書香校園建設(shè)計劃10篇
時光飛逝,時間在慢慢推演,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,不妨坐下來好好寫寫計劃吧。好的計劃是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的書香校園建設(shè)計劃,僅供參考,歡迎大家閱讀。
書香校園建設(shè)計劃1
一、指導(dǎo)思想
書是人類文明和智慧的結(jié)晶,是人類進(jìn)步的階梯。為了讓師生與好書為友,養(yǎng)成熱愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣,本學(xué)期我們將繼續(xù)營造“書香校園”讀書活動,為學(xué)生的全面發(fā)展打下堅實的人文基礎(chǔ),努力提升學(xué)校的辦學(xué)品位,引領(lǐng)師生與知識為友,讓讀書成為習(xí)慣,讓書香溢滿校園。
二、活動目標(biāo)
1、在校園營造濃厚的“書聲瑯瑯,書香滿校園”的良好氛圍,形成良好的閱讀習(xí)慣,讓校園處處充溢著濃濃的書香氣息,打造有特色的書香校園。
2、在教師中積極倡導(dǎo)“書香為伴”的思想,將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種有益的生活方式”,促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì),享受閱讀、享受教育、享受人生。
3、在學(xué)生中積極倡導(dǎo)“我與好書同行”的思想,幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,多讀書,讀好書,好讀書,提高讀寫能力,夯實文化底蘊(yùn),陶冶情操。
4、通過開展讀書活動,引導(dǎo)老師、家長、學(xué)生一同參與讀書活動,營造良好的讀書氛圍,推動閱讀型學(xué)校、閱讀型班級、閱讀型家庭的建設(shè)。
三、具體活動內(nèi)容
。ㄒ唬I造“書香校園”環(huán)境
1、加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè)。在校園、班級張貼創(chuàng)建“書香校園”的宣傳語等,突出我校濃郁的書香校園文化氛圍。
2、設(shè)計好班級閱讀吧。閱讀是打造孩子生命成長的奠基工程,著力建設(shè)書香班級,根據(jù)學(xué)校小班化特點,和家長一起設(shè)計制作,在教室后壁為每個孩子制作圖書柜,布置班級圖書吧,并將學(xué)校圖書館和陳一心閱覽室所有的圖書分發(fā)到班,加上孩子自己帶來的書籍,讓每一個教室真正成為孩子的閱讀吧。由班主任具體負(fù)責(zé),制定班級閱讀吧相應(yīng)制度,對閱讀吧進(jìn)行裝飾及自由命名。
3、做好樓道書吧、書香長廊的布置。每月將對樓道書吧的圖書進(jìn)行更新,確保孩子們能及時閱讀到好書。一開學(xué)對書香長廊進(jìn)行再布置,每月完成一次書吧的布置,為師生營造良好的閱讀氛圍。
(二)不斷完善書香課程
學(xué)校組織骨干教師編輯晨誦、午讀項目課程,主題閱讀、階梯閱讀的書目、閱讀指導(dǎo)方案,為每一個兒童尋找到此時此刻最適當(dāng)?shù)拈喿x書籍,為每一位教師探求到此時此刻最適合的指導(dǎo)方式。教師有計劃,有指導(dǎo)地閱讀詩文、經(jīng)典、英語美文,使學(xué)生積淀豐厚的文化底蘊(yùn);教師根據(jù)年級共讀書目,市局《好書伴我成長》中“共讀書目”和“共讀指導(dǎo)方案”、“詩文欣賞”,讓學(xué)生涉獵古今中外的優(yōu)秀讀物,每天中午12:401:10為學(xué)生的讀書時間,校長室、教導(dǎo)處要加強(qiáng)巡查,在每天的導(dǎo)護(hù)報道中通報各班晨誦、午讀情況。學(xué)校每月選擇一個班級或年級承辦一次讀書推進(jìn)會,展示學(xué)生讀書的過程和成績,引領(lǐng)全校讀書活動的深入。
。ㄈ﹦(chuàng)新閱讀節(jié)活動
組織開展主題閱讀節(jié)活動,根據(jù)主題舉行各類競賽,比如讀寫比賽、詩文誦讀競賽、演講比賽、講故事比賽、征文競賽、課本劇表演賽等等。通過廣泛開展豐富多彩的讀書活動,使師生的生命充滿閱讀的喜悅,在讀書中改變自己,充實自己,豐富自己。
。ㄋ模╆P(guān)于教師讀書
1、行政隊伍。本學(xué)期認(rèn)真讀好《細(xì)節(jié)決定成敗》教育管理專著和《給教師的一百條建議》最后45條,及《人民教育》等雜志,雙周開展一次讀書交流會,每月撰寫1500字以上的管理日志和不少于3000字的讀書筆記,逐步提升教育管理能力;同時每學(xué)期必須上好一節(jié)行政展示課,每周聽取2節(jié)以上隨堂課,自身的課堂反思率達(dá)100%,努力提升教學(xué)業(yè)務(wù)能力。
2、班主任隊伍。本學(xué)期認(rèn)真讀好《給教師的一百條建議》最后45條,從第五章起繼續(xù)讀好《做新教育的行者》這本書。并且積極瀏覽《給我一個班》、《愛心教育》等班主任叢書。每月開展一次讀書交流會,40歲以下教師每月撰寫1000字以上的班主任管理日志和不少于20xx字的讀書筆記,逐步提升班級管理能力。每個月月底開好一次班主任例會,由校長親自組織,確定主題,交流經(jīng)驗,取長補(bǔ)短,樹立典型,明確方向。依據(jù)《匡小班主任工作考核實施細(xì)則》從師德修養(yǎng)、組織能力、班級管理、班級特色等方面每月對班主任進(jìn)行工作量化考核,綜合考評。
3、教師隊伍。本學(xué)期認(rèn)真讀好《給教師的一百條建議》最后45條,從第五章起繼續(xù)讀好《做新教育的行者》這本書。每月開展一次讀書交流會,40歲以下教師每月撰寫不少于1000字以上的讀后反思和20xx字的讀書筆記。同時每學(xué)期每人至少上好一節(jié)校級以上教研課,自身的課堂反思率達(dá)80%以上,努力提升教學(xué)業(yè)務(wù)能力。
4、開展教師讀書之星的評比活動,評比活動的總體要求:面向全體,突出骨干,注重平時,師生公認(rèn);自主學(xué)習(xí),注重反思,學(xué)用結(jié)合,講求實效。
。ㄎ澹╆P(guān)于學(xué)生讀書
1、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)性的讀書活動。
熟讀經(jīng)典詩詞。一二年級:熟讀背誦較淺顯、易理解的詩詞30首;三四年級:熟讀背誦經(jīng)典詩詞40首;五六年級:熟讀背誦有一定難度的經(jīng)典詩詞40首。
2、開展“經(jīng)典美文伴我行”讀書誦讀活動。組織學(xué)生開展“大閱讀”活動。一二年級:每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目3本;三四年級:每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目5本;五六年級:每生每學(xué)期必讀學(xué)校推薦書目5本。
3、開設(shè)閱讀指導(dǎo)課。
閱讀指導(dǎo)課,雙周一節(jié),制定好閱讀課計劃,充分利用閱讀指導(dǎo)課,對學(xué)生的讀書活動進(jìn)行指導(dǎo)。
4、養(yǎng)成做讀書摘記的.習(xí)慣。
每位學(xué)生利用好《好書伴我成長》或準(zhǔn)備一本摘記本,摘記內(nèi)容與要求由語文老師確定。本學(xué)期開展一次《好書伴我成長》或摘記本比賽。
5、大力推進(jìn)學(xué)生寫日記活動。
一二年級學(xué)生讀感興趣的兒童讀物,說說自己喜歡的詞語,聯(lián)系生活實際說這些詞言用在什么地方,或?qū)懹^察日記、想象日記;三四年級學(xué)生繼續(xù)讀指定書目中感興趣的書本,讀完后將自己喜歡的部分講給大家聽,在同學(xué)面前大聲朗讀自己摘抄的精美詞句,寫一些讀后感或觀察日記。五六年級學(xué)生繼續(xù)讀指定書目,寫讀后感或觀察日記。
6、繼續(xù)推進(jìn)閱讀挑戰(zhàn)行動
學(xué)校繼續(xù)制定完善“書香童年”閱讀挑戰(zhàn)行動實施方案。根據(jù)市局要求,學(xué)期初組織相關(guān)教師設(shè)計各年級閱讀挑戰(zhàn)記錄卡,從“讀懂文本”、“表達(dá)文本”、“超越文本”這幾個方面考察閱讀挑戰(zhàn)效果,并在每月的集體晨會進(jìn)行表彰獎勵,每學(xué)期生均讀書至少10本,借助多種形式的挑戰(zhàn)展示活動,全面展示學(xué)生的閱讀成果,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。
7、進(jìn)行讀書成果檢查。分年段進(jìn)行讀書成果的檢查,內(nèi)容包括課外知識、閱讀能力、讀后感、讀書量、讀書摘記等。
(六)關(guān)于家庭讀書
1、印發(fā)《“書香校園”行動告家長》書,進(jìn)行宣傳發(fā)動。(建議家長定半小時為“家庭讀書時間”,和孩子共同閱讀,共同提高。建議家長經(jīng)常帶孩子到圖書館看書,到書店去買書,以拓寬讀書渠道。倡導(dǎo)家長過節(jié)或在孩子過生日時以書為禮。)
2、以共讀共寫共同生活為基本愿景。低年級評選故事媽媽、中高年級參與啟文村文化活動中心閱讀活動,推進(jìn)社區(qū)閱讀項目。通過建立“閱讀吧”、“圖片宣傳”、“家校聯(lián)系”、“家長培訓(xùn)”等方法,開展“親子閱讀”推廣活動,號召每一位家長參與到孩子的課外閱讀中來,和孩子共讀一本書,與孩子一起討論書中人物的種種表現(xiàn);進(jìn)行故事表演;以美術(shù)、音樂、手工制作等方式進(jìn)行形式多樣的創(chuàng)意表達(dá)。讓家長積極主動參與到學(xué)校的每一次閱讀活動中來,教師、學(xué)生、家長共同編織著美好的教育生活,在共同的閱讀旅程中創(chuàng)造生命的奇跡。
3、開展“親子讀書”優(yōu)秀家庭書香家庭的推薦、評比與表彰活動;注意發(fā)揮家長委員會的作用,使其成為學(xué)校書香行動有力的支持者、宣傳者、參與者和建設(shè)者。
四、逐月工作安排:
二月份:
1、制定《小學(xué)“書香校園”建設(shè)方案》。
2、各班完成“書香班級”教室環(huán)境布置。
3、各語文老師制定好書香班級讀書計劃,確定本學(xué)期共讀書目及晨誦、午讀內(nèi)容,編印好晨誦手冊。
4、結(jié)合每月一事主題,各班認(rèn)真組織開展主題閱讀活動。
5、各班開展閱讀挑戰(zhàn)行動,評選出“閱讀挑戰(zhàn)王”。
三月份:
1、閱讀節(jié)啟動儀式,開展閱讀節(jié)系列活動。(具體安排見“閱讀節(jié)活動方案”)
2、結(jié)合每月一事主題,各班認(rèn)真組織開展主題閱讀活動。
3、各班開展閱讀挑戰(zhàn)行動,評選出“閱讀挑戰(zhàn)王”。
四月份:
1、參加新教育讀書節(jié)開幕式并組織開展主題讀書活動。
2、結(jié)合每月一事主題,各班認(rèn)真組織開展主題閱讀活動。
3、各班開展閱讀挑戰(zhàn)行動,評選出“閱讀挑戰(zhàn)王”。
五月份:
1、結(jié)合每月一事主題,各班認(rèn)真組織開展主題閱讀活動。
2、以各年級推薦讀物為重點,進(jìn)行一次閱讀與寫作大賽校級競賽
3、各班開展閱讀挑戰(zhàn)行動,評選出本月“閱讀挑戰(zhàn)王”。
六月份:
1、結(jié)合每月一事主題,各班認(rèn)真組織開展主題閱讀活動。
2、各班開展閱讀挑戰(zhàn)行動,評選出本月“閱讀挑戰(zhàn)王”。
3、做好期末閱讀挑戰(zhàn)考核,評選出學(xué)期“閱讀挑戰(zhàn)王”。
4、各班上交書香班級資料包,評選“書香班級”、“書香學(xué)生”、“書香家庭”。
5、做好圖書整理、資料歸檔工作。
6、總結(jié)本學(xué)期“書香校園”創(chuàng)建工作。
書香校園建設(shè)計劃2
一個人的精神發(fā)育史實質(zhì)上就是一個人的閱讀史,一個民族的精神境界,在很大程度上取決于全民族的閱讀水平。讀書有益于育德、勵志、啟智、明史,是人的素質(zhì)全面發(fā)展的重要途徑。如今,“讓讀書成為習(xí)慣”已是建設(shè)“學(xué)習(xí)型社會”的時代要求。為了加強(qiáng)學(xué)校特色建設(shè),進(jìn)一步發(fā)展師生的人文素養(yǎng),全面提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量,我們啟動了“建設(shè)書香校園”的活動;顒又荚跒閷W(xué)生創(chuàng)建快樂成長的理想樂園,為教師搭建提升素質(zhì)的創(chuàng)新舞臺,為學(xué)校構(gòu)建提升教育品質(zhì)的理想平臺,努力把我校建成一所特色鮮明、教師隊伍充滿活力、學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展的書香園地。
一、指導(dǎo)思想
通過指導(dǎo)學(xué)生制定讀書計劃,培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣,提高學(xué)生的讀書能力;引導(dǎo)教師、學(xué)生、家長共同參與,優(yōu)化校園文化環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)和諧發(fā)展;努力構(gòu)建學(xué)習(xí)型校園,通過讀書活動,營造和諧的校園文化氛圍。
二、活動主題
讓閱讀成為習(xí)慣,讓好書伴我成長
三、活動組織
組長:陳煥科校長全體語文教師
四、活動措施
1、營造讀書氛圍。各班利用閱讀課、圖書角、黑板報、班會課、手抄報等形式多樣的活動陣地,讓學(xué)生時時處處沐浴在讀書氛圍之中,在班級中形成“人人愛讀書,共享好圖書“的濃厚氛圍。
2、創(chuàng)造閱讀條件。首先是學(xué)校積極充實學(xué)生讀物,及時補(bǔ)充圖書室藏書。各語文老師要充分利用好圖書室和閱覽室全天向老師和學(xué)生開放的有利條件,指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行選擇性閱讀。其次是建立班級圖書角,以班級為單位,各班利用多種形式鼓勵學(xué)生捐獻(xiàn)一本好書,以充實班級圖書資源;再次是建立“好書交換站”和“個人小書庫”,同學(xué)間定期交換閱讀,讓班級成為同學(xué)間的“交換站”,讓年級成為班級間的“交換站”。教師要與學(xué)生家長加強(qiáng)溝通交流,主張學(xué)生向社會借書,向親朋好友借書,幫助有條件的學(xué)生在自己家里建立起“個人小書庫”。
3、保證閱讀時間。語文教師要利用好每周一節(jié)的閱讀課進(jìn)行閱讀指導(dǎo)。同時要求全體語文教師在語文學(xué)科教學(xué)中滲透閱讀教學(xué)。另外,語文教師要指導(dǎo)學(xué)生合理安排課外閱讀時間,教師要抓住寒暑假和法定節(jié)假日布置學(xué)生在家進(jìn)行課外閱讀,引導(dǎo)學(xué)生正確處理好課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外閱讀的關(guān)系。
4、發(fā)揮教師榜樣作用。語文教師首先要勤于讀書,在教師自身讀好書、好讀書的基礎(chǔ)上,結(jié)合語文教學(xué)對學(xué)生做好讀書方法的指導(dǎo),使課外閱讀成為課堂教學(xué)的拓展與延伸。語文教師及班主任要通過各種形式與家長建立聯(lián)系,形成教育合力,保證學(xué)生有計劃的進(jìn)行課外閱讀,營造良好的班級、家庭讀書氛圍,促進(jìn)學(xué)生良好讀書習(xí)慣的`養(yǎng)成。
5、要著重抓好“讀(閱讀)、寫(讀書征文)、講(讀書演講)、賽(讀書知識競賽)、透(讀書與課堂學(xué)習(xí)相互滲透)”五個環(huán)節(jié),使讀書活動在基本內(nèi)容和基本方式上形成規(guī)范和特色。
五、活動內(nèi)容
1、9月14日日(星期一,第三周),利用升旗儀式時間召開全校師生讀書動員會。由陳校長做動員發(fā)言,號召全體師生積極參與“好書伴我成長”書香校園活動。
2、各班利用班會課時間,對同學(xué)們再次進(jìn)行動員和意義教育,并討論制定本班的讀書活動安排。每班每天保證半小時的自由讀書時間(可利用早自上課前、下午課前、周二第四節(jié))
3、結(jié)合中學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn),由語文組教師負(fù)責(zé),向同學(xué)們推薦優(yōu)秀書目,要求同學(xué)們每周有重點的精讀,并寫好讀后感。
4、讀書活動期間,各班要在班內(nèi)營造出濃厚的書香氛圍,倡導(dǎo)同學(xué)們之間互換圖書,建立和完善班級圖書角和圖書借閱制度。
5、開展讀書內(nèi)容“精華摘抄”活動。要求每個同學(xué)都有專門的讀書摘抄筆記本。
6、開展讀書征文活動。
7、開展手抄報活動。
8、召開一次美文吟唱會競賽活動。
9、進(jìn)行主題演講比賽。
六、時間安排及評比辦法
1、第三周:學(xué)校成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組,公布讀書評比方案。語文教師做好書目推薦活動。
2、第四周:營造校園讀書活動氛圍。
、俑靼嘟Y(jié)合讀書活動方案出一期黑板報營造讀書氛圍。
、谛V播站開設(shè)“名著名篇導(dǎo)讀站”,每天推薦經(jīng)典書目、文章等。
③每周閱讀課,語文教師做好導(dǎo)讀工作,引導(dǎo)學(xué)生閱讀,教給學(xué)生基本的閱讀方法。
、堋懊恐芤辉姟闭b讀活動。把“每周一詩”誦讀活動當(dāng)作創(chuàng)建“書香班級”的基本條件。要求各班在黑板上專設(shè)一位置定期書寫和更換。
3、第五周:啟動課前五分鐘“名著故事我來講“活動。課前要在班級故事本上做故事摘要并交由老師檢查。期末進(jìn)行班級間評比。
4、檢查讀書摘抄記錄,各班評選出五本以上優(yōu)秀摘抄記錄,交學(xué)校評比。
5、第八周在多媒體教室舉行美文吟唱會競賽,各班至少推薦2人參賽。
6、第十五周周二下午舉行不分年級現(xiàn)場征文比賽,每班至少推薦三人參加。
7、五一后舉辦學(xué)生讀書手抄報展評活動。
8、周二下午舉行不分年級現(xiàn)場征文比賽,每班至少推薦三人參加。(本學(xué)期結(jié)束時)舉辦學(xué)生“讀書積累”展評活動。
9、暑期開展我與父母同讀一本書活動。要求學(xué)生努力豐富自己的家庭藏書柜,實現(xiàn)個人藏書10冊以上的目標(biāo)。開展好“我與父母同讀一本書”及讀后感征文活動,實現(xiàn)父母與子女同讀、同感悟、共交流。
10、根據(jù)學(xué)生的閱讀興趣,舉辦各種主題的讀書講座或讀書論壇。
11、各班根據(jù)情況學(xué)生自愿捐書,開展“捐一本,讀百本”活動,解決讀書活動用書緊張問題。
書香校園建設(shè)計劃3
一、指導(dǎo)思想
腹有詩書氣自華,最是書香能致遠(yuǎn)書香校園是學(xué)校文化的集中顯現(xiàn),師生沉浸其中不僅能領(lǐng)略到文化的魅力,而且能感受到濃濃的人文氣息。為拓寬學(xué)生的知識面,提高師生的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì)。培養(yǎng)師生濃厚的讀書興趣,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,營造人人熱愛讀書,善于讀書的氛圍,把讀書活動、營造書香校園活動推向更廣闊的領(lǐng)域,更高的層次。根據(jù)縣教育局的有關(guān)精神,開展此項活動。
二、創(chuàng)建目標(biāo)
與好書做伴,與文明同行。
三、創(chuàng)建口號
與經(jīng)典同行,打好人生底色;同名著為伴,塑造美好心靈。
四、具體措施
1、加強(qiáng)學(xué)生的.朗讀能力的訓(xùn)練與培養(yǎng),每天晨讀課校園內(nèi)要有朗朗的讀書聲。
2、各班選好威信高、負(fù)責(zé)任、具有較強(qiáng)的組織能力的讀書組織委員,組織班級晨讀、晨背和午間閱讀。
3、各班讀書組織委員作好借書、分書等準(zhǔn)備工作,閱讀要求學(xué)生靜心、投入,充分體現(xiàn)自主、自覺的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
4、讀書時間為:晨讀、午間閱讀、每周一節(jié)讀書課、雙休日、放假時間,提倡并鼓勵學(xué)生每天在家自覺讀書不少于半小時。
5、語文教師上好課外閱讀指導(dǎo)課。
。1)圍繞每月閱讀主題,備好課,上好指導(dǎo)課:
①激發(fā)興趣
、谧x物介紹
、坶喿x方法指導(dǎo)等。
要求學(xué)生做到:低年級學(xué)生讀后把書名、標(biāo)題記錄下來并摘抄精美詞句,由家長簽字證明;中、高年級做好讀書筆記(內(nèi)容可以是摘抄精美詞句、內(nèi)容摘要,也可以適當(dāng)寫些自己的讀書體會。)
要求教師做到:
、俸妥鳂I(yè)布置結(jié)合起來,不加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān);
②有布置有檢查,每周至少批閱學(xué)生讀書筆記一次。
。2)反饋交流課,組織學(xué)生展示匯報自己近期的閱讀收獲:
①開展不同形式的美文誦讀比賽,不斷提高學(xué)生的朗讀技巧和水平。
、陂_展演講、講故事比賽、讀書報告、古詩擂臺賽、讀書筆記展評等趣味性較強(qiáng)的讀書活動,鍛煉學(xué)生的語言表達(dá)能力。
、坶_展不同形式的寫作比賽,用自己的筆寫自己的生活:記敘文、讀(觀)后感、想象作文、童話等競賽,檢驗讀書、積累的成果。④三~六年級學(xué)生每個月每人編輯一份讀書手抄報,豐富課余生活。
(3)及時檢查評價閱讀的成績。
6、組織參加學(xué)校語文組、少先隊大隊部開展的讀書節(jié)系列活動;顒佑械湍昙壷v故事、朗讀比賽,中、高年級征文、手抄報、演講、知識競賽等。
7、發(fā)揮紅領(lǐng)巾廣播站的作用,播送學(xué)生的讀書作品,為學(xué)生的發(fā)展提供自我展示的平臺。
8、學(xué)校圖書室每周定期做好各班借書登記工作。
9、教師、學(xué)生、家長共讀書,一同打造書香校園。
。1)學(xué)生讀書系列活動
、俑靼嚅_展每周一詩誦讀活動。
、诟靼鄬W(xué)生結(jié)合每個月的讀書主題辦好讀書手抄報(三至六年級學(xué)生每人4份手抄報)。
、劾^續(xù)開展好每學(xué)期一次的校級優(yōu)秀詩文背誦活動。
、芨靼喙膭顚W(xué)生去圖書室借書,并開展借書評比活動。
⑤各年段每學(xué)期舉行一次書籍告訴我讀書知識競賽。
、揲_展文學(xué)社團(tuán)活動。建立年段、班級文學(xué)社團(tuán),使其成為宣傳學(xué)校的一支生力軍。
、唛_展好每學(xué)期一屆的書香校園讀書節(jié)活動。(建議:每年的4月23日世界讀書日為春季的讀書節(jié);每年孔子誕辰日9月28日為秋季的讀書節(jié))。
、嚅_展每月一星推薦、表彰活動。原則上每班每月推薦一人,在升旗儀式上通報表彰,并請一名學(xué)生進(jìn)行事跡介紹。要求學(xué)生作好讀書筆記,并作為評選每月一星和上書香榮譽(yù)榜的依據(jù)之一。
⑨各年段每期開展一次書香班級或書香中隊評選活動,并為選上的班級或中隊掛牌。
。2)家庭讀書系列活動
、儆“l(fā)《打造書香校園行動告家長書》,進(jìn)行宣傳發(fā)動。
②開展親子讀書活動。
通過親子閱讀卡,架設(shè)家校溝通的橋梁,營造濃郁的家庭讀書氛圍。父母督促孩子每天閱讀課外書(不少于30分鐘),并在《親子讀書手冊》上簽字。參考學(xué)校推薦書目,為孩子購買書籍,訂閱報刊。校園讀書節(jié)時,邀請家長參加。
、劢ㄗh有條件的家庭要經(jīng)常帶孩子到圖書館、書店等文化場所,積極開展讀書活動。
、荛_展親子讀書――書香家庭評選活動。
五、具體安排
1、20xx年:搞好基礎(chǔ)建設(shè),形成精神合力,營造書香氛圍
教師:進(jìn)行主題研究,培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力,提高知識積累;
學(xué)生:博覽群書,知書識禮,積淀人文傳統(tǒng)。
20xx年:開展豐富的讀書活動,師生在閱讀中成長。
20xx年:總結(jié)與提煉,形成書香校園、書香班級、書香家庭。
2、20xx年創(chuàng)建活動分三個階段進(jìn)行:
第一階段:20xx年6月為發(fā)動、準(zhǔn)備階段。
主要任務(wù)是:制定公布方案、計劃,少先隊、各班級利用各種機(jī)會、各個平臺向全校師生、學(xué)生家長發(fā)出倡議,做好宣傳發(fā)動工作。
。1)打造書香校園行動啟動儀式。
。2)做好整體規(guī)劃,成立書香校園組織委員會。
。3)設(shè)計行動標(biāo)識、行動口號、閱讀宣言。
。4)做好以突出書香特色的環(huán)境布置,添置圖書,可采用學(xué)生志愿捐書等形式充實班級圖書架。
。5)各班級出一期以讀書為主題的黑板報,并在黑板報中設(shè)立班級書香榮譽(yù)榜。
(6)各年段制定管理辦法:圖書管理辦法,優(yōu)秀讀者評選及獎勵辦法、書香班級評選辦法、書香榮譽(yù)榜管理辦法等。
。7)各班制定班級閱讀計劃
第二階段:20xx年7月-20xx年xx月上旬為創(chuàng)建書香校園重點實施階段。
主要任務(wù)是:完善校園文化建設(shè),通過開展豐富多彩的文化活動,不斷提高全校學(xué)生的文化底蘊(yùn),突出校園文化特色,讓書香滿校園。
。1)每位教師給學(xué)生講一個自己的讀書故事,通過教師的人格力量來影響學(xué)生。
(2)各班開展一次一路書香伴我行主題隊會,確立讀書內(nèi)容,為營造書香校園作精神基礎(chǔ)。
(3)為了幫助學(xué)生明確閱讀內(nèi)容,便于教師指導(dǎo),本學(xué)期確定四個閱讀主題,每月一個,學(xué)生根據(jù)閱讀主題自己借閱或購買,老師組織學(xué)生交換閱讀。
。4)開展第一屆讀書節(jié)活動。
第三階段:20xx年xx月中下旬為總結(jié)階段。
書香校園建設(shè)計劃4
一、指導(dǎo)思想
在新教育實驗的形式下,我校營造濃濃的校園書香氛圍,深入開展“書香校園”的活動,增加學(xué)生的課外閱讀量,提高學(xué)生的讀寫能力,打造學(xué)生的人生底色;努力建設(shè)師生的精神家園,全面提升師生的整體素質(zhì),從而提高教育質(zhì)量;也為建設(shè)書香社會,推動學(xué)習(xí)型社會的形成作出我們應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
二、工作目標(biāo)
1、總體目標(biāo):圍繞“建設(shè)書香校園”這一主題,有計劃、有目的、有指導(dǎo)性地開展全校性讀書活動,營造勤奮讀書、努力學(xué)習(xí)、奮發(fā)向上的校園文化環(huán)境,培養(yǎng)學(xué)生愛書籍,博覽群書的好習(xí)慣,在校內(nèi)形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣。
2、具體目標(biāo):
①通過讀書活動,激發(fā)師生尤其是全體學(xué)生的閱讀熱情,開闊視野,增長知識,發(fā)展智力,陶冶情操,充實學(xué)生文化底蘊(yùn),提高學(xué)生綜合素質(zhì)。
、谕ㄟ^讀書活動,大幅度提高學(xué)生的閱讀量,使學(xué)生在閱讀中提高興趣,逐步養(yǎng)成閱讀習(xí)慣。
③通過活動,師生一起體驗生命的活力,提高生命境界,逐步形成我校特有的書香校園特色,不斷提升我校的辦學(xué)品位。
三、本學(xué)期的工作要點:
。ㄒ唬I造讀書氛圍閱讀需要氛圍,這氛圍需要營造。為了積極推動學(xué)生的課外閱讀,學(xué)校準(zhǔn)備首先從營造濃郁的校園閱讀文化氛圍做起:
1、各班在3月中旬以“沐書香陽光,做書香學(xué)生”為主題上一節(jié)主題班會課。營造班級閱讀氛圍。
3、各班設(shè)計一個班級“書香園地”,由班級定期張貼“好書推薦”“名人名言”“好書大家讀”“讀書感悟”“讀書心語”等文章,由同學(xué)們自己介紹自己看過的新書、好書,交流自己在讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。
4、加強(qiáng)學(xué)校圖書館、閱覽室建設(shè),全天向?qū)W生開放,每年更新圖書,每天安排一個年級,由圖書管理員做好管理工作,保證校園內(nèi)有安靜、溫馨的讀書環(huán)境。
。ㄈ┟鞔_閱讀時間
在學(xué)生還沒有養(yǎng)成課外閱讀習(xí)慣之前,我們得千方百計擠出時間讓孩子們有時間接觸書籍,努力營造一種閱讀氛圍,帶動更多的孩子自覺投入到閱讀中來。一天三讀。
1、誦讀:每天上午上課之前,為早到校的學(xué)生閱讀時間;每天上午第一節(jié)語文課前3-5分鐘為“日有所誦”時間。
2、默讀:每天中午全體學(xué)生自由選擇班級圖書角的圖書進(jìn)行閱讀;
3、睡前讀:每晚一次的家庭閱讀。
。ㄋ模╅_展閱讀活動
1、學(xué)生讀書活動
。ǎ保╅_展一次讀書主題班會。
。ǎ玻矗赌昙壝恳晃粚W(xué)生要在語文老師的具體指導(dǎo)下制訂科學(xué)的廣泛閱讀計劃。
(3)每位學(xué)生有專一的閱讀筆記。語文教師要負(fù)責(zé)學(xué)生閱讀書目的健康。在閱讀課上,教師要教會學(xué)生掌握正確的閱讀方法,并指導(dǎo)學(xué)生寫讀書筆記,學(xué)生每周至少寫一篇,語文老師每周檢查一次,期末進(jìn)行學(xué)生讀書筆記展評活動。
(4)開展課前35分鐘“背名篇、說名著活動”。(介紹內(nèi)容、講情節(jié)、講心得等均可),提儀語文教師可根據(jù)本科內(nèi)容,靈活安排,推廣此活動。
。5)周末、五一、暑假等長假期間,鼓勵學(xué)生在家看學(xué)校推薦的書,寫讀書體會,每學(xué)期進(jìn)行一次優(yōu)秀讀書筆記評選活動。
。6)學(xué)校進(jìn)一步完善圖書室,圖書管理員選擇推薦新書目,向?qū)W生借閱。把人類歷史上最有價值、最能感動人的著作推薦給學(xué)生,把富有時代氣息的書推薦給學(xué)生。在學(xué)生的閱讀中,要強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一,閱讀最有利于自己精神發(fā)展的書,閱讀最適合個性發(fā)展的著作。如古詩文誦讀、經(jīng)典文學(xué)名著欣賞等。
。7)學(xué)校定期組織學(xué)生開展有關(guān)的讀書實踐活動。如:中華詩歌散文精品朗誦比賽,“讀書改變了我”征文比賽,“享受讀書之樂趣,品經(jīng)典之茗香”演講比賽,國旗下的演講,詩歌散文精品朗誦比賽,講故事比賽,讀書小報評比,“我的讀書名言”征集活動,“讀書的樂趣”電子小報展覽,“捐贈一本書,感念母校情”捐書活動等等。該項工作由各年級由語文老師負(fù)責(zé)落實。
。、教師讀書活動
教師的學(xué)習(xí)應(yīng)秉承“學(xué)高為師,身正為范”的原則,在全面學(xué)習(xí)、提高整體文化素養(yǎng)的基礎(chǔ)上,重點學(xué)習(xí)教育名著、原著,通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,使教師登高望遠(yuǎn),高屋建瓴,指導(dǎo)與反思自己的教育實踐,激發(fā)教師的思維能力和對教育問題的批評性思考,努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,進(jìn)行教育創(chuàng)新。
。ǎ保┮蠼處熥x好四類書:讀經(jīng)典名著,增文化底蘊(yùn);讀教學(xué)專著,強(qiáng)教學(xué)實踐;讀教育學(xué),悟?qū)W生心理;讀報紙雜志,知天下大事。教師在閱讀中,以原理掌握、方法實施為基礎(chǔ),以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展。強(qiáng)調(diào)通過閱讀激發(fā)閱讀人能持久的興趣,引發(fā)閱讀人可持續(xù)的思考,從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣。
。2)定時開放校閱覽室,教師利用課余時間進(jìn)行學(xué)習(xí)相關(guān)教育理論。學(xué);蚪萄薪M內(nèi)應(yīng)有固定的時間組織教師進(jìn)行集體學(xué)習(xí)。
。3)要求老師經(jīng)常寫一些教育教學(xué)隨筆,促使教師對自己每天的教育、教學(xué)、理論學(xué)習(xí)、生活感悟、學(xué)生成長進(jìn)行反思。
。、家庭親子共讀:
家庭是學(xué)生課外閱讀的重要支持者。家長要正確看待學(xué)生的課外閱讀,不能認(rèn)為課外閱讀就是看閑書。家長還要以身作則,不沉迷于麻將等活動,主動帶領(lǐng)孩子一起讀課外書籍,并給孩子講解,培養(yǎng)孩子的'讀課外書的興趣。
。1)要求學(xué)生主動相邀家長共讀完整的一本書,談?wù)劯髯缘母邢搿?/p>
。2)建議家長和孩子一起以文章形式完成一份親子共讀的感想和體會,內(nèi)容既可以有父母的感想,也可以有孩子的感想和體會。
。3)向家長介紹積極健康的適合小學(xué)生的書籍,同時推薦訂閱優(yōu)秀的兒童報紙、刊物,如《小學(xué)生作文報》、《兒童時代》、《少年文藝》、《小溪流》等;另外我們建議家長為孩子購買一些經(jīng)典書籍。
。4)評比“書香家庭”。
三、具體實施辦法:
1、評選“書香小明星”和“書香班級”。
表彰在閱讀中表現(xiàn)較好與進(jìn)步較快的學(xué)生,并授以“書香小明星”,同時,每學(xué)期還要在各年級中評選“書香班級”。通過評比,在校園中形成一種濃烈的閱讀氛圍,讓更多的孩子們與書籍走得更近,形成一種健康向上的閱讀場。
2、開放書吧。
讓學(xué)生有比較充分的讀書時間,學(xué)校安排好閱讀開放時間,讓學(xué)生隨時可以拿到書閱讀。
3、建立好書交換站。
為了有效發(fā)揮三級書庫的作用,在同學(xué)與同學(xué)之間,班級與班級之間可建立“好書交換站”,定期舉行“好書換著看”的活動。
。础㈤_展讀書活動。
手抄報是培養(yǎng)綜合能力的好辦法。學(xué)校每學(xué)期組織一次中高年級的學(xué)生讀書手抄報比賽,把自己讀到的好書、感想介紹給同學(xué)們;蚴止こ瓕,或電腦打印;或個人獨辦,或分工合作。獲獎作品張貼于專門為讀書開設(shè)的長廊內(nèi),使讀書、愛書的氛圍更濃厚。
5、組織班級或年級讀書會。
定期推薦優(yōu)秀書籍。學(xué)校每學(xué)期向?qū)W生開出必讀書目。除此以外教師組織“閱讀小明星”定期向同學(xué)推薦優(yōu)秀書籍,要寫出內(nèi)容概要、推薦理由,作為“向您推薦一本好書”向全校推出。附本學(xué)期活動安排:三月份
。、制定師生讀書計劃方案。
2、充實班級圖書角,制定班級必讀書目。
3.“我的讀書名言”征集活動
四月份
1.學(xué)生自備必讀書籍,開展好書交流看活動。
。病嗉壸x書交流會觀摩活動
。3、師生撰寫讀書隨筆
五月份
1、讀書筆記、讀書手抄報展評與交流。
2、師生撰寫讀書隨筆
3.“讀書改變了我”征文比賽,低年級精彩故事會
六月份
1“捐贈一本書,感念母校情”捐書活動
2、評選“書香小明星”“書香班級”“書香家庭”。
書香校園建設(shè)計劃5
一、健全組織機(jī)構(gòu)
書香校園領(lǐng)導(dǎo)小組。組長,王茂遠(yuǎn);組員,孫加俊王見波張美芬門桂秋
二、加強(qiáng)園地建設(shè)
書香校園建設(shè),要服務(wù)于師生高質(zhì)量的閱讀需求,要將校園建設(shè)成對每一位師生開放的圖書室:充分發(fā)揮圖書室、畫廊的陣地作用,每一個教室都要有班級圖書角,每一層樓道的'畫廊、讀報角都建成開放的閱覽點,每一面墻壁都散發(fā)出濃郁的書香。
三、強(qiáng)化措施
(一)教師讀書活動的指導(dǎo)措施:
1、為教書提供閱讀條件,加強(qiáng)學(xué)校圖書室、閱覽室建設(shè),圖書室全天向老師開放,學(xué)校每年向教師贈送1至3本好書,教師自己每年自購教育教學(xué)書籍1至本。
2、學(xué)校閱覽室全天向老師開放,教師每周不少于2課時進(jìn)圖書室。
3、開展新課改論談活動,每學(xué)期開展讀書交流會,在討論中交流思想,豐富經(jīng)驗,提高能力。
4、學(xué)校教科室每月對每位教師的讀書筆記做好統(tǒng)計工作,每學(xué)期舉行一次教師讀書筆記展評,一次“教師隨筆”的評比,教科室做好優(yōu)秀讀書筆記(心得)向外推薦工作。將優(yōu)秀稿件及時推薦到有關(guān)報刊雜志。確保每年有一定數(shù)量的教育隨筆在全國、省、市級雜志、網(wǎng)絡(luò)上發(fā)表。
5、建立電子閱覽室,成立朝陽讀書網(wǎng)頁,充分利用校園網(wǎng)站和教師教育博客拓展閱讀空間,可以在網(wǎng)上交流。
(二)學(xué)生讀書活動指導(dǎo)措施
1、進(jìn)一步規(guī)范大閱讀課。每班每周至少開設(shè)2節(jié)連堂閱讀課(每周三下午3、4節(jié)),閱讀班級書櫥內(nèi)的圖書,讓書更廣泛地走進(jìn)學(xué)生中間,伴著他們健康成長。
2、建立班級圖書角,圖書來源學(xué)校配置和學(xué)生自帶的圖書(三、
四、五年級每人自愿將自己已經(jīng)讀過的書帶到學(xué)校交流),班級配備圖書管理員,負(fù)責(zé)班級圖書的借閱、登記、歸還等工作,班級圖書角全天開放。
3、加強(qiáng)書香班級建設(shè)活動。利用班級板報和壁報展示學(xué)生讀書的收獲、見解,向?qū)W生推薦好書,教科室組織評選,評出優(yōu)秀進(jìn)行表彰。
4、加強(qiáng)對學(xué)生讀書活動的指導(dǎo),指導(dǎo)閱讀,讓學(xué)生養(yǎng)成寫讀書筆記的好習(xí)慣,定期評比檢查。
5、積極開展讀書評比活動,由教科室牽頭,適時組織讀書知識競賽、故事大王比賽、讀書筆記展評、讀書征文、朗讀比賽等活動,促進(jìn)書香校園形成。
6、建立電子閱覽室,充分利用校園網(wǎng)站,拓展閱讀空間,指導(dǎo)學(xué)生閱讀。
7、和少先隊聯(lián)手,利用校園廣播展示同學(xué)們的讀書收獲。
四、落實評價
學(xué)期末評選優(yōu)秀讀書教師4人,十佳讀書學(xué)生,書香班級2個成績作為師生量化積分的重要依據(jù)。
書香校園建設(shè)計劃6
一、指導(dǎo)思想
“最是書香能致遠(yuǎn),腹有詩書氣自華”。書香校園是學(xué)校文化、學(xué)校品位的集中顯現(xiàn),師生沉浸其中不僅能領(lǐng)略到文化的魅力,而且能感受到濃濃的人文氣息。為了讓學(xué)生養(yǎng)成熱愛書籍、博覽群書、與好書為友的好習(xí)慣,本學(xué)期我們繼續(xù)通過有計劃、有步驟、有針對性地積累、背誦國學(xué)經(jīng)典和閱讀優(yōu)秀文學(xué)作品,把讀書活動推向更廣闊的領(lǐng)域,更高的層次,為師生的全面發(fā)展打下堅實的人文基礎(chǔ)。
二、創(chuàng)建目標(biāo)
與經(jīng)典同行,打好人生底色;與好書為伴,塑造美好心靈。
三、具體措施
。ㄒ唬﹦(chuàng)設(shè)良好的閱讀氛圍。
1、從校園大環(huán)境的布置入手,努力營造適合學(xué)生閱讀的良好氛圍。
本學(xué)期學(xué)校要完成走廊文化墻和校園周邊的文化建設(shè),力求每個角落都充滿書香與人文氣息,使學(xué)生從潛移默化中受到良好文化的熏陶,提高環(huán)境育人效果。
2、加強(qiáng)學(xué)校圖書室閱覽室建設(shè)。
本學(xué)期學(xué)校新建了圖書室、閱覽室,并已爭取到一萬五、六千冊優(yōu)秀圖書,陸續(xù)還有新的圖書調(diào)拔進(jìn)來。這學(xué)期學(xué)校將完成圖書室、閱覽室的環(huán)境布置、圖書分類、登記、上架等一系列工作。使圖書室管理進(jìn)入規(guī)范化,爭取早日對學(xué)生開放。
3、努力為學(xué)生營造閱讀的氛圍。
每班要定期更換圖書,豐富圖書角,為學(xué)生創(chuàng)造隨時可以有書讀、讀好書的閱讀情境。組織好學(xué)生借閱,并有借閱記錄。班級布置要突出書香特色,黑板報上要有專門的讀書欄目。按學(xué)校要求按時組織學(xué)生背誦、積累國學(xué)經(jīng)典。學(xué)校、班級定期向?qū)W生推薦適合學(xué)生閱讀的書目,認(rèn)真組織學(xué)生閱讀中外名著,交流感想。
發(fā)揮廣播站的作用,播送學(xué)生的優(yōu)秀讀書作品,為學(xué)生的.發(fā)展提供自我展示的平臺。
通過這些手段為學(xué)生創(chuàng)造濃郁的閱讀氛圍,使學(xué)生自然而然地投入到閱讀過程中去,使閱讀逐漸成為一種習(xí)慣、一種樂趣。
4、鼓勵家長經(jīng)常帶孩子去書店為孩子購書籍,為孩子訂閱報刊,建議家長經(jīng)常帶孩子到圖書館進(jìn)行閱讀活動,感受讀書氛圍,營造濃郁的家庭、社會讀書氛圍。
5、教師要自覺讀書,為學(xué)生起引領(lǐng)和示范作用,因為榜樣的力量是無窮的。本學(xué)期每位教師不僅要訓(xùn)練朗讀美文的基本功,還要完成一本名著和一本教育專著的閱讀任務(wù),并做好讀書筆記。
。ǘ┳ズ贸R(guī)工作,加大檢查力度。
1、每周安排固定的讀書時間
(1)每周周一校本課,周二、周四早晨為經(jīng)典誦讀時間,背誦積累語文教材中語文園地里的日積月累及《國學(xué)經(jīng)典》中規(guī)定的內(nèi)容,各學(xué)年段要把積累背誦內(nèi)容平均在每個月中完成。各年段利用三月、四月完成課前展示活動,展示活動能體現(xiàn)自己年段的特色。
。2)每天中午12:30——12:50為閱讀中外名著時間
(3)周六、周日、節(jié)假日教師們要少留書面作業(yè),留出時間給家庭進(jìn)行親子讀書。鼓勵學(xué)生課余時間多讀書、讀好書。
2、各班要按學(xué)校規(guī)定的時間按時組織學(xué)生閱讀,學(xué)校將定期和不定期抽查讀書的情況,作為評選“書香班級”的依據(jù)。
。ㄈ╅_展豐富多彩的讀書活動
1、結(jié)合學(xué)校文化建設(shè),開展假期讀書交流會,評選優(yōu)秀讀書筆記,組織中高年級年朗讀競賽、全校課外閱讀知識競賽、漢字規(guī)范書寫過關(guān),低年級故事會,參加讀書征文活動及手抄報比賽等一系列讀書活動。
2、繼續(xù)把讀書與語文教學(xué)有效結(jié)合,把學(xué)生優(yōu)秀的習(xí)作編輯在學(xué)生作品集《文草草草》中出版,提高學(xué)生閱讀寫作興趣。本學(xué)期將出版兩期《文草草草》。
3、“六、一”將評選表彰書香班級、讀書小明星、讀書小碩士、讀書小博士活動,以獎勵機(jī)制激勵學(xué)生多讀書,讀好書。
。ㄋ模└髟戮唧w安排
3月份:(1)制定書香校園、書香班級建設(shè)計劃
(2)寒假讀書積累活動總結(jié)交流。
評選優(yōu)秀讀書筆記準(zhǔn)備參加縣里評比
。3)《文草青青》第四期征稿
(4)學(xué)生課外閱讀知識競賽
4月份:(1)參加縣中高年級朗讀競賽,傳統(tǒng)文化經(jīng)典誦讀比賽
。2)全校作業(yè)展覽
(3)參加征文活動
。4)出版《文草青青》第四期
5月份:(1)檢查讀書評比各項材料
。2)參加縣漢字規(guī)范書寫檢查評比
(3)《文草青青》第五期征稿
。4)參加征文活動
6月份:(1)表彰讀書先進(jìn)
。2)學(xué)生朗讀比賽(低年級故事比賽、中高年級朗讀比賽)
。3)學(xué)生漢字規(guī)范書寫過關(guān)
。4)出版《文草青青》第五期
7月份:活動總結(jié)材料
書香校園建設(shè)計劃7
一、營造濃郁的書香環(huán)境。
營造一個書香濃濃的讀書環(huán)境,使學(xué)生自然而然地萌生讀書的內(nèi)在需求,讓學(xué)生每天都浸潤在書香之中。學(xué)校首先利用“青藤樹下”讀書專欄,及時傳遞活動信息,發(fā)布學(xué)生作品和教師教學(xué)設(shè)計,表彰閱讀小明星,成為教師相互分享教學(xué)成果的資源站和窗口。校園媒體,宣傳課外閱讀,營造濃郁的閱讀氛圍。
其次,組織學(xué)生營造班級書香小屋。教室里開辟讀書園地,張貼讀書名言,張貼新書推薦海報,開設(shè)讀書互動交流角(讀書筆記、書簽或讀書小報展示、讀書故事、佳作欣賞、經(jīng)典語段廣角讓孩子們與書中主人公對話,與同學(xué)交流感受,享受讀書的樂趣。充實圖書角,每個班級設(shè)立一個圖書角。學(xué)生自主管理、自主借閱,圖書角雖然簡樸,卻散發(fā)文雅和高貴的氣息,讓孩子們不由自主地走進(jìn)它,走進(jìn)這座微型圖書館,徜徉其中一二年級倡導(dǎo)親子閱讀,利用家長會、讀書聯(lián)系卡、家訪等多種途徑形式鼓勵、引導(dǎo)家長與孩子共同閱讀,共同選看一本書,共同探討書本中的一個話題。讓家庭都能為孩子創(chuàng)設(shè)良好的讀書氛圍,讓讀書像互動娛樂節(jié)目一樣,成為家庭生活中一份必不可少的休閑大餐!
二、堅持常規(guī)書香制度。
1、組織制度。成立學(xué)部書香組織網(wǎng)絡(luò)和書香班級考評小組。學(xué)部書香組織網(wǎng)絡(luò)
組長:陳肖女副組長:陳燕紅劉燕兒
成員:徐飛夏玲玲王肖峰柳艷兒蔡燕華
吳靜娜潘淑燕韓素球陳彥
書香班級考評小組陳肖女陳燕紅劉燕兒徐飛夏玲玲陳彥
2、計劃制度和閱讀課制度。
每學(xué)期制定班級讀書課計劃。原本學(xué)校專門開設(shè)了午間的“閱讀時光”,作息時間改變后,調(diào)整到下午第三節(jié)后讓學(xué)生讀書;颈WC每兩周進(jìn)行一次閱讀課教學(xué)活動。根據(jù)學(xué)期的讀書計劃,開展多種形式的讀書活動。老師做好學(xué)生的閱讀方法的指導(dǎo),對不同的讀物能采用不同的方法。如,推薦閱讀;繪制圖書;導(dǎo)讀欣賞;班級讀書會;好書共賞;閱讀趣答;故事講述讓“閱讀時光”成為一道風(fēng)景。
3、借閱制度與班際圖書漂流同行。
午間學(xué)校圖書室開放,每個班級學(xué)生自由借閱或閱讀。學(xué)校圖書室新進(jìn)了許多兒童文學(xué)讀物,吸引了孩子們的眼球,借閱圖書更成為學(xué)生一件欣喜的事。同時,開展班級之間圖書漂流制度,大家相互推薦閱讀,讓圖書漂流,讓好書共享。
4、堅持天天誦讀制度。
有誦讀內(nèi)容,有誦讀時間保證,有誦讀情況記錄和檢測反饋。
5、評價制度。評價體現(xiàn)過程性,體現(xiàn)在班級閱讀積累本上。低段:“我是小書蟲”摘寫本;中高段:詞語句段摘記和讀書日記等。評價體現(xiàn)自主行,到期中期末階段,對學(xué)生的讀書活動做一評價,組織學(xué)生自我評價和互相評價相結(jié)合。評價體現(xiàn)激勵性,把學(xué)生讀書活動參與效果與閱讀之星評比制度相結(jié)合,并在校園網(wǎng)站發(fā)布表彰。
三、開展實實在在的書香活動。
首先,學(xué)校堅持以課例研討活動為引領(lǐng)的窗口,結(jié)合書香課題,繼續(xù)探索閱讀課的有效性。
上學(xué)期,我們各教研組實踐應(yīng)用我們的兒童文學(xué)“圖式閱讀”與兒童習(xí)作有效鏈接的讀寫策略,并不斷反思總結(jié),撰寫了一些教學(xué)設(shè)計和總結(jié)性文章。上學(xué)期末(20xx年1月6日),我們開展了閱讀策略對比式研討反思活動。潘海英和沈華燕老師分別執(zhí)教《羅伯特先生的三次報復(fù)行為》和《俗世奇人》,分別應(yīng)用“預(yù)測閱讀”和“讀寫結(jié)合閱讀”策略,總結(jié)反思出閱讀的有效既要體現(xiàn)在讀有所獲,更要體現(xiàn)閱讀的情趣性!读_伯特先生的三次報復(fù)行為》鮮明地體現(xiàn)了“悅讀”,《俗世奇人》則實實在在地讓學(xué)生讀出了人物特點、作者的寫法,并在仿寫中有效體現(xiàn)。也在反思提煉中確定了以后課外閱讀的方向。本學(xué)期,6月,學(xué)校組織全體教師參加讀書指導(dǎo)課優(yōu)秀設(shè)計評比,評出優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計10份。其次,開展班級讀書課活動。以學(xué)生“悅讀”為出發(fā)點,參照《舟山市小學(xué)生課外閱讀推薦書目》和年段推薦書目設(shè)計閱讀課的內(nèi)容開展班級課外閱讀活動。各個班級根據(jù)本班的實際情況,切實上好讀書課,讓課堂成為學(xué)生課外閱讀的催化劑和交流共進(jìn)的舞臺。每學(xué)期全班共讀至少2本書。1-2年級的.繪本閱讀至少15本。教師只是一位讀者,我們能做的就是,激發(fā)孩子愉快地談?wù),交流自己真實的感受。有的書很厚,不一定在一?jié)課中全交流完,可以擇重點,可以用一些演、畫、做、唱等延伸活動補(bǔ)充。讓每個孩子在讀書會中有他的舞臺。讓讀書會成為學(xué)生的期待!這學(xué)期,六3班、六2班、五3班參加了縣書香班級驗評。
第三,開展豐富多彩的學(xué)生讀書活動。
20xx年1月,開展“我愛讀書”寒假讀書系列活動,全校學(xué)生都投入其中,認(rèn)真做讀書筆記,有的學(xué)生把自己喜歡的一句話或讀書體會寫在自制的精美書簽上,有點學(xué)生繪制了版面新型、樣式精致的讀書小報或讀書卡,有的學(xué)生則寫下了讀后感。優(yōu)秀作品在學(xué)校網(wǎng)站展示,獲得同學(xué)的稱贊。20xx年4-5月,開展優(yōu)秀繪本作品、讀書手抄報和讀書征文比賽,閱讀之星評比;顒痈采w到1-6年級學(xué)生,學(xué)生參與面廣。創(chuàng)意新型、制作精致的作品包含著學(xué)生的心血和智慧,也融進(jìn)了家長的參與熱情。部分優(yōu)秀作品選送到縣文化廣場展覽,部分作品在學(xué)校網(wǎng)站發(fā)布。由于活動形式多樣,參與的老師、學(xué)生和家長較多,極大地促進(jìn)了學(xué)生的閱讀積極性。
3、班級開展各種小型讀書活動。各班組織活動類型有:表演誦、閱讀日記、好書跳蚤市場、故事講述、經(jīng)典配音、“小小讀書沙龍”、“讀書知識競賽”,“走進(jìn)童話故事”、成語猜猜猜、品三國、與作家相約等等。
4、小記者在行動。小記者在舟山晚報積極投稿,發(fā)表文章篇。20xx年6月初,一隊小學(xué)生走進(jìn)了郭繼勝連隊,體驗軍營生活并撰寫了體驗文章。最后,我們憧憬:在書香校園建設(shè)中,我們能根植下一種校園精神,一種閱讀精神。讓孩子喜歡讀書,會讀書,讀他這個年齡該讀的書,體驗他這個年齡能享受的讀書樂趣。
書香校園建設(shè)計劃8
最是書香能致遠(yuǎn)。優(yōu)美的校園環(huán)境是一種無聲的教育,濃厚的文化氛圍對師生產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。書香校園是學(xué)校文化的集中顯現(xiàn),師生沉浸其中不僅能領(lǐng)略到文化的魅力,而且能感受到濃濃的人文氣息!案褂性姇鴼庾匀A”的書卷氣是師生最好的品格。為拓寬學(xué)生的知識面,提高師生的思想道德素質(zhì)和文化素質(zhì),本學(xué)期我校將繼續(xù)開展建設(shè)書香校園的系列活動。用教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)滲透讀書活動,創(chuàng)設(shè)各種平臺開展讀書活動,著力營造一種濃郁、厚實的文化校園的特色。
一、活動目標(biāo)
1、在校園營造濃厚的“書聲瑯瑯,書香滿校園”的良好氛圍,形成良好的閱讀習(xí)慣,讓校園處處充溢著濃濃的書香氣息,打造有特色的書香校園。
2、在教師中積極倡導(dǎo)“書香為伴”的思想,將樸素的“讀書是一種需要”上升為“讀書是一種有益的生活方式”,促進(jìn)教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì),享受閱讀、享受教育、享受人生。
3、“與好書交朋友”,通過讀書活動,為孩子們打開一扇扇窗,開啟一道道門,讓他們看到一個魅力無窮的'大千世界。豐富他們的知識,開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,使他們體驗:我讀書,我快樂!以此進(jìn)一步豐富校園文化生活,努力營造積極向上、清新高雅、健康文明的校園文化氛圍,展現(xiàn)學(xué)生的個性風(fēng)采和精神風(fēng)貌。讓學(xué)生逐漸具有發(fā)現(xiàn)美、感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力,提高藝術(shù)審美情趣,讓校園處處充滿讀書聲。
4、精心組織閱讀活動,制定“晨誦午讀”“師生共讀”機(jī)制,提高“階梯閱讀”的針對性,讓“晨誦、午讀、暮省”成為師生最日常的生活方式。
二、具體活動內(nèi)容
。ㄒ唬I造“書香校園”環(huán)境
1.加強(qiáng)校園環(huán)境建設(shè),突出我校濃郁的書香校園文化氛圍。充分發(fā)揮好圖書室的作用,展示學(xué)生的閱讀成果,讓每一面墻壁都會“說話”、“說好話”,讓學(xué)生在潛移默化中想到讀書,愛上讀書,享受讀書帶來的快樂。
2.班級環(huán)境建設(shè)能夠彰顯班級文化。
。1)每個班級完善圖書角,由各班班主任具體負(fù)責(zé),鼓勵學(xué)生們都把自己的課外書帶來,擴(kuò)充閱讀知識量,總體能營造書香氛圍。圖書的擺放整齊有序,能設(shè)計出一定的造型更好。圖書種類要豐富,語、數(shù)、外等各學(xué)科都應(yīng)有所體現(xiàn)。
。2)每個班級里開辟一個課外閱讀板塊,為學(xué)生展示課外讀書成果的平臺。
3.加強(qiáng)學(xué)校圖書室、閱覽室建設(shè),以提高圖書利用率。學(xué)校開放圖書館借閱,使學(xué)生拓寬視野,增加閱讀量,自覺地將課外書籍納入學(xué)習(xí)的范疇。
4.組織學(xué)校的師生觀看有價值、有品位的電影和電視節(jié)目。(二)倡導(dǎo)“師生共讀”生活教師行動:
1.積極實踐“與書常伴”的教育理念。
2.完善圖書室、閱覽室建設(shè)管理,讓“沉淀”的圖書“流動”起來,使之成為教師借書、讀書的開放港灣。
3.各教師精心研讀學(xué)校開學(xué)初下發(fā)的書籍,切實開展“同讀一本書”的活動;認(rèn)真選讀有關(guān)的優(yōu)秀書籍,自覺開展“各讀各的書”活動。既要讀教育教學(xué)專著,也要讀經(jīng)典的優(yōu)秀的文學(xué)作品。既要讀業(yè)務(wù)類書籍,也要讀理論類書籍。
4.研討班級讀書會的操作模式,構(gòu)建完善的語文課外閱讀體系,營造良好的閱讀氛圍,培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣。整合閱讀資源,拓寬課程視野,掌握正確的讀書方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀意識和能力。在閱讀時間、形式、速度、方法、內(nèi)容等方面進(jìn)行探討實踐。讓“作文教學(xué)”和“課外閱讀”相互交融,采用多種方式引導(dǎo)學(xué)生獲得多種信息,獲得獨特體驗,在交流中張揚(yáng)學(xué)生的閱讀潛能、語言表達(dá)能力。
5.認(rèn)真撰寫讀書心得體會及組織學(xué)生讀書活動的案例,并積極上報力爭發(fā)表。
6.認(rèn)真組織學(xué)生讀書活動,營造濃郁的校園讀書氛圍。
7.開展“書香教師”的評比活動,評比活動的總體要求:面向全體,突出骨干,注重平時,師生公認(rèn);自主學(xué)習(xí),注重反思,學(xué)用結(jié)合,講求實效。
學(xué)生行動:
1.建立誦讀制,大力推進(jìn)課外閱讀。
(1)晨誦。
、僬Z文、英語的晨誦時間統(tǒng)一確定為早自習(xí)前15分鐘。
、诔空b目標(biāo)要明確,方法要適當(dāng)。晨誦以誦為主,不能進(jìn)行過多分析,也不要過多進(jìn)行技巧指導(dǎo),以免破壞詩歌本身與晨誦的氛圍。根據(jù)詩歌內(nèi)容合理采用個體讀及共讀。自由單獨的吟誦要多于集體的齊誦,要讓每個孩子亮出自己的聲音,感受自我的存在。
、鄢空b的內(nèi)容選擇。(制定書香班級計劃中要制定好每周所讀的內(nèi)容。)
語文:《好書伴我成長》中每個年段推薦的古詩詞應(yīng)該作為晨誦的重要內(nèi)容。此外,教師可以適時搜集一些童詩、童謠、現(xiàn)代詩歌、優(yōu)美散文,作為晨誦的內(nèi)容。如,低年級可以閱讀一些篇幅較短,富有童趣的內(nèi)容,如兒歌、童詩、童謠。也可閱讀《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》,讓學(xué)生在“文學(xué)經(jīng)典”中,學(xué)會做人,養(yǎng)成良好的為人處事習(xí)慣。中年級的晨誦內(nèi)容,可以在篇幅上適當(dāng)加長,逐步由兒歌、童詩、童謠向現(xiàn)代詩歌過渡。高年級可以以中國古典詩詞和一些優(yōu)美散文為主。因此,所選的晨誦材料要注意既有趣又有益,要有利于激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣,有利于促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展,有利于提高學(xué)生文學(xué)欣賞的能力。
英語:教師可選擇一些英語美文帶領(lǐng)學(xué)生誦讀,提高學(xué)生的英語閱讀能力。
、艹空b評價方式多樣化,教師可自主選擇。如:爬格法,學(xué)生每背誦一篇就爬一格;也可用書面形式的評價來激勵學(xué)生。
、萁處熢谀昙壔蛉I弦还(jié)晨誦公開課,可自主報名,也可由負(fù)責(zé)人統(tǒng)籌安排。
。2)午讀。
每天下午第一節(jié)課前的15分鐘為午讀時間,午讀內(nèi)容教師可根據(jù)學(xué)生年齡特點自主選擇(制定書香班級計劃時也要確定好內(nèi)容)。語、數(shù)、外教師要充分利用好,做到及時到班、指導(dǎo)得法、保證質(zhì)量。學(xué)期期末,每個班級要有個性化的成果展示。
2.結(jié)合社團(tuán)活動,培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣。
(1)學(xué)校文學(xué)社,培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)興趣,提高學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)。同時積極鼓勵學(xué)生向上級刊物發(fā)表習(xí)作,每位老師至少指導(dǎo)學(xué)生發(fā)表一篇習(xí)作,讓學(xué)生體驗成功的快樂。
(2)趣味數(shù)學(xué)社,教師可與學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)游戲,讓學(xué)生聆聽趣味數(shù)學(xué)故事,一起研究趣味數(shù)學(xué)題等多項活動,學(xué)校也將組織學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)“讀書讀報知識競賽”。
(3)快樂英語社,為學(xué)生的成長與發(fā)展提供平臺。教師可組織學(xué)生開展英語系列活動,提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的濃厚興趣。
3、精心策劃讀書節(jié)活動。力爭做到主題響亮,全員參與,內(nèi)容豐富,形式多樣,給學(xué)生留下深刻的印象。九月份開展全校性“祖國頌”詩書節(jié)系列活動,如:詩篇朗誦會、演講比賽、“我和我的祖國”讀書征文活動等;十一月份結(jié)合校本特色文化活動,將開展一系列豐富多彩的系列活動,引領(lǐng)師生在快樂的讀書活動中展示、成長,豐富文化底蘊(yùn);各班可組織學(xué)生開展各種讀書實踐活動(如經(jīng)典誦讀展示、賞詩會、擂臺賽、讀書筆記評選、讀書小報評選等),給學(xué)生提供展示自我的舞臺,增強(qiáng)學(xué)生讀書樂趣。
5.每班在每月末根據(jù)孩子讀書的量和質(zhì)評選出一名“閱讀之星”,并在下個月評選之時全校性表揚(yáng),以此鼓勵學(xué)生好讀書,讀好書,多讀書。期末每班評選出一名“書香學(xué)生”。
三、具體活動安排
(20xx年9月-20xx年2月)九月:
1.商討“書香校園”的規(guī)劃,在師生中宣傳“書香校園”活動,根據(jù)師生意見,制定“書香校園”實施方案。
2.制定學(xué)校及班級讀書計劃。
3.學(xué)生古詩背誦月查。
十月:
1.落實班級圖書角的圖書數(shù)量及質(zhì)量.
2.填寫班級“閱讀星級展臺”。
3.經(jīng)典美文誦讀比賽。
4.學(xué)生古詩背誦月查。
十一月:
1.學(xué)生古詩手抄報交流展示。
2.填寫班級“閱讀星級展臺”。
3.學(xué)生古詩背誦月查。
十二月:
1.學(xué)生讀書主題演講。
2.填寫班級“閱讀星級展臺”。
3.教師、學(xué)生讀書活動相關(guān)資料的收集。
4.學(xué)生古詩背誦月查。一月:
1.第五屆讀書節(jié)系列活動。
2.學(xué)校古詩文檢查,各班自行總結(jié)評選背詩明星,上報。
3.教師讀書交流活動,教師上交讀后感,交流。
二月:
1.進(jìn)行學(xué)生讀書筆記檢查,評選優(yōu)秀班級,優(yōu)秀學(xué)生。
1.各教師上交書香校園工作總結(jié),上交相關(guān)資料。
2.學(xué)校書香校園階段性總結(jié),對優(yōu)秀班級,學(xué)生和教師進(jìn)行表彰。
3.整理、裝訂書香校園有關(guān)資料。
書香校園建設(shè)計劃9
最是書香能致遠(yuǎn)。書香校園是學(xué)校文化的集中顯現(xiàn),師生沉浸其中不僅能領(lǐng)略到文化的魅力,而且能感受到濃濃的人文氣息。生活因讀書而精彩,“腹有詩書期自華”的書卷氣是師生最好的品格。因此我們將繼續(xù)堅持以人為本,通過讀書活動增加師生的閱讀量,提高學(xué)生的讀寫能力,打造學(xué)生的人生底色。進(jìn)一步建設(shè)師生的'精神家園,全面提升師聲的整體素質(zhì),從而提高教育教學(xué)質(zhì)量,創(chuàng)建“學(xué)習(xí)型校園”。
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真落實xx市教體局“書香校園”活動方案,以學(xué)校為基地,以促進(jìn)每位師生的發(fā)展為宗旨,以“讓讀書成為習(xí)慣”為主題,以各種讀書活動為載體,結(jié)合學(xué)校的德育工作,積極倡導(dǎo)全體師生“多讀書,讀好書,好讀書”,使師生養(yǎng)成熱愛讀書的好習(xí)慣,不斷更新觀念,拓寬視野,提高師生的文化素養(yǎng)和人文素養(yǎng)。
二、活動時間:20xx年1月———20xx年12月
三、活動對象:全體師生
四、活動目的:
1、教師方面
通過開展以“博覽群書,做學(xué)者型師長”為主題的讀書活動,使教師逐漸把讀書當(dāng)成自己的生活習(xí)慣和內(nèi)在需求,自覺從德和學(xué)兩方面不斷完善自己,樹立終身學(xué)習(xí)的理念,促進(jìn)教師的專業(yè)化成長,打造一支業(yè)務(wù)精湛素質(zhì)良好的教師隊伍。
2、學(xué)生方面
通過開展以“讀千古美文,做少年君子”為主題的讀書活動,培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書習(xí)慣,激發(fā)學(xué)生濃厚的讀書興趣,開闊視野,增長知識,發(fā)展心智,陶冶情操。
五、具體措施:
1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)組。組長由校長擔(dān)任,成員由教務(wù)主任、班主任、大隊輔導(dǎo)員組成。分工合作全面督察讀書活動的全過程,確保讀書活動的順利深入有效開展。
2、提供讀書條件。學(xué)校為每位師生配備一本讀書筆記專用本,開放圖書閱覽室供教師和各班級借書,要求教師訂閱一份雜志或報紙,學(xué)校定期向師生推薦美文印發(fā)人手一份。
3、搭建讀書平臺
(1)加強(qiáng)宣傳力度。充分利用“讀書倡議書”“黑板報”“廣播站”“書香專欄”“讀書標(biāo)語”等方式大力宣傳讀書活動的目的和意義,引導(dǎo)師生及家長積極參與到活動中來。
(2)保障讀書時間。每周設(shè)一節(jié)閱讀課,每天保證30分鐘的讀書專用時間。
(3)定期舉辦讀書系列活動。讀書重在過程,活動展現(xiàn)才華。為了扎實有效地推進(jìn)讀書活動的深入開展,我們將不斷組織舉行豐富多彩的讀書活動如“師生讀書筆記展評”“班級書香專欄評比”“講故事擂臺賽”“經(jīng)典美文朗誦比賽”“讀書心得交流會”“讀書征文”“古詩背誦考級”等等。力求通過活動的開展,師生的讀書成果,形成一種濃郁的校園讀書氛圍,全面提升師生的文化素養(yǎng)。
。4)開展讀書課題研究。要求引導(dǎo)教師以讀書活動為課題立項教研,設(shè)立子課題深入研究,定期交流匯報不斷總結(jié)。
。5)加大考評力度。教務(wù)處每周對教師的讀書筆記檢查一次,作好詳實記錄,每月檢查一次教師的讀書心得和學(xué)生的讀書筆記,及時樹立典型,發(fā)揮引導(dǎo)輻射作用。
20xx年將是讀書活動深入開展的一年,是開拓創(chuàng)新的一年,我校將深入貫徹教體局“書香校園”文件精神,把此項工作做細(xì)做深,讓濃濃書香溢滿校園的角角落落。
書香校園建設(shè)計劃10
一、指導(dǎo)思想
以“形成全員學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型校園,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展”為根本,以深化課程改革和推進(jìn)素質(zhì)教育為目的,以讀書活動為載體,努力為全體師生營造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化氛圍,為師生的可持續(xù)性發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。
二、活動目標(biāo)
通過讀書活動的開展,進(jìn)一步完善師生的文化知識結(jié)構(gòu),豐富文化知識內(nèi)容,充實文化底蘊(yùn),培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣和讀書興趣,營造濃厚的校園文化氛圍。
三、活動內(nèi)容、形式及要求
本次活動的對象是全縣中小學(xué)師生。
(一)教師讀書活動
1、各學(xué)校要參照推薦書目確定教師讀書書目,并制定切實可行的讀書計劃。
2、讀書形式采用集中讀書和個人讀書相結(jié)合的方式,各校根據(jù)本校實際確定每學(xué)期集中讀書時間。
3、每位教師每學(xué)年至少閱讀兩本有價值的教育書籍,并做好讀書筆記,寫出心得體會。
(二)學(xué)生讀書活動
1、《奧運精神伴我成長》一書是中小學(xué)生的必讀書目,除此之外,各學(xué)校要針對不同年齡的學(xué)生從推薦書目中選擇一本適合他們閱讀的圖書,保證每學(xué)年每名學(xué)生閱讀兩本好書。
2、學(xué)校各班級要充分利用每周一課時的讀書課,組織學(xué)生交流讀書體會,班級要做好記錄。教師指導(dǎo)學(xué)生采取自讀、同桌讀、小組讀等多種閱讀形式,讀書時間每天不少于30分鐘,使學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣,提高閱讀能力。
3、學(xué)生在讀書過程中要注重知識積累,摘抄好詞、好句、好段落,三年級以上學(xué)生要寫讀后感,培養(yǎng)學(xué)生的寫作能力。
四、保障措施
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),提高認(rèn)識。各學(xué)校要高度重視讀書活動,把讀書活動擺上重要議事日程。要成立讀書活動領(lǐng)導(dǎo)小組,切實加強(qiáng)對讀書活動的領(lǐng)導(dǎo),督查、指導(dǎo)本校讀書活動的開展;對師生的讀書活動采取平時抽查與年終檢查相結(jié)合的方式進(jìn)行考評,將考評結(jié)果納入教師年終考評和學(xué)生的期末評定之中。
2、認(rèn)真組織,精心指導(dǎo)。各學(xué)校在讀書活動中,要做到計劃有落實、過程有記載、活動有主題、結(jié)束有總結(jié)。學(xué)校還要重視對學(xué)生閱讀方法的.指導(dǎo),根據(jù)學(xué)生的年齡特點和閱讀能力,幫助學(xué)生制定閱讀計劃,指導(dǎo)學(xué)生閱讀。另外,建議有條件的家庭要經(jīng)常帶孩子到圖書館、書店等場所進(jìn)行閱讀,增加閱讀量與閱讀面。各學(xué)校可通過召開讀書活動經(jīng)驗交流會、展覽教師讀書筆記、學(xué)生知識競賽、主題演講等形式,檢驗讀書成果。
3、注重實效,培養(yǎng)習(xí)慣。各學(xué)校要注重讀書活動的實效性,不流于形式,不走過場,每個環(huán)節(jié)都要落到實處。在培養(yǎng)習(xí)慣的同時,培養(yǎng)師生特別是學(xué)生的閱讀能力,為打造書香校園奠定基礎(chǔ)。對在讀書活動中涌現(xiàn)出來的優(yōu)秀典型教師和學(xué)生要大張旗鼓地加以宣傳,發(fā)揮榜樣作用。各校要把讀書活動作為一種長效機(jī)制固定下來,堅持經(jīng)常,常抓不懈,要抓出成效,抓出特色。
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