小學二年級上冊語文復(fù)習計劃
時光飛逝，時間在慢慢推演，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，寫一份計劃，為接下來的工作做準備吧！那么計劃怎么擬定才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編收集整理的小學二年級上冊語文復(fù)習計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
小學二年級上冊語文復(fù)習計劃1
復(fù)習的總目標
1、鞏固本學期所學的生字，重點在于通過各種不同的識字方法記住生字。
2、認識406個漢字，能正確書寫276個漢字。
3、掌握所教漢字中的筆畫和偏旁，知道漢字書寫的一般筆順。
4、初步掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)，能夠正確地說出漢字的結(jié)構(gòu)特點。
5、繼續(xù)鞏固正確的讀寫姿勢，把字寫正確、規(guī)范、端正，保持書面整潔。
6、培養(yǎng)學生大膽說話，并且聲音響亮，口齒清楚。能用指定的詞語說一句完整的話。
7、學會有感情地朗讀課文，吐字清晰，聲音響亮，不指讀，不唱讀。
8、能在熟讀的基礎(chǔ)上背誦一些名句名段。
9、能理解課文中的詞語和句子，熟練使用句號、問號和嘆號，體會不同的語氣。
10、熟練地運用音序查字法和部首查字法查找漢字。
11、積累自己喜歡的成語、對聯(lián)、古典詩詞、格言警句。
12、對寫話有興趣，能把看到的想到的寫下來。
復(fù)習課時安排：
本學期復(fù)習時間共兩周：
1、 第一周，以分類為主，重點是字詞，要背誦的知識。
2、 第二周，以測試為主，進一步查漏補缺。
復(fù)習計劃：
1月6日，進行《漢語拼音音序》的測試。采用默寫的形式。
1月7日，進行130個只認不寫的漢字的測試。采用抽查的形式，每個孩子抽查認讀10個。
1月8日，進行背誦課文的測試。采用抽簽背誦的形式。
1月9日，進行練習上的成語、對聯(lián)等內(nèi)容的測試。采用逐一背誦的形式。
1月10日，進行朗讀的測試。內(nèi)容是自讀課本任選一課。
1月13日，進行276個生字的聽寫測試。
1月14日，進行綜合測試。
1月15日，進行部首的復(fù)習。
1月16日，進行課文、古詩的復(fù)習。
1月17日，進行綜合測試。
1月18日，進行查缺補漏。
復(fù)習內(nèi)容：
1．夯實語文基礎(chǔ)知識，加強生字詞的書寫、理解及運用的訓練。
2．正確、流利地朗讀課文，梳理課文的內(nèi)容明確課文的大意，聯(lián)系語言環(huán)境理解常用詞語的意思。
3．加強句子的表達訓練，幫助學生建立完整的句子的概念。并能圍繞主題，按順序?qū)憥拙湓挕?/p>
4．以歸類的形式突破復(fù)習重點和難點，使復(fù)習更有針對性和有效性。
復(fù)習重點：
拼音（復(fù)習漢語拼音，能做到正確地書寫大小寫字母和音節(jié)）
字詞（看拼音寫詞語；比一比，再組詞；填上合適的詞；換部首組詞；寫出同部首的字；查字典等）
句子（用規(guī)定的詞準確地造句；把句子補充完整，并加上標點；連詞成句等）
段（排序；閱讀短文；圍繞主題寫幾句通順的話等）
篇（按課文內(nèi)容填空；默寫古詩）
復(fù)習措施：
1 生字認讀的措施：
a 利用后面黑板上的要求認讀的生字，展開全面認讀。
b充分發(fā)揮學生的主體作用，多讓學生說，多找找易忘易錯易混淆的字詞，互相檢查、背誦、聽寫。
2 識字鞏固。
配合一定量的強化書寫。
3 閱讀寫話復(fù)習。
A 注意解題方法的指導(dǎo)，學會答題。
B 進行寫話指導(dǎo)。
4 其他綜合性復(fù)習思路：
A 針對學生情況，因材施教，注意學生接受能力的層次性。
B爭取家長配合，針對學生的薄弱環(huán)節(jié)，家校聯(lián)手展開學習。
C 組織“一幫一”互助對子，讓學生互相幫助，假設(shè)良好的學習氛圍。
D利用好復(fù)習練習卷，在晨間和家庭作業(yè)時讓學生練習.
小學二年級上冊語文復(fù)習計劃2
一、復(fù)習目標：
以《課程規(guī)范》、教材為依據(jù)，立足于順應(yīng)課改要求、促進全體同學的發(fā)展，為他們今后的學習奠定基礎(chǔ)。引導(dǎo)同學開發(fā)潛能，學會學習，掌握復(fù)習方法，養(yǎng)成良好的語文學習習慣。
1、通過復(fù)習，查缺補漏，協(xié)助同學梳理本冊書的知識，給他們一個橫向和縱向的知識網(wǎng)絡(luò)，讓他們在頭腦中能清晰的閃現(xiàn)本冊書所涵蓋的知識內(nèi)容。
2、通過復(fù)習，把好基礎(chǔ)知識關(guān)、短文分析閱讀關(guān)和寫作關(guān)，努力做到在短期內(nèi)砸牢語基、提高同學的閱讀分析能力和寫作能力。
3、通過復(fù)習，進一步加強同學良好學習習慣的培養(yǎng)。
4、在復(fù)習中注意協(xié)助同學總結(jié)學習方法，“授人以魚，不如授人以漁”。
二、復(fù)習內(nèi)容：
1、字：450個認讀字和350個四會字都需要讓同學掌握。四會字要求同學能依照筆順規(guī)則，正確、規(guī)范地書寫，注意間架結(jié)構(gòu)，書寫端正、整潔。認讀字不要求同學會抄、會默，但要在各種語言環(huán)境中熟練地認讀。（會用來讀題）能用這些字組成詞語或句子。會寫字要做到能區(qū)分形近字、同音字和多音字的用法。會用音序和部首查字法查字典。
�。�、詞語：能看拼音寫出詞語，能用同音字和形近字組詞，能一字組多詞；會進行詞語搭配，寫反義詞；玩詞語接龍游戲，能照樣子寫詞語，練習積累詞語。
�。�、句子：不只認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號（。？�。�要會正確使用。會根據(jù)背記的古詩、對子、諺語補充句子。能用一些詞語造句。能把簡單的句子寫具體，把句子補充完整。
�。�、閱讀與背誦: 以要求朗讀、背誦的課文和語文園地中的“讀讀背背”為重點。能讀懂篇幅短小、內(nèi)容淺顯的文章；能依據(jù)閱讀資料做簡單的閱讀練習，如：數(shù)自然段、句子；畫句子；懂得一些道理，想象等。能背誦課本上要求背誦的古詩、課文、兒歌等。
�。怠懺挘和瑢W能把圖觀察全面、仔細，能展開合理想象。語句通順，常用標點正確。
三、復(fù)習類型：
1、看拼音寫詞語或簡單的句子。
2、區(qū)別形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。
3、結(jié)合課后練習和日積月累的內(nèi)容，變換形式進行填空練習。
4、古詩的吟誦和填空練習。
5、重點課文的理解和閱讀練習。
6、看圖，寫幾句話。
7、查字典練習。
四、復(fù)習措施：
1、緊扣課后練習和綜合復(fù)習，對同學進行針對性強的查漏補缺的復(fù)習工作。
2、對同學易錯易忘的字詞進行比較，增強同學的記憶力。
3、根據(jù)同學掌握知識的情況，安排自主性作業(yè)，滿足不同同學的復(fù)習需要。復(fù)習內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進的認知規(guī)律。
4、閱讀訓練的內(nèi)容多樣，協(xié)助同學建構(gòu)最基本的閱讀概念，培養(yǎng)同學的閱讀能力。
5、以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試大膽想像，旨在培養(yǎng)同學各異的思維方式。
五、復(fù)習方法與戰(zhàn)略：
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人教版語文二年級上冊教材，以八個專題組織單元，內(nèi)容貼近兒童生活，體現(xiàn)時代特點，蘊含教育價值，把知識、能力、方法、情感融為一體。因此，在復(fù)習前，我對全冊教材進行了認真梳理，把語文基礎(chǔ)知識進行了歸類和整理。
�。ǘ┳⒅胤椒�，扎實訓練
在進行一冊教材的知識梳理后，我進一步感到，新的教材重視實現(xiàn)課程規(guī)范提出的基本要求，因此，在復(fù)習的時候，我們應(yīng)該選取適當?shù)姆椒�，進行扎實訓練。
1、開展競賽，激發(fā)興趣。
例如：開展查字典的競賽，這樣不只復(fù)習了漢語拼音，又鞏固了認讀字，可以達到一舉多得的目的。
2、指導(dǎo)歸類，提高能力。
字詞的學習重在積累運用，學了一定數(shù)量的字以后，就要指導(dǎo)同學歸類。比如，相同部首歸類、同音字歸類、音近字、形近字、同類同屬性詞歸類等，以培養(yǎng)同學獨立識字的能力。為了提高同學積累運用字詞的能力，還可以根據(jù)同學情況進行組詞造句的訓練，讓同學將學過的知識聯(lián)系生活實際，組詞、擴詞、口頭造句等等，提高同學對詞語的了解運用能力。
六、復(fù)習資料的準備：
1、字詞局部：看拼音寫詞語、查字典、根據(jù)偏旁寫字組詞、加偏旁組詞、形近字組詞、填上適當?shù)脑~、選字填空、寫出近義詞、按要求寫詞、補充成語、劃去不同類的詞語等。
2、句段局部：連詞成句、補充句子成分、組詞造句、加標點、照樣子改寫句子等。
3、寫話：整理句序、看圖寫話等。
4、綜合練習。
小學二年級上冊語文復(fù)習計劃3
【復(fù)習目標】
1.系統(tǒng)的語文基礎(chǔ)知識的復(fù)習。
2.加強課內(nèi)外閱讀和寫話練習。
3.鼓勵優(yōu)秀學生多閱讀課外書籍，擴大知識面，豐富語言積累。
【復(fù)習時間】
【復(fù)習內(nèi)容】
1．全面復(fù)習本冊書上生字，特別注意多音字、同音字和形聲字的用法。進行多種形式的字詞句練習，培養(yǎng)學生的語感。
2．熟練背誦課文，積累語言，進一步理解課文內(nèi)容。能根據(jù)課文內(nèi)容進行想象，培養(yǎng)書面表達能力。
3．復(fù)習鞏固用部首查字法查字典。
4．結(jié)合8個練習，針對性地梳理知識，進行拓展練習。
5．復(fù)習閱讀和寫話的方法，在實踐中培養(yǎng)學生閱讀和習作的能力。
【復(fù)習類型】
1. 為生字或二會字選擇正確讀音；看拼音寫詞語；多音字填空或組詞；形近字
�。ㄒ艚郑┙M詞；寫近義詞（反義詞）；填上合適的量詞、動詞或形容詞；
2．照樣子，寫詞語或成語；造句；短句變長；排列詞語成句。
3．查字典，填表；寫出帶有下列部首的字；換偏旁（去偏旁、加偏旁）組詞；
4．根據(jù)課文內(nèi)容或練習中的內(nèi)容填空，結(jié)合生活，靈活運用。
5．理解課文的`詞語和句子，熟練使用句號、問號和嘆號，體會不同的語氣。閱讀片段，完成練習。
6．看圖寫一段通順連貫的話。根據(jù)開頭續(xù)寫故事。
【復(fù)習措施】
1.以單元復(fù)習為主，歸類復(fù)習為輔，緊扣文本和課后練習，查漏補缺，進行針
對性的復(fù)習工作。如同音字、形近字的區(qū)分，文本內(nèi)容的積累和運用等。
2.滲透良好學習習慣的教育和養(yǎng)成，幫助學生學會認真書寫。開展形式多樣的、高效有趣的聽說讀寫活動，全面提高學生語文素養(yǎng)。
3.加強審題指導(dǎo)和閱讀練習，豐富練習類型，幫助學生學會舉一反三，活學活用，提高學生朗讀、理解能力，培養(yǎng)學生自主學習能力。
4. 注重提優(yōu)，滲透思維訓練，布置個性化自主作業(yè)，根據(jù)學生掌握情況，以多種激勵手段激發(fā)學生復(fù)習的主動性。
5.做好補差工作，特別要多幫助、多鼓勵后進生，并見縫插針地進行個別輔導(dǎo)。采用同伴互助的方法，有重點的復(fù)習，樹立后進生學習的自信，讓復(fù)習更加輕松、更加有效。
小學二年級上冊語文復(fù)習計劃4
一復(fù)習的總目標：
1鞏固本學期所學的生字，重點在于通過各種不同的識字方法記住生字。
2、認識406個漢字，能正確書寫276個漢字。
3、掌握所教漢字中的筆畫和偏旁，知道漢字書寫的一般筆順。
4、初步掌握漢字的間架結(jié)構(gòu)，能夠正確地說出漢字的結(jié)構(gòu)特點。
5、繼續(xù)鞏固正確的讀寫姿勢，把字寫正確、規(guī)范、端正，保持書面整潔。
6、培養(yǎng)學生大膽說話，并且聲音響亮，口齒清楚。能用指定的詞語說一句完整的話。
7、學會有感情地朗讀課文，吐字清晰，聲音響亮，不指讀，不唱讀。
8、能在熟讀的基礎(chǔ)上背誦一些名句名段。
9、能理解課文中的詞語和句子，熟練使用句號、問號和嘆號，體會不同的語氣。
10、熟練地運用音序查字法和部首查字法查找漢字。
11、積累自己喜歡的成語、對聯(lián)、古典詩詞、格言警句。
12、對寫話有興趣，能把看到的想到的寫下來。
二復(fù)習課時安排：
本學期復(fù)習時間共兩周：
1第一周，以分類為主，重點是字詞，要背誦的知識。
2第二周，以測試為主，進一步查漏補缺。
三復(fù)習內(nèi)容：
1夯實語文基礎(chǔ)知識，加強生字詞的書寫、理解及運用的訓練。
2.正確、流利地朗讀課文，梳理課文的內(nèi)容明確課文的大意，聯(lián)系語言環(huán)境理解常用詞語的意思。
3.加強句子的表達訓練，幫助學生建立完整的句子的概念。并能圍繞主題，按順序?qū)憥拙湓挕?/p>
4.以歸類的形式突破復(fù)習重點和難點，使復(fù)習更有針對性和有效性。
四復(fù)習重點：
1拼音(復(fù)習漢語拼音，能做到正確地書寫大小寫字母和音節(jié))
2字詞(看拼音寫詞語;比一比，再組詞;填上合適的詞;換部首組詞;寫出同部首的字;查字典等)
3句子(用規(guī)定的詞準確地造句;把句子補充完整，并加上標點;連詞成句等)
4段(排序;閱讀短文;圍繞主題寫幾句通順的話等)
5篇(按課文內(nèi)容填空;默寫古詩)
五復(fù)習措施：
1生字認讀的措施：
充分發(fā)揮學生的主體作用，多讓學生說，多找找易忘易錯易混淆的字詞，互相檢查、背誦、聽寫。
2識字鞏固。
配合一定量的強化書寫。
3閱讀寫話復(fù)習。
A注意解題方法的指導(dǎo)，學會答題。B進行寫話指導(dǎo)。
4其他綜合性復(fù)習思路：
A針對學生情況，因材施教，注意學生接受能力的層次性。
B爭取家長配合，針對學生的薄弱環(huán)節(jié)，家校聯(lián)手展開學習。
C組織“一幫一”互助對子，讓學生互相幫助，假設(shè)良好的學習氛圍。
D利用好復(fù)習練習卷，在晨間和家庭作業(yè)時讓學生練習。
小學二年級上冊語文復(fù)習計劃5
一、教材分析：
本學期我們教材的顯著特點是識字量在上學期基礎(chǔ)上有了很大的增加，平均每篇課文安排生字13——14個，要求書寫的字一般在10個左右。在教材的編排上，教材以“專題式”出現(xiàn)，八個單元就是八個專題：美麗的秋天；豐富多彩的學校生活；熱愛祖國；怎樣看問題、想問題；友好相處、團結(jié)合作；關(guān)愛他人；保護環(huán)境、保護動物；熱愛科學。每個專題中安排的內(nèi)容都是密切相關(guān)的。從教材特點上看，人教版教材注重的是培養(yǎng)學生的能力，讓語文學習變得更輕松、更快活。讓學生不斷地在多讀書少做題的語文學習中體驗語文的樂趣、學習的樂趣、把學習當作一種快樂、一種享受、一種追求。雖然識字量增加了，但趣味性也更強了，孩子們往往是在欣賞“連環(huán)畫”般的課文中無意間就認識了要求掌握的漢字。相對而言，要求書寫的漢字這學期大大增加，在要求書寫的350個漢字中，有的是以前認識的，有的是本課認識的，是平時出現(xiàn)最多，最常見且構(gòu)詞律非常高的字。每課的書寫量較多，都是8——10個，要求幫助學生在書寫過程中掌握漢字的筆畫筆順、間架結(jié)構(gòu)，使學生不僅能把字寫對，而且能把字寫好。
二、復(fù)習的總目標：
一）、基礎(chǔ)知識復(fù)習目標：
1、鞏固本學期所學的生字，重點在于通過各種不同的方面記住生字并能在具體的語言環(huán)境中運用漢字。
2、重點指導(dǎo)學生讀好平舌音，翹舌音，前鼻音和后鼻音。
3、認識450個漢字，能正確書寫350個漢字。
4、掌握所教漢字中的筆畫和偏旁，知道漢字書寫的一般筆順。
5、初步學生漢字的間架結(jié)構(gòu)，能夠正確地說出漢字的結(jié)構(gòu)特點。
6、繼續(xù)鞏固正確的讀寫姿勢，把字寫正確、規(guī)范、端正，保持書面整潔。
7、培養(yǎng)學生大膽說話，說標準的普通話，并且聲音響亮，口齒清楚。
8、學會禮貌用語，能用指定的詞語說一句完整的話。
9、學會有感情地朗讀課文，吐字清晰，聲音響亮，不指讀，不唱讀。
10、能在熟讀的基礎(chǔ)上背誦一些名句名段。
11、能理解課文中的詞語和句子，熟練使用句號、逗號、問號，初步學習“雙引號”的使用。
12、熟練地運用音序查字法和部首查字法查找漢字。
二）、閱讀能力目標：
1、能夠耐心讀完一篇短文，努力讀懂意思。
2、懂得一篇短文有幾個自然段，其中一段有幾句話。
3、能反復(fù)閱讀短文，讀懂每一句話的重點，每一段的主題。
4、能在短文中尋找一些有特點的詞語（特殊形式的詞語、量詞、反義詞、動詞等）。
5、能在短文中嘗試根據(jù)不同的意思填寫標點符號。
6、能夠耐心仔細審題，養(yǎng)成獨立審題的良好習慣和認真書寫的習慣。
三）、寫話復(fù)習目標：
1、能夠養(yǎng)成先觀察全圖，再逐幅觀察的習慣。
2、在觀察中養(yǎng)成耐心仔細的好習慣。
3、能夠?qū)懸欢握Z句通順，符合圖意的話，做到標點正確，不寫錯別字。重點情節(jié)有展開想象。能運用課外書中的好詞語。
指導(dǎo)步驟：
一、首先要看懂整幅圖畫的意思。
二、看看有沒有取好題目，如果沒有，就要給圖畫選個恰當?shù)念}目。
三、如果是多幅圖畫，就要再一次，一幅一幅地仔細觀察，看看圖畫上有哪些事物，重點是講哪幅圖。
四、把這些圖畫連起來，說說講了一個什么故事，然后再一邊想，一邊寫下來。
小學二年級上冊語文復(fù)習計劃6
一、復(fù)習目標：
1、全面復(fù)習本冊書要求會認的450個生字，要求會寫的350個生字，并能用常用字組詞或者說話。
2、復(fù)習鞏固用部首查字法查字典。
3、結(jié)合《語文園地》課后出現(xiàn)的練習，針對性地對學生進行知識梳理和擴散練習，達到舉一反三的目的。
4、總結(jié)延伸閱讀和習作的練習方法，培養(yǎng)學生閱讀和習作的能力。
二、復(fù)習時間：
18周19周
三、復(fù)習形式：
歸類復(fù)習為主，單元復(fù)習為輔。
四、復(fù)習內(nèi)容和要求：
1、字：450個認讀字和350個四會字都需要讓學生掌握。四會字要求學生能按照筆順規(guī)則，正確、規(guī)范地書寫，注意間架結(jié)構(gòu)，書寫端正、整潔。認讀字不要求學生會抄、會默，但要在語言環(huán)境中熟練地認讀。（會用來讀題）能用這些字組成詞語或句子。會寫字要做到能區(qū)分形近字、同音字和多音字的用法。會用音序和部首查字法查字典。
2、詞語：能看拼音寫出詞語，能用同音字和形近字組詞，能一字組多詞；會進行詞語搭配，寫反義詞；玩詞語接龍游戲，能照樣子寫詞語，練習積累詞語。
3、句子：認識課文中出現(xiàn)的常用標點符號（。？！），會正確使用。會根據(jù)背記的古詩、對子、諺語補充句子。能用一些詞語造句。能把簡單的句子寫具體，把句子補充完整。
4、閱讀與背誦：以要求朗讀、背誦的課文和語文園地中的讀讀背背為重點。能讀懂篇幅短小、內(nèi)容淺顯的文章；能依據(jù)閱讀材料做簡單的閱讀練習，如：數(shù)自然段、句子；畫句子等。能背誦課本上要求背誦的古詩、課文、兒歌等。
5、寫話：學生能把圖觀察全面、仔細，能展開合理想象。語句通順，常用標點正確。
五、復(fù)習類型：
1、看拼音寫詞語或者簡單的句子。
2、區(qū)別形近字、音近字、多音字，并能用其組詞。
3、結(jié)合課后練習和日積月累的內(nèi)容，變換形式進行填空練習。
4、古詩的吟誦和填空練習。
5、重點課文的理解和閱讀練習。
6、看圖，寫幾句話。
7、查字典練習。
六、復(fù)習措施：
1、緊扣課后練習和綜合復(fù)習，對學生進行針對性強的查漏補缺的復(fù)習工作。
2、對學生易錯易忘的字詞進行比較，增強學生的記憶力。
3、根據(jù)學生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學生的復(fù)習需要。復(fù)習內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進的認知規(guī)律。
4、閱讀訓練的內(nèi)容多樣，幫助學生建構(gòu)最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學生的閱讀能力。
5、以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試大膽想象，旨在培養(yǎng)學生各異的思維方式。
七、復(fù)習資料的準備：
以《全能卷王》的分類復(fù)習卷為主，適當補充。
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