了累了，但也幸福著，快樂(lè)著�？粗⒆觽儚目蘅尢涮漪[著回家到高高興興嚷著上幼兒園;從咿咿呀呀的喃喃自語(yǔ)到有主見(jiàn)的說(shuō)話;從亂涂亂畫(huà)到畫(huà)出一張張色彩斑斕的圖畫(huà)……那一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，都會(huì)讓我們感到欣慰和自豪!期待在緣份的天空下我們共同把每個(gè)孩子培養(yǎng)成幸福的人!力爭(zhēng)把孩子的行為習(xí)慣培養(yǎng)好，讓他們充實(shí)的生活，為入小學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)!
近年來(lái)，我們一直關(guān)注孩子們的語(yǔ)言教育，其中繪本閱讀在我們今年的讀書(shū)節(jié)上，成為了關(guān)注的重點(diǎn)，我們也請(qǐng)家長(zhǎng)們給孩子購(gòu)買(mǎi)繪本進(jìn)行閱讀，當(dāng)時(shí)有家長(zhǎng)對(duì)于繪本并不了解，導(dǎo)致買(mǎi)的書(shū)與真正的繪本差距很大。
今天家長(zhǎng)開(kāi)放日的第一個(gè)活動(dòng)，就請(qǐng)大家和孩子們一起跟著我們的姚老師進(jìn)行繪本閱讀吧!
剛才的活動(dòng)中，我們有向家長(zhǎng)展示我們?nèi)绾稳ヒ龑?dǎo)孩子進(jìn)行繪本的閱讀，拿到一本繪本，我們不要急于給孩子一張一張的講述，應(yīng)從封面入手，激發(fā)孩子閱讀的興趣很重要，平時(shí)的交流中，就有家長(zhǎng)說(shuō)道，給孩子講故事，孩子不愛(ài)聽(tīng)，原因就是孩子沒(méi)興趣，一但激發(fā)了孩子閱讀的興趣，孩子就會(huì)愿意看、愿意想、愿意講。其次在拿到一本繪本時(shí)可以讓孩子從認(rèn)識(shí)封面開(kāi)始，一張封面上就有很多的東西、包括故事中的主人公、書(shū)名。還有在引導(dǎo)孩子看繪本的時(shí)候可以讓孩子自己觀察、引導(dǎo)孩子猜測(cè)故事內(nèi)容、和孩子講講繪本中的對(duì)話，能很好的培養(yǎng)孩子語(yǔ)言表達(dá)和交往的能力。其實(shí)一本繪本它的故事內(nèi)容是不框定。
插入繪本介紹
今天活動(dòng)的第二個(gè)環(huán)節(jié)是班級(jí)介紹以及回顧我們兩年來(lái)的班級(jí)工作。
(一)班級(jí)情況分析
我們班共有40名幼兒，通過(guò)小中班兩年學(xué)習(xí)生活，孩子們?cè)诳磿?shū)習(xí)慣、學(xué)習(xí)興趣、責(zé)任意識(shí)，獨(dú)立解決問(wèn)題能力等方面，都有了較快的發(fā)展，行為習(xí)慣、文明素養(yǎng)等也均有了較大的提高。但孩子們之間還是有一定的差異的，比如有些孩子自制力不強(qiáng)，個(gè)別孩子自我中心仍較嚴(yán)重，有幾個(gè)小朋友做事較拖拉等等，這些都需要我們予以引導(dǎo)，克服。在新學(xué)期里，我們班將遵循幼兒園《新綱要》的精神，結(jié)合園務(wù)計(jì)劃，針對(duì)本班幼兒的實(shí)際，制定了班級(jí)教育目標(biāo)。在我們老師的眼里，每個(gè)孩子都是有進(jìn)步的，希望家長(zhǎng)有機(jī)會(huì)也多給予您的孩子一些表?yè)P(yáng)，有一句話是這么說(shuō)的：聰明的孩子是夸出來(lái)的。但也不是絕對(duì)的，只是希望我們能發(fā)現(xiàn)孩子進(jìn)步的地方多夸夸孩子，多給他們一點(diǎn)信心。鼓勵(lì)、尊重孩子。使他相信自己是很棒的，這樣孩子們學(xué)習(xí)起來(lái)才有動(dòng)力，才學(xué)的起勁。
(二)班級(jí)情況回顧
下面我們先來(lái)回顧一下上學(xué)年我班孩子取得的進(jìn)步與成績(jī)
班級(jí)的常規(guī)教育一直是我們工作的重中之重，我們將常規(guī)教育貫穿在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，晨間活動(dòng)、集體活動(dòng)、游戲活動(dòng)、生活活動(dòng)，隨時(shí)隨地敲響常規(guī)警鐘。例如：幼兒上下樓梯、如廁、洗手、用餐、午睡等細(xì)微環(huán)節(jié)，我們都細(xì)心觀察，關(guān)注幼兒的不良行為，隨時(shí)加以正確引導(dǎo)與教育。我常常跟孩子們打這樣的比喻：每個(gè)人身上都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，壞習(xí)慣就是缺點(diǎn)，就像是躲藏在人身體里的病菌，老師就像醫(yī)生，幫助你們把壞習(xí)慣改掉，這樣你們會(huì)越來(lái)越健康、越來(lái)越優(yōu)秀。在實(shí)踐中我們不斷積累經(jīng)驗(yàn)、反思指導(dǎo)策略，尋找形式多樣、易于幼兒理解的教育方法。針對(duì)某一具體的現(xiàn)象，利用晨間談話、個(gè)別交流、自我評(píng)比等形式展開(kāi)討論交流，幫助幼兒建立正確的常規(guī)意識(shí)。針對(duì)不同幼兒，我們采取不同的教育方法，對(duì)于控制能力較強(qiáng)的幼兒，我們積極發(fā)揮其榜樣作用，強(qiáng)化同伴影響力，讓他們當(dāng)班級(jí)管理員，遏制不良行為的蔓延。例如：個(gè)別幼兒洗手時(shí)愛(ài)玩水或故意將水開(kāi)得很大，致使每次洗完手，衣服、袖口、地面都會(huì)不堪入眼。小值日生就會(huì)提醒著大家水龍頭不能開(kāi)得大，小手洗了記得擦，這樣幼兒袖口濕、地面臟的現(xiàn)象慢慢有所好轉(zhuǎn)，同時(shí)也鍛煉了幼兒自己管理自己的能力。而對(duì)于那些控制力較差的幼兒，我們給予他們更多的愛(ài)心與耐心，關(guān)注他們的一舉一動(dòng)，一旦發(fā)現(xiàn)其進(jìn)步便加以表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)，幫助他們克服不良習(xí)慣，強(qiáng)化他們的規(guī)則意識(shí)�；诤⒆雍媚７碌奶攸c(diǎn)，教師也要嚴(yán)格要求自己，以身作則，一舉手一投足都要為孩子樹(shù)立正確的榜樣。為了引導(dǎo)幼兒要有端正的坐姿，教師不隨意而坐，始終保持良好的坐姿，在潛移默化中強(qiáng)化幼兒守紀(jì)意識(shí)。當(dāng)孩子走路莽莽撞撞，我們抓住孩子好模仿的特點(diǎn)引導(dǎo)孩子學(xué)小花貓走路，緩解了擁擠、碰撞現(xiàn)象。當(dāng)孩子注意力分散時(shí)，一句親切的“你的眼里有老師嗎”立即拉回了孩子流離的眼睛，當(dāng)孩子愛(ài)好重復(fù)他人說(shuō)話時(shí)，我們常以詼諧的口吻引導(dǎo)孩子不做錄音機(jī)-----。就這樣我們與孩子達(dá)成了一種默契，寬松愉悅的指導(dǎo)策略，營(yíng)造了和諧而嚴(yán)厲的氛圍。兩年的警鐘長(zhǎng)鳴，孩子的潛意識(shí)里學(xué)會(huì)了自控、懂得了文明。經(jīng)過(guò)兩年的共同努力，孩子們進(jìn)步很快，懂禮貌、講衛(wèi)生、會(huì)合作、會(huì)謙讓。養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。
第三個(gè)環(huán)節(jié)是本學(xué)期的相關(guān)事宜介紹
孩子升入大班后，我們將重視幼兒的全面發(fā)展�，F(xiàn)在很多家長(zhǎng)的教育理念也比較先進(jìn)，知道孩子不是會(huì)認(rèn)多少個(gè)拼音、會(huì)計(jì)算10以內(nèi)甚至20以內(nèi)加減法，就表示這個(gè)孩子有多聰明的�！队變簣@教育大綱》里明確規(guī)定，潛移默化的生活與游戲才是幼兒的主體，從中幼兒得更多的經(jīng)驗(yàn)積累，并讓他們?cè)诖嘶A(chǔ)上有所發(fā)展有所提高。特別在幼兒園幼兒一天的生活學(xué)習(xí)基本上都在這個(gè)班級(jí)范圍里，孩子的性格、能力都對(duì)他能否適應(yīng)集體生活、能否展現(xiàn)出自己的個(gè)性特長(zhǎng)、能否得到更好的發(fā)展影響很大。所以我們的活動(dòng)主要以培養(yǎng)幼兒興趣、提高幼兒動(dòng)手能力和培養(yǎng)幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣為主。
1. 動(dòng)手能力方面：
小朋友們進(jìn)入了大班后，在自理能力方面會(huì)有很大的進(jìn)步，我們會(huì)鼓勵(lì)幼兒自己穿脫衣服和鞋子，爭(zhēng)當(dāng)值日生，主動(dòng)幫助老師收拾碗筷，擦桌子、搬椅子等等，能獨(dú)立繪畫(huà)，做手工，折紙，做泥工等。爭(zhēng)當(dāng)班級(jí)管理員，幫助老師一起管理班級(jí)。
2.學(xué)習(xí)能力方面：
我們會(huì)經(jīng)常利用晨間談話和離園活動(dòng)的時(shí)間請(qǐng)小朋友自編自講故事和朗誦兒歌，提高了幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力，培養(yǎng)幼兒大膽在同伴面前表現(xiàn)的能力。提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，獨(dú)立完成操作活動(dòng)的能力。
在這里我要布置給家長(zhǎng)們一個(gè)任務(wù)：十一月份，我們幼兒園有一個(gè)“故事大王”比賽，希望家長(zhǎng)們現(xiàn)在就行動(dòng)起來(lái)，利用空余時(shí)間多教孩子講講故事，到時(shí)我們班級(jí)會(huì)先選拔，在推選好的幼兒參加園級(jí)比賽，希望家長(zhǎng)重視一下，其實(shí)每個(gè)孩子的榮譽(yù)感都是很強(qiáng)的。還有學(xué)期結(jié)束幼兒園還會(huì)評(píng)選書(shū)香家庭、閱讀之星等，希望大家都能積極的參與。
3.學(xué)習(xí)習(xí)慣
大班是幼兒園的最后一學(xué)年，是與小學(xué)銜接的最關(guān)鍵階段。培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣顯得尤為重要。這里我想重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是幼兒的寫(xiě)字姿勢(shì)。有的幼兒的寫(xiě)字姿勢(shì)非常不端正。這樣不但會(huì)影響幼兒的視力，還會(huì)導(dǎo)致幼兒身心不良發(fā)展。有的幼兒已形成頑固的不良習(xí)慣，一時(shí)很難糾正。這就需要你們配合我們及時(shí)督促孩子，給予幫助、糾正。特別是用左手寫(xiě)字的孩子，家長(zhǎng)需細(xì)心的引導(dǎo)。
許多家長(zhǎng)都為孩子性格內(nèi)向，不善言談而深感焦急。在此，提出一些意見(jiàn)僅供家長(zhǎng)們參考，孩子們的不善言談多數(shù)是由他們不懂如何用合適的言語(yǔ)表達(dá)引起的，有條件的的家庭可以多帶孩子去書(shū)店找他們愛(ài)看的書(shū)，多聽(tīng)他們愛(ài)聽(tīng)的兒歌，故事，有機(jī)會(huì)還可以帶他們出去看看，找找他們生活中一些細(xì)微的變化，總之，一切從他們的愛(ài)好出發(fā)，家長(zhǎng)和老師加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，激發(fā)屬于他們的熱情，增加他們的自信。
4.安全問(wèn)題
安全工作警鐘長(zhǎng)鳴。我想把安全工作再?gòu)?qiáng)調(diào)一下。
(1) 接送孩子
如果實(shí)在有事不能來(lái)接孩子或晚點(diǎn)接孩子請(qǐng)電話預(yù)先通知我們。
我們的電話在家園聯(lián)系欄中。
(2)離園回家
請(qǐng)家長(zhǎng)在放學(xué)接了孩子之后，請(qǐng)立即回家，不要再在幼兒園內(nèi)玩各種玩具。
(3)不安全物品
掛飾、發(fā)夾、牙簽、硬幣或顆粒狀物品等都是危險(xiǎn)性因素。我們應(yīng)盡量避免。請(qǐng)入園前為幼兒檢查衣袋，只有我們的安全工作細(xì)致了，防范意識(shí)提高了，才能以防萬(wàn)一，孩子的生活才會(huì)平安、快樂(lè)，所以煩請(qǐng)家長(zhǎng)配合我們的工作。
第四個(gè)環(huán)節(jié)是希望家長(zhǎng)配合工作 ，我們的工作要做好，更重要的是得到各位的支持，因此希望各位能配合我們做好一些工作 ：
1.為讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，希望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在7：00——8:10分之間來(lái)園。如果因?yàn)橐恍┨厥庠蜻t入園，請(qǐng)您輕聲的和孩子道別、 和老師交談，不要影響其他孩子的正常活動(dòng)。
2.如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及 時(shí)告訴老師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。
3.在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務(wù)能力得到鍛煉。
4.做為大班的孩子，再過(guò)一段時(shí)間就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)，希望家長(zhǎng)們?cè)诩乙矔r(shí)常督促孩子多看看書(shū)、多寫(xiě)寫(xiě)字等，我們共同來(lái)培養(yǎng)孩子在學(xué)習(xí)方面的一些好的習(xí)慣。
5.對(duì)于老師布置的東西，希望家長(zhǎng)們能很好的配合，我們的目的都是為了更好的教育孩子。
6.《家園聯(lián)系冊(cè)》的撰寫(xiě)情況，希望家長(zhǎng)及時(shí)交流，詳細(xì)記錄孩子的一些情況。
第五個(gè)環(huán)節(jié)征求家長(zhǎng)意見(jiàn)和要求
為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。 (家長(zhǎng)們提意見(jiàn))
感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們的工作的支持，以后有什么問(wèn)題也希望能及時(shí)與我們溝通，今天的家長(zhǎng)會(huì)就到這里,再一次感謝各位的參加。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿11
各位家長(zhǎng)朋友：
您們好！
首先感謝你們能抽時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，這次可以說(shuō)是我們最后一次在這里召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。過(guò)了這一學(xué)期，你們的孩子一個(gè)個(gè)都要升入小學(xué)，接受新的學(xué)習(xí)環(huán)境與教育。這一學(xué)期，我們說(shuō)它既是過(guò)度期，也是關(guān)鍵期。我們不僅要進(jìn)行正常的教學(xué)，還要做好幼小銜接工作，要讓他們初步了解小學(xué)生活與教學(xué)模式，并激起他們爭(zhēng)做小學(xué)生的欲望，這是我們工作的重點(diǎn)，也是我們今后所要做的。今天主要談一談孩子們近段時(shí)間的學(xué)習(xí)、生活情況和本學(xué)期的教學(xué)安排以及幼小銜接的一些事項(xiàng)。
一、班級(jí)情況分析：
1、教師情況介紹，教師聯(lián)系電話號(hào)碼知家長(zhǎng)。
這個(gè)學(xué)期由AA、BB、CC三位老師帶班。AA老師是一位經(jīng)驗(yàn)十分豐富的老教師，她有十幾年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
我們?nèi)焕蠋煟浜夏�，共同商討教學(xué)內(nèi)容，制作教玩具，真正地全心全意地投入幼教事業(yè)，努力讓幼兒在寬松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)，本著對(duì)每一位幼兒負(fù)責(zé)，每一位家長(zhǎng)負(fù)責(zé)的宗旨，使孩子在各方面都有所進(jìn)步。在平時(shí)的教學(xué)中，嚴(yán)格要求自己，力求在專業(yè)水平、業(yè)務(wù)能力方面有新的進(jìn)步。
2、幼兒情況：
我班現(xiàn)有幼兒44人，男孩21名，女孩23名，上學(xué)期轉(zhuǎn)學(xué)3個(gè)，其中插班生6名。經(jīng)過(guò)大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，本班的幼兒總的來(lái)看：基本能遵守活動(dòng)規(guī)則，有良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣；能積極主動(dòng)參與科學(xué)活動(dòng)，有較強(qiáng)的好奇心和探索科學(xué)的興趣；在語(yǔ)言表達(dá)能力方面，通過(guò)上學(xué)期的多途徑培養(yǎng)，孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力有了很大的提高，但仍有部分性格較為內(nèi)向的幼兒不能連貫地講述、大膽地表達(dá)。但是由于幼兒的能力發(fā)展水平不平衡普遍還存在一些問(wèn)題：比如上課做小動(dòng)作，坐姿隨便，不肯動(dòng)腦筋；還有的孩子睡午覺(jué)的時(shí)候一定要不斷的督促，否則不能安靜的入睡；部分幼兒做事拖拉、欠缺責(zé)任意識(shí)，收玩具、做值日生、料理班級(jí)植物角等工作常常需要?jiǎng)e人提醒；部分幼兒在學(xué)習(xí)活動(dòng)中注意力分散，沒(méi)有耐心；部分幼兒自控力欠佳，需老師不斷的提醒，喜歡玩危險(xiǎn)游戲，自我保護(hù)能力有待加強(qiáng)。本學(xué)期，我們將根據(jù)幼兒的具體情況，因材施教，努力培養(yǎng)他們成為一名合格的、受歡迎的小學(xué)生。
二、本學(xué)期幼兒能力的培養(yǎng)重點(diǎn)和措施：
1、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
首先，請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園，讓幼兒養(yǎng)成遵守作息時(shí)間的習(xí)慣，如：不遲到早退、不隨便請(qǐng)假等；其次，培養(yǎng)幼兒正確地握筆寫(xiě)字、看書(shū)、讀書(shū)的習(xí)慣；在日常活動(dòng)中，我們每天教孩子認(rèn)識(shí)漢字（滲透一些簡(jiǎn)單的偏旁）。再次，通過(guò)每次的數(shù)學(xué)活動(dòng)、數(shù)學(xué)區(qū)工作對(duì)幼兒進(jìn)行分類、統(tǒng)計(jì)、簡(jiǎn)單運(yùn)算、自編應(yīng)用題的培養(yǎng)，提高幼兒的邏輯思維能力。在日�；顒�(dòng)中引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題，提高幼兒獨(dú)立思考問(wèn)題的能力。
2、提高孩子的集體意識(shí)和集體榮譽(yù)感。
進(jìn)入大班以后，孩子的集體意識(shí)有了迅速的發(fā)展。他們常常以自己是大哥哥大姐姐而自豪，也常常以為自己的班集體取得的勝利而歡呼跳躍。（舉例：我班被評(píng)為20xx年度文明班級(jí)。）集體主義情感是一種積極而強(qiáng)大的道德力量，他對(duì)幼兒的個(gè)性、社會(huì)性及道德品質(zhì)的發(fā)展有著重大的影響。因此，集體意識(shí)的培養(yǎng)也成了本學(xué)期的教育培養(yǎng)重點(diǎn)之一。
�。�1）多開(kāi)展多種形式的競(jìng)爭(zhēng)性的活動(dòng)。在班與班之間、組與組之間開(kāi)展比賽，讓幼兒從勝利和失敗中體會(huì)領(lǐng)悟到：團(tuán)結(jié)協(xié)助、互幫互進(jìn)的重要性。有了這種精神，我們才能取得勝利。
（2）培養(yǎng)幼兒的合作行為。在培養(yǎng)幼兒的合作行為時(shí)，首先教孩子掌握合作的技能，學(xué)會(huì)處理合作時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題。班上的孩子已有了合作的意識(shí)，但缺乏合作的技能。合作水平較差，常常會(huì)出現(xiàn)不歡而散的情況。因此，我們將與孩子一起討論，協(xié)商如何開(kāi)展合作活動(dòng)；在合作中出現(xiàn)問(wèn)題應(yīng)如何解決？我們還將增加合作性游戲，讓孩子更好地學(xué)會(huì)與同伴合作。
3、認(rèn)識(shí)鐘表、日歷。這兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)比較抽象，不太容易懂。本學(xué)期我們?cè)囍尯⒆永斫鈳c(diǎn)（整點(diǎn)和半點(diǎn)）、幾月幾號(hào)是什么意思，幾乎每天都要問(wèn)問(wèn)孩子今天是幾號(hào)？到現(xiàn)在我對(duì)幼兒進(jìn)行過(guò)逐個(gè)問(wèn)詢統(tǒng)計(jì)，發(fā)現(xiàn)還有十幾個(gè)小朋友還不能準(zhǔn)確的說(shuō)出鐘面上表示的時(shí)間，還有一半幼兒不能詳細(xì)的說(shuō)出日歷上所有數(shù)字以及其他文字所表示的意義，這些都是我們這一學(xué)期要抓的重點(diǎn)。我們將采取點(diǎn)滴滲透的方法讓孩子反復(fù)感知逐漸理解，并不斷復(fù)習(xí)（也希望能得到家長(zhǎng)的支持和配合，在家可以多問(wèn)問(wèn)孩子現(xiàn)在幾點(diǎn)鐘了？今天是幾號(hào)？昨天幾號(hào)？明天幾號(hào)等等）
4、掌握10以內(nèi)數(shù)的組成和加減運(yùn)算。這里我們所要求的是讓孩子掌握10以內(nèi)的數(shù)的組成和加減運(yùn)算。我很能理解家長(zhǎng)們望子成龍望女成鳳的心情，誰(shuí)不希望自己的孩子將來(lái)有出息呢？但是不能因?yàn)檫@樣就急于求成，把孩子這個(gè)年齡段還不能完全掌握的知識(shí)硬塞給他們。當(dāng)然有的孩子已經(jīng)可以吃透更難的的知識(shí)，那么我們可以適當(dāng)給他增加難度，學(xué)習(xí)更難加減運(yùn)算。在這里我只是想告訴大家不要只看到孩子有的數(shù)學(xué)計(jì)算題不會(huì)算就覺(jué)得自己的孩子笨，不如別人。計(jì)算只是考察孩子各種能力的其中一個(gè)方面。
5、能掌握跨跳，獨(dú)人跳繩的動(dòng)作。馬上要升入小學(xué)，跳繩是一項(xiàng)孩子必須掌握的運(yùn)動(dòng)。所以這個(gè)學(xué)期一開(kāi)學(xué)我們就讓孩子練習(xí)跳繩，利用晨間活動(dòng)的時(shí)間加強(qiáng)鍛煉，目前我們班已經(jīng)有十五個(gè)左右的孩子跳得很好了。（在4月中旬的時(shí)候我們大班教研組還將舉行跳繩比賽）
三、幼小銜接需要家長(zhǎng)配合的一些工作：
我們都知道孩子的進(jìn)步成長(zhǎng)不單單只是老師或者你們家長(zhǎng)來(lái)教育培養(yǎng)的，他是要靠我們共同努力配合來(lái)實(shí)現(xiàn)的�，F(xiàn)在我把你們家長(zhǎng)需要配合我們老師做的一些工作簡(jiǎn)單說(shuō)明一下，希望在今后的日子里能得到你們的積極配合和理解。若有什么地方做的不周到的還請(qǐng)你們多多包涵和諒解！
1、培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣。要培養(yǎng)孩子早睡早起的習(xí)慣。晚上，規(guī)定孩子應(yīng)在8：30——9：00之間睡覺(jué)；早上，家長(zhǎng)要按時(shí)把孩子叫醒。起床后應(yīng)要求孩子迅速穿好衣服，洗臉、刷牙、梳頭等等，要求在一定時(shí)間內(nèi)完成，培養(yǎng)孩子做事不拖拉、不磨稱的好習(xí)慣。同時(shí)還要求孩子不穿拖鞋上學(xué)，每周至少一次要為孩子剪指甲。還要教育孩子保持儀表整潔，愛(ài)護(hù)玩具用品，學(xué)會(huì)整理書(shū)包，等入小學(xué)后就容易養(yǎng)成這種愛(ài)護(hù)書(shū)籍、文具，保持作業(yè)清潔的好習(xí)慣了，那時(shí)候當(dāng)你們?cè)趲Ш⒆訒r(shí)就會(huì)覺(jué)得很輕松了。
2、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)要經(jīng)常有意識(shí)地同孩子交談，多給孩子講講故事，陪孩子一起畫(huà)畫(huà)、聽(tīng)音樂(lè)、看圖書(shū)、多帶孩子到外面去散步、參觀、游覽，重點(diǎn)要指導(dǎo)孩子學(xué)會(huì)寫(xiě)自己的姓名，知道爸爸媽媽的電話號(hào)碼等等，（這些是大班每個(gè)孩子都要求做到的），從中就培養(yǎng)孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和求知欲望，以及注意聽(tīng)、仔細(xì)看、認(rèn)真思考、積極發(fā)問(wèn)、做事認(rèn)真、不怕困難等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
3、培養(yǎng)孩子的任務(wù)意識(shí)。其實(shí)我們平時(shí)一直都在努力培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識(shí)，如值日生、小班長(zhǎng)、小組長(zhǎng)等，要求當(dāng)班的值日生在7：30到園為班級(jí)為老師做一些力所能及的事情，比如：開(kāi)窗通風(fēng)、搬放椅子、掛毛巾等等。等孩子上小學(xué)以后，就要獨(dú)立記住許多東西，特別是今天的任務(wù)是什么？明天有沒(méi)有一些老師交代的東西要帶的呢等等？要想讓孩子記住老師交待的一些事，就得提前訓(xùn)練他們，其實(shí)在幼兒園我們就已經(jīng)在無(wú)形中訓(xùn)練培養(yǎng)他們了，比如回家讓孩子畫(huà)張畫(huà)，講講今天所教的的故事內(nèi)容，或者交代孩子回去跟爸爸媽媽說(shuō)明今天老師交代的一些事情，要帶的東西等等，這個(gè)時(shí)候家長(zhǎng)就不要包辦代替，但是可以適當(dāng)提醒，讓他記住老師交待的任務(wù)是自已的事，應(yīng)該自已完成，常常忘記老師要求做的事情，這一點(diǎn)，如果一直帶到小學(xué)對(duì)孩子的影響會(huì)更大，現(xiàn)在在幼兒園可能只是忘記了老師說(shuō)的要帶來(lái)的什么東西，到小學(xué)后，老師布置的作業(yè)也多了，那么孩子就常常會(huì)因?yàn)樨澩娌蛔鲎鳂I(yè)。因此，家長(zhǎng)要放手讓孩子自己去獨(dú)立完成，這樣他在聽(tīng)老師講話和做事方面就會(huì)認(rèn)真多。
4、現(xiàn)在幼兒已經(jīng)是處于大班下學(xué)期了，班級(jí)的學(xué)習(xí)內(nèi)容很多、而且活動(dòng)也特別的多，所以如果沒(méi)有什么特殊情況，請(qǐng)你讓孩子堅(jiān)持每天上幼兒園，不遲到也不早退，如有特殊情況不能來(lái)園，請(qǐng)您及時(shí)的和班級(jí)、老師請(qǐng)假，我們好清楚你的孩子是什么原因沒(méi)有來(lái)園。
5、怎樣才能使孩子順利地從幼兒園的小朋友轉(zhuǎn)變?yōu)樾W(xué)生呢？
我認(rèn)為幼兒園和家長(zhǎng)必須密切配合，共同努力培養(yǎng)。為此，幼兒園必須做好以下幾方面的工作。
1）做好與小學(xué)的溝通聯(lián)系工作。我園在本學(xué)期中，還將組織幼兒參加小學(xué)，熟悉小學(xué)環(huán)境，了解小學(xué)生的學(xué)習(xí)及生活情況，并因勢(shì)利導(dǎo)組織幼兒討論，開(kāi)展“我要上小學(xué)了”的主題活動(dòng)，讓幼兒模擬做一名小學(xué)生，激發(fā)幼兒上小學(xué)的愿望和興趣。
2）逐漸改變幼兒生活學(xué)習(xí)作息時(shí)間。小學(xué)生每節(jié)課需上40—45分鐘，要求有意注意的時(shí)間較長(zhǎng)。根據(jù)這點(diǎn)，在大班第二學(xué)期幼兒每次學(xué)習(xí)活動(dòng)的時(shí)間增長(zhǎng)到30—35分鐘，并注意培養(yǎng)幼兒的有意注意。3、幫助幼兒掌握初淺的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力。在大班的一日學(xué)習(xí)生活中，我們作為教師特別注意培養(yǎng)幼兒的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)能力，為幼兒適應(yīng)小學(xué)學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備。
6、向外地家長(zhǎng)介紹入小學(xué)需要準(zhǔn)備的東西或需要符合的具體事項(xiàng)。
四、其他：
1、主動(dòng)報(bào)名制作《幼兒成長(zhǎng)檔案》，突出有個(gè)性化。
2、4月中旬舉行跳繩比賽，請(qǐng)家長(zhǎng)在家督促孩子每天練習(xí)，要求：半分鐘連續(xù)跳30個(gè)以上。
3、幼兒帶硬幣問(wèn)題。
4、收費(fèi)情況向家長(zhǎng)做詳細(xì)說(shuō)明。
5、清明放假情況。
6、暑期興趣班報(bào)名統(tǒng)計(jì)。
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿12
各位家長(zhǎng)朋友：
您們好！
在上學(xué)期里，有了你們的支持和配合，孩子們?cè)诟鞣矫嬗辛撕艽蟮倪M(jìn)步。在這里，我對(duì)您表示深深的感謝！也正是因?yàn)橛辛四闹С�、幫助，我們欣喜的看到了每個(gè)孩的成長(zhǎng)和進(jìn)步，并與孩子建立了深厚的感情。為了我們能更好地開(kāi)展教育教學(xué)工作，本次家長(zhǎng)會(huì)我們主要向家長(zhǎng)介紹以下幾方面內(nèi)容。
一、班級(jí)基本情況
我班共有幼兒42人，其中男生21名，女生21名。經(jīng)過(guò)一年多幼兒園的集體生活，每位幼兒對(duì)幼兒園的生活常規(guī)已較適應(yīng)，在體、智、德、美勞各方面都得到不同程度的發(fā)展。在行為習(xí)慣上，能基本做到對(duì)人有禮貌，做事認(rèn)真，愿意為集體服務(wù)，懂得要相互謙讓，有初步的明辨是非的能力，知道有錯(cuò)要承認(rèn)并改正。在學(xué)習(xí)上，絕大部分幼兒學(xué)習(xí)積極性較高，能積極踴躍的參與活動(dòng)，愛(ài)動(dòng)腦，愛(ài)提問(wèn)，有較強(qiáng)的求知欲和探索精神，使得各方面能力都有較大的進(jìn)步，尤其在語(yǔ)言表達(dá)能力、動(dòng)手操作能力進(jìn)步最為明顯。幼兒在生活自理能力上，基本上能做到自己的事情自己做，個(gè)別幼兒還愿意幫助同伴。當(dāng)然孩子之間還是有一定的差異的，比如有些孩子自制力不強(qiáng)，個(gè)別孩子學(xué)習(xí)注意力不集中，有幾個(gè)小朋友做事較拖拉等，這些均需要我們予以引導(dǎo)、克服。因此本學(xué)期在教學(xué)中將努力做到面向全體，重視個(gè)別差異。積極的創(chuàng)造有利與幼兒發(fā)展的環(huán)境和采用多種教育手段，使幼兒在一個(gè)寬松、自由、優(yōu)美、潔凈的環(huán)境中主動(dòng)的學(xué)習(xí)、快樂(lè)的生活、健康的成長(zhǎng)。
二、教學(xué)安排
本學(xué)期的教育教學(xué)工作肯定是家長(zhǎng)們最關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題。在本學(xué)期我們?nèi)匀徊捎靡灾黝}教育的方式來(lái)開(kāi)展教學(xué)工作。我們的目的在于讓幼兒感受到幼兒園集體生活的愉悅，同時(shí)又促進(jìn)幼兒在社會(huì)、語(yǔ)言、健康、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域方面在原有的基礎(chǔ)上得以發(fā)展和提高。
三、本學(xué)期的一些中重點(diǎn)工作
3月份：
1、三八婦女節(jié)活動(dòng)教育
4月份：
1、春季衛(wèi)生常識(shí)教育
2、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)
3、月末活動(dòng)——美術(shù)比賽
5月份：
1、五一勞動(dòng)節(jié)的教育
2、籌備慶“六一兒童節(jié)”活動(dòng)
6月份：
1、夏季衛(wèi)生常識(shí)教育
2、舉辦六一活動(dòng)
7月份：
1、搞好學(xué)期末收尾
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿13
尊敬的各位家長(zhǎng)朋友：
晚上好！
首先對(duì)各位在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì)議表示感謝！其次向大家介紹一下我們小3班的三位老師：我叫蔣京金，還有兩位是鈕建芳老師、季荷輝老師。
開(kāi)學(xué)一個(gè)月了，我們班35位活潑可愛(ài)的孩子都已基本適應(yīng)幼兒園生活，每天高高興興上幼兒園，樂(lè)意跟著老師說(shuō)說(shuō)唱唱，樂(lè)意和同伴玩玩跳跳，這是我們家園一個(gè)月來(lái)共同教育的初步成果。在以后的日子里，如無(wú)特殊情況，我們?nèi)焕蠋煂⑴惆楹⒆觽児餐哌^(guò)三年的幼兒園生活。在這三年中，我們將努力做到：
一、用我們的愛(ài)心來(lái)關(guān)懷呵護(hù)每一位孩子；
二、用我們的細(xì)心來(lái)照顧管理每一位孩子；
三、用我們的耐心來(lái)幫助指導(dǎo)每一位孩子；
四、用我們的熱心來(lái)架起家園互通的快車(chē)道，及時(shí)溝通，共同培育小苗苗！
接下來(lái)我向大家介紹一下小班開(kāi)設(shè)的課程：分為語(yǔ)言、音樂(lè)、美術(shù)、數(shù)學(xué)、健康、體育、科學(xué)、社會(huì)。我簡(jiǎn)單說(shuō)一下小班上學(xué)期的各科教學(xué)目標(biāo)或內(nèi)容，語(yǔ)言：要求幼兒能夠安靜地傾聽(tīng)同伴和老師說(shuō)話，能聽(tīng)懂并愿意在集體面前說(shuō)普通話，學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的兒歌和故事。數(shù)學(xué)：認(rèn)識(shí)“1”和“許多”及其關(guān)系，對(duì)4以內(nèi)的物體能按大小或長(zhǎng)短的差異進(jìn)行排序。音樂(lè)：我們有歌唱、韻律活動(dòng)（根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏來(lái)做模仿動(dòng)作，如：打鼓、吹喇叭小鳥(niǎo)飛、摘果子等）、音樂(lè)游戲、欣賞。美術(shù)：我們有繪畫(huà)（學(xué)畫(huà)線條、直線曲線折線和簡(jiǎn)單形態(tài)、圓形方形，并用來(lái)表現(xiàn)日常生活中熟悉的簡(jiǎn)單物體的輪廓特征）、手工（有泥工、撕紙、粘貼、折紙）、欣賞（欣賞同伴的作品或具有鮮明色彩和簡(jiǎn)單造型的物品，如：秋天的水果）�？茖W(xué)：引導(dǎo)幼兒觀察動(dòng)植物、自然現(xiàn)象的明顯特征，了解各種感官在感知中的作用，發(fā)展感知能力。健康：幫助幼兒獲得健康常識(shí)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣，參加體育鍛煉，發(fā)展基本動(dòng)作，增強(qiáng)體質(zhì)。社會(huì)：關(guān)心周?chē)耐榕c成人，愿意與人交往，愿意表現(xiàn)自己，有自信。我們還將在十月份開(kāi)始開(kāi)設(shè)每周兩次的英語(yǔ)課，讓幼兒從小接受英語(yǔ)的熏陶，英語(yǔ)老師是從南通請(qǐng)來(lái)專職教師。我們的目標(biāo)是讓孩子積極地參與活動(dòng)，掌握粗淺的知識(shí)。我們會(huì)把學(xué)習(xí)的兒歌、故事、英語(yǔ)內(nèi)容及時(shí)打印出來(lái)，貼在家園聯(lián)系欄內(nèi)。我們的家園聯(lián)系欄是一月一換，向大家介紹一些幼教信息、專家建議、育兒經(jīng)驗(yàn)等。
下面介紹一下我園的作息時(shí)間：早上7：30"8：00送孩子入園用早餐；8：10"8：45晨間活動(dòng)入做早操；9：00"10：00上課及游戲時(shí)間；10：00"10：30為戶外活動(dòng)時(shí)間；然后是午餐前準(zhǔn)備工作；11：00用午餐；12：00午睡；下午2：30起床、穿衣、用餐點(diǎn)；3：15下午第一節(jié)課；然后游戲、視聽(tīng)活動(dòng)等；4：00開(kāi)始離園。小班一節(jié)課為15分鐘，一天兩到三節(jié)課。
幼兒從家庭生活走向幼兒園生活，是從以自我為中心的一個(gè)小團(tuán)體邁向了他人生的第一個(gè)社會(huì)團(tuán)體，有了一定的行為約束，有了一定的統(tǒng)一行動(dòng)，有些孩子會(huì)適應(yīng)得快一些，有些孩子會(huì)適應(yīng)得慢一些，沒(méi)關(guān)系！慢慢來(lái)。小班的幼兒，重在培養(yǎng)一些良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣。以往有家長(zhǎng)遇到老師就問(wèn)今天教了什么；回家就問(wèn)孩子，今天你學(xué)了什么。這會(huì)給孩子造成一定的心理壓力，當(dāng)然，學(xué)習(xí)是重要的，人活到老，學(xué)到老，人的一生是不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程。但是，一些良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣，良好的情感智商對(duì)人的一生的發(fā)展也是起到至關(guān)重要的作用的。有人說(shuō)：父母是孩子人生的第一任老師，幼兒園老師是孩子學(xué)校生活的第一任老師，從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，我們家園是同事或朋友的關(guān)系，如果我們攜起手來(lái)，步調(diào)一致，形成合力，那么，在教育孩子的問(wèn)題上，我們將會(huì)取得事半功倍的效果。下面我來(lái)談?wù)勥@學(xué)期我們將培養(yǎng)孩子的哪些習(xí)慣，是需要我們家園共同配合做好的。
一、生活習(xí)慣方面：
1。、每天帶小手帕，會(huì)正確地使用小手帕擦手、擦鼻涕，不玩弄小手帕，不把小手帕東扔西放，每天要幾次尋找小手帕，幼兒可以將小手帕放入衣袋或小櫥，同時(shí)要認(rèn)得自己的小手帕，你可以和孩子一起認(rèn)認(rèn)手帕上的圖案或動(dòng)物，讓孩子記住。
2、用餐。我們午餐前都幫孩子用肥皂擦手，讓他自己擰開(kāi)水龍頭洗手，要求在水池里甩三下，用自己的毛巾擦手，然后兩手交叉等待老師分飯，我們會(huì)在分飯的時(shí)間給孩子聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)或故事，再向孩子們介紹今天的食物，引起孩子的食欲。我們要求孩子會(huì)獨(dú)立用餐，不挑食，不把飯粒撒在桌上地上，能干凈地、安靜地吃完自己的一份飯菜，不夠可以來(lái)添。吃完了要把空碗送入水池，要記得用白毛巾擦嘴。提一下早餐，以后天氣漸涼，請(qǐng)盡早趕在7：50前入園，當(dāng)然我們也會(huì)做好早餐的保曖工作。這些要求現(xiàn)在看起來(lái)似乎能做到的人不多，但如果您能把這些要求帶回家，堅(jiān)持教育孩子，提醒孩子，相信在我們的共同努力下，不久的將來(lái)，每位孩子都能做到，孩子們也會(huì)因這樣的良好用餐習(xí)慣而受益，會(huì)變得健健康康，結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)。
3、入廁。女小朋友入廁很好，這里講一下男小朋友褲子的選擇最好選前面有洞洞，拉鏈的褲子。以后天氣漸涼，一條條褲子加上去，最好都有洞洞，因?yàn)槿绻纪峦�，�?huì)增加入廁的麻煩，減慢速度，而且容易滴濕。
4、穿衣。以后天氣漸涼，衣服增多，我們?nèi)焕蠋熢谖缢瘯r(shí)會(huì)幫著孩子們一個(gè)個(gè)穿脫、整理。小班上學(xué)期我們要求孩子能分清褲子的前后，會(huì)自己套上，然后老師來(lái)把衣服束進(jìn)褲子整理。要求孩子能分清鞋子的左右，自己穿脫，懂得脫下來(lái)后要把一雙鞋子靠攏，放在床邊，不要東一只，西一只，起床后滿地找。
二、行為習(xí)慣方面：
1、要做有禮貌的孩子。懂得使用禮貌有語(yǔ)，如同伴間要使用：請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、沒(méi)關(guān)系。早上入園要記得向老師問(wèn)早，晚上離園要記得向老師道別。這些看似小事，一次兩次不說(shuō)沒(méi)關(guān)系，其實(shí)，良好的習(xí)慣從小培養(yǎng)，而且有禮節(jié)的孩子走到哪里都會(huì)受長(zhǎng)輩、同伴的喜愛(ài)。
2、取放玩具。我們平時(shí)要求孩子輕拿輕放玩具，從哪里拿來(lái)，結(jié)束時(shí)放回哪里。有時(shí)在離園活動(dòng)中，我們會(huì)組織幼兒搭積木，請(qǐng)您配合我們?cè)诮雍⒆訒r(shí)要求孩子把自己的一份積木放回積木筐。
3、團(tuán)結(jié)友愛(ài)。在家里我們的孩子都是唯一的，好東西讓孩子一個(gè)人吃，好玩具讓孩子一個(gè)人玩。我們理解你們的心理，也關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位孩子�，F(xiàn)在這么多的孩子走到一起來(lái)，家里的優(yōu)越感是沒(méi)有了，我們要教育孩子玩具大家一起玩，不能獨(dú)占，要分享。讓孩子學(xué)會(huì)用語(yǔ)言來(lái)與他人交流交往，如“請(qǐng)你借給我玩玩好嗎？”“我和你一起玩好嗎？”而不是簡(jiǎn)單地實(shí)施行動(dòng)，搶過(guò)來(lái)就行。如果我們家園一致這樣教育孩子，那么我們小3班一定會(huì)變成一個(gè)溫馨友愛(ài)的班集體。
三、談一些細(xì)小的零碎的問(wèn)題：
1、以后每年夏天都要帶的浴巾，請(qǐng)寫(xiě)上名字；不久要發(fā)的校服，請(qǐng)繡上名字。
2、樓梯。入園后的一段路讓孩子自己走。我們的樓梯是根據(jù)孩子的年齡設(shè)計(jì)的，每天我們?nèi)焕蠋煻家獛Ш⒆拥讲賵?chǎng)上做操、做游戲，因此，我們?nèi)焕蠋熋刻於家疹?5位孩子上下樓梯，請(qǐng)您配合在來(lái)離園時(shí)一對(duì)一地訓(xùn)練孩子自己走樓梯。
3、請(qǐng)關(guān)注我們的通知或啟示。因?yàn)樾“嘤變哼�不能清楚地轉(zhuǎn)告老師的話語(yǔ)，因此我們會(huì)及時(shí)把一些通知寫(xiě)在紙上貼在門(mén)框上，如前些時(shí)的興趣組報(bào)名和醫(yī)療保險(xiǎn)交費(fèi)。還有請(qǐng)配合我們的教學(xué)活動(dòng)收集一些材料，帶一些東西，比如：我們的社會(huì)課就有分享情感的培養(yǎng)，要求小朋友帶自己最愛(ài)的玩具，自己最喜歡的好吃的東西入園，與同伴分享。你不要小看一節(jié)課或一件小事的作用，因?yàn)槿魏沃R(shí)都是一點(diǎn)點(diǎn)的積累，任何大事都是一樁樁小事累積而成的。
4、請(qǐng)支持我們的游戲活動(dòng)。幼兒的游戲是我們現(xiàn)實(shí)生活的縮影，是他自己對(duì)周?chē)钫J(rèn)知的反饋。我們都是從孩子過(guò)來(lái)的，我們都還記得自己小時(shí)候玩的過(guò)家家、抬新娘的游戲。游戲中的兒童是快樂(lè)的，有游戲的孩子的童年是快樂(lè)的！我們的孩子都喜歡游戲，每天都會(huì)問(wèn)：今天做游戲嗎？說(shuō)大一點(diǎn)，這些游戲是幼兒對(duì)社會(huì)行為規(guī)范的學(xué)習(xí)，是對(duì)人際交往的學(xué)習(xí)，它會(huì)促進(jìn)孩子智力的發(fā)展，性格的形成。我們這學(xué)期開(kāi)設(shè)的游戲有三大塊：娃娃家、理發(fā)店、菜場(chǎng)，你可以在平時(shí)與孩子有意識(shí)地進(jìn)行這方面的對(duì)話：看看媽媽現(xiàn)在干什么，給寶寶洗臉洗腳……或者帶孩子上菜場(chǎng)、理發(fā)店就有意識(shí)地指導(dǎo)孩子觀察。我們的娃娃家經(jīng)大家的支持，豐富了一些器材，如果您還有您認(rèn)為有用的玩具，請(qǐng)配合我們收集帶來(lái)。
5、給你一點(diǎn)小小的建議。你可以每天抽半小時(shí)與孩子談?wù)勑摹⒆鲎鲇H子游戲、講講故事，推薦讀物：《嬰兒畫(huà)報(bào)》、《東方娃娃》、《父母必讀》、《早期教育》等。日積月累，你會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子與你的感情增加，孩子的表達(dá)能力會(huì)提高，孩子的動(dòng)手能力會(huì)加強(qiáng)，總之，如果您堅(jiān)持了，好處說(shuō)不完。
6、最后，請(qǐng)?zhí)岢瞿膶氋F建議！
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿14
尊敬的家長(zhǎng)：
你們好！首先，歡迎各位能在百忙中抽空參加本次家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)，您的到來(lái)不僅僅體現(xiàn)了您對(duì)您孩子的關(guān)心，同時(shí)也體現(xiàn)了您對(duì)我們工作的理解和支持，在那里我代表小一班的三位教師向各位家長(zhǎng)表示衷心地感激！每一個(gè)家長(zhǎng)都期望自我的孩子長(zhǎng)大以后能有出息，望子成龍，望女成鳳，我們教師也一樣，一切為了孩子，為了一切的孩子，我們盡職盡責(zé)，讓孩子在幼兒園里歡樂(lè)地學(xué)本領(lǐng)、長(zhǎng)知識(shí)。幼兒園說(shuō)來(lái)簡(jiǎn)便，看來(lái)簡(jiǎn)單，有的家長(zhǎng)也許會(huì)以為孩子在幼兒園就是玩玩的，其實(shí)幼兒園教育是十分重要的，它將為孩子的一生打下基礎(chǔ)，是孩子一生發(fā)展的奠基階段。
在這些日子里，經(jīng)過(guò)大家的共同努力，孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛颂岣�。主要體此刻：飯前明白洗手，飯后明白漱口，午睡時(shí)會(huì)自我穿脫衣服，自我疊衣服穿鞋子，有了必須的生活自理本事，在此，還期望個(gè)別家長(zhǎng)能放手，要相信自我的孩子，多給他們一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，從小培養(yǎng)孩子獨(dú)立生活的本事，不要讓孩子養(yǎng)成“飯來(lái)張口，衣來(lái)伸手”的惰性。我們班的朱高磊小朋友，他的家長(zhǎng)就很注重這方面的培養(yǎng)，孩子就得放手，孩子摔了一交，家長(zhǎng)用鼓勵(lì)的方法，讓他自我站起來(lái)，培養(yǎng)他的自信、自立，自強(qiáng)。所以，這位小朋友在各方面都不錯(cuò)，尤其在用餐時(shí)，從不浪費(fèi)一粒米飯，有時(shí)候我們發(fā)現(xiàn)米飯涼了，讓他別吃了，可是他給予我們的回答是：媽媽說(shuō)過(guò)的，“粒粒皆辛苦”！孩子從小有這方面的意識(shí)，我想離不開(kāi)家庭教育。
在此，我要感激這位家長(zhǎng)，經(jīng)過(guò)孩子的表現(xiàn)，使我們也有了提高。可是，在坐的還有許多家長(zhǎng)，他們對(duì)孩子的教育也是別有風(fēng)味，各有千秋，在這由于時(shí)間的關(guān)系，我就不一一表?yè)P(yáng)了。我想，在坐的家長(zhǎng)今日來(lái)那里不是為了看一次活動(dòng)，更重要是想了解孩子最近學(xué)些什么？是吧？此刻我就從以下幾個(gè)方面來(lái)簡(jiǎn)單的介紹一下：
第一、家園互動(dòng)有成效孩子是期望，所以，在家園互動(dòng)這一環(huán)節(jié)中，我們配合得很好！主要體此刻：我們每次發(fā)回去的通知單或博客上的日志，你們都能認(rèn)真地看，并給予我們工作上很大的幫忙。就如上次的來(lái)說(shuō)吧，我們班級(jí)環(huán)境創(chuàng)設(shè)自然角時(shí)，有很多家長(zhǎng)為孩子供給了豐富的自然物，有小金魚(yú)、小烏龜，還有各種各樣的花盆，各種種子等，還有在主題《秋天多美麗》這一教學(xué)時(shí)，家長(zhǎng)們?yōu)槲覀兒⒆訙?zhǔn)備了各式各樣的秋天水果，當(dāng)然諸如此類的事情是舉不勝舉地，我想說(shuō)有了你們的大力支持與配合，才讓我們的教學(xué)活動(dòng)搞得那么有聲有色，孩子在各方面都有了提高。另外，我在這對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)聲不好意思，由于大家平時(shí)溝通的機(jī)會(huì)比較少，所以對(duì)有些孩子在家的情景還不夠了解，期望家長(zhǎng)能和我們多溝通，多反饋。也能夠直接在我們的博客里留言，我們會(huì)每一天更新博客，回復(fù)留言。
第二、安全教育緊抓牢人常說(shuō)，健康、安全放首位，這話不錯(cuò)！安全教育在我們工作中是常抓不懈，每次活動(dòng)都把安全放在嘴邊，比如：滑滑梯時(shí)不要推，不要搶，一個(gè)一個(gè)從樓梯上走上去，再一個(gè)一個(gè)滑下來(lái)；上下樓梯時(shí)，不推也不擠；不玩火、不玩電、不玩水、不爬窗戶等，另外經(jīng)過(guò)各種形式加以反復(fù)、強(qiáng)調(diào)，如：利用晨間談話、看一些有關(guān)這方面知識(shí)的電視、圖書(shū)，網(wǎng)上搜集一些相關(guān)的材料，孩子們經(jīng)過(guò)這方面的途徑，都有了初步的安全自我保護(hù)意識(shí)。
第三、工作要循序漸進(jìn)我們的工作之所以有那么多的成效，那是離不開(kāi)在坐的每一位家長(zhǎng)，從孩子們進(jìn)入小班以后就逐漸體現(xiàn)出來(lái)了，我期望，在我們今后的活動(dòng)中，家長(zhǎng)們能一如既往，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去。所以，下頭還需家長(zhǎng)配合好我們以下工作：
1、前段時(shí)間我們開(kāi)展了幾個(gè)主題活動(dòng)，接下來(lái)我將向幼兒開(kāi)展主題活動(dòng)，期望家長(zhǎng)能根據(jù)我們的通知單或孩子博客日志繼續(xù)支持我們！
2、為了讓幼兒能參加晨間活動(dòng)和不耽誤正常的教學(xué)活動(dòng)，期望各位家長(zhǎng)能盡量讓孩子在8點(diǎn)30前入園。如果因?yàn)橐恍┨厥庠蚨t到地，請(qǐng)您輕聲地和孩子道別、和教師交談，不要影響其他孩子的正�；顒�(dòng)。
3、如果您的孩子在家出現(xiàn)情緒不穩(wěn)或身體不適時(shí)，請(qǐng)您在送孩子入園時(shí)及時(shí)告訴教師，以便我們能多關(guān)注孩子，避免意外事故的發(fā)生。
4、在家早晚睡覺(jué)穿脫衣服可讓孩子們自我完成，并指導(dǎo)鼓勵(lì)孩子把衣褲疊放整齊。讓孩子的自我服務(wù)本事得到鍛煉。
以上是我們?cè)谶@個(gè)學(xué)期中的工作情景，在這我做了一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹，期望各位家長(zhǎng)能給我們提出更多寶貴的提議和要求。多謝！感激各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持，以后有問(wèn)題也期望能及時(shí)與我們溝通，今日的家長(zhǎng)會(huì)就到那里。
最終，祝大家身體健康！家庭幸福歡樂(lè)！平平安安！
幼兒園家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿15
隨著暑假的臨近，孩子們的小班生活也走到了尾聲，我代表小六班的老師歡迎大家來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)，這讓我們感受到大家對(duì)我們工作的理解和支持，對(duì)孩子成長(zhǎng)的關(guān)注，正是有了你們的信任、理解、支持和配合，我們的工作才能順利開(kāi)展。在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)一聲：謝謝。同時(shí)，更希望大家能一如既往地支持、配合我們的工作。
一、本學(xué)期情況回顧
1.本學(xué)期孩子的收獲
�。�1）家長(zhǎng)分享（3名家長(zhǎng)）
�。�2）老師總結(jié)幼兒生活自理能力及習(xí)慣：進(jìn)餐、自我服務(wù)（值日生）等幼兒之間的交往：同伴互助。豐富的課程及活動(dòng)：區(qū)角游戲、室內(nèi)外體育活動(dòng)、武術(shù)課、運(yùn)動(dòng)會(huì)、節(jié)日活動(dòng)等。
2.孩子需要提升的部分（測(cè)評(píng)報(bào)告的反饋）
體育：本次體育測(cè)評(píng)主要進(jìn)行立定跳、走平衡、懸垂、投擲這四個(gè)方面，在懸垂和走平衡方面，孩子們普遍掌握較好，但是在投擲和立定跳遠(yuǎn)這兩項(xiàng)測(cè)評(píng)中，達(dá)到合格的只有17個(gè)孩子，占58%，還有42%的孩子是不合格，除了年齡的差距，還有個(gè)別的幼兒在雙腳跳時(shí)，動(dòng)作不協(xié)調(diào)，做不到雙腳一起跳；投擲時(shí)，沒(méi)有掌握投擲的的動(dòng)作，上肢力量不夠。
生活：較上學(xué)期相比，幼兒在生活自理方面的進(jìn)步還是比較大的，本學(xué)期我們主要培養(yǎng)孩子自己穿衣服、穿鞋子、還有掌握基本的生活常識(shí)，本次測(cè)評(píng)中大不分的孩子掌握較少，還有少部分孩子不會(huì)正確穿衣服，像“與如何保護(hù)眼睛”“發(fā)生火災(zāi)怎么辦”生活常識(shí)這方面還需要提高。語(yǔ)言：本學(xué)期幼兒的語(yǔ)言表達(dá)較上學(xué)期還是有進(jìn)步的，大部分幼兒能用普通話流利背誦兒歌，但還有個(gè)別幼兒不會(huì)說(shuō)普通話、吐字不清；在看圖講故事時(shí)，能說(shuō)出圖片內(nèi)容，但是表達(dá)不夠完整，常常是詞語(yǔ)或短句的形式出現(xiàn)；還有少部分的幼兒有些害羞，不敢在集體或陌生人面前展示自己。
社會(huì)：孩子們經(jīng)過(guò)一年的幼兒園生活，在規(guī)則意識(shí)上大部分的孩子表現(xiàn)不錯(cuò)，能自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)則；喜歡并適應(yīng)集體生活；具有初步的歸屬感，比如：知道自己是小六班的小朋友，知道為班級(jí)爭(zhēng)得榮譽(yù)等。數(shù)學(xué)：大部分的孩子都能夠手口一致點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)，但還有少部分的幼兒在點(diǎn)數(shù)到最后說(shuō)出總數(shù)時(shí)會(huì)說(shuō)錯(cuò)；對(duì)于兩根長(zhǎng)短比較接近的物體還有部分孩子區(qū)分不出來(lái)。
藝術(shù)：大部分幼兒都對(duì)音樂(lè)和表演活動(dòng)感興趣,能隨著優(yōu)美的音樂(lè)唱歌、跳舞,會(huì)實(shí)用涂色、粘貼、撕貼、點(diǎn)畫(huà)、拓印等多種方法來(lái)創(chuàng)作。但有些幼兒缺乏耐心和自信心,不能夠有始有終地畫(huà)完一幅畫(huà),有些幼兒還經(jīng)常說(shuō)“我不會(huì)”;這些不足,我們將在下學(xué)期重點(diǎn)加強(qiáng)指導(dǎo),也希望家長(zhǎng)在假期針對(duì)孩子的不足加以指導(dǎo)。
二、安全方面
1.孩子之間抓傷、碰傷問(wèn)題。
2.安全平臺(tái)作業(yè)的完成情況。
3.接送安全
4.幼兒著裝安全
5.總結(jié)本學(xué)期的安全情況
三.家園配合
孩子的教育不是幼兒園或家長(zhǎng)在能夠單獨(dú)完成的，需要兩者之間相互配合才能完成。
1.365親子作業(yè)、家長(zhǎng)直播、安全平臺(tái)大部分家長(zhǎng)都很配合，但個(gè)別家長(zhǎng)出現(xiàn)不完成或者需要老師不斷去提醒、督促才能完成。也許有些家長(zhǎng)會(huì)有些抱怨，總覺(jué)得幼兒園的事情太多，但是老師布置的每一項(xiàng)作業(yè)，都是利于孩子成長(zhǎng)的，用心的家長(zhǎng)就會(huì)發(fā)現(xiàn)堅(jiān)持認(rèn)真去做這些作業(yè)的，會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子無(wú)形中學(xué)會(huì)了很多，希望不要把它當(dāng)成任務(wù)來(lái)完成，而把它當(dāng)成一項(xiàng)游戲來(lái)完成，這樣養(yǎng)成習(xí)慣后肯定會(huì)有收獲的。
2.家長(zhǎng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)本學(xué)期關(guān)于家長(zhǎng)講座和培訓(xùn)我們班的家長(zhǎng)非常的積極，都可以積極主動(dòng)參與，但也有一部分家長(zhǎng)參與性不強(qiáng)，要想更好的教育孩子，作為家長(zhǎng)我們也要不斷的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)，希望以后大家可以抓住每次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，讓我們一起成長(zhǎng)，為孩子們提供更好的條件。
3.活動(dòng)對(duì)于我們本學(xué)期的活動(dòng)，各位家長(zhǎng)的參與性很強(qiáng)，希望我們下學(xué)期繼續(xù)保持！
4.暑假注意事項(xiàng)：
�。�1）在園在家教育目標(biāo)要保持一致,在園我們要求幼兒做到自己的事情自己做,希望暑假里家長(zhǎng)們多給孩子嘗試的機(jī)會(huì),避免包辦代替。
�。�2）暑假在家時(shí)注意有意識(shí)地培養(yǎng)幼兒講述的完整性,在別人講話時(shí)能安靜地傾聽(tīng)。
�。�3）下養(yǎng)成良好的作息時(shí)間,鼓勵(lì)幼兒積極參與戶外的體育鍛煉,增強(qiáng)體質(zhì)。
（5）在暑假可根據(jù)孩子們?cè)诒緦W(xué)期的發(fā)展情況,針對(duì)不足進(jìn)行練習(xí),如開(kāi)展一些涂色、繪畫(huà)、折紙等活動(dòng),讓孩子們?cè)谛聦W(xué)期里有更大的進(jìn)步。
四、學(xué)前資助學(xué)前教育階段資助工作
根據(jù)上級(jí)文件要求，響應(yīng)國(guó)家資助政策，我園現(xiàn)有學(xué)前教育階段的資助政策。資助對(duì)象：在鄭州市縣級(jí)以上教育行政部門(mén)審批成立的普惠性幼兒園就讀，且具有鄭州市戶籍的適齡農(nóng)村獨(dú)生子女、建檔立卡貧困家庭、重點(diǎn)優(yōu)撫對(duì)象、兒童福利機(jī)構(gòu)孤兒及社會(huì)散居孤兒、父母雙殘或單殘、殘疾幼兒、城市低保家庭和低收入家庭的幼兒、其他突發(fā)原因造成家庭經(jīng)濟(jì)困難的幼兒。資助標(biāo)準(zhǔn)：一年按在園時(shí)間200天計(jì)算，每生每天五元，每學(xué)期500元，全年1000元。申報(bào)程序：由幼兒家長(zhǎng)提出申請(qǐng)、填寫(xiě)《學(xué)前教育國(guó)家資助資金申請(qǐng)表》，并提供相關(guān)證明材料，由幼兒園審核評(píng)議后上報(bào)資助辦，然后幼兒園大廳公示，無(wú)異議后上報(bào)區(qū)學(xué)生資助管理中心進(jìn)行最終審核，資金到位后，將資助金通過(guò)銀行發(fā)放到受助幼兒監(jiān)護(hù)人的資助卡上。
五、預(yù)防近視、保護(hù)眼睛
1.養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，合理飲食，鍛煉身體，保障身心健康；
2.糾正不良習(xí)慣，養(yǎng)成良好的用眼衛(wèi)生，做到科學(xué)用眼；
3.定期到眼科醫(yī)院檢查眼睛，堅(jiān)持做眼保健操
4.盡量少吃甜食，多吃富含維生素A、B1、B2、C及E的食物
六、暑假小任務(wù)
幼教365親子作業(yè)
七、暑假注意事項(xiàng)
1、杜絕孩子暴飲暴食。孩子在假期吃了比平常多數(shù)倍的食物，很容易造成急性胃擴(kuò)張。造成胃腸負(fù)擔(dān)過(guò)重，消化吸收不良，造成腸胃的損害。
2、拒絕不健康的食物。不吃半生不熟的食物、染有色素的食品等等。不干凈或變質(zhì)的食品，很容易引發(fā)急性胃炎或胃腸炎。
3、傳染病預(yù)防。假期期間避免帶孩子前往人群擁擠、空氣污濁的場(chǎng)所。夏季是手足口的高發(fā)期，希望家長(zhǎng)引起高度重視，做好防范工作。
4、如假期外出游玩，保證孩子在您的視線范圍內(nèi)，出發(fā)前做好孩子的安全教育，出行遵守交通規(guī)則，為孩子做好榜樣。
5、防溺水教育，夏季是玩水的季節(jié)，請(qǐng)您在假期一定做好孩子的防溺水安全教育，帶孩子到安全、正規(guī)的水域玩水，不去危險(xiǎn)性較大的河溝等地方玩水，教會(huì)孩子簡(jiǎn)單的自救和求救方法，避免安全事故的發(fā)生。八、頒獎(jiǎng)環(huán)節(jié)最美家長(zhǎng)學(xué)期全勤寶貝教育孩子是我們共同的責(zé)任，讓我們攜起手來(lái)，一起為孩子的成長(zhǎng)而努力！同時(shí)，預(yù)祝您和孩子度過(guò)一個(gè)愉快、充實(shí)的暑假！
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