三年級數(shù)學復習計劃(15篇)
時間流逝得如此之快，很快就要開展新的工作了，讓我們對今后的工作做個計劃吧。你所接觸過的計劃都是什么樣子的呢？以下是小編整理的三年級數(shù)學復習計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
三年級數(shù)學復習計劃1
一、復習目標：
本冊教材是第一學段的最后一冊教材，通過總復習，使學生獲得的知識更加牢固，提高計算能力，使其數(shù)感、空間觀念、應用意識等得到發(fā)展，能用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，獲得學習成功的體驗，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心，全面達到本冊教材和第一學段的教學目標。
1、通過總復習，使學生獲得的知識更加鞏固，進一步提高基礎知識與基本技能。
2、通過歸納、整理和練習，使學生的計算能力、數(shù)感、空間觀念、統(tǒng)計思想，以及應用意識等得到提高與發(fā)展。
3、使學生能用所學知識解決簡單的實際問題，獲得學習成功的體驗，提高學習數(shù)學的興趣。
二、班級學生情況分析：
綜合分析三年級學生的期末實際情況，學生的學習心態(tài)不太穩(wěn)定，急于求成失誤較多，集中體現(xiàn)在數(shù)與代數(shù)中兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法，學生對草稿本使用不當，匆忙計算容易出錯，個別學生還會將乘法和加法混淆，這個毛病讓學生對于求平均數(shù)中，涉及到總數(shù)上千的數(shù)計算也容易錯誤。在解決問題（應用題）中，一些學生往往對題目閱讀和理解不夠就匆匆下筆，導致失誤，在比較靈活的面積問題中，這種現(xiàn)象更為突出。值得注意的是，本學期兩極分化現(xiàn)象也逐漸體現(xiàn)，優(yōu)秀的學生很容易學會新知識，并且運用較為自如，還具備良好的學習習慣。中等學生知識較為扎實，能夠自主學習，但思維不夠靈活，缺乏問題意識。后進生接受知識較慢，不善于獨立思考問題和解決問題，學習成績不穩(wěn)定上下坡度較大。因此，復習時要抓好兩頭，既要補差，又要注重培優(yōu)。
三、復習重難點、關(guān)鍵
�。ㄒ唬⿵土曋攸c：
有關(guān)除法、乘法計算、統(tǒng)計知識、面積以及解決簡單的實際問題。
（二）復習難點：
能運用所學知識正確分析、解決簡單的實際問題，以及統(tǒng)計觀念、空間觀念的培養(yǎng)加強。Xkb1。com
�。ㄈ⿵土曣P(guān)鍵：
啟發(fā)、引導學生在獨立思考和合作交流中學會分析、思考。提高解決問題的能力。
四、復習內(nèi)容：
�。ㄒ唬⿺�(shù)
1、小數(shù)、分數(shù)的初步認識，以及加減的運算。
2、兩位數(shù)與兩、三位數(shù)的乘法；一位數(shù)與兩、三位數(shù)的除法及混合運算
�。ǘ┛臻g與圖形
1、簡單圖形的的初步認識，了解其基本特征。
2、圖形周長的認識，長方形、正方形周長的計算。
3、面積意義的認識，能用自選圖形單位估計和測量圖形的面積，體會統(tǒng)一面積單位的必要性，體會并認識面積單位，會進行簡單的面積換算；探索并掌握長方形、正方形的面積公式，能估算給定的長方形、正方形的面積。
�。ㄈ┙y(tǒng)計
通過豐富的實例，了解平均數(shù)的含義，體會學習平均數(shù)的必要性，會求簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)，根據(jù)統(tǒng)計圖表中的數(shù)據(jù)提出并回答簡單的問題，能和同伴交換自己的想法。
�。ㄋ模⿲嵺`活動
結(jié)合生活中的事例運用所學知識分析問題、解決問題，形成一定的解題策略。
五、復習注意點：
�。ㄒ唬┙處煼矫妫�
1、針對各班的學習情況，制定好復習計劃，備好、上好每一節(jié)復習課。
2、采用各種手段激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效果，注意知識的整合性、連貫性和系統(tǒng)性，引導學生對已學過的知識進行歸類整理。
3、在抓好基礎知識的同時，全面培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)，培養(yǎng)學生總結(jié)與反思的態(tài)度和習慣，提高學生的學習能力。
4、復習作業(yè)的設計體現(xiàn)層次性、綜合性、趣味性和開放性，及時批改，及時發(fā)現(xiàn)問題，查漏補缺，做到知識天天清。
5、注重培優(yōu)補差工作，關(guān)注學生的學習情感和態(tài)度，與家長加強溝通。
�。ǘ⿲W生方面：
1、要求在態(tài)度上主動學習，重視復習，敢于提問，做到不懂就問。
2、要求上課專心聽講，積極思考、發(fā)言，學會傾聽別人的發(fā)言。
3、要求課后按時、認真地完成作業(yè)，及時進行自我反思。
�。ㄈ┨醿�(yōu)補差的措施：
1、重視從學生已有知識和生活經(jīng)驗中學習和理解數(shù)和計數(shù)知識。
2、復習中要實現(xiàn)讓學生主動復習。扎扎實實打好基礎知識和基本技能。同時要重視學生創(chuàng)性精神的培養(yǎng)。
3、把握好教學要求，不偏高，使學生都在原來的基礎上有所提高。精選習題，不搞題海。
4、改進對學生評估，錯了自己訂正可以獎勵，促使學生檢查、分析錯誤，不斷提高。
5、將課內(nèi)課外補差相結(jié)合，采用“一幫一”的形式，發(fā)動學生幫助他們一起進步，同時取得家長的配合，鼓勵和督促其進步。
6、積極輔導差生，時刻關(guān)注這些學生，做到課上多提問，作業(yè)多輔導，練習多講解，多表揚、鼓勵，多提供表現(xiàn)的機會。出一些富有思考的題，讓學習較好的學生達到滿足。
六、復習具體措施：
全面、綜合了解和分析本年級學生的掌握各部分內(nèi)容的基本情況。再針對各班實際情況有的放矢，有點有面的制定出切實可行的復習計劃。
1、計算部分：
乘除法計算：先要復習計算法則以及應注意的地方，重點講解兩位數(shù)與三位數(shù)之間的計算策略和方法。
2、解決問題部分：
著重引導學生分析題里的數(shù)量關(guān)系，并聯(lián)系、對比結(jié)構(gòu)相似的題目，讓學生看到題目的條件。問題變化時，解題的步驟是怎樣隨著變化的。
3、圖形幾何部分：
引導學生歸納，整理，幫助學生分清這幾種圖形的區(qū)別和聯(lián)系。
4、注重學困生的轉(zhuǎn)化工作，在課堂上要加強關(guān)注程度，多進行思想交流，并和家長進行溝通，最大限度地轉(zhuǎn)化他們的學習態(tài)度，爭取借助期末考試的壓力，讓這部分學生有所進步。
5、注意針對學生復習過程實際中出現(xiàn)的問題及時調(diào)整復習計劃。
七、復習課時安排
1、除數(shù)是一位數(shù)的除法、兩位數(shù)乘兩位數(shù)………………………2課時
2、面積與周長………………………………………………………2課時
3、統(tǒng)計、小數(shù)與分數(shù)的初步認識…………………………………2課時
4、位置與方向、“年、月、日”…………………………………2課時
5、解決問題…………………………………………………………2課時
6、單元練習…………………………………………………………5課時
7、綜合練習…………………………………………………………5課
三年級數(shù)學復習計劃2
一、班級情況分析
我們班級的孩子們在學習上的兩極分化現(xiàn)象比較明顯，部分學生在學習習慣、思維方式等方面都不盡人意，有一小半學生不善于學習，不愿意參與到學習活動中來，沒有好的學習習慣，自我控制能力不夠，注意力不集中。他們基礎知識較差，口算、筆算水平，無論速上還是正確率上，都有待提高；在學習方法上，更要進一步加強，他們面對問題，只知道生搬硬套，不能舉一反三，靈活運用。當然也有一部分學生思維敏捷，考慮問題有一定思考的深度和廣度，基礎知識較好，思維比較發(fā)散，有初步的創(chuàng)新意識和能力，在課堂上能積極思維，主動參與學習活動。這樣形成了兩極分化的現(xiàn)象.因此，復習時要抓好兩頭，既要補差，又要注重培優(yōu)工作.
二、復習的主要內(nèi)容
(一)“數(shù)與代數(shù)”方面：初步認識小數(shù)并能時行簡單的加減法計算；兩位數(shù)乘兩位數(shù)的乘法運算；會一位數(shù)除兩位數(shù)、一位數(shù)除三位數(shù)的除法運算，以及兩步運算為主的四則混合運算與解決相應的簡單問題；認識年、月、日等常見的量等。
�。ǘ翱臻g與圖形”方面：能認識和識別實際和地圖上的位置與方向；掌握長方形和正方形面積的計算公式,并能進行準確的計算,掌握并能正確運用較大的面積單位:公頃和平方千米.
�。ㄈ敖y(tǒng)計與概率”方面：經(jīng)歷簡單的數(shù)據(jù)統(tǒng)計活動；認識平均數(shù).
三、復習的主要目標
1、引導學生主動整理知識，回顧自己的學習過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣。
2. 通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學的知識，對于缺漏的知識進行加強。
3. 通過形式多樣化的復習充分調(diào)動學生的學習積極性，讓學生在生動有趣的復習活動中經(jīng)歷、體驗、感受數(shù)學學習的樂趣。
4.有針對性的輔導，幫助學生樹立數(shù)學學習信心，使每個學生都得到不同程度的進一步發(fā)展。
四、復習的具體措施
1.計算部分：
口算：堅持經(jīng)常練，每節(jié)課都安排3、5分鐘時間練，練習的方式盡可能的多樣，如聽算，視算，看誰做得又對又快，同時讓學生在計算過程中運用.
兩位數(shù)與兩位數(shù)的乘法計算：先要復習計算法則以及應注意的地方，重點講解一個因數(shù)中間有0的題目和商中間、末尾有0的題目。
2.解決問題部分：著重引導學生分析題里的數(shù)量關(guān)系，并聯(lián)系、對比結(jié)構(gòu)相似的題目，讓學生看到題目的條件。問題變化時，解題的步驟是怎樣隨著變化的.
3. 圖形幾何部分：引導學生歸納，整理，幫助學生分清求圖形面積和周長的區(qū)別和聯(lián)系。
4. 計量單位部分：多聯(lián)系生活實際，加深學生對它們的認識和運用。
5. 注重學困生的轉(zhuǎn)化工作，在課堂上要加強關(guān)注程度，多進行思想交流，并和家長進行溝通，最大限度地轉(zhuǎn)化他們的學習態(tài)度，爭取借助期末考試的壓力，讓這部分學生有所進步。
6. 注意針對學生復習過程實際中出現(xiàn)的問題及時調(diào)整復習計劃。
相信經(jīng)過努力，我們班級學生的成績會有很大程度上的提高，孩子也能同學習興趣成為伙伴，快樂地去學習。
三年級數(shù)學復習計劃3
一、指導思想：
復習的目的既要幫助學生整理知識，使知識條理化，形成體系，又要適當進行技能的訓練，以培養(yǎng)學生一定的解決問題的能力為目標。在此過程中，重點是幫助學困生，查漏補缺，解決他們在知識與技能上的缺失。
二、復習目標：
1、計算：
�。�1）熟練進行整十、整百、整千數(shù)乘、除一位數(shù)的口算；
（2）正確進行兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的筆算；
�。�3）正確進行兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算除法；
�。�4）能對乘、除法的結(jié)果進行適當?shù)墓浪悖?/p>
�。�5）能正確進行乘除法的兩步混合運算。
2、常用的量：
�。�1）對常用的質(zhì)量單位：千克、克、噸，有正確的概念，并能根據(jù)實際情況，選用合適的質(zhì)量單位；
�。�2）能正確對千克、克和噸進行換算；
（3）能正確進行千克、克、噸之間簡單的計算；
�。�4）掌握年、月、日之間的關(guān)系，能正確判斷閏年、大月和小月。
�。�5）知道一年有四個季度及每個季度的天數(shù)；
（6）掌握24時計時法與12時計時法的區(qū)別，并能正確進行互換；
�。�7）能運用年、月、日的知識解決簡單生活問題。
3、空間與圖形
�。�1）觀察由三個（或更多的）正方體所搭成的圖形，能正確分辨不同角度所得的圖形；
�。�2）理解周長的含義，并能根據(jù)周長的含義求多邊形的周長；
�。�3）掌握長方形、正方形和三角形周長的計算方法，并能根據(jù)實際情況靈活解決問題。
4、統(tǒng)計與概率：能對事情發(fā)生與否作出合理的判斷，了解事情發(fā)生的可能性有大、小之分。
三、復習重點
1、兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法筆算；
2、兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的除法筆算；
3、運用乘除法知識解決相關(guān)兩步計算問題；
4、運用周長知識靈活解決簡單生活問題；
5、年、月、日之間的關(guān)系，如何判斷閏年、大月和小月、24時計時法與12時計時法的互換。
四、復習措施
1、錯例讓學生自己分析，設立錯題小冊子；
2、選擇適當?shù)木毩曨}型與題量，幫助學生在練習過程中，打開思路。3、利用學優(yōu)生的資源補差，就是由來已久的“二幫一”學習形式。
4、統(tǒng)觀全冊教材，對知識點進行歸納、整理，總結(jié)方法。
五、具體安排：
一、
周次
課 時
內(nèi) 容
措 施
目 標
18周（12.25~12.31）
5
課時1：整十、整百、整千數(shù)與一位數(shù)的乘除法口算；
1、說說口算的方法；
2、口算練習（復習冊）；
3、卡片口算練習、搶答；
熟練進行口算
課時2：兩、三位數(shù)乘一位數(shù)和兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算；乘除法兩步混合運算。
1、明確算理；
2、錯例分析；
3、鞏固練習；
正確進行筆算
課時3：運用乘、除法知識解決簡單問題
1、準確把握題意的方法指導；
2、鞏固練習
準確把握題意，并正確解決問題。
課時4：專項檢測。
課時5：錯例分析
19周
(1.4~1.5)
2
課時1：復習常用的質(zhì)量單位：千克、克、噸；
1、說說生活中哪些物體分別用千克、克、噸作單位；
2、千克、克、噸之間的換算；
3、解決簡單的質(zhì)量計算問題
1、有正確的千克、克、噸的概念；
2、能進行正確的換算
課時2：年、月、日的相關(guān)內(nèi)容。
1、說說對年、月、日的認識；
2、復習24時計時法與12時計時法的區(qū)別，指導進行時間的計算；
3、解決簡單問題。
掌握年、月、日之間的關(guān)系，能準確判斷閏年，正確計算經(jīng)過的時間。
20周
(1.8~
1.11)
4
課時1：復習周長的含義，長正方形周長的計算方法
1、說說周長的含義，分析錯例；
2、說說多邊形周長的計算方法；
3、說說長、正方形的周長計算方法
4、鞏固練習
能運用適當?shù)姆椒ㄕ_進行多邊形周長的計算
課時2：運用周長知識靈活解決生活問題
1、把握題意方法指導；
2、專項練習
準確把握題意并解決問題。
課時3：綜合練習
課時4：查漏補缺
三年級數(shù)學復習計劃4
一、班級基本情況：
三（1）班共有學生41人。學生中絕大部分能夠自覺學習,課上能認真聽講,善于思考,作業(yè)積極完成.但還是有許多學生學習上不花心思,作業(yè)書寫質(zhì)量差，不按時完成作業(yè),這些是學習習慣不好,能夠補救.但是我們班的學生基礎比較差，成績總是不理想。
本學期復習重點在于對學生的學習態(tài)度和知識面不足的補習上。對于態(tài)度不認真的學生，我將及時對他做好思想工作，使他能夠安心于學習上。對于知識落后的的學生，要求他不懂多問、勇于創(chuàng)新、敢于實踐。同時在生活上多關(guān)心、學習上多輔導，共同努力爭取有較大的進步。
二、教材分析：
復習內(nèi)容：
除數(shù)；年、月、日；平移和旋轉(zhuǎn)；乘法、觀察物體；千米和噸
復習重點：
1、正確掌握三位數(shù)除以一位數(shù)和兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，掌握驗算的方法，養(yǎng)成檢查和驗算的好習慣，并能夠熟練的解決實際問題
2、牢記時間單位年、月、日，掌握大月、小月、平年、閏年以及季度等方面的知識，牢記每個月以及平年、閏年的天數(shù)；能運用有關(guān)年、月、日的知識解決問題。
3、認識物體平移和旋轉(zhuǎn)的特點，能夠判斷方格紙上圖形平移的方向和格數(shù)。能在方格紙上將圖形按指定方向和格數(shù)平移。
4、知道從同一個角度觀察不同形狀的物體，得到的視圖形狀可能相同，也可能不同；能按要求進行有條理的觀察、有根據(jù)的判斷。
5、知道千米和噸的含義，知道1千米=1000米，1噸=1000千克，并能進行簡單的換算。
復習難點：
運用所學的知識，綜合運用，解決實際問題，體會解決問題策略的多樣性。
三、復習目標
1、正確掌握三位數(shù)除以一位數(shù)和兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算方法，掌握驗算的方法，養(yǎng)成檢查和驗算的好習慣，并能夠熟練的解決實際問題
2、牢記時間單位年、月、日，掌握大月、小月、平年、閏年以及季度等方面的知識，牢記每個月以及平年、閏年的天數(shù)；能運用有關(guān)年、月、日的知識解決問題。
3、認識物體平移和旋轉(zhuǎn)的特點，能夠判斷方格紙上圖形平移的方向和格數(shù)。能在方格紙上將圖形按指定方向和格數(shù)平移。
4、知道從同一個角度觀察不同形狀的物體，得到的視圖形狀可能相同，也可能不同；能按要求進行有條理的觀察、有根據(jù)的判斷。
5、知道千米和噸的含義，知道1千米=1000米，1噸=1000千克，并能進行簡單的換算。
四、采取措施：
1、加強基本概念的復習，引導學生以舊引新獲取新知識。
2、在基本知識復習好的同時，通過精心設計練習，讓學生在動手動腦中獲取解答問題的方法，從而培育學生的計算能力。
3、在面向全體的基礎上注意因材施教，對于優(yōu)等生可鼓勵他們擴大知識面；對于后進生要做到多鼓勵，多關(guān)心，輔導他們爭取在原有學習基礎上有一定的提高。
4、在應用題復習中，應重點放在復習分析數(shù)量關(guān)系的方法上，可充分借助圖示，幫助學生理解題意，分析數(shù)量關(guān)系，培養(yǎng)解決問題的能力。
5、注意在復習中充分運用教具、實物、示意圖來幫助分析、推理，然后加以概括，有利于使學生的形象思維逐步向抽象思維發(fā)展。
6、復習中應樹立正確的教育觀，全面掌握數(shù)學復習的目標，結(jié)合復習內(nèi)容，有機地進行思想品德教育。
三年級數(shù)學復習計劃5
一、 復習目標
1、通過梳理知識點，發(fā)現(xiàn)各單元內(nèi)容與以前所學內(nèi)容之間的聯(lián)系（主要有長度 和質(zhì)量單位、時間的認識、倍的認識、分數(shù)和整數(shù)的關(guān)系），初步認識數(shù)學知識的系統(tǒng)性。
2、復習后，使學生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，數(shù)感、空間觀念、應用意識、邏輯思維能力等得到發(fā)展，能用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，獲得學習成功的體驗，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
3、查漏補缺，讓不同學習層次的學生在復習階段得到不同的發(fā)展。
二、復習內(nèi)容分析（▲為學生重點，●為學生掌握不夠好的地方）
1、測量：
建立1毫米、1分米、1千米的長度觀念和1噸的質(zhì)量觀念，并能根據(jù)實際選擇恰當?shù)膯挝�，同時能用不同的工具和方法進行測量。
2、萬以內(nèi)的加減法：
▲多位數(shù)加減多位數(shù)的計算方法，包括口算、筆算和估算和筆算的驗算（特別是中間或末尾有0的計算）
3、四邊形：
認識平行四邊形，▲會計算長方形和正方形的周長。
4、多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法：
▲掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法，（特別是連續(xù)進位的計算）
5、時分秒：
建立時、分、秒的時間觀念，會進
行一些有關(guān)時間的簡單計算。
6、 分數(shù)的初步認識：
初步認識分數(shù)的意義，會計算同分母分數(shù)的加減法，●會比較分數(shù)的大小。
三、復習措施
1、視學困生為“復習重心”。
2、復習著重滿足不同層次學生的需求。
注重知識間的內(nèi)在聯(lián)系，便于在復習時進行整理和比較，以加強學生對所學知識的理解和掌握。適當提供思維性強的情景或習題，在保障所有學生達到基本學習要求的情況下，讓一部分人先“富”起來。
3、精講精練，保護學生的學習興趣。
4、加強解決問題能力的培養(yǎng)。
在總復習中，數(shù)與計算、空間與圖形等內(nèi)容的應用本身就是解決問題；另外，讓學生用多位數(shù)乘一位數(shù)、分數(shù)的.簡單計算等解決生活中一些簡單的問題。
四、復習進度
12月9日：時、分、秒
12月12日至14日：萬以內(nèi)的加減法
12月15日： 測量
12月16日：倍的認識
12月19日：多位數(shù)乘一位數(shù)
12月20日：長方形和正方形
12月21日：分數(shù)的初步認識
12月22日：數(shù)學廣角
12月26日：綜合練習
三年級數(shù)學復習計劃6
一學期的教學工作即將結(jié)束，我班的數(shù)學新課將于12月24日結(jié)課。將進入總復習階段，針對本冊教材內(nèi)容及學生對知識掌握的現(xiàn)狀，做如下復習計劃：
一、班級基本情況分析：
我班現(xiàn)有學生43人。有9名學生的基礎很差，這部分學生接受知識比較慢，學習興趣不高，不善于獨立思考問題和解決問題，學習成績不佳。有近20名學生智力較好，很容易學會新知識，具備良好的學習習慣，但缺乏問題意識。10人左右中等生學習知識比較扎實，能夠自主學習，但思維不夠靈活，缺乏創(chuàng)新意識。而學困生較多，總體來看，大多數(shù)學生已經(jīng)形成良好的學習習慣，課上能認真聽講，積極回答，課后能按時完成作業(yè)，及時改錯。但也有少數(shù)學生惰性強，課上不動腦筋思考問題，寫作業(yè)效率低，（如：梁書強、尚優(yōu)優(yōu)、梁風云、靖帆帆、靖沖、安琪）等學生，不能主動及時改錯，在作業(yè)上，較為浮躁，特別是在計算方面，粗心現(xiàn)象普遍存在，經(jīng)常出現(xiàn)抄錯數(shù)，寫錯符號，忘記進位，解決問題列式結(jié)果單位括號只寫一半等情況。主要是由于不能完整地讀完題目，導致不能很好的理解題意。另外還有少部分學生學習狀態(tài)很不穩(wěn)定，還需要老師和家長做好思想引導工作。復習過程中，應及時了解學生的學習情況，根據(jù)學生的年齡特點和認知規(guī)律，在教學方面除了重視加強基礎知識的教學，還要注意發(fā)展學生智力，培養(yǎng)學生能力，養(yǎng)成良好的學習習慣。
二、復習內(nèi)容：
教學內(nèi)容概要:本冊教材共10個單元（其中包括總復習），主要學習以下內(nèi)容：1、測量；2、萬以內(nèi)的加法和減法（二）；
3、四邊形；4、有余數(shù)的除法；5、時、分、秒；6、多位數(shù)乘一位數(shù)通過；7、分數(shù)的初步認識；8、可能性；9、數(shù)學廣角；10、總復習。
三、復習目標
1.使學生獲得的知識更加鞏固，計算能力和估算能力得到提高。
2.能用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題。
3.提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
四、復習重點
1.萬以內(nèi)的加減法。2.多位數(shù)乘一位數(shù)。3、有余數(shù)的除法：4、計量單位。
五、復習難點
1．萬以內(nèi)加減法中連續(xù)進位加法和連續(xù)退位減法。
2．有余數(shù)的除法在實際生活中的應用。
3．分數(shù)的含義。
六、復習方法
1、講練結(jié)合，先各個知識點突破，再知識點綜合，最后解決生活中的問題。
2、突出重點，突破難點。
3、逐步培養(yǎng)學生的小組合作意識，復習時多采用小組合作學習的方法，首先規(guī)范各個小組，小組內(nèi)采取結(jié)對子方式，以優(yōu)帶劣，教給學生如何進行小組學習。另外，小組長采取競爭形式，以每次檢測成績高者擔任小組長。
4、進行習題練習時規(guī)范學生的書寫，培養(yǎng)學生認真仔細書寫、檢查的好習慣，對速度比較慢的同學多鼓勵，為他們訂立小目標，逐步提高做題速度。
5、及時反饋，及時訂正，使復習確實有效，使大部分學生有較大幅度的提高。
七、復習措施
�。ㄒ唬┙處煼矫妫�
1、針對本班的學習情況，制定好復習計劃，備好、上好每一節(jié)復習課。
2、采用各種手段激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效果，注意知識的整合性、連貫性和系統(tǒng)性，引導學生對已學過的知識進行歸類整理。
3、在抓好基礎知識的同時，全面培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)，提高學生的學習能力。
4、復習作業(yè)的設計體現(xiàn)層次性、綜合性、趣味性和開放性，及時批改，及時發(fā)現(xiàn)問題，查漏補缺，做到知識天天清。
5、注重培優(yōu)轉(zhuǎn)困工作，關(guān)注學生的學習情感和態(tài)度，與家長加強溝通。
�。ǘ⿲W生方面：
1、要求在態(tài)度上主動學習，重視復習，敢于提問，做到不懂就問。
2、要求上課專心聽講，積極思考、發(fā)言，學會傾聽別人的發(fā)言。
3、要求課后按時、認真地完成作業(yè)，及時進行自我反思。
三年級數(shù)學復習計劃7
一、復習目標：
通過期末復習，可以讓學生對本冊教材內(nèi)容進行系統(tǒng)的歸納整理，進一步掌握所學知識，幫助學生梳理知識、理清脈絡，查漏補缺，掌握知識要點和規(guī)律，鞏固基礎知識，形成基本技能，以便更好地將所領(lǐng)會的知識轉(zhuǎn)化為自身能力。期末復習是教師引導學生對所學習過的知識材料進行再學習的過程，在這個學習過程中，要引導學生把所學的知識進行系統(tǒng)歸納和總結(jié)，彌補學習過程中的缺漏，使一學期來所學的數(shù)學知識條理化、系統(tǒng)化，從而更好地掌握各部分知識。 同時，注重在總復習階段溫故知新、拾遺補漏和提優(yōu)補差也是十分重要的。
復習重點：有關(guān)除法、乘法計算，統(tǒng)計知識，面積，以及解決簡單的實際問題。
復習難點：能運用所學知識正確分析、解決簡單的實際問題，以及統(tǒng)計觀念、空間觀念的培養(yǎng)與加強。
關(guān)鍵：要在扎實基礎知識點的同時盡量提高解決問題的能力。做好培優(yōu)補差。
二、復習措施：
1、有計劃、有目的、有層次地進行復習。結(jié)合班級學生實際，認真?zhèn)浜妹抗?jié)復習課，上好每節(jié)課，切實提高課堂復習的有效性。
2、以生為本，做好學生的思想工作，充分調(diào)動和激發(fā)學生的學習興趣。
3、精選每一道復習題，注重題型的趣味性和實效性，切實減輕學生負擔。在基本知識復習好的同時，通過精心設計練習，讓學生在動手動腦中獲取解答問題的方法，從而培育學生的計算能力。
4、在面向全體的基礎上注意因材施教，對于優(yōu)等生可鼓勵他們擴大知識面；對于后進生要做到多鼓勵，多關(guān)心，輔導他們爭取在原有學習基礎上有一定的提高。做好提培優(yōu)補差工作，尤其關(guān)注后進生的學習，全面提高班級合格率及優(yōu)良率。
5、在應用題復習中，應重點放在復習分析數(shù)量關(guān)系的方法上，可充分借助圖示，幫助學生理解題意，分析數(shù)量關(guān)系，培養(yǎng)解決問題的能力。
6、注意在復習中充分運用教具、實物、示意圖來幫助分析、推理，然后加以概括，有利于使學生的形象思維逐步向抽象思維發(fā)展。
7、復習中應樹立正確的教育觀，全面掌握數(shù)學復習的目標，結(jié)合復習內(nèi)容，有機地進行思想品德教育。
三、復習時間：
1、第一階段：6.4～6.11（各知識點梳理）
2、第二階段：6.12～6.26（綜合練習）
四、具體安排
6.4～6.6數(shù)與代數(shù)
1、復習除法和乘法。……………………………………………………1課時
2、復習千米和噸、年月日………………………………………………1課時
3、、認識分數(shù)和認識小數(shù) ………………………………………………1課時
6.7～6.8空間與圖形
4、統(tǒng)計 ……………………………………1課時
5、認識面積單位、長方形和正方形的面積 …………………………………1課時
6.11解決實際問題………………………………………………………2課時
6.12～6.26實踐與綜合應用
1、學會從數(shù)學的角度提出問題、理解問題、靈活運用所學知識解決問題；感受解決問題策略的多樣性；
2、通過本冊教材的綜合應用活動 , 鼓勵學生初步樹立運用數(shù)學解決問題的信心 , 積累解決簡單實際問題的經(jīng)驗 , 感受數(shù)學知識間的相互聯(lián)系 , 逐步理解數(shù)學在實踐中的作用。
三年級數(shù)學復習計劃8
一、教學目標
(一)知識與技能
在活動中發(fā)展學生對量的認識
(二)過程與方法
提升學生提出問題、理解問題、分析問題、解決問題的能力和計算能力。
二、目標解析
第1題是一個數(shù)學活動，在一個具體情境中安排了：計量單位的運用，簡單的時間計算，萬以內(nèi)數(shù)的加減法，多位數(shù)乘一位數(shù)以及倍的認識的復習。把分散的數(shù)學知識放在具體的生活情境中適當歸并，便于學生在復習時更加全面、深入地理解和掌握所學的知識和技能。
三、教學重難點
教學重點：在活動中發(fā)展學生對量的認識。
教學難點：提升學生提出問題、理解問題、分析問題、解決問題的能力和計算能力。
四、教學準備
課件
五、教學過程
(一)貼近生活，談話導入
同學們，寒假馬上就到了，你們在寒假里有旅行的計劃嗎?旅行時坐過飛機嗎?下面我們就來看看旅行中的數(shù)學問題。
通過課前談話，讓學生在憧憬寒假到來的心情中自然跟隨老師進入新課的學習。
(二)創(chuàng)設情境、解決問題
課件出示p109第1題的航班信息圖。
1.說說情境圖中的數(shù)學信息
2.解決第(1)個問題
(1)出示飛機圖，讓學生說說最熟悉的交通工具如小轎車、自行車、步行的速度，從而比較填寫出飛機的飛行速度單位。
(2)讓學生說說熟悉的物品如小學生的體重、一袋大米的質(zhì)量、一袋鹽的質(zhì)量.、一頭大象的體重，從而通過對比填寫出飛機的載質(zhì)量單位。并將質(zhì)量單位克、千克、噸三者之間的進率在學生的回答中加以復習鞏固。
(3)讓學生說說熟悉的物品的長度如鉛筆的長度、自己的身高、家到學校的距離，從而通過對比填寫飛機長度的單位。并將長度單位厘米、分米、米、千米之間的進率在學生的回答中加以復習鞏固。
通過讓學生說說現(xiàn)實生活中常見的物體的量，為填寫正確的單位提供參照物，并且使學生感受數(shù)學的應用價值。
3.解決第(2)個問題
(1)出示鐘面圖，請學生讀出鐘面的時刻，在學生讀時刻的同時將有關(guān)時間的知識加以復習鞏固。如鐘面的結(jié)構(gòu)，時針、分針、秒針走格所代表的時刻及時、分、秒之間的進率。
(2)繼續(xù)在旅行的情境中解決第(2)個問題。讓學生口答9時40分再過20分后是幾時幾分，最后在鐘面上畫出時針、分針。
4.解決第(3)個問題
(1)出示例題分析題意，讓學生嘗試列式
(2)指名上黑板列豎式計算
小結(jié)：計算萬以內(nèi)的加、減法要注意：相同數(shù)位對齊，從個位算起，加法要注意進位，減法要注意退位。
(3)復習驗算的方法
萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法由于數(shù)據(jù)太大，計算容易出現(xiàn)錯誤，因此要通過驗算確保計算的準確性。
加法題目：① 交換兩個加數(shù)的位置再加一次 ② 和-加數(shù)=加數(shù)
減法題目： ① 被減數(shù)-差=減數(shù) ② 減數(shù)+差=被減數(shù)
加、減法題分別有兩種驗算方法，在驗算時同學們只要選擇一種自己喜歡的方法就可以了。
學生練習驗算，教師巡視發(fā)現(xiàn)問題�？赡艹霈F(xiàn)橫式上寫驗算的結(jié)果。
師強調(diào)：驗算是真正地再算一次，橫式上應該寫豎式計算的結(jié)果不能寫驗算的結(jié)果。
(4)變式練習
讓學生自己提出一個用加法或減法計算的問題并解答。
5.解決第(4)個問題
(1)出示題目，讀題并理解題意，嘗試列式并計算。
�、僦该胸Q式計算，讓學生說說每一步的算理。
②小結(jié)：多位數(shù)乘一位數(shù)，用一位數(shù)分別乘多位數(shù)的每一個數(shù)，哪一位上滿幾十就向前一位進幾。
(2)改變問題，求5架這樣的飛機大約可以載客多少人?
分析問題中的“大約”一詞，復習估算的方法(課件演示估算過程)。
6.解決第(5)個問題
(1)出示題目，讀題并理解題意，嘗試列式;
(2)出示算式2×2，讓學生說出兩個2所表示的不同意義，課件適時進行演示。
把分散的數(shù)學知識放在具體的生活情境中適當歸并，便于學生在復習時更加全面、深入地理解和掌握所學的知識和技能。同時也使學生在復習相關(guān)知識的同時充分感受到數(shù)學和生活的密切聯(lián)系，進一步體會數(shù)學的應用價值。
(三)綜合運用，拓展延伸
1.課件出示p111練習二十四的第3題
(1)讓學生仔細觀察情境圖，說說圖中的有效信息;
(2)鼓勵學生用計算的方法解決經(jīng)過的時間問題。
2.課件出示p111練習二十四的第4題
(1)讓學生認真閱讀圖文應用題的相關(guān)數(shù)據(jù)，將有效數(shù)據(jù)填寫在相應地方;
(2)說說解決問題的方法和注意事項。
設計不同類型的題目，讓學生進一步鞏固所學的知識。同時，針對學生易錯的知識點加以強化，盡量減少錯誤的發(fā)生。
(四)全課小結(jié)
這節(jié)課你復習了哪些知識?有什么收獲呢?
三年級數(shù)學復習計劃9
一、復習的主要內(nèi)容
這一冊教材主要包括下面一些內(nèi)容：一個因數(shù)是一位數(shù)的乘法，除數(shù)是一位數(shù)的除法，千米和噸的認識，混合計算和兩步應用題，長方形、正方形和平行四邊形。其中教學重點有：
1一個因數(shù)是一位數(shù)的乘法
2、除法是一位數(shù)的除法
3、兩步應用題。
另外這一冊中的混合運算，是在鞏固兩步試題的運算順序的基礎上，初步教學一些比較容易的三步試題的運算順序。在量的計量方面，在前一冊的基礎上進一步擴大計量知識的范圍，著重給學生建立長度單位千米和質(zhì)量單位噸的觀念。在幾何初步知識方面，在學生已有的基礎上初步認識平行四邊形，進一步認識長方形和正方形，并計算他們的周長，繼續(xù)發(fā)展學生的空間觀念。
二、復習的主要目標
1、引導學生主動整理知識，回顧自己的學習過程和收獲，逐步養(yǎng)成回顧和反思的習慣。
2、通過總復習使學生在本學期學習到的知識系統(tǒng)化。鞏固所學的知識，對于缺漏的知識進行加強。
3、通過形式多樣化的復習充分調(diào)動學生的學習積極性，讓學生在生動有趣的復習活動中經(jīng)歷、體驗、感受數(shù)學學習的樂趣。
4、有針對性的輔導，幫助學生樹立數(shù)學學習信心，使每個學生都得到不同程度的進一步發(fā)展。
三、復習的具體措施
首先要全面了解和分析本班學生的掌握各部分內(nèi)容的情況。針對本班實際情況有的放矢，有點有面的制定出切實可行的復習計劃。
1、計算部分：
A、口算：堅持經(jīng)常練，每節(jié)課都安排3到5分鐘時間練，練習的方式盡可能的多樣，如聽算，視算，看誰做得又對又快。同時讓學生在計算過程中運用。
B、乘除法計算：先要復習計算法則以及應注意的地方。重點講解一個因數(shù)中間有0的題目和商中間、末尾有0的題目，
2、應用題部分：著重引導學生分析題里的數(shù)量關(guān)系，并聯(lián)系、對比結(jié)構(gòu)相似的題目，讓學生看到題目的條件。問題變化時，解題的步驟是怎樣隨著變化的。
3、圖形部分：引導學生歸納，整理，幫助學生分清這幾種圖形的區(qū)別和聯(lián)系。
4、計量單位部分：多聯(lián)系生活實際，加深學生對它們的認識和運用。
5、班內(nèi)的后進生，在課堂上要加強關(guān)注程度，多進行思想交流，并和家長進行溝通，最大限度地轉(zhuǎn)化他們的學習態(tài)度，爭取借助期末考試的壓力，讓這部分學生有所進步。
6、復習結(jié)束時，讓學生在全班中談談自己的復習收獲。
四、復習時間安排
時間復習內(nèi)容
12月19日萬以內(nèi)數(shù)的加減法
12月20日、21日有余數(shù)的除法
12月22日、23日、26日多位數(shù)乘一位數(shù)
12月27日四邊形
12月28日時、分、秒
12月29日千米和噸
12月30日分數(shù)的初步認識
三年級數(shù)學復習計劃10
一、班級實際情況分析
本班學生整體學習數(shù)學的興趣濃厚，在課堂上積極性高，表現(xiàn)欲強。大部分學生學習較為主動，具有良好的學習習慣，基礎知識掌握的也比較扎實，但學生整體較為浮躁，特別是在計算方面，粗心現(xiàn)象普遍存在，經(jīng)常出現(xiàn)抄錯數(shù)，寫錯符號，忘記在橫式上寫得數(shù)等情況。班里有4至5名學生對于獨立解決兩步應用題存在一定的問題，主要是由于不能很好的理解題意。另外還有少部分學生學習狀態(tài)不穩(wěn)定，還需要老師和家長進一步做好思想引導工作。
二、復習的目標、內(nèi)容及課時安排
復習內(nèi)容：數(shù)與代數(shù) （課時5）
復習要求：
1、除法：掌握整百數(shù)或幾百幾十除以一位數(shù)的口算、三位數(shù)除以一位數(shù)的筆算、商中間或末尾有0的除法，除法驗算、估算及用兩步連除解決的實際問題。
2、乘法：兩位數(shù)乘整十數(shù)的口算、兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算、估算。
3、千米和噸：建立1千米、1噸的長度觀念和質(zhì)量觀念，知道1千米=1000米、1噸=1000千克。能進行長度單位和質(zhì)量單位之間的簡單換算。
4、年月日:掌握年月日的相關(guān)知識點和概念，如大月、小月、平年、閏年、季度等，能正確計算一些簡單的經(jīng)過時間。
5、認識分數(shù)：進一步認識分數(shù)的意義，明確把一些物體看成一個整體平均分成若干份，其中的一份或幾份也可以用分數(shù)來表示，能用簡單的分數(shù)描述一些簡單的生活現(xiàn)象，能通過實際操作表示相應的分數(shù)，能比較熟練地認、讀、寫簡單的分數(shù)，會解決一些簡單的實際問題。
6、認識小數(shù)：體會小數(shù)的含義，能認、讀、寫小數(shù)部分是一位的小數(shù)，知道小數(shù)個部分的名稱，掌握一位小數(shù)的比較方法和加、減計算的方法，應用小數(shù)的有關(guān)知識解決一些簡單的實際問題。
復習內(nèi)容：空間與圖形 （課時5）
復習要求：
1、軸對稱圖形：掌握軸對稱圖形的一些基本特點，知道對稱軸，能在一組實物圖案或簡單的平面圖形中識別出軸對稱圖形，能用一些方法做出簡單的軸對稱圖形，能在方格紙上畫出簡單的軸對稱圖形。
2、平移和旋轉(zhuǎn)：認識并能正確判斷物體的平移和旋轉(zhuǎn)現(xiàn)象，能在方格紙上將圖形平移。
3、觀察物體：能辨認從正面、側(cè)面、上面觀察到的簡單物體的形狀和相對位置，知道從同一角度觀察不同形狀的物體，得到的視圖可能相同或不同，能根據(jù)指定的視圖要求，拼擺出相應形狀的物體。
4、長方形和正方形的面積：認識面積的意義，知道1平方厘米、1平方分米、1平方米的含義和實際大小，會進行面積單位之間的換算。掌握長、正方形面積的計算公式，能應用公式計算長、正方形的面積，解決相關(guān)的實際問題。
復習內(nèi)容：統(tǒng)計與概率 （課時1）
復習要求：
統(tǒng)計：了解平均數(shù)的意義，學會計算簡單數(shù)據(jù)的平均數(shù)。
復習內(nèi)容：實踐與綜合應用 （課時5）
復習要求：
1、學會從數(shù)學的角度提出問題、理解問題、靈活運用所學知識解決問題；感受解決問題策略的多樣性；
2、通過本冊教材的綜合應用活動 , 鼓勵學生初步樹立運用數(shù)學解決問題的信心 , 積累解決簡單實際問題的經(jīng)驗 , 感受數(shù)學知識間的相互聯(lián)系 ,逐步理解數(shù)學在實踐中的作用。
三、復習方式
講練結(jié)合，點線結(jié)合，突出重點，突破難點。
四、 復習重點
1、重點：
年、月、日，長方形和正方形的認識和周長計算，
分數(shù)的相關(guān)知識，統(tǒng)計和可能性。
2、難點：
運用所學的知識聯(lián)系實際解決問題。
五、具體措施
教師方面：
1、認真?zhèn)浜谩⑸虾妹恳还?jié)復習課。
2、注意知識的整合性、連貫性和系統(tǒng)性，引導學生對已學過的知識進行歸類整理，并注意激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效果。
3、復習作業(yè)的設計體現(xiàn)層次性、綜合性、趣味性和開放性，及時批改，及時發(fā)現(xiàn)問題，查漏補缺，做到知識天天清。
4、注重培優(yōu)補差工作，關(guān)注學生的學習，及時與家長加強溝通。
學生方面：
1、 在態(tài)度上主動學習，重視復習，敢于提問，做到不懂就問。
2、上課專心聽講，積極思考、發(fā)言，學會傾聽別人的發(fā)言。
3、 課后按時、認真地完成作業(yè)，及時進行自我反思。
補差方面
1、將課內(nèi)課外補差相結(jié)合，采用“一幫一”的形式，發(fā)動學生幫助他們一起進步，同時取得家長的配合，鼓勵和督促其進步。
2、多關(guān)注這些學生，做到課上多提問，作業(yè)多輔導，練習多講解，多表揚、鼓勵，多提供表現(xiàn)的機會。
三年級數(shù)學復習計劃11
復習內(nèi)容分析
1、測量：
建立1毫米、1分米、1千米的長度觀念和1噸的質(zhì)量觀念，并能根據(jù)實際選擇恰當?shù)膯挝唬瑫r能用不同的工具和方法進行測量。
2、萬以內(nèi)的加減法：
多位數(shù)加減多位數(shù)的計算方法，包括口算、筆算和估算和筆算的驗算(特別是中間或末尾有0的計算)
3、四邊形：
認識平行四邊形，會計算長方形和正方形的周長。
4、有余數(shù)的除法：
掌握有余數(shù)除法的筆算方法，知道余數(shù)一定要比除數(shù)小的道理。
5、多位數(shù)乘一位數(shù)的乘法：
掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法，(特別是連續(xù)進位的計算)
6、時分秒：
建立時、分、秒的時間觀念，會進行一些有關(guān)時間的簡單計算，學生能做到節(jié)約時間。
7、分數(shù)的初步認識：
初步認識分數(shù)的意義，會計算同分母分數(shù)的加減法，會比較分數(shù)的大小
8、可能性和數(shù)學廣角：
知道事件可用“一定、可能、不可能”來描述，知道可能性有大小;能找出簡單事物的排列數(shù)和組合數(shù)，培養(yǎng)學生觀察、分析及推理能力以及有順序地、全面思考問。
復習目標
1、通過梳理知識點，發(fā)現(xiàn)各單元內(nèi)容與以前所學內(nèi)容之間的聯(lián)系(主要有長度和質(zhì)量單位、時間的認識、有余數(shù)的除法與表內(nèi)除法、分數(shù)和整數(shù)的關(guān)系)，初步認識數(shù)學知識的系統(tǒng)性。
2、復習后，使學生獲得的知識更加鞏固，計算能力更加提高，數(shù)感、空間觀念、應用意識、邏輯思維能力等得到發(fā)展，能用所學的數(shù)學知識解決簡單的實際問題，獲得學習成功的體驗，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。
3、查漏補缺，讓不同學習層次的學生在復習階段得到不同的發(fā)展。
復習重難點
1、萬以內(nèi)加減法中連續(xù)進位加法和連續(xù)退位減法。
2、有余數(shù)的除法在實際生活中的應用。
3、分數(shù)的含義。
4、聯(lián)系生活實際發(fā)展學生的空間觀念。
復習措施
1、計算部分：A、口算：堅持經(jīng)常練，每節(jié)課都安排3、5分鐘時間練，練習的方式盡可能的多樣，如聽算，視算，看誰做得又對又快。同時讓學生在計算過程中運用。B、乘除法計算：先要復習算理、計算法則以及應注意的地方。重點講解一個因數(shù)中間有0的題目。
2、應用題部分：著重引導學生分析題里的數(shù)量關(guān)系，并聯(lián)系、對比結(jié)構(gòu)相似的題目，讓學生看到題目的條件。問題變化時，解題的步驟是怎樣隨著變化的。
3、圖形部分：引導學生歸納，整理，幫助學生分清這幾種圖形的區(qū)別和聯(lián)系。
4、計量單位部分：多聯(lián)系生活實際，加深學生對它們的認識和運用。
5、注重在總復習階段溫故知新、拾遺補漏和培優(yōu)補差。比如溝通知識之間的聯(lián)系和區(qū)別。
6、班內(nèi)的后進生，在課堂上要加強關(guān)注程度，多進行思想交流，并和家長進行溝通，最大限度地轉(zhuǎn)化他們的學習態(tài)度，爭取借助期末考試的壓力，讓這部分學生有所進步。
7、整理出易錯題讓學生在分析、討論和交流中，進一步提高對原有知識的認識。
8、分析歷年的試卷，把握出題方向，針對本班實際情況有的放矢的進行復習。
三年級數(shù)學復習計劃12
我們馬上就進入學期末復習階段了，孩子們要做好總復習，我們?nèi)昙壣蟽缘臄?shù)學要復習的內(nèi)容主要如下：
一、內(nèi)容：
1、萬以內(nèi)加減法
2、 四邊形
3、有余數(shù)的除法
4、多位數(shù)乘以一位數(shù)
5、分數(shù)的初步認識
6、 時間單位、長度單位、質(zhì)量單位
二、具體目標
1）萬以內(nèi)加減法
�、龠@個在復習的時候，掌握運算的法則和加減法的正確性是我們在復習的過程中要注意的。
②可以非常流利的用自己的語言正確表述筆算加、減法的計算法則
�、叟囵B(yǎng)學生認真書寫、計算的好習慣。激發(fā)學生學數(shù)學、用數(shù)學的興趣。
四邊形
�、僦篱L方形，正方形和平行四邊形的聯(lián)系與區(qū)別。理解周長的概念，掌握長、正方形周長的計算公式。
�、趯ふ医鉀Q生活中的求周長問題的策略。培養(yǎng)學生靈活解決生活實際問題的意識。
�、奂ぐl(fā)學生探究、復習與整理知識的興趣。
3）有余數(shù)除法
詳細的復習有余數(shù)的除法的計算方法。
②理解有余數(shù)除法的意義�？梢杂秘Q式進行正確計算。
�、叟囵B(yǎng)學生學數(shù)學、愛數(shù)學的情感。
4）多位數(shù)乘以一位數(shù)
復習多位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法。我們可以用正確計算多位數(shù)乘一位數(shù)，能解決簡單的實際問題；培養(yǎng)學生學數(shù)學、愛數(shù)學的情感。
5）分數(shù)的初步認識
①初步復習分數(shù)，會讀寫分數(shù)，知道分數(shù)各部分名稱，能比較分數(shù)的大小。
�、谠趧邮植僮�、觀察比較中運用知識解決實際問題。
�、叟囵B(yǎng)學生勇于探索和自主學習的精神。
6）時間單位、長度單位、質(zhì)量單位。
結(jié)合實例體會這些單位的大小以及它們之間的進率；正確估計，靈活解決生活中的實際問題。培養(yǎng)學生的估計能力；激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學生珍惜時間意識
重難點
1）鞏固多位數(shù)乘一位數(shù)的計算方法。
2）能解決簡單的實際問題。
3）復習長、正方形和平行四邊形的聯(lián)系與區(qū)別，靈活解答長、正方形周長。
4）掌握計算方法，能用豎式正確進行計算，會進行加減法的估算。
3、復習方法：：
1）整理歸納法
復習階段，主要幫助大家復習過往的知識，為考試的知識梳理做好準備。
2）討論明辯法
進入復習階段，采取討論法以進一步明晰疑難問題。可以在理論層面進行討論，也可以舉例子深入淺出地分析道理。不論采取什么方法，都十分注意保護學生的積極性，發(fā)揮學生的主動性，力求讓學生克服畏懼心理，真實地展現(xiàn)自己的缺漏，以助矯正。
3）變題比較法
復習階段，我們不提倡題海戰(zhàn)術(shù)，但是我們還是會做各種的課后習題，學生會接觸各式各類的習題。幫助學生透徹理解知識以達到舉一反三的水平，設計了一題多變的練習。
4）查漏補缺法
就是要知道自己的強項和弱項，有目的去練習自己的弱項，我們要在實際的練習中提高不足的地方。
三年級數(shù)學復習計劃13
一、復習要求
1、梳理知識，使知識系統(tǒng)化。按復習內(nèi)容把學生已學的知識按四塊進行整理。達到數(shù)學知識.
（1）掌握運算順序，熟練進行萬以內(nèi)加減兩步混合計算，提高正確率。
�。�2）能運用加法運算定律和加減法的關(guān)系熟練求未知數(shù)，簡便計算，速算和估算。
�。�3）掌握兩步計算應用題，分清條件和問題，弄清每一道題的數(shù)量關(guān)系，正確解題。掌握較簡單的三步計算應用題，分清求積和求商。
（4）掌握長度單位毫米，分米和千米。掌握重量單位噸，形成體系。
2．復習階段是實施素質(zhì)教育的基本途徑。要力求“發(fā)展為本，主動參與，重在思維，合作成功，探索創(chuàng)新”的五大目標。
�。�1）在梳理知識的同時培養(yǎng)學生認真、仔細良好的學習習慣。
（2）在梳理知識和鞏固知識中讓學生多角度思考問題，培養(yǎng)學生思維的靈活性。
�。�3）關(guān)注學生差異，保證每個學生學習活動的時間和空間，鼓勵發(fā)揮每個學生各自的特長，發(fā)掘每個學生的潛力，促使知識的廣度和深度不斷提高。
�。�4）復習時要抓主“知識點”，連成“知識連”，形成“知識網(wǎng)”。
�。�5）復習時在學生“求同”的基礎上，鼓勵“求異”。例如提供數(shù)據(jù)讓學生自己設計不同的問題，自己解答；提供條件，讓學生自己選擇條件，組成各種問題；聯(lián)系生活由學生編制數(shù)學問題。
二、復習重難點
1、兩、三位數(shù)乘一位數(shù)的乘法筆算；
2、兩、三位數(shù)除以一位數(shù)的除法筆算；
3、運用乘除法知識解決相關(guān)兩步計算問題；
4、運用周長知識靈活解決簡單生活問題；
5、24時計時法與12時計時法的互換。
三、復習策略：
1、重視從學生已有知識和生活經(jīng)驗中學習和理解數(shù)和計數(shù)知識。要通過大量圖片，實物模型，進行操作、觀察，歸納知識。
2.復習中要實中求活，讓學生主動復習。扎扎實實打好基礎知識和基本技能。同時要重視學生創(chuàng)性精神的培養(yǎng)。
3、把握好教學要求，不偏高，使學生都在原來的基礎上有所提高。精選習題，不搞題海。
4、改進對學生評估，錯了自己訂正可以加分，促使學生檢查、分析錯誤，不斷提高。
5、積極輔導差生，讓基本的大綱要求必須100%的實現(xiàn)達到。出一些富有思考的題，讓學習較好的學生達到滿足。
四、關(guān)注學困生：
在平時的教學中我們年級的教師就非常關(guān)心這些孩子的學習，主動與這些學生的家長取得聯(lián)系，與學生家長共同制訂孩子的成長計劃，確實保證孩子的學習質(zhì)量。在期末的練習中知識的橫、縱建構(gòu)更是他們的新難點，因此輔差更是重中之重，除了認真批改，復習練習更要督促對錯誤的糾正，甚至反復練習直至掌握。
三年級數(shù)學復習計劃14
一、克服考前易出現(xiàn)的幾種不良習慣
1.做難題
有些同學在考前覺得自己復習得很不充分，所以在考前仍然在做大量難題.他們一般有這樣的心理:“如果我做會了這些難題，萬一考試時出現(xiàn)了某道題，我不是撿了一個便宜嗎？”事實上，考前做難題有害無益.因為：
第一，做難題會影響你的自信，產(chǎn)生消極的心理暗示.本來你正準備以正常的自信心態(tài)迎接考試，可復習中突然遇到了難題，你不由得變得心中無底了，你會自己嚇唬自己，深信考試必出這種難題.實踐證明，你所深信的“難題必考”的假定，十有八九是不準的.
第二，做難題會打亂你的整個思路.知識是成體系的，理解了才能得以運用.由于做難題使你無暇整理自己的思路，到了考場上頭腦易發(fā)生混亂.
第三，做難題會耗費大量精力，使你得不到適當?shù)男菹?考前的主要任務是調(diào)整心態(tài)，適當休息，整理思路，如果做難題，勢必會造成大腦過度興奮，到了考試時則有可能使你感到疲勞，力不從心了.
2.開夜車
有些同學在考前拚命抓緊時間，可謂是分秒必爭.常常是挑燈夜戰(zhàn)，處于極度興奮狀態(tài).這種提前興奮是非常危險的，它很有可能使你陷入身心疲勞，還會使你思維不清晰.
此外，考前熬夜的人，在考試期間會出現(xiàn)生物鐘紊亂的現(xiàn)象.熬夜必遲起，而考試則是早晨8點，你勉強起床，毫無食欲，昏昏沉沉，怎么能答好題呢？
3.看弱點
有些同學在平時復習時缺少計劃性和系統(tǒng)性，覺得自己還可以.但到考前幾天，開始大量發(fā)現(xiàn)自己的弱點：這些單詞怎么沒印象，這個題還不會做，這個公式還沒有背上……于是便重新開始復習.一旦進了考場必然大腦亂作一團，原來會的知識也記不起來了，一走出考場，什么都想起來了，可為時已晚.
所以，在考前無論發(fā)現(xiàn)了什么弱點，都不要過多地去想，要有一個平常心：反正已復習這么長時間，該掌握的大概都掌握了，沒有掌握的著急也來不及了.不可能什么都會，只要正常發(fā)揮，就不會有大問題.現(xiàn)在是復習已掌握的知識的時候，而不是再學習新知識的時候.
二、科學安排好考前一周的復習
考前的復習與平時的學習，其策略是有差別的，具體來說考前的復習應從以下幾個方面著手：
1.制定一個短期復習計劃
制定復習計劃，首先要考慮到考試的順序，即復習的順序應同考試的順序一致.有的同學制定復習計劃的原則是后考的學科先復習，先考的學科后復習.從心理學角度來說，這樣安排無論對先考的學科還是對后考的學科都是不利的.那么，臨考前一周的復習計劃如何制定呢？假設考試順序是：9日的考試科目是A、B科，10日的考試科目是C、D科，11日考試的科目是E、F科.那么，復習的安排應是：3日復習A、B科，4日復習C、D科，5日復習E、F科，6日再復習A、B科，7日再復習C、D科，8日再復習E、F科.
上述計劃的另一特點是分散復習，因為集中復習易使大腦皮層疲勞，而分散復習可以轉(zhuǎn)換皮層的興奮區(qū)，復習的效果比較好.
2.確定考前復習的側(cè)重點
在考前有限的時間里，不可能把所學的內(nèi)容都面面俱到地復習一遍，所以這時的復習應有側(cè)重點.可以考慮以下幾個方面：（1）考試大綱和考試說明要求掌握的內(nèi)容；（2）考前老師看重和強調(diào)的內(nèi)容；（3）針對自身的弱點，應注重加強這方面知識的復習.
3.閱讀以前的各科考試試卷
通過閱讀以前的試卷，可以了解命題的規(guī)律，比如說上一年壓軸題是二次函數(shù)、方程綜合題，那么這種題型今年作為大題可能性不大.這樣為自己的復習提供一定的線索.
另外，熟悉以往的考題也是了解題型的過程，對于一個考生來說，熟悉各類題型，可以防止考場上措手不及.
三、如何保持考前最佳的身心狀態(tài)
考前的臨考狀態(tài)，包括兩個方面:身體狀
態(tài)和心理狀態(tài).要想精神飽滿地走進考場，必須身心兩方面都達到最佳狀態(tài).
�。ㄒ唬┍３至己玫男膽B(tài)
1.對自己要有充分的信心
就是要樹立一個“信念”，即“我一定能考出最佳水平”，這并不是盲目樂觀而是一種積極的自我心理暗示.心理學研究表明，這種積極的自我心理暗示，可以使人樂觀、勇敢、有效地面對各種困難.
2.樹立正確的考試觀
考前對“能不能考上重點中學”，“考不上重點中學怎么辦”這類問題不要想得太多，應把思想集中到復習及答題中去，使自己以平和的心態(tài)走進考場.
3.不要過分關(guān)注周圍人的言行
另外，考試之前，如果你的情緒很緊張，還可以采用以下的方法來緩解.
�。�1）找朋友交流；
�。�2）寫出自己的擔憂；
�。�3）適當?shù)芈犚魳?心理學研究表明，動人的音樂，能使人消除疲勞，緩解緊張情緒；
（4）為考試做準備.與其緊張，不如想能為自己做點什么.例如檢查考試的必備物品，考前一天去考場看一看，熟悉一下考場周圍的環(huán)境.最后，不要忘記提前一些時間從家中出發(fā)，以防路上遇到意外情況而耽誤了考試.
（二）保持最佳的生理狀態(tài)
考試期間保持最佳的生理狀況，也是決定考試成功的一個重要因素.那么，考前如何調(diào)節(jié)生理狀態(tài)呢？
1.保持原有的起居和規(guī)律
有的同學本來平時生活很有規(guī)律，可到臨考前總希望自己睡的時間能更長一些，認為這樣會使自己狀態(tài)更加好一些，因此，他們常常比平時提前一些時間上床.然而由于生物鐘的影響，上床后并不能馬上入睡，第二天早晨起床后，會感覺頭昏昏的，反而會影響了考前的狀態(tài).
2.避免疲勞
臨考前的一周一定要避免疲勞.如果考生考前仍拼命讀書至深夜或其他原因而導致體力過度消耗，進入考場會感到精力不足.此外，如果是放松或娛樂，也要避免疲勞.總之，考前的學習、娛樂一定要適度，有一個原則，即不要從事過于興奮和刺激強烈的活動，只有活動適當才有利于腦力和體力的恢復，否則會得不償失.
3.防止考前暴飲暴食
一些家長在考前，對考生進行所謂的“大補”，每天魚、肉、蛋，還要外加一些補腦沖劑，結(jié)果導致考生胃腸出現(xiàn)問題，也會對考試帶來不利影響.
考前可食用富含維生素及蛋白質(zhì)的食物，如柑橘、西紅柿、瘦肉、乳類、魚類，少食脂肪含量較高的食物，睡前不要喝過多的咖啡和茶，以免影響休息
.4.晚上散步
考前一周每天散步15分鐘，散步可以緩解人的緊張情緒，提高人的睡眠質(zhì)量.
5.洗溫水浴
考前的最后一天，可以洗個溫水浴也將有利于消除疲勞，緩解緊張情緒.
最后還要強調(diào)的是應預防考前失眠，這在上面“保持原有的起居和規(guī)律”中已經(jīng)提及，在此不一一贅述了.以上三個方面僅供各位考生參考，衷心祝愿各位考生能保持考前的最佳狀態(tài)，從而能夠發(fā)揮出最佳水平.
三年級數(shù)學復習計劃15
一、復習內(nèi)容：
以三年級上冊數(shù)學教材為主，適當補充拓展數(shù)學教學內(nèi)容，讓學生通過復習，進一步掌握基礎知識和基本技能，能應用知識解釋一些生活現(xiàn)象和解決一些簡單實際問題，培養(yǎng)學習數(shù)學的興趣，激發(fā)探究的意識，促進學生意志品質(zhì)和學習水平的整體提高。
二、具體目標：
1、通過整理和復習，使學生對萬以內(nèi)的數(shù)和簡單的分數(shù)有進一步的認識；對千克和克以及24時記時法有進一步的了解；提高運用學過的數(shù)表達和交流信息的能力，進一步增強數(shù)感。
2、通過整理和復習，使學生對兩位數(shù)除以兩位數(shù)、三位數(shù)乘一位數(shù)、兩位數(shù)加減兩位數(shù)（口算）、簡單的同分母分數(shù)加減等計算，在正確率和速度兩方面都能達到基本的要求，使計算能力得到進一步的提高，切勿因基礎題而粗心導致錯誤。
3、通過整理和復習，使學生進一步學會觀察物體，進一步認識長方形和正方形的特征，認識周長的含義，發(fā)散學生的思維，解決有關(guān)周長計算的實際問題，培養(yǎng)初步的空間觀念。
4、通過整理和復習，使學生進一步認識簡單的條形統(tǒng)計圖，認識事件發(fā)生的可能性大小，體會收集、整理和分析數(shù)據(jù)的統(tǒng)計過程。
5、通過整理和復習，使學生進一步理解知識間的相互聯(lián)系，提高綜合運用數(shù)學知識解決實際問題的能力，體會數(shù)學的價值，增強數(shù)學意識，發(fā)展數(shù)學思考。
三、復習重難點：
（一）復習重點：
1、計算，主要在計算方法的熟練掌握和計算品質(zhì)的培養(yǎng)這兩個方面加以努力。
2、解決問題：
（1）從圖片、文字、表格中獲取信息，培養(yǎng)審題能力和獲取信息的能力；
（2）解題思路、解題方法，從題目中提煉，在練習中熟練。
3、用數(shù)學知識解釋一些生活現(xiàn)象，靈活應用知識解決問題等。
（二）復習難點：
1、24時記時法，主要體現(xiàn)在24時記時法和普通記時法之間的相互轉(zhuǎn)化，以及計算經(jīng)過的時間；
2、長方形和正方形周長的應用解題；
3、從統(tǒng)計圖中獲取信息，解釋現(xiàn)象，提出問題等。
四、復習方法：
1、學生課前認真梳理，自主歸納所學知識，精選習題；
2、教師根據(jù)學生學習情況，認真組織課堂教學，提高課堂教學效率；
3、認真組織課后練習和綜合練習，及時反饋，及時補差，及時改進。
五、復習時間安排：
1、整理和復習（6課時）；
2、綜合檢測和試卷分析（8課時左右）；
3、整合和優(yōu)化，補充和拓展（4課時左右）。復習計劃, 期末
【三年級數(shù)學復習計劃】相關(guān)文章：
數(shù)學復習計劃06-10
數(shù)學的復習計劃06-12
數(shù)學復習計劃05-30
數(shù)學畢業(yè)復習計劃07-15
考研的數(shù)學復習計劃06-11
高考數(shù)學復習計劃06-11
考研數(shù)學的復習計劃06-11
數(shù)學全盤復習計劃06-11
數(shù)學復習計劃模板06-12
初中數(shù)學的復習計劃06-12