實(shí)用的成長(zhǎng)計(jì)劃四篇
時(shí)間過得可真快，從來都不等人，我們又將迎來新的喜悅、新的收獲，寫好計(jì)劃才不會(huì)讓我們努力的時(shí)候迷失方向哦。那么我們?cè)撛趺慈懹?jì)劃呢？下面是小編精心整理的成長(zhǎng)計(jì)劃4篇，歡迎大家分享。
成長(zhǎng)計(jì)劃 篇1
轉(zhuǎn)眼間我已在幼教這個(gè)工作崗位上兩年了，在剛進(jìn)園時(shí)園辦就讓我制定了三年成長(zhǎng)計(jì)劃。一眨眼兩年過去了，為此對(duì)自己所定的成長(zhǎng)計(jì)劃進(jìn)行總結(jié)與對(duì)第三年的展望。
一、教育教學(xué)方面 從20xx年9月至今，我都能按照計(jì)劃上的進(jìn)行實(shí)施，能認(rèn)真管理好自己的班級(jí)，認(rèn)真?zhèn)湔n，在寫教案上認(rèn)真思考，并及時(shí)的對(duì)與反思總結(jié)。主動(dòng)向園內(nèi)的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，來提高我的業(yè)務(wù)素質(zhì)。幼兒園還為我們訂了很多的幼教雜志，我會(huì)利用空余時(shí)間閱讀，有好的教育方法在班級(jí)可行的我都會(huì)去嘗試，有時(shí)也把好的教育檢驗(yàn)摘錄到我的讀書筆記中，理論與實(shí)際的結(jié)合使我學(xué)到了很多的經(jīng)驗(yàn)。這兩年間也有不足的地方，我的寫作水平提高的不快，案例、論文等都沒有高質(zhì)量的寫作，三年內(nèi)要在園內(nèi)或市級(jí)獲獎(jiǎng)，這個(gè)計(jì)劃是我在下一年第三年努力的目標(biāo)，平時(shí)我也會(huì)更加的注重這一方面的鍛煉，多寫多看。
二、專業(yè)技能 有著五年的技能學(xué)習(xí)對(duì)于一些技能有了一定的基礎(chǔ)，每一次的鋼琴過關(guān)、鋼琴考核都能以次通過，畫畫、講故事也能圓滿的完成。有一點(diǎn)可惜在有一次的畫畫、講故事沒有能獲獎(jiǎng)，但是不能氣餒，這也是我第三年對(duì)自己要更加嚴(yán)格。技能是一名幼兒園老師的基礎(chǔ)只有堅(jiān)持去練去學(xué)才不會(huì)淘汰。
成長(zhǎng)計(jì)劃 篇2
一、現(xiàn)狀分析
對(duì)《綱要》理念的理解和運(yùn)用狀況
幼兒園的教育應(yīng)面向每一個(gè)幼兒，教師應(yīng)當(dāng)為每個(gè)幼兒的充分活動(dòng)提供機(jī)會(huì)條件和充足的豐富的材料，以保證每個(gè)幼兒各種方面發(fā)展的需要。教育目標(biāo)具有導(dǎo)向作用，在教育活動(dòng)中教師應(yīng)增強(qiáng)目標(biāo)意識(shí)和過程意識(shí)，在制定和落實(shí)目標(biāo)的過程中應(yīng)該充分考慮到本班的具體情況，具體問題具體對(duì)待。教育內(nèi)容的選擇與組織應(yīng)根據(jù)教育目標(biāo)，有助于幼兒的學(xué)習(xí)，游戲是幼兒園的基本活動(dòng)、寓教育于生活、游戲之中。教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。我們應(yīng)當(dāng)在每一個(gè)環(huán)節(jié)都滲透健康教育理念，實(shí)施健康教育。
參與學(xué)校內(nèi)外教育教學(xué)研究活動(dòng)情況
聽從領(lǐng)導(dǎo)安排，積極參與園內(nèi)外聽課培訓(xùn)、說課、評(píng)課等教研活動(dòng)，認(rèn)真作好聽課筆記、反思及隨筆，通過不斷地學(xué)習(xí)、反思、改進(jìn)，讓自己在教育教學(xué)方面能夠能有所成長(zhǎng)。
本人在教師專業(yè)成長(zhǎng)上的優(yōu)勢(shì)和薄弱方面
優(yōu)勢(shì)
本人熱愛幼教工作，積極，對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，能夠較快融入集體，在藝術(shù)方面專業(yè)較突出，能夠?qū)W以致用。
薄弱方面
在教學(xué)方面還有很多的不足，缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，希望以后通過校內(nèi)外的多聽課、評(píng)課、模課等活動(dòng)能取得不斷地進(jìn)步。
二、指導(dǎo)思想
以全面貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為核心，積極學(xué)習(xí)各種教育理論，更深層次的加深對(duì)《綱要》理念的理解，并深入學(xué)習(xí)和研究新課程理論及課程標(biāo)準(zhǔn)，和所有老師一起在各個(gè)方面努力成長(zhǎng)，讓自己成為一名優(yōu)秀的幼兒園教師，
三、預(yù)期目標(biāo)
總目標(biāo)
1、在工作中提高自身對(duì)幼兒的耐心、細(xì)心、在教學(xué)中能夠用運(yùn)用生動(dòng)、流暢的口語(yǔ)，提高自己的表達(dá)能力和較強(qiáng)的組織管理能力。
2、能夠加深對(duì)幼兒園課程的理解，正確把握每節(jié)課的重難點(diǎn)。多上課，上好課，成為一名優(yōu)秀的幼兒教師。
3、虛心向老教師學(xué)習(xí)，盡快讓自己能夠勝任這份工作，精心做好工作，和搭班老師共同管理好班級(jí)，發(fā)揮自班的特色，培養(yǎng)良好常規(guī)。
分項(xiàng)分階段目標(biāo)項(xiàng)目
20xx年度
關(guān)心喜愛每個(gè)孩子，對(duì)孩子細(xì)心耐心，在常規(guī)方面以身作則。
加深自身多美術(shù)課程的學(xué)習(xí)，希望盡快讓自己滿意。
多參加園內(nèi)外優(yōu)秀教師的課，吸取他們的優(yōu)點(diǎn)彌補(bǔ)自身的不足。
積極參與園內(nèi)的教研活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)不足進(jìn)一不提高能力。
20xx年度
用教師的愛心去接近每一個(gè)幼兒，讓幼兒心連心的交流，也讓幼兒和幼兒心連心。
多讀書，多學(xué)習(xí)，并在一定的基礎(chǔ)上嘗試寫一些論文參加征文等活動(dòng)。
對(duì)課的把握要精確，上好每一節(jié)課，讓孩子快樂的學(xué)習(xí)。
不斷提高自身的科教水平，能有成功并值得別人學(xué)習(xí)的回報(bào)課產(chǎn)生。
20xx年度
學(xué)無止境，和孩子一起學(xué)習(xí)，讓自己永遠(yuǎn)充滿精力去學(xué)習(xí)更多的知識(shí)。
緊跟新的教育理念，加強(qiáng)對(duì)專業(yè)技能的學(xué)習(xí)，不落后并富有創(chuàng)新。
能有更多的好課和大家一起商討，一起研究。在教學(xué)方面有更大進(jìn)步。
有一定的科研能力，向園外更好的科研骨干教師學(xué)習(xí)并接觸更多的.科研活動(dòng)。
四、圍繞目標(biāo)的具體措施
1、在為人處事方面積極活躍，情緒樂觀，興趣廣泛，敢于嘗試，愿意與人交往，在與孩子交往過程中，能始終以積極樂觀的情緒給孩子以良好的影響。
2、經(jīng)常和家長(zhǎng)溝通，反饋孩子在園的情況，努力做好本職工作，做孩子和家長(zhǎng)心目中的好老師。
3、多聽課，多和老教師交流，不恥下問，吸取他人的長(zhǎng)處，發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，
爭(zhēng)取能夠上好每一節(jié)課。
4、不斷學(xué)習(xí)、反思，積累經(jīng)驗(yàn)，在實(shí)踐中去理解課程理念。多上課，上好課，積極參與課程研討活動(dòng)，使自己更快更好的成長(zhǎng)。
五、達(dá)到目標(biāo)的標(biāo)志
讓每一個(gè)幼兒喜歡上幼兒園，喜愛老師;成為讓家長(zhǎng)滿意和放心的老師;和同事搭配無暇，一起進(jìn)步;得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定，成為一個(gè)好下屬。
6月9日，參加伊濱區(qū)洛陽(yáng)名師報(bào)告會(huì)后，心情久久不能平靜。四位老師對(duì)教育的忠誠(chéng)與熱情、對(duì)教育教學(xué)的鉆研與藝術(shù)深深感染了在場(chǎng)的每一個(gè)人。
洛陽(yáng)二中的校長(zhǎng)非常重視學(xué)生的品德素質(zhì)教育，他的“占便宜”教育方法其實(shí)就是換個(gè)角度看問題。教會(huì)學(xué)生在小事上使用辯證法，多個(gè)角度去欣賞問題，便獲得了人生的哲學(xué)，獲得這種思維的方式，遠(yuǎn)比獲取知識(shí)更讓學(xué)生受益。
洛陽(yáng)五十五中新區(qū)分部的校長(zhǎng)，講話擲地有聲，思路清晰，氣場(chǎng)十足。她對(duì)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，不僅有序，而且還非常強(qiáng)調(diào)教育的藝術(shù)，作業(yè)收不上來怎么辦？學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)不積極怎么辦？……這一系列細(xì)碎的問題，一經(jīng)陳校長(zhǎng)的處理，便迎刃而解，不僅不是問題，而且成為了學(xué)生的興趣點(diǎn)。可見，教師只要懂得教育藝術(shù)，遵循教育規(guī)律，潛下心去研究，就一定能把問題變成教育的契機(jī)。
教育不只是工作，更是一項(xiàng)事業(yè)，洛陽(yáng)名師給了我們方向的引領(lǐng)，讓我們?cè)诮逃飞献叩酶腋＃?/p>
成長(zhǎng)計(jì)劃 篇3
身體發(fā)展領(lǐng)域：
幼兒體能發(fā)展目標(biāo)
1、能自然地雙腳交替上臺(tái)階
2、能輕松地雙腳交替跳著走
3、能輕松自然地雙腳同時(shí)向前跳、向上跳
4、能從25厘米的高處自然地跳下
5、能單手自然地將沙包投向前方
6、能用雙手將球向前、上、后方拋
7、能自然協(xié)調(diào)地手、膝著墊爬
8、能自然地在65厘米高度的拱門下鉆進(jìn)鉆出
9、能聽信號(hào)和大家一起在指定的范圍內(nèi)四散地走和小跑
10、會(huì)聽信號(hào)排隊(duì)，一個(gè)跟一個(gè)走，走成一個(gè)大圈
11、能一邊合著音樂的節(jié)拍或念兒歌一邊做模仿體操
12、會(huì)玩滑滑梯、轉(zhuǎn)椅、爬網(wǎng)
13、能走過25厘米寬、高20厘米的平衡橋
14、會(huì)滾、傳遞和接球
15、較少生病，出勤率高
幼兒衛(wèi)生、生活習(xí)慣養(yǎng)成的目標(biāo)
1、注意保持手、臉部的清潔
2、會(huì)用正確的方法洗手、洗臉、擦嘴
3、養(yǎng)成飯后漱口的習(xí)慣
4、不把玩具、手指放入口中
5、不用臟手、臟手帕擦、揉眼睛
6、不用別人的毛巾、茶杯
7、不把異物塞入耳、鼻內(nèi)
8、會(huì)用勺子吃飯
9、養(yǎng)成按時(shí)進(jìn)餐、飯后擦嘴、不挑食、不喝生水的習(xí)慣
10、養(yǎng)成每日大便、按時(shí)小便的習(xí)慣
11、不亂爬高、站高
12、不跟不認(rèn)識(shí)的離園、離家
社會(huì)性發(fā)展領(lǐng)域
語(yǔ)言發(fā)展目標(biāo)
1、愿意和老師說話、和小朋友說話
2、說話吐字清晰
3、能向他人說明自己的意愿
4、能聽懂老師的普通話
5、能和大家一起用普通話念兒歌
6、能掌握日常生活中的常用詞匯
7、學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單句講出圖片的主要內(nèi)容
8、喜歡聽故事、念兒歌
9、養(yǎng)成注意聽老師講話，不隨便插嘴的習(xí)慣
品德、行為發(fā)展目標(biāo)：
1、在成人的提醒下，見到教師、客人、小朋友會(huì)問好、問早、說再見
2、在接受他人禮物和得到他人幫助的時(shí)候，會(huì)說“謝謝”
3、不小心碰到、影響他人的時(shí)候會(huì)說“對(duì)不起”
4、見到熟悉的人會(huì)叫“爺爺、奶奶、……
5、知道幼園的玩具應(yīng)該大家同玩、輪流玩
6、能和小朋友一起玩，初步做到不爭(zhēng)搶玩具、不獨(dú)占玩具、不打人罵人
成長(zhǎng)計(jì)劃 篇4
9月，新一學(xué)期又開始了，已經(jīng)工作近5年的我，如往每學(xué)期一樣，開始給自己制定一份新學(xué)期的計(jì)劃，計(jì)劃讓我清楚地認(rèn)識(shí)自己的目標(biāo)，目標(biāo)是人生規(guī)劃中最重要的過程，它能夠幫助我認(rèn)清奮斗方向。只有明確了自己在人生中到底要追求什么，才會(huì)知道應(yīng)該朝著哪個(gè)方向去努力，才會(huì)知道如何更好的集中精力，避免徘徊不前，為努力成為一名合格的教師，特制定個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃。。
第一、勤奮刻苦努力學(xué)習(xí)，豐富自己的教育教學(xué)理論素養(yǎng)和文學(xué)素養(yǎng)。
1.堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)的書籍，及教育教學(xué)理論書籍，并且廣泛閱讀文學(xué)書籍充實(shí)自己，如：《讀幼兒教師的一把鑰匙》、《指南》、《綱要》等書籍，以不斷給學(xué)生新信息、新知識(shí)，使課堂教學(xué)效果更好。
2.教育教學(xué)上，不斷追求，積極上好公開課。
3.借助先進(jìn)的媒體學(xué)習(xí)，了解學(xué)科的發(fā)展動(dòng)向和最新的研究成果，并建立自己的博客園地。
4.我深知做一名學(xué)習(xí)型的教師，要充分利用課余時(shí)間，堅(jiān)持每天一個(gè)小時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)間。
5.充分利用教研組每周的集體研討時(shí)間積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí)，觀看學(xué)校配備的名師視頻和觀摩本學(xué)校的優(yōu)秀教師的課堂，自覺的吸納新理念，摒棄舊觀念。理論的學(xué)習(xí)，交流的碰撞，為更好地認(rèn)識(shí)自己，反思自己，改變自己打下基礎(chǔ)，明確自己在課改中的責(zé)任和角色，懂得把專家的理念變成課堂的實(shí)踐。學(xué)習(xí)微機(jī)有關(guān)知識(shí)，提高多媒體課件制作水平，把現(xiàn)代化教學(xué)手段應(yīng)用于自己的課堂中。
第二、善于思考，把教學(xué)工作與反思結(jié)合起來。
1.在反思中成長(zhǎng)
勤于反思，勤于實(shí)踐，在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)中完善自我，做到每月有反思。
2.教學(xué)后記反思
在自己的教學(xué)過程中，時(shí)刻做到三個(gè)反思，從幼兒的能力著手，拓展教學(xué)內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)過程，教學(xué)中反思，及時(shí)自動(dòng)的在行動(dòng)中反思，培養(yǎng)反思和自我監(jiān)控的習(xí)慣。教學(xué)后反思，隨時(shí)審視，隨時(shí)修正，形成自己的教學(xué)個(gè)性。通過反思，不斷更新教學(xué)觀念，改善教學(xué)行為，提升教學(xué)水平；同時(shí)形成自己對(duì)教學(xué)現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨(dú)立思考和創(chuàng)造性見解。通過反思，不斷更新教育觀念，改善教育行為，提升教學(xué)水平，同時(shí)，形成自己對(duì)教育現(xiàn)象、教學(xué)問題的獨(dú)立思考和創(chuàng)造性見解。
3．課后反問
（1）經(jīng)過本次活動(dòng)我自身學(xué)到了什么；
�。�2）本次活動(dòng)自我有哪些體會(huì)；
�。�3）在本次的活動(dòng)中我采用了哪些教學(xué)方法；
�。�4）本次活動(dòng)的學(xué)習(xí)使我或孩子們的生活有什么影響。
4.實(shí)踐中反思
通過學(xué)習(xí)、反思、實(shí)踐，把學(xué)到的東西運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中，不斷提高自己的教育教學(xué)能力。多總結(jié)自己的教學(xué)工作，發(fā)現(xiàn)工作中的不足，加以調(diào)整和整合，使自己的教學(xué)充滿激情，讓活動(dòng)更有效，讓孩子學(xué)得開心，生活得快樂。
以上所述只是我工作的一個(gè)初步計(jì)劃，在實(shí)踐的教學(xué)中，有更好的我將繼續(xù)加入其中，我堅(jiān)信，只有通過不斷的自我改造，陶冶，鍛煉，定能成為出色的好老師，為教育事業(yè)的發(fā)展作出積極貢獻(xiàn)，讓組織放心，讓家長(zhǎng)滿意。
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