小學(xué)五年級家長會發(fā)言稿
在快速變化和不斷變革的新時代，能夠利用到發(fā)言稿的場合越來越多，發(fā)言稿具有邏輯嚴(yán)密，態(tài)度明確，觀點鮮明的特點。你知道發(fā)言稿怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的 小學(xué)五年級家長會發(fā)言稿 ，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)五年級家長會發(fā)言稿 1
很快一個學(xué)期又過去了，按照學(xué)校的慣例，開學(xué)初和學(xué)期末都會召開一次家長會。那么這次家長會的目的主要有兩個，一個是學(xué)期的總結(jié)以及做好期末的復(fù)習(xí)工作。那么我就用三個詞來表達我今天要講的主題，一是感謝。感謝大多數(shù)家長的理解和配合。對于平時我布置的作業(yè)，大多數(shù)家長都能夠認(rèn)真去落實檢查簽名確認(rèn)是否按時完成，甚至有些家長還從書寫、答題的準(zhǔn)確性和格式要求去嚴(yán)格要求自己的孩子，我要感謝這些家長的配合，例如：靖x的家長、李x的家長，李x的家長、黃x的家長、李x家長等等、從他們的作業(yè)中我感覺到他們對孩子的學(xué)習(xí)是非常關(guān)注和關(guān)心的。（舉例：李x的`家長督促孩子的實例）還有我每次單元測試完講評后要求學(xué)生改正錯題并且要家長簽名，加意見。
這是我一直以來的慣例來的，為什么要你們加意見？一來，你有權(quán)利也有義務(wù)去了解自己的孩子學(xué)習(xí)了一個月后，究竟學(xué)到了什么東西，還存在哪些問題，雖然成績代表的緊緊是一個結(jié)果，不能代表這段時間學(xué)習(xí)的過程，或許你孩子很主動很努力去學(xué)習(xí)，但是由于粗心大意或者某些不是知識盲點的問題導(dǎo)致成績考得不好，等等你都需要去了解，去關(guān)注孩子每一個成長的過程，去聽聽他的心理話，去給他們一些鼓勵的話語。
通過這個分?jǐn)?shù)，或多或少了解自己孩子學(xué)習(xí)的狀況。你的意見可以是對孩子的鼓勵，鞭策，期望，又或者是對老師的評價，建議都可以，我就不相信沒有東西寫。從每次的測驗卷中我也能看出那些家長是真正的去了解和關(guān)注自己的孩子。我們現(xiàn)在考試的次數(shù)并不多，也就只要4個單元，你的意見也會讓學(xué)生覺得我自己的爸爸媽媽是重視我的學(xué)習(xí)，而不是交給家教老師簽個名完成任務(wù)了事，他自己也會更加注重考試的成績�，F(xiàn)在我們班很多同學(xué)對自己考得怎么樣并不在乎的，合格不合格都沒有什么所謂的，因為沒有人給他灌輸考試的重要性，成績的重要性，所以他覺得無所謂。舉個我們班的例子，（李x的例子）。記得我開學(xué)初也講過，你不能依靠補習(xí)老師，孩子是你自己的，家長的作用，家庭教育的作用誰也替代不了，你的言傳身教是孩子最好的學(xué)習(xí)榜樣。單單靠老師留留堂，罰一罰罵一罵，肯定是不夠的，一個巴掌拍不響，如果家長不配合的話，效果絕對是倍功半的。相信大家也聽說過5+2《0這個規(guī)律，也就說5天的學(xué)校教育，而我們需要的是1+1》2的效果。
所以，我也希望，家長們一定要關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的過程，讓他知道你們是在乎他的。自然他就重視。
感謝你們支持和配合。周六上一節(jié)新教師師范課，家長按時送孩子到學(xué)校，我們班沒有一個人遲到。評價很好。
二是感動。
感動于學(xué)生的懂事，這班學(xué)生很單純，講道理他都會接受的。五年級孩子處于心理的轉(zhuǎn)折期，對很多東西都很好奇，對情情愛愛的東西，又似懂非懂，分散了注意力。特別是一些女的同學(xué)，家長你回去注意觀察一下，在這敏感時期家長一定要關(guān)注他的成長，及時給以正確的引導(dǎo)，舉例子，朱偉儀，我就告訴她我對他的期望值，感動于家長的不懈付出。李x家長.
三是希望，希望繼續(xù)得到各位家長的理解、支持和配合，希望一分耕耘一分收獲，在大家的共同努力和付出下，我的學(xué)生，你們的孩子能取得好的成績。
結(jié)合期末考試的內(nèi)容對家長進行動員。
小學(xué)五年級家長會發(fā)言稿 2
尊敬的各位家長：
大家上午好！ 我是五年級的班主任，我叫劉素青。
首先對你們在百忙之中來到學(xué)校參加本次家長會表示歡迎和感謝！因為孩子，我們今天能夠有機會相聚在美麗的民主小學(xué)，這也算是一種緣分吧。
今天，我們學(xué)校召開這次家長會，就是提供一個家與學(xué)校交流的平臺，為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下孩子在校及在家的情況，以方便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來�？傊痪湓�，就是“一切為了孩子”。希望今天的家長會能給大家?guī)頋M意、帶來收獲。
今年我們的任課老師是這樣安排的，我擔(dān)任班主任，語文和英語，由宋校長擔(dān)任數(shù)學(xué)。之前這個班的孩子們在二三年級就是我?guī)У�，我很清楚每一個孩子的特點。經(jīng)過三年多的相處，我越來越喜歡這班可愛的孩子，他們聰明、善良，經(jīng)常會讓我快樂、讓我感動。他們對我很有禮貌，有些節(jié)假日也會打電話或是發(fā)短信來，比如陳麗玲、宋妍。盡管有部分孩子仍比較調(diào)皮，作業(yè)也不能及時完成，但畢竟是孩子，在批評教育的時候我也有很生氣的時候，也會拿鞭子打他們的手，有時候下手重了，希望各位家長也能體諒。雖然我還很年輕，但他們就好像是我自己的孩子，我和你們一樣希望他們能成才。我們做老師、做家長的，無非就是為了孩子好，不求他學(xué)到多少知識，就希望他能健健康康、平平安安地長大，能學(xué)會如何做人，將來出到社會里，也有自己生活的能力。最近，隨著我打電話、發(fā)短信給各位家長，也到你們家進行家訪，上個星期還因為幾個孩子沒有做作業(yè)叫了幾位家長過來，對有些家長我也是越來越熟悉，相信你們也見過我?guī)状伟伞?/p>
一直來，你們家長們總是非常熱心、積極支持著我們老師，配合我們共同教育好孩子，這讓我非常感動。就拿這學(xué)期發(fā)生的幾件事情來說吧。上個星期45個人中有20多個孩子沒有做作業(yè)，教數(shù)學(xué)宋校長很生氣，教育了一下午，說要叫你們家長過來談?wù)労⒆釉诩业谋憩F(xiàn)，但因為不做作業(yè)的孩子太多了，沒有辦法把全部家長叫過來。也許因為這個很多家長根本不知道自己的孩子究竟在家究竟有沒有做作業(yè)，你看他是在做，很多家長這樣跟我講過，他說他自己沒有文化，不認(rèn)識字，問孩子有沒有作業(yè)，他們說沒有，你們就相信了。這個情況我已經(jīng)知道了。大部分的孩子都是由爺爺奶奶帶的，我也清楚你們的難處，等下我們就一起來解決這個問題。現(xiàn)在回到剛才的說幾個孩子不做作業(yè)的情況。第二天上語文的時候我發(fā)現(xiàn)還有十多個孩子沒有做完作業(yè)，其中譚鄞鑫、陳亮毅、譚志鵬、杜永飛等幾個孩子一個字都沒有寫，我以為經(jīng)過校長的教育，那些孩子應(yīng)該會有所改變，但沒想到還會有這樣的。所以我就把一些家長叫過來了。比如杜永飛的奶奶接到我的電話后就馬上趕來了，說實話，我很感動，我很感動你們能這么支持我的工作，她跟我說：“我的孩子交給你，你可以打可以罵，你就像他的爸爸媽媽一樣，都是為了孩子好。他不做作業(yè)，你就天天把留在學(xué)校做完來，我們家長不會怪你�！背硕庞里w的家長，還有譚鄞鑫的媽媽，那天我很生氣，打了電話給他媽媽，但當(dāng)時她在割稻子，沒辦法過來，我也很理解，我將譚鄞鑫的情況跟她講了，沒想到第二天來之后，有學(xué)生跟我講，她媽媽把譚鄞鑫的鼻血都打出來了。我就想：其實每個做父母的都不是不關(guān)心孩子，可能是沒有時間，要賺錢，發(fā)起火來也會打孩子，甚至比我們老師打得還狠。我在這里跟各位家長講明：很生氣時候我會打孩子，但我只會用竹子打他們的手，或者讓他們蹲馬步，我作為老師，我清楚不能打傷孩子。所以我希望各位家長不要因為我打了孩子的手就對我有意見，因為我也像你們一樣，希望孩子們好。講到感動的還有，前幾天，我一個電話一個電話打給各位家長，說要注意孩子安全的問題，大部分的家長都說感謝我們老師，說我們很關(guān)心孩子，聽到這些話，我覺得我即使很辛苦，也是很欣慰的，能得到家長對我的感謝，我做的就是值得的。家長們，在我們的班級中，類似這樣的例子很多很多，我就不一一枚舉，今天，趁這次家長會之際，我要鄭重地向你們表示衷心的感謝，感謝你們的理解和支持，更感謝你們的通情達理，謝謝！
下面，我向家長們匯報一下我們班級的基本情況。
我們五年級，之前一年級的成績在全鎮(zhèn)20多個班是第一名，二年級是全鎮(zhèn)第二，三年級是全鎮(zhèn)第三，二三年級是我?guī)У�，去年我就在帶六年級畢業(yè)班了，所以四年級孩子們的情況我不是很了解，但成績明顯是下降了，語文和數(shù)學(xué)都是十五六名了，相信許多家長都發(fā)現(xiàn)自己孩子的成績下降、字寫得越來越差了。譚鄞鑫等同學(xué)說他們不做作業(yè)的習(xí)慣是四年級養(yǎng)成的，說沒做完作業(yè)老師不會管他們、不會打他們、不會罵他們。我想，正是因為四年級的老師對孩子很寬松，孩子們認(rèn)為不做作業(yè)老師也不會說，所以越來越多的孩子就不做作業(yè)了，甚至有許多女生，比如謝淑梅和鄧源源。我在這里想要告訴各位家長：嚴(yán)師出高徒，也許我對你的孩子會很嚴(yán)厲，我不允許他們穿拖鞋來學(xué)校，我不允許他們下課在樓梯上追打，我不允許他們?nèi)バ≠u部買辣片，我不允許他們見到老師不問好，我不允許他們整天看電視，我不允許他們遲到或曠課……我一直希望我的學(xué)生，不只為了學(xué)習(xí)知識，更重要的是學(xué)會做人，我希望他們健健康康地長大。
我們接著再談?wù)労⒆拥膶W(xué)習(xí)情況吧！這可能是家長們最愿意聽的一個話題了。經(jīng)過這幾個星期我和宋校長對孩子的教育，他們變得更乖了，大部分的同學(xué)都能及時完成作業(yè)了，只有幾個同學(xué)有時候不能完成，比如陳亮毅，其實這也是許多許多家長付出了努力。每次家庭作業(yè)質(zhì)量比較高是以下同學(xué)：謝慧芳、陳慧、羅清連、陳海英、譚佳怡、陳金鳳、杜智慧、宋榮金、張智旺、羅素玲、羅雪梅等。這幾年來，謝慧芳、陳慧、譚佳怡、羅清連這些同學(xué)尤為突出，保持最為穩(wěn)定。另外，本學(xué)期來，進步很大的是：張智旺、杜麗嬌、宋梅林、小羅偉、羅佳盈等同學(xué)。
接下來，我要跟家長們交流一下學(xué)生存在的一些問題以及注意的事項。
家庭作業(yè)問題。小學(xué)生的特點是自控能力不強，學(xué)習(xí)上缺乏自覺性，因此，對于家庭作業(yè)，家長應(yīng)該確定的.是，每天老師一定會布置作業(yè)，所以每天孩子至少有一個小時應(yīng)該是在做作業(yè)，如果只做了一會兒的，那么你可以肯定，他一定沒做完。你要時刻要求他們做完作業(yè)再看電視。第二，我希望各位家長清楚自己的孩子是屬于懶惰的還是勤奮的。比如剛才說到作業(yè)完成得很好的同學(xué)，家長就不必太擔(dān)心，那么哪些同學(xué)常常不做作業(yè)呢？有以下同學(xué)：陳海彬、陳亮毅、鄧源源、杜永輝、杜德旺、劉永旗、羅亮、羅寶林、譚艷俊、譚鄞鑫、譚志鵬、謝永鵬、謝淑梅、陳麗玲、杜艷紅。希望各位家長多抽出一點時間，監(jiān)督一下。孩子在學(xué)校老師還能管得了，但在家里，老師就不知道孩子的情況了，所以老師與家長應(yīng)該共同監(jiān)督孩子，孩子不是說來上學(xué)就全部是老師的責(zé)任了，孩子沒教好，老師有責(zé)任，同樣父母也有責(zé)任。許多孩子的父母都在外打工，那么作為爺爺奶奶就應(yīng)該常常打電話給他們的父母，讓他們清楚孩子在學(xué)校和家里的情況，盡可能地與我們大家一起把孩子教育好。
孩子上網(wǎng)問題。咱們班有些家庭有電腦。作為學(xué)生，可以上網(wǎng)學(xué)習(xí)，查查資料，這樣的作業(yè)我們也經(jīng)常布置，但有些孩子的上網(wǎng)卻是為了游戲，長時間呆在網(wǎng)絡(luò)上，家長一定要控制孩子的上網(wǎng)時間和看的內(nèi)容，保證學(xué)生上網(wǎng)時間不能過長，內(nèi)容一定要健康。并一定要杜絕孩子在網(wǎng)吧上網(wǎng)。未成年人進入網(wǎng)吧是違法的，而且未成年人進入網(wǎng)吧的危害，我們家長都是很清楚的。比如小羅偉，常常利用電腦玩游戲， 一玩起來就很長時間，因為上網(wǎng)而耽誤了學(xué)習(xí)。
零花錢問題的問題。給孩子的零花錢一定要有度，不要給太多的零花錢，養(yǎng)成孩子大手大腳亂花錢的壞習(xí)慣。學(xué)生到校上課，絕對不能帶零食，對于帶零花錢這件事，學(xué)校反對的。
孩子安全問題。因為我們民主小學(xué)靠近河邊，學(xué)生來回學(xué)校路上就需要注意，所以我們學(xué)校老師安排了路隊，讓大家的孩子能安全到家，平時也會利用做操、開會、上課的時候告訴孩子不能下河、池塘、水庫等地方游泳、或者玩耍、或者捉魚，還告訴學(xué)生不到山上采摘野果，不在馬路上騎自行車，不玩刀具、木棍、打火機之類的危險東西，下課不要追追打打，在學(xué)校，我們老師能看著他們，在家里，就需要你們家長時刻注意了，要看緊孩子，特別是前兩個星期，瑞金九堡有幾個孩子溺水死亡，同時好幾個縣都發(fā)生學(xué)生溺水的事故，特別是杰背、廟角、盆村、來坊、木排、唐都、丈古坑、羊角等靠近河的小組，更是要小心。馬上就是國慶長假了，要告訴孩子要注意安全，不能隨便出去玩，寧愿他們在房間里看電視。還有，同學(xué)之間打架是家長和老師都不愿意看到的。與其等到事故發(fā)生了再去想辦法，還不如把工作做在前面，我們共同努力想一想。家長怎么做呢？一是要對孩子教育。首先不要打罵別人，其次不要被別人打罵。要告訴孩子，不要因為雞毛蒜皮的小事而大打出手，個別的家長教育孩子千萬不能吃虧，吃了虧堅決打回來，這些話不利于孩子的健康成長，不利于學(xué)生的團結(jié)協(xié)作，這樣是最容易出問題的。第二個是要分清責(zé)任。是誰的責(zé)任就應(yīng)該讓誰來負(fù)。當(dāng)然，在我們班，打架的事情還是沒出現(xiàn)過的。但防患于未然還是要的。
關(guān)于收費問題。你們交的學(xué)費包括書費、本子費、保險費、電影費，你們放心，我們老師從中沒有收取任何費用。我們的工資都是由國家發(fā)放，以前我讀書的時候是要學(xué)費的，比現(xiàn)在的孩子讀書更貴，現(xiàn)在因為國家的政策實行九年義務(wù)教育，也就是從一年級到初三這九年，都只需要最基本的費用。其次，中途我們老師肯能收過紅領(lǐng)巾、照相等費用，請相信，這些都不是說我們老師要貪多少錢，國家早就有規(guī)定，不向?qū)W生收取不必要的費用，不推薦學(xué)生購買某種資料書，你們家長應(yīng)該清楚，我并沒用要求所有學(xué)生必須買哪本書，沒買的就不要來上課，我們現(xiàn)在用的書都是教育局規(guī)定的。是你們已經(jīng)出來錢的。
各位家長，學(xué)校的教育離不開家庭的配合。在這里，我要向你們提出幾點建議：
1、以平常心來對待孩子的成長。每個父母都希望子女有出息、有作為。但是這個世界，還是普通人占多數(shù)。不要對孩子太高的要求，小學(xué)只是讓他培養(yǎng)興趣的時候，初中高中才是真正學(xué)知識的時候。
2、要關(guān)心孩子。在孩子學(xué)習(xí)的問題上，不能放任他，不管他，你們作為孩子的家長，不是除了給他做飯、吃穿，還要關(guān)心他在學(xué)校的表現(xiàn)，多和我們老師打電話，要問一問他每次語文數(shù)學(xué)英語考了多少分，關(guān)心他的成績，我相信在坐的大部分家長都沒問過你的孩子考了多少分。其實，孩子辨別是非的能力、自我判斷的能力還不夠，再加上這個社會很復(fù)雜，因此，還離不開家長和老師的引導(dǎo)。我很小的時候，家長就告訴我這么一個故事：一個孩子有一次偷了一根針，告訴他媽媽，他媽媽夸獎他，說他很能干。之后這個孩子去偷了別人一只雞，他媽媽依然說他很能干，再之后又牽走了別人一頭牛，他慢慢地長大，偷的東西也越來越大，越來越貴，最后他被抓起來了。在槍斃的時候他對他媽媽說：都是你害了我，在我偷一根針的時候你就應(yīng)該告訴我這是錯的，而不是夸我。這個故事其實就告訴我們，我們做父母的，一定要教育好學(xué)生，他做錯了什么，要及時讓他改，那么我們家長自己也要以身作則。
各位家長朋友們，孩子好是家長和我們老師的共同心愿，我們的目標(biāo)是一樣的，讓我們拉起手來，共同努力吧！就像去年的六年級一樣，他們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績，我也連續(xù)幾年被瑞林鎮(zhèn)和瑞金市評為“優(yōu)秀班主任”和“優(yōu)秀教師”，今年，我希望把學(xué)生去年的成績拉回之前二三年級的樣子，我希望他們能進前三名，也希望家長們能積極配合。畢竟，我?guī)赀@屆學(xué)生還會有下一屆學(xué)生，而孩子，卻永遠(yuǎn)屬于你家里的，沒有學(xué)好就是一輩子的事。希望我們家長可以和老師多聯(lián)系、多打電話、問問學(xué)生的情況。今天的家長會就到這兒了，再次感謝你的參加。謝謝！
小學(xué)五年級家長會發(fā)言稿 3
尊敬的家長們：
晚上好！
先自我介紹一下。我是五班的語文老師——也是一名新班主任。我叫劉京聞。剛從畢業(yè)班下來接手這個班。在此，我謹(jǐn)代表學(xué)校感謝您在百忙之中抽出時間參加這次家長會。今晚，為了共同的目標(biāo)，我們走到了一起。我相信只要我們密切合作，我們就能很好地教育我們的孩子。
班級的大致情況陳金林剛剛介紹過，我就不多言了。我們知道五年級是小學(xué)的轉(zhuǎn)折點，孩子的身體和心理都會或多或少的發(fā)生變化。很多家長當(dāng)著我的面抱怨現(xiàn)在的孩子不好教，不知道怎么做好。今晚我想借此機會和你談?wù)劇?/p>
調(diào)查顯示，由于父母對孩子的期望越來越高，容易產(chǎn)生四種變態(tài)心理，對孩子的健康成長影響很大。
一個，
比較心理學(xué)。有些父母把自己的孩子和別人的孩子比較，卻看不到孩子的優(yōu)點。他們總是批評指責(zé)自己的孩子，希望自己的孩子在任何地方都比別人的孩子優(yōu)秀。這樣做，很容易讓你的孩子自卑嫉妒，逐漸失去自信。
第二，心理補償。有些父母感到非常遺憾，因為他們年輕時沒有一個好的閱讀環(huán)境。因此，他們經(jīng)常把未實現(xiàn)的愿望寄托在孩子身上，而不管他們的具體情況如何。結(jié)果，他們的孩子有逆反心理；有些父母小時候生活條件差，現(xiàn)在給孩子無微不至的照顧和“高標(biāo)準(zhǔn)”的生活待遇，讓孩子變得依賴，缺乏獨立生活的能力。
第三，放縱。有些家長，在“早嬌縱，順其自然”的思想控制下，往往對孩子的品行、愛好、興趣、社交等視而不見，一味縱容、溺愛。溺愛經(jīng)常出現(xiàn)在孩子的爺爺奶奶身上。當(dāng)他們遇到任何問題時，都會有老黃傘支撐。從長遠(yuǎn)來看，孩子們會養(yǎng)成一些壞習(xí)慣。
第四，嚴(yán)格的心理。一些家長將嚴(yán)格的要求解釋為不斷的批評和斥責(zé)，
甚至強迫孩子把每天的休息娛樂時間都花在學(xué)習(xí)上。這樣，孩子整天生活在恐慌和緊張中，學(xué)習(xí)興趣和記憶力普遍下降。
父母只有克服以上四種心理誤區(qū)，根據(jù)孩子的特點對癥下藥，教育孩子，孩子才能健康成長。那么父母如何克服心理誤區(qū)呢？我覺得可以從以下幾個方面考慮。
第一，要以平和的心態(tài)看待孩子，看到孩子的“另一半”。
上學(xué)期期末考試后，一個學(xué)生的家長交流了孩子的學(xué)習(xí)情況。他不停地訴說孩子的缺點：學(xué)習(xí)不認(rèn)真，急躁，粗心，做題粗心，成績總是上不去，不肯聽父母的話……總之，在他眼里，孩子是沒用的。
在成長的過程中，孩子就像一杯水，沒有灌滿。我們不能總是看到“一半是空的”。重要的是看到已經(jīng)有一半的.水了，不能因為孩子一兩次考試不及格就完全否定孩子。
每個人都想被鼓掌，被表揚，尤其是孩子。每個孩子都有做好孩子的欲望，所以家庭教育要讓孩子覺得“我是個好孩子”。事實上，我們應(yīng)該更加寬容和欣賞有缺點的孩子，從發(fā)展的角度看待他們，幫助孩子分析落后的原因，并提出對策。你會發(fā)現(xiàn)“那個杯子里的水越來越多”。當(dāng)然，僅僅看到孩子的另一半是不夠的。這樣做不僅會促進孩子的進步，還會滋生孩子的一些壞習(xí)慣。雖然表揚和鼓勵是教育孩子的有效手段，但它不是在任何場合、任何時間都有效的“靈丹妙藥”。在看到孩子“另一半”的基礎(chǔ)上及時恰當(dāng)?shù)谋頁P和鼓勵，是促進孩子健康成長的“添加劑”。只有真正看到孩子的另一半，才能真正從教育好孩子的角度去愛孩子，才能有良好的與孩子溝通的心理基礎(chǔ)。
第二，給孩子鍛煉的機會。
在一所大學(xué)里，發(fā)生了這樣的事。high flyers，即將從物理系畢業(yè)，因為成績突出，被學(xué)校選中去美國某著名大學(xué)深造。誰知道，大學(xué)生拒絕了，說沒事出國。拒絕的理由令人難以置信：他根本無法獨立生活。在大學(xué)生生活的四年里，他媽媽定期來學(xué)校接他，給他洗衣服。
顯然，這個大學(xué)生是在父母的過度保護下長大的。所謂過度保護，就是父母為孩子照顧一切，就像老母雞護雞一樣，總是護著翅膀下的孩子，不愿意讓孩子做力所能及的事。其他家長渴望看到兒子成龍，完全把孩子的活動范圍限制在自己的視線范圍內(nèi)。
過度的保護會嚴(yán)重干擾孩子身心的正常發(fā)展，造成極其惡劣的后果。首先，孩子獨立生活能力差，至少個人生活不會被煮熟；其次，社交困難，無法與人交流和相處。三是優(yōu)柔寡斷，缺乏自信，自卑；第四，容易產(chǎn)生負(fù)面情緒，無法從持續(xù)的焦慮、抑郁、抑郁中解脫出來；第五是道德情感缺失，責(zé)任感淡漠，報復(fù)心重，甚至有盲目攻擊行為；第六，性心理不成熟，太依賴父母，把愛固定在父母身上，不愛任何人。
在發(fā)達國家的家庭中，父母普遍重視從小培養(yǎng)孩子的自理能力和自強精神。美國家庭教育的基礎(chǔ)是培養(yǎng)具有開拓精神和能夠成為自力更生的人的孩子
小學(xué)五年級家長會發(fā)言稿 4
各位家長：
晚上好!
感謝你們在百忙之中，抽空來參加這個家長會。今天晚上，為了共同的目標(biāo)，我們走到了一起。相信我們只要緊密地配合就一定能教育好孩子。
班里半學(xué)期以來的單元考試情況如下：85.9、83.6、84、82.7、85.6。從考試成績來看，孩子們的學(xué)習(xí)基本上沒有太大變化，說明在學(xué)校和家庭的共同努力下，一切都在平穩(wěn)前進。接下來，就本學(xué)期的情況和需要注意的事項，向家長們做一個反饋。
一、五年級語文學(xué)習(xí)的特點
五年級作為小學(xué)第三學(xué)段的起點，承擔(dān)著重要的學(xué)習(xí)任務(wù)。如果說第一學(xué)段重在字詞句的教學(xué)，第二學(xué)段也就是三四年級重在段的教學(xué)，那么第三學(xué)段則重在篇的教學(xué)。本學(xué)段教學(xué)存在以下特點：1.延續(xù)中段教學(xué)的基礎(chǔ)知識，繼續(xù)學(xué)習(xí)分段、研讀重點段落;2.以體會文章的思想感情為重點，在理解感悟中揣摩感悟?qū)懽鞣椒?3.讀書方式方面注重默讀，一般不采用朗讀;4.在讀寫遷移中，學(xué)會整體有序地運用多種表達方式寫好寫人或記事文體。這一學(xué)段的教學(xué)，既是在整個小學(xué)階段的一個總的提升，又是為中學(xué)階段培養(yǎng)孩子個性化的閱讀奠定基礎(chǔ)，因此，對于孩子的長足發(fā)展起著非常重要的作用。
二、本學(xué)期作業(yè)變化
本學(xué)期的作業(yè)情況主要如下：
1.常規(guī)作業(yè)。包括常規(guī)課堂作業(yè)和常規(guī)家庭作業(yè)。常規(guī)課堂作業(yè)包括：練習(xí)冊、課堂小練筆、作文、背誦、抄寫、聽寫和默寫，常規(guī)家庭作業(yè)包括新課程新練習(xí)、家庭抄寫、聽寫和默寫、朗讀、背誦、小練筆、周記、資料收集與處理。其中，家庭抄寫、聽默寫是為學(xué)校抄寫、聽默寫打下基礎(chǔ)，在多次鞏固的基礎(chǔ)上，力爭讓每一個都能在常用字詞的學(xué)習(xí)上過關(guān)。而周記則是作為課堂作文的一個補充，通常情況下你，課堂作文內(nèi)容都比較單一，寫法也比較一致，為的是讓學(xué)生掌握基本的寫法;而周記則圍繞三大主題：生活周記、讀書周記和班級故事周記，其實還包括課堂上并沒有訓(xùn)練的單元作文主題展開，從而讓學(xué)生獲得基本寫作訓(xùn)練之外的`更為自由的寫作訓(xùn)練。
2.非常規(guī)作業(yè)。本學(xué)期的非常規(guī)作業(yè)主要圍繞兩次綜合性學(xué)習(xí)展開，形勢比較靈活，詳見媒體那作業(yè)布置。
三、需要家長配合的事項
1.每天請檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，及時查漏補缺，做到堅持不懈。每次的作業(yè)情況我都會做一個統(tǒng)計，通過歷次統(tǒng)計可以看出有的孩子的作業(yè)情況是不太理想的，
2.請督促孩子多背書，凡是要求背誦的課文、片段、日積月累、成語意思都必須過關(guān)。背完后請在課題后簽名。
3.加強預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)的督促。孩子的學(xué)習(xí)主要靠三個階段：課前預(yù)習(xí)、課堂學(xué)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。其中有兩個階段都是在家里完成的。預(yù)習(xí)是利用已經(jīng)掌握的語文學(xué)習(xí)方法進行自主學(xué)習(xí)的過程，能為上課學(xué)習(xí)提供一個基礎(chǔ)。有的小孩預(yù)習(xí)了之后，課堂上是空空如也。這非常不利于他上課展開有質(zhì)量的思考。復(fù)習(xí)的主要方法就是做作業(yè)，通過作業(yè)復(fù)習(xí)鞏固、查漏補缺。因此，這兩項工作都需要家長付出努力。
4.課外閱讀需要家長共同努力。一個孩子，如果完全沒有閱讀量，光是靠課堂上一個學(xué)期三十二篇課文，要想讓他語文能力獲得提升，是很難做到的。因此，我們布置了每天至少40分鐘的課外閱讀，要求除了讀書之外，可以采取和家長探討、做讀書筆記等方法，來提高閱讀的質(zhì)量。
5.定期與教師進行溝通，對孩子的優(yōu)點、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。
5、有時間常帶孩子們接觸社會、參加有益的社區(qū)活動、參加體育鍛煉、編手抄報、幫孩子投稿等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。
總之，我們將和各位家長一道共同教育好孩子。最后共同祝愿您的孩子、所有的學(xué)子早日成才!謝謝大家的關(guān)臨
小學(xué)五年級家長會發(fā)言稿 5
大家下午好！我是五年級的數(shù)學(xué)老師。很高興和大家見面，也一直很期待與大家的這次交流。我們召開這個家長會，主要目的也是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系，相互交流一下我們班的學(xué)生在校及在家的表現(xiàn)情況，以便老師能夠及時調(diào)整工作，提高教育教學(xué)質(zhì)量，同時促使家長也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績！作為數(shù)學(xué)老師，接下來我主要就孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況跟各位家長說一說
許多同學(xué)成績較開學(xué)時都有進步，但也暴露出一些問題。其中一是部分同學(xué)對知識的掌握不夠扎實、牢固。這學(xué)期大部分內(nèi)容都是關(guān)于小數(shù)的計算，特別是乘除法。同學(xué)們對計算方法都能夠掌握，但就是缺少計算時的細(xì)心。（舉例）有些同學(xué)概念不夠清晰，填空題失分較多；二是有些同學(xué)不夠細(xì)心，老是馬馬虎虎。比如：做填空題或應(yīng)用題中明明一個題目中出現(xiàn)了多種單位，像這類題首先第一步就應(yīng)該把單位化統(tǒng)一，再來計算。（舉例）部分學(xué)生根本不看題目要求，亂做一通。這樣的話哪怕你學(xué)得再好，你的方法都對，但那個題一分都得不到。
下面，我就數(shù)學(xué)學(xué)科本身的特點，同各位家長交流一下自己的見解。
1、重視孩子學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)習(xí)慣的培養(yǎng)
有些孩子學(xué)習(xí)行為習(xí)慣還不是很好。首先，課堂四十五分鐘專心聽講是最重要的，也是最有效的。一個會學(xué)習(xí)的孩子在課堂上肯定是積極認(rèn)真地參與學(xué)習(xí)，手腦并用。有部分同學(xué)，不會聽課，老是要老師來提醒，這樣學(xué)習(xí)成績必然就會受到影響。學(xué)習(xí)習(xí)慣的另一方面就是作業(yè)的按時完成，我們大多時候是書面作業(yè)，要注意提醒孩子認(rèn)真完成好，并在能力范圍內(nèi)給他們檢查。作業(yè)書寫要求和格式訓(xùn)練也是學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)的`一方面。比如：字跡清楚，做題按照題目要求，格式正確。解決問題時，要讀題、審題、寫算式，寫單位名稱和答。另外我多次強調(diào)題目怎么問我們就怎么答。很多學(xué)生偷懶，答語只有兩三個字。我們班有些同學(xué)的作業(yè)比較馬虎，字跡邋遢，在作業(yè)本亂畫，做錯了不擦就直接改，這些還要請我們家長嚴(yán)格要求。有的學(xué)生做家庭作業(yè)是很多人坐一起，目的是好相互對答案，甚至抄襲他人的作業(yè)。
2、重視孩子計算能力的培養(yǎng)
小學(xué)數(shù)學(xué)重點是計算能力的培養(yǎng)，由于孩子的基礎(chǔ)不同，不同孩子的計算熟練程度和速度以及計算質(zhì)量也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天的數(shù)學(xué)課練習(xí)是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人，多進行這方面的練習(xí)。計算的練習(xí)方式多樣，可以利用口算本，也可以制作卡片，供孩子獨立練習(xí)，也可在做家務(wù)、和孩子上街等時間來個聽算練習(xí)。同時要留心孩子計算錯誤的原因，是粗心還是計算方法存在問題。但要防止枯燥的題海練習(xí)，每天幾十道，錯了還要罰的做法會扼殺了孩子學(xué)數(shù)學(xué)的興趣的。
3、對孩子的輔導(dǎo)問題：有的家長可能說我太忙了，顧不上，這也是非常實際的困難，但對我們來說最重要的還是孩子，你每天中只要擠出一點時間你就能顧上孩子了，家長們就是你再忙你最起碼也要做到，孩子放學(xué)回家，你讓他先獨立做作業(yè)，你可以看看他書寫認(rèn)真嗎，如果不認(rèn)真你要提醒他書寫認(rèn)真，但你不能跟孩子一起做作業(yè)，一定讓孩子獨立完成作業(yè)，不能邊玩或邊看電視邊做作業(yè)，孩子做作業(yè)時家里要安靜，作業(yè)做完了，你要檢查，你做到了這些，孩子就能體會到，我的家長很重視我的學(xué)習(xí)，到學(xué)校里我也得認(rèn)真學(xué)，比你跟孩子說“學(xué)習(xí)是有多么多么重要，要好好學(xué)習(xí)”之類的話效果會強一百倍，希望家長們能天天給點時間，多多關(guān)心孩子。和孩子交流，多關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)，如果能在百忙之中每天抽出那么幾分鐘問問他的在校情況，看看他的作業(yè)，那效果絕對要比你在雙休日專門空出一天來給他練習(xí)要好幾倍。數(shù)學(xué)中每天孩子都會做題，可能會出現(xiàn)有很多錯題，老師在課堂上都評講過的，但您的孩子有可能因為開小差等原因沒有及時修改。要是家長不配合督促，那孩子就會把學(xué)到的知識還給老師了。還可能談成績進步嗎？
4、要多鼓勵孩子每個孩子都希望得到老師和家長的贊賞，所以我們的家長也要以表揚為主，今天孩子都算出了，就要鼓勵：“今天算得真好，如果再快一點就更好了！”孩子聽了就更來勁了。我有時候在學(xué)生的試卷上寫“這次考試有進步，如果字再寫漂亮些就更好了”果然下次字就工整多了。對孩子要有耐心，多進行表揚和鼓勵，少大聲呵斥，絕對不要對孩子說：你真笨這樣的話。每個孩子都喜歡表揚，所以請各位家長教育孩子一定要注意方法，當(dāng)然表揚和鼓勵絕不是一味的遷就孩子，孩子犯了原則性的錯誤，那是一定要讓他知道自己錯在哪兒，一定要改正的。我說的主要是輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時，家長要有耐心。各位家長，一切為了孩子，為了孩子的一切，為了一切孩子，是我們的心愿，希望各位家長能與我們多交流，多探討，期待著在我們的共同努力下，創(chuàng)造一個良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，促進孩子的發(fā)展。
如果大家對于我的教學(xué)工作還有哪些建議，我也誠懇希望大家提出來，以便我能更好地改進以后的工作。如果大家還想了解孩子的更多情況，我們可以個別交流。
最后，我用這樣一句話來結(jié)尾：“你可以不是天才，但您可以成為天才的父母！”相信你的孩子，也相信你自己！
謝謝大家！
小學(xué)五年級家長會發(fā)言稿 6
各位家長，下午好。
首先感謝在座的各位家長能在百忙中抽出時間參加這次的家長會。時間過得很快，現(xiàn)在以是五年級，再過幾個月就是六年級了。今天我就借此機會跟家長們交流一下孩子有關(guān)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的問題。
一、班級學(xué)習(xí)情況
1、這個班我也教了快兩年了，各方面表現(xiàn)都好的學(xué)生不少，報出名字可以一大串，如（部分學(xué)生名單），這些學(xué)生學(xué)習(xí)自覺用功，成績好；上課認(rèn)真，從不做任何與課無關(guān)的事情，不僅守紀(jì)，而且全身心的投入到學(xué)習(xí)中去，積極思考發(fā)言；作業(yè)認(rèn)真按時的完成，字跡端正整潔，正確率高，訂正作業(yè)也及時。
2、但是也有相當(dāng)多的學(xué)生有問題。
如：自制力差，表現(xiàn)聽課思想不集中，自個兒做小動作而且是悶頭做事很專心，或是在本子上畫畫寫寫與學(xué)習(xí)無關(guān)的東西，老師和學(xué)生說什么他全然不知；
如：學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，把學(xué)習(xí)當(dāng)做是別人的事情，而不是自己的事情。具體表現(xiàn)在作業(yè)不按時完成，玩心很重，人家在做作業(yè)他在玩，人家作業(yè)完成以后在玩，他更要玩，訂正作業(yè)磨磨蹭蹭很不情愿，放學(xué)后留他下來，老師稍不注意人就跑了。
二、期中考試與作業(yè)情況
1、期中考試成績分析。
2、本期作業(yè)設(shè)置及要求。
這學(xué)期數(shù)學(xué)回家作業(yè)的完成情況也不好，忘記做作業(yè)，忘記帶回家的現(xiàn)象比較多，回家的作業(yè)質(zhì)量也不好，很多都沒簽字。
三、建議
教育好學(xué)生是我們老師和家長的共同責(zé)任。我們學(xué)校、老師都會盡力做好自己的每一項工作，教育好每一個孩子。但學(xué)校教育不是萬能的。不要把所有的希望都寄托在學(xué)校教育上，學(xué)校教育只能起到主導(dǎo)作用，也就是把握學(xué)生發(fā)展的大方向，提供學(xué)習(xí)知識的環(huán)境，學(xué)校教育的作用發(fā)揮的如何，其關(guān)鍵還在于家庭教育配合的`怎么樣，配合的好，作用發(fā)揮的就大，反之亦然。下面談幾點建議
1、對于學(xué)習(xí)自覺認(rèn)真的學(xué)生，可以把更多的時間放在其他方面的發(fā)展上，不能一味的加壓，而失去學(xué)習(xí)的信心，可以留更多的時間讓他自由支配，發(fā)展特長。
2、對于學(xué)習(xí)不自覺、成績不理想的學(xué)生
首先是熱情支持。父母對孩子學(xué)習(xí)上的支持是多方面的，比如在家里給孩子創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。少看電視，盡量控制音量，不干擾孩子學(xué)習(xí)；孩子學(xué)習(xí)用的文具、書籍要給他們隨時添置。同時在生活上注意孩子的衣食住行，使孩子時時感受到父母對他們的關(guān)懷。
其次是認(rèn)真督促。由于孩子的自控能力差，父母必要的督促不能忽略。當(dāng)遇到孩子放學(xué)后把書包一扔就去玩，或一邊做作業(yè)一邊看電視、玩時，父母就應(yīng)勸導(dǎo)孩子，把孩子的注意力引導(dǎo)學(xué)習(xí)上來。
第三是仔細(xì)檢查。文化水平低的父母雖不一定能看得懂孩子的作業(yè)，但也要仔細(xì)檢查孩子的作業(yè)本，因為作業(yè)可以反映出孩子的學(xué)習(xí)情況。如果發(fā)現(xiàn)作業(yè)書寫馬虎潦草，亂涂亂畫，甚至不完成作業(yè)，父母就要及時追問原因，要求孩子重新做好。這樣，可以逐步培養(yǎng)孩子認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度和良好的習(xí)慣。
第四是積極配合。有些父母認(rèn)為孩子送到學(xué)校就由學(xué)校去教好了，這種態(tài)度是不對的。正確的態(tài)度應(yīng)是主動、經(jīng)常地與老師聯(lián)系，了解孩子的學(xué)習(xí)情況，傾聽老師的意見，把孩子在家中的學(xué)習(xí)情況告訴老師，并根據(jù)孩子的特點和短處，采取相應(yīng)的措施，幫助孩子學(xué)習(xí)好功課。
總之，千言萬語化成一句話，為了孩子的明天，讓我們共同努力吧！謝謝大家！
小學(xué)五年級家長會發(fā)言稿 7
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們
大家好！我是五（5）班中隊長蒲鈺嘉，很榮幸能作為學(xué)生代表在這里發(fā)言，感謝你們能在百忙之中抽出時間來和老師們討論對我們的教育問題，感謝你們來學(xué)校和老師一道為我們設(shè)計未來的宏偉藍(lán)圖！時光飛逝，轉(zhuǎn)眼我們已經(jīng)度過了五年的小學(xué)生活，依稀之間我們已踏上了人生的漫漫征程，曾經(jīng)的嬉戲玩笑，曾經(jīng)的年少無知，曾經(jīng)的少不知愁，都在學(xué)習(xí)的緊張與充實中逐漸被壓抑和收斂，我們正在走向成熟。在這個美麗的校園，很慶幸我能夠在這里學(xué)習(xí)，學(xué)校的'各項活動我們積極參與，同學(xué)們不僅在生活上互相照顧，在學(xué)習(xí)上更是團結(jié)互助。老師的諄諄教誨，悉心點撥，和藹可親以及各科任老師對我們的辛勤培育，我們都感激在心，特別是班主任，為了能使我們在緊張，高效，和諧，充滿自信的狀態(tài)下學(xué)習(xí)，不斷督促我們，帶領(lǐng)我們營造了良好的學(xué)習(xí)氛圍。
目前我班的課堂紀(jì)律和學(xué)習(xí)氣氛已贏得了任課老師們的一致贊賞。這個學(xué)期我們班參加文明禮儀拍手歌比賽，獲得全年級第一名，高嘉晨、溫梓彤獲得繪畫二等獎，同樣，我們也不會忘記父母你們對我們的默默付出。我們雖身在學(xué)校，可仍會體會到你們對我們的關(guān)切，點點滴滴都化作我們前進的動力，我們將更加努力。親愛的老師，敬愛的家長們，請放心，我們記著你們的囑托，我們不是弱者，我們很聰明，我們潛力無窮，我們定會腳踏實地，自強不息，立志成功！用行動成就期待已久的愿望，用滿意的結(jié)果來還給老師和家長們一份驚喜！
最后，祝老師們?nèi)f事如意，祝家長們工作順利！身體健康！謝謝大家！
小學(xué)五年級家長會發(fā)言稿 8
淺談如何培養(yǎng)孩子的閱讀能力首先感謝夫小老師對孩子的辛勤培育和關(guān)心，同時也感謝于老師給我提供了這次交流的機會。
上周接到于老師電話布置的“命題作文”，讓我談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。我出身理工科，文字功底不怎么樣，但老師布置的“作業(yè)”又不能不完成，因為我對孩子也是這樣要求的，作為家長理應(yīng)率先垂范。下面我結(jié)合周澗湫的情況，談?wù)勎业囊稽c體會。我畢業(yè)于重慶建筑工程學(xué)院，學(xué)的是理工科。我愛人畢業(yè)于西南師范大學(xué)，學(xué)的是教育管理，曾經(jīng)在教育學(xué)院做過老師，現(xiàn)在從事職工教育。我父親也是一位教育工作者。所以我們對教育有所認(rèn)識，在對待孩子教育方面，與在座的可能有所不同。基本上是啟發(fā)，培養(yǎng)興趣和良好習(xí)慣，不扼殺童真，不要求死讀書，讀死書，讓他在學(xué)習(xí)中找到樂趣，同時培養(yǎng)他獨立生活及自我學(xué)習(xí)的能力。他的作業(yè)我們從來不輔導(dǎo)（按道理來說我們是有條件和能力輔導(dǎo)的），交給老師的作業(yè)是“原生態(tài)”的（這點好像不符合老師的要求哦），我們只負(fù)責(zé)簽字，被孩子稱為“大明星”。因此他在學(xué)習(xí)時，遇到能夠通過工具書解決的困難從來不找我們。當(dāng)然我們對孩子也不是一點不聞不問，定期翻翻他的作業(yè)，閱讀他的作文，問問他學(xué)習(xí)、生活有什么困難，注意他的行為表現(xiàn)，給他提點意見或建議，再加以鼓勵。周澗湫喜歡讀書，四年級以前讀兒童文學(xué)及名人故事，從四年級開始閱讀大量的“大部頭”的書，如《中國上下五千年》、《水滸傳》、《西游記》、《三國演義》、《說岳全轉(zhuǎn)》、《軍事揭密》、《封神演義》、《呂氏春秋》、《戰(zhàn)國策》等。讀名著喜歡原版，因此他積累了一些文言文的知識，并能做簡單寫作。他最喜歡的一句話:多讀書、讀好書、好讀書。他每天要有一小時的閱讀量，他讀書有個特點：專心（不受任何外界環(huán)境干撓，十分投入）、思考（對書中的人和事會寫出他的觀點）、快速、反復(fù)（不是看一遍了事）。他讀書的時間來源于回家以后基本沒有作業(yè)了，很少見到七點以后還在做作業(yè)。我們要求他每天九點半點前要入睡（四年級之前要求九點之前）。他是如何養(yǎng)成喜歡閱讀的習(xí)慣的呢？下面我談?wù)勎覀兊南敕ê妥龇�。有關(guān)研究表明培養(yǎng)閱讀能力越早開始越好。早期閱讀對孩子智慧發(fā)育和培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣至關(guān)重要。
首先，也是最重要的，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣。
培養(yǎng)孩子讀書的習(xí)慣最好是從小開始，準(zhǔn)確的說我們是從胎教開始的。那時我愛人每天堅持朗讀半個小時以上，不要以為他聽不懂，有關(guān)研究表明其實他是能感受到的。在孩子剛出生不久，就可以念書給他聽，在她七八個月時我就給他訂了《嬰兒畫報》，拿回家后孩子對上面的圖畫、色彩特別感興趣，于是我和愛人就每天堅持輪流給他講，結(jié)果我們發(fā)現(xiàn)孩子聽得津津有味，而且有時當(dāng)我們忙的時候，就把書給他自己看，我們發(fā)現(xiàn)他看得很專注，有時還依依哇哇的說幾句，從那時起我們就一直隨著他的年齡增長，依次給他訂過《嬰兒畫報》、《幼兒畫報》、《幼兒智力世界》，同時還買了幼兒識字、識數(shù)卡，以及適合他年齡的兒歌，猜謎語、童話、迷宮等方面的書籍，只要孩子喜歡的，我們家長覺得有益的，一般都會滿足他。當(dāng)然，在選擇書籍的時候，一定要根據(jù)他的年齡和心理特征，幼兒時期最好是圖文并茂的。然后就是每天選擇一個固定的時間給孩子讀書，每次要保持10—30分鐘，我們一般是在睡覺前。這樣堅持不懈，就會產(chǎn)生令人意想不到的效果。另外，就是父母要以身作則，自己要有讀書的習(xí)慣，這對孩子能起到很大的熏陶作用。很多時候都是我們看我們的書，他看他的書，當(dāng)他遇到不認(rèn)識的字，或不懂的問題時，我們隨時給他解答，而且會隨時加上一些表揚和鼓勵的話語。如“你真棒，你真聰明，你真了不起”等。久而久之，孩子便喜歡上看書了，也就養(yǎng)成了讀書的習(xí)慣。其次，要給孩子創(chuàng)造閱讀的環(huán)境。教育心理學(xué)家凱洛博士發(fā)現(xiàn)，家中有百科全書、雜志等課外讀物，能促使孩子學(xué)業(yè)進步、熱愛知識。千萬不要把孩子的閱讀局限在課本上，要舍得花錢為孩子買一些兒童讀物和報刊雜志（我家藏書約有五百冊，不含雜志類）。因為，好的兒童讀物和報刊雜志內(nèi)容豐富、生動活潑，更容易讓孩子在閱讀中得到樂趣，從而激發(fā)他們的閱讀興趣，在潛移默化中提高閱讀能力，同時還有益于培養(yǎng)孩子經(jīng)常讀書和愛護圖書的習(xí)慣，這將使孩子一生受益。
第三、要了解孩子閱讀的特點，弱化閱讀的功利性。
小學(xué)階段的孩子，在閱讀上有三個基本特點：其一，讀書是孩子的一種娛樂，或者說，讀書首先具有娛樂功能。娛樂是孩子成長的需要，沒有娛樂活動，孩子不能得到很好的發(fā)展。書籍是孩子們的娛樂工具之一，孩子不會為了學(xué)習(xí)而去看書。家長如果硬將其發(fā)展為一種單純的教育工具，那么，孩子對它的態(tài)度就會像對待課本一樣了。其二，書籍中的文學(xué)作品是一種藝術(shù)，兒童成長需要體驗藝術(shù)。所以，當(dāng)孩子閱讀文學(xué)作品時，我們要注重對孩子藝術(shù)方面的教育和啟發(fā)。其三，課外閱讀是一種伴隨性質(zhì)的學(xué)習(xí)，孩子在滿足娛樂需要的過程中，無意中學(xué)到一些東西，這就是我們經(jīng)常說的寓教于樂。所以我們在指導(dǎo)孩子閱讀上，沒有急功近利，沒有從提高學(xué)習(xí)成績上要求孩子閱讀，也沒有限制孩子的閱讀面。現(xiàn)在看來起到很好的效果，我們感覺他知識面比較廣，思路比較開闊。
第四、家長要指導(dǎo)孩子閱讀。
1、要幫孩子選書。幫孩子選適合他閱讀的書。不同年齡段的孩子有不同的.識字能力和理解能力。要根據(jù)孩子的閱讀能力來選擇書籍。如果孩子特別喜歡閱讀，可選擇稍微高于孩子實際水平的書籍。相反，如果孩子不喜歡閱讀，可以選擇略低于孩子實際水平的書籍。幫孩子選擇他喜歡看的書。只要沒有“精神污染”的書，買什么書最好隨孩子的心愿，不要強迫他去閱讀他不愿意讀的書。買書要買正規(guī)出版社的書（人民文學(xué)出版社），尤其是名著。2、培養(yǎng)專心閱讀的習(xí)慣。所謂專心，就是身心合一，聚精會神。學(xué)習(xí)時應(yīng)該專心致志，游戲時應(yīng)該盡情地玩。要養(yǎng)成默讀的習(xí)慣：默讀能提高閱讀速度，而出聲閱讀不僅速度慢，還會出現(xiàn)口到眼到心不到的現(xiàn)象。長篇的書也做不到出聲閱讀。當(dāng)然，對一些詩歌、散文等抒情的文章，要鼓勵孩子富有表情、配合形體語言進行朗讀。
3、培養(yǎng)讀書動筆的習(xí)慣。鼓勵孩子閱讀后記下心得體會，對積累資料和活躍思想十分有利。4、培養(yǎng)邊讀書邊思考的習(xí)慣。閱讀是一項復(fù)雜的心智活動過程。從本質(zhì)上講，閱讀過程就是思維過程。在孩子們閱讀的過程中，必須培養(yǎng)孩子閱讀思考的習(xí)慣，糾正那種“小和尚念經(jīng)有口無心”的不良習(xí)慣，指導(dǎo)孩子讀書時常問“為什么”和“為什么不”的習(xí)慣。針對文章的內(nèi)容和寫法，建議孩子多問自己“為什么”，可以由表及里，深入思索；同時建議孩子要多問自己“為什么不”，可以培養(yǎng)逆向思維，克服思維定勢的影響，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。5、培養(yǎng)帶工具書閱讀的習(xí)慣。閱讀時碰上生字或不理解的字詞意思的時候，不要去幫助孩子解決，要著重培養(yǎng)孩子帶工具書閱讀的習(xí)慣。自從他學(xué)會漢語拼音后，我們就要求他利用工具書進行閱讀。孩子的問題是無窮的，而我們家長的知識面是有限的，所以讓孩子學(xué)會利用工具書是十分有益的。6、培養(yǎng)有目的地進行閱讀的習(xí)慣。有目的地閱讀能提高閱讀的效率。如建議孩子：以積累知識為目的，可以精讀；以欣賞為目的，可以朗讀；為了消遣，可以速讀瀏覽；以搜集資料為目的，可以跳讀等。7、經(jīng)常與孩子交流。與孩子一起閱讀和創(chuàng)作（如編故事等），與孩子一起討論和交流。如果孩子在閱讀中提出問題，盡量和孩子討論，不能用我們家長有限的知識應(yīng)付孩子。同時，在家里，最好常備一些少年兒童百科全書類的書籍。當(dāng)孩子提出問題時，引導(dǎo)孩子從書籍中尋找答案。啟發(fā)孩子討論思想、藝術(shù)方面的內(nèi)容，盡量讓孩子發(fā)表自己的見解，盡量減少大人的思維定式對孩子的影響。
第五、家長自己要熱愛閱讀。
自己熱愛讀書，這是對孩子最有效的教育。讓孩子看到你閱讀。如果孩子經(jīng)常看到家長從閱讀中獲得樂趣，自然就會受到感染，就會逐漸喜歡閱讀。我愛人喜歡讀近代名著及美文，我喜歡讀哲學(xué)、管理和烹飪，孩子喜歡古代名著、歷史、軍事、兒童文學(xué)。這樣就可以營造“書香門第”的氛圍。即使家長不愛閱讀或沒有時間閱讀，至少也要翻翻報紙、雜志，給孩子感覺到讀書的樂趣。以上是我的體會，至于是否正確，還有待時間來驗證。各個孩子情況不一，要因材施教，在這里我要特別感謝于老師，五年級期間周澗湫進步了。周澗湫是個聰明的孩子，是個有個性的孩子，是個感性的孩子，是個具有童真的孩子。有個性是雙刃劍，是優(yōu)點也是缺點，感謝于老師能去用心去愛孩子，認(rèn)識孩子，感悟孩子！謝謝大家。
小學(xué)五年級家長會發(fā)言稿 9
尊敬的各位家長：
你們好!
感謝大家在百忙之中抽時間來參加本次家長會，同時對各位家長長期以來對我們班級工作的大力支持和幫助，表示真誠的謝意。為了孩子的學(xué)習(xí)、為了孩子的進步、為了孩子們的前途。我們相聚到一起。五年級是小學(xué)內(nèi)一個極其重要的學(xué)習(xí)階段，五年級學(xué)生已經(jīng)熟悉了學(xué)校的一切，失去了對小學(xué)生活的好奇與向往,他們認(rèn)為自己已長大,自以為是,不希望別人多管束,然而這又是接近青春期,心理發(fā)育的重要階段,學(xué)生處于一種盲目自信的階段,做事、學(xué)習(xí)憑興趣，憑心情，逆反心理更強，甚至專門和家長與老師作對，以此顯示自我個性。這是開學(xué)以來我的體會，不知各位家長是否也感覺到了?
我們五1班共34人，其中男生19人，女生15人，住校生8人。這是一個充滿自信、知難而進、團結(jié)合作的中隊。在這里有34顆朝氣蓬勃的少年心，他們個個有著自己獨特的個性，又有著為一個共同的目標(biāo)、共同的集體而擰成的一股強大的力量。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，在各個任課老師的共同努力下，取得了較好的成績：9月10月被學(xué)校評為文明班級，中考年級三科總分1、2、3名都由我班同學(xué)獲得。
借這次階段性測驗，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長多了解孩子的在校表現(xiàn)，加強你們和學(xué)校之間的聯(lián)系，希望家長進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學(xué)得更好，取得更好的成績!
第一方面：向各位家長介紹一下開學(xué)兩個多月來班級的一些情況。
兩個半月以來，整體來看，大部分學(xué)生進步都很大，特別是換新桌椅以來，大家集體榮譽感都增強了，衛(wèi)生紀(jì)律方面都有明顯的進步，比如：在每周的紅旗班評比中，都努力地為班級加分;每周的值日生也能認(rèn)真、負(fù)責(zé)的來值日;班級無論誰有了困難都能主動去幫助。
當(dāng)然，我們也看到不足的地方還很多，比如：早晨不能自覺地按照老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)去學(xué)習(xí)，必須得老師看著才可以，部分同學(xué)對待學(xué)習(xí)存在著態(tài)度不端正，完成學(xué)習(xí)任務(wù)不及時，靠老師再三催促，課堂上自我約束能力差，精神溜號，搞小動作，提問時竟然不知老師問的是什么。在學(xué)校作業(yè)完成比較認(rèn)真，正確率也比較高。而回家的家庭作業(yè)就亂畫，甚至不完成。
第二方面：說說期中檢測。
這次期中考試教研室對語文、數(shù)學(xué)、英語，進行了出卷檢測，我來說一下這次的數(shù)學(xué)卷，這次試卷的題目計算量比較大，而且是計算中比較容易出錯的題目，也就是說這次試卷超出期中檢測的難度，而且考試的范圍較廣。這只是一個方面，另一方面的原因是孩子也沒那考試當(dāng)回事，做題粗心大意。三是練習(xí)力度不夠，計算題方法學(xué)會了，正確率是靠練習(xí)得來的，練習(xí)除了課上僅有的時間外，只能靠家庭作業(yè)補充，但是我們班家庭作業(yè)完成質(zhì)量不好，這應(yīng)該是我們家長協(xié)助老師完成的。語文卷的題目課本的內(nèi)容較少，課本外的較多。
第三方面：與家長互動經(jīng)驗交流
1、你是否關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)?
有的家長總說孩子在家不肯讀書，反映的家長很多，我知道，現(xiàn)在都是獨生子女，都非常的溺愛孩子，事事都順著他，使他養(yǎng)成以自我為中心，自私的人，我想，你肯定不希望這樣，所以我想告訴你們一句話，教育孩子也是要有手段，有方法的，要有一定的獎罰制度，培養(yǎng)孩子積極的、健康的成長。
2、孩子動作慢，怎么辦?
首先要分析原因，是孩子不會做，還是懶得做。我認(rèn)為是孩子自己的事就盡量讓他們自己做，家長不要包辦。有些家長看孩子動作太慢，就不加以引導(dǎo)，這樣他永遠(yuǎn)也快不了。從慢到快肯定要有個過程，家長不要太著急，要多加強正確的引導(dǎo)。
我非常理解做父母的心情。我們白天工作，晚上要擔(dān)負(fù)起教育孩子的責(zé)任。好多家長晚上還有很多工作要做，非常辛苦。但是，大家再怎么忙，也不會忘記對孩子的教育和輔導(dǎo)�？吹胶⒆右稽c點地長大，一點點地進步，內(nèi)心是非常開心的。
各位家長，隨著社會的進步和“科教興國”戰(zhàn)略的實施，下一代的教育問題已成為了社會普遍關(guān)注的熱點和焦點，重視和改進家庭教育，已越來越成為廣大教育工作者和家長的共識。但是在現(xiàn)實生活中，不容避諱的是，許多家長對怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的.認(rèn)識，不懂得怎樣教育孩子，對待孩子，或重智輕德，只關(guān)心孩子的考分;或信奉“棒頭出孝子”，教育孩子簡單粗暴;或?qū)⒆舆^度溺愛，百般呵護……在家庭教育上形成的一個個誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來的負(fù)面影響，必將對孩子的一生造成延誤。今天，我們召開本次家長會，就是希望家長們能一如既往地做好以下幾點：
1、家長要經(jīng)常過問孩子的學(xué)習(xí)，了解孩子的學(xué)習(xí)效果，督促孩子在家努力學(xué)習(xí)。不負(fù)責(zé)任的放任，不管不問，對孩子的教育很不利。其實家長的吃苦耐勞，樸實的品質(zhì)，在潛移默化的培養(yǎng)和塑造著孩子的性格。
2、實踐證明，家長對孩子嚴(yán)格管理，孩子的學(xué)習(xí)成績就會優(yōu)異;相反除極個別自理能力強的孩子外，學(xué)習(xí)往往都抓不好。
3、假日也要按時作息，做到勞逸結(jié)合，建議每天學(xué)我們的孩子已經(jīng)在千米長跑中接近百米沖刺了，期望我們的家長和老師再給他們一個助跑，真正幫助我們的孩子跑起來……
小學(xué)五年級家長會發(fā)言稿 10
各位家長朋友們：
大家好！
很快一個學(xué)期又過去了，按照學(xué)校的慣例，開學(xué)初和學(xué)期末都會召開一次家長會。那么這次家長會的目的主要有兩個，一個是學(xué)期的總結(jié)以及做好期末的復(fù)習(xí)工作。那么我就用三個詞來表達我今天要講的主題。
一是感謝，感謝大多數(shù)家長的理解和配合。對于平時我布置的作業(yè)，大多數(shù)家長都能夠認(rèn)真去落實檢查簽名確認(rèn)是否按時完成，甚至有些家長還從書寫、答題的準(zhǔn)確性和格式要求去嚴(yán)格要求自己的孩子，我要感謝這些家長的配合，例如：靖x的家長、李x的家長，李x的家長、黃x的家長、李x家長等等、從他們的作業(yè)中我感覺到他們對孩子的學(xué)習(xí)是非常關(guān)注和關(guān)心的。（舉例：李x的家長督促孩子的實例）
還有我每次單元測試完講評后要求學(xué)生改正錯題并且要家長簽名，加意見。這是我一直以來的慣例來的，為什么要你們加意見？一來，你有權(quán)利也有義務(wù)去了解自己的孩子學(xué)習(xí)了一個月后，究竟學(xué)到了什么東西，還存在哪些問題，雖然成績代表的緊緊是一個結(jié)果，不能代表這段時間學(xué)習(xí)的過程，或許你孩子很主動很努力去學(xué)習(xí)，但是由于粗心大意或者某些不是知識盲點的問題導(dǎo)致成績考得不好，等等你都需要去了解，去關(guān)注孩子每一個成長的過程，去聽聽他的心理話，去給他們一些鼓勵的話語。
通過這個分?jǐn)?shù)，或多或少了解自己孩子學(xué)習(xí)的狀況。你的意見可以是對孩子的鼓勵，鞭策，期望，又或者是對老師的評價，建議都可以，我就不相信沒有東西寫。從每次的測驗卷中我也能看出那些家長是真正的去了解和關(guān)注自己的孩子。我們現(xiàn)在考試的次數(shù)并不多，也就只要4個單元，你的意見也會讓學(xué)生覺得我自己的爸爸媽媽是重視我的學(xué)習(xí)，而不是交給家教老師簽個名完成任務(wù)了事，他自己也會更加注重考試的成績。
現(xiàn)在我們班很多同學(xué)對自己考得怎么樣并不在乎的，合格不合格都沒有什么所謂的，因為沒有人給他灌輸考試的重要性，成績的重要性，所以他覺得無所謂。舉個我們班的例子，（李x的例子）。記得我開學(xué)初也講過，你不能依靠補習(xí)老師，孩子是你自己的，家長的'作用，家庭教育的作用誰也替代不了，你的言傳身教是孩子最好的學(xué)習(xí)榜樣。
單單靠老師留留堂，罰一罰罵一罵，肯定是不夠的，一個巴掌拍不響，如果家長不配合的話，效果絕對是倍功半的。相信大家也聽說過5+2《0這個規(guī)律，也就說5天的學(xué)校教育，而我們需要的是1+1》2的效果。所以，我也希望，家長們一定要關(guān)注孩子學(xué)習(xí)的過程，讓他知道你們是在乎他的。自然他就重視。
感謝你們支持和配合。周六上一節(jié)新教師師范課，家長按時送孩子到學(xué)校，我們班沒有一個人遲到。評價很好。
二是感動，感動于學(xué)生的懂事，這班學(xué)生很單純，講道理他都會接受的。五年級孩子處于心理的轉(zhuǎn)折期，對很多東西都很好奇，對情情愛愛的東西，又似懂非懂，分散了注意力。特別是一些女的同學(xué)，家長你回去注意觀察一下，在這敏感時期家長一定要關(guān)注他的成長，及時給以正確的引導(dǎo)，舉例子，xxx，我就告訴她我對他的期望值，感動于家長的不懈付出。李x家長。
三是希望，希望繼續(xù)得到各位家長的理解、支持和配合，希望一分耕耘一分收獲，在大家的共同努力和付出下，我的學(xué)生，你們的孩子能取得好的成績。
結(jié)合期末考試的內(nèi)容對家長進行動員。
小學(xué)五年級家長會發(fā)言稿 11
各位家長朋友：大家好！
不知不覺，教咱們班的語文已經(jīng)三個學(xué)期了，在過去的三個學(xué)期里，我和孩子們一起學(xué)習(xí)，一起游戲，有了困難大家一起想主意，有了成績一起分享，而且，在這個過程當(dāng)中，孩子們學(xué)習(xí)語文的能力有了很大的提高，運用語文的能力也有提高。
但是，我想說的是，學(xué)習(xí)語文就像燒開水，不到100攝氏度是不會沸騰的，語文知識重在積累，有一個量變到質(zhì)變的過程，不是一兩天能看出成績的。我深知每個孩子燦爛可愛的笑臉背后都承載著家長殷切的希望和美好憧憬，作為語文老師，我也一直在盡自己所能，將課堂變得活潑生動，將每一篇課文變成香甜可口的可樂�！芭d趣是最好的老師”，我想我成功了一半，因為學(xué)生們喜歡上我的課，也讓語文教學(xué)變得輕松自然。下面，對本學(xué)期的語文教學(xué)工作向各位家長匯報一下。
1、在今年的語文教學(xué)中，我主要采用單元整體推進的模式。就是一個單元先做主題學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)卡，讓學(xué)生從整體感知課文，與之同步的是背誦課文，這個背誦包括書上要求的，和我自己劃出需要孩子們積累的內(nèi)容，而且每個孩子都要到我這里過關(guān)。課上還按難易程度，按小組內(nèi)1、2、3、4號開火車檢查背誦，而且通過的當(dāng)場在后黑板畫五星。
2、還要求同步背誦校本教材《小學(xué)語文誦讀》，今年我們已經(jīng)背誦了《滿江紅》《水調(diào)歌頭》《念奴嬌赤壁懷古》等30多篇古詩詞。
3、每學(xué)習(xí)一篇新課之前多是先聽寫，這樣既檢查了學(xué)生的課前自主預(yù)習(xí)的情況，又為鞏固生字，學(xué)習(xí)課文解決了生字難題。這一遍聽寫全對的肯定不多，然后第二節(jié)語文課接著聽寫，第三遍就是本單元學(xué)完之后再聽寫，三遍下來，再不過關(guān)的也就一兩個學(xué)生了。
4、每個單元做預(yù)習(xí)卡、復(fù)習(xí)卡，還根據(jù)單元主題做一份語文小報。
5、開展閱讀。隨著年級的升高，從本學(xué)期開始，語文學(xué)習(xí)的難度增大了，尤其是對名著的學(xué)習(xí)，本冊書有八個單元，其中有兩個單元專門是名著學(xué)習(xí)，人物描寫方法的學(xué)習(xí)，這就對學(xué)生的課外閱讀提出了更高的要求。在寒假要求學(xué)生必讀《水滸傳》《昆蟲記》后，我們又讀了《三國演義》《老人與�！�，并且還利用語文課的時間觀看了電影《老人與海》《雞毛信》等電影，以提高學(xué)生的審美意識和鑒賞能力。
6、復(fù)習(xí)階段，利用教室內(nèi)的電教手段，我給每個單元做兩張幻燈片，一是基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)的，二是形近字、多音字的，全班開火車進行復(fù)習(xí)。這樣一來，再做ab卷進行測試的時候，孩子們的.做題速度跟準(zhǔn)確率都有了大幅度的提高。雖然老師辛苦一些，包括制作幻燈片啊，找題啊，但是，這樣一來，我相當(dāng)于又重新備了一遍課，孩子們和我都感覺這種方法既節(jié)約了時間，又提高了效率。
7、訂書訂報情況。語文講究聽說讀寫，讀書是積累。《拼音報》《兒童文學(xué)》等刊物我個人認(rèn)為都要訂，一年十幾、二十幾塊錢，可是孩子收獲的確實無形的閱讀能力的提升啊，像咱們班的田文慧、湯汶霏兩位同學(xué)。很感謝家長幫助孩子訂閱了《經(jīng)典閱讀》，七塊錢，我跟孩子說就是少吃七只雪糕，我們就可以看一本書。各位家長，給孩子花錢買書不吃虧，你那是在成就孩子的未來��！
8、暑假作業(yè)。
這冊語文我們開始接觸到《史記》，放假伊始，每人必買《史記》，讀《史記》；重讀《三國演義》。
每個小組的1、2號背誦《論語》，有選擇地閱讀《世說新語》。
每周末，每個小組到一個組員家集合，進行讀書交流。
回頭看看我們的足跡，有收獲，也有教訓(xùn)。語文成績的提高是厚積薄發(fā)，希望家長一定要提醒幫助督促孩子們多讀書，多讀報，有了積累才會有成績的提高。有了家長一如既往的支持，我相信孩子們的語文成績一定會節(jié)節(jié)提高。
小學(xué)五年級家長會發(fā)言稿 12
各位尊敬的老師，家長們：
大家好!
這不是我第一次參加學(xué)校精心安排的家長會，與以往相比，感觸頗深。雖然天氣很不好，但是我發(fā)現(xiàn)這次家長會家長到得比較早，比較齊，而且大家都聽得很專心�？吹竭@些，心中充滿了感動。
會議先是給我們用多媒體介紹了學(xué)校的一些基本情況和孩子們平時學(xué)習(xí)和活動的照片。然后，教導(dǎo)處x主任為大家做了一個很全面的講話，從學(xué)校的學(xué)科教育、素質(zhì)教育到當(dāng)前學(xué)校安全防范等現(xiàn)實問題，都講得十分透徹，讓我們對學(xué)校近期的狀況有了詳盡的了解。
接下來，家長會就在四位小小主持人聲情并茂的主持下有序進行。隨著他們抑揚頓挫的童音，五(x)班半個學(xué)期的.情況就像一張畫卷展現(xiàn)在我們面前。時而讓我們感動，時而讓我們高興，更多的是讓我們放心。
感動的是：x老師，這個精靈般的小女生，年紀(jì)雖小志向大，為孩子們真可以說得上是嘔心瀝血，看著她日漸消瘦的身軀總讓人心生憐愛;x老師，從x老師手中接過這個班，費盡一切心思旨在開拓學(xué)生思維;xxx，認(rèn)真關(guān)注每個孩子的變化和進步;x老師，把這幫孩子當(dāng)自己的孩子一樣帶，日夜為他們操心。有這樣的好老師，我們做家長的還有什么不放心呢?
家長會搭建了一個家長與學(xué)校溝通的平臺，是家校合作，培養(yǎng)教育孩子的一個起點;家長會又將教育成果不段擴大，因為我們的目標(biāo)只有一個——一切為了孩子，為了孩子的一切。
讓我們耳目一新的是，本次家長會并未就孩子們的成績進行點評，頗感欣慰：很大的進步!反而注重讓我們這些家長進一步懂得如何與孩子多交流溝通：像x老師說的那樣，孩子有了成績，我們應(yīng)該及時給予表揚，與他一起分享他的快樂，孩子遇到挫折和問題時要多站在他的角度多給予鼓勵。
感謝學(xué)校以家長會這樣一個好的形式為教育孩子的內(nèi)容服務(wù)。你們是從心底愛著我們的孩子，是對每個家庭負(fù)責(zé)，對社會負(fù)責(zé)。有這樣的好學(xué)校、好老師，孩子，你們真幸福!
小學(xué)五年級家長會發(fā)言稿 13
各位家長：
大家下午好！
很高興各位家長在百忙之中來開家長會，感謝你們對我們班學(xué)生的關(guān)心和愛護，感謝你們對我們班工作的大力支持。
首先，我先自我介紹。我姓杜，是五（2）班的班主任及語文老師。是本地車巷人，是農(nóng)村家庭出生的孩子，知道上人的辛苦，培養(yǎng)孩子是多么的不容易？今天耽誤大家的時間，主要是進一步同你們溝通，想實實在在為地方做點事，為自己的家鄉(xiāng)將來多出幾個大學(xué)生。所以，關(guān)心孩子的成長，關(guān)注孩子的養(yǎng)成教育，（養(yǎng)成教育很重要，結(jié)合自家孩子的養(yǎng)成教育舉例。）使每個家庭的孩子終生受益，使每位學(xué)生能有扎實的基礎(chǔ)。從現(xiàn)在起必須抓起，否則，壞的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，想改那就困難多了。俗話說“窮要喂豬，富要讀書�！碧貏e是將來的社會，沒有高學(xué)歷想找一份合適的工作，可能性是不大的。
作為每一位家長對于自己的孩子可以說是：“望子成龍，望女成鳳�！弊鳛槔蠋熗瑯酉Ｍ坛鰜淼膶W(xué)生有前途，有作為。
學(xué)校的中心工作，教師的根本任務(wù)是教育學(xué)生，把學(xué)生教好。一個家庭最重要的事情同樣是教育孩子，家庭的一切希望寄托于孩子身上。教好學(xué)生是做教師的榮幸，教不好學(xué)生是做教師的恥辱。
在過去的30年教學(xué)生涯中，教學(xué)成績和各項工作都名列前茅。然而就目前這個班級我?guī)б粋�學(xué)期來講，感覺班級學(xué)生基礎(chǔ)不是很好，應(yīng)變能力較差，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性并不是很高。但是，我有更大的信心帶出更好的成績，前提條件是要得到你們家長的大力支持。我們起點的成績不是很高，尤其，最近我發(fā)現(xiàn)有部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，這種現(xiàn)象不容樂觀，一切為了孩子的健康和學(xué)習(xí)。今天約各位家長來，和我們教師一起，召開這次特殊的會議，主要目的就是研究一下這一學(xué)期同學(xué)們面臨的任務(wù)，制定好措施，通過我們雙方的共同努力，搞好學(xué)生的工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期都能取得更好的進步，為使每一位同學(xué)都健康、活潑的成長而共同努力�？梢哉f，今天這次家長會意義重大，我希望大家集思廣益，真正把這次家長會開成是有意義的家長會。
其次，談這次家長會的主要內(nèi)容：
一、學(xué)習(xí)方面
1、我先把上學(xué)期期終檢測學(xué)習(xí)成績向大家匯報一下。上學(xué)期（我利用中午1：00~1：30加強輔導(dǎo)學(xué)生的寫字，使他們字有了很大的改變，但是劉培超的字略有提高。平時對于作業(yè)的難點我都是加強輔導(dǎo)去完成。在課堂上，更多地關(guān)愛單親家庭的孩子與“留守兒童”，還有就是后進生多去提問他們。在家中有時晚上睡覺還研究后進生。尤其到了這個新環(huán)境的地方，我深感肩上的擔(dān)子更重。我們農(nóng)村的小學(xué)教育與城市小學(xué)教育有著本質(zhì)區(qū)別，城市的小學(xué)教育關(guān)鍵靠家長，其次靠老師，學(xué)生大多數(shù)提前找好的教師補課；而農(nóng)村小學(xué)教育關(guān)鍵靠老師，其次靠家長。）就是這樣勤奮工作語文總評成績才達到74、6，居六個鄉(xiāng)鎮(zhèn)中游偏下。各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)五年級平均分咬得很緊，但是我們縮小了分?jǐn)?shù)的差距。全班有3位學(xué)生語文沒有及格。請這3位學(xué)生在這學(xué)期一定要加油！老師相信你們，你們都是老師的好學(xué)生。
2、知識學(xué)習(xí)廣泛了，教師在出題方面有更多比較“活”的題，這就對學(xué)生提出了更高的要求，基礎(chǔ)還必須扎扎實實的掌握、同時還要拓展孩子的思維，從不同角度去考慮問題，學(xué)習(xí)方面的改變還表現(xiàn)在內(nèi)容增加了，難易加強了，如果基礎(chǔ)方面不扎實，解決問題也就困難了，因為解決問題必須要有扎實的理解功底，計算過關(guān)也就顯得尤為重要，這就要辛苦我們各位家長，要輔導(dǎo)孩子進入高年級，順利過渡到中學(xué)。一些學(xué)生因為學(xué)習(xí)基礎(chǔ)沒打好，學(xué)習(xí)困難，與其他學(xué)生拉開差距，學(xué)習(xí)不主動，為了逃避寫作業(yè)在家長面前說：今天老師沒布置作業(yè)，或者說：“在校已經(jīng)做好了，這就要我們家長檢查一下是否已經(jīng)完成，為什么有的孩子越來越想學(xué)，成績越來越好（像剛才展出的作業(yè)，他們都是優(yōu)等生，他們都是好樣的。如：賀兆婷、唐婷、胡璐璐、楊仟喜、杭靜、張妮、姜慧、杜士凡、王佩琦、尹靜、王傳月、申雅茹、張啟如、王峰、尹飛飛、尹國棟、王先飛、陸添龍、唐新健、賀建行等把學(xué)習(xí)當(dāng)做是一件愉快的事。特別是杭明明、王倩雯、楊俊男、杭宇、馬威、周越同學(xué)學(xué)習(xí)進步很大。學(xué)習(xí)有進步了，顯然精神也就好了。而有的孩子學(xué)習(xí)成績越來越差，很明顯心情不好。孩子的成績不能提高，除了孩子的主觀原因以外，相應(yīng)還要我們家長多抽點時間看看孩子的作業(yè)，輔導(dǎo)一下他們的學(xué)習(xí)，讓他們把成績搞上去。
二、家長的配合
家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要掌握孩子的心理，抓好萌芽教育，才能使孩子逐步入正道，教育孩子是我們教師的責(zé)任，也是家長們的責(zé)任。學(xué)生來到學(xué)校接受教育，提高和進步，是我們老師的愿望，也是家長們的'愿望，在今后的小學(xué)日子里，我希望家長朋友們多費點心思，配合我們做好以下幾個方面的工作：
1.多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾，由于孩子的個體差異，免不了學(xué)生的成績有好有壞，孩子由于不肯學(xué)習(xí)，導(dǎo)致成績差，我們是該適當(dāng)?shù)呐u，但是有的孩子學(xué)習(xí)已經(jīng)很用力了，成績卻不怎么理想，我們更應(yīng)該給他信心，而不是一味地給他潑冷水，這樣反而使孩子對學(xué)習(xí)產(chǎn)生反感情緒，面對成績差的孩子家長不應(yīng)該放棄，應(yīng)該想辦法讓孩子把學(xué)習(xí)搞上去。這正如“愛而不溺，言而有度。”
2.教育孩子遵守紀(jì)律，家有家法、校有校規(guī)，班級也有班級的紀(jì)律，常言道，沒有規(guī)矩不成方圓，這些規(guī)定和紀(jì)律是同學(xué)們提高成績的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律，才能夠形成一個良好的班級，才能夠全面提高自己的水平。加強紀(jì)律觀念，做到文明守紀(jì)，就顯得格外必要，要教育孩子明白，一個懂得規(guī)矩，并且自覺遵守規(guī)矩的人，才能夠時刻按照規(guī)矩辦事，才能夠使自己進步，假如哪個學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅對自己是一種傷害，對于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的孩子來說是一種傷害，對于我們班級是一種傷害，這是我們不愿意看到的，也是絕對不允許的。針對學(xué)生的情況，及時和老師聯(lián)系，及時溝通，我覺得在教育孩子的問題上，首先要了解學(xué)生，要做到真正的效果，家長朋友們應(yīng)多和老師聯(lián)系，了解孩子的在校情況，以做到及時教育，有個別的孩子家長老師兩頭瞞，自己落得消遙自在，結(jié)果可想而知，假如我們提前做好了這部分學(xué)生的工作，我想至少使他們更進步一些，這就需要我們進一步交流。請家長注意培養(yǎng)孩子各方面的能力及良好品德，為了使每個孩子都可以成人，都可以成才，使每一個孩子都在班里生動、活潑、健康的發(fā)展，我們會盡最大努力與孩子們建立起民主、平等和諧的師生關(guān)系，在課堂上，老師帶領(lǐng)孩子們一起學(xué)習(xí)、探究質(zhì)疑問題，讓每個孩子的智慧火花在每節(jié)課上閃亮，希望在座的家長與老師一起來實現(xiàn)這個美好的理想。希望家長能做到以下幾點：
�、僦С终n任老師的工作，提出寶貴的意見及建議。
�、趧�(chuàng)造良好的育人環(huán)境，盡量抽時間與孩子們在一起，經(jīng)常與孩子溝通，善于發(fā)現(xiàn)他們的長處，耐心地引導(dǎo)孩子正確看待自己的不足。并幫助他們改正缺點。
③認(rèn)真協(xié)助學(xué)生正確對待每一次的作業(yè)，不要認(rèn)為“寫”才叫作業(yè)，練習(xí)多讀書，大量閱讀課外書也是很好作業(yè)。俗話說：“書讀百遍，其義自現(xiàn)。讀書破萬卷，下筆如有神�！保ū热纾喊嗉墪x得好的同學(xué)賀兆婷、徐振、唐婷、姜慧等）對于孩子做不好的作業(yè)問你時，幫助孩子去理解，而不是直接告訴答案。讓孩子把完成作業(yè)替班級和學(xué)生分憂、為班級爭取榮譽，當(dāng)成是自己的責(zé)任和義務(wù)，幫助孩子從小樹立責(zé)任意識，使孩子的身心健康成長。
�、苷_看待孩子的分?jǐn)?shù)，要善于追根求源，找出問題本質(zhì)，善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點和進步的一面（不要認(rèn)為分?jǐn)?shù)就是一切，考試分?jǐn)?shù)高，要引導(dǎo)孩子不要自滿，分?jǐn)?shù)不理想，應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題的所在）。
總之，教育孩子是一項長期工程，不像農(nóng)民種地、外出打工較短的時間就能看到成效。只有當(dāng)你的孩子步入社會，走進工作，才能看到教育的成功點。為了孩子們的健康成長，我們走到一起來了，為了我們的理想，我們必須一起努力，實現(xiàn)這個理想，教師愿意從一點一滴做起。
謝謝大家！
小學(xué)五年級家長會發(fā)言稿 14
尊敬的各位家長：
大家好!
感謝大家在百忙中抽出寶貴的時間，來參加這次家長會，這既是各位對自己孩子的關(guān)心，也是對我們工作的支持。作為班主任，我是非常期待這次家長會的。也很愿意與家長交流，可惜的是平時難得有機會。今天就此機會，和大家聊一聊。
一、匯報班級基本情況
我們班共有六十名孩子,開學(xué)初接手這個班時，感到很有壓力。因為這個班五年級時基礎(chǔ)不是太好，不少同學(xué)的自我約束力較差,缺乏持之以恒的耐力,在學(xué)習(xí)的過程中還會出現(xiàn)這樣那樣的問題,這就需要在六年級下大功夫，來改變這種局面!
全班六十名同學(xué)，在語文學(xué)習(xí)上同學(xué)們表現(xiàn)得千差萬別。
第一次周考：90分以上的沒有,85—89分10人，84—60分42人,不及格8人。 第一次月考：90分以上的12人，85—89分16人，84—60分29人，不及格3人。 期中考試：90人以上27人，85—89分13人，84—60分15人，不及格1人(27分)。 從以上幾次大型考試中不難發(fā)現(xiàn)，兩個月以來我們班大多數(shù)的孩子學(xué)習(xí)態(tài)度發(fā)生了很大的改變，上課認(rèn)真聽講，作業(yè)質(zhì)量較高，成績穩(wěn)中有升。這也讓我們倍感欣慰，當(dāng)然，成績的取得離不開孩子自身的努力，也離不開各位家長的辛勤付出。
下面重點表揚這兩個月來表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生：
(1)表揚學(xué)習(xí)優(yōu)秀的同學(xué)。
嵇祥軒、徐子涵、余點、李佳懌、周子悅、馬寧靜、湯雨峂、蔣新怡、熊芝樂等同學(xué)學(xué)習(xí)一直讓老師省心的,他們在嚴(yán)格要求自己的同時還積極幫助有學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)。
(2)表揚聽講專心,發(fā)言積極的同學(xué)。
李星池、王翔、郜晨陽、王涵、相越、王威、陸葉等同學(xué)。
(3)書寫認(rèn)真、字跡漂亮的同學(xué)。劉致言、蔣新怡、吳佳晉、李佳懌、余點、胡佳、尹升、周子悅、等同學(xué)。
(4)學(xué)習(xí)進步大，成績提高快的同學(xué)：耿新浩、孫正、楊豐如、劉卜寧、邵林豪、成沁璇、惠小川、鄭東升、李星池、俞雅靜、尹升、劉晉羽、管蕭、王顥霖、嵇子文、鄭元慶、郜晨陽等同學(xué)。
當(dāng)然,還有個別同學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣較差,平常聽課容易分心,課堂學(xué)習(xí)效率較低。個別作業(yè)總不寫(汪勝);有的常忘記做(楊云智、王藝):還有部分學(xué)生寫字太潦草,沒有恒心、耐心。 會后,家長們也可以相互交流,學(xué)習(xí)他們好的經(jīng)驗與方法。
二、簡單回顧期中考試情況。
(一)試卷評議。
1、檢測全面。試題包括了從語文基礎(chǔ)知識到閱讀能力、寫作能力的檢測，涉及拼音認(rèn)讀書寫字詞、成語積累、按課文內(nèi)容填空、課外閱讀、習(xí)作等方面的知識，檢測學(xué)生書寫、詞句的運用、思維和閱讀能力，較為全面地考察學(xué)生的語文能力。
2、題型靈活。題目豐富，重視了學(xué)以致用的檢測。
3、體現(xiàn)自主。主要表現(xiàn)在作文的題目可選范圍比較大，內(nèi)容貼近學(xué)生生活，讓學(xué)生有話可說，便于表達，題目中的提示準(zhǔn)確到位，能較好地開啟學(xué)生作文思路。
4、難易適中。從試題的難易度看，分配還是比較合理的：比較容易的題占60%，中等題占22%,難題占18%。
(二)卷面分析。
好的方面：
1、掌握生字詞較扎實。說明學(xué)生對生字詞的掌握是比較牢固的。
2、課內(nèi)詞語積累情況較好。
3、學(xué)生對課文內(nèi)容較熟悉。所以做按課文內(nèi)容填空題出錯少，大部分學(xué)生能將平時的積累準(zhǔn)確運用，可見學(xué)生平時做到了對重點課文的多讀多背多延伸。
4、書寫較為工整。有10同學(xué)沒有被扣寫字分。
不足之處：
1、好的書寫習(xí)慣沒有養(yǎng)成。卷面整體看不夠美觀整潔，字寫得不端正的和涂改的較多
2、課外積累不夠豐富。有一些題目的解答需要用到課外積累，遇到這類題目，學(xué)生丟分嚴(yán)重。
3、閱讀能力有待提高。主要表現(xiàn)為理解、概括、表達能力相對薄弱。這次月考的閱讀題出得很靈活，很多題目都需要學(xué)生能用概括、通順的語言準(zhǔn)確地表達自己對題目的解答，有一定難度，這也恰恰是學(xué)生的弱項，因此扣分較多。
4、作文中的不足。小部分學(xué)生由于課外閱讀量小，缺乏積累，因此視野不夠開闊，選材略顯狹隘。由于積累的缺乏，使部分學(xué)生的表達略顯吃力，語言過于平淡，不夠生動具體。部分學(xué)生的錯別字和病句的`情況較令人擔(dān)憂，行文無法做到文從字順，表達吃力，“貧富”差距較明顯，被扣3分以上的有近10人。
三、本學(xué)期學(xué)習(xí)語文方面的要求
1、寫好字
寫好字的重要性，不用我說，各位家長也清楚，同等水平的學(xué)生因為字好與差，總分出入10分以上是很正常的。本學(xué)期，學(xué)校重點抓學(xué)生寫字水平的提高，下周鋼筆字測試，下下周毛筆字測試。以后還要不定期檢測。
其實，練一手好字可以受益終生。我們對學(xué)生的要求就是寫好每一個字，不管是家庭作業(yè)，還是課堂作業(yè)，都要把字寫好。請各位家長也注意您孩子在家的寫字姿勢和寫字質(zhì)量，盡量督促他們用正確的寫字姿勢來寫字，寫字前要仔細(xì)看后才能下筆，這樣也能保證以后寫鋼筆字時作業(yè)本美觀整潔。
2、讀好書
課外閱讀對語文學(xué)習(xí)來說，豐常重要。眾所周知，語文學(xué)習(xí)的一大難點是閱讀理解。隨著年級的升高，閱讀的文章越來越深刻，思考的角度要多元化。而我們五年級，剛好是中高年級閱讀分析的分水嶺，因此，五年級語文學(xué)習(xí)期便被理解成了一個轉(zhuǎn)折期、困難期。孩子語文成績的兩極分化也會越來越大。我相信家長們都知道閱讀很重要，也很關(guān)心孩子的閱讀理解水平。那我們老師和家長該怎樣幫助孩子來提高這方面的能力呢?有一位特級教師說過：語文根本不需要教，當(dāng)他們能夠有一定的識字量時，博覽群書，自然而然，他的語感就產(chǎn)生了，理解能力就提高了，寫起作文來也會心應(yīng)手了。因此，督促孩子讀書，讓他們愛讀書，養(yǎng)成自覺讀書的好習(xí)慣，仍舊是五年級重要的一項習(xí)慣訓(xùn)練。因此我們要多讓孩子讀書，孩子自由閱讀的時間是無窮的。在這方面，希望家長們能廣開書源，幫助孩子挑選適合他們閱讀的書籍，遠(yuǎn)離不健康的、無聊的書籍。
3、作好文
提起作文，孩子是眉頭直皺，家長們也是憂心忡忡。為了提高寫作能力，讓孩子在雙休日多寫作文，可能負(fù)擔(dān)比較重，而且效果也不一定很好，關(guān)鍵還是針對平時學(xué)校布置的練筆作業(yè)加強指導(dǎo)，要求每位學(xué)生必須完成。五年級要求他們掌握方法，會謀局布篇，而這又是一篇文章的關(guān)鍵：搭框架，所以就請家長要稍微指導(dǎo)一下，打好基礎(chǔ)。指導(dǎo)并不意味著包辦，您只要稍微指導(dǎo)點撥一下，列出提綱，改一改錯別字，而不要逐字逐句指導(dǎo)。平時可以帶孩子多出去走走，讓他開開眼界，見見世面，寫作文時有話可說，有吸引人的東西可寫。生活中和孩子多進行一些語言交流，看到遇到什么事讓他說一說，聽聽他的意見，口頭表達能力強了，寫作文也會有進步，這就是“口頭作文”，又不加重負(fù)擔(dān)，又有效。
總之，我將和各位家長一道共同教育好你的子女，我們的學(xué)生。在孩子的成功里，將有各位家長共同付出的努力。最后共同祝愿您的孩子、所有六(14)班學(xué)生早日成才!
最后借次此機會向家長們表示衷心的感謝。
小學(xué)五年級家長會發(fā)言稿 15
各位家長：
晚上好！
我先自我介紹一下，我是五（4）班的語文教師也是新任班主任，我叫劉靜文。剛從畢業(yè)班下來接任這個班級。在這里，我要代表學(xué)校感謝你們在百忙之中，抽空來參加這個家長會。今天晚上，為了共同的目標(biāo)，我們走到了一起。相信我們只要緊密地配合就一定能教育好孩子。
班里的大致情況剛才陳瑾琳同學(xué)已經(jīng)介紹了，我就不在羅嗦了。我們知道五年級是小學(xué)階段的一個轉(zhuǎn)折點，孩子的身體、心理都會有或多或少的變化。曾經(jīng)有不少家長在我面前抱怨，說現(xiàn)在的小孩子難教，不知如何辦好。今晚我想借這個機會和大家聊聊。
據(jù)調(diào)查，由于家長對子女的期望值越來越高，因而易產(chǎn)生四種不正常心理，對孩子的健康成長影響很大。
一、 攀比心理。有些家長拿自己的孩子跟別人的孩子比，看不到自己孩子的優(yōu)點，動不動就批評、指責(zé)孩子，恨不得自己的孩子處處都比別人的孩子強。這樣做，易使自己的孩子產(chǎn)生自卑感和忌妒心理，并漸漸地喪失自信心。
二、補償心理。有些家長由于小時侯沒有好的讀書環(huán)境，感到十分遺憾，因此往往會把自己未實現(xiàn)的愿望寄托在孩子身上，不考慮孩子的具體情況，其結(jié)果使孩子產(chǎn)生逆反心理；有些家長自己孩提時代生活條件不好，現(xiàn)在便給孩子無微不至的照顧和“高標(biāo)準(zhǔn)”的生活待遇，從而讓孩子產(chǎn)生依賴心理，缺乏獨立生活能力。
三、放縱心理。一些家長在“嬌慣要趁早，樹大自然直”的思想支配下，往往對孩子的品行、愛好、興趣及社會交往不聞不問，而一味放縱，溺愛。溺愛往往出現(xiàn)在孩子的爺爺奶奶，一遇到什么問題“老黃傘”一撐，長此以往，使孩子養(yǎng)成了一些不良習(xí)慣。
四、從嚴(yán)心理。有些家長把嚴(yán)格要求理解為不斷地批評和訓(xùn)斥， 甚至逼迫孩子把日常的休息和娛樂時間用來學(xué)習(xí)。這樣，孩子整天生活在恐慌和緊張之中，學(xué)習(xí)興趣和記憶力普遍下降。
家長只有克服以上四大心理誤區(qū)，針對孩子的特點對癥下藥，施以教育，才能讓孩子健康地成長。那么如何使家長們克服心理的誤區(qū)呢？我認(rèn)為可以從以下幾個方面去考慮。
一、要用平和的心態(tài)去看待孩子，看到孩子的“另一半”。
上學(xué)期期末考試后，一位學(xué)生家長交流孩子的學(xué)習(xí)情況。他不斷訴說孩子的種種缺點：學(xué)習(xí)不認(rèn)真，沒有耐心，太粗心，做題很馬虎，成績總是上不去，不肯聽父母的話……總之，在他的眼里，孩子一無是處。
正在成長過程中，孩子就像一杯沒有倒?jié)M的水，我們不能總看到“一半是空的”，重要的是要看到已有一半的水，不能因為孩子一兩次考試成績上不去就全盤否定孩子。
每一個人都希望得到掌聲受到表揚，尤其是孩子。每一個孩子都有成為一個好孩子的欲望，家庭教育就應(yīng)該讓孩子找到“我是好孩子”的感覺。事實上，我們要對有缺點的孩子多一些寬容與賞識，多用發(fā)展的眼光看待他們，幫助孩子分析落后的原因，提出應(yīng)對的策略，你一定會發(fā)現(xiàn)“那只杯子里的水越來越多”。當(dāng)然，僅僅停留于看到孩子的“另一半”是不夠的，那樣做不但不能促使孩子進步，反而會滋生孩子的一些不良習(xí)慣。盡管表揚和鼓勵是教育孩子的一種有效手段，但并不是在任何場合、任何時候都奏效的“靈丹妙藥”，在看到孩子的“另一半”的基礎(chǔ)上適時、適當(dāng)?shù)谋頁P和鼓勵，才是促進孩子健康成長的“添加劑”。也只有真正看到孩子的另一半，才能從把孩子教育好的角度去真正地愛孩子，才具備同孩子的溝通的良好心理基礎(chǔ)。
二、給孩子一個鍛煉的機會。
在某大學(xué)，曾經(jīng)發(fā)生過這樣一件事，一位即將畢業(yè)的物理系高材生，因成績出類撥萃，被學(xué)校選送到美國某名牌大學(xué)深造。誰知該大學(xué)生卻一口回絕，說什么也不愿出國。拒絕的原因說來令人難以置信：他根本無法獨立生活。大學(xué)生四年中，他的衣服鋪蓋都是媽媽定期來到學(xué)校取回去清洗。
很顯然，這位大學(xué)生是在父母的過分保護下成長起來的。所謂過分保護，是指父母親對子女的一切大包大攬、包辦代替，像老母雞護小雞兒一樣，始終將子女護在自己的羽翼之下，不舍得讓孩子做力所能及的事情。還有的父母望子成龍心切，將子女活動的范圍完全限制在自己的視線之內(nèi)。 過分保護會嚴(yán)重干擾孩子身心的正常發(fā)展，產(chǎn)生極其惡劣的.后果。首先是孩子獨立生活能力差了，起碼的個人生活都不會料理；第二是社會化困難，社交無能，無法與他人溝通、相處。第三是優(yōu)柔寡斷，缺乏自信心，自卑；第四是容易產(chǎn)生消極情緒，陷進持久的焦慮苦悶和抑郁的心境中不能自拔；第五是缺乏道德情感，責(zé)任心淡漠，報復(fù)心較重，甚至具有盲目的進攻性行為；第六是性心理不成熟，對父母過分依賴，使愛心固定在父母身上，對其他任何人也不愛。
在發(fā)達國家的家庭時里，父母普遍都重視從小培養(yǎng)孩子的自理能力和自強精神。美國人家庭教育是以培養(yǎng)孩子富有開拓精神、能夠成為一個自食其力的人為出發(fā)點的。父母從孩子小時候起就讓他們認(rèn)識勞動的價值，讓孩子自己動手修理、裝配摩托車，到外邊參加勞動。即使是富家子弟，也要自謀生路。美國的中學(xué)生有句口號：“要花錢自己掙！”
德國人讓孩子從小就養(yǎng)成自己的事情自己做的習(xí)慣，家長從不包辦代替。德國的法律還規(guī)定，孩子到14歲就要在家里承擔(dān)一些義務(wù)，比如要替全家人擦皮鞋等。
日本人教孩子“不給別人添麻煩”。日本家長在孩子很小的時候，就給他們灌輸一種思想：“不給別人添麻煩�！辈⒃谌粘Ｉ钪凶⒁馀囵B(yǎng)孩子的自理能力和自強精神。全家人外出旅行，不論多么小的孩子，都要無一例外地背一個小背包。父母說：“這是他們自己的東西，應(yīng)該自己來背�！贝髮W(xué)生中勤工儉學(xué)的非常普遍，就連有錢人家的子弟也不例外。他們靠在飯店端盤子、洗碗，在商店售貨，照顧老人，做家庭教師等掙自己的學(xué)費。
三、真正關(guān)愛孩子
現(xiàn)在的孩子都是父母手心里的寶，平時父母經(jīng)常買些禮物送給孩子，可是經(jīng)過調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)他們除了禮物之外，其實更需要父母的愛。
（一）、把你的時間留一點給孩子
1、每天花一定的時間與孩子交流。抽出一定的時間陪孩子。時間的長短并不重要，但是每天要花一定的時間坐下來，問問孩子學(xué)習(xí)的情況，和孩子交流思想，溝通情感。
2、每天花一定時間和孩子玩耍。不一定要在空閑時，你在做家務(wù)時也可以和孩子玩“猜謎語”等游戲，這樣既不影響你做家務(wù)，又讓孩子在快樂中積累了詞匯，豈不一舉兩得
3、和孩子一起外出。帶孩子一同去戶外散步，上街購物，有條件的帶孩子出去旅游，參觀。拓寬孩子的視野，陶冶孩子的性情。
4、和孩子一起看書、看電視。陪孩子看一些有益于他們身心健康的書和電視節(jié)目，并相到交流觀后感，培養(yǎng)孩子的鑒賞能力。
（二）、把你愛撫送給孩子
當(dāng)孩子獲得成功時，把你的親吻送給孩子，那將是對他最好的獎勵。當(dāng)孩子遇到挫折時，送給孩子一個擁抱，將是對他最好的鼓勵。把你的愛撫毫不吝嗇地送給孩子，無需太多的言語，孩子會覺得享受到了無盡可的愛與關(guān)心，那會是他生活和學(xué)習(xí)的最大動力。
�。ㄈ�、把你的信任送給孩子
根據(jù)孩子的年齡，讓他們適當(dāng)參與你的工作，他們會對你有所幫助，并分擔(dān)你的工作。所的孩子都喜歡與大人接近，并做大人的“事情”。讓他參與無疑是對他最大的信任。他會做得比其他任何一件事情都認(rèn)真。
當(dāng)你把你的時間、你的愛撫、你的信任當(dāng)做禮物送給孩子時，你就會是一位成功的家長。
借此機會，我還想向各位家長提一些建議。
1、每天請檢查孩子的學(xué)習(xí)情況、家庭作業(yè)，及時查漏補缺，做到堅持不懈。
2、請督促孩子多背書，除略讀課文外，都要求背誦。背完后請在課題后簽名。
3、家長的善導(dǎo)是家庭教育的黃金，要多給孩子一點信心，做孩子成長的強有力的后盾。每天與孩子進行親切交流，和他們談?wù)劷裉鞂W(xué)到了什么新知識，哪篇新課文，知道哪些道理，今后打算怎樣做，交談時，要有耐心，不能簡單粗暴。
4、定期與教師進行溝通，對孩子的優(yōu)點、不好的習(xí)慣以及在教育過程中出現(xiàn)的疑惑，可以經(jīng)常與老師保持聯(lián)系，共同尋找最好的教育方法。（我的電話號碼是13570790395）
5、有時間常帶孩子們接觸社會、參加有益的社區(qū)活動、參加體育鍛煉、編手抄報、等，使孩子們?nèi)姘l(fā)展。）
總之，我們將和各位家長一道共同教育好孩子。最后共同祝愿您的孩子、所有的學(xué)子早日成才！謝謝大家的關(guān)臨。
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