幼兒園教研計劃匯編15篇
日子如同白駒過隙，相信大家對即將到來的工作生活滿心期待吧！是時候抽出時間寫寫計劃了。計劃怎么寫才不會流于形式呢？下面是小編精心整理的幼兒園教研計劃，僅供參考，大家一起來看看吧。
幼兒園教研計劃1
一、指導(dǎo)思想
以教育部《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為指針，緊緊圍繞本學(xué)期工作重點，深入課程改革，優(yōu)化幼兒一日活動，扎扎實實抓好園教育教學(xué)工作，分層次對老師進(jìn)行培訓(xùn)，提高組織活動和教科研能力。
二、工作重點
1. 通過體驗式學(xué)習(xí)，使每位教師樹立"以幼兒發(fā)展為本"的教育理念，建立有利于幼兒發(fā)展的過程評價機制。
2．加強教研工作力度，同時加強園課程安排的合理性，實效性方面作有效的探索。
3. 繼續(xù)在園內(nèi)對教師分層培養(yǎng)，特別注重骨干教師各方面素質(zhì)的再提高，從而在園內(nèi)起到領(lǐng)導(dǎo)帶頭作用。
三、具體措施和要求
1. 深化改革，積極構(gòu)建適合我園的課程體系。
把綱要的精神為主，將重點放在改革上，改調(diào)活動中的觀察、記錄、分析活動后的反思、評價以及對下一次活動的調(diào)整，進(jìn)一步加強設(shè)計教育教學(xué)計劃表，并探索合適我園的課程體系，認(rèn)真學(xué)習(xí)，扎實開展教學(xué)和研討活動，在實行中經(jīng)常開展國內(nèi)觀摩討論及時發(fā)現(xiàn)問題，商議找出相應(yīng)對策，我們積極利用國內(nèi)優(yōu)勢資源，分析了解幼兒的發(fā)展特點和學(xué)習(xí)能力。明確幼兒在園內(nèi)一日生活中的各項活動都是幼兒園的課程，不斷擴(kuò)充豐富幼兒園的課程內(nèi)容，使幼兒園的每位教師都能以敏銳的視角、開放的心態(tài)、靈活的方式為生活資源的充分利用提供適宜的空間，讓孩子在生活化的課程中快樂成長。
2. 務(wù)實常規(guī)，提高教研活動的有效性。
1規(guī)范園保教工作常規(guī)，定期督促、分析、調(diào)控，增強保教工作的有序性，提高教研活動的有效性。
2開展一系列的園本教研活動，針對日常教育教學(xué)中急需解決的問題或困惑，確立教研專題在小組活動討論，針對共同關(guān)注的熱點、難點問題共同查找相關(guān)的經(jīng)驗文章或理論，通過集體學(xué)習(xí)研討。本學(xué)期還將組織教師進(jìn)行主題答辯活動，內(nèi)容為新綱要貫徹，以幼兒發(fā)展為本的教育新理念，提高教師將理論與個人經(jīng)驗進(jìn)行恰當(dāng)?shù)剞D(zhuǎn)換，修正和反省的能力及鍛煉教師的口才與膽量。
3有計劃地進(jìn)行教學(xué)觀摩研討，如隨堂聽課，互幫互組活動。
3. 推進(jìn)科研，營造好積極參與的科研氛圍。
結(jié)合本月課題研究的.開展，加大學(xué)習(xí)力度，組織教師積極開展科學(xué)研討課題活動，課題研究遵循兩個原則"從兒童中來、到兒童中去""從教學(xué)中來、到教學(xué)中去"幼兒園形成人人參與課題研究的良好氛圍，以教研為重點，以教研活動為基礎(chǔ)，不斷地總結(jié)經(jīng)驗，要做到"四多"也就是多看：看雜志看活動--獲取信息，分析成敗得失;多說，說課講課，說想法，說體會;多寫，寫學(xué)習(xí)心得，觀察記錄，積累素材，總結(jié)經(jīng)驗；多思，思成敗，思做法--提高教研水平。
4. 建設(shè)隊伍，不斷提高教師們的專業(yè)素質(zhì)，鼓勵教師要自學(xué)自連，具有不斷自學(xué)的意識和能力，成為一個終身學(xué)習(xí)者，不斷學(xué)習(xí)，不斷反思，不斷地提高自己的業(yè)務(wù)專業(yè)，要全面，正確地了解幼兒身心狀況，適當(dāng)?shù)臒o把握幼兒的發(fā)展進(jìn)程和特點，不斷提高選擇組織教學(xué)內(nèi)容和創(chuàng)設(shè)環(huán)境及管理能力，在活動中根據(jù)情況及時調(diào)整活動目標(biāo)和活動能力，達(dá)到良好的活動效果。
5. 建立良好的師幼關(guān)系，家園互動密切。
a. 多一點微笑，多一份親切，必須做到"六個一"即：每天必須至少：對孩子笑一笑，將孩子抱懷里一次，拉一拉孩子的手，拍一拍孩子的肩膀說一會話（即使是一句話）并在適當(dāng)?shù)膱龊辖o予孩子一個肯定（好孩子都是夸出來的）。
b. 家園聯(lián)系密切，讓家長了解幼兒園，讓幼兒園幫助家長，共同促進(jìn)幼兒的健康成長。認(rèn)真填寫家長聯(lián)系手冊，語言要真實可信，婉轉(zhuǎn)。
幼兒園教研計劃2
一、指導(dǎo)思想
在新學(xué)期中，中班年級組教研工作以園務(wù)工作計劃、幼兒園業(yè)務(wù)計劃為依據(jù)，圍繞“一切為了孩子，為了孩子 一切”的服務(wù)宗旨，用先進(jìn)理念指導(dǎo)實踐，全面推進(jìn)和深化素質(zhì)教育；以主題課程的開發(fā)和管理為抓手，凸現(xiàn)我園的特色教育，提高教師的教科研水平；提高保教質(zhì)量，提升發(fā)展內(nèi)驅(qū)力。努力實現(xiàn)以幼兒發(fā)展為本、以教師發(fā)展為本的教育宗旨。提高全組教師的教育教學(xué)水平
二、現(xiàn)狀分析
本學(xué)期我們教研組共有八位老師，每位老師都能認(rèn)真參加教研活動、團(tuán)結(jié)協(xié)作搞好各項活動，把各科有機整合起來。組內(nèi)教研氣氛較濃，也取得了一定成效。但還存在一些不足：
1、老師們的理論水平還不夠高，對活動的分析和反思還不夠深入。
2、老師的課堂設(shè)計能力和課堂組織與實施能力還存在著一定的差距。
3、青年教師參與研討的主動性、積極性及研究能力還有待進(jìn)一步提高。
三、工作要點及措施
1、加強理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平。
（1）積極閱讀早期教育、幼教100、上海托幼、幼兒教育等幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合，努力提高全體教師教育理論水平。
�。�2）進(jìn)一步學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，對《綱要》進(jìn)行深入理解、積極探索、切實落到實處。指導(dǎo)新形勢下的幼兒園教育教學(xué)工作。樹立正確的兒童觀。教育觀，一切從提高幼兒整體素質(zhì)出發(fā)，真正體現(xiàn)以幼兒為主體，以教師為主導(dǎo)的思想。不斷提高教師認(rèn)識，適應(yīng)新形勢，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要。
2、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高教育質(zhì)量
�。�1）教研組是教師學(xué)習(xí)的陣地，是提高保教水平的重要手段。
在兩周一次的教研活動中，根據(jù)制定好的教研活動內(nèi)容，大家共同探討、學(xué)習(xí)。提前制定下一主題的活動計劃，讓每位教師都有機會發(fā)言，切實提高她們的教研水平。
�。�2）注重進(jìn)行集體備課。
每周五是我們的集體備課時間、上午是主班老師，下午是配班老師，由一位老師事先備好一節(jié)課，然后由大家共同制定活動的目標(biāo)、活動的過程及教學(xué)方法，并留下二次備課的痕跡。通過這樣的方法讓教師們深入學(xué)習(xí)教材，轉(zhuǎn)變新的教材觀，正確領(lǐng)會教材編寫意義，積極實踐教材。促進(jìn)教師間的互研互學(xué)，強化教研教改的意識。
�。�3）在開展幼兒園特色“幼兒英語&奧爾夫音樂”的基礎(chǔ)上，繼續(xù)開展“說唱古詩”特色教學(xué)。
（4）采用多種形式方法，促進(jìn)教師教科研能力的提高。
通過“集體備課、課后反思”作為教育管理手段，為教師搭建對話、交流的平臺，提高教育質(zhì)量。在活動中，每個人都將自己的困惑拿出來，在相互交流中找到解決問題的答案。通過專業(yè)切磋、協(xié)調(diào)、合作，共同分享經(jīng)驗、互相學(xué)習(xí)。
（5）注重教學(xué)反思
一個優(yōu)秀的幼兒教師必定是一個研究型、反思性的實踐者。為了切實提高教師的.實際教學(xué)能力，我們在學(xué)習(xí)新理論、新觀念的同時，要加強對自我教學(xué)實踐的反思。認(rèn)真完成課后反思記錄，從中提高發(fā)現(xiàn)、分析、研究、解決問題的能力。
（6）組織教師參加園本培訓(xùn)，推進(jìn)現(xiàn)代化教學(xué)。
�。�7）激勵教師積極參與各級各類論文評比，這將有效地提高教師的教學(xué)水平和教研能力。
3、扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用
（1）根據(jù)我園實際，針對性的制定游戲計劃和班務(wù)計劃，切實把科學(xué)的教育理念轉(zhuǎn)變?yōu)槿粘５慕虒W(xué)行為。
�。�2）研討是調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的重要形式，它能為每個人提供較充分的表達(dá)思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升。
4、開展“同題異構(gòu)”教學(xué)展示活動。
通過活動教師們將展現(xiàn)自己的教學(xué)風(fēng)格，通過互相的學(xué)習(xí)觀摩，來提高自己的業(yè)務(wù)能力，讓自己的教育教學(xué)水平提高得更快。
四、加強家園聯(lián)系，提高保教質(zhì)量
讓家長們多了解幼兒園的教育教學(xué)情況，了解孩子在園的學(xué)習(xí)、生活情況，互相溝通，增進(jìn)家園間的聯(lián)系，使家長工作落到實處。
五、具體活動安排
九月份：
1、創(chuàng)設(shè)班級主題環(huán)境活動。
2、討論制定出主題活動計劃。
3、組織年級組教師參加論文評比活動。
4、參加中班“廣播操”、“韻律操”評比。
5、開展“幼兒英語&奧爾夫音樂”特色活動。
十月份：
1、做好奧爾夫?qū)＜疫M(jìn)園指導(dǎo)、交流工作。
2、討論制定出主題活動計劃。
3、每班正常開展區(qū)域游戲活動。
4、接受主題環(huán)境檢查。
5、參加園本培訓(xùn)：課件制作。
6、各班排練奧爾夫特色展示活動。
7、繼續(xù)開展“幼兒英語&奧爾夫音樂”特色活動。
十一月份：
1、討論制定出主題活動計劃。
2、做好全區(qū)半日開放準(zhǔn)備。
3、參加游戲現(xiàn)場活動評比。
4、組織教師參加“同題異構(gòu)”教學(xué)展示活動。
5、邀請家長參加半日活動。
6、參加園本培訓(xùn)課件制作活動。
7、繼續(xù)排練奧爾夫特色展示活動。
8、繼續(xù)開展“幼兒英語&奧爾夫音樂”特色活動。
十二月份：
1、討論制定出主題活動計劃。
2、參加港幼慶元旦活動。
3、繼續(xù)開展“幼兒英語&奧爾夫音樂”特色活動。
4、參加園本培訓(xùn)活動。
一月份：
1、組織好教師參加青年教師匯報課活動。
2、參加課件評比活動。
3、做好學(xué)期工作總結(jié)。
以上是中班年級組教師在本學(xué)期的教研計劃情況，這學(xué)期中班年級組將加大教研力度，讓教研工作更好地服務(wù)教學(xué)，更好地幫助教師提高自身素質(zhì)，讓各位教師各有所獲。
幼兒園教研計劃3
一、指導(dǎo)思想
幼兒期英語教學(xué)以培養(yǎng)興趣為主，創(chuàng)設(shè)適宜的英語學(xué)習(xí)環(huán)境，利用多形式多通道讓幼兒接觸英語，在豐富的游戲情景中結(jié)合日常生活經(jīng)驗，力求使幼兒沒有任何負(fù)擔(dān)的愉快情緒下，學(xué)會豐富的英語詞匯，掌握簡單的日常用語，養(yǎng)成學(xué)習(xí)英語的習(xí)慣，為今后的提高學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。英語教學(xué)面向全體幼兒，使每一個幼兒通過英語教學(xué)都能在原有基礎(chǔ)上不同程度地有所收獲和提高。
二、英語教研的目標(biāo)：
幼兒英語教育的總目標(biāo)定位在：創(chuàng)設(shè)良好的英語教育環(huán)境，培養(yǎng)幼兒對英語發(fā)音和英語活動的興趣，通過英語教育促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，使英語活動貫穿于幼兒的一日活動中，激發(fā)幼兒濃厚的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)幼兒的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。日常交往中發(fā)展幼兒學(xué)習(xí)運用英語的能力和技能，獲得對英語活動的敏感性。
三．教研工作措施：
1． 有目的有計劃的組織教師加強自身英語口語的學(xué)習(xí)，豐富關(guān)于幼兒英語教育的理論和教法，學(xué)法。
2，組織教師《英語日常口語訓(xùn)練及測試》。
3．各班繼續(xù)堅持早餐前的英語一日聽活動
4．繼續(xù)堅持早操英語小廣播（每周各班小朋友也有機會表現(xiàn)一次）
5．繼續(xù)每周星期二 星期四做幼兒英語廣播體操
5，英語特長班
6．期末英語特長展示
7．六一英語節(jié)目編排
8.英語角的創(chuàng)設(shè)，讓孩子多說、多聽。一日活動中除了合理安排利用每次的英語教學(xué)時間外，教師注意在活動中隨時提醒幼兒用會說的.英語交流。
9.各班老師每月掌握一個英語小游戲(簡單口令動作)
10．按計劃安排各班英語課
四、教研工作具體步驟安排：
2月：
制定各年齡班的英語學(xué)期日常用語計劃。
學(xué)習(xí)教師日常用語
順利開展英語特長課
游戲口令：英語課堂常規(guī)口令
3月：
分班分段檢查教師及小小朋友的日常用語：早上好！你好！再見！
繼續(xù)開展英語特長課
游戲口令：跟我做方面的口令動作
繼續(xù)學(xué)習(xí)教師日常用語
4月：
檢測教師及小朋友的日常用語：下午好！晚上好！對不起！
繼續(xù)開展英語特長課
游戲口令：表揚方面的聽口令做動作
繼續(xù)學(xué)習(xí)教師日常用語
5月
j檢測教師及小朋友的日常用語：謝謝你！不客氣！
繼續(xù)開展英語特長課
英語游戲：課堂常規(guī)
繼續(xù)學(xué)習(xí)教師日常用語
英語節(jié)目編排
6月；
檢測教師及小朋友的日常用語：本期所學(xué)的所有常見日常用語
繼續(xù)開展英語特長課
英語特長展示
復(fù)習(xí)教師日常用語
7月：
總復(fù)習(xí)及英語角的創(chuàng)設(shè)
幼兒園教研計劃4
一、教研組情況分析：
我們美術(shù)教研組共有13名教師，其中好幾名老師具有扎實的美術(shù)功底。本組大多是年輕骨干教師，他們認(rèn)真、好學(xué)，有著自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。經(jīng)過一年的實踐與理論研討，我組的青年教師在美術(shù)素養(yǎng)、基本功等方面都有了不同程度的提升。本學(xué)期，我們立足與本園的鄉(xiāng)土化、生活化特色，主要是利用服裝、箱包的廢舊邊角料為主材料，并借用一些鄉(xiāng)土的輔助材料進(jìn)行多形式的藝術(shù)創(chuàng)作活動，有效的激發(fā)中班孩子對廢舊布料藝術(shù)創(chuàng)作活動興趣，提高幼兒美術(shù)綜合素質(zhì)，培養(yǎng)幼兒的.創(chuàng)造個性，從而有效促進(jìn)幼兒的自主性學(xué)習(xí)能力，發(fā)展開發(fā)幼兒的內(nèi)在潛能。
二、工作目標(biāo)：
1、組織全組教師加強教育理論與專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，更新教育觀念，提高教師的自身素質(zhì)與教學(xué)水平。
2、帶好興趣小組活動，使“布貼畫”在組內(nèi)逐步形成特色。
三、教研重點：
1、討論、挖掘各種有特色的，適合幼兒進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作的箱包、服裝邊角料。
2、一起研究能有效激發(fā)中班孩子對廢舊布料美術(shù)創(chuàng)作活動興趣的策略與方法。
3、理論聯(lián)系實際，進(jìn)一步探討美術(shù)課堂中教師的評價，提高課堂的有效性。
四、理論學(xué)習(xí)：
1、組織教師深入學(xué)習(xí)《綱要》精神。
2、根據(jù)本學(xué)期教研重點，上網(wǎng)收集有關(guān)文章、資料，組織在教研組進(jìn)行簡單學(xué)習(xí)。
3、積極參加各類各項培訓(xùn)、學(xué)習(xí)活動，把信息帶回“家”。
五、青年教師培養(yǎng)：
配合園內(nèi)組織的各項活動，鼓勵青年教師積極參與。結(jié)合理論知識，組織青年教師多開展實踐活動，在互聽、互論、互學(xué)中使青年教師得到進(jìn)一步提高。鼓勵青年教師多向組內(nèi)骨干教師請教，以提高自身的美術(shù)素養(yǎng)與美術(shù)課堂教學(xué)水平。
六、評教評學(xué)：
1、根據(jù)本學(xué)期的教研重點，通過骨干引領(lǐng)、青年教師課堂實踐、相互研討等活動，使本組教師能得到共同提高。
2、針對各年齡班的美術(shù)教學(xué)實際，對存在的問題進(jìn)行集體診斷，共商對策，真實、有效地幫助、解決問題，提高美術(shù)教學(xué)水平。
七、特色活動：
1、以“布貼畫”為主的美術(shù)興趣班活動。
2、“跟進(jìn)式”的美術(shù)課堂研討活動。
3、 特色樓道創(chuàng)設(shè)。
4、開展各類、各形式的幼兒美術(shù)創(chuàng)作活動和比賽。
幼兒園教研計劃5
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我們大班教研組繼續(xù)以“綱要”為工作指南，以園本培訓(xùn)內(nèi)容為依據(jù)，充分深入課程園本化改革，認(rèn)真貫徹二期課改的精神和理念，提升自身教育新理念，并以提高保教質(zhì)量與教師隊伍素質(zhì)為重點，把握機遇、團(tuán)結(jié)協(xié)作、深化改革、加快發(fā)展。在促進(jìn)教師的專業(yè)成長的過程中，促使幼兒快樂成長。
二、教研內(nèi)容
本學(xué)期我們教研小組共十位老師組成，每周一晚上舉行小組會議，來共同商討如何安排教育教學(xué)活動內(nèi)容，采取最佳有利措施，并記錄好小組會議內(nèi)容。鼓動每位教師每周聽課，提高自我教學(xué)水平。不斷尋找課外活動以及游戲來豐富幼兒的一日生活，使孩子在園能夠輕松快樂的生活。本學(xué)期我們教育重點是為幼小銜接做準(zhǔn)備，開展早期閱讀活動，利用睡前時間開展識字、拼音、計算的教學(xué)。以及培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣、行為習(xí)慣，為入學(xué)前奠定良好的基礎(chǔ)。
三、活動安排
1、三月份
（1）各班上交班務(wù)計劃
�。�2）討論家長會
2、四月份
（1）隨堂聽課
�。�2）期中質(zhì)量檢查
�。�3）教師設(shè)計教案
3、五月份
�。�1）親子閱讀
�。�2）為“六—一”準(zhǔn)備
4、六月份
�。�1）六—一節(jié)活動
（2）大班畢業(yè)典禮
以上是本學(xué)期大班的初步工作計劃，我們將不斷創(chuàng)新、積極提高自我水平。
新學(xué)期又開始了。經(jīng)過上學(xué)期對《（新）福建省幼兒園教育綱要》《福建省幼兒園教育指南》的'學(xué)習(xí)，各位教師在教育觀念上有了一定的改變。在集體備課活動中，教師通過對教材的分析、探討，解決重難點，不但設(shè)計出了一個個新穎、科學(xué)的教學(xué)方案，同時也不斷提高了自己的教學(xué)能力和教研能力。本學(xué)期，年段教師將在以往教研的基礎(chǔ)上，根據(jù)新教材，結(jié)合大班年段幼兒發(fā)展的實際情況，以及本地域特點，認(rèn)真制定切實可行的年段工作計劃和教研工作計劃，根據(jù)地域特點和季節(jié)特點，開展以主題活動為主的教學(xué)活動，繼續(xù)組織教師探討教育教學(xué)的經(jīng)驗和方法，學(xué)習(xí)幼教同行的經(jīng)驗文章，收集新的教育信息，活學(xué)活用，取長補短，提高教師的業(yè)務(wù)水平。識字活動是電瓷廠幼兒園教育教學(xué)的一大特色，本學(xué)期將繼續(xù)作為教研活動的另一重點，及時反饋識字活動情況，探討新的識字方法。每次教研活動都要求教師做好會議記錄。
教研工作計劃具體如下：
第二周：
1、根據(jù)課改的精神以及《福建省幼兒園教育指南》的指導(dǎo)精神，組織教研組成員認(rèn)真制定二月至三月的教學(xué)內(nèi)容。
2、討論區(qū)域活動內(nèi)容。
第三周：組織成員商討三月份主題——“美麗的春天”具體工作的開展計劃。
第四周：
1、組織成員進(jìn)行家長。
開放日活動教學(xué)的預(yù)教。
2、識字活動反饋——在活動中出現(xiàn)的問題及措施。
第五周：反饋主題活動——“美麗春天”情況。
第六周：
1、商討如何展示主題活動過程及成果。
2、對家長開放日活動的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行評課。
第七周：
1、組織教研組成員討論四月份主題活動——“大班幼兒幼小銜接”如何開展。
2、識字活動反饋。
第八周：
1、組織全體教師集體備課。
2、商討主題活動的收集材料工作。
第九周：
1、反饋主題活動情況，及時改變教育措施。
2、商討如何組織幼兒去郊外春游。
第十周：繼續(xù)反饋主題活動情況。
第十一周：
1、組織全體教師集體備課。
2、反饋主題活動的情況。
第十二周：
1、識字活動的反饋——總結(jié)經(jīng)驗，改進(jìn)教學(xué)方法。
2、主題活動的反饋。
第十三周：商討如何展示主題。
活動——“我是未來小學(xué)生”的活動成果。
第十四周：
1、學(xué)習(xí)經(jīng)驗文章，豐富教育理論。
2、組織成員集體備課。
第十五周：商討“六一”活動的準(zhǔn)備事項。
第十六周：商討六月份教學(xué)工作重點。
第十七周：
1、組織年段教師集體備課。
2、反饋識字活動的開展情況。
第十八周：
1、學(xué)習(xí)經(jīng)驗文章，豐富教育理論。
2、組織年段教師集體備課。
第十九周：
1、組織教師反思本學(xué)期教學(xué)課改的情況。
2、做好各項工作的總結(jié)。
幼兒園教研計劃6
教研組計劃 一、指導(dǎo)思想：
以先進(jìn)的教育理念為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，深入實際調(diào)查研究，探索新理念下教研活動的模式，切實解決教師貫徹《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》中感到困惑的問題，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。根據(jù)教育局的幼教工作精神和本園的實際情況，下半年教研組工作繼續(xù)在上半年的工作基礎(chǔ)上進(jìn)一步加強。一是繼續(xù)滲透《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》精神，推進(jìn)幼兒園課程改革，全面貫徹素質(zhì)教育，以培養(yǎng)與新世紀(jì)社會發(fā)展相適應(yīng)的人才為目標(biāo)，以形成發(fā)展提高幼兒的綜合素質(zhì)為宗旨，不斷更新教育觀念，促進(jìn)我園教科研水平在原有基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高;二是積極開展園本教研活動、區(qū)角活動，堅持“教研園本化、教研實用化”的工作原則，運用先進(jìn)理念，推進(jìn)我園幼兒教育教學(xué)研究和實踐活動；三是深入做好“大帶小”工作，促進(jìn)青年教師專業(yè)化水平的發(fā)展提高。
二、現(xiàn)狀分析：
通過上學(xué)期的教研活動，教師的教育觀念有了一定的轉(zhuǎn)變，但在保教實踐中認(rèn)識與行為不符的現(xiàn)象時有發(fā)生，所以要幫助教師進(jìn)一步更新觀念；教師的教養(yǎng)方法由注入式向啟發(fā)式、引導(dǎo)式轉(zhuǎn)化，重視幼兒能力的`培養(yǎng)，重視活動的過程性評價，但還有部分教師習(xí)慣于終極性評價，在組織活動忽視幼兒的主體地位;另外，教師科研意識逐步增強，能主動圍繞課題進(jìn)行研究，但由于缺乏廣泛深入的理論學(xué)習(xí)，研究缺乏深度。因此，走出特色的教研之路，使教育教學(xué)水平得到真正提高，組織管理及方法上的運用更加得當(dāng)，教研活動的效果質(zhì)量能夠更加明顯。是我們教研組在本學(xué)期中需要關(guān)注和加強的方面。
三、工作目標(biāo)：
總目標(biāo)：如何提高教師的創(chuàng)新素質(zhì)。
具體工作目標(biāo)：
1.做好科研指導(dǎo)和服務(wù)工作，為教師科研提供條件，幫助教師創(chuàng)造性的解決研究中遇到的各種困難,使教師不斷獲得成功.
2.做好科研管理工作,對實驗課題要根據(jù)實驗計劃認(rèn)真實施,定期組織開展研討會、成果展示等活動，要動員教師“人人關(guān)心課題、人人參與課題”，積極建設(shè)科研骨干隊伍。
3.做好科研成果的發(fā)表和推廣工作。做好教師論文的征集、上送工作，提高參賽率，提升獲獎率。
4、建立健全教科研資料，分門別類，使教科研資料有序化，完整化。
6、積極開展主題教育活動，提高教育教學(xué)水平，按幼兒情況有計劃、有目的地設(shè)計教案。
四、工作重點：
1.加強理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強教師隊伍的教科研意識。
發(fā)揮理論學(xué)習(xí)上的推動作用，結(jié)合學(xué)習(xí)材料和幼兒園教科研工作實際，及時組織學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和理論，使廣大教師明確“教科研必須服務(wù)于教育教學(xué)，落實于教育教學(xué)實踐中”的思想，逐步形成“以科研促質(zhì)量，以質(zhì)量求生存，以科研促改革，以改革求發(fā)展”的教科研氛圍。
2.本學(xué)期嘗試組建“學(xué)術(shù)沙龍”，為教師進(jìn)行學(xué)術(shù)交流活動提供舞臺，參加的對象為全組教師，以“論文發(fā)布會”形式不定期舉行學(xué)術(shù)交流活動，要求參加“學(xué)術(shù)沙龍”的教師匯報自己在教研活動中的實踐、探索和思考，匯報自己在課題研究中的成果或撰寫的論文，爭取有一篇教科研論文在市級
以上雜志上發(fā)表或獲獎。教師每年必讀一本以上教育理論專著，通讀兩本以上幼教學(xué)科專業(yè)刊物，精讀教育刊物中若干篇重點，以讀書筆記的形式每月摘錄一篇，由各班的班組長作不定期檢查，學(xué)期末上教。
3.規(guī)范課題管理，深化教育教學(xué)改革
加強對現(xiàn)有課題的常規(guī)管理，促進(jìn)研究的規(guī)范化、科學(xué)化，提高科研的實效性。
�。�1）要制訂好本年度課題研究階段性計劃，認(rèn)真扎實開展課題研究，上好實驗課，寫好論文，做好資料的收集、整理、匯總工作。
�。�2）建立健全學(xué)習(xí)和交流制度；組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)理論，掌握科學(xué)的研究方法，提高教師自身的創(chuàng)新素。
4.激勵教師積極反思，提高教學(xué)質(zhì)量。
積極鼓勵教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，要求教師每學(xué)期寫出至少二篇教學(xué)設(shè)計典型案例或教育教學(xué)隨筆，鼓勵教師向各級報刊雜志投稿。
6、認(rèn)真學(xué)習(xí)、貫徹《綱要》精神和教研計劃，深入開展教研活動（良好行為習(xí)慣培養(yǎng)、環(huán)保教育、創(chuàng)新教育），鼓勵教師解放思想，大膽實踐，勇于創(chuàng)新。
7、深入做好“大帶小”工作， 開展多層次、多形式的帶教、評比、交流、研討等活動，促進(jìn)青年教師專業(yè)化水平的發(fā)展提高。
五、具體工作安排
九月份：
1、教研組討論制定教研活動計劃，各班制定主題，區(qū)域，游戲，課題計劃。
2、組織學(xué)術(shù)沙龍活動。（學(xué)習(xí)創(chuàng)新教育的）
3、根據(jù)教師節(jié)，對幼兒進(jìn)行尊師教育。
4、 開展“大帶小”教研活動。
十月份：
1、歡慶“國慶節(jié)”，對幼兒進(jìn)行愛國主義教育。
2、環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比。
3、組織業(yè)務(wù)、理論學(xué)習(xí)、學(xué)術(shù)沙龍。
4、繼續(xù)開展“大帶小”教研活動。
5、開展“金色秋天”等活動，讓幼兒感受金秋美好景象，探索秋天的秘密。
十一月份：
1、檢查各班計劃完成情況。
2、組學(xué)術(shù)沙龍活動。
3、續(xù)開展“大帶小”教研活動。
4教研展示—家長開放日。
5、骨干教師師范課。
十二月份：
1、組織學(xué)術(shù)沙龍活動。
2、各班整理資料進(jìn)行專題小結(jié)、創(chuàng)新成果展示活動。
3、各班開展“迎新年”活動。
4、加強冬季體育鍛煉，增強幼兒肌體的適應(yīng)力。
一月份：
1、認(rèn)真填寫“幼兒成長紀(jì)念冊”，對幼兒的發(fā)展進(jìn)行公眾的評估。
2、進(jìn)一步完善各項工作的小結(jié)、反思。
3、整理各類檔案，資料歸檔。
4、學(xué)期工作總結(jié)，“學(xué)術(shù)沙龍”經(jīng)驗交流活動。
幼兒園教研計劃7
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)園務(wù)工作計劃的要求，以《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為準(zhǔn)繩，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，以提高教師的教科研水平為目的，堅持理論聯(lián)系實際，牢固樹立以人為本的教育思想，開展集體備課、定期進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和教學(xué)經(jīng)驗交流活動，提高教師的教育技能。本學(xué)期教研工作主要有以下幾點。
二、教研重點
1、加強理論學(xué)習(xí)，提高教師理論水平
教師在工作之余，要堅持學(xué)習(xí)，及時轉(zhuǎn)變觀念，以先進(jìn)的教育理念武裝頭腦，以科學(xué)的教育方式組織學(xué)習(xí)，以飽滿的教育熱情對待孩子。為此本學(xué)期我們通過有目的地定期開展教研學(xué)習(xí)活動和自學(xué)相結(jié)合，提高教師理論水平。
具體如下：
�。�1）積極借閱幼教刊物，學(xué)習(xí)新的教育理念和新的教學(xué)方法，做好理論學(xué)習(xí)筆記，并且要學(xué)以致用，把所學(xué)理論與自己教學(xué)實踐相結(jié)合，同時，積極參與本園觀摩活動，努力提高自身教育理論及授課水平。
（2）進(jìn)一步學(xué)習(xí)《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》，對《指南》進(jìn)行深入理解、積極探索、切實落到實處。積極參與教師再培訓(xùn)教育。
2、注重業(yè)務(wù)培養(yǎng)，提高保教質(zhì)量
每位教師要認(rèn)真對待教育各個環(huán)節(jié)，從備課到上課再到活動延伸，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。具體內(nèi)容有：
�。�1）每周制定主題活動計劃、活動目標(biāo)、活動過程及教學(xué)方法。各教師認(rèn)真?zhèn)湔n，做到先教案后上課，格式統(tǒng)一，目標(biāo)明確，層次分明。
�。�2）觀摩交流，主要觀摩本園教師的公開課，借鑒別人的教學(xué)模式、教學(xué)方法以及保教手段，課后組織全體教師進(jìn)行評價，由開課老師就這節(jié)課的有關(guān)問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同討論，并從中尋求最佳教育途徑。
�。�3）開展評比活動，適時開展早操評比、教育隨筆、教玩具制作等各種評比活動，激發(fā)教師教育熱情，努力營造我園良好的教育氛圍。
�。�4）實行隨機查課，“推門聽課”的制度，督促教師備好課，上好課，提高教育教學(xué)質(zhì)量。課后及時與授課教師進(jìn)行交流，并給予評價（記分——作為考核依據(jù)）。
3、扎實開展教研活動，真正發(fā)揮其輻射作用
（1）建立教研活動輪流制。輪流主持，充分創(chuàng)造機會讓教師主動積極參與，形成教學(xué)互助，讓教師既當(dāng)學(xué)員，又當(dāng)教員。語言故事（朱翠翠）、音樂（張紅梅）、美術(shù)（謝秀）、科學(xué)（于秋陽）、健康（朱筱玲）
�。�2）研討，是調(diào)動教師主動參與培訓(xùn)的.重要形式，它能為每個人提供較充分的表達(dá)思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷交流的過程中得到提升，本學(xué)期我們采取的研討方式有。
a、綜合研討。本學(xué)期各班對各主題的教學(xué)活動要深入開展，對在教學(xué)活動中出現(xiàn)的問題要提出來，大家相互討論，找出解決辦法，并適時做好資料積累（備查），避免以后在教學(xué)中走彎路，達(dá)到事半功倍的效果。
b、集中研討。本期我園將實施半日開放日活動，由教學(xué)園長帶領(lǐng)全體教師共同討論開放日的實施計劃、實施方案、實施手段，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法，并做好各項記錄，切實保證實施質(zhì)量。
4、進(jìn)一步興起崗位練兵活動，抓好師資隊伍建設(shè)
師資隊伍建設(shè)是一切工作的根本，不僅關(guān)系教師自身的成長，更是關(guān)系教育能否順利開展的重要環(huán)節(jié)。本學(xué)期根據(jù)上級指示，針對我園實際情況，我們將進(jìn)一步興起崗位練兵活動，有目的有計劃做好師資隊伍建設(shè)工作。
�。�1）繼續(xù)加強教師基本功訓(xùn)練。主要是繪畫（每月一次中大班幼兒作品展示）（朱翠翠）、舞蹈（于秋陽）、音樂（張紅梅）、手工制作（梁茹梅）活動過程的設(shè)計等教學(xué)基本功的訓(xùn)練。
（2）不斷反思，善于總結(jié)。反思是教師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，教師認(rèn)真組織幼兒深入觀察幼兒一日生活中的行為和反應(yīng)，進(jìn)行分析，并不斷調(diào)整計劃，改進(jìn)教育行為，最終促進(jìn)幼兒的學(xué)習(xí)和發(fā)展，做好教育心得筆記。
（3）開展教師相互結(jié)對活動，相互聽課每月不少于4節(jié)，并做好聽課記錄。
�。�4）每月兩篇筆記，兩篇幼兒觀察日記。
5、重視家園共育，解決家長的后顧之憂。
�。�1）有計劃的組織幼兒參與各類活動，讓每個孩子都有機會展示自己的才能。教師保留好每次活動時的幼兒作品，學(xué)期末在“家長開放日”活動中真實地展示幼兒的成果。
�。�2）通過園內(nèi)的《家園共育》欄，以豐富而有針對性的內(nèi)容，吸引家長關(guān)心幼兒園的教育任務(wù)，使家園達(dá)成共識。
�。�3）通過半日活動的觀摩和親子活動來溝通幼兒園與家庭之間的聯(lián)系。
九月份：
1、做好迎新生工作。布置新環(huán)境、抓好環(huán)境創(chuàng)設(shè)。
2、小班開展“高高興興上幼兒園”主題活動，中大班主題教學(xué)“感恩的心”，重點抓常規(guī)訓(xùn)練。
3、制定教科研工作計劃，制定、交流班務(wù)計劃
4、教學(xué)常規(guī)和幼兒一日常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)檢查。
十月份
1、教學(xué)常規(guī)、一日常規(guī)及生活常規(guī)的培養(yǎng)。
2、以“十一”為主題，開展活動。
3、以“我愛秋天”為主題，開展“秋游”活動。
4、“勞動最光榮”——開展主題教學(xué)“勞動節(jié)”活動。
十一月份
1、“我愛媽媽”——開展主題教學(xué)“”活動。
2、“我們的節(jié)日”——開展主題教學(xué)“”活動。
十二月份
1、“我”——開展主題教學(xué)活動
2、“——開展主題教學(xué)”活動
3、“家園互動”——開展“半日開放活動”
4、“——開展”
創(chuàng)設(shè)勇力創(chuàng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境。開展各種形式的學(xué)習(xí)活動，學(xué)習(xí)最新的教育思想與教育理論，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上反思，分析，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上創(chuàng)新、提高。我們要將創(chuàng)新作為幼兒園發(fā)展的動力。
創(chuàng)設(shè)友愛協(xié)作的人文環(huán)境。關(guān)愛、和睦、團(tuán)結(jié)、接納的環(huán)境，可以讓人產(chǎn)生愉悅的心態(tài)，產(chǎn)生積極工作的動力。近幾年來，我園的教師有個共識，那就是“幼兒園像家”。
創(chuàng)設(shè)豐富多彩的活動環(huán)境。幼兒園的一切工作都是為了兒童，“為了兒童的發(fā)展”“為了每一個孩子的發(fā)展”是我們教育工作的永恒主題。我們要進(jìn)一步探索兒童主體性與環(huán)境創(chuàng)設(shè)的關(guān)系，讓活動室成為兒童的教室，讓兒童成為活動室的主人。
幼兒園教研計劃8
一、指導(dǎo)思想：
為配合幼兒園推普工作，積極廣泛開展語言文字宣傳活動和競賽活動，努力提高中班級教師與幼兒的語言文字規(guī)范意識和應(yīng)用能力，特制定以下推普計劃。
二、主要工作：
�。ㄒ唬┻M(jìn)一步完善各班語言文字規(guī)范化。
配合健全語言文字輔導(dǎo)隊伍的建設(shè)，定期召開推普工作例會，有序?qū)嵤┩破沼媱潯?/p>
（二）加大語言文字工作宣傳力度。
通過校園文化環(huán)境的布置和語言文字宣傳標(biāo)語的張貼，每班開辟推普角，使語言文字宣傳落到實處，并由教師、幼兒向家長、社區(qū)延伸、輻射，深入、廣泛開展語言文字宣傳。
（三）培訓(xùn)好語言文字工作者隊伍，促進(jìn)校園文字凈化工作。
通過語言文字推普員向教師們進(jìn)行定期的'培訓(xùn)、比賽等活動，使教師們在語言文字工作的落實中起到帶頭示范作用；同時要求教師必須使用規(guī)范字、說標(biāo)準(zhǔn)的普通話。
（四）抓好常規(guī)推普工作。
規(guī)范運用語言文字，貴在平時落到實處，抓好幼兒園的常規(guī)推普工作。因而要注重幼兒園一日活動中生活、學(xué)習(xí)、運動、游戲等環(huán)節(jié)的教育主渠道以及對教師、幼兒使用普通話的督崗檢查，從而達(dá)到抓常規(guī)促實效。
（五）推進(jìn)校園文字教科研工作，建立激勵機制。
大力開展我園語言文字科研工作，加大語言文字與幼兒園教育教學(xué)質(zhì)量、校園文化建設(shè)、家庭教育等領(lǐng)域的研究力度，從而推動語言文字工作向縱深發(fā)展。同時教研組相互監(jiān)督,提醒激勵教師、幼兒、家長踴躍投入到此項工作中去。
（六）語言文字工作和信息工作結(jié)合，相輔相成。
本學(xué)期將把語言文字工作和信息工作相結(jié)合，讓它們相輔相成，發(fā)揮更大的作用，把其他幼兒園的各項活動用絢麗的文采和圖片展現(xiàn)出來。走進(jìn)社區(qū)，為我們幼兒園做宣傳，提高信息的作用。
三、具體安排
二、三月份：
1、制定語言文字工作計劃。
2、進(jìn)一步提高教職工使用普通話和規(guī)范字的意識。
四月份：
1、幼兒“詩歌朗誦”比賽。
2、教職工從不同途徑自學(xué)各類有關(guān)規(guī)范字的資料。
五月份：
1、各班培養(yǎng)幼兒語言表達(dá)能力經(jīng)驗交流。
2、教師“規(guī)范字測試（1）”活動。
六月份：
1、“六一”慶祝活動，促進(jìn)家園共育，提高家長普通話規(guī)范。
2、語言文字工作總結(jié)。
3、資料的收集、整理。
幼兒園教研計劃9
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期，我園將以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》及《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩，以提高教師教科研水平為目的，扎扎實實地抓好本園教育教學(xué)工作，優(yōu)化幼兒一日生活；立足本園實際，挖掘資源優(yōu)勢，深入課程改革；分層次對教師進(jìn)行培訓(xùn)，提高組織活動和教研能力。
二、主要工作及具體措施
�。ㄒ唬﹫猿掷碚搶W(xué)習(xí)，樹立先進(jìn)的教育理念。
1繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)新《指南》，深刻領(lǐng)會并認(rèn)真貫徹其精神。
2、繼續(xù)組織教師積極參加區(qū)教育單位的有關(guān)文件和政治學(xué)習(xí)。
3、結(jié)合教學(xué)實踐進(jìn)行學(xué)習(xí)，在理論與實踐的互動中，達(dá)到觀念與行為的統(tǒng)一，如：利用教研活動，結(jié)合本園實際，利用典型的教學(xué)案例，結(jié)合教師已有的經(jīng)驗，進(jìn)一步討論、反思、提升。
4、鼓勵青年教師參加學(xué)歷的進(jìn)修，不斷充電、進(jìn)取。
�。ǘ└纳平虒W(xué)管理，抓好各項常規(guī)工作。
1、進(jìn)一步確立以人為本的管理理念，尊重、信任每一位教師。
2、盡量為教師提供自我決策，自我實踐的空間，提高教師工作的主動性，以及對教師的信任度。
3、重視骨干教師的培養(yǎng)和建設(shè)，打造團(tuán)隊精神，促進(jìn)共同發(fā)展。
4、積極參加區(qū)組織的各類觀摩活動和比賽，提高教師的教育教學(xué)能力。
5、加強班級管理，并進(jìn)行定期、不定期地進(jìn)行抽查、互評。
6、重視環(huán)境的創(chuàng)設(shè)，盡力為幼兒提供合理的愉悅身心的物質(zhì)環(huán)境和心理環(huán)境。
7、繼續(xù)完善《幼兒成長檔案》的'內(nèi)容，增加對幼兒的家訪記錄、家長訪談記錄、電話聯(lián)系記錄等具體內(nèi)容。
8、組織幼兒的一日活動，合理安排幼兒的戶外活動，使幼兒體魄強健。
1、早操時間：小班：8：45分，中班：8：30分，大班：8：00分。
2、要求每班幼兒回園即到大操場進(jìn)行器械活動或設(shè)施活動。
3、本學(xué)期要求大班抓好跳繩、拍球和投擲項目，中班抓好拍球、快速30米跑項目，小班抓好單足立，單、雙跳項目，學(xué)期末進(jìn)行檢查。
9、重視培養(yǎng)良好的生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣，樹立為幼兒終生學(xué)習(xí)和發(fā)展作準(zhǔn)備的理念。
（三）深入幼教改革，做好教科研工作。
1、有計劃地組織好每周一次的教科研活動，并做好詳細(xì)記錄。
2、建立相對穩(wěn)定又有彈性的活動課程，有計劃地開展各類游戲。
3、嘗試生成課程，強調(diào)綜合性，生成和預(yù)成相結(jié)合，依據(jù)實際情況，調(diào)整活動的進(jìn)程，重視幼兒的觀察記錄和教師的反思。
4、鼓勵教師撰寫各種案例及反思，爭取有所收獲。
三、具體活動安排
三月份
1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，制定各類計劃。
2、各班壞境創(chuàng)設(shè)比賽。
3、組織召開期初家長。
4、開展“我的好媽媽”主題活動以及慶祝“三八”婦女節(jié)活動。
5、抓好常規(guī)訓(xùn)練。
6、強化早操訓(xùn)練
7、制定教研工作計劃，班級計劃
8、教師磨課
四月份
1、抓好安全教育工作
2、《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》交流研討。
3、開展園內(nèi)公開課。
4、讀書交流：《教師要學(xué)陶行知》、《做老師真難，真好》、《重新發(fā)現(xiàn)學(xué)�！贰�
五月份
1、做好“五一”幼兒安全教育工作，通過課例或其他方式增強幼兒自我保護(hù)意識。
2、準(zhǔn)備鎮(zhèn)級教研活動
3、籌備“六一”各項活動。
4、開展慶“六一”活動
六月份
1、做好幼小銜接工作
2、準(zhǔn)備好期末各項材料的繳交工作
3、做好暑假安全宣傳教育
4、填好評估手冊
5、全面進(jìn)行家訪。
6、本學(xué)期工作總結(jié)、歸檔。
幼兒園教研計劃10
一、指導(dǎo)思想
以《指南》和“課程游戲化建設(shè)”精神為宗旨，以《如東縣幼兒園教育教學(xué)十條》為基本要求，以省市縣教研以及縣局教育會議精神為引領(lǐng)，結(jié)合我園實際，在做好安全工作的前提下，努力加強課程游戲化建設(shè)，提高教師觀察與反思能力，改進(jìn)教育實踐，從而更好地促進(jìn)每一個兒童健康發(fā)展。
二、工作重點
1.以《指南》為準(zhǔn)則，以《如東縣幼兒園教育教學(xué)十條》和“課程游戲化建設(shè)”為要求，以游戲精神為切入點，來開展一日活動，提高保教保育質(zhì)量。
2.繼續(xù)開展園本情境課程敘事活動。本學(xué)期我們將開展園本課程《家鄉(xiāng)小游戲》課題的研究，進(jìn)一步搜集豐富集體活動的內(nèi)容、充實區(qū)域游戲、社區(qū)親子活動等等，讓幼兒初步了解對家鄉(xiāng)的小游戲，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。本學(xué)期我們還將結(jié)合教師節(jié)、國慶節(jié)、圣誕節(jié)開展相應(yīng)的主題活動，培養(yǎng)幼兒愛祖國、愛老師、愛生活的美好情感。
3.認(rèn)真學(xué)習(xí)省課程游戲化提出的“六個支架”的要求，全面推進(jìn)幼兒園區(qū)域游戲活動的開展。引導(dǎo)教師學(xué)會觀察幼兒，善于發(fā)現(xiàn)幼兒讓我們驚喜的時刻，了解幼兒的興趣點和能力，以便我們更好地提供適宜的游戲材料，進(jìn)一步促進(jìn)幼兒的發(fā)展，在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時提供機會讓教師進(jìn)行交流、分享、討論；要求教師結(jié)合自己的觀察經(jīng)歷與教育經(jīng)驗，對于《指南》的每一條目標(biāo)都要能舉出3個案例；合理擺放幼兒的課桌椅；嘗試兩點、大班的午餐由兒童自主完成；每天由教師主導(dǎo)發(fā)起的集體教學(xué)活動不超過1次，加大戶外游戲和體育活動時間，不少于2小時，每個班級的戶外游戲材料和活動不少于5種，區(qū)域游戲時間不少于1.5小時，每個班級有6個左右的游戲區(qū)域，允許兒童自己創(chuàng)造玩法。
3.為教師風(fēng)采展示提供機會和搭建平臺，支持各位教師在教研活動中發(fā)揮引領(lǐng)作用，拓展教研影響，為面向全園的教育教學(xué)的改革做好培養(yǎng)與促進(jìn)工作。在交流觀念、合作探究、不斷創(chuàng)新的過程中共同提升教研能力和專業(yè)水平，努力將教師培養(yǎng)成研究型的老師。
4.加強教學(xué)工作的過程性管理，積極開展教學(xué)研究。發(fā)揮行政聽課評課功效，定期進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析，促進(jìn)有效教學(xué)。
5.加強隊伍建設(shè)，促進(jìn)教師專業(yè)成長。制定教師專業(yè)成長規(guī)劃，建立教職工業(yè)務(wù)檔案，繼續(xù)加強教師基本功訓(xùn)練，開展青年教師上課、彈琴、繪畫基本功過關(guān)活動。
5.充分發(fā)揮每一位組員參與教育教學(xué)、教研的熱情，爭取讓每一位老師獲得“親身體驗”的發(fā)展和樂趣。
三、具體措施
1.以《指南》和“課程游戲化建設(shè)”精神為宗旨，以《如東縣幼兒園教育教學(xué)十條要求》為依據(jù)，以及各種幼教刊物為主要內(nèi)容，以集體研討、分組學(xué)、個別討論等多種形式定期組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步掌握各年齡階段幼兒發(fā)展的規(guī)律，深入了解幼兒教育的基本觀念和教育目標(biāo)，提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)水平。
2.鼓勵每位教研組成員積極加強自身學(xué)習(xí)，繼續(xù)積極參加交流學(xué)習(xí)，收集集體教學(xué)活動中的各種經(jīng)驗、信息，并認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記。另外主動參加到其他教研組的活動，取人之長，補己之短。
3.班級建立微信群，讓家長參與討論，互相學(xué)習(xí)，做好幼兒的保教保育工作。
4.積極開展各項專題研究活動。
�。�1）積極承辦、參與縣級及以上（如：教學(xué)研共同體）活動，并在課程建設(shè)、區(qū)域活動開展、師資隊伍建設(shè)方面有自己較為獨特的做法。
�。�2）加強集體備課制度，針對教育教學(xué)中遇到的問題和困惑，進(jìn)行討論，在集體智慧的碰撞中，分析教育問題，澄清教育理念，提升教育能力，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。并堅持每周四中午（12：00—1：00）1個小時的年級組二次備課。二次備課時，每位教師要熟悉教學(xué)內(nèi)容并有一定的思考。周五園長室抽查說課時，被抽到的'老師要準(zhǔn)備好教、學(xué)具，根據(jù)課堂內(nèi)容進(jìn)行展示。課堂活動結(jié)束后，要求老師們將教、學(xué)具盡可能地展示在活動室內(nèi)，
�。�3）園內(nèi)教研活動的正常開展。組織教師通過課堂觀察、同題異構(gòu)、一課多研、讀書沙龍、課后反思等活動，不斷改善教師的教育理念和教育行為，促進(jìn)不同層次教師的專業(yè)發(fā)展。
（4）以集體教學(xué)活動為載體，有計劃地進(jìn)行教學(xué)觀摩研討活動，如：園長的示范課、新教師的上崗課，老教師的研究課等。采用一課多研、同題異構(gòu)的形式，讓教師在相同課題的研討中自覺反思和調(diào)整教學(xué)行為和教學(xué)策略，不斷提升故事教學(xué)活動的組織能力。
四、逐月安排
九月份
1.依據(jù)總計劃制定新學(xué)期工作計劃、班務(wù)計劃、主題計劃、周計劃。
2.各班進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)及區(qū)域游戲布置、材料投放，做好開學(xué)準(zhǔn)備工作。
3.迎接新生，穩(wěn)定幼兒情緒。
4.觀看本園新教師組織的半日活動。
5.各班結(jié)合“中秋節(jié)”、“教師節(jié)”，開展相應(yīng)慶�；顒印�
6.觀看正副園長組織的教研示范活動。
7.編排早操、律動。
十月份
1.組織慶“十一”國慶節(jié)活動。
2.參與幼兒園“教學(xué)研”共同體活動。普聽隨堂課，加大評課力度。觀看本園新教師組織的半日活動。
3.進(jìn)行園本教研理論學(xué)習(xí)。
4.觀看大班教師組織的一課多研活動。
5.檢查電子備課情況，繼續(xù)完善電子備課具體事項。
6.早操律動評比。
十一月份
1.行政聽課評課活動。
2.觀看中班教師的同課異構(gòu)的教研活動。
3.開展全體教師的讀書沙龍活動。
4.參與幼兒園“教學(xué)研”共同體活動。
5.戶外區(qū)域游戲展示活動。
6.家長半日觀摩活動、家長學(xué)�；顒�。
十二月份
1.積極參加全縣園本課程情境敘事活動。（地點：河口鎮(zhèn)）
2.觀看小班教師組織的微課活動。
3.觀摩各班區(qū)域游戲、自然角、主題墻。
4.全園開展大帶小游戲活動。
5.組織教師根據(jù)《指南》里各年齡段、各領(lǐng)域的目標(biāo)和要求寫課后反思。
6.幼兒成長檔案觀摩。
7.組織教師參與幼兒園“教學(xué)研”共同體活動。
幼兒園教研計劃11
一、指導(dǎo)思想：
本學(xué)期，我們將繼續(xù)圍繞區(qū)教育局教研室提出的工作計劃，根據(jù)XX區(qū)托幼辦工作精神、以及《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為準(zhǔn)繩，把握區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校的精神，以先進(jìn)的教育理論為指導(dǎo)，以提高教師的教育教學(xué)水平為目的，堅持理論聯(lián)系實際，開展各項學(xué)習(xí)活動，同時加強特色課程研究，凸現(xiàn)我園的特色教育。我們從本園的實際出發(fā)，培養(yǎng)服務(wù)意識，強化質(zhì)量觀念，不斷對教師進(jìn)行理論培訓(xùn)和實踐研究的有效模式，扎實開展好園本培訓(xùn)，提高教師教學(xué)能力，穩(wěn)中求進(jìn)，加強幼兒園教師繼續(xù)教育工作的重要措施。
二、本園情況分析：
我園現(xiàn)有專任教師XX名，學(xué)前本科的有XX名，其他都是學(xué)前大專，并正在參加本科的函授學(xué)習(xí)或自考；現(xiàn)任教師中教齡10年以上的X人，5—9年的有X人，3—4年的有X人，其他都是不足三年的年輕教師，教學(xué)經(jīng)驗還是比較缺乏；其中學(xué)科帶頭人X名，區(qū)級骨干教師X名，園級骨干教師X名，我們將充分發(fā)揮骨干教師的帶頭示范作用。另外結(jié)合區(qū)教育局的要求未參加學(xué)前本科學(xué)習(xí)的老師也要積極參加學(xué)前本科的學(xué)習(xí)。
三、園本研修的重點工作：
1、繼續(xù)加強教師集體教學(xué)能力的培養(yǎng)，注重整合教材的學(xué)習(xí)和運用。
2、教師的分層培養(yǎng)，特別是新教師的培養(yǎng)，將是我園教師培養(yǎng)的重點。
3、加強理論學(xué)習(xí)，特別是《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》、《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》等的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，理論對照實踐，深入理解。
4、對班級主題背景下的區(qū)域環(huán)境創(chuàng)設(shè)的研究。
5、早期閱讀活動的研究。
6、個人課題、論文、案例的研究。
四、研修的具體內(nèi)容與形式：
1、教師的師德建設(shè)。
本學(xué)期我園將繼續(xù)將教師德育工作納入教師隊伍建設(shè)，加強教師思想政治、職業(yè)道德學(xué)習(xí)，激發(fā)教職工愛崗敬業(yè)的熱情。我們將繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，樹立以幼兒為本、師德為先、能力為重、終身學(xué)習(xí)的思想。熱愛學(xué)前教育事業(yè)，具有職業(yè)理想，踐行社會主義核心價值體系，履行教師職業(yè)道德規(guī)范。關(guān)愛幼兒，尊重幼兒人格，富有愛心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心；為人師表，教書育人，自尊自律，做幼兒健康成長的啟蒙者和引路人。了解教師的專業(yè)能力，并運用到實踐中去。
2、教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。
教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)我們將繼續(xù)與智童優(yōu)幼聯(lián)盟合作。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)有兩種形式，一種是全園性的，另一種是年級組性的。園全體老師參加的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，定在每單周三中午進(jìn)行，有業(yè)務(wù)園長和教研組長負(fù)責(zé)；年級組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)定在雙周一的中午去進(jìn)行，由年級組長負(fù)責(zé)。本學(xué)期我們?nèi)珗@性的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)還將以請進(jìn)來的`專家講座為主，園骨干教師外出學(xué)習(xí)反饋為輔，進(jìn)行學(xué)習(xí)研討活動。年級組學(xué)習(xí)將由年級組長根據(jù)本年級的具體情況，制定一些內(nèi)容，組織教師集體備課、集體學(xué)習(xí)研討。另外，本學(xué)期《幼兒園發(fā)展綱要》、《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》和《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》等理論知識是我們業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的重點內(nèi)容。
3、園各個教研組活動的開展。
本學(xué)期，我園繼續(xù)開展游戲組活動，另外部分教師參加科幼中心教研組的活動。開學(xué)初，召開小教研組長會議，共同研究本學(xué)期各個小教研組計劃及一些活動制度。業(yè)務(wù)園長、科研組長、教研組長將對各個教研組的活動進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)，保證各個教研組活動扎實有效的開展。
4、開展師徒結(jié)對幫扶活動。
新的一學(xué)年開始了，在上學(xué)期師徒結(jié)對的幫扶下，我們很多徒弟都有進(jìn)步，有的徒弟集體教學(xué)活動有明顯進(jìn)步，有的徒弟論文獲獎、有的徒弟個人課題結(jié)題并獲獎等等成果，這也充分體現(xiàn)了我們師徒結(jié)對的功效以及我園骨干教師的領(lǐng)頭作用。本學(xué)期我們將繼續(xù)進(jìn)行師徒結(jié)對活動，師傅定期地給徒弟進(jìn)行指導(dǎo)，徒弟也積極主動地向師傅學(xué)習(xí)，從而促進(jìn)師徒共同進(jìn)步。
5、園領(lǐng)導(dǎo)深入班級指導(dǎo)。
在業(yè)務(wù)園長的帶領(lǐng)下，我們園教研組長、科研組長以及各個年級組長將每周深入班級指導(dǎo)一次，可以是集體教學(xué)活動也可以是游戲活動、環(huán)境布置等等，針對每個班級以及每位老師的不同，給予相應(yīng)的幫助與指導(dǎo)。
6、教師的分層培養(yǎng)。
本學(xué)期我園將組織區(qū)園級骨干教師參加外出培訓(xùn)，充分發(fā)揮骨干教師的作用，組織教師自愿參加外出美術(shù)專項培訓(xùn)，組織其他教師參加區(qū)教育局組織的各項培訓(xùn)學(xué)習(xí)。
結(jié)合我園實際情況，將分別對青年教師、骨干教師進(jìn)行相應(yīng)的培訓(xùn)與展示的機會，為各層次教師的專業(yè)化發(fā)展提供支持，幫助教師在實踐中獲得真知，提高能力。
（1）對于青年教師，要把如何開展教學(xué)反思為培訓(xùn)重點，引導(dǎo)他們善于發(fā)現(xiàn)和解決問題，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗，促使自己盡快成長。
�。�2）對于骨干教師，則應(yīng)注重理論和實踐的結(jié)合，把握課改方向和實施策略，增強參與教科研活動的自覺性和專業(yè)性，提升觀課、議課的水平和能力。本學(xué)期針對區(qū)級教學(xué)骨干教師的評選，我園將開展幼教方面的理論學(xué)習(xí)，提高教師的理論水平。
�。�3）對于一般教師，要注重培訓(xùn)的針對性，她們通常具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗，但在技能技巧、五認(rèn)真方面是比較薄弱的，因此我們將盡量在這些方面上下功夫，使這些教師得到更進(jìn)一步的提升。
7、教師的繼續(xù)教育培訓(xùn)。
鼓勵教師積極參加進(jìn)修學(xué)習(xí)，以提高自身的學(xué)歷層次，迅速向本科化發(fā)展。每位教師每年要完成繼續(xù)教育任務(wù)，要求教師利用時間自學(xué)幼兒教育理論，撰寫讀書筆記、學(xué)習(xí)小故事等，不斷提高專業(yè)理論水平。
五、保障措施：
1、幼兒園根據(jù)自己的特色以及實際狀況制定的實施方案，推進(jìn)園本研修各個方面的工作有序開展。
2、充分調(diào)動園內(nèi)師資資源和力量，開展園內(nèi)拜師活動，開展園內(nèi)的聽課、評課活動，互通有無，在園本研修的過程中發(fā)揮教師積極性和聰明才智，互相幫助、互相學(xué)習(xí)、互相促進(jìn)、互相提高。
總之，我園的各項園本培訓(xùn)活動內(nèi)容在幼兒園園務(wù)工作計劃中有著充分的凸顯，由業(yè)務(wù)園長主抓，科研組長、教研組長、年級組長具體落實各項培訓(xùn)內(nèi)容，同時給與相對的活動經(jīng)費保障，因此，積極認(rèn)真地做好我園的各項園本培訓(xùn)活動，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務(wù)精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力的反思型教師隊伍。
幼兒園教研計劃12
隨著暑期的結(jié)束，新的一個學(xué)期又將來到，上學(xué)期，在全體教師的努力下，我們成功舉辦了社區(qū)立體畫展、大班畢業(yè)典禮及五一社區(qū)演出等活動，教研工作也已經(jīng)步入正軌，基本能夠達(dá)到在常態(tài)中要實效，在研磨中要成果的狀態(tài)。本學(xué)期，我們將延續(xù)老師們辛勤、努力的狀態(tài)，以創(chuàng)建教研示范為目標(biāo)，創(chuàng)建良好的教研模式，促進(jìn)教師教育教學(xué)能力，提升幼兒園的教研水平，將教研活動做強。
一、指導(dǎo)思想：
認(rèn)真貫徹執(zhí)行區(qū)幼教工作指導(dǎo)意見和計劃，根據(jù)幼教集團(tuán)園務(wù)計劃、教研計劃及蔚斗分園園務(wù)計劃，落實教學(xué)常規(guī)、積累教研內(nèi)涵、推進(jìn)有效教研、助推教師專業(yè)成長。采用多種工作策略，深入開展教育教學(xué)活動，全面推進(jìn)幼兒園的保教質(zhì)量。
二、情況分析
1.由于園舍要兩個月后再搬遷，因此本學(xué)期分園只新增1個班級，共7個班級，224名幼兒。由于編制教師的加入，人員及班級有所變動，新增中大班年級組長安琴琴，原小班年級組長徐繼娜擔(dān)任小三班教養(yǎng)工作，繼續(xù)擔(dān)任小班年級組長。編制教師增至7人，除大二班的蔡老師、中二班的嚴(yán)老師外，其余都是教齡5年以上的教師，已經(jīng)積累了豐富的帶班經(jīng)驗，能夠較好地管理自己的班級。隨著新教師的成長，我們的教研團(tuán)隊也越來越強大。但同時也存在一些問題，老師們?nèi)狈︺@研精神，對自身的要求較低，缺少長期奮斗目標(biāo)。
2.業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)教師參與性不夠，學(xué)習(xí)意識不濃，發(fā)言不夠積極。
3.年級組學(xué)習(xí)計劃性不夠，教研策劃案上交不及時，學(xué)習(xí)目的性不夠強。
4.專題教研有點走極端，教學(xué)范式框住思維，缺乏教學(xué)亮點。
5.教師專業(yè)理論知識缺乏，缺少讀書的習(xí)慣。
三、學(xué)期目標(biāo)及具體措施
重點目標(biāo)1：創(chuàng)建良好的教研模式，促進(jìn)教師教育教學(xué)能力
關(guān)鍵詞：梯隊式教研
所謂“梯隊式教研”，就是由一位引領(lǐng)者、兩位青年教師及一位業(yè)務(wù)骨干組成的教研團(tuán)隊，由兩位青年教師針對同一內(nèi)容獨立開展同課異構(gòu)活動，然后經(jīng)過引領(lǐng)者的引領(lǐng)，由業(yè)務(wù)骨干取其精華，去其糟粕，進(jìn)行優(yōu)質(zhì)課的展現(xiàn)。突破原先的學(xué)科范式，發(fā)揮青年教師的教育智慧，凸顯教育亮點。
本學(xué)期，我們將秉承區(qū)教研室的精神，在音樂領(lǐng)域上進(jìn)行研討，考慮到做精、做細(xì)的原則，我們將研討重點放在歌唱教學(xué)上面，組織兩支優(yōu)秀的研究團(tuán)隊，根據(jù)不同的年齡段確定不同的'歌唱要求，深入挖掘歌唱的內(nèi)涵，形成若干優(yōu)秀課例，并且對全集團(tuán)進(jìn)行展示。
具體安排(略)
關(guān)鍵詞：師徒結(jié)對
本學(xué)期將重組師帶徒結(jié)構(gòu)，充分發(fā)揮師傅的引領(lǐng)作用，將師徒結(jié)對制度化、目標(biāo)化。為了使此項工作開展更加順利，因此，此次師徒結(jié)對安排以班級為主，具體安排情況如下：
具體措施(略)
關(guān)鍵詞：邀請式聽課(略)
關(guān)鍵詞：平行班聽課(略)
關(guān)鍵詞：進(jìn)班調(diào)研(略)
關(guān)鍵詞：業(yè)務(wù)競賽
為了提升教師的專業(yè)技能，形成積極向上的學(xué)習(xí)氛圍，本學(xué)期將開展基本功競賽活動，10年教齡以下教師全都參與，先對試唱、自彈自唱、簡筆畫、自備舞蹈進(jìn)行競賽，評選出一等獎一名，二等獎兩名，三等獎七名，爭取相應(yīng)的獎勵，具體參加人員有：曹娜、林艷、胡琪蕓、安琴琴、吳燕、周夢、嚴(yán)盈盈、張芬、蔡丹丹、胡錢歡。
重點目標(biāo)2：運用多種途徑，創(chuàng)建特色品牌
關(guān)鍵詞：班級特色
結(jié)合園本美術(shù)特色、教師特長及班級幼兒年齡特征，制定相關(guān)的班級特色，要求凸顯美術(shù)特色，有計劃、有目標(biāo)、有過程、有成果，學(xué)期末進(jìn)行班級特色評比活動。
關(guān)鍵詞：區(qū)域創(chuàng)設(shè)
區(qū)域活動作為一日活動中的重要環(huán)節(jié)，將在我園普遍開展，班班都是實驗班，要求每班創(chuàng)設(shè)6——7個區(qū)域，首先在教研組長的啟動下由各班班主任負(fù)責(zé)實施，然后教研組再通過業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等途徑給予更專業(yè)的提升，在原有基礎(chǔ)上做細(xì)、做精，做出班級特色，使區(qū)域活動成為我園對外展示的一大品牌。
重點目標(biāo)3：落實教學(xué)常規(guī)，堅持穩(wěn)抓穩(wěn)打
關(guān)鍵詞：常規(guī)教學(xué)
1.青年教師及一級教師嘗試每周一次進(jìn)行策略、提問式備課，使教師執(zhí)教的目的性更加明確。
2.加強網(wǎng)站及論壇的管理。教科研組長及年級組長及時將教研信息上傳幼兒園的網(wǎng)站;采取班主任負(fù)責(zé)制，對班級論壇及新聞進(jìn)行及時更新，要求每周都有新內(nèi)容上傳，形式多樣，并且積極帶動家長共同參與。督促通訊員及時撰寫有關(guān)幼兒園各項活動的新聞，要求快、新、精，并且發(fā)到北侖教科網(wǎng)，每月至少一次。
3.(略)
重點目標(biāo)4：跟進(jìn)年級組長，爭取以點帶面
關(guān)鍵詞：年級組長
為了更好地發(fā)揮年級組長的引領(lǐng)作用，本學(xué)期將繼續(xù)對年級組長的日常工作進(jìn)行跟進(jìn)，運用多種方式督促她們迅速成長，并且以點帶面。
1.年級組長每月一次收集、整理教師的文字資料，包括周末活動、區(qū)域活動、聽課反思及備課本，對教師的文字資料進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題，及時反饋。
2.認(rèn)真策劃、組織幼兒園的大型活動，做到活動前有計劃，活動中有記錄，活動后有小結(jié)。
3.(略)
重點目標(biāo)5：扎實開展課題活動，教研科研一家親
關(guān)鍵詞：園本課程
本學(xué)期將把“宣傳畫”課程作為分園的園本課程，每周安排一次“宣傳畫”的集體教學(xué)活動，要求在活動實施后進(jìn)行反思，提出改進(jìn)建議，并且將宣傳畫作品展示在幼兒園的各個角落，凸顯我們的園本特色課程。
關(guān)鍵詞：專業(yè)理論
本學(xué)期將與科研部門通力合作，以年級組學(xué)習(xí)、雜志閱讀、好書推薦等形式來提高教師的專業(yè)理論水平，首先將上學(xué)期的雜志輪閱制扎實地進(jìn)行下去;其次在每次的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)中由3位教師每人推薦一本理論書籍，其余教師在當(dāng)月進(jìn)行輪閱;最后每位教師每月要求撰寫一篇讀書筆記，內(nèi)容可以選自推薦書籍及雜志。
幼兒園教研計劃13
一、指導(dǎo)思想
以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為準(zhǔn)繩,以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為指導(dǎo)，以常規(guī)抓基礎(chǔ)，以科研促提高，切實加強師資隊伍建設(shè)，提高幼兒教師的整體素質(zhì)，進(jìn)一步深化幼兒教育教學(xué)改革，全面實施素質(zhì)教育，繼續(xù)加強對幼兒早期教育的研究和管理，充分發(fā)揮示范輻射作用，不斷提高保教質(zhì)量。
二、工作重點
1．通過各類業(yè)務(wù)活動，進(jìn)行全園培訓(xùn)，提高教師的專業(yè)素質(zhì)，促教師專業(yè)化成長。
2．加強教育教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。
3．以創(chuàng)建特色幼兒園教研為載體，開展園本課程及薄弱學(xué)科的研究，推進(jìn)我園教學(xué)改革的深入和發(fā)展。
4．堅持科研引領(lǐng)，加強課題研究，提高科研實效及教科研水平。
三、具體措施
�。ㄒ唬┘訌妼W(xué)習(xí)，提高教師專業(yè)素質(zhì)
1．組織教師深入學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》，《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》積極引導(dǎo)教師用《綱要》和《指南》理念去分析日常教育現(xiàn)象、經(jīng)常反思自己的教育行為。特別要引導(dǎo)教師積極研究和探討在幼兒園一日活動中如何真正體現(xiàn)《指南》精神，在深入貫徹《指南》的過程中，要防止簡單化現(xiàn)象，幫助教師把握理念內(nèi)涵，切實轉(zhuǎn)變教育觀念。
2．為教師創(chuàng)設(shè)外出觀摩學(xué)習(xí)機會，有計劃地組織教師到優(yōu)秀的幼兒園參觀學(xué)習(xí)，傳達(dá)新信息，擴(kuò)大新經(jīng)驗，提高教師對目前幼兒教育的進(jìn)一步認(rèn)識。
3．提供理論學(xué)習(xí)的機會，定期開展教師聽評課活動，通過同伴互助、交流切磋使教師在學(xué)習(xí)活動中共同進(jìn)步、共同發(fā)展。
�。ǘ┘訌娊逃虒W(xué)常規(guī)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量
1．細(xì)抓教育常規(guī)管理，嚴(yán)格按幼兒園作息時間和各項安排開展活動，每個活動要抓細(xì)抓實，確保各項教育教學(xué)工作規(guī)范有序地進(jìn)行。幼兒園隨機督查每個班級的落實情況，并作好檢查記錄。
2．園領(lǐng)導(dǎo)加強檢查，及時了解教師制定計劃、組織教學(xué)活動、游戲活動、開展體育鍛煉等情況，對教師組織的活動進(jìn)行具體的、直接的指導(dǎo)，提高教師的教育能力。
3．各班要常抓幼兒的養(yǎng)成教育、禮儀教育，使幼兒養(yǎng)成良好的.生活、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)習(xí)慣。同時還要培養(yǎng)幼兒樂意探究、善于合作、主動交往、學(xué)會分享的良好品行及健康、活潑、開朗的良好個性。各班要根據(jù)本班幼兒的特點和存在問題確定本學(xué)期的培養(yǎng)目標(biāo)，定出具體培養(yǎng)措施并落實在一日生活的教育中。
4．創(chuàng)設(shè)體現(xiàn)班級特色的主題環(huán)境。在主題環(huán)境的設(shè)置和提供上，我們應(yīng)本著以幼兒為主體的宗旨，鼓勵幼兒大膽參與到環(huán)境創(chuàng)設(shè)中，要重視環(huán)境隨教學(xué)內(nèi)容的變化而隨時調(diào)整，讓環(huán)境體現(xiàn)幼兒的學(xué)習(xí)過程，使環(huán)境始終起到引導(dǎo)幼兒發(fā)展的作用。各班積極收集整理好每一次的主題環(huán)境創(chuàng)設(shè)資料，期末各班選擇一個主題環(huán)境布置，在觀摩學(xué)習(xí)中大家互相學(xué)習(xí)，共同提高。
5．創(chuàng)設(shè)普通話語言環(huán)境，一日活動中利用多種鼓勵手段，激發(fā)幼兒用普通話表達(dá)意愿及培養(yǎng)良好的傾聽習(xí)慣。
6．幼兒園組織豐富多彩的活動，讓幼兒得到快樂體驗。
（三）以創(chuàng)建特色幼兒園為載體，開展各種教研活動，促進(jìn)教師專業(yè)成長
1．開展青年教師說課、賽課活動。
為促進(jìn)青年教師的快速成長，提高青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，本學(xué)期我園將開展青年教師說課、賽課活動。
2．進(jìn)一步深化園本課程的建設(shè)。
本學(xué)期將開展園本課程的研究，精心梳理領(lǐng)域課程，制定合理的課程計劃，規(guī)范課程設(shè)置。各學(xué)科教研組根據(jù)實施情況，對各年齡段的課程作相應(yīng)的調(diào)整和修改，教師在備課時中再進(jìn)行補充完善，并進(jìn)行整理和收集教育資源，如教具、課件、音樂等，形成一套完整的課程內(nèi)容，不斷優(yōu)化園本課程建設(shè)。
幼兒園教研計劃14
一、指導(dǎo)思想
本學(xué)期我們深入貫徹《幼兒園指導(dǎo)綱要（試行）》精神，以《幼兒園工作計劃》為工作方向，結(jié)合剛?cè)雸@幼兒的年齡特點，立足實際，扎扎實實的開展好每一項工作，在工作中勇于創(chuàng)新，多途徑多方法有針對性的提高教師的素質(zhì)，努力促進(jìn)幼兒的發(fā)展，讓每個幼兒健康活潑的成長。
二、本學(xué)期的工作目標(biāo)
1、利用教研活動的各種學(xué)習(xí)來充電，提高教師的自身素質(zhì)。
2、在上學(xué)年基礎(chǔ)上，加大新教材的研究力度，優(yōu)化教學(xué)活動過程，探索適合新時期幼兒特點的教育教學(xué)的新途徑。
3、將常規(guī)養(yǎng)成教育作為本學(xué)期的重中之中，保證幼兒健康、活潑、和諧發(fā)展。
4、組織開展好各種師幼互動游戲活動，豐富幼兒在園生活。
三、本學(xué)期主要工作及方法措施
�。ㄒ唬�、做好開學(xué)初的各項工作，為幼兒的在園生活做好準(zhǔn)備。
1、抓好幼兒入園常規(guī)教育。
現(xiàn)在的孩子大都是獨生子女，是家里的“小太陽”“小皇帝”，且有許多孩子由于種種原因沒有上過幼兒園，養(yǎng)成了許多不良的習(xí)慣，為使幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活，盡快養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。我們教師充分利用了幼兒還沒入園的一點時間，討論交流了常規(guī)教育的措施和方法。主要包括：來園的'晨、午間活動；教育活動；衛(wèi)生、學(xué)習(xí)、語言、及生活自理等內(nèi)容。
2、方法：
�。�1）教師要做到經(jīng)常交流互相取長補短。
�。�2）根據(jù)幼兒的特點有針對性的進(jìn)行各種系列活動如愛的教育系列活動（愛幼兒園、愛爸爸媽媽、愛老師愛小朋友等），自理能力培養(yǎng)系列活動（穿衣、疊被、系鞋帶，整理書包等），及安全合作交往、合理消費等方面主題活動。
�。ǘ�、本學(xué)期主要目標(biāo)：
1、教育活動：有興趣積極主動參加集體活動；上課積極舉手發(fā)言，大膽回答問題，敢在集體面前講話；認(rèn)真聽老師講話；學(xué)會正確的坐、立、看書、握筆等姿勢。
2、學(xué)習(xí)、語言：愛動腦筋，遇事喜歡問為什么，有自己獨特見解；準(zhǔn)確使用普通話，使用文明用語，同伴之間懂得謙讓。
3、生活習(xí)慣：不挑食、不偏食；衣著干凈、大方；做到早睡早起，自己的事情自己做等。
4、做好各種計劃。
�。ㄈ�、加強學(xué)習(xí)與培訓(xùn)，努力提高教師自身素質(zhì)。
1、明確目標(biāo)，強化專業(yè)技能的學(xué)習(xí)與培訓(xùn)。
�。�1）、普通話：作為一名幼兒教師普通話尤為重要，借著學(xué)校普通話考察的挈機，我們要求教師根據(jù)自己的情況加大學(xué)習(xí)普通話的力度。
（2）、計算機技能�？梢哉f計算機是我們最的薄弱的方面，為此我們會鼓勵教師在努力自學(xué)的基礎(chǔ)上，教師集體學(xué)、互相學(xué)，力求使教師的計算機操作水平有一個質(zhì)的飛躍。
2、依托學(xué)校采取的有效策略，加強理論學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師自主學(xué)習(xí)的熱情。
主要方法：
�。�1）不斷交流，共同提高。做到認(rèn)真學(xué)習(xí)、認(rèn)真記錄，在個人自學(xué)的基礎(chǔ)上，教師集體交流、討論，努力為教師創(chuàng)設(shè)一個相互交流、相互評價的機會。
（2）、要求教師利用課余時間多讀書多學(xué)習(xí)，認(rèn)真學(xué)好筆記，并從《幼兒教育》等刊物上搜集信息資料，以便在教研活動時相互交流，互相學(xué)習(xí)。
（四）、加強教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)教育教學(xué)的深入發(fā)展。
�。ㄎ澹�、家園互動、共育幼兒。
（1）、教師根據(jù)每個幼兒的表象情況，及時寫在“家園聯(lián)系卡“上，讓家長及時了解孩子在園情況。
（2）、利用家長接送孩子時間，對于孩子的情況及時與家長面談，或電話聯(lián)系交流，以便更好的合作，形成教育合力。
（3）、做好筆記，教研活動時進(jìn)行交流，對于好的做法及時推廣。
�。⒚吭鹿ぷ靼才�
九月份
1、迎接鎮(zhèn)教委期初工作檢查。
2、完成各類計劃的制訂工作。
3、啟動周四教研日和每聽必評的兩項制度。
4、結(jié)合“教師節(jié)”開展“我愛教師“系列活動。
5、完成各年齡班幼兒早操的新授工作。
6、組織期初防震減災(zāi)應(yīng)急演練活動。
7、組織教師學(xué)習(xí)“各崗位職責(zé)”、“幼兒園規(guī)章制度”、“教師職業(yè)道德”。
十月份
1、嚴(yán)格執(zhí)行作息時間，強化常規(guī)訓(xùn)練。
2、慶祝國慶，開展愛祖國、愛家鄉(xiāng)教育活動。
3、迎接鎮(zhèn)幼兒園教學(xué)常規(guī)管理檢查。
4、組織參加市幼兒園衛(wèi)生保健工作例會。
5、組織參加市各項教學(xué)研訓(xùn)活動。
6、園級幼兒講故事比賽。
十一月份
1、組織教師開展論文評選比賽。
2、組織參加鎮(zhèn)級幼兒園半日活動開放研討活動。
3、選送參加鎮(zhèn)幼兒講故事比賽。
4、對幼兒進(jìn)行安全意識教育及良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)。
5、組織參加晉江市示范園開放活動。
6、幼兒經(jīng)典誦讀比賽。
7、結(jié)合11。9消防日開展應(yīng)急疏散演練活動。
8、組織參加泉州市“教壇新秀”評選活動。
十二月份
1、組織參加鎮(zhèn)級幼兒園半日開放研討活動。
2、迎接鎮(zhèn)幼兒園衛(wèi)生保健工作檢查。
一月份
1、開展慶元旦活動。
2、舉行親子活動、家長開放活動。
3、寫好各類總結(jié)和幼兒評語，評選好孩子等工作。
4、歸整檔案資料，檢查園舍財產(chǎn)安全。
5、總結(jié)20xx年秋季工作，制定20xx年春季工作意見。
6、教師業(yè)務(wù)考核。
幼兒園教研計劃15
指導(dǎo)思想：
深入貫徹《幼兒園指導(dǎo)綱要（試行）》精神，以“教衛(wèi)處20xx年幼教工作計劃”及本園的教研計劃為指導(dǎo)，加強學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育理念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師專業(yè)素質(zhì)，規(guī)范教研組活動，提高教師教育教學(xué)反思能力，改進(jìn)教育實踐，提高幼兒園大班教育質(zhì)量。
教研目標(biāo)與具體措施：
“培養(yǎng)幼兒四種能力，做好四個方面的銜接”作為本學(xué)期“幼小銜接”課題研究的重點。
本年級組教師加強理論學(xué)習(xí)，圍繞幼兒四種能力進(jìn)行相關(guān)理論學(xué)習(xí)，鼓勵教師多種途徑收集相關(guān)資料。
通過家長會等多種形式與家長進(jìn)行溝通交流，向家長宣傳“幼小銜接”的知識，圍繞幼兒適應(yīng)能力的提高建立聯(lián)系和適時反饋。學(xué)期結(jié)束時作好總結(jié)工作。
�。ǘ⒗^續(xù)探索特色手工活動對幼兒智力因素的影響。
結(jié)合手工特色園的創(chuàng)建工作，做好年級組相關(guān)資料的積累工作。本年級組美術(shù)教師每月底制定下月手工計劃，做好當(dāng)月的手工總結(jié)工作。為幼兒創(chuàng)設(shè)手工活動的展覽區(qū)域，提高幼兒對手工活動的興趣。
�。ㄈ㈤_展“幼兒園活動整合課程”的研究與實踐。
加強教師預(yù)設(shè)與幼兒生成的問題研究，提高教師在學(xué)習(xí)活動中的預(yù)設(shè)及為幼兒留有生成空間的能力。以“一課多談”的形式加強教師間的交流與分享，定期交流主題活動的安排、實施效果，聽取同伴的經(jīng)驗和建議，分享有價值的教育策略。針對每月的主題活動，結(jié)合本班幼兒的特點，靈活機動地進(jìn)行教育教學(xué)活動。
�。ㄋ模�、繼續(xù)開展早期閱讀的研究探索工作。
繼續(xù)拓展早期閱讀的內(nèi)容和形式，為幼兒提供豐富的閱讀材料和環(huán)境，培養(yǎng)幼兒良好的.閱讀習(xí)慣和能力。進(jìn)行“快速閱讀與幼兒語言能力發(fā)展”的研究。
�。ㄎ澹�、繼續(xù)開展拼音、英語等教學(xué)活動的探索。
將拼音、英語貫穿于幼兒的一日生活中，為幼兒創(chuàng)設(shè)適于幼兒的拼音、英語環(huán)境。經(jīng)常對幼兒的拼音掌握水平進(jìn)行小結(jié)，努力提高大班的拼音教學(xué)質(zhì)量，為幼兒上小學(xué)做好準(zhǔn)備。每月工作安排。
九月份：
圍繞《綱要》精神，討論擬訂符合大班實際情況的教研組計劃及工作重點，組織本組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)《幼兒園活動整合課程指導(dǎo)》一書，了解三大理論支柱：多元智能理論、兒童學(xué)習(xí)理論、社會文化理論。商討十月份教學(xué)安排。
十月份：
過一個月的整合課程使用，請本組成員談?wù)劊骸敖處燁A(yù)設(shè)與幼兒生成的問題”研究看法。
2、 本年級組
教師加強理論學(xué)習(xí)，圍繞幼兒四種能力進(jìn)行相 關(guān)理論學(xué)習(xí)，鼓勵教師多種途徑收集相關(guān)資料。上下載資料繼續(xù)探索手工特色園的創(chuàng)建活動對幼兒智力的影響。制定十一月份教育教學(xué)計劃。
十一月份：
組織本組教師談?wù)劊骸巴卣乖缙陂喿x的內(nèi)容和形式，為幼兒提供豐富的閱讀材料和環(huán)境，培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣和能力�！钡目捶�。研討公開課觀摩活動及對家長開放半日活動的準(zhǔn)備，并于活動結(jié)束時，組織教師展開討論活動，總結(jié)經(jīng)驗。繼續(xù)開展幼小銜接工作，與家長進(jìn)行溝通交流，向家長宣傳“幼小銜接”的知識，圍繞幼兒適應(yīng)能力的提高建立聯(lián)系和適時反饋。
十二月份：
組織教師探討切實可行的符合幼兒年齡特點的教育教學(xué)方法，組織本組教師看錄象，學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗。同時對幼兒的拼音掌握水平進(jìn)行小結(jié)，努力提高大班的拼音教學(xué)質(zhì)量，為幼兒上小學(xué)做好準(zhǔn)備。進(jìn)行“快速閱讀與幼兒語言能力發(fā)展”的研究，讓本組的語言教師談?wù)勗诮逃虒W(xué)中存在的問題。以“一課多談”的形式加強教師間的交流與分享，定期交流主題活動的安排實施效果，聽取同伴的經(jīng)驗和建議，分享有價值的教育策略。
元月份：
交流整合課程的使用情況，總結(jié)自己在教育教學(xué)中出現(xiàn)的問題和看法，做好研究記錄。交流手工活動開展情況，對幼兒的智力影響因素的研究總結(jié)。交流“幼小銜接”工作的實施情況交流“拼音教學(xué)”“英語教學(xué)”等活動的實施體會�？偨Y(jié)本學(xué)習(xí)的教研活動。
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