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      2. 幼兒園班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃

        時(shí)間:2022-12-02 08:52:19 計(jì)劃 我要投稿

        幼兒園班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃

          時(shí)間過(guò)得真快,總在不經(jīng)意間流逝,我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步,現(xiàn)在就讓我們制定一份計(jì)劃,好好地規(guī)劃一下吧。計(jì)劃怎么寫(xiě)才不會(huì)流于形式呢?以下是小編為大家收集的幼兒園班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃,歡迎閱讀與收藏。

        幼兒園班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃

        幼兒園班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃1

          一、情況分析:

          本年級(jí)的幼兒在平時(shí)的美術(shù)教學(xué)活動(dòng)中也積累了一些美術(shù)創(chuàng)作方面的經(jīng)驗(yàn),但表現(xiàn)出來(lái)的美術(shù)創(chuàng)作形式比較單一,只有單純的作畫(huà)、做手工,不能很好地激發(fā)幼兒的想象力與創(chuàng)造力,也不能很好地凸顯本園的美術(shù)特色。為了更好地延續(xù)《農(nóng)村幼兒園實(shí)施開(kāi)放式美術(shù)教學(xué)的研究》的課題理念,讓幼兒在形式多樣的美術(shù)創(chuàng)作過(guò)程中,實(shí)現(xiàn)多元智能能的全面的發(fā)展,這個(gè)學(xué)期我們繼續(xù)開(kāi)展園本美術(shù)教學(xué)活動(dòng)。

          二、教學(xué)目標(biāo):

          情感性目標(biāo):

          1、通過(guò)開(kāi)展各種形式的美術(shù)活動(dòng),激發(fā)幼兒的想象力、創(chuàng)造力,從而激發(fā)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,體驗(yàn)成功的喜悅。

          2、在集體活動(dòng)中提高幼兒的交往能力,合作意識(shí)。

          3、在評(píng)價(jià)活動(dòng)中提高幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、審美能力和自信心。

          技能性目標(biāo):

          泥工方面:

          1、在泥工活動(dòng)中,通過(guò)團(tuán)、搓、壓、連接、拉和捏等手段,塑造出物體的形象、鍛煉幼兒手指肌肉動(dòng)作的靈活性,發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力和空間知覺(jué)能力。

          2、初步學(xué)會(huì)欣賞。

          線描方面:

          1、學(xué)習(xí)運(yùn)用線條和圖案進(jìn)行創(chuàng)作性的裝飾,掌握一些基本的裝飾技能技巧,如粗細(xì)和疏密線條的使用,圖案的巧妙組合等。

          2、初步學(xué)會(huì)欣賞。

          蠟筆畫(huà)油畫(huà)棒畫(huà)方面:

          1、進(jìn)一步提高幼兒蠟筆畫(huà)和油畫(huà)棒畫(huà)的技巧,如顏色的搭配和創(chuàng)新畫(huà)法上。

          2、初步學(xué)會(huì)欣賞。

          三、具體的措施:

          1、材料的收集方面,可以發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)和幼兒收集或利用幼兒園本身提供的現(xiàn)有材料,自己平時(shí)生活的收集等。

          2、理論支撐方面:借閱幼兒園提供的相關(guān)書(shū)籍作為理論支撐或上網(wǎng)參考相關(guān)的資料。

          3、認(rèn)真?zhèn)湔n和及時(shí)寫(xiě)好反思。

          4、活動(dòng)開(kāi)展過(guò)程中,遇到難題可以請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師或領(lǐng)導(dǎo),幫忙解決問(wèn)題。

          5、把每周的星期五上午定為美術(shù)日。

          6、由班主任組織,配班老師配合開(kāi)展美術(shù)日活動(dòng)。

          四、具體活動(dòng)安排見(jiàn)附頁(yè)

        幼兒園班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃2

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過(guò)實(shí)地觀察認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的幾種蔬菜。

          2、比較菜市場(chǎng)和超市買菜、賣菜的不同方式。

          3、了解菜場(chǎng)中物品擺放和人際交往的特點(diǎn),促進(jìn)了幼兒社會(huì)性的發(fā)展。

          4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

          5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、事先去幼兒園附近的菜市場(chǎng)勘察路線;

          2、家長(zhǎng)帶幼兒上菜場(chǎng),豐富相關(guān)生活經(jīng)驗(yàn);

          3、與菜場(chǎng),社區(qū)做好溝通好活動(dòng)相關(guān)事宜。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、交代任務(wù)“去菜市場(chǎng)”

          1、今天我們要到菜市場(chǎng),去看看蔬菜真正的樣子?纯闯宋覀冋J(rèn)識(shí)蔬菜之外,還有哪些蔬菜。

          2、交代參觀時(shí)和行進(jìn)間的注意事項(xiàng)。

          二、到菜市場(chǎng)參觀

          1、實(shí)地觀察蔬菜真實(shí)的模樣

          (1)認(rèn)識(shí)蔬菜的種類,例如:豆莢類、葉菜類、果菜類、莖菜類花菜類等

          (2)同樣都是葉菜類,葉子有大有小,長(zhǎng)的都不太一樣。

          (3)同一種蔬菜,也有不同的品種,長(zhǎng)相也不太一樣,例如:大白菜和小小白菜。

          2、買菜、賣菜的過(guò)程觀察。

          3、買菜的人和賣菜的人是怎樣討價(jià)還價(jià)的。

          三、返回幼兒園,回顧分享

          1、請(qǐng)幼兒分享自己在菜市場(chǎng)所觀察到的蔬菜和大家分享

          2、展示幾種常見(jiàn)菜,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō),這些菜和吃的時(shí)候又有什么不同

          3、買菜的人和賣菜的人是怎樣討價(jià)還價(jià)的?

          4、菜市場(chǎng)買賣的情景模仿。

        幼兒園班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃3

          本周主要工作要求

          1.主題實(shí)施:實(shí)施主題《快樂(lè)的冬天》,通過(guò)各種活動(dòng)了解冬天的基本特征,知道冬天天氣寒冷,鼓勵(lì)幼兒在冬天里參加各項(xiàng)運(yùn)動(dòng),不怕冷。

          2.行為習(xí)慣:提醒幼兒將脫下的衣服疊好放好,鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做,養(yǎng)成好習(xí)慣。

          3.疾病預(yù)防:注意保持活動(dòng)室通風(fēng),嚴(yán)格做好傳染病防治工作。

          4安全工作:晨間鍛煉時(shí)注意保持與同伴的距離,以免做操的過(guò)程中晃動(dòng)的手臂碰到他人的眼睛。

          5.班級(jí)活動(dòng):拍皮球

          環(huán)境與社區(qū)

         、鄙⒉綍r(shí)帶幼兒觀察冬天景色的變化,激發(fā)幼兒的探究欲望。

         、苍谧匀唤丘B(yǎng)殖有明顯冬季特征的動(dòng)植物。區(qū)域材料科學(xué)區(qū):提供兩個(gè)自制的傳話筒,讓幼兒發(fā)現(xiàn)感受聲音的傳播。美工區(qū):提供空心地漢字,在漢字空心的地方隨意想象添畫(huà)。

          家長(zhǎng)工作

         、闭(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起尋找周圍不怕冷的植物(如松樹(shù)、臘梅、水仙花等)

         、舱(qǐng)家長(zhǎng)要求孩子按時(shí)起床,堅(jiān)持上幼兒園。

         、程峁┑墓适聲(shū)。

          一二三四五日常生活來(lái)園

         、睙崆榻哟议L(zhǎng),了解每位幼兒的身體情況。

          2.引導(dǎo)幼兒進(jìn)行新材料的探索,并自主選擇區(qū)域活動(dòng)。

          1.提醒幼兒及時(shí)穿脫衣服,并折疊好放在指定的地方,學(xué)會(huì)管理自己的物品。

          2.晨鍛時(shí)鼓勵(lì)幼兒跟著音樂(lè)合拍做操,動(dòng)作有力,精神飽滿。

          3.提醒幼兒加快進(jìn)餐速度,以免飯菜涼了。

          4.離園前,幫每個(gè)孩子整理衣服,保證孩子衣著干凈、整齊。

          5.午睡小故事:《小熊住山洞》、《小熊睡不著》等

        幼兒園班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃4

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過(guò)觀察,感受秋天水稻豐收的美景。

          2、能大膽地與農(nóng)民伯伯交流、提問(wèn),知道糧食是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來(lái)的。

          3、親身體驗(yàn)勞動(dòng),能積極認(rèn)真地拾稻穗,懂得愛(ài)惜糧食。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、選擇收割和時(shí)候開(kāi)展本活動(dòng)。與農(nóng)民聯(lián)系,確定參觀的路線,告知本次活動(dòng)的目的以及配合的事項(xiàng)。

          2、讓幼兒知道參觀的要求,想好自己要了解的問(wèn)題。

          3、幼兒每組帶一個(gè)塑料帶。

          4、照相機(jī)一臺(tái)。

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、教師交代活動(dòng)目的與要求。

          二、教師帶領(lǐng)小朋友徙步目的地,注意路上安全。

          三、活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng):引導(dǎo)幼兒遠(yuǎn)看稻田是什么樣的?風(fēng)吹過(guò)稻田的稻子是什么樣?

          師:近看每一株水稻上面長(zhǎng)著什么?稻穗為什么是下垂的?摘一顆谷粒,咬開(kāi)看看里面是什么?

          2、問(wèn)一問(wèn)。鼓勵(lì)幼兒有禮貌地、大方地向農(nóng)民伯伯提問(wèn),了解他們的勞動(dòng)情況。

          如:水稻是什么時(shí)候種下去的?它的生長(zhǎng)過(guò)程是多久?

          為什么水稻要在夏天種而不在春天播種?

          除了從顏色上來(lái)觀察它是否成熟之外,還有其它的方法來(lái)判斷它是否成熟嗎?

          水稻播種后有蟲(chóng)嗎?農(nóng)民伯伯又通過(guò)什么方法來(lái)幫助水稻治蟲(chóng)的讓它們更快的長(zhǎng)大的?

          交流完后向農(nóng)民伯伯致謝,以表示對(duì)他工作的肯定。

          3、做一做。組織幼兒拾稻穗,討論拾稻穗時(shí)要注意些什么?

          比一比哪一組小朋友拾得最多。

          4、說(shuō)一說(shuō)。回園后根據(jù)活動(dòng)情況或照片組織談話活動(dòng)。

          如:你在田地里看到了什么?

          參觀時(shí)你心里興的事是什么?最感興趣的事是什么?

          誰(shuí)知道我們平時(shí)吃的米是怎么來(lái)?

          延伸活動(dòng):開(kāi)展有關(guān)米的游戲活動(dòng)。

        幼兒園班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃5

          隨著小暑假生活的結(jié)束中,我們迎來(lái)了屬于我們的新班級(jí)中二班,對(duì)于中班,當(dāng)聽(tīng)到今年教中班時(shí)心里頓時(shí)的懵了一點(diǎn),想想這幾年一直教大班,似乎對(duì)中班存在了陌生感不知如何去教;不過(guò)好在原先的尹雪華老師一直跟隨者小二班升上來(lái)成為我的新搭檔,教過(guò)小二班一學(xué)期的王菲老師也重新回到這群可愛(ài)的孩子身邊;心里的陌生感消除一半。從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在也有一段時(shí)間,在這一段時(shí)間中通過(guò)日常的生活、活動(dòng)與孩子漸漸的熟悉、磨練出感情。這幾天下午中我們根據(jù)班內(nèi)孩子的特點(diǎn)、興趣細(xì)細(xì)的交流、探討,根據(jù)孩子們的發(fā)展和家長(zhǎng)們的需要,我們?nèi)焕蠋熒塘亢,特制定一下班?nèi)的目標(biāo):

          重點(diǎn):安全、教育、保育、家園、區(qū)角創(chuàng)設(shè)、班內(nèi)特色活動(dòng)

          一:安全方面:

          安全教育是幼兒園中一項(xiàng)最最不可缺少的活動(dòng)。只有在安全的環(huán)境下,才能進(jìn)行良好的教育,安全最為重要。

          1、 幼兒必須在老師的視線范圍內(nèi)。

          2、 每天檢查班內(nèi)的安全隱患,及時(shí)發(fā)現(xiàn)、及時(shí)排除。

          3、 每星期開(kāi)展安全、健康的活動(dòng),并以繪畫(huà)的形式增強(qiáng)幼兒的記憶力。

          4、 晨間、午檢活動(dòng)中檢查孩子的口袋,是否存在危險(xiǎn)的小物件。

          5、 在一日生活中隨機(jī)教育,抓住教育的契機(jī)。

          @:《上下樓梯》《輕輕走路》《不大聲講話》《不推不擠不打鬧》《防震演練》《防火演練》《安全使用小剪刀》《獨(dú)自在家》《安全用電》《我認(rèn)識(shí)的標(biāo)志》《大手拉小手》《天冷要注意》《小耳朵,不亂掏》《會(huì)說(shuō)話的標(biāo)志》《穿衣穿鞋要注意》

          二:教育活動(dòng):

          1、 重視每一節(jié)課程活動(dòng)的開(kāi)展,以游戲融入其中,讓孩子成為活動(dòng)的小主人。

          2、 加強(qiáng)開(kāi)展班內(nèi)固定區(qū)域活動(dòng),讓孩子在區(qū)域活動(dòng)中自由、自主的進(jìn)行活動(dòng)。多學(xué)習(xí)身邊的正能量,熏陶自己、提升自己。

          3、 抓好每一天的一日環(huán)節(jié)活動(dòng),注重每一個(gè)活動(dòng)的教育、延伸。

          4、 開(kāi)展班內(nèi)活動(dòng)《我們來(lái)約定》和孩子一起繪制班內(nèi)的小規(guī)則;如:不打架、不罵人、幫助他人等。

          5、 走進(jìn)小中大班,嘗試進(jìn)行混齡的教學(xué)方法,在活動(dòng)中鍛煉孩子的情感、互幫互助。

          @:親子制作、班內(nèi)活動(dòng)小比賽(廢舊材料創(chuàng)意比賽、手工制作、撲克牌搭建、中國(guó)地圖拼擺、雪花片拼插、夾豆子等)

          三:保育方面:

          1、 開(kāi)展班內(nèi)幼兒的各項(xiàng)習(xí)慣培養(yǎng)(不打擾別人說(shuō)話、物歸原處、整理材料架、疊衣服、整理被褥等等)

          2、 保證幼兒每天的喝水量,給幼兒們養(yǎng)成一個(gè)愛(ài)喝水的好習(xí)慣。

          3、 定期的在班內(nèi)舉行小比賽(整理被褥、疊衣服、系鞋帶等等)來(lái)提高幼兒的積極性。

          4、 每天做好班內(nèi)的消毒工作。

          四:家園交流

          1、 利用校訊通的傳播力量,及時(shí)的與家長(zhǎng)交流、溝通孩子的情況,分享好的文章。

          2、 每星期開(kāi)展家長(zhǎng)志愿者活動(dòng),讓家長(zhǎng)走進(jìn)我們的一日活動(dòng)中,感受活動(dòng)的樂(lè)趣。

          3、 記錄好家長(zhǎng)一切交代的事情,并在下午后在反饋給家長(zhǎng),讓家長(zhǎng)放心。

          4、 結(jié)合主題、節(jié)日活動(dòng)的開(kāi)展,進(jìn)行親子活動(dòng)小比賽,增強(qiáng)孩子與爸爸、媽媽之間的感情。

          @:文章分享《自己的事情自己做》《按時(shí)起床》《寶貝,我相信你》《和孩子做朋友》《做最棒的爸爸、媽媽》《尊重孩子》等等。

          五:班級(jí)主題活動(dòng):

          本學(xué)期中,結(jié)合我們中班孩子的特點(diǎn),我們?nèi)焕蠋熒塘繘Q定,今年主要利用廢舊材料,來(lái)突顯出各項(xiàng)開(kāi)展的活動(dòng)(廢布、報(bào)紙、碟片、蛋糕托盤、等等的廢舊材料)。共3頁(yè),當(dāng)前第1頁(yè)123幼兒園20xx年下學(xué)期班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃 class="">

          (一) 兒歌配畫(huà):

          1、 在去年中班一學(xué)年的基礎(chǔ)上,幼兒們學(xué)會(huì)了不少的古詩(shī),在這些上面中,我們今年會(huì)利用廢舊材料,將古詩(shī)的情景創(chuàng)設(shè)出來(lái),增強(qiáng)幼兒對(duì)古詩(shī)的認(rèn)識(shí)。

          2、 每周一份作品,每一份用不同的材料,來(lái)創(chuàng)設(shè)。

          (二) 故事續(xù)編、配畫(huà)

          1、在今年中,會(huì)和幼兒學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單的成語(yǔ),并利用添畫(huà)、折紙、線描的形式,將成語(yǔ)的意思畫(huà)出來(lái)。

          (三) 區(qū)角創(chuàng)設(shè):

          1、 益智區(qū):以孩子的探索為主,結(jié)合主題為幼兒提供不同的材料;鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行探索。

          2、 閱讀區(qū):開(kāi)展圖書(shū)漂流、自制圖書(shū)、讀寫(xiě)繪。

          3、 建構(gòu)區(qū):隨著主題活動(dòng)的開(kāi)展搜集不同的輔助材料,讓幼兒與同伴進(jìn)行合作搭建。

          4、 娃娃家:結(jié)合主題開(kāi)展中不斷的添加材料,鼓勵(lì)幼兒結(jié)合生活中的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行表演。

          (四) 主題環(huán)境創(chuàng)設(shè):以幼兒為主,共同創(chuàng)設(shè)主題環(huán)境。

          @開(kāi)展各類親子小比賽的活動(dòng)《圖形拼擺》《撲克牌搭建》《雪花片拼插》《廢舊材料創(chuàng)意制作》《樹(shù)葉粘貼畫(huà)》《地圖拼擺》

          八月份:

          1、加強(qiáng)幼兒們的常規(guī),熟悉新的班級(jí),讓幼兒們適應(yīng)中班的活動(dòng)。

          2、面對(duì)新家長(zhǎng)及時(shí)的交流、溝通,在溝通的熟悉孩子、熟悉家長(zhǎng)。

          3、和班內(nèi)老師一起制定班內(nèi)新規(guī)則,嚴(yán)厲的要求自己。

          4、抓好班內(nèi)的常規(guī)活動(dòng)。和孩子一起制作《我們來(lái)約定》的主題墻。

          5、習(xí)慣培養(yǎng):《物歸原處》《我會(huì)整理固定區(qū)》。

          6、和幼兒一起創(chuàng)設(shè)固定區(qū)域的規(guī)則,豐富里面的材料。

          7、和幼兒一起創(chuàng)設(shè)室內(nèi)“我們來(lái)約定”的主題約定墻,和幼兒一起討論在班內(nèi)不準(zhǔn)做的事情,并且繪畫(huà)出來(lái),時(shí)刻提醒自己。

          九月份:

          1、嘗試走進(jìn)小班,看望弟弟、妹妹,鼓勵(lì)幼兒能夠利用自己的能量來(lái)照顧弟弟、妹妹。

          2、九三號(hào)中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利紀(jì)念日,和幼兒一起欣賞視頻,培養(yǎng)幼兒自豪的愛(ài)國(guó)情感。

          3、班內(nèi)開(kāi)展自然角的創(chuàng)設(shè),和幼兒一起設(shè)計(jì)自然角、制定小規(guī)則。

          4、九月二十是愛(ài)牙日,開(kāi)展愛(ài)牙日活動(dòng),增強(qiáng)幼兒口腔健康觀念和自我口腔保健意識(shí)。

          5、結(jié)合教師節(jié)的到來(lái),鼓勵(lì)幼兒利用自己的方式制作賀卡送給老師,感謝老師的教育之恩。

          6.結(jié)合主題活動(dòng)的開(kāi)展與幼兒一起討論布置班級(jí)環(huán)境,增加主題的趣味性。

          7、開(kāi)展活動(dòng)“八月十五”中秋節(jié)活動(dòng),創(chuàng)設(shè)主題墻,并在班內(nèi)和幼兒一起開(kāi)展月餅分享會(huì)。

          8、請(qǐng)家長(zhǎng)志愿者參加主題區(qū)域活動(dòng)-----八月十五月餅分享活動(dòng)。

          10、區(qū)活動(dòng)材料的添加,并開(kāi)展家長(zhǎng)圖書(shū)借閱活動(dòng)。

          11、開(kāi)展兒歌配畫(huà)、故事配畫(huà)的主題活動(dòng)。

          12、習(xí)慣養(yǎng)成《我會(huì)整理材料架》的小比賽活動(dòng)。

          13、防震演練----并以繪畫(huà)的形式,將逃跑、躲避、自救的方式畫(huà)下來(lái)。

          14、上傳博客“養(yǎng)成幼兒良好行為習(xí)慣”的重要性的文章,引起家長(zhǎng)的重視。

          15、班內(nèi)開(kāi)展秋季運(yùn)動(dòng)“健康好寶寶”的計(jì)劃,并讓家長(zhǎng)們?cè)诩液陀變阂黄鹬贫ㄒ环葸\(yùn)動(dòng)計(jì)劃表。

          16、加強(qiáng)安全教育日活動(dòng)的開(kāi)張。重視孩子們的安全。

          十月份:

          1、伴隨主題添加主題固定區(qū)域活動(dòng)的資料,豐富材料架。

          2、結(jié)合節(jié)日“重陽(yáng)節(jié)”的到來(lái),開(kāi)展活動(dòng)并邀請(qǐng)爺爺奶奶姥爺姥姥參加區(qū)域活動(dòng)。讓幼兒知道從小養(yǎng)成尊老愛(ài)幼的情懷,養(yǎng)成使用禮貌用語(yǔ)的習(xí)慣。

          3、開(kāi)展國(guó)慶節(jié)主題活動(dòng),說(shuō)說(shuō)國(guó)慶節(jié)的所見(jiàn)所聞,提高幼兒的愛(ài)國(guó)情感。

          4、整理圖書(shū)區(qū)、整理圖書(shū)漂流活動(dòng),豐富幼兒們的閱讀能力。

          5、開(kāi)展 “我是輕輕翻書(shū)好寶寶”。-------智慧寶貝

          6、檢查班內(nèi)的安全隱患,及時(shí)排查。

          7、結(jié)合讀書(shū)節(jié)---繼續(xù)開(kāi)展讀寫(xiě)繪---自制圖書(shū),并進(jìn)行評(píng)選活動(dòng)。

          8、防火演練。

          9、班內(nèi)評(píng)選為幼兒建立博客的家長(zhǎng),并進(jìn)行表?yè)P(yáng)。

          10、結(jié)合節(jié)日的到來(lái),邀請(qǐng)家長(zhǎng)志愿者走進(jìn)課堂-----講述安全“十一假日安全我知道”

          11、開(kāi)展世界糧食日主題活動(dòng),邀請(qǐng)家長(zhǎng)志愿者走進(jìn)課堂與孩子一起互動(dòng)并講解關(guān)于糧食日的內(nèi)容。

          12、班內(nèi)開(kāi)展親子撲克牌搭建的活動(dòng),鼓勵(lì)爸爸或媽媽陪伴孩子進(jìn)行小比賽,增強(qiáng)親子之間的感情。

          十一月份:

          1、開(kāi)展節(jié)日“感恩節(jié)”活動(dòng),制作禮物賀卡、送給自己要感恩的人。

          2、根據(jù)主題秋天的圖畫(huà)次主題蔬菜一族開(kāi)展活動(dòng),請(qǐng)家長(zhǎng)收集蔬菜和小朋友一起進(jìn)行制作蔬菜印章的主題活動(dòng),增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)增進(jìn)感情,鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力。共3頁(yè),當(dāng)前第2頁(yè)123幼兒園20xx年下學(xué)期班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃 class="">

          3、開(kāi)展親子活動(dòng),班內(nèi)舉行----“小巧手”(科學(xué)的、自理能力的)比賽活動(dòng)。

          4、豐富數(shù)學(xué)區(qū)域活動(dòng)的材料,添加新教具。

          5、結(jié)合主題活動(dòng)的開(kāi)展中,邀請(qǐng)爸爸、媽媽參加區(qū)域開(kāi)放活動(dòng)-----樹(shù)葉創(chuàng)意大比拼。(幼兒分組參加)

          6、和幼兒一起開(kāi)展“我會(huì)系鞋帶的比賽活動(dòng)”增強(qiáng)幼兒的動(dòng)手能力。

          7、班內(nèi)開(kāi)展“夾豆子”的比賽活動(dòng),鍛煉孩子手臂的力量。

          十二月份;

          1、開(kāi)始籌備幼兒“圣誕節(jié)”相關(guān)的主題活動(dòng)材料,進(jìn)行圣誕節(jié)活動(dòng),感受國(guó)外過(guò)節(jié)的文化、方式.

          2、評(píng)選班內(nèi)“我是文明小聽(tīng)眾”-----安靜寶貝

          3、隨著季節(jié)的到來(lái),做好保育,加強(qiáng)幼兒整理衣服的能力,別凍著自己。

          4、兒歌配畫(huà)-----結(jié)合學(xué)習(xí)到的兒歌開(kāi)展長(zhǎng)卷兒歌配畫(huà)。

          5、在班中開(kāi)展“才藝之星”故事表演比賽,提高幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。

          6、區(qū)域角活動(dòng)材料的添加,進(jìn)行開(kāi)設(shè)家長(zhǎng)開(kāi)放日,讓家長(zhǎng)走進(jìn)區(qū)域。

          7、布置節(jié)日環(huán)境,開(kāi)展節(jié)日的教育,豐富幼兒的生活,提高幼兒動(dòng)手能力,做好慶祝元旦的工作準(zhǔn)備。

          一月份:

          1、班內(nèi)評(píng)選---日常“親子活動(dòng)小明星”、文明站隊(duì)“好榜樣”、“整理小能手”“親子閱讀小明星”“物歸原處小明星”。

          2、展示班內(nèi)特色活動(dòng)-----兒歌配畫(huà)、區(qū)角創(chuàng)設(shè)、故事配畫(huà)。

          4、快快樂(lè)樂(lè)過(guò)新年”的主題活動(dòng)

          5、做好假期的工作總結(jié)。

          6、對(duì)幼兒進(jìn)行寒假安全教育。

          7、班內(nèi)三位老師坐在一起總結(jié)反思本學(xué)期的優(yōu)點(diǎn)、反思不足之處,簡(jiǎn)單計(jì)劃下學(xué)期的小任務(wù)。

        幼兒園班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃6

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、圍繞“迎新年”這一話題,清楚連貫地表達(dá)自己的愉快心情。

          2、安靜傾聽(tīng)同伴的講話,并感受大家一起談話的愉悅。

          3、通過(guò)參加節(jié)日《迎新年》環(huán)境創(chuàng)設(shè),感受參與節(jié)日慶祝活動(dòng)的樂(lè)趣。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1、物質(zhì)準(zhǔn)備:活動(dòng)室里布置過(guò)新年的情境,如掛燈籠、彩帶、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒計(jì)時(shí)、愿望樹(shù)、每人準(zhǔn)備一個(gè)禮物?埐眉舫少R卡形狀、皺紙、廢舊圖書(shū)里的圖片、錄音機(jī)等。

          2、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:豐富有關(guān)過(guò)新年的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),如:讓幼兒觀察家里為過(guò)新年而忙碌的大人;介紹燈會(huì)、聯(lián)歡活動(dòng)、放焰火等活動(dòng)。

          3、事先取得家長(zhǎng)的配合,在教學(xué)活動(dòng)后的日子里給自己的孩子送禮物。

          活動(dòng)過(guò)程:

          (一)通過(guò)談話,激發(fā)迎新年的愉快情緒。

          1、引導(dǎo)幼兒觀察活動(dòng)室的變化,激發(fā)幼兒的愉快情緒。

          師:發(fā)現(xiàn)活動(dòng)室有什么不一樣?

          引導(dǎo)幼兒自由描述班級(jí)的變化。(漂亮、新穎、舒服、熱鬧、喜慶、高興等)

          師:是為了迎接什么節(jié)日的到來(lái)?

          2、新年倒計(jì)時(shí)。

          師:離“新年”還有幾天?

          小結(jié):一年中的第一天,也就是新年的第一天,也叫“元旦”,那天,全世界人民都要慶祝新年的到來(lái)。

          3、鼓勵(lì)幼兒大膽講述。

          (1)師:太陽(yáng)公公出來(lái)了,它笑瞇瞇地迎接新年。自然界中的花、草、樹(shù)是用什么方式迎接新年的?

          (2)師:小動(dòng)物是怎樣迎接新年的?

          (二)出示新年老人的禮物,鼓勵(lì)幼兒大膽講述。

          1、師:昨天,新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了。

          一起看新年老人的禮物:一張賀卡和一棵新年愿望樹(shù)。

          師念賀卡上新年老人“寫(xiě)“的話:”小朋友們,過(guò)了新年,你們就又長(zhǎng)大一歲了,祝你們?cè)谛碌囊荒昀锝〗】悼、快快?lè)樂(lè)地成長(zhǎng)!“

          2、師:過(guò)了新年,還有誰(shuí)也長(zhǎng)大了一歲?

          啟發(fā)幼兒說(shuō)出周圍的人,親戚、鄰居、伙伴、各種動(dòng)物也都長(zhǎng)大一歲了。

          3、師幼一起圍坐在“愿望樹(shù)”旁,表達(dá)自己的愿望。

          師以神秘的口吻告訴幼兒:這是一棵神奇的“愿望樹(shù)”,只要對(duì)著“愿望樹(shù)”說(shuō)出自己的愿望,你的愿望就能夠?qū)崿F(xiàn)。

          啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望,可以是祝福家人或朋友的愿望,也可以是自己在新的一年里想實(shí)現(xiàn)的愿望。請(qǐng)配班教師幫忙記錄下來(lái),掛在“愿望樹(shù)”上。

          4、播放“新年老人”的錄音,萌發(fā)對(duì)新年的期盼。

          新年老人:孩子們,你們的愿望我都聽(tīng)見(jiàn)了。新年快要到了,你們要怎樣歡迎我呢?(引出下一環(huán)節(jié))

          (三)引導(dǎo)幼兒裝扮“愿望樹(shù)”,用多種方式迎接新年。

          1、師:新年快要到了,我們要怎樣迎接“新年老人”的到來(lái)呢?

          幼兒按自己的意愿選擇材料進(jìn)行操作。

          第一組:制作賀卡

          材料:卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書(shū)等。

          第二組:制作彩鏈、擰花、剪窗花,繼續(xù)豐富活動(dòng)室里的布置。

          材料:各色皺紙、手工紙、剪刀等。

          第三組:裝扮“新年愿望樹(shù)”。

          在“愿望樹(shù)”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等。

          2、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹(shù)”,高興地唱、跳,交換新年禮物,再次感受濃濃的新年氛圍。

          (四)活動(dòng)延伸:

          請(qǐng)家長(zhǎng)在活動(dòng)后的日子里幫自己的孩子實(shí)現(xiàn)許下的愿望。

          教研組評(píng)析

          (一)選材

          豐富多彩的新年蘊(yùn)含了許多節(jié)日特定的認(rèn)知元素,如,新年的祝福、新年的禮物、新年人們的年齡變化等等,是幼兒學(xué)習(xí)的教材,教師能根據(jù)幼兒的談話及時(shí)捕捉教育契機(jī),從選材來(lái)看,所選內(nèi)容很恰當(dāng),很合時(shí)機(jī),是幼兒喜聞樂(lè)見(jiàn)并感興趣的。

          (二)從組織實(shí)施來(lái)看

          1、讓環(huán)境說(shuō)話。陳鶴琴先生在教育的原則中指出:“注意環(huán)境、利用環(huán)境!痹诨顒(dòng)中,教師和幼兒共同進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),讓活動(dòng)室充滿了歡樂(lè)喜慶熱鬧的氣氛。

          2、能根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)一個(gè)能激發(fā)情緒的情境:首先,把“新年”擬人化——“新年老人”,并巧妙地利用禮物“愿望樹(shù)”,啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望,接著,用多種方式迎接新年老人,如裝扮“愿望樹(shù)”,然后,圍坐在“愿望樹(shù)”旁一起唱歌、交換禮物。在這個(gè)情境中,孩子們的情緒隨著情節(jié)亦步亦趨,能大膽地表達(dá),很自然地誘導(dǎo)幼兒自覺(jué)地進(jìn)入情境,感受大家一起談話的愉悅,從而提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

          (三)從師幼關(guān)系看

          小班幼兒是言語(yǔ)習(xí)慣養(yǎng)成的時(shí)期,而小班孩子的良好語(yǔ)言習(xí)慣就是大膽地說(shuō)出自己的心里話。此活動(dòng),孩子們是在輕松愉快的氛圍中進(jìn)行互動(dòng)的,使幼兒想說(shuō)、敢說(shuō),接著,帶著興趣轉(zhuǎn)入操作活動(dòng),從孩子的活動(dòng)表現(xiàn)可以看出幼兒的活動(dòng)熱情非常高。整個(gè)活動(dòng)流程使孩子們沉浸在迎新年的氛圍中,幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、操作能力也得到了發(fā)展,幼兒在有趣的活動(dòng)中體驗(yàn)快樂(lè),獲得了發(fā)展。

          設(shè)計(jì)思路:

          《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中指出:“發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō),并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境!边@就要求我們必須為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)積極的語(yǔ)言環(huán)境。

        幼兒園班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃7

          幼兒園小班主題活動(dòng)一:我的幼兒園

          設(shè)計(jì)意圖:

          新學(xué)期開(kāi)始了,孩子們陸續(xù)入園。由于年齡小,又加上離開(kāi)父母后進(jìn)入了一個(gè)新的環(huán)境,他們的心里難免會(huì)感到不安與恐懼,于是哭鬧現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。為了縮短孩子們的入園焦慮起,讓他們盡快的熟悉環(huán)境和適應(yīng)幼兒園的生活,我設(shè)計(jì)了這個(gè)主題活動(dòng)。

          活動(dòng)總目標(biāo):

          1、通過(guò)活動(dòng),讓幼兒認(rèn)識(shí)幼兒園,了解幼兒園的各個(gè)環(huán)境設(shè)施,熟悉幼兒園的生活場(chǎng)所及日;顒(dòng)。

          2、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒敢于表達(dá)的能力,提高幼兒積極參與活動(dòng)的意識(shí)。

          3、激發(fā)幼兒喜歡上幼兒園的情感,懂得自己長(zhǎng)大了,要高高興興地來(lái)幼兒園。

          活動(dòng)(一):語(yǔ)言

          活動(dòng)名稱:高高興興上幼兒園

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒知道幼兒園里有許多有趣的事物和小伙伴。

          2、教育幼兒愛(ài)上幼兒園,高高興興上幼兒園。

          3、發(fā)展幼兒的口語(yǔ)講述力、表達(dá)能力,西漢參加集體活動(dòng)的情感。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:投影儀、圖片等

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、出示圖片,教師引導(dǎo)幼兒觀察圖片,了解圖片的內(nèi)容。

          2、談話:請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)愿意上幼兒園嗎?在幼兒園里都干些什么?心情怎樣?

          3、講故事:高高興興上幼兒園

          提問(wèn):故事叫什么名字?里面都有誰(shuí)?小動(dòng)物們都是怎樣來(lái)幼兒園的?你是怎樣上幼兒園的?(教育孩子要高高興興地來(lái)幼兒園)

          活動(dòng)(二):常識(shí)活動(dòng)名稱:我的幼兒園

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒認(rèn)識(shí)幼兒園里的各活動(dòng)場(chǎng)所,熟悉幼兒園的環(huán)境設(shè)施,知道其功用。

          2、了解工作人員的工作,體會(huì)其勞動(dòng)辛苦,懂得珍惜他人勞動(dòng)成果。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:課前聯(lián)系幼兒園各工作人員,以便讓幼兒很好的了解、體會(huì)工作人員的工作。

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、引起幼兒參與活動(dòng)的興趣:你知道幼兒園里都有哪些場(chǎng)所嗎?都有哪些工作人員嗎?他們都干些什么?想看看嗎?

          帶幼兒參觀幼兒園

          1)出門前提醒幼兒注意安靜、不講話、跟著老師走、不掉隊(duì))

          2)引導(dǎo)幼兒注意看工作人員的工作情況:如伙房,看炊事員阿姨的衣著、如何為小朋友做飯。

          3)介紹各活動(dòng)場(chǎng)所,了解其功用:

          教學(xué)樓:傳達(dá)室——辦公室——更衣室——多功能廳——舞蹈教室——會(huì)議室——保健室——各教學(xué)班。

          活動(dòng)場(chǎng)地:院子——大型器械——器械屋。

          3、自由談話

          教師引導(dǎo)幼兒將自己看到的幼兒園的各個(gè)活動(dòng)場(chǎng)所及工作人員的工作進(jìn)行講述,體會(huì)工作人員的辛苦。

          活動(dòng)(三):音樂(lè)

          活動(dòng)名稱:我愛(ài)上幼兒園

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、通過(guò)學(xué)習(xí)讓幼兒掌握歌曲的節(jié)奏、唱準(zhǔn)歌詞。

          2、通過(guò)歌曲教育幼兒喜歡上幼兒園。

          3、國(guó)力幼兒積極參與活動(dòng),體驗(yàn)、感受歌曲的歡快情緒。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:鋼琴

          活動(dòng)過(guò)程:

          1、模仿小動(dòng)物進(jìn)活動(dòng)室并作發(fā)聲練習(xí)。(鼓勵(lì)幼兒大膽歌唱,積極參與活動(dòng))

          2、復(fù)習(xí)歌曲“小星星”(激發(fā)幼兒歌唱的興趣)

          3、學(xué)習(xí)歌曲

          1)隨音樂(lè)引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的念歌詞。

          2)教師示范演唱:引導(dǎo)幼兒觀察教師的唱姿。

          3)師幼合唱

          4、創(chuàng)編動(dòng)作,進(jìn)行歌表演。

          活動(dòng)反思:

          孩子們對(duì)幼兒園的事物感到既好奇又陌生,通過(guò)此主題活動(dòng)讓幼兒認(rèn)識(shí)了幼兒園,了解了各活動(dòng)場(chǎng)所,熟悉了幼兒園的環(huán)境設(shè)施,為幼兒盡快的適應(yīng)幼兒園的生活打下了基礎(chǔ)。在活動(dòng)中,孩子們的興趣高漲,愿意參與活動(dòng),這是此活動(dòng)的成功之處,但個(gè)別幼兒內(nèi)向,參與活動(dòng)的積極性不高,需要教師更好的引導(dǎo),以便讓這部分孩子得到發(fā)展。

          主題活動(dòng)二:我愛(ài)我家

          設(shè)計(jì)意圖:

          如今的孩子都是“小皇帝”“小公主”,在家里有爸爸媽媽的疼愛(ài),他們是要風(fēng)得風(fēng)、要雨得雨,然而他們對(duì)自己家人的情況卻了解得少之甚少,當(dāng)爸爸媽媽生病時(shí),孩子們不聞不問(wèn),若無(wú)其事。為了增進(jìn)家庭間親人感情,培養(yǎng)孩子懂得關(guān)心他人的情感,我設(shè)計(jì)了主題活動(dòng)“我愛(ài)我家”。

          活動(dòng)總目標(biāo):

          1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒了解自己家庭的基本情況,能學(xué)會(huì)向他人介紹自己的家人。

          2、發(fā)展幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力,大膽講述的能力,為幼兒樹(shù)立自信心。

          3、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒愛(ài)家人的情感,懂的體貼、關(guān)心長(zhǎng)輩。

          活動(dòng)(一):常識(shí)

          活動(dòng)名稱:“我的家”

          活動(dòng)目標(biāo):

          1、讓幼兒學(xué)會(huì)向他人介紹自己的家人,知道父母的姓名及職業(yè)。

          2、發(fā)展有二的口語(yǔ)表達(dá)能力及表現(xiàn)力。

          3、培養(yǎng)幼兒與家人間的情感,懂的關(guān)心、體貼長(zhǎng)輩。

          活動(dòng)準(zhǔn)備:與家長(zhǎng)聯(lián)系將家里的情況簡(jiǎn)單的享幼兒進(jìn)行介紹、照片、相冊(cè)、投影儀。

          活動(dòng)過(guò)程;

          1、引出主題,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣

          教師出示照片,并享有爾介紹自己家的情況,鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)向老師提問(wèn):你爸爸叫什么名字?媽媽呢?他們是做什么的?等

          2、幼兒介紹

          請(qǐng)個(gè)別幼兒將自己的家庭情況作一簡(jiǎn)單介紹,教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行提問(wèn):這張照片是在哪照的?

          3、分組活動(dòng):以組為單位讓幼兒自己相互交談、介紹,教師指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒大膽的講述。

          4、教師小結(jié)

        幼兒園班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃8

          一、情況分析

          本學(xué)期本年級(jí)共有幼兒50名,由于幼兒年齡較小,幼兒剛?cè)雸@,同伴之間的交流較少,語(yǔ)言交往能力,自制能力較差,動(dòng)手能力薄弱,手指不靈活,思維比較局限。針對(duì)這些情況,我們分別設(shè)置了以下的區(qū)域:語(yǔ)言區(qū)、美術(shù)區(qū)、手工區(qū)、娃娃家、建構(gòu)區(qū),為幼兒更好的成長(zhǎng)提供良好的空間。

          二、區(qū)域活動(dòng)的總目標(biāo)

         。1)創(chuàng)設(shè)一個(gè)幼兒喜歡的、自由的、開(kāi)放的環(huán)境。

         。2)引導(dǎo)幼兒自主地進(jìn)行活動(dòng)。

          (3)培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)、活潑開(kāi)朗的個(gè)性。

         。4)促使幼兒樂(lè)意和他人交往,學(xué)習(xí)互助、合作和分享。

          三、各區(qū)域活動(dòng)分目標(biāo)

          語(yǔ)言區(qū):提供給幼兒識(shí)字、識(shí)物的卡片和故事書(shū)籍、繪本。目標(biāo):

         。1)激發(fā)幼兒認(rèn)識(shí)漢字及生活事物的興趣。

         。2)喜歡安靜的閱讀各種故事書(shū)籍和繪本、

         。3)會(huì)看到事物圖片說(shuō)出它的名稱。

          美術(shù)區(qū):提供幼兒蠟筆、繪畫(huà)紙、報(bào)紙、掛歷紙、各種廢舊紙質(zhì)材料。

          目標(biāo):

         。1)激發(fā)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

         。2)學(xué)會(huì)美術(shù)活動(dòng)的一些技能。

         。3)能主動(dòng)的進(jìn)行美術(shù)活動(dòng),發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力。手工區(qū):提供幼兒各種橡皮泥和塑泥工具。

          目標(biāo):

         。1)激發(fā)幼兒對(duì)泥工活動(dòng)的興趣。

         。2)學(xué)會(huì)泥工活動(dòng)的一些技巧和技能。

         。3)能有興趣的進(jìn)行泥工活動(dòng),表達(dá)自己的意愿。

          娃娃家:提供幼兒娃娃、小家具、小炊具等

          目標(biāo):

         。1)初步了解、學(xué)習(xí)、觀察生活。

         。2)培養(yǎng)幼兒合作能力和語(yǔ)言交往能力。

         。3)體驗(yàn)爸爸、媽媽對(duì)娃娃親切關(guān)懷的感情,發(fā)揮創(chuàng)造力、增強(qiáng)獨(dú)立

          建構(gòu)區(qū):各類拼接、拼搭玩具。

          目標(biāo):

         。1)初步了解各類拼接、拼搭玩具的特點(diǎn)及玩法,自己動(dòng)手發(fā)揮想象力玩拼接、拼搭玩具。

         。2)在游戲中與同伴和睦相處,不掙搶玩具。

          四、區(qū)域活動(dòng)的調(diào)整

          我們將會(huì)根據(jù)幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)不斷的調(diào)整游戲區(qū)域,撤出和添加,將區(qū)域游戲中的玩具進(jìn)行跟新、補(bǔ)充、創(chuàng)新。還會(huì)在以后的游戲過(guò)程中認(rèn)真觀察幼兒的游戲情況,做好相關(guān)記錄,并且根據(jù)記錄進(jìn)行分析研究,從而對(duì)區(qū)域活動(dòng)有更好的設(shè)計(jì)。

        幼兒園班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃9

          活動(dòng)目標(biāo):

          1.讓幼兒知道過(guò)新年了,我又長(zhǎng)一歲了,應(yīng)當(dāng)爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

          2.鼓勵(lì)幼兒與伙伴們分享食物的快樂(lè),增進(jìn)友誼;充分感受節(jié)日的快樂(lè)。

          3.讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。

          4.讓家長(zhǎng)積極參加,為孩子們做榜樣。

          5.知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶;顒(dòng)。

          6.愿意積極參加活動(dòng),感受節(jié)日的快樂(lè)。

          活動(dòng)對(duì)象:小班全體幼兒

          活動(dòng)時(shí)間:20--年12月31日上午

          活動(dòng)準(zhǔn)備:

          1.布置園內(nèi)班內(nèi)環(huán)境,使整個(gè)幼兒園洋溢著節(jié)日的氣氛。

          2.每名幼兒準(zhǔn)備一句祝福的話。

          3.幼兒準(zhǔn)備好自己喜歡吃的食物(3~4樣)

          4.磁帶、錄音機(jī)及幼兒的禮物

          活動(dòng)過(guò)程:

          一、帶幼兒參觀已布置好的園內(nèi)環(huán)境,讓幼兒感受節(jié)日的氣氛。

          教師:“小朋友,你們知道今天的幼兒園為什么特別的美?”

          幼兒:“快過(guò)年了!”

          教師:“你們都看到了,快過(guò)年幼兒園都發(fā)生了新的變化,小朋友們?cè)谛碌囊荒昀镉惺裁创蛩?”

          幼兒自由回答。(點(diǎn)評(píng):開(kāi)放性問(wèn)題提出,引發(fā)幼兒大膽想象,相互交流)

          二、文娛活動(dòng)開(kāi)始請(qǐng)來(lái)全班幼兒演節(jié)目。

          1.請(qǐng)全班幼兒唱《新年好》歌曲唱兩段。

          2.請(qǐng)幼兒自愿上臺(tái)表演,內(nèi)容不項(xiàng),如所學(xué)的歌曲或兒歌等。

          3.幼兒對(duì)自己的好朋友說(shuō)一句祝福的話。

          4.各班孩子分享食物。

          教學(xué)反思:

          元旦即將到來(lái),小班幼兒將迎來(lái)在園的第一次“迎新年,慶元旦”的活動(dòng)。在這辭舊迎新之際,為了提高幼兒的交往能力和自信心,更為了讓孩子們一起度過(guò)一個(gè)有意義的元旦,小班段特舉行:“慶元旦迎新年”的“食物分享”活動(dòng)。本次活動(dòng)我們將教育教學(xué)和分享活動(dòng)融在一起,使幼兒認(rèn)識(shí)到我長(zhǎng)大一歲,要學(xué)習(xí)更多的知識(shí)技能和本領(lǐng),感受元旦節(jié)日的氣氛,共同分享歡樂(lè)和喜悅。

        幼兒園班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃10

          一、設(shè)計(jì)意圖:

          幼兒升入中班后,隨著年齡的增長(zhǎng),合作意識(shí)已初步顯露。但在日常生活中,我發(fā)現(xiàn)他們?cè)谟龅嚼щy時(shí)往往缺乏合作、互助的基本技能。根據(jù)中班幼兒的認(rèn)知規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn),結(jié)合《玩具總動(dòng)員》的主題,我設(shè)計(jì)了此活動(dòng)。整個(gè)活動(dòng)以關(guān)愛(ài)為主線,以提高合作能力和解決問(wèn)題為目標(biāo),讓孩子們通過(guò)說(shuō)說(shuō)做做,體驗(yàn)合作搬運(yùn)玩具帶來(lái)的成功感和喜悅感。

          二、活動(dòng)目標(biāo):

          1、在搬運(yùn)玩具的過(guò)程中,體驗(yàn)合作、分享、關(guān)愛(ài)的快樂(lè)。

          2、理解并遵守游戲規(guī)則,能夠積極參與游戲活動(dòng)中。

          三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

          幼兒玩具若干:有大的、小的、輕的、重的不同種類。工具材料若干:大小塑料框、布等。

          四、活動(dòng)過(guò)程:

          (一) 導(dǎo)入活動(dòng)

          ——小朋友們,新年好!今天我收到了一封孤兒院小朋友給我寄來(lái)的信,我們一起來(lái)聽(tīng)一聽(tīng)吧。

          ——你們想怎么幫助孤兒院的小朋友呢?

          ——給孤兒院的小朋友送新年玩具是個(gè)好辦法,請(qǐng)一個(gè)勇敢又有愛(ài)心的小朋友給能力愛(ài)心玩具廠的阿姨打個(gè)電話,請(qǐng)他們幫幫忙吧。(打電話)

          ——玩具廠的阿姨說(shuō),他們有許多好玩的玩具,要請(qǐng)你們自己搬回來(lái),如果你們能夠想辦法一次把它們都搬完,這些玩具就送可以給孤兒院的小朋友作為新年禮物!”

          (二)第一次搬玩具

          1、打開(kāi)遮布,請(qǐng)幼兒看看有些什么玩具。

          2、嘗試一次性將玩具全搬走。

          交代要求:只能搬一次、要愛(ài)惜玩具,輕拿輕放、要等待同伴一起出發(fā)。

          ——你搬了幾件玩具,你是怎樣搬的?

          教師及時(shí)對(duì)活動(dòng)中有合作行為的幼兒及責(zé)任心強(qiáng)玩具搬得多的幼兒給予贊賞,愛(ài)惜玩具的小朋友進(jìn)行表?yè)P(yáng)

          3、與幼兒共同商討沒(méi)有成功的原因

          (1)要求幼兒玩具將全部收回,教師鼓勵(lì)幼兒再爭(zhēng)取一次機(jī)會(huì),不怕失敗。

          (2)討論第一次未成功的原因。教師出示輔助的`材料(筐子、布、小推車)讓幼兒嘗試借助輔助材料與同伴合作搬運(yùn)

          (三)第二次嘗試合作搬玩具

          1、在搬運(yùn)過(guò)程中幫助幼兒進(jìn)行合作

          2.教師再次與幼兒共同商討,讓幼兒明白與同伴合作才能成功。

          3.與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系,遷移經(jīng)驗(yàn),體驗(yàn)關(guān)愛(ài)的快樂(lè)。

          ——團(tuán)結(jié)合作的力量可真大,今天小朋友們?cè)诎嵬婢邥r(shí)用了很多巧妙的方法,終于成功了,如果你們以后遇到了什么困難也不要怕,只要開(kāi)動(dòng)腦筋,你一定會(huì)成功的。新年禮物我們都搬來(lái)了,你們有什么祝福的話要對(duì)孤兒院的小朋友說(shuō)呢!

          (四)結(jié)束

          ——有了你們的愛(ài)心禮物,有了你們的祝福,孤兒院的小朋友一定會(huì)很高興的!現(xiàn)在,我們就把玩具送給他們?nèi)グ伞?/p>

          幼兒社會(huì)實(shí)踐活動(dòng):擁抱春天 擁抱大自然

          幼兒社會(huì)旅行形式活動(dòng)《美麗的婺源》

        幼兒園班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃11

          一、指導(dǎo)思想:

          幼兒園應(yīng)該是一所充滿詩(shī)意的學(xué)校,是一個(gè)質(zhì)樸、純真的世界,這里充滿童話與幻想,這里展示追求與創(chuàng)造。我們以“一切為了幼兒,構(gòu)建和諧樂(lè)園”為宗旨,以特色創(chuàng)建為載體,立足本土資源開(kāi)發(fā),以自制農(nóng)村特色的教玩具和開(kāi)發(fā)利用鄉(xiāng)土音樂(lè)資源為突破口,力爭(zhēng)將幼兒園建成一所充滿“詩(shī)意、活力、和諧”的具有本土氣息的農(nóng)村幼兒樂(lè)園。

          二、研究目標(biāo):

          1、通過(guò)鄉(xiāng)土材料的投放,激發(fā)幼兒游戲興趣,培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。 2、通過(guò)研究,提高教師挖掘游戲素材的能力,形成具有鮮明地方特色,反映地方文化,同時(shí)也滿足了幼兒的發(fā)展。

          3、通過(guò)研究,建構(gòu)一套適合小班實(shí)際、具有本土文化特色的園本課程。

          三、教研內(nèi)容與要求:

          1、根據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際,以鄉(xiāng)土資源在區(qū)角游戲中的途徑與方法為側(cè)重點(diǎn),開(kāi)展主題背景下區(qū)角活動(dòng)的實(shí)踐與探索,圍繞每月開(kāi)展的主題活動(dòng),思考鄉(xiāng)土材料在墻面、地面、空間的有效利用,凸顯鄉(xiāng)土材料的多元價(jià)值、多樣性、層次性和挑戰(zhàn)性,從而滿足不同幼兒發(fā)展的需要,體現(xiàn)區(qū)角游戲的價(jià)值。

          2、通過(guò)集體研討等形式,在共同收集創(chuàng)設(shè)富有鄉(xiāng)土氣息的區(qū)角游戲材料的基礎(chǔ)上,本學(xué)期繼續(xù)在組內(nèi)開(kāi)設(shè)富有鄉(xiāng)土氣息區(qū)角游戲的實(shí)踐研討活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng),幫助教師更好的利用鄉(xiāng)土材料進(jìn)行區(qū)角游戲,使活動(dòng)材料能更有效的利用,發(fā)揮鄉(xiāng)土材料的最大價(jià)值。

          3、認(rèn)真撰寫(xiě)鄉(xiāng)土區(qū)角游戲的方案設(shè)計(jì)、觀察與記錄,設(shè)計(jì)能體現(xiàn)鄉(xiāng)土資源利用的途徑,反思能體現(xiàn)鄉(xiāng)土材料利用的效果,有效性。

          4、撰寫(xiě)有一定質(zhì)量的有關(guān)鄉(xiāng)土教育內(nèi)容的教養(yǎng)筆記、教學(xué)案例、專題小結(jié)等,提高反思能力。為豐富幼兒園課題研究成果提供第一手實(shí)踐研究資料。

          四、具體安排:略

          小班年級(jí)組

          得到更好的發(fā)展。

        幼兒園班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃12

          主題:幼兒園真好

          主題導(dǎo)引:每年新生入園這段時(shí)間,是孩子、教師、家長(zhǎng)們最難熬的日子。分離焦慮是剛?cè)雸@孩子常見(jiàn)的現(xiàn)象。如何使這些孩子盡快消除焦慮和不安、愿意上幼兒園,使其對(duì)家長(zhǎng)或親人的依戀順利轉(zhuǎn)向?qū)處熀屯榈囊缿,是小班工作面臨的重要任務(wù)。因此我們?cè)O(shè)置了主題活動(dòng)“幼兒園真好”,旨在通過(guò)為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)溫馨、舒適、安全、可靠、充滿童趣的新環(huán)境,安排豐富多彩的系列活動(dòng),來(lái)幫助幼兒熟悉幼兒園生活,感受快樂(lè)、體驗(yàn)快樂(lè),使他們能愉快的走進(jìn)幼兒園,讓幼兒園在幼兒心中變得可親可愛(ài)。

          環(huán)境創(chuàng)設(shè)

          1、主題墻用色彩鮮艷、造型可愛(ài)的卡通動(dòng)物來(lái)裝飾。

          2、創(chuàng)設(shè)安全、溫馨、寬松的心理環(huán)境,使幼兒盡快和教師建立依戀關(guān)系。

          3、用每個(gè)幼兒的照片和各自的標(biāo)志做成墻飾,幫助幼兒辨識(shí)自己的標(biāo)志。

          生活活動(dòng)

          1、教師示范并指導(dǎo)每個(gè)幼兒學(xué)習(xí)洗手的方法,卷袖子—濕手—抹肥皂—搓手—沖洗—甩一甩—擦手。提醒幼兒不要玩水。

          2、幫助幼兒學(xué)習(xí)自己穿、脫褲子;練習(xí)手扶欄桿,跨過(guò)小便池入廁;懂得及時(shí)排便,告訴幼兒不擁擠、不打鬧。

          3、每餐前教師要對(duì)幼兒講解正確的進(jìn)餐方法:坐在桌邊、一手握勺、一手扶碗、細(xì)嚼慢咽、專心吃飯等,對(duì)吃飯慢或者不專心吃飯的幼兒重點(diǎn)關(guān)注。

          家園聯(lián)系

          1、開(kāi)學(xué)前,通過(guò)家訪了解每個(gè)幼兒在家的生活習(xí)慣、個(gè)性及教養(yǎng)方式。

          2、通過(guò)家園聯(lián)系表、打電話、班級(jí)博客、家長(zhǎng)園地等形式向家長(zhǎng)反饋幼兒一天的生活狀況,指導(dǎo)家長(zhǎng)在家配合幼兒園工作。

          3、通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)或家教園地等形式,向家長(zhǎng)介紹如何減輕分離焦慮、如何培養(yǎng)孩子的自理能力和生活習(xí)慣的方法。

          經(jīng)典游戲:老貓睡覺(jué)醒不了

          經(jīng)驗(yàn):練習(xí)輕輕地走和跑。

          玩法:教師扮老貓蹲在場(chǎng)地中央,幼兒扮小貓?jiān)诶县埖闹車字?/p>

          “老貓”睡著了,“小貓”一起輕聲朗誦兒歌,老貓睡覺(jué)醒不了,小貓偷偷往外瞧,小貓小貓愛(ài)游戲,輕輕走(跑)到外面去!崩收b完兒歌,小貓輕輕地走到場(chǎng)地周圍藏起來(lái)!袄县垺甭(tīng)到“小貓”走開(kāi)后,睜開(kāi)眼睛說(shuō):“老貓睡醒四面瞧,我的孩子不見(jiàn)了!蓖瑫r(shí)站起來(lái)四面張望,尋找小貓,嘴里叫:“喵——”然后摸一下找到的“小貓”的頭,被摸到的“小貓”就站起來(lái)。

          活動(dòng)反思

          幼兒對(duì)故事非常感興趣,也喜歡學(xué)說(shuō)短句,達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。幼兒表演故事有難度,平時(shí)要鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)。

          活動(dòng)評(píng)價(jià)

          幼兒剛?cè)雸@,首要任務(wù)是克服入園焦慮,通過(guò)系列活動(dòng)的組織實(shí)施,孩子們已基本適應(yīng)幼兒園生活,語(yǔ)言表達(dá)、交往興趣、習(xí)慣的養(yǎng)成都有明顯的提高。

        幼兒園班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃13

          活動(dòng)方案:

          一、裝飾教室,讓孩子感受新年來(lái)臨的濃厚氣氛。

          二、讓孩子看節(jié)日?qǐng)D片,在感知節(jié)日的同時(shí),也了解我國(guó)的傳統(tǒng)習(xí)俗,增強(qiáng)幼兒對(duì)民族文化的興趣。

          三、制作賀卡,小朋友之間互相贈(zèng)送增進(jìn)友誼。

          四、幼兒表演節(jié)目,形式以講故事、唱歌、跳舞等。

          五、幼兒玩擊鼓傳球的游戲,球停在誰(shuí)的手里,誰(shuí)表演節(jié)目。

          六、老師贈(zèng)新年祝福,祝福孩子在新的一年里健康快樂(lè),茁壯成長(zhǎng)。

          活動(dòng)總結(jié):

          12月30日上午,我們幼兒園中一班舉行了慶元旦迎新年聯(lián)歡活動(dòng)。為了讓孩子們過(guò)一個(gè)難忘的節(jié)日,讓孩子們看到自己進(jìn)步和成長(zhǎng),我們結(jié)合各個(gè)領(lǐng)域的活動(dòng),排練了許多精彩的節(jié)目和游戲活動(dòng),有歌曲,歌表演,游戲,舞蹈等。

          元旦來(lái)臨,老師組織孩子們用皺紋紙制作拉花來(lái)裝飾教室,并動(dòng)手剪窗花貼在了玻璃上,進(jìn)一步感受節(jié)日的氣氛。

          上午8:30分,慶;顒(dòng)在歌聲《新年好》中拉開(kāi)了序幕,我們中班的全體小朋友、老師歡聚一堂,用歌聲、笑聲、掌聲送走碩果累累舊的一年,迎接生氣勃勃的新年。孩子們?cè)诟杪曋谐浞终宫F(xiàn)自我,秀出精彩。孩子們那天真的笑容和甜甜的話語(yǔ),使我們感受到了新年的快樂(lè)與孩子們成長(zhǎng)的喜悅!

          在擊鼓傳球的游戲活動(dòng),展示了孩子們敏捷的思維能力和運(yùn)動(dòng)能力。在活動(dòng)中,孩子們積極參與,敢于競(jìng)爭(zhēng)。孩子們還把自己精心制作的賀卡,進(jìn)行互相贈(zèng)送。通過(guò)此活動(dòng)加深了孩子們之間的感情。孩子們精彩的展示,讓他們充分體驗(yàn)、感受到節(jié)日帶來(lái)的快樂(lè)。

          在活動(dòng)中我們遵循面向全體幼兒,讓每個(gè)孩子得到鍛煉,盡情表現(xiàn),讓孩子感受到自己同樣得到老師重視、喜歡。整個(gè)活動(dòng)充滿生機(jī),充滿激情。

          歡樂(lè)的時(shí)光總是過(guò)得短暫,但老師對(duì)孩子們的祝福卻源遠(yuǎn)流長(zhǎng),相信在新的一年里我班的孩子們?cè)诶蠋煹呐惆楹蛺?ài)的呵護(hù)下會(huì)健康茁壯的成長(zhǎng)。

        幼兒園班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃14

          一、指導(dǎo)思想

          樹(shù)立全面發(fā)展,注重個(gè)性特長(zhǎng)培養(yǎng)的理念,以幼兒"快樂(lè)學(xué)習(xí),健康成長(zhǎng)"為宗旨,努力打造我園藝術(shù)教育品牌,不斷提升特色育人水平,全面提高幼兒整體素質(zhì)。

          二、藝術(shù)特色教育的內(nèi)容、目標(biāo)

          (一)、藝術(shù)特色教育內(nèi)容:本著以幼兒發(fā)展為本、從實(shí)際出發(fā)的原則,結(jié)合幼兒自身素質(zhì)特點(diǎn)和本園教育資源優(yōu)勢(shì),開(kāi)展舞蹈(學(xué)習(xí)基本功、節(jié)奏練習(xí)、舞蹈等)、美工(手工 泥工 繪畫(huà) 剪紙等)興趣小組活動(dòng),幼兒可根據(jù)自身特點(diǎn)自主選擇。

          (二)、藝術(shù)特色教育目標(biāo):

          1、加強(qiáng)特色育人工作,重視藝術(shù)教育教學(xué),培養(yǎng)幼兒審美意識(shí),陶冶情操,促進(jìn)幼兒富有個(gè)性地發(fā)展。

          2、培養(yǎng)幼兒對(duì)藝術(shù)的學(xué)習(xí)興趣,了解基本知識(shí),掌握基本的技能,培養(yǎng)藝術(shù)素養(yǎng),完善人格。

          3、尊重個(gè)體差異與教師有效指導(dǎo)相結(jié)合,整合幼兒園、家庭、社區(qū)等教育資源,讓每一個(gè)孩子都能選擇與自己興趣、愛(ài)好相適宜符合自身素質(zhì)特點(diǎn)的藝術(shù)活動(dòng)項(xiàng)目,因地制宜地開(kāi)展各種活動(dòng)。

          4、切實(shí)利用特色課時(shí)間專門培訓(xùn),努力打造我園"藝術(shù)教育"品牌。

          (三)定期開(kāi)展"舞蹈、美工"系列展示活動(dòng)

          1、舉行幼兒舞蹈、美工比賽。

          2、舉行我園"美工"畫(huà)展競(jìng)賽活動(dòng)。聘請(qǐng)家長(zhǎng)、教師參加"美工"畫(huà)展競(jìng)賽。

          3、舉辦"我是小小舞蹈家"展示活動(dòng)。

          4、積極參加縣組織的畫(huà)展及縣組織的各種大型娛樂(lè)活動(dòng)。

          三、組織機(jī)構(gòu)

          1、幼兒園藝術(shù)特色教育領(lǐng)導(dǎo)小組:

          組 長(zhǎng):李春芳

          副組長(zhǎng):李燕嬌 周秋云

          成 員:楊利平 霍曉芳

          2、 幼兒園藝術(shù)特色教育興趣小組:

          (1)舞蹈小組輔導(dǎo)教師:朱偉平

          (2)美工小組輔導(dǎo)老師:李燕嬌

          四、具體措施

          1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),分工協(xié)作,制定計(jì)劃,確定專人進(jìn)行指導(dǎo)并組織實(shí)施,有組織、有目的、有指導(dǎo)性地開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng)。

          2、營(yíng)造師幼全員參與的氛圍,鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己興趣愛(ài)好,自主選擇活動(dòng)項(xiàng)目。

          3、按照教育部頒發(fā)的課程標(biāo)準(zhǔn),開(kāi)足開(kāi)齊藝術(shù)學(xué)科課程。認(rèn)真制定藝術(shù)教學(xué)計(jì)劃,要求做到目標(biāo)任務(wù)到位,落實(shí)安排到位,方法措施到位,嚴(yán)格規(guī)范實(shí)施。充分挖掘并發(fā)揮幼兒園藝術(shù)教育優(yōu)勢(shì),積極開(kāi)發(fā)園本課程。

          4、鼓勵(lì)幼兒人人參與,堅(jiān)持面向全體,兼顧個(gè)體差異,力求幼兒人人具備所選項(xiàng)目的簡(jiǎn)單技能,讓每個(gè)孩子都有所發(fā)展,快樂(lè)發(fā)展。

          5、積極開(kāi)展藝術(shù)競(jìng)賽活動(dòng),為幼兒特長(zhǎng)的發(fā)揮,為幼兒展示才藝本領(lǐng)搭建平臺(tái)。利用六一、藝術(shù)節(jié)、小主持大賽等各種比賽活動(dòng),引領(lǐng)幼兒邊學(xué)邊練,以練促賽,以賽促練,發(fā)展幼兒的綜合藝術(shù)素質(zhì),培養(yǎng)審美和創(chuàng)新能力。

          6、平時(shí),通過(guò)作品展示展覽、書(shū)畫(huà)、音樂(lè)舞蹈表演等多種形式,讓幼兒全面參與,在活動(dòng)中樂(lè)于展示自我。

          7、抓好目標(biāo)分層管理,分工協(xié)作,各負(fù)其職,分類指導(dǎo),強(qiáng)化養(yǎng)成訓(xùn)練。加強(qiáng)督導(dǎo)、檢查與考核。重視藝術(shù)教研,分析問(wèn)題,不斷改進(jìn)工作措施。

          五、活動(dòng)要求

          1、輔導(dǎo)教師精心計(jì)劃,嚴(yán)格按計(jì)劃教學(xué),定期匯報(bào)教學(xué)進(jìn)度。舞蹈班和美工班要結(jié)合幼兒實(shí)際,認(rèn)真制定班級(jí)幼兒舞蹈和美工計(jì)劃,把特色教育抓在實(shí)處。

          2、深入調(diào)研,完善制度。幼兒園開(kāi)展一次幼兒舞蹈美工能力的摸底調(diào)研,有針對(duì)性地設(shè)計(jì)輔導(dǎo)計(jì)劃,形成相應(yīng)的輔導(dǎo)制度;要建立特色班檢查評(píng)比制度,表?yè)P(yáng)先進(jìn),鞭策后進(jìn);要建立文明特色班例會(huì)工作制度,定期交流經(jīng)驗(yàn),改進(jìn)工作方式,不斷提高幼兒園特色班建設(shè)的針對(duì)性和實(shí)效性。

          3、豐富載體,狠抓落實(shí)。要?jiǎng)?chuàng)新活動(dòng)形式和內(nèi)容,使特色教育的活動(dòng)形式多樣、教育內(nèi)容豐富,取到實(shí)效。

          4、上課教師精心設(shè)計(jì)每堂課,使孩子在每堂課上有所收獲。

          5、在學(xué)校組織的大型文藝、畫(huà)展活動(dòng)中,舞蹈班要拿出較好的節(jié)目,美工班要拿出孩子像樣的作品。

          6、注重"三結(jié)合",做好"三個(gè)抓",豐富特色班建設(shè)內(nèi)容。

          "三結(jié)合":

          1、特色教育與課堂教學(xué)緊密結(jié)合。

          2、特色教育與各種豐富多彩的活動(dòng)緊密結(jié)合。

          3、特色教育與文明班級(jí)評(píng)比緊密結(jié)合。

          4、幼兒的美術(shù)作品與園所的環(huán)境布置進(jìn)行有效結(jié)合,形成顯明的園所特色。

          "三個(gè)抓":

          1、抓情景教育,使幼兒從情感上懂得特色教育的意義。

          2、抓區(qū)域和區(qū)角活動(dòng)、游戲活動(dòng),培養(yǎng)幼兒間的合作、觀察、想象的能力。

          3、抓重大活動(dòng)教育。利用"教師節(jié)"、"六一"、"藝術(shù)節(jié)"等節(jié)日,讓幼兒學(xué)會(huì)觀察,用自己的特長(zhǎng)(繪畫(huà)、舞蹈)表達(dá)出來(lái)。

          六、具體活動(dòng)時(shí)間:

          1、每周活動(dòng)1次,每次活動(dòng)不少于60分鐘。

          七、考核細(xì)則

          1、輔導(dǎo)教師平時(shí)輔導(dǎo)教學(xué)記錄、教案等。

          2、在各種文藝和畫(huà)展活動(dòng)中取得的成果。

          3、在縣組織的畫(huà)展及縣組織的各種大型娛樂(lè)活動(dòng)中,所輔導(dǎo)的學(xué)生取得優(yōu)異的成績(jī)。

          4、參加輔導(dǎo)的教師每人每節(jié)補(bǔ)助3元。

        幼兒園班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃15

          主題:夏天真快樂(lè)(4周)(第14周—第17周)(5月24日—6月20日)

          一、活動(dòng)目標(biāo):

          1、體驗(yàn)夏季生活的樂(lè)趣,喜歡夏季的生活與活動(dòng)。

          2、感知夏季的主要特征:天氣熱、多雨,認(rèn)識(shí)一些夏季常見(jiàn)的瓜果。

          3、積極參與探索性的活動(dòng),學(xué)習(xí)探索事物的簡(jiǎn)單方法。

          二、環(huán)境與資源:

          1、在班級(jí)開(kāi)辟夏令納涼物品實(shí)物或圖片展,在意識(shí)引導(dǎo)幼兒了解物品的多樣性、相似性,開(kāi)闊幼兒的眼界,并利用這些實(shí)物或圖片開(kāi)展分類、排序、對(duì)應(yīng)、計(jì)數(shù)等教學(xué)活動(dòng)。

          2、加強(qiáng)保育護(hù)理,提醒幼兒多喝開(kāi)水,午睡前為幼兒擦身、灑花露水,讓幼兒體會(huì)到在炎炎夏日里,老師的帶來(lái)了涼爽、舒適。

          三、指導(dǎo)要點(diǎn):

          夏季對(duì)兒童而言是個(gè)特殊的季節(jié),從某種意義上說(shuō),夏季是屬于兒童的。夏季,他們擺脫了衣物的束縛,可以自由自在地活動(dòng):夏季。他們和大自然最為親近,可以裸著身體在風(fēng)中、雨中、水中、陽(yáng)光中、月光中玩耍,他們可以做更多的自己喜歡的活動(dòng)和游戲,如戲水、玩土、玩沙、玩小蟲(chóng);夏季他們還有更多的美味、各種各樣的瓜果和冷飲——夏季真是一個(gè)快樂(lè)的季節(jié)!

          教育的一個(gè)重要意義是引導(dǎo)兒童成長(zhǎng)為一個(gè)熱愛(ài)生活的人。夏季生活、活動(dòng)豐富多彩,充滿情趣,較易為年幼兒童感知與體驗(yàn)——這正是本主題的立意所在。

          主題的主要目的是引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)、感知夏季和體驗(yàn)夏季的生活的樂(lè)趣。因此,活動(dòng)的組織形式和方法手段,要有助于幼兒獲得快樂(lè)的體驗(yàn)。教師應(yīng)該了解的是,幼兒的快樂(lè)只有來(lái)自活動(dòng)過(guò)程而不僅僅是活動(dòng)的外在形式(有與認(rèn)識(shí)對(duì)象、教師、同伴的積極而充分的互動(dòng);來(lái)自幼兒自主、自由的探索;來(lái)自活動(dòng)情景的感染等),才是一種真正的快樂(lè)。

          任何主題教育的目標(biāo),都不是僅靠幾個(gè)計(jì)劃性的教育活動(dòng)就能實(shí)現(xiàn)的,還需要在日常生活中加以滲透,本主題教育亦是如此。教育要有主題教育目標(biāo)的意識(shí),機(jī)智地發(fā)現(xiàn)、捕捉計(jì)劃之外的教育資源,生成教育活動(dòng),例如:下雨了。教師可以開(kāi)發(fā)出“看雨”、“聽(tīng)魚(yú)”、“戲魚(yú)”和“問(wèn)雨”等短小、有趣的活動(dòng)、游戲,相信效果一定會(huì)很好。

          四、區(qū)域游戲設(shè)置:

          益智區(qū):1、提供夏季蔬菜、水果等實(shí)物供幼兒以物計(jì)數(shù)。

          2、提供水果卡片,玩水果接龍游戲。

          美工區(qū):提供油泥,并用團(tuán)圓、壓、搓等形式制作夏季的水果。

          科學(xué)區(qū):1、提供玩水材料,讓幼兒自由感知水的特性。

          2、提供大小不同的容器:盆、勺、碗、杯、桶以及能吸水的毛巾、海綿等,玩運(yùn)水游戲。

          閱讀區(qū):布置一些關(guān)于夏季的書(shū),幼兒互相欣賞并交流。

          娃娃家:提供“娃娃”夏季服飾,引導(dǎo)幼兒給娃娃換夏季服裝。

          五、告家長(zhǎng)書(shū)

          各位家長(zhǎng):

          1、出示家長(zhǎng)專欄,向宣傳“預(yù)防夏季常見(jiàn)病”的文章,要求幼兒在家勤洗澡、勤洗頭,不貪食冷飲,保證幼兒夏日里的身體健康。

          2、與幼兒家長(zhǎng)預(yù)約,針對(duì)每個(gè)孩子特點(diǎn)提出暑假生活及活動(dòng)的積極建議。

          3、請(qǐng)家長(zhǎng)提醒幼兒少吃零食,注意飲食健康。

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