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      2. 高中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿

        時(shí)間:2022-12-14 17:24:01 家長(zhǎng)發(fā)言稿 我要投稿

        2023高中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿

          在現(xiàn)在的社會(huì)生活中,發(fā)言稿與我們的生活息息相關(guān),發(fā)言稿在寫作上具有一定的格式要求。怎么寫發(fā)言稿才能避免踩雷呢?下面是小編收集整理的2023高中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        2023高中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿

        2023高中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿1

        尊敬的老師,各位家長(zhǎng)朋友們:

          大家下午好!

          我是高一四班張登昶同學(xué)的家長(zhǎng),首先感謝學(xué)校和班主任崔老師這么信任我,讓我很榮幸的在這里和大家共同探討孩子的成長(zhǎng)教育。 孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步,都和老師們的辛勤努力是分不開的。比如每周五比其他學(xué)校多一個(gè)晚自習(xí)輔導(dǎo)等,請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)朋友誠(chéng)摯地向老師們道一聲 :感謝各位老師的辛勤付出!。我的感謝是發(fā)自肺腑的。孩子在學(xué)校不斷的進(jìn)步成長(zhǎng), 我這個(gè)做爸爸的,深深感恩,覺得應(yīng)該在所不辭、鼎力支持學(xué)校的工作。但讓我感到不安的是,我本身沒有什么成熟或者成功的經(jīng)驗(yàn)可談,很多做法也都在摸索中。在座的家長(zhǎng)教育子女都有自己的獨(dú)到之處和成功經(jīng)驗(yàn),我實(shí)有班門弄斧之嫌,再說每個(gè)孩子都有自己的個(gè)性特點(diǎn),沒有什么方法會(huì)適合所有的人。斟酌再三只能是梳理自己的一些不太成熟的做法和體會(huì),再加上平時(shí)從各處取來的一點(diǎn)真經(jīng),今天和大家交流一下,只希望能起到拋磚引玉的作用。不當(dāng)之處,還請(qǐng)大家見諒并指正 。

          在伴隨孩子成長(zhǎng)的過程中,我覺得以下幾點(diǎn)尤為重要。

          一、重視孩子身體健康和心理健康的成長(zhǎng)。高中階段,仍然是孩子們長(zhǎng)身體的關(guān)鍵時(shí)期,他們的學(xué)習(xí)任務(wù)比我們上班還要辛苦,所以我們家長(zhǎng)的后勤保障工作非常重要,重中之重的就是要給孩子充足的營(yíng)養(yǎng),讓我們的孩子長(zhǎng)個(gè)健康的好身體。同時(shí),做人是我們的立身之本,要想讓孩子成才,就要讓他們學(xué)會(huì)怎樣做人。千萬不能讓他們沾染上不良的習(xí)氣,要教育他們尊老愛幼、尊師重德、誠(chéng)實(shí)守信,培養(yǎng)他們樂于助人、團(tuán)結(jié)協(xié)作的好品質(zhì)!白鍪轮跋茸鋈恕,這是我經(jīng)常對(duì)兒子說的一句話。還有,我們家長(zhǎng)對(duì)待孩子的分?jǐn)?shù)和名次要有一顆平常心,孩子們面臨的學(xué)習(xí)壓力也很大,對(duì)于挫折和失敗會(huì)很敏感,有時(shí)會(huì)無助、無奈、或感到渺茫。他們最需要的是父母的理解與關(guān)愛,我們應(yīng)該及時(shí)疏導(dǎo)他們不穩(wěn)定的情緒,告訴他們要樹立起積極樂觀的人生態(tài)度,幫助他們拾回自信,重新給自己一個(gè)定位,讓他們放下一切思想包袱,全身心地投入到學(xué)習(xí)中,成為一個(gè)身體、心理都很健康的高中生。

          二、要尊重孩子。如果一個(gè)人從小就能得到大人的尊重,長(zhǎng)大后他肯定會(huì)懂得如何尊重別人。要給孩子一定的自由空間;不要輕易給孩子下消極的斷言;不要以他人之長(zhǎng)比自己孩子之短;尊重他們自己的選擇;善待孩子的同學(xué)和朋友。當(dāng)然,尊重孩子并不是一味地遷就與順?biāo)桥で笪覀兣c孩子心靈上的溝通與默契,追求尊重與要求的和諧統(tǒng)一,讓孩子真正感受到父母的愛與自身的價(jià)值,從而充分調(diào)動(dòng)起他們學(xué)習(xí)的積極性。

          三、多溝通、多交流。父母和孩子之間只有通過溝通才能了解他們心中的郁悶和煩惱,才能真正走進(jìn)他們的內(nèi)心世界,意會(huì)他們的一個(gè)動(dòng)作、一個(gè)表情,甚至是一個(gè)眼神。孩子上了高中以后,我感覺和孩子交流的時(shí)間越來越少了,這就更需要我們細(xì)心觀察、耐心引導(dǎo)他們,把更多的關(guān)愛、理解和鼓勵(lì)給他們,盡量少批評(píng)、少指責(zé)。處理問題的時(shí)候一定要講究方式方法,爭(zhēng)取做到:態(tài)度不能粗暴,語言不

          能過激,尋找相應(yīng)的對(duì)策來解決問題。這樣,不但能幫助孩子度過難關(guān),而且也不至于讓他們產(chǎn)生所謂的逆反心理。在階段考試中,我兒子的成績(jī)與自己定的目標(biāo)產(chǎn)生了一些差距,我們給他的首先是安慰,告訴他:人外有人,天上有天,不管結(jié)果怎樣,只要是你自己盡力就可以了。過去的就讓它過去,我們還要以更飽滿的狀態(tài)迎接下一次的挑戰(zhàn)!兒子問我:“爸爸,你怎么不批評(píng)我?guī)拙洹蔽一卮穑骸盀槭裁匆u(píng)啊?孩子,無論怎樣,你都是爸爸媽媽心中最優(yōu)秀的兒子!”與其批評(píng)他,還不如讓他自己反省、思考呢,這樣他明白的道理會(huì)更加深刻,效果會(huì)更加顯著。

          四、要遵守學(xué)校制度和紀(jì)律,配合老師的工作,沒有規(guī)矩,不成方圓,讓孩子嚴(yán)格要求自己,遵守紀(jì)律,尊敬老師,學(xué)會(huì)謙讓,做一個(gè)有修養(yǎng)的高中生。

          最后,祝各位老師和家長(zhǎng)們身體健康,工作順利,身心愉悅!祝我們?nèi)w學(xué)子們?nèi)〉瞄L(zhǎng)足的進(jìn)步,再創(chuàng)輝煌。

          謝謝大家!

        2023高中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿2

        親愛的老師和家長(zhǎng)們:

          下午好!

          我是一名xx年級(jí)的家長(zhǎng),非常感謝學(xué)校和老師給了我們家長(zhǎng)交流和交流的機(jī)會(huì)。首先對(duì)七年級(jí)所有努力的老師表示衷心的感謝。

          今天,有機(jī)會(huì)和大家討論兒童教育,我感到非常榮幸和不安。因?yàn)槲抑篮驮谧募议L(zhǎng)相比,我在教育孩子方面還有很多差距,和其他優(yōu)秀的孩子相比,我的孩子還有很多不足。今天我想和大家交流的是,

          是我自己在教育孩子方面的粗淺做法和感受。

          首先,對(duì)孩子進(jìn)行更積極的教育和指導(dǎo)

          孩子的成長(zhǎng)需要一個(gè)好的環(huán)境。當(dāng)我們進(jìn)入這個(gè)行業(yè)時(shí),我們將為兒童創(chuàng)造一個(gè)良好的環(huán)境

          學(xué)習(xí)環(huán)境是一所教學(xué)體系嚴(yán)謹(jǐn)、教學(xué)方法靈活、教師敬業(yè)關(guān)愛的學(xué)校。孩子需要老師的努力和家長(zhǎng)的正確引導(dǎo)。我們都希望我們的孩子努力學(xué)習(xí),積極向上。作為父母,我們應(yīng)該以身作則,做一個(gè)積極向上的人,讓我們的孩子能夠欽佩自己,在他們心中樹立一個(gè)良好的形象,讓他們的教育能夠令人信服。同時(shí),我也經(jīng)常有意無意地給孩子講社會(huì)上的正面信息。在大人的引導(dǎo)下,孩子經(jīng)常給我們講他在學(xué)校的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,我能感覺到孩子在努力讓自己變得更好。我們都希望自己的孩子積極陽光,讓他們接受陽光教育,讓他們更加陽光。第二,關(guān)注孩子的心理健康

          初中是孩子人生觀價(jià)值觀形成的時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期,孩子觀察社會(huì),觀察父母,觀察同學(xué),會(huì)有很多困惑:對(duì)社會(huì)現(xiàn)象的困惑,對(duì)學(xué)習(xí)的困惑,對(duì)與同學(xué)交流的困惑。這些困惑不解決,就會(huì)影響他們的健康成長(zhǎng)。我們的父母只是

          我需要和我的孩子多交流,了解他們?cè)谙胧裁。我平時(shí)利用吃飯的時(shí)間和孩子交流,讓他們邊吃邊聊學(xué)校里的事情,遇到問題及時(shí)引導(dǎo)。同時(shí)也把自己的一些事情告訴孩子,讓他們感受到尊重,向父母敞開心扉。孩子幼小的心靈需要父母的尊重、理解和支持。我們的父母應(yīng)該讓他們的孩子感覺像朋友一樣。他們應(yīng)該跪下來和孩子一起高水平地看問題,而不是高水平地在家看問題

          長(zhǎng)姿勢(shì)。我個(gè)人認(rèn)為能和老師家長(zhǎng)溝通的孩子青春期叛逆應(yīng)該不明顯。

          三是重視孩子的學(xué)習(xí)

          說到學(xué)習(xí),應(yīng)該是我們父母最關(guān)心的。如果孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)是他們學(xué)習(xí)生活的主要部分,那么在家學(xué)習(xí)是孩子學(xué)習(xí)的必要補(bǔ)充。

          1.為孩子營(yíng)造良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍

          孩子在家做作業(yè)的時(shí)候,盡量保持家里安靜,不要看電視,不要玩電腦。同時(shí),這個(gè)時(shí)候我很少看電視和玩電腦,為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的家庭學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí),溫暖的家庭氛圍對(duì)孩子的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)非常有幫助。每個(gè)孩子都希望有一個(gè)溫暖的家和愛他的父母。

          2.幫助孩子找到好的學(xué)習(xí)方法

          孩子剛進(jìn)初中。隨著課程和作業(yè)的增加,為了讓孩子盡快適應(yīng)初中生活,我督促他們認(rèn)真聽講,認(rèn)真做作業(yè),及時(shí)準(zhǔn)備和復(fù)習(xí)。因?yàn)猷囉钌险n認(rèn)真準(zhǔn)備,經(jīng)常受到老師的表揚(yáng),不僅鍛煉了孩子的能力,也增強(qiáng)了孩子的自信心。

          3.父母應(yīng)該知道孩子的學(xué)習(xí)過程

          有空的時(shí)候,我會(huì)經(jīng)常看孩子的課本,看看他在哪里學(xué)的,看看他孩子的作業(yè),看看他作業(yè)的質(zhì)量和認(rèn)真程度。我認(rèn)為孩子的作業(yè)可以反映孩子的學(xué)習(xí)

          學(xué)習(xí)中的一些問題和家庭作業(yè)的正確率反映了孩子們對(duì)知識(shí)的掌握程度。我總是要求孩子們認(rèn)真寫。個(gè)人覺得寫作是一個(gè)態(tài)度問題。他們只有認(rèn)真寫,才能認(rèn)真做。

          4.讓孩子喜歡考試

          進(jìn)入初中以后,考試越來越多,周考,月考,中考,期末考試。我經(jīng)常給孩子這樣的信息。通過考試,我可以發(fā)現(xiàn)自己的差距和不足,通過考試展示自己的能力。漸漸的,孩子告訴我,我現(xiàn)在特別喜歡考試。

          四是積極與教師和學(xué)校合作

          老師是孩子的知識(shí)傳授者和道路引導(dǎo)者。作為家長(zhǎng),一定要積極配合老師和學(xué)校做好工作。家里一般只有一個(gè)孩子,我們都覺得很難教育。一個(gè)班幾十個(gè)孩子,應(yīng)該可以想象他們是有責(zé)任的。只有我們的家長(zhǎng)積極配合學(xué)校,才能和學(xué)校形成合力,幫助孩子成長(zhǎng),讓孩子得到一定程度的發(fā)展。

          親愛的家長(zhǎng)們,教育是一種責(zé)任,教育是一門藝術(shù),孩子的成長(zhǎng)離不開學(xué)校的沃土,園丁的辛勤耕耘,家人關(guān)愛的缺失。以上只是我個(gè)人的粗淺看法,歡迎老師和家長(zhǎng)批評(píng)指正。

        2023高中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿3

        尊敬的各位家長(zhǎng):

          首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示衷心的感謝!你們的到來,就是對(duì)學(xué)校工作的大力支持和密切配合,是對(duì)孩子全面關(guān)心的具體表現(xiàn)。希望您能借此機(jī)會(huì)了解孩子們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)等各方面的成長(zhǎng)情況,更希望能得到您的理解、支持和鼓勵(lì)。

          召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與學(xué)生之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育,家長(zhǎng)能夠更好教育自己的子女做人與成材。

          一、班級(jí)基本情況介紹

          我們班共有學(xué)生64人,其中男生36人,女生28人;結(jié)合學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)能力,同時(shí)也為了減輕學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān),本學(xué)期進(jìn)行了文理適應(yīng)性教學(xué),我們高一(2班)為理科適應(yīng)性教學(xué)班。班級(jí)任課教師平均年齡不到35歲,他們經(jīng)驗(yàn)豐富,年富力強(qiáng),教學(xué)熱情高,對(duì)待學(xué)生極為耐心。物理吳老師,同時(shí)也是我們高一的年級(jí)主任,上屆培養(yǎng)出了科大、浙大等名牌大學(xué)的畢業(yè)生;數(shù)學(xué)趙老師也是去年我校從數(shù)百名數(shù)學(xué)應(yīng)聘者中挑選出來的精英,干勁大,能吃苦,教學(xué)成績(jī)突出,我們班連續(xù)三次數(shù)學(xué)聯(lián)考成績(jī)?cè)谛滦E琶谝?英語張老師(也就是我,班主任)多次被評(píng)為優(yōu)秀班主任,優(yōu)秀教師,上學(xué)期我們班在高一年級(jí)評(píng)比中獲得第一名的好成績(jī),本次期末考試,英語平均成績(jī)新校第一。語文田老師,熱情大方,性格好,很受學(xué)生歡迎;化學(xué)臧老師經(jīng)驗(yàn)豐富,態(tài)度認(rèn)真,要求嚴(yán)格,同時(shí)具有豐富的教育孩子的經(jīng)驗(yàn),其女兒現(xiàn)就讀于風(fēng)華中學(xué)初一,成績(jī)一直在年級(jí)前列。但是我們清醒地認(rèn)識(shí)到自己的不足,自己的工作離家長(zhǎng)、學(xué)生的要求還有一定的差距。一個(gè)學(xué)生沒教好,對(duì)教師來說,可能只有幾十分之一的遺憾;但對(duì)于一個(gè)孩子來說,將導(dǎo)致整個(gè)家庭百分之百的失望。我們不敢有半點(diǎn)馬虎,我們將竭盡全力,將自己滿腔的熱情傾注到工作中去。但是孩子的家長(zhǎng)們,你們是孩子成長(zhǎng)的第一任教師,是孩子的第一責(zé)任人和監(jiān)護(hù)人,你們要幫扶孩子順利走好人生的每一步。在社會(huì)飛速發(fā)展的今天,教育已不僅是學(xué)校、社會(huì)的責(zé)任,也是每一位家長(zhǎng)應(yīng)該重視的問題,只要我們學(xué)校、家庭能互相溝通、互相合作,用科學(xué)的方法,智慧的方法教育我們的孩子,那么我們的孩子就一定會(huì)成為社會(huì)的有用之人。

          二、班級(jí)教育理念

          我提出的帶班原則是:

          (一)傾注真情,關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生;關(guān)注細(xì)節(jié),注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng)。有一句話,叫習(xí)慣決定性格,性格決定命運(yùn)。也就是說習(xí)慣最終能夠影響一個(gè)人的命運(yùn)。家長(zhǎng)要在平時(shí)的生活中關(guān)注孩子的習(xí)慣,注重培養(yǎng)孩子好的習(xí)慣,最終形成孩子良好的習(xí)慣。比如學(xué)習(xí)的習(xí)慣,生活的習(xí)慣,再細(xì)一點(diǎn),禮儀的習(xí)慣,衛(wèi)生的習(xí)慣,速度的習(xí)慣,關(guān)心他人的習(xí)慣,孝敬長(zhǎng)輩的習(xí)慣等等。這些好習(xí)慣是孩子享用一輩子的財(cái)富。

          (二)讓孩子不留遺憾。作為老師,我希望我的學(xué)生,在回憶高中生活的時(shí)候,是快樂的,是幸福的,是沒有遺憾的,是沒有羞愧的。也希望他們每個(gè)人出現(xiàn)在別人的回憶里的時(shí)候,是個(gè)美好的形象。我希望我的學(xué)生離開母校的時(shí)候,帶著三樣?xùn)|西:高尚的品質(zhì),良好的習(xí)慣,優(yōu)異的成績(jī)。我想在這方面,在座的各位家長(zhǎng)和我是一樣的。所以,我們也在這方面做了不少的努力。

          三、期中考試成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào)

          在期中考試中反映出了一些問題,我們要引起重視,也希望家長(zhǎng)配合教育。主要問題有:

          1、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確,學(xué)習(xí)的自主性較差,缺乏自覺性。

          2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后,效率較低。如不抓緊時(shí)間,發(fā)現(xiàn)問題不向老師提問等等。

          3、少數(shù)學(xué)生還沒有擺正學(xué)習(xí)的位子,貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。

          4、現(xiàn)在班級(jí)還存在一些不好的現(xiàn)象,如:有的同學(xué)上課說話,做小動(dòng)作,有的同學(xué)喜歡攻擊別人,和同學(xué)關(guān)系相處不好,有的同學(xué)對(duì)班集體漠不關(guān)心,有的同學(xué)不愿意承擔(dān)責(zé)任等等。這就需要家長(zhǎng)和老師及時(shí)聯(lián)系,及時(shí)幫助學(xué)生改掉這些缺點(diǎn)。

          5、學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性較差,沒有主動(dòng)性,做什么事都要老師看著,甚至于要老師在后邊舉著鞭子趕著.

          6、懶的人比較多,怕動(dòng)腦子,怕動(dòng)筆,怕記,怕背,做什么事情都是完成任務(wù),甚至有些同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了.

          7、學(xué)生安于現(xiàn)狀,沒有競(jìng)爭(zhēng)意識(shí).

          8、對(duì)待老師的批評(píng)教育顯得不耐煩,甚至有一兩個(gè)學(xué)生在公開場(chǎng)合頂撞老師。

          對(duì)于以上問題,希望引起各家長(zhǎng)重視,并給與我們大力支持。希望家長(zhǎng)配合教育。

          四、給家長(zhǎng)教育孩子提幾點(diǎn)建議:

          高中,是人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn),它將完成一個(gè)學(xué)生質(zhì)的飛躍。這是一道難越的坎。從初中升入高中,無論是課程設(shè)置、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法,還是人際關(guān)系、身心發(fā)育都會(huì)面臨許多新的課題。不少學(xué)生由于對(duì)新學(xué)段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足,未能根據(jù)高中生活的新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整,結(jié)果出現(xiàn)種種不適應(yīng),嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量和健康成長(zhǎng)。

          中學(xué)是整個(gè)人生歷程的關(guān)鍵時(shí)期。有的專家形象地比喻為人的第二次誕生。此階段孩子的生理、心理發(fā)展變化急劇而迅猛,這一時(shí)期處于人生成長(zhǎng)的轉(zhuǎn)折關(guān)頭,應(yīng)給予足夠的重視。

          1、 多關(guān)心,少責(zé)罵。

          多關(guān)心他們的生活,關(guān)心他們的身體健康,關(guān)心他們的學(xué)習(xí)情況。 獨(dú)立性增強(qiáng)?偸窍M玫剿说某姓J(rèn)和尊重,希望擺脫成人的約束,渴望獨(dú)立。感情的變化非常顯著。他們既多愁善感又喜怒無常這常常令我們家長(zhǎng)手足無措。感情的多變是與感情的深化共同發(fā)生的,在這一時(shí)期孩子們已經(jīng)開始產(chǎn)生和感受到許多細(xì)膩復(fù)雜的感情。開始關(guān)注同齡人之間的交往。同齡人之間的關(guān)系是這一時(shí)期生活中十分重要的內(nèi)容。任何一個(gè)青春期的孩子都不可能脫離同齡人的影響,總是將彼此之間的交往與認(rèn)可看得極為重要。與成人世界的關(guān)系開始變化。青春期的孩子不愿意再像小孩子一樣服從家長(zhǎng)和老師,他們希望獲得像大人一樣的權(quán)利,因此經(jīng)常固執(zhí)地與父母頂撞。

          所有這些變化和發(fā)展都是在進(jìn)行的過程中,而不是已經(jīng)完成了的。他們?cè)诟鞣矫嫒匀皇遣煌晟啤⒉怀墒斓模哼不可能真正獨(dú)立,還沒有形成相對(duì)穩(wěn)定的個(gè)性,還沒有成熟的感情世界。所以在這特殊的時(shí)期,孩子的發(fā)展需要得到家長(zhǎng)的關(guān)注,他們才能順利度過這青春發(fā)育期,

          2、 多嚴(yán)格,少溺愛。

          少上網(wǎng),禁止瀏覽不良網(wǎng)站的有關(guān)信息。電視少看,周末必須保證一定的看書時(shí)間。

          3、要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子,多鼓勵(lì) 少點(diǎn)指責(zé)。

          要正確看待孩子的分?jǐn)?shù)。分?jǐn)?shù)不能決定一切,高分未必高能,只有素質(zhì)綜合、全面發(fā)展,有較強(qiáng)的適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力的學(xué)生才能適應(yīng)未來社會(huì)的競(jìng)爭(zhēng)和挑戰(zhàn)。假如孩子的成績(jī)不理想,假如您心里很生氣,本來想說:你都學(xué)些啥呀,就考那么一點(diǎn)分?jǐn)?shù),以后盡量不這樣說了,這樣說的效果會(huì)適得其反。可以肯定孩子某些方面的進(jìn)步,幫孩子找找失敗的原因,給孩子信心,希望下次看到他理想的成績(jī)。每個(gè)人都渴望成功,每個(gè)孩子都想做個(gè)好孩子,做個(gè)好學(xué)生,他只是不能克服自己身上的某些不足。孩子的成功需要我們的幫助,所以請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)孩子多些鼓勵(lì),少點(diǎn)指責(zé),這樣成有助于孩子走向成功。

          4、要多給孩子一點(diǎn)信心,做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。

          由于孩子的個(gè)體差異,免不了成績(jī)有好有壞,孩子由于不肯學(xué)習(xí),導(dǎo)致成績(jī)差,我們就應(yīng)該適當(dāng)?shù)呐u(píng);如果孩子很盡力了,成績(jī)卻不怎么理想,我們更應(yīng)該給他信心,而不是一味的給他潑冷水,這樣反而會(huì)使他對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感的情緒。多給孩子一些尊重,像對(duì)待成人一樣對(duì)待你的孩子。已經(jīng)進(jìn)入青春期的他們不會(huì)再簡(jiǎn)單地服從和遵守你的命令。給你的孩子有發(fā)表意見和觀點(diǎn)的權(quán)利。不要粗暴、武斷的奪取孩子的話語權(quán)。請(qǐng)盡可能理解你的孩子。青春期畢竟只是通向成年的橋梁,而不是真正的成年,他們的意見、判斷很可能經(jīng)常是不妥當(dāng)甚至是荒唐的。身為家長(zhǎng)當(dāng)然可以不同意乃至反對(duì),但在否決孩子意見的同時(shí),你完全可以同時(shí)表達(dá)出你對(duì)他的理解__雖然家長(zhǎng)不能接受,但是家長(zhǎng)懂得他的想法,明白他的感受。

          5、及時(shí)消除孩子的浮躁情緒。

          高中的學(xué)習(xí)任務(wù)肯定要比初中多的多。學(xué)習(xí)任務(wù)的增加,孩子肯定會(huì)覺得比平時(shí)辛苦,肯定會(huì)有怨言。家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)這種情況要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo),為他們講道理,使他們懂得,不努力、不吃苦就不會(huì)有大的收獲,俗話說不吃苦中苦,難做人上人 。

          6、加強(qiáng)對(duì)孩子課外時(shí)間的管理

          特別要注意周末、假期孩子有沒有去網(wǎng)吧,網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍,給我們的學(xué)習(xí)生活帶來方便的同時(shí),如果運(yùn)用不當(dāng),那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的了。所以注意不要讓孩子沉迷于電腦游戲之中,一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中,那就不單單是成績(jī)下降的問題,后果也許會(huì)不堪設(shè)想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長(zhǎng)更要注意了,孩子不去網(wǎng)吧了,可是在家里沒有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的,除了查資料,最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)陪同。因此作為家長(zhǎng),必須多留心,防患于未然,讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。盡量不要給孩子配手機(jī)MP3/MP4等,因?yàn)楹⒆幼陨淼目刂屏Σ睿謸醪蛔⊥饨绲恼T惑,更多的時(shí)候他們用手機(jī)是在打游戲、聽音樂、看電子書、在線聊天等。

          7、注意控制好孩子的零花錢。

          俗話說:男人有錢就變壞,孩子也如此:孩子有錢就變壞,一旦有了過多的錢,他的心思就會(huì)轉(zhuǎn)移,從而嚴(yán)重地影響學(xué)習(xí)。所以錢的給予應(yīng)當(dāng)適當(dāng)。

          8、要教育學(xué)生遵守紀(jì)律。

          家有家法,校有校規(guī),班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,這些規(guī)定和紀(jì)律,是同學(xué)們提高成績(jī)的保證,學(xué)生只有好好的遵守這些紀(jì)律,才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí),才能夠全面提高自己的水平。我們要讓學(xué)生明白:一個(gè)懂得規(guī)矩,并且自覺的遵守規(guī)矩的人,才能夠時(shí)刻按照規(guī)矩辦事,才能夠使自己進(jìn)步。

          有這樣一個(gè)比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護(hù)士,醫(yī)生開藥后,護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開正確的家庭教育,假如沒有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。為此,我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí)。

          1、做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng)。

          配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo),幫助他們形成正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率,和子女一起互相監(jiān)督、勉勵(lì),共同進(jìn)步。

          2、做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng)。

          家長(zhǎng)要采取多種形式了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,思想狀況,及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良苗頭,及時(shí)引導(dǎo)糾正。切忌有到了學(xué)校就交給老師的錯(cuò)誤觀念。

          3、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)。

          學(xué)生的喜怒哀樂常常表現(xiàn)在臉上,行為上、家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正,F(xiàn)象,沒有作業(yè),經(jīng)常打電話,經(jīng)常不能按時(shí)回家等!家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相,對(duì)癥教育;并將情況通報(bào)班主任。

          4、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

          學(xué)習(xí)需要集中思想,集中精力,不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心靜,做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候,盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情。

          5、隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系,互通情況,尋找教育孩子的最好辦法,電話號(hào)碼如有變動(dòng),請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告,如果能常到學(xué)校查看,效果會(huì)更好。歡迎家長(zhǎng)來校交流。本人電話號(hào)碼:15256166442

          五、家長(zhǎng)的意見和建議

          各位家長(zhǎng),盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,盡了最大的努力,也取得了很多成績(jī),但我們的工作肯定也存在不少問題,希望聽一聽各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)管理等方面合理的意見和建議,希望大家暢所欲言,談出自己的真實(shí)想法,以便我們以后更好的教育學(xué)生。

          六、家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。

          學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步,能力的提高,離不開老師和同學(xué)們的共同努力,也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育。歡迎家長(zhǎng)們多多來校交流情況,指導(dǎo)工作!也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子情況!我希望廣大家長(zhǎng)相信我們,支持我們,讓我們攜起手來,相互配合,力爭(zhēng)把本班工作搞好,讓你們的孩子得到全面的發(fā)展,為兩年后升入理想的大學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

          最后,在這里我謹(jǐn)代表高一(2)班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康、工作順利,家庭幸福,再次感謝你們的支持,愿我們的學(xué)生蓬勃向上,全面發(fā)展,人人都能成龍、成鳳。 對(duì)你們的到來,再次感謝!

        2023高中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿4

        各位家長(zhǎng):

          首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙之中能抽空來開家長(zhǎng)會(huì)。作為孩子的家長(zhǎng),我們都對(duì)家長(zhǎng)會(huì)持有一種特殊的情懷:盼著開家長(zhǎng)會(huì),好了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)和學(xué)校的教育內(nèi)容;害怕開家長(zhǎng)會(huì),惟恐自己的孩子哪些地方不行,落后于人。這是我們很普遍的“家長(zhǎng)會(huì)心態(tài)”。在我們的孩子被全面、全力、全神關(guān)注的今天,怎樣更好地開好家長(zhǎng)會(huì),也成了我們思考的一個(gè)問題。今天,我作為一名五年級(jí)學(xué)生的老師和各位一起來拉拉家常,探討一下現(xiàn)在孩子家庭教育問題。

          我們常常抱怨家長(zhǎng)難當(dāng),家教難為,這是如今做家長(zhǎng)常常感慨的難題。難就難在孩子們的知識(shí)越來越多,個(gè)性越來越強(qiáng)。一個(gè)開放的時(shí)代,孩子在學(xué)校、社會(huì)、電視、網(wǎng)絡(luò)上,接受著比來自家庭密集、復(fù)雜得多的信息。現(xiàn)代社會(huì)在為少年兒童的成長(zhǎng)提供了廣闊的空間和豐富的養(yǎng)料的同時(shí),也使得家教的空間變得越來越狹窄。幾乎每一位家長(zhǎng)都在抱怨,如今的孩子是越來越難管束、越來越難駕馭了。

          我們的家庭中有時(shí)會(huì)出現(xiàn)一些無意識(shí)的錯(cuò)誤教育,比如:

          (1)常詢問孩子在班級(jí)的名次。家長(zhǎng)不能以每次考試成績(jī)的排名來肯定或否定孩子,對(duì)于一個(gè)不可能得第一的孩子反復(fù)強(qiáng)調(diào)名次,勢(shì)必使孩子陷于自卑。而孩子的自我否定,不僅會(huì)使其學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)一步下降,孩子未來的整體發(fā)展都會(huì)受到妨礙。

          (2)常指責(zé)孩子的失敗。

          比如有兩個(gè)孩子的語文考試不及格,家長(zhǎng)甲對(duì)孩子說:“媽媽和爸爸都很關(guān)心你的語文成績(jī),我相信這次考試還沒有反映出你的水平,你要加油呀,孩子!”家長(zhǎng)乙對(duì)孩子說:“你怎么這么笨!這么簡(jiǎn)單的題目都不會(huì)做,你以后肯定考不上大學(xué)!”家長(zhǎng)甲傳達(dá)的是關(guān)心和愛護(hù),家長(zhǎng)乙引發(fā)的卻是焦慮和憎恨,前者能激發(fā)孩子進(jìn)一步學(xué)習(xí)的積極性,注重于問題的解決;后者則會(huì)打擊孩子的學(xué)習(xí)積極性和自信心。孩子通常都實(shí)踐父母和教師對(duì)他們的期望,給孩子摧毀性的預(yù)言會(huì)造成傷害。

          (3)常阻止孩子玩耍而命其回到書桌前。

          玩是孩子的天性,一味地阻止,迫使其“學(xué)”,而且學(xué)之不盡,孩子必然會(huì)產(chǎn)生厭煩心理。成功的教育是變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,即將外在動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)化為內(nèi)在動(dòng)機(jī),充分調(diào)動(dòng)孩子的學(xué)習(xí)積極性。而不恰當(dāng)?shù)慕逃,則只會(huì)使孩子原本存在的學(xué)習(xí)興趣也沒有了。

          (4)在生活、學(xué)習(xí)中包辦太多,使孩子未養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

          對(duì)于孩子的學(xué)習(xí),家長(zhǎng)承擔(dān)的最主要的職責(zé)不是陪讀,不是代替,而是培養(yǎng)一個(gè)好習(xí)慣。如果家長(zhǎng)在孩子的生活、學(xué)習(xí)中包辦太多,孩子沒有生活自理能力作基礎(chǔ),獨(dú)立學(xué)習(xí)能力自然建立不起來。于是,家長(zhǎng)越著急,孩子越不急,反正一切都由別人替自己操心。結(jié)果,家長(zhǎng)很累,孩子反而不長(zhǎng)進(jìn)。

          (5)有時(shí)家長(zhǎng)會(huì)實(shí)行棍棒教育。往往只是因?yàn)橐粫r(shí)沖動(dòng),可是您是否知道:經(jīng)常挨打的孩子,會(huì)出現(xiàn)以下一些不良的心態(tài)和心理偏差。

        2023高中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿5

        各位家長(zhǎng):

          進(jìn)行了兩個(gè)環(huán)節(jié)之后,我們還要來交流一下大家最關(guān)注的孩子在校學(xué)習(xí)情況。作為班主任又兼語文老師,我想著重從以下兩個(gè)方面作簡(jiǎn)要的交流。

          一、學(xué)習(xí)習(xí)慣

          開學(xué)已近三個(gè)月,五一班同學(xué)仍然能保持低中年級(jí)的良好班風(fēng)班貌,總體上熱情活潑,關(guān)心集體,積極參與活動(dòng),尊師守紀(jì),認(rèn)真學(xué)習(xí),是個(gè)勤奮向上的班集體。但是在一些方面也出現(xiàn)了滑坡。表現(xiàn)在以下幾個(gè)習(xí)慣中。

          1、聽課習(xí)慣

          大家都知道,專心聽講,是學(xué)習(xí)質(zhì)量的保證。而現(xiàn)在的課堂上,注意力集中聽完整堂課的同學(xué)并不多,貌似專注,其實(shí)早已分心。手里的小動(dòng)作也比較多,學(xué)習(xí)用具都可以成為玩具,可以折疊的尺子總是甩來甩去,分分合合,時(shí)不時(shí)地掉在地上,發(fā)出噼噼啪啪的聲音。好好的橡皮也被尺子切割得四分五裂,粉身碎骨,然后用手在課桌上蹭來蹭去,玩橡皮屑。還有一些同學(xué)特別喜歡咬手指,剝手上的皮。最明顯的變化是由于現(xiàn)在的課桌是三個(gè)一排四個(gè)一排,一個(gè)同學(xué)在下面做小動(dòng)作,能吸引整個(gè)一排的同桌。而且講話情況嚴(yán)重,動(dòng)不動(dòng)就湊到一起。雖然已經(jīng)五年級(jí),但幼稚好動(dòng)的同學(xué)特別多,自控能力比較差。有一位同學(xué)的家長(zhǎng)在聯(lián)系手冊(cè)上反映,數(shù)學(xué)題一道都不會(huì)做,明顯就是沒聽講。往后,學(xué)生的專注聽課還需花大力氣整改,否則,將嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)的質(zhì)量。請(qǐng)家長(zhǎng)警鐘長(zhǎng)敲。

          2、發(fā)言習(xí)慣

          由于聽講不同,自然也造成了發(fā)言上的差異。發(fā)言情況分三種,一種,時(shí)刻保持熱情,積極發(fā)言,如錢子淵、葉欣茹、沈浩天、王承安、孔晨琪、楊玥、葉一帆、楊祉安、白怡菲等;一種是被羞澀心理左右,缺乏自信,時(shí)刻都低頭無語,很少舉手甚至從不舉手,甘當(dāng)聽眾,被老師請(qǐng)到才無奈回答,有時(shí)干脆以沉默抗議。更多的一種是,三分鐘的熱度,聽了表揚(yáng)鼓勵(lì)會(huì)特別積極,可是,這種熱情也許能保持幾天,也許只能一天、一節(jié)課、甚至半節(jié)課。五年級(jí),課堂容量大,難度深,很多問題的答案不是那么顯而易見了,因此,他們也似乎嘗不到甜頭了,課堂上常?吹嚼鋱(chǎng)的現(xiàn)象。積極思維,自主探索的同學(xué)越來越少,純粹是被動(dòng)接受地學(xué)習(xí),這對(duì)今后的學(xué)習(xí)發(fā)展很不利。事實(shí)上,年級(jí)越高,學(xué)生之間的差距就會(huì)越來越明顯。而良好的思維習(xí)慣是造成差距的主要因素。

          3、作業(yè)習(xí)慣

          有一批同學(xué)作業(yè)優(yōu)秀,令人賞心悅目。如陳露瑤、李晗昀、楊祉安、錢子淵、姜詒瑛、吳晗悅、張韶元、葉欣茹、陳思琪、白怡菲、吳琦、周梓韞等。但也有一些同學(xué)作業(yè)差錯(cuò)率高,強(qiáng)調(diào)的知識(shí)點(diǎn),反復(fù)犯錯(cuò),不往心里去。粗枝大葉,急于求成,浮躁馬虎。而且,本班同學(xué)審題習(xí)慣和能力比較薄弱。期中考試中,有一道題,要求填寫符合句意的成語或四字詞語,好多同學(xué)都填成了一句話。要求結(jié)合文章內(nèi)容說說句子的意思,只說句意,而沒有結(jié)合文章內(nèi)容講,扣一半分。還有一次考試中,先把成語補(bǔ)充完整,再解釋所填的字,有好多人寫成了成語的意思,費(fèi)力不討好。前半題中講的是高爾基,后半題要求寫一句他的名言,結(jié)果只看到名言沒看到他的兩個(gè)字,隨手寫了一句,五花八門,誰的都有,唯獨(dú)高爾基的最少,令人哭笑不得。這樣的例子在平時(shí)的作業(yè)中更是舉不勝舉,不是他們看不懂題,而是沒有仔細(xì)看,不愿意圈關(guān)鍵詞才造成了失誤,非常可惜。盡管分?jǐn)?shù)不是唯一,但在以分?jǐn)?shù)定高低的中國(guó)教育體制面前,我們不得不把這些習(xí)慣抓在平時(shí)。語練、習(xí)字冊(cè)、一般都是在校完成,回家主要是預(yù)習(xí)復(fù)習(xí),背書家默,請(qǐng)家長(zhǎng)一定要重視,不要隨便簽字。我之所以要在期中以后恢復(fù)筆頭默寫,原因就是自覺性太差了,每次默寫情況非常糟糕,全對(duì)的寥寥無幾,所以還是要請(qǐng)家長(zhǎng)不厭其煩地協(xié)助。在語文學(xué)科中,基礎(chǔ)知識(shí)還是得常抓不懈,它畢竟是語言大廈的基石。

          二、關(guān)于語文學(xué)科

          1、課外閱讀

          新課程標(biāo)準(zhǔn)提倡培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣,擴(kuò)大閱讀面,增加閱讀量,提倡多讀書,好讀書,讀好書,讀整本的書。在這個(gè)目標(biāo)引領(lǐng)下,本校建立了富有覓小特色的語文學(xué)科教學(xué)體系:以學(xué)生“愛讀樂寫”為目標(biāo)的語文課程資源開發(fā)和研究,圍繞這個(gè)目標(biāo),全校開展了“經(jīng)典潤(rùn)澤生命,好書伴我成長(zhǎng)”的活動(dòng),讓書香浸潤(rùn)校園,讓閱讀成為一種習(xí)慣。如果把一本語文教材看作語文課程的全部,課程標(biāo)準(zhǔn)提出的小學(xué)六年不少于150萬字的課外閱讀量無法得到保證。因此,現(xiàn)在的語文課堂,已一改往日老師滔滔不絕地講,學(xué)生辛辛苦苦地記,完全以講讀為中心的方式。事實(shí)上,要想把每篇課文講透徹,不僅沒有可能,而且沒有必要,學(xué)生也完全沒有了自己的理解和獨(dú)特的感悟。語文課,同樣也要給學(xué)生創(chuàng)造思維的機(jī)會(huì),主張學(xué)生自主感悟,探索學(xué)習(xí),把被動(dòng)接受努力變成主動(dòng)創(chuàng)造,讓學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。在本學(xué)期,我們還積極嘗試,大膽改革,對(duì)教材進(jìn)行結(jié)構(gòu)化處理,盡量壓縮課時(shí),擠出課內(nèi)時(shí)間, 甚至提煉一個(gè)單元的主題,進(jìn)行單元式備課,把幾篇課文融合在一起教學(xué),從而騰出時(shí)間補(bǔ)充相關(guān)的課外閱讀,多媒體資料,以擴(kuò)充學(xué)生的見識(shí)和閱讀容量。當(dāng)然,這只是在嘗試當(dāng)中,還沒有完全實(shí)施。在今后的教學(xué)中,會(huì)逐步向這個(gè)方向發(fā)展。

          除了課堂上,我們努力滲透新的教學(xué)理念,課余,師生共讀也成了語文學(xué)習(xí)不可缺少的一部分。本學(xué)期,我們共讀了高爾基的《童年》、沈石溪的《狼王夢(mèng)》、還有《成語故事》、《伊索寓言》。并制作了寓言小報(bào)、讀書卡,寫了讀書心得。語文閱讀綜合實(shí)踐活動(dòng)課上,大家充分交流感悟,碰撞觀念、輕松地聊書,這是他們很喜歡的一種方式。班級(jí)里愛讀書的同學(xué)越來越多了。

          需要家長(zhǎng)配合的是親子閱讀。首先,督促孩子讀完本學(xué)期的十本必讀書目。其次,指導(dǎo)孩子選擇有價(jià)值的閱讀書目,也很重要。高年級(jí)的學(xué)生,可以選擇以成長(zhǎng)為主題的故事,讓孩子與故事的主人公一起經(jīng)歷成長(zhǎng)的煩惱與困惑,比如《特別的女生薩哈拉》、《草房子》、《我要做好孩子》、《男生賈里》、《女兒的故事》等,孩子可以學(xué)習(xí)書中的主人公,不斷超越自我,逐漸變得優(yōu)秀起來。高年級(jí)的學(xué)生,獨(dú)立自主意識(shí)逐漸增強(qiáng),有開始想到外面去闖一闖的念頭。這時(shí)候,就可以讓他們閱讀冒險(xiǎn)故事、探索故事,比如《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》和《魯濱遜漂流》……閱讀它們,可以鍛煉學(xué)生的意志,增強(qiáng)他們對(duì)生活磨難的抗擊力。到高年級(jí)后期,他們已逐步具備理性的頭腦,可以開始閱讀《平民總統(tǒng)林肯》《我的一生:安徒生自傳》等。這些人物傳記中的主人公,出身貧寒,但他們堅(jiān)定的意志,卓越的行動(dòng)能力和在困境中依然不氣餒的勇氣,會(huì)成為學(xué)生仰慕的.對(duì)象。所謂的“勵(lì)志”,就可以通過閱讀這樣的人物傳記來達(dá)到。此外,還有以親近自然、走進(jìn)科學(xué)為主題的書《昆蟲記》,這類既有文學(xué)性又有科學(xué)性的書,值得一讀。建議家長(zhǎng)們犧牲休息和娛樂的時(shí)間,百忙之中抽空陪孩子讀書,聊書。這也正是一些孩子作文中的心聲。作為老師和家長(zhǎng)的我們,應(yīng)該做一個(gè)點(diǎn)燈的人——把一本本有趣的也耐人尋味的書,帶到孩子們的面前,讓他們興致勃勃地閱讀,朦朦朧朧間,我們也點(diǎn)亮了那盞讓人長(zhǎng)大、讓人優(yōu)秀的燈。

          2、作文

          作文,是學(xué)生運(yùn)用語言文字的綜合能力體現(xiàn)。光靠教材上的七篇大作,數(shù)量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。從四年級(jí)開始,我們就進(jìn)行小組循環(huán)日記。本學(xué)期,繼續(xù)延用這種方法。由于進(jìn)行小組評(píng)比,學(xué)生積極性比較高。而且一旦被老師當(dāng)范文朗讀,更是他們驕傲的一件事。于是,我盡量天天抽時(shí)間讀他們寫的好作文。通過賞析,他們也知道,作文不是無話可寫,而是沒有留心生活中的點(diǎn)滴小事。我要求他們說真話,寫真事,表真情。哪怕是一件微不足道的小事,一個(gè)眼神,一個(gè)動(dòng)作,一個(gè)微笑,只要你用心體會(huì),也能寫出一篇文章,而往往這樣的文章是最能打動(dòng)人心的。一年多來,好多同學(xué)的作文有了進(jìn)步:白怡菲、陳思琪的作文筆觸細(xì)膩,情感真摯。王嫣然、錢子淵、周梓韞、陳璐瑤、蔣鴻玥、吳琦等同學(xué)的作文描寫細(xì)致,生動(dòng)感人。楊玥的作文韻味十足,王承安的作文視角獨(dú)到,沈浩天的作文幽默風(fēng)趣,還有很多,不能一一例舉。家長(zhǎng)要做的就是幫助孩子豐富作文題材。作文就是做人,就是生活,只要你注重孩子的內(nèi)在品質(zhì)的修煉,提供一個(gè)豐富多彩的生活世界,多一些親子交流、多一些實(shí)踐活動(dòng)、多一些心靈溝通、多一些外面見聞,孩子的文章自然就會(huì)永不枯竭。

          三、關(guān)于家校配合

          1、語文的配合就是抓好基礎(chǔ),促進(jìn)閱讀,注重豐富寫作素材。

          2、重視聯(lián)系手冊(cè)的使用,天天檢查作業(yè)落實(shí)到位,只簽筆頭作業(yè)的時(shí)間,可以及時(shí)反映情況在手冊(cè)上。

          3、如果對(duì)老師有想法或者是建議意見,歡迎隨時(shí)當(dāng)面溝通。

          4、嚴(yán)格控制上網(wǎng)時(shí)間,尤其是打游戲。

          5、多花一點(diǎn)時(shí)間在孩子身上,成就孩子的未來是你人生中最偉大的事業(yè)。

        2023高中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿6

        各位家長(zhǎng):

          晚上好!

          首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽時(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì),你們的到來既是對(duì)我們老師工作的大力支持,也是對(duì)你們子女教育的關(guān)心。孩子的成長(zhǎng),不是光靠學(xué)校就可以夠做到的,還需要有效的家校配合。今天請(qǐng)各位來開這個(gè)家長(zhǎng)會(huì),我們的目的是:更好地了解自己的孩子最近的學(xué)習(xí)、心理等各方面的表現(xiàn),更好地加強(qiáng)學(xué)校教師與家長(zhǎng)的聯(lián)系,更好地幫助孩子度過小學(xué)階段的最后一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期,使孩子順利邁進(jìn)中學(xué)。

          一、現(xiàn)狀分析

          1、本班情況:六年級(jí)(1)班共有xx名,極大多數(shù)的學(xué)生,已養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)責(zé)任感,有良好的思想素質(zhì),各方面表現(xiàn)都積極向上的。但也部份學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)成績(jī)不容樂觀的。

          2.學(xué)生學(xué)習(xí)情況分析。

          學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀:

          學(xué)習(xí)蒸蒸日上:

          學(xué)習(xí)積極進(jìn)。

          學(xué)習(xí)正在進(jìn)步:

          學(xué)習(xí)態(tài)度有待端正:

          基礎(chǔ)較薄弱:

          二、家長(zhǎng)要做些甚么

          1、給子女多一點(diǎn)關(guān)愛。

          我們都知道,世上沒有不疼愛自己孩子的父母,可能有的對(duì)愛的表達(dá)方式用得不對(duì)吧。有的家長(zhǎng)以為打、罵就是管好孩子的最好方法,當(dāng)用這些方式都不能湊效時(shí),家長(zhǎng)便沒了辦法,以為自己的孩子已無藥可救。卻不知,正是由于家長(zhǎng)的態(tài)度和方式,差一點(diǎn)毀了自己的孩子!家長(zhǎng)多給子女一些關(guān)愛吧,要從點(diǎn)滴做起,來關(guān)愛自己的孩子,增進(jìn)他們身心健康成長(zhǎng)。

          2、給子女多一點(diǎn)安寧。

          我們以為,大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)是認(rèn)真的。他們回家后,首先就想到的是趕快把作業(yè)做好。但是,有的家庭常常沒有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。子女在造作業(yè),家長(zhǎng)在旁邊大聲說話,或看電視,這樣會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的留意力。有的學(xué)生一邊聽電視,一邊在造作業(yè)。這樣作業(yè)質(zhì)量降落,不利于進(jìn)步學(xué)生的成績(jī)。三心二意造作業(yè),效果肯定不好。因此,在造作業(yè)的時(shí)候,要盡可能讓孩子有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長(zhǎng)在旁邊,就不要多說話,更不能在孩子造作業(yè)時(shí)亂批評(píng),亂吆喝。還是讓孩子靜心腸造作業(yè),仔細(xì)地檢查作業(yè),保質(zhì)保量完成天天的作業(yè)吧。

          3、給子女多一點(diǎn)束縛。

          俗語說,沒有規(guī)矩,不成方圓。沒有良好的教育和適當(dāng)?shù)氖`,學(xué)生就不會(huì)有良好的習(xí)慣。我們有的家長(zhǎng)一味讓孩子安靜地造作業(yè),一吃完晚餐,就把孩子安置在房間里。那末,孩子一個(gè)人在房里到底在干甚么呢?是在認(rèn)真造作業(yè)、認(rèn)真溫習(xí)呢?還是在看書呢?還是在看電視,乃至在看打電腦、上網(wǎng)游戲呢?家長(zhǎng)有無仔細(xì)觀察過?像這類例子很多,有的孩子一人一個(gè)房間,晚上在上網(wǎng)打游戲,家長(zhǎng)卻沒有發(fā)現(xiàn),而是由老師發(fā)現(xiàn)的。怎樣會(huì)發(fā)現(xiàn)的?是由于這個(gè)孩子晚上貪玩,睡眠少了,第二天上第一節(jié)課就要打瞌睡了,不要說下午的課了。因而老師就找到了這個(gè)學(xué)生上課打瞌睡的答案。還有,為何現(xiàn)在上中學(xué)讀書的學(xué)天生績(jī)不一定好呢?特別是那些沒有束縛力的學(xué)生,他們住宿在學(xué)校,晚自習(xí)的時(shí)候沒有老師就常常頑耍,不認(rèn)真作業(yè);家長(zhǎng)又不在身邊,力所不及,結(jié)果他們的成績(jī)反而降落了。因此,我們把缺少自覺意識(shí)的孩子放在身邊,多關(guān)注他們,是有一定好處的。家長(zhǎng)更要擠出更多的時(shí)間陪在他們旁邊,讓其做完作業(yè)。不要以為工作賺錢一定要放在第一名,多陪陪孩子,多對(duì)孩子一些教育,也是很重要的啊!所以,給孩子多一點(diǎn)束縛,家長(zhǎng)就會(huì)少一點(diǎn)煩惱。、給子女多一點(diǎn)引導(dǎo)。

          六年級(jí)的孩子,真是似懂非懂的階段,他們還分不清是非。家長(zhǎng)就要學(xué)會(huì)引導(dǎo),學(xué)會(huì)溝通,學(xué)會(huì)解釋,不能用簡(jiǎn)單粗魯?shù)姆椒ㄒ还髯哟蛩馈L貏e是比較內(nèi)向的孩子,你心急,一定要讓他做到甚么甚么,那他的心理就會(huì)產(chǎn)生逆反,結(jié)果反而會(huì)把事情弄僵。現(xiàn)在的孩子生活風(fēng)平浪靜,一有挫折,一有壓力就承受不了。學(xué)生在學(xué)校的壓力就很大了,回到家里家長(zhǎng)再亂說一通,乃至打罵,有些心理承受能力低下的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的情緒,乃至出現(xiàn)逃學(xué)的現(xiàn)象。因此,我們的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育也要留意方式方法,固然這是陳詞濫調(diào)了,但還要引發(fā)我們足夠的重視。

          5、和教師多一點(diǎn)聯(lián)系。

          我們?醇议L(zhǎng)們要和班主任和任課老師多聯(lián)系。多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),多了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài),多了解孩子的作業(yè)情況;老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況。所以,家長(zhǎng)和老師相互聯(lián)系,相互了解,就可以把握孩子的學(xué)習(xí)情況,可以有的放矢地對(duì)他們進(jìn)行教育。

          每一個(gè)孩子的特點(diǎn)都不相同,教育孩子沒有公式可套,現(xiàn)在,我們要的思考是,我們的孩子身上存在的題目,我們?cè)鯓右龑?dǎo),教育,讓孩子有新的變化,真正取得學(xué)習(xí)和做人的豐收。真心的?茨艿玫礁魑患议L(zhǎng)更多的支持和配合,只有學(xué)校教育和家庭教育左右開弓,才能更有效。有的家長(zhǎng)可能有點(diǎn)自暴自棄;我的孩子就這個(gè)模樣了,我也沒有辦法了。千萬不要,你應(yīng)當(dāng)是孩子最堅(jiān)強(qiáng)的后盾,你放棄了,孩子也會(huì)放棄,你們現(xiàn)在痛苦,以后會(huì)一直痛苦。有一句話是哦這樣說的,只要你想做,哪一天都來得及。

        2023高中家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿7

        家長(zhǎng)朋友們:

          您們好!

          很高興因?yàn)楹⒆,我們又一次走到了一起。首先感謝各位能來參加家長(zhǎng)會(huì),確實(shí),只有家校攜手,共同努力,才能獲得最佳的教育效果!只有將家庭,學(xué)校,社會(huì)溶為一體,才能更好的培養(yǎng)孩子,全面發(fā)展,成為有用之才,相信我們能有共同的話題。我們作為您孩子的老師,定會(huì)用我們的愛心、責(zé)任心,悉心地呵護(hù)您的孩子,陪伴他(她)一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)。我們會(huì)用我們的智慧和知識(shí),與他們一起學(xué)做人,學(xué)知識(shí)。同時(shí),我們也殷切地盼望著能得到各位家長(zhǎng)的大力支持,讓孩子在家、校這兩個(gè)生活、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。

          下面我就以下幾個(gè)方面跟大家談?wù)劊?/p>

          一、本學(xué)期孩子們的在校情況

          孩子在校的表現(xiàn)在平時(shí)的家校聯(lián)系上也有所體現(xiàn),今天就具體向各位匯報(bào)一下。

          (一)考試情況和表現(xiàn)較好的。

         。ǘ⒋嬖趩栴}

         。1)部分學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)不明確,學(xué)習(xí)干勁不足,學(xué)習(xí)計(jì)劃不能落實(shí)。

         。2) 學(xué)習(xí)方法不當(dāng),不會(huì)自主學(xué)習(xí),只是等老師講,被動(dòng)地接受你。

         。3) 部分學(xué)生在自我管理上放松自己,不積極主動(dòng),靠老師管著盯著,不按時(shí)完成作業(yè),作業(yè)潦草,雙休日作業(yè)完成質(zhì)量更差!

         。4)談戀愛上網(wǎng)、手機(jī)問題。有些同學(xué)帶手機(jī)上學(xué),課上上網(wǎng)聊天,受網(wǎng)絡(luò)游戲的影響,成績(jī)大幅下滑。

         。5) 一部分學(xué)生組織紀(jì)律性差,有事有病不請(qǐng)假,個(gè)別同學(xué)存在遲到、曠課現(xiàn)象。

         。6)宿舍秩序:

          二、孩子能力的培養(yǎng)離不開家庭

          分?jǐn)?shù)很重要,能力更重要,孩子能力的培養(yǎng)離不開父母,教育自然是從父母創(chuàng)造的環(huán)境中開始的。家是培養(yǎng)孩子能力重要的場(chǎng)所,孩子的各種能力是在家庭成員相互接觸中不斷提高的。有些家長(zhǎng)平時(shí)忙于掙錢,一有空就打打牌,平時(shí)對(duì)孩子關(guān)心不夠,但是一旦知道了孩子的成績(jī)退步了,在校外做了錯(cuò)事了,就大發(fā)脾氣,這對(duì)孩子的身心健康會(huì)造成傷害。我不想和大家談什么大道理,只想和大家一起努力,做一些對(duì)孩子有好處的事,特別是做一些對(duì)他們的發(fā)展、對(duì)他們的將來有好處的事。

          有些家長(zhǎng)以為,孩子進(jìn)入學(xué)校,教育孩子就是老師的事情,這是錯(cuò)誤的觀點(diǎn),決定孩子的將來,首先是家庭。實(shí)際上教育就是習(xí)慣的培養(yǎng),真正有效的是抓孩子的習(xí)慣,也就是“養(yǎng)成教育”。當(dāng)孩子養(yǎng)成各種好的習(xí)慣后,自然就等著收獲成功。

          這里給家長(zhǎng)們提點(diǎn)小要求:

         。1)、在家多和孩子溝通、交流,交流的內(nèi)容可是多方面的。如:今天一天的心情怎樣?看了哪些課外書?至于學(xué)習(xí)上的話題,不要僅限于成績(jī)。要極力去發(fā)現(xiàn)能與孩子溝通的共同話題,要變“你主動(dòng)與孩子交流”為“孩子主動(dòng)與你交流”。不管是哪方面有了進(jìn)步了,請(qǐng)給孩子真誠(chéng)的表揚(yáng),但不要限于物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì);退步或遇上困難了,請(qǐng)給他一些鼓勵(lì)和幫助,但不要一切包辦。平時(shí)多和老師聯(lián)系,及時(shí)了解情況,也及時(shí)給我們一些建議和意見,使我們的工作做得更好。

          (2)、可以要求孩子爭(zhēng)取優(yōu)秀的成績(jī),但不要把這作為評(píng)判他好壞的標(biāo)準(zhǔn)。他不可能每次都有高分或滿分,關(guān)注孩子錯(cuò)的原因,更應(yīng)關(guān)注孩子的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展、全面發(fā)展。

          (3)、有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上確實(shí)有困難,應(yīng)該利用假期補(bǔ)習(xí)。

         。4)針對(duì)學(xué)生的情況,及時(shí)和老師聯(lián)系,及時(shí)溝通。我們班級(jí)的學(xué)生比較多,我作為班主任和各位家長(zhǎng)的聯(lián)系都不是很頻繁,其他老師和家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)就更少了。家長(zhǎng)朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系,一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性,另一方面,也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力,F(xiàn)在,有個(gè)別的學(xué)生家長(zhǎng)老師兩頭瞞,自己落得一個(gè)逍遙自在,結(jié)果可想而知。有些孩子比較復(fù)雜,對(duì)老師的話表面是很聽的,而背著老師想干什么就干什么,所以,需要我們經(jīng)常聯(lián)系,多交流孩子的情況,雙方相互配合,讓小問題消滅于萌芽狀態(tài)。

          (5)要賞識(shí)自己的孩子。從這里我想說,要學(xué)會(huì)欣賞學(xué)生,把食指換成拇指,要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行,是好樣的?梢越o孩子們訂立適當(dāng)?shù)母呖寄繕?biāo)。激發(fā)他們的學(xué)習(xí)欲望。

          家長(zhǎng)們,有時(shí)您教育一個(gè)孩子也許會(huì)感到力不從心,而我們則要面對(duì)每個(gè)班級(jí)50個(gè)孩子,其難度可想而知!如果家長(zhǎng)能配合學(xué)校的工作,雙管齊下,我想這樣的教育效果會(huì)好很多。下面的時(shí)間家長(zhǎng)們可以和任課教師做面對(duì)面的交流,細(xì)致的了解學(xué)生的在校表現(xiàn),共同商討教育學(xué)生的有效方法。希望各位家長(zhǎng)們能談?wù)剬?duì)我們班級(jí)工作的意見和建議,以便我能不斷改進(jìn)今后的工作。

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