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      2. 行動計劃

        時間:2022-06-05 11:31:41 計劃 我要投稿

        【推薦】行動計劃4篇

          日子如同白駒過隙,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,來為以后的工作做一份計劃吧。擬起計劃來就毫無頭緒?下面是小編收集整理的行動計劃4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

        【推薦】行動計劃4篇

        行動計劃 篇1

          山西美錦集團錦富煤業(yè)有限責任公司

          兼職礦山救護隊20xx年度訓練計劃

          二〇xx年

          山西美錦集團錦富煤業(yè)有限公司 輔助礦山救護隊20xx年訓練安排

          為了加強我公司輔助礦山救護隊的管理,提高整體素質,更好的完成搶險救災任務,結合國家礦山救護隊質量標準化考核規(guī)范,輔助救護隊根據(jù)20xx年度工作方案制定每月一次訓練,具體安排如下:

          一、體能訓練

          具體項目有聞警集合、列隊、3公里長跑、俯臥撐、蹲馬步、激烈運動(配用氧氣呼吸器,按火災事故攜帶裝備,8分鐘行走1000米)。

          每天不定時從所列項目中至少選三件用以訓練,聞警集合應天天做到。

          具體列隊訓練標準應做到:

          1、引體向上:正手握杠,連續(xù)8次

          2、3公里長跑、列隊 、聞警集合、俯臥撐、蹲馬步

          3、跳高:1.1米

          4、激烈運動:配用氧氣呼吸器,按火災事故攜帶裝備,8分鐘行走1000米

          5、激烈行動:配用氧氣呼吸器,按火災事攜帶裝備,8分鐘行走1000米

          二、隊列訓練

          1、隊列動作:正、稍息、停止間轉法、齊步、跑步、立定、

          敬禮、跨立、蹲下起立、縱隊、橫隊。

          2、隊列運作:進間的步法互換、縱隊、橫隊間的步法互換。

          3、隊列口號——隊列基本口號、礦山救護隊宗旨口號。

          4、隊列指揮:訓練指揮員的口令和示范動作及在隊列中的指揮位置。

          三、隊列紀律

          1、堅決執(zhí)行命令,做到令行禁止。

          2、著裝整齊,姿態(tài)端正,精神振作,嚴肅認真。

          3、按照規(guī)定的位置列隊,注意聽指揮員的'口令,動作要迅速、準確、協(xié)調一致。

          4、奉命出列用齊步,入列用跑步(分隊出、入列均用跑步),或按照指揮員指定的步法執(zhí)行;因故出、入列要報告,經允許后可出、入隊列。

          5、將學到的隊列動作、自覺地用于訓練和日常工作中,做到學用一致。

          四、裝備訓練

          1、氧氣充填、檢測儀器的維護保養(yǎng)。

          2、校驗、維護、佩戴氧氣呼吸器,光干涉式甲烷檢定器的 使用,風表的使用,風速、風量的測算。

          3、呼吸器佩用、更換

          藥品、充氧。

          五、要求

          1、每位參訓人員嚴肅認真做到令行禁止,發(fā)揚不怕疲勞、

          敢于爭先、頑強拼搏的精神。

          2、做到嚴格訓練,嚴格要求,確保在事故救援中既能避免造成自身傷亡,又能又快又好地把事故處理好,把本隊的戰(zhàn)斗力提高到一個新的起點。

          3、做到平時多流汗,戰(zhàn)時不流血,在事故搶救過程中利用自己過硬的 本領,盡量把災害損失率降到最低限度,為本公司的安全生產起到保駕護航的作用。

        行動計劃 篇2

          一、考核結果

          二、問題分析

          1、科研項目少

          在本學期的績效考核中,我們發(fā)現(xiàn)李寶瑩老師的科研項目較少,在要求線邊緣,這遠遠達不到考核要求,達不到績效考核的目的。

          2、教學內容不充足

          根據(jù)幾項績效可憑結果分析,發(fā)現(xiàn)您的'教學內容并不充足,使得教學效果一般,不能讓學生全心全意的投入到課堂的學習中。

          三、改進意見

          1、加強培訓。

          根據(jù)您教學內容不充足、科研項目少的問題,我們將會安排您參加培訓。 通過培訓可以改善個人的績效,依據(jù)學院需求以及個人的問題進行培訓,進而改善部門和整個組織的績效。我們將從方面進行培訓:

          (1)、工作過程中培訓;

          (2)、短期時間專業(yè)培訓。

          2、讀書交流會

          我們將根據(jù)績效考核結果,安排與您績效考核結果類似的老師與您共同參加讀書交流會,增進您的讀書機會與促進您交流經驗。

          3、明確目標。

          如果我們沒有明確的工作目標,那么通常會比較迷惑、彷徨,沒有方向感,當然工作效率會受到影響,所以我們會為您設計績效考核目標,以便您能更好的得到提高。 員的溝通就顯得非常的重要了!

          四、結語

          績效考核就是一本個人行為記錄本,它記錄你的計劃,計劃執(zhí)行情況,一切的失敗與成功,讓你有機會不斷的反省,不斷的進步!希望您能得到不斷地提高。

        行動計劃 篇3

        各位領導:

          縣教育局實施《全民科學素質行動計劃綱要》工作,可概括為“四有”、“三抓”、“兩個收獲”。簡要匯報如下:

          一、領導重視 做到“四有”

          一有組織機構,成立了由局長任組長,黨委書記和教育督導室主任任副組長,吸收辦公室、人事、計財、教育等股室和電教中心負責同志為成員的縣教育局“落實《全民科學素質行動計劃綱要》工作領導小組”,研究制定了《教育局落實〈全民科學素質行動計劃綱要〉實施方案》。

          二有年度計劃,每年初領導小組都要議定當年《教育局落實〈全民科學素質行動計劃綱要〉實施方案》年度工作計劃,年底進行工作總結。

          三有檢查指導,在一年四次的中小學工作檢查中,對未成年人科學素質行動計劃實施工作,和其他工作同安排、同檢查,同指導、同要求;基層中小學此因高度重視,常抓不懈。

          四有學年考評,將各中小學落實〈全民科學素質行動計劃綱要〉實施方案》年度工作,納入學校校長工作業(yè)績和學校工作考評之中,引起高度重視,調動了工作積極性。

          二、精心實施 做到“三抓”

          一抓重點人群。教育部門是《綱要》規(guī)定的未成年人科學素質行動計劃實施的牽頭單位;在我縣,未成年人的主體是在校中小學生:116所中小學,12164名小學生,8181名初中生,2820名高中生,全縣23165名中小學生是教育局落實《綱要》的重點人群。

          二抓四大主力行動。教育局將《綱要》規(guī)定的未成年人科學素質行動計劃細化為宣傳行動、教育行動、參與行動和興趣行動;一是宣傳行動:借“月”(一年一度的“科技之春”宣傳月活動)宣傳和借“節(jié)”(每年秋季的中小學“校園科技節(jié)”)宣傳,一春一秋,各有側重:科普教育和科技創(chuàng)新。二是教育行動:首先積極做好科學課程教育,突出學科性,大力培養(yǎng)“動手實驗”能力;小學的自然課和中學的理化生課是對學生進行科學知識、科學思想、科學方法教育,提高科學素質的重要途徑;其次大力開展“日常生活中的科普知識教育”,突出趣味性,培養(yǎng)“明理會用”能力:預防煤煙(一氧化碳)中毒科普講座、甲流防控科普講座、生芽馬鈴薯中毒的應急處置、教你九招預防電腦輻射、數(shù)碼相機的`保養(yǎng)要領。三是參與行動:大力開展“萬名中小學生學科學、用科學主題活動”,每年一個主題,去年今年的主題分別為“環(huán)保節(jié)能”和“低碳生活”,小學生以學為主,中學生學用兼顧。四是興趣行動:各中小學組建科技興趣小組172個,開展融科學性、思想性、趣味性于一體的科技興趣活動。

          三抓三大基礎工程:師資工程、教材工程和設施工程。一是師資工程。以全縣各中小學68名科技輔導員為主體,聘請我縣的科普愛好者對其進行了“科幻繪畫創(chuàng)作”、“全國青少年科技創(chuàng)新大賽規(guī)則解讀”、“青少年科技創(chuàng)新活動的指導”、“怎樣撰寫科技小論文”等專題培訓。二是教材工程,校本教材研發(fā)中,突出了科普教材的研發(fā)、編寫力度,形成了絕學各校特色的科普校本教材。三是設施工程,中小學實驗室,微機室和科技室是青少年從事科技活動的重要場所,一是用好用活,二是加強場所建設。

          三、成效明顯 兩個收獲

          一是在廣大青少年學生中普及了科學知識,傳播了科學思想,弘揚了科學精神,提高了科學素質。

          二是培養(yǎng)了人才,鍛煉了隊伍,也獲得了較好的名次:昭仁中心校學生王佳、李偉、高尚等27名學生獲得省市科幻繪畫大賽二、三等獎;昭仁中學學生孟輝、楊燕、馮軍等95學生的作品推薦參加省市科技創(chuàng)新大賽,或鼓勵獎;彭公中學、洪家中學、丁家中學和昭仁中心校等29所中小學121名學生參加省市科技七巧板比賽獲得獎勵。

        行動計劃 篇4

          一是服務流程不斷優(yōu)化。

          截至9月底全市二級以上公立醫(yī)院有9家接入安徽省醫(yī)療便民服務平臺;建成11個區(qū)域遠程醫(yī)學中心,形成覆蓋市、縣、鄉(xiāng)三級遠程醫(yī)療服務網;3家醫(yī)院開通微信和支付寶支付功能;更多患者從中受益,減少了排隊次數(shù)和等候時間。

          二是規(guī)范醫(yī)療行為,提升醫(yī)療質量。

          全市所有公立醫(yī)院落實醫(yī)療服務綜合監(jiān)管制度,開展處方點評,加強對價格高、用量大、非治療輔助性等重點藥品監(jiān)控力度,完善藥品重點監(jiān)控預警管理機制,促進安全合理用藥。在全市二級以上醫(yī)療機構全面推進“臨床路徑管理+按病種付費”模式,促進醫(yī)療質量持續(xù)改進。截至9月底全市縣級二級綜合公立醫(yī)院全部開展臨床路徑工作。

          三是緊密型醫(yī)共體助力分級診療。

          按照全市統(tǒng)一部署,目前全市共建立緊密型醫(yī)共體試點11個,每個醫(yī)共體牽頭醫(yī)院都分別選擇1-2家基層醫(yī)療機構開展緊密型試點,要求做到“三聯(lián)、四通、五確保、六不變”。堅持醫(yī);痤A算包干機制;落實醫(yī)療機構分工協(xié)作機制,有序實施雙向轉診。開展縣鄉(xiāng)醫(yī)療機構部分病種“同病同價”試點,用價格機制倒逼縣級醫(yī)院將病人向下轉診;建立醫(yī)共體內利益分配新機制,用激勵機制鼓勵縣級醫(yī)院將病人向下轉診。上半年可補償費用占比為89.29%,實際補償比為78.63%,分別高于省試點縣平均水平0.31個找總結點和1.84個找總結點;縣域外住院人次同比減少12.2%。

          四是臨床路徑管理和按病種付費規(guī)范醫(yī)療行為。

          全市所有二級以上公立醫(yī)院全部開展了臨床路徑管理工作。綜合醫(yī)院和中醫(yī)醫(yī)院根據(jù)醫(yī)院類別不同分類實施,實施病種不少于100種,三級醫(yī)院臨床路徑管理完成率占出院總例數(shù)的`30%,二級醫(yī)院不少于50%。同步推行臨床路徑下的按病種付費,上半年,市、縣級新農合定點醫(yī)療機構按病種付費補償共59207例,占上述醫(yī)療機構總住院人次的34.9%,按病種付費補償支出占上述醫(yī)療機構總住院補償支出的41.3%。與20xx年度同期相比,市、縣兩級醫(yī)療機構總的按病種付費執(zhí)行率同比增長10.8%。

          五是開展處方點評,加強對價格高、用量大、非治療輔助性等重點藥品監(jiān)控力度,完善藥品重點監(jiān)控預警管理機制,促進安全合理用藥。

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