七年級期末復習計劃集錦
時光在流逝，從不停歇，我們的工作同時也在不斷更新迭代中，是時候認真思考計劃該如何寫了。計劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編收集整理的七年級期末復習計劃集錦，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
七年級期末復習計劃集錦1
新目標英語七年級下冊，英語教學內容共有12個單元，教學內容涉及面廣，詞匯量大，學生學習自覺性差，所以教學進度較慢，以至于今天才我勉強結束新課。期末素質檢測已定在6月底二天，也就是說我只有10天復習整理時間，共18節(jié)課。
為了提高學生學習英語的興趣，積極地配合老師進行復習，爭取期末考試成績有大的提高。根據學生的學習情況，以及期末出卷的特點，特制定以下計劃：
我準備用4節(jié)課對后半部分(Units7-12)的內容進行整理。梳理各個單元語言點;用7節(jié)課來講評單元試題題;用4節(jié)課來評講本書前半部分(Units1-6);對他們的錯處進行認真評講，最后注意進行考試技巧的指導，然后進行一次模擬測試，讓學生熟悉考試題型。
具體措施：
1、利用早自習時間將所復習的單元過一遍。
2、快速提煉本書的語法內容和重難點。
3、狠抓學生們的語法結構，單詞的記憶，每天不定時抽查。只有這樣，學生的單詞關才能把握。會說不會寫的弊病才可以得到解決。背誦部分所學過課文的對話和短文，對語法點與知識點鞏固和落實。提煉知識點突出重點與難點，一抓住主干，就重點強化。
4、同時，把作業(yè)本，所做單元試卷讓學生再次去復習，鼓勵學生，積極發(fā)問不懂的知識和要點，一點點地把所要求掌握的內容消化。優(yōu)秀的提高層次，基礎薄弱的把主要的`首先掌握。學生的層次要求不同，但目的明確，每個學生有所進步。針對個別偷懶的學生加強監(jiān)督。
5、對所講的內容，要求學生做好筆記，必要時對要點進行抽查。
學期快要結束，我會盡全力，充分做好復習準備，在自己的崗位上兢兢業(yè)業(yè)迎接期末素質檢測。
七年級期末復習計劃集錦2
一、復習目標
1、掌握并熟記歷史基礎知識，準確再認和再現重要歷史事實。
2、通過歷史現象初步理解一些歷史基本概念和觀點。
3、初步運用所學歷史知識分析知識點與知識點之間的相互聯(lián)系。
二、學情分析
雙基情況：學生基礎知識的掌握參差不齊，學有困難的學生依然很多。學生掌握知識的手段比較單一，缺少靈活有效的學習方式。收集、整理、分析、處理資料的能力有待提高，實踐操作中的動手能力不強。
學習情感：學習習慣不好的學生比較多，對自己的要求不夠嚴格，自控能力差，學習態(tài)度較差，學習目標不明，有混日子思想。課堂學習氣氛相對比較活躍。
三、復習措施
教師認真鉆研教材與大綱，充分利用網絡資源；仔細分析學生學情，研究學科特點，增強學生學習歷史的興趣，提高復習效率；科學嚴格地對學生進行復習方法指導，科學有效地對學生進行考試方法指導，使之靈活準確地使用好教材和各種資料；復習力求精要，減少繁重知識，降低能力要求，不過于挖深拓寬，不增加學生的學習負擔，不影響其它學科的正常開展，努力做到短時間、高效率。
1、認真鉆研教材與大綱，積極搞好集體備課，充分利用腦力資源共享；
2、仔細分析學生學情，研究學科特點，增強學生學習歷史的興趣，提高復習效率；
3、加強思想教育，端正學習態(tài)度；通過談話、鼓勵等讓他們重拾學習的`信心。
4、建立復習互助小組，讓優(yōu)秀生對學有困難學生進行指導幫助，通過互助，讓他們在潛移默化中樹立信心，提高成績。
5、在課堂復習時，注意力和重心向學困生傾斜，讓他們有更多的發(fā)言表現機會。
6、關注他們的思想動態(tài)，及時糾正不良思想傾向和行為傾;課后強化輔導。
7、復習力求精要，減少繁重知識，降低能力要求，不過于挖深拓寬，不增加學生的學習負擔，不影響其它學科的正常開展，努力做到短時間、高效率。
七年級期末復習計劃集錦3
復習范圍：
七年級上冊1－6單元（以后三單元為重點），《早讀課本》中的古詩及文言小品文《同步閱讀》中的名句
復習時間：
十天左右
復習目的：
1、鞏固基本知識點，讓知識點構成線，織成網，形成知識系統(tǒng)。
2、引導學生認識20xx年中考語文試題的結構與模式，學會如何積極應對。
3、指導學生閱讀題答題方法及技巧，認真審題，規(guī)范答題。
4、在對知識的學習過程中學會語文復習方法
復習重點：
結合20xx年中考語文試卷模式改變，客觀題減少，主觀題增加，再考慮到本年級學生的實際水平，我們這次復習的重點
1、基礎知識的積累、課內外文言文的背誦和理解上，力求這部分內容少失分；
2、現代文的閱讀訓練，教會學生答題的方法解題技巧。
復習內容:
一、基礎知識
注音（書下注音和教參旁邊的注音）；詞語（詞語表）；背誦默寫（課內外名句積累，理解性默寫，教材要求背誦的課文(含現代文)，課本要求背誦的古詩文）
二、綜合運用
成語的運用、病句的修改；；仿例造句；情境說話題；綜合實踐活動（《我愛文學》《走進圖書館》《模擬新聞科技發(fā)布會》）；專題（《狼》）；名著導讀（《湯姆索亞歷險記》）
1、詩詞賞析（課外淺顯的詩歌）：體會詞語運用精妙之處；名句的賞析；詩詞運用的表現手法；詩歌的思想感情。
2、文言文的練習
（1)課內文言文：重點掌握書下面的實詞、虛詞的解釋；斷句；重點句子的翻譯
�。�2）課外文言文：重點掌握《早讀課本》中的八篇文言小品常用實詞、虛詞的意思；重點句子的翻譯；理解短文的內容，體會作者意圖
3、現代文閱讀（課外文章閱讀）
說明文的閱讀：感知說明的內容，說明對象的特征；對說明方法的理解和運用；說明順序的理解；對文章語言的品析，理解語言的準確性及語言的生動性；聯(lián)系實際談閱讀課文后的感悟啟示。
記敘文的閱讀：能整體感知文章內容，分清記敘文的要素、人稱、順序；把握結構，理清思路，歸納要點，理解中心，體會情感，明確詳寫、略寫與中心的關系；找出重點段落、關鍵語句、中心句，理解其在文中的作用，理解一些語句的深層含義，理解詞語在上下文中的含義；區(qū)別認識記敘、描寫、說明、議論、抒情幾種不同的表達方式，理解其在文中的表達作用；感受文章所表達的思想感情，并能聯(lián)系實際拓展延伸。
散文的閱讀：把握文章內容，概括文章主題；理清文章脈絡，把握順序；品味語言；表達方式的作用；發(fā)展性考題（仿寫，談感受，續(xù)寫等）。
4、作文的指導：初一的學生能寫500-600字的簡單記敘文；能運用材料表達自己真實的'思想感情；能運用描寫豐富敘事的內容；中心突出、感情真摯；書寫工整。
學案分工：
注音詞語胥小惠課文及名句默寫劉娟綜合實踐丁力
課內文言文胡安紅課外文言文盧玉鳳成語、專題蔡媛
標點符號、病句徐亞萍作文指導劉桂林
現代文閱讀每人精選兩篇閱讀
復習方案
1、第一步驟：分單元復習（落實本單元的復習重點，單元知識與綜合練習相結合進行訓練）
2、第二步驟：分題型專項訓練
（1）積累運用：利用早讀課和晚讀課的時間鞏固背誦的內容，如注音、詞語、古詩句、課文背誦、名句閱讀，印發(fā)講義檢查復習的效果，及時查漏補缺。針對考試題所涉及的病句修改、句子仿寫以及專題與綜合等題目，精選部分練習題，在練習和指導中，讓學生的能力得以提高。
（2）閱讀理解：文言文閱讀語段，講解《學案測評》、《學習與探究》中的古文練習題，并進行拓展延伸。重點復習《早讀課本》中的文言文，學生總結知識要點，教者課堂進行提問復習鞏固；課外現代文的閱讀語段，從現有資料中精選閱讀語段，精心出題加強閱讀訓練，教者根據學生作業(yè)中存在的問題有針對性地講解，注重各類題型的答題技巧的訓練、指導，提高學生的現代文閱讀解題能力。
（3）作文指導以記敘文體為主，針對學生寫作中不會具體描寫，只會空洞敘述等弊病進行指導訓練，將課堂訓練和課外閱讀結合起來，重指導重評講。
在教師的指導與學生的自主的復習中，我們還將適時的穿插練習、測試。通過練習來發(fā)現復習中存在的問題，適時調整復習的思路。
總之，我們初一語文組將利用最后的時間，給學生以指導，希望通過這一階段的努力爭取在期末考試中取得滿意的成績。
七年級期末復習計劃集錦4
一、復習指導思想
很快一學期過去了，又到了總復習的時候，我們7年級數學備課組幾位老師通過集體備課時間商討復習計劃如下:
這一冊教材內容涉及的面比較廣，基本概念比較多，也比較抽象，很多內容都是今后進一步學習的基礎知識。通過總復習把本冊內容進行系統(tǒng)的整理和復習，使學生對所學概念、計算方法和其它知識更好地理結合掌握，并把各單元內容聯(lián)系起來，形成較系統(tǒng)的知識，使計算能力和解答應用題的能力得到進一步的提高，圓滿完成本學期的教學任務，另外通過總復習，查缺補漏，使學習比較吃力的孩子，能彌補當初沒學會的知識，打好基礎。
二、學生情況分析:
新課結束后大約有二十一天的復習時間，在本冊書中基礎計算較多也很重要，學生的計算能力有待加強，而在考試中計算也是重要的`得分手段。二元一次方程組和不等式及不等式組的應用題是本章的重點也是難點，大部分學生應過基礎關，對于較復雜的應用題要求優(yōu)生掌握。幾何部分的平行線相交線、三角形中的計算證明學習是學生后續(xù)學生幾何的關鍵，學生書寫能力差，應加強練習。
三、復習分四個階段:
第一輪:系統(tǒng)梳理各章知識點，并將對應知識點的典型題目出成試卷，考練結合。在這部分以基礎知識、基本題型為主，重點讓學生回顧各章知識，形成知識網絡，加強知識之間的聯(lián)系。約用3天的時間。
第二輪:綜合練習，以考代練。依據歷年期末考試試卷及學生在分章節(jié)復習中出現的的問題進行綜合測試。難度偏低，以鞏固各章知識，形成綜合解題能力和增強學生自信心為主要目的。在訂正試卷中以學生自己改正，小組討論和教師點撥的形式為主，充分發(fā)揮學生學習的主動性，培養(yǎng)糾錯能力。約用3天的時間
第三輪:查找典型錯誤，彌補知識漏洞。主要針對學生在第二輪檢測中出現的共性問題、典型性錯誤，再出綜合小卷進行訓練或進行簡單的變式練習。主要形式是穿插于第二輪復習中，判完每次測試卷，抽出典型問題，出成小卷子(適當變式，不增加難度)，訂正完試卷后作為課上練習。每三張綜合測試卷后再出一張典型錯誤的大卷子，進行測試。本輪復習采用小試卷形式約用18天。
第四輪:實戰(zhàn)演練。用歷年期末考試卷進行期末模擬考試，并配以適量提高難度的綜合性題目，使學生增加考試經驗，積累解題方法。本輪主要以提高為目的，甄別出能力型學生與基礎型學生，分別進行不同學習方法和應試方法的指導。本輪與第二輪用時六天。
四、復習內容、復習時間
1、復習第一單元，相交線平行線。由xxx老師以篇子形式組題，基礎一頁綜合一頁，知識覆蓋全面，重點題型配備練習，時間;6月24日1天
2、復習第二單元，平面直角坐標系。由xxx老師以篇子形式組題，基礎一頁綜合一頁，包含象限內點的特征，坐標軸上點的特征，夾角平分線上的點的特征，對稱點的特征，會建立坐標系，描點，連線，并會簡單的幾何圖形計算。時間:6月25日一天
3、復習第三單元。三角形。由xxx老師以篇子形式組題，基礎一頁綜合一頁，抓住基礎知識，填空、選擇題型要與考試對路，重點解答題題型要全面。加強幾何知識內容的聯(lián)系，注意綜合運用，靈活掌握。時間:6月26日1日--2日
4、復習第四單元，二元一次方程組。由xxx老師以篇子形式組題，注重基礎知識和簡單計算，重注應用題型的選擇與取舍。時間:6月28一日
5、復習第五單元，一元一次不等式及不等式組。由xxx老師以篇子形式組題，注重計算和實際應用，研究考題找準路子。時間:7月3日一天
6、復習第六單元，統(tǒng)計。由xxx老師以篇子形式組題，注重統(tǒng)計圖的繪制，會看統(tǒng)計圖，在頻數、頻率定義上研究題。時間:7月4日
7、利用報紙和教研室篇子作專題復習，時間:7月5日6日7日三天。
8、綜合練習和測試，復習各單元的同時，通過考查，(用綜合練習試卷)再進一步發(fā)現薄弱環(huán)節(jié)，加強練習，爭取期末考試得到理想的成績。時間:7月8日9日10日三天。
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