高三政治一輪復(fù)習(xí)計劃（通用13篇）
時光飛逝，時間在慢慢推演，我們的工作又將迎來新的進步，此時此刻我們需要開始制定一個計劃。好的計劃是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的高三政治一輪復(fù)習(xí)計劃，希望對大家有所幫助。
高三政治一輪復(fù)習(xí)計劃 篇1
政治考試主要以大量的熱點問題為載體進行命題，但一些次熱點問題也同時會出現(xiàn)在試卷中。因此，在一輪復(fù)習(xí)中，兩者要兼顧。在考查能力上，主要是對考生綜合能力的考查，所涉及的知識以多樣性、現(xiàn)實性和綜合性呈現(xiàn)出來，考查學(xué)生的創(chuàng)新精神和解決實際問題的能力。試題均采用組合式設(shè)計，即用“一材多題”的形式來考查學(xué)生。它需要考生用學(xué)科內(nèi)外的知識，滲透交叉分析。試卷在綜合考查的力度逐漸加大，在評分標(biāo)準(zhǔn)上也更加體現(xiàn)了多樣性和靈活性。
在高考政治試題中，綜合測試部分只占到整個試卷分值的20%，單科知識仍占考試的主體。因此，對單科政治課的學(xué)習(xí)，必須扎扎實實做好第一輪復(fù)習(xí)工作，對課本中基本的、核心的概念與要點要進行準(zhǔn)確地記憶和理解，并能靈活運用。任何死記硬背、一知半解所得到的知識，在綜合考試中都是無效的。另外，在第一輪復(fù)習(xí)中，還要注重知識間的區(qū)別和聯(lián)系，尋找貫穿知識點的線，通過比較、列表、畫圖等方法構(gòu)筑知識體系，從而形成對知識的系統(tǒng)化把握。
此外政治考試多以現(xiàn)實生活立意命題，注重對事物的認(rèn)識和分析理解。所強調(diào)的能力，主要是學(xué)習(xí)能力，即選擇、加工、提取信息的能力，以及綜合運用所學(xué)知識分析問題和解決問題的能力。因此，考生在第一輪復(fù)習(xí)中必須加強對知識的整合，學(xué)會從整體上把握知識，形成完整的知識框架。這就要求考生更要重視挖掘知識，特別是主干知識的內(nèi)在聯(lián)系，必須在對基本概念、基本觀點和原理掌握的基礎(chǔ)上，根據(jù)知識間的內(nèi)在聯(lián)系，打破章節(jié)界限，形成教材的知識網(wǎng)絡(luò)。然后在此基礎(chǔ)上，形成學(xué)科內(nèi)跨教材的知識滲透，把不同內(nèi)容的政治知識融合起來，加以歸類，并使之網(wǎng)絡(luò)化、序列化和專題化，提高自己從變化中找不變，以不變應(yīng)萬變的能力。
另外，要提高政治學(xué)科的分析能力，必須把政治放到綜合學(xué)科的大環(huán)境中去思考。因此，考生不僅要研究科內(nèi)知識的內(nèi)在聯(lián)系，更要加強與史、地、語、數(shù)等學(xué)科的聯(lián)系，使自己的學(xué)習(xí)逐步適應(yīng)綜合考試。
最后，考生們一定要在平時的學(xué)習(xí)中關(guān)注國家、關(guān)注社會、關(guān)注世界、關(guān)注我們共同生存的空間。為此，考生要注意平時利用電視、廣播、報刊、互聯(lián)網(wǎng)等各種渠道和手段獲取大量的社會信息。在第一輪復(fù)習(xí)中以掌握知識為主，但也要根據(jù)教材知識結(jié)合熱點問題進行分析。這樣既可以使學(xué)生對熱點問題及時了解和思考，又可以保證熱點問題的覆蓋面。同時，試題往往利用一些小切口，抓住一個主題或中心形成若干道試題，考查學(xué)生解決實際問題的能力。因此，考生在第一輪復(fù)習(xí)中必須在教師的指導(dǎo)下，形成規(guī)范的答題模式和清晰的答題思路。這一點在綜合考試復(fù)習(xí)中顯得尤為重要。
高三政治一輪復(fù)習(xí)計劃 篇2
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期以學(xué)校的工作計劃為指導(dǎo)，以高三年級的復(fù)習(xí)計劃目標(biāo)為統(tǒng)領(lǐng)，以高考考綱為綱，以教材為本，以社會熱點、重大實際問題為素材，根據(jù)本學(xué)科高考的特點與要求進行復(fù)習(xí)，以夯實學(xué)生的基礎(chǔ)知識和提高知識應(yīng)用能力為核心，充分發(fā)揮備課組的集體智慧與力量，加強學(xué)法指導(dǎo)，堅持有效的訓(xùn)練，提升我校高三學(xué)生政治學(xué)科成績。
二、本學(xué)期目標(biāo)及對策
1、復(fù)習(xí)目標(biāo)：
(1)、繼續(xù)夯實基礎(chǔ)，督促學(xué)生在課堂上多看、多做，熟練掌握教材，理解和靈活運用教材上的理論知識。
(2)、著力培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實際的能力、分析解決問題的能力。懂得從經(jīng)濟、哲學(xué)、政治、文化等多角度去分析、思考、解決熱點問題，著眼于學(xué)生能力的提高。
(3)、強化學(xué)生模擬訓(xùn)練，著重題型訓(xùn)練、規(guī)范訓(xùn)練、限時訓(xùn)練、變式訓(xùn)練。
(4)、全面提高政治教學(xué)成績，特別關(guān)注其他科成績較好、而政治學(xué)科成績有點欠缺的臨界同學(xué)，爭取輔導(dǎo)取得實效。
2、對策思路：
(1)、立足教材，夯實基礎(chǔ);立足課堂，提高效率;立足規(guī)范，提高能力。
(2)、精選復(fù)習(xí)資料和試題，增強復(fù)習(xí)的實效性、針對性和仿真性。
(3)、歸納總結(jié)高考試題題型與解題方法技巧，進行變式演練。
(4)、重視每一次綜合檢測與講評，做到講練結(jié)合。
(5)、加強學(xué)科內(nèi)與學(xué)科間的綜合，團結(jié)協(xié)作，共同提高。
三、具體措施
1、堅持集體備課：強化集體備課，把集體備課作為落實常規(guī)教學(xué)的重要任務(wù)來抓。立足教材狠抓基礎(chǔ)，精心編寫教案。充分利用每周正確把握復(fù)習(xí)教學(xué)的針對性和方向性，力避盲目性。
2、課堂教學(xué)目標(biāo)突出“精、細、實”：課堂教學(xué)是學(xué)生高考復(fù)習(xí)的主陣地，每位老師精心策劃，努力提高復(fù)習(xí)的效率，作為高三復(fù)習(xí)，應(yīng)該將之貫穿與教學(xué)的始終。特別是要加強對近年來新課程改革高考試題及模擬題的研究。明確考什么，怎么考。探究有效課堂，規(guī)范教學(xué)行為，向課堂45分鐘要質(zhì)量。
3、精選試題，與高考接軌：精心組織練習(xí)，通過練習(xí)及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在的問題并及時解決。加大對高考政治試題的研習(xí)，加強針對性。特別是要通過練習(xí)全面提高學(xué)生的解題能力。通過練習(xí)不斷擴大學(xué)生的知識面，增強應(yīng)變能力，遷移能力的培養(yǎng)。通過練習(xí)的批改及時反饋信息，進行教學(xué)調(diào)控。組織好每次的月考，達到復(fù)習(xí)鞏固的作用，促進學(xué)生知識應(yīng)用和技能的提高。
4、積極參加天津市教研室、東麗區(qū)教研室的教研活動及本校的校本教研。根據(jù)學(xué)校的教學(xué)安排，加強聽課評課，加強教師間的學(xué)習(xí)交流，共同提高，及時組織大家認(rèn)真評課，從教學(xué)設(shè)計、教學(xué)過程的實施、教學(xué)效果及反思等方面科學(xué)、中肯、充分地交流，學(xué)習(xí)優(yōu)點，指出不足，及時整改，使得大家共同進步。
5、關(guān)注高考信息，洞察高考方向，吸收各方面的資料，及時把握高考的走向，以便指導(dǎo)自己的復(fù)習(xí)工作。
6、培優(yōu)輔差方面：重點抓好優(yōu)秀生的學(xué)習(xí)，提高優(yōu)秀率，加強學(xué)法及解題方法的指導(dǎo)，使學(xué)生形成一套適合自己特點的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。通過作業(yè)批改及時獲取學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對他們的不足之處及時指導(dǎo)，及時調(diào)整。注意輔差方面，落實各班的差生名單和情況，并注意對差生信心的樹立，學(xué)習(xí)的督促和要讀要背內(nèi)容的指導(dǎo)和落實。做好學(xué)習(xí)困難學(xué)生的思想交流工作，加強學(xué)習(xí)指導(dǎo)，以促進課堂穩(wěn)定。對政治學(xué)科薄弱的學(xué)生和臨界優(yōu)生進行認(rèn)真細致的輔導(dǎo)，提高總分優(yōu)秀率和合格率，處理好師生間的溝通與合作，實現(xiàn)教學(xué)相長。
四、本學(xué)期進度與方法
根據(jù)學(xué)生實際及政治高考的能力要求，政治課復(fù)習(xí)要堅持全面掌握知識，注重能力提高，努力增強素質(zhì)，而本學(xué)期的第一輪復(fù)習(xí)主要是全面復(fù)習(xí)，對高考考點逐一落實。
(1)、識記、理解、把握全部考點的基本概念與基本原理。全面復(fù)習(xí)，又突出重點、難點、薄弱環(huán)節(jié)。根據(jù)教材知識的掌握特點和運用特點，復(fù)習(xí)的順序為《經(jīng)濟生活》、《生活與哲學(xué)》、《政治生活》、《文化生活》。
(2)、根據(jù)分析與綜合相結(jié)合的原則，將每一個知識點的內(nèi)容按照其內(nèi)在聯(lián)系系統(tǒng)化。內(nèi)在聯(lián)系包括單元內(nèi)知識的聯(lián)系，單元之間的聯(lián)系，學(xué)科內(nèi)知識的聯(lián)系及文綜內(nèi)相關(guān)知識的聯(lián)系。復(fù)習(xí)知識點以內(nèi)在聯(lián)系為線索，而思考內(nèi)在聯(lián)系又以知識點為立足點。
(3)、對每個知識點可能出現(xiàn)的錯誤認(rèn)識與觀點進行歸納，啟發(fā)學(xué)生自己指出疑點，解決疑問。
只有發(fā)現(xiàn)疑點才會深入鉆研，才能加深理解，有效堵塞知識上的漏洞。
高三政治一輪復(fù)習(xí)計劃 篇3
下面就重點來說四點，分別為：熟悉課本、加強閱讀，提升課堂效率，剩余6點，大家可以參考學(xué)習(xí)方法網(wǎng)關(guān)于高中政治的學(xué)習(xí)方法。
1、端正態(tài)度。從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”過渡，如果到了高三還不能主動的去學(xué)習(xí)，那么，就很難考上一所理想的學(xué)府，所以，增加學(xué)習(xí)的積極主動性是提升政治成績的第一要素。
2、要吃透課本。從歷年高考主觀試題的參考答案中可以發(fā)現(xiàn)：答案=教材語言(約占60%)+時政語言(約占5-10%)+材料語言(約占25-35%)。政治要得高分必須對教材內(nèi)容很熟。
3、加強閱讀。閱讀是學(xué)習(xí)之母，通過閱讀我么你才能理解政治核心思想、政治規(guī)律，閱讀技能提升學(xué)習(xí)效率，也能明確學(xué)習(xí)方向。
4、提高課堂效率。在課堂上獲取到的知識更具有針對性，而且印象更為深刻。課堂上除了要聽老師講，還要與老師積極互動，同時，要做好課堂筆記，這幾點缺一不可，根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線，課下第一時間復(fù)習(xí)，也是提升課堂效率的一種方法。
高三政治一輪復(fù)習(xí)計劃 篇4
一、時間安排：
政治生活：暑假補課期間(8月7日——18日)——20xx年10月15日左右
文化生活：20xx年10月16日——20xx年1月6(2個半月)
哲學(xué)生活：20xx年1月7日——20xx年3月15日
二、復(fù)習(xí)思路：基礎(chǔ)能力過關(guān)（考點復(fù)習(xí)）
高考政治復(fù)習(xí)一般進行三輪復(fù)習(xí)，第一輪考點復(fù)習(xí)，主要目的是基礎(chǔ)能力過關(guān)，第二輪歸納專題、構(gòu)建知識體系，主要目的是綜合能力突破，第三輪是強化綜合訓(xùn)練，目的是提高應(yīng)用能力。
鑒于歷年高考試題，考查的重點都是基礎(chǔ)知識和基本技能，特別是對于基礎(chǔ)知識的理解和運用部分，試題的分值相當(dāng)大，而且基礎(chǔ)知識的熟練運用也是做好拔高題的一個前提，任何忽視對基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)都是錯誤的!因此在第一輪復(fù)習(xí)中應(yīng)注意以下幾點：
1、主要目標(biāo)：體現(xiàn)一個“系”字。建立知識系統(tǒng)觀、結(jié)構(gòu)觀。這是我們第一輪復(fù)習(xí)的主要目標(biāo)。將零散的知識點連結(jié)成線，基本掌握教材的知識結(jié)構(gòu)及各知識點之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡(luò)，使零碎的知識互相聯(lián)系，更加系統(tǒng)化、序列化。形成知識網(wǎng)絡(luò)的主要目的是便于對知識的記憶，形成腦圖，也是便于在解答論述題和分析說明題時能形成發(fā)散性的思維，找到各個知識的聯(lián)接點，也能更便于建立解題的宏觀思維。
2、主要特點：抓住一個“細”字。主要在知識點的把握上體現(xiàn)要細致。第一輪復(fù)習(xí)，要不留死角，按教學(xué)大綱的要求掌握每一個考點，使基礎(chǔ)能力過關(guān)。弄清每一考點涉及的基本概念，基本觀點或原理，基本問題(是什么、為什么、怎樣做等)。高考的單項選擇題的一個特點就是切入口小，切入口小事實上也表現(xiàn)考察的內(nèi)容也更加細小。
3、主要方法：引用一個“例”字。通俗地說，就是通過事例(時事熱點)來說明知識點，另一方面是應(yīng)用高考題為例進行講解。在第一輪復(fù)習(xí)中主要采用的是《走向高考》這本書。本書內(nèi)有許多全國高考例題及分析，有很好的參考價值。
4、主要任務(wù)：力求一個“規(guī)”字。規(guī)范答案，講究邏輯。在第一輪復(fù)習(xí)中，應(yīng)注意總結(jié)解選擇題和論述題的答題技巧和方法。尤其是在回答主觀題時，知識要點不僅要全面，而且要精煉;不僅理論知識表述要準(zhǔn)確，而且要做到聯(lián)系背景(材料)分析。努力使答案層次分明、符合邏輯，富有針對性。在回答主觀題時，一定要過好審題關(guān)、結(jié)構(gòu)關(guān)，語言關(guān)。審題主要是引導(dǎo)學(xué)生讀懂材料，找到與材料相結(jié)合的知識點，答題的結(jié)構(gòu)要嚴(yán)謹(jǐn)具有邏輯性，而答題的語言也是學(xué)生非常欠缺的，平常訓(xùn)練時，應(yīng)有意識把他們錯誤的語言進行匯總，集中糾正，進行歸類。
三、復(fù)習(xí)注意事項
復(fù)習(xí)課本不是像剛學(xué)習(xí)的時候那樣的細致，但也不是簡單的翻一遍，或是單純的背誦一遍，必須要注意方法和技巧。雖說是第一輪復(fù)習(xí)，但實際上它包含兩遍：
一、先把課本讀“厚”。具體做法是：結(jié)合《考綱》，對每一個考點，逐個消化。需要識記的識記，需要理解運用的知識點，要再通讀一下課本上的相關(guān)內(nèi)容，特別是自己不理解的重點問題，除了要問老師和同學(xué)之外，還要做少量相關(guān)的習(xí)題。這一遍復(fù)習(xí)不能留下任何的知識死角。要下苦功夫細致地復(fù)習(xí)，時間不夠要抽時間，把識記、看課本和做題有效地結(jié)合起來。另外，每復(fù)習(xí)一個階段要做一套檢測題(由老師安排考試)，檢查一下自己知識點上還有沒有漏洞，以便及時查漏補缺。
二、再把課本讀“薄”。根據(jù)記憶規(guī)律，過一段時間還要進行第二輪復(fù)習(xí)，每進行完一個階段，就要及時地總結(jié)一下，查看筆記，查看并整理一下這個階段的知識框架結(jié)構(gòu)，并找出里面重點的知識和自己認(rèn)為比較難的知識點，以備日后快速有效的復(fù)習(xí)。同時要做一個習(xí)題集，記錄下那些自己做錯的且比較重要的試題，每次考試前都要抽時間翻一下。(筆記本的作用)
四、復(fù)習(xí)要求（具體做法）
1、知識復(fù)習(xí)要求：
(1)按高考考點復(fù)習(xí)。弄清每一考點涉及的基本概念，基本觀點或原理，基本問題(是什么、為什么、怎樣做等)
(2)把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，構(gòu)建或從新的角度整全知識體系等。
(3)把握重點知識，包括高考重考點、易錯點知識。
(4)增添新教材的知識內(nèi)容，把握知識的變化。
2、知識訓(xùn)練要求：
(1)加強雙基訓(xùn)練，做到每節(jié)一練，每課一檢測一練習(xí)，每單元一檢測。
(2)加強評講，做到講分析思路，講做題方法，講學(xué)生錯誤原因(知識錯誤，思路錯誤，方法錯誤)。
3、能力提高要求：
(1)提高學(xué)生整合知識、把握知識內(nèi)在聯(lián)系的能力。
(2)提高學(xué)生解讀材料信息的能力。
①弄清材料的主體(國家、政府、政黨、企業(yè)、國際組織、社會組織、群體的人、單個的人等)。
②弄清主體活動的內(nèi)容，包括為什么要做，做了什么，做的目的或意義等。
(3)提高學(xué)生解讀問題的能力。
�、倥鍐栴}的角度。即：問題是經(jīng)濟題，政治題，還是哲學(xué)題;是為什么類，是什么類，還是怎樣做類。
�、谂鍐栴}的內(nèi)容，包括主體、活動內(nèi)容等。
(4)提高知識運用的能力。
�、倥迕恳恢R運用的角度或切入點
�、谂宄橄笾R的具體化的要求
五、復(fù)習(xí)“四忌”
1、忌漏洞缺陷，不完整
2、忌走馬觀花，不準(zhǔn)確
3、忌囫圇吞棗，不理解
4、忌機械呆板，不靈活
高三政治一輪復(fù)習(xí)計劃 篇5
面對目前廣東省嚴(yán)峻的高考形式，以及本校20xx屆高三文科生的具體情況出發(fā)。如何確保高三政治一輪復(fù)習(xí)有序進行，提高學(xué)生的政治成績大幅度提升，為20xx屆高考的勝利打下堅實的基礎(chǔ)，我們高三政治組經(jīng)過精心的策劃，周密的安排，特制定本屆高三政治一輪復(fù)習(xí)計劃如下。
一、具體的計劃
�。ㄒ唬�、指導(dǎo)思想
依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明，抓實課本，抓牢基礎(chǔ)，關(guān)注知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，形成主體知識體系；注重講練結(jié)合，突出能力培養(yǎng)，落實教學(xué)環(huán)節(jié)，秩序漸進，逐步提高學(xué)生了解、理解和運用知識的水平和能力。
（二）、一輪復(fù)習(xí)內(nèi)容
4本必修：必修1《經(jīng)濟生活》、必修2《政治生活》、必修3《文化生活》、必修4《生活與哲學(xué)》
（注：關(guān)于選修內(nèi)容等20xx年考試說明公布后再定）
�。ㄈ�、一輪復(fù)習(xí)時間安排（20xx年8月20xx年1月）具體如下：
20xx年8月20xx年月9月《經(jīng)濟生活》
20xx年9月20xx年月10月《政治生活》
20xx年10月20xx年月11月《文化生活》
20xx年12月20xx年1月底《生活與哲學(xué)》的前兩個單元
�。ㄗⅲ阂惠啅�(fù)習(xí)期間因涉及周測、月考、期中考、期末考和部分假日等，故本計劃將根據(jù)實際時間與教學(xué)需要而適當(dāng)調(diào)整。）
�。ㄋ模⒁惠啅�(fù)習(xí)所用教材資料
新課程標(biāo)準(zhǔn)、20xx年廣東高考政治學(xué)科考試說明、四本必修教材（人教版）、自編的一輪復(fù)習(xí)教學(xué)案、20xx年4月至20xx年1月重大時政
（五）、一輪復(fù)習(xí)事項
1、目標(biāo)：著重復(fù)習(xí)掌握單元基礎(chǔ)知識，鞏固各知識點，強化知識體系；同時加強綜合訓(xùn)練，全面提高學(xué)生解題能力以及思考能力。通過這一輪復(fù)習(xí)，要讓學(xué)生達到下列要求：
�。�1）掌握考綱規(guī)定的基本知識，能夠?qū)χR進行基礎(chǔ)的歸納總結(jié)，能把握教材主干知識。
�。�2）能學(xué)會辯證的思維方法。
�。�3）答題做到規(guī)范化，能形成一定的解題思路，掌握基本的解題方法。
�。�4）能運用所學(xué)思想政治知識觀察、分析簡單的生活實例和一些重大的社會熱點問題，做到理論聯(lián)系實際，活學(xué)活用，提高觀察、分析、解決實際問題的能力和素質(zhì)。
2、要求：第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)遵循按單節(jié)或單課知識點、重難點例題講解，練習(xí)鞏固，單元檢測，講評的程序進行。
3、措施：
�。�1）鉆研新課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說明和教材，對教材內(nèi)容進行歸納總結(jié)。要著眼教材，建立網(wǎng)絡(luò)，進行全面系統(tǒng)地復(fù)習(xí)。
�、�、分析課程標(biāo)準(zhǔn)、考試說明，把握考試說明的變化。
�、凇⑷媪私饨滩�，把握重點。
③、突出主干，落實基礎(chǔ)，注重知識系統(tǒng)化。
④、注重總結(jié)，特別是對生活實例和重點社會熱點問題的分析。
�。�2）研究歷年高考試題，特別是近三年的江蘇考試試題。每位老師都要對近三年的高考題進行研究，要將高考題做全、做透、做通。要注意搜集高考信息，了解高考動態(tài)。
二、關(guān)于高三政治一輪復(fù)習(xí)的思考
1、對學(xué)生進行思想指導(dǎo)，統(tǒng)一認(rèn)識，克服重復(fù)習(xí)資料、忽視教科書的現(xiàn)象。
從宏觀上將高三復(fù)習(xí)的整體思路和方法讓學(xué)生清楚，使學(xué)生在復(fù)習(xí)中更好的配合老師。明確第一輪復(fù)習(xí)的重點，正確認(rèn)識知識能力思維三者的辨證關(guān)系（知識是基礎(chǔ)、能力是表現(xiàn)、思維是核心）。
2、以提高課堂教學(xué)效率為中心，發(fā)揮課堂主陣地的作用
（1）備課：備課是提高課堂教學(xué)效率的根本途徑。要在鉆研教材的基礎(chǔ)上備課，要在把握高考方向的基礎(chǔ)上備課，要在全面了解學(xué)生的基礎(chǔ)上備課，要在充分認(rèn)識自己的基礎(chǔ)上備課。加強集體備課，每一堂課都要做到集體備課，發(fā)揮集體的智慧。將集體備課落到實處，而不是流于形式。
（2）上課：在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上上好每一堂課，上課要注意發(fā)揮自己的優(yōu)勢，要提高課堂教學(xué)的效率。要時刻關(guān)注學(xué)生的成長，因材施教，補差提優(yōu)。要注意做到講練結(jié)合，加強對學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)。串講課要有新意、避免簡單重復(fù)。要注意多種方法的應(yīng)用，貫穿啟發(fā)式教學(xué)。精選例題，在例題處理中引導(dǎo)學(xué)生完成對基礎(chǔ)知識的回扣。加強學(xué)生對基本概念的理解應(yīng)用。同時做好總結(jié)，即避免機械重復(fù)，又注意了知識體系的完整性
�。�3）課后反思：認(rèn)真總結(jié)每堂課的得失，養(yǎng)成每課一反思的習(xí)慣，在反思中求進步。
�。�4）完善聽課制度，取長補短，共同提高。
3、作業(yè)、練習(xí)要做到精選精練精評
進入高三，練習(xí)越來越多了。每堂課要有練習(xí)，每個單元有小測驗，每個月有月考。怎么樣用最短的時間，做最好的題目，掌握最多的知識，往往成了成敗的關(guān)鍵。
�。�1）教師對試題要精心挑選。所以老師要多做題，要分析試題，要把握高考題的特征，要學(xué)會自己命題。
�。�2）老師將自己精心挑選的試題在合適的時間布置下去。有的可能適合做課堂練習(xí)，有的可以做課堂例題，有的適合做考試試題。而且要注意時間上的安排，要做到短、頻、快。題不在多，關(guān)鍵要精。
（3）搞好講評做好總結(jié)。講評上做好題目的變化、類化、深化、和優(yōu)化，避免就題講題，使學(xué)生能觸類旁通、一題多解，方法靈活。對于優(yōu)秀試題（設(shè)問巧、題型新、考查角度新、題目難易適中）要精講，做好與常規(guī)題目的比較，與常見模式相聯(lián)系，讓學(xué)生做到不但知其然，而且知其所以然。講評要注意陳題翻新，善于一題多變，變中求新，新中求異，異中求同；講評要強化政治學(xué)法指導(dǎo)和審題能力的培養(yǎng)，防止死記硬背，克服機械模仿，杜絕經(jīng)驗行事。講評要引導(dǎo)學(xué)生善于類比分析，歸納總結(jié)，滲透培養(yǎng)學(xué)生分析解決問題的能力。
4、課外輔導(dǎo)要靈活。多種方式，多種時間，多種場合。不同的學(xué)生不同的輔導(dǎo)。關(guān)注學(xué)習(xí)困難學(xué)生，重視補缺補差。對語數(shù)外成績優(yōu)秀但政治單科偏差的同學(xué)要個別輔導(dǎo)。
總之，一輪復(fù)習(xí)是整個高三復(fù)習(xí)的重點，如同建筑結(jié)構(gòu)的鋼筋框架，直接關(guān)系著復(fù)習(xí)的成敗，我們要有足夠的重視，精心安排，扎實落實，穩(wěn)步推進。
高三政治一輪復(fù)習(xí)計劃 篇6
根據(jù)新課標(biāo)教材及高考政治學(xué)科《考試說明》的內(nèi)容和特點，并按照學(xué)校的要求和年級組工作計劃，特制定本屆高三政治一輪復(fù)習(xí)計劃。
一、目標(biāo)：
行動目標(biāo)：爭B、保c、滅D。
根據(jù)班級層次不同、學(xué)生層次不同，結(jié)合語數(shù)外和歷史學(xué)習(xí)情況，學(xué)生個人的具體目標(biāo)各有不同（如助力部分學(xué)有余力的學(xué)生沖A）�？傊圆灰虮緦W(xué)科的達標(biāo)問題而影響學(xué)生升學(xué)為原則（即提高與語數(shù)外總分達本的匹配、在不占用學(xué)生的語數(shù)外課外時間的前提下盡力提高學(xué)生的等級）。
復(fù)習(xí)目標(biāo)：
依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)和考試說明，適度關(guān)注高考改革動態(tài)，抓實課本，夯牢基礎(chǔ)，著重掌握單元基礎(chǔ)知識，鞏固各知識點，強化知識體系建構(gòu)全面精準(zhǔn)地把握教材基本概念、基本觀點、基本原理，初步形成知識體系，加強理解能力和思維品質(zhì)的培養(yǎng)，掌握規(guī)范答題的基本要求，幫助學(xué)生初步形成一定的解題能力以及思考能力。
通過一輪復(fù)習(xí)，要讓學(xué)生達到下列要求：
�、耪莆湛荚囌f明規(guī)定的基本知識，能夠?qū)χR進行基礎(chǔ)的歸納總結(jié)，能把握教材主干知識。
⑵學(xué)會辯證的思維方法。
�、谴痤}做到規(guī)范化，能形成一定的解題思路，掌握基本的解題方法。
⑷能運用所學(xué)思想政治知識觀察、分析簡單的'生活實例和一些重大的社會熱點問題，做到理論聯(lián)系實際，活學(xué)活用，提高觀察、分析、解決實際問題的能力和素質(zhì)。
二、措施：
堅持集體備課，凝聚集體智慧。立足教材狠抓基礎(chǔ)，堅持集體備課，精心謀劃復(fù)習(xí)方法與策略，把集體備課作為落實常規(guī)復(fù)習(xí)教學(xué)的重要任務(wù)來抓。通過集體備課，形成適合本校學(xué)生的一輪復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案（含自主知識歸納、整理，典題訓(xùn)練，反思總結(jié)等內(nèi)容），引領(lǐng)學(xué)生自主復(fù)習(xí)；通過集體備課，凝聚集體智慧，助推復(fù)習(xí)迎考的有效性。
1.集體備課時堅持做到：
�、艂鋸�(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)；
�、苽渲R體系；
�、莻渲R點定位；
�、染x試題習(xí)題；
�、煞答伣虒W(xué)得失，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。
2.搞好知識復(fù)習(xí)，繼續(xù)狠抓基礎(chǔ)知識
⑴按高考考點復(fù)習(xí)。弄清每一考點涉及的基本概念，基本觀點或原理，基本問題（是什么、為什么、怎樣做等）
⑵把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，構(gòu)建或從新的角度整合知識體系等。
�、前盐罩攸c知識，包括高考重考點、易錯點知識。
�、仍鎏硇陆滩牡闹R內(nèi)容，把握知識的變化。
3.重視課堂教學(xué)，提高復(fù)習(xí)課的效率
⑴復(fù)習(xí)課要落實到題目，提高學(xué)生的應(yīng)試能力。
�、普n堂講解要精講，不宜過多過細。
⑶課堂上老師要拿出一定的時間，用于檢查學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解和記憶。
�、日n堂教學(xué)一定要形成師生互動。
4.精講精練，提高考試做題的能力
⑴精選試題。
⑵訓(xùn)練要限時、定量。
⑶強化對審題規(guī)范、答題規(guī)范、書寫規(guī)范的要求和訓(xùn)練。
�、雀愫酶櫽�(xùn)練、變式訓(xùn)練。
加強高考研究，特別是近幾年xx高考真題及xx、xx等具有探索性、引領(lǐng)性的高考好題，提高復(fù)習(xí)備考的針對性。
高三政治一輪復(fù)習(xí)計劃 篇7
為了在明年的高考中取得好的成績，在總結(jié)往屆高考復(fù)習(xí)經(jīng)驗和教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，本著全面、系統(tǒng)、扎實、有效的原則，結(jié)合本屆學(xué)生的實際，特制訂本計劃
一、點面結(jié)合，理清脈絡(luò)，夯實基礎(chǔ)。
針對我校學(xué)生實際，政治一輪復(fù)習(xí)，主要強化對基礎(chǔ)知識的掌握，夯實基礎(chǔ)。對基礎(chǔ)知識掌握做到全面不留死角，徹底掃除知識理解上的障礙。首先要引導(dǎo)學(xué)生重視知識的全面性，理清教材的知識脈絡(luò);重視重復(fù)記憶。
二、加強集體備課，精心研究兩綱，把握高考動向。
要想取得好成績，就必須加強集體備課，堅決落實學(xué)校關(guān)于集體備課精神，集思廣益，充分發(fā)揮集體優(yōu)勢，把個人的智慧融入集體，打群體戰(zhàn)，決不孤軍奮戰(zhàn)。我組教師大都是帶過幾屆高三的老教師，在高考試題都有研究，所以，要加強學(xué)科內(nèi)的備課交流。同時，認(rèn)真研究教材，深入研究考綱，把握高考動向�？季V不僅明確了高考的性質(zhì)、內(nèi)容和能力要求，而且規(guī)定了試卷的結(jié)構(gòu)、難度系數(shù)、考試方法和考查的知識范圍等，這為我們的復(fù)習(xí)指明了方向。老師要加強對《考試說明》《課程標(biāo)準(zhǔn)》的認(rèn)真研究。復(fù)習(xí)中深入研究20XX年及20XX年的高考試題以及考試說明，適當(dāng)?shù)赜嗅槍π缘刈鲆恍┹^為規(guī)范的、科學(xué)的練習(xí)題，訓(xùn)練答題的方法，提高解題的技巧，發(fā)展思維能力。
三、突出課堂，重在落實，追求實效。
課堂教學(xué)是整個政治課教學(xué)的中心環(huán)節(jié)，尤其素質(zhì)教育形勢下，課時數(shù)減少，時間緊，任務(wù)重，課堂教學(xué)的高效益顯得尤為重要。必須科學(xué)合理地安排好教學(xué)過程，向每一分鐘要質(zhì)量，向每個知識點要分?jǐn)?shù)，向每一道題要技巧。
第一，對學(xué)生自主學(xué)習(xí)情況進行落實。
第二，強化合作探究，創(chuàng)設(shè)情境，巧妙設(shè)疑，培養(yǎng)和提高學(xué)生的答題技巧。
第三，教師要精講點撥。抓住主線，突出重點，把握好邏輯關(guān)系。
第四，隨堂練習(xí)，有效訓(xùn)練。針對所復(fù)習(xí)的知識進行訓(xùn)練是對這節(jié)課實際效果的檢驗，也是復(fù)習(xí)課中非常必要的環(huán)節(jié)。
四、加強有效訓(xùn)練，提高學(xué)生審題答題能力。
從近兩年的高考題來看，題型的設(shè)計及難易程度都適中，但學(xué)生的得分并不高，主要是學(xué)生對考點所涉及的知識點梳理的不夠完整清楚，對教材的知識體系把握不夠準(zhǔn)確，專業(yè)術(shù)語表述的不夠規(guī)范，也缺少對題型的強化訓(xùn)練。要加強審題和答題能力的培養(yǎng)，通過典型習(xí)題的訓(xùn)練和常見錯誤的分類分析，提高考生對試題的分析能力和答題要點的構(gòu)建能力等;要處理好講和練的關(guān)系，要用好每一節(jié)課，第一輪訓(xùn)練要專題知識訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練相結(jié)合，以專題訓(xùn)練為主。專題知識訓(xùn)練能反復(fù)強化知識點，使學(xué)生能拓寬視野，穩(wěn)扎穩(wěn)打，綜合訓(xùn)練又能讓學(xué)生有全局意識，并可及時查漏補缺，發(fā)現(xiàn)薄弱環(huán)節(jié);在訓(xùn)練中還要加強文字書寫規(guī)范性的訓(xùn)練，下功夫練字，提高書寫水平，答案設(shè)計要美觀、合理;在訓(xùn)練時要特別注意做好基礎(chǔ)題，高考試題難度結(jié)構(gòu)為容易題(基礎(chǔ)題)、中等難度題和高難度題，比例是：3：5：2，要在高考中獲勝,必須把握好基礎(chǔ)題目;要全批全改，當(dāng)天的作業(yè)、測驗爭取當(dāng)天批閱，第二天講解。
五、總體時間安排。
20XX年8月27日------9月27日
必修一《經(jīng)濟生活》第一單元(第一課、第二課、第三課)
必修一《經(jīng)濟生活》第二單元(第四課、第五課、第六課)
必修一《經(jīng)濟生活》前兩單元知識檢測
20XX年9月28日-----10月28日
必修一《經(jīng)濟生活》第三單元(第七課、第八課)
必修一《經(jīng)濟生活》第四單元(第九課、第十課、第十一課)
必修一《經(jīng)濟生活》三四單元知識檢測
必修一《經(jīng)濟生活》全書知識框架構(gòu)建及高考題強化
20XX年10月29日----11月8日
必修二《政治生活》第一單元(第一課、第二課)
必修二《政治生活》第二單元(第三課、第四課)
必修二《政治生活》前兩單元知識檢測
20XX年11月9日----12月1日
必修二《政治生活》第三單元(第五課、第六課、第七課)
必修二《政治生活》第四單元(第八課、第九課)
必修二《政治生活》三四單元知識檢測
必修二《政治生活》全書知識框架構(gòu)建及高考題強化
20XX年12月2日----20xx年1月2日
必修四《生活與哲學(xué)》第一單元(第一課、第二課、第三課)
必修四《生活與哲學(xué)》第二單元(第四課、第五課、第六課)
必修四《生活與哲學(xué)》前兩單元知識檢測
20xx年1月3日----寒假
必修四《生活與哲學(xué)》第三單元(第七課、第八課、第九課、第十課)
必修四《生活與哲學(xué)》第四單元(第十一課、第十二課)
必修四《生活與哲學(xué)》全書知識框架構(gòu)建及高考題強化
20xx年春季開學(xué)-----20xx年3月10日
必修三《文化生活》第一單元(第一課、第二課)
必修三《文化生活》第二單元(第三課、第四課、第五課)
必修三《文化生活》前兩單元知識檢測
必修三《文化生活》第三單元(第六課、第七課)
必修三《文化生活》第四單元(第八課、第九課、第十課)
必修三《文化生活》三四單元知識檢測
必修三《文化生活》全書知識框架構(gòu)建及高考題強化
備注：
(1)必修一《經(jīng)濟生活》和必修四《生活與哲學(xué)》是高考的重難點，且分值較多，故時間相對較多，而必修二《政治生活》和必修三《文化生活》內(nèi)容較簡單，相對時間較少。
(2)一輪復(fù)習(xí)過程中，要穿插綜合題的訓(xùn)練，加強高考模擬題訓(xùn)練力度。
高三政治一輪復(fù)習(xí)計劃 篇8
為搞好高三政治的教學(xué)和復(fù)習(xí)工作，全面提高學(xué)生的高考成績，經(jīng)高三備課組成員集體討論商量，特制定如下詳細計劃：
一、指導(dǎo)思想
以高三年級組的計劃目標(biāo)為統(tǒng)帥，以高考政治考試大綱為依據(jù)，以夯實學(xué)生的基礎(chǔ)知識和提高知識應(yīng)用能力為核心，充分發(fā)揮教研組和備課組的集體智慧與力量，加強學(xué)法指導(dǎo)，堅持有效的訓(xùn)練，使學(xué)生在20xx年的高考中取得優(yōu)異成績。
二、授課班級：
高三（3）班 57人 高三（5）班 55人
三、授課內(nèi)容及課型
本期的主要復(fù)習(xí)內(nèi)容：經(jīng)濟生活（必修一）、政治生活（必修二）、哲學(xué)生活（必修三）、文化生活（必修四）
三、教學(xué)任務(wù)與總體安排
9月份：結(jié)束必修一經(jīng)濟生活的復(fù)習(xí)
10月份：結(jié)束必修二政治生活的復(fù)習(xí)
11月份：結(jié)束必修三哲學(xué)生活的復(fù)習(xí)
12月份：結(jié)束必修四文化生活的復(fù)習(xí)
元月份：市統(tǒng)考前綜合強化訓(xùn)練
四、主要措施
1、加強教學(xué)研究，把準(zhǔn)高考方向和要求。
首先，研究高考。發(fā)揮教研組、備課組的作用，集群智，增群力；落實高考要求，研究《考綱》、《考試說明》、研究近幾年的政治高考試題，特別是重點研究江蘇政治高考試卷和江蘇各市的高考模擬試題，準(zhǔn)確把握高考方向。
其次，研究學(xué)生。依據(jù)學(xué)生的基本情況，做到因材施教、對癥下藥。
再次，研究教法。要優(yōu)化教學(xué)方法和教學(xué)設(shè)計，努力提高課堂效率。
2、遵循備考規(guī)律，促進教學(xué)質(zhì)量的提高。課本知識點撥到位。梳理知識，形成條理清晰的知識網(wǎng)絡(luò)，建立知識間的橫向和縱向聯(lián)系。做到“精細備考，精心設(shè)計”， “注重基礎(chǔ)，深鉆教材”，提供、篩選各種資料，點面都能照顧到�！爸v練結(jié)合，提高能力”。
3、加強和落實“培優(yōu)”：作業(yè)單獨批改，要求他們準(zhǔn)備錯題集。生活上給予的幫助，學(xué)習(xí)上培養(yǎng)樂觀的百折不撓的人生態(tài)度。
4、創(chuàng)造條件，進行校校交流，廣泛收集高考信息。
高三政治一輪復(fù)習(xí)計劃 篇9
復(fù)習(xí)時間：20xx年1月中上旬——市期末統(tǒng)考前
復(fù)習(xí)策略：
�。�1）高三政治教師集體備課和共同探討問題，營造協(xié)作氛圍，避免各自為政。尋找在重大時政熱點問題上的交匯點，增加教學(xué)與復(fù)習(xí)的整體性和知識的系統(tǒng)性，以實現(xiàn)學(xué)科知識的理解運用。
�。�2）在練習(xí)的過程中，要注意答題技巧，答題規(guī)律的把握，同時要訓(xùn)練學(xué)生答題的格式，書寫，答主觀題要做到術(shù)語化、要點化、段落化、序號化，以增加非智力因素得分。高考答卷中存在的最大問題就是，標(biāo)準(zhǔn)答案與學(xué)生的答案懸殊太大，學(xué)生的回答普遍不全、不準(zhǔn)、不優(yōu)、不簡，層次不清、東拉西扯，卷面不整潔，字跡不清楚。
�。�3）最后一周，返樸歸真，回歸教材。熟記核心概念原理。
�。�4）在綜合訓(xùn)練階段，為使學(xué)生將所學(xué)到的分析與解決問題的方法、技能充分結(jié)合起來，應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生良好穩(wěn)定的心理素質(zhì)，要求他們注意以下幾點：
第一、讀題、審題要仔細、慎重。對“熟題”的審查不要憑印象。應(yīng)當(dāng)特別仔細、認(rèn)真閱讀，注意它的細微變化。對新穎的生題的審查要耐心。只要耐心多讀幾遍，熟能生巧，就能找到解問題的辦法。注意分析題目中的關(guān)鍵詞、關(guān)鍵語句，尋找解題的突破口。閱讀題目時注意區(qū)別顯現(xiàn)信息與隱蔽信息。對題目進行認(rèn)真審閱、分析，弄清題目內(nèi)容是屬于教材的哪一部分，然后再根據(jù)題意認(rèn)真作答。
第二、答題要確切、簡練，書寫規(guī)范、工整，盡量采取要點式答題。答題時要準(zhǔn)確應(yīng)用政治術(shù)語，防止用原理生搬硬套。避免出現(xiàn)答案寫得不少，得分卻極少的現(xiàn)象。
第三、建議學(xué)生按順序和“先易后難”的原則作答。當(dāng)然，考場上合理的分配時間也是應(yīng)試成功的條件之一。因此，通過加強定時訓(xùn)練，使學(xué)生視個人實際把握答題速度。
計劃是行動的先導(dǎo)，落實是成功的關(guān)鍵。我相信，在學(xué)校和年級的正確領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)一組織下，通過教師和學(xué)生的共同努力，6月，一定是我們收獲成功的季節(jié)。
高三政治一輪復(fù)習(xí)計劃 篇10
1、明確考點夯實基礎(chǔ)，構(gòu)建知識體系與網(wǎng)絡(luò)。
復(fù)習(xí)目標(biāo)：使學(xué)生在微觀上按照考綱要求的知識條目逐章、逐節(jié)、逐個知識點進行復(fù)習(xí)，夯實基礎(chǔ)，厚積薄發(fā)；從宏觀上梳理知識，建構(gòu)知識網(wǎng)絡(luò)，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識結(jié)構(gòu)。初步提高分析問題和解決問題的能力。
復(fù)習(xí)策略：第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)按考點從知識要點、重難點、例題講解、練習(xí)鞏固、
單元檢測、講評的程序進行。
�。�1）認(rèn)真研讀考綱，明確考點，把屋考試方向。
認(rèn)真研究考綱規(guī)定考試的性質(zhì)，內(nèi)容，形式及試卷結(jié)構(gòu)，考查的知識范圍，考試的基本型及要求；分析考點，明確每個考點的本質(zhì)，了解考點的內(nèi)涵和外延，明確復(fù)習(xí)的方向，提高復(fù)習(xí)的針對性和實效性。
�。�2）以教材為本，夯實基礎(chǔ)，構(gòu)建知識體系與網(wǎng)絡(luò)。
首先，立足教材，認(rèn)真梳理知識，狠抓基礎(chǔ)知識的掌握。以本為本，堅決、踏實地抓好學(xué)生對課本基礎(chǔ)知識的掌握。要求學(xué)生首先自行整理每章節(jié)的知識體系，每節(jié)課利用10分鐘來考查學(xué)生對課本基礎(chǔ)知識的掌握情況。
其次，突出重點和主干知識。主干知識是教學(xué)和考試的重點。
再次，要構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。復(fù)習(xí)時注重知識體系的構(gòu)建，重視網(wǎng)絡(luò)化復(fù)習(xí)，注重學(xué)科內(nèi)經(jīng)濟生活、哲學(xué)生活、政治生活和文化生活的聯(lián)系和綜合。
�。�3）精講多練，實行考點練習(xí)。
通過考試找出學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)和教師教學(xué)中的空檔，查缺補漏。
（4）加強方法指導(dǎo)，培養(yǎng)良好的思維習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法。
良好思維習(xí)慣的養(yǎng)成，主要是指學(xué)生解題時能遵循這樣的思路：
第一、閱讀題目和設(shè)問。分析題意，確定答題方向和范圍。
第二、閱讀材料，根據(jù)設(shè)問要求從材料中提取有效信息。
第三、根據(jù)題目所給信息，確定應(yīng)選用什么樣的語言和基本知識原理來表達。
第四、思考基本的答案要點。
第五、規(guī)范地組織答案。
高三政治一輪復(fù)習(xí)計劃 篇11
我校高三政治復(fù)習(xí)總共分為三個階段：第一輪復(fù)習(xí)：在一模前結(jié)束，每個考點逐一講解，主要以夯實基礎(chǔ)知識為主；第二輪復(fù)習(xí)：一模后——三模（4月底結(jié)束），主要以主干知識和知識網(wǎng)絡(luò)為主；第三輪復(fù)習(xí)：查漏補缺，回歸課本。
在第一輪復(fù)習(xí)中，我們主要是做好以下幾個工作：
1、以主干知識為主體，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)體系，精講知識點。
高考《考試大綱》明確要求考生要“理解經(jīng)濟生活、哲學(xué)生活、政治生活以及文化生活所涉及的基本概念和基本觀點，掌握知識之間的內(nèi)在聯(lián)系。”要求考生“恰當(dāng)使用經(jīng)濟、哲學(xué)、政治、文化術(shù)語，條理清楚、邏輯嚴(yán)密地予以表述”。因此，我們在第一輪復(fù)習(xí)中，特別要注意知識和知識之間的內(nèi)在聯(lián)系，注重相近知識的區(qū)別和相異知識點之間聯(lián)系，注重知識的遷移與內(nèi)化。也就是要求考生能夠把所學(xué)習(xí)的政治概念、原理內(nèi)化為自身的學(xué)科素養(yǎng)和能力。要做到這一點就必須比較完整地梳理四個模塊的知識體系和結(jié)構(gòu)，系統(tǒng)地掌握并理解學(xué)科知識的邏輯體系，并將其轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生自身的知識結(jié)構(gòu)。在課堂上，盡可能讓學(xué)生自己動手構(gòu)建課與課之間，單元與單元之間的知識網(wǎng)絡(luò)圖。
2、時事熱點、社會熱點和課本知識相結(jié)合
高考試題往往是以各種政治、經(jīng)濟事件作為試題的背景材料或載體來考查學(xué)生的知識運用能力，材料雖然是新穎的時政內(nèi)容，但答案要點依然是教材中的內(nèi)容，所謂“題在書外、理在書中”就是這個意思。所以關(guān)注時事必須和教材結(jié)合在一起，通過時事分析來鍛煉提高分析和綜合評價的能力。故在復(fù)習(xí)中我們沒特別設(shè)時事專題。而是把時事滲透到知識中講述，把熱點時事所涉及的知識點加以聯(lián)系和滲透�；蛞跃毩�(xí)的形式出現(xiàn)，加以講解。
3、強化記憶和題型練習(xí)訓(xùn)練
本校學(xué)生基礎(chǔ)差，而高考“百變不離其中”“題在外，理在內(nèi)”。題型無論怎樣變，所考的內(nèi)容一定是課本的基礎(chǔ)知識。因此，我們特別強調(diào)基礎(chǔ)知識的記憶，一輪復(fù)習(xí)我們向?qū)W校爭取了早讀與晚讀，強化學(xué)生的基礎(chǔ)知識記憶。同時加強練習(xí)與訓(xùn)練，爭取每周練一套選擇題及一套完整的高考模擬試題。加強學(xué)生的應(yīng)試能力。
4、訓(xùn)練答題技巧，做到有練必要評
高考試題強調(diào)以“問題中心型”的思路設(shè)計試題，將試題呈現(xiàn)方式設(shè)計為一個個單獨的案例，每一個案例既以課本知識為依托，又不同于課本知識的直接表述，如何能理解試題的意圖與要求就是考生面對高考試題時首先要解決的任務(wù)。獲取和解讀試題信息并加以提煉和整理，從而歸納整理答案也是考生重要的答題技巧，特別是對以圖表來呈現(xiàn)的試題，更要求考生具備把圖表信息轉(zhuǎn)化為文字信息的能力。認(rèn)真地分析歷年高考試題與答案，注意試題的設(shè)問角度，可以讓考生理解高考試題的設(shè)計思路和整合答案的角度與要求，通過這種方式來鍛煉自己如何能使回答問題的思路對應(yīng)試題的設(shè)計思路。這種方式也是檢查考生是否具備靈活運用課本知識，是否具備分析、解決問題能力的最好辦法。
高三政治一輪復(fù)習(xí)計劃 篇12
指導(dǎo)思想：研究課程標(biāo)準(zhǔn)，吃透《考試說明》，分析學(xué)生狀況，特別是一模的考試情況，認(rèn)真作好試卷分析講評，及時調(diào)整復(fù)習(xí)思路，提高復(fù)習(xí)實效，力爭在二模中成績有新的提高。
復(fù)習(xí)思路：立足教材，強化背誦，整合教材，理清脈絡(luò)，結(jié)合時政，提升能力。
復(fù)習(xí)方法：整合教材主干知識，以關(guān)鍵詞形式，形成結(jié)構(gòu)體系，幫助學(xué)生從整體上把握知識的脈絡(luò)、體系；適當(dāng)結(jié)合當(dāng)前的時政熱點引導(dǎo)學(xué)生進行分析，總結(jié)，提升復(fù)習(xí)的實效。
具體復(fù)習(xí)安排：必修總共4個模塊，原則上安排每模塊7節(jié)課，加上1~2個熱點專題訓(xùn)練，總共30節(jié)，一模前已完成必修1，下來將用3周半時間完成3個模塊的復(fù)習(xí)，爭取二模前完成。
訓(xùn)練安排：本學(xué)期開始重點利用早讀時間，精選典型題例，加強訓(xùn)練，并及時作好跟蹤講評，提高訓(xùn)練的效果。一輪期間重點對各地模擬題進行分析歸類，精選題例，組合周測試題，加強課堂訓(xùn)練，重點進行講評，側(cè)重方法、技巧的指導(dǎo)，同時，積極對學(xué)生進行考試心理的輔導(dǎo)及引導(dǎo)，端正態(tài)度，樹立明確的目標(biāo)。
目標(biāo)生：根據(jù)一模情況，認(rèn)真作好目標(biāo)生的試卷分析，結(jié)合一輪復(fù)習(xí)的思路、方法，引導(dǎo)好目標(biāo)生制訂下階段的復(fù)習(xí)計劃，并繼續(xù)作好跟蹤指導(dǎo)。
術(shù)科生：針對術(shù)科生的上線情況，立足實際，制訂好輔導(dǎo)計劃、方法，并作好選題，搞好試卷講評的實效。平時課堂上加大力度關(guān)注術(shù)科生，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，加強學(xué)習(xí)指導(dǎo)和心理輔導(dǎo)，力爭在二模中成績有較大提高。
高三政治一輪復(fù)習(xí)計劃 篇13
一、教學(xué)目標(biāo)：
1、夯實基礎(chǔ)，通過提問、默寫等有效手段督促學(xué)生熟練掌握教材，理解教材中高考重點考查的知識點，奠定堅實的理論功底。
2、理論聯(lián)系實際，通過課堂教學(xué)、時事評析等方式引導(dǎo)學(xué)生懂得從經(jīng)濟、文化、哲學(xué)、政治等多角度去思考熱點問題，分析解決問題的能力。
3、強化訓(xùn)練，通過加強題型訓(xùn)練、規(guī)范訓(xùn)練、限時訓(xùn)練，積累解題技巧和方法，加強考試心理素質(zhì)的磨煉，提高學(xué)生的學(xué)科能力和應(yīng)試能力。
4、分層教學(xué)，通過區(qū)別對待，對實驗班和普通班采取不同的教學(xué)要求和措施，大面積提高政治教學(xué)成績，既全面提高學(xué)生素質(zhì);又要突出學(xué)科尖子生的培養(yǎng)，使培優(yōu)取得實效。
二、工作思路：
1、研究高考，把握教學(xué)方向。
研究高考，把握教學(xué)方向是實現(xiàn)成功教學(xué)的前提條件。為此，我們要廣泛收集高考信息，認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試說明》，研究20xx年文科綜合高考政治試題。如20xx年廣東文科綜合高考政治試題呈現(xiàn)以下特點：
(1)注重主干知識和書本知識的再現(xiàn)，突出試題的基礎(chǔ)性;
(2)命題堅持能力立意，注重考核學(xué)生綜合素質(zhì)和能力;
(3)試題背景材料與考生的學(xué)習(xí)生活經(jīng)歷相適應(yīng)，呈現(xiàn)方式豐富多樣;
(4)積極開發(fā)當(dāng)?shù)乜荚囐Y源，突顯試卷的地方色彩;
(5)試題充溢濃厚的人文精神，實現(xiàn)對情感態(tài)度價值觀的考核。
2、堅持集體備課，發(fā)揮整體功能。
強化集體備課，把集體備課作為落實常規(guī)教學(xué)的重要任務(wù)來抓。在網(wǎng)上充分搜集資料，堅持集體備課。備課組的集體備課每周堅持一次，時間是周三下午第七節(jié)。一備目標(biāo)，二備知識體系，三備知識點定位，四備精選試題習(xí)題，五明確各自的分工分職，六反饋一周教學(xué)得失，發(fā)現(xiàn)問題及時處理。為之，組員之間可相互隨堂聽課，共同探討教學(xué)實踐中遇到的實際問題，充實備課中的不足。
3、緊抓本本，堅持以生為本。
第一輪復(fù)習(xí)要通過課堂教學(xué)，讓學(xué)生熟練掌握課本內(nèi)容，明確主干核心知識點，逐步構(gòu)建知識體系，要及時補充內(nèi)容、觀點。復(fù)習(xí)過程中要發(fā)揮學(xué)生的主體作用和教師的主導(dǎo)作用，調(diào)動學(xué)生的參與教學(xué)的積極性，讓學(xué)生真正動起來，恰當(dāng)把握課堂復(fù)習(xí)的容量和節(jié)奏，注意講練時間的合理分配，避免滿堂灌，以提高復(fù)習(xí)工作的有效性。
4、規(guī)范過程，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)。
規(guī)范教學(xué)過程是成功教學(xué)實施的保證，優(yōu)化教學(xué)環(huán)節(jié)是實施成功教學(xué)的關(guān)鍵 。為此，我們根據(jù)政治科高考的特點和教學(xué)的一般規(guī)律來規(guī)范教學(xué)過程。
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