新聞專業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃（精選10篇）
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著，在喜悅中收獲著，現(xiàn)在的你想必不是在做計(jì)劃，就是在準(zhǔn)備做計(jì)劃吧。你所接觸過(guò)的計(jì)劃都是什么樣子的呢？下面是小編幫大家整理的新聞專業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
新聞專業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃 1
一、實(shí)習(xí)性質(zhì)與目的
根據(jù)《黑河學(xué)院中文系廣播電視新聞學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)方案》的實(shí)施目標(biāo)，學(xué)生必須參加教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的各種實(shí)習(xí)，并認(rèn)真完成實(shí)習(xí)任務(wù)。
專業(yè)實(shí)習(xí)是廣播電視新聞學(xué)專業(yè)本科生培養(yǎng)的必要教學(xué)環(huán)節(jié)，通過(guò)實(shí)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)的專業(yè)理論知識(shí)，了解媒體發(fā)展的前沿信息，提高學(xué)生專業(yè)理論、專業(yè)技能的運(yùn)用能力和主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展需要的能力，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。
(一)具體地感受和了解廣播電視新聞學(xué)專業(yè)相關(guān)領(lǐng)域、相關(guān)行業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展動(dòng)態(tài)，對(duì)廣播電視新聞學(xué)專業(yè)相關(guān)領(lǐng)域和相關(guān)行業(yè)形成較為系統(tǒng)、全面和真切的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)對(duì)廣播電視新聞學(xué)專業(yè)的熱愛(ài)。
(二)具體地感受和了解廣播電視新聞學(xué)專業(yè)所涉及而在校內(nèi)又缺乏直接認(rèn)知機(jī)會(huì)的特殊環(huán)境，并在實(shí)際工作中獲得初步的職業(yè)體驗(yàn)。
(三)與畢業(yè)論文和專業(yè)課教學(xué)等環(huán)節(jié)相結(jié)合，接觸和承擔(dān)特定的專業(yè)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的良好學(xué)風(fēng)，提高學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識(shí)在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，進(jìn)行專業(yè)素質(zhì)的綜合訓(xùn)練。
通過(guò)對(duì)學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)情況的考察，全面檢驗(yàn)其基本理論、基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能掌握的情況，檢驗(yàn)理論聯(lián)系實(shí)際的能力，檢驗(yàn)其組織協(xié)調(diào)能力、管理能力和創(chuàng)新能力。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容
(一)新聞的采訪、寫(xiě)作、主持、攝影、攝像、編輯、評(píng)論，廣告的策劃、創(chuàng)意和制作等業(yè)務(wù)。
(二)新聞?wù){(diào)查、項(xiàng)目策劃及有關(guān)社會(huì)活動(dòng)的公關(guān)和組織。
(三)新聞事業(yè)的現(xiàn)狀及發(fā)展態(tài)勢(shì)。
(四)新聞工作的方針、政策、法規(guī)及職業(yè)道德。
(五)相關(guān)的管理工作。
三、實(shí)習(xí)任務(wù)
(一)了解廣播電視新聞學(xué)基本原理在新聞工作中的具體運(yùn)用，明確新聞宣傳的政策法規(guī)。培養(yǎng)學(xué)生的政治敏感性、新聞敏感性和正確的新聞價(jià)值觀。
(二)通過(guò)了解參與廣播電視新聞的實(shí)踐制作過(guò)程，增強(qiáng)學(xué)生新聞采訪與寫(xiě)作、新聞攝影攝像、廣播電視節(jié)目制作、播音、主持等新聞實(shí)務(wù)的操作能力。
(三)了解平面媒體的運(yùn)作流程，增強(qiáng)學(xué)生新聞采寫(xiě)、新聞編輯、新聞評(píng)論等業(yè)務(wù)操作技能。
(四)了解網(wǎng)絡(luò)等新興媒體運(yùn)作流程，增強(qiáng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)編輯、網(wǎng)絡(luò)信息獲取、選擇和加工等實(shí)踐操作能力。
(五)在實(shí)踐中提高學(xué)生觀察和認(rèn)識(shí)社會(huì)生活的能力，并進(jìn)一步提高學(xué)生適應(yīng)社會(huì)發(fā)展，與人交流溝通的能力。
(六)通過(guò)實(shí)習(xí)活動(dòng)積累資料和素材，為畢業(yè)論文的撰寫(xiě)做好前期準(zhǔn)備。
四、實(shí)習(xí)要求
畢業(yè)實(shí)習(xí)由系實(shí)習(xí)工作管理領(lǐng)導(dǎo)小組布置和指導(dǎo)。廣播電視新聞學(xué)專業(yè)本科生的畢業(yè)實(shí)習(xí)安排在第七學(xué)期，全程要求達(dá)到8周。
五、實(shí)習(xí)指導(dǎo)與管理
實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師由班主任和畢業(yè)論文指導(dǎo)教師擔(dān)任，其職責(zé)是：
(一)掌握實(shí)習(xí)生落實(shí)單位的情況，必要時(shí)協(xié)助學(xué)生尋找實(shí)習(xí)單位;
(二)定期與實(shí)習(xí)生溝通，了解實(shí)習(xí)動(dòng)向，解決實(shí)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，及時(shí)向系實(shí)習(xí)工作管理領(lǐng)導(dǎo)小組匯報(bào)情況;
(三)組織實(shí)習(xí)生開(kāi)展實(shí)習(xí)匯報(bào)和經(jīng)驗(yàn)交流，指導(dǎo)撰寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告;
(四)論文指導(dǎo)教師和班主任評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī)。
學(xué)生在實(shí)習(xí)單位的實(shí)習(xí)活動(dòng)同時(shí)受單位負(fù)責(zé)人和實(shí)習(xí)導(dǎo)師的監(jiān)督、管理和指導(dǎo)，并由其出具實(shí)習(xí)鑒定和工作評(píng)價(jià)。
六、實(shí)習(xí)單位的選擇與落實(shí)
采取分散實(shí)習(xí)的方式，原則上應(yīng)選擇與本專業(yè)學(xué)科理論知識(shí)和技能相關(guān)的企事業(yè)單位，如：各級(jí)廣播電臺(tái)、電視臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)傳媒以及企事業(yè)單位的宣傳部門。為檢驗(yàn)學(xué)生的新聞專業(yè)素質(zhì)，實(shí)習(xí)單位應(yīng)由學(xué)生自行聯(lián)系，確實(shí)有困難的，由系實(shí)習(xí)工作管理辦公室協(xié)助就近安排解決。
七、實(shí)習(xí)紀(jì)律
1.遵守國(guó)家法律法規(guī)，堅(jiān)持馬克思主義新聞?dòng)^和四項(xiàng)基本原則，嚴(yán)守新聞職業(yè)規(guī)范。
2.遵守實(shí)習(xí)單位的各種規(guī)章制度，主動(dòng)熱情承擔(dān)工作，尊敬師長(zhǎng)，謙虛謹(jǐn)慎，團(tuán)結(jié)合作，注意人身安全。
3.實(shí)事求是，主動(dòng)向指導(dǎo)教師匯報(bào)工作。
4.按時(shí)實(shí)習(xí)，準(zhǔn)時(shí)返校，按照要求認(rèn)真撰寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告。
八、實(shí)習(xí)考核方式與成績(jī)?cè)u(píng)定標(biāo)準(zhǔn)
學(xué)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)根據(jù)實(shí)習(xí)大綱和具體計(jì)劃，寫(xiě)出實(shí)習(xí)日記，記錄實(shí)習(xí)的收獲、心得和發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，并及時(shí)與實(shí)習(xí)導(dǎo)師或班主任交流。實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，學(xué)生必須收集實(shí)習(xí)成果并寫(xiě)出實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告。
學(xué)生實(shí)習(xí)結(jié)束后，由實(shí)習(xí)單位負(fù)責(zé)人和實(shí)習(xí)導(dǎo)師填寫(xiě)實(shí)習(xí)鑒定和評(píng)語(yǔ)，再由班主任根據(jù)學(xué)生的'實(shí)習(xí)日記、實(shí)習(xí)報(bào)告及實(shí)習(xí)單位的鑒定與評(píng)語(yǔ)進(jìn)行綜合評(píng)分，評(píng)分按五級(jí)分制(優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格)。成績(jī)及格以上的學(xué)生，可獲得該次實(shí)習(xí)的學(xué)分，凡成績(jī)不及格的學(xué)生，必須重修;缺實(shí)習(xí)成績(jī)或?qū)嵙?xí)成績(jī)不及格的學(xué)生，畢業(yè)時(shí)按結(jié)業(yè)處理。
九、實(shí)習(xí)報(bào)告的內(nèi)容與要求
實(shí)習(xí)報(bào)告一般由下列幾部分組成：
1.實(shí)習(xí)單位概況;
2.實(shí)習(xí)崗位職責(zé)的具體內(nèi)容;
3.實(shí)習(xí)工作的詳細(xì)過(guò)程;
4.實(shí)習(xí)的具體成果(附實(shí)習(xí)期間刊發(fā)或播出的文字、照片或視頻作品光盤和錄像帶，有相關(guān)主管批示的節(jié)目播出或作品錄用證明，欄目、節(jié)目策劃論證文本，節(jié)目獲獎(jiǎng)證書(shū)原件等);
5.實(shí)習(xí)效果分析;
6.對(duì)專業(yè)基礎(chǔ)理論教學(xué)的意見(jiàn)或建議。
要求：材料真實(shí)，過(guò)程真實(shí)，文字寫(xiě)實(shí)，字?jǐn)?shù)不少于5000。
新聞專業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃 2
一、實(shí)習(xí)的性質(zhì)和目的
根據(jù)新聞采編與制作專業(yè)教學(xué)計(jì)劃，實(shí)習(xí)是專業(yè)教學(xué)的重要組成部分。目的在于提高學(xué)生的專業(yè)水平和社會(huì)適應(yīng)能力。并通過(guò)實(shí)習(xí)幫助學(xué)生充分消化和吸收在校期間累積的理論知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)際，為學(xué)生今后順利就業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、實(shí)習(xí)方式
實(shí)習(xí)形式是根據(jù)實(shí)習(xí)單位和學(xué)生實(shí)際情況以及學(xué)校(院)承擔(dān)的科研任務(wù)，采取集中與分散、實(shí)習(xí)與教學(xué)相結(jié)合等形式進(jìn)行。原則上統(tǒng)一安排實(shí)習(xí)單位集中實(shí)習(xí)，對(duì)有特殊需要的學(xué)生，在完善相關(guān)手續(xù)以后批準(zhǔn)同意單獨(dú)實(shí)習(xí);實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)的來(lái)源與使用按照學(xué)校統(tǒng)一規(guī)定處理。
三、實(shí)習(xí)要求
1、服從學(xué)校(院)、系和實(shí)習(xí)單位的.安排(有能力自己安排實(shí)習(xí)單位的可自己聯(lián)系)。自覺(jué)遵守學(xué)校和實(shí)習(xí)單位制定的各項(xiàng)規(guī)章制度，特別是安全規(guī)定、勞動(dòng)紀(jì)律和保密制度。敬業(yè)愛(ài)崗，勤學(xué)好問(wèn)，刻苦鉆研。
2、不得隨意收受有礙執(zhí)行公務(wù)的任何錢物或贈(zèng)品。
3、因病、因事不能參加實(shí)習(xí)者，要有醫(yī)院證明和書(shū)面陳述報(bào)告，向指導(dǎo)教師和學(xué)院辦理請(qǐng)假手續(xù)，同意以后方可準(zhǔn)假。實(shí)習(xí)期間請(qǐng)假，應(yīng)經(jīng)指導(dǎo)教師同意，未經(jīng)批準(zhǔn)，不得擅離實(shí)習(xí)單位，否則按無(wú)故缺課處理。無(wú)故缺課達(dá)三分之一者，不予評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī)。
4、對(duì)違反實(shí)習(xí)紀(jì)律的學(xué)生，指導(dǎo)教師應(yīng)及時(shí)給予教育批評(píng)，經(jīng)多方教育無(wú)效或情節(jié)特別嚴(yán)重者，可暫停其實(shí)習(xí)，及時(shí)報(bào)告學(xué)校有關(guān)職能部門，并按照校紀(jì)校規(guī)作相應(yīng)處理。
5、實(shí)習(xí)期間應(yīng)注意安全，保障身心健康。
四、實(shí)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)小組
略
五、實(shí)習(xí)時(shí)間
1—7周為實(shí)習(xí)時(shí)間，學(xué)生于4月2日返校。
六、學(xué)生實(shí)習(xí)注意事項(xiàng)
1、認(rèn)真落實(shí)習(xí)計(jì)劃。實(shí)習(xí)的順序可視具體情況作些靈活調(diào)整，但規(guī)定的實(shí)習(xí)任務(wù)必須完成。在實(shí)習(xí)中要積極主動(dòng)地完成承擔(dān)的任務(wù)，加強(qiáng)實(shí)際操作能力的鍛煉。
2、遵紀(jì)守法，講文明、講禮貌。虛心向?qū)嵙?xí)單位的同志學(xué)習(xí)，自覺(jué)接受他們的指導(dǎo)。
3、嚴(yán)守相關(guān)機(jī)密，自覺(jué)愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)。借閱的文件和資料不得丟失和損壞。
4、認(rèn)真填寫(xiě)半月一次的匯報(bào)表，并按規(guī)定的時(shí)間寄給指導(dǎo)老師。
5、實(shí)習(xí)結(jié)束后，及時(shí)將專題調(diào)查報(bào)告送指導(dǎo)老師評(píng)閱，認(rèn)真寫(xiě)好個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)與自我鑒定表，交實(shí)習(xí)部門與企業(yè)單位聯(lián)合簽署鑒定意見(jiàn)。
七、指導(dǎo)老師職責(zé)
(一)實(shí)習(xí)動(dòng)員階段：
1. 2月16日召開(kāi)實(shí)習(xí)動(dòng)員會(huì)，向?qū)W生具體布置實(shí)習(xí)安排。
2. 校內(nèi)指導(dǎo)教師對(duì)學(xué)生開(kāi)展實(shí)習(xí)前的指導(dǎo)工作。
(二)實(shí)習(xí)中間階段：
1. 輔導(dǎo)員及指導(dǎo)老師每周至少與外地學(xué)生聯(lián)系一次，并做好聯(lián)系記錄。指導(dǎo)老師每周走訪本市學(xué)生實(shí)習(xí)單位一次,并做好走訪記錄。
2. 及時(shí)回答學(xué)生實(shí)習(xí)中遇到的問(wèn)題，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)處理突發(fā)事件。
3. 指導(dǎo)與回答學(xué)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中的各種問(wèn)題。
(三)實(shí)習(xí)結(jié)束階段：
1. 4月2日學(xué)生實(shí)習(xí)結(jié)束，指導(dǎo)老師要及時(shí)收齊實(shí)習(xí)材料，按學(xué)院要求填好實(shí)習(xí)情況統(tǒng)計(jì)表。
2. 召開(kāi)實(shí)習(xí)交流會(huì)，負(fù)責(zé)評(píng)定實(shí)習(xí)總結(jié)成績(jī)。
3. 評(píng)定實(shí)習(xí)專題調(diào)查報(bào)告成績(jī)。
4. 按學(xué)院要求評(píng)定實(shí)習(xí)總成績(jī)。
5. 按歸檔要求負(fù)責(zé)整理好實(shí)習(xí)全部材料，以備學(xué)院、教務(wù)處檢查。
八、考核方式與成績(jī)?cè)u(píng)定
實(shí)習(xí)成績(jī)由實(shí)習(xí)鑒定成績(jī)和實(shí)習(xí)報(bào)告成績(jī)兩部分組成：
實(shí)習(xí)鑒定成績(jī)依據(jù)學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)鑒定表中指導(dǎo)教師給出的成績(jī)給定，占總成績(jī)的70%;
實(shí)習(xí)報(bào)告成績(jī)由畢業(yè)實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師給定，包括遵守紀(jì)律、學(xué)生自我評(píng)價(jià)和考核意見(jiàn)等，占總成績(jī)的30%。
九、實(shí)習(xí)報(bào)告要求
在實(shí)習(xí)結(jié)束后必須完成不少于3000字的“畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告”，根據(jù)自身在實(shí)習(xí)崗位上的工作經(jīng)歷，寫(xiě)出對(duì)實(shí)習(xí)內(nèi)容的認(rèn)識(shí)、理解和體會(huì)。實(shí)習(xí)報(bào)告要求條理清晰，不得抄襲，不能只是簡(jiǎn)單的工作日?qǐng)?bào)或者有關(guān)資料和說(shuō)明等。
實(shí)習(xí)報(bào)告的格式， 整個(gè)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告分兩個(gè)部分：標(biāo)題，正文。
1、標(biāo)題：主標(biāo)題，副標(biāo)題。
主標(biāo)題統(tǒng)一為《畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告》，副標(biāo)題根據(jù)自己的工作和體會(huì)來(lái)定。副標(biāo)題要求能反映工作和報(bào)告的性質(zhì)或者自己的工作感想體會(huì)等。
2、正文：大體分三部分;
第一部分 實(shí)習(xí)目的，減少實(shí)習(xí)的目的和意義及實(shí)習(xí)要求等;
第二部分 實(shí)習(xí)內(nèi)容，結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際或以具體工作為背景;或按照學(xué)院教師指定課題開(kāi)展的內(nèi)容;
第三部分 實(shí)習(xí)總結(jié)或體會(huì)，主要包括專業(yè)知識(shí)在實(shí)習(xí)過(guò)程中的應(yīng)用、對(duì)用人單位崗位需求的適用情況、實(shí)習(xí)中的不足與今后努力的方向等。
實(shí)習(xí)報(bào)告使用A4紙打印。字?jǐn)?shù)不少于3000字。
新聞專業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃 3
專業(yè)見(jiàn)習(xí)是大學(xué)教學(xué)計(jì)劃的一個(gè)有機(jī)部分，是大學(xué)學(xué)習(xí)階段最重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)之一，是專業(yè)見(jiàn)習(xí)的前奏。為了搞好我院新聞學(xué)專業(yè)學(xué)生的教學(xué)見(jiàn)習(xí)，根據(jù)教學(xué)計(jì)劃的要求，結(jié)合當(dāng)前見(jiàn)習(xí)工作的實(shí)際，特制定文學(xué)院新聞學(xué)專業(yè)教學(xué)見(jiàn)習(xí)大綱。
一、課程的性質(zhì)及目的
專業(yè)見(jiàn)習(xí)是在完成基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課和部分專業(yè)課學(xué)習(xí)后，理論聯(lián)系實(shí)際的一個(gè)重要環(huán)節(jié)通過(guò)專業(yè)見(jiàn)習(xí)，將切實(shí)提高新聞學(xué)專業(yè)學(xué)生的實(shí)踐技能。
通過(guò)專業(yè)見(jiàn)習(xí)幫助學(xué)生更好地理論結(jié)合實(shí)踐，強(qiáng)化專業(yè)知識(shí)，深入理解教育、教學(xué)的目標(biāo)和策略;而且能極大程度地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，探索精神和創(chuàng)新能力，通過(guò)教學(xué)實(shí)踐中的摸索與探討，專業(yè)教師的協(xié)助與指導(dǎo)，學(xué)生逐步獲得實(shí)踐工作的能力。
通過(guò)見(jiàn)習(xí)，還可檢測(cè)我校新聞學(xué)專業(yè)的教學(xué)水平，所傳授的'新聞知識(shí)和理論是否適應(yīng)實(shí)際工作的需要，為今后改進(jìn)本專業(yè)的教學(xué)體系、內(nèi)容、方法，提供實(shí)際依據(jù)。
二、實(shí)習(xí)形式
課余見(jiàn)習(xí)
利用周末及周1-周5課余時(shí)間進(jìn)行見(jiàn)習(xí)。
三、見(jiàn)習(xí)時(shí)間分配：
一周(周一至周日)，初擬第十六周
四、見(jiàn)習(xí)見(jiàn)容、要求
專業(yè)見(jiàn)習(xí)的目的主要是使新聞學(xué)專業(yè)學(xué)生開(kāi)拓眼界，了解專業(yè)發(fā)展動(dòng)向，對(duì)報(bào)紙、電臺(tái)、電視臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)等媒體的工作程序及操作流程等進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)觀摩，聘請(qǐng)媒體資深記者、編輯或報(bào)社、電臺(tái)、電視臺(tái)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行專題講座;適時(shí)開(kāi)展模擬見(jiàn)習(xí)活動(dòng)，加強(qiáng)感性認(rèn)知，加強(qiáng)新聞學(xué)專業(yè)技能訓(xùn)練等等，為進(jìn)一步熟悉新聞專業(yè)業(yè)務(wù)打下基礎(chǔ)。
實(shí)習(xí)主要內(nèi)容，機(jī)動(dòng)安排課余時(shí)間，完成以下實(shí)習(xí)內(nèi)容：
觀摩三亞日?qǐng)?bào)，聽(tīng)取工作人員介紹，了解其工作程序及操作流程等;
觀摩三亞電臺(tái)，聽(tīng)取工作人員介紹，了解其工作程序及操作流程等;
觀摩三亞電視臺(tái)，聽(tīng)取工作人員介紹，了解其工作程序及操作流程等;
觀摩三亞印刷廠或五指山印刷廠，聽(tīng)取工作人員介紹，了解其工作程序及操作流程等;
觀摩學(xué)校校報(bào)、校園網(wǎng)，聽(tīng)取工作人員介紹，了解其工作程序及操作流程等;
進(jìn)行報(bào)刊編輯策劃，完成報(bào)紙版面設(shè)計(jì)，進(jìn)行電子排版;
進(jìn)行廣播電視節(jié)目模擬策劃、制作;
撰寫(xiě)見(jiàn)習(xí)報(bào)告。
五、見(jiàn)習(xí)班級(jí)及分組
1.見(jiàn)習(xí)班級(jí)：20xx級(jí)新聞學(xué)
2.分組
第一組：
第二組：
六、成績(jī)考評(píng)
根據(jù)見(jiàn)習(xí)表現(xiàn)(包括考勤、紀(jì)律、態(tài)度、表現(xiàn)等)和見(jiàn)習(xí)小結(jié)考評(píng)見(jiàn)習(xí)成績(jī)，見(jiàn)習(xí)表現(xiàn)占總分50%;見(jiàn)習(xí)小結(jié)占總分50%。
七、見(jiàn)習(xí)紀(jì)律和注意事項(xiàng)
1.嚴(yán)守見(jiàn)習(xí)紀(jì)律，嚴(yán)格考勤。
2.尊重見(jiàn)習(xí)機(jī)構(gòu)指導(dǎo)人員的意見(jiàn)，具有良好的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，積極配合見(jiàn)習(xí)機(jī)構(gòu)開(kāi)展工作。
3.自覺(jué)保守見(jiàn)習(xí)機(jī)構(gòu)的商業(yè)機(jī)密。
4.自覺(jué)維護(hù)學(xué)校和院的聲譽(yù)和形象。
5.嚴(yán)格遵守學(xué)校和見(jiàn)習(xí)機(jī)構(gòu)的規(guī)章制度。
6.注意人身安全，預(yù)防意外傷害。
新聞專業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃 4
一、實(shí)習(xí)目標(biāo)
1、理論聯(lián)系實(shí)踐：
通過(guò)實(shí)習(xí)，將新聞學(xué)理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際工作中，提升對(duì)新聞采編、新聞策劃、新聞評(píng)論等專業(yè)知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用能力。
2、技能提升：
熟練掌握新聞采訪、寫(xiě)作、編輯、攝影攝像、新媒體運(yùn)營(yíng)等新聞實(shí)務(wù)技能，增強(qiáng)新聞敏感性及輿論引導(dǎo)能力。
3、職業(yè)素養(yǎng)養(yǎng)成：
培養(yǎng)良好的職業(yè)道德和社會(huì)責(zé)任感，鍛煉團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通協(xié)調(diào)能力，適應(yīng)新聞行業(yè)的工作節(jié)奏和壓力。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容與安排
1、新聞采編實(shí)習(xí)（第1-4周）：
在導(dǎo)師指導(dǎo)下參與新聞線索挖掘、新聞采訪、稿件撰寫(xiě)等工作，了解新聞生產(chǎn)全過(guò)程。
2、新媒體運(yùn)營(yíng)實(shí)習(xí)（第5-8周）：
學(xué)習(xí)并實(shí)踐新媒體平臺(tái)的內(nèi)容策劃、編輯發(fā)布、數(shù)據(jù)分析以及用戶互動(dòng)等內(nèi)容，理解新媒體環(huán)境下新聞傳播的特點(diǎn)和規(guī)律。
3、專題報(bào)道實(shí)習(xí)（第9-12周）：
針對(duì)某一社會(huì)熱點(diǎn)或重要事件進(jìn)行深度調(diào)查和系列報(bào)道，鍛煉獨(dú)立完成新聞專題的能力。
三、實(shí)習(xí)單位與導(dǎo)師對(duì)接
計(jì)劃在xx新聞機(jī)構(gòu)進(jìn)行實(shí)習(xí)，該機(jī)構(gòu)擁有豐富的新聞資源和專業(yè)的指導(dǎo)老師。實(shí)習(xí)期間，將在導(dǎo)師xxx的指導(dǎo)下，按照實(shí)習(xí)計(jì)劃逐步開(kāi)展各項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù)。
四、實(shí)習(xí)成果展示
實(shí)習(xí)結(jié)束后，提交一份詳細(xì)的實(shí)習(xí)報(bào)告，包括實(shí)習(xí)期間的主要工作內(nèi)容、心得體會(huì)、問(wèn)題反思以及對(duì)未來(lái)職業(yè)規(guī)劃的`思考；同時(shí)，將精選部分新聞作品作為實(shí)習(xí)成果進(jìn)行展示。
五、自我要求與期待
嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參與各項(xiàng)工作，以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求對(duì)待每一次采訪和每一篇稿件，期望通過(guò)此次實(shí)習(xí)，全面提升自身的新聞專業(yè)素養(yǎng)，為未來(lái)的職業(yè)生涯奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
新聞專業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃 5
一、實(shí)習(xí)目標(biāo)
1、理論聯(lián)系實(shí)際，將新聞學(xué)理論知識(shí)應(yīng)用于新聞采編實(shí)踐，提高新聞采訪、寫(xiě)作、編輯等專業(yè)技能。
2、通過(guò)實(shí)習(xí)深入了解新聞行業(yè)的運(yùn)作模式和行業(yè)規(guī)范，增強(qiáng)對(duì)新聞倫理、法律法規(guī)的認(rèn)識(shí)和遵守。
3、提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通能力，學(xué)習(xí)并掌握新媒體環(huán)境下新聞傳播的新特點(diǎn)和新方法。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容及時(shí)間安排
1、第一階段（前兩周）：熟悉環(huán)境與基礎(chǔ)訓(xùn)練
參與實(shí)習(xí)單位的.入職培訓(xùn)，了解新聞機(jī)構(gòu)的基本架構(gòu)、工作流程及規(guī)章制度。
觀摩資深記者的新聞采寫(xiě)過(guò)程，初步學(xué)習(xí)新聞選題策劃、采訪技巧、稿件撰寫(xiě)和編輯審稿等基本技能。
2、第二階段（三至六周）：實(shí)戰(zhàn)演練與獨(dú)立操作
在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行新聞采訪活動(dòng)，獨(dú)立完成從選題到成稿的全過(guò)程。
完成各類新聞報(bào)道，包括但不限于社會(huì)新聞、深度報(bào)道、專題報(bào)道等，并在實(shí)習(xí)期間發(fā)表一定數(shù)量的新聞作品。
3、第三階段（七至十周）：項(xiàng)目參與與創(chuàng)新能力培養(yǎng)
參與新聞項(xiàng)目的策劃與執(zhí)行，如系列報(bào)道、大型活動(dòng)報(bào)道等。
探索新媒體環(huán)境下新聞報(bào)道的新形式、新手段，如數(shù)據(jù)新聞、短視頻新聞等。
三、實(shí)習(xí)成果預(yù)期
1、在實(shí)習(xí)期結(jié)束時(shí)，能夠獨(dú)立完成新聞采編全流程作業(yè)，具備較強(qiáng)的新聞敏感度和采訪寫(xiě)作能力。
2、至少完成并發(fā)表10篇以上新聞稿件，其中至少包含2篇深度報(bào)道或?qū)ｎ}報(bào)道。
3、對(duì)新聞行業(yè)有深刻理解，形成自己的新聞?dòng)^，并能結(jié)合新媒體發(fā)展趨勢(shì)提出創(chuàng)新性的新聞報(bào)道思路。
四、自我評(píng)估與反思
實(shí)習(xí)期間，定期進(jìn)行自我總結(jié)和反思，分析自身在新聞采編過(guò)程中存在的問(wèn)題和不足，制定改進(jìn)措施，并在實(shí)習(xí)結(jié)束后提交詳細(xì)的實(shí)習(xí)報(bào)告，總結(jié)實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，規(guī)劃未來(lái)職業(yè)發(fā)展路徑。
新聞專業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃 6
一、實(shí)習(xí)目標(biāo)
1、提升新聞采編實(shí)踐能力：
通過(guò)參與新聞采寫(xiě)、編輯、校對(duì)等具體工作，將課堂理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際操作技能，提升新聞敏感度和新聞價(jià)值判斷能力。
2、熟悉媒體運(yùn)營(yíng)流程：
了解新聞機(jī)構(gòu)從選題策劃、采訪、寫(xiě)作、編輯到發(fā)布的全過(guò)程，理解新聞生產(chǎn)與傳播的規(guī)律及特點(diǎn)。
3、增強(qiáng)職業(yè)道德和社會(huì)責(zé)任感：
在實(shí)習(xí)過(guò)程中，嚴(yán)格遵守新聞工作者的職業(yè)道德規(guī)范，培養(yǎng)公正、客觀、真實(shí)的新聞報(bào)道理念，強(qiáng)化社會(huì)責(zé)任感。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容與步驟
1、前期準(zhǔn)備階段：
研究并熟悉實(shí)習(xí)單位的定位、特色及新聞產(chǎn)品，閱讀大量過(guò)往報(bào)道，了解其報(bào)道風(fēng)格和標(biāo)準(zhǔn)。
2、實(shí)習(xí)培訓(xùn)階段：
參加新聞采編業(yè)務(wù)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)新聞采寫(xiě)規(guī)范、新媒體應(yīng)用技巧等專業(yè)知識(shí)。
3、實(shí)戰(zhàn)操作階段
實(shí)地采訪：跟隨資深記者進(jìn)行實(shí)地采訪，包括但不限于新聞發(fā)布會(huì)、突發(fā)事件現(xiàn)場(chǎng)、人物專訪等。
新聞稿件撰寫(xiě)：根據(jù)所采集的信息，按照新聞五要素原則撰寫(xiě)新聞稿件，并接受指導(dǎo)老師修改建議。
編輯校對(duì)：參與新聞稿件的編輯和校對(duì)工作，學(xué)習(xí)如何提煉新聞要點(diǎn)，優(yōu)化標(biāo)題和導(dǎo)語(yǔ)，確保新聞內(nèi)容準(zhǔn)確無(wú)誤。
總結(jié)反饋階段：完成實(shí)習(xí)報(bào)告，總結(jié)實(shí)習(xí)過(guò)程中的`收獲、問(wèn)題與改進(jìn)方向，提出對(duì)未來(lái)新聞工作的思考與展望。
三、時(shí)間安排
實(shí)習(xí)期預(yù)計(jì)為三個(gè)月，自xx年xx月xx日至xx年xx月xx日。
四、期望成果
希望通過(guò)本次實(shí)習(xí)，能夠在實(shí)踐中深化新聞理論認(rèn)識(shí)，積累豐富的新聞采編經(jīng)驗(yàn)，具備獨(dú)立完成新聞報(bào)道的能力，并能適應(yīng)不同媒介形態(tài)下的新聞制作需求。
新聞專業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃 7
一、實(shí)習(xí)目標(biāo)
本次實(shí)習(xí)旨在通過(guò)實(shí)踐操作，將理論知識(shí)與實(shí)際工作相結(jié)合，提升新聞采編、報(bào)道、策劃以及新媒體運(yùn)營(yíng)等多方面技能。具體目標(biāo)包括：
1、熟悉新聞采寫(xiě)、編輯、審稿的全流程，掌握新聞采訪技巧和寫(xiě)作規(guī)范。
2、了解并參與新聞選題策劃、專題制作及活動(dòng)報(bào)道，提高新聞敏感度和獨(dú)立思考能力。
3、掌握新媒體環(huán)境下的新聞傳播規(guī)律，學(xué)習(xí)并實(shí)踐微信公眾號(hào)、微博、短視頻平臺(tái)等新媒體內(nèi)容創(chuàng)作與運(yùn)營(yíng)策略。
4、提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和人際溝通技巧，建立良好的`職業(yè)素養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任感。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容與步驟
1、前期準(zhǔn)備階段：
系統(tǒng)學(xué)習(xí)所在媒體單位的工作流程、規(guī)章制度，了解各崗位職責(zé)，研讀近期重要新聞稿件，積累新聞素材。
2、新聞采編實(shí)踐階段：
在導(dǎo)師指導(dǎo)下進(jìn)行實(shí)地采訪，撰寫(xiě)新聞稿件，學(xué)習(xí)新聞攝影攝像技巧，完成稿件編輯、校對(duì)工作。
3、新聞策劃與專題制作階段：
參與新聞選題討論會(huì)，策劃并執(zhí)行新聞專題或活動(dòng)報(bào)道，鍛煉整體把握和深度挖掘能力。
4、新媒體運(yùn)營(yíng)階段：
協(xié)助運(yùn)營(yíng)單位新媒體平臺(tái)，包括內(nèi)容創(chuàng)作、發(fā)布、數(shù)據(jù)分析、用戶互動(dòng)等工作，體驗(yàn)并掌握新媒體運(yùn)營(yíng)邏輯。
三、時(shí)間安排
第1-2周：
熟悉環(huán)境，理論學(xué)習(xí)與觀察實(shí)踐；
第3-6周：
參與新聞采編，進(jìn)行基礎(chǔ)采訪寫(xiě)作；
第7-9周：
參與新聞策劃與專題制作；
第10-12周：
轉(zhuǎn)入新媒體運(yùn)營(yíng)實(shí)踐，同時(shí)總結(jié)實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，完善個(gè)人作品集。
四、預(yù)期成果
1、完成至少10篇以上新聞稿件，其中包含深度報(bào)道、專題報(bào)道等多種類型；
2、參與至少2個(gè)新聞專題或活動(dòng)報(bào)道的策劃與執(zhí)行；
3、在新媒體平臺(tái)上獨(dú)立完成一定數(shù)量的內(nèi)容創(chuàng)作與發(fā)布，實(shí)現(xiàn)一定的粉絲增長(zhǎng)和用戶互動(dòng)；
4、撰寫(xiě)一份全面詳實(shí)的實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告，反思實(shí)習(xí)過(guò)程中的收獲與不足，對(duì)未來(lái)職業(yè)規(guī)劃形成初步設(shè)想。
新聞專業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃 8
一、實(shí)習(xí)目標(biāo)
本次實(shí)習(xí)的主要目標(biāo)是將理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，通過(guò)實(shí)地參與新聞采編、報(bào)道、策劃等全流程工作，提升新聞采訪、寫(xiě)作、編輯以及新媒體運(yùn)營(yíng)等專業(yè)技能。同時(shí)，培養(yǎng)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通技巧，為未來(lái)從事新聞行業(yè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容及時(shí)間安排
1、第一階段（第1-2周）：熟悉與培訓(xùn)
參加新聞機(jī)構(gòu)內(nèi)部的規(guī)章制度和新聞業(yè)務(wù)流程培訓(xùn)；
閱讀近期各類新聞報(bào)道，了解并分析新聞選題、角度和寫(xiě)作風(fēng)格。
2、第二階段（第3-6周）：新聞采編實(shí)踐
在指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下參與新聞采訪活動(dòng)，學(xué)習(xí)如何進(jìn)行人物訪談、事件報(bào)道等；
根據(jù)采訪資料撰寫(xiě)新聞稿件，包括消息、通訊、特稿等多種形式。
3、第三階段（第7-8周）：新聞編輯與審稿
學(xué)習(xí)新聞稿件的編輯、校對(duì)工作，理解新聞價(jià)值判斷和信息篩選的重要性；
參與新聞版面設(shè)計(jì)與排版工作，體驗(yàn)新聞產(chǎn)品的整體策劃與制作過(guò)程。
4、第四階段（第9-10周）：新媒體運(yùn)營(yíng)實(shí)踐
掌握新媒體環(huán)境下新聞傳播的特點(diǎn)，嘗試進(jìn)行微信公眾號(hào)、微博等平臺(tái)的內(nèi)容創(chuàng)作與發(fā)布；
學(xué)習(xí)運(yùn)用數(shù)據(jù)分析工具對(duì)新聞傳播效果進(jìn)行評(píng)估與反饋。
三、實(shí)習(xí)預(yù)期成果
完成至少10篇不同類型、高質(zhì)量的新聞稿件，并有一定數(shù)量的稿件被采用發(fā)表。
熟練掌握新聞采編的`基本技能，能夠獨(dú)立完成從選題策劃到新聞發(fā)布的全過(guò)程。
對(duì)新媒體環(huán)境下的新聞傳播有深入理解和實(shí)踐操作經(jīng)驗(yàn)，能有效利用新媒體工具提升新聞?dòng)绊懥Α?/p>
四、自我評(píng)價(jià)與改進(jìn)機(jī)制
實(shí)習(xí)期間，定期向指導(dǎo)老師匯報(bào)工作進(jìn)展和自我反思，接受老師的指導(dǎo)與建議，根據(jù)實(shí)際情況調(diào)整實(shí)習(xí)計(jì)劃和工作方法，確保實(shí)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。
新聞專業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃 9
一、實(shí)習(xí)目標(biāo)
1、理論與實(shí)踐相結(jié)合：通過(guò)實(shí)習(xí)，將新聞學(xué)理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中，提升新聞采編、報(bào)道、策劃等實(shí)務(wù)能力。
2、提升專業(yè)素養(yǎng)：熟悉新聞媒體行業(yè)的運(yùn)作流程，了解新聞倫理與法規(guī)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和職業(yè)道德。
3、增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作與溝通能力：在實(shí)習(xí)過(guò)程中，學(xué)習(xí)如何與采訪對(duì)象、同事及上級(jí)有效溝通，提高團(tuán)隊(duì)合作精神。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容與計(jì)劃
1、新聞采寫(xiě)實(shí)習(xí)（第1-4周）：
參與日常新聞采寫(xiě)任務(wù)，包括但不限于撰寫(xiě)新聞稿、人物專訪、深度報(bào)道等。
在導(dǎo)師指導(dǎo)下，完成新聞選題挖掘、資料收集、稿件撰寫(xiě)和編輯校對(duì)工作。
2、新媒體運(yùn)營(yíng)實(shí)習(xí)（第5-8周）：
學(xué)習(xí)并參與社交媒體平臺(tái)的內(nèi)容發(fā)布與更新，了解新媒體環(huán)境下新聞傳播的'特點(diǎn)和策略。
實(shí)踐新聞產(chǎn)品的策劃與推廣，提升新媒體內(nèi)容創(chuàng)新和運(yùn)營(yíng)能力。
3、實(shí)地采訪與活動(dòng)報(bào)道（第9-12周）：
參與各類新聞發(fā)布會(huì)、專題活動(dòng)的現(xiàn)場(chǎng)采訪與報(bào)道，鍛煉突發(fā)事件應(yīng)對(duì)和現(xiàn)場(chǎng)調(diào)度能力。
深入社會(huì)各領(lǐng)域進(jìn)行調(diào)查研究，嘗試制作系列報(bào)道或?qū)ｎ}節(jié)目。
三、實(shí)習(xí)期望成果
1、完成至少10篇以上獨(dú)立采寫(xiě)的新聞稿件，涵蓋不同類型和主題。
2、獨(dú)立策劃并執(zhí)行一次新媒體推廣活動(dòng)，并對(duì)其效果進(jìn)行分析總結(jié)。
3、形成一份詳實(shí)的實(shí)習(xí)報(bào)告，總結(jié)實(shí)習(xí)期間的學(xué)習(xí)心得、工作體會(huì)以及對(duì)未來(lái)職業(yè)規(guī)劃的思考。
四、實(shí)習(xí)單位及指導(dǎo)老師安排
略
新聞專業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃 10
一、實(shí)習(xí)目標(biāo)
1、理論與實(shí)踐相結(jié)合：通過(guò)實(shí)習(xí)，將新聞學(xué)理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際工作中，提升新聞采編、報(bào)道、評(píng)論等專業(yè)技能。
2、提升職業(yè)素養(yǎng)：了解并熟悉新聞行業(yè)的工作流程和規(guī)范，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德和社會(huì)責(zé)任感。
3、建立人脈關(guān)系：與業(yè)界資深人士交流學(xué)習(xí)，拓展人脈資源，為未來(lái)職業(yè)生涯打下基礎(chǔ)。
二、實(shí)習(xí)內(nèi)容與安排
1、新聞采集與編寫(xiě)（第1-4周）：
跟隨指導(dǎo)老師參與新聞線索挖掘、采訪、稿件撰寫(xiě)等工作，熟練掌握新聞采寫(xiě)的全過(guò)程。
2、新聞編輯與校對(duì)（第5-8周）：
參與新聞稿件的編輯、排版、校對(duì)工作，學(xué)習(xí)如何把握新聞價(jià)值，進(jìn)行有效的內(nèi)容策劃與編排。
3、新媒體運(yùn)營(yíng)（第9-12周）：
了解并實(shí)踐新媒體平臺(tái)的內(nèi)容發(fā)布與推廣策略，學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)分析與用戶行為分析，提升新媒體環(huán)境下新聞傳播效果。
三、實(shí)習(xí)方法與要求
1、主動(dòng)參與：
積極參與各類新聞采編活動(dòng)，主動(dòng)向指導(dǎo)老師請(qǐng)教，勇于承擔(dān)工作任務(wù)。
2、反饋總結(jié)：
每周提交實(shí)習(xí)周記，記錄實(shí)習(xí)過(guò)程中的收獲、問(wèn)題及反思，并定期與指導(dǎo)老師進(jìn)行交流反饋。
3、遵守紀(jì)律：
嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)，保護(hù)采訪對(duì)象權(quán)益，嚴(yán)守新聞?wù)鎸?shí)性和客觀公正原則。
四、預(yù)期成果
通過(guò)本次實(shí)習(xí)，期望能夠全面理解和掌握新聞工作的`全流程，形成獨(dú)立完成新聞采寫(xiě)任務(wù)的能力，同時(shí)增強(qiáng)對(duì)新聞行業(yè)的深入理解，明確自身職業(yè)規(guī)劃和發(fā)展方向。
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