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      2. 護(hù)理培訓(xùn)計(jì)劃

        時(shí)間:2023-04-04 02:15:35 計(jì)劃 我要投稿

        護(hù)理培訓(xùn)計(jì)劃通用

          光陰迅速,一眨眼就過(guò)去了,我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步,做好計(jì)劃可是讓你提高工作效率的方法喔!可是到底什么樣的計(jì)劃才是適合自己的呢?下面是小編收集整理的護(hù)理培訓(xùn)計(jì)劃通用,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        護(hù)理培訓(xùn)計(jì)劃通用

        護(hù)理培訓(xùn)計(jì)劃通用1

          (一)培訓(xùn)目標(biāo)

          通過(guò)上崗培訓(xùn),使新護(hù)士了解我院護(hù)理隊(duì)伍的基本概況,樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)、以病人為中心的服務(wù)理念,自覺(jué)遵守職業(yè)道德和護(hù)士行為規(guī)范,履行護(hù)士神圣的職責(zé),努力學(xué)習(xí)、刻苦鉆研護(hù)理知識(shí)和技能,以良好的職業(yè)素質(zhì)走向護(hù)理崗位。

          1、培訓(xùn)時(shí)間:院部上崗培訓(xùn)3天,護(hù)理部上崗培訓(xùn)3天

          2、培訓(xùn)內(nèi)容

          (1)介紹院史,當(dāng)前的醫(yī)療形勢(shì)和醫(yī)院的機(jī)遇與挑戰(zhàn),做一個(gè)德才兼?zhèn)涞淖o(hù)理人員。

          (2)愛(ài)崗敬業(yè)系列教育:內(nèi)容為護(hù)士職業(yè)道德規(guī)范教育,院規(guī)院紀(jì)、各項(xiàng)制度教育等。

          (3)護(hù)理規(guī)章制度及醫(yī)療安全系列教育:內(nèi)容為護(hù)理規(guī)章制度、分級(jí)護(hù)理制度、消毒隔離、護(hù)理安全管理制度、查對(duì)制度等。

          a.護(hù)理安全教育:護(hù)理差錯(cuò)事故登記報(bào)告及討論制度。

          b.醫(yī)院防火防盜、滅火器應(yīng)用等安全教育

          c.介紹醫(yī)院內(nèi)感染與護(hù)理五大質(zhì)控內(nèi)容

          (4)考核:及格者準(zhǔn)予上崗

          a.理論考核(內(nèi)容:崗前培訓(xùn)內(nèi)容、護(hù)理規(guī)章制度)

          b.護(hù)理技能操作考試

          c.上崗培訓(xùn)書(shū)面小結(jié)

          1、教育內(nèi)容

          (1)專業(yè)知識(shí):了解有關(guān)護(hù)理職業(yè)道德,護(hù)理工作的.組織,規(guī)章制度,護(hù)理質(zhì)量監(jiān)測(cè),護(hù)理立法等方面知識(shí),鞏固所學(xué)的護(hù)理理論知識(shí),掌握所在科室的專業(yè)理論知識(shí),掌握護(hù)理程序的理論知識(shí)。

          (2)專業(yè)技能:掌握臨床護(hù)理基本操作技能,掌握專科的各項(xiàng)操作技能,初步學(xué)會(huì)臨床各種儀器的使用,了解門(mén)診工作流程,獨(dú)立完成各班次工作,掌握各種護(hù)理文件書(shū)寫(xiě)。

          (3)每月書(shū)寫(xiě)一篇讀書(shū)筆記。

          2、教育形式

          (1)由門(mén)診主干事進(jìn)行一對(duì)一培訓(xùn)。

          (2)參加全院性的各類講座和科室業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),護(hù)理查房和自學(xué)相結(jié)合。

          (二)考核方法

          1、完成基礎(chǔ)護(hù)理理論考試操作考試,成績(jī)達(dá)標(biāo)。

          2、參加院護(hù)理部組織的、科內(nèi)、病區(qū)內(nèi)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。

          3、護(hù)士長(zhǎng)每月考核一次(專業(yè)理論、操作技能、服務(wù)態(tài)度等方面)。

          4、能勝任本護(hù)理單元的各崗位工作。

        護(hù)理培訓(xùn)計(jì)劃通用2

          一、總體目標(biāo)

          適應(yīng)衛(wèi)生改革和急診急救專業(yè)發(fā)展需要,進(jìn)一步加強(qiáng)我院急診護(hù)理隊(duì)伍專業(yè)化建設(shè);完善護(hù)理人才體系;加快急救?谱o(hù)理發(fā)展;提高急救護(hù)理技術(shù)水平;促進(jìn)急診護(hù)理學(xué)科健康和科技持續(xù)性發(fā)展。

          二、總體培養(yǎng)方案

          師資準(zhǔn)入:

          1取得急診專業(yè)護(hù)士資質(zhì)

          2取得省級(jí)以上急診急救專科護(hù)士資質(zhì);

          3本科學(xué)歷,主管護(hù)士,N4級(jí)護(hù)士;

          4從事急診急救護(hù)理工作10年以上;

          5每年在省級(jí)以上護(hù)理期刊發(fā)表護(hù)理論文一篇;

          6參與科室護(hù)理質(zhì)量管理及護(hù)理科研;

          7具備優(yōu)秀的專業(yè)技術(shù)能力及教學(xué)管理能力。

          培養(yǎng)方案:

          1科室建立專科護(hù)士庫(kù)及?谱o(hù)士后備庫(kù);

          2制定有資質(zhì)專科護(hù)士可持續(xù)性培養(yǎng)計(jì)劃及定期考核計(jì)劃;

          3加強(qiáng)對(duì)后備庫(kù)人員專業(yè)業(yè)務(wù)、教學(xué)與科研能力培訓(xùn);

          4積極推選后備庫(kù)人員省級(jí)專科護(hù)士選拔考試與培訓(xùn)。

          5科室每年對(duì)兩庫(kù)人員進(jìn)行綜合考評(píng)一次,并記錄檔案,動(dòng)態(tài)管理。

          三具體培訓(xùn)方案

          (一)?谱o(hù)士后備庫(kù)人員培養(yǎng)計(jì)劃

          資質(zhì)準(zhǔn)入:

          1取得急診專業(yè)護(hù)士資質(zhì);

          2本科畢業(yè)3年,專科畢業(yè)5年;

          3護(hù)士以上職稱,N3級(jí)以上護(hù)士;

          4從事急診急救護(hù)理工作3年以上;

          5工作積極主動(dòng),專業(yè)能力較強(qiáng),學(xué)習(xí)能力強(qiáng);

          6有參加急診?谱o(hù)士學(xué)習(xí)的愿望;

          7有一定的護(hù)理質(zhì)量管理、教學(xué)及護(hù)理科研基礎(chǔ)。

          (二)培訓(xùn)方式:

          1科室定期進(jìn)行?萍本壤碚摵图本燃寄芘嘤(xùn);

          2實(shí)行導(dǎo)師制,由導(dǎo)師制定培訓(xùn)課程,督促自學(xué);

          3派送外出進(jìn)修;

          4參加省級(jí)急診急救專科護(hù)士考試與培訓(xùn)。

          (三)培訓(xùn)內(nèi)容

          1急診救護(hù)新概念,預(yù)檢分診技術(shù);

          2急救?婆R床護(hù)理和應(yīng)急能力;

          3心跳驟;颊逤PR術(shù)、氣管插管、心電監(jiān)護(hù)、電除顫;

          4多發(fā)傷、復(fù)合傷患者的`快速止血、包扎、固定、搬運(yùn)技術(shù);

          5中毒、淹溺、電擊傷患者的病情評(píng)估與急救;

          6各種原因?qū)е碌幕杳缘目焖僭u(píng)估;

          7急性冠脈綜合征,慢性心衰、呼衰急性發(fā)作的急救處理;

          8常見(jiàn)惡性心律失常的識(shí)別及預(yù)見(jiàn)性處理。

          (四)能力要求:

          1完成急診專業(yè)N3(或以上)的培訓(xùn),>150學(xué)時(shí)/年;

          2完成(或指導(dǎo))急救搶救病例累計(jì)30例以上;

          3擔(dān)任專項(xiàng)質(zhì)量控制小組組長(zhǎng)及教學(xué)組長(zhǎng),對(duì)質(zhì)量改進(jìn)有合理建議或有計(jì)劃;

          4承擔(dān)護(hù)生、輪科生及進(jìn)修生的臨床帶教工作,無(wú)帶教不良記錄;

          5主持或參與新業(yè)務(wù)、新技術(shù)的開(kāi)展,且承擔(dān)主要角色任務(wù)。

          6有自我成長(zhǎng)的學(xué)習(xí)規(guī)劃,完成相應(yīng)的職稱晉升。

          7積極撰寫(xiě)護(hù)理論文。

          8病人對(duì)其護(hù)理工作滿意度≥95%;

          9無(wú)不良執(zhí)業(yè)記錄;

          10優(yōu)先參加院外?七M(jìn)修;

          11優(yōu)先承擔(dān)院級(jí)組織的?茦I(yè)務(wù)授課;

          12優(yōu)先參加每年省級(jí)以上?谱o(hù)士選拔考試。

        護(hù)理培訓(xùn)計(jì)劃通用3

          以在職培訓(xùn)的方式,在護(hù)士長(zhǎng)指導(dǎo)下,專業(yè)組在明確本專業(yè)方向的前提下,由專科組長(zhǎng)制定本組?谱o(hù)士的培訓(xùn)計(jì)劃,并負(fù)責(zé)計(jì)劃的組織、實(shí)施、協(xié)調(diào)和管理,同時(shí)進(jìn)行效果的評(píng)價(jià)。

          1.培訓(xùn)目標(biāo)

          加強(qiáng)培養(yǎng)和提高?谱o(hù)士在工作中“求難”(善于發(fā)現(xiàn)工作中的難點(diǎn)、矛盾點(diǎn))、“求異”(敢于對(duì)不科學(xué)不合理的內(nèi)容提出不同意見(jiàn))、“求新”(需要有新知識(shí)、新技術(shù)不斷充實(shí))、“前瞻”(有計(jì)劃、有預(yù)見(jiàn)性地處理各種情況的意識(shí))。要求?谱o(hù)士在接受培訓(xùn)后能夠做到(即考核標(biāo)準(zhǔn)):

          (1)熟練、全面地掌握本?评碚撝R(shí)和?剖中g(shù)的配合技能,熟知?苾x器的使用與保養(yǎng)。

          (2)熟悉手術(shù)室各種管理制度,掌握?茦I(yè)務(wù)管理的各項(xiàng)工作,具有發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

          (3)具有良好的心理素質(zhì),高度的責(zé)任心,嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的工作作風(fēng),具有良好的協(xié)調(diào)溝通能力和較好的教學(xué)指導(dǎo)能力。

          (4)具備基礎(chǔ)的科研能力和論文撰寫(xiě)能力。

          2.培訓(xùn)內(nèi)容與方法

          針對(duì)過(guò)去通科配合手術(shù)護(hù)士所存在的問(wèn)題,結(jié)合手術(shù)室專業(yè)特性重點(diǎn)聘請(qǐng)相關(guān)專業(yè)老師講授本專業(yè)的理論知識(shí)及相關(guān)醫(yī)學(xué)知識(shí),另外還有社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、管理學(xué)和護(hù)患交流等知識(shí),采取理論講課與操作技能培訓(xùn)相結(jié)合的`教學(xué)模式,講課老師包括護(hù)士長(zhǎng)、?平M長(zhǎng)、外科醫(yī)生、高年資手術(shù)室護(hù)士和廠家技術(shù)人員。

          3.?评碚撝v課內(nèi)容

          (1)?剖中g(shù)的應(yīng)用解剖學(xué)及手術(shù)步驟,病理生理改變。

          (2)?萍膊∈中g(shù)治療新進(jìn)展,手術(shù)配合要點(diǎn)及護(hù)理重點(diǎn)。

          (3)手術(shù)器材新進(jìn)展及應(yīng)用,?破餍怠x器的使用與保養(yǎng),包括儀器的構(gòu)造、性能、原理、操作步驟、使用注意事項(xiàng)及一般故障排除等。

          (4)急救護(hù)理知識(shí),包括過(guò)敏性、創(chuàng)傷性、出血性休克搶救、心跳呼吸驟停搶救,常用急救藥物的藥理作用與配制方法。

          (5)?剖中g(shù)配合、手術(shù)體位的擺放技巧、本?谱钚掳l(fā)展動(dòng)態(tài)和新理論等。

          4.操作技能培訓(xùn)

          操作技能培訓(xùn)內(nèi)容主要有新器械、儀器和設(shè)備的實(shí)物操作演示、手術(shù)體位擺放演示和正規(guī)的手術(shù)配合示范帶教等。手術(shù)配合帶教采取組長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,將流程概念引人教學(xué)和培訓(xùn),按手術(shù)配合流程圖完成各項(xiàng)操作。如腹腔鏡膽囊切除術(shù)洗手配合流程,規(guī)律、標(biāo)準(zhǔn)的流程提高了護(hù)士的動(dòng)手能力和記憶力。而短時(shí)間內(nèi)重復(fù)、多次配合同類?剖中g(shù),提高了護(hù)士配合手術(shù)的熟練程度。

        護(hù)理培訓(xùn)計(jì)劃通用4

          一、培訓(xùn)目標(biāo):

          為加強(qiáng)規(guī)培學(xué)員的臨床工作和學(xué)習(xí)能力,規(guī)范醫(yī)療行為,保證醫(yī)療質(zhì)量和醫(yī)療安全,通過(guò)崗前培訓(xùn),提高規(guī)培人員的臨床應(yīng)變和急救能力,以保證臨床培訓(xùn)期間,能夠順利、安全的完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

          二、培訓(xùn)時(shí)間:

          20xx年7月11日—20xx年7月13日

          三、培訓(xùn)方式:

          理論與實(shí)踐結(jié)合的方式。

          四、培訓(xùn)部門(mén):

          繼教科

          五、培訓(xùn)重點(diǎn):

          培訓(xùn)內(nèi)容以法律法規(guī)、核心醫(yī)療制度、院感、急救技能、人際溝通、醫(yī)保等為主。

          六、培訓(xùn)安排(略)

          七、培訓(xùn)要求:

          (一)、紀(jì)律要求:

          為保證規(guī)培學(xué)員在培訓(xùn)期間有一個(gè)良好的.學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,維護(hù)正常的管理秩序,順利完成崗前培訓(xùn)任務(wù),請(qǐng)自覺(jué)遵守以下規(guī)定:

          1、做到儀表端莊,衣著整潔、大方;

          2、上課需提前10分鐘到場(chǎng),嚴(yán)禁早退、曠課。因故必須請(qǐng)假時(shí),須提交書(shū)面申請(qǐng),經(jīng)醫(yī)教科、護(hù)理部批準(zhǔn)后方能請(qǐng)假;

          3、愛(ài)護(hù)公物,維護(hù)會(huì)場(chǎng)衛(wèi)生,嚴(yán)禁吸煙。下課收好小桌板、把雜物帶出放在指定地點(diǎn);

          4、按照培訓(xùn)計(jì)劃,認(rèn)真聽(tīng)課,努力完成崗前培訓(xùn)學(xué)習(xí),培訓(xùn)完畢須考試(考核)合格方能進(jìn)入臨床進(jìn)行學(xué)習(xí);

          5、上課時(shí)須將手機(jī)關(guān)機(jī)或關(guān)至振動(dòng)。

          以上規(guī)定,將做為考核內(nèi)容,如有違反,視情節(jié)輕重,可視為考核不合格。

          (二)、考核要求:

          1、考核方式:

          急救技能采用模具演練。

          2、考試地點(diǎn):

          xx醫(yī)學(xué)院附屬醫(yī)院臨床技能中心。

          3、考試時(shí)間:

          20xx年7月14日

          4、考核標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)定:

          考核成績(jī)85分合格,低于85分者計(jì)為不合格。考核合格者才具備進(jìn)入學(xué)習(xí)的條件,不合格者補(bǔ)考合格后才具備條件進(jìn)入下一階段學(xué)習(xí)。

        護(hù)理培訓(xùn)計(jì)劃通用5

          一、培訓(xùn)目標(biāo):

          為了幫助新護(hù)士盡快適應(yīng)醫(yī)院護(hù)理工作,全面掌握各項(xiàng)護(hù)理規(guī)章制度、職責(zé)、工作程序、護(hù)理技術(shù)操作規(guī)范、護(hù)理工作方法,緊急事件處理辦法,?谱o(hù)理等多項(xiàng)護(hù)理技能,有利于醫(yī)院護(hù)理質(zhì)量和整體護(hù)理水平的提高。特制定崗前培訓(xùn)計(jì)劃。

          二、實(shí)施方法:

          1、新護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃分為兩階段進(jìn)行:

          第一階段:在護(hù)理部進(jìn)行,依據(jù)新護(hù)士個(gè)人情況,幫助熟悉醫(yī)院環(huán)境,了解醫(yī)院歷史和現(xiàn)狀及相關(guān)的法規(guī)、規(guī)章制度、職責(zé)、護(hù)士行為規(guī)范要求、熟悉基本護(hù)理技能操作規(guī)范等。

          第二階段:在科室內(nèi)進(jìn)行,主要為?浦R(shí)培訓(xùn)。各相關(guān)護(hù)士長(zhǎng)要詳細(xì)列出轉(zhuǎn)科期間期須了解、掌握的相關(guān)制度、操作標(biāo)準(zhǔn)、護(hù)理工作方法程序、培訓(xùn)內(nèi)容及時(shí)間、考核方式均應(yīng)有記錄。

          2、制訂完善的護(hù)理工作標(biāo)準(zhǔn)是新護(hù)士培訓(xùn)效果的關(guān)鍵

          護(hù)理工作制度、職責(zé)、操作標(biāo)準(zhǔn)、特殊及突發(fā)事件處理辦法及護(hù)理工作技巧等項(xiàng)目均按護(hù)理部制定的統(tǒng)一護(hù)理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)逐項(xiàng)進(jìn)行。

          3、具體培訓(xùn)病房護(hù)士長(zhǎng)將培訓(xùn)計(jì)劃及工作標(biāo)準(zhǔn)在新護(hù)士進(jìn)科時(shí)向每位新護(hù)士講解,使其了解培訓(xùn)目標(biāo)、內(nèi)容、工作標(biāo)準(zhǔn)及考核方式。由護(hù)士長(zhǎng)詳細(xì)介紹培訓(xùn)步驟,了解新護(hù)士的認(rèn)知狀態(tài)。講解學(xué)習(xí)方法,介紹病房帶教老師特點(diǎn)。減輕新護(hù)士的思想壓力,提高學(xué)習(xí)效果。

          4、規(guī)范化教學(xué)病房護(hù)士長(zhǎng)、教學(xué)老師及病房均備有一套完整的新護(hù)士培訓(xùn)計(jì)劃及護(hù)理工作標(biāo)準(zhǔn),教學(xué)老師對(duì)照工作標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué),在教與學(xué)的過(guò)程中強(qiáng)調(diào)規(guī)范化的教與學(xué)。

          5、培訓(xùn)方式采取科內(nèi)、病房集中培訓(xùn),病房專人帶教、單獨(dú)講解及對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)自學(xué)的'方法相結(jié)合進(jìn)行培訓(xùn)。

          6、考核方式采用護(hù)理部考核與科室考核相結(jié)合,筆試與實(shí)際操作考核相結(jié)合的考核方法,一方面考核新護(hù)士的業(yè)務(wù)能力,一方面了解各科的帶教效果。最后由護(hù)理部組織進(jìn)行全面的理論和技術(shù)操作考試?己顺煽(jī)將進(jìn)入個(gè)人技術(shù)檔案。

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