中班的教研工作計(jì)劃
時(shí)間過(guò)得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們的工作又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的工作發(fā)展，寫(xiě)一份計(jì)劃，為接下來(lái)的工作做準(zhǔn)備吧！好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編為大家收集的中班的教研工作計(jì)劃，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
中班的教研工作計(jì)劃1
一、上學(xué)期教研工作分析
1、優(yōu)點(diǎn)
上學(xué)期我們對(duì)《怎樣與教育目標(biāo)相結(jié)合，讓幼兒全面發(fā)展》的主題活動(dòng)進(jìn)行了深入的研究，在園領(lǐng)導(dǎo)的正確引導(dǎo)下和老師的共同努力下，取得了顯著的效果。
隨著教研活動(dòng)的深入開(kāi)展，提高了教師指導(dǎo)幼兒活動(dòng)的能力。教研活動(dòng)中老師通過(guò)不斷的探討和研究，解決了工作中的實(shí)際問(wèn)題，如：材料的制作與指導(dǎo)幼兒活動(dòng)的策略，大家通過(guò)不斷的努力提高了自身的專(zhuān)業(yè)水平，保證了活動(dòng)區(qū)的活動(dòng)質(zhì)量，對(duì)活動(dòng)指導(dǎo)積累了信得經(jīng)驗(yàn)。
2、不足
在對(duì)幼兒進(jìn)行活動(dòng)區(qū)指導(dǎo)時(shí)發(fā)現(xiàn)，幼兒能夠自主選擇材料，但興趣不是很濃。活動(dòng)區(qū)活動(dòng)中只是簡(jiǎn)單的擺弄一些材料，不能細(xì)致的觀察。如：科學(xué)區(qū)幼兒知識(shí)簡(jiǎn)單的觀察動(dòng)植物的生長(zhǎng)過(guò)程與變化，不能連續(xù)去觀察，不會(huì)單獨(dú)做觀察記錄。
教研工作的目的
教師能依據(jù)不表投放適宜的科學(xué)區(qū)材料，更好的提升材料的使用價(jià)值，促進(jìn)幼兒發(fā)展。
二、研究目標(biāo)與措施
（一）如何根據(jù)本年齡班的特點(diǎn)和教育目標(biāo)，開(kāi)展適宜的科學(xué)活動(dòng)
學(xué)習(xí)科學(xué)領(lǐng)域的知識(shí)，制定并研討科學(xué)區(qū)材料投放計(jì)劃，為落實(shí)科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)作充分的準(zhǔn)備。
�。ǘ┤绾胃鶕�(jù)活動(dòng)內(nèi)容和幼兒的需要投放適宜的材料。
1、利用自制科學(xué)區(qū)玩具介紹，完善老師們的自制玩教具創(chuàng)意，更好的落實(shí)科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)。
2、通過(guò)區(qū)域活動(dòng)材料投放觀摩活動(dòng)，指導(dǎo)教師合理創(chuàng)設(shè)科學(xué)區(qū)，并依據(jù)計(jì)劃投放適宜的玩具材料，有效指導(dǎo)幼兒探究、發(fā)現(xiàn)、交流。
�。ㄈ┤绾沃笇�(dǎo)幼兒在活動(dòng)中探究、感受、體驗(yàn)獲得相關(guān)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
1、深入研究聲、光、電方面的材料投放，通過(guò)集體研討有效落實(shí)科學(xué)領(lǐng)域目標(biāo)，達(dá)到促進(jìn)幼兒大膽探究的目標(biāo)。
2、通過(guò)在科學(xué)區(qū)指導(dǎo)幼兒使用新材料的教案設(shè)計(jì)和觀摩活動(dòng)，指導(dǎo)幼兒有效地與材料互動(dòng)，并學(xué)會(huì)用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過(guò)程和結(jié)果。
三、收集資料的項(xiàng)目和方式
科學(xué)區(qū)角材料的照片及說(shuō)明。
四、具體教研工作安排
三月份
1、3月第二周：各組根據(jù)園教研計(jì)劃制定本組的教研計(jì)劃。
2、3月第四周：學(xué)習(xí)有《學(xué)前教育增刊》劉占蘭的文章“探究發(fā)現(xiàn)式的科學(xué)教育策略”，明確科學(xué)活動(dòng)的教育價(jià)值，研討適合本班的科學(xué)活動(dòng)內(nèi)容。
四月份
1、4月第二周：學(xué)習(xí)科學(xué)活動(dòng)的相關(guān)資料，研究根據(jù)本班活動(dòng)開(kāi)展情況和幼兒的需要投放適宜的互動(dòng)材料。
2、4月第四周：交流本班活動(dòng)開(kāi)展情況和材料投放的好做法。
五月份
1、5月第二周：研討在活動(dòng)中如何指導(dǎo)幼兒探究、感受、體驗(yàn)獲得學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
2、5月第四周：交流在活動(dòng)中指導(dǎo)幼兒探究、感受、體驗(yàn)獲得學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的體驗(yàn)。
六月份
1、6月第二周：組織相互觀摩對(duì)各班的科學(xué)區(qū)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)。
2、5月第四周：各班交流組織科學(xué)活動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)，評(píng)出活動(dòng)較好的班。
七月份
1、7月第一周：組織全員觀摩。
2、7月第二周：教研組進(jìn)行教研活動(dòng)總結(jié)。
中班的教研工作計(jì)劃2
一、思想
在新學(xué)期中中班年級(jí)組教研工作以園務(wù)工作計(jì)劃、幼兒園計(jì)劃為依據(jù)"一切孩子孩子 一切"的服務(wù)宗旨用先進(jìn)理念實(shí)踐和深化素質(zhì)教育;以主題書(shū)程的開(kāi)發(fā)和管理為抓手凸現(xiàn)我園的教育教師的教科研;保教質(zhì)量提升發(fā)展內(nèi)驅(qū)力努力以幼兒發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本的教育宗旨全組教師的教育教學(xué)。
二、現(xiàn)狀分析
本學(xué)期教研組為全園教師每位老師都能參加教研活動(dòng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作搞好活動(dòng)，把各科有機(jī)整合起來(lái)，組內(nèi)教研氣氛較濃也了
1、老師們的理論還高對(duì)活動(dòng)的分析和反思還
2、老師的書(shū)堂組織與實(shí)施能力還著的差距3、青年教師研討的性、性及能力還有待
三、工作要點(diǎn)及措施
1、理論學(xué)習(xí)教師理論
(1)閱讀早期教育、幼教100、上海托幼、幼兒教育等幼教刊物學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法并且要學(xué)以致用把所學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐相努力全體教師教育理論
(2)學(xué)習(xí)《幼兒園教育綱要》對(duì)《綱要》理解、、落到實(shí)處新下的幼兒園教育教學(xué)工作的兒童觀教育觀一切從幼兒整體素質(zhì)真正體現(xiàn)以幼兒為主體以教師為主導(dǎo)的思想教師認(rèn)識(shí)新素質(zhì)教育的需要2、注重培養(yǎng)教育質(zhì)量(1)教研組教師學(xué)習(xí)的陣地保教的手段在兩周一次的教研活動(dòng)中制定好的教研活動(dòng)內(nèi)容大家探討、學(xué)習(xí)提前制定下一主題的活動(dòng)計(jì)劃讓每位教師都有機(jī)會(huì)發(fā)言她們的教研(2)在幼兒園"快樂(lè)學(xué)英語(yǔ)"的基礎(chǔ)上"說(shuō)唱古詩(shī)"教學(xué)
(3)采用多種方法教師教科研能力的"書(shū)前交流、書(shū)后反思"教育管理手段為教師搭建對(duì)話(huà)、交流的平臺(tái)教育質(zhì)量在活動(dòng)中每個(gè)人都將的困惑拿在交流中找到解決問(wèn)題的答案專(zhuān)業(yè)切磋、、合作分享經(jīng)驗(yàn)、互相學(xué)習(xí)
(4)注重教學(xué)反思優(yōu)秀的幼兒教師必定型、反思性的實(shí)踐者教師的教學(xué)能力在學(xué)習(xí)新理論、新觀念的要對(duì)自我教學(xué)實(shí)踐的反思書(shū)后反思記錄從中、分析、、解決問(wèn)題的能力
(5)組織教師參加園本培訓(xùn)現(xiàn)代化教學(xué)
(6)激勵(lì)教師各級(jí)論文評(píng)比這將地教師的教學(xué)和教研能力
3、教研活動(dòng)真正其輻射作用(1)我園性的制定游戲計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃把科學(xué)的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘５慕虒W(xué)(2)研討調(diào)動(dòng)教師培訓(xùn)的它能為每個(gè)人較的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)讓思想和觀念在交流的過(guò)程中提升
4、"同題異構(gòu)"教學(xué)展示活動(dòng)活動(dòng)教師們將展現(xiàn)的教學(xué)風(fēng)格互相的學(xué)習(xí)觀摩來(lái)的能力讓的教育教學(xué)得更快
四、家園保教質(zhì)量讓家長(zhǎng)們多幼兒園的教育教學(xué)情況孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況互相溝通增進(jìn)家園間的使家長(zhǎng)工作落到實(shí)處。
五、活動(dòng)安排
九月份：
1、迎接新生入園穩(wěn)定工作
2、每周一園長(zhǎng)會(huì)議每周、周教研
3、確末迎新春節(jié)目的演出
4、檢查老師常規(guī)工作流程、保育工作質(zhì)量、全園學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)
十月份：
1、秋季衛(wèi)生保健、保育工作有性地幼兒一日環(huán)節(jié)護(hù)理及
2、自制玩具
3、親子閱讀活動(dòng)
4、大、中、小段講故事比賽、常規(guī)教學(xué)
十一月份：
1、戶(hù)外活動(dòng)：注意衣服管理、午睡管理、給幼兒擦汗、更衣等
2、老師之間常規(guī)教學(xué)聽(tīng)書(shū)
3、一日活動(dòng)常規(guī)評(píng)比
4、11.9消防演練、秋游活動(dòng)。
十二月份：
新春文藝匯演節(jié)目彩排、自制玩具比賽、英語(yǔ)、歌曲表演、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。
元月份：
1、迎新春文藝演出
2、孩子評(píng)優(yōu)活動(dòng)
3、學(xué)期總結(jié)、上交材料等整理工作文章。
中班的教研工作計(jì)劃3
一、教研組情況分析：
本學(xué)期我們中班組有5個(gè)班級(jí)，10位教師。其中1名高級(jí)教師、5名一級(jí)教師，新教師1名，代課老師2名。每個(gè)班級(jí)都配備2名班主任和1名保育員，有效保證了幼兒的保教工作的開(kāi)展。
�。ㄒ唬⿴熧Y分析
1、優(yōu)勢(shì)：
�。�1）優(yōu)秀教師引領(lǐng)，帶動(dòng)全組教師發(fā)展：我組兩位教師——陳麗和丁小露分別在音樂(lè)教學(xué)以及語(yǔ)言教學(xué)方面有一定的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，她們?cè)诮逃呗缘膽?yīng)用方面顯得得心應(yīng)手，準(zhǔn)確掌握孩子的年齡特點(diǎn)、發(fā)展規(guī)律以及孩子間的個(gè)體差異，知道如何順應(yīng)孩子的發(fā)展，具有良好的回應(yīng)孩子的策略，能夠更好地提升孩子的已有經(jīng)驗(yàn)，在工作中積累了比較豐富的經(jīng)驗(yàn)，借助這兩位教師的能力和優(yōu)勢(shì)，使新教師以及非編教師多向這兩位老師討教，她們引領(lǐng)和帶動(dòng)了全組教師在專(zhuān)業(yè)化方面的發(fā)展。
�。�2）本組青年教師占整個(gè)教研組的80%，青年教師工作積極熱情、富有創(chuàng)造力。而且我組兩位代課老師雖然經(jīng)驗(yàn)不足，但是她們踏實(shí)肯干，為教研組注入了積極向上的精神。
2、弱勢(shì)：
（1）中青年教師雖然有一定的教研能力和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，但是這樣的師資力量在專(zhuān)業(yè)能力、班級(jí)管理方面都缺少經(jīng)驗(yàn)，需要經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的工作中積累經(jīng)驗(yàn)。
�。�2）教師的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)還有待提高，尤其是在集體活動(dòng)的設(shè)計(jì)、個(gè)別化學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)以及在角色游戲活動(dòng)中的組織、觀察與指導(dǎo)方面。
�。ǘ┥蠈W(xué)期專(zhuān)題研究情況分析
1、專(zhuān)題研究分析：
上學(xué)期，我們中班教研組圍繞“中班學(xué)習(xí)活動(dòng)中禮儀課程的探究與實(shí)踐”，我們開(kāi)展了一系列有計(jì)劃、有目的的組室實(shí)踐活動(dòng)以及研討活動(dòng)。根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)、行為實(shí)際情況及新課程實(shí)施計(jì)劃，圍繞禮儀目標(biāo)解讀教材，并從主題背景下關(guān)注主題價(jià)值經(jīng)驗(yàn)，選擇如：“我愛(ài)我家”、“身體的秘密”、“好吃的食物”等富有禮儀教育因素的主題作為禮儀教育載體，在活動(dòng)中融入學(xué)習(xí)和體驗(yàn)禮儀行為。
2、弱勢(shì)分析：
�。�1）在專(zhuān)題研究和實(shí)踐的過(guò)程中，教師在禮儀課程內(nèi)容的挖掘以及在活動(dòng)設(shè)計(jì)比較單一、活動(dòng)多偏向于語(yǔ)言領(lǐng)域的活動(dòng)，也可以涉及其他領(lǐng)域。
�。�2）專(zhuān)題研究中有部分教師對(duì)幼兒的年齡特點(diǎn)不夠了解，導(dǎo)致教師對(duì)主題核心經(jīng)驗(yàn)以及禮儀培養(yǎng)目標(biāo)缺少關(guān)聯(lián)性剖析，因此在禮儀課程內(nèi)容的挖掘以及活動(dòng)設(shè)計(jì)有一定的局限性，活動(dòng)更多的偏向于語(yǔ)言領(lǐng)域的認(rèn)知活動(dòng)。今后應(yīng)在社會(huì)、藝術(shù)領(lǐng)域方面開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。
�。�3）我們教研究組在專(zhuān)題研究的主動(dòng)性方面比較被動(dòng)、觀察反思能力也有限，階段研究成效不顯著，專(zhuān)題研究的成果不夠明顯。
二、指導(dǎo)思想：
以幼兒園新的發(fā)展規(guī)劃預(yù)設(shè)目標(biāo)為導(dǎo)向，依據(jù)園務(wù)計(jì)劃、業(yè)務(wù)計(jì)劃的要求以及本教研組的實(shí)際情況，我組將開(kāi)展“中班角色游戲有效開(kāi)展的實(shí)踐研究”專(zhuān)題，提高教師在角色游戲方面研究、實(shí)踐能力，提高課題研究實(shí)效、促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。
三、工作目標(biāo)：
1、優(yōu)化課程管理。加強(qiáng)保教一日規(guī)范操作，優(yōu)化課程監(jiān)控，細(xì)化課程服務(wù)，提升課程領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力。
2、深入專(zhuān)題研究。加強(qiáng)幼兒角色游戲研究，優(yōu)化環(huán)境材料，提高行為觀察指導(dǎo)能力，促進(jìn)幼兒全面和諧發(fā)展。
3、推進(jìn)課堂實(shí)踐。加強(qiáng)個(gè)別化材料設(shè)計(jì)、禮儀及運(yùn)動(dòng)課程的實(shí)踐，追求理念落地，提升教師課堂實(shí)踐水平。
4、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)。建構(gòu)教師新的三層梯隊(duì)，探索優(yōu)化培訓(xùn)模式，提高教師自主發(fā)展意識(shí)，有效促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
四、主要任務(wù)與措施
（一）、教育教學(xué)研究：
1、專(zhuān)題研究：圍繞“中班角色游戲有效開(kāi)展的實(shí)踐研究”的專(zhuān)題，提高教師組織角色游戲的能力，提升幼兒角色游戲水平。
2、主要措施：
�。�1）根據(jù)中班幼兒年齡特點(diǎn)、游戲特點(diǎn)等知識(shí)經(jīng)驗(yàn)組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)“中班角色游戲有效開(kāi)展”的理論知識(shí)，提高教師對(duì)角色游戲開(kāi)展的理解。
�。�2）每月開(kāi)展1-2次專(zhuān)題實(shí)踐活動(dòng)，豐富教師在角色游戲中的觀察指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)以及提升幼兒在角色游戲中的經(jīng)驗(yàn)。
�。�3）以大組帶小組的方式，增加教師在中班角色游戲環(huán)境與材料創(chuàng)設(shè)能力，有效組織角色游戲分享與交流。
主要任務(wù)：
1）反思幼兒在主題學(xué)習(xí)活動(dòng)中存在的問(wèn)題和現(xiàn)狀，學(xué)習(xí)中班幼兒角色游戲培養(yǎng)的策略。
2）借助大組教研活動(dòng)，幫助教師梳理理論知識(shí)。為教師積累角色游戲知識(shí)積累經(jīng)驗(yàn)。
3、研究具體安排
時(shí)間重點(diǎn)研究、
解決的問(wèn)題研究思考點(diǎn)研討方式實(shí)踐活動(dòng)
三月份
教研組研究計(jì)劃的溝通
1、與老師溝通本學(xué)期的專(zhuān)題研究重點(diǎn)以及計(jì)劃。
2、聯(lián)系中班年齡段談?wù)勛约涸诮巧螒蛑械睦Щ蟆＠碚搶W(xué)習(xí)
交流互動(dòng)中一班
四月份
專(zhuān)題研討：
教師在幼兒角色游戲中的觀察與指導(dǎo)（角色游戲中的師幼互動(dòng)）
1、分析在上一階段角色游戲?qū)嵤┖笥變旱谋憩F(xiàn)及出現(xiàn)的問(wèn)題，并提出相應(yīng)師幼互動(dòng)策略。
2、解讀本月角色游戲觀察指導(dǎo)要點(diǎn)。
交流研討歸納梳理中二班五月份對(duì)上一階段角色游戲組織及實(shí)施情況進(jìn)行反饋，解讀本月角色游戲研究重點(diǎn)。
1、分析幼兒在角色游戲中需要提升的要點(diǎn)。
2、解讀本月角色游戲觀察指導(dǎo)要點(diǎn)。
交流研討中三班六月份總結(jié)一學(xué)期角色游戲開(kāi)展的實(shí)效。
1、總結(jié)近階段幼兒在角色游戲中提升的游戲水平，重視角色游戲結(jié)束時(shí)的講評(píng)，提升幼兒的游戲水平。
2、中班角色游戲中師幼互動(dòng)的策略。
●日常管理
1、日常資料
1）案頭資料管理：每個(gè)月末教研組長(zhǎng)有計(jì)劃、有目的的定時(shí)檢查教師各類(lèi)案頭資料，并予以評(píng)價(jià)分析反饋，確保教師案頭資料的過(guò)程性積累，提高教師案頭資料的質(zhì)量。
2）聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)：加強(qiáng)對(duì)教師聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，每星期保證一次。通過(guò)日常聽(tīng)課評(píng)課，及時(shí)反饋問(wèn)題，幫助其規(guī)范開(kāi)展一日活動(dòng)，提高教師課堂教學(xué)實(shí)踐能力。
3）發(fā)揮組長(zhǎng)與助理的職能，每月堅(jiān)持開(kāi)展集中或小組式活動(dòng)，商討每月課程、方案的設(shè)計(jì)等進(jìn)行商討，確保課程實(shí)施的有效性。主題資源庫(kù)特色內(nèi)容的拓展；積累主題背景下個(gè)別化的材料，關(guān)注領(lǐng)域的平衡；優(yōu)化集體活動(dòng)設(shè)計(jì)并累積相配套的課件等素材。
2、活動(dòng)資料積累
關(guān)注幼兒角色游戲的實(shí)踐過(guò)程、定期梳理并完善中班幼兒角色游戲中教師的指導(dǎo)策略，根據(jù)中班本年齡階段角色游戲的開(kāi)展情況梳理研究經(jīng)驗(yàn)與成果，將經(jīng)驗(yàn)和做法形成文本資料，為專(zhuān)題研究的有效性打下基礎(chǔ)。
3、家長(zhǎng)工作
◆繼續(xù)開(kāi)展一次家長(zhǎng)半日活動(dòng)、春游、家庭互助小組等親子活動(dòng)，增進(jìn)家長(zhǎng)與孩子的情感交流，幫助家長(zhǎng)熟悉幼兒在園的情況，使家長(zhǎng)與老師、幼兒園合作，形成三位一體的管理機(jī)制。
◆根據(jù)幼兒園文明禮儀專(zhuān)題，鼓動(dòng)家長(zhǎng)積極參與中班組“活動(dòng)。
◆以電話(huà)、家訪、家長(zhǎng)咨詢(xún)、飛信、家園互動(dòng)、家長(zhǎng)開(kāi)放日、QQ、微博等形式，加強(qiáng)與家長(zhǎng)們相互溝通與交流，保持良好的密切聯(lián)系，讓家長(zhǎng)充分了解和并積極參與我們的教育活動(dòng)中，為我們活動(dòng)提供豐富的教育資源。
◆不斷更新完善班級(jí)網(wǎng)站，注重信息上傳的及時(shí)性。
◆分析班級(jí)幼兒的家長(zhǎng)資源，根據(jù)家長(zhǎng)的特長(zhǎng)、興趣、職業(yè)特點(diǎn)等，讓家長(zhǎng)參與到幼兒園的一日生活中，突顯家長(zhǎng)助教活動(dòng)的有效性。
時(shí)間主要工作安排責(zé)任人備注
三月份
做好開(kāi)學(xué)各項(xiàng)工作，班級(jí)環(huán)境的更換檢查、及開(kāi)學(xué)兩周備課檢查等。
慶祝三八婦女節(jié)活動(dòng)教研組長(zhǎng)
各班教師
四月份
1、備課組、小教研活動(dòng)
2、組室實(shí)踐
3、案頭資料檢查
4、主題環(huán)境、個(gè)別化學(xué)習(xí)環(huán)境、文明閃亮窗口的調(diào)整
5、班級(jí)家長(zhǎng)會(huì)
各班教師每月25日檢查資料
五月份
1、小教研、備課組活動(dòng)
2、案頭資料檢查
3、環(huán)境檢查,關(guān)注各班主題環(huán)境、個(gè)別化學(xué)習(xí)環(huán)境、文明閃亮窗口
4、個(gè)別化學(xué)習(xí)材料
組長(zhǎng)
各班教師
每月25日檢查資料
六月份
1、小教研、備課組活動(dòng)
2、家長(zhǎng)助教活動(dòng)
3、案頭資料檢查
4、環(huán)境檢查,關(guān)注各班主題環(huán)境、個(gè)別化學(xué)習(xí)環(huán)境。
5、個(gè)別化學(xué)習(xí)材料的交流
6、小組教研活動(dòng)：教研專(zhuān)題交流活動(dòng)
7、幼兒評(píng)語(yǔ)撰寫(xiě)
8、學(xué)期結(jié)束總結(jié)及各類(lèi)資料的整理組長(zhǎng)
中班的教研工作計(jì)劃4
一、情況分析
1、班級(jí)情況分析：本學(xué)期我們中班共有5個(gè)班級(jí)，每班幼兒人數(shù)基本符合中班人數(shù)要求。各班配備兩位教師，兩個(gè)班級(jí)1位保育員。
2、師資情況分析：本學(xué)期本組共10位教師，其中2名高級(jí)教師，2名一級(jí)教師，師資隊(duì)伍年輕化、相對(duì)穩(wěn)定，并趨于成熟富有朝氣具有潛力。
優(yōu)勢(shì)：
1、教師工作熱情較高，上進(jìn)心較強(qiáng)，合作氛圍好。特別是2名高級(jí)教師都具有自身的教學(xué)風(fēng)格和特長(zhǎng)，她們積極的工作態(tài)度和豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?zāi)芰槲医M的青年教師起到示范和引領(lǐng)的作用。而我組的青年教師本身都充滿(mǎn)朝氣，其中2名一級(jí)教師，且作為園級(jí)骨干培養(yǎng)對(duì)象具有較大的發(fā)展?jié)摿Α?/p>
2、本組教師容易接受新事物，新理念。
不足：
1、教師有意識(shí)與孩子進(jìn)行互動(dòng)，但是如何使互動(dòng)變得積極有效，在這些互動(dòng)中，有多少是有效的，有多少是簡(jiǎn)單的重復(fù)或是無(wú)意義的回應(yīng)，在一節(jié)活動(dòng)中時(shí)間又是如何有效地安排，這些都是一節(jié)活動(dòng)成功的要素，在這方面我們還要進(jìn)一步探討。
表現(xiàn)：中班的幼兒在幼兒園已有一年半，比起小班的幼兒懂事，孩子和老師的互動(dòng)多起來(lái)，但年齡小，知識(shí)面不是特別廣、又感到自己行，有時(shí)互動(dòng)會(huì)非常被動(dòng)。
2、案例、論文的書(shū)寫(xiě)對(duì)教師有一點(diǎn)的難度。教師的文化底蘊(yùn)還要加強(qiáng)。
表現(xiàn)：教師參加區(qū)里的比賽不積極，平時(shí)鍛煉的機(jī)會(huì)太少。
3、教師之間的溝通太少，平時(shí)沒(méi)有集中備課，不了解自己的狀態(tài)和別的老師比是否是最佳的、及不了解別的班級(jí)幼兒的情況。
表現(xiàn)：備課沒(méi)溝通，信息封閉，只看到自己，沒(méi)看到別人。
措施：
1、學(xué)習(xí)《綱要》等規(guī)范性?xún)?nèi)容，進(jìn)一步了解把握幼兒的年齡特征以及課程要求。
2、進(jìn)行互動(dòng)活動(dòng)采用多種形式進(jìn)行，比如：游戲、區(qū)角、聊天等。督促各班教師及時(shí)更換主題墻、家長(zhǎng)園地，豐富游戲區(qū)角，做到環(huán)境創(chuàng)設(shè)為幼兒發(fā)展服務(wù)，并體現(xiàn)幼兒的參與性、美觀性。
3、熟悉并學(xué)會(huì)使用教材，分析教材關(guān)于主題的活動(dòng)點(diǎn)，豐富主題活動(dòng)的內(nèi)容和形式。
4、督促教師自覺(jué)加強(qiáng)個(gè)人學(xué)習(xí)，加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，在工作中用先進(jìn)理論指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐。
5、平時(shí)勤記筆記，多寫(xiě)心得，多參加區(qū)里的活動(dòng)，提高自己的水平。
6、本學(xué)期我組重點(diǎn)以集體備課的方式把語(yǔ)言、數(shù)學(xué)、音樂(lè)、美術(shù)等學(xué)科的教案加以修改，采用人人發(fā)言、人人出謀策劃的方式修改出完善的教學(xué)目標(biāo)、準(zhǔn)備、過(guò)程等各個(gè)環(huán)節(jié)，集中制作教具，并讓每個(gè)教師在活動(dòng)后加以反思再修改，形成比較完善、優(yōu)秀的園本教案，盡量達(dá)到每節(jié)課向開(kāi)課一樣，做到盡善盡美。
7、繼續(xù)進(jìn)行一課二言活動(dòng)。
二、教研活動(dòng)安排
中班組活動(dòng)具體安排
內(nèi)容
2月4日
1、討論本學(xué)期教研組研究重點(diǎn)內(nèi)容
2、討論5個(gè)大活動(dòng)的分配及認(rèn)領(lǐng)
3、制定主題計(jì)劃
4、制定3月份計(jì)劃
5、游戲的分配及認(rèn)領(lǐng)
6、討論大主題的環(huán)境布置
7、中班負(fù)責(zé)的櫥窗——美術(shù)
8、會(huì)議記錄的記錄者確認(rèn)（先手寫(xiě)后打�。�
9、確認(rèn)元宵活動(dòng)的內(nèi)容和項(xiàng)目
2月23日
1、上交所有要交的內(nèi)容
2、商討“三八”活動(dòng)安排，活動(dòng)牽頭人分配工作
3、羅列三月份需要制作的教具
4、商討如何有效的進(jìn)行師生互動(dòng)。
3月30日
1、上交上月材料
2、商討親子春游的地點(diǎn)和方式，活動(dòng)牽頭人分配工作
3、制定4月份教學(xué)計(jì)劃
4、羅列4月份需要制作的教具級(jí)分配
5、教師準(zhǔn)備論文
4月27日
1、上交上月的材料
2、制定自理能力比賽的方案及分配班級(jí)。
3、制定5月份教學(xué)計(jì)劃
4、羅列5月份需要制作的教具
5月26日
1、上交上月材料
2、商討“六一”游園活動(dòng)的項(xiàng)目安排及人員分配
3、制定6月份教學(xué)計(jì)劃
4、羅列6月份需要制作的教具
6月22日
1、整理一學(xué)期的所有材料
2、所有的教學(xué)材料歸檔
3、制定下學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃和總結(jié)
中班的教研工作計(jì)劃5
一、情況分析：
（一）人員分析：
本學(xué)期，我們中班級(jí)組由3個(gè)班級(jí)組成，教師6名，其中幼兒園一級(jí)教師1名、二級(jí)教師4名，還有一名是從外區(qū)新轉(zhuǎn)入我園教師，未評(píng)職稱(chēng)，一名是非編教師。從學(xué)歷上看，6名教師都是本科。從組員的業(yè)務(wù)能力上看，有1名青年男教師，2名是具有20xx年以上工作經(jīng)驗(yàn)的教師，3名是具有5年以上教齡青年教師。
優(yōu)勢(shì)：
1、教師之間的關(guān)系和諧、融洽，已經(jīng)形成友好的工作氛圍，大家都能平等互助，為今后有效開(kāi)展級(jí)組教研以及各類(lèi)級(jí)組活動(dòng)打下良好的基礎(chǔ)。
2、在教研活動(dòng)中，級(jí)組的教師具有一定的教研意識(shí)，教研態(tài)度端正，教師有專(zhuān)業(yè)能力提高的愿望，在教研活動(dòng)中能表述自己的觀點(diǎn)，并積極參與理論學(xué)習(xí)及實(shí)踐活動(dòng)的研討。
弱勢(shì)：
1、有兩名剛加入我園的新老師，需要一段時(shí)間的磨合，需要級(jí)組老師共同幫助他們快速適應(yīng)我園的工作。
2、教研組中以年輕教師為主，缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，在班級(jí)管理、正確把握中班幼兒年齡特點(diǎn)、及教學(xué)活動(dòng)的組織方面還有待加強(qiáng)。
�。ǘ┈F(xiàn)狀分析：
上學(xué)期我們通過(guò)大教研活動(dòng)的理論學(xué)習(xí)、實(shí)踐活動(dòng)的展示，我們從幼兒身體素質(zhì)發(fā)展的核心經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，研討小班室內(nèi)運(yùn)動(dòng)中環(huán)境創(chuàng)設(shè)和器械材料使用如何與幼兒動(dòng)作發(fā)展特征相結(jié)合，從而進(jìn)一步提高教師科學(xué)創(chuàng)設(shè)室內(nèi)運(yùn)動(dòng)環(huán)境的能力以及投放運(yùn)動(dòng)材料的能力。
1、在創(chuàng)設(shè)小班的運(yùn)動(dòng)材料與幼兒的動(dòng)作發(fā)展進(jìn)行有效結(jié)合，我們?cè)诮萄谢?dòng)中梳理經(jīng)驗(yàn)，努力提升小班室內(nèi)運(yùn)動(dòng)材料投放與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的能力
2、梳理小班《生活活動(dòng)》教參中， 交流“生活活動(dòng)”教參中“適應(yīng)集體”“做力所能及的事”、“文明的行為舉止”、“保護(hù)自己”生活養(yǎng)成的內(nèi)容。梳理小班生活養(yǎng)成培養(yǎng)的方法與策略，梳理如下：
二、教研目標(biāo)：
1、圍繞學(xué)前兒童健康學(xué)習(xí)與發(fā)展核心經(jīng)驗(yàn)，觀察并解讀中班幼兒身體素質(zhì)發(fā)展特性，共同積累教師在室內(nèi)運(yùn)動(dòng)中促進(jìn)幼兒核心素養(yǎng)發(fā)展過(guò)程中的有效指導(dǎo)策略。
2、梳理中班主題背景下《學(xué)習(xí)教參》“好吃的食物”、“在農(nóng)場(chǎng)里”的素材點(diǎn)，開(kāi)展將素材點(diǎn)轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)活動(dòng)的研究，提升教師運(yùn)用教參的能力。
三、教研內(nèi)容和措施：
（一）理論學(xué)習(xí)
進(jìn)一步解讀《3—6歲幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《運(yùn)動(dòng)》、《學(xué)習(xí)活動(dòng)》關(guān)注中班幼兒的身心特點(diǎn)與行為表現(xiàn)， 尋找相關(guān)室內(nèi)運(yùn)動(dòng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的信息、資料，分享和梳理相關(guān)創(chuàng)設(shè)室內(nèi)運(yùn)動(dòng)環(huán)境的好的做法。
（二）信息快遞
能夠多途徑（外出學(xué)習(xí)、網(wǎng)絡(luò)資源、專(zhuān)家講座等）收集與教研目標(biāo)相關(guān)的資訊，通過(guò)輪流分享的方式互通信息，做到資源共享。
�。ㄈ⿲�(shí)踐展示
1、2個(gè)班級(jí)將輪流向級(jí)組展示運(yùn)動(dòng)活動(dòng)，并2次向全園進(jìn)行運(yùn)動(dòng)活動(dòng)的實(shí)踐展示，重點(diǎn)圍繞“室內(nèi)運(yùn)動(dòng)觀察與分析”展開(kāi)，通過(guò)展示提高教師觀察與分析幼兒室內(nèi)運(yùn)動(dòng)的能力。
2、2個(gè)班級(jí)數(shù)學(xué)實(shí)踐展示活動(dòng)，重點(diǎn)研討集體數(shù)學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的有效性。
�。ㄋ模┙�(jīng)驗(yàn)總結(jié)
1、教師圍繞教研組研究?jī)?nèi)容撰寫(xiě)案例，進(jìn)行交流分享。
2、在每次活動(dòng)后積累相關(guān)的案例、反思等過(guò)程性資料，將研討積累的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)等進(jìn)行書(shū)面整理、匯總，形成觀察指導(dǎo)方面的活動(dòng)資料。
中班的教研工作計(jì)劃6
一、指導(dǎo)思想
以《幼兒園指導(dǎo)綱要》精神為指導(dǎo)，并立足本園實(shí)際情況出發(fā)，結(jié)合我們中班教研組的實(shí)際情況，深化幼教課程改革，繼續(xù)以中班新教材的實(shí)施為研究重點(diǎn)，以幼兒園青年教師教育教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)為契機(jī)，通過(guò)多樣式的教研組活動(dòng)進(jìn)行實(shí)踐研究、案例研究，解決新教材實(shí)施與課程園本化開(kāi)發(fā)中，老師在教育教學(xué)方面存在的一些實(shí)際問(wèn)題，切實(shí)提高本組教師的教育教學(xué)行為，從而提高課堂質(zhì)量，促進(jìn)幼兒主動(dòng)發(fā)展，使本組教師的專(zhuān)業(yè)水平有新的提升。
二、現(xiàn)狀分析
本學(xué)期我們教研組共有四位老師，承擔(dān)四個(gè)班級(jí)共二百多名幼兒的語(yǔ)言領(lǐng)域、藝術(shù)領(lǐng)域的教學(xué)任務(wù)。教師們能認(rèn)真參加教研活動(dòng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作搞好各項(xiàng)活動(dòng)，把各科有機(jī)整合起來(lái)、同時(shí)對(duì)區(qū)角游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)、幼兒操作材料做了充分準(zhǔn)備，還在組內(nèi)觀摩課中教師大膽嘗試多媒體的運(yùn)用等，總之，組內(nèi)教研氣氛相當(dāng)濃，也取得了一定成效.
但是經(jīng)過(guò)反思與分析覺(jué)得我們中班組的教研工作還存在著一些不足，具體表現(xiàn)在：
1、老師們的理論水平還不夠高，對(duì)活動(dòng)的分析和反思還不夠深入。
2、老師的課堂設(shè)計(jì)能力和課堂組織與實(shí)施能力還存在著一定的差距。
3、教師參與研討的主動(dòng)性、積極性，教師的研究能力還有待進(jìn)一步提高。
4、新教材的實(shí)施與研究不夠到位。這些都是是本學(xué)期教研活動(dòng)重要內(nèi)容，必須進(jìn)一步學(xué)習(xí)課改的有關(guān)理念，理論與世界相結(jié)合。
三、工作要點(diǎn)及措施：
1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平。
教師應(yīng)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿(mǎn)的教育熱情對(duì)待孩子。為此本學(xué)期我們通過(guò)有目的地定期開(kāi)展教科研學(xué)習(xí)活動(dòng)和自學(xué)相結(jié)合，提高教師理論水平。
�。�1）積極訂閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，努力提高全體教師教育理論水平。
�。�2）進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，對(duì)《綱要》進(jìn)行深入理解、積極探索、切實(shí)落到實(shí)處。指導(dǎo)新形勢(shì)下的幼兒園教育教學(xué)工作.樹(shù)立正確的兒童觀.教育觀,一切從提高幼兒整體素質(zhì)出發(fā),真正體現(xiàn)以幼兒為主體,以教師為主導(dǎo)的思想.不斷提高教師認(rèn)識(shí),適應(yīng)新勢(shì),適應(yīng)素質(zhì)教育的需要.并能很好地應(yīng)用,
�。�3）結(jié)合學(xué)校的讀書(shū)活動(dòng)，研讀專(zhuān)著、品讀名著，讀書(shū)交流，及時(shí)做好讀書(shū)筆記，寫(xiě)學(xué)習(xí)心得。
2、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高教育質(zhì)量
（1）教研組作為教師學(xué)習(xí)的陣地，提高保教水平的重要手段之一。
恰當(dāng)?shù)慕萄谢顒?dòng)方法，能使研究更為深入、精確，因而教研組也制定出相應(yīng)的學(xué)習(xí)制度，形成一種學(xué)習(xí)氛圍。本著精干高效，結(jié)合實(shí)際的原則，確定每一次參加教研活動(dòng)的教師，以及每一次教研活動(dòng)的內(nèi)容和具體的安排，讓各位教師盡可能有時(shí)間和精力來(lái)參加，切實(shí)提高教師們的教研水平。
�。�2）對(duì)教師做到分層管理，分步培養(yǎng)。
有計(jì)劃地組織青年教師評(píng)優(yōu)和競(jìng)賽活動(dòng)，結(jié)合學(xué)校的騰越杯教學(xué)大賽、優(yōu)質(zhì)課評(píng)比，研討課等活動(dòng)，為各位老師提供更多機(jī)會(huì)，為她們的成長(zhǎng)創(chuàng)造一切機(jī)遇。
�。�3）注重進(jìn)行集體備課。
共同探討制定主題活動(dòng)計(jì)劃、活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)過(guò)程及教學(xué)方法。深入學(xué)習(xí)教材，轉(zhuǎn)變新的教材觀，正確領(lǐng)會(huì)教材編寫(xiě)意義，積極實(shí)踐教材。繼續(xù)采用案例引導(dǎo)、對(duì)話(huà)討論、引導(dǎo)探索、設(shè)疑問(wèn)答等進(jìn)行有目的學(xué)習(xí)研討。促進(jìn)教師間的互研互學(xué)，強(qiáng)化教研教改的意識(shí)。經(jīng)驗(yàn)豐富、教學(xué)能力強(qiáng)的教師上好展示課，在教學(xué)中充分發(fā)揮傳、幫、帶的作用；青年教師的公開(kāi)課要大膽嘗試、認(rèn)真反思，使自己的教學(xué)上逐漸走向成熟。老教師的拿手課要體現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格。
�。�4）采用多種形式方法，促進(jìn)教師教科研能力的提高。
通過(guò)“備課、上課、說(shuō)課、課后反思”作為教育管理手段，為教師搭建對(duì)話(huà)、交流的平臺(tái)，提高教育質(zhì)量，在活動(dòng)中，每個(gè)人都將自己的困惑拿出來(lái)，在相互交流中找到解決問(wèn)題的答案。在教師中掀起“頭腦風(fēng)暴”，通過(guò)專(zhuān)業(yè)切磋、協(xié)調(diào)、合作，共同分享經(jīng)驗(yàn)、互相學(xué)習(xí)。我們將繼續(xù)通過(guò)“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”等方法，來(lái)開(kāi)闊教師眼界，提高教師的教育能力。一方面認(rèn)真觀摩同行上示范課；另一方面抓住一切機(jī)會(huì)，外出觀摩、討教。進(jìn)一步領(lǐng)悟教育的真諦，提高教師的教科研能力。
�。�5）注重教學(xué)反思
一個(gè)優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個(gè)研究型、反思性的實(shí)踐者。為了切實(shí)提高教師的實(shí)際教學(xué)能力，我們?cè)趯W(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時(shí)，要加強(qiáng)對(duì)自我教學(xué)實(shí)踐的.反思。認(rèn)真完成課后反思記錄，從中提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問(wèn)題的能力。
3、扎實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)，真正發(fā)揮其輻射作用
�。�1）根據(jù)我園實(shí)際，針對(duì)性的制定教育計(jì)劃、周計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃，切實(shí)把科學(xué)的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘５慕虒W(xué)行為
�。�2）開(kāi)展“互動(dòng)式”教研活動(dòng)，建立“人人是主持者”的活動(dòng)思路，建立教研活動(dòng)輪值制。每一次活動(dòng)由不同的教師主持，提供給大家不同的內(nèi)容，使教師之間獲得不同信息的交流，促進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變。專(zhuān)題研討、案例分析、設(shè)疑問(wèn)答等教研形式，輪流主持，充分創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓教師主動(dòng)積極參與，形成教學(xué)互助，讓教師既當(dāng)學(xué)員，又當(dāng)教員。
�。�3）研討，是調(diào)動(dòng)教師主動(dòng)參與培訓(xùn)的重要形式，它能為每個(gè)人提供較充分的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)，讓思想和觀念在不斷交流的過(guò)程中得到提升。
�。�4）激勵(lì)教師積極參與各級(jí)各類(lèi)論文評(píng)比，這將有效地提高教師的教學(xué)水平和教研能力。
5、開(kāi)展各種活動(dòng)，促進(jìn)教研質(zhì)量的提高。
�。�1）賽課活動(dòng)。
為了讓教師們有互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短的機(jī)會(huì)，我們?yōu)榻處焸兲峁┵愓n活動(dòng)：優(yōu)質(zhì)課、展示課、研討課、教學(xué)大賽等，引導(dǎo)教師們通過(guò)活動(dòng)展現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格。教師們也通過(guò)互相的學(xué)習(xí)觀摩，會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)能力，讓自己的教育教學(xué)水平提高得更快。
�。�2）交流活動(dòng)。
為了加快教師們的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)，促進(jìn)教師們對(duì)幼兒教育課程的了解，幫助他們樹(shù)立正確的兒童觀、教育觀，正確理解與實(shí)施《綱要》，讓教師把好的經(jīng)驗(yàn)相互之間進(jìn)行多次交流，各位教師通過(guò)學(xué)習(xí)，取得最直接的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，縮短積累經(jīng)驗(yàn)所需的時(shí)間的過(guò)程，讓參與交流的教師們也通過(guò)這種方式得到一定的啟發(fā)，對(duì)幼兒的教育教學(xué)有更深層次的理解與思考。
（3）幼教組教研活動(dòng)。
引導(dǎo)教師們通過(guò)教組教研活動(dòng)，了解我園的家園欄、家長(zhǎng)會(huì)、幼兒成長(zhǎng)檔案工作等活動(dòng)的現(xiàn)狀，從此發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，引起教師的思考，提出解決問(wèn)題的辦法。通過(guò)教師們的對(duì)話(huà)，實(shí)現(xiàn)同伴互助，形成一定的解決家園合作、家園互動(dòng)中的策略。
四、每月工作安排
二月份
1、學(xué)期開(kāi)學(xué)初年級(jí)組內(nèi)全體教師會(huì)議：各類(lèi)工作計(jì)劃的認(rèn)真制訂及相關(guān)工作、活動(dòng)具體的安排。
2、教材學(xué)習(xí)，理論學(xué)習(xí)，
3、交流班級(jí)計(jì)劃、教育計(jì)劃、教研計(jì)劃。
三月份：
1、縣幼教辦來(lái)園督導(dǎo)聽(tīng)課。
2、禮儀教育、感恩教育活動(dòng)。
3、開(kāi)展學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)如何聽(tīng)課、評(píng)課。
4、幼兒園研究課活動(dòng)。
5、解讀《綱要》。
6、召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)。
四月份：
1、理論學(xué)習(xí)，解讀《綱要》。
2、繼續(xù)開(kāi)展感恩教育活動(dòng)。
3、優(yōu)質(zhì)課教研活動(dòng)。
4、幼兒趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。
5、園本教研活動(dòng)。
6、參加縣幼兒教師教科研培訓(xùn)班。
五月份
1、騰越杯教學(xué)大賽情況。
2、各班編排的節(jié)目進(jìn)行交流，富有新意和趣味性。
3、交流新教材使用情況。
4、聽(tīng)課交流小結(jié)活動(dòng)。
5、幼兒園教師參觀十佳幼兒園。
6、《綱要》解讀專(zhuān)題講座。
六月份：
1、理論學(xué)習(xí)通過(guò)剖析一個(gè)教育活動(dòng)設(shè)計(jì)方案，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出建議。
2、配合園部開(kāi)展好“六·一”兒童節(jié)慶�；顒�(dòng)。
3、特色教研組評(píng)選。
4、總結(jié)本學(xué)期工作，收集整理各類(lèi)教育教學(xué)資料。
5、口頭交流對(duì)下學(xué)期工作設(shè)想或建議。
以上是我組教師在本期的教研計(jì)劃情況，這學(xué)期我組將加大教研力度，讓教研工作更好地服務(wù)教學(xué)，更好地幫助教師提高自身素質(zhì)，讓各位教師各有所獲。
幼兒園中班教研工作計(jì)劃5
一、班級(jí)情況分析
本班幼兒總?cè)藬?shù)有43人，男生有18女生25人，大部分的幼兒都已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)兩年多了生活的自理能力提高，基本都能自我服務(wù)，學(xué)習(xí)上有了自覺(jué)性，主動(dòng)性，探索性，生活行為習(xí)慣好，文明有理，尊重晚輩，尊重老師，團(tuán)結(jié)同伴，能和睦相處，但是仍存在一些問(wèn)題，如繼續(xù)加強(qiáng)幼兒午睡的自覺(jué)性，繼續(xù)加強(qiáng)幼兒平安，衛(wèi)生知識(shí)，提高幼兒自我防范，自我維護(hù)意識(shí)。三位教師團(tuán)結(jié)一致，使幼兒的一天保教工作做到最好。
二、管理班級(jí)工作計(jì)劃
1、班主任老師帶好頭，言行好，衣著整齊，能認(rèn)真接受上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)布置工作，服從領(lǐng)導(dǎo)布置。
2、繼續(xù)加強(qiáng)幼兒平安、衛(wèi)生意識(shí)，提高幼兒自我防范，自我維護(hù)意識(shí)。
3、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣，日常禮貌用語(yǔ)，學(xué)習(xí)禮貌待人，尊重他人。
4、教師互相交流學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，利用本園的有利條件，將教學(xué)繼續(xù)提高，確保幼兒一天正常的教學(xué)活動(dòng)。把知識(shí)教授給幼兒
5、認(rèn)真參與幼兒園舉辦教學(xué)學(xué)習(xí)班，加強(qiáng)自身教學(xué)水平，提高教育教學(xué)質(zhì)量。
6、做好各科的教學(xué)具，特別數(shù)學(xué)科做到幼兒人手一分。
7、保育方面、首先能把教室的衛(wèi)生時(shí)刻打掃干凈，做好交接班工作，做好午睡工作，時(shí)刻幼兒面色變化，幼兒身體的冷熱，教育幼兒能自我服務(wù)，自己的事情自己做，學(xué)習(xí)收拾自己的玩具，衣服，圖書(shū)等物品。
三、教學(xué)工作計(jì)劃
1、班主任老師與科任老師互相學(xué)習(xí)，互相探討教學(xué)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高各自教學(xué)水平，提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，開(kāi)發(fā)和培養(yǎng)幼兒體、智、德、美全面發(fā)展。
2、有目標(biāo)地制作各科的教學(xué)具，及充分地利用本園的有利條件，通過(guò)剪，撕，折，來(lái)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力，手腕靈活性，培養(yǎng)幼兒的觀察能力，和想象能力
3、加強(qiáng)體育鍛煉，保證每天一小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。通過(guò)體育游戲等形式，培養(yǎng)幼兒參與體育活動(dòng)的興趣，增加幼兒體質(zhì)。舉行第二屆幼兒運(yùn)動(dòng)會(huì)。
4、每周一張貼好一周教學(xué)計(jì)劃，預(yù)先備好課，課前做好教學(xué)工具準(zhǔn)備。
四、家長(zhǎng)工作計(jì)劃
1、堅(jiān)持家園聯(lián)系制度，以面談，電談與書(shū)信的形式與家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)更加了解幼兒一日在園的生活，學(xué)習(xí)等情況，也積極主動(dòng)地向家長(zhǎng)反應(yīng)幼兒在園學(xué)習(xí)情況，生活等情況。如每天早上用親切的微笑迎接家長(zhǎng)與幼兒，解幼兒在家的情況，下午放學(xué)就把幼兒的一天生活學(xué)習(xí)反應(yīng)給家長(zhǎng)知。并堅(jiān)持兩周發(fā)放一次幼兒手冊(cè)，以取得家長(zhǎng)教育與幼兒園教育的一致，互相配合，互相支持，互相了解，進(jìn)一步提高幼兒學(xué)習(xí)的自覺(jué)性。
2、每學(xué)期結(jié)合教學(xué)開(kāi)展一次、有關(guān)家庭教育的活動(dòng)，積極參與社區(qū)教育，文明建設(shè)活動(dòng)，使幼兒園，家庭，社會(huì)三方面教育有機(jī)結(jié)合。
3、結(jié)合本園要求，繼續(xù)開(kāi)展第三次家長(zhǎng)委員會(huì)議，動(dòng)員家長(zhǎng)參與幼兒園管理，發(fā)揮家長(zhǎng)委員的作用。
中班的教研工作計(jì)劃7
伴隨著新年的腳步，我們又迎來(lái)了新學(xué)期上學(xué)期、我們的班務(wù)計(jì)劃得到了較好的實(shí)施、使得班級(jí)管理工作取得了一些成績(jī)因此、本學(xué)期我們老師將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己、認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作、吸取經(jīng)驗(yàn)、反省不足、在新《綱要》和《園務(wù)計(jì)劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下、以?xún)和癁楸�、促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展學(xué)期初、我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃如下:
一、班況分析
1、本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為27人其中男孩8名、女孩19名(新插班4名)開(kāi)學(xué)初對(duì)新生進(jìn)行了家訪、掌握了新生的一些基本情況、很快適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
2、經(jīng)過(guò)中班上學(xué)期的學(xué)習(xí)、班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展主要表現(xiàn)為以下幾方面:對(duì)園內(nèi)開(kāi)展的各種活動(dòng)充滿(mǎn)興趣、有較為明顯地求知欲望;對(duì)一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)、內(nèi)容、形成了一定的行為習(xí)慣;具有初步的責(zé)任感、大部分幼兒能主動(dòng)做好"值日生"工作、并有幫助伙伴及學(xué)習(xí)照顧他人的意識(shí)與精神、特別是在分享行為有了較大的進(jìn)步孩子們開(kāi)始有各自的主見(jiàn)、能在生活、學(xué)習(xí)的過(guò)程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿;在語(yǔ)言方面、幼兒對(duì)早期閱讀、認(rèn)讀常見(jiàn)漢字的萌芽了興趣;在藝術(shù)方面、幼兒在繪畫(huà)、手工的技能、唱歌、舞蹈、節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展、更有個(gè)別幼兒在大肌肉動(dòng)作、對(duì)體育器械的均有較為出色地發(fā)展。
二、工作重點(diǎn):
1、創(chuàng)設(shè)健康、豐富的環(huán)境、強(qiáng)化普通話(huà)的學(xué)習(xí)、以環(huán)境促教育、保證幼兒的發(fā)展關(guān)注幼兒社會(huì)性的發(fā)展、促進(jìn)幼兒良好個(gè)性、情感的養(yǎng)成。
2、在一日生活中、以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)、體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則、學(xué)習(xí)自律、樹(shù)立規(guī)則意識(shí);結(jié)合日常生活、開(kāi)展安全教育、提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力。
3、科學(xué)合理地開(kāi)展教育教學(xué)工作、面向全體幼兒、促進(jìn)全面發(fā)展。
4、運(yùn)用家長(zhǎng)資源、配合幼兒園做好保教工作。
5、做好主題的幼兒觀察、記錄、評(píng)價(jià)等方面的工作。
三、工作目標(biāo)：
這學(xué)期，中班年級(jí)組教師繼續(xù)以“一切為了孩子，為了一切孩子”為奮斗目標(biāo)，通過(guò)社會(huì)、健康、語(yǔ)言、科學(xué)、藝術(shù)教育領(lǐng)域內(nèi)容，科學(xué)合理地安排幼兒的一日活動(dòng)，促進(jìn)幼兒身心和諧、全面、健康發(fā)展。本年級(jí)組將通過(guò)理論與實(shí)踐的相互交替，進(jìn)一步提升教師的教育觀念和教育行為，切實(shí)提高教師實(shí)施課程的能力，特別是提高青年教師的活動(dòng)設(shè)計(jì)能力和組織教學(xué)能力。
四、工作措施：
�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)交流，共同分享
1、每周四定時(shí)開(kāi)展小組教研活動(dòng)，開(kāi)展說(shuō)課、討論及集體備課，商討教學(xué)、教研策略，共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。
2、年級(jí)組內(nèi)繼續(xù)開(kāi)展學(xué)、幫、帶（青藍(lán)工程）活動(dòng)，實(shí)行資源、經(jīng)驗(yàn)共享，通過(guò)各種活動(dòng)方式，提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
�。ǘ┳⒅胤此�，收集積累
1、加強(qiáng)教師在日常生活中對(duì)幼兒的情況進(jìn)行記錄、反思，更好地掌握幼兒現(xiàn)狀、關(guān)注幼兒發(fā)展的能力。
2、在教學(xué)中注意每一細(xì)節(jié)，從小處見(jiàn)大處，學(xué)會(huì)在反思中不斷更新教學(xué)手段。
3、在教學(xué)活動(dòng)中及時(shí)反思，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，注重經(jīng)驗(yàn)的積累。
�。ㄈ┎粩嗯�，提升自身
1、年級(jí)組教師認(rèn)真對(duì)待工作，一絲不茍，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和工作熱情。在工作中樂(lè)于奉獻(xiàn)，對(duì)保教工作與專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)都能精益求精，發(fā)揮各自的教學(xué)特色。
2、讀書(shū)：讀書(shū)是最好的精神力量，為達(dá)到教師的專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)教師專(zhuān)業(yè)化，要求每位教師讀業(yè)務(wù)雜志，精讀書(shū)籍，認(rèn)真學(xué)習(xí)并運(yùn)用先進(jìn)的教育方法并進(jìn)行嘗試、實(shí)踐，經(jīng)常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《幼教博覽》等幼兒雜志，加強(qiáng)對(duì)園本課程的研究。每周三中午12：50——1：50教師將集中進(jìn)行閱讀。
3、班與班之間進(jìn)行互相聽(tīng)課，交流學(xué)習(xí)，探討教學(xué)活動(dòng)得失，鼓勵(lì)教師勇于發(fā)表不同見(jiàn)解，勇于創(chuàng)新。4、教研組成員積極開(kāi)展“研討課”、“評(píng)優(yōu)課”活動(dòng)。
班務(wù)計(jì)劃
具體計(jì)劃
作為一個(gè)班級(jí)、它的工作不會(huì)只是集中在某一方面、而是要多方并重、包括安全、衛(wèi)生、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、家園聯(lián)系、班級(jí)協(xié)調(diào)等很多方面、因此、接下來(lái)將從這幾方面具體進(jìn)行計(jì)劃。
(一)安全
抽取課間的小時(shí)間、向幼兒傳授有關(guān)自我保護(hù)方面的知識(shí)、包括一些常規(guī)和體育游戲鍛煉中常出現(xiàn)的危險(xiǎn)情況。加強(qiáng)常規(guī)的管理、避免幼兒在日常的教育教學(xué)活動(dòng)中受到意外的傷害。教給他們面臨常見(jiàn)危機(jī)的應(yīng)對(duì)方法。
(二)衛(wèi)生
在進(jìn)行規(guī)定的早間及放學(xué)時(shí)的衛(wèi)生打掃的同時(shí)、加強(qiáng)日常的衛(wèi)生保持、教育幼兒要愛(ài)護(hù)自己班級(jí)的環(huán)境衛(wèi)生、養(yǎng)成他們良好的衛(wèi)生習(xí)慣。由每天負(fù)責(zé)衛(wèi)生的老師多留意班級(jí)內(nèi)及周邊的環(huán)境、注意隨時(shí)打掃、保證時(shí)時(shí)干凈。
(三)環(huán)境創(chuàng)設(shè)
改變之前以老師為主的情況、加強(qiáng)環(huán)境創(chuàng)設(shè)的參與性、多給予幼兒參加的余地、將幼兒的手工作品等真正的展示出來(lái)、同時(shí)、做好家長(zhǎng)工作、讓家長(zhǎng)參與班級(jí)環(huán)境的建設(shè)、提供親子作品或環(huán)境創(chuàng)設(shè)的材料、讓他們了解幼兒在學(xué)什么、做什么。
另外、改變過(guò)去以季節(jié)等為主的環(huán)境創(chuàng)設(shè)方式、而以教學(xué)主題為中心、區(qū)域及時(shí)更換材料、能與幼兒進(jìn)行的課程相結(jié)合、讓他們能在玩中學(xué)、真正將教學(xué)與環(huán)境相融合、讓幼兒有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、時(shí)刻感受自己所處環(huán)境的變化。
(四)家園聯(lián)系
努力做好家園工作、聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)與要求并盡量滿(mǎn)足;通過(guò)多種方式與家長(zhǎng)聯(lián)系、如家園練習(xí)冊(cè)、網(wǎng)絡(luò)、短信、電話(huà)等、及時(shí)了解幼兒在家的情況、以求做到家園的教育能夠一致;多于家長(zhǎng)交流他們關(guān)心的問(wèn)題、由于家長(zhǎng)的關(guān)注點(diǎn)不同、要做好準(zhǔn)備工作、不同的家長(zhǎng)要有不同的應(yīng)對(duì)方式、盡量使每一位家長(zhǎng)放心、并能一直信任我們、支持我們的工作。
(五)班級(jí)協(xié)調(diào)
過(guò)去的時(shí)間中、在這方面一直做的不是很好、在計(jì)劃中不能保證什么、但會(huì)注意多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)管理方式、調(diào)整好自己和班級(jí)內(nèi)老師的心態(tài)、多替他人考慮、學(xué)會(huì)體諒別人、多與班級(jí)內(nèi)的老師交流、注意觀察、處理好三個(gè)人之間的關(guān)系、使老師們能同心協(xié)力、將班級(jí)工作做好、建設(shè)一個(gè)更好的班級(jí)氛圍。
(六)教學(xué)方面
最后、也是最重要的教學(xué)方面、將按照已經(jīng)定好的教學(xué)計(jì)劃、加強(qiáng)孩子在知識(shí)方面的學(xué)習(xí)、并適當(dāng)?shù)脑黾佑?jì)劃外的內(nèi)容、使他們的學(xué)習(xí)更加的深入、注重日常生活中的教育、拓展他們的知識(shí)面、為升入大班做準(zhǔn)備。
月計(jì)劃
二月份:
1、做好開(kāi)學(xué)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作、創(chuàng)設(shè)整潔、溫馨的環(huán)境迎接新學(xué)期;
2、做好幼兒報(bào)名登記工作。
3、抓好幼兒常規(guī)管理。
4、安全教育:《咪咪吃魚(yú)》。
5、開(kāi)展元宵節(jié)“玩花燈”活動(dòng)。
6、安全教育:《小鬼當(dāng)家》。
三月份:
1、主題活動(dòng):我愛(ài)家鄉(xiāng)。
2、編排器械操。
3、慶�！叭恕眿D女節(jié)、開(kāi)展“我愛(ài)媽媽、幫媽媽做一件事”活動(dòng)。
4、開(kāi)展“美麗的春天活動(dòng)——種植”和“關(guān)愛(ài)家園——植樹(shù)節(jié)”活動(dòng)。
5、以“春天”為主題創(chuàng)設(shè)環(huán)境、迎接園內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)評(píng)比。
6、更新、添置區(qū)域活動(dòng)材料。
7、安全教育:《不在馬路上玩�！�。
8、結(jié)合課題“幼兒早期閱讀”、“幼兒生活中的數(shù)學(xué)”開(kāi)展研究活動(dòng)。
四月份:
1、主題活動(dòng):綠色的春天。
2、戶(hù)外遠(yuǎn)足活動(dòng):春游。
3、開(kāi)展“美麗的春天活動(dòng)——春天的秘密”系列活動(dòng)、引導(dǎo)幼兒注意觀察春天的變化、體驗(yàn)春天的氣息。
4、預(yù)防春季流行病的感染、做好班級(jí)消毒工作、教育幼兒注意個(gè)人衛(wèi)生。
5、安全教育:《蔬菜寶寶我愛(ài)你》
6、做好班級(jí)衛(wèi)生工作。
五月份:
1、主題活動(dòng):身邊的科學(xué)。
2、繼續(xù)進(jìn)行“幼兒早期閱讀”、“幼兒生活中的數(shù)學(xué)”課題研究活動(dòng)。
3、教育幼兒自己的事情自己做、愿意為大家服務(wù)、提高幼兒的獨(dú)立生活能力。
4、繼續(xù)抓好一日常規(guī)教育。
5、安全教育:《蘿卜青菜我都愛(ài)》
6、開(kāi)展歡慶“端午節(jié)”活動(dòng)。
7、迎接“六一兒童節(jié)”、準(zhǔn)備文藝節(jié)目。
六月份:
1、主題活動(dòng):動(dòng)物大世界。
2、開(kāi)展歡慶“六一”家園同樂(lè)活動(dòng)。
3、對(duì)幼兒進(jìn)行夏季衛(wèi)生保健教育、懂得一些避暑的常用方法。
4、安全教育:《小心燙傷》
5、帶領(lǐng)幼兒參觀大班幼兒的學(xué)習(xí)情況、和大班幼兒交流、激發(fā)幼兒做大班小朋友的愿望。
6、安全教育:《夏天真熱》
7、做好幼兒能力測(cè)評(píng)工作。
8、做好暑期放假的各項(xiàng)工作。(做好各項(xiàng)幼兒測(cè)評(píng)工作及班級(jí)各類(lèi)總結(jié)工作)。
在今后的工作中、我們要以《綱要》為指導(dǎo)、牢固樹(shù)立“以幼兒為本”的教育理念、讓每一個(gè)幼兒都在原有水平上富有個(gè)性地發(fā)展。另外、我們將不斷地提高理論水平、努力鉆研、結(jié)合園本課程的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)真完成各項(xiàng)教育教學(xué)工作。
中班的教研工作計(jì)劃8
一、情況分析:我們中班副班組教師一共5名。在教育教學(xué)工作上，我們的教師工作勤懇、負(fù)責(zé)、任勞任怨，每個(gè)教師都有自己特長(zhǎng)。幼兒教師肩負(fù)著培養(yǎng)下一代的神圣使命，隨著時(shí)代的發(fā)展，現(xiàn)行幼兒教育注入了新的更加豐富的內(nèi)涵，顯然教師再固守已有知識(shí)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足當(dāng)前素質(zhì)教育的需要，我們應(yīng)審時(shí)度勢(shì)，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，及時(shí)轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿(mǎn)的教育熱情對(duì)待孩子。只有這樣，我們才能順應(yīng)時(shí)代發(fā)展要求，真正使素質(zhì)教育不成為一句空話(huà)。我園一貫注重教師業(yè)務(wù)能力的提高，要求每位教師認(rèn)真對(duì)待教育各個(gè)環(huán)節(jié)，從制訂教學(xué)計(jì)劃到上課再到課后關(guān)注學(xué)生，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。平時(shí)大家都忙于自己教學(xué)，于是就利用教研活動(dòng)時(shí)間靜下心來(lái)總結(jié)交流，進(jìn)一步完善自我，共同提高。
二、指導(dǎo)思想：在新學(xué)期中，中班副班組教研工作以園務(wù)工作計(jì)劃、幼兒園業(yè)務(wù)計(jì)劃為依據(jù)，圍繞“一切為了孩子，為了孩子 一切”的服務(wù)宗旨，用先進(jìn)理念指導(dǎo)實(shí)踐，全面推進(jìn)和深化素質(zhì)教育；以主題課程的開(kāi)發(fā)和管理為抓手，凸現(xiàn)我園的特色教育，提高教師的教科研水平；提高保教質(zhì)量，提升發(fā)展內(nèi)驅(qū)力。努力實(shí)現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本的教育宗旨。
三、提高全組教師的教育教學(xué)水平途徑：
�。ㄒ唬┮岳碚搶W(xué)習(xí)為抓手，促進(jìn)全組教師理論水平的整體提高
1、安排一部分時(shí)間深入領(lǐng)會(huì)新《綱要》精神，在全體教師心目中統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，明確學(xué)習(xí)目的性，扎扎實(shí)實(shí)，并且要求教師學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。
2、擴(kuò)大知識(shí)面，掌握新知識(shí)。當(dāng)今世界新事物層出不窮，知識(shí)不斷翻新。幼兒教師理應(yīng)站在時(shí)代潮頭，站在對(duì)新時(shí)期幼兒負(fù)責(zé)的高度，博采眾長(zhǎng)，廣泛涉獵，更多地學(xué)習(xí)人文自然科學(xué)知識(shí)，不斷充實(shí)自己。（二）以班級(jí)課堂為載體，夯實(shí)教師致力于教學(xué)改革的基礎(chǔ)
1、觀摩交流，集中觀看一些優(yōu)秀的教育教學(xué)活動(dòng)，吸收新經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
2、公開(kāi)課討論，組織每個(gè)教師輪上一堂課，由開(kāi)課老師就這堂課的關(guān)鍵問(wèn)題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，目的使大家從中尋求最佳教育途徑。
3、積極參加縣、園組織的各種教育評(píng)比，教育活動(dòng)案例評(píng)比等，通過(guò)以上活動(dòng)，激發(fā)老師教育熱情，努力營(yíng)造良好的教育氛圍。
（三）以課后反思為紐帶，營(yíng)造良好的科研氛圍反思是教師的一種自我提高的有效形式，因此我們積極鼓勵(lì)教師大膽創(chuàng)新，不斷反思，把教育中看到的聽(tīng)到的想到的記錄下來(lái)。教無(wú)止境，我們要求教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，大家互相切磋，共同商討，鼓勵(lì)教師積極參與各級(jí)各類(lèi)論文、案例評(píng)比，這將有效地提高教師的教學(xué)水平和教研能力！
四、具體工作安排：略
中班的教研工作計(jì)劃9
一、思想
在新學(xué)期中中班年級(jí)組教研工作以園務(wù)工作計(jì)劃、幼兒園計(jì)劃為依據(jù)"一切孩子孩子一切"的服務(wù)宗旨用先進(jìn)理念實(shí)踐和深化素質(zhì)教育；以主題書(shū)程的開(kāi)發(fā)和管理為抓手凸現(xiàn)我園的教育教師的教科研；保教質(zhì)量提升發(fā)展內(nèi)驅(qū)力努力以幼兒發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本的教育宗旨全組教師的教育教學(xué)。
二、現(xiàn)狀分析
本學(xué)期教研組為全園教師每位老師都能參加教研活動(dòng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作搞好活動(dòng)，把各科有機(jī)整合起來(lái)，組內(nèi)教研氣氛較濃也了。
1、老師們的理論還高對(duì)活動(dòng)的分析和反思還
2、老師的書(shū)堂組織與實(shí)施能力還著的差距3、青年教師研討的性、性及能力還有待。
三、工作要點(diǎn)及措施
1、理論學(xué)習(xí)教師理論
�。�1）閱讀早期教育、幼教100、上海托幼、幼兒教育等幼教刊物學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法并且要學(xué)以致用把所學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐相努力全體教師教育理論。
（2）學(xué)習(xí)《幼兒園教育綱要》對(duì)《綱要》理解、落到實(shí)處新下的幼兒園教育教學(xué)工作的兒童觀教育觀一切從幼兒整體素質(zhì)真正體現(xiàn)以幼兒為主體以教師為主導(dǎo)的思想教師認(rèn)識(shí)新素質(zhì)教育的需要。
2、注重培養(yǎng)教育質(zhì)量
（1）教研組教師學(xué)習(xí)的陣地保教的手段在兩周一次的教研活動(dòng)中制定好的教研活動(dòng)內(nèi)容大家探討、學(xué)習(xí)提前制定下一主題的活動(dòng)計(jì)劃讓每位教師都有機(jī)會(huì)發(fā)言她們的教研。
�。�2）在幼兒園"快樂(lè)學(xué)英語(yǔ)"的基礎(chǔ)上"說(shuō)唱古詩(shī)"教學(xué)
�。�3）采用多種方法教師教科研能力的"書(shū)前交流、書(shū)后反思"教育管理手段為教師搭建對(duì)話(huà)、交流的平臺(tái)教育質(zhì)量在活動(dòng)中每個(gè)人都將的困惑拿在交流中找到解決問(wèn)題的答案專(zhuān)業(yè)切磋、、合作分享經(jīng)驗(yàn)、互相學(xué)習(xí)。
�。�4）注重教學(xué)反思優(yōu)秀的幼兒教師必定型、反思性的實(shí)踐者教師的教學(xué)能力在學(xué)習(xí)新理論、新觀念的要對(duì)自我教學(xué)實(shí)踐的反思書(shū)后反思記錄從中、分析、、解決問(wèn)題的能力。
�。�5）組織教師參加園本培訓(xùn)現(xiàn)代化教學(xué)。
�。�6）激勵(lì)教師各級(jí)論文評(píng)比這將地教師的教學(xué)和教研能力。
3、教研活動(dòng)真正其輻射作用。
（1）我園性的制定游戲計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃把科學(xué)的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘５慕虒W(xué)。
�。�2）研討調(diào)動(dòng)教師培訓(xùn)的它能為每個(gè)人較的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)讓思想和觀念在交流的過(guò)程中提升。
4、"同題異構(gòu)"教學(xué)展示活動(dòng)活動(dòng)教師們將展現(xiàn)的教學(xué)風(fēng)格互相的學(xué)習(xí)觀摩來(lái)的能力讓的教育教學(xué)得更快
四、家園保教質(zhì)量讓家長(zhǎng)們多幼兒園的教育教學(xué)情況孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況互相溝通增進(jìn)家園間的使家長(zhǎng)工作落到實(shí)處。
中班的教研工作計(jì)劃10
一、思想
以主題書(shū)程的開(kāi)發(fā)和管理為抓手凸現(xiàn)我園的教育教師的教科研；保教質(zhì)量提升發(fā)展內(nèi)驅(qū)力努力以幼兒發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本的教育宗旨全組教師的教育教學(xué)。
二、現(xiàn)狀分析
本學(xué)期教研組為全園教師每位老師都能參加教研活動(dòng)、團(tuán)結(jié)協(xié)作搞好活動(dòng)，把各科有機(jī)整合起來(lái)，組內(nèi)教研氣氛較濃：
1、老師們的理論還高對(duì)活動(dòng)的分析和反思。
2、老師的書(shū)堂組織與實(shí)施能力還著的差距。
3、青年教師研討的性、性及能力還有待
三、工作要點(diǎn)及措施
1、理論學(xué)習(xí)教師理論
（1）閱讀早期教育、幼教100、上海托幼、幼兒教育等幼教刊物學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法并且要學(xué)以致用把所學(xué)理論與教學(xué)實(shí)踐相努力全體教師教育理論。
�。�2）學(xué)習(xí)《幼兒園教育綱要》對(duì)《綱要》理解、、落到實(shí)處新下的幼兒園教育教學(xué)工作的兒童觀教育觀一切從幼兒整體素質(zhì)真正體現(xiàn)以幼兒為主體以教師為主導(dǎo)的思想教師認(rèn)識(shí)新素質(zhì)教育的需要。
2、注重培養(yǎng)教育質(zhì)量
�。�1）教研組教師學(xué)習(xí)的陣地保教的手段在兩周一次的教研活動(dòng)中制定好的教研活動(dòng)內(nèi)容大家探討、學(xué)習(xí)提前制定下一主題的活動(dòng)計(jì)劃讓每位教師都有機(jī)會(huì)發(fā)言她們的教研。
�。�2）在幼兒園"快樂(lè)學(xué)英語(yǔ)"的基礎(chǔ)上"說(shuō)唱古詩(shī)"教學(xué)。
（3）采用多種方法教師教科研能力的"書(shū)前交流、書(shū)后反思"教育管理手段為教師搭建對(duì)話(huà)、交流的平臺(tái)教育質(zhì)量在活動(dòng)中每個(gè)人都將的困惑拿在交流中找到解決問(wèn)題的答案專(zhuān)業(yè)切磋、、合作分享經(jīng)驗(yàn)、互相學(xué)習(xí)。
�。�4）注重教學(xué)反思優(yōu)秀的幼兒教師必定型、反思性的實(shí)踐者教師的教學(xué)能力在學(xué)習(xí)新理論、新觀念的要對(duì)自我教學(xué)實(shí)踐的反思書(shū)后反思記錄從中、分析解決問(wèn)題的能力。
�。�5）組織教師參加園本培訓(xùn)現(xiàn)代化教學(xué)。
�。�6）激勵(lì)教師各級(jí)論文評(píng)比這將地教師的教學(xué)和教研能力。
3、教研活動(dòng)真正其輻射作用
�。�1）我園性的制定游戲計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃把科學(xué)的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘５慕虒W(xué)。
�。�2）研討調(diào)動(dòng)教師培訓(xùn)的它能為每個(gè)人較的表達(dá)思想、觀點(diǎn)的機(jī)會(huì)讓思想和觀念在交流的過(guò)程中提升。
4、"同題異構(gòu)"教學(xué)展示活動(dòng)活動(dòng)
教師們將展現(xiàn)的教學(xué)風(fēng)格互相的學(xué)習(xí)觀摩，讓教育教學(xué)得更快。
四、家園保教質(zhì)量
讓家長(zhǎng)們多幼兒園的教育教學(xué)情況孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況互相溝通增進(jìn)家園間的使家長(zhǎng)工作落到實(shí)處。
五、活動(dòng)安排
九月份：
1、迎接新生入園穩(wěn)定工作。
2、每周一園長(zhǎng)會(huì)議每周、周教研。
3、確末迎新春節(jié)目的演出。
4、檢查老師常規(guī)工作流程、保育工作質(zhì)量、全園學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。
十月份：
1、秋季衛(wèi)生保健、保育工作有性地幼兒一日環(huán)節(jié)護(hù)理。
2、自制玩具。
3、親子閱讀活動(dòng)。
4、大、中、小段講故事比賽、常規(guī)教學(xué)。
十一月份：
1、戶(hù)外活動(dòng)：注意衣服管理、午睡管理、給幼兒擦汗、更衣等。
2、老師之間常規(guī)教學(xué)聽(tīng)書(shū)。
3、一日活動(dòng)常規(guī)評(píng)比。
4、11.9消防演練、秋游活動(dòng)。
十二月份：
新春文藝匯演節(jié)目彩排、自制玩具比賽、英語(yǔ)、歌曲表演、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。
元月份：
1、迎新春文藝演出。
2、孩子評(píng)優(yōu)活動(dòng)。
3、學(xué)期總結(jié)、上交材料等整理工作文章。
中班的教研工作計(jì)劃11
這學(xué)期我們中班教研組與上半年一樣還是10位教師，大家都有良好的敬業(yè)精神和好學(xué)精神，現(xiàn)在7名教師大專(zhuān)已經(jīng)畢業(yè)、一名教師大專(zhuān)在讀，二名教師中專(zhuān)畢業(yè)，她們都是老教師，其中一名教師還在參加本科學(xué)習(xí)。上學(xué)期我組以專(zhuān)題研究“有效進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)反思”為切入口，聚焦教學(xué)反思中存在的共性問(wèn)題，通過(guò)促進(jìn)教師自我反思，有效改進(jìn)課堂教學(xué)實(shí)施策略，從而提升教師的專(zhuān)業(yè)化水平。在這個(gè)過(guò)程中，我組教師根據(jù)研討的點(diǎn)自覺(jué)收集相關(guān)資料，大大地調(diào)動(dòng)了自我學(xué)習(xí)的積極性，組內(nèi)形成良好學(xué)習(xí)氛圍。在邊學(xué)習(xí)、邊思考、邊實(shí)踐中，我組教師的聽(tīng)課及評(píng)課只停留在發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的層面上，未能進(jìn)行全面的綜合分析。對(duì)活動(dòng)前、活動(dòng)中、活動(dòng)后的反思雖然有了一定的了解。但隨后的行為跟進(jìn)還存在較大問(wèn)題，相對(duì)的改進(jìn)策略較缺乏，本學(xué)期需繼續(xù)努力。為了拓寬組內(nèi)教師的自身素質(zhì)，本學(xué)期我們將繼續(xù)鼓勵(lì)、督促教師多閱讀教育刊物，多寫(xiě)教學(xué)反思來(lái)提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。以理論來(lái)指導(dǎo)、武裝我們的實(shí)踐，以集體研課的形式把研究的落腳點(diǎn)放在“教學(xué)反思后的行為跟進(jìn)”上，從而深化課堂教學(xué)過(guò)程。有效調(diào)整課堂教學(xué)策略，進(jìn)一步提升教師的專(zhuān)業(yè)化水平。
一、工作目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)。
2、以鄉(xiāng)土化特色為抓手，以點(diǎn)帶面，積極走“以科研促教研，”的道路，深入開(kāi)展教育科研，凸顯幼兒園特色。
3、以文化建設(shè)為主體，有目的有計(jì)劃的組織多閱讀教育刊物，多寫(xiě)教學(xué)反思來(lái)提高專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
4、加強(qiáng)家園交流，形成教育合力
二、教研重點(diǎn)
(一)、加強(qiáng)教研組文化建設(shè)，創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型”教研組。
1、成立讀書(shū)小組，組內(nèi)營(yíng)造讀書(shū)氛圍，鼓勵(lì)組員多思、多寫(xiě)、多悟。讓學(xué)習(xí)成為一種生活習(xí)慣。
a、培養(yǎng)教師多看關(guān)于教育方面的書(shū)籍和雜志，每周教研活動(dòng)時(shí)間時(shí)進(jìn)行閱讀。
b、組織學(xué)習(xí)《教育教學(xué)指南》一文，并交流讀書(shū)心得。
2、明確中班這學(xué)期主題活動(dòng)涉及的教學(xué)活動(dòng)，積極參與教學(xué)活動(dòng)的實(shí)施。
（二）、反思、調(diào)整---積極開(kāi)展多形式的教研活動(dòng)。
1、組織集體研課，以“活動(dòng)前集體備課——活動(dòng)中一人主持執(zhí)教——其他人補(bǔ)充——活動(dòng)后提煉整理——再次執(zhí)教——最后形成反思性文本”的教研模式定期開(kāi)展活動(dòng)。發(fā)揮集體智慧，優(yōu)化課堂教學(xué)。嘗試通過(guò)自我剖析、自我反思、同伴互相啟迪，并尋求解決的方法。把關(guān)注點(diǎn)更多地集中在反思活動(dòng)調(diào)整后孩子呈現(xiàn)出來(lái)的現(xiàn)象以及老師跟進(jìn)的教育策略。從而促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)化發(fā)展。
2、積極開(kāi)展主題活動(dòng)，關(guān)注孩子的需要，從孩子的興趣出發(fā)，促進(jìn)幼兒個(gè)性發(fā)展，突現(xiàn)“以幼兒發(fā)展為本”的教育理念。
（三）、加強(qiáng)家園交流，形成教育合力
辦好家園聯(lián)系欄，各班做好日常的家園交流工作，做到“真心、熱心、耐心、細(xì)心”。
三、內(nèi)容措施及理論學(xué)習(xí)：
1、深入學(xué)習(xí)幼教理論，引導(dǎo)教師教學(xué)反思，及時(shí)了解幼教的新動(dòng)態(tài)，豐富自己的理論知識(shí)，并努力將教育運(yùn)用到教育實(shí)踐上，更新教育觀念，提高教育教學(xué)技能。
2、鼓勵(lì)教師多閱讀幼教雜志與書(shū)籍，并在組內(nèi)相互推薦，以擴(kuò)大和加深學(xué)習(xí)成果。
3、鼓勵(lì)教師積極撰寫(xiě)教育論文，教學(xué)反思，案例分析等，提倡教師將有價(jià)值有新意的反思作品進(jìn)行反復(fù)的推敲與修改，在過(guò)程中練就教師“捕捉問(wèn)題的敏銳性，分析問(wèn)題的條理性和解決問(wèn)題獨(dú)到性”。
四、專(zhuān)題研究
1、延續(xù)中班第一學(xué)期的研究，繼續(xù)以主題活動(dòng)、家園共育和節(jié)日活動(dòng)為切入點(diǎn)，更細(xì)致的充分挖掘不同載體的有效教育作用，培養(yǎng)幼兒關(guān)愛(ài)自己、他人的情感。
�。�1）各班在小結(jié)一學(xué)期課題開(kāi)展過(guò)程中有效經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、尋找新思路、新方法，使課題研究更能在面向集體的同時(shí)，注重個(gè)別幼兒的需要。
�。�2）積極利用幼兒園、社區(qū)、家庭的有效資源共同開(kāi)展活動(dòng)。
2、中班區(qū)域活動(dòng)中數(shù)活動(dòng)材料提供的研討
結(jié)合主題活動(dòng)開(kāi)展豐富的數(shù)活動(dòng)，組織教師研讀教材，了解教材中所涉及的數(shù)領(lǐng)域的內(nèi)容和要求，并在實(shí)踐中通過(guò)提供材料、觀察發(fā)現(xiàn)、反思調(diào)整，促進(jìn)投放材料的適宜性、層次性、趣味性，使幼兒逐步形成數(shù)、形、空間等概念，有興趣地進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)、排序、測(cè)量、比較等活動(dòng)。
五、評(píng)教評(píng)學(xué)
1、保證每周一次的教研活動(dòng)有效進(jìn)行，注重學(xué)習(xí)與實(shí)踐相結(jié)合，倡導(dǎo)教研組內(nèi)教師中心發(fā)言人、輪流主持等活動(dòng)形式。激發(fā)組員在活動(dòng)中的主人翁精神，及每位教師的組織、表現(xiàn)能力。
2、充分利用好已有的教學(xué)資源，在對(duì)可以借鑒的教學(xué)活動(dòng)的學(xué)習(xí)后進(jìn)行有針對(duì)性的修正、完善，使之成為適合自己班級(jí)與幼兒發(fā)展的教學(xué)活動(dòng)。提高工作的有效性與教學(xué)工作的科學(xué)性。
3、能對(duì)照班級(jí)計(jì)劃預(yù)設(shè)、生成主題，根據(jù)主題制定每周計(jì)劃，做到心中有月目標(biāo)，并能根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)調(diào)整，使計(jì)劃服務(wù)于實(shí)踐，實(shí)踐完善計(jì)劃。
4、認(rèn)真執(zhí)行教研組長(zhǎng)每月聽(tīng)課制度，做好記錄與反思，促進(jìn)組員教學(xué)水平的不斷提高。
5、在正常開(kāi)展公開(kāi)教學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)上營(yíng)造濃厚的教研氣氛，以教學(xué)活動(dòng)為重點(diǎn)，開(kāi)展多種形式的課堂教學(xué)觀摩、評(píng)比活動(dòng)，每位教師都要積極參與聽(tīng)課和評(píng)課，寫(xiě)好聽(tīng)課后的反思，緊緊圍繞教學(xué)活動(dòng)中面臨的問(wèn)題，暢所欲言，發(fā)表自己的見(jiàn)解。
六、特色活動(dòng)
以鄉(xiāng)土化特色為抓手，以點(diǎn)帶面，積極走“以科研促教研，”的道路，深入開(kāi)展教育科研，凸顯幼兒園特色。
中班的教研工作計(jì)劃12
一、指導(dǎo)思想：
根據(jù)我校的實(shí)際情況，以新《綱要》為工作指導(dǎo)，同時(shí)充分發(fā)掘孩子、學(xué)校以及家庭等各類(lèi)資源，并切實(shí)地開(kāi)展一系列活動(dòng)�；顒�(dòng)中遵循幼兒的發(fā)展特點(diǎn)，尊重幼兒的自主選擇，合理有效地使用各種教育方法及手段，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量。
二、主要工作和措施：
(一)以人為本，加強(qiáng)師表建設(shè)，尋求教師隊(duì)伍發(fā)展的新跨越。
1、一流的師資隊(duì)伍必須以德為先，以高尚的師德、精良的業(yè)務(wù)鍛造新時(shí)代的教師群體，本學(xué)期我們將以敬業(yè)愛(ài)崗，樂(lè)于奉獻(xiàn)，廉潔從教的良好師表形象來(lái)要求自己，以"公誠(chéng)勤樸、博學(xué)睿思、與時(shí)俱進(jìn)"的公眾形象立足于社會(huì)，以師德承諾規(guī)范教師言行，優(yōu)化服務(wù)意識(shí)。
2、重視在教育實(shí)踐中促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的方式與策略的研究，借助教研活動(dòng)開(kāi)展探討、觀摩、對(duì)話(huà)等多種形式的學(xué)習(xí)活動(dòng)，結(jié)合自身實(shí)踐進(jìn)行反思總結(jié)，開(kāi)展研究性、探討性、常規(guī)性教育實(shí)踐活動(dòng)，促使不同能力的教師都有所提高。
(二)以"研"為先，貫徹新課程精神。
1、進(jìn)一步解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，大膽創(chuàng)新，不斷學(xué)習(xí)、領(lǐng)會(huì)、研究新課程的教學(xué)方法和途徑，建構(gòu)以"縱橫交織、點(diǎn)面結(jié)合、內(nèi)外交融"為特征的新課程，為促進(jìn)幼兒全面發(fā)展拓展新途徑。同時(shí)，側(cè)重抓初步培養(yǎng)教師生成新課程的研究能力，在新課程思想的指導(dǎo)下，不斷根據(jù)幼兒發(fā)展水平及興趣點(diǎn)生成新的課程內(nèi)容，并能較好地把握課程內(nèi)涵，在實(shí)踐中更好地體現(xiàn)以"幼兒發(fā)展"為本的思想。本學(xué)期力求校內(nèi)公開(kāi)課以生成課程探討為主。
2、根據(jù)市教委的有關(guān)精神，結(jié)合新課程理念，本學(xué)期將規(guī)范學(xué)前班評(píng)估方法，做好計(jì)劃、備課、觀察、記錄、反思等工作，觀察了解幼兒發(fā)展?fàn)顟B(tài)，尋找教師指導(dǎo)的最佳時(shí)機(jī)與策略，作為學(xué)前班實(shí)施新課程的重點(diǎn)，真正讓幼兒在教師的有效觀察指導(dǎo)下得以更好的發(fā)展。
3、繼續(xù)發(fā)揮教研活動(dòng)這一最基本的提升教師教學(xué)能力水平的主陣地，變教師被動(dòng)型接受為主動(dòng)型參與，積極研討，大膽發(fā)表見(jiàn)解，采取集體備課、重點(diǎn)研究，老教師上示范、展示課，新教師上學(xué)習(xí)觀摩課，通過(guò)人人開(kāi)課、說(shuō)課、反思等活動(dòng)開(kāi)展研討活動(dòng)，切實(shí)提高教師的教育教學(xué)能力。本學(xué)期每位教師還都要認(rèn)真對(duì)待"五個(gè)一"的工作：即上交一篇精品教案、一篇說(shuō)課稿、一篇教學(xué)反思、一篇評(píng)課、一篇小論文。
(三)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，發(fā)揮集體力量，做好日常教育教學(xué)工作。
1、構(gòu)建學(xué)習(xí)共享體系。
首先，本學(xué)期我們將建立團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)交流制度。我們將借助多媒體網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，積極開(kāi)展電子備課，實(shí)現(xiàn)資源共享，并結(jié)合教育實(shí)踐通過(guò)觀摩、對(duì)話(huà)等多種形式，結(jié)合自身實(shí)踐進(jìn)行反思總結(jié)，這樣不但能促使不同能力的教師都有所提高，而且也更有利于我們提高日常的教育教學(xué)質(zhì)量。其次，將努力建立合作學(xué)習(xí)的氛圍和環(huán)境。本學(xué)期做到在學(xué)習(xí)形式上每月一次教育理論教研組學(xué)習(xí)、一次個(gè)人自學(xué)。在學(xué)習(xí)內(nèi)容上做到三個(gè)必須：必須是先進(jìn)的教育思想，必須是科學(xué)的教育理論，必須是與教學(xué)實(shí)際相結(jié)合。學(xué)習(xí)時(shí)做到邊學(xué)習(xí)、邊理解、邊應(yīng)用，做好學(xué)習(xí)筆記。使自己盡快更新觀念，形成新的理念。
2、建好"青藍(lán)工作室"，充分發(fā)揮老教師的示范幫扶作用，開(kāi)展觀摩、研究探討及常規(guī)活動(dòng)練兵等式的教育研究活動(dòng)，通過(guò)多種途徑鍛煉教師能力，使新教師盡快成長(zhǎng)，實(shí)現(xiàn)質(zhì)量的優(yōu)化。
(四)密切家園聯(lián)系，確立新型的家園關(guān)系，拓展家園溝通渠道，進(jìn)一步贏家長(zhǎng)社會(huì)的支持與信任。
利用"家長(zhǎng)聯(lián)系冊(cè)"、"家長(zhǎng)會(huì)"等多種形式向家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳，了解學(xué)前班教育教學(xué)情況，體會(huì)感受學(xué)前班教育的特點(diǎn)，以增進(jìn)了解，配合我們共同教育幼兒。改進(jìn)家園溝通手段，提高教師家長(zhǎng)的雙向交流，更好地做好家長(zhǎng)工作。充分相信家長(zhǎng)，挖掘家長(zhǎng)教育資源，共出謀劃。
三、工作行事歷：
三月份：
1、全面做好開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備工作。
2、制定完成各種計(jì)劃。
3、規(guī)范教學(xué)秩序，狠抓教育常規(guī)。
4、召開(kāi)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)。
5、新教材備課
四月份：
1、區(qū)域活動(dòng)研討會(huì)。
2、組內(nèi)教研活動(dòng)。
3、組內(nèi)學(xué)習(xí)。
五月份：
1、組內(nèi)教研活動(dòng)。
2、組內(nèi)學(xué)習(xí)。
3、學(xué)前班展示活動(dòng)。
六月份：
1、園本課程研討會(huì)。
2、組內(nèi)教研活動(dòng)。老師優(yōu)質(zhì)課展示。
3、備課本抽查。4|組內(nèi)學(xué)習(xí)。
七月份：
1、組內(nèi)論文等交流。
2、做好本學(xué)期總結(jié)工作。
中班的教研工作計(jì)劃13
一、指導(dǎo)思想：
為配合幼兒園推普工作，積極廣泛開(kāi)展語(yǔ)言文字宣傳活動(dòng)和競(jìng)賽活動(dòng)，努力提高中班級(jí)教師與幼兒的語(yǔ)言文字規(guī)范意識(shí)和應(yīng)用能力，特制定以下推普計(jì)劃。
二、主要工作：
�。ㄒ唬┻M(jìn)一步完善各班語(yǔ)言文字規(guī)范化。
配合健全語(yǔ)言文字輔導(dǎo)隊(duì)伍的建設(shè)，定期召開(kāi)推普工作例會(huì)，有序?qū)嵤┩破沼?jì)劃。
�。ǘ┘哟笳Z(yǔ)言文字工作宣傳力度。
通過(guò)校園文化環(huán)境的布置和語(yǔ)言文字宣傳標(biāo)語(yǔ)的張貼，每班開(kāi)辟推普角，使語(yǔ)言文字宣傳落到實(shí)處，并由教師、幼兒向家長(zhǎng)、社區(qū)延伸、輻射，深入、廣泛開(kāi)展語(yǔ)言文字宣傳。
（三）培訓(xùn)好語(yǔ)言文字工作者隊(duì)伍，促進(jìn)校園文字凈化工作。
通過(guò)語(yǔ)言文字推普員向教師們進(jìn)行定期的培訓(xùn)、比賽等活動(dòng)，使教師們?cè)谡Z(yǔ)言文字工作的落實(shí)中起到帶頭示范作用；同時(shí)要求教師必須使用規(guī)范字、說(shuō)標(biāo)準(zhǔn)的普通話(huà)。
�。ㄋ模┳ズ贸Ｒ�(guī)推普工作。
規(guī)范運(yùn)用語(yǔ)言文字，貴在平時(shí)落到實(shí)處，抓好幼兒園的常規(guī)推普工作。因而要注重幼兒園一日活動(dòng)中生活、學(xué)習(xí)、運(yùn)動(dòng)、游戲等環(huán)節(jié)的教育主渠道以及對(duì)教師、幼兒使用普通話(huà)的督崗檢查，從而達(dá)到抓常規(guī)促實(shí)效。
�。ㄎ澹┩七M(jìn)校園文字教科研工作，建立激勵(lì)機(jī)制。
大力開(kāi)展我園語(yǔ)言文字科研工作，加大語(yǔ)言文字與幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量、校園文化建設(shè)、家庭教育等領(lǐng)域的研究力度，從而推動(dòng)語(yǔ)言文字工作向縱深發(fā)展。同時(shí)教研組相互監(jiān)督,提醒激勵(lì)教師、幼兒、家長(zhǎng)踴躍投入到此項(xiàng)工作中去。
（六）語(yǔ)言文字工作和信息工作結(jié)合，相輔相成。
本學(xué)期將把語(yǔ)言文字工作和信息工作相結(jié)合，讓它們相輔相成，發(fā)揮更大的作用，把其他幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)用絢麗的文采和圖片展現(xiàn)出來(lái)。走進(jìn)社區(qū)，為我們幼兒園做宣傳，提高信息的作用。
三、具體安排
二、三月份：
1、制定語(yǔ)言文字工作計(jì)劃。
2、進(jìn)一步提高教職工使用普通話(huà)和規(guī)范字的意識(shí)。
四月份：
1、幼兒“詩(shī)歌朗誦”比賽。
2、教職工從不同途徑自學(xué)各類(lèi)有關(guān)規(guī)范字的資料。
五月份：
1、各班培養(yǎng)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力經(jīng)驗(yàn)交流。
2、教師“規(guī)范字測(cè)試（1）”活動(dòng)。
六月份：
1、“六一”慶�；顒�(dòng)，促進(jìn)家園共育，提高家長(zhǎng)普通話(huà)規(guī)范。
2、語(yǔ)言文字工作總結(jié)。
3、資料的收集、整理。
中班的教研工作計(jì)劃14
一、情況分析：
1、組內(nèi)成員分析
本學(xué)期我們年級(jí)組的大部分教師是從小班組升入中班組的，但個(gè)別教師也作了調(diào)動(dòng)，高級(jí)教師顧老師替換了青年教師巫巧麗�，F(xiàn)在組室中高級(jí)教師有4位，其余均為年輕的一級(jí)教師和二級(jí)教師。
優(yōu)勢(shì)：
�。�1）70%是青年教師，充滿(mǎn)活力有朝氣，學(xué)習(xí)氛圍濃，工作干勁足，對(duì)于新理念接受力較快。
�。�2）高級(jí)教師有著扎實(shí)的工作態(tài)度，踏實(shí)肯干，又有著較為豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也有著一種專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的需求，因此她們?cè)谌粘５慕虒W(xué)教育工作對(duì)全園起著引領(lǐng)作用。
�。�3）團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)強(qiáng)，形成了一種"互幫互助"的團(tuán)隊(duì)氛圍，一人有困難全組老師會(huì)積極獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。
不足：
（1）青年教師缺乏課程質(zhì)量意識(shí)，課程實(shí)施過(guò)程中經(jīng)驗(yàn)缺乏、能力欠缺，有隨意和應(yīng)付現(xiàn)象，從期末的幼兒發(fā)展測(cè)試情況來(lái)看，新教師與有經(jīng)驗(yàn)的教師、骨干教師之間存在較大的差異造成孩子發(fā)展差異明顯。
（2）團(tuán)隊(duì)研究氛圍不濃，在課題研究與專(zhuān)題總結(jié)上缺乏經(jīng)驗(yàn)。
�。�3）教師中安于現(xiàn)狀的現(xiàn)象較多，缺乏自信，不善于表現(xiàn)自我。
2、研究背景分析
上學(xué)期進(jìn)行了一課三研的課堂實(shí)踐模式，老師的課程意識(shí)、整合理念等都逐漸增強(qiáng)，但是在具體的教學(xué)活動(dòng)中卻還存有很多問(wèn)題，在基礎(chǔ)性課程實(shí)施中，教師對(duì)師幼互動(dòng)價(jià)值的認(rèn)同和觀念的提升以及行為的跟進(jìn)，還需要進(jìn)一步強(qiáng)化。因此本學(xué)期我們將以新教材實(shí)踐為切入口，著重進(jìn)行游戲活動(dòng)中關(guān)注師幼互動(dòng)性有效性的研究。
二、指導(dǎo)思想：
依據(jù)人幼兩年規(guī)劃、本園園務(wù)計(jì)劃、業(yè)務(wù)計(jì)劃的要求以及本教研組的實(shí)際情況，從"幼兒發(fā)展為本"的理念出發(fā)，確立"游戲活動(dòng)中關(guān)注師幼互動(dòng)性有效性的研究"為重點(diǎn)；以"完善幼兒園課程方案"為抓手，將園本活動(dòng)課程進(jìn)行研究、推廣；以小班教研組為陣地，開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐與研究，聚焦教師教學(xué)實(shí)踐中的問(wèn)題進(jìn)行分析、討論，進(jìn)一步提高教師從教育理念到行為轉(zhuǎn)化的能力。
三、工作目標(biāo)：
1、進(jìn)一步完善教研組建設(shè)，增強(qiáng)組員的主人翁意識(shí)，提高組員在各類(lèi)教研活動(dòng)中的主動(dòng)性、積極性，構(gòu)建和諧的育人環(huán)境。
2、增強(qiáng)教育教學(xué)的研究氛圍，學(xué)習(xí)上海市學(xué)前教育五大文件，內(nèi)化課程理念，深化課程改革，切實(shí)提高組內(nèi)教師的教育教學(xué)水平。
3、以師幼互動(dòng)有效性為研究重點(diǎn)，以游戲活動(dòng)為載體，進(jìn)行有效反思與行為跟進(jìn)，進(jìn)一步提升教師實(shí)施課堂教育教學(xué)的能力。
四、主要工作內(nèi)容與措施：
1、進(jìn)一步完善教研組建設(shè)，增強(qiáng)組員的主人翁意識(shí)
�。�1）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)上海市學(xué)前教育五大文件，中班幼兒的年齡特點(diǎn)深刻了解、中班活動(dòng)的設(shè)計(jì)等進(jìn)一步加強(qiáng)研究。
�。�2）建立人際關(guān)系融洽，相幫相學(xué)的組風(fēng)，大家敞開(kāi)心扉，真誠(chéng)以待，切磋交流，全組將在和諧的濃濃人性光輝里達(dá)到教書(shū)育人的至境。
�。�3）根據(jù)教研組共同商定的考核內(nèi)容，做好每月的自評(píng)與考核，完善檢查反饋工作，切實(shí)提高工作的實(shí)效性。
�。�4）發(fā)揮組員力量，注意收集、整理各類(lèi)資料，逐步建立教研組資料庫(kù)。
2、加強(qiáng)教學(xué)研究：
�。�1）備課組活動(dòng)說(shuō)孩子的故事由教師說(shuō)說(shuō)孩子的故事，收集整理孩子故事案例集。
梳理新教材改版使用后的活動(dòng)內(nèi)容與資源庫(kù)一課三研活動(dòng)研討：加強(qiáng)一課三研同課同構(gòu)研究，特別是針對(duì)問(wèn)題加強(qiáng)每次活動(dòng)后問(wèn)題解決的研究，積累案例集方案資料。
�。�2）教研組研究重點(diǎn)：以新教材實(shí)踐為切入口，開(kāi)展"實(shí)施有效師幼互動(dòng)的實(shí)踐研究"。重點(diǎn)進(jìn)行"游戲活動(dòng)中關(guān)注師幼互動(dòng)有效性的研究"。
�。�3）班組活動(dòng)關(guān)注中一班試點(diǎn)班"家長(zhǎng)、教師及保育員三位一體研究的主題氛圍創(chuàng)建"，加強(qiáng)幼兒發(fā)展問(wèn)題式的專(zhuān)題研討，圍繞班級(jí)孩子發(fā)展水平及年齡特點(diǎn)，商討每月工作重點(diǎn)及課程平衡內(nèi)容，同時(shí)對(duì)班級(jí)孩子的發(fā)展每月進(jìn)行簡(jiǎn)單自主測(cè)評(píng)分析。
3、日常工作梳理案頭資料的內(nèi)容，重視資料的積累，注重資料的實(shí)際運(yùn)用及操作中問(wèn)題的羅列。
根據(jù)中班幼兒的年齡特點(diǎn)，驗(yàn)證實(shí)施幼兒園園本教參中的基地活動(dòng)方案，選擇周邊可利用的基地，采用走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)的形式，開(kāi)展基地活動(dòng)，體現(xiàn)我園的整合特色。
結(jié)合主題，利用英語(yǔ)特長(zhǎng)教師資源，梳理雙語(yǔ)選擇性課程內(nèi)容。
加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)：針對(duì)我組青年教師多的特點(diǎn)，將積極響應(yīng)園長(zhǎng)室開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，開(kāi)展各類(lèi)競(jìng)賽、評(píng)優(yōu)，為青年教師成長(zhǎng)搭建舞臺(tái)；推薦青年教師參加區(qū)級(jí)評(píng)優(yōu)活動(dòng)；通過(guò)"幫、扶、壓"讓青年教師迅速成長(zhǎng)、迅速成熟，使他們成為師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、創(chuàng)新力強(qiáng)、富有活力、具有輻射作用的幼兒園中介力量。
4、家長(zhǎng)工作落到實(shí)處：
（1）定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)家園之窗、網(wǎng)站信息、電話(huà)訪談等形式，讓家長(zhǎng)了解幼兒園的主要活動(dòng)及幼兒的在園表現(xiàn)。
（2）主動(dòng)地向家長(zhǎng)宣傳育兒知識(shí)，并召開(kāi)專(zhuān)題講座，使家長(zhǎng)樹(shù)立科學(xué)育兒的理念。
�。�3）鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極參教，體現(xiàn)我園整合教育的特色。
�。�4）積極支持幼兒的小主人家庭互動(dòng)組活動(dòng)。
五、每月主要工作安排：
九月份：
1、組織組內(nèi)教師學(xué)習(xí)修訂年級(jí)組計(jì)劃。每班根據(jù)幼兒園課題與年級(jí)組研究重點(diǎn)，確立班級(jí)研究重點(diǎn)。
2、驗(yàn)證充實(shí)《我愛(ài)我家》主題資源庫(kù)，完善園本課程。
3、做好開(kāi)學(xué)前的準(zhǔn)備工作：環(huán)境創(chuàng)設(shè)、案頭資料的準(zhǔn)備等。
4、組室實(shí)踐活動(dòng)：自主申報(bào)，一課三研。
5、各班開(kāi)展中秋節(jié)活動(dòng)。
6、基地活動(dòng)：迎重陽(yáng)、慶國(guó)慶。
7、召開(kāi)新學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)，調(diào)整充實(shí)家委會(huì)成員。
十月份：
1、教師成長(zhǎng)檔案袋三層教師教師不同目錄的制定。
2、執(zhí)行新調(diào)整的幼兒一日活動(dòng)作息制度。
3、新教師專(zhuān)題研討、崗位練兵。
4、教師教學(xué)技能測(cè)評(píng)：區(qū)域性運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目評(píng)價(jià)。
5、本班組園本實(shí)踐活動(dòng)。
6、配合科研部完成總課題展示交流活動(dòng)。
7、親子秋游活動(dòng)。
8、基地活動(dòng)：農(nóng)�；顒�(dòng)。
十一月份：
1、整理十月份各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)文本資料、運(yùn)動(dòng)活動(dòng)文本資料。
2、小主人互動(dòng)組環(huán)境創(chuàng)設(shè)展示交流
3、教師案頭資料互評(píng)活動(dòng)。
4、基地活動(dòng)：
5、幼兒測(cè)評(píng)
十二月份、一月份：
1、教師成長(zhǎng)檔案袋交流工作
2、崗位練兵。
3、迎新親子活動(dòng)。
4、整理十月份各班環(huán)境創(chuàng)設(shè)文本資料、運(yùn)動(dòng)活動(dòng)文本資料。
5、骨干教師展示活動(dòng)
6、幼兒運(yùn)動(dòng)能力測(cè)評(píng)。
7、完成幼兒的評(píng)語(yǔ)。
中班的教研工作計(jì)劃15
伴隨著新年的腳步，我們又迎來(lái)了新學(xué)期。上學(xué)期，我們的班務(wù)計(jì)劃得到了較好的實(shí)施，使得班級(jí)管理工作取得了一些成績(jī)。因此，本學(xué)期我們老師將會(huì)更加嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真總結(jié)上學(xué)期的工作，吸取經(jīng)驗(yàn)，反省不足，在新《綱要》和《園務(wù)計(jì)劃》指導(dǎo)思想的引導(dǎo)下，以?xún)和癁楸荆龠M(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。學(xué)期初，我們根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況和幼兒的年齡特點(diǎn)共同討論并制定了本學(xué)期具有本班特色的班務(wù)工作計(jì)劃如下：
一，班況分析
1，本學(xué)期我班幼兒人數(shù)為27人。其中男孩8名，女孩19名（新插班4名）。開(kāi)學(xué)初對(duì)新生進(jìn)行了家訪，掌握了新生的一些基本情況，很快適應(yīng)了新的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。
2，經(jīng)過(guò)中班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，班上每一位孩子都在各自的水平上得到了較大的發(fā)展。主要表現(xiàn)為以下幾方面：對(duì)園內(nèi)開(kāi)展的各種活動(dòng)充滿(mǎn)興趣，有較為明顯地求知欲望；對(duì)一日生活中的各環(huán)節(jié)常規(guī)，內(nèi)容，形成了一定的行為習(xí)慣；具有初步的責(zé)任感，大部分幼兒能主動(dòng)做好"值日生"工作，并有幫助伙伴及學(xué)習(xí)照顧他人的意識(shí)與精神，特別是在分享行為有了較大的進(jìn)步。孩子們開(kāi)始有各自的主見(jiàn)，能在生活，學(xué)習(xí)的過(guò)程中大膽與教師表達(dá)自己的意愿；在語(yǔ)言方面，幼兒對(duì)早期閱讀，認(rèn)讀常見(jiàn)漢字的萌芽了興趣；在藝術(shù)方面，幼兒在繪畫(huà)，手工的技能，唱歌，舞蹈，節(jié)奏等方面取得較好發(fā)展，更有個(gè)別幼兒在大肌肉動(dòng)作，對(duì)體育器械的均有較為出色地發(fā)展。
二，工作重點(diǎn)：
1，創(chuàng)設(shè)健康，豐富的環(huán)境，強(qiáng)化普通話(huà)的學(xué)習(xí)，以環(huán)境促教育，保證幼兒的發(fā)展。關(guān)注幼兒社會(huì)性的發(fā)展，促進(jìn)幼兒良好個(gè)性，情感的養(yǎng)成。
2，在一日生活中，以多種方式引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)，體驗(yàn)并理解基本的社會(huì)行為規(guī)則，學(xué)習(xí)自律，樹(shù)立規(guī)則意識(shí)；結(jié)合日常生活，開(kāi)展安全教育，提高自我保護(hù)的意識(shí)和能力。
3，科學(xué)合理地開(kāi)展教育教學(xué)工作，面向全體幼兒，促進(jìn)全面發(fā)展。
4，運(yùn)用家長(zhǎng)資源，配合幼兒園做好保教工作。
5，做好主題的幼兒觀察，記錄，評(píng)價(jià)等方面的工作。
三、工作目標(biāo)：
這學(xué)期，中班年級(jí)組教師繼續(xù)以“一切為了孩子，為了一切孩子”為奮斗目標(biāo)，通過(guò)社會(huì)、健康、語(yǔ)言、科學(xué)、藝術(shù)教育領(lǐng)域內(nèi)容，科學(xué)合理地安排幼兒的一日活動(dòng)，促進(jìn)幼兒身心和諧、全面、健康發(fā)展。本年級(jí)組將通過(guò)理論與實(shí)踐的相互交替，進(jìn)一步提升教師的教育觀念和教育行為，切實(shí)提高教師實(shí)施課程的能力，特別是提高青年教師的活動(dòng)設(shè)計(jì)能力和組織教學(xué)能力。
四、工作措施：
�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)交流，共同分享
1、每周四定時(shí)開(kāi)展小組教研活動(dòng)，開(kāi)展說(shuō)課、討論及集體備課，商討教學(xué)、教研策略，共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。
2、年級(jí)組內(nèi)繼續(xù)開(kāi)展學(xué)、幫、帶（青藍(lán)工程）活動(dòng)，實(shí)行資源、經(jīng)驗(yàn)共享，通過(guò)各種活動(dòng)方式，提高教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。
�。ǘ┳⒅胤此迹占e累
1、加強(qiáng)教師在日常生活中對(duì)幼兒的情況進(jìn)行記錄、反思，更好地掌握幼兒現(xiàn)狀、關(guān)注幼兒發(fā)展的能力。
2、在教學(xué)中注意每一細(xì)節(jié)，從小處見(jiàn)大處，學(xué)會(huì)在反思中不斷更新教學(xué)手段。
3、在教學(xué)活動(dòng)中及時(shí)反思，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，注重經(jīng)驗(yàn)的積累。
�。ㄈ┎粩嗯�，提升自身
1、年級(jí)組教師認(rèn)真對(duì)待工作，一絲不茍，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感和工作熱情。在工作中樂(lè)于奉獻(xiàn)，對(duì)保教工作與專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)都能精益求精，發(fā)揮各自的教學(xué)特色。
2、讀書(shū)：讀書(shū)是最好的精神力量，為達(dá)到教師的專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)現(xiàn)教師專(zhuān)業(yè)化，要求每位教師讀業(yè)務(wù)雜志，精讀書(shū)籍，認(rèn)真學(xué)習(xí)并運(yùn)用先進(jìn)的教育方法并進(jìn)行嘗試、實(shí)踐，經(jīng)常翻閱《早期教育》、《幼兒教育》、《幼教博覽》等幼兒雜志，加強(qiáng)對(duì)園本課程的研究。每周三中午12：50——1：50教師將集中進(jìn)行閱讀。
3、班與班之間進(jìn)行互相聽(tīng)課，交流學(xué)習(xí)，探討教學(xué)活動(dòng)得失，鼓勵(lì)教師勇于發(fā)表不同見(jiàn)解，勇于創(chuàng)新。 4、教研組成員積極開(kāi)展“研討課”、“評(píng)優(yōu)課”活動(dòng)。
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