幫扶新教師計(jì)劃
時(shí)間過得真快,總在不經(jīng)意間流逝,成績(jī)已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了吧?以下是小編整理的幫扶新教師計(jì)劃,希望能夠幫助到大家。
幫扶新教師計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想
樂安實(shí)驗(yàn)學(xué)校幼兒園是一所集市級(jí)十佳幼兒園和省級(jí)示范幼兒園為一體的陽(yáng)光型園所,按照時(shí)代的要求,開放地吸收和接納各種信息資源,兼容并蓄,為我所用,從而實(shí)現(xiàn)優(yōu)化整合。另一方面,為進(jìn)一步發(fā)揮我園省級(jí)示范幼兒園、“十佳”幼兒園輻射作用,以開放的姿態(tài)面向鄉(xiāng)鎮(zhèn),真正走進(jìn)和融入鄉(xiāng)鎮(zhèn),為幼兒園創(chuàng)造更廣闊的發(fā)展空間。加強(qiáng)城鄉(xiāng)學(xué)前教育的交流,促進(jìn)城鄉(xiāng)學(xué)前教育的均衡發(fā)展,我園與錦秋、博昌兩個(gè)辦事處結(jié)為城鄉(xiāng)幫扶拉手園,我們力求把學(xué)前教育的新理念帶到鄉(xiāng)村幼兒園,促進(jìn)鄉(xiāng)村幼兒園新課程改革的研究和深化。并依托農(nóng)村資源作為城區(qū)幼兒園的活動(dòng)基地,使幼兒了解鄉(xiāng)村幼兒的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境,使城鄉(xiāng)幼兒在互助友愛、交流合作過程中身心和諧發(fā)展。在縣教育、教研相關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下,務(wù)求“手拉手”活動(dòng)取得實(shí)效,由此特制定本年度(20xx、3---20xx、12)“手拉手”助教促學(xué)計(jì)劃。
二、工作目標(biāo)
1、在活動(dòng)中不斷提升現(xiàn)代化管理理念,實(shí)行以人為本的科學(xué)管理,走向以人為中心的管理途徑,實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、規(guī)范化、制度化、人本化相結(jié)合的管理體制。
2、在活動(dòng)中嘗試建立有效的激勵(lì)機(jī)制,積極開展優(yōu)秀教師、幼兒園名師、教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人等教研獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng),充分調(diào)動(dòng)城鄉(xiāng)教師的工作積極性和主動(dòng)性。結(jié)合辦事處幼兒園工作特點(diǎn)和我園的工作實(shí)際,對(duì)教師全面實(shí)行業(yè)務(wù)考核。
3、制定教師培訓(xùn)與服務(wù)掛鉤的制度與措施:技能考核、實(shí)際組織活動(dòng)考核;家長(zhǎng)反饋考核;細(xì)節(jié)考核;教育反思、教育筆記等考核。
4、相互參加園內(nèi)的一些集體家園活動(dòng),增進(jìn)幼兒園與家長(zhǎng)的交流,使幼兒得到全面和諧的發(fā)展。
三、成立“手拉手”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng):李少梅耿慶軍王
成員:各園園長(zhǎng)及業(yè)務(wù)園長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、骨干教師
四、活動(dòng)形式
1、踏踏實(shí)實(shí),做好常規(guī)工作
常規(guī)是正常保教秩序的保證,保教人員一日工作程序化、規(guī)范化,確保幼兒生活制度與常規(guī)得到切實(shí)貫徹。因此,我們要求鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園和我園全體教職員工嚴(yán)格按照幼兒一日常規(guī)的要求及一日工作程序要求進(jìn)行標(biāo)準(zhǔn)操作,使保教過程科學(xué)合理,并依照一定規(guī)范,有序運(yùn)轉(zhuǎn)推進(jìn)。學(xué)年末幼兒園之間派老師進(jìn)行保教常規(guī)操作比賽,在細(xì)、嚴(yán)、實(shí)上下功夫,認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn),分析幼兒園保教保育工作現(xiàn)狀,尋找存在問題和主要原因,緊密結(jié)合實(shí)際,制定符合實(shí)際,操作性強(qiáng),便于檢查落實(shí)的細(xì)則措施。使各個(gè)環(huán)節(jié)規(guī)定的具體工作內(nèi)容和要求認(rèn)真落實(shí)到人,落實(shí)到時(shí)間與地點(diǎn),并規(guī)定完成程度與工作質(zhì)量。確保幼兒園保教保育工作融合與滲透在幼兒一日生活的各個(gè)環(huán)節(jié)之中。
2、送教下鄉(xiāng),促進(jìn)健康發(fā)展
我園園長(zhǎng)、教師定期到結(jié)對(duì)幼兒園交流活動(dòng),開展論壇講座、培訓(xùn)、教科研、上示范課、課間操、律動(dòng)等活動(dòng)。
特別是我園的課間操,一定要帶到辦事處幼兒園內(nèi),我們幼兒園課間操可以說是異彩紛呈,我們以“運(yùn)動(dòng)·健康·快樂”為宗旨,借助時(shí)尚、歡快、凝重等多種音樂元素,將游戲、鍛煉、古詩(shī)表演等多種形式融入其中,激發(fā)了幼兒“我要做”“我愿做”“我樂做”的內(nèi)在驅(qū)動(dòng),給孩子全新的體驗(yàn)與感受。提高了幼兒參與活動(dòng)的興趣,獲得了運(yùn)動(dòng)的快樂體驗(yàn)。活動(dòng)中每一位幼兒都是快樂的,鍛煉是快樂的、游戲是快樂的、互動(dòng)是快樂的、合作是快樂的,快樂的元素流淌在課間操的每一個(gè)瞬間…
3、引教進(jìn)城,流淌新的元素
辦事處幼兒園的骨干教師到我園送課、聽課、看課、評(píng)課、參加集體備課和一日常規(guī)實(shí)習(xí)。進(jìn)行操作比賽、講課比賽、演講比賽,對(duì)存在的困惑和疑難問題進(jìn)行交流和探討,共同提高。
4、崗位互換,體驗(yàn)不同環(huán)境
結(jié)對(duì)幼兒園的園長(zhǎng)、幼師輪流交換到對(duì)方帶班、觀摩、學(xué)習(xí)、交流,進(jìn)行全方位體驗(yàn),提高幼兒園的管理水平和教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
5、資源共享,豐富開闊視野
充分運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢(shì),將優(yōu)秀教研成果資源共享。例如將集體備課、精品教案庫(kù)、活動(dòng)方案實(shí)行資源共享;通過“博客論壇”進(jìn)行“問
題對(duì)話”,促進(jìn)雙方教師便捷交流。
6、專業(yè)大賽,磨練教師自信
幼兒園之間搞一次“夏之潮”專業(yè)大賽,對(duì)專業(yè)好的教師進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),激勵(lì)他們的斗志,磨練他們的自信。
7、家園活動(dòng),家長(zhǎng)滿意信任
通過園際間的學(xué)習(xí),各園搞一個(gè)大型的家園親子活動(dòng),讓家長(zhǎng)對(duì)幼兒園滿意信任,同時(shí)帶來好的社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。
五、月活動(dòng)安排:
(一)四月份:
1、啟動(dòng)階段。制定計(jì)劃,召開領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議,雙方確定教
發(fā)展目標(biāo)。
2、城鄉(xiāng)“手拉手”幼兒一日常規(guī)要求工程帶動(dòng)及師徒結(jié)對(duì)簽約儀式。
3、開展一次來我園觀摩幼兒團(tuán)體操和親子運(yùn)動(dòng)會(huì)。
(二)五月份:
幼兒團(tuán)體操培訓(xùn)和律動(dòng)培訓(xùn)
(三)六月份:
1、送教下鄉(xiāng)
2、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師到我園蹲點(diǎn)學(xué)習(xí),參與園所磨課、園本培訓(xùn)及教研活動(dòng),進(jìn)行演講比賽、一日常規(guī)操作比賽
(四)七八月份:
1、拉手園“夏之潮”教師基本專業(yè)大賽
2、幫扶活動(dòng)階段總結(jié)。
(五)九月份:
根據(jù)上半年的結(jié)對(duì)情況,各自調(diào)整。
(六)十月份
園長(zhǎng)、幼師輪流交換到對(duì)方帶班、觀摩、學(xué)習(xí)、交流,同時(shí)進(jìn)行講課比賽。
(七)十一月份
舉行“冬之火”幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì),各園之間選派優(yōu)質(zhì)幼兒參加
(八)十二月份
“手拉手”城鄉(xiāng)交流年度總結(jié)。
幫扶新教師計(jì)劃2
為了盡快提升新教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,在學(xué)校的整體指導(dǎo)下,我對(duì)馬冬卿進(jìn)行幫扶,我們將在互相學(xué)習(xí)和探討中來共同提高教育教學(xué)水平。
一、活動(dòng)內(nèi)容和措施
我們將在時(shí)間上采取互相協(xié)作的辦法,找時(shí)間在議課、備課、聽課、評(píng)課、交流探討等方面進(jìn)行相互學(xué)習(xí),力爭(zhēng)使新教師盡快適應(yīng)教學(xué)環(huán)境,提高教學(xué)能力,全面落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)的理念。
1、對(duì)教材研究的幫扶。
與年輕教師共同鉆研教材,這一點(diǎn)非常的重要。這冊(cè)教材的重點(diǎn)是什么?整個(gè)小學(xué)段所處的位置如何?本學(xué)年度、本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)、訓(xùn)練重點(diǎn)是什么?這一課的重點(diǎn)、難點(diǎn)又是什么?這一課學(xué)生要掌握哪些內(nèi)容?精讀課文兩課時(shí)的教學(xué)任務(wù)各是什么?活動(dòng)中我們將不斷的開展交流,讓年輕老師真正走進(jìn)新教材,走進(jìn)教研,讓教研之花在我們的心中盛開。
2、對(duì)課堂教學(xué)的幫扶
開展聽課活動(dòng),開展聽課活動(dòng)是一種提高教學(xué)的最行之有效的辦法。聽新教師的課,對(duì)其在教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時(shí)地給予糾正。我為兩位新教師提供觀摩課,讓她們通過聽課、觀摩并有所收獲。故安排每周聽課一至兩節(jié)課,相互開展聽課評(píng)課,對(duì)在教學(xué)中出現(xiàn)的問題和不足要及時(shí)地提出,并督促改進(jìn)。
3、對(duì)平時(shí)實(shí)際教育教學(xué)的幫扶
對(duì)于新教師在教學(xué)中遇到的疑問,我將及時(shí)給予幫助和解答。并時(shí)常傳授自己在教學(xué)中的一些成功的經(jīng)驗(yàn)。比如說如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,如何靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法,使全體學(xué)生都能得到關(guān)注并能完成教學(xué)任務(wù)等。
二、指導(dǎo)新教師完成一定的任務(wù):
1、主動(dòng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和語(yǔ)文專業(yè)知識(shí),不斷地充實(shí)自我。
2、積極參與備課,主動(dòng)發(fā)言,大膽的提出自己的設(shè)想,提高分析的能力。
3、認(rèn)真聽課,參與教研活動(dòng),學(xué)習(xí)他人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。
4、經(jīng)?偨Y(jié)教學(xué)的反思和隨筆。
總之,我們要充分樹立共同學(xué)習(xí),共同發(fā)展的意識(shí)。希望經(jīng)過共同努力在幫扶過程中能使雙方都取得進(jìn)步,在新課程標(biāo)準(zhǔn)理念的指導(dǎo)下,努力提高教育教學(xué)水平,促使學(xué)生的全面發(fā)展。
xx校本部
xx
20xx年2月16日
幫扶新教師計(jì)劃3
3月14日上午,市中心幼兒園召集大溪鎮(zhèn)中心幼兒園、溫嶠鎮(zhèn)實(shí)驗(yàn)幼兒園、松門鎮(zhèn)幼兒園三所結(jié)對(duì)園的園長(zhǎng)進(jìn)行了結(jié)對(duì)幫扶調(diào)研。
首先,章園長(zhǎng)熱情地歡迎結(jié)對(duì)園園長(zhǎng)的到來,并把幼兒園的概況進(jìn)行了簡(jiǎn)單地介紹;接著,幼兒園分管各支線的副園長(zhǎng)對(duì)分管的各方面情況進(jìn)行了簡(jiǎn)單扼要地概括和說明;最后,由各個(gè)結(jié)對(duì)園介紹她們的幼兒園概況及辦園過程中碰到的困惑,并提出需要幫扶的具體要求。各個(gè)幼兒園都拋出了很多難點(diǎn),如:幼兒園管理模式的構(gòu)建、教研活動(dòng)的開展、新員工的培訓(xùn)、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、區(qū)角的建立、檔案的管理、家長(zhǎng)工作的指導(dǎo)、如何提高班級(jí)管理以及如何杜絕“小學(xué)化傾向”等很多問題。章園長(zhǎng)一一作了記錄并對(duì)一些問題進(jìn)行了指導(dǎo)。
這次調(diào)研,為下階段的結(jié)對(duì)幫扶工作的開展提供了依據(jù)。幼兒園將根據(jù)結(jié)對(duì)園提出的問題,結(jié)合實(shí)際制定有效地結(jié)對(duì)幫扶計(jì)劃并開展活動(dòng),把結(jié)對(duì)幫扶工作落到實(shí)處。
幫扶新教師計(jì)劃4
一、指導(dǎo)備課
備課是教師在課前根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn),對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行組織和加工,并選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,以取得最佳教學(xué)效果的教學(xué)設(shè)計(jì)過程。
備課應(yīng)提前一周完成,根據(jù)學(xué)科學(xué)期教學(xué)計(jì)劃和要求及內(nèi)容,做好課時(shí)分配,明確教學(xué)重點(diǎn)和教學(xué)難點(diǎn)。備課前還要了解學(xué)生的情況,根據(jù)其實(shí)際情況和教師自身的特點(diǎn),制定選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)模式和教學(xué)方法,進(jìn)行適合于學(xué)生的教學(xué)設(shè)計(jì)。
具體方案:趙振先周備課,之后交由我查看,并提出問題詢問其理由,從中看出他對(duì)學(xué)生和課程的.掌控。提出建議,幫助他修整成合理的教案。
二、指導(dǎo)課堂教學(xué)
1、學(xué)習(xí)課堂教學(xué)新理念。督促趙振上網(wǎng)查閱有關(guān)教學(xué)新理念,閱讀《解密高效課堂》一書,寫出讀后感或者心得,并積極運(yùn)用新理念到自己的課堂。
2、聽課。組織老教師聽趙振的課,對(duì)其從組織教學(xué)到新授內(nèi)容的講解,再到教學(xué)方法的運(yùn)用,再及課堂突發(fā)狀況的處理及應(yīng)對(duì)等等都一一做下記錄。
3、評(píng)課。組織聽課老師評(píng)課。首先請(qǐng)授課老師自評(píng),闡述自己所授課的優(yōu)缺點(diǎn),及采用此教學(xué)設(shè)計(jì)的原因;然后由聽課教師逐一表述其課的優(yōu)缺點(diǎn),并提出建設(shè)性意見,以幫助該教師健康快速成長(zhǎng),為我們學(xué)校的發(fā)展做足能量準(zhǔn)備。
4、及時(shí)寫教學(xué)反思。進(jìn)行自我對(duì)話,對(duì)自己行為進(jìn)行思考、審視、分析。自定專業(yè)提高學(xué)習(xí)、個(gè)人教研學(xué)習(xí)計(jì)劃,并根據(jù)教研組的總體計(jì)劃,自行學(xué)習(xí)和對(duì)自己教學(xué)行為進(jìn)行分析,提出問題,制定對(duì)策。
三、指導(dǎo)作業(yè)的布置和批閱
布置作業(yè)是教師鞏固課堂教學(xué),使學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并轉(zhuǎn)化為技能的重要途徑和手段,教師應(yīng)適當(dāng)布置作業(yè),在布置作業(yè)時(shí)應(yīng)注意符合教材要求和學(xué)生實(shí)際,難易適度,類型多樣。
教師要對(duì)學(xué)生的作業(yè)及時(shí)的批閱和評(píng)價(jià),批閱要認(rèn)真,評(píng)價(jià)要真心,可以采用跟學(xué)生交流的形式,曉之以理,動(dòng)之以情,反饋給學(xué)生,督促學(xué)生及時(shí)更正錯(cuò)誤。具體操作:
。1)通過學(xué)生了解其作業(yè)量和學(xué)生作業(yè)情況;
。2)查看作業(yè)批閱情況,了解該教師的態(tài)度和操守。及時(shí)提出建議和意見,幫助其改正。
總之,希望在我們一班人的引領(lǐng)和幫助下,趙振老師能夠少走彎路,健康成長(zhǎng),最大限度的補(bǔ)充我們機(jī)電專業(yè)的師資力量,為學(xué)校的發(fā)展和強(qiáng)大作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
幫扶新教師計(jì)劃5
一、指導(dǎo)思想
進(jìn)一步強(qiáng)化幫扶效果,切實(shí)發(fā)揮省優(yōu)質(zhì)幼兒園的示范帶動(dòng)作用,引導(dǎo)優(yōu)質(zhì)幼兒教育資源向農(nóng)村地區(qū)輻射與拓展,以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以改善民生、促進(jìn)教育公平為宗旨,以提高農(nóng)村幼兒教育質(zhì)量為目標(biāo),通過城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶工作,提高我市相對(duì)薄弱幼兒園的辦園水平和保教質(zhì)量,促進(jìn)全市幼兒教育健康、持續(xù)、均衡發(fā)展。
二、主要內(nèi)容
采取形式多樣的幫扶活動(dòng),如開展教學(xué)觀摩、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、送教下鄉(xiāng)、師徒結(jié)對(duì),捐贈(zèng)等,促進(jìn)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》在農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園的貫徹落實(shí),提高農(nóng)村幼兒教育水平。同時(shí),以農(nóng)村幼兒教師艱苦的工作、生活條件和樸素的作風(fēng)影響城市幼兒教師,達(dá)到相互促進(jìn),共同提高的目的。
三、具體目標(biāo)
1.改善辦園條件。依據(jù)市級(jí)優(yōu)質(zhì)園的辦園標(biāo)準(zhǔn)督促并要求農(nóng)村幼兒園不斷提高硬件設(shè)施的投入,備齊備足幼兒生活學(xué)習(xí)所需的設(shè)施、設(shè)備和物品,改善幼兒園硬件設(shè)施條件。
2.提高管理水平。城區(qū)幼兒園通過派遣骨干人員深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園指導(dǎo)、交流,或請(qǐng)農(nóng)村幼兒園園長(zhǎng)到城區(qū)幼兒園觀摩學(xué)習(xí)等方式,幫助鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園全面了解省優(yōu)質(zhì)園的管理體系和管理方法,建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度,促進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園各項(xiàng)工作的科學(xué)化、制度化和規(guī)范化建設(shè)、全面提高其管理水平。
3.提升教師隊(duì)伍素質(zhì)。城區(qū)幼兒園為鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園教師提供觀摩、聽課、說課、跟班學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),同時(shí),積極組織“送教下鄉(xiāng)”活動(dòng),通過優(yōu)秀骨干教師深入鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園舉辦講座、開設(shè)示范課、交流教研信息等形式提高農(nóng)村幼兒園教師的隊(duì)伍素質(zhì)。
4.提高幼兒綜合素質(zhì)。發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì),通過互贈(zèng)書畫、參觀等形式,加強(qiáng)城鄉(xiāng)幼兒相互學(xué)習(xí)交流。
四、工作措施
1.幼兒鄉(xiāng)結(jié)對(duì)幫扶工作,要以示范園為龍頭,以各項(xiàng)交流互助活動(dòng)為載體,充分發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)作用,提供專業(yè)支持,提高幫扶工作的實(shí)效性和科學(xué)性。
2.結(jié)對(duì)幼兒園要結(jié)合實(shí)際,進(jìn)一步細(xì)化活動(dòng)內(nèi)容、目標(biāo)、方法、步驟、人員安排、措施要求,完成結(jié)對(duì)幫扶工作目標(biāo)。
3.結(jié)對(duì)幫扶幼兒園要建立專門的幫扶檔案,各類幫扶活動(dòng)要有計(jì)劃、有措施、有記錄、有總結(jié),分別建檔立卷,規(guī)范管理,努力提高幫扶活動(dòng)的實(shí)效性。
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