家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿（通用20篇）
在充滿活力，日益開(kāi)放的今天，能夠利用到發(fā)言稿的場(chǎng)合越來(lái)越多，發(fā)言稿的寫法比較靈活，結(jié)構(gòu)形式要求也不像演講稿那么嚴(yán)格，可以根據(jù)會(huì)議的內(nèi)容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。大家知道發(fā)言稿怎么寫才正確嗎？下面是小編為大家收集的家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿，希望能夠幫助到大家。
家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿 1
尊敬的各位家長(zhǎng)、親愛(ài)的小朋友們：
大家好！
在陽(yáng)光明媚的三月里，我們石麟小學(xué)又迎來(lái)了一批聰明活潑的小學(xué)生。首先，讓我代表學(xué)校向你們的到來(lái)表示最熱烈的歡迎和最誠(chéng)摯的祝賀!親愛(ài)的孩子們，歡迎到石麟小學(xué)就讀。祝你們學(xué)習(xí)進(jìn)步、天天向上!向大家做一下自我介紹。我是一年級(jí)（3）班的班主任，我姓劉，同時(shí)擔(dān)任語(yǔ)文教學(xué)。希望以后可以多多溝通交流。孩子們進(jìn)入了一個(gè)新的環(huán)境，新的校園、新的老師、新的作息時(shí)間、新的要求，許多方面都是剛剛接觸，可能會(huì)有諸多的不適應(yīng)；為了讓您的孩子盡快適應(yīng)，作為家長(zhǎng)一定要幫助他們起好步，開(kāi)好頭，做好“引路人”。今天在這里，給大家?guī)讞l指引，方便大家?guī)椭⒆颖M快融入到新環(huán)境。
一、生活方面
1、作息時(shí)間早上最好到校，不要太早或遲到。中午放學(xué)時(shí)間：下午上學(xué)時(shí)間是：下午放學(xué)時(shí)間：請(qǐng)家長(zhǎng)督促孩子按時(shí)上學(xué)、按時(shí)回家。
2、學(xué)習(xí)用品我只提點(diǎn)建議：以簡(jiǎn)單實(shí)用為主，不要買那種顏色鮮艷而且很多功能的，這樣孩子上課喜歡擺弄，容易分散注意力。每天晚上準(zhǔn)備5支削好的鉛筆，轉(zhuǎn)筆刀就不要帶回校了。每個(gè)學(xué)生還要準(zhǔn)備一個(gè)作業(yè)記錄本，記錄當(dāng)天的作業(yè)和明天要帶的東西，還有一些學(xué)校通知。請(qǐng)家長(zhǎng)每天注意查看。
3 、生活上，養(yǎng)成孩子自己查看課表、整理書包、帶好學(xué)習(xí)用品的好習(xí)慣。我們經(jīng)常說(shuō)，自己的事情自己做。那整理書包就是學(xué)生的事。
二、學(xué)習(xí)方面
1、讓孩子先完成作業(yè)再玩耍；另外我們建議家長(zhǎng)和孩子一起檢查作業(yè)，家長(zhǎng)查看孩子的作業(yè)是否認(rèn)真，有問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救，并簽字證明，那孩子在知識(shí)的掌握上，肯定非常牢固，學(xué)習(xí)興趣也會(huì)越來(lái)越濃！還要注意孩子讀書寫字的正確姿勢(shì)，（ps：身體要坐直，書要拿起。寫字姿勢(shì)做到眼睛離本子一尺，手指離筆尖一寸，胸離桌子一拳）
2、放學(xué)后主動(dòng)與孩子多交流在校學(xué)習(xí)了什么，督促孩子更認(rèn)真地聽(tīng)講。多關(guān)心一下孩子，他也會(huì)在心理上對(duì)學(xué)習(xí)增加一點(diǎn)興趣。
三、溫馨提示
學(xué)生請(qǐng)病假、事假及在校時(shí)要臨時(shí)外出，都要先向老師請(qǐng)假。家長(zhǎng)可以用發(fā)信息、打電話、與我聯(lián)系，我的手機(jī)是xxxxxx。咱班的QQ群號(hào)是xxxxxx
各位家長(zhǎng)也了解咱現(xiàn)在生活的環(huán)境不太好。霧霾問(wèn)題也是最近幾年的環(huán)境熱點(diǎn)。加上咱孩子們學(xué)習(xí)的教室也是新的.，裝修后多多少少肯定有甲醛的殘留，所以我有這么個(gè)建議：我們可以在教室放幾盆植物花草的，一來(lái)美化美化環(huán)境，二來(lái)去去教室里的化學(xué)物質(zhì)。讓孩子有個(gè)舒心的學(xué)習(xí)環(huán)境。這個(gè)呢。還要麻煩麻煩各位家長(zhǎng)。
各位家長(zhǎng)對(duì)孩子們的成長(zhǎng)付出了很多。家庭和學(xué)校就像他們的左膀右臂，共同承擔(dān)著他們成長(zhǎng)的責(zé)任。希望在以后的交往中，我們雙方能夠齊心合力，經(jīng)常溝通交流，讓我們班形成一個(gè)良好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)，讓每一個(gè)孩子都能健康快樂(lè)成長(zhǎng)。最后祝大家萬(wàn)事如意！工作順利，謝謝！
家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿 2
各位家長(zhǎng)：
大家好！
我是王洋的家長(zhǎng)，老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)，讓我與大家一起交流一下教育孩子的體會(huì)，我很高興，但也有點(diǎn)緊張。因?yàn)楹⒆拥某砷L(zhǎng)和進(jìn)步，主要還是靠學(xué)校的培養(yǎng)，老師的教導(dǎo)和孩子自己的努力，家長(zhǎng)只是起一種輔助的作用。但常聽(tīng)別人說(shuō)家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，我覺(jué)得這話也很有道理，因?yàn)楹⒆釉趯W(xué)校里主要是學(xué)一些課本上的知識(shí)。在全社會(huì)都強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育的今天，要培養(yǎng)孩子全面的能力，要提高孩子的綜合素質(zhì)，我們家長(zhǎng)應(yīng)該說(shuō)是負(fù)有很大的責(zé)任的。我不是搞教育的，對(duì)這方面沒(méi)有多深的研究，但同作為家長(zhǎng)，我們希望孩子進(jìn)步的心情是一樣的，所以不管對(duì)錯(cuò)，我愿意把我平常與孩子相處的一些體會(huì)與大家交流一下。
首先，我覺(jué)得要讓孩子健康成長(zhǎng)，我們家長(zhǎng)必須先端正自己的態(tài)度，把孩子看成是家庭平等的一員，做到尊重孩子�，F(xiàn)在由于電影、電視、網(wǎng)絡(luò)等各種信息傳播手段太豐富，孩子成熟的越來(lái)越早，他們現(xiàn)在比我們當(dāng)年這個(gè)年齡所了解的、所懂的事要多得多，對(duì)許多事情他們都有自己的.見(jiàn)解和主張。這時(shí)候如果我們還是始終以長(zhǎng)者自居，要求孩子應(yīng)該這樣，應(yīng)該那樣，不允許孩子和家長(zhǎng)有任何不同的意見(jiàn)，那不僅會(huì)傷害孩子，而且會(huì)使孩子與我們?cè)絹?lái)越疏遠(yuǎn)，最后我們說(shuō)的正確的孩子也不聽(tīng)了。所以，我在平時(shí)與孩子相處時(shí)，盡量以商量的方式說(shuō)事，不強(qiáng)制孩子做他不愛(ài)做的事。對(duì)孩子提出的正確的想法，我也及時(shí)采納。有時(shí)自己在孩子面前說(shuō)了錯(cuò)話，做了錯(cuò)事，我也能向孩子認(rèn)個(gè)錯(cuò)。這樣，孩子始終覺(jué)得與我沒(méi)什么隔閡，與我就象是個(gè)朋友一樣，什么話都能和我說(shuō)，我有些什么事跟他說(shuō)他也就能接受了。
其次，我覺(jué)得對(duì)待孩子最重要的就是要想方設(shè)法，盡最大的努力保護(hù)孩子的自信心，讓他始終覺(jué)得自己行。我曾經(jīng)看過(guò)一份資料上說(shuō)，人的腦細(xì)胞數(shù)量特別大，每個(gè)人一生真正開(kāi)發(fā)使用的，不超過(guò)自己大腦容量的10%。在大腦巨大的數(shù)量面前，不同人之間腦細(xì)胞數(shù)量的差異幾乎可以忽略。所以，對(duì)這些剛剛起步的孩子來(lái)說(shuō)，他們智力上的差別并不是很大的。作為我們家長(zhǎng)明白了這一點(diǎn)，就要對(duì)孩子多鼓勵(lì)、多支持、多幫助，不能老是在孩子面前一個(gè)勁地說(shuō)別人家的孩子有多好，說(shuō)他這也不好，那也不好。要把“孩子，你能行”掛在嘴邊，讓孩子始終感覺(jué)到自己得到了家長(zhǎng)的重視和賞識(shí)。()孩子做錯(cuò)事時(shí)，不要過(guò)多指責(zé)，要用簡(jiǎn)單明了的話告訴他應(yīng)該怎樣做。孩子能自己做的事，讓他自己去做，如削鉛筆、整理書包、給自己倒杯熱水等，讓孩子多做這些小事，事事都成功了，也是培養(yǎng)和增強(qiáng)他們自信的一個(gè)重要方法。如果總怕孩子做不好，事事包辦代替，不僅會(huì)使孩子懶惰，不懂得體貼別人，也容易使孩子畏畏縮縮，喪失自信。再就是要注意保護(hù)孩子的童心。應(yīng)該說(shuō)，小孩子由于知識(shí)和閱歷所限，有時(shí)候說(shuō)的話、做的事、問(wèn)的問(wèn)題在我們大人看來(lái)是很可笑的。但其中往往體現(xiàn)著孩子的一種不受陳規(guī)陋習(xí)約束的創(chuàng)造性思維，是孩子腦子中閃現(xiàn)的創(chuàng)造性的火花。這里我想給大家講我女兒的幾個(gè)真實(shí)的小例子（大海的邊，別把星星打下來(lái)呀），類似這樣的話，我想可能我們都聽(tīng)自己的孩子說(shuō)過(guò)，這時(shí)我們?nèi)绻o他表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，對(duì)他進(jìn)行分析引導(dǎo)，就會(huì)讓孩子遇到事更愛(ài)開(kāi)動(dòng)腦筋去想、去分析，就會(huì)讓他越來(lái)越對(duì)自己有自信，越來(lái)越敢想敢說(shuō)敢做。反之，如果我們大人不及時(shí)給予引導(dǎo)，或者說(shuō)幾句“胡說(shuō)八道”什么的，就可能把孩子創(chuàng)造性思維的門路就此關(guān)閉，使他再也不愛(ài)去動(dòng)腦，不敢發(fā)表自己的意見(jiàn)了。
第三，我覺(jué)得要努力在家庭中營(yíng)造一種學(xué)習(xí)的氣氛和環(huán)境。學(xué)習(xí)需要一種環(huán)境和氛圍，孩子愛(ài)不愛(ài)學(xué)習(xí)，很大程度上取決于家長(zhǎng)的態(tài)度。這種環(huán)境，不僅是要給孩子準(zhǔn)備一張書桌，準(zhǔn)備一盞臺(tái)燈，更重要是家長(zhǎng)要肯花時(shí)間和精力陪著孩子學(xué)習(xí)。要根據(jù)孩子不同時(shí)期的特點(diǎn)，為他準(zhǔn)備一些各種類型的書籍，培養(yǎng)和引導(dǎo)孩子形成自己看書學(xué)習(xí)的習(xí)慣。我在孩子上幼兒園和剛上一年級(jí)時(shí)，只要晚上在家，我總堅(jiān)持在孩子睡前給他講一段故事，這不僅讓他學(xué)到了一些知識(shí)，而且讓他形成了看書學(xué)習(xí)的習(xí)慣。在他學(xué)會(huì)了拼音，認(rèn)了一些字以后，我就給她買了不少帶拼音的知識(shí)類、故事類書籍�，F(xiàn)在每天睡覺(jué)前，有時(shí)早晨醒來(lái)以后，她都會(huì)自己拿起書來(lái)念上一段。這不僅讓他學(xué)到一些書本上沒(méi)有知識(shí)，而且也幫助他復(fù)習(xí)了書上新學(xué)的字，學(xué)到一些字的新的用法，對(duì)他們的課堂學(xué)習(xí)也是一個(gè)很好的補(bǔ)充。
以上是我在與孩子相處時(shí)的一些粗淺體會(huì)。在這里說(shuō)一說(shuō)，對(duì)我自己也是個(gè)很好教育，因?yàn)橛行┦挛译m然認(rèn)識(shí)到了，但堅(jiān)持得并不好。我相信在對(duì)待孩子方面，每個(gè)家長(zhǎng)都有自己獨(dú)到之外，我衷心希望學(xué)校能多舉辦一些這樣的活動(dòng)，讓我也能向大家學(xué)一點(diǎn)好做法，大家取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同把我們的孩子教育好。
謝謝大家。
家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿 3
尊敬的老師、各位家長(zhǎng)：
大家好！我是xx同學(xué)的媽媽。首先，非常感謝各位老師對(duì)三（5）班所有學(xué)生的精心培育；感謝老師給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我有幸在這里和各位家長(zhǎng)共同探討孩子的英語(yǔ)學(xué)習(xí)問(wèn)題。其實(shí)在座的各位家長(zhǎng)中做的比我出色的會(huì)有許多，因此，今天我只是就個(gè)人的一些做法與大家進(jìn)行交流。我認(rèn)為，對(duì)于孩子在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中良好習(xí)慣的.培養(yǎng)，主要落實(shí)在四個(gè)字上，那就是“聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫、”
一是“聽(tīng)”。每天早晨，當(dāng)xx起床后，我就會(huì)把英語(yǔ)磁帶放給她聽(tīng)。由于早晨時(shí)間比較緊，所以我不要求她跟著讀，而是讓她一邊刷牙、洗臉、整理書包，一邊聽(tīng)。其實(shí)不用管她有沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去，主要是為孩子創(chuàng)造一個(gè)語(yǔ)境，同時(shí)我相信只要堅(jiān)持下去就一定會(huì)有效果的。這個(gè)是很容易做到的，難的是貴在堅(jiān)持。
二是“說(shuō)”。每晚我都會(huì)抽出幾分鐘時(shí)間跟她進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，扮演各種角色互相操練對(duì)話，為了激勵(lì)xx我和她經(jīng)常比比誰(shuí)讀的更準(zhǔn)、更快速、更流利，更像錄音中的語(yǔ)音。有時(shí)我故意讀的不準(zhǔn)，她就幫我糾正，從中得到成就感。因此她對(duì)朗讀很感興趣，這也增強(qiáng)了她學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信心。
三是“讀”。每天晚上做完作業(yè)后我讓xx聽(tīng)15分鐘的磁帶并且跟著讀，而且要她模仿錄音中的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)讀，并且要大聲地讀出來(lái)。這對(duì)xx來(lái)說(shuō)很容易做到，因?yàn)閤x有個(gè)習(xí)慣，就是每天晚上熄燈后都要聽(tīng)磁帶，一直聽(tīng)到她入睡。這還是在一年級(jí)時(shí)就養(yǎng)成的習(xí)慣，那時(shí)她每天晚上聽(tīng)語(yǔ)文磁帶，現(xiàn)在英語(yǔ)磁帶的，偶爾她還會(huì)找出一二年級(jí)的語(yǔ)文磁帶聽(tīng)。
四是“寫”。每天我要求xx默寫單詞。不僅要會(huì)默寫單詞還要知道單詞的意思。這樣可以積累單詞的詞匯量。每天晚上只默寫五個(gè)單詞。如果有默錯(cuò)的我就做個(gè)記號(hào)，第二天默寫之前把錯(cuò)誤的單詞再默寫一遍，這樣達(dá)到鞏固的效果。其實(shí)記憶單詞也有方法，不一定要死記硬背。xx告訴我她記單詞有自己的方法，她用比較的方法進(jìn)行記憶，如：爸爸和媽媽、爺爺和奶奶，新的和現(xiàn)在的等等，這些單詞只要記住其中的一個(gè)，另一個(gè)變一下字母就可以了，這樣記起來(lái)很輕松。這個(gè)方法可以幫助孩子輕松地記住單詞，從而找到學(xué)習(xí)中的樂(lè)趣。
以上是我對(duì)xx同學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)過(guò)程中的一點(diǎn)做法，有不當(dāng)之處請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正。
最后，我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆幼聣殉砷L(zhǎng)而付出辛勤勞動(dòng)的三（5）班老師們表示衷心的感謝！祝愿三（5）班所有同學(xué)學(xué)習(xí)快樂(lè)，健康成長(zhǎng)！祝在座的各位家長(zhǎng)工作順利！家庭幸福！謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿 4
尊敬的爺爺奶奶、叔叔阿姨、老師：
大家好!我叫xxx，是二年級(jí)四班的班長(zhǎng)，歡迎各位家長(zhǎng)來(lái)到我們學(xué)校參加家長(zhǎng)會(huì)，今天我很高興能在這里代表全班同學(xué)向在座的各位家長(zhǎng)匯報(bào)我們班里的情況。
首先我要高興的告訴各位家長(zhǎng)，我們班現(xiàn)在變化可大了，同學(xué)們的學(xué)習(xí)有了很大的進(jìn)步，我們都非常愛(ài)我們的班級(jí)，大家彼此親如兄弟姐妹，各方面成績(jī)優(yōu)秀，經(jīng)常受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)，我們班的紀(jì)律是最好的，我班的衛(wèi)生也很最棒，我們班的課間操也很整齊的，而且我班的xx同學(xué)操做的很標(biāo)準(zhǔn)還是領(lǐng)操員呢。這巨大的變化，是老 師和各位家長(zhǎng)的教育以及全班同學(xué)的努力換來(lái)的!我為自己是這個(gè)班的一分子而感到驕傲自豪。
今天站在這兒，我要感謝學(xué)校能夠?yàn)槲覀兲峁┻@么好的.一個(gè)學(xué)習(xí)和生活的環(huán)境，讓我們更加快樂(lè)輕松的去學(xué)習(xí)知識(shí)。感謝我們所有的老師，感謝你們用辛勤的汗水鋪成了我們前進(jìn)的道路，感謝你們讓我們努力學(xué)習(xí)文化知識(shí)的同時(shí)還讓我們懂得學(xué)會(huì)做人;感謝你們讓我們學(xué)會(huì)珍惜，學(xué)會(huì)感恩。感謝我們的父母給了我們寶貴的生命，我還要感謝一直陪著我走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨的同學(xué)們，要不是有你們的陪伴，我也不會(huì)這么開(kāi)心快樂(lè)。所以，我想說(shuō)，這份榮譽(yù)也是大家的，是我們共同努力才得來(lái)的。
一個(gè)優(yōu)秀的班集體離不開(kāi)老師的教育。我們的班主任張老師，對(duì)我們要求非常嚴(yán)格，但同學(xué)們都非常喜歡她，因?yàn)槲覀兩钪皣?yán)師出高徒”的道理。正因?yàn)樗膰?yán)格要求，我們班的同學(xué)在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面才有了很大進(jìn)步。
另外，我們的語(yǔ)文老師催老師，她年輕漂亮，而且課上得非常生動(dòng)，我們都喜歡她的課。還有我們的其他任課老師也非常關(guān)心我們。
最后，我代表我們班的全體同學(xué)向老師和家長(zhǎng)們保證，在老師和家長(zhǎng)的關(guān)懷下，我們?cè)谛碌膶W(xué)期要更上一層樓。就如我們的班級(jí)目標(biāo)那樣：“做最好的自己，創(chuàng)最好的班級(jí)”!
謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿 5
一、文理科的選擇
人生道路由很多選擇，條條大道通羅馬。高考的道路有兩種選擇：就是文科和理科。然而人的雙腿，總要走出兩條路。一條是征程，一條是旅途。征程，理性而堅(jiān)強(qiáng)；旅途，感性而溫暖。現(xiàn)在我們只是選擇不同的征程，而不是選擇旅途，也就是說(shuō)不是選擇心情，更不是選擇糾結(jié)。每一條路都有荊棘，完全不用羨慕別路的風(fēng)景；每一條路也都有風(fēng)景，也根本沒(méi)必要忌憚己路的坎坷。文科還是理科，其選擇應(yīng)該基于孩子的基礎(chǔ)和興趣，主動(dòng)權(quán)也在孩子的手里，老師和家長(zhǎng)都不能代替孩子做出選擇，但也不是我們就無(wú)可作為。為了使孩子的選擇具有科學(xué)性、合理性，我們做一些適當(dāng)?shù)�、正確的引導(dǎo)也是非常必要的。
首先，孩子是否真正了解自己的興趣，一個(gè)當(dāng)初志向?qū)W醫(yī)的孩子選擇了理科，高考后選擇了法律（中國(guó)政法大學(xué)），如果TA當(dāng)初選擇了文科，也許可能就去了北大，當(dāng)然我們也無(wú)法就此定義TA當(dāng)初的選擇不正確。還有一個(gè)從小志向?qū)W醫(yī)的孩子，現(xiàn)在他坐在這里與大家交流，他從志向腦外科和心外科的醫(yī)生轉(zhuǎn)變成了從事“腦內(nèi)科”和“心內(nèi)科”的老師。我喜歡說(shuō)這樣一句話：可能因?yàn)楹芏嗫陀^現(xiàn)實(shí)主觀根本無(wú)法左右，你不能選擇做你喜歡的事，但你完全可以主動(dòng)選擇的是喜歡你正在做的事——這也算是一種積極的人生態(tài)度吧。從這種意義上來(lái)說(shuō)，這個(gè)征程的選擇真不是決定終身的，決定終身的依然是走上征程的態(tài)度和享受旅途的心情。
其次，孩子是否真正了解自己的基礎(chǔ)，從統(tǒng)計(jì)意義上來(lái)講，年級(jí)理科200名之后的孩子，特別是女生，選擇文科實(shí)際上是有一定優(yōu)勢(shì)的。有一個(gè)女孩高一下半期理科年級(jí)412名，她選擇了文科，后來(lái)讀了人大。雖然這只是個(gè)例，但至少?gòu)哪硞�(gè)側(cè)面說(shuō)明了“成功”可能性的大小。比較客觀地來(lái)說(shuō)，基礎(chǔ)主要取決于孩子在物理、化學(xué)、生物學(xué)科方面的學(xué)習(xí)能力，這說(shuō)明了他的思維方式偏邏輯、偏抽象還是偏人文、偏形象，沒(méi)有好與差的區(qū)別，只有思維習(xí)慣和思維方式的分別，擅長(zhǎng)不同罷了。
最后，如何指導(dǎo)才算合理？不要參雜父母的年代陳舊觀念，“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”；不要參雜社會(huì)壓力，學(xué)文科的'人似乎就不比學(xué)理科的人優(yōu)秀；不要跟風(fēng)，理科重點(diǎn)錄取率高，文科重本錄取率低。這個(gè)比率不能說(shuō)明根本問(wèn)題，文科率低，很大程度是因?yàn)樵S多地方普通中學(xué)的思路是鼓勵(lì)學(xué)生大量去讀文科，這樣導(dǎo)致文科學(xué)生人數(shù)激增，好多地方學(xué)校甚至已經(jīng)出現(xiàn)文理科人數(shù)倒掛的現(xiàn)象，但是我們七中的孩子在塔尖上，我們基本上是分子，你又何必要有這個(gè)顧慮？還有認(rèn)為文科就業(yè)難的偏見(jiàn)，我要說(shuō)的是優(yōu)秀人才總是稀缺的，品質(zhì)優(yōu)良的人才更是稀罕的，與文科理科無(wú)關(guān)。
還有，剛才談到征程要理性，選擇要理性，不要因?yàn)槲业暮门笥褜W(xué)理科，所以我就要學(xué)理科，或者有些同學(xué)熟悉了班級(jí)環(huán)境，喜歡班級(jí)的老師、同學(xué)，然后就不愿意去學(xué)文科，這就是不理性，也是惰性，才不愿意去適應(yīng)新的環(huán)境，實(shí)際上適應(yīng)環(huán)境的能力也是非常重要的，也是需要培養(yǎng)和發(fā)展的。再說(shuō)，萬(wàn)一你的班級(jí)被調(diào)整、拆分成文科也說(shuō)不定呢，到時(shí)是不是一場(chǎng)空，等待失落甚至后悔呢？
最后，社會(huì)上有傳言說(shuō)七中理科強(qiáng)、文科弱的人，我可以肯定的說(shuō)都是不太了解行情的。不是文科不強(qiáng)，而是因?yàn)槲目票焕砜葡窀?jìng)賽、金牌等耀眼的光環(huán)掩蓋了一些。同時(shí)，如果單從高考某些絕對(duì)數(shù)據(jù)上來(lái)看，似乎沒(méi)有某些學(xué)校特別是某些私立學(xué)校的文科強(qiáng)，那是因?yàn)樗麄兡昙?jí)的前面名次的學(xué)生大多都去了文科的緣故，所以，請(qǐng)您一定擦亮一雙慧眼，把這“世界”看個(gè)清清楚楚、明明白白、真真切切呀。
二、家庭教育中的三道選擇題
1、要分?jǐn)?shù)，還是要人生
“只有分?jǐn)?shù)，明天不會(huì)好過(guò)；沒(méi)有分?jǐn)?shù)，今天會(huì)不好過(guò)。”孩子的人生是自己走出來(lái)的，我們不可能代替孩子的成長(zhǎng)。今天你包辦得越多，孩子成長(zhǎng)得就越慢，甚至還會(huì)出現(xiàn)逆生長(zhǎng)。養(yǎng)育孩子就像放風(fēng)箏一樣，到了高中階段，風(fēng)箏應(yīng)該放得很高了，手里的線應(yīng)該放得比較長(zhǎng)了，讓他們自由去呼吸，讓他們盡情去享受藍(lán)天的滋養(yǎng)。當(dāng)然孩子還沒(méi)有成人，你手里的線千萬(wàn)也不能斷，也就是我們教育和監(jiān)管的責(zé)任不能丟，教育的功能和效果也絕不能主動(dòng)喪失。放手而不撒手，才是當(dāng)前最佳的教育形態(tài)。當(dāng)風(fēng)箏遇到風(fēng)雨，我們不應(yīng)該是早早地就為他撐起一把傘，我們應(yīng)該能夠預(yù)計(jì)到、也應(yīng)該能夠看到他們奮力搏擊的勇氣和能力。當(dāng)他們可以成功時(shí)，我們?yōu)樗麄冎�、喝彩，這才是正確地發(fā)揮教育功效；當(dāng)發(fā)現(xiàn)他們無(wú)力時(shí)，我們也可以給他們提供非常及時(shí)的幫助，這就是我們應(yīng)該具備的教育能力。我經(jīng)常說(shuō)，教育既要有要求，也要有關(guān)懷。沒(méi)有關(guān)懷的要求是真殘忍，沒(méi)有要求的關(guān)懷是假慈悲。讓孩子出去吹吹風(fēng)、淋淋雨，并不見(jiàn)得是什么壞事，有點(diǎn)兒小的感冒也是正常的，試想想：一個(gè)從未經(jīng)歷難受的人如何能夠感受得到愉悅是什么感覺(jué)？從未經(jīng)歷過(guò)失落的人如何能夠體驗(yàn)成就時(shí)的快樂(lè)？所以，從某種意義上來(lái)講，你的過(guò)度保護(hù)其實(shí)更是一種傷害。但是也一定不要孩子已經(jīng)遍體鱗傷了你還沒(méi)有察覺(jué)。孩子摔了跤，請(qǐng)你不要著急罵“不長(zhǎng)眼睛”（已經(jīng)摔了，已經(jīng)不長(zhǎng)眼睛了），而要準(zhǔn)備好他站起來(lái)時(shí)給予真誠(chéng)的掌聲。如果有需要的話，還要及時(shí)地伸出那雙幫助的手，當(dāng)然也要記得教會(huì)孩子對(duì)你說(shuō)一聲“謝謝”。
2、要名次，還是要品質(zhì)
有人說(shuō)，“沒(méi)有比較，就沒(méi)有鑒別。”這句話沒(méi)有錯(cuò)，但是我要說(shuō)：“沒(méi)有對(duì)比，就沒(méi)有傷害。”我們應(yīng)該倡導(dǎo)這樣一種觀念，不與他人比，只做最好的自己；不比誰(shuí)聰明，比誰(shuí)更勤奮；不比誰(shuí)更強(qiáng)，比誰(shuí)更智慧，比誰(shuí)更主動(dòng)，比誰(shuí)更有態(tài)度，比誰(shuí)更講方法。改變?nèi)松母灸繕?biāo)不是改變他的成績(jī)和名次，而是改變他的內(nèi)心，點(diǎn)燃激情和渴望。這內(nèi)心，就是品質(zhì)，其外顯就是行為。比如自習(xí)紀(jì)律，坐不住，玩手機(jī)，這哪里能專注？愛(ài)說(shuō)話、愛(ài)討論，這哪里有深度思考？又比如，一聽(tīng)到批評(píng)就只有不高興，哪里能有改進(jìn)？
社會(huì)上還有這樣一種傳言，說(shuō)“X中是情場(chǎng)，Y中是墳場(chǎng)，而七中是游樂(lè)場(chǎng)�！蔽也毁澇蛇@種說(shuō)法，但也不完全否定。英語(yǔ)風(fēng)采大賽、合唱比賽、科技活動(dòng)月、學(xué)生節(jié)、花朝節(jié)等，七中琳瑯滿目的各種社團(tuán)活動(dòng)，學(xué)生會(huì)、校團(tuán)委、社聯(lián)、科協(xié)留干，不是要你來(lái)眼花繚亂的，也是要你來(lái)手忙腳亂的，不是要你來(lái)找那種“當(dāng)官兒”的感覺(jué)的，不是要你來(lái)分不清主次的。合理地分配時(shí)間和精力，正確地作出選擇與舍棄，“玩”也要玩?zhèn)�痛快，不是讓你玩出憋屈，甚至玩出痛苦。玩出形式，更玩出內(nèi)容；玩出方法，也玩出能力；玩出責(zé)任，也玩出態(tài)度；玩出青春活力，也玩出高貴品質(zhì)。至少不是玩出丑陋，甚至玩出不良風(fēng)氣。這也是做事的態(tài)度和方法。動(dòng)和靜，相輔相成，相得益彰。在集體活動(dòng)中，比如運(yùn)動(dòng)會(huì)、辯論賽、排球賽中，熱鬧是一群人的振奮，安靜是一個(gè)人的空虛與落寞；而在學(xué)習(xí)活動(dòng)中，喧囂則是一群人的孤獨(dú)和寂寥，寧?kù)o才是一個(gè)人的沉淀與狂歡。
3、要結(jié)果，還是要過(guò)程
客觀評(píng)價(jià)孩子，既不要當(dāng)作一塊寶，也不要當(dāng)作一根草。孩子是可以改變的，關(guān)鍵是朝著什么方向改變。這就是過(guò)程了！沒(méi)有正確的過(guò)程，就不可能有你想要的結(jié)果。過(guò)程是什么？就是生活中的細(xì)節(jié)，就是學(xué)習(xí)中的細(xì)節(jié)，不光是孩子，也有我們家長(zhǎng)，我們不應(yīng)該把所有的重心都放在孩子身上，你應(yīng)該有你自己的生活，有你的寄托，千萬(wàn)別把自己的夢(mèng)想都寄托在孩子身上。他們承載不了那么多，也沒(méi)有義務(wù)去承載他人的夢(mèng)想。
而過(guò)程中最重要的就是習(xí)慣的養(yǎng)成，比如，學(xué)生早自習(xí)遲到，家長(zhǎng)發(fā)短信告訴老師說(shuō)，搞忘上鬧鐘了，孩子告訴老師說(shuō)拉肚子了。誠(chéng)信是溝通的前提。又比如，孩子經(jīng)常遲到，每天都有理由，而且?guī)缀跏遣恢貜?fù)，當(dāng)然不排除這些理由是原因，但是原因太多也是可以找出問(wèn)題的。再如，孩子晚上回家，你給他弄了好吃的，他有問(wèn)過(guò)你吃不吃嗎？你說(shuō)他怎么去懂得愛(ài)、珍惜愛(ài)呢？還能指望他回報(bào)愛(ài)嗎？他不會(huì)懂得體恤他人的饑寒。又如，孩子回家學(xué)習(xí)一定要關(guān)上房門嗎？而家長(zhǎng)一定要一會(huì)兒端茶、一會(huì)兒送水嗎？你要監(jiān)督就名正言順的去，別打著端茶送水的幌子。周末起床，一定需要我們一遍又一遍不厭其煩地催促嗎？孩子不能拼校服了，就一定要拼鞋子嗎？如此等等，只要你留心，時(shí)時(shí)處處都是教育的契機(jī)，但也不要一天到晚都在教育人。教育最好的方式是奔著教育意圖而去，但不顯露刻意的教育痕跡，又一定會(huì)抱著教育效果而歸。我想說(shuō)的是我們應(yīng)該關(guān)注的過(guò)程，而教育方式的合理直接決定家庭關(guān)系的融洽程度，也直接決定著教育效果。希望家長(zhǎng)們多多鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)孩子的過(guò)程，而不是結(jié)果。是不是可以把表?yè)P(yáng)孩子這次上升了100名，改成說(shuō)似乎你學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)或其它什么科目找到了方法、提高了效率。多一些引導(dǎo)，少一些指責(zé)，我們盡量幫助孩子找到發(fā)展方向和改進(jìn)方法。希望在孩子高興時(shí)你們更高興，孩子憂慮時(shí)你千萬(wàn)不要比他更憂慮，甚至孩子還沒(méi)著急時(shí)你比他先著急。
最后，請(qǐng)?jiān)试S我以我在學(xué)校112周年校慶時(shí)寫的一首打油詩(shī)來(lái)作為今天交流的結(jié)尾�！霸频L(fēng)輕四月天，桃芬李芳三春園。雄文潤(rùn)墨書壯志，絲竹尺規(guī)綴華年。歲月不留青春岸，蜀中才俊非等閑。昂首憑攬空山月，俯身掬飲溪谷泉。”也就是說(shuō)我們的目標(biāo)是培養(yǎng)可以頂天立地的人——高調(diào)做事，低調(diào)做人。也就是既可以呼吸高山空氣，也可以暢飲溪谷清泉。
謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿 6
各位家長(zhǎng)：
大家好！今天十分有幸地請(qǐng)到了大家，孩子上學(xué)以來(lái)，還是第一次大家一起來(lái)班級(jí)坐坐，交流教育方面遇到的問(wèn)題與困惑，這樣的機(jī)會(huì)是難得的。此刻我坐在這兒就感覺(jué)到我們之間的默契，是啊，工作一年中，在坐的各位都給了我很多的支持和幫助，作為班主任的我十分感謝，同時(shí)也有些慚愧。一年中，我們的孩子長(zhǎng)大了，我深深地體會(huì)到了作為一名老師的驕傲。從剛開(kāi)學(xué)時(shí)哭哭鬧鬧的幼兒變成如今懂事又聰明的小學(xué)生，他們的變化相信各位家長(zhǎng)也都有很深的感觸，是什么力量讓我們的孩子們?nèi)绱丝蓯?ài)？這一切都是教育，尤其是我們這樣家校相互配合的教育所創(chuàng)造的奇跡。接下來(lái)我就對(duì)我這一年的工作，做個(gè)簡(jiǎn)短的總結(jié)。
一年中，我對(duì)自己的工作還是比較滿意的。
目前我們班級(jí)中的大部分孩子都是十分懂事的，他們知道什么是該做的什么是不該做的。大家可以看到班級(jí)墻上的布置。前面的是學(xué)生的綜合表現(xiàn)，由老師隨機(jī)進(jìn)行表?yè)P(yáng)，送笑臉，一個(gè)星期得到笑臉最多的'孩子就可以當(dāng)班長(zhǎng)，管理大小事物。依次類推。在這樣的環(huán)境中孩子都十分注重自己的細(xì)節(jié)表現(xiàn)，同時(shí)也十分關(guān)注別人的表現(xiàn)，有很強(qiáng)的是非觀念，競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)也很強(qiáng)。在此我也希望家長(zhǎng)們能和我一起把這個(gè)活動(dòng)搞好，形成家校統(tǒng)一，如將孩子在家里的優(yōu)秀表現(xiàn)寫下來(lái)，第二天帶給我，我就給孩子獎(jiǎng)勵(lì)笑臉，那么孩子一定不會(huì)做作業(yè)時(shí)拉也拉不住了，也不會(huì)發(fā)脾氣不好好睡覺(jué)吃飯了。我們應(yīng)該利用好資源不是嗎？
有的家長(zhǎng)經(jīng)常遇到了這樣的困惑：“孩子做錯(cuò)了事情，不舍得打但是說(shuō)好話又不改怎么辦？”接下來(lái)我就怎樣區(qū)分嚴(yán)和愛(ài)這個(gè)問(wèn)題同大家交流交流。
古語(yǔ)說(shuō)：“養(yǎng)不教，父之過(guò)，教不嚴(yán)，師之惰�！奔议L(zhǎng)必須給孩子一個(gè)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，要讓孩子明確責(zé)任，懂得人在這個(gè)社會(huì)上就會(huì)有應(yīng)該有的責(zé)任，告訴孩子，大人有大人的責(zé)任，小學(xué)生有小學(xué)生的責(zé)任，責(zé)任感十分重要，有了責(zé)任感，孩子才會(huì)對(duì)自己有所要求。換句話說(shuō)也就會(huì)自覺(jué)。責(zé)任感強(qiáng)的孩子，干什么都認(rèn)真，做什么都讓人放心。怎樣培養(yǎng)孩子的責(zé)任感呢？首先貴在堅(jiān)持。值日工作是比較繁雜的，但是每個(gè)學(xué)生都必須做，這不僅僅是提高孩子的生活能力，也是培養(yǎng)責(zé)任感的一個(gè)途徑。既然是值日生就應(yīng)該有值日的責(zé)任，每次都應(yīng)該鼓勵(lì)孩子認(rèn)真完成，當(dāng)孩子完成之后，會(huì)體會(huì)到一種成就感。久而久之認(rèn)真成了習(xí)慣，到時(shí)候家長(zhǎng)也不用這樣操心了。
相信大家都很希望有這樣的一個(gè)認(rèn)真，樸實(shí)的孩子，我也殷切地期盼著。
家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿 7
尊敬的各位家長(zhǎng)：
感謝大家在百忙之中來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)�？梢哉f(shuō)，今天各位的到來(lái)，是對(duì)孩子學(xué)習(xí)關(guān)心、支持，也是各位對(duì)學(xué)校工作支持配合的最好表現(xiàn)。首先我代表全校師生向在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)參加會(huì)議的各位家長(zhǎng)朋友們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!
尊敬的家長(zhǎng)朋友們，我們今天能有機(jī)會(huì)坐在一起，是為了一個(gè)共同目標(biāo)，那就是為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天。對(duì)于今天的家長(zhǎng)會(huì)，我們學(xué)校也是期待已久的，讓我們共同把握住這次機(jī)會(huì)，使學(xué)校更加了解各位家長(zhǎng)的需求，也讓你們更加了解學(xué)校的工作，更加了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)、生活狀況。
可以說(shuō)，今天是個(gè)高興的日子，大家的到來(lái)使我們的學(xué)校蓬蓽生輝， 讓老師們感受到你們對(duì)孩子的關(guān)心及對(duì)學(xué)校的信任、理解和支持，正是因?yàn)橛辛四銈兊睦斫夂椭С郑覀兊母黜?xiàng)工作才得以順利開(kāi)展。利用今天這個(gè)難得的機(jī)會(huì)，我們相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也促使各位家長(zhǎng)以后能夠積極參與到孩子的教育管理中來(lái)�？傊�， 一切為了我們的學(xué)生你們的子女， 為了他們今天的學(xué)習(xí)、為了他們明天的進(jìn)步，這是我們雙方教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)和共同點(diǎn)。我希望，基于這個(gè)目標(biāo)，我們這次家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功!
今天的大會(huì)共有兩項(xiàng)議程:: 第一議程是開(kāi)學(xué)典禮，第二項(xiàng)議程是何校長(zhǎng)做家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言。
會(huì)后各位家長(zhǎng)在各班教室填寫《學(xué)生身體狀況調(diào)查表》，并和班主任、任課教師作深入交流。
首先進(jìn)行會(huì)議的第一項(xiàng)議程。 下面由我宣布獎(jiǎng)勵(lì)決定。 下面請(qǐng)何校長(zhǎng)為獲獎(jiǎng)?wù)哳C獎(jiǎng)。
(孩子也是有心有情之人，也懂得仁義與感恩。父母在他身上花費(fèi)的點(diǎn)滴心血，他都會(huì)目睹并且轉(zhuǎn)化為心中對(duì)你的萬(wàn)般敬重，雖然平時(shí)不說(shuō)，但在行動(dòng)中他們會(huì)默默地去上進(jìn)，想以自己的努力帶給您榮耀，讓您從心底為他驕傲、自豪。)下面請(qǐng)學(xué)生代表田新麗同學(xué)發(fā)言。
(誰(shuí)都不希望自己的孩子比別人差!可是，話又說(shuō)回來(lái)，我們作為家長(zhǎng)的，不能僅僅關(guān)注于孩子學(xué)校的教育、關(guān)注于孩子的考試分?jǐn)?shù)，在互相比孩子的'同時(shí)，我們家長(zhǎng)之間也要互相比一比誰(shuí)最關(guān)注于孩子的生活、學(xué)習(xí)、關(guān)注于他們的身心健康。)下面請(qǐng)教師代表范煒老師發(fā)言。
(有一句話真正體現(xiàn)出父母對(duì)孩子之心，那就是誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。)下面讓我們以熱烈的掌聲歡迎家長(zhǎng)代表?xiàng)铌?yáng)同學(xué)的爸爸發(fā)言。
(孩子都是父母的心頭肉，我們總想把最好的給他，只要是為孩子都舍得花錢，但我們做老師的更希望家長(zhǎng)們能舍得付出更多的精力和耐心。孩子的教育不僅僅是學(xué)校的教育，教師的教育。社會(huì)和家庭方面的教育同樣是必不可少的。)下面請(qǐng)何校長(zhǎng)作家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言。
何校長(zhǎng)的講話非常實(shí)在、具體，聽(tīng)了他語(yǔ)重心長(zhǎng)、至情至意的一番話，我相信多數(shù)家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)同家庭教育的重要性。今天是我校今年召開(kāi)的第一次家長(zhǎng)會(huì)，可能很多家長(zhǎng)對(duì)他都不太熟悉，別看他雖然年輕，卻是一個(gè)在各方面要求都非常嚴(yán)格、進(jìn)取心非常強(qiáng)的人。作為一校之長(zhǎng)，他學(xué)校管理的嚴(yán)，教師業(yè)務(wù)抓的緊，也尤其注重學(xué)生的全面發(fā)展，重視家庭與學(xué)校間的溝通、配合。所以我們將繼續(xù)用我們的愛(ài)心和責(zé)任心，悉心的呵護(hù)您的孩子，陪伴他一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)。當(dāng)然我們學(xué)校也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，讓孩子在家、校這兩個(gè)環(huán)境里快樂(lè)、健康的成長(zhǎng)。
各位家長(zhǎng)、老師們：我們深信通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)，學(xué)校和家長(zhǎng)的聯(lián)系會(huì)更為密切，為了孩子健康成長(zhǎng)，為了孩子學(xué)習(xí)進(jìn)步，為了孩子的美好明天，讓我們一起努力吧!愿我們的學(xué)生，你們的孩子都能成龍成鳳
最后，祝愿各位家長(zhǎng)朋友合家歡樂(lè)，心想事成，天天有好運(yùn)，年年發(fā)大財(cái) !
會(huì)后，請(qǐng)各位家長(zhǎng)在各班教室填寫《學(xué)生身體狀況調(diào)查表》，并和班主任、任課教師作深入交流。
家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿 8
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)：
大家下午好!我是xx的家長(zhǎng)。首先感謝路老師帶給這次難得的機(jī)會(huì)，能與大家來(lái)探討孩子在初三這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻的學(xué)習(xí)問(wèn)題。
我的孩子是x學(xué)期轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)的，成績(jī)?cè)谠郯嗬锊荒芩銉?yōu)秀，但確實(shí)進(jìn)步比較大，從進(jìn)步中我總結(jié)了起到好作用的幾個(gè)方面，大家共勉：
1、家長(zhǎng)與老師之間的溝通是不可缺少的。向老師了解孩子在學(xué)校的最新?tīng)顩r，也及時(shí)把孩子在家的表現(xiàn)告訴老師，到達(dá)家校共同教育的話效果很好;
2、認(rèn)真對(duì)待成績(jī)，孩子用心了、努力了、進(jìn)步了，就要肯定、要表?yè)P(yáng)，不要簡(jiǎn)單的橫向比較，不然會(huì)打擊孩子的學(xué)習(xí)積極性與上進(jìn)心、會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)情緒;
3、要把考上一中的目標(biāo)具體化，具體到每一科目提高或者持續(xù)在多少分。
4、家庭教育很重要，家長(zhǎng)要與孩子做朋友，細(xì)心觀察、引導(dǎo)他，全面了解孩子的想法才能把好脈，及時(shí)對(duì)癥下藥，并且要講究方式方法。
往往孩子學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源于家長(zhǎng)的期望，經(jīng)常性多問(wèn)學(xué)習(xí)狀況與在課堂的表現(xiàn)狀況，了解孩子能不能消化每科知識(shí)資料，能不能獨(dú)立完成老師布置的`作業(yè)，與孩子共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。這樣，孩子感受到家長(zhǎng)的關(guān)注，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)更用功，自己去努力把學(xué)習(xí)搞好。一中緊張濃厚的的學(xué)習(xí)環(huán)境、與老師十分嚴(yán)格的教育方式都是分不開(kāi)的，老師對(duì)孩子傾注的愛(ài)心與心血，讓我做家長(zhǎng)的十分感動(dòng)。所以，作為家長(zhǎng)，我會(huì)積極配合老師來(lái)共同教育孩子。很慚愧的是，在孩子的教育方式上存在很多的不足，慶幸的是來(lái)到這兒以后我的教育方式有了很大改變，通過(guò)很多次與路老師打電話交流、請(qǐng)教，糾正了一些急于求成孩子考高分的想法，畢竟初三了，孩子也不再是初一初二那時(shí)候，單純貪玩、不學(xué)習(xí)，此刻的孩子正處在一個(gè)青春期，也就我們說(shuō)的逆反期，有了自己的思想與主見(jiàn)，自己也有了中考的壓力，家長(zhǎng)簡(jiǎn)單的嚴(yán)厲與過(guò)高的要求只能加大孩子對(duì)學(xué)習(xí)的反感，相反，我們做家長(zhǎng)的，要多理解孩子，少用命令的口氣，多用商量的口氣，給孩子些自己管理自己的空間，給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的自信的學(xué)習(xí)環(huán)境，這樣才能讓孩子輕裝上陣，起到事半功倍的效果。
這半個(gè)學(xué)期為了培養(yǎng)各科目學(xué)習(xí)興趣，讓她能自覺(jué)學(xué)、主動(dòng)學(xué)、高效率的學(xué)，我在家主要負(fù)責(zé)她的生活與心理觀察，及時(shí)引導(dǎo)、鼓勵(lì);孩子爸爸主要負(fù)責(zé)輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，每周學(xué)校周周清，我們也要做到在家的家庭作業(yè)周周清，仔細(xì)批改每次的家庭作業(yè)，發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)漏洞及時(shí)講解，盡量不讓課程出現(xiàn)聽(tīng)不懂學(xué)不透的現(xiàn)象。同時(shí)每周與路老師打電話了解她在班里的狀況與狀態(tài)，周末回家及時(shí)肯定、表?yè)P(yáng)她好的一面，鼓勵(lì)她持續(xù)用心自信的狀態(tài);當(dāng)然孩子還是有很多毛病直接影響到學(xué)習(xí)成績(jī)，我就與她談話，先相信她會(huì)改正并客觀承認(rèn)改正的過(guò)程中會(huì)有反復(fù)，需要一個(gè)過(guò)程，再聲明這個(gè)過(guò)程的長(zhǎng)短取決于她的自制力與毅力，咱班孩子一向受一中氣氛的影響各方面都很優(yōu)秀，下面幾點(diǎn)是我的孩子比較突出的毛病，我感覺(jué)要重視：
1、坐姿，學(xué)習(xí)時(shí)候坐姿端正首先就有了一個(gè)好的學(xué)習(xí)態(tài)度;
2、書寫，認(rèn)真的書寫習(xí)慣會(huì)提高自己寫作業(yè)的自信，也能提高卷面分?jǐn)?shù);
3、體育鍛煉不能偷懶，50分的體育成績(jī)要保證不丟;
4、副科的背誦要加強(qiáng)，不能輕視;
5、考試時(shí)要保證會(huì)的不因粗心而丟分。如果能改正，總分會(huì)提高不少。
孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開(kāi)老師的辛苦，我們做家長(zhǎng)的為了孩子更要積極配合老師，家長(zhǎng)對(duì)教育的投資是最明智的投資，是回報(bào)率最高的投資，所以我想在座的每位家長(zhǎng)都會(huì)用心琢磨一套適合自己孩子的教育方法，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去，與孩子共同努力。
最后衷心地感謝每一位老師的辛勤付出，也祝愿每一位家長(zhǎng)都能把孩子培養(yǎng)成功。
謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿 9
尊敬的各位家長(zhǎng)：
你們好!在這次家長(zhǎng)會(huì)開(kāi)始前，首先，對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎，相信今天在座的各位家長(zhǎng)都是很關(guān)心你的孩子在園的學(xué)習(xí)，生活情況的。因?yàn)樵诖舜螘?huì)議前有很多的家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ髅�、沒(méi)時(shí)間與我們老師交流孩子在家或在園的情況，借此機(jī)會(huì)，感謝你們能從百忙中抽空來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)議，望你們今后能像今天這么積極的繼續(xù)支持、配合我們的工作。
可能有很多家長(zhǎng)對(duì)我比較陌生，自我介紹一下，我姓朱，本學(xué)期擔(dān)任大1班班主任，另一位是莫老師，我們一起負(fù)責(zé)大1班的教學(xué)及保育工作，開(kāi)學(xué)以來(lái)因?yàn)橛心銈兊闹С�、配合，孩子們�(cè)诟鞣矫娑加泻艽蟮倪M(jìn)步，望今后我們繼續(xù)配合、共同努力讓孩子們?cè)诟鱾�(gè)方面都能更上一層樓!今天我們的會(huì)議的內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：
一、安全問(wèn)題：
幼兒園的安全工作是我園的重之重，長(zhǎng)期以來(lái)，我們都是把幼兒的安全擺在首位。為了保證幼兒的安全，我們每一位教師對(duì)待每天的工作必須細(xì)致周到，使幼兒能在幼兒園里學(xué)得開(kāi)心，玩的高興。為此在每日的工作中我們就必須注意這些問(wèn)題：
1、做好每星期一第一節(jié)的安全教育課
帶班時(shí)做到人到，心到，手到，集中精神做好工作，不離幼兒。玩游戲時(shí)有組織，有紀(jì)律的進(jìn)行每項(xiàng)活動(dòng)，注意孩子們的一舉一動(dòng)，防止撞傷跌傷。當(dāng)然孩子們?cè)谝黄痣y免會(huì)有一些矛盾，今天你推了我，明天我又碰了他。我們的家長(zhǎng)或(爺爺奶奶)總是過(guò)于擔(dān)心，喜歡摻和到孩子中間，怕自己的孩子被人欺負(fù)了，導(dǎo)致孩子們之間的糾紛，久而久之，孩子會(huì)形成依賴性。遇到一丁點(diǎn)小事都要請(qǐng)大人幫忙解決，其實(shí)孩子之間發(fā)現(xiàn)矛盾是一種正�，F(xiàn)象，孩子們都很天真，上一分鐘和誰(shuí)鬧矛盾，下一秒鐘又和好，我們家長(zhǎng)不用過(guò)于擔(dān)心，我們得放手讓孩子自己學(xué)會(huì)解決，因?yàn)樵诮鉀Q問(wèn)題的過(guò)程中，孩子需要思考，分析，并判斷自己的行為的對(duì)與錯(cuò)，嘗試與對(duì)方溝通的技巧，如果孩子自己能解決，這不正表明他們能力的提高。如果我們能正確的態(tài)度引導(dǎo)孩子解決矛盾，例如說(shuō)：對(duì)不起!沒(méi)關(guān)系!謝謝!等等，我們的孩子也是需要得到尊重的，說(shuō)完后就沒(méi)事了，這樣讓大事化小，小事化了。何樂(lè)而不為呢?我想也是你們家長(zhǎng)所希望的。
2、培養(yǎng)幼兒獨(dú)立性
在幼兒園，生活上的是有老師幫忙，但小學(xué)生生活一切要求自理。試想，一個(gè)連吃飯也不能自理;鞋帶都系不好的孩子，怎能跟上大家的節(jié)奏?在學(xué)校生活中，他又如何跟上大家的步奏?中班我們幼兒園就要求幼兒在午睡起床后自己疊被子，像這種培養(yǎng)幼兒自理能力的活動(dòng)還包括自己整理作業(yè)、玩具、書包、穿衣服等方面�；旧洗蟛糠钟變鹤约憾寄芡瓿桑液苡眯淖鍪抡J(rèn)真也很快樂(lè)。但也有小部分幼兒沒(méi)辦法完成。
因此幼兒在家的時(shí)間里，希望家長(zhǎng)們讓孩子們能自己的事自己做，克服依賴性，培養(yǎng)自理能力，這樣也是培養(yǎng)幼兒好學(xué)精神的第一步。還要給孩子提供一個(gè)固定的學(xué)習(xí)的地方，書包、課本、作業(yè)本、文具、玩過(guò)后的玩具一定要讓孩子去整理，父母可指導(dǎo)，但不要包辦代替。無(wú)論是幼兒之間，還是幼兒與老師之間的事，我們都要鼓勵(lì)幼兒去與人交往，學(xué)會(huì)表達(dá)，一定要通過(guò)生活實(shí)踐中的一件件小事、一次次經(jīng)歷和一個(gè)個(gè)感受，讓孩子真正從心里明白，自己的事情必須自己做。
3、培養(yǎng)幼兒良好行為;
(1)、培養(yǎng)幼兒正確的書寫姿勢(shì)，教給幼兒正確的執(zhí)筆方法，及時(shí)糾正不正確的書寫姿勢(shì)。
(3)、培養(yǎng)幼兒愛(ài)清潔、講衛(wèi)生、不滾地，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫壁的行為習(xí)慣。
(4)、培養(yǎng)幼兒的基本思想行為習(xí)慣，使幼兒的品德和性格形成良好的開(kāi)端，向幼兒進(jìn)行禮貌教育，友愛(ài)教育(如何處理與同伴之間的人際關(guān)系)，愛(ài)國(guó)教育和一些簡(jiǎn)單的道德行為規(guī)則(如教育幼兒愛(ài)護(hù)文具、圖書、愛(ài)護(hù)花草樹(shù)木等)。要求家長(zhǎng)配合來(lái)園時(shí)檢查幼兒是否帶玩具入園，以免幼兒上課玩玩具，而影響注意力。
說(shuō)到這，我要強(qiáng)調(diào)一件事，我發(fā)現(xiàn)有個(gè)別的家長(zhǎng)認(rèn)為孩子字寫得不好看(或家長(zhǎng)沒(méi)時(shí)間指導(dǎo))，就代替幼兒寫作業(yè)，就不讓他做，這樣打消了孩子的積極性。還有在和個(gè)別家長(zhǎng)交流的時(shí)候也發(fā)現(xiàn)，有的孩子做什么都不夠主動(dòng)、積極，其實(shí)有時(shí)候是父母對(duì)孩子不夠信任所產(chǎn)生的，老拿別的孩子和自己的孩子比較，其實(shí)這個(gè)對(duì)孩子很不公平。我個(gè)人覺(jué)得對(duì)待孩子要以積極的方式鼓勵(lì)、相信孩子給孩子信心，這樣孩子不管在是做事或在學(xué)習(xí)才會(huì)更積極主動(dòng)。孩子在幼兒園生活是十分有規(guī)律的，每天有合理的生活、學(xué)習(xí)作息時(shí)間。我班大部分幼兒
在飲食、睡眠、整理物品等方面形成了良好的習(xí)慣。也培養(yǎng)了孩子愛(ài)勞動(dòng)，樂(lè)意為大家做事的習(xí)慣。到了本學(xué)期，孩子已形成基本的生活自立能力。穿衣、疊被、個(gè)個(gè)都是自己動(dòng)手，并且有了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。我希望孩子在園養(yǎng)成的習(xí)慣在家能得到延續(xù)。當(dāng)然家長(zhǎng)自己的督促和自身示范也是很重要的。當(dāng)孩子能做的的事，作家長(zhǎng)的盡量放手，不要嫌孩子做的好不好，或不會(huì)做，替他包辦。有時(shí)過(guò)度的保護(hù)會(huì)帶來(lái)孩子的無(wú)能，過(guò)分的溺愛(ài)，會(huì)令孩子形成懶惰和自私的習(xí)慣。
二、教學(xué)方面
(一)、整合課程介紹
我園的教育根據(jù)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》制定的，要求開(kāi)展游戲?yàn)橹饕问降慕逃顒?dòng)，下面就我談?wù)勀銈兊暮⒆釉谟變簣@都學(xué)了哪些課程：
�、� 語(yǔ)言：語(yǔ)言包括講故事，學(xué)古詩(shī)兒歌，認(rèn)字。認(rèn)字是開(kāi)發(fā)幼兒智力，增強(qiáng)興趣，培養(yǎng)能力的主要手段，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和語(yǔ)言表達(dá)能力，語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)的有：李杰、馬明粵、黃景、王楚、陳翔宇等
�、谟�(jì)算：計(jì)算是培養(yǎng)幼兒思維的敏捷性、靈活性和抽象思維能力，提高對(duì)計(jì)算興趣，比較好的有：王藐、將樂(lè)、李杰、程星宇、劉立雄等
�、垡魳�(lè)、舞蹈：通過(guò)音樂(lè)教育 ，發(fā)展幼兒對(duì)音樂(lè)的感受力、想象力、記憶力和表現(xiàn)能力，我班絕大部分幼兒都喜歡這門課，這方面較好的有：楊樂(lè)、鄒鳳、李瑋、將樂(lè)、劉媛、湯瑩瑩、等
�、苊佬g(shù)：美術(shù)是培養(yǎng)幼兒對(duì)繪畫、手工、欣賞的興趣，提高審美能力和動(dòng)手操作能力。幼兒能在活動(dòng)中表現(xiàn)自己的思想感情，發(fā)展幼兒的想象力、創(chuàng)造力，審美能力及美的表現(xiàn)力，美術(shù)也是絕大部分幼兒都比較感興趣的課程。較好的有：王映婷、楊朗晨、將城、王藐、楊昊等
⑤健康社會(huì)體育：主要是能使幼兒的身體得到全面發(fā)展，幼兒正處于長(zhǎng)身體時(shí)期，可朔性強(qiáng)。這里也包含了勞動(dòng)和思想品德，我班幼兒這方面較好的有：惠勇紅、劉潔、唐明毓、馮坤、陳錦、曾超、葉憲揚(yáng)、郭漫燕等
要了解他們，先了解他們的性格、有哪些優(yōu)點(diǎn)?缺點(diǎn)?應(yīng)該用什么方法教育他們?只有了解他們的性格，喜好然后根據(jù)他們的性格、喜好對(duì)癥下藥就能達(dá)到我們所希望達(dá)到的目的。像在家里，只有一兩個(gè)小孩應(yīng)該比我們老師有更多的時(shí)間了解他們，真正的的了解他們的內(nèi)心，再選擇該用哪種方法教育他們?那這個(gè)孩子我相信長(zhǎng)大后肯定有所作為，我們需要不斷的挖掘他們的優(yōu)點(diǎn)，多關(guān)心孩子，多與孩子老師溝通，這樣才能更好的教育好你的孩子。
(二)珠心算介紹：這個(gè)學(xué)期我們大班就開(kāi)始教學(xué)珠心算了，也許各位家長(zhǎng)對(duì)現(xiàn)在孩子們所學(xué)的珠心算不太了解，下面就由我來(lái)簡(jiǎn)單介紹一下，(發(fā)資料)請(qǐng)各位家長(zhǎng)觀看我們準(zhǔn)備的資料。
1、珠心算簡(jiǎn)介：家長(zhǎng)們從資料上看珠心算，也許仍然對(duì)珠心算存在疑問(wèn)，下面就由我來(lái)給各位上一節(jié)簡(jiǎn)單的'珠心算，希望各位家長(zhǎng)配合把自己當(dāng)成你們自己的孩子，像你們的孩子一樣大聲的回答我所提出的問(wèn)題，好不好?
2、珠心算演示：相信經(jīng)過(guò)這節(jié)課后，家長(zhǎng)們都對(duì)珠心算有了初步的了解，希望家長(zhǎng)們平時(shí)能多督促、輔導(dǎo)你的孩子，以便更快的達(dá)到心算的目的。
三、了解孩子的學(xué)習(xí)，讓孩子快樂(lè)成長(zhǎng)
隨著社會(huì)的發(fā)展，我們的生活是越來(lái)越好，對(duì)孩子的期望也是越來(lái)越高。我們希望孩子們會(huì)數(shù)學(xué)會(huì)語(yǔ)文英語(yǔ)，什么都要會(huì)，但是卻從來(lái)沒(méi)有站在孩子的角度看看孩子們，他們是否快樂(lè)，是否有壓力?當(dāng)然我們能理解家長(zhǎng)們的用心良苦，望子成龍，望女成鳳的心，請(qǐng)家長(zhǎng)們回憶一下你小時(shí)候的生活，多么快樂(lè)，玩泥巴，跳皮筋，捉迷藏，爬樹(shù)在田野里奔跑，玩自制的彈弓打鳥(niǎo)，就是學(xué)習(xí)也是學(xué)一些簡(jiǎn)單的數(shù)字123，可是現(xiàn)在的孩子呢?學(xué)習(xí)，還是學(xué)習(xí)，誰(shuí)能讓孩子快樂(lè)點(diǎn)?只有老師還有家長(zhǎng)們，我們既然要孩子博學(xué)多才又要孩子們快樂(lè)，所以我們必須要讓孩子們?cè)诳鞓?lè)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中快樂(lè)，在玩中學(xué)，學(xué)中玩，這樣孩子們就可以沒(méi)有壓力快樂(lè)的成長(zhǎng)了!那么我們?cè)谟變簣@是怎樣快樂(lè)的學(xué)習(xí)的呢?請(qǐng)家長(zhǎng)們觀看電視，這些是我們?nèi)粘Ｉ钪信南聛?lái)的，我們每天早上做早操，玩游戲，有我們?cè)谡险n程的主題活動(dòng)，也有上珠心算課，拼音課的。我們還展開(kāi)了豐富多彩的活動(dòng)，我們就是讓孩子通過(guò)這些快樂(lè)的活動(dòng)學(xué)習(xí)的。他們?cè)谶@里每天都是快快樂(lè)樂(lè)的玩，快快樂(lè)樂(lè)的學(xué)習(xí)，所以請(qǐng)家長(zhǎng)們放心把孩子交給我們，我們一定會(huì)竭盡所能照顧好你的孩子。孩子們?cè)谟變簣@快樂(lè)，那么在家也一樣，希望經(jīng)過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)后，家長(zhǎng)們能將心比心，體量關(guān)心你的孩子，不要盲目施加壓力給孩子，要多鼓勵(lì)孩子，如果孩子暫時(shí)不會(huì)算數(shù)學(xué)，不要緊張，也許他對(duì)數(shù)學(xué)不敢興趣，需要多一點(diǎn)時(shí)間去消化，英語(yǔ)有的記得有的不記得，他只是需要你的一點(diǎn)提示，有了你的提示他很快就記起來(lái)了，拼音格式不對(duì)，沒(méi)關(guān)系，擦干凈重寫就可以了，允許孩子犯一點(diǎn)小錯(cuò)誤，只要孩子能改正就可以了，世界上有誰(shuí)是沒(méi)有錯(cuò)誤的呢?也不要隨便拿孩子和別人攀比，誰(shuí)的孩子很會(huì)跳舞，誰(shuí)的很會(huì)算術(shù)，其實(shí)每一個(gè)孩子都有他的特點(diǎn)，也是你沒(méi)有發(fā)覺(jué)，發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢(shì)，給予肯定，別人是很有頭腦，但他是別人的孩子，自己跟自己比有進(jìn)步就可以拉，只有和諧的親子關(guān)系，才能贏得孩子的快樂(lè)成長(zhǎng)。
說(shuō)到這里，有些家長(zhǎng)就會(huì)說(shuō)那數(shù)學(xué)怎么辦?我們幼兒園在數(shù)學(xué)方面做了很好的計(jì)劃，下面有請(qǐng)莫老師來(lái)談?wù)勎覀兘虒W(xué)方面的情況!掌聲有請(qǐng)!
感謝莫老師給我們帶來(lái)了那么生動(dòng)的講解，相信經(jīng)過(guò)莫老師的講解，家長(zhǎng)們對(duì)我們大班的數(shù)學(xué)有所了解，希望以后孩子們?cè)谧鳂I(yè)上遇到難題，家長(zhǎng)們一定要協(xié)助我們一起來(lái)輔導(dǎo)。小學(xué)一年級(jí)的語(yǔ)文數(shù)學(xué)我們都在努力教學(xué)，為孩子們上小學(xué)做好了充分的準(zhǔn)備，請(qǐng)家長(zhǎng)們不用過(guò)于擔(dān)心孩子們上小學(xué)跟不上，為什么我會(huì)一再?gòu)?qiáng)調(diào)這個(gè)問(wèn)題呢?因?yàn)楦鶕?jù)以往的經(jīng)驗(yàn)，許多家長(zhǎng)因?yàn)椴涣私馕覀冃√?yáng)大班就是學(xué)前班，上了大班可以直接升讀一年級(jí)，曾經(jīng)就有一小部分家長(zhǎng)在大班的第二學(xué)期把孩子送到了小學(xué)的學(xué)前班就讀，甚至是沒(méi)有讀大班就去小學(xué)的學(xué)前班就讀。然而小孩的學(xué)前班里面學(xué)的東西又是什么?教師又是怎么樣的呢?我不敢斷言，只是很多家長(zhǎng)把孩子送到學(xué)前班去的第一天就后悔了。第一沒(méi)有安全保障，第二個(gè)是學(xué)生復(fù)雜，四、五歲的，六歲的都在一個(gè)教室，有個(gè)家長(zhǎng)說(shuō)，當(dāng)他一看見(jiàn)教室里坐滿了密密麻麻的小孩，有大有小的，而且只有一位教師時(shí)，便后悔自己不該貪省幾百塊的學(xué)費(fèi)，而且小學(xué)的老師只是負(fù)責(zé)孩子上課時(shí)的安全，下課之后便是靠孩子自覺(jué)，安全也沒(méi)有保放學(xué)，三點(diǎn)上課，四點(diǎn)放學(xué)，老師也沒(méi)有幼兒園的老師有耐心，所以很多孩子去了小學(xué)讀學(xué)前班之后退不到學(xué)費(fèi)也甘愿回到我們幼兒園�！�
家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿 10
各位家長(zhǎng)：
大家好！
首先感謝您對(duì)我們幼兒園的信任。當(dāng)您把孩子交給我們的時(shí)候，深知您對(duì)我們的信賴，我們將不辜負(fù)您寄予的厚望，時(shí)時(shí)牢記著自己肩負(fù)的職責(zé)，會(huì)處處提醒著自己要用快樂(lè)去迎接每一天，要用真情去愛(ài)每一個(gè)孩子，要用寬容去接納他們每一次成長(zhǎng)。
幼兒從父母身邊離開(kāi)家庭，到一個(gè)完全陌生的環(huán)境和人群中長(zhǎng)時(shí)間的生活，很自然會(huì)產(chǎn)生不安全感以及不適應(yīng)的反應(yīng)，同時(shí)也有很多變化，從不認(rèn)識(shí)老師到喜歡老師，喜歡幼兒園，喜歡小朋友是有一個(gè)過(guò)程的。幼兒入園三周來(lái)，我們把工作重點(diǎn)都放在安撫孩子情緒上，用各種各樣的和形式幫助幼兒熟悉環(huán)境，盡力降低孩子的焦慮過(guò)程。比如、講、做游戲、看圖書、玩玩具、玩滑梯等，讓孩子們喜歡幼兒園，喜歡老師，喜歡和小朋友一起玩�，F(xiàn)在大多數(shù)孩子適應(yīng)很快，情緒基本穩(wěn)定。
通過(guò)開(kāi)學(xué)這段時(shí)間的觀察，我們發(fā)現(xiàn)孩子們聰明、好學(xué)、接受能力強(qiáng)。同時(shí)也從不同了解到，大部分家長(zhǎng)提到了幼兒的自理能力的培養(yǎng)和膽小不會(huì)交往等問(wèn)題。下面就此我初略談一下：
一、常規(guī)方面：
本學(xué)期我們教會(huì)幼兒自己洗手，并用自己的手帕擦手，讓幼兒知道自己的事情自己做，主動(dòng)喝水，并用自己的水杯等。增強(qiáng)孩子們的上課意識(shí)，規(guī)范坐姿；練習(xí)站隊(duì)，知道外出時(shí)要一個(gè)跟著一個(gè)走，不推不擠等。通過(guò)各種教學(xué)活動(dòng)，讓孩子們有秩序的按規(guī)則進(jìn)行各種活動(dòng)。
二、交往合作方面：
現(xiàn)在部分孩子能夠友好交往，懂得分享，有事能主動(dòng)請(qǐng)求老師幫助解決，個(gè)別幼兒卻做不到。本學(xué)期，我們利用各種活動(dòng)，讓幼兒通過(guò)微笑、請(qǐng)求、邀請(qǐng)等交往行為，嘗試練習(xí)社會(huì)交往技能和策略，使幼兒保持愉悅的情緒。在日常生活中逐漸學(xué)會(huì)禮貌用語(yǔ)，不打人，不罵人，學(xué)會(huì)說(shuō)對(duì)不起、謝謝、沒(méi)關(guān)系等禮貌用語(yǔ)。逐步克服以自我為中心。
三、語(yǔ)言表達(dá)：
大多幼兒發(fā)音不清楚，我們會(huì)慢慢糾正，但家長(zhǎng)也要注意不說(shuō)“疊音詞”，如“兔兔”“帽帽”“襪襪”等，日常中糾正幼兒正確發(fā)音。許多家長(zhǎng)說(shuō)自己孩子性格內(nèi)向，希望鍛煉孩子敢于在集體面前表現(xiàn)自己。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我們也會(huì)通過(guò)各種形式，鼓勵(lì)膽小幼兒在小朋友面前大膽表演。個(gè)別幼兒對(duì)老師的問(wèn)話不回答，也不作反應(yīng)，我覺(jué)得這是個(gè)習(xí)慣問(wèn)題，我們應(yīng)該告訴他要尊重他人。
四、自理方面：
孩子來(lái)園，首先會(huì)遇到大小便、自己喝水等問(wèn)題，自理能力差的孩子面臨這些問(wèn)題緊張不安是不可避免的。再者，孩子雖小，但他們總希望得到同伴、教師的肯定。剛剛?cè)雸@，生活自理能力強(qiáng)的孩子會(huì)常常受到老師的表?yè)P(yáng)，同伴們也容易接受這些孩子。這樣，往往會(huì)淡化思念之情。而反之，能力差的孩子往往會(huì)擔(dān)心不被同伴接受，不被老師喜歡�？梢�(jiàn)，家長(zhǎng)對(duì)孩子獨(dú)立生活的培養(yǎng)是多么的重要。
曾經(jīng)有家提出過(guò)“5+2=0”，可能有的家長(zhǎng)聽(tīng)過(guò)，我再解釋一下，他的意思是說(shuō)在學(xué)校5天的教育加上2天的'等于0。這個(gè)觸目驚心的數(shù)字，讓我們看到家庭教育的重要性！家長(zhǎng)是孩子的第一任教師，也是終身不變的教師，我們的以身作則是給孩子的最好的向?qū)А．?dāng)然，幼兒良好的教育是受多方面因素的影響，學(xué)校、社會(huì)固然責(zé)無(wú)旁貸，但家長(zhǎng)也理應(yīng)配合協(xié)助促使孩子健康地成長(zhǎng)。
家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿 11
各位家長(zhǎng)：
上午好！
衷心感謝各位家長(zhǎng)從百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次的家長(zhǎng)會(huì)！很開(kāi)心的看到家長(zhǎng)們?nèi)绱酥匾暫⒆釉谛５膶W(xué)習(xí)和生活。對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，孩子的事情就是大事！學(xué)校是為了一切孩子，家長(zhǎng)是一切為了孩子，我們更是為了孩子的一切！所以今天召集大家聚在一起，談?wù)労⒆拥拇笫隆?/p>
如今，新教育初中部已經(jīng)是一個(gè)擁有著600多名學(xué)生的大集體，未來(lái)，這個(gè)集體會(huì)越來(lái)越龐大。任何時(shí)候，初中部都會(huì)把學(xué)習(xí)放在重中之重。在新教育初中部，你們隨時(shí)都能看到認(rèn)真教學(xué)、悉心輔導(dǎo)的初中部教師們，他們?yōu)槊恳粋�(gè)孩子傾注了所有的愛(ài)和責(zé)任，相信每一個(gè)學(xué)生，時(shí)刻關(guān)注每個(gè)學(xué)生的進(jìn)步和成長(zhǎng)。作為老師，我們深知每一個(gè)孩子都承載著一個(gè)家庭的未來(lái)，也清楚的知道我們肩負(fù)的擔(dān)子很重，我們會(huì)盡自己最大的努力。在這個(gè)過(guò)程中，也希望得到各位家長(zhǎng)的全力配合。誰(shuí)也別等，誰(shuí)也別推。對(duì)于工作來(lái)說(shuō)，再苦再累那也是分內(nèi)的事；對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)，再難再痛那也是責(zé)任和義務(wù)。
寒假的到來(lái)，對(duì)所有孩子們來(lái)說(shuō)是一個(gè)巨大的考驗(yàn)，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)也是一個(gè)考驗(yàn)，希望所有的家長(zhǎng)能在這段時(shí)間里多花時(shí)間，耐心地陪伴孩子成長(zhǎng)。在這里，給大家說(shuō)說(shuō)我們老師們的'想法，給家長(zhǎng)提一些建議，以供參考：
1、教育孩子在生活上不攀比，讓他們懂得量力而行；給他們灌輸勞動(dòng)光榮的思想，有時(shí)候也要給他們表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，他們也是想給家長(zhǎng)做一些事情的。
2、要豐富孩子的日常生活，不要讓孩子整個(gè)寒假都是抱著手機(jī)和電腦，鼓勵(lì)孩子不攜帶和使用手機(jī)等信息設(shè)備，我們發(fā)現(xiàn)學(xué)生在校使用手機(jī)嚴(yán)重地影響學(xué)生正常的學(xué)習(xí)和休息。家長(zhǎng)們都知道，當(dāng)孩子把時(shí)間和心思花在這些上，學(xué)習(xí)和成績(jī)也就被奪走了。沒(méi)什么，也別沒(méi)時(shí)間和孩子一起坐著看會(huì)兒書，其實(shí)花錢在教育上是一種最明智的投資，只要錢花得值，錢花了咱就再去掙！
3、在你對(duì)孩子噓寒問(wèn)暖的同時(shí)，別忘了抽點(diǎn)時(shí)間與他耐心細(xì)心交流溝通，適時(shí)了解他的心理健康狀況。不要因?yàn)槭┘訅毫^(guò)大，寄予期望過(guò)高導(dǎo)致學(xué)習(xí)缺乏動(dòng)力，喪失信心。更要合理定位自己的孩子，只要孩子懂得努力去學(xué)，我們就應(yīng)該要多給他耐心和信心。
4、盡量給孩子營(yíng)造溫馨的家庭環(huán)境。因?yàn)楦改戈P(guān)系不和經(jīng)常鬧矛盾，或者父母不能以身作則（如邊自己麻將打牌邊數(shù)落孩子）都會(huì)影響孩子的學(xué)習(xí)和身心健康；
5、不要給孩子傳播不良信息。譬如某某還是小學(xué)文化，在外面打工一年能掙十幾萬(wàn)甚至幾十萬(wàn)等等，因?yàn)槲覀冃闹星宄�，這種情況實(shí)屬個(gè)例并不多見(jiàn)。我們應(yīng)該看準(zhǔn)社會(huì)的主流方向，讓他們懂得用知識(shí)、能力去武裝才是真功夫、硬本事！
6、隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況，尋找教育孩子的最好辦法。更歡迎家長(zhǎng)對(duì)我們的工作提出寶貴的意見(jiàn)和建議，我們將及時(shí)處理。
尊敬的家長(zhǎng)，今天，看著你的孩子長(zhǎng)大了，懂事了，你一定會(huì)很欣慰很驕傲。但與此同時(shí)，我們要及時(shí)地將擔(dān)子挑起來(lái)，責(zé)任擔(dān)起來(lái)，我們才更有理由相信將來(lái)的他們，一定會(huì)比現(xiàn)在的我們更厲害更強(qiáng)大！同時(shí)，也請(qǐng)相信我們新教育，相信我們新教育優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)們，相信我們新教育負(fù)責(zé)的老師們，我們將會(huì)不負(fù)眾望，越來(lái)越好！
提前祝大家新年快樂(lè)。謝謝。
家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿 12
各位家長(zhǎng)：
大家好！
感謝大家抽空來(lái)參加本學(xué)期第二次家長(zhǎng)會(huì)。我們召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)，主要目的就是：讓我們?cè)僖淮卧鲞M(jìn)對(duì)孩子的了解，彼此合作，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，讓咱們的孩子們德智體得到全面發(fā)展！
我們都是希望我們的孩子能夠健康的成長(zhǎng)，我們的孩子能健康成長(zhǎng)，離不開(kāi)老師的教育，更離不開(kāi)家長(zhǎng)的教育，經(jīng)過(guò)半學(xué)期的接觸，我覺(jué)得這些孩子很可愛(ài)，我很喜歡他們，有的孩子還會(huì)關(guān)心我了�！袄蠋�，您辛苦了�！薄袄蠋�，我?guī)湍ツ帽咀影伞！边@些都是孩子發(fā)自內(nèi)心的話。這些都是他們成長(zhǎng)的`點(diǎn)點(diǎn)滴滴，是他們形成的好習(xí)慣，最起碼他們學(xué)會(huì)了關(guān)心別人，他們各有各的特點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)夸一夸，是我每天必做的事，我想通過(guò)對(duì)他們的稱贊，來(lái)改變他們的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣。
要讓他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣，僅僅只是靠老師還是很難實(shí)現(xiàn)的，還得需要咱們的家長(zhǎng)和學(xué)校一起配合來(lái)實(shí)現(xiàn)。現(xiàn)在有幾點(diǎn)讓家長(zhǎng)配合做到的建議：
1、學(xué)習(xí)用品的準(zhǔn)備。孩子的筆袋里面只要裝上三支鉛筆，一塊橡皮，就夠了，不用裝太多東西，太繁多的東西，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，不亞于一樣玩具，很容易分散學(xué)生上課的注意力。當(dāng)然也不能什么都不裝，在做完回家作業(yè)后，提醒孩子把筆削了（這里提醒一下家長(zhǎng)們不要讓孩子把鉆筆刀拿過(guò)來(lái)，因?yàn)橛袝r(shí)候他們會(huì)覺(jué)得好奇好玩把自己的手指放進(jìn)去轉(zhuǎn)的，很危險(xiǎn)的），把橡皮擦帶上，把作業(yè)本、書本放進(jìn)書包，為第二天做好準(zhǔn)備。當(dāng)然這些事情，家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子自己完成，而不要親力親為，代替孩子完成。
2、為孩子安排一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。主要是不要讓孩子邊看電視邊寫作業(yè)，看電視容易引起孩子的無(wú)意注意，花花綠綠的東西很容易吸引他的注意，讓孩子做作業(yè)時(shí)不能一心一意，同時(shí)，也不利于他在課堂上集中注意力。希望家長(zhǎng)在這方面把好嚴(yán)關(guān)。
3、不要過(guò)分的保護(hù)孩子。
比如說(shuō)，作業(yè)不認(rèn)真重新寫、要把任務(wù)完成好再離開(kāi)、違反紀(jì)律扣分等等，這些都是讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣的必要手段。試想：作業(yè)本忘記帶了，作業(yè)忘記做了，當(dāng)沒(méi)事發(fā)生，其他孩子會(huì)怎樣想?這名孩子能保證下次一定能記住嗎?在開(kāi)學(xué)初，很多家長(zhǎng)就跟老師說(shuō)過(guò)，對(duì)我們家孩子嚴(yán)格點(diǎn)，我相信，老師和家長(zhǎng)是一樣的，都是為了孩子的將來(lái)好!我們也非常需要得到家長(zhǎng)們的理解與支持。
4、養(yǎng)成看書讀報(bào)的習(xí)慣。第一次家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)候我就要求過(guò)，一定要陪我們的孩子閱讀，讓孩子養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣是及其重要的。家長(zhǎng)可以為孩子購(gòu)買適合的圖書，創(chuàng)設(shè)一個(gè)閱讀環(huán)境。為防止“走馬觀花”，家長(zhǎng)可以與孩子們一起閱讀，共同討論書中的問(wèn)題。有效的課外閱讀是積累語(yǔ)言材料的絕佳途徑。
這里我有幾本書推薦給大家，《幼兒枕邊新童謠》《成語(yǔ)故事》《365夜故事》《長(zhǎng)大以后做什么》《阿羅系列》《夢(mèng)是什么》等。
最后我以卡拉.詹姆斯的一句話“對(duì)許多人來(lái)說(shuō),生命中最長(zhǎng)的一英里就是從依賴到獨(dú)立之間的距離.”來(lái)結(jié)束。我們現(xiàn)在所能做的唯有用心澆灌，默默等待，靜聽(tīng)每一朵花開(kāi)的聲音!愿我們的孩子都能成為他自己能做到的最棒的偶像。
家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿 13
各位家長(zhǎng)：
大家好！首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表四（4）班的全體師生對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎！今天你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)，看出你們對(duì)自己子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。有你們做我們的堅(jiān)強(qiáng)后盾，老師們的工作會(huì)更有激情，孩子們的學(xué)習(xí)會(huì)更加努力！我是四（1）班的班主任和語(yǔ)文老師，下面我把半個(gè)學(xué)期的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)匯報(bào)。
一、匯報(bào)班級(jí)管理工作：
我們班共有六十五名學(xué)生，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)還是比較努力，整體成績(jī)處于中上水平。孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切的配合起來(lái)，共同打造您孩子的美好明天！
�。ㄒ唬┢返路矫妫何覒�(yīng)該很自豪的說(shuō)，我們班的同學(xué)都很棒。盡管他們還有這樣那樣的`不足，但他們的德行都是好的。誰(shuí)忘了帶東西，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他；誰(shuí)生病了，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)主動(dòng)為他值日；見(jiàn)到老師都能主動(dòng)問(wèn)好……總之，在班里已經(jīng)形成了積極向上的好風(fēng)氣。
�。ǘ⿲W(xué)習(xí)方面：我們平時(shí)常說(shuō)，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短，這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎(chǔ)，智力，毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬(wàn)別。全班五十三名名同學(xué)，學(xué)習(xí)很好的有4人，中等的約占小部分，較不理想的還有大部分。
1、學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)定的同學(xué)有：
2、聽(tīng)講專心，發(fā)言積極的的同學(xué)有：
3、書寫認(rèn)真規(guī)范的同學(xué)有：
4、學(xué)習(xí)進(jìn)步的同學(xué)有：
5、習(xí)作較突出的同學(xué)有：
規(guī)范方面：
1、班里很多同學(xué)自我約束能力較差，行為習(xí)慣不夠好。
2、部分同學(xué)聽(tīng)講不認(rèn)真，上課愛(ài)做小動(dòng)作，學(xué)習(xí)習(xí)慣有待改進(jìn)。
3、部分男同學(xué)太愛(ài)動(dòng)，自我約束能力較差，課下愛(ài)追逐打鬧，安全問(wèn)題令老師擔(dān)憂。
4、部分學(xué)生身上帶錢，愛(ài)買零食。這樣既養(yǎng)成愛(ài)亂花錢的壞習(xí)慣，又對(duì)孩子的健康有害。
二、匯報(bào)語(yǔ)文學(xué)習(xí)情況：
本學(xué)期語(yǔ)文已經(jīng)進(jìn)行了一次月考、期中考試，總的來(lái)說(shuō)，學(xué)生的語(yǔ)文成績(jī)明顯的提高了，成績(jī)不算最好，但是看到了孩子們進(jìn)步。不過(guò)在基礎(chǔ)知識(shí)，還是能力訓(xùn)練方面都存在著一定的問(wèn)題。具體表現(xiàn)在：在基礎(chǔ)知識(shí)方面，大多數(shù)學(xué)生掌握不牢固，作文方面存在的問(wèn)題更大，目前全班大多數(shù)學(xué)生還達(dá)不到最基本的要求；語(yǔ)句通順、內(nèi)容具體，有少部分學(xué)生三言兩語(yǔ)就把作文寫完了。作文的語(yǔ)言不是不通順，就是大白話。這就平時(shí)的積累，讀書不多、要多積累、多練筆。有些同學(xué)的作業(yè)書寫十分潦草，字寫的很不好，寫字寫的很隨便，二是讀書、作業(yè)不求甚解，有的學(xué)生就連書上現(xiàn)成的生字詞都會(huì)經(jīng)常寫錯(cuò)，也懶得去翻書看一看，查一查，要么就是空在那里不寫，要么就是隨便亂寫一個(gè)了事。三是沒(méi)有及時(shí)訂正的習(xí)慣，作業(yè)錯(cuò)了，有的學(xué)生就及時(shí)訂正，個(gè)別訂正的往往也是字跡潦草，甚至出現(xiàn)訂正后還是錯(cuò)誤的現(xiàn)象，有的學(xué)生就不訂正。課程安排一個(gè)星期只有6節(jié)語(yǔ)文課，課堂40分鐘很有限，希望家長(zhǎng)要多多過(guò)問(wèn)孩子的作業(yè)、練習(xí)、背誦的完成情況、督促孩子按時(shí)完成老師交代的作業(yè)、練習(xí)以備檢查。
家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿 14
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
今天，我們?cè)俅螢榱撕⒆幼诹艘黄稹：芨兄x大家能抽空參加！我們都知道“孩子是祖國(guó)的未來(lái)，家長(zhǎng)的希望！”孩子的安全是孩子們健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，也是我們?nèi)鐣?huì)普遍關(guān)注的問(wèn)題。如今，您的孩子送到我們幼兒園，這就說(shuō)明了在坐的各位對(duì)我園的信任。今天，請(qǐng)各位到這里來(lái)，主要是想和大家一起共同探討一下幼兒的冬季安全教育問(wèn)題，以求家園聯(lián)合共同把孩子的安全管好。
平時(shí)我們選擇貼近孩子生活的內(nèi)容對(duì)其進(jìn)行安全教育。比如：吃藥的安全問(wèn)題、廚房里的安全問(wèn)題；不在建筑工地玩耍、不獨(dú)自去河邊；不隨意去招惹大小動(dòng)物；迷路了該怎么辦？著火了該怎么辦？等，這些安全知識(shí)的傳授都在我們課中有體現(xiàn)。每個(gè)科任教師都會(huì)不斷地向孩子灌輸這些知識(shí)，從而提高孩子的安全意識(shí)。為了給孩子營(yíng)造一個(gè)舒適的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境，確保冬季安全，懇請(qǐng)家長(zhǎng)朋友做到以下幾點(diǎn)：
1、交通安全
�。�1）家長(zhǎng)在接送孩子的途中，要遵守交通規(guī)則，注意交通安全，而且這段時(shí)間天氣變化無(wú)常，家長(zhǎng)需做好孩子的防寒保暖工作。走路的家長(zhǎng)可教育孩子過(guò)馬路時(shí)要靠右行走。
�。�2）教育孩子認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單且常見(jiàn)的交通安全標(biāo)志，特別是雪雨天要慢行，告知孩子乘車時(shí)不要把手和頭伸出車窗外，坐時(shí)要坐穩(wěn)、坐好。
（3）教育孩子不在公路上亂跑、打鬧。不隨便坐別人的車且不跟陌生人走。
（4）不坐無(wú)證、無(wú)牌等違章車輛。
2、培養(yǎng)孩子防火、防電、防地震等安全意識(shí)
�。�1）防火安全：教育他們不玩火、不燃放煙花爆竹（特別是現(xiàn)在，快到春節(jié)了，當(dāng)然“放鞭炮”是他們最感到高興的事。這就要求家長(zhǎng)特別注意，不要讓孩子獨(dú)自燃放鞭炮，即使是對(duì)于專門屬于孩子放的那種，也必須有家長(zhǎng)在場(chǎng)。）同時(shí)，了解火警電話119，掌握火災(zāi)發(fā)生時(shí)正確的自救方法。（這些在平時(shí)的“消防演練”中有體現(xiàn)）
�。�2）用電安全：教育他們不要亂動(dòng)電器設(shè)備，不到變壓器下玩。如果電器冒煙不要亂動(dòng)，趕緊請(qǐng)大人來(lái)切斷電源。打雷時(shí)不在電線下或大樹(shù)下玩。
�。�3）防地震安全：教育他們發(fā)生地震時(shí)，不慌、不急，趕緊找個(gè)安全的地方躲藏起來(lái)。（這也在我們平時(shí)的“地震演練”中有體現(xiàn)。）
3、教育孩子遠(yuǎn)離坑塘，不參與滑冰等不安全游戲。
4、煤氣安全
家用取暖設(shè)備一定要安全，特別是爐子一定要安裝爐筒，加封爐蓋，以防煤氣中毒。
這些安全知識(shí)，在我們家長(zhǎng)眼里看是很簡(jiǎn)單，但對(duì)于年齡還小的孩子而言，假設(shè)真遇到這些情況，一不留神就有可能發(fā)生不堪設(shè)想的事，所以希望各位家長(zhǎng)在家里也時(shí)常幫孩子強(qiáng)化這些安全知識(shí)。孩子的安全，是幼兒教育工作的重中之重，是幼兒健康成長(zhǎng)的'前提。和諧的教學(xué)環(huán)境，要靠各位家長(zhǎng)和幼兒園來(lái)共同營(yíng)造。希望家長(zhǎng)能積極配合我們的工作，高度重視孩子的安全，自覺(jué)遵守以上條約�？赡芪业难栽~各位聽(tīng)的比較不順耳，懇請(qǐng)各位諒解，我這樣也都是在為孩子考慮。需知，安全工作都沒(méi)做好的話，更談不上教育。
最后，再次謝謝您的到來(lái)，以及長(zhǎng)期以來(lái)的合作與支持！今天的有關(guān)孩子安全方面的問(wèn)題就討論到此！如果您還有什么意見(jiàn)或建議，現(xiàn)在可以提出來(lái)，讓大家共同來(lái)探討
家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿 15
尊敬的叔叔、阿姨，敬愛(ài)的老師：
大家上午好！
感謝您對(duì)我們這些孩子傾注的愛(ài)和希望，今天很高興能夠以學(xué)生代表的身份站在這里發(fā)言，我也要感謝老師所給與我的這次機(jī)會(huì)！
其實(shí)，剛來(lái)xx義教班的時(shí)候，我的內(nèi)心是迷茫的，也就是找不著北了，畢竟展現(xiàn)在我面前的是一片嶄新的天地，我并不了解這里，也不認(rèn)識(shí)眼前這些陌生的面孔。在這困窘之際，數(shù)學(xué)老師與語(yǔ)文老師一次次給與我鼓勵(lì)，點(diǎn)燃了我心中希望的火焰，使我找回了自信，找回了往日高昂的斗志，激發(fā)了我對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài)，心中對(duì)老師的感謝，也化為了無(wú)盡的動(dòng)力，驅(qū)使著我不斷前進(jìn)。在這個(gè)高手如林的班級(jí)中，我知道：我是渺小的。一次次的考試讓我不得不驚嘆同學(xué)們的實(shí)力，我還要不斷地強(qiáng)化自己，才能不辜負(fù)老師對(duì)我的殷切期望。我默默地努力著，相信“一份耕耘，一份收獲”。一次偶然的高分，使我受到了同學(xué)們的關(guān)注，周圍的同學(xué)不斷給予我支持和鼓勵(lì)。在老師的悉心教導(dǎo)下，在同學(xué)們的勉勵(lì)下，在自身的努力下，我的成績(jī)不斷提高。
其實(shí)，我的學(xué)習(xí)方法并不特別，說(shuō)出來(lái)不知能否幫助大家。
在我的字典里，“態(tài)度”，這是一個(gè)至關(guān)重要的詞，“態(tài)度決定了一切”，這是一句真理。在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正，往往決定著成績(jī)能否提高。兩種截然不同的態(tài)度，收獲的果實(shí)也有著天壤之別：或干癟，或飽滿。勤奮也是尤為關(guān)鍵的，只要你保持著勤奮的態(tài)度，“一切皆有可能”。
成功的背后往往離不開(kāi)好習(xí)慣的養(yǎng)成，一個(gè)好的習(xí)慣，跟隨著一個(gè)人的一生，會(huì)使你一生中都受益匪淺。當(dāng)你取得了巨大的成就的時(shí)候，請(qǐng)時(shí)刻懷著一顆謙卑的心，一句俗語(yǔ)“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”就闡述了其中的道理。還有，在課堂上我們要專注，課堂是關(guān)鍵的，課堂上的認(rèn)真聽(tīng)講，其實(shí)就換來(lái)考試時(shí)問(wèn)題的迎刃而解。
另外，我想說(shuō)，考試除了檢測(cè)知識(shí)，也是對(duì)心理的考量，我們要保持一種積極樂(lè)觀的態(tài)度。因?yàn)槿松环部琅c挫折，它們可能阻攔你前進(jìn)的腳步，相信自己，積極樂(lè)觀，會(huì)讓生活變得更加美好。
當(dāng)然，我要衷心的感謝老師，是他們不厭其煩，細(xì)膩關(guān)愛(ài)，一點(diǎn)點(diǎn)，一天天修正我們的毛病，指導(dǎo)我們成為一個(gè)自信、自律、有擔(dān)當(dāng)?shù)闹袑W(xué)生，他們毫不吝惜地燃燒自己，發(fā)出全部的光，全部的.力，我要為初一（1）班所有的老師點(diǎn)贊，并且會(huì)努力地以更認(rèn)真的態(tài)度、更優(yōu)秀的成績(jī)來(lái)回報(bào)他們。
期中考試的成績(jī)出來(lái)了，無(wú)論成功與否，各位尊敬的家長(zhǎng)，請(qǐng)不要輕易責(zé)怪孩子，因?yàn)楹⒆拥男纳希呀?jīng)被烙下了一個(gè)印，這個(gè)印，已經(jīng)給他們帶來(lái)了深刻的反思，不要讓他們又一次艱難的接受，其實(shí)在他們的心中，已經(jīng)奠定了奮斗的目標(biāo)。希望家長(zhǎng)們不要把分?jǐn)?shù)看得太重，過(guò)程，學(xué)習(xí)的過(guò)程才是應(yīng)該看重的。
這一次考試又能說(shuō)明什么呢？難道這次考試決定了今后了嗎？不，今后的路很漫長(zhǎng)，需要我們不斷努力，不斷拼搏，不斷勇往直前，奮發(fā)向上。這一次的沒(méi)考好又算什么呢？努力不就行了嗎？困難并不可怕，可怕的是潛藏在內(nèi)心的怯懦和自卑。
理解、尊重、信任、齊心協(xié)力，這是我們最渴望的親子關(guān)系，我們渴望父母不僅是我們?nèi)松膶?dǎo)師，更是我們成長(zhǎng)路上的朋友、知己。相信我們，一定會(huì)努力的！
再次謝謝各位叔叔、阿姨！
家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿 16
親愛(ài)的父母：
大家好！
這是我們第三次舉行家長(zhǎng)會(huì)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的老師向所有的家長(zhǎng)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝大家對(duì)我們班同學(xué)的關(guān)心和愛(ài)護(hù)，感謝大家對(duì)我們班的關(guān)心
對(duì)工作的大力支持。召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是加強(qiáng)教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系，在學(xué)校和家里交流學(xué)生的信息，以便及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參與學(xué)生的教育管理。作為少兒班主任，在交流之前，我想以自己的名義向今天所有的家長(zhǎng)表示深深的感謝，感謝你們一年來(lái)對(duì)我工作和學(xué)校工作的支持。正是因?yàn)槟愕闹С郑⒆觽內(nèi)〉昧巳绱舜蟮倪M(jìn)步。借此機(jī)會(huì)，我先和大家分享一些我的個(gè)人想法：
首先，我的建議
1、集中精神。孩子入學(xué)后，由于自學(xué)能力差，注意力不易集中。所以家長(zhǎng)要嚴(yán)格要求，經(jīng)常提醒孩子要專心聽(tīng)講，集中注意力，不要有小動(dòng)作，更不要說(shuō)話，影響別人上課�；貒�(guó)時(shí)，要?jiǎng)?chuàng)造一個(gè)適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境，讓孩子養(yǎng)成放學(xué)后及時(shí)寫作業(yè)，按規(guī)定時(shí)間寫完作業(yè)后再做其他事情的好習(xí)慣。
2、獨(dú)立思考。父母應(yīng)該誘導(dǎo)孩子去思考自己解決不了的問(wèn)題。重要的不是教孩子如何解決一個(gè)問(wèn)題，而是告訴他們?nèi)绾谓鉀Q問(wèn)題，培養(yǎng)他們獨(dú)立思考的能力。
3、小心翼翼，一絲不茍。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，但不能馬虎。這就要求內(nèi)容正確，文筆工整，完成及時(shí)。為了使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提高他們的正確率和責(zé)任感，應(yīng)該要求孩子從一年級(jí)開(kāi)始養(yǎng)成考試的習(xí)慣。
4、培養(yǎng)孩子的主動(dòng)思維。不要用大人的眼光看待孩子的問(wèn)題，要善于提出孩子勤奮的.優(yōu)點(diǎn)，適當(dāng)鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)他們的問(wèn)題，及時(shí)糾正他們的錯(cuò)誤觀念。父母應(yīng)該多談?wù)労⒆咏佑|到的東西，多開(kāi)導(dǎo)孩子。永遠(yuǎn)不要忽視他們孩子的問(wèn)題。這樣會(huì)讓孩子不敢提問(wèn)。
5、養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣。父母需要為孩子購(gòu)買和訂閱合適的書籍和報(bào)紙，創(chuàng)造一個(gè)閱讀環(huán)境。但是，最好不要訂太多的書，要少點(diǎn)好點(diǎn)的書。為了防止“走馬觀花”，家長(zhǎng)可以和孩子一起閱讀，一起討論書中的問(wèn)題，并指導(dǎo)孩子做讀書筆記。低年級(jí)的孩子主要是模仿，記住很多好的單詞和句子，自然會(huì)寫出來(lái)。書籍是開(kāi)啟他們對(duì)話的好來(lái)源。多讀書，自然會(huì)寫會(huì)說(shuō)。
第二，強(qiáng)調(diào)課程表
現(xiàn)在，學(xué)校特別重視學(xué)生的安全，因?yàn)閷W(xué)校前面有一條路，車輛來(lái)往非常危險(xiǎn)。所以校長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)，學(xué)生只能在早上7：30左右到校，在校門口不允許在路上停留。下午4：15放學(xué)。家長(zhǎng)應(yīng)該注意學(xué)生的作息時(shí)間。
提前請(qǐng)假，以便老師能跟上學(xué)生。現(xiàn)在有家校溝通，希望家長(zhǎng)有事可以及時(shí)聯(lián)系學(xué)生。
第三，加強(qiáng)聯(lián)系
孩子要健康成長(zhǎng)，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的。只有家庭和學(xué)校相結(jié)合，孩子才能不斷進(jìn)步。有時(shí)間可以來(lái)學(xué)校，或者打電話詢問(wèn)孩子的情況，或者在家里反映情況，讓我們根據(jù)孩子的特點(diǎn)來(lái)教育孩子。我們之間的溝通很重要。在我們的工作中，難免會(huì)有疏忽或缺點(diǎn)。希望你能及時(shí)當(dāng)面給我指出，我們一定‘有則改，無(wú)則加勉’。在班級(jí)教育的過(guò)程中，我們會(huì)做到最好，做到最好。父母是孩子的第一任老師，教育孩子是一門學(xué)問(wèn)。孩子的成長(zhǎng)過(guò)程就像一棵小樹(shù)長(zhǎng)成一棵大樹(shù)。在此期間，不可避免地會(huì)出現(xiàn)一些多余的分支。我們必須及時(shí)修剪這些樹(shù)枝，使它們長(zhǎng)成參天大樹(shù)。親愛(ài)的父母，你們的孩子需要我們的教育，我們的學(xué)生需要你們的關(guān)心。
學(xué)校和家庭的和諧合作可以培養(yǎng)我們現(xiàn)代社會(huì)的新人才。讓我們?yōu)槲覀兊膶W(xué)生和您的孩子愉快地合作！
家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿 17
各位家長(zhǎng)朋友：
大家下午好！感謝大家百忙之中來(lái)到學(xué)校，參加本次家長(zhǎng)會(huì)。在座的各位家長(zhǎng)都有一個(gè)共同的目標(biāo)，那就是如何培養(yǎng)好自己的孩子，對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)，就是如何培養(yǎng)好我們的學(xué)生。
孩子的成長(zhǎng)，關(guān)鍵在于培養(yǎng)做人、做事和學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。良好的習(xí)慣將使人終身受益。二年級(jí)新插班生剛從老家過(guò)來(lái)，學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣、生活習(xí)慣都有待改進(jìn)，幫助孩子盡快適應(yīng)我們這兒的學(xué)習(xí)、生活是我們學(xué)校，老師和家長(zhǎng)共同要做好的事情。
一、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
上課認(rèn)真聽(tīng)講;獨(dú)立完成作業(yè);課后及時(shí)復(fù)習(xí);課前預(yù)習(xí)，有這四個(gè)習(xí)慣的孩子學(xué)習(xí)基本上都會(huì)很好。那么對(duì)二年級(jí)新插班生來(lái)說(shuō)，就是先要養(yǎng)成作業(yè)的習(xí)慣。首先，作業(yè)姿勢(shì)要正確。做到：“四個(gè)一”，即胸口距桌沿一拳，眼睛離書本一尺，指尖離筆尖一寸，兩肩成一條線。筆畫到位，紙面整潔、簿本整齊。其次要按時(shí)完成作業(yè)。家長(zhǎng)要多關(guān)心孩子的家庭作業(yè)，無(wú)論是口頭的還是筆頭的，都要督促其按時(shí)完成。其次是養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。家長(zhǎng)要經(jīng)常鼓勵(lì)孩子主動(dòng)學(xué)習(xí)和獨(dú)立思考，要保護(hù)好孩子的好奇心。引導(dǎo)孩子觀察大自然和生活中的各種現(xiàn)象，嘗試用孩子已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題。在此，我建議家長(zhǎng)要給孩子當(dāng)“陪讀”，使其盡快養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，同時(shí)也是增進(jìn)家長(zhǎng)和孩子親情的好時(shí)機(jī)。
二、養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣
我們家長(zhǎng)普遍認(rèn)為，只要孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)好，其他一切都無(wú)所謂。其實(shí)這是一種錯(cuò)誤的心態(tài)。孩子學(xué)習(xí)好固然重要，但教育孩子如何做人更重要。學(xué)校要求學(xué)生在家做個(gè)好孩子，在校做個(gè)好學(xué)生，在社會(huì)做個(gè)好公民。嚴(yán)格杜絕5+2=0的現(xiàn)象。5是指五天的學(xué)校教育，2是指兩天的雙休日，0指的是教育的效果是零，這說(shuō)明，家庭教育與學(xué)校教育完全是背道而馳，當(dāng)然我們不希望這樣的現(xiàn)象發(fā)生。家長(zhǎng)要做孩子的表率，積極配合學(xué)校，努力把孩子培養(yǎng)成講文明，懂禮貌，有知識(shí)的'人。
三、對(duì)家長(zhǎng)提三點(diǎn)希望：
1、加強(qiáng)家校聯(lián)系。要求各位家長(zhǎng)都要開(kāi)通家校路路通。學(xué)校和任課教師經(jīng)常會(huì)通過(guò)家校路路通平臺(tái)發(fā)送短信，如放學(xué)時(shí)間的調(diào)整，放假通知，要求家長(zhǎng)配合做的事情，以及向您匯報(bào)孩子的在校表現(xiàn)等。收到短信后，如需要回復(fù)，請(qǐng)及時(shí)聯(lián)系教師;另外，主動(dòng)與任課教師溝通，特別是班主任，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，班主任是除了父母之外，他最親近的人，也是最了解他的人。
2、加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)。孩子的成長(zhǎng)過(guò)程也是家長(zhǎng)的成長(zhǎng)過(guò)程，希望家長(zhǎng)加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，做一個(gè)合格的家長(zhǎng)。
3、配合學(xué)校做好工作。開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在已經(jīng)一個(gè)多月了，我們有的家長(zhǎng)還會(huì)把孩子送到校園內(nèi)，總是擔(dān)心這擔(dān)心那的，教育局規(guī)定，家長(zhǎng)送孩子到校門口止步，沒(méi)有特殊情況不得進(jìn)入校園，希望家長(zhǎng)要予以理解和配合;其次，我們放學(xué)時(shí)的離校隊(duì)伍，學(xué)校要求到達(dá)指定區(qū)域，和老師齊聲告別后才能離開(kāi)隊(duì)伍�，F(xiàn)在，還有部分家長(zhǎng)在孩子行進(jìn)過(guò)程中就把孩子領(lǐng)走了，公然不遵守學(xué)校的規(guī)定，給學(xué)校管理帶來(lái)混亂，也給孩子帶來(lái)不好的榜樣。諸如此類的事情，班主任會(huì)通過(guò)家校路路通發(fā)送給家長(zhǎng)，希望家長(zhǎng)積極配合，只有學(xué)校、家庭配合了，形成了家校合力，才能更有效的管理和教育孩子。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，良好的開(kāi)端是成功的一半。每一個(gè)孩子都寄托著你我沉甸甸的希望。我相信在你我他的共同努力下，我們一定能高高托起明天的太陽(yáng)。最后再次感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)。謝謝大家。
家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿 18
各位家長(zhǎng)：
很感謝大家在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加我們這次家長(zhǎng)會(huì)，從我接班到現(xiàn)在已有半年的時(shí)間了，說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)，說(shuō)短不短，對(duì)于每個(gè)孩子的情況我也有了一定的了解，當(dāng)然孩子們現(xiàn)在的性格是不確定的，每個(gè)階段都有不同的變化，包括后來(lái)的兩個(gè)孩子，總體來(lái)說(shuō)，每個(gè)孩子的學(xué)習(xí)不管在課堂上還是在作業(yè)的完成中，都在不同程度上有可進(jìn)步，我們班的孩子都在5、6歲左右，在過(guò)幾個(gè)月就要上小學(xué)了，現(xiàn)在正介入幼兒園和小學(xué)之間，面臨著一個(gè)幼小銜接的問(wèn)題，這也是我們召開(kāi)著次家長(zhǎng)會(huì)的目的之一。
從家長(zhǎng)們反饋給我的家庭延伸和平時(shí)孩子們?cè)谟變簣@的表現(xiàn)，我覺(jué)得孩子們普遍存在的.幾個(gè)問(wèn)題：自我約束能力差，自由散慢，做事缺乏耐心和自信心，相信這些能力通過(guò)一段時(shí)間的培養(yǎng)和訓(xùn)練是可以改變的，他們的可塑性很強(qiáng)，正處于良好習(xí)慣的形成階段，孩子們很容易模仿的，無(wú)論是優(yōu)點(diǎn)還是缺點(diǎn)，所以，希望家長(zhǎng)的生活中注意自己的言行，要求孩子做的事，自己也先要做到，為孩子做個(gè)好榜樣！
孩子缺乏自信心主要是平時(shí)接受鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)的話太少，當(dāng)他們有什么事情做不好的時(shí)候，家長(zhǎng)不要一味地埋怨，可以多給他一些鼓勵(lì)，我們大人還需要?jiǎng)e人的表?yè)P(yáng)，何況是孩子呢！您的一句表?yè)P(yáng)會(huì)給他帶來(lái)無(wú)限的動(dòng)力，教育也要有分寸，所謂好孩子是夸出來(lái)的，家長(zhǎng)可以多讓孩子在眾人面前表現(xiàn)自己。讓他覺(jué)得自己很棒，增強(qiáng)自信心，在班里我也會(huì)讓在這方面不足的孩子經(jīng)常得到鍛煉！
我覺(jué)得良好習(xí)慣的培養(yǎng)包括：生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣：按照作息時(shí)間表，時(shí)間久了自然就知道自己該做什么了。當(dāng)然每個(gè)家庭的情況不一樣，但是希望家長(zhǎng)可以盡量按照時(shí)間表來(lái)要求孩子
自理能力：家長(zhǎng)可以每天檢查孩子的書包是否整齊，衣物是否整齊，睡覺(jué)前把自己脫下來(lái)的衣服整齊的疊好，早晨起來(lái)要求孩子把被褥疊好，這些能力我們?cè)谟變簣@也這樣要求，希望家張配合，讓孩子覺(jué)得在幼兒園和在家里都是一樣的，都應(yīng)該表現(xiàn)好，不要讓他覺(jué)得回家就可以放松了，時(shí)間久了，好的習(xí)慣自然就養(yǎng)成了
規(guī)律：家長(zhǎng)作息時(shí)間表（放學(xué)后）
責(zé)任感：讓孩子做簡(jiǎn)單的，力所能及的家務(wù)活，讓他意識(shí)到自己是家庭里的一份子，培養(yǎng)責(zé)任心
學(xué)習(xí)習(xí)慣：家長(zhǎng)不要陪同孩子寫作業(yè)，他會(huì)有依賴心理，不陪就不寫，寫完作業(yè)時(shí)由家長(zhǎng)檢查
我覺(jué)得孩子與孩子之間的交往也起著重要的影響，而且起著大人們無(wú)法取代的作用，在我剛接班的時(shí)候李冠霖很愿意生氣，有一點(diǎn)不合他意就生起氣來(lái)，有時(shí)甚至扔?xùn)|西，推桌子，脾氣很暴躁，曾經(jīng)讓我很頭痛，梁博成也有同樣的毛病，于是我就在班級(jí)上講了一些有關(guān)生氣的故事，講了許多生氣的壞處，學(xué)前班這個(gè)年齡的孩子對(duì)好與壞已經(jīng)有的判斷的能力，而且還能講出許多道理，于是，我提出讓李胱霖和梁博成進(jìn)行一次比賽，看看誰(shuí)能最先改掉這個(gè)愛(ài)生氣的毛病，讓其他同學(xué)幫忙監(jiān)督，很快班級(jí)里就沒(méi)有了愛(ài)生氣的現(xiàn)象了。
前幾天，我在班級(jí)里問(wèn)了孩子們一個(gè)問(wèn)題：“你們希望老師以后怎樣對(duì)待你們，可以給老師提意見(jiàn)，梁博成的回答讓我印象很深，同時(shí)也代表了其他孩子的想法，梁博成說(shuō)他很希望老師能夠按照小學(xué)的方式來(lái)教他們，這樣等他們上了小學(xué)后不會(huì)感到陌生，上小學(xué)對(duì)班級(jí)里的每一個(gè)孩子來(lái)說(shuō)都充滿了神秘感，孩子們?cè)谟變簣@里主要是以游戲?yàn)橹饕虒W(xué)手段，而小學(xué)則是以學(xué)習(xí)為主，而學(xué)前班將游戲和學(xué)習(xí)進(jìn)行融合，而現(xiàn)在我們也盡量按照小學(xué)的作息時(shí)間上下課。做好幼小銜接的工作。
家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿 19
各位家長(zhǎng)：
大家好！經(jīng)過(guò)了半個(gè)學(xué)期的接觸，我們可以說(shuō)是老熟人了，大家的到來(lái)，一方面是對(duì)學(xué)校和我的工作的大力支持，我代表我班全部的任課老師表示熱鬧的歡迎和誠(chéng)心的感謝；另一方面可以看出你們對(duì)自己的孩子是特別關(guān)懷的，你們的孩子會(huì)引以為榮。我再代表七（1）班全部的孩子對(duì)你們表示最真摯的感謝！
今日的會(huì)議有五項(xiàng)議程，一是發(fā)獎(jiǎng)；二是介紹一下我班的期末考試狀況；三是談?wù)勎野嗟耐瑢W(xué)及同學(xué)治理問(wèn)題；四是請(qǐng)幾位同學(xué)談?wù)勚录议L(zhǎng)的靜靜話；五是自由互動(dòng)溝通，請(qǐng)家長(zhǎng)們溝通一下治理孩子的珍貴閱歷。
一、發(fā)獎(jiǎng)
這次，我設(shè)了許多獎(jiǎng)項(xiàng)，用以表彰這一段時(shí)間在學(xué)習(xí)以及在班級(jí)生活的各個(gè)方面做出表率的同學(xué)。首先請(qǐng)主持人出場(chǎng)……（幻燈片演示獲獎(jiǎng)同學(xué)名單及榮譽(yù)稱號(hào)）
在頒獎(jiǎng)過(guò)程中，我看到了獲獎(jiǎng)?wù)叩捏@喜，也看到了沒(méi)有獲獎(jiǎng)的同學(xué)不服氣的眼神，下面我們以熱鬧的掌聲對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)弑硎緫c賀，并且真誠(chéng)的鼓舞那些今日沒(méi)有獲獎(jiǎng)的同學(xué)下次爭(zhēng)取吧。
二、我班的期末考試狀況
期末考試是對(duì)同學(xué)半個(gè)學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)狀況的檢測(cè)，詳細(xì)狀況期末考試成果出來(lái)以后分析。
1、少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)目的性不夠明確，動(dòng)力不足，沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，學(xué)習(xí)的自主性較差，缺乏自覺(jué)性，做什么事懶散的人比較多，怕動(dòng)腦子，怕動(dòng)筆，怕記，怕背，做什么事情都拖拖拉拉，貪玩而鋪張時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。比如魏佳欣、郭馨蕊、李嘉慶、時(shí)悅等，這些同學(xué)有智力，假如在學(xué)習(xí)上再刻苦努力些，成果肯定會(huì)提高很快。
2、部分同學(xué)的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低。不抓緊時(shí)間，發(fā)覺(jué)問(wèn)題不向老師提問(wèn)等等。比如孫靜、栗宜、劉曉芙董長(zhǎng)月等。上課老師有時(shí)也教孩子們先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法，有的孩子收到了肯定的成效，但有的同學(xué)還存在這樣的問(wèn)題，盼望在家長(zhǎng)的關(guān)心下，每位同學(xué)都能找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。
3、少數(shù)同學(xué)行為規(guī)范較差，喜愛(ài)插話，好動(dòng)，留意力難集中。自我約束力差、自己的東西有時(shí)整理不好，導(dǎo)致課上耽擱時(shí)間，影響學(xué)習(xí)。有的.同學(xué)上課說(shuō)話，做小動(dòng)作，有的同學(xué)喜愛(ài)攻擊別人，和同學(xué)關(guān)系相處不好，有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)懷，有的同學(xué)不情愿擔(dān)當(dāng)責(zé)任等等。如康明宇、王文奎、田春鵬、孫明陽(yáng)等，
對(duì)于這些狀況，需要家長(zhǎng)及早發(fā)覺(jué)孩子的思想動(dòng)向，準(zhǔn)時(shí)和老師聯(lián)系，不單單聽(tīng)孩子的片面之詞，準(zhǔn)時(shí)關(guān)心孩子改掉這些缺點(diǎn)。
4、作業(yè)習(xí)慣差，作業(yè)完成質(zhì)量低，對(duì)于不會(huì)做的題目，沒(méi)有問(wèn)其他同學(xué)或老師的習(xí)慣，不懂就不懂，作業(yè)做錯(cuò)了，沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行訂正。許多同學(xué)存在這樣的問(wèn)題，只知道學(xué)不懂得問(wèn)。這個(gè)問(wèn)題我和同學(xué)們談過(guò)多次，效果不太明顯，在這里，我代表全部任課老師向大家表明，每一個(gè)老師都不會(huì)拒絕一個(gè)勤學(xué)好問(wèn)的同學(xué)，不管這個(gè)問(wèn)題有多簡(jiǎn)潔，即使是1+1=2的問(wèn)題，你不會(huì)就得弄明白，學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，就是邊學(xué)邊問(wèn)的過(guò)程，你提出的問(wèn)題越典型，說(shuō)明你學(xué)的越透徹。盼望家長(zhǎng)多鼓舞孩子不懂就問(wèn)，不要有什么顧慮。
5、不會(huì)聽(tīng)課，不懂得如何做筆記，如何融入新的課堂。馬虎馬虎，常丟三落四，有的好同學(xué)，甚至遺忘帶作業(yè)等。在這方面我班的隋玉家、張虹、蘇冬梅、王煜可以說(shuō)是每個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)的楷模，當(dāng)然，在我多次督促下，許多同學(xué)都朝著他們的目標(biāo)努力了，課上做的都比較好，知道如何聽(tīng)課了。
三、同學(xué)代表發(fā)言
把對(duì)家長(zhǎng)想說(shuō)的靜靜話講給我們的家長(zhǎng)聽(tīng)聽(tīng)，家長(zhǎng)們也好更全面的了解一下孩子的心聲。
四、互動(dòng)溝通
請(qǐng)家長(zhǎng)給我們支支招，介紹一下你們治理孩子的先進(jìn)閱歷，以便我們相互借鑒。
家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言稿 20
尊敬的各位家長(zhǎng)：
下午好！今天，我很榮幸地在這里，作為你們孩子的英語(yǔ)老師，和你們共同探討一下“怎樣幫助孩子學(xué)好英語(yǔ)”。
首先說(shuō)說(shuō)這次期中考試的情況。這次考試，平均分為81.7，超過(guò)了二班3分，滿分100分有一名同學(xué)得了滿分是王欣欣同學(xué)。90分以上有15人，80到89分有10人，70到79有7人，有9個(gè)學(xué)生沒(méi)有及格。通過(guò)從這次考試能發(fā)現(xiàn)，哪些學(xué)生平時(shí)學(xué)的比較扎實(shí)，而哪些學(xué)生不夠扎實(shí)哪些同學(xué)進(jìn)步了哪些退步了。五年級(jí)這次的考題偏難，90分以上的孩子是算是很不錯(cuò)的孩子，這些孩子平時(shí)學(xué)習(xí)很自覺(jué)，所有要求背誦的課文也都背完，并且都是很快速很積極的背誦，上課積極認(rèn)真。80分以上的`孩子，這些孩子背書也比較好，但是在做題的時(shí)候不夠細(xì)心。80分以下的孩子大部分都是課文沒(méi)有背誦完，平時(shí)上課不夠認(rèn)真，容易走神，其中有3個(gè)孩子是發(fā)揮失常，這次聽(tīng)力是由廣播播放，孩子適應(yīng)了老師的讀音，擔(dān)心害怕廣播的會(huì)聽(tīng)不出來(lái)，反倒加重了心里壓力導(dǎo)致后面的筆試也發(fā)揮不好。
下面我們講講背書的重要性，那么家長(zhǎng)從我上面的總結(jié)可以看出。
我多次強(qiáng)調(diào)背書情況。這次在80分以上的孩子共有25個(gè)，占了全班的一半多，他們?cè)诒硶倪^(guò)程中非常的積極主動(dòng)，生怕自己背書慢了或者背得不好。80分以下的孩子絕大多數(shù)都沒(méi)有把課文背完，我們一個(gè)星期只有兩節(jié)英語(yǔ)早讀，這些孩子卻不珍惜也不重視，都是在老師的強(qiáng)迫下背一些。所以我想問(wèn)一句背書是為了我嗎，是為了你自己啊。
家長(zhǎng)如何配合老師提高孩子的聽(tīng)力能力，因?yàn)閺慕衲觊_(kāi)始改革，英語(yǔ)聽(tīng)力都采用廣播播放，而且小學(xué)六年級(jí)畢業(yè)考也是廣播播放，所以現(xiàn)在就要讓孩子適應(yīng)廣播。現(xiàn)在我們發(fā)了一本聽(tīng)力材料給孩子，家長(zhǎng)可以給孩子配一個(gè)點(diǎn)讀筆，每周聽(tīng)至少兩頁(yè)。不要到考試之前才匆忙練習(xí)，要在平時(shí)就落實(shí)。
給家長(zhǎng)的一些建議：
一、讓孩子多聽(tīng)錄音
在少兒英語(yǔ)教學(xué)中，首先是加強(qiáng)聽(tīng)力訓(xùn)練和說(shuō)話訓(xùn)練，然后才是讀寫能力的培養(yǎng)。聽(tīng)說(shuō)能力差，用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力差，為此，家長(zhǎng)一定要配合學(xué)校來(lái)要求孩子，要?jiǎng)?chuàng)造條件讓孩子多聽(tīng)，多聽(tīng)純正的錄音，聽(tīng)?zhēng)妆�、�?tīng)清楚了以后，跟著說(shuō)。聽(tīng)力分占了有三十分，有學(xué)生一道題錯(cuò)，兩分就扣了。
二、嚴(yán)抓孩子背書，孩子在學(xué)校的時(shí)間有限，孩子又不自覺(jué)，老師就是長(zhǎng)個(gè)三頭六臂也無(wú)能為力。因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的英語(yǔ)大部分作業(yè)都是讀、背，但是晚修要保證課堂紀(jì)律，有的小孩會(huì)趁機(jī)說(shuō)話，所以英語(yǔ)作業(yè)無(wú)法在晚修完成。請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必每天讓孩子讀或背至少十分鐘當(dāng)天所學(xué)英語(yǔ)的內(nèi)容。并且每周英語(yǔ)都會(huì)學(xué)習(xí)新的內(nèi)容，有新的背誦內(nèi)容，請(qǐng)家長(zhǎng)在周末務(wù)必監(jiān)督孩子把本周的課文背誦過(guò)關(guān)并簽名。我看到你的簽名說(shuō)明你對(duì)你的孩子用心，我也會(huì)對(duì)你的孩子更用心。
讓孩子大聲說(shuō)英語(yǔ)家長(zhǎng)要每天留出20分鐘左右時(shí)間讓孩子讀讀英語(yǔ)，不管當(dāng)天有無(wú)英語(yǔ)課。我們要鼓勵(lì)孩子大聲地朗讀、對(duì)話、問(wèn)答，大聲說(shuō)，不害羞，這樣有利于清楚地表達(dá)自己，也有利于他人糾正自己的錯(cuò)誤。
三、請(qǐng)家長(zhǎng)經(jīng)常跟我聯(lián)系，周末時(shí)給我打打電話，和我聊聊孩子的情況，我能夠及時(shí)了解孩子在家的學(xué)習(xí)情況，你也可以孩子在校的最新情況，我不怕你煩我就怕你不煩我，而且給老師打電話也可以起到督促孩子學(xué)習(xí)的作用，當(dāng)然最好的就是不需要督促自己自覺(jué)完成。
孩子是每個(gè)家庭的重心和希望，有一位家長(zhǎng)說(shuō)過(guò)：“要把培養(yǎng)孩子當(dāng)作自己的事業(yè)來(lái)做�！笔前�，只要你多投入一點(diǎn)，相信你的孩子會(huì)給予你更多的回報(bào)！謝謝大家
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