5年級家長會發(fā)言稿
在現實社會中，我們都可能會用到發(fā)言稿，發(fā)言稿的寫法比較靈活，結構形式要求也不像演講稿那么嚴格，可以根據會議的內容、一件事事后的感想、需要等情況而有所區(qū)別。怎樣寫發(fā)言稿才能更好地發(fā)揮其做用呢？以下是小編精心整理的5年級家長會發(fā)言稿，希望對大家有所幫助。
5年級家長會發(fā)言稿1
各位家長：
大家好！
我是五（3）班的數學老師，很高興和大家見面，也一直很期待與大家的這次交流。我們召開這個家長會，主要目的也是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學生在校及在家的表現情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！作為數學老師，接下來我主要就孩子的數學學習情況跟各位家長說一說。
升入五年級后，數學學習的難度進一步加大了，本學期數學的學習重點是倍數與因數、分數加減法的計算，圖形面積的計算及利用方程解決實際問題。計算的繁雜對學生的提出了更高的要求，稍有差池必將導致最后結果出錯。
數學是一門抽象性、思維性較強的學科，它培養(yǎng)的是孩子們解決實際問題的能力。數學課，一節(jié)課沒有認真聽，這節(jié)課的練習就會出錯，甚至會影響到你下節(jié)課的學習。數學知識是一條線，哪個知識點出現了斷層都會直接影響孩子的成績。
一、學生情況分析：
開學已經兩個多月時間了，許多同學成績較開學時都有進步，但也暴露出一些問題。其中一是部分同學對基礎知識的掌握不夠扎實、牢固，也有部分學生缺少計算時的細心。部分學生根本不看題目要求，亂做一通。這樣的話哪怕你學得再好，你的方法都對，但那個題一分都得不到。
二、期中考試情況
這次期中考試是全區(qū)統(tǒng)一出題，組織比較嚴密的一次考試，學生的成績應該是非常真實的。從整體來看同學們的成績有待提高，我班的魏晶晶同學數學成績99分，是第一名。成績優(yōu)秀的還有劉洋、白楊、宋奕杰、何婉婷、董雅茹、董永康、楊碩等同學。也有很多同學較以前有了很大進步，這些同學是張鈺隆、周柯、付晶、譚恒、田璐杰等。但本次考試反映出了很多的問題：學生之間的差距正在加大，隨著知識難度的增加個別學生已經是力不從心；像剌子航、付佳樂、王佳藝、李恒源等一些同學，平時的基礎不牢加之平時作業(yè)拖拉散漫成習慣，考試自然就存在問題；部分學生的書寫已經嚴重影響考試水平的發(fā)揮，像張翰澤、張子豪，付佳樂，剌子航，自己寫的數字自己不認識或認錯等等。
希望家長進一步配合，做好數學輔導，讓孩子們數學學得更好，取得更好的成績！，三、下面，我就數學學科本身的特點，同各位家長交流一下自己的見解。
要學好數學，除了孩子，與老師的努力，同樣需要我們家長的配合。
1、重視孩子學習數學習慣的培養(yǎng)
我們班有些同學的作業(yè)比較馬虎，字跡邋遢,在作業(yè)本亂畫，做錯了不擦就直接改，有的學生做家庭作業(yè)是很多人坐一起，目的是好相互對答案，甚至抄襲他人的作業(yè)。
回到家時要給孩子創(chuàng)造一個適合孩子學習的習慣，讓孩子養(yǎng)成放學及時做作業(yè)，按規(guī)定時間完成作業(yè)之后再做其他事情的習慣�，F在高年級數學作業(yè)40分鐘內可以完成，如果您覺得孩子速度慢，錯誤率高，可以幫孩子分析情況。家長發(fā)現孩子的壞習慣要及時改正，好習慣要堅持下去。
2、培養(yǎng)孩子活躍的思維，學會獨立思考。
父母不要以大人的眼光來看待孩子，不要把自己看來很簡單的題目，認定孩子一定會做，他會出錯有多方面的因素，這就需要家長的換位思考。家長要善于發(fā)現孩子勤思的優(yōu)點，對他們的提問進行恰當的鼓勵與表揚，并能及時更正孩子的錯誤想法。對孩子不能解決的問題要采取誘導的方式引導孩子思考問題，重要的不是教會孩子一道題怎樣解決，而是要告訴他們解決問題的方法，培養(yǎng)孩子獨立思考的能力。
3、重視孩子計算能力的培養(yǎng)
小學數學重點是計算能力的培養(yǎng)，由于孩子的基礎不同，不同孩子的計算熟練程度和速度以及計算質量也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天的數學課練習是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人，多進行這方面的練習。計算的練習方式多樣，可以利用口算本，也可以制作卡片，供孩子獨立練習，也可在做家務、和孩子上街等時間來個聽算練習。同時要留心孩子計算錯誤的原因，是粗心還是計算方法存在問題。
4、請家長在孩子作業(yè)上簽上你的名字。
作業(yè)我已經擺到了每個學生的課桌上，請各位家長翻看一下自己孩子的作業(yè)，主要看看每一次作業(yè)的題目是否做完整了，每一次老師批改過后錯的題是否已經改正了。給大家三分鐘，將每一種作業(yè)都翻看一下。
以上作業(yè)要求全部達到的家長請舉手。
下面我想說說這些要求沒做的危害：
�。薄⒉活A習，第二天上新課時你的孩子會跟不上上課的節(jié)奏，因為我的課是按學生已預習的基礎上的。
2、每天的家庭作業(yè)家長必須檢查簽字。家長確實拿不準的題目，可以留著不做，但只要是孩子做的題目，每一道題都要檢查過關，不可馬虎。別看一個簽名，對孩子來說很重要，這是爸爸媽媽對他在家學習的肯定，孩子對此非常在意，所以希望我們的家長再忙，也要擠出一點時間簽上這個名，你簽了，我們就知道你的孩子這個作業(yè)完成了，對于書面作業(yè)，有時我們還要求家長督促孩子加快速度，逐步養(yǎng)成良好的作業(yè)習慣。但是我在批改作業(yè)時發(fā)現孩子的前面一次作業(yè)沒有訂正家長也沒有督促孩子訂正就在今天的`作業(yè)上簽字了，甚至這次的作業(yè)沒有做完家長也簽字。如果這樣的話，我覺得家長簽字就是去了意義。希望家長每次作業(yè)簽字前先檢查孩子前面一次作業(yè)有沒有認真訂正，再看看今天作業(yè)是否已經完成，如果完成了再簽字。
5、對孩子的輔導問題：
有的家長可能說我太忙了，顧不上，這也是非常實際的困難，但對我們來說最重要的還是孩子，你每天中只要擠出一點時間你就能顧上孩子了，家長們就是你再忙你最起碼也要做到，孩子放學回家，你讓他先獨立做作業(yè)，你可以看看他書寫認真嗎，如果不認真你要提醒他書寫認真，但你不能跟孩子一起做作業(yè)，一定讓孩子獨立完成作業(yè)，不能邊玩或邊看電視邊做作業(yè)，孩子做作業(yè)時家里要安靜，作業(yè)做完了，你要檢查，你做到了這些，孩子就能體會到，我的家長很重視我的學習，到學校里我也得認真學，比你跟孩子說“學習是有多么多么重要，要好好學習”之類的話效果會強一百倍，希望家長們能天天給點時間，多多關心孩子。數學中每天孩子都會做題，可能會出現有很多錯題，老師在課堂上都評講過的，但您的孩子有可能因為開小差等原因沒有及時修改。要是家長不配合督促，那孩子就會把學到的知識還給老師了。還可能談成績進步嗎？
6、正確看待孩子的分數。
不要認為分數就是一切，考試分數高，要引導孩子不要自滿；考試分數不理想，應該與老師、孩子一起研究問題所在。特別是每次考試后孩子出錯到底是什么原因，從試卷上找出原因，找出薄弱點。孩子訂正完試卷后你再簽字。因為每一張考試卷我發(fā)下去第二天還是要收上來看是否訂正了。
7、要多鼓勵孩子
每個孩子都希望得到老師和家長的贊賞，所以我們的家長也要以表揚為主，今天孩子都算出了，就要鼓勵：“今天算得真好，如果再快一點就更好了！”孩子聽了就更來勁了。我有時候在學生的試卷上寫“這次考試有進步，如果字再寫漂亮些就更好了”果然下次字就工整多了。對孩子要有耐
心，多進行表揚和鼓勵，少大聲呵斥，絕對不要對孩子說：你真笨這樣的話。每個孩子都喜歡表揚，所以請各位家長教育孩子一定要注意方法，當然表揚和鼓勵絕不是一味的遷就孩子，孩子犯了原則性的錯誤，那是一定要讓他知道自己錯在哪兒，一定要改正的。我說的主要是輔導孩子學習時，家長要有耐心。
這個學期過了一半了，在數學方面，我會更加努力，想辦法讓他們的學習提上來。在此，也希望家長能夠配合學校的教學工作，指導并檢查學生的作業(yè)。
最后，祝各位家長工作順利，家庭幸福，再次感謝你們的支持。愿我們班向著各位家長希望的方向發(fā)展，愿我們的學生蓬勃向上，全面發(fā)展，愿我們的學生都能健康成長，成為棟梁之材！
5年級家長會發(fā)言稿2
大家下午好，歡迎您來到美麗的xxx中。各位家長能在百忙之中來到學校參加家長會，支持學校的教育工作，我對各位家長的到來表示衷心的感謝。
我叫xxx，參加工作15年，因為工作需要，在今年4月初擔任咱們高一、10班班主任工作，盡管不到一個月時間，但自從接手班級以后，我做了大量的工作，大致了解了咱們班所有孩子的情況，為下一步工作奠定了基礎。平時和各位家長見面的機會比較少，所以想借今天這個機會和家長們談一下教育孩子方面的一點看法，希望對您以后教育孩子有所幫助。
現在孩子的教育比較特殊，一是家里孩子少，受寵愛的時候多，二是電腦、電視陪孩子長大，與父母的溝通越來越少，三是家長沒有專門研究家庭教育，教育模式相對落后�；谝陨显�，我想對家中提幾點建議。
一、教育不僅僅是學校的事。
一個班級四五十個學生，一個老師不可能關注每個孩子的個性發(fā)展，學校的工作重心是學生的學業(yè)，而學生的個性發(fā)展和人格培養(yǎng)等方面，家長則起著十分重要的作用．家長在這些方面對孩子的影響是學校不能取代的。把教育孩子的事全部交給學校，這樣肯定教育不好孩子，所以家長那種把陪伴孩子當成一種負擔的想法是不對的。現在是競爭年代，當家長沒有一點超前意識就會落后，你的孩子就有可能被淘汰。
二、用科學的態(tài)度對待孩子。
尊重學生的個性差異就是科學的態(tài)度。一個大人對孩子在個性方面的差異是“尊重”的態(tài)度還是“承認”的態(tài)度，對孩子心靈的影響是不同的。如果你尊重孩子，那么你對孩子就會充滿激勵充滿期待。你的一言一行、一舉一動都對孩子發(fā)出尊重的信息，孩子接受的就是被尊重的信息．這對孩子的成長有著十分重要的作用。一位年輕的媽媽曾問我她小孩的缺點怎么改，我當時問她：你小孩有什�。克豢跉庹f了五、六個!你看看，當媽媽的滿腦子都是他的缺點．從小就不相信他能行，這樣小孩長大了怎么能成功？我們當家長的要切記：教育孩子最關鍵的一點就是要給孩子自信，而小孩的自信是要靠大人從小細心呵護的。
三、要講究教育方法。
第一、給孩子面子。
很多家長說：我明明是對的，可是孩子就是不聽我的。在這里，我告訴家長一個絕招：你明明是對的，你還得給你孩子面子他才能接受你。有些家長帶孩子出去會朋友是“命令式”：兒子，跟爸爸出去見個朋友!他不敢不去，但是他心里有氣，走到半路都會找個茬跟你生氣!你該怎么做？尊重他給他點面子嘛----“兒子，今天爸爸媽媽一定要帶你去會個朋友，我知道你跟我們大人在一起肯定不好玩．但是你要支持我們一下．給我們點面子，忍一忍啊!”你這樣跟他商量了．他一路去肯定高高興興不跟你鬧意見。你們看，給孩子面子多重要!愛孩子還要懂得愛．要與孩子平等相處，要以理服人。
第二、要注意表達方式。
我認為，小孩的毛病沒有改，就是家長沒有改．只要家長改了．小孩就一定會改。我講個故事，有位老太太想過寧靜的生活，所以她買了幢別墅來養(yǎng)老�？墒怯袔讉�小學生天天都到她別墅的草地上玩耍，弄得她不得安寧。老太太想：用限制的手法不準小孩子來玩只會適得其反。她動了個腦筋解決了這個問題。第二天，小孩子來候她出去了，她跟孩子們說：“你們來我這玩我很高興．我現在一點也不會感到寂寞了．以后你們來我每人每天給一塊錢。”小孩一聽，來玩還有人給錢，高興極了。過了兩三天．老太太出去跟那些小孩子說：“哎呀，小朋友，對不起．我的養(yǎng)老金還沒發(fā)下來，手頭上有點緊，今后我只能每人五毛錢�！毙『⒙犃擞悬c不高興，但一想：五毛就五毛吧．少得一點也無所謂。又過了兩天三，花錢，養(yǎng)老金不夠用了．以后你們來玩我只能給你們一毛錢了�！毙『⒁宦牐R上說：“原來答應每天給一塊錢，現在才給一毛錢，給一毛錢我才不跟你玩呢！”全都走了。這位老人成功地將孩子們的內在動機變成外在動機，即把玩的興趣轉變?yōu)閷Κ剟畹呐d趣。當獎勵降低到不值得為之奮斗的時候，活動便停止了。所以說．教育方法和表達的方式非常重要。
第三、解決學生的學習動力問題。
如果你用傳統(tǒng)的教育理念要現在的孩子努力學習，他理都不理你．特別是富裕家庭的子女，由于他們家庭的經濟條件特別好，沒有生存壓力，學習就是沒有干勁。我們怎么激發(fā)孩子的學習動力的呢？
告訴他們，中國的首富之一陳天橋，還有搜狐網站老總張朝陽等等都是二三十歲的年輕人，他們的父母都不當官，都沒有錢．他們能成功靠的就是自己的智慧。那么，怎么樣才能擁有智慧�。亢煤脤W習唄!我們快50歲的人一天不學就落伍了，你們這十幾歲小孩不學習哪來智慧？你不好好學習很快就有可能被人超越、被人淘汰。
第四、教育學生要學會看別人的優(yōu)點。
現在獨生子女多，都很自我，很難看到別人的優(yōu)點。但是，小孩從小不會看別人的優(yōu)點，他長大了也就不會整合資源，在市場經濟環(huán)境下就不會站在巨人的肩膀上奮斗，他就很難成功。所以從小教育小孩學會看別人的優(yōu)點十分重要。
有一個小故事，過去的鉛筆是沒有橡皮擦的，美國的一個人把橡皮和鉛筆整合在一起．就這么一個小小的發(fā)現就獲得六百多萬美元的專利費。
鉛筆不是他發(fā)明的，橡皮擦也不是他發(fā)明的．他只是做了一個整合，就獲得了一項專利，得到了六百多萬美元的專利費，所以整合資源多么重要。
第五、補上意志磨練這一課程。
我們國家沒有設置專門對學生進行意志磨練的課程，國外的中學都有。國外的學生在中學時代都必須完成意志磨練的課程，比如，美國南部一些州立中學為培養(yǎng)學生獨立適應社會生存的能力，特別規(guī)定：學生必須不帶分文，獨立謀生一周方能予以畢業(yè)。條件似乎苛刻，但是卻使學生們獲益匪淺。家長對這項活動全力支持，更沒有一位“拖后腿”、“走后門”、“搞小動作”的。
為什么“窮人的孩子早當家”?因為窮人的'孩子生活壓力大，家務勞動和其他事務多，他的動手能力很強。所以，越是富裕的地區(qū)，孩子的心智成熟得越慢。
許多家長這樣要求孩子：只要你把學習搞好了，別的什么都不用你管。這是一句非常典型的話，其含義是分數決定命運，一切為了考試，什么道德呀、體育呀都算不了什么，勞動更是不必提及的事。那么．我們來看看孩子是否需要勞動，勞動對于兒童成長有何意義？美國哈佛大學的學者威特倫花了40年的時間，追蹤觀察了256名波士頓少年，結論是：從小愛勞動、能干事的孩子成年后，與各種人保持良好關系的比不愛勞動的孩子多2倍，收入多5倍，失業(yè)少16倍，健康狀況也好得多，生活過得充實美滿，因為勞動能使孩子獲得各種能力，感到自己對社會有用。所以如果您想讓孩子比別人早成功，你就一定要重視孩子的勞動意識的培養(yǎng)。
第六，要注意和孩子的溝通方式。
那么，怎樣才能很好地跟孩子溝通呢?我這里給大家講講溝通“六要”
“六不要”，提供給大家作參考：
親子溝通“六要”
◆要經常為孩子找出優(yōu)點，并能具體說出孩子的優(yōu)點。
◆要時常對孩子表示信賴，并告訴他：“你一定行!”
◆要尊重孩子的感覺，積極傾聽孩子的需要，并能真誠表達父母自己的感受。
◆要讓孩子有發(fā)泄情緒與談論感受的機會。
◆要常觀察孩子的需要與期待，使他常處于愉快和滿足的狀態(tài)中。
◆要與孩子—起談論解決問題的方法。
親子溝通“六不要”
◆不要在情緒高漲時，急于與孩子溝通或討論問題。
◆不要把工作情緒轉嫁到孩子身上。
◆不要太過急躁，因為容易使問題更加嚴重。
◆不要先判斷是非對錯或與孩子互相怪罪，因為這也于事無補。
◆不要用批評、指責的語氣(以言語或是肢體暴力管教)。
◆不要說出‘你真笨”、“你不好”、“你很傻”等話語。
最后我送家長一句話：
成功的人總是找方法，失敗的人總是找理由。
謝謝大家。
5年級家長會發(fā)言稿3
尊敬的各位家長：
首先，對各位家長能在百忙之中抽出時間來參加這次家長會表示深深的感謝！召開這次家長會的目的是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下學生在校及在家的情況，以便老師能夠及時調整工作，提高教育教學質量，同時促使家長也能夠積極參與到學生的教育管理中來。初中三年級，是學生在初中階段學習生活中最后一個階段，是學生終生學習的一個中轉站，對學生的一生具有重要的意義。今天相聚在一起，只有一個目的，就是“一切為了孩子”。今天，我主要講以下幾個問題：
一、畢業(yè)班工作
�。ㄒ唬┕ぷ鞯闹匾�
畢業(yè)班工作的重要性想必各位家長都十分的清楚。初三年級這一年，是承前啟后的一年，是十分關鍵的一年，也是十分緊張的一年。初三年級是初中階段學生學習的一個轉折點，可以說初三的一年將基本決定每一個學生在學習、升學方面的前途命運（穿皮鞋還是穿草鞋）。這一年中，既要完成本年度的教學任務，還要對三年來的知識進行系統(tǒng)的整理和復習，將零散的知識形成一個完整的體系；既是對初中階段的一個總結，又是為高中學習打下堅實基礎。所以，上自學校領導班子，下至任課教師、學生和家長，都十分關注畢業(yè)班的日常管理和教育教學質量。當然作為家長，你們就更應該關注你的孩子的情況，也更應該投入更多的精力來參與管理。
�。ǘ┣鞍雽W期工作總結
本班共46人，從整體來看，本班后進生偏多，優(yōu)等生不優(yōu)，兩極分化嚴重，大部分學生學習態(tài)度不端正，學習主動性差，學習習慣不好，并且沒有明確的奮斗目標，本期前面這段時間，我們主要對中三做了以下一些工作：一是小規(guī)模補課，每周六早上放假，周日晚上上晚自習。二是在常規(guī)行課時間的基礎上早自習增加了一節(jié)，晚自習增加了兩節(jié)；三是完成了本學期的第一次月考；四是科任老師們精誠團結加強對優(yōu)等生的輔導，對后進生的積極轉化，做到因材施教，不放棄任何一個學生。
�。ㄈ┖蟀雽W期工作安排
首先堅持每月月考制度，及時掌握每位學生每科的學習狀況；其次堅持周末補課，從十月開始每周五下午放假周六早上到校上課，充分保證學生的學習時間；再次每次月考后堅持會診制度，培優(yōu)輔差，對每生每科出現的問題及時發(fā)現并采取相應的措施；最后進一步強化學生管理，主要是午休和晚睡著兩個階段，以充分保證學生的休息時間。
二、本屆畢業(yè)班面臨的困難與壓力
�。ㄒ唬⿲W生現狀：
針對本班情況，我就我班的具體情況做一個介紹
1、部分學生學習興趣不濃，缺乏明確的學習目的和動力。他們在學習上付出的時間和精力十分有限，導致學習成績不理想。
2．學習自覺性較差，極容易分心，也極容易受干擾。很多學生學習不主動，有老師在，就學一會兒，沒老師在，就講小話去了，就瘋去了。老師如果不加以督促，學習任務就落實不了。
3．學習方法不科學。很多學生從不考慮學習方法，只一味被動學習，不講究學習的效率和效果，學起來既苦又累，可謂是事倍功半。有些學生上課不認真，課后顯得很刻苦，那也是事倍功半的做法。
4．一些學生偏科現象嚴重，我把他們叫做殘疾人。感興趣的科目就用功，不感興、趣的科目就隨波逐流，甚至自暴自棄。
5.部分學生沉迷網絡，放假期間一心上網，無心學習。
6.部分學生放學后拉幫結派不按時回家，在路上逗留或者成群結隊到同學家里搞聚會，導致部分學生在耍心的驅使下成績直線下降。
7.部分學生品行不端，主要體現為撒謊，欺騙老師欺騙家長。
8.本班有極個別學生存在等畢業(yè)的心理導致其上課不專心，不按時完成作業(yè)不按時交作業(yè)，有時候還抄作業(yè)或者亂寫一通敷衍應付。
�。ǘ┪覀儜撛趺醋觯海淞⑷齻�一觀念）
1、樹立一個目標。
這非常需要。孩子畢竟是孩子，盡管有思想，但不成熟，孩子成長的路上需要家長幫他指明正確的方向。是繼續(xù)升學還是出去就業(yè)？應該上什么樣的學校，能夠上什么樣的學校，適合上什么樣的學校，都需要坐下來幫孩子做細致的分析，然后確定一個目標，并要求孩子為目標去努力。這里特別提到那部分成績不好安心明年要打工或者學技術的學生，家長們在這一個階段千萬不能說：“反正你也學不懂明年就去打工吧”之類的話，因為他聽了你的話，他就不會再學了，老師們的辛勤也就付之東流，這一個階段一定要要求他既來之則安之，坐在教室里能學多少就學多少，學不學的好要有一個端正的學習態(tài)度，試想今天你的孩子讀書都沒有一個好的學習態(tài)度一心只想著耍的好吃得好，將來出身社會他能有什么大的作為嗎？
2、培養(yǎng)一種意識。
畢業(yè)年級不同于其他年級，作家長的要配合老師幫孩子培養(yǎng)一種緊迫的意
識。知道怎樣面對畢業(yè)年級緊張的學習，要多給孩子鼓勵和教育，鼓勵孩子在困難面前要有勇于克服的意識，教育孩子要有理想、有目標，肯吃苦。慢慢地你就會發(fā)現，在你的影響下，孩子會有所改變，尤其是孩子隨著年齡的增長，變化會越大。他會變得肯思考，會變得有方向，會變得肯努力。
這種緊迫意識不僅要學生有家長也要有，家長的緊迫意識體現在與老師的配合方面，特別是放假期間，首先第一條家長要保證你的孩子又充足的時間做作業(yè)（看電視，耍手機，哥們三四的出去耍都很耽誤時間，這一年就是他滿頭苦干的一年），同時監(jiān)督他認真完成作業(yè)；平時要留意你的孩子是什么時候回的家，如果沒有按時回家他去了什么地方，和什么人在一起，不清楚的可以打電話問我；要了解你的孩子應該什么時候去上學，如果他提前離開家了要搞清楚他是不是真的到了學校；第三要加強學生在家那段時間對學生的管理特別注意堅決禁止你的孩子單獨外出，據我所知我班有極個別的學生趁逢場天去思依或者禪林上網，有的甚至是三三兩兩耍一整天，還有的人甚至在上網期間招惹了外校的學生，別人在思依把他打了，家長都還不知道；第四管好你的手機，他們不會在手機上面查資料更多的是在手機上面研究怎么耍更開心，或者和一個面都沒見的網友（男女朋友）聊得很開心，或者是打游戲，有的學生半夜三更在上網一大早起來還在上網，半條命都掛在網上的.，開學以來檢查作業(yè)要么就沒做，做了就是抄的，甚至還把手機帶到學校，這方面的管理必須要靠家長的支持。第五搞清楚你的孩子和什么樣的人在一起耍，常言道“物以類聚人以群分”，他和什么樣的人在一起就會讓他變成一個什么樣的、人，現在不是他交朋友的時候更不是他談戀愛的時候。第六滿足你孩子的合理需求，主要是買書，中三你孩子的開支家長必須積極支持，這是要收獲的一年，不付出點什么怎么能夠收獲呢？
3、形成一種習慣。
這非常重要。有句名言說，性格決定命運，習慣播種性格。也就是說習慣最終能夠影響一個人的命運。家長要在平時的生活中關注孩子的習慣，注重培養(yǎng)孩子好的習慣，最終形成孩子良好的習慣。比如學習的習慣，生活的習慣，再細一點，禮儀的習慣，衛(wèi)生的習慣，速度的習慣，關心他人的習慣，孝敬長輩的習慣等等。這些好習慣是孩子享用一輩子的財富。
各位家長，教育子女是一項浩大的工程，更是一項艱巨的工程，需要愛心，需要用心，需要細心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母，也希望你們的孩子都能成人，成才。
最后我再說點我的感受：
初中時代，尤其初三，是每個孩子人生的一個重要轉折點，它決定著孩子的一生�，F在正是設計孩子一生的最佳時期。當時過境遷之后，往往有很多家長后悔沒能在初中階段為孩子設計好他們的未來。我曾經遇見過這樣一個人，他是一個知識分子，卻不知道該怎么設計孩子的人生，經常說的是：管他學不學，順其自然吧。等孩子到了高三，即將參加高考，他看到別人的孩子成績好，于是他就著急了。其實他的孩子很聰明，可是到了高三再做的努力，已經來不及了。
那么應該什么時候努力？
就是初三！就是現在！俗話說得好：錢，你今天少賺了，明天可以賺回來。但孩子的教育缺失了，就是一輩子的遺憾。
各位家長，我們?yōu)榱撕⒆拥慕】党砷L，為了幫助孩子們用優(yōu)異的成績升入高中。在此，我以班主任的身份可以代表九年級全體任課教師向家長們莊嚴承諾，我們會傾注更大的激情投入到工作崗位上，憑良心教書，用愛心育人，為教師自己，為家長，為社會交上一份無愧于心的答卷！其實，無論是孩子，家長還是老師，只要我們做過種種努力，只要我們每個人都盡力而為了，無論結果怎樣，我們都不會感到遺憾！
最后，我再次希望廣大家長相信我們，支持我們，讓我們攜起手來，增進了解，相互配合，力爭把XX級畢業(yè)班工作搞好，讓你們的孩子，我們的學生都得到全面的發(fā)展，為升入理想的高中和步入成功的人生打下堅實的基礎，謝謝大家。
5年級家長會發(fā)言稿4
尊敬的各位家長：
大家好！很高興在這里又和你們相見。首先感謝你們對學校工作和老師工作的大力支持，在這里我代表學校和我們班的45名學生向你們表示深深的謝意！說實在的，孩子的教育一直都是我們非常關心的問題，把孩子培養(yǎng)成才也是家長和學校的共同責任，共同的愿望。學校召開家長會的目的就是讓你們了解現代教育形勢，了解孩子在學校的各方面表現，以便在以后對孩子的教育中做到有的放矢。同時也希望和家長們交流孩子在家，在學校時的表現，方便老師在教育孩子時做到因人而異�，F在，我趁這次難得機會就開學以來的班級工作向各位家長匯報：
一、匯報班級工作。
我們班大部分同學學習積極努力，學習熱情高。作為班主任和語文老師，我對我的學生充滿信心。但也不可否認，孩子畢竟還是孩子，他們的自我約束力還比較差，缺乏持之以恒的耐力，在學習的過程中還會出現這樣那樣的問題，這就需要我們在座的各位家長和老師密切的配合起來，共同打造您孩子的美好明天！
(一)品德方面：我應該很自豪的說，我們班的同學經過近一年的努力有了很大的進步。已經形成了守紀光榮，違紀可恥的良好風尚。同學之間團結互助。友好相處。班級活動積極參與。盡管他們還有這樣那樣的不足，但他們的德行都是好的。在班里已經形成了積極向上的好風氣。
(二)學習方面：我們平時常說，十個指頭有長短，這也說明學生與學生也是不一樣的，他們同樣存在著基礎，智力，毅力等方面的差異。因此在學習上也表現的千差萬別。
我們先來看一下期中考試的排名。語文學科競賽獲獎名單：
一等獎：李鑫、袁翔、李宇翔
二等獎：陸子涵、莫霏、劉宇涵
三等獎：高梓洋、彭艷靜、李詩琪、劉璽玥、段柯宇
數學學科競賽獲獎名單：
一等獎：李宇翔、唐泊生
二等獎：李宏偉、陸子涵、�；坻�、高梓洋
三等獎：李鑫、劉芳、楊煊、劉宇涵、鐘雯菁、夏翠、英語學科競賽獲獎名單：
一等獎：陸子涵、劉芳、李詩琪
二等獎：彭艷靜、劉宇涵、莫霏、李鑫
三等級：唐泊生、高梓洋、鐘雯菁、屈子琪、李宏偉
李宇翔、廖子涵、龍珍垚、廖振楦、廖子萱
進入高段以后，我們的語文學習增加了難度，很多家長總是擔心孩子的學習成績下降了，其實不然，這里，我也要向家長們說明一下，一二年級時，我們的優(yōu)秀分是95分以上，三四年級，優(yōu)秀分降到了90分，現在，進入了五年級，優(yōu)秀分是85分，所以，分數的下降，也并不是意味著您的孩子在一年年退步，這是自然的現象。
�。�1）這學期作業(yè)質量較高的同學有：李鑫、廖子涵、屈子琪、劉芳、龍珍垚、陸子涵、劉宇涵、李詩琪、裴湘婷、李振銘、劉宏濤、袁翔、鐘雯菁、劉璽玥、唐泊生、高梓洋、李宇翔、劉嘉頤、莫霏。
�。�2）上課專心聽講的同學有李鑫、彭凡洲、劉芳、龍珍垚、陸子涵、黃語嫣、劉宇涵、李詩琪、李振銘、劉宏濤、鐘雯菁、彭艷靜、廖振楦、唐泊生、張潔、高梓洋、陳健、顏家果、聶小洲、楊友文、祝慧婷、徐宏偉、何寧、劉雅雯、夏翠、李宇翔、劉嘉頤、莫霏。
（3）舉手發(fā)言特別積極的同學有：莫霏、陸子涵、李鑫、劉雅雯、劉芳、何寧、李宇翔、劉宇涵、李宏偉、徐宏偉、劉嘉頤。
當然，還有個別同學學習習慣較差，平常聽課容易分心，課堂學習效率較低。（上課不專心甚至喜歡講小話的同學有：段柯宇、劉帥、廖子萱、袁翔、宋汶駿、賀殷楠琪、歐鑫宇、黃智銘）。個別同學家庭作業(yè)寫不完，對于這樣的同學，家長應該很清楚，我們老師也會盡量與家長溝通。但在有些孩子身上一點見不到效果，這個禮拜作業(yè)沒完成，下個禮拜過來作業(yè)仍完不成，讓老師不得不失去信心。還有部分學生寫字太潦草，沒有恒心、耐心。會后，家長們也可以相互交流，學習他們好的經驗與方法。
二、對于以后的班級管理以及教學工作，還有以下幾點要求懇請家長朋友支持與理解：
您把孩子交到了我們老師的手中，我們不敢有絲毫的懈怠，教給他知識與方法，教給他做人的道理。但因為班級人數多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的`力量是不夠的，孩子的每一點進步，除了老師的辛勤培育之外，家長的努力和付出也是至關重要的。所以家長也應該積極的配合起來，做好以下工作，做到家校合一：
1、多與孩子交流，多關注孩子的學習，詢問孩子在校的學習。要善于發(fā)現孩子學習上的進步，給以及時、充分地肯定，并提出新的要求。
2、對于學習不自覺的孩子請家長務必檢查家庭作業(yè)。小學生的特點是自控能力不強，學習上缺乏自覺性，因此，對于家庭作業(yè)，家長應該抽出一點時間，檢查一下，或者監(jiān)督一下。升入五年級后，我對他們不再像四年級那樣緊盯，而是逐步放手讓學生自理。注意是放手而不是放任不管，對于自覺性強的孩子檢不檢查都一樣，但請您注意，如果您的孩子不屬于自覺的那一類，還是請您抽出那幾分鐘時間檢查一下為好。尤其對于讀、背、聽寫、默寫的作業(yè)，那只能靠您的監(jiān)督了。從孩子的作業(yè)反饋中，說實話我們的個別家長還是比較松懈的，沒寫對、沒改錯的聽寫也給簽名，作業(yè)寫的很亂也沒有檢查訂正，或許是偶爾疏忽，或許是太相信孩子的緣故，但自己的孩子自己應該最了解。學習不是一朝一夕的事，它需要的是日積月累。
3、字跡潦草的要在家練字。（鐘雯菁、劉宏濤、李宏偉、顏家果在練字）
4、多給孩子一點信心，做孩子成長強有力的后盾。由于孩子的個體差異，免不了學生的成績有好有壞，孩子由于不肯學習，導致成績差，我們是應該適當的批評，但是孩子很努力，成績卻不怎么理想，我們更應該給他信心，而不是一味的給他潑冷水，我們該做的是跟他一起努力，想想怎樣才能把他的成績提上去，不要只盯著成績，更多關心他的學習過程。
5、孩子上網、玩手機問題。作為學生，可以上網學習，查查資料，這樣的作業(yè)我們也有布置，但有些孩子的上網卻是為了游戲，長時間呆在網絡上，家長一定要控制孩子的上網時間和瀏覽內容，保證學生上網時間不能過長，內容一定要健康。視力為以下的要注意了，發(fā)視力檢查表。
6、現在孩子成熟較早，五年級可能就會有早戀的苗頭，多喝孩子溝通，多觀察孩子的動向，有問題及時和老師溝通。不要讓孩子佩戴飾物、著裝要樸素大方，在學校能夠穿校服的盡量給孩子穿校服。
當然，在班級工作中，我肯定還有很多不足的地方，希望家長理解、見諒，敬請各位家長提出寶貴意見，在今后的工作中對我有什么意見、建議、要求，希望家長們多和我交流�？傊疄榱宋覀兊暮⒆�，讓我們攜起手來，相信有你們的關心和支持，再加上同學們的努力，在以后的工作中，我們會有更大的進步。衷心地謝謝大家！
三、最后一點也是家長們最最關心的一點，那就是孩子們小升初的去向，很多家長可能認為現在才五年級談小升初還早了點，其實不然。我們知道早做打算的家長，絕對是給孩子多鋪了幾條路。在擇校這條路上家長們千辛萬苦，家長當然都希望孩子能進入一所理想的初中學校，那應該為孩子們做些什么？這些事情一定要注意：
1、有保底學校
小升初家長在擇校的過程中，不要一心只盯著一類學校。還要給孩子找好保底學校以防萬一。有了保底學校后才能更安心的追求更好的學校。
2、了解小升初政策及信息
大致了解下目標學校的擇校進程，比如什么時候開始網上報名，什么時候開始有考試，網上報名有沒有等等。很多家長都想讓孩子讀最好的學校，那么就會把眼光放到了長沙四大名校：長郡、雅禮、師大附中、市一中，但我們這些對于長沙名校來說的外地家長則要搞清長沙的政策，避免做無用功。比如，公辦不擇校，擇校到民辦。公辦學校的特長生也需要長沙市學籍。民辦學校則是面向全省招生等等。這個時候如果家長們搞不定長沙戶口或長沙的學籍，那就不要去做公辦學校的無用功了，我們可以放在名校的附屬中學（民辦的），這樣的學校也是非常棒的，家長們如果有意向，可以選擇這樣的民辦學校。疑問來了，這樣的民校都在長沙，家長們沒那么多精力帶孩子去長沙考試，那孩子不就失去了去好學校的機會了嗎？家長們請放心，其實每年這些名校都會有派人到各大學校去招生考試，到時候他們過來我會及時通知各位家長讓孩子去參加考試。
3、關注學校動態(tài)
每年的十月份左右，各個學校會陸續(xù)開啟小升初招生工作，這個時候要多登陸目標學校的官網了解招生動態(tài)（官網報名），也可以電話咨詢學校。如果目標學校建了群，多關注群里的動態(tài)。
4、實現在民辦相比機會還算多的堅定自己的目標，跟著自己的計劃走就行了。別把焦慮的情緒傳染給孩子，造成孩子壓力太大。
5、從現在開始關注目標學校的KS機會坑班結業(yè)考、培訓機構蹭考等等，如果有目標學校的機會，盡量都去考一下，為孩子多謀出路。
結束語：尊敬的各位家長，為了孩子我們相聚在一起，但學校教育并不是萬能的，它需要家庭教育的積極配合。你們的孩子需要我們教育，我們的學生也需要您的呵護，只有學校、家庭的共同教育才能培育出我們未來社會的新人才，為了孩子，讓我們真誠攜手，共軌同行吧！最后，祝各位家長家庭幸福、工作順利！謝謝大家！
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