家長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿
在不斷進(jìn)步的社會(huì)中,發(fā)言稿在我們的視野里出現(xiàn)的頻率越來(lái)越高,發(fā)言稿是參加會(huì)議者為了在會(huì)議或重要活動(dòng)上表達(dá)自己意見(jiàn)、看法或匯報(bào)思想工作情況而事先準(zhǔn)備好的文稿。那要怎么寫好發(fā)言稿呢?以下是小編幫大家整理的家長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿,希望能夠幫助到大家。
家長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿1
各位家長(zhǎng)朋友:
大家晚上好!
首先要感謝大家在百忙之中抽空來(lái)參加本次得家長(zhǎng)會(huì)!當(dāng)我們坐在孩子的椅子上,是否覺(jué)得自己仿佛回到了自己孩童時(shí)讀書的情景呢!雖然大家工作都很忙,但為了孩子,我們都能準(zhǔn)時(shí)地坐在了這里,我代表雅景小學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)和一(6班),對(duì)大家的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!時(shí)間過(guò)得真快,您的孩子在一(6)班已經(jīng)生活和學(xué)習(xí)了近3個(gè)月,我們都在感嘆時(shí)間的流逝,可孩子身上的點(diǎn)滴進(jìn)步真真實(shí)實(shí)地告訴我們孩子們真的進(jìn)步了:回想起剛?cè)雽W(xué)的情形相信大家都?xì)v歷在目,哭的、喊的、跑的、開(kāi)心地玩的,什么樣的都有。感謝您把孩子送到我們雅景小學(xué)來(lái),送到我們的身邊,今天我們坐在這里的共同心愿是為了您的孩子健康的成長(zhǎng)、快樂(lè)的學(xué)習(xí),相信我們的合作能成功。
一.班級(jí)情況介紹
教師一人:王老師
一年級(jí)(6)班共43人,男生25人,女生18人。
二.前段工作總結(jié)
通過(guò)近3個(gè)月的觀察與了解,感覺(jué)小朋友們都很活潑,天真爛漫,知識(shí)面也很廣,F(xiàn)在就家長(zhǎng)最關(guān)心的孩子成長(zhǎng)情況,來(lái)說(shuō)說(shuō)孩子近階段在班里的表現(xiàn)。
1、動(dòng)手能力方面:
自從小朋友們進(jìn)入了小學(xué)后,在自理能力方面有了很大的'進(jìn)步,都會(huì)自己穿脫衣服和鞋子,特別是中午在學(xué)校就餐的小朋友,在午餐過(guò)后能爭(zhēng)當(dāng)衛(wèi)生值日小能手,幫老師擦桌子、掃地等等,動(dòng)手能力也強(qiáng)了,能獨(dú)立繪畫,做一些力所能及的小事。
2、學(xué)習(xí)能力方面:
學(xué)前班的各科內(nèi)容在本學(xué)期由于所用教材版本不同,都有了一定的難度,但我們的小朋友都很聰明也肯努力,從一開(kāi)始及不熟練的書寫漢字到現(xiàn)在能夠迅速寫出所學(xué)漢字,拼音和兒歌朗誦也可以熟練的朗讀。課外還經(jīng)常組織大家進(jìn)行兒歌背誦比賽,大大的提高了孩子們的語(yǔ)言表達(dá)能力。數(shù)學(xué)方面,上階段我們主要讓幼兒通過(guò)各種生動(dòng)有趣的形式,讓孩子們知道相鄰數(shù),學(xué)習(xí)2、3、4、5、6、7、8、9、10的組成與加減法等。許多家長(zhǎng)能積極配合我們老師,在家里教孩子做算式,使我們的教學(xué)活動(dòng)能順利進(jìn)行下去,為以后的教學(xué)奠定基礎(chǔ)。
家長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2
今天,因?yàn)楹⒆觽兊木壏,我們走進(jìn)了黃岡中學(xué)廣州學(xué)校實(shí)驗(yàn)小學(xué),走進(jìn)了六(2)班這個(gè)溫馨的大家庭。作為班主任的我謹(jǐn)代表六(2)班全體科任老師對(duì)你們的到來(lái)表達(dá)最衷心的感謝!今天我們有幸聚在一起,目的就是想讓家長(zhǎng)更多地了解孩子這學(xué)期在學(xué)校的表現(xiàn),并結(jié)合孩子在家的行為習(xí)慣,共商良策,對(duì)其進(jìn)行針對(duì)性的教育,從而促使他們更努力學(xué)習(xí),發(fā)揮極致,健康成長(zhǎng),爭(zhēng)取在畢業(yè)時(shí),能夠向各位家長(zhǎng)交上一份滿意的答卷。
時(shí)間過(guò)得很快,轉(zhuǎn)眼間,孩子們跨入黃岡升入六年級(jí)已經(jīng)快3個(gè)月了,在各位家長(zhǎng)的密切配合和各位任課教師的悉心教育下,孩子們各方面均取得了不同程度的進(jìn)步,班級(jí)的工作走向正規(guī)。下面先向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下班級(jí)情況。
一、匯報(bào)班級(jí)工作
。1)班級(jí)現(xiàn)狀:
我們班共有40名學(xué)生,其中男生23人,女生17人。我對(duì)我們班級(jí)學(xué)生的總體表現(xiàn)評(píng)價(jià)是:大部分學(xué)生學(xué)習(xí)比較認(rèn)真,心理狀態(tài)較好,積極樂(lè)觀向上,總體來(lái)說(shuō)都很聰明。作為班主任和語(yǔ)文老師,我對(duì)我的學(xué)生充滿信心。但也不可否認(rèn),孩子畢竟還是孩子,他們的自我約束力還比較薄弱,缺乏持之以恒的耐力,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還會(huì)出現(xiàn)這樣那樣的問(wèn)題,比如部分同學(xué)學(xué)習(xí)還不夠積極主動(dòng),完成作業(yè)較被動(dòng),字跡較潦草,有一部分同學(xué)上課不積極思考,發(fā)言不踴躍,這些都是學(xué)習(xí)上的不良行為。這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師密切配合,一起幫孩子們矯正。
(2)我的班級(jí)管理:
接下來(lái),我想跟各位家長(zhǎng)說(shuō)說(shuō)我的班級(jí)管理。班級(jí)管理是一種千頭萬(wàn)緒的工作,更是一門管理的藝術(shù)。我覺(jué)得班級(jí)管理的關(guān)鍵就在于班規(guī)的制定和班委會(huì)的組建。這學(xué)期我通過(guò)對(duì)全班同學(xué)的觀察和考核,我們班成立了一個(gè)強(qiáng)有力的班委會(huì),特別出色的成員有殷瑀聰、肖靜怡、王嘉俊、吳蔚、黃如浩、諶一凡、何美瑤、劉若瀅、韓天賜、洪加豪等。當(dāng)然,40名同學(xué)都還是小孩子,他們都有著極大的潛力和發(fā)展的空間,我一向比較賞識(shí)鼓勵(lì)式的教育方式,為此,我將40名同學(xué)編成十個(gè)小組,每組四名成員根據(jù)自己的特長(zhǎng)分管不同的小組管理工作。在我們班可以說(shuō)人人都是班干部,我想通過(guò)這種形式讓每位學(xué)生都能感受到管理的快樂(lè),從而培養(yǎng)他們的自信心,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。班干部的班級(jí)管理是通過(guò)記分制來(lái)體現(xiàn)的,我們每周一小評(píng),兩周一大評(píng)。針對(duì)扣分較多或者一段時(shí)間行為習(xí)慣較懶散、學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正或考試退步較大的同學(xué),我是堅(jiān)決進(jìn)行跟蹤觀察,以聊天的形式了解他們的心理變化和想法,找到原因及時(shí)根除。對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的、進(jìn)步較大的給予表?yè)P(yáng)。
二、匯報(bào)教學(xué)和學(xué)習(xí)情況:
下面我將向各位家長(zhǎng)匯報(bào)一下我們的教學(xué)和孩子們的學(xué)習(xí)情況。我們平時(shí)常說(shuō),十個(gè)指頭有長(zhǎng)短,這也說(shuō)明學(xué)生與學(xué)生也是不一樣的,他們同樣存在著基礎(chǔ)、智力、毅力等方面的差異。因此在學(xué)習(xí)上也表現(xiàn)的千差萬(wàn)別,為此我們六年級(jí)已開(kāi)始進(jìn)行分層教學(xué)。
接著我想就語(yǔ)文學(xué)科和其他學(xué)科的學(xué)習(xí)情況跟大家作一個(gè)交流。語(yǔ)文學(xué)習(xí)很簡(jiǎn)單,就是寫一手好字,說(shuō)一口流利的普通話,能寫一篇優(yōu)美的文章;靜下心來(lái)讀書,沉下心來(lái)思考。六(2)班目前語(yǔ)文進(jìn)步的勢(shì)頭是非常可觀的。課堂上,在坐姿、讀書姿勢(shì)、寫字姿勢(shì),學(xué)生的書寫以及聽(tīng)講的專注度等方面我是嚴(yán)格要求的,在我的語(yǔ)文課堂上表現(xiàn)出色的學(xué)生有:鐘伊桐、黃如浩、任越、諶一凡、韓天賜、魏如月等,他們?cè)诜e極舉手方面給同學(xué)們做出了榜樣。另外,書寫方面,大部分同學(xué)都能做到字跡工整。
作文方面,我一向是讓學(xué)生從自己的生活中尋找素材,寫出自己的真情實(shí)感。并鼓勵(lì)孩子們充分利用好班級(jí)圖書角。另外,每周我都會(huì)給孩子們布置一篇周記,這一方面要感謝家長(zhǎng)朋友們的支持與配合。
同時(shí)咱們班也有急需改進(jìn)的地方,在教學(xué)過(guò)程中,我明顯感覺(jué)到有部分同學(xué)有浮躁的情緒,做題目時(shí)眼高手低,導(dǎo)致了不必要的錯(cuò)誤。當(dāng)然,學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度我們是可以引導(dǎo)他改變的,同時(shí)也需要家長(zhǎng)能配合,比如引導(dǎo)孩子在家有節(jié)制地上網(wǎng),多讀好書,多練筆等等。
數(shù)學(xué)方面,主要是精講多練,張老師平時(shí)很嚴(yán)格。對(duì)待出錯(cuò)的題目總是耐心講解。一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)沒(méi)掌握,他都會(huì)舉一反三,不斷地出題讓學(xué)生練習(xí),直到弄懂為止。比如班上的洪加豪,人很聰明,就是較貪玩,數(shù)學(xué)成績(jī)老是提不高,張老師是看在眼里,急在心頭。通過(guò)一段時(shí)間的跟蹤關(guān)注和鼓勵(lì),現(xiàn)在洪加豪的課堂表現(xiàn)好多了,成績(jī)也提高了很多。
英語(yǔ)方面,曾老師也是用心良苦,針對(duì)部分基礎(chǔ)薄弱的同學(xué)進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的補(bǔ)習(xí),比如咱們班的丁翌、何嘉碩、劉悅、諶一凡和黃俊豪,曾老師是在每天晚上的6:20-6:50的空當(dāng)時(shí)間對(duì)其進(jìn)行輔導(dǎo),F(xiàn)在他們的英語(yǔ)也在一點(diǎn)一點(diǎn)進(jìn)步。另外,學(xué)校還開(kāi)設(shè)了外教課,這極大地激發(fā)了孩子們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情。
三、對(duì)家長(zhǎng)提出的建議:指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
我們知道,一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)和知識(shí)的積累靠的是學(xué)校的教育,老師的引導(dǎo),但他更不能離開(kāi)家庭,因?yàn)榧沂呛⒆幼畛醯纳瞽h(huán)境,父母也是孩子最早的老師,父母的一言一行、一舉一動(dòng)對(duì)子女都有著言傳身教和潛移默化的作用。有這樣一個(gè)比喻,老師好比醫(yī)生,父母好比護(hù)士,醫(yī)生開(kāi)藥后,護(hù)士的護(hù)理就顯得尤為重要。學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育,假如沒(méi)有良好、正確、合理的家庭教育相配合,再好的教師、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育效果。
那么面對(duì)這個(gè)年齡階段的孩子,作為父母的你該怎樣做呢?怎樣才能做一個(gè)合格的.家長(zhǎng)呢?下面我主要從學(xué)習(xí)方面談?wù)勎覀(gè)人的一些看法。
我認(rèn)為,要想使孩子的學(xué)習(xí)取得進(jìn)步,最主要的就是指導(dǎo)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。因?yàn)閮和牡膶W(xué)習(xí)不僅是一種智力活動(dòng),還伴隨著非智力的活動(dòng)。諸如,認(rèn)真與否、刻苦與否、時(shí)間安排、學(xué)習(xí)方法等,對(duì)學(xué)習(xí)的效率都有極大的影響。
學(xué)習(xí)習(xí)慣包括許多方面的內(nèi)容,家長(zhǎng)應(yīng)著重從以下幾個(gè)方面進(jìn)行培養(yǎng):
第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間。要珍惜時(shí)間、合理利用時(shí)間,對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo),孩子自己是很難做到的。由于精力充沛、好奇心和好勝心強(qiáng),孩子們常常是想到哪就做到哪兒,一邊玩一邊做作業(yè),許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起,比如要孩子早睡早起,早晨起來(lái)后晨讀,下午放學(xué)后復(fù)習(xí)功課、做作業(yè),晚飯后看會(huì)電視、讀書等等,都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù),并使這些活動(dòng)為孩子接受,逐漸成為習(xí)慣。
第二、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。隨著年齡的增長(zhǎng),有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣,如周末在家懶散,作業(yè)馬虎,做完后不愿檢查等。這些毛病如果說(shuō)在最初還不十分明顯的話,那么進(jìn)入高年級(jí)就會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長(zhǎng)進(jìn),家長(zhǎng)一定要和教師互相配合,幫助孩子克服。克服上述毛病的基本方法是,讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí),該玩的時(shí)候就痛痛快快地玩。
第三、孩子年紀(jì)小,培養(yǎng)的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣開(kāi)始應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性,即具體要求、具體督促、具體檢查。有些時(shí)候,我們對(duì)子女的要求會(huì)很多,卻不認(rèn)真檢查落實(shí)。時(shí)間長(zhǎng)了,孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣,進(jìn)而鉆了家長(zhǎng)的空子。只有對(duì)孩子要求具體,檢查認(rèn)真,才能使孩子感覺(jué)家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性,進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng)。實(shí)踐證明,對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高。
各位家長(zhǎng)朋友,教育子女是一項(xiàng)浩大的工程,更是一項(xiàng)艱巨的工程,需要愛(ài)心,需要用心,需要細(xì)心,更需要耐心甚至是智慧。學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展,離不開(kāi)我們老師的辛勤勞動(dòng),也離不來(lái)家長(zhǎng)的密切配合,更離不開(kāi)學(xué)生的自身努力。只有三股繩擰到一起,才能為孩子創(chuàng)造一個(gè)燦爛的明天,為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子能取得優(yōu)異的成績(jī),擁有健全的人格,讓我們加強(qiáng)聯(lián)系,共同努力!
最后:祝愿每個(gè)同學(xué)都能在黃岡這片沃土上茁壯成長(zhǎng),成為爸爸媽媽的驕傲。祝各位家長(zhǎng)朋友身體健康、工作順利、合家幸福!
家長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3
各位家長(zhǎng),下午好!
著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō):“如果沒(méi)有整個(gè)社會(huì),首先是家庭的高度素養(yǎng),那么,不管教師做出多么大的努力,都收不到圓滿的教育效果!苯裉彀汛蠹艺(qǐng)到學(xué)校,希望我們帶著一點(diǎn)時(shí)間來(lái),帶著一個(gè)思想走,這個(gè)思想就是“孩子能成才,我要好好管!
第一, 2xxx屆初三年級(jí)的基本情況
1、學(xué)校。課堂的變化,課間操的進(jìn)步,寢室餐廳的改進(jìn),校風(fēng)校貌的提高,今年的中招成績(jī),社會(huì)預(yù)期的提高——關(guān)注全體、寄予厚望。
2、教師。備課的認(rèn)真,上課的提前,作業(yè)、輔導(dǎo)的及時(shí)、全面——樹(shù)立人人成才的育人觀,更上層樓、再創(chuàng)輝煌。年級(jí)。班主任。任課教師。
3、每天的安排。早操,早讀,課間操,中午,晚上。思想,方法,紀(jì)律,行為習(xí)慣教育的跟進(jìn)。
不苦不累,初三無(wú)味。
擰成一股繩,搏盡一份力,狠下一條心,共圓一個(gè)夢(mèng)。
掉皮掉肉不掉隊(duì),流血流汗不流淚。
即使沒(méi)收獲理想成績(jī),我也要收獲精神品質(zhì)。
4、我們的成績(jī)。上學(xué)期末;這一次。
5、學(xué)生的狀況。良好的紀(jì)律已經(jīng)奠定,濃厚的學(xué)風(fēng)正在形成,激烈的競(jìng)爭(zhēng)漸露端倪。
6、一個(gè)擔(dān)心。我們的隊(duì)伍已經(jīng)并入快車道,正全速開(kāi)進(jìn)。擔(dān)心后進(jìn)的同學(xué)跟不上,不是成績(jī)跟不上,主要是思想意識(shí)跟不上。對(duì)他的性格養(yǎng)成、思想品質(zhì)會(huì)造成壓力,甚至形成打擊。
現(xiàn)在孩子所表現(xiàn)出的特征,如存在逆反心理,頑皮搗蛋,不聽(tīng)父母教誨,也不聽(tīng)老師教育,甚至逃學(xué)、打架、泡網(wǎng)吧、混跡社會(huì),有的孩子學(xué)習(xí)不自覺(jué)、不主動(dòng),作業(yè)不按時(shí)認(rèn)真完成,學(xué)習(xí)成績(jī)不夠理想,甚至產(chǎn)生厭學(xué)心理,等等。對(duì)于這些孩子,父母擔(dān)憂,學(xué)校擔(dān)憂,老師擔(dān)憂。加強(qiáng)家校結(jié)合,通過(guò)有效教育,改善乃至杜絕他們的不良表現(xiàn),促進(jìn)他們健康全面發(fā)展,這是我們面對(duì)的教育課題,也是我們召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的。
下面由我跟大家談?wù)勛鳛楹筮M(jìn)生家長(zhǎng)應(yīng)該做些什么。
一、要想把孩子教育好,需要有合格的家長(zhǎng)
。ㄒ唬┭詡魃斫。一位合格的家長(zhǎng),應(yīng)該時(shí)時(shí)處處做孩子的榜樣,引導(dǎo)孩子健康地成長(zhǎng),最大限度地利用社會(huì)、學(xué)校等一切有利的因素和條件來(lái)促進(jìn)孩子的成長(zhǎng),最大限度地避免社會(huì)及學(xué)校等一切不利因素對(duì)孩子成長(zhǎng)所造成的干擾。這樣,不管孩子學(xué)業(yè)是否優(yōu)秀,不管他將來(lái)是否能夠出人頭地,這種教育是成功的教育,這樣的家長(zhǎng)是合格的家長(zhǎng),這個(gè)家庭就一定能教育出合格的孩子!
教育方法俗話說(shuō):“有其父,則有其子。”話雖然有些偏頗,但說(shuō)明了父母親自身的行為表現(xiàn)同孩子的發(fā)展密切相關(guān)。父母是孩子的第一任老師,孩子從小跟父母一起生活,父母的一言一行都對(duì)孩子起著潛移默化的影響。在孩子面前應(yīng)多說(shuō)一些正面典型、良好榜樣,教育孩子從小好好做人,不要在孩子面前罵架、講粗口話,甚至動(dòng)粗,不能總是用簡(jiǎn)單粗暴的態(tài)度對(duì)待孩子,有一點(diǎn)不順眼,不順心的事,開(kāi)口就罵,動(dòng)手就打,這樣不但扭曲了孩子的心理并給孩子留下了不可彌合的創(chuàng)傷,孩子也養(yǎng)成了粗暴的脾氣,對(duì)同學(xué)們揮拳頭抬腳,滿口臟話。盡量不要在孩子面前參與打麻將等賭博活動(dòng),看電視時(shí)盡量不要影響到孩子的正常學(xué)習(xí),音量放低些,電腦建立密碼,讓孩子擁有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。教育孩子養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,要求孩子不要做的自己一定不要做。
有的家長(zhǎng)把教育孩子的責(zé)任推給了學(xué)校,有的推給了社會(huì),更有些家長(zhǎng)在不斷地抱怨,抱怨社會(huì),抱怨學(xué)校,而孩子卻在這抱怨聲中,一天天長(zhǎng)大,終于有一天,孩子也成了家長(zhǎng)抱怨的對(duì)象,最終孩子學(xué)會(huì)的,也是抱怨,更有甚者孩子成了社會(huì)不良風(fēng)氣、不良影響的受害者,成了對(duì)社會(huì)和國(guó)家有害的人,家長(zhǎng)最終只能在別人的抱怨聲中永遠(yuǎn)地閉上自己的眼睛。
。ǘ(zhēng)做合格父母
作為家長(zhǎng),不管你的家庭教育水平如何,只要你認(rèn)識(shí)到:“做父母需要學(xué)習(xí)”,并且從現(xiàn)在開(kāi)始學(xué)習(xí),使你的家庭教育具備了:現(xiàn)代的教育觀念、科學(xué)的教育方法、健康的教育心理、良好的生活方式、平等和諧的親子關(guān)系這五大元素,你就會(huì)成為合格的家長(zhǎng),你的孩子就一定能夠教育好!
1、多多了解孩子
在忙于生計(jì)的同時(shí),家長(zhǎng)一定要抽出時(shí)間來(lái)多了解孩子,與孩子、老師多多溝通,盡量對(duì)孩子在學(xué)校和家庭中的表現(xiàn)有一個(gè)全面把握。多一分了解,就少一分誤解。這樣一旦孩子真有不聽(tīng)話的時(shí)候,也能比較明白應(yīng)該如何去引導(dǎo)孩子。
2、 修正對(duì)孩子的期望
有時(shí)家長(zhǎng)真的太過(guò)于求好心切了,常常拿自己都做不到的標(biāo)準(zhǔn)(或許是家長(zhǎng)自以為能夠做到,但實(shí)際上從來(lái)沒(méi)有做到過(guò)。﹣(lái)要求孩子。要知道,孩子年齡還小,有好動(dòng)、固執(zhí)、健忘等表現(xiàn)都很正常。家長(zhǎng)如果真的要對(duì)孩子有所要求,也一定要考慮孩子的成長(zhǎng)狀況,不要總是拿放大鏡去看待孩子的表現(xiàn)。
對(duì)孩子上學(xué)的態(tài)度要求再高些——至少要上完高中,他才能把到初三很好的上完。
行為習(xí)慣再嚴(yán)格些。例如,雙休日的作業(yè),家長(zhǎng)一定要檢查,發(fā)現(xiàn)孩子吸煙喝酒一定要制止,批評(píng)。
3、耐心傾聽(tīng)孩子
如果是氣急攻心的家長(zhǎng),在面對(duì)不聽(tīng)管教的孩子時(shí),通常最直接的反應(yīng)就是破口大罵。此時(shí),建議家長(zhǎng)先冷靜下來(lái),嘗試著多一分耐心,問(wèn)問(wèn)孩子這么做的原因是什么。當(dāng)家長(zhǎng)的心思已經(jīng)放在了解孩子的想法,并想辦法幫孩子解決問(wèn)題時(shí),也許就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的行為其實(shí)是情有可原的,并且也已經(jīng)釋放掉了很多負(fù)面的情緒。
4、真誠(chéng)對(duì)待孩子
有些家長(zhǎng)在與孩子做溝通的時(shí)候,總是喜歡用指責(zé)或命令式的語(yǔ)氣,這常常讓孩子難以接受。親子之間的溝通應(yīng)該是真誠(chéng)而沒(méi)有距離的,家長(zhǎng)可以很誠(chéng)實(shí)地將自己的擔(dān)心或情緒解釋給孩子聽(tīng),讓孩子了解他的行為會(huì)讓你難過(guò),或是會(huì)讓你擔(dān)心、懼怕。只要語(yǔ)氣是平和的、態(tài)度是真誠(chéng)的,你就會(huì)發(fā)現(xiàn),其實(shí)孩子是很樂(lè)意體貼爸爸媽媽的!
5、學(xué)習(xí)教育知識(shí)
社會(huì)在變化,孩子的成長(zhǎng)環(huán)境也在變化,那么教養(yǎng)方式自然也要不斷進(jìn)步。身為家長(zhǎng),就要責(zé)無(wú)旁貸地主動(dòng)吸收教育新知。在傳統(tǒng)的親子教育方式中,多半是父母用權(quán)威來(lái)教育孩子,而打罵處罰更是權(quán)威教育的重要方法。吸收新知可以幫助家長(zhǎng)跳出自己的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn),及時(shí)調(diào)整自己的教育觀念。
6、利用情景,跟孩子講道理
除了平時(shí)的告誡之外,家長(zhǎng)也要在實(shí)際的情境中教導(dǎo)孩子一定的道理。家里來(lái)客人了,讓孩子學(xué)會(huì)懂禮貌。給客人倒水,拿凳子,洗水果等。
讓孩子去體驗(yàn)。例如騎摩托車、電動(dòng)車,如果孩子老是聽(tīng)不進(jìn)大人的話,那么在保證安全和沒(méi)有惡劣后果的前提下,家長(zhǎng)也可以讓孩子自己體會(huì)“自食惡果”的滋味。通過(guò)自身的切實(shí)體驗(yàn),孩子將能深刻領(lǐng)悟到家長(zhǎng)的教導(dǎo)有多么正確和重要。
二、創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境很重要
健康的家庭環(huán)境有至關(guān)重要的作用!叭绻粋(gè)孩子生活在鼓勵(lì)之中,他就學(xué)會(huì)了自信;生活在贊美之中,他就學(xué)會(huì)了感激;生活在指責(zé)聲中,他就學(xué)會(huì)了自卑;生活在仇恨之中,他便學(xué)會(huì)了報(bào)復(fù)!边@是語(yǔ)言環(huán)境。
不論是贊美還是指責(zé)來(lái)自父母的是最多的,如果父母沒(méi)有注意這些,那么我們的孩子可就失去了太多,因此,父母要善于做孩子的知心朋友,當(dāng)孩子的喜或憂都與你分享時(shí),你便是成功了,當(dāng)然這其中需要父母付出很多很多。
家庭是育人的場(chǎng)所,在家庭中:當(dāng)孩子和家人一起輕松地吃飯、親切地聊天、開(kāi)心地嬉戲,長(zhǎng)大后,他會(huì)成為一個(gè)有愛(ài)心的人;家庭里孩子有相對(duì)獨(dú)立的空間,他有自我支配的機(jī)會(huì),可以自由地游戲、安靜地獨(dú)處、孩子將成為一個(gè)獨(dú)立的人;家里可以讓孩子主動(dòng)分擔(dān)力所能及的家務(wù),整理房間,收拾碗筷,他會(huì)成為一個(gè)有責(zé)任感的人;當(dāng)孩子有機(jī)會(huì)照顧生病的家人、照料寵物、送茶遞飯、問(wèn)寒噓暖,他正在學(xué)習(xí)體恤他人、關(guān)愛(ài)弱;父母做家務(wù)時(shí),讓孩子打打下手遞遞工具,可以培養(yǎng)他的團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神;這些又是學(xué)校教育所達(dá)不到的,所以為了孩子的全面發(fā)展,家庭教育的影響力是多么的重要呀!父母要努力創(chuàng)造一個(gè)適于孩子的環(huán)境,家庭成員要和睦相處。由于孩子的模仿力強(qiáng),可塑性大,父母的一言一行都給孩子潛移默化的影響。因此,父母要善于給孩子做表率,要求孩子做到的自己首先要做到,這才真正具有教育的力量。這時(shí)行為環(huán)境。
另一方面也要重視孩子自身的學(xué)習(xí)環(huán)境,盡可能安排一個(gè)方便、安全的小天地,盡量使孩子不受周圍環(huán)境的影響。這是自然環(huán)境。
一個(gè)母親的三個(gè)家長(zhǎng)會(huì)。幼兒園,多動(dòng),進(jìn)步,自己吃飯。小學(xué),49名,努力,超過(guò)21名的同桌。初中,考重點(diǎn)危險(xiǎn),考上。
三、轉(zhuǎn)變思想,全力支持學(xué)校的做法。很多家長(zhǎng)到現(xiàn)在還有這樣一些思想,即把孩子交給學(xué)校,教育孩子就應(yīng)該完全是學(xué)校的責(zé)任,家長(zhǎng)不用再操心,或者在老師面前說(shuō),“交給你們,放心!該打該罵,別怕!”甚至于當(dāng)面打罵孩子,把責(zé)任完全推給學(xué)校老師。有些家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校采取的一些做法措施不理解(不完成作業(yè)被留下來(lái)或者補(bǔ)差輔導(dǎo)回家晚些),誤會(huì)學(xué)校。試想一想,有哪所學(xué)校哪位老師會(huì)故意刁難學(xué)生的?哪位老師不希望自己的學(xué)生聰明長(zhǎng)進(jìn)、健康發(fā)展?所以希望在座的每位家長(zhǎng)能理解,孩子在校我們老師好好教育,這是我們的責(zé)任和義務(wù),孩子在家時(shí)家長(zhǎng)要努力配合學(xué)校加強(qiáng)教育,這是為人父母的責(zé)任和義務(wù),全力支持學(xué)校的做法。
四、督促孩子完成學(xué)習(xí)任務(wù)。除非特殊情況,否則我們各科老師每天都會(huì)安排適量的家庭作業(yè)讓孩子完成,特別是雙休日、節(jié)假日,我們的孩子大部分作業(yè)完成質(zhì)量不高,老師檢查時(shí),經(jīng)常發(fā)現(xiàn)沒(méi)有按時(shí)按量完成的情況,甚至有些學(xué)生為了應(yīng)付檢查,匆忙抄襲別人的作業(yè)交差,對(duì)自己的學(xué)習(xí)沒(méi)有幫助,對(duì)自己的發(fā)展一點(diǎn)作用沒(méi)有。原因可能是忘了或偷懶,有些屢教不改,有時(shí)不得已把家長(zhǎng)給叫來(lái)。所以希望家長(zhǎng)在家有空時(shí)經(jīng)常問(wèn)問(wèn)自己的孩子,老師有沒(méi)有交代作業(yè),完成沒(méi)有,是否忘了?先認(rèn)真做完作業(yè)才去玩。有條件的要經(jīng)常翻閱孩子的作業(yè)本和練習(xí)冊(cè),檢查了解作業(yè)情況。在座的家長(zhǎng),都是年紀(jì)較輕的',完全有能力知道孩子的作業(yè),多花點(diǎn)時(shí)間陪在孩子身邊。若能堅(jiān)持這樣做,就能養(yǎng)成孩子認(rèn)真完成作業(yè)的好習(xí)慣,好習(xí)慣是學(xué)習(xí)成功的前提。
五、多與班主任老師溝通。現(xiàn)在通訊方便,如發(fā)現(xiàn)自己的孩子在家中出現(xiàn)不良現(xiàn)象時(shí)而又勸說(shuō)無(wú)效時(shí)(如不做作業(yè)、經(jīng)?措娨曂骐娔X、上網(wǎng)吧、交友不慎 “近朱者赤,近墨者黑”等),若不方便到校,可以電話手機(jī)聯(lián)系,讓我們班主任老師在第一時(shí)間掌握理解情況,及時(shí)采取對(duì)策,共同教育,把不良現(xiàn)象扼殺于萌芽之中。千萬(wàn)不能放之任之、不管不問(wèn),等到情況嚴(yán)重釀成惡果時(shí),悔之已晚。平時(shí)若想了解自己孩子在校思想學(xué)習(xí)表現(xiàn)時(shí),也可電話聯(lián)系班主任老師,我們隨時(shí)歡迎。
六、家長(zhǎng)永遠(yuǎn)不能放棄對(duì)孩子的教育
一棵樹(shù)的啟示。一個(gè)父親有四個(gè)兒子,他讓他們?cè)诓煌募竟?jié)去看一棵樹(shù),
冬天去的大兒子看到的是枯枝敗葉的一顆破落樹(shù),春天去的二兒子看到的是被青青嫩芽覆蓋的充滿希望的樹(shù),夏天去的三兒子看到的是花朵綻放、充滿香氣的美麗的樹(shù),秋天去的四兒子看到的是結(jié)滿果子、垂下枝頭的結(jié)滿果實(shí)的成熟的樹(shù)。
這個(gè)父親聽(tīng)完幾個(gè)兒子匯報(bào)之后說(shuō),一棵樹(shù)或一個(gè)人實(shí)質(zhì)怎么樣,只有在經(jīng)歷過(guò)所有季節(jié)之后才能衡量。如果你在冬天的時(shí)候就放棄,你就會(huì)錯(cuò)過(guò)你生命中春天的盼望、夏天的美麗、秋天的收成。
因此做父母的或者孩子都不能因一時(shí)的困窘而否定一個(gè)正在發(fā)展的青少年。
孩子生下來(lái)的時(shí)候都是一樣的,雖然天資各有不同,但都還是一張白紙,為什么有些家庭的孩子逐漸出現(xiàn)了這樣那樣的“問(wèn)題”,成了“問(wèn)題孩子”?這些“問(wèn)題”究竟從何而來(lái)?我們?cè)囅胍幌拢簭男](méi)有得到母愛(ài)和親情的孩子,能夠健康地成長(zhǎng)嗎?面對(duì)這樣的孩子,家長(zhǎng)難道不應(yīng)該反醒自己的教育和責(zé)任心嗎?把孩子推向社會(huì),推向他人,這都是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn),是一種逃避。犯法的人,國(guó)家還要?jiǎng)诟,何況是孩子親生的父母,面對(duì)一個(gè)可塑性還很強(qiáng)的孩子,能放棄嗎?假如我們每一位家長(zhǎng),在孩子出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候,首先反醒自己,從自身找原因,然后,改變自己的教育觀念,教育方法,我們會(huì)發(fā)現(xiàn),你變了,孩子也變了。所以不管孩子出了什么問(wèn)題,都是家長(zhǎng)不懂教育,而不是我們的孩子不可教!家長(zhǎng)不能放棄對(duì)孩子的教育,更不能逃避自己的責(zé)任和義務(wù)!
有人認(rèn)為,有些農(nóng)民既不能給孩子優(yōu)越的條件,也談不上什么教育,但孩子卻常常能在高考中脫穎而出,由此認(rèn)為家庭教育不重要。我們常常唏噓感嘆,但是有多少人從另一個(gè)角度想過(guò),這些孩子的家長(zhǎng)也許沒(méi)有很高的文化但卻有很高的修養(yǎng),用他們美好的品質(zhì)把教育滲透在了他們的一言一行里!而那些擁有優(yōu)越物質(zhì)條件的家長(zhǎng)卻從來(lái)沒(méi)有給過(guò)孩子應(yīng)有的教育,當(dāng)孩子出現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候,只是一味地抱怨和推卸責(zé)任,甚至無(wú)奈時(shí)想到要放棄,但是,捫心自問(wèn),我們能放棄我們的親情嗎?能放棄我們的責(zé)任和義務(wù)嗎?能放棄我們的孩子嗎?
不能,家長(zhǎng)永遠(yuǎn)都不能放棄對(duì)孩子的教育!這是我們的責(zé)任和義務(wù)!
家庭教育也是一門藝術(shù),我們必須要重視家庭教育,與學(xué)校教育、社會(huì)教育相結(jié)合,這樣才能讓孩子健康快樂(lè)地成長(zhǎng)!
為了同一個(gè)夢(mèng)想,讓我們共同努力!
家長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿4
尊敬的各位家長(zhǎng):
歡迎你們的到來(lái)!教育關(guān)乎千家萬(wàn)戶,承載社會(huì)重托,教學(xué)質(zhì)量決定孩子前途命運(yùn),備受家長(zhǎng)關(guān)注。所以,我們深感責(zé)任重大。XX年初秋,你們把孩子交給了我們,也是把殷切的期盼交給了我們,我們接過(guò)這批孩子,就是接過(guò)了沉甸甸的責(zé)任。面對(duì)重托,我們龍山人如履薄冰,夙夜在生。
500個(gè)日日夜夜,我們時(shí)刻謹(jǐn)記“教育即服務(wù),質(zhì)量即生命,安全即根本”;500個(gè)日日夜夜,初二教師胸懷大愛(ài),培育大智,千名學(xué)子涵養(yǎng)大氣,將來(lái)定能擔(dān)當(dāng)大任;500個(gè)日日夜夜,與家長(zhǎng)牽手,與孩子俱進(jìn),全面提升教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)具有可持續(xù)發(fā)展能力的創(chuàng)新型人才,是我們奮斗的目標(biāo);500個(gè)日日夜夜,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心呵護(hù),堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下,龍山中學(xué)初二年級(jí)全體同仁以抓鐵有印,踏石有痕的工作氣魄推進(jìn)教育教學(xué)工作,穩(wěn)中求進(jìn),實(shí)現(xiàn)了教學(xué)質(zhì)量持續(xù)攀升,贏得了社會(huì)各界一致好評(píng)和家長(zhǎng)朋友的廣泛贊譽(yù)。感謝一路有你,風(fēng)雨同舟,各位家長(zhǎng)朋友們,你們辛苦了!謝謝你們!
我們都知道:初二學(xué)年在學(xué)生的人生階段起著承上啟下的作用,是人生發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,更是學(xué)生兩極分化的非常時(shí)期。針對(duì)初二現(xiàn)狀,我們把狠抓教學(xué)質(zhì)量,加強(qiáng)德育和安全教育作為工作的重中之重。
教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中求升。入學(xué)初,李校長(zhǎng)提出了“因材施教、有教無(wú)類、寓教于樂(lè)、教學(xué)相長(zhǎng)”的教學(xué)理念。我們依據(jù)學(xué)生實(shí)際,合理劃分學(xué)優(yōu)生、中游生和待優(yōu)生三個(gè)層次。引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,施行“導(dǎo)師制”。每名任課教師分別承擔(dān)不同層次學(xué)生的幫扶指導(dǎo)任務(wù),責(zé)任到人。將學(xué)生的進(jìn)步作為考量指標(biāo)和依據(jù)。積極發(fā)揮幫扶教師的影響力,讓不同層次的學(xué)生真正享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣,樹(shù)立學(xué)習(xí)的信心。讓優(yōu)生更優(yōu),中游生待優(yōu)生逐步優(yōu)秀。我們建立了學(xué)優(yōu)生檔案,實(shí)施了“學(xué)優(yōu)生雙過(guò)線”制度,并成功舉辦了兩屆學(xué)優(yōu)生雙過(guò)線考試,先后舉辦了兩屆學(xué)科競(jìng)賽。此舉,極大矯正了部分學(xué)優(yōu)生的偏科現(xiàn)象,克服了短板效應(yīng)。為沖刺學(xué)期最后一個(gè)月,級(jí)部制訂了學(xué)優(yōu)生沖刺期末“六十百工程”。為落實(shí)“質(zhì)量即生命”這一目標(biāo),我們分段掀起了春教春練、秋教秋學(xué)、冬教冬學(xué)的熱潮。我們立足課堂教學(xué),層層推進(jìn)教學(xué)舉措,通過(guò)不同形式的家長(zhǎng)會(huì),班級(jí)協(xié)作組會(huì),師生懇談會(huì),學(xué)科座談會(huì),知識(shí)質(zhì)量分析會(huì),學(xué)優(yōu)生待優(yōu)生表彰會(huì)等,歃下身子抓教學(xué)。在我們共同努力下,初二年級(jí)教學(xué)效益連攀新高。年前期末考試,學(xué)科總分860分,800分以上學(xué)生達(dá)到了128人,二班尹雪琪同學(xué)以838分的優(yōu)異成績(jī)問(wèn)鼎,最好的班平均分突破了725分,最低的也接近680分,語(yǔ)文數(shù)學(xué)平均分都突破了100分,地理生物接近了90分。繼續(xù)以較大優(yōu)勢(shì)保持與兄弟學(xué)校的領(lǐng)先地位。XX年入學(xué)時(shí),生源并不好,可是,憑著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、全體教師不服輸?shù)木窈蛫^發(fā)拼搏、眾志成城、埋頭苦干、雷厲風(fēng)行的豪邁勁頭,我們愣是完成了以少勝多,以弱勝?gòu)?qiáng)的華麗轉(zhuǎn)身。班級(jí)間、班級(jí)內(nèi)均涌現(xiàn)出百家爭(zhēng)鳴,群雄逐鹿,前仆后繼,你追我趕的喜人局面。
德育教育強(qiáng)抓不懈。育人為本,德育先行。我們500天如一日,堅(jiān)持了書聲瑯瑯滿校園活動(dòng),堅(jiān)持了軍事化標(biāo)準(zhǔn)的龍山第一操,堅(jiān)持了課前一支歌和《弟子規(guī)》誦讀。女生參與的廣場(chǎng)舞接力跳還成功申報(bào)了上海大世界吉尼斯紀(jì)錄。這些舉措,不僅鍛煉了學(xué)生體魄,還加強(qiáng)了民族傳統(tǒng)文化教育,都將對(duì)學(xué)生一生產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。只要是對(duì)學(xué)生的身心有益的事,我們就堅(jiān)持下去,因?yàn)閳?jiān)持,德育教育才起到了潤(rùn)物無(wú)聲的效果,并產(chǎn)生了質(zhì)的飛躍。
班主任和學(xué)科組建設(shè)百花齊放。
經(jīng)過(guò)近兩年的探索,初二各個(gè)班秩序穩(wěn)定,成績(jī)卓越。有的班主任年齡雖大,但仍孜孜不倦、任勞任怨,工作熱情讓人欽佩;有的班主任措施得力,有想法,有辦法,成績(jī)有目共睹;有的班實(shí)行小組合作加競(jìng)爭(zhēng)學(xué)習(xí),班風(fēng)正學(xué)風(fēng)濃;有的班注重班級(jí)文化建設(shè),通過(guò)耳濡目染的班級(jí)文化熏陶人;有的班以豐富的團(tuán)隊(duì)活動(dòng)凝聚人心,鼓舞士氣。各位班主任非常辛苦,他們來(lái)的最早,走的最晚,兢兢業(yè)業(yè),勤勤懇懇,500多天如一日,這是一種多么可貴可敬的精神!
各學(xué)科組集思廣益,成效斐然。各學(xué)科組都結(jié)合自身實(shí)際開(kāi)展了豐富多彩的學(xué)科活動(dòng),讓學(xué)生健康發(fā)展,視野開(kāi)闊,F(xiàn)在的學(xué)科組內(nèi),學(xué)術(shù)氛圍濃厚。大家精心設(shè)計(jì)導(dǎo)學(xué)案,精選習(xí)題,集體備課,智慧共享,學(xué)科教師的教育教學(xué)水平有了整體推進(jìn)和群體拔高。
可以說(shuō),初二級(jí)部的穩(wěn)定發(fā)展是全體任課教師用團(tuán)結(jié)協(xié)作和辛勤汗水換來(lái)的。
從教行為日趨規(guī)范。為減輕學(xué)生過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān),讓學(xué)生張弛適度,快樂(lè)成長(zhǎng),全體老師統(tǒng)一認(rèn)識(shí),科學(xué)布置作業(yè),竭力提高課堂效率。我們?cè)O(shè)計(jì)了班級(jí)作業(yè)監(jiān)控調(diào)查表,每日一填,一周一匯總一調(diào)度;實(shí)施了班級(jí)虛擬晚自習(xí)制度;設(shè)計(jì)了求知答疑卡;通過(guò)校訊通、致家長(zhǎng)的一封信等形式與家長(zhǎng)互通有無(wú);為規(guī)范教師行為,我們專門設(shè)置了家校溝通郵箱等。“水嘗無(wú)華,相蕩乃成漣漪;石本無(wú)火,相擊而生靈光”。家校密切合作,相互信賴,互相補(bǔ)臺(tái),才會(huì)好戲連臺(tái)。我們也有親戚朋友的小孩在上學(xué),將心比心的講,學(xué)生學(xué)在龍山,是無(wú)悔的,是幸福的。
未來(lái)一年,我們初二全體教師將人人爭(zhēng)做業(yè)務(wù)的排頭兵,孩子成長(zhǎng)的看護(hù)工,課堂改革的急先鋒。下一步年級(jí)工作有以下思路,敬請(qǐng)家長(zhǎng)提出寶貴意見(jiàn):
1、營(yíng)造書香年級(jí)。有句名言說(shuō):人與人的區(qū)別就在脖子之上,八小時(shí)之外。結(jié)合學(xué)校開(kāi)展的圖書漂流活動(dòng),教師要人人力爭(zhēng)成為滿腹經(jīng)綸,眼界寬廣,談吐儒雅的人;孩子們要博覽群書,他們讀書多了,后勁才足,成長(zhǎng)才快,思維才敏捷,潛力才無(wú)窮。
2、打造“魅力之師”團(tuán)隊(duì)。一葉一菩提,一花一世界。親其師才能信其道,學(xué)生崇拜老師了,學(xué)科成績(jī)自然不在話下。初二年級(jí)現(xiàn)有各類名師、帶頭人、能手、優(yōu)秀教師等六七十余人次,業(yè)務(wù)能力都不在話下,打造“魅力之師”團(tuán)隊(duì)刻不容緩。老師們要八仙過(guò)海各顯神通,能文的文,能武的武,能唱的唱,能寫的寫,能畫的畫。人人爭(zhēng)當(dāng)學(xué)生心目中的“魅力之師”和家長(zhǎng)心目中的“信賴之師”。
3、實(shí)施“三全管理”。實(shí)施全員、全程、全方位管理,用無(wú)私奉獻(xiàn)的精神陪伴孩子安全成長(zhǎng)。正如李云老師所講:不給學(xué)生留下犯錯(cuò)的時(shí)間、空間和機(jī)會(huì)。這方面,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)身先士卒,樹(shù)立了好榜樣。志杰校長(zhǎng)勤勉敬業(yè),夙夜在公,德高望重,每天七點(diǎn)不到就在教學(xué)區(qū)、真空區(qū)巡視,李校長(zhǎng)一心一意抓校風(fēng),全心全意謀質(zhì)量,為了學(xué)校的發(fā)展嘔心瀝血,殫精竭慮,華發(fā)早生;顧校長(zhǎng)務(wù)實(shí)敬業(yè),工作抓得實(shí)、抓得細(xì)、抓得勤。每天早七點(diǎn)、下午兩點(diǎn),22個(gè)教學(xué)班都留下了他忙碌的身影。兩位領(lǐng)導(dǎo)天天深入一線,跟蹤聽(tīng)課、學(xué)科研究、教學(xué)改革、教材整合,都映射著他們的智慧?梢哉f(shuō),兩位領(lǐng)導(dǎo)為初二年級(jí)傾注了大量的`心血,孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步都凝聚著他們辛勞的汗水。師生都看在眼里,記在心里。今天,我也借此機(jī)會(huì),代表初二年級(jí)全體師生家長(zhǎng),向兩位領(lǐng)導(dǎo)表示深深的感謝和崇高的敬意!
4、創(chuàng)設(shè)和諧環(huán)境。人的成長(zhǎng)環(huán)境、閱歷各不相同,所以性格千差萬(wàn)別。橘生淮南則為橘,生于淮北則為枳。要常懷包容之心。百年修得同船渡,在座的家長(zhǎng)老師們能一起培養(yǎng)一個(gè)孩子,真是莫大的緣分。環(huán)境和諧了,心情就好,工作效率就高,孩子才隨之身心兩健。和諧的環(huán)境是家校送給學(xué)生最好的禮物。
5、構(gòu)建合作高效課堂。
矢志不渝的構(gòu)建合作高效課堂教學(xué)模式,著力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力,努力形成適合我們初二年級(jí)的課改模式與課堂流程。
6、突出地理生物教學(xué)中心。
本學(xué)期我們面臨第一次中考——地理和生物,成績(jī)的好壞直接影響明年的中考。從現(xiàn)在到中考還有兩個(gè)月的時(shí)間(兩個(gè)月后的此時(shí)此刻,學(xué)生就坐在考場(chǎng)里了)。我們家長(zhǎng)兩個(gè)月內(nèi),把其他事情放一放,把應(yīng)酬減一減,對(duì)自己和家庭不會(huì)有多大的影響,但要放任孩子兩個(gè)月,損失的可能是孩子的一生。這兩個(gè)月太重要了!年級(jí)將進(jìn)一步強(qiáng)化措施促地生,確保打好中考第一槍,初二年級(jí)地生平均分力爭(zhēng)突破九十分大關(guān)。除了地生,還有英語(yǔ)數(shù)學(xué)物理,難度、容量都空前增加。今學(xué)期成績(jī)穩(wěn)住了,孩子基本一生無(wú)憂。
7、重視家庭教育。
要把家長(zhǎng)的作用落到實(shí)處。我們的班主任工作中,如果缺少了家長(zhǎng)這方力量,永遠(yuǎn)是一條腿走路。兩個(gè)智力、性格類似的孩子,經(jīng)歷一樣的學(xué)校和一樣的老師,成績(jī)卻迥然不同的原因,就是家庭教育的不同了。我們這些家長(zhǎng),很多來(lái)自農(nóng)村,試想一下,農(nóng)村里姊妹幾個(gè)都能考出學(xué)來(lái),出人頭地的,除了書香門第外,恐怕就是家教比較嚴(yán)的家庭了。今天,我懇請(qǐng)每位家長(zhǎng)做到:孩子每天上學(xué)時(shí)多一句提醒,放學(xué)后多一些關(guān)注。一會(huì)兒,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)等還將就家庭教育提出具有指導(dǎo)性的意見(jiàn),請(qǐng)各位認(rèn)真領(lǐng)悟。
各位家長(zhǎng),孩子就是一張純潔的白紙,需要我們用心去勾畫描染,涂成美麗的詩(shī)篇。這幅作品的成敗,系于我們一身。家長(zhǎng)朋友們,教育孩子是一件非常辛苦的事情,但其中又彌漫著幸福和甜蜜。讓我們手?jǐn)y手,心連心,共同體會(huì)這份辛苦、幸福和甜蜜吧!
家長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿5
尊敬的家長(zhǎng),老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
理想因其遠(yuǎn)大而為理想,信念因其執(zhí)著而為,如果夢(mèng)想一踮腳就能完成,那就不再是理想,只要他足夠遠(yuǎn)大,他會(huì)給我們動(dòng)力,給我們夢(mèng)想去披荊斬棘。初心便是我們最初為夢(mèng)想執(zhí)著的那份熱情,也許你執(zhí)著于去一個(gè)地方旅游,也許你這種一進(jìn)入某個(gè)大學(xué),這些都是出現(xiàn),只要不忘初心的前行,理想終會(huì)實(shí)現(xiàn)。
馬云曾說(shuō)過(guò),夢(mèng)想是有的,萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呢?杰夫貝索斯為了IT行業(yè)取得成功,放棄了富足的生活,帶著最初的那份信念創(chuàng)建了全美第一家網(wǎng)絡(luò)零售公司亞馬遜公司,屠呦呦為了拯救更多人的生命,每天查閱文獻(xiàn)進(jìn)行試驗(yàn),最終創(chuàng)建了青蒿素,獲得了諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng),周浩,為了自己的技師夢(mèng)放棄了北大,轉(zhuǎn)學(xué)到北京工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院。我相信每個(gè)人都有自己的理想,但是又有多少人真正為了最
初的理想而奮不顧身呢?當(dāng)起床鈴響起時(shí),你是否已經(jīng)在籃球場(chǎng)上為了夢(mèng)想而大聲背誦,還是在被窩里賴床?不想起床?上課時(shí)你是為了夢(mèng)想而專注聽(tīng)講,還是在發(fā)呆釣魚(yú)?等下晚自習(xí)后你是好好利用這20分鐘的時(shí)間來(lái)努力學(xué)習(xí),還是兩眼盯著鐘,等到下課。不要嘲笑那些刻苦奮斗,而卻沒(méi)有你成績(jī)好的人,因?yàn)樗麄冇行拍,因(yàn)樗麄冇袎?mèng)想,哪怕他現(xiàn)在比你弱,但將來(lái)他們一定比你強(qiáng),因?yàn)樗麄冇袎?mèng)想,因?yàn)樗麄冇行拍,你?yīng)該嘲笑那些考試作弊的人,因?yàn)樗麄兲搨,他們只是把?mèng)想掛在嘴上而已,沒(méi)有人非要讓你除了睡覺(jué)的時(shí)候都在學(xué)習(xí),但是,你要做到該學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W習(xí),如果你還有夢(mèng)想,如果你還有初心,不要相信讀書無(wú)用論,所有的世界500強(qiáng)公司都說(shuō)他們不看學(xué)歷。但是如果你沒(méi)有學(xué)歷,你進(jìn)的去嗎?如果進(jìn)得去,那么也許這是沃爾瑪?shù)囊幻浙y員吧。
關(guān)于學(xué)習(xí)方面我就不多做介紹了,因?yàn)槲乙彩且粋(gè)很平凡的學(xué)生,我和大家一樣,其實(shí)我們現(xiàn)在都缺的,是學(xué)習(xí)態(tài)度,如果學(xué)習(xí)態(tài)度端正了,成績(jī)一定不會(huì)差,所以態(tài)度端正,就是要在該學(xué)習(xí)時(shí)候的學(xué)習(xí),如果說(shuō)你今天每節(jié)課都認(rèn)真聽(tīng)了,作業(yè)都完成了,那么你今天就是成功的。不要太在意成績(jī),名次,不要因?yàn)榕琶疃鴳n愁,你應(yīng)該為今天沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講而懊惱,我有一個(gè)朋友,去年從五中考入武漢大學(xué),當(dāng)我問(wèn)他有什么好的學(xué)習(xí)方法時(shí),他說(shuō)只是跟著老師做而已,當(dāng)我問(wèn)他有多努力,他說(shuō)努力是什么東西,他從不知道,努力,他只是把該做的該做的事情做了而已,我們要做的'就是在邊玩游戲的時(shí)候多學(xué)習(xí),也許你是說(shuō)他是因?yàn)榛A(chǔ)好,那些基礎(chǔ)好的人都在努力,更
何況我們呢,我們不僅對(duì)他的學(xué)習(xí)的時(shí)候要學(xué)習(xí),還要在他們放松的時(shí)候?qū)W習(xí),湖北有十幾萬(wàn)考生,上一類的也就兩千多人。而現(xiàn)在是20xx年11月30日,距離高考還有547天,一切皆有可能! 我想對(duì)你們說(shuō),軍號(hào)已經(jīng)吹響,高考正在向你走來(lái),時(shí)間不允許你再猶豫,空間不允許你在逃避,既然天才不常有,蠢蛋也罕見(jiàn),既然智慧就在你的腦袋里,那么面對(duì)高考,你只有充滿信心和樂(lè)觀,才能不留下遺憾和嘆息。
我想對(duì)你說(shuō),不再回頭的不只是那古老的辰光,也不只是那些夜晚的群星和月亮,還有你的幸福,你的青春,為了觸摸明天,我們不顧一切的去追趕,卻忘了今天就是昨天的明天,為了看一眼遠(yuǎn)方,我們走進(jìn)無(wú)邊的森林,卻發(fā)現(xiàn),遠(yuǎn)方更加遙遠(yuǎn),終于我們發(fā)覺(jué),追夢(mèng)不等于一日千里,你可以一步一個(gè)腳印。
大志非才不就,大才非學(xué)不成,別憂愁驅(qū)散又何懼放膽,讓幽邃夜晚靜躺于空山,愿你們的夢(mèng)想能配上你們的野心,被你們的行動(dòng)都能配上你們的夢(mèng)想。
家長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿6
尊敬老師、辛勤的叔叔、阿姨們:
大家上午好!
今天是個(gè)特殊的日子,我站在這個(gè)講臺(tái)上,代表全班同學(xué)們發(fā)言,并不是因?yàn)槲矣泻玫膶W(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),而是想借此機(jī)會(huì)給叔叔、阿姨、爸爸、媽媽說(shuō)幾句心里話。
現(xiàn)在我們已是初三年級(jí)的學(xué)生了。初三!它是我們?nèi)松囊淮侮P(guān)鍵的戰(zhàn)役。它需要我們“志存高遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地”,需要我們塑造更不錯(cuò)的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,學(xué)會(huì)自我監(jiān)控,對(duì)生活作周密的安排,善于擠時(shí)間。樹(shù)立一種勤奮、求真的學(xué)風(fēng),凡事求“認(rèn)真”,勤學(xué)善問(wèn)。學(xué)習(xí)上講究科學(xué)的方法。為此,我們會(huì)堅(jiān)持不懈地努力,為夢(mèng)想,為目標(biāo),去付出,去堅(jiān)持,用最勤懇的姿態(tài),最執(zhí)著的努力書寫我們初三階段最精彩的每一天!各位叔叔、阿姨,您一定對(duì)自身的孩子寄托著較大的希望吧!老師也同你們一樣,希望學(xué)生有出息。我們的成長(zhǎng)離不開(kāi)老師的辛勤培育,更離不開(kāi)你們的精心愛(ài)護(hù)和配合,如果一旦失去了這些,我們的健康成長(zhǎng)就會(huì)受到阻礙,我們就會(huì)走很多的彎路。為此,我真心希望你們能大力配合學(xué)校,讓我們得到真正的、有效的教育。請(qǐng)讓我在此代表全班同學(xué)向爸爸媽媽們提幾點(diǎn)建議:
1.經(jīng)常向老師過(guò)問(wèn)我們?cè)谛5膶W(xué)習(xí)情況。
2.督促我們形成不錯(cuò)的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,教育我們要有端正的學(xué)習(xí)態(tài)度。
3.根據(jù)我們的學(xué)習(xí)情況,提醒我們上課認(rèn)真聽(tīng)講。
4.抽出平時(shí)看電視、打牌的時(shí)間,耐心地輔導(dǎo)和幫助我們完成好家庭作業(yè)。
5.支持我們的課外閱讀需求,并建議我們購(gòu)買好書,讀好書,使我們養(yǎng)成愛(ài)讀書的好習(xí)慣。
6.經(jīng)常和我們交流、談心,掌握我們的心理狀況,多給我們一些鼓勵(lì),少一些責(zé)怪,多給我們上理想和挫折教育課。
讓我們感到幸運(yùn)的是:我們班有幾位非常負(fù)責(zé)任的、精明能干老師,特別是我們的班主任高老師。他們嚴(yán)格的教育管理、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、無(wú)私地鼓勵(lì)和關(guān)懷,讓我們一輩子也感激不盡。不過(guò),要想讓我們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,光靠老師還不行我們還需要爸爸媽媽們的督促和鼓勵(lì),因?yàn)槲覀兇蟛淮笮〔恍〉,免不了?huì)貪玩、偷懶。我們有很多的缺點(diǎn),但我們也有很多的優(yōu)點(diǎn):聰明、善良、活潑、有個(gè)性,人才不乏。我們有負(fù)責(zé)的、精明能干的好老師,有爸爸媽媽的配合,關(guān)于心我們的學(xué)校。因此,我們也會(huì)有好的成績(jī)。如今,在幾位老師的帶領(lǐng)下,我們的學(xué)習(xí)有了較大的進(jìn)步,但,這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,我們還應(yīng)該“百尺竿頭,更進(jìn)一步”。我相信,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,老師的辛勤培育下,爸爸媽媽的配合下,我們一定會(huì)成為優(yōu)秀的人才!我很感激學(xué)校的'領(lǐng)導(dǎo)和我的班主任高老師以及所關(guān)于心和幫助我的老師們,我更感激我的爸爸媽媽,感謝你們對(duì)我無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)愛(ài),在此,讓我代表所有的同學(xué)們,對(duì)在座的爸爸媽媽們說(shuō)一聲:“您們辛苦了!”(敬禮)
種瓜得瓜,種豆得豆,種下汗水的,都能得到珍珠。爸爸媽媽們請(qǐng)您放心,我們不會(huì)猶豫,也不會(huì)去停留,我們將抬起頭,挺起腰,崛起“少年心事當(dāng)拿云”之斗志繼續(xù)耕耘不輟。我們一定會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)學(xué)校、老師以及你們對(duì)我們的期望,我們一定會(huì)在后階段的學(xué)習(xí)生活中努力學(xué)習(xí),再接再厲!我相信:我們的努力一定能跨進(jìn)理想殿堂。讓我們擁抱理想,以青春的名義宣誓:不負(fù)父母的企盼,不負(fù)恩師的厚望,逐鹿中考,舍我其誰(shuí)!奮斗前進(jìn),金榜題名!
(鞠躬)謝謝大家!
家長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿7
尊敬的各位家長(zhǎng):
大家下午好!
首先感謝各位家長(zhǎng)在百忙中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我校舉辦的家長(zhǎng)會(huì)。這標(biāo)志著你們對(duì)自己孩子的真心關(guān)愛(ài),對(duì)我們老師的十分尊重,對(duì)我們學(xué)校教育工作的大力支持。在此五年級(jí)全體學(xué)生以熱烈的掌聲歡迎各位家長(zhǎng)的到來(lái)。
今天的家長(zhǎng)會(huì)主要是搭建一個(gè)老師與家長(zhǎng)互相交流的平臺(tái)。讓老師的教育發(fā)揮更大的潛能作用,讓你們的孩子獲得更多文化知識(shí),讓家長(zhǎng)朋友知道從哪些方面幫助孩子,如何讓孩子健康成長(zhǎng)。在這里我作為一個(gè)五年級(jí)語(yǔ)文教師講三個(gè)方面的問(wèn)題。與大家共勉。
一、學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文課程的重要性
語(yǔ)文課是基礎(chǔ)課,是工具課,是學(xué)好其他各門功課的關(guān)鍵。他不僅關(guān)系到孩子長(zhǎng)大以后與人交往的口頭表達(dá)能力,更重要的是人生中的文才,卷寫等能力。眾所周知一句得體有力話語(yǔ)能夠辦成一件多么了不起事。一句欠妥而不得體的話語(yǔ)很可能會(huì)失去人生中的一次機(jī)會(huì)或很多金錢。因此我是十分重視學(xué)生的語(yǔ)文課教學(xué)的,表面看我高高興興的和孩子一起討論課本知識(shí)、上課,其實(shí)我總覺(jué)得肩上的擔(dān)子有千斤重,孩子是無(wú)辜的,就像一張白紙,全靠我們老師和家長(zhǎng)來(lái)繪畫,來(lái)編制他們美麗而有價(jià)值的人生藍(lán)圖。
二、我是如何上好每節(jié)課的
1、熟悉教學(xué)目標(biāo),也就是每節(jié)課達(dá)到什么目的;教材的重點(diǎn),難點(diǎn),并結(jié)合班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)采取教法。如:練習(xí)冊(cè)中有哪些習(xí)題,單元測(cè)試中有哪些習(xí)題等等。只要涉及到的就得考慮進(jìn)去。只要學(xué)生能認(rèn)真聽(tīng)老師上課。作業(yè)一定會(huì)做。
2、如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。濃厚的學(xué)習(xí)興趣也是學(xué)好語(yǔ)文課程的關(guān)鍵,一般我總是采取多鼓勵(lì)少批評(píng)。當(dāng)然也從來(lái)不袒護(hù)學(xué)生錯(cuò)誤。
3、精心設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,從接受這個(gè)班級(jí)起一直都是這樣,怎樣好懂就怎樣教,怎樣好學(xué)就怎樣學(xué)。哪種效果好就運(yùn)用哪種?傊墙g盡腦汁讓全班每個(gè)孩子多學(xué)一點(diǎn)知識(shí),多一份學(xué)習(xí)情趣。
4、認(rèn)真批改作業(yè)了解學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的錯(cuò)誤,盡量做好學(xué)生的培優(yōu)輔差工作,并特別注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,讓優(yōu)生學(xué)得好,中等生跟得上,后進(jìn)生有奔頭?偠灾且磺袨榱藢W(xué)生,為了學(xué)生的一切。
三、家校怎樣配合促使孩子健康成長(zhǎng)
1、抽出萬(wàn)忙的時(shí)間了解和掌握孩子的`品行和學(xué)習(xí)情況,孩子的成長(zhǎng)比金錢更重要。你們是孩子的第一任老師,孩子在校的一切表現(xiàn)你完全應(yīng)該了如指掌,學(xué)生的家庭作業(yè)沒(méi)有按時(shí)完成,當(dāng)家長(zhǎng)的也有不可推卸的責(zé)任。
2、家長(zhǎng)也要講究教育方法,不能意味的責(zé)備,這不好那不好。要幫助孩子找一找學(xué)習(xí)成績(jī)沒(méi)有起色的原因,找出解決問(wèn)題的辦法。,有意識(shí)的引導(dǎo)孩子看看書,聽(tīng)聽(tīng)故事,看看電視。啟發(fā)孩子勤奮向上。
3、要接近孩子做孩子的貼心人,不要意味的給孩子足夠的物質(zhì)需要就夠了。更重要的是教育他如何怎樣做人,如何養(yǎng)成良好行為習(xí)慣。當(dāng)好孩子的表率,鼓勵(lì)孩子做得好的方面,婉轉(zhuǎn)的找出他們的不足。
總之,要因人而宜,教育有法教無(wú)定法。只要我們家校聯(lián)手堅(jiān)持不懈、持之以恒,你的孩子一定進(jìn)步很快,我們不是天才但我們可以創(chuàng)造天才。
愿你們的孩子明天更美好,你們的幸福更永遠(yuǎn)!
不足之處敬請(qǐng)家長(zhǎng)們諒解,謝謝大家!
家長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿8
尊敬的家長(zhǎng)、敬愛(ài)的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家下午好!
今天,我有幸代表全班同學(xué)在這里發(fā)言,心里無(wú)比激動(dòng)。在此,我要感謝精心培育我的老師:沒(méi)有你們含辛茹苦的教導(dǎo),就沒(méi)有我今天這么好的成績(jī)。老師,謝謝你們,你們辛苦了! 作為學(xué)生,首要任務(wù)就是學(xué)習(xí)。我很高興能在這里與大家分享我對(duì)提高學(xué)習(xí)效率的想法。
我認(rèn)為,首先要制定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo),有了目標(biāo)才會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí),才會(huì)為理想打拼。這樣既能提高學(xué)習(xí)的積極性,還能培養(yǎng)自己的耐心。
其次,上課要認(rèn)真聽(tīng)講,開(kāi)動(dòng)腦筋,積極回答問(wèn)題。一節(jié)課40分鐘,只有充分利用起來(lái),不浪費(fèi)每分寶貴時(shí)間,才能提高學(xué)習(xí)效率。
再次,提前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)也是不可缺少的'課后環(huán)節(jié)。預(yù)習(xí)到位了,老師一點(diǎn)就通;復(fù)習(xí)扎實(shí)了,就能在腦海中加深記憶,而且可以溫故知新。
當(dāng)然,學(xué)習(xí)中還要養(yǎng)成獨(dú)立思考、虛心請(qǐng)教老師、與同學(xué)交流等好習(xí)慣。
總之,我堅(jiān)信一分耕耘一分收獲。在以后的學(xué)習(xí)中,我會(huì)更加努力,爭(zhēng)取更加優(yōu)異的成績(jī)!
謝謝!
家長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿9
各位家長(zhǎng):
大家好!
首先感謝各位家長(zhǎng)今天準(zhǔn)時(shí)的來(lái)參加我們大x班上學(xué)期期末的家長(zhǎng)會(huì),大班的上學(xué)期已經(jīng)過(guò)去了,下學(xué)期馬上就要到了,很快孩子們就要進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)了。所以這一年對(duì)于孩子們和家長(zhǎng)都是很重要的。這次家長(zhǎng)會(huì)的目的就是想要跟家長(zhǎng)們溝通一下我們之后的計(jì)劃,讓孩子們能夠用更好的狀態(tài)去迎接和適應(yīng)小學(xué)階段的學(xué)習(xí),這是我們老師和家長(zhǎng)都需要努力的。
我們需要在孩子們進(jìn)入小學(xué)之前幫助他們養(yǎng)成好的習(xí)慣,學(xué)會(huì)獨(dú)立的去做一些事情,這是需要我們老師和家長(zhǎng)共同努力才能夠完成的.。家長(zhǎng)們能夠做的事情是很多的,首先就是要配合我們老師的工作。在我們需要家長(zhǎng)們的幫助時(shí),各位家長(zhǎng)就不要袖手旁觀了。有些時(shí)候我們需要家長(zhǎng)幫忙一起準(zhǔn)備教具,家長(zhǎng)們應(yīng)該要配合我們的工作,也應(yīng)該要理解我們老師。老師的時(shí)間和精力也是有限的,所以很多的時(shí)候都需要家長(zhǎng)的幫助。我的話可能說(shuō)的有一些不好,希望家長(zhǎng)們能夠見(jiàn)諒。
有很多的家長(zhǎng)認(rèn)為自己只需要把孩子送到幼兒園就可以了,其它的事情都應(yīng)該讓我們老師來(lái)辦,其實(shí)這樣的想法是不對(duì)的,因?yàn)榧彝ソ逃呛苤匾。雖然我們老師在教育孩子上是有一些經(jīng)驗(yàn)的,但我們的精力就讓我們不能夠做到方方面面都俱到,還是要家長(zhǎng)們多配合我們的工作的。在這個(gè)過(guò)程中家長(zhǎng)們也能夠多跟自己的孩子進(jìn)行交流,也是會(huì)有一些收獲的。
現(xiàn)階段我們正在努力的讓孩子們培養(yǎng)好的習(xí)慣,所以當(dāng)孩子在家中時(shí)家長(zhǎng)們也應(yīng)該要讓他們獨(dú)立的去做一些能夠做到的事情,F(xiàn)在在幼兒園是有我們老師的幫助的,但上小學(xué)之后就只能依靠自己了。若是現(xiàn)在不能夠獨(dú)立起來(lái)的話,在上小學(xué)之后會(huì)很辛苦的,孩子也會(huì)因此產(chǎn)生抗拒的情緒。家長(zhǎng)們平時(shí)可以多跟我們老師聯(lián)系,一起解決孩子遇到的一些問(wèn)題,一起幫助他們養(yǎng)成好的習(xí)慣,能夠去適應(yīng)小學(xué)階段的生活。
以上只是我的一些個(gè)人的想法,若是有言語(yǔ)不當(dāng)之處還請(qǐng)各位家長(zhǎng)見(jiàn)諒。我們老師都是真心的希望孩子好的,我想家長(zhǎng)們也是想讓自己的孩子能夠發(fā)展得更好的吧。所以在有些事情上家長(zhǎng)們是必須要放手的,讓孩子們自己去做一些能夠做到的事情,這樣他們才能夠真正的獨(dú)立。
謝謝大家!
家長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿10
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們:
大家好!
又迎來(lái)了新學(xué)期開(kāi)學(xué)的日子,很榮幸受張老師和學(xué)校的邀請(qǐng),有機(jī)會(huì)作為家長(zhǎng)代表,參加明珠中英文學(xué)校的開(kāi)學(xué)典禮。請(qǐng)?jiān)试S我代表所有的學(xué)生家長(zhǎng),向全體老師致以衷心的感謝。感謝學(xué)校為孩子們提供了一個(gè)快樂(lè)成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)環(huán)境;感謝老師們的辛勤勞作。
我是六一班學(xué)生毛苑婷的家長(zhǎng),還記得六年前,明珠中英文學(xué)校對(duì)于我和孩子來(lái)說(shuō),都是非常陌生的。不了解學(xué)校的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,不了解教室隊(duì)伍是否穩(wěn)定,后來(lái)孩子有幸成了貴校一年級(jí)的新生,開(kāi)始了快樂(lè)的求學(xué)生涯,也認(rèn)識(shí)了對(duì)學(xué)生關(guān)愛(ài)有加又要求嚴(yán)格的賴?yán)蠋煟徽J(rèn)識(shí)了放手讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理、學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任的張老師。從孩子每天放學(xué)后津津樂(lè)道的學(xué)校經(jīng)歷中,我還認(rèn)識(shí)了從未謀面的'、在孩子眼里有著高貴氣質(zhì)的王校長(zhǎng),以及在孩子心目中就是女神的Miss李,等等可親可敬的園丁們。
隨著時(shí)間的流逝,孩子取得了階段性的成績(jī),讓我倍感欣慰。學(xué)校的面貌,在這六年級(jí)當(dāng)中的變化,卻是所有家長(zhǎng)、同學(xué)們有目共睹,全新的教學(xué)樓、煥然一新的操場(chǎng)、嶄新的校車,這些硬件設(shè)施,無(wú)不彰顯了學(xué)校對(duì)教育的重視。同時(shí),老師們?cè)谏鐣?huì)、家庭擔(dān)負(fù)著各自的角色,也承受著各自的煩惱和壓力。卻依然專注于教育事業(yè),更應(yīng)受到全社會(huì)的尊敬。
作為一名關(guān)心孩子成長(zhǎng),留心教育動(dòng)向的家長(zhǎng),我沒(méi)打算把老師們用華麗的詞塑造成一個(gè)個(gè)不食人間煙火的高大上形象。我們能做的就是放心把孩子交給你們,共同把孩子培養(yǎng)成品行端正、心智健全、胸懷理想的陽(yáng)光少年。
這就是作為一名家長(zhǎng)的心里話。
再一次謝謝大家。
家長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿11
各位家長(zhǎng)、大家好:
首先,對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝!
召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,提高教育教學(xué)質(zhì)量,借此使家長(zhǎng)積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)。
下面我先對(duì)我班情概況做個(gè)簡(jiǎn)單介紹:
我們是一個(gè)新建的班集體。開(kāi)學(xué)至今,在良好紀(jì)律的保證下我們班級(jí)教育教學(xué)秩序井然,同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽,學(xué)生生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。
作為班主任我的工作思路是:一切從提高學(xué)生素質(zhì)出發(fā),盡一切機(jī)會(huì)讓學(xué)生得到各方面的鍛煉。不僅憑成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)孩子,更多鼓勵(lì)孩子超越自我,今天比昨天進(jìn)步,明天比今天進(jìn)步。多鼓勵(lì)、表?yè)P(yáng),幫他們樹(shù)立自信。
借今天家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì)給大家?guī)c(diǎn)建議,讓我們共勉:
1、語(yǔ)言上給孩子多一點(diǎn)贊美。
俗話說(shuō)得好“千穿萬(wàn)穿,馬屁不穿”。好話誰(shuí)都愛(ài)聽(tīng),學(xué)生更不例外,我們家長(zhǎng)要用放大鏡來(lái)發(fā)現(xiàn)孩子身上的優(yōu)點(diǎn),不要成天緊盯在孩子身上的缺點(diǎn),是孩子總認(rèn)為自己一無(wú)是處,從而產(chǎn)生自卑感。簡(jiǎn)單的一句贊美,會(huì)使孩子快樂(lè)一整天,不信你試試,用不了幾天,一個(gè)自信、陽(yáng)光的孩子就會(huì)站在你的面前,會(huì)帶給你無(wú)限的驚喜。
2、生活上給孩子多一點(diǎn)關(guān)愛(ài)。
家長(zhǎng)要擠出更多的`時(shí)間陪在孩子身邊,讓他感受父母對(duì)他的關(guān)愛(ài)。不要總認(rèn)為工作賺錢第一位,多陪陪孩子,多對(duì)孩子一些教育,讓你的孩子將來(lái)能賺更多的錢,這是很值得的!畢竟你不可能關(guān)照孩子一輩子。孩子一天學(xué)習(xí)下來(lái),會(huì)非常疲勞;氐郊依,他們非常需要父母的關(guān)愛(ài)。這時(shí),做父母的就要去關(guān)心他們,體貼他們,可口的飯菜,喜歡的零食要常備……當(dāng)然要有度,不能零食當(dāng)主食,挑食,同時(shí)注意培養(yǎng)孩子勤儉節(jié)約、講究衛(wèi)生的好習(xí)慣,記住習(xí)慣的培養(yǎng)要學(xué)校、家庭共同擔(dān)負(fù)。這樣讓他們感受到家庭的溫暖,促使他們盡快消除疲勞,順利完成一天的學(xué)業(yè)。
3、環(huán)境上給孩子多一點(diǎn)安寧。
我們認(rèn)為,大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)是認(rèn)真的。他們回家后,首先就想到的是趕緊把作業(yè)做好。但是,有的家庭往往沒(méi)有安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。子女在做作業(yè),家長(zhǎng)在旁邊大聲說(shuō)話,或者看電視,這樣會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)生的注意力。因此,在做作業(yè)的時(shí)候,要盡量讓孩子有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。家長(zhǎng)在旁邊,就不要多說(shuō)話,更不能在孩子做作業(yè)時(shí)亂批評(píng),亂吆喝。
4、處世上給孩子多一點(diǎn)約束。
俗話說(shuō),沒(méi)有規(guī)矩,不成方圓。沒(méi)有良好的教育和適當(dāng)?shù)募s束,學(xué)生就不會(huì)有良好的習(xí)慣。什么事情能做,什么事情不能做,父母要給出評(píng)判,不能模棱兩可,是就是是,不是就是不是。不要與學(xué)校教育相違背。古人說(shuō)得好:不要因?yàn)楹檬滦【筒蝗プ,也不要因(yàn)閴氖滦【腿プ。記住做賊就打偷菜起。
5、處事上給孩子多一點(diǎn)引導(dǎo)。
六年級(jí)的孩子,正是似懂非懂的階段,他們還分不清是非。家長(zhǎng)就要學(xué)會(huì)引導(dǎo),學(xué)會(huì)溝通,學(xué)會(huì)解釋,不能用簡(jiǎn)單粗暴的方法一棍子打死。特別是比較內(nèi)向的孩子,你心急,一定要讓他做到什么什么,那他的心理就會(huì)產(chǎn)生逆反,結(jié)果反而會(huì)把事情搞僵。比如上網(wǎng)就不能一刀切,人都有這樣一個(gè)特點(diǎn):越得不到的就越想得到,適當(dāng)上網(wǎng)查查資料,看看動(dòng)畫片,甚至打打小游戲也是可以的,只要把握好度就行。要不你看住他的人,卻看不住他的心也是白費(fèi)。反而有可能使他撒謊,嘴說(shuō)找同學(xué)問(wèn)作業(yè),其實(shí)泡網(wǎng)吧了。因此,我們家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育就要注意方式方法,努力去跟孩子交朋友,只有這樣他才能跟你敞開(kāi)心扉,解開(kāi)心結(jié)。
6、經(jīng)濟(jì)上給孩子多點(diǎn)付出。
家長(zhǎng)除了讓孩子吃好、穿好、學(xué)好外,我想還應(yīng)該讓孩子盡可能地掌握一門才藝,琴棋書畫,吹拉彈唱……都行,我們不要求孩子成為一個(gè)什么家,只要掌握點(diǎn)皮毛也就可以了,今天即使是畫點(diǎn)冤枉錢也值,這在小學(xué)、初中、高中也許看不出來(lái),等你的孩子進(jìn)入高一級(jí)學(xué)校(也就是大學(xué)時(shí)),就會(huì)感謝父母當(dāng)初的付出了,有了一技之長(zhǎng)就能參加校內(nèi)外的一切活動(dòng),而不至于整天無(wú)所事事。即使上不成大學(xué),自?shī)首詷?lè)也未嘗不可。
最后和教師多一點(diǎn)聯(lián)系。
我們希望家長(zhǎng)們要和班主任以及任課老師多聯(lián)系。多了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn),多了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,多了解孩子的作業(yè)情況;老師也要向你們了解學(xué)生在家里的情況。所以,家長(zhǎng)和老師相互聯(lián)系,相互了解,就能掌握孩子的學(xué)習(xí)情況,可以有的放矢地對(duì)他們進(jìn)行教育。
各位家長(zhǎng),你們的孩子需要我們教育,我們的學(xué)生也需要您的呵護(hù)。學(xué)校和家庭和諧配合才能培育出我們新社會(huì)的新人才,為了我們的學(xué)生,為了你們的孩子,讓我們大家一起來(lái)努力。最后再次感謝各位家長(zhǎng)能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加家長(zhǎng)會(huì)。
家長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿12
尊敬的xx教師和各位家長(zhǎng):
感謝老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)和大家一起交流、分享教育孩子的體會(huì),F(xiàn)在整個(gè)社會(huì)都比較注重孩子的學(xué)前教育,我也是其中的一份子,在與同齡孩子的家長(zhǎng)溝通交流中育兒經(jīng),從中我吸取了很多好的經(jīng)驗(yàn),應(yīng)用到平時(shí)對(duì)孩子的教育上,確實(shí)收到了一些好的效果。對(duì)于學(xué)前教育我是這樣看的,它的范圍很廣,不是單純的對(duì)上學(xué)以后書本上知識(shí)的提前學(xué)習(xí),還有孩子各方面能力以及性格品質(zhì)的培養(yǎng)和教育。書本知識(shí)的學(xué)習(xí)對(duì)孩子的影響到了一年級(jí)下學(xué)期或都說(shuō)二年級(jí)以后就體現(xiàn)不太出來(lái)了,而其他方面的教育對(duì)孩子的影響卻是終生的。比如說(shuō):
一、養(yǎng)成一個(gè)好習(xí)慣受益終生
1、放開(kāi)手培養(yǎng)孩子的自理能力。
我們經(jīng)常愛(ài)教育孩子“自己的事情自己做”。這句話說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難。因?yàn)闆](méi)有家長(zhǎng)愿意看到孩子吃苦、受傷。記得從一歲多會(huì)走路起,上樓沒(méi)有抱過(guò),摔倒了沒(méi)有哄過(guò),吃飯沒(méi)有喂過(guò),好多事情(比如:倒開(kāi)水,洗頭發(fā),用剪刀剪東西,等)都是在我的視線范圍內(nèi),放手讓她自己去做,這樣即能鍛煉她的自理能力,同樣也給孩子創(chuàng)造了一個(gè)獨(dú)立思考的空間。我想說(shuō)的是這些能力的鍛煉也漸漸地影響到學(xué)習(xí)上。記得在幼兒園里,她那時(shí)上的是寄宿周五接回來(lái)時(shí),進(jìn)了家首先就是做作業(yè),有時(shí)出去吃飯,那也是趁著等菜的時(shí)候趕緊把作業(yè)先做完,所以從幼兒園、學(xué)前班的時(shí)候養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。上學(xué)以后每天的作業(yè)基本不用我們管,包括校內(nèi)老師布置的,再加上每天一篇階梯閱讀,一篇數(shù)學(xué)口算,中華古詩(shī)詞的背誦,課外閱讀,現(xiàn)在階梯閱讀已做到二年級(jí)的了,古詩(shī)詞的背誦背得一般,因?yàn)槎际亲约罕,但每天?jiān)持背一小段。除此之外,每天還要完成校外學(xué)習(xí)的英語(yǔ)作業(yè),背單詞,讀句子,做練習(xí),另外還要做一些在網(wǎng)上搜的奧數(shù)題等。記得在開(kāi)學(xué)時(shí)與她說(shuō)過(guò)一次每天要完成的作業(yè)內(nèi)容,之后就再?zèng)]有專門要求過(guò),但是她每天都能自覺(jué)的完成,因?yàn)樗呀?jīng)養(yǎng)成了自己的事情就是要自己去完成的習(xí)慣。每天放學(xué)跟著單位的班車4點(diǎn)半回到家,沒(méi)人管她,就是自己,先做完作業(yè),然后再幫我蒸米飯,或煮粥,收拾好第二天要帶的書包文具衣服等然后才下樓玩。
2、培養(yǎng)孩子愛(ài)動(dòng)腦的習(xí)慣
xx在生活中非常愛(ài)動(dòng)腦筋,愛(ài)問(wèn)為什么?愛(ài)動(dòng)腦的習(xí)慣也要從她小時(shí)候說(shuō)起,就從數(shù)學(xué)方面說(shuō)吧,記得還是在上幼兒園的那段時(shí)期,我經(jīng)常跟她用撲克玩數(shù)字游戲,女孩子愛(ài)過(guò)家家嗎,我就把硬幣洗干凈,(紙幣當(dāng)然不能洗了),和她玩售貨員買東西的.游戲。漸漸地大了些的時(shí)候,我沒(méi)事時(shí),(比如做飯的時(shí)候,在飯店等菜的時(shí)候,在坐在車上趕路的時(shí)候,)就愛(ài)問(wèn)她一些拐彎比較多的那種奧數(shù)題,讓她思考,慢慢讓孩子養(yǎng)成孩子愛(ài)動(dòng)腦的習(xí)慣。孩子的腦子是越用越活的,而且孩子的潛力是無(wú)限的。
二、好的學(xué)習(xí)成績(jī)的前提是要有一個(gè)健壯的身體。
她從五歲開(kāi)始練習(xí)跆拳道和游泳,現(xiàn)在跆拳道已達(dá)到了少兒一級(jí),黑紅帶,游泳已學(xué)會(huì)了三個(gè)泳姿,體育鍛煉不但身體上受益,更能鍛煉孩子的堅(jiān)強(qiáng)的性格和意志。
三、培養(yǎng)孩子的責(zé)任感,要讓孩子有理想
別人交給她的任務(wù),她都能盡心盡力的完成。在我們?cè)豪锬苷疹檭扇龤q大的小孩子,叔叔阿姨們常說(shuō)xx幫我們看著呢,放心吧,這是大家最愛(ài)說(shuō)的,說(shuō)這些好象有點(diǎn)走題了,其實(shí)培養(yǎng)孩子有責(zé)任感對(duì)孩子的學(xué)習(xí)也是很有影響的,我就不多說(shuō)了。我曾經(jīng)與孩子談過(guò)有關(guān)理想的問(wèn)題,她特別愛(ài)國(guó),她的理想是長(zhǎng)大要當(dāng)警察,用她自己話“我是中國(guó)人,我長(zhǎng)大要當(dāng)警察,要保衛(wèi)我們的祖國(guó),如果有人敢侵犯我們的國(guó)家,我就用愛(ài)國(guó)者導(dǎo)彈打他們!”話說(shuō)的很稚嫩但也很堅(jiān)定,每每說(shuō)起都慷慨激昂的。我就抓住機(jī)會(huì),教育她想實(shí)現(xiàn)自己的理想,唯一的途徑就是要學(xué)習(xí),而且是努力的學(xué)習(xí),不學(xué)習(xí)你知道導(dǎo)彈是怎么做出來(lái)的。
另外我要說(shuō)說(shuō)讓我最欣慰的事,那就是她通過(guò)一年的學(xué)校生活,通過(guò)老師的教育,還有與同學(xué)們的相處,讓她進(jìn)步很多,說(shuō)心里話敦老師對(duì)孩子的要求是很嚴(yán)厲的,特別對(duì)她的要求更嚴(yán),批評(píng)也是最多最狠的,但我覺(jué)得正因?yàn)楣艿脜査院⒆硬攀斋@的特別多。
1、學(xué)習(xí)能力有所提高,掌握了一些好的學(xué)習(xí)方法。
這是在家庭教育或者說(shuō)學(xué)前教育中得不到的,也是很可貴的東西。比如說(shuō)在做題時(shí)學(xué)會(huì)仔細(xì)審題,把重點(diǎn)詞圈起來(lái),在語(yǔ)文方面,喜歡閱讀課外書,開(kāi)闊了視野,積累了知識(shí)。在數(shù)學(xué)的計(jì)算方面,學(xué)會(huì)了細(xì)心,在保證正確率的前提下逐漸提高速度,每天的口算題她都是拿著秒表計(jì)時(shí)做的練習(xí)等等。
2、學(xué)會(huì)欣賞別人,發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)。
她經(jīng);貋(lái)與我說(shuō)xx特能干,每天自覺(jué)的幫老師打掃衛(wèi)生,許愿特別可愛(ài)特別乖,老師們都很喜歡她,xx數(shù)學(xué)特別好,非常細(xì)心等等不有很多。我認(rèn)為能看到別人長(zhǎng)處,發(fā)現(xiàn)別人優(yōu)點(diǎn),自己才能更好的進(jìn)步,這對(duì)一個(gè)孩子的來(lái)說(shuō)是難能可貴的。
3、面對(duì)成績(jī),學(xué)會(huì)了淡定。
她在這學(xué)期得了四個(gè)校外的獎(jiǎng),一個(gè)巨人杯的三等獎(jiǎng),一個(gè)春蕾杯的優(yōu)秀獎(jiǎng),一個(gè)東城區(qū)藝術(shù)節(jié)繪畫類的三等獎(jiǎng),還有一個(gè)全國(guó)中小學(xué)生的繪畫一等獎(jiǎng),拿到這些獎(jiǎng)狀的時(shí)候,孩子沒(méi)有象小時(shí)候那樣,拿著獎(jiǎng)狀高興的和我炫耀,而是悄悄地把獎(jiǎng)狀放在了她的證書袋里,有一次我還打電話問(wèn)老師呢,因?yàn)樵诰W(wǎng)站上看到獲獎(jiǎng)的信息,怎么還不發(fā)證書?原來(lái)孩子把獎(jiǎng)狀悄悄放起來(lái)了,我覺(jué)得孩子能學(xué)會(huì)在成績(jī)面前保持淡定也是很不容易的。
4、根據(jù)實(shí)際,適當(dāng)加深學(xué)習(xí)難度。
xx雖然在期中考試中三科雖然都得了100分,但是考試過(guò)后我與孩子很深刻的談過(guò)一次,我告訴孩子得100分是正常的,因?yàn)轭}對(duì)于你來(lái)說(shuō)比較簡(jiǎn)單,試題都是東城教委統(tǒng)一出的,要求不是太高,我看過(guò)很多海淀區(qū)的試題,也在給孩子報(bào)課外班時(shí)接觸過(guò)海淀區(qū)的孩子,我們東城與海淀還是有很大差距的。所以我建議家長(zhǎng)要針對(duì)孩子對(duì)課本知識(shí)的掌握程度,多找些備套的課外題加強(qiáng)練習(xí)。
最后,借用美國(guó)心理學(xué)家威廉詹姆士的一句話:“播下一種習(xí)慣,收獲一種性格;播下一種性格,收獲一種命運(yùn)!彼徒o大家共勉。
家長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿13
各位家長(zhǎng):
首先允許我代表我們二年級(jí)五班的整個(gè)團(tuán)隊(duì)歡迎大家在百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加我們班級(jí)的家長(zhǎng)會(huì)。各位尊敬的家長(zhǎng)對(duì)我這個(gè)新班主任更多的是只聞我聲不見(jiàn)其人,今天看見(jiàn)了我,覺(jué)得我長(zhǎng)得還算精神吧?好,開(kāi)個(gè)玩笑。看到今天我們的團(tuán)隊(duì),我們有最認(rèn)真敬業(yè)的數(shù)學(xué)老師和最踏實(shí)最有方法的英語(yǔ)老師,還有我們的主任來(lái)給我們壓陣,我相信各位家長(zhǎng)對(duì)我們班級(jí)的信心肯定會(huì)更加充足。
下面,請(qǐng)我們數(shù)學(xué)和英語(yǔ)老師來(lái)給我們對(duì)數(shù)學(xué)和英語(yǔ)進(jìn)行總結(jié)和回顧。
從前幾個(gè)月在和各位家長(zhǎng)的短暫的電話交流中,以及今天真正的見(jiàn)到各位家長(zhǎng),我聽(tīng)到了也看到了各位家長(zhǎng)對(duì)我這位新班主任的疑惑,但是我想首先對(duì)我的語(yǔ)文教學(xué)做出詳細(xì)的說(shuō)明和展現(xiàn)。
孩子們從一年級(jí)習(xí)慣閆老師的教學(xué)模式,到二年級(jí)由新的語(yǔ)文老師來(lái)帶,這中間是我和孩子甚至是家長(zhǎng)之間需要適應(yīng)和磨合的過(guò)程。所以,今天我首先展示我的教學(xué)流程除了給各位家長(zhǎng)做出說(shuō)明以外,更重要的是方便各位家長(zhǎng)能夠有的放矢地輔導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。
預(yù)習(xí)作業(yè):
一讀(通讀課文,感知課文)(并不限制遍數(shù),鼓勵(lì)多讀,培養(yǎng)語(yǔ)感)
二讀(劃出生字及不明白的地方,并標(biāo)注拼音)(上課有的放矢,提高聽(tīng)課效率)
三讀(劃分段落)(方便上課,明白自然段落,易于閱讀)
特別說(shuō)明:也許家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得與剛剛開(kāi)始一個(gè)月的預(yù)習(xí)發(fā)生了變化,我在教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)預(yù)習(xí)太過(guò)孩子們上課過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)注意力不能集中的問(wèn)題,后來(lái)我參加學(xué)習(xí)中齊魯小語(yǔ)網(wǎng)的李家棟教授也談到了不能過(guò)度預(yù)習(xí)的說(shuō)法,這更加印證并確定了我想法的正確,所以我適時(shí)地做出了調(diào)整。
課前課堂準(zhǔn)備
一、提前侯課(由教師預(yù)備鈴之后提前進(jìn)入課堂,防止課后的混亂帶入課堂。)
二、激勵(lì)表?yè)P(yáng)
1二年級(jí)五班的同學(xué)是最優(yōu)秀的同學(xué),可以做得最端正;
2課堂上優(yōu)先找最端正最認(rèn)真的同學(xué)來(lái)回答問(wèn)題;
3與課文內(nèi)容相聯(lián)系,激勵(lì)孩子們課堂認(rèn)真。(《從現(xiàn)在開(kāi)始》一課的教學(xué),獅子大王邀請(qǐng)大家去做評(píng)委,但是之邀請(qǐng)最端正最認(rèn)真的同學(xué)。)
上課
一、讀準(zhǔn)字音(猜字游戲,開(kāi)火車,默契搭檔,小老師)(這些都是我們二年級(jí)五班效果最實(shí)用的辦法,最近準(zhǔn)備增加小孔識(shí)字等辦法。)
二、讀懂課文意思(情景動(dòng)畫,幻燈課件)(玩是孩子的天性,有趣的圖畫和影像更容易吸引他們的注意力,提高課堂效率。)
三、讀出感情(范讀,賽讀,分角色讀)(由一年級(jí)的唱讀到默讀,朗讀的轉(zhuǎn)換,更好理解課文。)
四、以演促讀(以表演的形式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生更好的理解課文。學(xué)反義詞的時(shí)候效果很好,但是大多數(shù)孩子放不開(kāi),請(qǐng)各位家長(zhǎng)引導(dǎo)。)
五、識(shí)字寫字(重點(diǎn))
1記憶的各種方法,最有效果的生活中識(shí)記(銀行的銀,勝利的勝勝大超市)
2說(shuō)一句有效的話來(lái)記憶字(待:一個(gè)人在少林寺里等另外一個(gè)人)
3一課所有生字寫小故事(最近剛剛實(shí)行,效果不錯(cuò),鍛煉孩子們的想象力。)
特別注意:玩是孩子的天性,我們不能橫加禁止,只要適當(dāng)引導(dǎo)孩子們的潛力是不可估量的。玩要玩出效果是我們想要的。)
作業(yè)
作業(yè)形式:預(yù)習(xí),制作生字卡片,寫詞語(yǔ),練習(xí)冊(cè),背課文,單元的復(fù)習(xí)小結(jié)。
作業(yè)要求:認(rèn)真書寫,學(xué)生簽字,家長(zhǎng)簽字。(學(xué)生簽字是有利于學(xué)生的自我檢查,使學(xué)生養(yǎng)成檢查的習(xí)慣。)
期中試卷分析:
1、基礎(chǔ)題目(拼音,生字,背誦和默寫)的錯(cuò)誤反映孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題是認(rèn)真還是浮躁
2、給詞語(yǔ)排排隊(duì)反映了孩子理解題意的準(zhǔn)確度,更深刻反映了孩子思維的嚴(yán)密性。
3、七1,六2錯(cuò)誤反映了孩子上課精力是否集中的問(wèn)題。
孩子們的成績(jī)大部分是讓我們滿意的,我們一般認(rèn)為:分?jǐn)?shù)是體現(xiàn)孩子近段時(shí)間學(xué)習(xí)怎樣的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。作為一個(gè)智慧型家長(zhǎng),我們應(yīng)該怎樣看待分?jǐn)?shù)呢?我作為孩子的語(yǔ)文老師,在我的心目中,我并不認(rèn)為孩子考試得100分或90多分的孩子,就一定會(huì)比考試得70多分、80多分的孩子更優(yōu)秀,為什么呢?
1、孩子的多元智能發(fā)展不平均,我們要進(jìn)行全面評(píng)價(jià)。
每個(gè)孩子是一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體,具有相對(duì)的獨(dú)特性。在小學(xué)階段就體現(xiàn)出多元智能的發(fā)展不平均現(xiàn)象,例如有的孩子會(huì)在語(yǔ)言表達(dá)能力方面比較突出,有的孩子在舞蹈,音樂(lè)方面比較突出,有的孩子會(huì)在邏輯思維方面比較突出等等,當(dāng)然這些思維的突出不是齊頭并進(jìn)的,這在某方面表現(xiàn)比較強(qiáng)的孩子在另外一些方面可能會(huì)表現(xiàn)的不是那樣突出,因此,我們?cè)谠u(píng)價(jià)孩子的時(shí)候也要根據(jù)孩子的個(gè)性發(fā)展特點(diǎn)采取一定的評(píng)價(jià)。
2、從另外一個(gè)角度講,如果孩子一次考不好,我們要靜下心來(lái)分析原因。
孩子考試時(shí)的狀態(tài)、試卷難度、孩子粗心、不會(huì)審題、知識(shí)缺漏
結(jié)合期中考試和我在教學(xué)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)的具體問(wèn)題,我對(duì)以后孩子們的發(fā)展提出了以下目標(biāo):
一、重視孩子的書寫(認(rèn)真,干凈,整潔)
做得比較好的(具體學(xué)生名單)。
書寫進(jìn)步很大的(學(xué)生名單)。
二、閱讀能力
三、寫話能力
各位家長(zhǎng)可以看看我們班的最后寫話考試,我可以肯定的告訴各位家長(zhǎng)我們班是在本年級(jí)對(duì)各班級(jí)里寫得最多的,雖然分?jǐn)?shù)上并沒(méi)有多大的.區(qū)別,但是下學(xué)期以及三年級(jí)作文的加入,你們會(huì)發(fā)現(xiàn)翻天覆地的變化。
我們二年級(jí)五班的孩子,我很自信的說(shuō)不懼怕寫,可以很大膽的寫,并且會(huì)寫得好。像(具體學(xué)生姓名)。從剛開(kāi)始,我給班級(jí)的定位就是:陽(yáng)光少年,用心閱讀,快樂(lè)閱讀。
孩子們不太喜歡閱讀,不管是閱讀課還是課后布置的閱讀作業(yè),通過(guò)我的檢查觀察以及家長(zhǎng)的檢查情況,我發(fā)現(xiàn)大部分孩子只是在應(yīng)付我,也許“書真是非借不能讀的”。針對(duì)這個(gè)情況,我在班級(jí)里主要采取了換書讀包括和老師換書讀以及配合班級(jí)默契搭檔進(jìn)行的互換書讀活動(dòng),主要利用了孩子們天然的向師性和對(duì)新鮮事物的敏感性。再就是圖書角借書讀的方法。孩子們的閱讀興趣是有很大提高的。這是我在班級(jí)里做的嘗試,隨著教學(xué)的深入,我也將繼續(xù)嘗試新的方法。
孩子閱讀習(xí)慣的養(yǎng)成除了在學(xué)校里任課教師的努力之外,同樣也離不開(kāi)家長(zhǎng)的引導(dǎo)。我通過(guò)查閱資料,和家長(zhǎng)交流以及我同事的孩子的閱讀情況,我以前實(shí)習(xí)過(guò)程中學(xué)生的反饋,我覺(jué)得家長(zhǎng)一定要針對(duì)孩子的具體的性格的特點(diǎn)來(lái)采取不同的方法,可以“威逼利誘”各種方法具體問(wèn)題具體分析,在這里我覺(jué)得很重要的一點(diǎn)就是家長(zhǎng)一定要給孩子做好榜樣作用,您一定要愛(ài)讀書對(duì)孩子的要求才有說(shuō)服力,才能真正的做到言傳身教。
另外很重要的一個(gè)習(xí)慣就是寫話,也就是升入三年級(jí)以后的作文。我對(duì)孩子的這一個(gè)習(xí)慣要求很嚴(yán),從我自身經(jīng)歷來(lái)看以及我的同學(xué)的經(jīng)歷,我知道這個(gè)習(xí)慣非同尋常的重要性。剛開(kāi)始帶這個(gè)班級(jí),我就要求黃岡小狀元上的寫話練習(xí)必須寫滿格,從剛開(kāi)始的為難到現(xiàn)在孩子們都不再懼怕寫話,他們不懼怕,不管寫得怎么樣,但是他們敢寫。第二個(gè)就是我們班級(jí)的班級(jí)博客也發(fā)揮了重要作用。作為班主任和語(yǔ)文老師,孩子寫的每一篇文章,我也都有寫一篇文章緊跟。
閱讀能力和寫話能力是密不可分的,所以希望通過(guò)我和各位家長(zhǎng)的共同努力,給孩子的未來(lái)的天空劃上一道特別的色彩,她或者他對(duì)未來(lái)發(fā)表的看法將會(huì)更加地得心應(yīng)手。
這是我作為語(yǔ)文老師的教學(xué)工作的展示和匯報(bào),作為一個(gè)新的老師肯定有不足之處,我真誠(chéng)的期望得到各位家長(zhǎng)的批評(píng)和指正。
下面,我對(duì)自己做一個(gè)簡(jiǎn)短的介紹,我于20xx年考入xx師范大學(xué)文學(xué)院,經(jīng)過(guò)4年的本科學(xué)習(xí)于20xx年畢業(yè),也是在這一年我考入xx小學(xué)并擔(dān)任班主任。我必須承認(rèn),我是一個(gè)剛剛走上工作崗位的新人,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面是不足的,但是我可以用我的精力和熱情來(lái)彌補(bǔ),一直以來(lái)我把教師這個(gè)職業(yè)作為夢(mèng)想來(lái)經(jīng)營(yíng),綜上我可以自信的告訴各位家長(zhǎng),我會(huì)做到教育局和我們學(xué)校對(duì)我的定位:我是最棒的老師。希望得到各位家長(zhǎng)的支持和指正。
在我進(jìn)行我們班級(jí)工作之前,我想把靖宇家長(zhǎng)在博客上給我的一段留言和大家一起分享:
為人師者,最珍罕的莫過(guò)于一顆博愛(ài)之心,愿您愛(ài)每一個(gè)孩子,他(她)們,或聰明,或愚鈍,或勇敢,或膽怯,或傲然,或平實(shí),都是一個(gè)個(gè)天然去雕飾的清新的生命。
這段話我不僅寫進(jìn)了我的教學(xué)反思,在我的個(gè)人日記里也反復(fù)引用,但是我一直沒(méi)有回復(fù)這位家長(zhǎng)的留言,因?yàn)槲矣X(jué)得很重很重,我覺(jué)得我還要很努力努力才有勇氣去回復(fù)這句話。各位家長(zhǎng),請(qǐng)您放心,我愛(ài)每一個(gè)孩子,請(qǐng)相信我。(鞠躬)
2.5的班級(jí)工作
評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):
一、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn):
1、嚴(yán)師出高徒(紀(jì)律常規(guī))
2、跟自己比
“我們是相親相愛(ài)的一家人”
“只要你努力,我們二年級(jí)五班的每一個(gè)同學(xué)都是最優(yōu)秀的!
愛(ài)和尊重
二、取長(zhǎng)補(bǔ)短,相得益彰
1、值日生組長(zhǎng)制度值日班長(zhǎng)制度
2、日常小事
三、
1、家長(zhǎng)的及時(shí)跟進(jìn)
電話,紙條,博客,作業(yè)(作業(yè)批語(yǔ))
2、家長(zhǎng)要成為孩子們無(wú)話不談的好朋友,不應(yīng)該是靠山
有擔(dān)當(dāng),敢于承認(rèn)錯(cuò)誤(班里出現(xiàn)推卸責(zé)任的問(wèn)題,希望孩子們以后有敢于承認(rèn)錯(cuò)誤才能改正錯(cuò)誤,才能承受挫折。)
3、家長(zhǎng)和班主任的互相溝通和信任。
您作為一個(gè)孩子的家長(zhǎng),我是作為56個(gè)孩子的家長(zhǎng),我們是同樣的心情:一切為了孩子,為了孩子的一切。所以,在以后的過(guò)程中只要是我們班級(jí)里的問(wèn)題,不管是孩子間的問(wèn)題還是任課教師的問(wèn)題歸根都會(huì)落實(shí)到班主任這里,為了班級(jí)更好的運(yùn)轉(zhuǎn),為了您的孩子在班里更好的發(fā)展而不是出現(xiàn)問(wèn)題,所以我覺(jué)得請(qǐng)您有事情直接首先給我聯(lián)系,我可以盡全力處理和解決,我們相互溝通和信任才能帶好我們共同的珍寶——我們的孩子們。
作為班主任和語(yǔ)文老師,我分別從語(yǔ)文教學(xué)和班級(jí)工作兩個(gè)方面給各位家長(zhǎng)做了溝通和交流,如果有紕漏和疏漏之處,還真誠(chéng)的請(qǐng)各位家長(zhǎng)予以批評(píng)指正。謝謝。各位家長(zhǎng)如果有需要互相溝通的問(wèn)題,以及需要跟我溝通的問(wèn)題,請(qǐng)留一下。我們今天的家長(zhǎng)會(huì)到此結(jié)束,再次感謝。(鞠躬)
家長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿14
各位尊敬的家長(zhǎng)和親愛(ài)的同學(xué)們:
現(xiàn)在已經(jīng)是陽(yáng)歷的4月18號(hào)了,按原來(lái)的開(kāi)學(xué)時(shí)間2月10號(hào)算,已經(jīng)開(kāi)學(xué)兩個(gè)多月了。至于什么時(shí)候到校學(xué)習(xí)還沒(méi)有具體的時(shí)間。也就是說(shuō),網(wǎng)上學(xué)習(xí)還將持續(xù)一段時(shí)間。大家一定要重視起來(lái)。
你們看,我們每天按時(shí)早讀,上午按時(shí)打開(kāi)空中課堂聽(tīng)課,下午還要上三節(jié)直播課。時(shí)間和開(kāi)學(xué)了的時(shí)候差不多,只是學(xué)習(xí)的環(huán)境改變了一下而已。其實(shí),網(wǎng)上學(xué)習(xí)以后一定會(huì)成為一種流行趨勢(shì)。你一定要盡快適應(yīng)這種教學(xué)模式!誰(shuí)適應(yīng)得快誰(shuí)就進(jìn)步的快、學(xué)得就好!其實(shí),有一些學(xué)習(xí)好的同學(xué)早已經(jīng)適應(yīng)了這種教學(xué)模式。每天積極聽(tīng)課、積極連麥,積極交作業(yè)。
可是有的同學(xué)卻天真地認(rèn)為:我現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí),等開(kāi)學(xué)了再好好學(xué)。其實(shí)你想錯(cuò)了,現(xiàn)在大家都在好好學(xué)習(xí),你不好好學(xué),你已經(jīng)落后了。到開(kāi)學(xué)的時(shí)候,你和別人已經(jīng)差一大截了,還能跟得上嗎?跟不上了!所以趁現(xiàn)在還沒(méi)到校學(xué)習(xí),時(shí)間比較充裕,抓緊補(bǔ)補(bǔ),原來(lái)作業(yè)沒(méi)交的做了交上,原來(lái)沒(méi)聽(tīng)的課聽(tīng)了。原來(lái)沒(méi)學(xué)會(huì)的可以再看看空中課堂上的課抓緊學(xué)會(huì)。當(dāng)然,要做到這些,必須付出時(shí)間和精力,這樣就會(huì)少了很多玩的時(shí)間。那也只能這樣了,因?yàn)槟阋呀?jīng)浪費(fèi)了很多時(shí)間。
有些孩子想學(xué)好但沒(méi)有自制能力,只好依賴家長(zhǎng)監(jiān)督提醒。家長(zhǎng)們一定要認(rèn)識(shí)到時(shí)間的緊迫性和問(wèn)題的嚴(yán)重性。積極配合老師管好我們的孩子。你只有思想上提高了,才能改變你的行為。要想改變孩子,首先家長(zhǎng)自己得改變。原來(lái)孩子的作業(yè)交沒(méi)交不知道,原來(lái)孩子聽(tīng)沒(méi)聽(tīng)課也不知道。這時(shí)候,你可以每天抽出一點(diǎn)時(shí)間,打開(kāi)釘釘群里的“家校本”,看孩子作業(yè)交了沒(méi)。孩子聽(tīng)課,你也不要把他自己扔一個(gè)房間里不管不問(wèn)。你要勤觀察、傾聽(tīng),看孩子的.學(xué)習(xí)狀態(tài)如何,是否在認(rèn)真聽(tīng)課。
有些家庭的確需要家長(zhǎng)出去掙錢,這樣也只能讓孩子一個(gè)人在家學(xué)習(xí)、上課。咱們的孩子一定要高度的自覺(jué)。你如果不讓你媽媽省心,家長(zhǎng)只有在家陪伴你,不能出去掙錢。不掙錢,看你們吃什么喝什么。所以,還得靠你自律。
而有些家長(zhǎng)認(rèn)為自己的孩子學(xué)習(xí)不好想放棄,這種想法千萬(wàn)要不得。你希望老師放棄你的孩子嗎?當(dāng)然不想。那你自己更不能放棄自己的孩子了。遇到問(wèn)題積極想辦法解決才是上策。你逃避的是孩子成長(zhǎng)的機(jī)遇。希望我們家長(zhǎng)多關(guān)注一下孩子,不要一味地指責(zé)和批評(píng)孩子。你老是批評(píng)他,時(shí)間長(zhǎng)了,他就不和你一心了。線上教學(xué),就更需要家長(zhǎng)的支持與配合了。其實(shí),家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)的態(tài)度就決定了孩子對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度。孩子和家長(zhǎng),要一條心,擰成一股繩,才能形成合力。在他成年之前,還需要你的監(jiān)督、陪伴、提醒,而不是指責(zé)、打罵。
最后,再次感謝各位家長(zhǎng)參加我們的線上家長(zhǎng)會(huì),也懇請(qǐng)各位家長(zhǎng)多關(guān)心一下我們的孩子。畢竟孩子的成長(zhǎng)不能等待!祝愿我們?cè)缛障嗑墼诿利惖睦钆_(tái)明德小學(xué)!
家長(zhǎng)家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿15
尊敬的王老師、尊敬的各位家長(zhǎng):
大家好!
今天我和大家探討的題目是《愛(ài)孩子是對(duì)孩子最好的教育,愛(ài)孩子就給孩子最好的習(xí)慣》。誰(shuí)是女兒一生中最重要的人?父親,沒(méi)錯(cuò)。父親是女兒一生中最重要的人。父親的世界觀人生觀價(jià)值觀直接決定和影響著女兒的人生高度處世態(tài)度價(jià)值取向。所以父親在女兒的成長(zhǎng)過(guò)程中起著至關(guān)重要和不可替代的作用。作為女兒的父親是唯一不用擔(dān)心失業(yè)的職業(yè),不會(huì)失業(yè)并不意味著就一定能稱職。我們會(huì)為自己忙、工作壓力大等各種理由來(lái)逃避和推托對(duì)孩子的陪伴,現(xiàn)實(shí)生活中這樣的例子很多。下班了我們會(huì)窩在沙發(fā)上抱著手機(jī),周末了我們會(huì)在電腦旁沖關(guān)打游戲,孩子纏著我們要帶她下去玩的時(shí)候我們會(huì)扔給她一部手機(jī),以換得安靜的不被打擾的時(shí)間。孩子的童年只有一次,孩子的未來(lái),孩子的教育不能推倒重來(lái),所以和孩子一起成長(zhǎng),絕不是一句空話,更不是掛在嘴邊的一句套話,而是有實(shí)實(shí)在在的內(nèi)容。那么怎么和孩子一起成長(zhǎng)每位父親都有自己的答案也都有自己的體會(huì),今天我就談?wù)勎业捏w會(huì)。我認(rèn)為愛(ài)孩子是對(duì)孩子最好的教育,愛(ài)孩子就給孩子最好的習(xí)慣。
拿我自己舉例,我是家里的老小,上有三個(gè)哥哥,三個(gè)姐姐。父母養(yǎng)育我們所付出的艱辛,今天我們?cè)谧膽?yīng)該都有更深的體會(huì)。雖然姊妹很多但是我并不缺少愛(ài),有來(lái)自父母的愛(ài)有來(lái)自三個(gè)哥姐的愛(ài),父母教我們?nèi)绾巫鋈,如何吃苦,他們用他們的?ài)滋潤(rùn)著我的心田,他們用他們的一舉一動(dòng)在激勵(lì)和教育我,使我從小就有自己的志向和理想,哥姐們教我如何做事,如何通過(guò)自己的努力、奮斗、拼搏走向成功。不管是先教我學(xué)會(huì)做人還是再教我學(xué)會(huì)做事,其中都貫穿著一個(gè)主線,那就是他們對(duì)我的關(guān)愛(ài),對(duì)我受益終生的'好習(xí)慣的一個(gè)培養(yǎng)。我是在母親的愛(ài)的包裹和縈繞下成長(zhǎng)起來(lái)的。在我十多歲的時(shí)候父親突發(fā)腦溢血半身不遂,從此臥病在床。此時(shí)我剛上初一,哥姐們相繼考上大學(xué)遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)去求學(xué)。家中只剩下我和母親照顧父親,那時(shí)家里還有幾畝的責(zé)任田需要打理。家里的重?fù)?dān)突然一下子落在了母親一個(gè)人的肩頭,既要照顧生病的父親又要招呼地里的莊稼。每天母親都是拖著疲憊不堪的身軀穿梭于父親的床前和田間地頭。即使是這樣母親仍然鼓勵(lì)我們要好好學(xué)習(xí),珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),一定要考上大學(xué),好好學(xué)能耐將來(lái)為國(guó)家做事。在這樣困難的情況下母親再苦再累也沒(méi)有讓我輟學(xué)的念頭。相反每每一日三餐,都很及時(shí)的在我放學(xué)回來(lái)之前擺到桌上。還好當(dāng)時(shí)的學(xué)校離我家很近,只有五分鐘的路程。每天放學(xué)的時(shí)候都是我第一個(gè)沖出教室,每天上課的時(shí)候都是我踏著上課的鐘聲最后一個(gè)沖進(jìn)教室;氐郊业牡谝患戮褪呛湍赣H一起將父親的衣服穿好而后給父親洗臉、漱口、盛飯、喂飯,這一套程序下來(lái)時(shí)間已經(jīng)不早了,我就匆匆的叭上幾口飯,待母親喂完了父親,合力又將父親抬到床上,蓋好被子就往學(xué)校跑,母親就會(huì)在后面追上來(lái)往我手里塞上一塊饅頭。母親對(duì)我無(wú)私的愛(ài)才使我不斷上進(jìn)的動(dòng)力,也只有母親無(wú)私的愛(ài)才促使我好好學(xué)習(xí)。后來(lái)我考上了軍校,母親非常牽掛我,每個(gè)周末打電話時(shí)總是不忘囑咐我,要吃飽,訓(xùn)練的時(shí)候要小心,不要受傷,乘車外出要抓緊扶手………。這些點(diǎn)滴無(wú)不滲透著對(duì)我無(wú)私的愛(ài),這才是激勵(lì)我努力拼搏永往直前的不竭動(dòng)力。部隊(duì)的訓(xùn)練很苦,往往會(huì)為最后的一百米跑不動(dòng)時(shí),為最后的一個(gè)沖刺懈怠時(shí),為一個(gè)難以逾越的困難嚇倒時(shí),母親那鼓勵(lì)和堅(jiān)毅的眼神就會(huì)在腦海里浮現(xiàn)。就會(huì)激發(fā)出無(wú)窮的潛能沖向終點(diǎn)戰(zhàn)勝困難。在愛(ài)的縈繞下長(zhǎng)大,在愛(ài)的滋潤(rùn)中成熟。愛(ài)是最好的教育,用愛(ài)培養(yǎng)出來(lái)的孩子是最有責(zé)任心的,也是最知道感恩的。社會(huì)上那些問(wèn)題孩子,之所以出現(xiàn)問(wèn)題其根源就是缺乏愛(ài),她們?cè)诟改改抢锏貌坏綈?ài)就會(huì)向社會(huì)上尋求愛(ài),這是出現(xiàn)問(wèn)題的前奏。
我們做父母的不僅僅是把孩子帶到這個(gè)世上就完了,而更為重要的是要對(duì)他們進(jìn)行培養(yǎng)和教育,我們是孩子的天然第一任老師,孩子是無(wú)法選擇的,這個(gè)老師責(zé)任心強(qiáng)也好,不強(qiáng)也罷,孩子很無(wú)辜,也很無(wú)奈,她們無(wú)法選擇。所以我們作家長(zhǎng)的要盡可能的把孩子培養(yǎng)好,這是我們義不容辭的責(zé)任和義務(wù)。從小我們就要幫助她養(yǎng)成良好的習(xí)慣,因?yàn)椴シN一種行為收獲一種習(xí)慣,播種一種習(xí)慣收獲一種性格,播種一種性格收獲一種命運(yùn)。我舉一個(gè)例子,在孩子學(xué)會(huì)走路剛能聽(tīng)懂話的時(shí)候,我們吃過(guò)飯都會(huì)把飯碗端到廚房,然后將桌子擦干凈,再把落在地下的垃圾掃起來(lái),幾乎天天都在重復(fù)著這樣的動(dòng)作,久而久之,潛移默化中女兒竟然學(xué)會(huì)了。有一次吃過(guò)飯后她下意識(shí)的把自己的碗端到了廚房,因?yàn)閺N房的臺(tái)子太高,她點(diǎn)著腳尖放了上去。看到這一切我和妻會(huì)心的笑了。我們知道女兒已經(jīng)具有了這樣的能力,從此以后就讓她端碗,特意把抹布放在低一點(diǎn)的位置,就這樣女兒端過(guò)飯碗后很自覺(jué)的就拿起抹布放在桌上,拎著抹布的一角在桌子上甩來(lái)甩去的,盡管這不像是在擦桌子但我們會(huì)一直鼓勵(lì)她,等她“擦”完了,我們?cè)購(gòu)氐椎牟烈槐。這時(shí)她已經(jīng)把掃把和垃圾斗舉過(guò)頭頂拿了過(guò)來(lái),我接過(guò)女兒遞過(guò)來(lái)的掃把和垃圾斗并豎起大拇指獎(jiǎng)勵(lì)她一下。每天晚飯后我有寫日記的習(xí)慣,每每在這個(gè)時(shí)候女兒也會(huì)“湊熱鬧”在我書桌面前哼哼嘰嘰的賴著不走,我索性就放下手中的筆,讓她坐在我腿上給她找來(lái)紙筆,讓她盡情的想像盡情的發(fā)揮,一會(huì)兒一張紙畫滿了,她也畫夠了,我再潛下心來(lái)寫我的日記,天天都這樣,女兒也養(yǎng)成了每天晚飯后“學(xué)習(xí)”的好習(xí)慣。地面上有個(gè)小紙屑或小垃圾,只要女兒看到了她就會(huì)不動(dòng)聲色的撿起來(lái)扔到垃圾簍里,以至于走到大街上她看到了地上的果皮紙屑什么的,女兒也會(huì)毫不猶豫的撿起來(lái)到處找垃圾桶,垃圾桶在身邊的我們就鼓勵(lì)她扔到路邊的垃圾桶里,要是附近沒(méi)有,我們就會(huì)接過(guò)女兒手上的垃圾,暫時(shí)給她“保管”起來(lái),找到垃圾桶了就幫她完成這個(gè)任務(wù)。這些都不用太多的說(shuō)教只要做出來(lái)就足夠了,孩子沒(méi)有鑒別力她們不知道哪個(gè)是好習(xí)慣哪個(gè)是壞習(xí)慣,哪個(gè)該做哪個(gè)不該做。家長(zhǎng)只要做出來(lái)孩子就會(huì)復(fù)制過(guò)來(lái),時(shí)間久了孩子自然就學(xué)會(huì)了也養(yǎng)成了。再比如我們這邊說(shuō)不讓孩子看電視而自己卻去看世界杯,那邊說(shuō)不讓孩子玩電腦游戲,而自己卻坐在電腦旁玩的是通霄達(dá)旦;教育孩子要講文明而自己卻粗話連篇,垃圾亂丟。孩子是父母的影子,好的她們會(huì)原封不動(dòng)的復(fù)制,不好的她們還會(huì)照搬。所以教育孩子就要愛(ài)孩子,教育孩子就要幫助她建立良好的習(xí)慣。
謝謝大家!
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