家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿(匯編15篇)
在社會(huì)一步步向前發(fā)展的今天，發(fā)言稿的使用頻率越來越高，發(fā)言稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場(chǎng)合來確定，要求情感真實(shí)，尊重觀眾。如何寫一份恰當(dāng)?shù)陌l(fā)言稿呢？下面是小編幫大家整理的家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿，歡迎閱讀與收藏。
家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿1
尊敬的老師，各位同學(xué)：
大家好！
我是初二（1）班xx同學(xué)的家長(zhǎng)，今天很榮幸在集會(huì)上發(fā)言。作為家長(zhǎng)代表,我首先要對(duì)老師們說聲謝謝，為了我們的孩子你們辛苦了；對(duì)同學(xué)們說聲加油！努力！你們是最棒的！
各位同學(xué)，你們即將迎來期末大考，這是一次重要的考試，是對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)成果的一次大盤點(diǎn)、大檢閱，更是對(duì)每個(gè)同學(xué)的自信心、自覺性、意志力、誠(chéng)信度的一次考驗(yàn)。對(duì)此，在這里利用這個(gè)機(jī)會(huì)，對(duì)各位同學(xué)提一些希望和要求：
首先，希望同學(xué)們注意身體。身體是革命的本錢，好身體是學(xué)習(xí)好的基矗平時(shí)要遵守作息制度，注意身體健康。復(fù)習(xí)功課時(shí)要講求方法和效率，不要熬夜學(xué)習(xí)和臨時(shí)突擊，要保證正常的睡眠時(shí)間，合理增加營(yíng)養(yǎng)。尤其是現(xiàn)在夏季天氣炎熱，一定要注意飲食衛(wèi)生，多喝開水，盡量少吃或不吃生冷食品，預(yù)防中暑及各種疾病發(fā)生。學(xué)習(xí)之余，要注意休息和鍛煉，做到勞逸結(jié)合，以良好的身體素質(zhì)和充沛的精力投入到期末最后沖刺階段的學(xué)習(xí)和生活中去。
第二，希望同學(xué)們科學(xué)合理地安排好復(fù)習(xí)，以勤奮踏實(shí)的態(tài)度贏取令人滿意的成績(jī)。扎實(shí)充分的準(zhǔn)備是獲得從容自信的心態(tài)最有力的保障。期末考試科目多，內(nèi)容多，很多同學(xué)復(fù)習(xí)起來感覺到千頭萬(wàn)緒，無(wú)從下手。這就要求同學(xué)們根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)和自身特點(diǎn)，制定出適合于自己的切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃，對(duì)今后幾天的學(xué)習(xí)做出詳細(xì)、科學(xué)、合理的安排，做到心中有數(shù)，有的放矢。在復(fù)習(xí)課上一定要集中精力，認(rèn)真聽老師講課，及時(shí)做好筆記，對(duì)于不清楚的、不理解的要多與同學(xué)交流，要及時(shí)請(qǐng)教老師。同時(shí)在復(fù)習(xí)時(shí)要講究技巧和方法，提高復(fù)習(xí)效率。
第三，希望同學(xué)們正確看待考試，克服考前過分緊張的情緒，以從容自信的態(tài)度面對(duì)考試�？荚囍皇菍W(xué)習(xí)過程的一個(gè)組成部分，是檢查你學(xué)得如何的一個(gè)方法。復(fù)習(xí)迎考期間要將自己的心態(tài)和情緒調(diào)整好，摒棄雜念，集中精力，專注學(xué)習(xí)，既要有一定的緊迫感，但又不過分的緊張，以最佳狀態(tài)參加考試。
同學(xué)們！一分耕耘一分收獲。所有的`付出，都會(huì)有結(jié)果；所有的汗水，都不會(huì)白流；所有的努力，都會(huì)有回報(bào)。期末大考的戰(zhàn)鼓已經(jīng)擂響，讓我們共同努力吧！相信你們一定會(huì)全身心投入到期末復(fù)習(xí)中，一定能以優(yōu)異的成績(jī)，向辛勤培育你們的學(xué)校、老師和養(yǎng)育你們的家長(zhǎng)交上一份滿意的答卷！相信你們是最棒的！
最后祝老師們身體健康，工作順利！祝同學(xué)們學(xué)習(xí)生活愉快，期末取得好成績(jī)！謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿2
尊敬的各位家長(zhǎng)：
晚上好！首先對(duì)你們的到來我們表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！
這學(xué)期我們班共有幼兒45名，其中男孩22名，女孩23名。有四名幼兒是這學(xué)期剛到我班的新生。我們班一共有三位老師，我、何老師、保育老師韓老師。經(jīng)過一年的集體生活，孩子各方面都有了很大的進(jìn)步，如自理能力有所提高，能自己穿脫衣服和鞋襪，能獨(dú)立進(jìn)餐，樂意過集體生活。孩子們?cè)跀?shù)學(xué)、語(yǔ)言、美術(shù)、動(dòng)作發(fā)展等方面都有很好的表現(xiàn)。隨著他們年齡的增長(zhǎng)，他們的求知欲望更加旺盛。進(jìn)入中班后我們的孩子又學(xué)些什么呢？這是家長(zhǎng)所關(guān)心的。
我先向各位家長(zhǎng)介紹一下進(jìn)入中班我們每周的活動(dòng)安排。家長(zhǎng)從每周我們張貼的周計(jì)劃表中可以看到，每周我們上午有10節(jié)活動(dòng)，下午有兩節(jié)活動(dòng)、兩次區(qū)域游戲，一節(jié)復(fù)習(xí)課。每一節(jié)活動(dòng)我們給孩子的都是新的知識(shí)，但一周我們只能有一節(jié)課的時(shí)間用于復(fù)習(xí)，而幼兒是不可能一教就立刻全部記住的，需要不斷的復(fù)習(xí)。我們平時(shí)利用所有空閑時(shí)間幫助幼兒復(fù)習(xí)，另外我們把比較難記憶的語(yǔ)言內(nèi)容都貼在外面，家長(zhǎng)可以關(guān)注一下回家詢問他們?cè)谟變簣@的學(xué)習(xí)內(nèi)容，幫助孩子再現(xiàn)記憶，這樣我想孩子就不容易遺忘了�？赡軙�(huì)有家長(zhǎng)有疑問：既然你們課時(shí)安排這么緊為什么一周還要兩次區(qū)域游戲活動(dòng)，游戲不就是讓孩子隨便玩嗎？其實(shí)不然，在我們的幼兒園教育指導(dǎo)綱要中明確提出：游戲是幼兒園的基本活動(dòng)形式。游戲就是孩子的學(xué)習(xí)。區(qū)域角活動(dòng)它突破了傳統(tǒng)教育中幼兒處于被動(dòng)靜止?fàn)顟B(tài)的局面，不是老師把知識(shí)告訴幼兒讓幼兒被動(dòng)地接受，而是教師通過設(shè)計(jì)提供幼兒操作的材料，讓幼兒自己通過操作掌握知識(shí)。幼兒在游戲過程中可以學(xué)會(huì)如何與人相處，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。比如這學(xué)期我們中一班增加了社會(huì)區(qū)“美食店”，在游戲中幼兒扮演廚師、服務(wù)員和顧客，他們?cè)谀７鲁扇巳ワ埖瓿燥�，學(xué)習(xí)用語(yǔ)言有禮貌的交往，在活動(dòng)中培養(yǎng)他們的口語(yǔ)表達(dá)能力和社會(huì)交往能力。平時(shí)孩子經(jīng)常去飯店吃飯，他們非常喜歡模仿廚師炒菜，“美食店”的創(chuàng)設(shè)正好可以滿足幼兒好奇的心理。在游戲中讓孩子學(xué)習(xí)社會(huì)交往比我們說教效果要好很多。又如我們的數(shù)學(xué)區(qū)域游戲“拼拼樂”，我們?yōu)橛變禾峁┝烁鞣N顏色、各種大小的幾何圖形，讓幼兒自行通過圖形的拼搭，在游戲中加深了對(duì)幾何圖形的認(rèn)識(shí)，各種顏色有豐富了幼兒對(duì)色彩的感知。隨著幼兒年齡的增長(zhǎng)，拼圖的圖案、形狀也變得更加復(fù)雜。
本學(xué)期我們。一周安排了2次區(qū)域活動(dòng)，每一個(gè)月我們都針對(duì)本月的課程內(nèi)容和幼兒的發(fā)展?fàn)顩r，制訂一個(gè)月的游戲計(jì)劃（可以把我們的計(jì)劃打開給家長(zhǎng)看），每次的游戲我們老師都參與進(jìn)去，以游戲者的身份進(jìn)行適時(shí)適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，并對(duì)孩子的表現(xiàn)和狀況進(jìn)行記錄（可以把區(qū)域游戲記載表打給家長(zhǎng)看），使幼兒在輕松愉快的游戲中增長(zhǎng)知識(shí)技能，培養(yǎng)社會(huì)情感。
本學(xué)期，我們幼兒園繼續(xù)開展重點(diǎn)課題“園本課程全納審美教育”的研究。研究中，我們吸取各教材的精華，共同設(shè)計(jì)教案，通過先研究——應(yīng)用——反思——修改——再實(shí)踐。最后形成具有我們幼兒園特色的“園本課程”�！皥@本課程”包含了語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)、健康五大領(lǐng)域，每一節(jié)活動(dòng)滲透審美教育的培養(yǎng)，從不同的角度去促進(jìn)幼兒的情感、知識(shí)、能力等方面的提高。下面我簡(jiǎn)單介紹一下我們五大領(lǐng)域的一些課程內(nèi)容。
首先談?wù)務(wù)Z言，我們都知道幼兒期是語(yǔ)言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期，在幼兒時(shí)期發(fā)展幼兒的語(yǔ)言顯得特別重要。幼兒的語(yǔ)言是在運(yùn)用的過程中發(fā)展起來的，我們?cè)诮虒W(xué)中運(yùn)用多種手段，努力創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會(huì)說的良好的語(yǔ)言環(huán)境。中班的幼兒比小班的幼兒的要求有了很大的提高。小班的語(yǔ)言要求只要了解所學(xué)的語(yǔ)言的內(nèi)容，大致了解故事的情節(jié)。中班則是在這個(gè)基礎(chǔ)上要求對(duì)常見的語(yǔ)句不但要求了解，還要會(huì)在生活中運(yùn)用，鼓勵(lì)幼兒大膽的交流。（通過一個(gè)教學(xué)活動(dòng)來使家長(zhǎng)了解我們是如何進(jìn)行語(yǔ)言教學(xué)的。）小朋友升入中班，一個(gè)個(gè)都長(zhǎng)大了，個(gè)子也長(zhǎng)高了。我們開展了講述活動(dòng)《小熊想長(zhǎng)高》�；顒�(dòng)開始，老師通過自己對(duì)故事的理解，有聲有色地講述故事，把孩子們帶入有趣的情境之中，接著提出一些問題，故事里有誰(shuí)？發(fā)生了一件什么事情呢？小朋友剛欣賞完一遍故事，對(duì)故事的理解不可能那么深刻，于是，我們恰到好處的運(yùn)用實(shí)物投影儀，引導(dǎo)幼兒一邊看故事圖片，一邊回答問題。在孩子們理解了故事內(nèi)容以后，我組織討論：你認(rèn)為故事里的小熊長(zhǎng)高了嗎？你怎么知道的？孩子們積極思維，大膽表述，有的說：熊媽媽幫小熊的衣服加長(zhǎng)了一段。有的說：小熊的鞋子嫌小了，媽媽又給他做了大鞋子。通過老師與幼兒一問一答的互動(dòng)，激起了孩子積極思維，豐富孩子們的一些詞匯：越長(zhǎng)越高等。體驗(yàn)了熊媽媽對(duì)小熊的關(guān)心、呵護(hù)，感受到那種濃濃的親情，同時(shí)也滲透了科學(xué)領(lǐng)域的內(nèi)容。小朋友都知道了，小熊和樹比長(zhǎng)高，當(dāng)然是小樹長(zhǎng)得快的道理。幼兒語(yǔ)言的發(fā)展與其情感、經(jīng)驗(yàn)、思維、社會(huì)交往能力等其他方面的發(fā)展密切相關(guān)，因此，發(fā)展幼兒語(yǔ)言的重要途徑是通過互相滲透的各領(lǐng)域的教育，在豐富多彩的活動(dòng)中去擴(kuò)展幼兒的經(jīng)驗(yàn)，提供促進(jìn)語(yǔ)言發(fā)展的條件。我們?cè)诟鞣N活動(dòng)中鼓勵(lì)幼兒大聲地用語(yǔ)言講述，平時(shí)我們通過和幼兒的個(gè)別交談，幼兒之間的相互交談培養(yǎng)他們的語(yǔ)言能力。我們還注重幫助幼兒養(yǎng)成良好的傾聽習(xí)慣。每天中午孩子睡覺前，我們都讓幼兒欣賞優(yōu)美的`童話故事，從小培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)作品的興趣。這里我想提醒家長(zhǎng)在生活中的語(yǔ)言能力培養(yǎng)還需要你們來共同完成，家長(zhǎng)平時(shí)要多和孩子交談，特別是幼兒期在正處于一個(gè)接受外界語(yǔ)言最敏感的時(shí)期，盡量使用普通話與孩子交流，在小班的時(shí)候，我們只要求：幼兒能聽懂普通話，到了中班不但要求小朋友會(huì)講普通話，還要在日常生活中堅(jiān)持講。（和幼兒在日常學(xué)習(xí)生活中正確使用普通話是我們這學(xué)期的一個(gè)重要的要求。）
科學(xué)領(lǐng)域包括科學(xué)和數(shù)學(xué)兩部分，他的獨(dú)特價(jià)值在于它對(duì)幼兒思維方式的培養(yǎng)，尤其是理性思維方式的啟蒙。小朋友升入中班之后，學(xué)習(xí)能力、操作能力、表述能力增強(qiáng)了，所以在活動(dòng)中，對(duì)小朋友的要求也不一樣了。就像我們前幾天剛進(jìn)行的科學(xué)活動(dòng)“秋天的水果”，在活動(dòng)之前，我們請(qǐng)家長(zhǎng)和小朋友們一起收集了許多秋天的水果。家長(zhǎng)可能覺得怎么每周科學(xué)活動(dòng)都要我們帶東西，其實(shí)現(xiàn)代教育提倡教師、幼兒、家長(zhǎng)共同成長(zhǎng)，收集不是你找了讓他帶過來就交差了，當(dāng)你們帶孩子收集活動(dòng)的材料時(shí)，這就是小朋友的第一學(xué)習(xí)時(shí)間，你帶孩子收集的過程也就是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程，這樣在我們活動(dòng)前，你已經(jīng)豐富了孩子的知識(shí)。我們?cè)诨顒?dòng)中，讓孩子們通過摸一摸、看一看、說一說、嘗一嘗等方法，用自己的語(yǔ)言描述出秋天的水果形狀、顏色、味道等方面的特征，這樣的活動(dòng)孩子們是興趣盎然，教學(xué)效果非常好。如果家長(zhǎng)在收集的過程中先給孩子上了第一課，那么孩子在這時(shí)就會(huì)把在家里了解到的事情講給全班小朋友聽，他們?cè)谧约旱南嗷ソ涣髦蝎@得知識(shí)。當(dāng)然家長(zhǎng)幫助幼兒收集的物品帶到我們的活動(dòng)中，也使我們活動(dòng)開展得更加有聲有色，孩子在自己動(dòng)手操作中發(fā)現(xiàn)的知識(shí)比說教容易接受并能持久保留在記憶中。所以在此對(duì)家長(zhǎng)的合作忠心的說一聲：謝謝。
到了中班以后我們的數(shù)學(xué)又學(xué)一些什么呢？在小班的基礎(chǔ)上又有哪些提高？先來介紹中班數(shù)學(xué)學(xué)些什么（滲透式教材P3頁(yè)）
從這些內(nèi)容家長(zhǎng)就能聽出要求提高了內(nèi)容也增加了很多，我們的每節(jié)數(shù)學(xué)活動(dòng)都要讓孩子動(dòng)手操作，在做中學(xué)，做中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的規(guī)律。像我們每個(gè)星期都有數(shù)學(xué)操作作業(yè)，每次作業(yè)我們都做完后我們都讓小朋友帶回家，請(qǐng)家長(zhǎng)保留好，以便以后幫幼兒復(fù)習(xí)。家長(zhǎng)可以從中看出，我們數(shù)學(xué)有圖形、排序、對(duì)應(yīng)、數(shù)與量等方面的訓(xùn)練，在家中也可以用相應(yīng)的方法對(duì)孩子進(jìn)行訓(xùn)練�，F(xiàn)階段我們認(rèn)識(shí)5以內(nèi)的數(shù)的形成，有家長(zhǎng)反映自己的孩子好象對(duì)數(shù)字不敏感，其實(shí)你們也別著急，通過我們一系列的活動(dòng)他們肯定都能掌握這些數(shù)字。其實(shí)數(shù)學(xué)和我們的生活是緊密聯(lián)系的，家長(zhǎng)肯定也發(fā)現(xiàn)到了生活中時(shí)刻都有數(shù)學(xué)的存在，孩子在家中吃水果、分發(fā)碗筷等都有數(shù)學(xué)的內(nèi)容，你在他樂于做這些事時(shí)進(jìn)行有意識(shí)的引導(dǎo)，孩子更容易接受和掌握。比如說：現(xiàn)在大部分的住房都是公寓，那每天帶孩子上下樓梯的過程也是一個(gè)容易接受數(shù)字概念，每跨上一個(gè)臺(tái)階，要求小朋友大聲的用數(shù)字來表示，這也是孩子在生活中接受數(shù)字概念的一個(gè)很好的方法。吃飯的時(shí)候讓孩子數(shù)數(shù)桌上有幾個(gè)碗，有什么顏色的，有什么形狀的，哪個(gè)碗大、哪個(gè)碗小，用從小到大的方法給碗排序。再比如說：讓幼兒學(xué)著打電話，電話機(jī)的鍵盤上有很多的數(shù)字，幼兒可以一邊撥號(hào)碼一邊認(rèn)識(shí)數(shù)字。這些就要求我們家長(zhǎng)做一個(gè)有心人，多帶領(lǐng)孩子去發(fā)現(xiàn)、探索數(shù)學(xué)的奧秘。
教育家陳鶴琴先生認(rèn)為：“幼兒離不開生活，生活離不開健康教育；幼兒的生活是豐富多彩的，健康教育也應(yīng)把握時(shí)機(jī)�！庇變旱慕】蛋ㄉ眢w健康和心理健康兩個(gè)方面，心理健康是建立在身體健康的基礎(chǔ)上的，那么，幼兒的身體健康我們主要通過多種戶外活動(dòng)，如早上的晨間活動(dòng)、早操、下午的戶外活動(dòng)以及體育課來鍛煉幼兒的身體，從而培養(yǎng)幼兒能按要求走、跑、跳、投擲、攀登等能力。孩子的心理健康，我們貫穿在一日生活的各項(xiàng)活動(dòng)之中，并教給幼兒必要的身體保健和安全知識(shí)，使幼兒愉悅健康地成長(zhǎng)。我們要從小培養(yǎng)孩子的健康意識(shí)，促進(jìn)參加體育鍛煉的興趣。
在社會(huì)領(lǐng)域中，我們著重對(duì)幼兒進(jìn)行愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)、愛集體的教育。引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心他人，樂于與人分享，體驗(yàn)分享帶來的快樂。但社會(huì)領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點(diǎn)。文明禮貌的影響對(duì)幼兒也是很大的，在外游玩時(shí)學(xué)會(huì)和他人進(jìn)行交往。我們除了在社會(huì)課上向幼兒講解一些社會(huì)行為規(guī)則和社會(huì)情感以外，幼兒社會(huì)態(tài)度和社會(huì)情感的培養(yǎng)我們更多地滲透在多種活動(dòng)和一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中。同時(shí)需要幼兒園、家庭和社會(huì)密切合作，協(xié)調(diào)一致，共同促進(jìn)幼兒良好社會(huì)性品質(zhì)的形成。
幼兒園的藝術(shù)活動(dòng)包括美術(shù)教育和音樂教育兩大方面。藝術(shù)教育是我們幼兒園的審美特色，家長(zhǎng)平時(shí)從幼兒的表演幼兒的作品中，能看到我們藝術(shù)教育的內(nèi)容。以前我們小班注重的是涂色，而中班的要求就高了，先要用記號(hào)筆畫出輪廓再進(jìn)行涂色。本學(xué)期我們一周有2次美術(shù)活動(dòng)，每周我們都有幼兒的作品出來張貼在教室外邊的作業(yè)欄里，家長(zhǎng)接孩子時(shí)可以到后面欣賞一下小朋友的作品，給他們他們贊賞和鼓勵(lì)。
這學(xué)期我們又換了教室，在開學(xué)前教師精心布置教室內(nèi)外的環(huán)境，同時(shí)始終灌輸一種信念——“環(huán)境為幼兒服務(wù)”，家長(zhǎng)們可以看到我們教室的每一個(gè)地方，都是幼兒活動(dòng)和表現(xiàn)的空間。如：我們班的主題墻“樹的秘密”，主題的設(shè)置來源于課程，我們將這一主題分成了幾個(gè)網(wǎng)絡(luò)來進(jìn)行（具體結(jié)合主題墻講）。在教室里我們還設(shè)計(jì)了“閱讀區(qū)”“建構(gòu)區(qū)”等這些環(huán)境的創(chuàng)設(shè)就是為了更好的為幼兒服務(wù)。
在本學(xué)期開始，我們幼兒園精心為每位幼兒制作了一本“幼兒個(gè)體成長(zhǎng)發(fā)展檔案”，真實(shí)記錄每個(gè)孩子成長(zhǎng)的歷程。為幼兒建立“成長(zhǎng)檔案”是讓教師和家長(zhǎng)能更加深入、細(xì)致地了解每一個(gè)孩子，關(guān)注孩子的每一個(gè)方面的發(fā)展，這里面記錄的是幼兒快樂成長(zhǎng)的過程和教師有目的性跟蹤觀察和細(xì)心的針對(duì)性教育。舉例：（可以拿出檔案袋）向家長(zhǎng)做介紹。在老師記錄的過程中，孩子的喜、怒、哀、樂；孩子的爭(zhēng)執(zhí)、孩子充滿稚氣的語(yǔ)言、孩子富有特點(diǎn)的事例、孩子們的每一點(diǎn)進(jìn)步都是教師觀察的對(duì)象。資料袋的建立，需要家長(zhǎng)的大力支持。等我們小朋友在學(xué)期結(jié)束的時(shí)候拿著自己的“成長(zhǎng)檔案袋”展示個(gè)家長(zhǎng)看的時(shí)候，你們會(huì)發(fā)現(xiàn)我們小朋友一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，家長(zhǎng)就象看到了我們小朋友每天在園的真實(shí)畫面。在逐步豐富“幼兒成長(zhǎng)檔案”的過程中，我們十分注意讓幼兒自愿選擇他們最感興趣的事情和作品，從而體現(xiàn)“檔案”的個(gè)體性。這樣隨著時(shí)間的推移，檔案不斷豐富起來，而這不斷豐富的過程，就是教育教學(xué)的過程。幼兒成長(zhǎng)檔案冊(cè)成了家園溝通的橋梁，在相互的反饋中，“發(fā)展檔案”幫助家長(zhǎng)了解了幼兒發(fā)展，認(rèn)識(shí)了幼兒教育。
以上是我們本學(xué)期的教育教學(xué)內(nèi)容和重點(diǎn)開展的活動(dòng)，今天我們的家長(zhǎng)會(huì)除了向各位家長(zhǎng)介紹以上內(nèi)容以外，我們還有一個(gè)任務(wù)是向各位家長(zhǎng)宣傳科學(xué)育兒方面的知識(shí)。其實(shí)在教育孩子方面我們很多家長(zhǎng)有很好的方法和經(jīng)驗(yàn)，我們僅借這個(gè)機(jī)會(huì)和各位家長(zhǎng)談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣、行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。
進(jìn)入中班后，培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣也是一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期�！安ハ滦袨�，收獲習(xí)慣。播下習(xí)慣，收獲性格”，幼兒良好的習(xí)慣是可以通過教育來實(shí)現(xiàn)的，家庭是幼兒成長(zhǎng)的第一環(huán)境，是幼兒習(xí)慣形成的第一搖籃，父母作為兒童的第一任教師，更應(yīng)該積極為幼兒創(chuàng)造適宜的家庭環(huán)境，通過日積月累，讓幼兒的良好習(xí)慣在不知不覺中形成。我們中班的各位老師總結(jié)了一些以往的經(jīng)驗(yàn)在這里和大家共同探討。
首先，幫助幼兒擺脫依賴，養(yǎng)成自立的習(xí)慣。
兒童期是人生獨(dú)立生活的時(shí)期，兒童有自己獨(dú)立的小世界，我們應(yīng)該鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)世界，并讓幼兒盡早的學(xué)會(huì)自我服務(wù)，通過協(xié)商解決沖突，并參與合作。
1、鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做
幼兒年齡尚小。所有的事情都是從不會(huì)到會(huì)的。自己吃飯，自己脫衣，自己睡覺、自己系鞋帶，這些微不足道的小事情對(duì)幼兒獨(dú)立意識(shí)的發(fā)展有著非常重要的意義。父母給孩子最可怕的禮物是什么呢？曾經(jīng)一位教育家說過，父母對(duì)孩子事無(wú)具細(xì)，一律包辦代替的做法是給孩子最可怕的禮物。父母應(yīng)該支持、鼓勵(lì)、知道孩子，進(jìn)一步激發(fā)悠然的獨(dú)立做事情的愿望，增強(qiáng)自信心。我們從美國(guó)的一些做法來看看別人是怎樣培養(yǎng)孩子的。在美國(guó)，老師非常注重孩子的生活常識(shí)的培養(yǎng)，確保讓孩子從小形成良好的行為習(xí)慣。孩子入學(xué)的頭幾周，老師總是教他們?cè)撊绾闻抨?duì)領(lǐng)中飯，如何用廁所，以及乘坐校車的步驟、程序、規(guī)則，教室里每天的正常運(yùn)作程序，更是不厭其煩地再三講解，組織學(xué)生操練。如果在我們這兒，一定會(huì)心疼：這么多時(shí)間就浪費(fèi)在無(wú)關(guān)緊要的事情上了！正是因?yàn)檫@番苦心，這中新的理念，從看似無(wú)關(guān)緊要的小事中，孩子們學(xué)到了許多生活常識(shí)，形成了良好的行為習(xí)慣，培養(yǎng)了獨(dú)立性和自我服務(wù)能力。相比較：我聽說：有個(gè)家長(zhǎng)總是嫌老人不會(huì)用像詩(shī)一樣美妙的語(yǔ)言哄孩子張開嘴吃飯，吹噓把孩子從小帶大的另一個(gè)老人是多么的好，我想反問一下各位懂教育的家長(zhǎng)，你們覺得這樣的教育對(duì)孩子自理自立培養(yǎng)有好處嗎？
再來看美國(guó)學(xué)校，學(xué)生有許多手工課、畫圖課，經(jīng)常把桌子上、凳子上弄得很亂很臟，美國(guó)老師一定讓他們自己清理干凈，直到老師滿意為止。我們家長(zhǎng)也許總覺得孩子們磨磨蹭蹭還干不好，不如我手腳利索地一塊兒打掃，五分鐘都要不了，但美國(guó)老師是這樣說的：“我們從不在孩子走后幫他們收拾，他們收拾清理干凈才能離開。并交代他們把自己的書、書包、筆等收拾好，將自己周圍的地面清理干凈，凳子一定放好在桌子下面，課桌按規(guī)定放好，然后在門口排好隊(duì)離開教室，可以想象，每天都如此訓(xùn)練的孩子長(zhǎng)大后一定不會(huì)扔下一堆垃圾不管，更不會(huì)在街上亂扔垃圾吧！”，如果我們每位家長(zhǎng)在家也能這樣鍛煉孩子，我們可以想象到孩子長(zhǎng)大后會(huì)變成怎樣。
2、教育幼兒自己的問題自己解決。
孩子之間常有矛盾發(fā)生，當(dāng)鬧矛盾的時(shí)候，要把它視為教育解決矛盾的良機(jī)，養(yǎng)成自己的問題自己解決的習(xí)慣。這就要求父母不要有偏見，對(duì)孩子的紛爭(zhēng)不要介入太多。若確實(shí)需要父母介入，就要問情況，告訴怎么做，并要求他學(xué)著重新來一次。孩子就是在磕磕碰碰中成長(zhǎng)的。
二、培養(yǎng)愛心，養(yǎng)成樂于助人的習(xí)慣。
父母在愛孩子的同時(shí)，一定要教其關(guān)心他人，幫助他人，去愛一切美好的事物，培養(yǎng)孩子樂與助人的習(xí)慣。一個(gè)樂與助人的孩子，他的心理是健康的。
1、讓孩子學(xué)會(huì)關(guān)心自己。父母可以用孩子自身的體驗(yàn)來引導(dǎo)教育幼兒，學(xué)會(huì)關(guān)心自己，由關(guān)心自己過渡到關(guān)心別人。
2、讓幼兒學(xué)會(huì)關(guān)心別人。
在家庭中，父母就是孩子最好的玩伴和教育者，父母可以通過游戲達(dá)到教育目的。如孩子生病的時(shí)候，父母總是精心照顧，在此基礎(chǔ)上，利用孩子喜歡游戲的心理，可以讓孩子扮演爸爸，爸爸扮演生病的孩子，孩子自然會(huì)在游戲中模仿生活中的爸爸，去關(guān)心照顧自己的孩子，為孩子忙這忙那，學(xué)會(huì)關(guān)心別人照顧別人。
3、正確幫助別人。
父母要認(rèn)識(shí)到，孩子光有同情心是不夠的，關(guān)鍵是正確的幫助別人，你們可以為孩子示范，也可以通過講故事等形式，教會(huì)幼兒一些安慰的話語(yǔ)和方法，使孩子在聽、想、說的過程中，潛移默化地意識(shí)到一些幫助別人的行為和話語(yǔ)，并應(yīng)用在日常生活中。
三、激發(fā)興趣，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是孩子獲取知識(shí)、發(fā)展智力和今后取得成功的重要條件，父母要根據(jù)中班孩子自制力差，注意力容易轉(zhuǎn)移的特點(diǎn)，加強(qiáng)有意注意的培養(yǎng)，幫助他們逐漸形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
1、保護(hù)孩子的好奇心，滿足求知欲。這是養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的內(nèi)動(dòng)力。隨著孩子獨(dú)立性的發(fā)展，他們?cè)絹碓酱蟮亟佑|周圍環(huán)境，對(duì)許多事物表現(xiàn)出極大的好奇與興趣，要培養(yǎng)他們愛動(dòng)腦、好提問的習(xí)慣。
2、從孩子的實(shí)際出發(fā)，用循循善誘的方法鼓勵(lì)引導(dǎo)孩子，并逐步提高要求。孩子喜歡提問、探究、他們對(duì)周圍的事物往往不滿足“這是什么”，而是要知道“為什么這樣”，父母要正確對(duì)待他們的提問，在引導(dǎo)的過程中，要告訴他們，這些問題是要通過自己不斷努力學(xué)習(xí)解決的，這樣可以激發(fā)幼兒強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望。學(xué)習(xí)是馬虎不得的，父母對(duì)孩子要嚴(yán)格要求，根據(jù)孩子的表現(xiàn)隨時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)和批評(píng)，要營(yíng)造一個(gè)有利于孩子發(fā)展的賞識(shí)環(huán)境。有的家長(zhǎng)一味的表?yè)P(yáng)或者一味的批評(píng)，這對(duì)孩子的發(fā)展都是不利的。有不少家長(zhǎng)常常來問我們老師，我家孩子的注意力不集中怎么辦呢？家長(zhǎng)們可以試著這么做：
首先，給孩子充足的時(shí)間來做一件事情。要求孩子在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，讓他們感受到獨(dú)立完成一件事的樂趣。
第二，利用孩子感興趣的事情，給他一個(gè)自由的空間做自己喜歡做的事情，比如，看書，整理玩具，活動(dòng)時(shí)間不宜安排太長(zhǎng)，十五分鐘至二十分鐘左右，然后慢慢延長(zhǎng)時(shí)間，在這期間不要去干擾他們，鼓勵(lì)他們把事情做完。
第三、給予孩子鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，在家，孩子專心完成某件事情后，我們要給出明確的表?yè)P(yáng)，要很實(shí)在，不能敷衍，也可以適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。有了鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，孩子會(huì)更有信心完成一件事情。
第四、可以設(shè)計(jì)一些親子活動(dòng)，和孩子一起完成任務(wù)，當(dāng)你們和孩子一起玩、一起做事情的時(shí)候，對(duì)孩子專注力的培養(yǎng)是雙重的，你們既起了示范作用，同時(shí)又可以延長(zhǎng)他們注意力集中的時(shí)間。
四、文明禮儀習(xí)慣從小培養(yǎng)。
我們?cè)賮砜纯疵绹?guó)的學(xué)校，在那里對(duì)文明禮儀的管理非常嚴(yán)格。學(xué)校還明文規(guī)定孩子不許說臟話，如果說了下流話，那是要被直接送進(jìn)校長(zhǎng)室的。美國(guó)老師還告訴學(xué)生：咳嗽、打哈欠、打嗝、打噴嚏都必須說“對(duì)不起”�？人�、打噴嚏都必須捂住嘴，老師會(huì)告訴學(xué)生這是為了避免細(xì)菌傳染，當(dāng)然也是出于禮貌。在美國(guó)書店里，關(guān)于禮貌用語(yǔ)和舉止的書數(shù)不勝數(shù)，學(xué)生潛移默化，禮貌用語(yǔ)自然成了語(yǔ)言的一部分，所以這樣的孩子在長(zhǎng)大過程中就算不經(jīng)過“五講四美三熱愛”的洗禮也知道使用文明用語(yǔ)禮貌待人。美國(guó)的老師管得很嚴(yán)，如果沒聽到學(xué)生用禮貌用語(yǔ)就會(huì)馬上打斷學(xué)生的話問：“你說對(duì)不起了嗎？”“你忘說謝謝了�！薄澳銈α四闩笥�，快去說道歉，”而且任何老師看到在校園內(nèi)大肆奔跑的學(xué)生都會(huì)喝止�。骸爸辉S走，不要跑！美國(guó)教育的孩子們從小就知道在公共場(chǎng)合大聲、自顧自說話、大聲接電話都是粗魯、不禮貌的行為。美國(guó)的家長(zhǎng)對(duì)孩子也如此要求。學(xué)生在校違紀(jì)，家長(zhǎng)被叫到學(xué)校里來往往都會(huì)向老師再三強(qiáng)調(diào)一句：“孩子的這種無(wú)禮行為在我家里也是決不允許的！”唯恐老師認(rèn)為他沒有家教。正是因?yàn)槊绹?guó)老師和家長(zhǎng)對(duì)孩子從小一絲不茍的態(tài)度，嚴(yán)肅認(rèn)真地訓(xùn)練文明禮貌習(xí)慣，才使孩子長(zhǎng)大后不會(huì)給父母帶來恥辱�；蛟S很多時(shí)候我們并沒有意識(shí)到不文明或不符常規(guī)的行為會(huì)給他人留下怎樣的印象。請(qǐng)家長(zhǎng)和我們教師一起培養(yǎng)孩子文明禮儀的好習(xí)慣，將來成為一個(gè)有修養(yǎng)有素質(zhì)的人。
五、培養(yǎng)安全意識(shí)
孩子長(zhǎng)大了，不知道家長(zhǎng)們有沒有發(fā)現(xiàn)，他們變得更加活潑，更加調(diào)皮可愛了�，F(xiàn)在他們什么都想看一看，摸一摸，試一試，這就要求我們重視幼兒的安全意識(shí)的培養(yǎng)。孩子的能力和體力有限，又缺乏生活經(jīng)驗(yàn)，因此，他們不能清楚地預(yù)見自己行為的后果，對(duì)偶發(fā)事件不能做出準(zhǔn)確的判斷，當(dāng)他們處于危險(xiǎn)之中，也缺乏自我保護(hù)的能力。比如：孩子在玩翹翹板的時(shí)候，其中一個(gè)孩子不想玩了，沒有跟另外一個(gè)孩子說一下就下來了，結(jié)果造成另一孩子跌倒�？赡苡幸恍┘议L(zhǎng)認(rèn)為這是孩子膽大的表現(xiàn)，其實(shí)這兒有一個(gè)自我保護(hù)的意識(shí)在里面。自我保護(hù)意識(shí)直接關(guān)系到孩子自身的安全，有的孩子知道系好鞋帶可以避免摔倒，有些孩子知道吃飯的時(shí)候不嘻笑打鬧可以避免氣管嗆進(jìn)異物。良好的生活習(xí)慣和自我保護(hù)能力是緊密結(jié)合、相輔相成的，放學(xué)后如果家長(zhǎng)看見孩子有危險(xiǎn)的行為一定要及時(shí)告訴他，怎么做是對(duì)的，怎么做是危險(xiǎn)的，這樣孩子在自己的生活實(shí)踐中，逐漸建立起良好的行為習(xí)慣，增強(qiáng)了自保護(hù)意識(shí)，才能更好的保障幼兒自身的安全。在教會(huì)孩子安全意識(shí)同時(shí)，我們和家長(zhǎng)也要樹立牢固的安全意識(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)要嚴(yán)格執(zhí)行我們的接送卡制度，接送幼兒時(shí)堅(jiān)持使用接送卡，不要讓有精神病史、心理不健康的人來接送幼兒，這也是為了你們孩子的安全。另外，上下樓梯時(shí)也要注意安全，靠右行走，教育孩子不擁擠、不追逐打鬧。
最后向家長(zhǎng)匯報(bào)一下我們每個(gè)月的工作重點(diǎn)以及需要家長(zhǎng)配合的事情：
九月份：
幼兒剛升入中班，我們的重點(diǎn)就是進(jìn)入中班后的一切常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成。如自己整理文具柜，午睡起床自己穿脫衣服鞋子，會(huì)自己疊簡(jiǎn)單的衣服。能把自己的衣服、鞋子放整齊。知道自己的學(xué)號(hào)并能按學(xué)號(hào)拿毛巾和茶杯。其次，學(xué)習(xí)中班的早操，這3套操的音樂的節(jié)奏和動(dòng)作變化大，但經(jīng)過這么長(zhǎng)時(shí)間的練習(xí)，很多小朋友跟著老師后面都能完整地做出，在9月底我們要進(jìn)行會(huì)操比賽，到時(shí)還請(qǐng)家長(zhǎng)幫助準(zhǔn)備服裝。我們的主題墻的活動(dòng)已經(jīng)正在進(jìn)行了，主題墻我們根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)進(jìn)行更換，我們9、10月份的主題活動(dòng)是“樹的秘密”：相信有各位家長(zhǎng)的支持，我們的主題活動(dòng)開展的有聲有色。
十月份：
首先我們結(jié)合國(guó)慶節(jié)通過各種活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行愛祖國(guó)、愛家鄉(xiāng)的主題教育。家長(zhǎng)可以利用假日帶孩子看看家鄉(xiāng)的景色，外面城市的美景。其次，我們?cè)谑乱M織小朋友進(jìn)行種植活動(dòng)，請(qǐng)家長(zhǎng)幫助孩子親手種下種子，每天澆澆水，看著自己的勞動(dòng)成果慢慢長(zhǎng)大，也是對(duì)孩子很好的教育。還有組織幼兒開展豐富多彩的晨間活動(dòng)和區(qū)域游戲活動(dòng)也是十月份的重點(diǎn)工作，為了豐富晨間活動(dòng)，到時(shí)候還要請(qǐng)家長(zhǎng)配合制作一些玩具。
十一月份：
在這個(gè)月中，我們的重點(diǎn)工作是對(duì)全市公開教學(xué)。我們要繼續(xù)豐富和完善區(qū)域活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)孩子的常規(guī)訓(xùn)練。
十二月份：
冬季來臨，我們首先帶領(lǐng)幼兒開展冬季體育鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，這里還要提醒家長(zhǎng)，冬季是幼兒特別容易感冒的季節(jié)，注意給孩子及時(shí)的增添衣物，防止感冒。在這個(gè)月中我們還要邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)課堂，來了解幼兒在幼兒園的學(xué)習(xí)生活情況，并結(jié)合節(jié)日進(jìn)行慶�；顒�(dòng)。
元月份：
學(xué)期快要結(jié)束了，我們的重點(diǎn)工作是各門學(xué)科的復(fù)習(xí)，同時(shí)對(duì)一學(xué)期的工作做總結(jié)和回顧，最后給孩子寫好發(fā)展情況報(bào)告單，
另外還有一些需要家長(zhǎng)配合的工作：
1、作息時(shí)間問題：早晨盡量在8點(diǎn)左右入園，不要太早，也不要太晚。到了秋冬季節(jié)，作息時(shí)間將會(huì)有所調(diào)整。放學(xué)后，請(qǐng)家長(zhǎng)和幼兒盡量不要在幼兒園逗留。玩玩具的時(shí)候還要請(qǐng)家長(zhǎng)在旁邊注意做好保護(hù)措施，幼兒之間更不能爭(zhēng)搶玩具，玩好后要督促孩子將玩具放回原位，養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣。
2、嚴(yán)格使用家長(zhǎng)園卡和接送卡：家長(zhǎng)在接送卡上簽好字憑卡接送，這是關(guān)于孩子們的安全問題，請(qǐng)家長(zhǎng)一定配合。請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)出園，要帶好入園卡，一卡只能一名家長(zhǎng)，家長(zhǎng)中途不得來園，幼兒有事要離園，家長(zhǎng)到門口由門房打電話給老師，老師送幼兒到大門口。
3、家長(zhǎng)是榜樣，要愛護(hù)環(huán)境：孩子在平時(shí)的潛移默化的熏陶中學(xué)到的好的或者是不好的行為，如：垃圾扔到垃圾箱、玩具玩好后要放回原處排放整齊、班級(jí)門口游戲區(qū)的物品不能隨便拿。相信你們會(huì)是孩子的好榜樣。
4、早晨來園時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查好幼兒的口袋，不要有任何的物品，請(qǐng)不要佩帶掛飾，因?yàn)橛械男∨笥阉X的時(shí)候喜歡把玉佩之類的咬在嘴里，以免發(fā)生意外。
5、我們有些教學(xué)活動(dòng)需要家長(zhǎng)配合，比如說幫忙準(zhǔn)備一些東西，還請(qǐng)家長(zhǎng)及時(shí)的帶到幼兒園來。
6、出于對(duì)校園環(huán)境安全和幼兒安全考慮，請(qǐng)家中有精神病史或鄰居朋友有精神病史的人，不要到幼兒園來接孩子。
再次感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們班級(jí)工作的支持！
家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿3
尊敬的各位家長(zhǎng)老師同學(xué)們：
大家好！
xxx是我兒子，他是一個(gè)懂事兒，認(rèn)真，好學(xué)的孩子，在我心中他很優(yōu)秀。孩子，媽媽相信你會(huì)更優(yōu)秀。說到孩子的教育問題，我說說我的幾點(diǎn)做法：
首先，我讓孩子意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。如果孩子自己認(rèn)識(shí)不到學(xué)習(xí)重要，那么他就沒有上進(jìn)心。你通過語(yǔ)言的批評(píng)或表?yè)P(yáng)對(duì)他根本沒有意義。那你還教育什么？我的方法是更多的關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，這不能只是口頭上督促，而是關(guān)注到每一科，每一道題，甚至是每個(gè)字。如果你教不了孩子，哪怕陪他一會(huì)也行。我也上班，時(shí)間也很緊，勞累之余，哪怕抽出5到10分鐘，也能讓孩子意識(shí)到你重視他的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)是他應(yīng)該做好的事。如果只是嘴上說，“去做作業(yè)”，“認(rèn)真學(xué)”，想想有哪個(gè)孩子有那么強(qiáng)的自制力呢？有哪個(gè)孩子不愿意玩呢？所以孩子需要家長(zhǎng)，我們做家長(zhǎng)的不能大撒手。
其次是嚴(yán)格和慈愛并行。我想盡辦法為他提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但決不忘對(duì)孩子進(jìn)行艱苦奮斗，自力更生的教育；當(dāng)檢查作業(yè)發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，我會(huì)嚴(yán)格的指出來，但絕不會(huì)呵斥嘲諷；當(dāng)他與同學(xué)發(fā)生糾紛時(shí)，我愛他，但決不袒護(hù)他，一定讓他明白道理；我希望孩子學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，但絕不給他過大壓力。
第三，配合老師，做好學(xué)校教育工作。家庭教育和學(xué)校教育都很重要，家長(zhǎng)只有和學(xué)校和老師密切配合才能更好的教育孩子。雖然我很忙，但我經(jīng)常了解孩子在學(xué)校的情況，也通過與老師的聯(lián)系，檢查作業(yè)，發(fā)現(xiàn)孩子在學(xué)習(xí)上存在的問題。老師對(duì)學(xué)生的愛和父母對(duì)孩子的愛一樣深。對(duì)于學(xué)校的.各項(xiàng)要求，我積極配合。家長(zhǎng)，學(xué)�；ハ嗯浜蠈�(duì)孩子的教育更有益。
最后我要說的是，我很重視一個(gè)教育工具，那就是表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。表?yè)P(yáng)是讓孩子把好的行為和已取得的成績(jī)繼續(xù)保持下去的唯一方法。鼓勵(lì)是面對(duì)未來的。鼓勵(lì)是家長(zhǎng)每天要做的事。如果家長(zhǎng)不知道怎樣教育孩子，那你只作好鼓勵(lì)這一件事就行了。
我說完了，不知道對(duì)不對(duì)，愿和大家互相溝通。
家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿4
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，各位家長(zhǎng)，親愛的同學(xué)們：
大家好!
今天能在這里發(fā)言，我感到非常榮幸，首先，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)能給我這個(gè)機(jī)會(huì)，以及你們對(duì)我工作的支持和指導(dǎo)；其次，感謝各位同事長(zhǎng)期以來對(duì)我的支持和關(guān)心；最后，感謝同學(xué)們對(duì)我的尊敬和信任。
緊張的期中考試已經(jīng)落幕了，看到在本次考試中獲得驕人成績(jī)的同學(xué)們，我感到由衷的高興，為老師們付出的勞動(dòng)有所收獲而深感欣慰，也為一些勤奮的同學(xué)有所收獲而感到高興，現(xiàn)在請(qǐng)讓我們一起把熱烈的掌聲送給這些獲獎(jiǎng)的同學(xué)！天道酬勤，一份耕耘，一份收獲。老師希望獲獎(jiǎng)的同學(xué)在今后的學(xué)習(xí)中再接再厲，再創(chuàng)輝煌！
在座的沒有獲獎(jiǎng)的同學(xué)，你們現(xiàn)在的心中可能充滿了失敗的痛苦和煎熬，那么今天我想送給這些同學(xué)一句話：“不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功。寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！币淮问〔⒉豢膳�，可怕的是不思悔改。所以，今天我們就要向獲獎(jiǎng)的同學(xué)看齊。在此，我想給你們提三點(diǎn)建議，希望能幫助你們走出失敗的陰影，獲得成功的喜悅。
第一點(diǎn)要自信，要熱情。自信和熱情是一種可貴的人生態(tài)度。只要你們抱著極大的熱情投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，你們就會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)真的是一件非常有趣的`事情，你們也會(huì)發(fā)現(xiàn)通過學(xué)習(xí)，自己會(huì)變得越來越聰明，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們和我一起喊這樣一個(gè)口號(hào)：“我學(xué)習(xí)，我快樂。我自信，我成功！”
第二點(diǎn)要找到好的學(xué)習(xí)方法。大家有沒有發(fā)現(xiàn)，在同一個(gè)班里，同一個(gè)老師教，可成績(jī)的好壞相差甚遠(yuǎn)，也不見得成績(jī)好的同學(xué)是怎樣埋頭苦讀，下課照樣和大家一起玩，你學(xué)什么，他也學(xué)什么，可是成績(jī)就是比你好。這是為什么呢？因?yàn)檫@里面有個(gè)重要的秘密，那就是學(xué)習(xí)方法。勤學(xué)不如巧學(xué)，那如何做到事半功倍呢？首先要學(xué)會(huì)預(yù)習(xí)。其次要學(xué)會(huì)聽課。最后要學(xué)會(huì)復(fù)習(xí)和做作業(yè)。
第三點(diǎn)、要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有很多，這里我重點(diǎn)提倡同學(xué)們要養(yǎng)成下面3個(gè)好習(xí)慣：
1、發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，及時(shí)改正。
2、專心學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間。
3、讀書寫字，端正姿勢(shì)。
第四點(diǎn)、互助學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。 “一花獨(dú)放不是春，百花爭(zhēng)春春滿園”，在學(xué)習(xí)過程中，我們要彼此幫助，互相提醒， 用團(tuán)結(jié)和友愛擴(kuò)大我們的戰(zhàn)果，使我們每個(gè)人都在和諧的氛圍中健康成長(zhǎng)。
同學(xué)們，期中考試只是一個(gè)加油站，在我們今后的人生道路上還有許多次大大小小的考試。再過一段時(shí)間我們又會(huì)迎來期末考試，希望大家都從暫時(shí)的喜悅中走出來，從暫時(shí)的沮喪中走出來，勝不驕，敗不餒，希望同學(xué)們能積極采納今天老師給你們的建議，爭(zhēng)取在期末考試的時(shí)候，你們都能以優(yōu)異的成績(jī)向辛勤教育你們的老師、家長(zhǎng)匯報(bào)！
家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿5
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們：
大家下午好!
我是高二十三班賓凌宇同學(xué)的家長(zhǎng)，今天坐在這里，我深感榮幸。請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng)，向?yàn)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)傾注了愛心與熱情、汗水與智慧的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師道聲“辛苦了”!感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動(dòng)!對(duì)于教育孩子，我相信在座的各位家長(zhǎng)肯定有很多比我做得好的。下面我就拋磚引玉，淺談一下自己的感受，與各位家長(zhǎng)共勉。
一、 培養(yǎng)孩子的自信心
每個(gè)孩子都是獨(dú)一無(wú)二的，能考入一中的孩子也都是同齡人中的佼佼者，每個(gè)孩子都有自己的特性，在這方面弱一點(diǎn)，在另一方面就會(huì)強(qiáng)一些，鼓勵(lì)孩子直視并加強(qiáng)自己的弱項(xiàng)，鞏固自己的強(qiáng)項(xiàng)。和昨天的自己比，每天進(jìn)步一小點(diǎn)，日積月累，今天的自己就是最好的。偶爾一次沒考好是常有的事，一方面家長(zhǎng)要安慰孩子：一次考試而已，沒什么大不了的，失敗是成功之母;另一方面要幫助孩子找出沒考好的原因，是知識(shí)點(diǎn)沒掌握，還是粗心寫錯(cuò)了，對(duì)癥下藥，下次爭(zhēng)取考好。家長(zhǎng)要堅(jiān)信自己及自己家的孩子是最好的，不要夸別人家的孩子，踩自己家的孩子。
二、 做孩子的朋友
以平常心、平和的心態(tài)、平等的觀念對(duì)待孩子，做孩子的朋友。成為孩子的朋友，才能為孩子提供一個(gè)輕松、快樂的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境;成為孩子的朋友，孩子才會(huì)樂意與你談心，有話愿意向你傾訴，你才能及時(shí)掌握孩子的心理與學(xué)習(xí)動(dòng)向，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并與老師溝通，解決問題;成為孩子的朋友，以孩子的眼光看世界，少些功利，多些純真，陪孩子一起讀書、看電視、旅游，引導(dǎo)孩子多看、多言、多思，提高孩子的語(yǔ)言能力和鑒賞水平、開闊視野，促進(jìn)思維發(fā)展。
三、 以身作則，營(yíng)造積極向上的家庭氛圍
家長(zhǎng)的所言所行會(huì)在孩子身上產(chǎn)生潛移墨化的作用，家長(zhǎng)以身作則，對(duì)生活不抱怨，對(duì)工作不埋怨。上高中以后，孩子住校，與家長(zhǎng)的距離越來越遠(yuǎn)，周末孩子回家的`時(shí)間，盡量父母雙方都能陪同孩子，相互交流一下一周的生活、學(xué)習(xí)與工作情況，聊聊社會(huì)上的一些正能量的事件，也可以偶爾聊聊八卦，減輕孩子壓力。
孩子們馬上就要進(jìn)入高三學(xué)習(xí)階段了，過去已經(jīng)成為歷史，希望孩子們能忘記過去，放下包袱，重新出發(fā)。在接下來的一年的時(shí)間里，在老師們的精心培育下，家長(zhǎng)們的呵護(hù)下，孩子們能不斷成長(zhǎng)，不斷挑戰(zhàn)自我，努力拼博，綻放最美的青春。
最后，我再次向?yàn)榱宋覀兊暮⒆佣冻鲂燎趧趧?dòng)的老師們表示衷心的感謝!祝愿所有的老師及家長(zhǎng)朋友們身體健康、工作順利、家庭美滿!
謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿6
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)、同學(xué)們：
大家下午好！在我校20xx年中考考砸的情況下，我們的家長(zhǎng)在接到學(xué)校召開家長(zhǎng)會(huì)的通知，還能在這么冷的天氣來參加家長(zhǎng)會(huì)，說明我們的家長(zhǎng)還是信任我們學(xué)校，我們的家長(zhǎng)還是相信我們學(xué)校能教好我們的孩子。今天，我在這兒向我們的家長(zhǎng)真心的說聲：“謝謝，謝謝你們理解，謝謝你們的信任”。
我要說的主要有以下五點(diǎn)：
�。�1）分析去年的中考情況。
�。�2）介紹目前我校學(xué)生情況。
�。�3）分析我校九年級(jí)期中考試情況。
（4）簡(jiǎn)單介紹我校今后的九年級(jí)的教學(xué)工作計(jì)劃。
（5）對(duì)各位家長(zhǎng)的一些建議。
一、去年的中考情況：去年九年級(jí)在第一學(xué)期共有94名學(xué)生，到第二學(xué)期初輟學(xué)7人，休學(xué)1人，還剩86名學(xué)生.中考前，有20名學(xué)生經(jīng)過一年的努力，在自己感覺考入高中沒有任何希望的時(shí)候主動(dòng)放棄中考，提前進(jìn)入西吉縣職業(yè)中學(xué)、固原農(nóng)校、寧夏煤校、寧夏工業(yè)技術(shù)等學(xué)校繼續(xù)上學(xué)。有66名學(xué)生報(bào)名參加中考，在中考中有1名學(xué)生未到考場(chǎng)參加考試，實(shí)際我校參加考試人數(shù)65人，其中牛文苗、張艷鵬2位同學(xué)被寧夏育才高級(jí)中學(xué)錄取；陳景茹、王璐等29名同學(xué)分別被西中、回中重點(diǎn)班和普通班錄取；胡陽(yáng)陽(yáng)同學(xué)因?yàn)?/p>
音樂方面有特長(zhǎng)生被西中錄取；陳滿同同學(xué)因?yàn)轶w育方面有特長(zhǎng)被回中錄��；我�？既敫咧泄�33人，占我校實(shí)際參加考試人數(shù)的一半，剩下的32人被西吉縣職業(yè)中學(xué)錄取。在去年的中考中我校上500分得有16人；430-500分?jǐn)?shù)段有15人；300-430分?jǐn)?shù)段28人；300以下2人；學(xué)校平均分433分，在全縣25所學(xué)校中排名第19名。與我校往年中考情況相比較顯然我們失敗了，失敗的原因，我想了好長(zhǎng)時(shí)間，最后我發(fā)現(xiàn)不是校長(zhǎng)的責(zé)任，更不是班主任和科任教師的責(zé)任，是我這個(gè)剛當(dāng)教務(wù)主任的責(zé)任，由于剛開始沒有經(jīng)驗(yàn)，最終使我們上一屆孩子和孩子的家長(zhǎng)蒙受損失，這件事一直壓在我心里，今天借這個(gè)機(jī)會(huì)我想說出我一直想對(duì)上一屆家長(zhǎng)和孩子說的，但沒機(jī)會(huì)說的一句話：“對(duì)不起，希望你們能原諒我”，真心的希望我們?cè)谧募议L(zhǎng)能把我的歉意捎給上一屆的家長(zhǎng)和孩子。同時(shí)，我向各位家長(zhǎng)保證我在今后的工作中會(huì)積極配合校長(zhǎng)、班主任、科任教師干好教學(xué)工作，絕不會(huì)讓去年的悲劇發(fā)生。
二、目前我校的'學(xué)生情況
由于受到去年中考失敗的影響，我校今年在六年級(jí)招生時(shí)只招收了57名學(xué)生，并且我校七年級(jí)有16名學(xué)生分別轉(zhuǎn)入平峰中學(xué)、三中、二中，八年級(jí)有7名學(xué)生轉(zhuǎn)入平峰中學(xué)，九年級(jí)有1名同學(xué)轉(zhuǎn)入平峰中學(xué)。當(dāng)我統(tǒng)計(jì)完這些之后，我心中對(duì)這些轉(zhuǎn)學(xué)的學(xué)生和家長(zhǎng)充滿了恨意，是這些家長(zhǎng)想讓我們老師下崗，想讓我們學(xué)校關(guān)門。現(xiàn)在我要感謝這些家長(zhǎng)和孩子，是他們的離去，給我校敲響了警鐘，是他們用一種極端的手段告訴我校，我校應(yīng)面對(duì)現(xiàn)實(shí)，從新制定工作計(jì)劃，用實(shí)力重新贏得家長(zhǎng)和孩子的認(rèn)可，讓我�；謴�(fù)到以往的輝煌。
三、九年級(jí)期中考試情況
在11月舉行了期中考試，考試實(shí)行不同年級(jí)對(duì)插，但是仍然未能避免一小部分學(xué)生抄襲現(xiàn)象。期中考試九年級(jí)79名學(xué)生全部參加考試，在考試結(jié)束后，立即對(duì)考試成績(jī)進(jìn)行了分析：年級(jí)平均分為323分，安鳳應(yīng)以534分的高分暫居第一，450-500分?jǐn)?shù)段4人；400-450分16人；350-400分10人；300-350分11人；300分以上共42人。并對(duì)在本次考試中總分前六名的安鳳應(yīng)、戴凍凍、李合、張紅紅、高健康、馬莉娜同學(xué)進(jìn)行了表彰獎(jiǎng)勵(lì)�？吹轿覀冞@一屆九年級(jí)學(xué)生期中考試的成績(jī)相信我們的家長(zhǎng)和我一樣，對(duì)我們這一屆學(xué)生充滿著希望，相信他們?cè)诿髂甑闹锌贾幸欢〞?huì)為我們學(xué)校、我們?nèi)掀瑓^(qū)的家長(zhǎng)打一個(gè)漂亮的翻身仗。
四、九年級(jí)的教學(xué)工作計(jì)劃
根據(jù)九年級(jí)各科教學(xué)進(jìn)度，九年級(jí)課程將會(huì)在明年的4月份全部結(jié)束，進(jìn)入中考第一輪復(fù)習(xí)階段：實(shí)行兩周一模考模式。5月份中旬進(jìn)入第二輪中考復(fù)習(xí)階段：實(shí)行專題專練，解決疑難點(diǎn)。6月份進(jìn)入考前模擬階段：主要從寧夏重點(diǎn)初級(jí)中學(xué)引進(jìn)最新中考模擬題，對(duì)學(xué)生進(jìn)行考前強(qiáng)化。
五、對(duì)家長(zhǎng)的一些建議
1、理智的去慣孩子；
2、對(duì)孩子的要求，我們要有尺度去滿足；
3、正確的看待老師教育孩子；
4、加強(qiáng)與學(xué)校的溝通；
5、正確的面對(duì)孩子的成績(jī)；
我們能面對(duì)面坐在這兒，是一種緣分。我真誠(chéng)地希望你們多來學(xué)校走一走、聽一聽、看一看，對(duì)學(xué)校的工作多提寶貴的意見，希望你們對(duì)孩子多教育、多鼓勵(lì)，和老師多聯(lián)系、多配合，對(duì)學(xué)校多理解、多支持。
最后祝愿各位老師工作順利，身體健康，祝各位家長(zhǎng)日子越過越紅火，事事都順心，祝各位同學(xué)日日有進(jìn)步，天天都進(jìn)步！謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿7
各位家長(zhǎng)：
大家好!
首先向各位家長(zhǎng)表達(dá)我深深的謝意，感謝你們?cè)诎倜χ谐槌鰰r(shí)間來參加今天的家長(zhǎng)會(huì)，你的到來就是對(duì)我們xxx小學(xué)的支持，也是對(duì)我們工作的支持。你們把孩子送進(jìn)校園，交給老師，也就交給我一份義務(wù)。能夠和你們的孩子一起學(xué)習(xí)、生活、成長(zhǎng)，我感到非常的榮幸。今天召開這次家長(zhǎng)會(huì)的目的就是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便我能及時(shí)的調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也促使家長(zhǎng)能積極的參與到學(xué)生的教育管理中來，總之一句話“一切為了學(xué)生”。
孩子們?cè)诔煽?jī)進(jìn)步的同時(shí)，其它各方面的能力也有了很大的提高，下面我就結(jié)合期中考試的情況，將本班學(xué)生的有關(guān)情況向家長(zhǎng)們做個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)。
一、向各位家長(zhǎng)通報(bào)近期學(xué)生在學(xué)習(xí)中的`優(yōu)秀表現(xiàn)和活動(dòng)中的突出事例：
1、在各科學(xué)習(xí)中
朗讀水平較好的同學(xué)有：xxxx、xxxx、xxxx等，有進(jìn)步的是xxxx、xxxx等。
上課積極發(fā)言的有：xxxx、xxxx、xxxx等。
作文突出的有：xxxx、xxxx等。
各科成績(jī)進(jìn)步較快的有xxxx、xxx等。
2、在各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)中表現(xiàn)突出的同學(xué)有：認(rèn)真負(fù)責(zé)的小領(lǐng)導(dǎo)xxxx、xxxx;充滿愛心、樂于分享的xxxx;任勞任怨、四處奔波的xxxx;勇于嘗試、挑戰(zhàn)困難的xxxx等。
看看我們班的校報(bào)欄，那一幅幅漂亮的圖案，那一樣樣精巧的作品，都是xxxx、xxxx、xxxx等同學(xué)，利用大家休息的時(shí)間完成的。
二、對(duì)期中測(cè)查情況進(jìn)行一下總結(jié)：
從學(xué)生的答卷情況來看，極大部分學(xué)生學(xué)習(xí)還是不錯(cuò)的如xxxx、xxxx等，存在的主要問題是：一部分學(xué)生思考問題比較膚淺，回答問題缺少要點(diǎn)，課外閱讀、知識(shí)積累比較欠缺，如xxxx同學(xué)的文章就顯得淡而無(wú)味。還有那些學(xué)習(xí)不自覺，從來不看課外書的學(xué)生，課外知識(shí)積累幾乎空白。
分析問題的原因：學(xué)習(xí)不自覺，看課外書缺少，知識(shí)積累不夠豐富，有些家長(zhǎng)很少關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)等。
三、家校協(xié)同要求
六年級(jí)面臨著畢業(yè)考試，相信家長(zhǎng)都會(huì)十分關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)情況，都希望孩子們能以優(yōu)秀的成績(jī)順利地跨過小學(xué)這個(gè)坎，走進(jìn)另外一個(gè)嶄新的世界。因此，為了端正孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度，提高孩子們的學(xué)習(xí)自覺性，想請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)同做好以下工作：
1、在雙休日抽一點(diǎn)您寶貴的時(shí)間來看看孩子的作業(yè)，及時(shí)了解孩子的學(xué)習(xí)狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正教育。良好的家庭教育會(huì)使孩子養(yǎng)成許多好習(xí)慣，做父母的首先必須以身作則，做孩子的榜樣——-榜樣的力量是無(wú)窮的。
2、要重視孩子的書寫，發(fā)現(xiàn)雙休日作業(yè)書寫潦草，要讓他(她)重寫，要培養(yǎng)孩子良好的書寫習(xí)慣，如：xxxx、xxxx、xxxx等。
3、要引導(dǎo)孩子多閱讀課外書。多給孩子們一點(diǎn)時(shí)間，讓他們按照自己的意愿和興趣，閱讀一些有益的課外書籍。
通過課外閱讀，可以使中小學(xué)生開拓視野，提高動(dòng)手能力，調(diào)劑枯燥乏味的課堂學(xué)習(xí)生活。因而，必須給予課外閱讀以足夠的重視。
尊敬的家長(zhǎng)們，希望我們?cè)诮窈蟮娜兆永锬芑ハ嗯浜希瑸榱送粋�(gè)目標(biāo)“一切為了孩子”而努力。
謝謝大家!
家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿8
各位家長(zhǎng)朋友：
下午好！感謝各位能在百忙中抽空參加今天的家長(zhǎng)會(huì)。感謝各位家長(zhǎng)一學(xué)期以來對(duì)我們工作的配合與支持！你們的積極參與就是對(duì)孩子教育的重視，也是對(duì)我們工作的支持！在此表示衷心的感謝！
中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心發(fā)展的重要時(shí)期，有它特有的年齡特點(diǎn)。為了我們能更好地開展教育工作，今天我們聚在了一起，無(wú)論談什么都離不開一個(gè)話題，那就是我們的孩子。如何把孩子培養(yǎng)成才？我國(guó)著名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說過："幼兒教育是一件很復(fù)雜的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。"我想這句話是對(duì)我剛才提到的問題的最好回答，那就是"家園共育"，這也是今天我們召開家長(zhǎng)會(huì)的目的。
1、本學(xué)期我們采用主題與領(lǐng)域活動(dòng)相結(jié)合的方式來開展保教工作。目的在于讓幼兒感受到幼兒園集體生活的愉悅，同時(shí)又促進(jìn)他們?cè)谏鐣?huì)、語(yǔ)言、健康、科學(xué)、藝術(shù)等領(lǐng)域方面在原有的'基礎(chǔ)上得以發(fā)展和提高。在活動(dòng)進(jìn)行中：我們面向全體、注重個(gè)體，從孩子的興趣出發(fā)，盡可能地設(shè)計(jì)一些孩子感興趣的活動(dòng)，以游戲?yàn)橹�，讓他們�(cè)谕嬷袑W(xué)，在操作中得到發(fā)展；在活動(dòng)之后，我們老師之間也會(huì)及時(shí)交流、反思，并和個(gè)別幼兒談話，了解他們的學(xué)習(xí)情況，給予他們一些肯定的贊許與積極的鼓勵(lì)。
2、在我剛接觸這些孩子的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)許多的孩子沒有自我管理的意識(shí)。針對(duì)這個(gè)情況，本學(xué)期，我們注重培養(yǎng)孩子的自我管理能力。凡是孩子能做到的事都指導(dǎo)他們自己做，我們?cè)诮逃斜M可能地放手，讓孩子進(jìn)行活動(dòng)，讓孩子多依靠自己的力量去嘗試、去思考、去做出結(jié)論。可能很多家長(zhǎng)還不能理解為什么我們一再?gòu)?qiáng)調(diào)要讓孩子自己的事情自己做，不要去代替孩子收拾玩具，或者喂他們吃飯，這不僅僅是因?yàn)橐獜男○B(yǎng)成孩子的獨(dú)立性，同時(shí)也是發(fā)展孩子的手部肌肉。現(xiàn)在孩子還處在發(fā)展階段，手部肌肉協(xié)調(diào)性不是很好，如果家長(zhǎng)什么都包辦，孩子的手部肌肉沒有得到發(fā)展，今后孩子的動(dòng)作、動(dòng)手能力會(huì)比其他孩子晚。其實(shí)只要掌握了方法，一些看似很難的事情，通過孩子自己的實(shí)踐和經(jīng)驗(yàn)，在孩子們面前變得簡(jiǎn)單了�，F(xiàn)在許多孩子除了能夠自己穿脫衣物之外，還能整齊歸放好；除了會(huì)幫助同伴拉拉鏈、扣扣子、搬椅子之外，還能幫老師拿水果、搬學(xué)具、鎮(zhèn)里玩具。他們得到的，除了技能還有愛。
孩子們?cè)谝粚W(xué)期的鍛煉中，在各個(gè)領(lǐng)域有了不同程度的進(jìn)步。
本學(xué)期全面發(fā)展好寶寶：
智慧寶寶：
才藝寶寶：
禮貌寶寶：
愛心寶寶：
進(jìn)步寶寶：
3、寒假注意事項(xiàng)
明天開始正式放寒假了，假期從1月24號(hào)到2月16號(hào)，2月16號(hào)報(bào)到，17號(hào)正式上課。為了孩子度過一個(gè)愉快的假期，請(qǐng)家長(zhǎng)朋友們?cè)诤倨陂g注意：
1）寒假期間，請(qǐng)您安排好孩子的生活作息時(shí)間，堅(jiān)持早睡早起，保證孩子有規(guī)律的飲食與生活，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。
2）請(qǐng)您時(shí)刻注意孩子的安全，不要讓孩子到危險(xiǎn)的地方去，不玩危險(xiǎn)物品。同時(shí)注意交通安全；遠(yuǎn)離火、電、開水，不要讓孩子燃放煙花爆竹，保護(hù)好孩子的安全，孩子外出時(shí)需跟隨大人，避免走失。
3）注意培養(yǎng)孩子良好的飲食習(xí)慣，保證飯菜質(zhì)量和營(yíng)養(yǎng)平衡，切忌暴飲暴食和偏食，要少吃火不吃，多吃蔬菜水果，養(yǎng)成按時(shí)進(jìn)餐和自己進(jìn)餐的好習(xí)慣。
4）寒假期間的走親訪友正式您對(duì)孩子進(jìn)行禮貌教育的良好時(shí)機(jī)，孩子能禮貌待人，成為有禮貌的好孩子。
5）放假了，孩子看電視的時(shí)間難免會(huì)過長(zhǎng)，請(qǐng)您把孩子看電視的時(shí)間控制在2小時(shí)以內(nèi)，提醒孩子與電視機(jī)保持距離1.5米以上，注意保護(hù)眼睛。
6）假期中請(qǐng)您堅(jiān)持讓孩子做一些力所能及的事情，如自己穿脫衣服褲子，自己進(jìn)餐等等。
7）學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)自己的名字。
4、結(jié)束語(yǔ)：
在老師的心里每個(gè)小朋友都是好寶寶，老師希望你們?cè)谛碌囊荒昀�，越來越能干，本領(lǐng)越來越大！在此我也在這給大家拜個(gè)早年，愿大家豬年大吉！
家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿9
不知不覺間，女兒來到這個(gè)世界已近七個(gè)周年了。七年，不過是人生長(zhǎng)河中很短的一個(gè)瞬間。對(duì)于一個(gè)剛剛踏進(jìn)學(xué)校門檻，開始接受正規(guī)教育的孩子來說，家長(zhǎng)談家教經(jīng)驗(yàn)也有些為時(shí)過早。不過，承蒙老師美意，在此，我就說一說我的家教雜感，以和老師和其它家長(zhǎng)共同探討。
一、培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的學(xué)習(xí)興趣
“望子成龍、望女成鳳”是每個(gè)家長(zhǎng)的心愿，我們也不例外。不過，作為一個(gè)小學(xué)一年級(jí)的學(xué)生，在現(xiàn)階段，我認(rèn)為最重要的還是要培養(yǎng)一個(gè)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和濃厚的學(xué)習(xí)興趣。在這方面，我們主要是做了這么幾件事：一是規(guī)定她放學(xué)回家后必須馬上做作業(yè)，做完了作業(yè)才能看動(dòng)畫片、畫畫等；二是買了大量的帶卡通彩頁(yè)的童話故事、趣味知識(shí)、唐詩(shī)、宋詞等課外書供她閑時(shí)瀏覽，以培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。三是注意營(yíng)造一個(gè)較好的學(xué)習(xí)氛圍：我們自己平時(shí)只要有時(shí)間，都是手不釋卷，我還常把自己編寫的一些書等東西給孩子看，并告訴她我是怎么做的，鼓勵(lì)孩子長(zhǎng)大了要比我做得更好。而對(duì)于孩子的成績(jī)好壞，我們要求得并不很高。目前，由于現(xiàn)教程的內(nèi)容保育院均已教過，孩子學(xué)得很輕松，尤其是她偏好語(yǔ)文，（可能有點(diǎn)遺傳），愛念課文，識(shí)字量也較多，所以我在她做完老師布置作業(yè)的基礎(chǔ)上，另外要求她多寫生字，以克服她寫字量較少的毛病，但不增加其它學(xué)習(xí)內(nèi)容，以避免壓力過大，影響孩子對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。
二、根據(jù)孩子興趣和成長(zhǎng)需要，有針對(duì)性地進(jìn)行素質(zhì)培養(yǎng)
未來的社會(huì)，是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)激烈、適者生存的社會(huì)，要想讓孩子在未來的競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。只有從小抓起，從起跑線上做起。我們無(wú)法預(yù)知孩子的將來，但我們可以為她的將來打好第一層基礎(chǔ)。首先：無(wú)論做什么工作，都需要一個(gè)健康的體魄。所以在她5歲時(shí)，我選擇了讓她學(xué)習(xí)舞蹈，既鍛煉了身體，又能起到塑造體型，培養(yǎng)氣質(zhì)的作用，還掌握了一定的'舞蹈基礎(chǔ)，可說是一舉而數(shù)得。其次：是要有較高的智商。我在一些資料中看到：練鍵盤樂器因?yàn)樾枰笥沂值膮f(xié)調(diào)，可以促進(jìn)小腦的發(fā)育，有利于數(shù)學(xué)能力的提高。加上孩子平時(shí)很愛唱歌，可又老跑調(diào)。所以在孩子6歲時(shí)，我又讓她學(xué)習(xí)了小鋼琴，以開發(fā)智力和提高音樂素質(zhì)。
三、塑造孩子健全的人格和堅(jiān)韌的性格
孩子長(zhǎng)大的過程中會(huì)遇到很多挫折，所以塑造孩子健全的人格和堅(jiān)韌的性格就顯得格外重要，這其中就包括克服困難的勇氣，以及毅力、恒心等良好性格要素的培養(yǎng)。在學(xué)習(xí)舞蹈、樂器的過程中，孩子的性格得到了很大的磨煉：剛學(xué)舞蹈時(shí)，她還不滿五歲，老師給她進(jìn)行壓腿、擠腰等練功訓(xùn)練，疼得她放聲大哭，說什么也不肯再去了，當(dāng)時(shí)我雖然也很心疼，但硬著心腸不為她的淚水所動(dòng)，堅(jiān)持要她繼續(xù)下去；學(xué)鋼琴雖說不太費(fèi)力，但最初的新鮮感過后，每天對(duì)著五線譜練琴，確實(shí)十分枯燥無(wú)味。但在我們的督促誘導(dǎo)下，她都堅(jiān)持下來了!現(xiàn)在，無(wú)論風(fēng)霜雪雨，還是頭疼腦熱，每周兩節(jié)舞蹈課、一節(jié)鋼琴課都是雷打不動(dòng)。暑假她舞蹈將考三級(jí)，鋼琴考一級(jí)。雖然這些和她的將來并無(wú)直接的聯(lián)系，但孩子從中不僅學(xué)到了本領(lǐng)，培養(yǎng)了素質(zhì)，還開闊了視野，鍛煉了性格，可以說是有百利而無(wú)一害。當(dāng)然，家長(zhǎng)在這個(gè)過程中也付出了很多，不過，我們無(wú)怨無(wú)悔。
家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿10
尊敬的叔叔、阿姨：
你們好！
在這陽(yáng)媚、萬(wàn)里無(wú)云的日子里，我們迎來了本學(xué)期第一次家長(zhǎng)會(huì)。能作為學(xué)生代表上臺(tái)發(fā)言，我感到十分榮幸。同時(shí)我代表全體同學(xué)，向你們表示熱烈歡迎！
我叫羅嘉鳴，是一個(gè)身高一米五六的小伙子。我性格沉穩(wěn)，做事一絲不茍。我的愛好有許多，比如打球、下棋等都是我的最愛。最近，收看易中天先生的《百家講壇》成為了我的最愛。我跟著易中天先生的精彩點(diǎn)評(píng)，仿佛進(jìn)入了三國(guó)世界，對(duì)人物有了更加深刻的了解。
本學(xué)期身為班長(zhǎng)的我，能夠以身作則，帶領(lǐng)好我的這一批班干部，管理好班級(jí)一周各方面的常規(guī)。我的學(xué)習(xí)成績(jī)不錯(cuò)，每次考試都能在90分以上；九十五分對(duì)于我來說也是“常客”。由于取得了這一點(diǎn)點(diǎn)小成績(jī)，有許多同學(xué)總會(huì)和我開玩笑：“你的成績(jī)這么好，有沒有什么‘秘密’和我們分享分享？”這時(shí)，我總會(huì)微微一笑道：“其實(shí)沒有什么‘秘密’可談，我在家里花的時(shí)間和你們是一樣的！”我覺得，之所以我的成績(jī)這么好，主要在于我上課能夠認(rèn)真。雖然我在班上坐在倒數(shù)第二排，但是我的眼睛總是能跟著老師轉(zhuǎn)，思維能跟著老師走。只要上課能認(rèn)真，課下的'作業(yè)就可以迎刃而解了。由于我上課能認(rèn)真，在家里，作業(yè)多的時(shí)候，一個(gè)小時(shí)就可以寫完了；作業(yè)少的時(shí)候幾十分鐘就可以解決了。剩下的時(shí)間，我總會(huì)捧起一本好書，細(xì)細(xì)品讀其中的精華，或者下樓玩一小會(huì)兒，放松放松身心。我覺得，新世紀(jì)的少年要德、智、體、美、勞、各方面全面發(fā)展。我在這方面就挺不錯(cuò)的。我不僅在校內(nèi)表現(xiàn)出色，在校外，英語(yǔ)、奧數(shù)、象棋、作文等都是我的強(qiáng)項(xiàng)。特別是象棋，我曾經(jīng)一過關(guān)斬將，取得了全省第三名的好成績(jī)。
當(dāng)然，取得了這么多好成績(jī)，我覺得歸功于三位主科老師以及家長(zhǎng)們。三位主科老師在學(xué)校里我學(xué)習(xí)，并告訴我人生；家長(zhǎng)們?cè)诩依镂覍W(xué)習(xí)，督促我養(yǎng)成好習(xí)慣，改正壞習(xí)慣。他們都功不可沒。我也要十分感謝他們對(duì)我這么多年的培養(yǎng)！
“漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。今后的日子還很漫長(zhǎng)，我一定要加倍努力，不老師家長(zhǎng)們對(duì)我的期望！
謝謝大家！
家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿11
各位家長(zhǎng)、朋友們：
大家好!首先感謝各位能在百忙之中抽出時(shí)間來參加這個(gè)聚會(huì)，感謝您選擇了福泉學(xué)校，因?yàn)楹⒆拥木壏�，才使我們今天有機(jī)會(huì)相聚在一起，共同交流和探討教育孩子的心得體會(huì)。感謝大家對(duì)我們一年2班的關(guān)心和支持，也感謝你對(duì)我們老師工作上的大力支持。希望通過這次家長(zhǎng)會(huì)能加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，相互交流孩子在校及在家的情況，以便我們能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也促使大家能夠積極參與到孩子的教育管理中來�？傊痪湓挘褪恰耙磺袨榱撕⒆拥慕】悼鞓烦砷L(zhǎng)”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn)。我也相信，有了這個(gè)出發(fā)點(diǎn)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的成功！今天我就抓緊時(shí)間借這個(gè)盼望了很久的機(jī)會(huì)來交流一下與孩子有關(guān)的各方面的問題。
一、轉(zhuǎn)達(dá)學(xué)校布置的工作
1.這幾年來，我們學(xué)校的教學(xué)改革取得了較大的成效。首先，各科的教學(xué)模式都有所改變，開展了以“先學(xué)后教”“發(fā)展學(xué)生創(chuàng)新思維”的啟發(fā)式教育教學(xué)方法，先讓學(xué)生自學(xué)，充分讓他們?nèi)プ灾鲗W(xué)習(xí)，給孩子們創(chuàng)造讀書的良好環(huán)境，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。學(xué)校的“奧林匹克”數(shù)學(xué)教學(xué)也越來越有規(guī)模，已經(jīng)培養(yǎng)了大批“奧數(shù)尖子”，積極參加了全國(guó)的各種數(shù)學(xué)競(jìng)賽，并取得了有目共睹的好成績(jī)�？傊覀儾粌H要讓孩子學(xué)習(xí)書本上的知識(shí)，更要及時(shí)給他們?cè)黾右恍⿻旧蠜]有的內(nèi)容。以培養(yǎng)“博學(xué)多才”的人才為教育目標(biāo)，讓孩子們從小就明白“學(xué)無(wú)止境”、“學(xué)以致用”的道理。學(xué)校的總目標(biāo)是要使“福泉成為培養(yǎng)優(yōu)秀人才的搖籃”。而我們學(xué)校的所有老師都在向著這個(gè)目標(biāo)而努力工作！
2.關(guān)于周六興趣班的具體情況。
有專家曾撰文說：“五加二等于零�！笔裁匆馑寄�？即學(xué)校家庭花了五天進(jìn)行正面教育，一個(gè)雙休日，學(xué)生們回到家里，只顧著看電視和玩耍，就什么都忘記了。還有不少負(fù)面的東西受到影響。比如出現(xiàn)，到了周一，有的孩子哭著不愿意回學(xué)校學(xué)習(xí)了……作為家長(zhǎng)和學(xué)校，又不能消除以上這些對(duì)教育孩子不利的事物，在我們別無(wú)他法的時(shí)候，只有學(xué)校家庭攜手配合，共同創(chuàng)造良好的育人環(huán)境了。
所以我們學(xué)校開展了周六的興趣班，家長(zhǎng)們也支持，這是我們感到開心的，特別有些家長(zhǎng)還不厭其繁地接送孩子，對(duì)這我們真的很感謝你們的支持。周六的興趣班，我們各科還是以激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣為目的，上課都是以趣味性為主的，有時(shí)會(huì)做一些趣味（聰明）題，做各種游戲等等。一方面，不想增加孩子的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，另一方面，我們也覺得孩子的學(xué)習(xí)興趣是很重要的，讓他們?cè)陂_心的學(xué)習(xí)氛圍里把知識(shí)掌握得更牢固
二、期中考試情況。
首先，我想總結(jié)一下這次的期中考試的情況。這也是大家都愿意聽的一個(gè)話題吧。每個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子是最最棒的一個(gè)，殊不知最最棒的只有幾個(gè)，那么這把寶座也是人人眼饞的了。期中考試是對(duì)孩子半學(xué)期以來學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，對(duì)于咱一年級(jí)來說意義更不同了這是孩子們?nèi)松械牡谝淮慰荚�，看著他們的試卷，讓咱這當(dāng)老師的產(chǎn)生了很多的感慨……他們幼小的心靈或許對(duì)分?jǐn)?shù)還沒有什么感覺，不能想到“分?jǐn)?shù)的殘酷”。其實(shí)，此刻的分?jǐn)?shù)對(duì)于剛剛?cè)雽W(xué)的孩子來說，意義也并不是那樣大。相對(duì)來說這次的分?jǐn)?shù)還是比較可以的，語(yǔ)文有7個(gè)100分……（具體分析達(dá)優(yōu)率等）但是為什么有少部分孩子的成績(jī)不理想呢？其主要原因有以下2個(gè)方面:1，態(tài)度不端正，沒有靜下心來做題，有的是照著抄下來的題目，都被抄錯(cuò)。送分的題目也拿不到分，從這里看出孩子太沒有“考試經(jīng)驗(yàn)了”，所以，也不能完全去責(zé)備孩子，對(duì)于拼音和寫字他們實(shí)在是像一個(gè)剛剛學(xué)習(xí)說話和走路的嬰兒。2.就是孩子實(shí)在不明白題目的意思，監(jiān)考老師反復(fù)讀了幾次題目，對(duì)于孩子來說可能還是不理解。（例如試卷最后一題……）其實(shí)考試的成績(jī)也不能完全代表孩子掌握知識(shí)的情況和學(xué)習(xí)的能力，有的同學(xué)他平時(shí)上課很認(rèn)真，他考試就是考的不太好。有的平時(shí)看上去覺得她對(duì)知識(shí)掌握得還好，就這一次考試卻讓人失望了，我覺得看一個(gè)孩子學(xué)習(xí)好不好，重要的要看平時(shí)他的態(tài)度和學(xué)習(xí)的積極性，這個(gè)很重要。另外就是他對(duì)知識(shí)是否真的掌握，當(dāng)然，對(duì)于那些老師進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固了的基礎(chǔ)知識(shí)，孩子也做錯(cuò)了，那么還是應(yīng)該要適當(dāng)批評(píng)的，讓他明白自己不應(yīng)該做錯(cuò)�？嫉貌缓玫暮⒆�，希望家長(zhǎng)能夠多鼓勵(lì)，耐心幫助孩子分析原因，補(bǔ)一補(bǔ)“漏洞”。在下半學(xué)期再一起努力，幫助孩子打好人生中最重要的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)。
良好的開端是成功的一半，當(dāng)你的孩子處在人生道路上一個(gè)重要的起跑線上時(shí)，應(yīng)該作些什么準(zhǔn)備？作為家長(zhǎng)應(yīng)該做些什么？這是許多家長(zhǎng)還在困惑的問題，我既是一個(gè)老師，也是一個(gè)家長(zhǎng)，今天我們一起來進(jìn)行探討和交流吧。
三、匯報(bào)孩子入學(xué)后的基本情況以及學(xué)校的規(guī)章制度，為幫助孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，老師重點(diǎn)做了幾個(gè)方面的工作。
1.介紹班級(jí)基本情況：我班現(xiàn)有45人，男孩28人，女孩子16人。住宿生有20個(gè)，將近占了一半。他們是從不同的幼兒園聚集到了一（2）班的。所以有很多的行為習(xí)慣都不一樣，一開學(xué)就會(huì)出現(xiàn)一些這樣那樣的情況，男孩子多，而且有一部分非常好動(dòng)，喜歡追逐打鬧，自控能力比較差。有大部分孩子還不到六歲，年齡偏小，（個(gè)子也比較瘦小）而且絕大部分是在幼兒園沒有什么拼音基礎(chǔ)的，要管理好這班小孩子，樹立良好的班風(fēng)，要教育他們盡快掌握拼音基礎(chǔ)，識(shí)字方法，當(dāng)然要花很多工夫了。
2.作為班主任，我一直是對(duì)孩子們說，我們老師就是這個(gè)大家庭的家長(zhǎng)。每天處理這些“家務(wù)”也真夠傷腦筋的。學(xué)校的常規(guī)檢查，是以評(píng)選流動(dòng)紅旗為手段，要求每個(gè)班的孩子在紀(jì)律、學(xué)習(xí)、生活等方面都必須遵守校規(guī)（到現(xiàn)在為止，每個(gè)星期都評(píng)上了），孩子們的上進(jìn)心是難能可貴的。評(píng)選“流動(dòng)紅旗”只是為了促進(jìn)孩子良好行為習(xí)慣的一種手段，讓他們必須遵守學(xué)校的規(guī)章制度，培養(yǎng)他們的集體主義思想，讓他們從小要有榮譽(yù)感，讓他們知道自己的名字被登記在黑板上的批評(píng)欄里，是一件非常不光彩的事情……我們作為教育的監(jiān)負(fù)人，千萬(wàn)不能掉以輕心，假如讓孩子這樣放任下去，那不是一件小事了，就要擔(dān)心孩子會(huì)失去“自尊”，出現(xiàn)“破罐子摔破”的嚴(yán)重后果。作為剛剛?cè)雽W(xué)的孩子，讓他們明白哪些行為是好的，應(yīng)該發(fā)揚(yáng)；哪些行為不好，應(yīng)該改正，這是非常重要的。短短兩個(gè)月的時(shí)間，我感覺我們班的孩子進(jìn)步了很多。
3.我非常重視孩子的思想品德教育和安全教育。事實(shí)也證明，孩子的思想端正了，才有良好的行為習(xí)慣。我一開學(xué)就進(jìn)行了常規(guī)教育安全教育，還在黑板上，寫上一些激勵(lì)孩子積極上向的文字（名人名言等）然后制定了班規(guī)——在班上指導(dǎo)閱讀�！盁o(wú)規(guī)矩不成方圓”特別是一年級(jí)的孩子，他們辨別是非的能力差，有時(shí)候違反了紀(jì)律也不明白的。所以必須耐心地反復(fù)地對(duì)他們讀這些規(guī)矩。我用獎(jiǎng)勵(lì)紅花或者蓋印花發(fā)表?yè)P(yáng)信等方式來激勵(lì)孩子的上進(jìn)心。
4.我還初步挑選了一些班干部，培養(yǎng)他們幫助老師管理好班上的各項(xiàng)工作。而且也制訂了一些規(guī)定。由他們輪流值日，讓更多的孩子得到鍛煉。
5.語(yǔ)文教學(xué)工作。
本學(xué)期的教學(xué)中，我追求的是讓孩子們快樂地上課。在課堂教學(xué)中，我經(jīng)常采用形式多樣的教學(xué)方法，來激發(fā)學(xué)生的興趣，并力求創(chuàng)造輕松愉快的課堂氣氛。我在教學(xué)中不斷地創(chuàng)設(shè)各種情景，使課堂學(xué)習(xí)活動(dòng)化、交際化，生活化。比如在課堂當(dāng)中（孩子疲勞的時(shí)候）做游戲，猜謎語(yǔ)，講故事等，這樣，孩子們?cè)谡n堂上全神貫注、興趣盎然，在不知不覺中既學(xué)到了知識(shí)，又得到了學(xué)習(xí)的快樂。而且在這樣的學(xué)習(xí)中，孩子們自覺地探索研究，并學(xué)會(huì)了表達(dá)自己的意見、傾聽別人的心聲、互相謙讓等。及時(shí)表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)認(rèn)真聽課，坐姿端正的孩子。
四、存在的問題及對(duì)家長(zhǎng)的建議。
重視家庭教育，家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐漸步入正道。教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育，提高和進(jìn)步，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望。我們現(xiàn)在的教學(xué)不同于以前幼兒園的學(xué)習(xí).學(xué)習(xí)知識(shí)比以前深了很多，對(duì)學(xué)習(xí)技能方面的要求高了很多.這樣的教育改革，除了要求我們做教師的教育理念要不斷更新之外，對(duì)我們做家長(zhǎng)的也提出了新的要求.針對(duì)孩子出現(xiàn)的問題，我提出以下幾個(gè)建議，看看大家閱讀后，能否有一點(diǎn)點(diǎn)的啟發(fā)。讓學(xué)校的老師和家長(zhǎng)同志們一起來努力吧。
�。ㄒ唬┪镔|(zhì)準(zhǔn)備
除了必要的文具（如必要的鉛筆、橡皮、語(yǔ)文的試卷夾、數(shù)學(xué)的學(xué)具、美術(shù)用品等），還應(yīng)該為孩子提供一個(gè)安靜、健康的學(xué)習(xí)環(huán)境。大人的一些娛樂活動(dòng)，注意不要影響做作業(yè)的孩子。古人說“寧?kù)o致遠(yuǎn)”，“非學(xué)無(wú)以廣才，非寧?kù)o無(wú)以成學(xué)”，應(yīng)該很有道理。
�。ǘ┬睦頊�(zhǔn)備
1、注意培養(yǎng)孩子的自信、積極、樂觀的情緒；
特別是在孩子剛進(jìn)入小學(xué)的時(shí)候，年幼的他們也將面臨許多挑戰(zhàn)和困難。要多用表?yè)P(yáng)激勵(lì)的方式。常言道，失敗是成功之母，但對(duì)這個(gè)階段的孩子來說，“成功”是成功之母：取得進(jìn)步并得到表?yè)P(yáng)，才會(huì)對(duì)學(xué)習(xí)有興趣、有信心，為以后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。要努力發(fā)現(xiàn)孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步，多鼓勵(lì)孩子。對(duì)學(xué)習(xí)上出現(xiàn)一些困難的孩子，切記不要用傷孩子自尊的話語(yǔ)，這樣的話語(yǔ)可能會(huì)毀了他的一生。
2、要培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志
學(xué)習(xí)需要付出一定的努力。要努力培養(yǎng)孩子勇敢、不怕困難的精神，培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志。小學(xué)在學(xué)習(xí)時(shí)間、內(nèi)容上和幼兒園有很大的不同，（具體介紹每天的課程，時(shí)間安排等）剛開始無(wú)論是身體還是心理可能很不適應(yīng)，可能會(huì)碰到不少困難，感受到壓力，遇到挫折。（我還教孩子背了“吃得苦中苦，方為人上人”、“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”的格言呢。）一個(gè)認(rèn)識(shí)問題要解決，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎么見彩虹？挫折是生命不可缺少的一部分，早失敗，早積累人生的財(cái)富，可以早升值，這是人生投資。相反，一帆風(fēng)順的孩子，從心理學(xué)角度來說，是危險(xiǎn)的。列舉班上的孩子遇到問題就哭，就發(fā)脾氣的事。
作為家長(zhǎng)和老師都要對(duì)孩子多一些關(guān)心，多了解其學(xué)習(xí)情況，多同孩子溝通，幫助他們?nèi)タ朔щy，遇到挫折要加以鼓勵(lì)引導(dǎo)，在這個(gè)過程中培養(yǎng)孩子堅(jiān)強(qiáng)的意志，讓我們一起努力做好“幼小過渡”工作。
（三）態(tài)度、習(xí)慣準(zhǔn)備
目前有一些家長(zhǎng)往往只關(guān)注分?jǐn)?shù)。其實(shí)分?jǐn)?shù)只是衡量學(xué)習(xí)情況的一個(gè)方面，要關(guān)注智力因素，也要關(guān)注非智力因素，這樣才能使孩子全面發(fā)展，為以后的學(xué)習(xí)提供不竭的動(dòng)力。
因此作為非智力因素的態(tài)度習(xí)慣就顯得非常重要。好習(xí)慣使人受益終生。為什么有的學(xué)生會(huì)成為所謂的“差生”，其根本原因是態(tài)度、習(xí)慣問題。
1、培養(yǎng)深厚的學(xué)習(xí)興趣：興趣是最好的老師。保護(hù)孩子的好奇心，提供好書、鼓勵(lì)閱讀，教給基本的學(xué)習(xí)方法，采用具體、生動(dòng)、形象或游戲的方式，提供展示學(xué)習(xí)效果的機(jī)會(huì)等等，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣。
2、培養(yǎng)孩子主動(dòng)積極、努力上進(jìn)
讓孩子養(yǎng)成時(shí)間意識(shí)，做作業(yè)不拖拉，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成，特別要注意不要讓孩子邊做作業(yè)，邊吃零食、看電視、玩玩具，這種習(xí)慣非常有害。家長(zhǎng)要經(jīng)常關(guān)注學(xué)習(xí)作業(yè)情況，同時(shí)要培養(yǎng)孩子的責(zé)任心。要讓孩子懂得，學(xué)習(xí)是學(xué)生的最重要的事情，完成作業(yè)是應(yīng)盡的義務(wù)。
3、培養(yǎng)孩子認(rèn)真細(xì)心的習(xí)慣
如讓孩子做業(yè)自己檢查，看清題目，認(rèn)真書寫、計(jì)算等，這對(duì)以后的發(fā)展非常有益。
4、培養(yǎng)孩子專心聽講的習(xí)慣
小學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容多、教授次數(shù)也較少，不會(huì)一遍遍地重復(fù)，因此需要孩子集中注意力，關(guān)注老師的要求。小學(xué)的每個(gè)班的人數(shù)有四十多個(gè)，教師在上課時(shí)精力有限，即使眼觀六路，耳聽八方，也會(huì)在某些時(shí)候有疏忽，因此孩子的是否專心聽講、思想集中的程度尤其重要。這是造成學(xué)習(xí)困難的重要原因。
5、培養(yǎng)自主自立的習(xí)慣
帶領(lǐng)孩子實(shí)地熟悉上學(xué)必走的路線，告訴他行走、過馬路、看紅綠燈等基本安全知識(shí)和一些突發(fā)事情的處理方法。逐漸讓孩子自己準(zhǔn)備好所有學(xué)習(xí)用品，并教會(huì)他整理書包。（幫助孩子學(xué)習(xí)掃地做家務(wù)，體驗(yàn)勞動(dòng)的辛苦和快樂，要孩子有愛心，懂得體諒家長(zhǎng)用行動(dòng)回報(bào)家長(zhǎng)）
6、培養(yǎng)交往合作的習(xí)慣
要鼓勵(lì)孩子和同學(xué)交往，一起游戲，互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短。同時(shí)要注意教育孩子和同學(xué)和睦相處，不自私、不任性，特別是不能打架。
7、遵守規(guī)范的習(xí)慣
家長(zhǎng)要配合學(xué)校講解上學(xué)的道理及基本禮儀，教育孩子遵守學(xué)校的規(guī)章制度。如課堂常規(guī)方面有：不遲到、專心聽講，積極思考，發(fā)言響亮等。每周一、三、五必須穿校服等.
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1、嚴(yán)格要求
全面了解孩子，并幫助孩子正確地認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，嚴(yán)格要求；千萬(wàn)不要不分是非，為孩子護(hù)短。要利用生活實(shí)例、影視作品中具體、生動(dòng)、形象的.東西幫助孩子理解對(duì)與錯(cuò)、是與非、善與惡等基本道德觀念；
1 、在日常生活中培養(yǎng)子女學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)體諒別人，養(yǎng)成文明禮貌、愛護(hù)公物、遵守規(guī)則等習(xí)慣。
2、以身作則
家長(zhǎng)是孩子第一任教師，你們的孩子從心理學(xué)角度來說，處于特別善于模仿的時(shí)期，家長(zhǎng)的一言一行對(duì)孩子的影響很大。希望各位家長(zhǎng)能給自己的孩子予積極影響。
3、協(xié)調(diào)關(guān)系
需要說明的是，教師是人，而非神。老師每天面對(duì)的是40多個(gè)孩子，在目前的教育體制下，也承受著相當(dāng)大的壓力，尤其是我們福泉學(xué)校的教師，家長(zhǎng)素質(zhì)高、期望高，家長(zhǎng)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師的要求也很高。但教師在工作中也難免會(huì)有些不足之處。作為家長(zhǎng)，切忌在孩子面前議論教師的不是，讓孩子保持那種對(duì)老師的尊敬的心理。有什么疑問或者建議都可以像朋友一樣當(dāng)面探討或電話交流。所以，希望各位家長(zhǎng)要多理解、多支持、積極配合，許多家長(zhǎng)都會(huì)說這樣一句話“孩子更聽老師的話，他在家里很不聽話的”聽到家長(zhǎng)這樣說，我們老師既感到榮幸，又非常的擔(dān)憂，為什么孩子會(huì)出現(xiàn)這樣的“兩面現(xiàn)象呢”？——這絕對(duì)不是一個(gè)好現(xiàn)象啊。因?yàn)槲易鳛槔蠋熞恢痹诮逃⒆勇牥职謰寢尩脑�，在家里也一樣要做好孩子。究竟是為什么孩子不大愿意聽生養(yǎng)自己的父母的話（或者是朝夕相處的爺爺奶奶的話）呢？下面這些話，是我教高年級(jí)時(shí)遇到的問題，只能代表我一個(gè)人的想法，就當(dāng)作我對(duì)教育的一個(gè)思考吧！
我細(xì)細(xì)斟酌家長(zhǎng)們的話，回憶起經(jīng)常與家長(zhǎng)有這樣一段對(duì)話：
老師：你的孩子寫完暑假作業(yè)了嗎？
家長(zhǎng)：沒寫完呢！
老師：那你沒叫他寫？就這樣讓他玩嗎？
家長(zhǎng)：沒呢，叫了的�？晌医辛怂麤]聽呀，整天就知道玩。
老師：那你說說，你這么久有沒有叫孩子拿作業(yè)來讓你檢查過呢？
家長(zhǎng)：……沒呢……
老師：怎么了？
家長(zhǎng)：我整天忙著沒時(shí)間呀！你知道的……
他后面的話我沒再聽清了。想到這，我想我找到了孩子不聽他的話的一個(gè)主要原因。既然提也了要求，為何不能叫孩子拿作業(yè)來看看他寫得怎樣呢？不管怎樣的忙碌，還有比孩子的學(xué)習(xí)更重要的嗎？就算掙錢是最重要的，努力地工作（掙錢，說到底還是為了孩子�。┠呐率窃诔燥埱俺閹追昼妼�(duì)孩子說一聲：“請(qǐng)你拿作業(yè)來讓我看看！”也會(huì)提醒了孩子，讓他知道他的任務(wù)有沒有完成，達(dá)到一個(gè)督促的作用。可是這個(gè)家長(zhǎng)并沒有想到，也許是忙，也許真的是太累了吧？這樣的家長(zhǎng)在咱一年2班存在不多，但也不是沒有，對(duì)孩子放任自流也是一種傷害，畢竟對(duì)于許多孩子的成長(zhǎng)來說還是需要一定的約束的。在學(xué)習(xí)上，還是需要一些必要的壓力的。完全沒有壓力，那樣孩子肯定會(huì)不愿意主動(dòng)去學(xué)習(xí)的。
有的孩子在學(xué)校里表現(xiàn)非常出色，可是回到家里，就完全變了個(gè)樣，在學(xué)校里老師說什么都能認(rèn)真做到做好。比如老師說：誰(shuí)幫我拿這些作業(yè)到辦公室來一下，班上總會(huì)有許多孩子舉起小手來。可回到家里，父母或爺爺奶奶叫他們?nèi)椭鲂┦裁词�，如果高興還可以幫著，據(jù)家長(zhǎng)反應(yīng)呢，更多的是老大不愿意的。
也許孩子在學(xué)校里好表現(xiàn)只是為了討好老師，但我覺得他們大多比較單純，還沒有這樣的心思，更多的孩子愿意幫老師做這做那的是因?yàn)橄矚g老師。因?yàn)橄矚g老師，所以愿意幫老師做各種事情。而到了家里，對(duì)象不一樣了，當(dāng)然會(huì)有所改變。
在家里，因?yàn)槊恳患业暮⒆佣己苌伲挥心敲匆桓?dú)苗苗，家長(zhǎng)平時(shí)也不大愿意讓孩子做這做那的，只要自己還能做的，都一定不會(huì)讓孩子來做。甚至本來該是孩子可以自己做的事情，家長(zhǎng)還要幫他給代替了。孩子在不經(jīng)意間慢慢地養(yǎng)成了一種習(xí)慣，在家里自己不用做什么事情，什么都有大人幫著，自己只管吃現(xiàn)成的，穿現(xiàn)成的。而在學(xué)校里則不一樣，老師在教孩子學(xué)習(xí)的時(shí)候，一定還會(huì)培養(yǎng)你的孩子熱愛勞動(dòng)，所以會(huì)提供一些機(jī)會(huì)讓孩子去鍛煉。
所以并不是孩子天生就只聽老師的，而是家長(zhǎng)自己沒有刻意培養(yǎng)孩子參與家庭勞動(dòng)的習(xí)慣，所以自己叫孩子做些什么事的時(shí)候，就覺得自己的話不如老師的了。
孩子們喜歡聽老師的話，還有一個(gè)原因，因?yàn)橛胁簧俚暮⒆訉?duì)老師還是比較崇拜的，老師說的話有時(shí)候甚至可以和圣旨相媲美。所以有的人就覺得奇怪，怎么老師的話就這么管用呢？是不是老師有什么騙人的高招呢？事實(shí)并非如此，我覺得這只是一個(gè)身份的問題，是孩子對(duì)老師本身的崇拜在起作用。當(dāng)然并不是所有的老師都有這個(gè)本事，這應(yīng)該是涉及到教育藝術(shù)的問題了。孩子不聽家長(zhǎng)的話，其實(shí)是因?yàn)椋河泻芏鄷r(shí)候，是家長(zhǎng)沒有在孩子面前樹立一個(gè)可以讓孩子崇拜的形象。
曾經(jīng)有不少家長(zhǎng)在我的面前訴苦說：“我的孩子真的很難教，我說什么他都不聽呢，我真的沒辦法了……”當(dāng)家長(zhǎng)不經(jīng)意地說這話的時(shí)候，孩子就在旁邊聽著，你說，在孩子面前作為家長(zhǎng)這樣說，就等于你對(duì)他的教育認(rèn)輸了呀，還談何形象可言呢？既然你做家長(zhǎng)的都說對(duì)他無(wú)計(jì)可施了，他當(dāng)然認(rèn)為自己可以為所欲為了。所以今后千萬(wàn)不要再在孩子面前說這樣的話了呀。
我們不能去做偉大的事，但我們可以用偉大的愛去做些小事。多給剛剛成為小學(xué)生的孩子一點(diǎn)關(guān)愛，多為他們的成長(zhǎng)作些準(zhǔn)備。每一個(gè)成功的孩子背后都有一位成功的家長(zhǎng)，教育好孩子是我們共同的責(zé)任，需要我們共同努力。因?yàn)槲覀冇幸粋�(gè)共同的信念和目標(biāo)——一切為了孩子。
所以我還是特別感謝大家對(duì)我的工作的支持，這段日子陪孩子寫作業(yè)，辛苦了！很多家長(zhǎng)，雖然我們很少見面，但我們的心是相通的，都是為了孩子。為了培養(yǎng)孩子全面發(fā)展，成為有用之才，相信我們永遠(yuǎn)都有共同的話題……我作為一（2）班的班主任。為有像您孩子這樣的活潑可愛的學(xué)生而感到自豪。在剩下的這半學(xué)期里，我希望家長(zhǎng)朋友多費(fèi)點(diǎn)心思，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作。我也將繼續(xù)用我的耐心、愛心、責(zé)任心，悉心的呵護(hù)您的孩子，與他（她）一點(diǎn)一滴地成長(zhǎng)。我會(huì)盡我所有的智慧和知識(shí)，與他們一起學(xué)做人，學(xué)知識(shí)，學(xué)交往，學(xué)玩耍。
一、在學(xué)習(xí)語(yǔ)文方面：重視聽寫和讀書。現(xiàn)在，我每天都會(huì)布置“聽寫生字”這個(gè)作業(yè)，請(qǐng)你一定幫助孩子聽寫，還得寫上拼音，而且錯(cuò)了，就要及時(shí)更正。讀書也是一個(gè)非常重要的作業(yè)，必須要他反復(fù)去讀，而且是眼睛看著書本上的字去讀書，這樣才能達(dá)到復(fù)習(xí)的效果；要教育孩子愛護(hù)書本，幫孩子包好書本。整理好有用的試卷等。每天檢查孩子的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，做到堅(jiān)持不懈。（住宿生的家長(zhǎng)，您就每星期一定堅(jiān)持檢查一次，或者星期三來學(xué)校也去教室里看看孩子的作業(yè)，（不能僅僅是送一些零食）這樣，孩子就能感覺到爸爸媽媽是非常關(guān)心和重視他的學(xué)習(xí)的，他也就會(huì)更認(rèn)真學(xué)習(xí)了。）
二、請(qǐng)多注意孩子的生活用品.學(xué)習(xí)用品.為孩子準(zhǔn)備足夠的文具，教育他們注意整理，不要浪費(fèi).更不要隨便翻、拿別人的東西.也適當(dāng)為孩子買一些課外書。要熟悉孩子的一些物品，發(fā)現(xiàn)陌生的(來歷不明)的東西要追問一下，看看是怎么回事……不要讓孩子養(yǎng)成了隨便拿別人東西的壞習(xí)慣。
三、培養(yǎng)孩子活躍的思維.不要以大人的眼光來看待孩子的提問，要善于培養(yǎng)孩子勤思的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)他們的提問進(jìn)行恰當(dāng)?shù)墓膭?lì)與表?yè)P(yáng)，并能及時(shí)更正孩子的錯(cuò)誤想法。
四、制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng)。好并不是指富裕的家庭環(huán)境，而是指家風(fēng)好。心理學(xué)家講：如果孩子生活在批評(píng)中，便學(xué)會(huì)譴責(zé)；如果孩子生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗；如果孩子生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信；如果孩子生活在受歡迎的環(huán)境中，便學(xué)會(huì)喜歡別人；如果孩子生活在友誼中，會(huì)覺得生活在一個(gè)多么美好的世界。為孩子購(gòu)買一些有意義的課外書，（帶有拼音的書更好）并陪孩子一起閱讀一段時(shí)間。
身教遠(yuǎn)大于言傳，父母有多少時(shí)間在家讀書，家中有多少書，培養(yǎng)出的孩子境界是不一樣的。XX年，中國(guó)出版社協(xié)會(huì)做了一項(xiàng)調(diào)查：我國(guó)有45％的家庭無(wú)一本藏書，無(wú)一個(gè)書柜；韓國(guó)有96.8％的家庭平均有500本以上的藏書。沒有書香家庭，哪有書香校園、書香社會(huì)？父母不進(jìn)步，又怎么指望孩子成龍、成鳳呢？學(xué)習(xí)型的家庭中，父母與孩子是共同進(jìn)步，甚至是互相影響的。他們往往有一些成功的影響方式，如親子共讀、親子通信、講述成長(zhǎng)故事等。父母的成長(zhǎng)和孩子的成長(zhǎng)一樣，是沒有止境的過程。父母的不斷進(jìn)步、不斷學(xué)習(xí)，其影響是無(wú)形而深刻的。
為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí)。當(dāng)孩子做作業(yè)時(shí)，不要在他身邊大聲講話爭(zhēng)論、看電視等。我們?cè)诠ぷ髦辛私獾胶芏嗉议L(zhǎng)為了孩子安靜地學(xué)習(xí)，在孩子做作業(yè)時(shí)從來不看電視，等孩子睡了再看，我很贊同這樣的做法。只要孩子能聽到電視的聲音，是無(wú)法認(rèn)真思考的，如果他在抄寫，他能記住這幾個(gè)字嗎；如果他在做數(shù)學(xué)題，我想再簡(jiǎn)單的題也會(huì)做錯(cuò)。
我想我們家長(zhǎng)一定都有這方面的經(jīng)驗(yàn)，主要還是以督促為主，多提醒，根據(jù)自己孩子自身的特點(diǎn)，有針對(duì)性適當(dāng)練習(xí)，畢竟靠老師課堂上的講授是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，孩子必須回家要內(nèi)化，不斷重復(fù)鞏固。往高年級(jí)走，難度會(huì)越來越大，要求孩子獨(dú)立自主得學(xué)習(xí)會(huì)越來越來明顯的體現(xiàn)，如果現(xiàn)在就忽視，那將來肯定會(huì)掉隊(duì)的，希望我們家長(zhǎng)要引以為重視。
天才都不是天生聰明的，是靠自己的努力和勤奮而得來的。什么是勤奮呢？顧名思義，勤奮就是夜以繼日地辛勤努力。世界上有許多事情，只有通過努力才能知道其中的奧妙。一個(gè)人學(xué)會(huì)了勤奮，也就獲得了打開成功之門的鑰匙。所以，人們常說：天才是百分之一的靈感加上百分之九十九的血汗，這是非常寶貴的人生道理，我們應(yīng)該牢牢記住。有一個(gè)普遍的事實(shí)，正因?yàn)楦改赣X得自己不是天才，所以，特別期望自己的孩子是天才，只要父母?jìng)兣c孩子一起成長(zhǎng)，盡管在座的不是天才，（當(dāng)然可能也有），但是我們完全可以成為天才的父母，正如我們老師不是天才，但是我們特別希望成為天才的老師。教育是一個(gè)永恒的話題，我們的目標(biāo)是一致的，我們老師可能工作中還有很多不盡如人意的地方，比如考慮問題不夠周到，比如有時(shí)候跟家長(zhǎng)交流的時(shí)候態(tài)度過于急噪，但是這都出于我們的共同目標(biāo)，希望家長(zhǎng)朋友們能夠理解，能夠諒解。最后，讓我們共同關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，享受孩子的成長(zhǎng)，與孩子一起成長(zhǎng)！總之，我們都是為了孩子的健康成長(zhǎng)，不僅要讓他們的身體強(qiáng)健，更要使他們懂事明理。為了教育好孩子，您有什么好的建議和方法，歡迎多“出謀劃策”，平時(shí)有什么情況，及時(shí)打電話給我們，互相溝通，互相配合，共同教育孩子……（電話：辦公室..........語(yǔ)文老師：………..數(shù)學(xué)徐老師：…………生活曹老師：……….）
讓我們一起努力，架起教育孩子的橋梁!不僅關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，更要關(guān)注他們的健康成長(zhǎng)，使他們從小養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣……千言萬(wàn)語(yǔ)，也許我說的太羅嗦了，但是我卻是真心希望孩子“好好學(xué)習(xí)，天天向上”！
最后，我衷心祝福您家庭幸福！事業(yè)成功！孩子健康快樂成長(zhǎng)！
家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿12
各位家長(zhǎng)、同學(xué)們；
大家好！
距上次在教室開家長(zhǎng)會(huì)，已時(shí)隔一年。這短短的一年中，我們班一直在向好的方面發(fā)展。無(wú)論是成績(jī)還是紀(jì)律，在全年級(jí)全校都得到所有老師學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的首肯。我們走到這一步也非常不容易，正是我們九班全體孩子們自覺、主動(dòng)去做才得到了大家的贊譽(yù)�，F(xiàn)在每天我們班孩子們走進(jìn)教室后讀書寫作業(yè)的多了，說話打鬧的少了。每天值日生值日的時(shí)間把握的很好，很少因打掃衛(wèi)生而遲到，也從來不用老師的催促去做，衛(wèi)生工具擺放的非常整齊，大家可以看到，這兒的擺放衛(wèi)生工具不是因?yàn)楦魑患议L(zhǎng)的到來而特意去整理的，而是我們每天都是這樣，現(xiàn)在再也不用老師的提醒。這些都是我們班的孩子一天天養(yǎng)成的好習(xí)慣。
但是，我們班還有一些孩子有一些不好的習(xí)慣，作業(yè)抄襲、應(yīng)付，或者根本不做，也有的孩子上課不認(rèn)真聽課，上課說話或做小動(dòng)作。說到這里，我先說一下排位的問題。我們班71名同學(xué)，按照成績(jī)平均分成九個(gè)小組，每個(gè)組都有成績(jī)好的學(xué)生和成績(jī)差一點(diǎn)的學(xué)生。為了公平，小組的位置每月一輪換，都有坐在前面和坐在后面的機(jī)會(huì)。學(xué)生多了，什么樣的性格都有，認(rèn)真學(xué)習(xí)的也有，上課愛說話的也有。老師不可能達(dá)到每個(gè)人都滿意，所以各位家長(zhǎng)一定要求好自己的孩子，努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽課，而不要受別人的影響。有的家長(zhǎng)給老師提，看能不能給孩子調(diào)個(gè)座位，他的旁邊的誰(shuí)誰(shuí)誰(shuí)愛說話，老師不可能只照顧你，因照顧了你，就是對(duì)別人的不公平，所以說，您還是要求好自己的孩子。老師平時(shí)批評(píng)孩子和與家長(zhǎng)聯(lián)系，針對(duì)這件事，而不是特意針對(duì)某個(gè)人，好象老師和他過不去一樣，不會(huì)有這樣的事，當(dāng)然，老師也是人，想著讓孩子做的更好，難免說話有不到位的地方，也請(qǐng)大家原諒。
家長(zhǎng)最關(guān)心的還是孩子的成績(jī)，相信大家來到后都已經(jīng)看到了，今天我不想把每個(gè)孩子的成績(jī)都說一下，這樣會(huì)讓那些孩子成績(jī)比較靠后的家長(zhǎng)坐不住。大家自己看看，做到心中有數(shù)，其實(shí)大家最需要關(guān)注的是在班內(nèi)的位置和與以前比較產(chǎn)生的變化變化，稍微有三兩個(gè)名次的變化是正常的，下降幅度達(dá)五個(gè)甚至以上，這就說明有一定的問題了，是在教室里其他同學(xué)影響還是最近心態(tài)有變化不想學(xué)了，還是家庭因素導(dǎo)致孩子心情不好？還是隨著知識(shí)難度的增加，學(xué)習(xí)上感到困難。成績(jī)一直比較穩(wěn)定在中間以后的孩子，是學(xué)習(xí)方法的問題還是學(xué)習(xí)態(tài)度的問題。這些都是各位家長(zhǎng)需要多與孩子溝通，交流、談心。搞清楚原因，再采取相應(yīng)的措施。其實(shí)才初二上學(xué)期，還有一又四分之三年的時(shí)間，完全有能力提上去，孩子不能放棄，做為家長(zhǎng)更不能放棄，更需要耐心，更需要對(duì)孩子進(jìn)行鼓勵(lì)。家長(zhǎng)會(huì)流程結(jié)束后，也請(qǐng)各位不要忙著走，和其他家長(zhǎng)互相交流一下管理孩子的方法，問一下小組組長(zhǎng)孩子上課情況，同學(xué)之間的了解比老師要清楚的.多。
我再給家長(zhǎng)提幾個(gè)小小的建議：
一、讓孩子多參加體育活動(dòng)，并不是說因?yàn)槲沂求w育老師而推銷我這學(xué)科。我們現(xiàn)在走進(jìn)了一種的體育鍛煉誤區(qū)，在廣場(chǎng)上，體育場(chǎng)上鍛煉的多數(shù)是老人，而年輕人不是坐在電腦前就是捧著手機(jī)。我國(guó)學(xué)生的體質(zhì)已經(jīng)到了非常危險(xiǎn)的邊緣，說句笑話，如果日本鬼子再打進(jìn)來，這些孩子這樣的體質(zhì)別說打鬼子了，逃跑都跑不了。再說的功利一些，初三有考試，高中學(xué)習(xí)更緊張，更需要好的身體來保證。在學(xué)校，由于學(xué)生太多，并且還受時(shí)間和場(chǎng)所、體育器材的限制，還有安全上的風(fēng)險(xiǎn)，無(wú)法進(jìn)行更多的活動(dòng)，只好請(qǐng)各位家長(zhǎng)在雙休和假期的時(shí)間多引導(dǎo)孩子去參加體育活動(dòng)。每天有的家長(zhǎng)可能說，老師我的孩子不愛活動(dòng)，跑一圈就累的不行。其實(shí)孩子的潛力是非常大的，讓我們認(rèn)識(shí)一下我們班的楊浩然同學(xué)。楊浩然同學(xué)請(qǐng)把手舉起來，讓大家認(rèn)識(shí)一下。這個(gè)孩子周三上午體育課加課間操一共跑了九圈，我都不相信他能完成，結(jié)果他真的跑下來了。我們兩個(gè)達(dá)成協(xié)議，如果他期中考試進(jìn)不了前七名，就每天跑五圈，結(jié)果考試時(shí)，周四晚自習(xí)的時(shí)候，沒好好復(fù)習(xí)，別人背誦的時(shí)候，他和幾個(gè)同學(xué)在那討論網(wǎng)絡(luò)游戲，結(jié)果和第七名差八分，考試沒達(dá)到目標(biāo)。課間操跑了這五圈，因?yàn)橹苋覀儼嗯懿贈(zèng)]跑好，又跑了兩圈，他又早晨和孟慶淼、邵青冉談?wù)摼W(wǎng)絡(luò)游戲又加了兩圈。一共九圈，跑最后兩圈的時(shí)候我問他還能不能跑，他說沒事。第二天腿也沒感到腿有多疼，所以說，只要有時(shí)間就多讓孩子多活動(dòng)，不要怕不能跑。
我也是只要有時(shí)間就陪著孩子運(yùn)動(dòng)，這個(gè)學(xué)期沒時(shí)間，在過去的幾年里，我每個(gè)雙休都抽出一晌的時(shí)間一般都是同周日上午，帶著我的孩子去打乒乓球，寒暑假每天上午都去活動(dòng)。現(xiàn)在他的乒乓球水平可以說，全縣所有初中生能打敗他的超不過十人。有了這個(gè)愛好或者說特長(zhǎng)，等孩子上了大學(xué)和就業(yè)后，有一個(gè)鍛煉身體的一種方法，也可以通過乒乓球結(jié)識(shí)更多的人，擴(kuò)展了自己的人脈。
二、和孩子多談心，多關(guān)心孩子。請(qǐng)各位家長(zhǎng)回去之后翻翻短信記錄，好好看一下，肯定會(huì)有幫助。有的家長(zhǎng)可能說，和孩子談什么呀，看到他就想嚷兩句。今天我給大家創(chuàng)造個(gè)機(jī)會(huì)，也給家長(zhǎng)和孩子布置個(gè)作業(yè)，回家后家長(zhǎng)和孩子一塊給孩子找二十個(gè)長(zhǎng)處，三個(gè)缺點(diǎn)。然后孩子寫兩份，一份把長(zhǎng)處寫在你每天都看到的筆記本的第一頁(yè)上，另一份把二十個(gè)長(zhǎng)處和三個(gè)缺點(diǎn)都寫在一張紙上，折好，以組為單位交給班長(zhǎng)。長(zhǎng)處，每天都看到，以后更加發(fā)揚(yáng)，缺點(diǎn)呢，平時(shí)就注意改正，過不多長(zhǎng)時(shí)間，你的孩子肯定會(huì)有很大的變化。有的家長(zhǎng)可能說，哪有什么優(yōu)點(diǎn)，我看到的全是缺點(diǎn)，那還是你沒有真正的去了解你的孩子，希望大家努力去尋找。
平時(shí)我也在一直都在思考，應(yīng)該怎樣才能和學(xué)生談話即能達(dá)到效果，還能讓孩子接受，后來我在書上看到這樣一句話，往往壓低的聲音比大聲批評(píng)效果還要好，所以說我們要注意和孩子說話的語(yǔ)氣，多用降調(diào)，少用升調(diào)。同樣的一句話，用升調(diào)和用降調(diào)出來的效果是不一樣的，一個(gè)是批評(píng)的語(yǔ)氣，一個(gè)是聊天談心的語(yǔ)氣，孩子接受時(shí)的心情也是不一樣的，達(dá)到的效果也是不一樣的。其實(shí)有時(shí)候心平氣和聲音較低的的說往往要比狂風(fēng)暴雨、大聲咆哮效果還要好。
三、注意零花錢，不給孩子吃零食的機(jī)會(huì)。我們班相對(duì)來說，吃零食的要少的多，盡量治理了這么長(zhǎng)時(shí)間，但是還沒有完全杜絕。
四、一定要管理好孩子進(jìn)學(xué)校不帶手機(jī)。
五、家庭和睦。居家過日子，兩口子難免磕磕碰碰，處理盡量不采用吵架的方式，如果實(shí)在不吵架沒法解決，盡量不要當(dāng)著孩子的面吵。
六、做個(gè)懶家長(zhǎng)�，F(xiàn)在我深刻感受到做個(gè)懶老師的好處了。上次家長(zhǎng)會(huì)聶華興他們?nèi)齻�(gè)組織的很好，我發(fā)現(xiàn)很多工作可以放心地放給孩子去做。上次月考成績(jī)出來后，我注意到，前十名的同學(xué)中后五名的同學(xué)很難進(jìn)入前五名，后來我開了一間辦公室，讓前十名的學(xué)生加上幾個(gè)學(xué)生他們自己開了個(gè)座談會(huì)，互相說一下自己的學(xué)習(xí)方法，后來學(xué)生說對(duì)有的同學(xué)啟發(fā)很大。這次期中考試總結(jié)班會(huì)，魯延飛同學(xué)也開的很好。所以說，不要忽視孩子的能力，多做事，能更好的鍛煉孩子的能力。
“長(zhǎng)期像保姆一樣的對(duì)待孩子，是家長(zhǎng)剝奪了他(她)作為成人過程的經(jīng)歷，就是像沿途的風(fēng)景一樣，不讓孩子去觀察和體驗(yàn)，孩子是不會(huì)懂得感恩，只學(xué)會(huì)了依賴，只知道索取，孩子的自理能力受限，有心的家長(zhǎng)可能注意到，在國(guó)慶節(jié)七天，我每天都給家長(zhǎng)發(fā)一條短信，里面全是初二階段的學(xué)生通常的表現(xiàn)，以及家長(zhǎng)應(yīng)該如何處理。
家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿13
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家好！
為了孩子的教育，今天我們又坐到了一起，說實(shí)在的，一直很感謝你們！不僅僅感謝你們對(duì)我們工作的支持！更是感謝你們對(duì)我們的理解！今天我發(fā)言的題目叫《溝通理解雙贏》。
我要講的第一個(gè)問題是：我們的教育以學(xué)會(huì)做人為核心。
有這樣一個(gè)故事：一個(gè)在日本的中國(guó)留學(xué)生，課余為日本餐館洗盤子以賺取學(xué)費(fèi)。日本的餐飲業(yè)有個(gè)不成文的規(guī)定，即餐館的盤子必須用水沖洗七遍。洗盤子的工作是按件計(jì)酬的，這位留學(xué)生計(jì)上心頭，洗盤子時(shí)少洗一兩遍。果然，勞動(dòng)效益便大大提高，工錢自然也迅速增加。一起洗盤子的日本學(xué)生向他請(qǐng)教技巧。他毫不隱諱，說：“你看，洗了七遍的盤子和洗了五遍的盤子有什么區(qū)別？少洗一兩次嘛。”日本學(xué)生聽后，與他漸漸疏遠(yuǎn)了。餐館老板偶爾抽查盤子的清洗情況。一次抽查中，老板用專用的試紙測(cè)出盤子的清洗程度不夠，并責(zé)問我們這位留學(xué)生時(shí)，留學(xué)生振振有詞：“洗五遍和洗七遍不是一樣保持盤子的清潔嗎？”老板只是淡淡地說：“你是一個(gè)不誠(chéng)實(shí)的人，請(qǐng)你離開�！睘榱松�(jì)，他又到其他餐館應(yīng)聘洗盤子，再也沒有老板用他。他屢屢碰壁，不僅如此，他的房東要他退房，原因是他的名聲對(duì)其他住戶（多半是留學(xué)生）的工作產(chǎn)生不良影響。他就讀的學(xué)校也找他談話要他轉(zhuǎn)學(xué)，因?yàn)榕滤绊懥藢W(xué)校的生源……萬(wàn)般無(wú)奈，他只好收拾行囊，搬到另一所城市，一切從頭開始。他痛心疾首地告誡同伴和將要去日本的留學(xué)生：“在日本洗盤子，一定要洗七遍呀！”
還有一個(gè)故事，說的也是一名中國(guó)學(xué)生在德國(guó)留學(xué)，畢業(yè)時(shí)成績(jī)優(yōu)異，卻在求職時(shí)處處碰壁，連一家很小的公司都拒絕他的求職請(qǐng)求。最后一家公司的德國(guó)老板給留學(xué)生看了一份記錄，記錄他在乘公共汽車曾經(jīng)被抓住過3次逃票（德國(guó)逃票被抓住的幾率是萬(wàn)分子三）。
這兩個(gè)故事，都告訴我們，當(dāng)前中國(guó)教育的缺失，那就是忽略了品德教育。我們把德育放在教育首位。在學(xué)科教學(xué)中滲透品德教育，特別是班會(huì)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行一系列的品德教育。上學(xué)期，我們圍繞“仁、義、禮、智、信，溫、良、恭、儉、讓”八個(gè)字，對(duì)學(xué)生進(jìn)行中國(guó)傳統(tǒng)美德教育。這學(xué)期圍繞“感恩”“明禮”“忠誠(chéng)”“尚美”“視野”“求真”“守信”“生命”八個(gè)主題進(jìn)行品德教育，每次班會(huì)由學(xué)生準(zhǔn)備、主持，讓他們?cè)跍?zhǔn)備班會(huì)的過程中就接受了一次教育。
同時(shí)對(duì)學(xué)生的教育結(jié)果進(jìn)行及時(shí)跟蹤和評(píng)價(jià)。每天記錄每個(gè)同學(xué)的行為習(xí)慣，每月評(píng)比八顆星、常規(guī)表現(xiàn)最優(yōu)秀的同學(xué)，統(tǒng)計(jì)表彰好人好事，每大周統(tǒng)計(jì)同學(xué)們?yōu)榧胰俗龅淖羁鞓沸腋５氖拢?/p>
我要講的'第二個(gè)問題是：從嚴(yán)治班，愛在細(xì)微處。
本學(xué)期，我們制定了《班級(jí)常規(guī)管理細(xì)則及獎(jiǎng)懲措施》，我們將學(xué)校的各種規(guī)章制度細(xì)化量化，實(shí)行量化管理，從生活區(qū)到教學(xué)區(qū)、從值日到勞動(dòng)的各種行為，哪些是要加分的，哪些是要扣分的，一一具體化，讓學(xué)生知道怎樣做是對(duì)的，怎樣做是不對(duì)的。從而規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。
為了讓每個(gè)孩子都有鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，同時(shí)，也為培養(yǎng)孩子的責(zé)任感，我們實(shí)行值日班長(zhǎng)輪流做的制度，現(xiàn)在每個(gè)孩子都至少做過一次值日班長(zhǎng)，很多孩子在周記中寫到，做好值日班長(zhǎng)不容易，他們?cè)诟杏X管理有難度的同時(shí)，自己也相當(dāng)于接受了一次紀(jì)律教育。
對(duì)于每周扣分最多的學(xué)生，我們要求他寫說明書，尋找扣分原因，找到解決問題的方法。通過這一系列的管理措施，班級(jí)的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)得到了改善，學(xué)生良好的行為習(xí)慣正在逐漸形成。所以我班被評(píng)為七年級(jí)的先進(jìn)文明班集體（整個(gè)年級(jí)6個(gè)班只有2個(gè)文明班）。在宿舍的每周評(píng)分中，我們班基本都是全年級(jí)第一名。
一個(gè)聰明的孩子，如果沒有養(yǎng)成認(rèn)真、細(xì)致、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)牧?xí)慣，就無(wú)法想象他能在任何領(lǐng)域做出驕人成績(jī)。而一個(gè)勤懇踏實(shí)的孩子，也許天分并不聰穎，卻很可能在人生博弈中脫穎而出，再加上良好的人際關(guān)系、處世原則，更會(huì)讓他如虎添翼。1987年1月，75名諾貝爾獎(jiǎng)金獲得者聚會(huì)在巴黎。有記者問到其中一位獲獎(jiǎng)?wù)撸骸澳阍谀乃髮W(xué)，哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了你認(rèn)為最主要的東西？”這位白發(fā)蒼蒼的學(xué)者回答：“在我家里。”“在家里你學(xué)到了什么呢？”記者接著問。學(xué)者說：“把自己的東西分一半給小伙伴們，不是自己的東西不要拿，吃飯前要洗手，做錯(cuò)了事要歉意，午飯后要休息，要仔細(xì)觀察周圍的大自然。從根本上說，我學(xué)到的全部東西就是這些。這都是父母教給我的，我想我為此受益一輩子。”他的這番話，從根本上說，就是父母教會(huì)了他養(yǎng)成良好的習(xí)慣，學(xué)會(huì)了生活，學(xué)會(huì)了做人，這是他邁向成功的最根本的原因。
我要講的第三個(gè)問題是：國(guó)外教育對(duì)我們的借鑒。
西方國(guó)家教育的著眼點(diǎn)是培養(yǎng)孩子具有適應(yīng)各種環(huán)境和獨(dú)立生存能力的社會(huì)人。基于這種觀念，西方國(guó)家的很多家庭都十分重視孩子從小的自身鍛煉。他們普遍認(rèn)為孩子的成長(zhǎng)必須靠自身的力量。家長(zhǎng)從鍛煉孩子的獨(dú)立生活能力出發(fā)，對(duì)孩子的教養(yǎng)采取放手而不放任的方法進(jìn)行。如一個(gè)美國(guó)家庭中有三個(gè)孩子，他們?cè)诩抑卸几饔懈鞯慕巧?0歲的男孩周末負(fù)責(zé)幫父親割草、澆花、打掃庭院；12歲的女孩能根據(jù)不同的食品配方烘烤出各種各樣美味的點(diǎn)心；8歲的小女孩會(huì)編織五顏六色的茶杯墊等等。至于西方國(guó)家的中小學(xué)生兼報(bào)童的例子更是不勝枚舉。一位英國(guó)人說：“孩子打工掙錢，家長(zhǎng)都不反對(duì)，甚至還鼓勵(lì)。一則可節(jié)約一些開支，更重要的是可以從小培養(yǎng)孩子的自立意識(shí)�！尯⒆又厘X必須用勞動(dòng)去換取�！�
由于著眼于培養(yǎng)孩子獨(dú)立生存的能力，西方國(guó)家的兒童少年從小就表現(xiàn)出：
(1)具有很強(qiáng)的自立能力。他們18歲開始就不依靠父母，即使很富裕的家庭，在讀的孩子打工的也不少。如美國(guó)一位教授正讀大學(xué)的女兒每周都在一家餐館做跑堂工作。
(2)具有適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的頭腦。養(yǎng)成精打細(xì)算、勤儉度日的習(xí)慣。英國(guó)一位在約克郡的兄弟倆（12歲、14歲），在其父職業(yè)的影響下，獨(dú)立成立了“洗車公司”。哥倆干活認(rèn)真，收費(fèi)低廉。寧可多走路也去價(jià)格較低的商場(chǎng)買工具、車蠟、洗滌劑等，以降低成本，贏得顧客。
(3)具有適應(yīng)社會(huì)環(huán)境的本事，由于從小的艱苦磨練，西方國(guó)家的青少年不怕苦，有克服困難的毅力，遇事鎮(zhèn)定沉著，能與周圍人們和諧相處，有作為社會(huì)成員而獨(dú)立存在的信心和勇氣。
這里有個(gè)典型的例子：“1993年，中日兩國(guó)近百名11歲至16歲的少年，聯(lián)合在內(nèi)蒙古開展了一次草原探險(xiǎn)野營(yíng)活動(dòng)。組織者要求，孩子們須負(fù)重步行，自己安排食宿。然而，不比不知道，一比嚇一跳。整個(gè)活動(dòng)表明，中國(guó)孩子們的意志薄弱，生活能力差，環(huán)境意識(shí)也次：他們不懂做飯也不肯做飯，垃圾亂扔，借故解除‘包袱’，稍有不適就坐車吃小灶。而日本的孩子們，卻能夠很好地照顧自己和幫助別人，爭(zhēng)著做飯，在草叢中發(fā)現(xiàn)鳥蛋就用樹枝圍起來以示保護(hù)，生病了也堅(jiān)持負(fù)重步行，說是一定要經(jīng)受住考驗(yàn)。兩國(guó)少年的鮮明對(duì)比，使日方一位組織者狂傲地?cái)嘌裕骸銈冞@一代人，不是我們的對(duì)手’！
我要講的第四個(gè)問題是：家庭教育，孩子成長(zhǎng)的沃土。
家庭教育需要智慧。曾經(jīng)看到過這樣一個(gè)故事，這里說出來同大家一起分享。
有一位母親，她的兒子剛剛上幼兒園。在家長(zhǎng)會(huì)上，幼兒園的阿姨對(duì)她說：“你的孩子有多動(dòng)癥，他在凳子上竟然連三分鐘都坐不到。你應(yīng)該帶他去看看醫(yī)生。”母親沒有說話，她低下頭。走在回家的路上，她的眉頭皺得緊緊的，她在想，該怎么和兒子說呢？回到家里，她恢復(fù)了平日燦爛的笑容，她抱住兒子，說：“阿姨今天夸你了。說你以前只能堅(jiān)持安靜地坐一分鐘，現(xiàn)在，你居然可以堅(jiān)持三分鐘了。別的爸爸媽媽都羨慕我有你這樣的寶寶呢！”接下來吃晚飯時(shí)，母親發(fā)現(xiàn)，兒子居然破天荒地吃了兩碗米飯，而沒有像平時(shí)那樣要她喂。
幾年后，兒子上小學(xué)了，母親又去開家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)會(huì)上，兒子的老師對(duì)她說：“你的兒子有弱智，你應(yīng)該帶他去看醫(yī)生。”他的兒子考了全班第59名。母親低下頭�；氐郊依�，她對(duì)兒子說：“老師夸你進(jìn)步非常大，如果你努力，你一定可以超過你的同桌。他考了第21名�！蹦赣H發(fā)現(xiàn)，兒子暗淡的眼睛開始發(fā)亮，緊鎖的眉頭開始舒展開來，驚恐的臉龐也開始變得溫柔起來。
兒子上了初中，母親又一次去開家長(zhǎng)會(huì)。奇怪的是，這次家長(zhǎng)會(huì)上，老師自始至終都沒有提到兒子的名字。母親變得有些不習(xí)慣，家長(zhǎng)會(huì)一結(jié)束，她就急急地追上老師問道：“怎么沒有點(diǎn)我兒子的名字？”老師對(duì)母親說：“你的兒子考重點(diǎn)中學(xué)有點(diǎn)危險(xiǎn)�！蹦赣H回到家里，對(duì)兒子說：“老師說了，你非常有實(shí)力，如果你再努力一點(diǎn)，就可以考上重點(diǎn)中學(xué)�！焙髞恚膬鹤庸嫒缭傅乜忌狭酥攸c(diǎn)中學(xué)，幾年后，他竟然順利地考取了清華大學(xué)。
這位母親不是職業(yè)老師，卻勝似老師。在孩子成長(zhǎng)的路上，她的母親顯然起了最直接和重要的作用。如果不是這位母親積極地引導(dǎo)和鼓勵(lì)，他的兒子不會(huì)有今天的自信和成功。如果她在教子過程中只是一味盲目地責(zé)怪和訓(xùn)斥，就會(huì)吹滅孩子心頭那微弱的希望的燈火，把孩子推向相反的方向。
教育怎樣進(jìn)行呢？教育就在生活的點(diǎn)滴中。
生日時(shí)。對(duì)孩子來說，生日是最難忘而又愉快的日子。父母為孩子準(zhǔn)備生日禮物和美味飯菜的同時(shí)，不要忘了生日贈(zèng)言。生日贈(zèng)言，既可是書面的，也可是口頭的。贈(zèng)言應(yīng)使孩子明白一些道理。
就餐時(shí)。就餐時(shí)，就從小教育孩子珍惜糧食、菜肴，使他（她）明白飯菜來之不易的道理。讓孩子在餐桌上學(xué)會(huì)禮貌和謙讓。
交際時(shí)。應(yīng)利用家庭交際的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)孩子文明、禮貌、熱情、大方的交際素質(zhì)。
旅游時(shí)。給孩子講解名勝古跡來歷或故事的同時(shí)，有意識(shí)地教育孩子熱愛祖國(guó)的大好河山，不要攀折花枝、亂涂亂寫、用石場(chǎng)面或臟物投擲動(dòng)物、亂丟瓜皮果殼。
家務(wù)勞動(dòng)時(shí)。培養(yǎng)孩子愛勞動(dòng)的良好習(xí)慣，可從洗手帕、鋪床、疊被、掃地等入手，然后隨年齡增長(zhǎng)而“加碼”。
我要講的第五個(gè)問題是：給家長(zhǎng)的一些提醒和建議。
1、家庭教育和學(xué)校教育要保持一致。例如，學(xué)校不準(zhǔn)學(xué)生留長(zhǎng)發(fā)，穿名牌鞋，帶首飾，帶手機(jī)和貴重物品回校，家長(zhǎng)在這方面要緊密配合學(xué)校。如果家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教育有一些不理解，也不要當(dāng)著孩子的面議論或發(fā)牢騷。造成孩子對(duì)學(xué)校教育的不信任。
2、正確看待孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)。自己孩子的智力水平和成績(jī)狀況，每個(gè)家長(zhǎng)心里大致有數(shù)，不要給孩子定不切實(shí)際的目標(biāo)和要求，以免傷害孩子的進(jìn)取心，造成孩子的厭學(xué)情緒。多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)過程，不要一味的強(qiáng)調(diào)補(bǔ)課，養(yǎng)成學(xué)生上課不聽講，下課再去補(bǔ)的壞習(xí)慣，影響學(xué)習(xí)效果。
3、在我們學(xué)生紀(jì)律三十條里面，有幾條是高壓線，學(xué)生不能犯，一旦違反，將面臨勸退或開除。這幾條高壓線是：戀愛、盜竊、抽煙、喝酒、打架、看黃色不健康的圖書、影碟、網(wǎng)頁(yè)等。家長(zhǎng)應(yīng)該關(guān)注孩子在家的異常舉動(dòng)，及時(shí)和老師聯(lián)系，將問題解決在萌芽階段。
4、我們學(xué)段從這學(xué)期開始，將實(shí)行一項(xiàng)新的制度：試讀制。對(duì)于那些目前成績(jī)跟不上班的學(xué)生，為了他們能順利完成初中學(xué)業(yè)，將進(jìn)行跟班或到下一個(gè)年級(jí)試讀，直到能跟上其他學(xué)生，順利完成初中學(xué)業(yè)。條件是：語(yǔ)數(shù)英中兩科不及格或副科三科不及格。
5、一定要關(guān)注每個(gè)大禮拜回家孩子帶給您的材料，了解我們學(xué)校和年級(jí)的工作以及您孩子的表現(xiàn)，根據(jù)要求，督促孩子完成好老師布置的家庭作業(yè)和其他任務(wù)，在反饋表上簽上您的意見和名字。
總之，學(xué)生的成長(zhǎng)是學(xué)校、社會(huì)和家庭三者相結(jié)合、共同努力的結(jié)果，愿我們同心協(xié)力，共同奮斗，把孩子培養(yǎng)成對(duì)家庭、社會(huì)和國(guó)家有貢獻(xiàn)，有作為的人。下面的時(shí)間個(gè)別交流。謝謝大家。
家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿14
尊敬的各位家長(zhǎng)：
非常感謝大家來參加這次家長(zhǎng)會(huì)。今天，對(duì)于我們一年級(jí)的新同學(xué)來說，是個(gè)值得紀(jì)念的日子，因?yàn)楹⒆咏裉斓娜雽W(xué)意味著他們即將邁開人生的第一步。童心飛揚(yáng)，師愛如海，為確保每一位孩子在緯五路二小快樂地度過他們最難忘的童年，盡快引領(lǐng)新生適應(yīng)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)和生活，今天，我們?cè)谶@里召開一年級(jí)新生家長(zhǎng)會(huì)，共同探討一下孩子的教育和培養(yǎng)問題。
今天的`家長(zhǎng)會(huì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視。下面，我向大家介紹出席今天大會(huì)的校領(lǐng)導(dǎo)，他們是：
校長(zhǎng)段立群
書記郭仨
教導(dǎo)主任劉彩玲
德育主任黃延穎
今天的會(huì)議議程共有四項(xiàng)：一是段校長(zhǎng)介紹一下學(xué)校的基本情況和一年級(jí)師資的配備；二是教導(dǎo)處劉彩玲主任講如何做好入學(xué)前的準(zhǔn)備；三是德育處黃延穎主任講有關(guān)學(xué)習(xí)生活常規(guī)要求；四是分班聽取了班主任和各任課老師的介紹。
下面，會(huì)議進(jìn)行第一項(xiàng)：請(qǐng)段校長(zhǎng)介紹一下學(xué)校的基本情況和一年級(jí)師資的配備。
下面，會(huì)議進(jìn)行第二項(xiàng)：請(qǐng)教導(dǎo)處劉彩玲主任講如何做好入學(xué)前的準(zhǔn)備；
下面，會(huì)議進(jìn)行第三項(xiàng)：德育處黃延穎主任講有關(guān)學(xué)習(xí)生活常規(guī)要求。
各位家長(zhǎng)，教育是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要學(xué)校、家庭、社會(huì)共同努力、互相配合、形成合力。為了您的孩子成功邁出人生中最重要的起點(diǎn)，家長(zhǎng)朋友們，讓我們攜起手來共同努力吧！
下面，會(huì)議進(jìn)行第四項(xiàng)：回到各班與班主任進(jìn)行溝通。
家長(zhǎng)會(huì)上的發(fā)言稿15
尊敬的各位叔叔阿姨：
大家好，我叫閆欣萍。今天我能在這里跟各位叔叔阿姨談?wù)勛约涸趯W(xué)習(xí)上一些心得體會(huì)，感到既榮幸又自豪。其實(shí)，在學(xué)習(xí)方面，我還做的不夠好。下面我就結(jié)合自己，談一談對(duì)學(xué)習(xí)的理解。
平時(shí)，我們常常聽到老師說“教學(xué)有法，但無(wú)定法”。我覺得把這句話用在學(xué)習(xí)上，也可以說：“學(xué)習(xí)有法，但無(wú)定法�！泵课煌瑢W(xué)都有自己對(duì)學(xué)習(xí)獨(dú)特的見解，他們都有一些有效的學(xué)習(xí)方法，只要學(xué)習(xí)方法適合自己，能夠?qū)W而有效就是最好的方法。
而我自己的學(xué)習(xí)，其實(shí)就是做好了三件事，第一件：抓好課前預(yù)習(xí)。在預(yù)習(xí)中，我會(huì)邊讀邊思考，結(jié)合我們的預(yù)習(xí)學(xué)案，把難理解和不理解地方劃出來，作為課堂學(xué)習(xí)的重點(diǎn)，等到上課認(rèn)真聽老師講。我覺得這就像古代軍事家孫子說的“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，預(yù)習(xí)就是知己知彼的準(zhǔn)備，使學(xué)習(xí)由被動(dòng)變?yōu)橹鲃?dòng)。第二件：就是上課認(rèn)真聽講。其實(shí)，我在上課時(shí)，也偶爾會(huì)走神，也偶爾做些小動(dòng)作，但是，有一點(diǎn)我跟其他同學(xué)不一樣，就是當(dāng)老師講到我不會(huì)的時(shí)候，我一定會(huì)認(rèn)真聽，并且一定要聽懂，即使聽不懂我也要想方設(shè)法弄懂。課下反復(fù)思考，就能對(duì)所學(xué)知識(shí)加深一層認(rèn)識(shí)。第三件：就是課下認(rèn)真做作業(yè)。因?yàn)橥ㄟ^作業(yè)可以檢驗(yàn)和拓展我對(duì)知識(shí)的理解。因?yàn)槔蠋熣n堂上講的只是一類題，但在作業(yè)中會(huì)遇到許許多多變化了的'題目。雖然說，萬(wàn)變不離其宗，但如果不通過練習(xí)在增長(zhǎng)自己的解題經(jīng)驗(yàn)和思維拓展的話，那所學(xué)的就是死知識(shí)。
除此之外，我還十分喜歡讀書，因?yàn)樗o我?guī)砹藷o(wú)限樂趣，為我敞開了知識(shí)的大門，讓我懂的了許多道理和事情。如果有不當(dāng)?shù)牡胤�，�?qǐng)各位叔叔阿姨指正。
除此之外，我還十分喜歡讀書，因?yàn)樗o我?guī)砹藷o(wú)限樂趣，為我敞開了知識(shí)的大門，讓我懂的了許多道理和事情。如果有不當(dāng)?shù)牡胤�，�?qǐng)各位叔叔阿姨指正。
謝謝大家，我的演講完畢。
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