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新學期語文備課組教學計劃
時間過得真快，總在不經意間流逝，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，是時候寫一份詳細的計劃了。那么我們該怎么去寫計劃呢？以下是小編精心整理的新學期語文備課組教學計劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
一、組情分析
我們一年級語文備課組，由一位校教育教學能手，以及一位中年教師和兩位流動青年教師組成。組內教師在工作中共同努力，彼此團結協(xié)作。
本學期，我們將在校長室、教導處的領導下，圍繞“綠色指標”，依據《小學低年段、中高年級語文學科基于課程標準的評價指南（征求意見稿）》和統(tǒng)編教材《上海市小學語文學科一年級教學基本要求》，努力打造創(chuàng)智的快樂課堂，進一步關注學生的語文學習習慣的培養(yǎng)，努力在日常教學工作中大膽實踐，爭取取得一定的成效。
二、指導思想：
依據學校的工作重點以及教導處的工作計劃，切實、有效地開展備課組活動。以《小學低年段、中高年級語文學科基于課程標準的評價指南（征求意見稿）》的評價標準為指導，以區(qū)“創(chuàng)智課堂”校本化為著眼點，打造快樂課堂，注重對學生進行高層次思維能力的培養(yǎng)，扎實地開展教學研究，切實轉變教學方式，提高課堂教學效率，提高學生綜合素質。
三、工作要點
�。ㄒ唬┘訌妭湔n組建設，推進“有效教研”。
1、開展好備課組活動�；诰G色指標，以區(qū)“創(chuàng)智課堂”校本化為著眼點，扎實有效地開展備課組活動。每次活動安排好學習內容，或是學習資料，或是教材分析，或是集體備課評課，保證教研活動的有序開展，做到每次活動有主題。
2、圍繞學校課題《基于綠色指標下，小學生健康發(fā)展習慣培養(yǎng)的實踐與研究》、《基于綠色指標下，創(chuàng)智的快樂課堂的研究與實踐》，開展備課組課題的研究《快樂閱讀的興趣與培養(yǎng)》。
3、研究課中，盡顯“創(chuàng)智的快樂課堂”的理念，引導學生自主、合作、探究的學習方式，體現高層次思維能力的培養(yǎng)。
4、開展相互的聽課、評課活動，使組內教師取長補短，揚長避短，共同提高。
�。ǘ┳ズ贸Ｒ�(guī)工作，提高教學質量。
1、基于課標，認真學習以《小學低年段、中高年級（語數英）學科基于課程標準評價指南》。根據學科特點，深入分析、細化學科課程標準，從“學習興趣”、“學習習慣”、“學業(yè)成果”三個維度開展課堂表現性評價及階段綜合性評價。采取分項評價，以“等第+評語”相結合的方式落實規(guī)范化評價。
2、依據《水豐路小學有效教學行動方案》，進一步規(guī)范教學常規(guī)流程管理，提高課程教學的有效性，聚焦于教學五環(huán)節(jié)，進一步抓實備課、抓活課堂、抓精練習、抓勤輔導、抓好評價，使精心備課、全心上課、細心批改、耐心輔導、潛心科研內化為每個教師的自覺行為。
3、統(tǒng)編教材《上海市小學語文學科一年級教學基本要求》，通過打造“創(chuàng)智快樂課堂”的建設，基于改變教學方式，改進教學過程，把重點放在學生學習方法、方式指導上。
4、繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的作業(yè)習慣，重視學生的書寫，確保書寫的整潔、正確率，同時也要提高教師的批改正確率，注重批改的激勵性。
5、做好備課組的常規(guī)工作：
（1）認真制定好教學計劃和復習計劃。
�。�2）提高教學素養(yǎng)，認真寫好教學反思、教學調整。
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