- 相關(guān)推薦
六年級數(shù)學老師家長會發(fā)言稿簡短(精選11篇)
在充滿活力,日益開放的今天,發(fā)言稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來越高,發(fā)言稿要求內(nèi)容充實,條理清楚,重點突出。寫起發(fā)言稿來就毫無頭緒?下面是小編幫大家整理的六年級數(shù)學老師家長會發(fā)言稿簡短,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
六年級數(shù)學老師家長會發(fā)言稿簡短 1
尊敬的各位家長:
大家上午好!今天,因為孩子的緣分,我們再次相聚在六x班的教室。今天,我主要與大家交流3個話題。
一、數(shù)學下階段的知識特點及重要性
我們已進入總復習,小學階段復習涉及的內(nèi)容有“數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計與概率、數(shù)學思考、綜合與實踐”等五個章節(jié)進行了全面分類,這是對小學階段整個數(shù)學知識的梳理,使學生對知識有一個系統(tǒng)化的理解與掌握,對今后的數(shù)學學習打下堅實的基礎(chǔ)。本階段也正是對部分學生查漏補缺的好時機,所以,望在座的各位家長一定格外關(guān)注孩子在本階段的學習狀況。
二、當前多數(shù)孩子存在的問題
1、課堂上不夠?qū)P,很浮躁,深不下?
2、部分學生學習缺乏自覺性,作業(yè)馬虎、書寫潦草,或拖拖拉拉,數(shù)學計算使用計算器,甚至抄襲別人作業(yè);
3、也有些學生對學習的'重視程度不夠,考試成績比較差;
4、更有一些學生心思出現(xiàn)偏差,心思沒用在學習上等。
三、對大家提出幾點建議
1、建議家長抽時間多看看學生的作業(yè),了解孩子的作業(yè)情況。作業(yè)是否干凈整潔,如果孩子的作業(yè)非常潦草,說明孩子寫作業(yè)時,是漫不經(jīng)心的,是三心二意的,那么,這樣的作業(yè)就算是寫100遍,也沒有什么用處,所以如果孩子們沒有用心的寫作業(yè),請監(jiān)督您的孩子重寫。
2、數(shù)學離不開計算,計算能力的提高主要靠平時的作業(yè)練習中,雖然說,現(xiàn)在科技發(fā)達,但孩子畢竟要應(yīng)付以后的多次考試,現(xiàn)在在考場上是不允許使用計算器的,所以,請您制止孩子使用計算器,要求孩子做完作業(yè)認真檢查,養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的好習慣。
3、每個孩子天賦、特長各有所長,父母要及時了解你的孩子數(shù)學存在哪些薄弱點。只有摸清孩子弱項,才便于有的放矢。如果是計算問題,就要多練,進行變算式練習;如果是理解題意有困難,一定要讓孩子獨立審題多思考,關(guān)鍵處點撥,題型接觸多了自然熟能生巧;如果是解決問題有困難,要選擇典型例題講解、講透,題型變換,舉一反三,多做相應(yīng)的綜合型題目,使其理解透徹,以達事半功倍之效;如果是態(tài)度問題,希望家長千萬不要溺愛,該嚴格時決不妥協(xié)。數(shù)學學科的特點決定要多做題多練習,練習不是重復,在練習中發(fā)現(xiàn)問題,在解決問題中鞏固所學知識和方法,從而提高解決問題的能力,從而逐步培養(yǎng)孩子邏輯思維能力。
4、作業(yè)家長簽字,目的是讓家長知道學生在家里寫了作業(yè),作業(yè)寫的如何。另外,最重要的是,從情感上,支持了孩子的學習,孩子會感到家長很重視他的學習,激發(fā)孩子學習的興趣。
各位家長,學生的成長和發(fā)展,離不開我們教師的辛勤勞動,也離不開家長的密切配合,更離不開學生的自身努力。只有三股繩擰到一起,才能為孩子創(chuàng)造出一個燦爛的明天。教育孩子我們每個人只有一次,不可能失敗了從頭再來。為了我們的學生,為了你們的孩子能取得優(yōu)越的成績、讓我們共同努力,使每個孩子都走向成功。
六年級數(shù)學老師家長會發(fā)言稿簡短 2
各位家長:
您們好!我是六年級數(shù)學老師,今天的家長會首先是“感恩”會。感謝你們六年來對我們學生的關(guān)心和愛護,更感謝對我們xxx小學六年級教師教育教學工作的大力支持。今天我們能彼此相聚在此,說明我們有緣,我們也很榮幸和高興能和各位家長坐在一起攜手商討,交流孩子的學習情況。
大家都知道,六年級是小學階段最為關(guān)鍵的一年,它面臨著緊張的畢業(yè)考試,決定了你的孩子能否進入理想的中學就讀,所以我們今天聚在一起,就孩子在校,在家的表現(xiàn)進行交流,以便及時制定有效的措施,從而促進他們的學習,爭取每位學生都能順利進入高一級學校,爭取讓每位同學,每位家長都能如意。
下面我就從任教學科的情況、學生的情況和今后努力的方向和各位家長談?wù)劇?/p>
一、教師情況
我們?nèi)粩?shù)學老師都是從教十幾年的老教師,不說教學水平有多高,但自認為教學經(jīng)驗還是有一定的積累的,對于教材的把握和課堂教學的調(diào)控多少還是有一定基礎(chǔ)的,對孩子的教育還是有一定耐心和熱心的。只要孩子們配合好,我們有理由相信,我們的孩子能順利畢業(yè),甚至是以優(yōu)秀的成績走出我們xxx小學。
二、學科簡介
今年由于新課程計劃的規(guī)范實施,學期時間的短促,教材內(nèi)容知識點的增多,加之新作息時間的規(guī)定,和一些零零總總的規(guī)章制度的約束,使得我們的教學時間萬分的緊張,我為什么不說十分,說萬分,我相信每個家長都能理解這個萬分的含義。特別是數(shù)學教學,知識點是一環(huán)扣一環(huán),哪個環(huán)節(jié)的疏漏都會給以后的學習帶來很大的影響。而且我們這個學校學習的幾個內(nèi)容都是比較復雜的,對于部分同學來說,可能是屬于比較難理解的。
比如:百分數(shù)的應(yīng)用,比例中的`正反比例,圓柱圓錐的體積,表面積計算,解決問題的策略等。所以我們教師在努力做好新舊知識的聯(lián)系時,也在盡力得提高40分鐘的課堂效率,爭取提高教學效率和學生的學習效率。
三、學生情況介紹
數(shù)學是一們比較特殊的學科,前后知識連貫性比較強,你哪個階段哪個部分沒學好,甚至是某節(jié)課沒聽好,那么你可能就會像掉了鏈子的機器,像逆水而行中一不小心松篙的小船,就會一瀉千里,要想在跟上,怕起,就要花十倍,甚至是百倍的工夫。
再者六年級的教材,學的知識多了,雖然我們教材各個知識點都是分單元來教學的,但是每個單元和前面的知識是緊緊聯(lián)系的,有時候你現(xiàn)在學習的知識,就要用到以前的知識,所以綜合運用所學知識來解的題也相對來多了些,這樣對于部分前部知識掌握不夠扎實的學生來說,是一個坎,是個極大的挑戰(zhàn)。所以,出現(xiàn)了有部分學生情愿抄寫課文,也不愿意解答一個數(shù)學題,因為抄寫可以不動腦筋啊,而解題,哪怕是一個計算題都是要死腦細胞的。呵呵,這句話是某個同學的原話,不是我老師憑空杜撰的。所以,我們有部分學生,越到高年級成績差距就拉得越大,加之他們自己不想學的情況,課上懶散松懈,甚至影響其他學生學習,課后抄襲,考試出現(xiàn)個位數(shù)也是很正常的情況。當然我們絕大部分的孩子還是態(tài)度端正的,要求上進的。這點作為老師也感到很欣慰。
四、今后努力的方向要求
大家都知道,只有合理科學的學習方法加上端正良好的學習態(tài)度,才能取得好成績。每次測驗下來,都有學生或者家長說:又粗心了,你認真點就能考好成績,有時候老師為了鼓勵學生也這樣說:“你看看,再動一動腦,再仔細一點,好成績就會離你不遠了。”可是六年級了你為什么每次還都那么粗心,那么不愿意多動一點腦呢?我們說在同一類型的題目上,我強調(diào)的是同一類型的題目。同樣的錯誤犯一次可能是你的疏忽,缺少經(jīng)驗,犯兩次可能是你沒有引起重視,那犯三次呢?這是什么問題?那就是你的態(tài)度問題了,那就是你沒有認真對待學習這件事。也只能說明你的知識掌握得不扎實。教師閱卷不會因為你的粗心,你的馬虎而給你適當?shù)纳倏鄯謹?shù),你試卷上反應(yīng)的就是不會,不懂。考試沒有第二次機會,就像乘車拉下一班車,你就步步拉。
家長們,你們可以打開桌上的作業(yè)本,互相欣賞一下孩子們的作業(yè)本,給你的感覺是什么?從一本本子上也能看出一個孩子的學習態(tài)度問題。字跡端正清楚的,我想成績不會差到哪里,但是那些敷衍了事的呢?即使你成績不錯,但給人的印象是怎樣的?人說,字如其人,人如其字。綜觀現(xiàn)在的考試,多數(shù)考的是學生的學習態(tài)度,看你是否認真審題,看你是否認真書寫,看你是否積極動腦,看你平時基礎(chǔ)知識是否扎實。所以目前最重要的還是那句話,端正自己的學習態(tài)度。從認真書寫每個字開始,認真做好每件小事。事無巨細,都要認真踏實的對待,人說成功源于細節(jié),精彩來自積累。
雖然今年小學畢業(yè)升初中的具體措施還沒有公布,有人傳著不考試,學生間也有這樣的說法。但是我想說的就是,不管你采用什么方法來測試,來招生,無論你是直升還是擇校?你好好的學習,認認真真地學好知識,打好基礎(chǔ),有拿得出的成績,跑哪里都不吃虧。也許你現(xiàn)在有路子能進自己理想的學校,但是你進入了那個學校是否就代表你也不用學習,不用考試了呢?更何況你能保送他進初中,保送他進高中,甚至保送他進大學,但你能在他的學習和人生道路上一包到底嗎?
人說家有考生,全家就得總動員,好比去闖十八羅漢陣,電視只要畫面,電話不要出聲,手機選擇振動;爸爸不要出差,媽媽不要打牌。當然我們現(xiàn)在是小學畢業(yè),不必弄的那么緊張。但是為人父母的這點我能理解,我女兒前年小學畢業(yè)考,弄的我也整天神經(jīng)高度緊張,那年送考校門口的情景一點也不亞于高考。
也許又有家長說,學習不行,其他方面行也能成材,俗話說:尺有所短,寸有所長嘛!這句話說得極對。人的手伸出來五個手指還不一樣齊,更何況是我們的學生呢。他們都是有個性的人。但是我要說的是,學習成績很重要,至少在目前這個教育制度下,但是學會做人更重要。成績好壞是人的學習能力問題,但是人品好壞就是人的質(zhì)量問題。成績差點,你能勤勤懇懇,踏踏實實,老師也是欣賞和贊揚的,老師也會傾其所能的幫助和支持他的。我想這樣的人將來也不會差到哪里?在社會上甚至可以出人頭地。但是品德不良,你腦袋再聰明,甚至再天才,我想將來可能就是個大問題了。
現(xiàn)在我們的老師7點半就到校,中午飯還沒下肚就呆教室,批改輔導學生,任勞任怨地干著,累著。為的是什么?為的就是能好給家長一個交代,能給學生一個好成績,能讓每位學生帶著笑臉,不留遺憾地走出我們小學。所以也懇請每位家長在以后的7個多星期里面,多多提醒學生,多多督促學生,盡力多陪陪孩子,盡量給他們的學習創(chuàng)設(shè)寬松民主的環(huán)境,及時知道他們學習中的困惑,及時指導或者輔導。
對于學有余力的孩子,建議家長們讓孩子閱讀數(shù)學課外知識,例如看看數(shù)學報上的解題,做做奧數(shù)題,我們教材上的思考題也是很有價值的,F(xiàn)在有部分學生一看寫思考題,就認為那是無須掌握的東西,甚至連看都不看,這些對于要擇校的同學來說是十分不利的,這些知識將來對孩子定是有很大幫助的。對于部分學習能力稍弱的孩子,或者是比較差的孩子,家長就要隨時督促他們認真上好每堂課,認真做好每次作業(yè),書本上的基礎(chǔ)知識能夠掌握,扎扎實實的走好每一步,那么將來你也不會拉下多少,還要告訴他們只要你付出了,只要你努力了,無論結(jié)果如何,你都是最優(yōu)秀的孩子。
在輔導時,對于遺忘的知識可以找出以前的書本,跟孩子一同溫習鞏固。對于個別有著天才腦袋而不愿意付出的孩子,要告訴他們“少壯不努力,老大徒傷悲”,世上唯一后悔藥是用任何金錢都買不到的。所以從現(xiàn)在開始認真對待,做好每件事,勤勤懇懇地學習,踏踏實實地做人,還是來得及的。
另外還得請家長督促提醒孩子,要帶上必要的學習用具。我們的數(shù)學是比較抽象的學科,有些知識點的講解必須要依靠一定的實物或者是模型,要讓學生經(jīng)歷知識的產(chǎn)生,發(fā)生,發(fā)展的過程,假如學生在學習知識的時候沒有教具的直觀演示,沒有了直觀形象的借助,那么他的知識掌握有可能會不牢固,只停留在表象。數(shù)學也要靠一定的練習來提高解題的熟練程度,也是在解題中提煉解題的技巧,如果你每節(jié)課都做在那里當觀眾,那么你的數(shù)學能力怎會提高?例如,讓孩子回家背誦幾∏的積,常見的分數(shù)小數(shù)互化,20以內(nèi)的數(shù)的平方,對于提高孩子的計算能力和速度是有很大幫助的?墒嵌嗌俸⒆幽苈犨M去呢?此外,現(xiàn)在的考試已經(jīng)嚴令禁止使用計算器,還望家長們督促孩子在家使用計算器的情況。
家長們,洋洋灑灑地說了那么多,無非就是一句話,一切為了孩子,為了孩子的一切,讓我們在余下的7個多星期里,攜手共進,相互配合,給孩子樹立信心,給孩子以最大的幫助,爭取給孩子,也給我們一個比較完滿的交代!
六年級數(shù)學老師家長會發(fā)言稿簡短 3
各位家長:
晚上好!對你們的到來表示歡迎和感謝。
今天我要講的有以下五點:
1、結(jié)合這次期中考試成績談一下:為什么小孩的成績不如其他年級。
2、學生的課堂表現(xiàn)以及存在的問題。
3、學好數(shù)學的五個好習慣。
4、我平時上課和課后對學生的態(tài)度和方法。
5、我對家長的幾點要求。
一、為什么小孩的成績不如其他年級
有的家長可能會認為我的孩子以前成績優(yōu)秀,到六年級成績退步了,是怎么回事呢?其實,六年級從各方面來說都不能與其他年級相提并論,六年級臺階高,知識面廣、又有深度。要想拿高分,還是有一定的難度。在座的可能有部分家長經(jīng)常翻看孩子的書本及練習,發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在的知識較深,涉及的知識面也較廣,有各別題目家長都很難想出來。所以作為家長要有心理準備,不能全責怪孩子。
六年級,是小學階段一個非常重要的時期,這一時期,孩子無論在學習上,還是性格養(yǎng)成上,都是一個分水嶺。我經(jīng)常給學生灌輸這個思想。能夠成功過渡并適應(yīng)六年級生活的孩子,會給今后小升初打下良好的基礎(chǔ);而如果對六年級的知識掌握不好,以及思維沒有跟上來的話,他就會覺得學習起來非常吃力,甚至產(chǎn)生厭學情緒,這會很大程度上影響孩子學習的積極性和自信心,導致他以后的學習困難重重、成績一落千丈。而這些影響,也會影響孩子的性格,導致他內(nèi)向、害羞甚至自卑。
二、學生的課堂表現(xiàn)以及存在的問題
大部分學生能夠做到上課時認真聽講,積極回答老師提出的問題,認真完成作業(yè),所以作業(yè)完成的較好。但也有一部分學生對學習的目的不夠明確,方法不對,主要表現(xiàn)在:上課聽講不認真,家庭作業(yè)經(jīng)常完不成;加上學生家長不能及時對孩子進行輔導,造成了學習差。還有一部分是,反映問題慢,基礎(chǔ)太差。
三、學好數(shù)學的五個好習慣
1、上課專心聽講的習慣。
大家思考一下,為什么在家里覺得自己的孩子挺聰明,而學習成績則一般?為什么差不多的智力同樣的老師同樣的上課,學習懸殊會這么大?聽課,是一個孩子最基本的獲取知識的能力!如果上課時專心聽講,積極回答問題,數(shù)學成績不會太差。
2、培養(yǎng)學生認真讀題習慣。
我發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的學生沒有認真審題的習慣,讀一遍就動手做,可結(jié)果多半是錯的。平時在校寫作業(yè)時,學生做應(yīng)用題時一定要反反復復的多讀兩遍題目,如果還不理解再讀兩遍。在日常的教學中,我經(jīng)常采取讓學生找關(guān)鍵詞的方法,比如:在教學圓的周長時,是知道半徑求周長,還是知道直徑求周長。
4、培養(yǎng)自覺訂正錯題的習慣。
據(jù)我分析,現(xiàn)在很多小孩子做作業(yè)純屬是完成任務(wù),對錯不管,寫完為止。有的學生把面積單位寫成長度單位,或是把長度單位寫成面積單位。我覺得家長有必要適當?shù)貛椭⒆诱业阶鲥e題目的原因所在,并加強對孩子知識薄弱環(huán)節(jié)的輔導,這樣才能真正起到訂正錯題的積極作用。如果每個孩子都能做到在完成作業(yè)的情況下學會檢查和及時更正錯誤,我相信他們的成績一定會有很大的進步。
5、嚴格認真,一絲不茍的習慣。
不管成績怎樣,最起碼要做到書寫工整、格式規(guī)范,而這是提高數(shù)學計算準確性的重要因素,而且能培養(yǎng)學生認真負責的學習態(tài)度。大家可以翻看一下學生的試卷和作業(yè)本,只要書寫整齊的孩子學習一定不錯,而學習好的孩子各方面都比較優(yōu)秀,尤其是各個活動。良好的書寫應(yīng)做到書寫清潔、整齊、工整。養(yǎng)成良好的書寫,就能減少孩子由于書寫不良而產(chǎn)生的差錯,另外也可以培養(yǎng)孩子思維的條理性。
四、我平時上課和課后對學生的態(tài)度及做法
1、每當我上我們班的課,大部分學生會配合,思維也跟著老師不停地轉(zhuǎn)動,思維都非;钴S,上這個班的課也大半年了,對班上孩子的性格也有了進一步的了解,越了解他們,越喜歡,但偶爾也有不聽話的時候,其實這也是可以理解的。
2、在平常的'教學中,我是比較重視學生學習習慣的培養(yǎng)的。比如:專心聽講的習慣,認真做作業(yè)并按時完成的習慣,獨立思考的習慣,作業(yè)后仔細檢查的習慣,及時改正錯題的習慣等等。一個良好習慣的養(yǎng)成是需要長期培養(yǎng)的,并不是一朝一夕,一蹴而就的。但一定要堅持下去,因為一個好習慣會讓孩子受益終生。
3、在課后輔導方面,我覺得還是下了不少功夫。經(jīng)常利用早中晚的課余時間,都對學生進行了輔導,主要是針對上課沒學好,作業(yè)不會做和作業(yè)沒完成或作業(yè)不帶或大小練都沒有的學生。大多數(shù)同學能當天掌握當天所學的知識,但由于有的學生記憶力較差,當天掌握了,第二天又忘記了,又得再輔導。
五、對家長的一些要求
我對各位家長的要求主要有以下幾小點:
1、每天檢查小孩的作業(yè)完成情況,不只是檢查是否完成,而是看做作業(yè)的情況,做完這些題做對了多少,孩子有沒有掌握,這是非常重要的,我對學生的要求是不光要做完,而且要做得好,做得仔細,不要求他們做的速度有多快,而是要求他們的書寫和做作業(yè)的態(tài)度要端正。從做作業(yè)的情況也看得出小孩的性格,比如說有些小孩在老師監(jiān)督下做作業(yè)做得很好,而在家做的作業(yè)卻筆跡潦草,錯誤很多,這樣的孩子很有可能心里想著玩而趕緊完成作業(yè),可想而之,在這種狀況下孩子是不能很好地完成作業(yè)的。
2、督促小孩訂正作業(yè),一定要把當天發(fā)下去的作業(yè)訂正好,這樣能夠及時找出錯誤并及時改正,一定不要積累錯題,最后可能無從改起。另一方面也有助于養(yǎng)成一個好的學習習慣。
3、培養(yǎng)學生認真審題的習慣,有些小孩一看題目里有兩個數(shù),馬上就把這兩個數(shù)相乘或相除,從這可以看得出哪些學生是不審題,這種習慣非常不好,希望各位家長引起重視,這種情況一般出現(xiàn)在每次考試得分比較差的學生當中,一道應(yīng)用題5分或6分,就因為沒審清題目扣了分很可惜。
尊敬的各位家長,一切為了孩子,為了孩子的一切,為了一切孩子,這是我最大的心愿。但是每個孩子都獨一無二的,因此很難找到一個適合所有家庭、所有孩子的教育模式,以上所談的一些建議。
今天我要說的就這些,最后再次感謝各位家長的到來與各位家長對我工作的配合,謝謝大家!
六年級數(shù)學老師家長會發(fā)言稿簡短 4
各位家長:
大家晚上好!
我是本班的數(shù)學老師。非常感謝各位能在百忙之中抽空來參加這次家長會。學校對六年級畢業(yè)班是非常重視的,希望我們的孩子能迅速適應(yīng)小學最后沖刺階段的學習生活,珍惜最后一個學期的小學學習機會,爭取圓滿完成小學的學習任務(wù),做一個合格加特長的優(yōu)秀畢業(yè)生。召開這次家長會主要是為了加強老師與家長之間的聯(lián)系,相互交流一下學生在校及在家的情況,以便老師能夠及時調(diào)整工作,提高短信教學質(zhì)量。同時也希望家長能夠參與到學生的短信管理之中。畢竟家長是孩子的第一任老師,作為家長一對一的短信要比我們面對幾十個孩子的'短信效果更好。
一、匯報本班單元考試情況
本次測試的試題綜合性比較強,所以考試分數(shù)不高。我們應(yīng)該清楚,分數(shù)只是一個參考,不要因為孩子的進步而自滿,也不要因為孩子的退步而失去信心,而應(yīng)該與老師、孩子一起研究問題所在。從學生考試的卷面來看,還是有些孩子不夠細心,有些學習上暫時有困難的孩子基礎(chǔ)知識比較差。這就需要我們的家長配合老師分析孩子學習存在的問題,以便制定幫助孩子提高學習成績的方法。
二、近一個多月學生在校表現(xiàn)情況
1、上課認真,回答問題積極的同學;
2、家庭作業(yè)、課堂練習正確率高,且書寫認真的同學有;
3、積極問老師題目的同學;
4、數(shù)學綜合素養(yǎng)比較高的同學。
三、本學期的教學計劃
五月份將進入總復習。針對學生基礎(chǔ)差這一特點,準備從最基礎(chǔ)的知識開始復習,課余重點輔導基礎(chǔ)較差的學生,讓他們能跟上復習的步伐。今后的作業(yè)包括兩方面:一是將要復習的知識練習,目的是找出針對性的問題;二是已經(jīng)復習的知識練習,目的是加深鞏固所復習的知識點,并考察是否過關(guān)。這就需要家長囑咐孩子上課一定要用心聽、動腦想、動筆寫,加強對作業(yè)的監(jiān)督,保質(zhì)保量,獨立完成。因為作業(yè)是老師發(fā)現(xiàn)您孩子問題所在的重要途徑,通過作業(yè)中出現(xiàn)的問題進行有針對性的輔導。
四、給各位家長提幾點建議
1、多給孩子一點信心,做孩子成長的強有力的后盾。由于孩子的個體差異,免不了成績有好有壞,如果你的孩子貪玩,不認真學習,導致成績差,應(yīng)該進行適當?shù)呐u,但是孩子確實努力了,成績還不理想,應(yīng)該給他信心,多鼓勵他,千萬不要潑冷水,更不應(yīng)該放棄。
2、依然做好督促檢查孩子作業(yè)的工作,留意他作業(yè)中體現(xiàn)出來的學習動態(tài),特別是他的學習習慣,發(fā)現(xiàn)問題及時解決。在這里就希望各位家長配合老師做一些工作:檢查一下你的孩子的草稿本、筆記本以及學習工具(鉛筆、直尺、三角板、量角器和橡皮擦)是否齊全,如沒有的話,督促他準備好。教育他要認真使用草稿本,能口算的口算,不能口算的豎式一律列在草稿本上,字跡要端正,線用尺畫,并標上題號,這樣在驗算檢查時只要在原來的豎式上再算一遍,得數(shù)也不會抄錯。
3、平時應(yīng)和孩子談?wù)勑,交流一下,你的孩子在想什么,最喜歡做什么,數(shù)學上還有什么問題,針對孩子學習情況,應(yīng)及時和老師聯(lián)系,及時溝通?梢园l(fā)短信,打電話,也可以來學校面談。這樣老師也可以對癥下藥。
各位家長,你的孩子在小學的學習還有2個多月的時間,如果你能積極地配合,再加上孩子和老師的共同努力,我相信你的孩子在數(shù)學畢業(yè)考試中一定能取得比較理想的成績。謝謝大家!
六年級數(shù)學老師家長會發(fā)言稿簡短 5
親愛的父母:
大家早上好!今天因為孩子的緣分,我們又在6班/班的教室見面了。今天主要和大家交流三個話題。
第一,數(shù)學下一階段知識的特點和重要性
我們已經(jīng)進入總評,小學復習涉及的內(nèi)容包括“數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計與概率、數(shù)學思維/綜合與實踐”五章,是對小學數(shù)學知識進行整體梳理,讓學生對知識有一個系統(tǒng)的了解和掌握,為以后的數(shù)學學習打下堅實的基礎(chǔ)。這個階段也是一些學生檢查和填補空白的好時機。所以,希望在座的各位家長特別關(guān)注孩子現(xiàn)階段的學習情況。
第二,目前大多數(shù)孩子的問題
1、上課注意力不夠集中,很浮躁,走不深;
2、有些學生缺乏自我意識,作業(yè)馬虎,寫作馬虎,或者是在拖延。他們用計算器進行數(shù)學計算,甚至抄別人的作業(yè);
3、有些學生對學習不夠重視,考試成績相對較差。
4、有的學生思想偏差,思想不習慣學習。
第三,給大家提一些建議
1、建議家長花時間看看學生的作業(yè),了解一下孩子的作業(yè)。作業(yè)是否干凈整潔,如果孩子作業(yè)寫得很潦草,說明孩子寫作業(yè)時粗心大意,三心二意,那么即使作業(yè)寫了100遍也沒有用,所以如果孩子沒有用心寫作業(yè),請督促孩子重寫。
2、數(shù)學離不開計算,計算能力的提高主要靠平時的作業(yè)練習。雖然現(xiàn)在科技發(fā)達了,但是孩子以后還要應(yīng)付很多考試,現(xiàn)在考場不允許用計算器。所以,請停止孩子使用計算器,要求孩子認真完成作業(yè),養(yǎng)成獨立完成作業(yè)的好習慣。
3、每個孩子都有自己的`天賦和特長。家長要及時了解孩子的數(shù)學存在哪些弱點。只有找出孩子的弱點,才能有針對性。如果是計算問題,就要多練習,多練習變量公式;如果很難理解問題的意思,一定要讓孩子多獨立思考,關(guān)鍵點撥,問題多暴露。熟能生巧;如果很難解決問題,就要選擇典型例題講解透徹,改變題型,舉一反三,多做綜合題,使之理解透徹,才能達到事半功倍的效果;如果是態(tài)度問題,希望父母不要慣壞了他們,嚴格一點就絕對不會妥協(xié)。數(shù)學學科的特點決定了要多做題多實踐,實踐不是重復,在實踐中發(fā)現(xiàn)問題,在解題中鞏固學到的知識和方法,從而提高解題能力,逐步培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力。
4、作業(yè)家長簽字,目的是讓家長知道學生家里已經(jīng)寫好作業(yè)了,怎么寫作業(yè)。另外,最重要的是在情感上支持孩子的學習,孩子會覺得父母很重視自己的學習,激發(fā)了學習的興趣。
各位家長,學生的成長和發(fā)展,離不開我們老師的辛勤付出,離不開家長的密切配合,離不開學生自己的努力。只有三根繩子擰在一起,我們才能為孩子創(chuàng)造美好的未來。只教育我們的孩子一次。我們不能失敗,重新開始。為了我們的學生,為了你們孩子的優(yōu)異成績,讓我們一起努力,讓每一個孩子都成功。
六年級數(shù)學老師家長會發(fā)言稿簡短 6
尊敬的各位家長:
大家好!
我是六年級的數(shù)學老師xx,非常感謝各位家長在百忙之中抽出時間來參加這次家長會。今天,我主要想和大家交流一下孩子們在六年級數(shù)學學習方面的情況。
六年級是小學階段的重要轉(zhuǎn)折點,數(shù)學學習的難度和深度都有了明顯的增加。從目前的教學情況來看,大部分孩子已經(jīng)適應(yīng)了這種變化,能夠積極主動地學習,但仍有部分孩子在學習上存在一些困難。
在課堂上,我一直致力于激發(fā)孩子們的學習興趣,采用多樣化的教學方法,讓抽象的數(shù)學知識變得更加直觀、易懂。同時,也注重培養(yǎng)孩子們的思維能力和解決問題的能力,鼓勵他們積極思考、大膽發(fā)言。
對于作業(yè),我會根據(jù)教學內(nèi)容和孩子們的實際情況進行精心布置,既要有鞏固基礎(chǔ)知識的練習,也要有拓展思維的挑戰(zhàn)題。希望家長們能夠關(guān)注孩子的'作業(yè)完成情況,督促他們按時、認真地完成作業(yè),遇到問題及時與老師溝通。
另外,數(shù)學學習需要大量的練習和鞏固。建議家長們可以根據(jù)孩子的情況,適當安排一些額外的練習,但要注意量的適度,避免給孩子造成過大的壓力。
最后,我想說,每個孩子都有自己的閃光點和不足之處,我們要多鼓勵、多支持他們,讓他們在數(shù)學學習中找到樂趣和自信。相信在我們的共同努力下,孩子們一定能夠在六年級取得更大的進步。
謝謝大家!
六年級數(shù)學老師家長會發(fā)言稿簡短 7
尊敬的家長朋友們:
大家好!
很高興能在這里與各位家長交流孩子們的數(shù)學學習情況。
首先,讓我們來看看六年級數(shù)學的重要性。六年級的數(shù)學知識是對小學階段所學內(nèi)容的綜合和深化,它不僅為初中的數(shù)學學習打下基礎(chǔ),更對培養(yǎng)孩子們的邏輯思維和解決實際問題的能力起著關(guān)鍵作用。
在教學過程中,我發(fā)現(xiàn)孩子們存在一些共性的問題。比如,有些孩子計算能力不夠扎實,導致在做題時容易出錯;還有些孩子對應(yīng)用題的理解不夠深入,找不到解題的關(guān)鍵。針對這些問題,我在課堂上會加強相關(guān)的練習和講解,同時也希望家長們在家能夠給予孩子一定的輔導和監(jiān)督。
接下來,我想談?wù)劶议L可以如何幫助孩子提高數(shù)學成績。一是要關(guān)注孩子的學習習慣,比如是否認真聽講、按時完成作業(yè)、及時訂正錯題等。二是要鼓勵孩子多思考、多提問,遇到難題不要輕易放棄。三是可以和孩子一起做一些數(shù)學游戲或?qū)嵺`活動,讓他們在生活中感受數(shù)學的樂趣和用處。
最后,我想強調(diào)的是,孩子的.成長需要我們共同的關(guān)注和努力。作為老師,我會盡我最大的努力教好每一個孩子;作為家長,也希望您能積極配合學校的工作,讓我們攜手為孩子們創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境,幫助他們在數(shù)學學習上取得更好的成績。
謝謝大家!
六年級數(shù)學老師家長會發(fā)言稿簡短 8
親愛的家長們:
大家好!
感謝大家能來參加今天的家長會,我是六年級的數(shù)學老師xx。
隨著孩子們年齡的增長,六年級的數(shù)學學習內(nèi)容更加豐富和復雜。我們不僅要讓孩子們掌握基本的`數(shù)學知識和技能,還要培養(yǎng)他們的數(shù)學思維和應(yīng)用能力。
在課堂上,我注重引導孩子們自主探索和合作交流,讓他們在學習過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。同時,通過多樣化的教學手段,激發(fā)孩子們的學習興趣,提高課堂教學效率。
然而,孩子們在學習中也面臨著一些挑戰(zhàn)。部分孩子在數(shù)學概念的理解上存在困難,還有些孩子在解決實際問題時缺乏思路和方法。針對這些情況,我會在課堂上加強針對性的輔導,也希望家長們在家能夠給予孩子更多的關(guān)注和支持。
家長們可以定期檢查孩子的作業(yè),了解他們的學習進度和存在的問題。鼓勵孩子多做一些數(shù)學拓展練習,提高他們的綜合運用能力。同時,要培養(yǎng)孩子良好的學習習慣,如認真審題、規(guī)范書寫、仔細檢查等。
教育是一個長期的過程,需要我們共同的耐心和努力。相信在我們的攜手合作下,孩子們一定能夠在數(shù)學學習中不斷進步,為未來的學習和生活打下堅實的基礎(chǔ)。
謝謝大家!
六年級數(shù)學老師家長會發(fā)言稿簡短 9
尊敬的各位家長:
大家好!
非常感謝大家能夠參加這次家長會,我是六年級的數(shù)學老師xx。
六年級的數(shù)學學習對于孩子們來說是一個重要的階段。數(shù)學知識的系統(tǒng)性和邏輯性更強,需要孩子們具備更強的思維能力和學習能力。
在教學中,我注重培養(yǎng)孩子們的數(shù)學思維,通過各種實例和練習,讓他們學會分析問題、解決問題的方法。同時,也關(guān)注每個孩子的學習情況,及時給予幫助和指導。
目前,孩子們在數(shù)學學習上存在一些差異。有些孩子基礎(chǔ)知識掌握扎實,能夠靈活運用所學知識解決問題;而有些孩子則在某些方面還存在不足,比如計算粗心、概念不清等。希望家長們能夠根據(jù)孩子的具體情況,給予有針對性的`輔導和督促。
為了幫助孩子們提高數(shù)學成績,建議家長們可以和孩子一起制定學習計劃,合理安排學習時間。鼓勵孩子多做一些數(shù)學閱讀,拓寬數(shù)學視野。并且,要讓孩子養(yǎng)成獨立思考、認真檢查的好習慣。
最后,我相信只要我們家校合作,共同關(guān)心孩子的成長,孩子們一定能夠在六年級的數(shù)學學習中取得優(yōu)異的成績。
謝謝大家!
六年級數(shù)學老師家長會發(fā)言稿簡短 10
尊敬的家長們:
大家好!
我是六年級的數(shù)學老師xx,很高興能有機會和大家交流孩子們的數(shù)學學習。
六年級數(shù)學的難度有所提升,對孩子們的抽象思維和空間想象能力有了更高的要求。在課堂上,我會通過生動有趣的`例子和深入淺出的講解,幫助孩子們理解和掌握知識。
現(xiàn)階段,孩子們在數(shù)學學習中主要存在以下幾個方面的問題:一是部分孩子對數(shù)學概念的理解不夠深入,只是死記硬背公式,不會靈活運用;二是在解決綜合性問題時,缺乏分析問題和解決問題的能力;三是有些孩子學習態(tài)度不端正,作業(yè)不認真。
針對這些問題,我會在教學中不斷改進方法,加強對孩子們的引導和訓練。同時,也希望家長們能夠積極配合。比如,每天抽出一些時間檢查孩子的作業(yè),了解孩子的學習情況;和孩子一起探討數(shù)學問題,激發(fā)他們的學習興趣;鼓勵孩子多參加數(shù)學實踐活動,提高他們的應(yīng)用能力。
相信在我們的共同努力下,孩子們一定能夠克服困難,提高數(shù)學成績,為升入初中做好充分的準備。
再次感謝大家的支持!
六年級數(shù)學老師家長會發(fā)言稿簡短 11
親愛的家長朋友們:
大家好!
感謝大家來參加本次家長會。作為六年級的數(shù)學老師,我想和大家分享一下孩子們在數(shù)學學習方面的情況。
六年級的數(shù)學知識更加系統(tǒng)和深入,涵蓋了數(shù)與代數(shù)、圖形與幾何、統(tǒng)計與概率等多個領(lǐng)域。孩子們需要具備較強的邏輯推理和綜合運用能力。
在教學中,我注重培養(yǎng)孩子們的自主學習能力,引導他們學會總結(jié)歸納知識點,形成知識體系。同時,通過豐富多樣的練習和實踐活動,提高孩子們的解題能力和實際應(yīng)用能力。
然而,孩子們在學習過程中也遇到了一些困難。比如,有些孩子在計算方面不夠熟練,容易出錯;有些孩子對較復雜的應(yīng)用題理解困難,找不到解題思路。針對這些問題,我會在課堂上加強針對性的訓練,并給予個別輔導。
希望家長們在家也能關(guān)注孩子的`學習,為孩子提供一個安靜、舒適的學習環(huán)境?梢宰尯⒆佣嘧鲆恍⿺(shù)學練習題,鞏固所學知識;鼓勵孩子遇到問題時及時向老師或家長請教,不要積壓問題。
教育孩子是我們共同的責任,讓我們攜手努力,幫助孩子們在六年級的數(shù)學學習中取得更大的進步。
謝謝大家!
【六年級數(shù)學老師家長會發(fā)言稿簡短】相關(guān)文章:
家長會上數(shù)學老師的發(fā)言稿范文 家長會數(shù)學老師代表發(fā)言稿06-08
六年級數(shù)學老師家長會發(fā)言稿簡短(通用15篇)02-23
家長會數(shù)學老師簡短發(fā)言稿(精選11篇)09-08