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      2. 二年級家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿

        時間:2024-07-06 16:29:44 藹媚 家長發(fā)言稿 我要投稿

        二年級家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿(精選16篇)

          在快速變化和不斷變革的新時代,發(fā)言稿與我們的生活息息相關(guān),發(fā)言稿可以提高發(fā)言人的自信心,有助發(fā)言人更好地展現(xiàn)自己。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫的好嗎?以下是小編整理的二年級家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿,歡迎大家分享。

        二年級家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿(精選16篇)

          二年級家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿 1

        各位家長:

          很高興和大家見面,也很期待跟大家交流。這次家長會主要目的不外乎有這么兩個:一是了解孩子在校的其他表現(xiàn),作為數(shù)學(xué)老師,接下來我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況跟各位家長談一談,首先介紹本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)的重點、難點和其他知識點。

          本冊內(nèi)容的重點兼難點:

          1、初步認識乘法,尤其是乘法口訣的背誦更為重要,不管是乘法還是除法都要用到

          2、解決兩步計算的實際問題。另外本冊教材中還有安排了認識長度單位厘米和米并簡單的進行單位換算,對于認識角和直角,就需要學(xué)生有一定的空間觀念。

          二年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于一年級了,抽象的知識增多,難度加大。有些孩子一時難于適應(yīng),再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。家長們要有思想準備,肯定有部分學(xué)習(xí)不夠努力的同學(xué)會進步。如果您覺得您的孩子在退步,請您平時要和我們多交流,共同討論成績下滑的原因,并找出切實可行的解決辦法。

          在此向各位家長提幾點建議:

          1、幫助孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          低年級最要的是良好習(xí)慣的培養(yǎng),有了一個好的習(xí)慣才能讓孩子取得優(yōu)異的成績,好習(xí)慣可以讓孩子終身受用,說句實在話,有好習(xí)慣比有好成績更重要,好成績是暫時的,而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,那將是孩子一生的財富,尤其是作為一個二年級的學(xué)生,正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時期。我們現(xiàn)在多花點精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上,以后孩子不管上幾年級,需要我們操心的地方會越來越少。

          培養(yǎng)孩子專心致志:有的孩子由于自學(xué)能力較差,上課注意力不容易集中,因而家長應(yīng)嚴格并經(jīng)常提醒孩子在上課時,一定要用心聽講,不要做小動作,更不要說悄悄話。在家時,要給孩子創(chuàng)造一個適合學(xué)習(xí)的安靜的環(huán)境如;不要邊看電視邊做作業(yè),要給孩子單獨的學(xué)習(xí)空間。我班的孩子經(jīng)常會出現(xiàn)這樣的情況:只要有來訪客人或者是外面有什么小動靜,他們的注意力就會被分散,做作業(yè)時就會很容易出錯,經(jīng)常因粗心而失誤。

          培養(yǎng)孩子獨立思考:有很多的家長對孩子不能解決的問題,會直接告訴他們孩子答案,這樣不行,我們應(yīng)該采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考,要告訴他們解決問題的方法,比如:先讓孩子多讀讀幾遍題,一定要讀清楚題目的要求,在讀中抓住重點的字、詞、句進行分析聯(lián)想,幫助孩子思考,要多讓孩子來講自己的想法,要解決什么問題,需要什么條件或要先求出什么條件才能解決培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。

          培養(yǎng)孩子認真細致:孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定的時間內(nèi)去完成,而且不能馬虎。從我們多年的教學(xué)情況看,不少家長反映自己家的孩子做作業(yè)時不是錯這就是錯那的,而這些問題并不是孩子不會做,而是他們沒有養(yǎng)成復(fù)查的習(xí)慣,這樣對孩子的發(fā)展非常不利,孩子對自己的錯誤印象也不會深刻,我們應(yīng)讓孩子自己檢查,要指導(dǎo)孩子養(yǎng)成自覺檢查的好習(xí)慣,等一旦養(yǎng)成后,認真檢查這個好習(xí)慣也會伴隨他以后的學(xué)習(xí)路程!

          2、正確對待并重視孩子的作業(yè)

          對于作業(yè),希望各位家長更多的關(guān)注孩子的'作業(yè),可以通過家庭作業(yè)了解孩子今天所學(xué)的數(shù)學(xué)知識及對課堂知識的掌握程度,而收獲的多少就取決于他對作業(yè)的認真程度,認真程度就是孩子做作業(yè)的專心程度,也起到了鞏固提高的作用,還有一點就是必須要一個良好的書寫習(xí)慣,書寫應(yīng)該做到書寫清潔、整齊、工整,養(yǎng)成良好的書寫,就能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯,所以如果您發(fā)現(xiàn)孩子沒有用心的寫作業(yè),請試著讓他重新得好一點,只要有一點進步,就要及時表揚!

          希望通過我們大家的努力,讓我們的孩子都能取得優(yōu)異的成績。我始終堅信,只有嚴和愛緊密結(jié)合,我們的孩子才能更快更好的成長,所以可能我有時候在某些方面對你們的孩子有點嚴格,也請你們諒解。如果大家對我的教學(xué)工作還有那些建議,也請?zhí)岢,我將在以后的工作中進一步改正,謝謝大家!

          二年級家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿 2

        尊敬的各位家長:

          下午好!

          今天家長會,我主要講三個方面:

          一、目前數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀。

          短短幾個月的時間,是一個學(xué)生走近我,我走近學(xué)生的過程;也可以說是由一個陌生到熟悉再到了解的過程。在這個過程中,我發(fā)現(xiàn)我們班的學(xué)生聰明活潑、熱情大方,表達能力不錯,思維比較活躍,集體榮譽感也很強,在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的興趣還是很濃的,大部分的學(xué)生在課堂上能積極參與,其中有的孩子在解決問題上能大膽猜想,不時閃現(xiàn)獨特的思維火花。跟孩子們相處了半個學(xué)期,漸漸熟悉了他們每一個人,他們的名字,他們的興趣愛好,他們的優(yōu)點和缺點。在聰明活潑的背后,我看到了他們的浮躁和粗心;在熱情大方的背后,我看到了他們因為熱情過度,上課也忍不住跟同學(xué)說悄悄話的小毛;在表達能力強的背后,我看到他們只善于說而不愿意動手做的懶惰;在思維活躍的背后,我也看到他們耍小聰明,跟老師斗智斗勇逃避學(xué)習(xí)任務(wù)的另外一面……做為一個教了近20xx年書的教師,孩子們的這些壞毛病,我早已熟悉了。該如何幫助他們克服這些毛病,提高學(xué)期成績呢?這是我作為教師一直思考的問題。在這里,我把一些初淺的體會跟各位家長做一個交流。

          二、幫助學(xué)生提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績的對策

          首先,向各位家長匯報一下本次數(shù)學(xué)期中測試的情況,期中考試是對學(xué)生半個學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測,結(jié)果還是令人比較滿意的。

          每一個父母見到孩子學(xué)習(xí)松懈。成績不夠理想,都十分焦急。有的家長就開始抱怨、斥責(zé),甚至對孩子進行懲罰。這樣做是十分錯誤的。不能從根本上解決問題。要幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績,我覺得最重要的一點是培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。根據(jù)蘇聯(lián)杰出的生理學(xué)家巴甫洛夫的學(xué)說,建立一種習(xí)慣就是建立新的動力定型,這種定型的建立往往是從破壞以往的定型為前提的。而這種過程并非一時可以完成。因此,對于小學(xué)生來說,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不能急于求成,恨鐵不成鋼,這種心情可以理解,但是,我們現(xiàn)在必須要做的'是煉鐵成鋼,方可奏效。那么,家長應(yīng)當從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績呢?

          第一、抓作業(yè)。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查。口頭作業(yè)、復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率。而孩子往往比較討厭作業(yè)。

          原因有:

          1、學(xué)習(xí)有困難

          根據(jù)多元智能學(xué)說的原理,人的智力是由語言、數(shù)理、音樂、運動、協(xié)作等多種能力構(gòu)成的,不同的孩子,他們的智力存在不同的差異。有的孩子可能語言、數(shù)理方面的能力強一些,有的孩子可能音樂運動方面的能力強一些,因此。每個孩子領(lǐng)會知識的速度和質(zhì)量也有差異。同樣的作業(yè),在目前情況下,教師布置作業(yè)往往傾向于中等生,如果作業(yè)一多,他們必須花很多的時間,這時如果沒有人來幫助督促,時間一長,這些學(xué)生就容易喪失信心,害怕做作業(yè)。

          2、學(xué)習(xí)目的不明確

          玩是孩子的天性。自實行雙休日以來,學(xué)生課外活動的時間更多了,如果家長只顧工作,不正確引導(dǎo)孩子,就容易使孩子迷上看電視、玩電游等,把什么事都忘在了腦后。如有的孩子為了多玩一些時間,幾天的作業(yè)花半個小時就給解決了。也有孩子,先玩?zhèn)痛快,等到第二天要上學(xué)了,實在沒辦法,才匆匆做作業(yè)。這樣的作業(yè),它的質(zhì)量可想而知,不是字跡潦草,就是錯處很多。因此,家長在孩子的假期中,要經(jīng)常關(guān)心他們的學(xué)業(yè),督促按時保質(zhì)完成作業(yè)

          3、意志不強

          學(xué)生放學(xué)回家,經(jīng)常是每個家庭最熱鬧的時候,孩子拿著吃的,邊吃邊玩,好不開心。吃完晚飯,本來想做作業(yè),如果這時父母把電視機打開,想看一會兒電視,有些孩子心里也就不想做作業(yè)了,就津津有味地看起電視來。結(jié)果,把做作業(yè)的事給耽誤了。第二天,心里著急,才急忙把作業(yè)補上。因此,做家長的要給孩子立下規(guī)矩,放學(xué)回家,要先做作業(yè)后娛樂,而不應(yīng)放任孩子。

          我想家長們參加這次會議的主要目的不外乎有兩個,一是了解孩子的學(xué)習(xí)情況,二是關(guān)于孩子在校的其他表現(xiàn),作為數(shù)學(xué)老師,接下來我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況跟各位家長談一談。

          首先介紹本學(xué)期數(shù)學(xué)的重點難點和其他知識點。本冊內(nèi)容的重點難點:

          1)初步認識乘法和除法,尤其是乘法口訣的背誦更為重要,不管是乘法還是除法都要用到。

          2)是解決簡單的實際問題。

          3)是時、分、秒的認識。另外本冊教材中還安排了認識長度單位厘米和米,認識東南西北四個方向,認識簡單的路線圖,以及從前后左右觀察物體。想接下來我向你們說說期中考試情況:

          試卷和平時測試的難度差不多,學(xué)生的計算能力,審題能力及解題的綜合能力還是比較好的,總體來說還是比較讓人滿意的。但是也有個別同學(xué)發(fā)揮的不是很好,不該錯的錯了,特別是高網(wǎng)俊,下半學(xué)期我會重點關(guān)注他。

          針對孩子的作業(yè)、試卷情況,我在這對家長提幾點建議:

          1)要控制孩子的做作業(yè)的時間,因為我每天的數(shù)學(xué)作業(yè)量不多,各位家長可根據(jù)孩子的作業(yè)速度給定一個作業(yè)時間。

          2)培養(yǎng)孩子養(yǎng)成認真書寫、作業(yè)清楚的好習(xí)慣。家長在家也要多督促孩子認真書寫,書寫端正了,作業(yè)的質(zhì)量才會高。

          3)督促孩子養(yǎng)成檢查作業(yè)的好習(xí)慣,可以先讓孩子獨立地檢查,如果孩子自己能發(fā)現(xiàn),家長應(yīng)及時表揚。然后再家長檢查,發(fā)現(xiàn)錯誤不要直接告訴孩子錯在哪里,要怎么做?而應(yīng)該給學(xué)生一個思考的時間,給他一個自我發(fā)現(xiàn)的機會,實在想不出,家長再做一些適當?shù)囊龑?dǎo)。

          4)及時給孩子的試卷簽字。每次單元測試,我都會讓孩子拿回家簽字。簽字不是目的,主要是讓家長準確地了解孩子的學(xué)習(xí)情況,及時發(fā)現(xiàn)不足,更有助于我們家校配合。

          最后,祝各位家長工作順利,再次感謝你們的支持。愿我們的孩子都能快樂成長,天天進步。

          二年級家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿 3

        尊敬的各位家長朋友們:

          下午好!

          非常感謝各位家長能夠在百忙之中抽出寶貴時間來參加我們的家長會。我僅代表我們二年級數(shù)學(xué)教師發(fā)言,和大家共同探討孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)問題。

          今天我要跟大家交流的主題,是“習(xí)慣決定未來”。曾有大哲學(xué)家說過:播種一種行為,收獲一種習(xí)慣;播種一種習(xí)慣,收獲一種品格,播種一種品格,收獲一種命運。這句名言深刻而又形象地道出“習(xí)慣可以主宰未來”之理。

          一二年級是孩子習(xí)慣養(yǎng)成的關(guān)鍵期,也是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣,避免孩子壞習(xí)慣形成的最佳期。學(xué)校和家庭,是孩子最重要的兩個成長空間,孩子年齡小,培養(yǎng)的開始應(yīng)帶有一定的強制性,即具體要求,具體督促,具體檢查。有的家長要求一大堆,卻不認真檢查落實,孩子摸透了家長的脾氣,進而鉆了家長空子。只有對孩子要求具體,檢查認真,使孩子感覺家長要求的嚴肅性,進而約束自己把要求化為行動。實踐證明,對孩子的學(xué)習(xí)只要能堅持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績也會迅速地得到提高,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣包括:

          1、教育孩子上課認真聽講。

          聽講一般認為是聽老師講,其實這是不全面的,上課認真聽講既要聽老師講,更要聽同學(xué)講,同學(xué)和你在同一起跑線上,他怎么想的,我是怎么想的,他對不對,和我想的同不同,學(xué)會聽取別人的意見是學(xué)會合作的前提。進入信息社會以來,合作意識與合作能力已經(jīng)成為人們生存發(fā)展的重要品質(zhì),今天我們的孩子不是不會競爭而是太不會合作了,家長應(yīng)該鼓勵孩子多與同伴合作而不是一味地強化競爭,整天把“你要與誰誰誰比一比”掛在嘴邊。在學(xué)習(xí)與生活中,讓我們家校合作,一起為孩子創(chuàng)造機會,既能夠讓孩子學(xué)會尊重他人,理解他人,欣賞他人,同時也能夠使得他更好的得到他人的尊重,理解與欣賞。

          2、教育孩子養(yǎng)成獨立思考,不怕困難的習(xí)慣。

          孩子在碰到稍微難的題目,有些畏懼,或碰到一點點困難就尋求幫助,這對培養(yǎng)獨立思考的習(xí)慣非常不利。有些題目必須讓孩子先思考,雖然他的想法有時候不正確,有時候有偏差,有時候很曲折,但終究是經(jīng)歷了思考的過程,不能養(yǎng)成每次寫作業(yè)就喊“媽媽,你來看看這題”或者“爸爸,我這題不會”。假如你的孩子暫時也有這種情況,請你對孩子說,多讀幾遍題目自己試試看。你可以在孩子完成了全部的作業(yè)后,還發(fā)現(xiàn)不正確時,再和孩子一起分析、一起解決,而不是依賴你,如果遇到你也不是很確定的題目,你可以告訴他到學(xué)校后請教老師或者上課認真聽好老師是怎樣講的。

          3、教育孩子養(yǎng)成認真檢查、認真訂正的習(xí)慣。

          每次做完作業(yè)都要提醒孩子進行檢查,在我們班級學(xué)生交作業(yè)給我時,我經(jīng)常要問問“你檢查了嗎?”我覺得在家庭中孩子做完作業(yè),你不妨也像這樣問一問,督促他養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。檢查不是空話而要落實到行動,檢查即重新讀題再做一遍,如果孩子還不知道該如何檢查,家長也可以進行適當?shù)闹笇?dǎo),養(yǎng)成認真檢查的習(xí)慣也是讓孩子對自己做的事情認真負責(zé)的一種表現(xiàn)。我們學(xué)生目前在學(xué)校常做的就是數(shù)學(xué)書,補充習(xí)題、還有一些針對性練習(xí)、綜合練習(xí),數(shù)學(xué)書上的題目課堂中都已經(jīng)校對,補充習(xí)題等一些練習(xí)上的題目難度也不是很大,到訂正時內(nèi)容已不是很多,有的學(xué)生習(xí)慣相當好,能及時的訂正好交上來,但也有不少學(xué)生非常的磨蹭、拖拉,要等老師催了,甚至是一催再催,還有一些學(xué)生馬虎訂正,拿到訂正的作業(yè)一會功夫就來批改了,但仍然是錯的,再下去改還是錯的,怎么會出現(xiàn)這樣的問題呢,有的家長就認為是不是我的孩子沒有掌握啊,那我給他講解一下吧。其實你要留心觀察這樣的孩子,他的訂正習(xí)慣不大好,這樣的孩子我經(jīng)常會讓他來我這邊讀題給我聽,他讀了幾遍后就會對我說“老師,我知道哪里錯了!笔聦嵣,這樣的孩子,他在訂正時,沒有重新讀題重新進行思考,這就是不認真訂正的表現(xiàn)。對于作業(yè),我還想對家長說,請你一定要更多的關(guān)注孩子的作業(yè),你可通過數(shù)學(xué)書,家庭作業(yè),了解孩子當天所學(xué)的數(shù)學(xué)知識及對課堂知識的掌握程度,通過孩子作業(yè)的認真程度,也反映出今天學(xué)習(xí)的收獲。孩子的作業(yè)認真,說明孩子在寫作業(yè)時,是用心的,是專注的,那么作業(yè)所能達到的效果就會非常的好,起到了鞏固提高的作用。如果孩子的作業(yè)非常潦草,說明孩子寫作業(yè)時,是漫不經(jīng)心,是三心二意的`。那么,這樣的作業(yè)就算是寫再多,也沒有什么用處。良好的書寫應(yīng)做到書寫清潔、整齊、工整。養(yǎng)成良好的書寫,也能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯。所以如果你發(fā)現(xiàn)孩子沒有用心寫作業(yè),請試著讓他重新寫得好一點,只要有一點進步,就要及時表揚。

          4、培養(yǎng)孩子閱讀的習(xí)慣。

          熟悉我的家長可能知道我經(jīng)常會布置一項數(shù)學(xué)作業(yè)就是朗讀課外書,讀小學(xué)生數(shù)學(xué)報。為什么要布置朗讀這項作業(yè)呢?其實,朗讀的好處多多,它是個口、眼、耳、腦多種感官協(xié)調(diào)的過程,一方面二年級學(xué)生好動,注意力差不易集中,朗讀可以幫助孩子集中注意力,另一方面有助于學(xué)生對數(shù)學(xué)題意的正確把握和理解,弄清題中的數(shù)量關(guān)系,使學(xué)生更快找出解題方法。

          5、培養(yǎng)學(xué)生主動操作的習(xí)慣。

          二年級的孩子以形象思維為主,逐步向抽象思維過渡,將一些文字題轉(zhuǎn)換成操作題,擺一擺、畫一畫、剪一剪,拼一拼,可以化抽象為具體,能幫助孩子思考問題,解決問題。比如:第一單元有余數(shù)的除法,剛開始不知道商是幾余數(shù)是幾時可以通過操作分一分,看一看,第二單元認識時分秒,分針從數(shù)字4走到數(shù)字6經(jīng)過了幾分,也可以撥一撥,看一看;第五單元認識分米和毫米,可以通過比劃比劃1厘米的長,1分米的長,1米的長選擇合適的長度單位。操作可以幫助學(xué)生大大提高答題的正確率。

          總之,學(xué)生的成長離不開家長和老師的密切配合,希望各位家長多多支持和理解。讓我們共同努力,為孩子的美好未來打下堅實的基礎(chǔ)。

          最后,祝愿各位家長工作順利,家庭幸福,愿孩子們都能快樂成長,天天進步。謝謝大家!

          二年級家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿 4

        各位家長大家好:

          非常感謝大家在百忙之中抽時間來參加家長會,并對大家對我們班工作和對我們數(shù)學(xué)學(xué)科的的大力支持表示感謝,謝謝大家。剛才大家都看到孩子們的表現(xiàn),從家長們臉上的表情可以看出有的家長很高興,有的家長臉上卻出現(xiàn)擔憂,不要緊,只要我們互相配合(老師和家長是一伙的)我敢說一個學(xué)期后我們班的每個孩子都會有進步的。

          1、是關(guān)于課堂方面

          課堂四十分鐘是最重要的,也是最有效的。一個會學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學(xué)習(xí),手腦并用。我們班上的情況也是這樣,我注意留心觀察過,那些成績不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽講的同學(xué),這一點一定要引起我們的注意。課堂學(xué)習(xí)實際上要求學(xué)生能夠?qū)P穆犞v。但也有幾個同學(xué),不會聽課,老是要老師來提醒,這樣學(xué)習(xí)成績必然就會受到影響。對于上課不認真聽講的,我作業(yè)讓孩子寫兩遍,如果有家長不同意也可不做,只要寫清楚原因就行。

          2、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

          孩子已到二年級,有許多事情自己會處理,比如整理書包,準備第二天上課用的學(xué)具,(家長要為孩子準備的文具:筆、直尺、三角板、練習(xí)本、橡皮)。我們不再需要幫他們做這些,只是對有些孩子來講,還得浪費各位家長花點時間注意一下他是否做好了,讓他們都學(xué)會自己管理自己,培養(yǎng)起孩子細心認真準備全學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。有的孩子生性大大咧咧,不是忘帶這樣,就是忘帶那樣,于是出門前,母親就反復(fù)叮囑,別忘帶作業(yè)本,別忘帶鑰匙……而孩子可能一面不耐煩的答應(yīng)著一面又把該帶的東西丟在了家中,一位有心的母親是這樣做的,她在孩子的書包上貼了張醒目的紙條:“查一查,你的.東西帶全了嗎?要是都全了,就和媽媽說聲再見!贝朔椒ㄎ幢卮蠹叶紝嵱,但多少可給我們一些啟示。

          作業(yè)格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面。要利用數(shù)學(xué)練習(xí)本讓學(xué)生練習(xí)寫數(shù)和寫算式。

          學(xué)習(xí)習(xí)慣的另一方面就是作業(yè)的按時完成,我們大多時候是書面作業(yè),但有時候也會有一些實踐性的活動作業(yè)和讀一讀,說一說,算一算的口頭作業(yè),要注意提醒孩子認真完成好,并在能力范圍內(nèi)給他們檢查。尤其要強調(diào)一點的是我們班還有些同學(xué)的作業(yè)比較馬虎,在作業(yè)本、書上列豎式,做錯了不擦就直接改的現(xiàn)象還有,家庭作業(yè)還要請我們家長嚴格要求。書寫不認真,有的孩子不會用尺子,數(shù)字的大小書寫不一樣大等,在家中如果作業(yè)不好可讓孩子重寫。

          3、重視孩子計算能力的培養(yǎng)

          100以內(nèi)的加減法和乘法口訣是十分重要的基礎(chǔ)知識,孩子必須學(xué)好,并能夠達到熟練計算的程度,學(xué)期末速度要求大約為每分鐘8道一步計算式題(指直接填得數(shù)),正確率達90—95%。由于孩子的基礎(chǔ)不同,不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異,要縮小這一差異,僅每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀。的,因此還需要各位家長做有心之人,多進行這方面的練習(xí)?谒愫苤匾,訓(xùn)練孩子的思維能力和快速記憶能力。推薦的版本是和教材同步的。如果有家長不想買也可不買,老師只是給大家提供一個參考。

          4、重視數(shù)學(xué)語言發(fā)展,為聰明插上翅膀。

          語言是思維的外衣,語言能力的增強可以極大的改善孩子的學(xué)習(xí)能力,促進思維的發(fā)展,因此我們應(yīng)充分認識孩子語言發(fā)展的重要性。不防給孩子的智力發(fā)展插上“語言的翅膀”,讓孩子飛得更高,更遠。在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的機會,讓孩子說說自己的觀點、看法與思路,和孩子交談的形式不必過于正式,比如和孩子散步時,和孩子去公園時等等,這樣交流的氣氛要自然親切得多。對話時要有意識的激發(fā)幫助孩子形成規(guī)范的語言表達習(xí)慣。如“我是這樣想的”;“我認為……”“因為……所以……”,要求孩子說完整的話。在這一過程中,我們的家長要能耐住性子,多聽少說,只要我們的話語能引發(fā)交談話題,進行適當?shù)狞c評反饋就夠了。又比如帶孩子逛超市時,讓孩子算一算需要多少錢或用一定數(shù)量的錢可以買些什么東西。

          5、關(guān)于家庭作業(yè)。

          這里我們布置的家庭作業(yè)數(shù)量一般都不會很多,數(shù)學(xué)不會超過20分鐘,我們要求質(zhì)量一定要高,特別是書寫一定要認真,做完作業(yè)我們要求孩子自己檢查三遍,沒有問題就在最后寫上已經(jīng)檢查三遍,要求簽上孩子自己的姓名,請家長每天能抽出十分鐘時間看看孩子的作業(yè),特別是作業(yè)書寫,必須對他們嚴格要求,不好的就要求他們重寫,另外要留給孩子更多的時間自己安排,可以預(yù)習(xí)后面的內(nèi)容,也可以多看些課外書。如:《數(shù)學(xué)小博士》等。

          各位家長朋友,歡迎您對我今后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作提出寶貴意見,希望我們能多交流、多探討,期待著在我們的共同努力之下,共同為您的孩子創(chuàng)造一個良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境!能給您的孩子一雙會用數(shù)學(xué)視角觀察世界的眼睛,一個會從數(shù)學(xué)角度思考問題的頭腦。

          二年級家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿 5

        各位家長好!

          感謝你們在百忙中抽時間來學(xué)校參加家長會。

          你的孩子,我的學(xué)生,把我們緊緊聯(lián)系在一起。

          和孩子們經(jīng)過一段時間的接觸和磨合,在數(shù)學(xué)的教與學(xué)方面已形成了一種默契,互相都適應(yīng)了對方。我也覺得越來越喜歡他們了,因為孩子們在數(shù)學(xué)方面的有了很大的進步了。

          1、回家作業(yè)都能按時完成,家長大多數(shù)都能幫孩子檢查作業(yè)。

          2、課前準備工作充分,孩子們能安靜地等著老師來上課。

          3、聽課習(xí)慣比以前好,課堂上注意力集中的孩子多了,舉手發(fā)言的多了。還有待改進的地方是有部分孩子不能仔細地去讀題,獨立理解題意的能力較差。課堂作業(yè)有點拖堂,不能及時完成。

          借此機會呢,我就把我個人的在數(shù)學(xué)方面的一些想法來跟大家交流一下。二年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于一年級了,抽象知識增多,難度加大。有些孩子一時難以適應(yīng),再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。家長們要有思想準備,肯定有部分學(xué)習(xí)不夠努力的同學(xué)會退步。如果您覺得您的孩子在退步的話,請您平時要和我們多交流,共同討論成績下滑的原因,并找出切實可行的解決辦法。

          對家長的一些建議

          一、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)

          作為二年級的孩子,大部分孩子都應(yīng)該能夠自己整理書包,準備當天所需的學(xué)習(xí)用品。但是有的孩子還是生性大大咧咧丟三拉四,不是忘帶這樣,就是忘帶那樣,于是出門前,母親就反復(fù)叮囑,別忘帶作業(yè)本,別忘帶鑰匙……而孩子可能一面不耐煩的答應(yīng)著一面又把該帶的東西丟在了家中,一位有心的母親是這樣做的,她在孩子的書包上貼了張醒目的紙條:查一查,你的東西帶全了嗎?要是都全了,就和媽媽說聲再見。此方法未必大家都實用,但多少可給我們一些啟示。

          1)作業(yè)格式訓(xùn)練。良好的書寫應(yīng)做到書寫清潔、整齊、工整。養(yǎng)成良好的書寫,就能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯,另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性。

          2)培養(yǎng)認真閱讀的習(xí)慣,F(xiàn)在的數(shù)學(xué)練習(xí)形式活潑多樣,能充分調(diào)動孩子的學(xué)習(xí)積極性,但同時也增加了閱讀的難度,每做一題需要孩子看清、看懂題意,一審再審,再動手做。

          3)培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的習(xí)慣。數(shù)學(xué)不是記憶性為主的學(xué)科,而是思考性為主的學(xué)科,發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,使孩子養(yǎng)成愛動腦,勤于思考的習(xí)慣。這種習(xí)慣對于孩子以后的學(xué)習(xí)可以說是受益無窮。

          4)培養(yǎng)自覺訂正錯題的習(xí)慣。

          孩子做錯題目,不及時訂正,學(xué)習(xí)中就會以訛傳訛,錯誤百出。家長適當?shù)貛椭⒆诱业阶鲥e題目的原因所在,并加強對孩子知識薄弱環(huán)節(jié)的輔導(dǎo),這樣才能真正起到訂正錯題的積極作用。

          5)培養(yǎng)檢查的習(xí)慣

          6)培養(yǎng)學(xué)會傾聽的習(xí)慣。

          不但要聽老師所講的,還要聽同伴的不同想法。

          7)重視孩子計算能力的培養(yǎng)

          孩子計算能力的培養(yǎng)是十分重要的,也是計算機無法代替的。本學(xué)期教學(xué)的重點是兩位數(shù)除以活乘以一位數(shù)的口算,這對計算能力提出了更高的要求。

          8)注重孩子學(xué)習(xí)過程,正視孩子考試成績

          每次的單元檢測題要求家長查閱后簽字另一方面,我們要能“不唯分數(shù)是問”。分數(shù)只能作為評介孩子的'一個參照,90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力究竟相差多少,不是僅分數(shù)就能說明的,我們得具體分析才是。孩子有失誤,是純粹的粗心,還是思考問題的方式有問題。是臨考心理欠佳,還是其他原因。這就需要我們家長要多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程,關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)內(nèi)容,數(shù)學(xué)并不僅僅是單純的計算。

          二、如何使孩子在學(xué)習(xí)上不出現(xiàn)"低級錯誤"。

          有的小朋友作業(yè)準確率一直不是很高,他的考試的成績也很少有滿分的記錄。是不是他的智力有問題呢?老師和家長認為不是。事實上,平時,對于老師布置的哪些有一定難度的思考題或參考資料上的一些難題,他基本上都能夠做出來。如果我們從心理學(xué)的角度來分析的話,孩子出現(xiàn)諸如"低級錯誤"的心理原因是分心。所謂分心就是注意力不集中。如果孩子在作業(yè)或考試的過程中解具體的一道時,注意力不完全集中在這道題目上,而是想著另外一道題或其它的事情,那么結(jié)果就產(chǎn)生了實際的計算結(jié)果與書寫的結(jié)果不一致的現(xiàn)象。

          因此,要使孩子在學(xué)習(xí)過程中不出現(xiàn)諸如——之類的"低級錯誤",首先,家長朋友在設(shè)法為孩子提供一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。孩子的家庭學(xué)習(xí)環(huán)境十分重要。如果說,他們在學(xué)習(xí)過程中,經(jīng)常受到電視機、音響和來訪的客人的干擾,那么注意力就會被分散。有些同學(xué)上午第一節(jié)課就會打瞌有些同學(xué)上午第一節(jié)課就會打瞌睡。因此,要使孩子在學(xué)習(xí)過程中專心致志,我們要為他們提供良好的條件。安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境是這種條件的一個重要內(nèi)容。在保證孩子有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境的前提下,您可以對孩子進行輔導(dǎo)或訓(xùn)練。二讓孩子養(yǎng)成按照計劃進行學(xué)習(xí)的習(xí)慣。有了學(xué)習(xí)計劃之后,我們要設(shè)法訓(xùn)練孩子嚴格按照計劃進行學(xué)習(xí),讓孩子在做完一件事后再做另外的事情。三要求孩子自己對作業(yè)進行復(fù)查。孩子完成作業(yè)以后,家長應(yīng)該讓他們自己進行復(fù)查。家長代他們進行復(fù)查的做法對孩子的發(fā)展并不有利。孩子自己復(fù)查發(fā)現(xiàn)錯誤,就會真正體驗出出錯的原因。而家長代為復(fù)查,孩子雖然也能知道出錯的地方和出錯的原因,但容易產(chǎn)生復(fù)查的依賴性,自己缺乏主動反省的意識。這在考試過程中就要"吃虧"。四結(jié)合家庭生活對孩子進行集中注意力的訓(xùn)練5、讓孩子考家長。讓孩子出題考家長,孩子很感興趣,他們會成心出些容易錯的題,把家長考住。家長成心"低級錯誤",讓孩子批評,這時對孩子也是一種教育,將來他們做題時也會防止"低級錯誤"。

          最后希望家長們能理解、支持學(xué)校與教師的教育行為,定期與教師進行溝通。及時給孩子檢查作業(yè)。每次家庭作業(yè),我都會讓孩子回家請家長檢查。檢查主要是讓家長準確地了解孩子的學(xué)習(xí)情況,及時發(fā)現(xiàn)不足,更有助于我們家校配合。

          孩子要健康成長,光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,家校結(jié)合才能使孩子不斷進步,你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們針對你的孩子的特點展開教育。我們之間的溝通是非常重要的。

          當然,我在工作中,難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處,希望大家及時向我指出,我肯定會"有則改之,無則加勉"。各位家長朋友,歡迎您對我今后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作提出寶貴意見,希望我們能多交流、多探討,期待著在我們的共同努力之下,共同為您的孩子創(chuàng)造一個良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境!能給您的孩子一雙會用數(shù)學(xué)視角觀察世界的眼睛,一個會從數(shù)學(xué)角度思考問題的頭腦。

          最后,最后我想說我們的目標只有一個,就是要把孩子教育好。教好你的孩子,教好我的學(xué)生,是我最大的愿望。如果工作中有什么不足,還望各位家長多提寶貴意見。我一定會虛心接受,努力做好工作。祝各位家長工作順利,感謝你們的支持。愿我們的孩子都能快樂成長,天天進步。

          二年級家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿 6

        尊敬的各位家長朋友:

          你們好!很高興和大家見面,也很期待跟大家交流。我覺得家長會的真正意義在于給孩子鼓勵,在孩子們心中,你能來參加家長會,也就是對他們的關(guān)心,對他們的愛,他們會感到無比驕傲、幸福。孩子到校學(xué)習(xí)快兩年了。在這將近兩年的時間里,孩子們從剛?cè)雽W(xué)時的注意力不集中,到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路、能積極動腦,各方面都有很多進步。作為數(shù)學(xué)老師,接下來我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況跟各位家長說一說。

          一、介紹本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)的重點難點

          二年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)已不同于一年級了,抽象知識增多,難度加大。比如:萬以內(nèi)的數(shù)數(shù),部分學(xué)生顯得比較困難,特別是遇到幾個9連續(xù)翻坎。就糊涂了。像5099,有孩子就數(shù)到6000。還有時間的認識,內(nèi)容較復(fù)雜,要準確到幾時幾分,還要進行時分秒之間的單位換算(不是通常10進制,而是60進制)以及簡單的算經(jīng)過時間。這些知識都很抽象,如果沒有生活經(jīng)驗做鋪墊,學(xué)起來是比較吃力的。所以這就要請我們家長在平時的生活中,要有意識的引導(dǎo)孩子去發(fā)現(xiàn)這些數(shù)學(xué)知識,并鍛煉孩子解決基本數(shù)學(xué)生活知識的能力。

          二、談?wù)n堂管理

          下面我將談?wù)勎业慕虒W(xué)工作。數(shù)學(xué)課堂四十分鐘是最重要的,也是最有效的.。數(shù)學(xué)較其他學(xué)科而言,更注重方法和思維,課堂上學(xué)懂了,就會一通百通,課后根本不需要花多少時間做家庭作業(yè)。一個會學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學(xué)習(xí),手腦并用。我們班上的情況也是這樣,我注意留心觀察過,那些成績不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽講的同學(xué)。課堂學(xué)習(xí)實際上就是聽、思、說、寫這幾個過程,每個環(huán)節(jié)都很重要。為了提高課堂效率,從上學(xué)期開始,我實行了學(xué)習(xí)小組評比制:將班上44名同學(xué)分成了7個學(xué)習(xí)小組。各學(xué)習(xí)小組長以加減分的形式負責(zé)記錄本小組成員的課堂表現(xiàn):包括課前準備,課堂紀律,積極思考,踴躍發(fā)言等。除此之外,學(xué)習(xí)小組還記錄了學(xué)生的作業(yè)情況:包括有無按時完成作業(yè),解題正確,書寫整潔等。針對此評比還制定了相應(yīng)的獎懲措施。每兩周總結(jié)一次:得分前5名和進步最大的5名分別以“模范之星”“進步之星”的稱號頒發(fā)喜報。家長可以根據(jù)實際情況滿足孩子的一個小愿望。而最后3名我要求學(xué)生寫200字以上的反思日記。以前沒設(shè)計懲罰形式,想到總會有最后一名的出現(xiàn)。但現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)有個別孩子屬老油條型號了,所以從今天家長會之后開始實施。我會以短信方式告知家長,請家長監(jiān)督,并及時的從正面教育鼓勵孩子向前進。班上同學(xué)都很喜歡這樣的競爭形式,大多數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極主動性發(fā)揮到及至,課堂上眼、耳、手、腦并用,注意力高度集中,開小差的人明顯減少了,書寫速度加快了,我感覺孩子的學(xué)習(xí)效率有很大的提高。

          孩子的成長不僅靠老師、學(xué)校,還要靠父母、靠家庭。所以家庭教育起著舉足輕重的作用。下面我就家庭教育方面提幾點建議:

         。ㄒ唬┲匾晫W(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

          我始終認為低年級最重要的是良好習(xí)慣的培養(yǎng),有了一個好的習(xí)慣才能讓孩子取得優(yōu)異的成績,好習(xí)慣可以讓孩子終生受用,說句實在話,有好習(xí)慣比有好成績更重要。好成績是暫時的,而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,那將是孩子一生的財富。尤其是低年級,正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時期。我們現(xiàn)在多花點精力放在孩子的習(xí)慣養(yǎng)成上,以后不管孩子上幾年級,需要我們操心的地方會越來越少。也就是說,我們現(xiàn)在操心正是為了今后不操心。建議家長們用心用時間幫助孩子養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:

          1、在家里要給孩子創(chuàng)造一個適合學(xué)習(xí)的安靜的環(huán)境,如果在學(xué)習(xí)過程中,經(jīng)常受到電視機、音響和來訪的客人的干擾,那么注意力就會被分散。作業(yè)就很容易出錯,讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時做作業(yè),按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。

          2、獨立思考。家長對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考,重要的不是教會孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法,培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。

          3、認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成,而且不能草率馬虎。作業(yè)格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還包括每天晚上能自己整理好

          以如果您發(fā)現(xiàn)孩子沒有用心的寫作業(yè),請試著讓他重新寫得好一點,只要有一點進步,就要及時表揚。

          (三)指導(dǎo)學(xué)習(xí)。

          我知道有的家長忙于工作,對于孩子的學(xué)習(xí)很少過問。但是孩子的成長是我們的希望,我想大家每天抽出5—10分鐘,還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,問一問最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容,然后幫助他出上幾道數(shù)學(xué)題,甚至和他們一起讀讀課外書籍。這樣既可以增進與孩子的親密關(guān)系;還可以幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績,好處是多方面的。有必要時可以指導(dǎo)孩子寫寫數(shù)學(xué)生活日記,讓孩子的快樂成為家長多大的快樂!

          (四)準備工具。

          我們的數(shù)學(xué)課有很多內(nèi)容要準備學(xué)具,比如要一個鐘面認識時間,要一個計數(shù)器撥一撥促進對數(shù)位的理解等等,沒有學(xué)具你上課怎么學(xué)呢?雖然東西很常見,但是上課的時候還是有很多孩子沒有準備好,上課干瞪眼,有的東西孩子自己會準備,家長只要提醒一下,有的東西就需要家長幫助準備了呀,但提醒孩子不要把學(xué)具當玩具要愛護。

         。ㄎ澹┲匾晹(shù)學(xué)語言發(fā)展,培養(yǎng)數(shù)學(xué)的邏輯思維能力。在生活中要多為孩子創(chuàng)設(shè)說數(shù)學(xué)用數(shù)學(xué)的機會,讓孩子說說自己的觀點、看法與思路,和孩子交談的形式不必過于正式,比如和孩子散步時,和孩子去公園、超市時等等。特別是解決應(yīng)用題的時候,多聽孩子說說他的分析思路,思路理順了,就能收到事半功倍的作用。

         。├斫庾鹬貙W(xué)校與教師的教育行為,定期與教師進行溝通。

          我始終堅信,只有嚴和愛緊密結(jié)合,我們的孩子才能更快更好的成長,所以可能我有的時候某些方面對你們的孩子有點嚴格,也請你們諒解。如果大家對于我的教學(xué)工作還有哪些建議,也請?zhí)岢,我將在以后的工作中進一步改進,讓我們一起努力吧!

          總之,我們做的一切都是為了我們的孩子能擁有一個美好的明天。今天我先說這么多,今后還會和大家常交流。謝謝大家!

          二年級家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿 7

        尊敬的各位家長:

          下午好!今天家長會,我主要講三個方面:

          一、 目前數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀。

          短短幾個月的時間,是一個學(xué)生走近我,我走近學(xué)生的過程;也可以說是由一個陌生到熟悉再到了解的過程。在這個過程中,我發(fā)現(xiàn)我們班的學(xué)生聰明活潑、熱情大方,表達能力不錯,思維比較活躍,集體榮譽感也很強,在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上的興趣還是很濃的,大部分的學(xué)生在課堂上能積極參與,其中有的孩子在解決問題上能大膽猜想,不時閃現(xiàn)獨特的思維火花。跟孩子們相處了半個學(xué)期,漸漸熟悉了他們每一個人,他們的名字,他們的興趣愛好,他們的優(yōu)點和缺點。在聰明活潑的背后,我看到了他們的浮躁和粗心;在熱情大方的背后,我看到了他們因為熱情過度,上課也忍不住跟同學(xué)說悄悄話的小毛;在表達能力強的背后,我看到他們只善于說而不愿意動手做的懶惰;在思維活躍的背后,我也看到他們耍小聰明,跟老師斗智斗勇逃避學(xué)習(xí)任務(wù)的另外一面……做為一個教了近10年書的教師,孩子們的這些壞毛病,我早已熟悉了。該如何幫助他們克服這些毛病,提高學(xué)期成績呢?這是我作為教師一直思考的問題。在這里,我把一些初淺的體會跟各位家長做一個交流。

          二、幫助學(xué)生提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績的對策

          首先,向各位家長匯報一下本次數(shù)學(xué)期中測試的情況,期中考試是對學(xué)生半個學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測,結(jié)果還是令人比較滿意的。大部分同學(xué)成績較開學(xué)時都有進步,其中一部分同學(xué)的進步還是很大的,這次考試的總體情況是100分的全年級3人,我們班占2人,90到99分的有xx人,80到89分的有xx人,70到79分的有xx人,70分以下xx人。但期中考試也反映出了這樣一些問題:

          1、學(xué)生在做題的時候不夠細心。所以在考試中往往出現(xiàn)將題目符號看反,數(shù)字看錯或題目算式是對的,結(jié)果卻是錯的,做題中丟三落四的現(xiàn)象更是明顯。比如讓人痛心的選擇題,有的孩子沒有認真審題,選擇題全部填上答案,而沒有填上相應(yīng)的序號,從而整題分數(shù)全失。

          2、沒有養(yǎng)成良好的檢查習(xí)慣。有的孩子甚至還不知道怎么去檢查,我經(jīng)常笑孩子們是用60分的心態(tài)做題,用100分的心態(tài)檢查,認為只要做完便是滿分。

          3、不能靈活地運用知識,缺乏舉一反三的能力。表現(xiàn)在處理實際問題的.能力不強。出現(xiàn)以上情況的原因歸結(jié)起來主要來自于平時做題的習(xí)慣不對導(dǎo)致的。有的學(xué)生是因為平時作業(yè)書寫馬虎,只管數(shù)量不講質(zhì)量;有的學(xué)生平時由于做題的時候依賴家長、老師,所以考試需要自己獨立完成的時候速度就比較慢,做不完了就匆匆了事。針對這些現(xiàn)象,我建議家長朋友們在平時的家庭作業(yè)中應(yīng)當盡量放開讓孩子自己完成,但是放開并不等于放手。有的家長也可能是因為工作原因,在督促孩子學(xué)習(xí)上完全放手不管,這也是很不好的,因為孩子畢竟還小,自我約束能力不強,很容易受外界影響,發(fā)生變化。比如這個學(xué)期,我明顯感覺到有個別孩子養(yǎng)成了作業(yè)馬虎、拖欠作業(yè)的習(xí)慣,有的孩子由于家長沒有及時督促完成家庭作業(yè),到了學(xué)校只要老師開會或者有其它事沒盯著補做,就會一直拖著不做,慢慢地就養(yǎng)成了懶惰的習(xí)慣。這對于孩子來說也是直接導(dǎo)致學(xué)習(xí)下降的一個主要原因,數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)關(guān)鍵在于上課認真聽,課后及時做題鞏固,如果沒有鞏固這個環(huán)節(jié),要想扎實掌握也是很困難的。因此,還要再次拜托家長們一定要及時檢查孩子作業(yè)完成的情況以及督促孩子養(yǎng)成良好的作業(yè)書寫習(xí)慣。

          每一個父母見到孩子學(xué)習(xí)松懈.成績不夠理想,都十分焦急.有的家長就開始抱怨、斥責(zé),甚至對孩子進行懲罰.這樣做是十分錯誤的.不能從根本上解決問題。要幫助孩子提高學(xué)習(xí)成績,我覺得最重要的一點是培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。根據(jù)蘇聯(lián)杰出的生理學(xué)家巴甫洛夫的學(xué)說,建立一種習(xí)慣就是建立新的動力定型,這種定型的建立往往是從破壞以往的定型為前提的.而這種過程并非一時可以完成.因此,對于小學(xué)生來說,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不能急于求成,恨鐵不成鋼,這種心情可以理解,但是,我們現(xiàn)在必須要做的是煉鐵成鋼,方可奏效.

          二年級家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿 8

        尊敬的各位家長:

          晚上好!非常感謝各位依時參加今晚的家長會,同時也感謝各位家長一直以來對我們老師的信任和支持。也很感謝經(jīng)常與老師溝通的家長,正因為有了溝通,才減少了一些不必要的誤會,大家才有更多的了解。使我們對孩子的教育才更有信心。我們的工作才開展得更好。今晚的家長會我主要講以下幾點:

          一、期中考試試卷分析:

          這次數(shù)學(xué)試卷檢測的范圍是第1—4單元,包括:角的初步認識、線段、100以內(nèi)的數(shù)的加減法。從卷面看,大致可以分為三大類:

          第一類是基礎(chǔ)知識:口算和填空。

          第二類是動手操作,主要是考察學(xué)生是否會畫線段和畫角。

          第三類是綜合應(yīng)用,主要是考應(yīng)用實踐題,包括看圖列算式和解決問題兩部分。

          從試題的類型來看,都能檢測出學(xué)生在這半個學(xué)期以來所學(xué)的數(shù)學(xué)知識的掌握程度,很好的測試出學(xué)生思維的多角度性和靈活性這次期中考試二(1)班的平均分是89分,及格率是x優(yōu)秀率是x,90—100分的有31人,80—89分的有17人,70—79分的有2人,60—69分的有2人,50—59有1人,50分以下的沒有。90分以上的人數(shù)最多。這次期中考試二(2)班的平均分是90.6,及格率是優(yōu)秀率是,90—100分的有33人,80—89分的有13人,70—79分的有5人,60—69分的有1人,60分以下的沒有。90分以上的人數(shù)最多。

          二、丟分的題型是哪些?

          1、第一題丟分最多是第9小題,在括號里最大能填幾、第二題丟分最多是角的邊越長角就越大,第三題選擇題,角的大小和角的兩條邊的長短有關(guān)系還是沒關(guān)系?第四題,丟分最多的是筆算,有漏寫答案的、學(xué)生粗心計算結(jié)果不正確的,第五題,不僅考察了學(xué)生認真讀題,還考察了學(xué)生對線段和角的掌握情況。丟分最多的是畫線段沒有標出端點或畫的線歪了,有的孩子畫出角后沒有寫出頂點和邊。第六題解決問題,這一道題有5道小題分值較大,部分學(xué)生沒有認真審題,列算式不對,有的列算式對計算結(jié)果錯,有的不寫單位不寫答題,導(dǎo)致失分,特別是你還能提出哪些數(shù)學(xué)問題并列式解答?這道題丟分最多,很多學(xué)生提數(shù)學(xué)問題不寫數(shù)量詞,如買口杯和筆多少錢?沒說清楚買幾只筆?買幾個口杯?

          我采取的措施是:

          1、加強計算題的訓(xùn)練

          2、二年級錯題有以下幾方面

          在括號里最大能填幾、考得好的學(xué)生,離不開家長培養(yǎng)孩子有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度,離不開家長的輔導(dǎo),離不開家長的監(jiān)督。考得不好的學(xué)生,作為家長要靜下心來幫助孩子分析出錯的原因,計算經(jīng)常出錯,就加強計算,解決問題掌握不扎實,就加強解決問題方面的知識,對孩子錯的題型舉一反三,希望家長多跟老師溝通,在老師和家長的共同努力下,我相信考得不理想的孩子會有進步。

          三、關(guān)于數(shù)學(xué)課堂的情況

          一(1)班的數(shù)學(xué)課堂活躍,班風(fēng)很好,大多數(shù)同學(xué)都能做到認真聽課,課堂上經(jīng)常舉手回答問題的有:

          一(2)班的數(shù)學(xué)課堂活躍,大多數(shù)同學(xué)都能做到認真聽課,課堂上經(jīng)常舉手回答問題的是:

          四、本學(xué)期數(shù)學(xué)教材的內(nèi)容及重難點,家長們了解孩子的要學(xué)習(xí)的知識,輔導(dǎo)孩子的時候才能把握重點。

          1、本學(xué)期主要學(xué)習(xí)內(nèi)容:包括認識圖形、20以內(nèi)的退位減,分類與整理、100以內(nèi)數(shù)的認識和加、減法計算,認識人民幣、找規(guī)律等知識點。從內(nèi)容的編排可以知道計算占大部分內(nèi)容。

          2、加強學(xué)生的計算能力的培養(yǎng)。培養(yǎng)學(xué)生的計算能力,讓學(xué)生掌握計算的技巧,是本學(xué)期的一個重點。但計算能力的提高是需要一定量的'練習(xí)和訓(xùn)練才能達到高準確率和快速。這樣的標準,單靠學(xué)校這點時間是不行的,這就需要在家加強練習(xí),有部分學(xué)生課堂聽算跟不上,速度太慢,原因就是口算不熟練。為了孩子的計算能做到又快又準,從現(xiàn)在開始我們要求孩子每天算10道口算題。(備注:口算題可以看著課本、同步練習(xí)冊出,)

          3、在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)意識和思維。這里重點說說關(guān)于認識人民幣:人民幣需要孩子們掌握的內(nèi)容是認識各種面值的人民幣,會各種面值人民幣之間的換算,并且會簡單的計算,家長有時間可以在家和孩子一起做購物的游戲,不用太復(fù)雜,如:拿各種面值的人民幣互相兌換,例如我的100元可以換你的幾張10元,我的50元可以換你的幾張10元,我的100元可以換你的幾張20元,我的10元可以換你的幾張5元,我的10元可以換你的幾張5元和幾張1元。還有買賣東西,我拿了100元買你的玩具,玩具是40元,你應(yīng)該找我多少錢?買兩種東西一共需要付多少錢?另外還要讓孩子理解便宜和貴的意思。低年級的孩子對于一些知識不會去自己思考,就需要我們引導(dǎo)他們從生活中認識數(shù)學(xué)、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),從而逐步建立數(shù)學(xué)思維。

          4、解決問題能力的培養(yǎng)。解決問題是小學(xué)生階段的一個重點和難點,而且考試分值很大。輔導(dǎo)起來也有很大的難度,因為孩子年齡小了,邏輯思維的能力比較弱,不了解之間的前因后果。如何輔導(dǎo)好這方面呢?首先了解低年級解決問題主要的幾種類型:

          1)已知兩部分求總和。

          2)已知總和求部分。

          3)求誰比誰多,誰比誰少的問題,這樣的題型就是用大數(shù)減去小數(shù)。

          4)會根據(jù)已知條件提一些簡單的數(shù)學(xué)問題。這學(xué)期加深了這部分的內(nèi)容,要求讓孩子根據(jù)已知的信息,提出其他數(shù)學(xué)問題并解答,請注意讓孩子提出完整的數(shù)學(xué)問題,而且提完問題一定要寫上問號。(如一本筆記本5元,一個筆盒9元,一本故事書13元,提問題要注意寫出數(shù)量詞。孩子們經(jīng)常出錯的地方:沒寫數(shù)量詞和問號)

          五、家長如何配合老師抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)

          1、培養(yǎng)孩子有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。

          2、緊跟老師的進度,監(jiān)督孩子預(yù)習(xí)課本。

          3、家長認真檢查孩子的作業(yè)。大多數(shù)的家長都按老師的要求檢查孩子的作業(yè),有個別家長對孩子的作業(yè)不管,孩子的同步練習(xí)冊有很多錯題家長不知道,有個別家長對孩子的作業(yè)只簽名,不管孩子的作業(yè)是否寫正確。為孩子準備一本錯題收集本。有時間把孩子在同步練習(xí)冊上做錯的題和平時遇到的難題以及測驗、考試中出現(xiàn)過的錯題收集起來,利用周日把錯題里的張山改成李四,換數(shù)字再拿出來讓孩子做一做。這樣有針對性地加強練習(xí),堅持下去,相信為孩子解決不少學(xué)習(xí)上的問題,對他的學(xué)習(xí)一定起到很大的作用。

          4、培養(yǎng)孩子每天轉(zhuǎn)好6支鉛筆放在筆盒里。

          最后,還是希望大家多與老師溝通,在平時的工作中我們老師如果有那些不足的地方希望家長們提出寶貴的建議,為了孩子讓我們攜手一起努力,相信孩子們一定能取得更大的進步。謝謝大家!

          二年級家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿 9

        各位家長:

         下午好!

          感謝你們能從百忙之中抽出寶貴的時間來參加這次的家長會。借此機會,我就把我個人的在數(shù)學(xué)方面的一些想法來跟大家交流一下。

          一、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          低年級最重要的是良好習(xí)慣的培養(yǎng),有了一個好的習(xí)慣才能讓孩子取得優(yōu)異的成績,好習(xí)慣可以讓孩子終生受用,說句實在話,有好習(xí)慣比有好成績更重要。好成績是暫時的,而學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦養(yǎng)成,那將是孩子一生的財富。尤其是低年級,正是培養(yǎng)孩子好習(xí)慣的最佳時期。所以建議家長朋友們用心用時間幫助孩子養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:

          1、專心致志。課堂四十分鐘是最重要的,也是最有效的。請您提醒您的孩子上課一定要用心聽講,聚精匯神。

          2、學(xué)會思考。本學(xué)期的一個難點就是解決實際問題,對于孩子遇到的問題,要讓孩子說明哪一點不明白,先讓孩子多讀幾遍題,一定要讀清楚題目的要求,在讀中抓住重點的字、詞、句進行分析理解,幫助孩子思考,不要孩子一問,家長就告訴怎么做,一定要培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。因為重要的不是教會孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法,我們家長知道從哪里去幫助孩子,要多讓孩子來講自己的想法,要解決什么問題,需要什么條件,或要先求出什么條件才能解決什么問題等等,這樣也許會給他一定的啟發(fā)。俗話說:熟讀百遍,其意自現(xiàn)。所以你可以讓他多讀幾遍題,有可能他在讀的過程中自己就理解了題目的意思,就會了。

          3、認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成,要讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時做作業(yè)的好習(xí)慣。作業(yè)格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的一方面。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣還包括每天晚上能自己整理好改完,最好能輔導(dǎo)訂正。有些家長的做法值得借鑒,孩子每次的作業(yè)或測試后,他都要看看孩子錯了哪幾題,并針對錯題,出幾道類似的習(xí)題鞏固一下,效果很好。

          二、重視孩子計算能力的培養(yǎng)

          計算是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ),孩子必須學(xué)好,并能夠達到熟練計算的程度,孩子做錯了題目要耐心和孩子一起分析錯在哪里,錯誤的原因是什么,從這個錯誤中吸取什么教訓(xùn),今后怎樣避免同樣的錯誤再次發(fā)生。比如,很多孩子做題時,往往計算出錯。有些家長總是對孩子說:“你太粗心了,下次細心點!”這樣的囑咐往往不大奏效。其實,對于孩子的計算錯誤,應(yīng)針對錯誤題目具體分析,有些錯誤是由于粗心,如抄錯數(shù)字,把加法算成減法,有部分孩子在豎式計算時把加法也算成乘法,針對不同的原因請你們在孩子耳旁要多提醒,有些由于運算方法或者說運算技巧不熟練,如20以內(nèi)加減法基礎(chǔ)沒打好,請您要陪孩子多加練習(xí), 由于孩子的基礎(chǔ)不同,不同孩子的`計算熟練程度和速度也就存在一定差異,要縮小這一差異,僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不切實際的,近來我發(fā)現(xiàn)部分孩子的口算和筆算能力比較弱,錯誤率高。因此還需要各位家長做有心之人,多讓孩子進行這方面的練習(xí)。本學(xué)期還有一個重要的學(xué)習(xí)任務(wù),需要大家配合完成。請督促您的孩子把1~9的乘法口訣背熟。能夠順背、倒背、打亂背。乘法口訣是以后學(xué)習(xí)計算的基礎(chǔ),非常重要。

          三、注重孩子學(xué)習(xí)過程,正視孩子考試成績。

          每個單元學(xué)過之后都會有單元考試,而且都會讓孩子拿回家讓家長簽字。當然簽字不是目的。簽字主要是讓家長能準確地了解孩子的學(xué)習(xí)情況,及時發(fā)現(xiàn)其不足,更有助于我們家校配合。你也不要對孩子拿回家的卷子只看分數(shù),分數(shù)只能作為評價孩子的一個參照,90分與100分的孩子的數(shù)學(xué)能力相差多少,不是僅分數(shù)就能說明的,我們得具體分析才是。孩子有失誤,是純粹的粗心,還是思考問題的方式有問題,是臨考心理欠佳,還是別的原因。我們還要能將孩子的成績進行縱向比較和橫向比較,分析得出結(jié)論后對癥下藥。

          各位家長朋友,歡迎您對我今后的數(shù)學(xué)教學(xué)工作提出寶貴意見,希望我們能多交流、多探討,期待著在我們的共同努力之下,共同為您的孩子創(chuàng)造一個良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境!最后,祝各位家長合家歡樂、身體健康、萬事如意!謝謝大家!

          二年級家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿 10

        各位家長:

          下午好!非常感謝大家來參加這次家長會。我是數(shù)學(xué)老師。今天趁這個機會,我想主要和大家交流一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的問題。二年級的數(shù)學(xué)同一年級相比,抽象知識多,難度加大。有些孩子一時難于適應(yīng),再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。下面我分三個方面跟家長交流:

          一、 關(guān)注口算能力的培養(yǎng)。

          數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科,各個單元的內(nèi)容之間都存在有機聯(lián)系,后面的學(xué)習(xí)是對以前學(xué)過的內(nèi)容進行更高層次的深化學(xué)習(xí),如果基礎(chǔ)不牢靠,以后的學(xué)習(xí)也會變得艱難。所以應(yīng)盡可能在低年級時學(xué)好基礎(chǔ)課程。其中口算是低年級數(shù)學(xué)教學(xué)的重要組成部分,是學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基礎(chǔ),口算速度的快慢、口算的正確率直接影響著學(xué)生的數(shù)學(xué)能力,而良好的口算能力也讓孩子在今后中高年級的學(xué)習(xí)中,把其主要精力放在更深層次的知識學(xué)習(xí)上,不需再花精力在低級的計算上了.

          二、關(guān)注孩子解決問題能力的培養(yǎng),指導(dǎo)孩子學(xué)會思考。

          學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)離不開解題,要解題必須先看懂題目。根據(jù)我們以往的教學(xué)經(jīng)驗,很多學(xué)生做題中出現(xiàn)的錯誤,不是不會做,而是由于沒有仔細看清題目要求造成的,有的孩子已經(jīng)養(yǎng)成了馬虎讀題,甚至不讀完題目就草率下筆的壞習(xí)慣,再不改就更困難了。我們知道中考高考差幾分都不行,千萬不能一句“粗心”就可以忽略,我們一定要從現(xiàn)在開始重視幫助孩子養(yǎng)成良好的讀題習(xí)慣。指導(dǎo)孩子讀題,讀懂每一句話,養(yǎng)成認真審題的習(xí)慣,這是確保做題正確的第一步,也是關(guān)鍵的一步。俗話說:熟讀百遍,其意自現(xiàn)。

          特別是解決實際問題,也就是通常我們所說的應(yīng)用題,失起分來也是最多的,我們在課堂教學(xué)中要求學(xué)生至少讀題三遍:第一遍,老師帶著讀,讀通每句話;第二遍,自己點著題目讀,圈出關(guān)鍵字詞;第三遍理清數(shù)量關(guān)系,尋找解題策略。

          平時我們也指導(dǎo)學(xué)生在題目上做上一些標記,目的也是逼著孩子去讀題,字字入眼,協(xié)助理解,進行正確的解答。引導(dǎo)孩子養(yǎng)成愛動腦的習(xí)慣。本學(xué)期還增加了兩步計算的應(yīng)用題,孩子必須讀題理解題意后,明確先求什么,再求什么,再列分步式計算,切忌盲目用已知數(shù)去湊算式。所以在家輔導(dǎo)也同樣要讓他多讀幾遍題,我們家長既不能因包辦代替,也不能不聞不問,關(guān)鍵在于正確引導(dǎo)。同時,家長要鼓勵孩子不懂就問,適當給一些指導(dǎo)和幫助。

          三、注重培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

          要學(xué)好知識,對于低年級學(xué)生來說,關(guān)鍵是養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一旦形成,將會使孩子受益終生。優(yōu)秀的學(xué)生往往就是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成較好的學(xué)生。但在課堂教學(xué)中,一些學(xué)生表現(xiàn)出浮躁,精神無法集中,行為、習(xí)慣比較散漫等現(xiàn)象。部分孩子對數(shù)學(xué)作業(yè),只求速度不求質(zhì)量。改錯是草草了事完成,對錯題沒有認真去思考并訂正。作業(yè)的書寫也開始潦草。那么我們作為家長應(yīng)該如何協(xié)助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣呢,給家長幾點建議:

          1、 正確對待并重視孩子的回家作業(yè),培養(yǎng)孩子認真完成作業(yè)的習(xí)慣。 讓孩子感受到你作為家長對孩子學(xué)習(xí)的關(guān)注,也有助于我們家長及時了解孩子的學(xué)習(xí)情況。

          有的家長說我每天都問孩子作業(yè)做好了沒,怎么作業(yè)還是沒完成好,光光口頭上問一問,讓一些不自覺的孩子鉆了空子。回家作業(yè)少做質(zhì)量差,第二天忙于補做訂正,影響了學(xué)業(yè)。所以不管孩子是否自覺學(xué)習(xí),我覺得家長無論多忙,每天一定要拿出5分鐘時間來檢查一下孩子的作業(yè)。您可通過檢查家庭作業(yè),了解孩子今天所學(xué)的數(shù)學(xué)知識及對課堂知識的掌握程度,通過孩子作業(yè)的認真程度,也反映出今天學(xué)習(xí)的收獲。孩子的作業(yè)認真,說明孩子在寫作業(yè)時,是用心的,是專注的,那么作業(yè)所能達到的效果就會非常的好,起到了鞏固提高的作用。家長檢查一看書寫是否工整、清潔、準確,不能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯。所以如果您發(fā)現(xiàn)孩子沒有用心的寫作業(yè),請試著讓他重新寫得好一點,只要有一點進步,就要及時表揚。

          檢查作業(yè)二看答題是否正確,家長若發(fā)現(xiàn)作業(yè)有錯誤,一定要及時糾正。學(xué)習(xí)是一個錯誤改正、從新提高的過程,沒有改錯,學(xué)生就沒有提高。所以當孩子做完題后,你發(fā)現(xiàn)了錯誤,一定督促他及時訂正,因為題目剛做果,還有印象,這樣的糾錯效果會更好。

          還有很重要的一點是要教孩子學(xué)會自己檢查作業(yè),如果你只對孩子說你做完了,要檢查一下作業(yè),可能孩子眼睛看一下就說檢查好了,但真正檢查了沒有是可想而知的,所以家長可以讓孩子把寫好的作業(yè)一道一道讀一遍,通過讀一讀還是能發(fā)現(xiàn)一些錯誤的,這樣既讓孩子又一遍熟悉題型,還提高了孩子讀題的能力,或也可以用手遮住答案再算一遍等方法。他自己檢查好了,家長再協(xié)助檢查一下,有問題在給予幫助。

          2、 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會傾聽的'好習(xí)慣。

          傾聽是學(xué)生重要的學(xué)習(xí)素養(yǎng),是學(xué)生攝取知識的有效保證,學(xué)生學(xué)會了傾聽可以提高學(xué)習(xí)效率。一周只有四節(jié)數(shù)學(xué)課,短短40分鐘一定要好好把握。有的孩子比較好動,上課眼睛都不看著老師,老師要經(jīng)常提醒,往往課上沒學(xué)會,回家還要補課,更嚴重的是養(yǎng)成了一種不良的上課習(xí)慣。會傾聽的孩子注意力集中,學(xué)習(xí)效率也高。

          所以,孩子回家后,家長可以問問他今天學(xué)會了什么,你發(fā)言了嗎?和孩子聊聊當天的學(xué)習(xí)內(nèi)容,同時也達到了鞏固新知的作用。和孩子交流的時候,請試著要孩子眼睛看著你說話,眼睛看著家長聽,看看您的孩子能否做到。平時也要注意培養(yǎng)孩子專心傾聽的習(xí)慣。

          希望每位家長時刻做一位有心的父母兼導(dǎo)師。最后,請接收我真誠的感謝,感謝大家今后對我們工作的支持和幫助。總之,我們的目標是一致的,我們將和各位家長一道共同教育好你的子女——我們的學(xué)生。如果我們在教學(xué)中有什么不合理之處或不盡如人意的地方,希望家長朋友們能夠理解,能夠諒解,也歡迎家長們能坦誠與我們交流。最后共同祝愿您的孩子、我所有的學(xué)生們早日成才!

          二年級家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿 11

        各位家長朋友:

          非常感謝各位家長能在百忙中抽出時間來參加這次活動,你們的到來即是對孩子的關(guān)心,也是對我們工作的支持。在此表示感謝!接著我會跟大家談一談這幾個月下來的一些看法:

          一、關(guān)于課堂:

          課堂四十分鐘是新知識學(xué)習(xí)的重要陣地。數(shù)學(xué)較其他學(xué)科而言,更注重方法和思維,課堂上學(xué)懂了,就會一通百通,課后稍加練習(xí)鞏固即可。我們班上的情況也是這樣,我注意留心觀察過,那些成績不太好的同學(xué)往往是上課不注意聽講的同學(xué)。課堂上經(jīng)常需要老師的再三提醒,我想在家里您能督促一下效果會更好。

          二、關(guān)于作業(yè):

          1、對于作業(yè),我記得在上學(xué)期我就已經(jīng)說過請大家一定要多關(guān)注孩子的作業(yè)。但發(fā)現(xiàn)還是有部分孩子放任自由,經(jīng)常沒完成作業(yè)或者做錯很多。有的家長可能認為檢查作業(yè)是你老師的事情,但因為我們教學(xué)任務(wù)緊,工作量大,不可能每天都去抓做錯的同學(xué)來改正,更多的還是需要家長在家的及時輔導(dǎo)。我不相信作業(yè)做不好的孩子能考出好的成績。

          2、對于訂正作業(yè),有的同學(xué)的習(xí)慣相當好,能非常快的改完交上來,因為學(xué)習(xí)就是一個理解知識,改正錯誤,不斷提高的過程,這個過程很重要,沒有改錯,可以說學(xué)生就沒有提高,但也有一部分同學(xué)非常的磨蹭、拖拉、相對來說,學(xué)生的錯題都不是太多,能用很短的時間就可以改完,沒有改完多是因為拖沓。我們的數(shù)學(xué)作業(yè)也不多,所以,您覺得您的孩子有特別拖拉的壞習(xí)慣,請您在晚上回家多關(guān)注一下,叮囑他把前面作業(yè)的錯題盡早改完。

          3、提優(yōu)訓(xùn)練:我們的家庭作業(yè)一般都是只做一頁,作業(yè)量不多,很多孩子一般在下午的第三節(jié)都已經(jīng)完成作業(yè)了,所以建議家長為孩子準備一本到兩本課外練習(xí)書,可以是綜合的練習(xí)試卷,也可以是針對每節(jié)課內(nèi)容的練習(xí)冊。數(shù)學(xué)沒有捷徑,還是需要靠練,題型做多了,基本上也會掌握解題方法。而對于一些數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀的同學(xué),做一些數(shù)學(xué)書上的題目已經(jīng)不能夠滿足他們的需求了,我建議各位家長能夠再選擇一本提高拓展的數(shù)學(xué)練習(xí)對他們進行訓(xùn)練,培養(yǎng)孩子的觀察力、注意力、記憶力、想象力與思維力。如果想讓你的孩子思維更活躍,成績更提高一些,那思維的訓(xùn)練十分有必要。

          三、對家長的一些建議:

          (一)就是我剛才說的堅持每天檢查孩子的作業(yè),以及前一天的作業(yè)是否及時改錯。還有要多提醒、監(jiān)督孩子收拾好書包,經(jīng)常有孩子是忘帶書本或者作業(yè)回校的。

         。ǘ⿴椭⒆訉W(xué)會分析題意

          讀不懂題目要求,是低年級學(xué)生的一大的困難。讓孩子自己去讀題,讀出聲,看他是否會連貫地把題目讀通順。有的孩子認字太少,有的不會斷句,題目沒讀懂,肯定很容易出錯。多練習(xí)讀題能力就會有進步,最終要做到會在心里默讀題目,找準題中關(guān)鍵詞,弄懂題意。

          本班孩子的特點是比較活,好動的孩子比較多,這樣的孩子更要注重好習(xí)慣的培養(yǎng)。一個好的習(xí)慣可以讓孩子終生受用,好習(xí)慣一旦養(yǎng)成,便會一直堅持下去。做為父母要幫助孩子養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣:

          1、專心致志。孩子小,自控能力較差,注意力不容易集中,因而家長應(yīng)嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時,一定要用心聽講,聚精會神,不要作小動作,更不要說話影響別人聽課;氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時做作業(yè),按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。

          2、獨立思考。父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題,重要的不是教會孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法,培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。

          3、認真細致。孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成,而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確,書寫工整,按時完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,提高正確率與責(zé)任感,從一年級開始,就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。

          4、培養(yǎng)孩子活躍的思維。不要以大人的眼光來看待孩子的提問,要善于培養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點,對他們的提問進行恰當?shù)墓膭钆c表揚,并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講,多啟發(fā)誘導(dǎo),千萬不要對孩子的提問不理不睬,這樣會使孩子有問題也不敢問。依據(jù)生活理解數(shù)學(xué),讓孩子在游戲中成長有些數(shù)學(xué)知識較抽象,容易混淆,我們家長要注意給孩子創(chuàng)造生活情境,讓孩子在實際體驗中理解知識。如“一個數(shù)是78,比另一個數(shù)少2,另一個數(shù)是多少?很多孩子認為比一個數(shù)少幾,就應(yīng)該減幾。而實則應(yīng)該是:78加2等于80,另一個數(shù)應(yīng)該是80。這就需要我們家長在日常生活中多多運用實例幫助孩子去理解和認識,促進孩子在數(shù)學(xué)認知、空間理解、想象力等方面的發(fā)展。

          5、學(xué)會讀數(shù)學(xué)書。語文書是讀出來的,數(shù)學(xué)也是讀出來的。所有的知識,內(nèi)涵都包容在數(shù)學(xué)書里的每一句話,書中的每一句話都是編者對知識的重點概括,每一個問題都是點睛之筆。如果孩子仔細去品讀,讀通每一句話,讀懂每一個知識點,讀清每一個數(shù)量關(guān)系,那么一定能學(xué)會、學(xué)好。

          主要是指導(dǎo)學(xué)生從4個方面去讀數(shù)學(xué)書:

         、僮x例題。在預(yù)習(xí)時要求學(xué)生讀例題,并初步領(lǐng)會解題方法;

          ②讀插圖。學(xué)生認真閱讀課本上的插圖,更具體、更形象、更準確地理解文字的內(nèi)容;

         、圩x算式。要求學(xué)生準確地讀出算式,弄清算式的意義;

         、茏x結(jié)語。要求學(xué)生對教材的結(jié)語逐字逐句地理解分析,以便準確地把握。

          6、培養(yǎng)周期學(xué)習(xí)習(xí)慣。掌握學(xué)習(xí)周期,培養(yǎng)孩子按預(yù)習(xí)、聽課、復(fù)習(xí)、作業(yè)這樣的周期學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

          四、期中考情況

          除了他們,還有很多考得比較好的孩子,在這里我就不一一讀他們的分數(shù)了。大家都知道自己孩子分數(shù),你可以對照平均分看看孩子在班級中的大概位置。我也希望低于平均分(xx)以下的孩子家長在平時能夠多花些時間在孩子身上,幫孩子把成績趕上來。

          這份試卷真的.簡單,全部都是最基本的題目,沒有一點難度。所以這份試卷只能考察出你孩子對基本知識的掌握程度,并不能說明你孩子思維發(fā)展的程度。有的家長可能看到這個分數(shù),認為孩子已經(jīng)很聰明,就放松管理,這是萬萬不能的,這只是一次期中考,還有更重要的期末考,學(xué)習(xí)不能有一點怠慢,驕傲。

          這次考試扣分比較嚴重的是計算題。比如,很多孩子做題時,往往都是計算出錯。計算出錯往往取決于孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度問題,很多錯誤都是由于粗心,如抄錯數(shù)字,把加法算成減法,請你們在孩子耳旁要多提醒,還有一些原因是由于運算方法或者說運算技巧不熟練,如20以內(nèi)加減法基礎(chǔ)沒打好,請您要陪孩子多加練習(xí),由于孩子的基礎(chǔ)不同,不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異,要縮小這一差異,僅靠每天一節(jié)數(shù)學(xué)課練習(xí)是不切實際的,近來我發(fā)現(xiàn)部分孩子的口算和筆算能力都不行,錯誤率高。因此還需要各位家長做有心之人,多讓孩子進行這方面的練習(xí)。還有現(xiàn)在的計算題型慢慢開始復(fù)雜,要培養(yǎng)孩子用草稿紙的習(xí)慣,不能單靠心算,寫豎式計算速度更快,正確率也會更高。

          五、本學(xué)期教學(xué)需要注意的地方

          這學(xué)期教材的重點內(nèi)容是表內(nèi)除法,萬以內(nèi)數(shù)的認識及用數(shù)學(xué)解決問題。解決問題,是學(xué)習(xí)的重點以及難點,特別是兩步計算的應(yīng)用題。很多學(xué)生讀不懂題意,不知道從哪里入手計算,這不僅需要家長在平時多引導(dǎo)孩子讀題,從問題入手,要求這個問題需要什么條件。以及多練,大量這類型的應(yīng)用題,能提高孩子的解題能力。

          總之,我們做的一切都是為了孩子能擁有一個美好的明天。今天我先說這么多,今后還會和大家常交流。也希望大家能給我提出寶貴意見和建議。

          二年級家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿 12

        尊敬的各位家長、各位老師:

          大家好!

          我是二年級數(shù)學(xué)教師,今天感到非常榮幸能夠在這里與大家分享我對于孩子們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的一些看法和建議。

          首先,我要說的是,我非常感謝您們作為家長,對于孩子們數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的關(guān)注和支持。數(shù)學(xué)作為一門學(xué)科,不僅僅是在學(xué)校里學(xué)習(xí),也是在日常生活中無處不在。但是,很多家長在對孩子進行數(shù)學(xué)教育時,會采用“試錯”的方式,即讓孩子們自己發(fā)現(xiàn)和解決問題。雖然在一定程度上可以鍛煉孩子們的思維能力,但是這樣也會在一定程度上影響孩子們的自信心,甚至挫敗他們的興趣。

          其次,我們也需要關(guān)注孩子們的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。很多學(xué)生在上完數(shù)學(xué)課后會感覺有點累,這個時候他們需要一個舒適的環(huán)境和良好的氛圍來進行休息和學(xué)習(xí)。所以家長們可以盡量為孩子們創(chuàng)造一個舒適的`學(xué)習(xí)環(huán)境,然后積極引導(dǎo)孩子們培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          此外,還有一些孩子對于數(shù)學(xué)存在厭惡情緒,這一點就需要家長和老師們共同努力了。家長們可以用更加生動有趣的方式來進行數(shù)學(xué)教育,比如和孩子們共同玩數(shù)學(xué)游戲,這不僅可以增強孩子們的興趣愛好,還可以讓孩子們積累更多的數(shù)學(xué)知識。老師們也可以通過不同的教學(xué)方法和教學(xué)手段,來調(diào)動孩子們的學(xué)習(xí)熱情和興趣。

          最后,我希望每一個家長都能夠給孩子們一份充分的信任和支持,這樣才能夠讓孩子們在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中充分發(fā)揮自己的潛力。同時,我們也需要將孩子們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)看作是一種有趣的體驗,讓孩子們從中找到樂趣和成就感。

          謝謝!

          二年級家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿 13

        尊敬的各位家長、親愛的同事們:

          大家好!很高興在此向大家匯報我們2年級數(shù)學(xué)課程的教學(xué)情況,也感謝各位家長對我們的支持和信任。

          在這個學(xué)期,我們的教學(xué)目標非常明確,除了教授基本的數(shù)學(xué)概念和技能,我們也注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和解決問題的能力。我們采取了多種教學(xué)方法,包括游戲化教學(xué)、實踐教學(xué)和小組合作等,以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自信心。

          課堂上,我們教授了數(shù)學(xué)運算、幾何圖形、時間和單位等基本知識。我們有意識地讓學(xué)生用多種方式來理解和記憶這些知識,例如:造物積木、數(shù)學(xué)樂園、童話故事、問題解決和數(shù)據(jù)分析等!伴喿x、思考、解決問題”作為每堂課的教育理念,在教學(xué)過程中得到了有效實施。

          另一方面,我們結(jié)合學(xué)生的生活和實際,讓他們用數(shù)學(xué)知識解決實際問題,如測量物體的體積、制定預(yù)算和計算購物賬單等。這不僅幫助學(xué)生提高了數(shù)學(xué)水平,也增強了他們的實用能力。

          在小組合作中,學(xué)生學(xué)到了互相幫助、互相學(xué)習(xí)和團隊協(xié)作的`精神。他們在小組中共同完成任務(wù),同時培養(yǎng)了他們的溝通、領(lǐng)導(dǎo)能力和責(zé)任感。

          盡管我們的教學(xué)工作已經(jīng)取得了一定的進展,但也存在一些問題。例如,部分學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)缺乏興趣,部分學(xué)生認為數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難,部分學(xué)生在數(shù)學(xué)思維方面存在一定的欠缺等。針對這些問題,我們將繼續(xù)探索新的教學(xué)方式,讓學(xué)生更加容易地理解和掌握數(shù)學(xué)知識。

          最后,我要感謝各位家長對我們的支持和信任。我們會繼續(xù)努力,進一步提高教學(xué)質(zhì)量,讓您的孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中達到更高的水平。

          謝謝大家!

          二年級家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿 14

        尊敬的各位家長:

          下午好!

          非常感謝大家來參加這次家長會。二年級的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)同一年級相比,抽象知識增多,難度加大。有些孩子一時難于適應(yīng),再加上沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,這樣也就很容易出現(xiàn)兩極分化。下面我分幾個方面跟大家交流一下:

          一、教材分析

          本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容:有余數(shù)的除法,認識時間,認識方向,認識萬以內(nèi)的數(shù),分米和毫米,兩、三位數(shù)的加法和減法,角的初步認識,數(shù)據(jù)的收集和整理。重點是有余數(shù)的除法、認識萬以內(nèi)的數(shù)、兩、三位數(shù)的加法和減法。難點是認識時間、認識方向。

          二、數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣與方法

          1.關(guān)于課堂

          數(shù)學(xué)課堂40分鐘是最重要的,也是最有效的。數(shù)學(xué)較其他學(xué)科而言,更注重方法和思維,課堂上學(xué)懂了,就會一通百通,課后只要花少量的時間做家庭作業(yè),就能取得事半功倍的效果。一個會學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認真地參與學(xué)習(xí),手腦并用。我們班上的情況也是這樣,我注意觀察過,那些成績不太理想的孩子往往是上課不注意聽講的孩子。課堂上需要老師的再三提醒,我想在家里家長也能督促一下的話,效果會更好。

          2.關(guān)于作業(yè)

          (1)認真及時完成作業(yè) 對于作業(yè),請您更多的關(guān)注孩子作業(yè)的認真程度。孩子的作業(yè)認真,說明孩子在寫作業(yè)時,是用心的,是專注的,那么作業(yè)所能達到的效果就會非常的好,起到了鞏固提高的作用。所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè),請監(jiān)督您的孩子重寫。

         。2)對于作業(yè)訂正 有的同學(xué)的習(xí)慣相當好,能非?斓母耐杲簧蟻,學(xué)習(xí)是一個錯誤改正、重新提高的過程,這個過程很重要,沒有改錯,可以說學(xué)生就沒有提高,但也有一部分同學(xué)非常的磨蹭、拖拉。相對來說,學(xué)生的錯題都不是太多,能用很短的時間就可以改完,沒有改完多因為拖沓。所以,您覺得您的孩子有特別拖拉的壞習(xí)慣,請您在晚上回家多關(guān)注一下,叮囑他把前面作業(yè)的錯題盡早改完。

          (3)自主作業(yè) 現(xiàn)在我們的家長都非常重視孩子的學(xué)習(xí),在家都會輔導(dǎo)孩子做一些自主作業(yè)。平時我留心觀察了一下,我們孩子的自主作業(yè)存在以下幾個問題:

          成績越是優(yōu)秀的孩子做自主作業(yè)的勁越足,做的也越多。 而一些成績不太理想的孩子相對來說自主作業(yè)做得很少。

          大多數(shù)家長對孩子的作業(yè)檢查得非常認真,交上來的作業(yè)正確率很高。但也有少數(shù)家長可能平時工作比較忙的緣故,沒有輔導(dǎo)和檢查孩子的作業(yè),做的少,錯的多,這就形成了這樣一種情況:成績好的`孩子越來越好,成績不太理想的孩子與他們的差距就會越來越大。

          美國有一個有趣的研究:讓第一組做1種習(xí)題,反復(fù)192次。第二組做24種不同的習(xí)題,反復(fù)做8次,合計192次。第3組做3種習(xí)題,反復(fù)64次,合計192次,之后進行測驗,結(jié)果是:適量做題,充分練習(xí)的第三組成績最好,接著是只練習(xí)一種的第一組,而練習(xí)許多題的第二組成績最差。因此看來,并不是練習(xí)題做得越多成績就越好。

          要提高數(shù)學(xué)成績,最重要的是針對代表性的問題,反復(fù)練習(xí)直至了解為止。對于數(shù)學(xué)不好的孩子,應(yīng)讓他做教材中的例題、“試一試”、“想想做做”,做完后進行對照。如果不相符,要看看什么地方不相符,然后仔細分析解題方法,直到了解為止。一星期后再讓孩子做相同的問題,這是很重要的方法。讓他們不論做幾次都能順利解題。有時也可以讓孩子想想用其他解題的方法。

          3.計算能力的培養(yǎng)

          培養(yǎng)和提高孩子們的計算能力,是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的重要任務(wù)之一,尤其是本學(xué)期學(xué)習(xí)的兩、三位數(shù)的加法和減法,計算粗心出錯也是嚴重影響孩子們考試成績的一個重要因素。對于計算要求“一看、二想、三算、四查”。一看,即看清題目,有哪些數(shù)和運算符號。二想,即想好計算過程,先算什么,再算什么。三算,即分清每一步的計算方法,并仔細計算。四查,即做到計算時及時檢查,有沒有抄錯和遺漏的。

          4.做數(shù)學(xué)題時有技巧的指導(dǎo)

          讀題三遍,一讀:讀通每句話,二讀:圈出關(guān)鍵字詞,三讀:理清數(shù)量關(guān)系。 有些孩子可以說連認真地讀一遍題都不能做到.這樣做出來的題正確率肯定不高.所以家長平時在家也要督促孩子認真讀題。

          三、需要家長配合的地方

          1. 要重視孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方式。要求學(xué)習(xí)專心、細心,愛思考,勇于克服學(xué)習(xí)中的困難。書寫要工整、清潔、準確,不能"虎頭蛇尾"或"龍飛鳳舞"。想問題、做作業(yè)時,講究質(zhì)量的同時要注意提高速度。

          2.檢查孩子每天的家庭作業(yè),并簽字。孩子完成作業(yè)以后,家長應(yīng)該讓他們自己先進行檢查,養(yǎng)成自己檢查的習(xí)慣。家長代為檢查,孩子雖然也能知道出錯的地方和出錯的原因,但容易產(chǎn)生依賴性,缺乏主動反省的意識。這在考試過程中就要 "吃虧"。在孩子自己檢查之后,家長可以再查一遍,提醒孩子沒有查出的錯誤,再進行改正。(簽字時關(guān)注兩個方面:一是對書寫的要求;二是看前一天作業(yè)的批改情況,是否及時改錯。如果有條件,可針對孩子出錯的地方進行輔導(dǎo)。)

          3.正視孩子考試成績。作為家長,我們要能將孩子的成績進行縱向比較和橫向比較。所謂的縱向比較,就是將孩子現(xiàn)在同過去不同時期所取得的成績相比較,是進步,還是退步,抑或是原地踏步走。找到原因,分析后對癥下藥。所謂橫向比較,就是能將自己的小孩與同班級的其他孩子比較一下,找差距和不足,具有良好習(xí)慣的孩子,成績一般都很優(yōu)秀,而這一切,一方面在于學(xué)校教育,另一方面也非常受家庭氛圍的熏陶,對于這些孩子的家長,我們不妨去討教一番,再結(jié)合自己孩子的特點進行實踐,定有收獲。

          最后,我想說我們的目標只有一個,就是要把孩子教育好。希望我們能多交流、多探討,期待著在我們的共同努力之下,共同為孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境!如果工作中有什么不足,還望各位家長多提寶貴意見。

          最后,作為一個老師同樣也身為一名家長的我,與大家一起共勉:以高遠的目標激勵孩子。以實際的行動支持孩子。以平常的心態(tài)關(guān)愛孩子。

          愿我們的孩子都能健康快樂地成長!謝謝大家!

          二年級家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿 15

        各位尊敬的家長!

          大家好!

          這已經(jīng)是我們第三次舉行家長會了。首先,請允許我代表所有任課老師向各位家長的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝。感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護,感謝你們對我們班級工作的大力支持。召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便我們能夠及時調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來。

          作為孩子的班主任,在交流之前我想先以我個人的名義,向今天所有的家長表達我深深的謝意,感謝大家這一年多來對我工作的支持,對學(xué)校工作的支持。

          正因為有了你們這樣的支持,孩子們才有這么大的進步。借此機會呢,我就先把我個人的一些想法先來跟大家分享一下:

          一、班級情況

          一晃孩子們已經(jīng)是二年級的學(xué)生了,在這個原有37個小朋友的小家庭中又加進了新朋友李俊杰,組成了具有38位小朋友的家庭。這學(xué)期的他們,真的懂事了很多也長大了很多,課堂紀律一直都在進步當中,大部分的學(xué)生都能坐端正認真聽講,積極動腦筋;做作業(yè)也比以前自覺多了,效率高了很多,學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多。

          大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀律,關(guān)心班級,并有很好的禮貌。如我們班的:xx等他們能以身作則,幫老師管理班級紀律,早晨早早到校領(lǐng)讀,真是老師的好幫手。

          作業(yè)認真,字寫的好的小朋友有:xx等。

          愛勞動,學(xué)習(xí)上進步很大的有:xx等。

          課上積極回答問題的有:xx等。我剛才是片面的說了孩子的優(yōu)點,每個孩子都有他的長處,我們應(yīng)該多方面的衡量您的孩子。確實,孩子們在自己的努力下,在各位家長的幫助下,各方面有了質(zhì)的飛躍。孩子們少先隊員的意識更強了,更加懂事有禮貌了。

          二、期中考試

          期中測試是比較重要的,家長們一定很關(guān)心。下面我就針對此次期中試題,談?wù)勎业乃妓。當我第一個拿到我們班的卷子時,我問了自己很多個為什么?執(zhí)教兩個班,同一個老師,同樣的教學(xué)方法,同樣的進行復(fù)習(xí),為什么成績不怎么理想?為什么做過的題目還要錯?可是當我再次翻開試卷看時,卻有很多的計算錯誤,如20÷4=16,9÷3=27等。為什么考不出好成績呢,是“粗心”二字在作祟,不是的,是缺乏自我檢查的能力與細心的好習(xí)慣。要提高孩子們這方面的能力還要家長們的配合,在家時應(yīng)讓孩子自己檢查,獨立完成作業(yè),少口授多引導(dǎo)。

          但我想說的是一張試卷的分數(shù)并不能全面的代表孩子的成績。我們更應(yīng)該關(guān)注是孩子的能力,注重孩子的全面發(fā)展,認識到孩子是不是一個合格有用的人才,不是一張試卷決定的,而是社會對他的檢驗。未來社會需要的是人格健全、心理健康、有社會適應(yīng)能力、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的`人。因此,光有知識是遠遠不夠的,學(xué)生的綜合素質(zhì)、情感、態(tài)度、價值觀更為重要。

          所以,不能像以往那樣,眼睛只盯在分數(shù)上,每次試卷有難易之差。我們家長不能一味關(guān)注孩子的分數(shù),要看孩子錯的真正原因。是不懂,還是粗心,還是根本就沒弄懂,然后對癥下藥,教會他們解決問題的方法,讓他們重新樹立自信。

          三、你我的溝通

          在坐的各位有些家長我們是接觸的機會比較多,所以可能就對我和孩子的了解也就多一些,但也有一些家長可能因為工作的忙碌我們接觸的就比較少一些,相對來說對我和孩子的了解就少一些。此時,卻給我們了如此的機會,讓我們歡聚一堂,有了更進一步溝通于交流的機會。我想借此機會談?wù)勎业墓ぷ,澄清我們彼此的誤會。

          1、一位老師說她聽到了這樣一句話:“補什么補,補到這么晚了,不是還是考得不好?”也許是我的多心,我就想:是不是我們的家長說的呢?我們把孩子留下來補差不單單補的是成績,還有上課不認真聽講,不能管住自己愛講話,早晨不讀書來不及背留下來背書,小朋友之間發(fā)生了摩擦,還有就是學(xué)習(xí)任務(wù)沒有完成的等等。

          很多種情況,由于在學(xué)校的時間有限,課余也只有十分鐘,所以……我也有家,我也想早點回家,享受家的溫暖,幫家人做一些力所能及的事,可是……有的家長也許會說,那你為什么?因為我們心中有責(zé)任二字,不想讓一個學(xué)生掉隊,把他們當作自己的孩子。

          所以我同樣希望受到家長們的理解,當你們的孩子被留下來時,能走進教室來到孩子的身邊,問問他們留下來的原因,能讓他們早點完成學(xué)習(xí)任務(wù),或是在學(xué)校有什么做的不好的地方能彼此溝通,讓孩子有更大的進步,家長們就當是請免費家教吧。

          2、由于一天的時間實在過得很快,面對的學(xué)生又多,有些事不能做到面面俱到,也會有一些事根本來不及做。我也讓孩子們幫著做一些事情,但一些孩子似乎認為這是我的命令,或是任務(wù)觀點,不負責(zé)任。希望家長在家時能讓孩子做一些力所能及的事,養(yǎng)成自己的事情自己做,尊敬師長,愛護同學(xué)的好習(xí)慣。

          四、我的建議

          1、專心致志。

          孩子入學(xué)之后,由于自學(xué)能力較差,注意力不容易集中,因而家長應(yīng)嚴格要求并經(jīng)常提醒孩子在上課時,一定要用心聽講,聚精會神,不要作小動作,更不要說話影響別人聽課;氐郊視r要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學(xué)習(xí)的環(huán)境,讓孩子養(yǎng)成放學(xué)及時做作業(yè),按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其它事情的好習(xí)慣。

          2、獨立思考。

          父母對孩子不能解決的問題要采取誘導(dǎo)的方式引導(dǎo)孩子思考問題,重要的不是教會孩子一道題怎樣解決,而是要告訴他們解決問題的方法,培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。

          3、認真細致。

          孩子的作業(yè)一定要在規(guī)定時間內(nèi)去完成,而有不能草率馬虎。這就要求內(nèi)容正確,書寫工整,按時完成等方面。為使孩子養(yǎng)成良好的習(xí)慣,提高正確率與責(zé)任感,從一年級開始,就應(yīng)要求孩子養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。

          4、培養(yǎng)孩子活躍的思維。

          不要以大人的眼光來看待孩子的提問,要善于增養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點,對他們的提問進行恰當?shù)墓膭钆c表揚,并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子接觸的事物家長要多講,多啟發(fā)誘導(dǎo),千萬不要對孩子的提問不理不睬,這樣會使孩子有問題也不敢問。

          5、養(yǎng)成看書讀報的習(xí)慣。

          家長需要為孩子購買、訂閱適合的的圖書報刊,創(chuàng)設(shè)一個閱讀環(huán)境,但書最好不要訂得過多,書要少而精。為防止“走馬觀花”,家長可以與孩子們一起閱讀,共同討論書中的問題,并指導(dǎo)孩子做讀書筆記。低年級的孩子以模仿為主,記多了好詞好句,自然而然就會寫了。書就是打開他們話匣子子好源泉,書看多了,自然就會寫會說了。

          五、強調(diào)學(xué)校的作息時間

          現(xiàn)在,學(xué)校特別注意學(xué)生的安全情況,因為學(xué)校前面是馬路,車輛來來往往非常危險,所以校長特別強調(diào)學(xué)生早上7:30分左右才可以到校,不得在校門口的馬路上逗留。下午4:15放學(xué)。希望家長共同注意學(xué)生的作息時間。

          做到有事先請假,以便老師隨時知道學(xué)生的情況。現(xiàn)在已有家校通,希望家長如果學(xué)生有事能及時聯(lián)系。

          六、加強聯(lián)系。

          孩子要健康成長,光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,家校結(jié)合才能使孩子不斷進步,你們抽空可以來學(xué)校也可以打電話問問孩子的情況,或反映一下在家里的情況,以便我們針對你的孩子的特點展開教育。我們之間的溝通是非常重要的。我們在工作中,難免也會出現(xiàn)疏忽或不足之處,希望大家及時、當面向我指出,我們肯定會"有則改之,無則加勉"。

          在班級教育過程中,我們會盡全部的力量,盡心盡責(zé)。父母是孩子的第一任老師,教育孩子是一門科學(xué),孩子的成長過程就像一棵小樹長成大樹,這期間難免會長出一些多余的樹杈,我們就要及時把這些樹杈修剪掉,使他們長成參天大樹。各位家長,你們的孩子需要我們教育,我們的學(xué)生也需要您的呵護。

          學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們現(xiàn)代社會的新人才,為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子,讓我們合作愉快!

          二年級家長會數(shù)學(xué)老師發(fā)言稿 16

        尊敬的各位家長:

          大家好!

          我是負責(zé)二年級數(shù)學(xué)教學(xué)的班主任,很榮幸今天能在這里和大家一起交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和數(shù)學(xué)教學(xué)的情況。

          在過去的一個學(xué)期中,我和同事們一起帶領(lǐng)孩子們進行了數(shù)學(xué)教學(xué)。我們從數(shù)的認知、數(shù)的大小比較以及簡單的加減法運算等方面進行了講解。同時,我們也注重了學(xué)生的動手操作能力,經(jīng)常進行小組活動和實際操作,讓孩子們在實踐中掌握數(shù)學(xué)知識。

          在教學(xué)過程中,我們發(fā)現(xiàn)不同的孩子有不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力。因此,我們根據(jù)孩子們的特點和差異,采取了不同的教學(xué)策略,幫助他們盡快掌握數(shù)學(xué)知識。

          在這里,我想給家長們提一些建議,希望能夠和家長們一起關(guān)注和幫助孩子們的.數(shù)學(xué)學(xué)習(xí):

          首先,家長們要給予孩子們足夠的關(guān)注和支持,用心地傾聽孩子們的問題和疑慮,及時幫助他們解決困難,在家進行數(shù)學(xué)方面的輔導(dǎo),并且多鼓勵孩子們勇敢地提問和解決問題。

          其次,家長們在孩子們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中要保持耐心和認真。要明白,數(shù)學(xué)知識需要不斷地積累和鞏固。每一個孩子都是需要有不斷跟進的,所以,家長們要耐心地和孩子們一起學(xué)習(xí),逐漸讓他們掌握數(shù)學(xué)知識。

          最后,家長們需要秉持獨立探究的精神,幫助孩子們發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的趣味,讓他們產(chǎn)生探究和發(fā)現(xiàn)的興趣和欲望。

          總而言之,數(shù)學(xué)教學(xué)需要家校共同合作,讓孩子們在家和學(xué)校中都能夠得到有力的支持和充分的關(guān)注,達到更好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成果。最后,我希望能夠和家長們一起關(guān)注孩子們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí),讓他們能夠在未來的學(xué)習(xí)生活中更加自信和充滿成效!謝謝大家!

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