小學(xué)課外活動(dòng)計(jì)劃(15篇)
日子在彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，是時(shí)候開始寫計(jì)劃了。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編收集整理的小學(xué)課外活動(dòng)計(jì)劃，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
小學(xué)課外活動(dòng)計(jì)劃1
一、指導(dǎo)思想
以豐富校園生活，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為指導(dǎo)，創(chuàng)設(shè)生動(dòng)活潑的育人環(huán)境。在規(guī)定時(shí)間內(nèi)組織學(xué)生參加豐富多彩的課外興趣小組活動(dòng)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康、全面發(fā)展。
二、目的意義
課外活動(dòng)是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸性活動(dòng)，是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，全面實(shí)施、推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)重要體現(xiàn)。興趣小組活動(dòng)的正常開展，既可豐富學(xué)生的課余生活，也可為學(xué)生提供一個(gè)自主發(fā)展的時(shí)間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術(shù)、體育活動(dòng)，符合廣大學(xué)生家長(zhǎng)的意愿，學(xué)生通過(guò)活動(dòng)，能獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識(shí)、技能，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
三、具體活動(dòng)安排
�。ㄒ唬┗顒�(dòng)時(shí)間
每周一、四下午第三節(jié)課
�。ǘ┗顒�(dòng)內(nèi)容
根據(jù)我校特色建設(shè)情況，結(jié)合我校師資力量和教學(xué)資源，開設(shè)兩項(xiàng)體育活動(dòng)：跳繩和毽子。
四、活動(dòng)要求
課外活動(dòng)必須落到實(shí)處，指導(dǎo)教師要有明確的活動(dòng)目標(biāo)，認(rèn)真制定切實(shí)可行的活動(dòng)計(jì)劃，并認(rèn)真安排好活動(dòng)，及時(shí)地做好相關(guān)記錄。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，保證每次活動(dòng)質(zhì)量。
五、活動(dòng)組織
1、學(xué)校成立課外活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)學(xué)校實(shí)際條件，設(shè)置活動(dòng)項(xiàng)目，統(tǒng)一安排活動(dòng)的`開展。
2、小組的活動(dòng)要做到“三定”（即定內(nèi)容、定地點(diǎn)、定人員），活動(dòng)有計(jì)劃、有實(shí)施步驟、有利于學(xué)生的健康發(fā)展；輔導(dǎo)教師做好活動(dòng)情況記載和活動(dòng)小組學(xué)生的管理工作。
3、學(xué)校課外活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)督導(dǎo)，認(rèn)真巡視，切實(shí)保證活動(dòng)開展的時(shí)間和活動(dòng)效率，杜絕將興趣小組活動(dòng)時(shí)間移作它用。
輔導(dǎo)教師要不斷加強(qiáng)理論和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高理論水平和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，踏踏實(shí)實(shí)地做好輔導(dǎo)工作，不斷開拓，勇于創(chuàng)新，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，為深化素質(zhì)教育，促進(jìn)我校學(xué)生的全面發(fā)展做出貢獻(xiàn)。
小學(xué)課外活動(dòng)計(jì)劃2
一、指導(dǎo)思想：
閱讀是搜集處理信息，認(rèn)識(shí)世界，發(fā)展思維，獲得審美體驗(yàn)的重要途徑。濃厚的閱讀興趣，良好的閱讀習(xí)慣和基本的閱讀能力，不但是小學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識(shí)的基本需要，也是他們將來(lái)適應(yīng)社會(huì)發(fā)展必備的素質(zhì)。
二、活動(dòng)口號(hào)：
我讀書，我成長(zhǎng)，我快樂(lè)！
三、活動(dòng)措施：
為了積極響應(yīng)學(xué)校提出打造書香校園的號(hào)召，也為了使班級(jí)每個(gè)孩子能讀好書，好讀書，讓孩子們快樂(lè)地遨游在書海中，收獲知識(shí)，欣賞美景，學(xué)會(huì)做人。特采取以下措施：
1、開學(xué)初，根據(jù)區(qū)教研室必讀書目推薦精挑細(xì)選，列出符合六年級(jí)學(xué)生閱讀的書籍。
2、積極建設(shè)班級(jí)圖書角，讓孩子在課余暇閑時(shí)間，翻看好書，收獲知識(shí)。
3、認(rèn)真完成區(qū)推薦古詩(shī)文和校國(guó)學(xué)背誦任務(wù)。前者要求會(huì)背，會(huì)默，會(huì)運(yùn)用，后者能夠熟讀成誦。利用國(guó)學(xué)課進(jìn)行指導(dǎo)和檢查。
4、利用每日早、中、晚三次閱讀的時(shí)間，讓學(xué)生充分地讀書，盡量向?qū)W生推薦對(duì)他們有幫助，能啟迪心靈的書，讀后及時(shí)寫讀后感，作好讀書筆記。
5、分階段召開讀書交流會(huì)，讓學(xué)生談感受，談體會(huì)，說(shuō)心得，交流讀書方法及收獲。
6、開展“讀書知識(shí)競(jìng)賽”活動(dòng)。在讀過(guò)的書中找出各類題目，以各種形式，作為參賽內(nèi)容，如可以設(shè)填空、問(wèn)答、搶答、合作答等。以次來(lái)激發(fā)學(xué)生閱讀的`興趣和積極性。
7、定期開展“讀書筆記展評(píng)”（草葉集）活動(dòng)。以此來(lái)激勵(lì)那些寫筆記較差的學(xué)生。讓全體同學(xué)參與進(jìn)行比較找到與別人的差距。讓各組組長(zhǎng)共評(píng)，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，在班上宣布，對(duì)優(yōu)秀的讀書筆記，推薦參加校里的讀書筆記的展評(píng)。
8、開展“親子閱讀”活動(dòng)，讓孩子和家長(zhǎng)共同閱讀，在讀中交流，促使共同成長(zhǎng)，共同收獲。
9、開展“好書推介會(huì)”活動(dòng)，讓同學(xué)們把自己覺(jué)得好的書推薦介紹給其他同學(xué)，在推薦的過(guò)程中是自己對(duì)該書有了更深的理解，也鍛煉了口頭表達(dá)能力和概括能力。
除此之外，還要充分地利用黑板報(bào)、校園網(wǎng)絡(luò)，營(yíng)造良好的閱讀氛圍。把優(yōu)秀的讀書筆記推薦給校園網(wǎng)絡(luò)。
小學(xué)課外活動(dòng)計(jì)劃3
一、指導(dǎo)思想：
為全面貫徹素質(zhì)教育的指導(dǎo)方針，使學(xué)生的德、智、體得到發(fā)展，使學(xué)生的智力、體力得到充分的自由的'發(fā)揮，并根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展的情況，特制定跳繩小組活動(dòng)計(jì)劃。
二、活動(dòng)目標(biāo)
通過(guò)一定的培養(yǎng)，使學(xué)生更好的了解跳繩這項(xiàng)活動(dòng)，能更好的熱愛(ài)這項(xiàng)活動(dòng)，使得跳的次數(shù)達(dá)到要求，并能增強(qiáng)其它活動(dòng)興趣，最后達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)、促進(jìn)身心發(fā)展的目標(biāo)。
三、活動(dòng)措施
1、訓(xùn)練要求
①必須嚴(yán)格遵守時(shí)間和訓(xùn)練內(nèi)容。
�、诮處熽P(guān)注全體學(xué)生的訓(xùn)練。
�、劢處煈�(yīng)進(jìn)行科學(xué)訓(xùn)練，及時(shí)總結(jié)并做好記錄。
④訓(xùn)練中注意安全，積極預(yù)防運(yùn)動(dòng)損傷的發(fā)生。
2、訓(xùn)練時(shí)間安排
每周周二、周四的下午二節(jié)課課外活動(dòng)時(shí)間
3、場(chǎng)地器材安排
訓(xùn)練場(chǎng)地定在學(xué)校東面籃球場(chǎng)上。
器材方面：短繩盡量動(dòng)員學(xué)生自備，長(zhǎng)繩2根由學(xué)校統(tǒng)一準(zhǔn)備。
四、內(nèi)容安排
1、單跳
每人單繩快速跳 平均150次/分
2、花樣跳
每個(gè)成員至少能表演花樣跳2種以上
3、集體項(xiàng)目需求編排新穎，配合默契、協(xié)調(diào)。
4、讓每一個(gè)成員都熱愛(ài)跳繩，并把跳繩作為自己日常的一種鍛煉身體的常備手段。
小學(xué)課外活動(dòng)計(jì)劃4
一、學(xué)情分析
一年級(jí)有22人，男生11人，女生11人。大多數(shù)學(xué)生具有較好的動(dòng)手、動(dòng)口能力，但不能完整地表達(dá)自己的思維意識(shí)，思考過(guò)程欠條理性，與他人的交流合作意識(shí)不強(qiáng)，自主學(xué)習(xí)意識(shí)不夠。
二、教學(xué)目標(biāo)
1．培養(yǎng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，通過(guò)解決問(wèn)題樹立自信，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維能力。
2．以問(wèn)題解決、思維訓(xùn)練為核心，使學(xué)生掌握多種思維方式，靈活運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。
3．深化教材，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，加深理解程度，提高學(xué)習(xí)意識(shí)。
三、教學(xué)內(nèi)容
為了提高低年級(jí)同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和運(yùn)算的速度、準(zhǔn)確率，本學(xué)期決定從數(shù)字、圖形、計(jì)算和數(shù)學(xué)應(yīng)用四方面入手對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。四方面相互貫通為學(xué)生打好基礎(chǔ)，提高興趣，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維。
四、提質(zhì)措施
1．興趣是最好的`教師，每節(jié)課都要有聯(lián)系生活的學(xué)習(xí)素材和活動(dòng)內(nèi)容，有多樣化的教具和新穎的教學(xué)模式，使學(xué)生對(duì)趣味數(shù)學(xué)課充滿期待。
2．豐富課堂練習(xí)內(nèi)容，使孩子們體會(huì)到學(xué)習(xí)趣味數(shù)學(xué)的用途，真正發(fā)展學(xué)生的思維，培養(yǎng)運(yùn)用數(shù)學(xué)的能力。
小學(xué)課外活動(dòng)計(jì)劃5
本學(xué)期在努力教學(xué)的同時(shí)，積極開展豐富多彩的語(yǔ)文課外活動(dòng)。積極投入，精心設(shè)計(jì)，大膽體驗(yàn)新課程改革。
具體設(shè)想如下：
本學(xué)期的課外活動(dòng)，主要以課本內(nèi)容為依托，深入實(shí)際地開展活動(dòng)。
選定項(xiàng)目，分組準(zhǔn)備。期初在班組內(nèi)討論活動(dòng)的內(nèi)容，決定開展書法、辯論、編劇、觀看影視、創(chuàng)作等項(xiàng)目并成立各課外活動(dòng)小組。
各個(gè)課外活動(dòng)小組，根據(jù)其組的學(xué)生情況，依據(jù)各學(xué)生的特長(zhǎng)，選擇四至六個(gè)項(xiàng)目，語(yǔ)文老師并把活動(dòng)安排在不同時(shí)段進(jìn)行。如觀看影視、創(chuàng)作等為年段活動(dòng)。充分調(diào)動(dòng)，爭(zhēng)取全員行動(dòng)，取得共同的收獲。在活動(dòng)前未雨綢繆，做好學(xué)生的動(dòng)員工作，引導(dǎo)活動(dòng)的興趣和熱情。在活動(dòng)中爭(zhēng)取能讓更多的學(xué)生參加活動(dòng)，讓他們走入其中，感受其中之趣，體味其中之情，讓學(xué)生的`心性得到激發(fā)。在活動(dòng)之后感了知識(shí)，見識(shí)的收獲，得到語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣的激發(fā)和提高。
遷移課本內(nèi)容：對(duì)小說(shuō)、故事進(jìn)行改編成劇本，對(duì)學(xué)習(xí)中、生活中常有爭(zhēng)議的問(wèn)題進(jìn)行辯論。
拓展語(yǔ)文功能。開展班級(jí)的書法比賽，也組織參與全校性的書法大賽。強(qiáng)調(diào)班級(jí)的演講等語(yǔ)文活動(dòng)貫穿著整個(gè)學(xué)期的課堂，使學(xué)生的口頭表達(dá)能力逐步增強(qiáng)。
小學(xué)課外活動(dòng)計(jì)劃6
一、開展課外活動(dòng)的意義：
為進(jìn)一步落實(shí)“把課堂還給學(xué)生，讓課堂充滿生命與活力;把創(chuàng)新還給師生，讓校園充滿智慧與生機(jī)"的新基礎(chǔ)教育理念，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展，我校將繼續(xù)開展內(nèi)容豐富，形式多樣的課外興趣小組活動(dòng)。
二、目的意義
課外活動(dòng)是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸性活動(dòng)，是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，全面實(shí)施推進(jìn)素質(zhì)教育的一個(gè)重要體現(xiàn)。課外活動(dòng)的正常開展，既可豐富學(xué)生的課余生活，也可為學(xué)生提供一個(gè)自主發(fā)展的時(shí)間與空間。組織豐富多彩的文化、藝術(shù)、科技、體育活動(dòng)，符合廣大學(xué)生和家長(zhǎng)的意愿。學(xué)生通過(guò)活動(dòng)，能獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識(shí)和技能，有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
三、具體活動(dòng)安排：
(一)課外活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組：
組 長(zhǎng)：楊樹花
副組長(zhǎng)：張良同
組 員：各班班主任
(二)活動(dòng)時(shí)間：
每天下午第三節(jié)
四、興趣小組活動(dòng)內(nèi)容與目標(biāo):
1.通過(guò)合唱、舞蹈、繪畫、書法、折紙等藝術(shù)的熏陶，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)美情操，發(fā)揮他們的藝術(shù)潛能，提高其藝術(shù)素質(zhì)。
2.通過(guò)“籃球、乒乓球”等各項(xiàng)體育活動(dòng)，掌握簡(jiǎn)單的`體育技能技巧，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，合作精神和堅(jiān)強(qiáng)毅力，增強(qiáng)其體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)展。
3.通過(guò)“閱讀與習(xí)作、英語(yǔ)、誦讀”興趣小組形式多樣的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，拓展思維，鞏固與提高課堂所學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)其應(yīng)用、交流的能力。
五、具體要求以及獎(jiǎng)懲措施：
�、匍_學(xué)初，輔導(dǎo)教師要制定好學(xué)期輔導(dǎo)計(jì)劃，一定要按計(jì)劃進(jìn)行活動(dòng)。
�、谳o導(dǎo)教師每次輔導(dǎo)前要認(rèn)真?zhèn)湔n，確保輔導(dǎo)內(nèi)容的系統(tǒng)性、連貫性;克服老師們?cè)谳o導(dǎo)過(guò)程中的盲目性和隨意性。
�、勖看屋o導(dǎo)時(shí)，教師要先點(diǎn)名，若出現(xiàn)無(wú)故不到的學(xué)生，教師要及時(shí)與班主任聯(lián)系，弄清學(xué)生的去向。輔導(dǎo)時(shí)教師要認(rèn)真組織學(xué)生活動(dòng)，不得出現(xiàn)空堂現(xiàn)象。
�、茌o導(dǎo)教師要定期檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。(根據(jù)活動(dòng)特點(diǎn)，可以以不同的形式進(jìn)行考察)
⑤學(xué)校中層干部每天對(duì)老師們的活動(dòng)情況進(jìn)行檢查，做好記錄，定時(shí)公布檢查結(jié)果。
�、迣W(xué)期末，學(xué)校將組織評(píng)委對(duì)老師的活動(dòng)情況進(jìn)行考核。
小學(xué)課外活動(dòng)計(jì)劃7
《課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“‘實(shí)踐與綜合應(yīng)用’將幫助學(xué)生綜合運(yùn)用已有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)自主探索和合作交流，解決與生活經(jīng)驗(yàn)密切聯(lián)系的、具有一定挑戰(zhàn)性和綜合性的問(wèn)題，以發(fā)展他們解決問(wèn)題的能力。”由此可見，實(shí)踐活動(dòng)是數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容的重要組成部分，在課程標(biāo)準(zhǔn)中有明確的教育目標(biāo)，它不同于一般的數(shù)學(xué)課外活動(dòng)或創(chuàng)設(shè)生活情景的教學(xué)方法。因此，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，我非常重視將學(xué)生的生活與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)生熟知、親近、現(xiàn)實(shí)的生活，讓數(shù)學(xué)走進(jìn)學(xué)生視野，進(jìn)入數(shù)學(xué)課堂，使學(xué)生感悟，發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的.作用與意義，學(xué)會(huì)用數(shù)學(xué)的眼光觀察周圍的客觀世界，增強(qiáng)數(shù)學(xué)作用意識(shí)。在這學(xué)期我準(zhǔn)備這樣開展數(shù)學(xué)活動(dòng)課。
一、從學(xué)生的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓學(xué)生體會(huì)“有價(jià)值的數(shù)學(xué)”。
教學(xué)過(guò)程中，結(jié)合教材的內(nèi)容安排相應(yīng)的實(shí)踐活動(dòng)內(nèi)容。如在學(xué)習(xí)了第一單元“對(duì)稱，平移與旋轉(zhuǎn)”后，我打算組織安排學(xué)生先測(cè)量校園內(nèi)各建筑物，確定它們的位置，然后確定比例尺，畫出校園的平面圖。在學(xué)習(xí)了第三單元“統(tǒng)計(jì)與可能性”后，我準(zhǔn)備安排學(xué)生調(diào)查自己家每個(gè)月的用水量，并計(jì)算出自己家一天、一月、一年浪費(fèi)的水量。讓學(xué)生親身感受數(shù)學(xué)知識(shí)在實(shí)際生活中的價(jià)值，明確數(shù)學(xué)知識(shí)服務(wù)于現(xiàn)實(shí)生活，體驗(yàn)到“有價(jià)值的數(shù)學(xué)”，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的熱情。
二、從學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，讓學(xué)生掌握“生活中的數(shù)學(xué)”。
圓柱、圓錐和球是每個(gè)學(xué)生在生活中經(jīng)常遇到的立體圖形，如易拉罐、八寶粥罐子和鉛筆，堆起的麥子和玉米，乒乓球、玻璃彈和地球儀等。了解這些圖形的特征，不但是生活所必須，同時(shí)從中可以使學(xué)生了解生活中的許多問(wèn)題與數(shù)學(xué)密切相關(guān)，對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生親切感。讓學(xué)生走出教室，通過(guò)觀察、操作等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，收集有關(guān)這些立體圖形的信息，初步感知數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，學(xué)生通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)不但能夠帶回有關(guān)信息，同時(shí)也將帶回許多數(shù)學(xué)問(wèn)題。這些數(shù)學(xué)問(wèn)題，在學(xué)生眼中不再是簡(jiǎn)單的文字，而是富有情感、貼近生活、具有活力的東西。這種學(xué)生應(yīng)用現(xiàn)實(shí)生活學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，再把數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用到自己的生活中去，真正體驗(yàn)到了數(shù)學(xué)來(lái)源于生活又應(yīng)用于生活的樂(lè)趣。
一、指導(dǎo)思想：
數(shù)學(xué)活動(dòng)課作為課堂教學(xué)的一種有利補(bǔ)充，有利于發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，開闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的智力和能力，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
二、培養(yǎng)目標(biāo)：
通過(guò)課外活動(dòng)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力，并且使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)有很大的價(jià)值。
三、基本情況分析：
活動(dòng)課是對(duì)階段教學(xué)活動(dòng)效果的展示，它注重知識(shí)的趣味性和實(shí)踐性，注意發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng)。開展活動(dòng)課，是讓學(xué)生在樂(lè)中學(xué)、樂(lè)中思、樂(lè)中用，讓有才華的學(xué)生有展示自己的場(chǎng)所，讓他們體驗(yàn)到學(xué)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，感受到所學(xué)知識(shí)的使用價(jià)值。
四、方法和措施：
(一)認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)和教材，挖掘知識(shí)交叉點(diǎn)，確立活動(dòng)課實(shí)施進(jìn)度。
(二)制定學(xué)期活動(dòng)課實(shí)施方案。對(duì)每一節(jié)活動(dòng)課都確定活動(dòng)目標(biāo)、活動(dòng)主題和活動(dòng)形式，并以課程形式將其固定下來(lái)。
(三)精心設(shè)計(jì)活動(dòng)課教案，做好課前準(zhǔn)備。學(xué)生是活動(dòng)的主體，活動(dòng)前需要教師精心設(shè)計(jì)，也需要師生雙邊的配合。
六、活動(dòng)課安排表：
周次活動(dòng)內(nèi)容
2不等式的應(yīng)用
4軸對(duì)稱圖形的設(shè)計(jì)
6學(xué)法交流
8勾股定理探究
10期中試卷分析
12知識(shí)競(jìng)賽
14更優(yōu)的種植方案
16期末復(fù)習(xí)指導(dǎo)
小學(xué)課外活動(dòng)計(jì)劃8
一、指導(dǎo)思想
興趣是學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力，引發(fā)學(xué)生濃厚的情感是學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的活動(dòng)立足于現(xiàn)實(shí)，著眼于學(xué)生未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展，僅靠課堂內(nèi)教學(xué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的需要，我們應(yīng)樹立大課堂的教學(xué)觀，重視課外活動(dòng)。課外活動(dòng)是課堂教學(xué)的輔助形式，是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸，為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，為豐富小學(xué)生的課余生活，本學(xué)期我們計(jì)劃開展多種形式的`英語(yǔ)活動(dòng)。
二、活動(dòng)目的
1、通過(guò)有效的課外活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)及英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。
2、通過(guò)活動(dòng)，為學(xué)生提供自我展示的舞臺(tái)，培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)語(yǔ)言的實(shí)踐能力和綜合運(yùn)用能力。
3、在活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生良好的合作、創(chuàng)新等良好行為習(xí)慣，形成健康的個(gè)性心理。
4、提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，為日后學(xué)習(xí)英語(yǔ)打好基礎(chǔ)。
三、活動(dòng)內(nèi)容
1、積極開展每周一次的英語(yǔ)課外小組活動(dòng)，主要內(nèi)容是學(xué)唱英語(yǔ)歌曲、課文對(duì)話表演、話題討論、學(xué)習(xí)方法交流、日常生活會(huì)話等。
2、結(jié)合學(xué)校藝術(shù)節(jié)，進(jìn)行課文朗讀比賽和英語(yǔ)單詞競(jìng)賽。
3、開展慶祝學(xué)校第十五個(gè)英語(yǔ)節(jié)的文藝匯演活動(dòng)。以小品、歌舞、對(duì)話、短劇等多種形式展示英語(yǔ)教學(xué)成果，并對(duì)在各種英語(yǔ)競(jìng)賽中取得優(yōu)異成績(jī)的學(xué)生予以表獎(jiǎng)。
四、活動(dòng)時(shí)間
英語(yǔ)課外小組活動(dòng)：每周五第六節(jié)課
各種競(jìng)賽活動(dòng)：十一月份
英語(yǔ)節(jié)慶�；顒�(dòng)：十二月一日
小學(xué)課外活動(dòng)計(jì)劃9
新世紀(jì)初，中華人民共和國(guó)教育部制訂的《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》明白地將語(yǔ)文課外活動(dòng)納入到語(yǔ)文課程中，使之成為語(yǔ)文課程的一部分。自此，中國(guó)的語(yǔ)文課外活動(dòng)在理論上呈現(xiàn)出了課程化的趨勢(shì)。但是，在實(shí)踐層面上，語(yǔ)文課外活動(dòng)遠(yuǎn)未上升到語(yǔ)文課程的地位，表現(xiàn)出活動(dòng)隨意性強(qiáng)、次數(shù)少、形式單調(diào)簡(jiǎn)單、參與人數(shù)少、效率低下等特點(diǎn)。之所以出現(xiàn)這種狀況，其中一個(gè)重要原因便是語(yǔ)文課外活動(dòng)課程化具體操作層面的問(wèn)題尚沒(méi)有得到盡如人意的解決。下面就對(duì)這一問(wèn)題談?wù)劚救说囊豢字姟?/p>
一、要保證語(yǔ)文課外活動(dòng)時(shí)間
課外活動(dòng)課程化幾乎具有全球趨勢(shì)。俄羅斯在語(yǔ)文課程中辟有專門時(shí)間用于指導(dǎo)和交流課外閱讀，稱作課外閱讀課。日本的修學(xué)旅行，初中學(xué)生在三年的學(xué)習(xí)生活中一般安排2—3次，每次時(shí)間為3—4天;高中學(xué)生則有3—4次，每次時(shí)間為一周。當(dāng)然，日本的修學(xué)旅行有些涉及到較多的語(yǔ)文學(xué)科內(nèi)容，有的則活動(dòng)的成分更重一些。法國(guó)有名為綜合實(shí)踐課的“多樣化途徑”課程，一般每周2學(xué)時(shí)。活動(dòng)時(shí)間影響活動(dòng)效率，因此我們也要給足并用足語(yǔ)文課外活動(dòng)課時(shí)，而不要把語(yǔ)文活動(dòng)課時(shí)間挪作他用。
二、要制訂語(yǔ)文課外活動(dòng)計(jì)劃
語(yǔ)文課外活動(dòng)必須密切配合語(yǔ)文課堂教學(xué)，必須是語(yǔ)文課堂教學(xué)的延伸、擴(kuò)展和深化。因此，語(yǔ)文課外活動(dòng)計(jì)劃的制訂必須要以語(yǔ)文課程總目標(biāo)、學(xué)年/學(xué)期目標(biāo)和單元目標(biāo)為根據(jù)，必須要與語(yǔ)文課程學(xué)期目標(biāo)保持協(xié)調(diào)一致性，這是保證語(yǔ)文課外活動(dòng)課程化的前提之一。其次語(yǔ)文課外活動(dòng)計(jì)劃要制訂得明確具體，具有可行性�；顒�(dòng)目的、名稱、時(shí)間、地點(diǎn)、參與對(duì)象、指導(dǎo)教師等都要一一做計(jì)劃，作安排，以克服活動(dòng)的隨意性，防止走過(guò)場(chǎng)。
三、要拓寬語(yǔ)文課外活動(dòng)渠道
要增加語(yǔ)文課外活動(dòng)的吸引力，就要改變其單調(diào)簡(jiǎn)單的面貌，使之在更為寬廣的渠道和途徑上開展�？山Y(jié)合如下四條途徑進(jìn)行：一是結(jié)合語(yǔ)文課堂教學(xué)。像課外閱讀—寫作類活動(dòng)，其課外讀物應(yīng)該與課堂讀物相關(guān)。或是課內(nèi)精讀片段之原著;或是課內(nèi)精讀文章的相關(guān)專題作品。二是結(jié)合學(xué)校各類活動(dòng)。學(xué)校組織的諸如愛(ài)國(guó)主義主題教育活動(dòng)，社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，體育競(jìng)賽和文藝會(huì)演活動(dòng)等均包含了豐富的語(yǔ)文課程資源，均可利用來(lái)開展語(yǔ)文課外活動(dòng)，藉以鍛煉學(xué)生的多項(xiàng)語(yǔ)文能力。與之結(jié)合，也是對(duì)學(xué)校工作的響應(yīng)。三是結(jié)合學(xué)校其他學(xué)科活動(dòng)。“跨學(xué)科化”是當(dāng)今語(yǔ)文課外活動(dòng)的一大特點(diǎn)。如結(jié)合美術(shù)科的美展活動(dòng)，指導(dǎo)進(jìn)行采訪、短評(píng)等語(yǔ)文活動(dòng);結(jié)合理科開展的對(duì)某一地區(qū)地質(zhì)地貌形成原因的研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生寫考察實(shí)驗(yàn)報(bào)告。顯然，語(yǔ)文課外活動(dòng)的跨學(xué)科性質(zhì)，其含義除了是指橫跨中學(xué)課程中的人文社會(huì)學(xué)科之外，還包括其他自然學(xué)科等�？涿兰~斯說(shuō)：“語(yǔ)文的研究，尤其是在青年時(shí)代，是應(yīng)當(dāng)和事物的研究聯(lián)系在一起的。這樣我們對(duì)于客觀世界與語(yǔ)文的認(rèn)識(shí)，這就是說(shuō)，我們的關(guān)于事實(shí)的知識(shí)和我們表達(dá)事實(shí)的能力，才能同時(shí)進(jìn)步�！彼氖墙Y(jié)合社會(huì)生活。結(jié)合國(guó)際國(guó)內(nèi)重大事件與當(dāng)?shù)氐奈幕袍E、旅游勝地等開展語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，可增強(qiáng)學(xué)生實(shí)際應(yīng)用語(yǔ)文的能力，培養(yǎng)其社會(huì)親和力，為將來(lái)更好地生活就業(yè)作準(zhǔn)備。
四、要優(yōu)化語(yǔ)文課外活動(dòng)環(huán)境
在學(xué)校，語(yǔ)文教師應(yīng)與學(xué)校、與學(xué)校各科教師經(jīng)常溝通，了解其活動(dòng)計(jì)劃，以有效制訂或修改語(yǔ)文活動(dòng)計(jì)劃，協(xié)調(diào)行動(dòng)。此外，還應(yīng)當(dāng)爭(zhēng)取社會(huì)各方面的支持，與社區(qū)建立穩(wěn)固的'聯(lián)系，從而為利用校外語(yǔ)文課程資源打開方便之門，在活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)場(chǎng)所、活動(dòng)條件、指導(dǎo)老師乃至生活住宿門票優(yōu)惠等方面獲得關(guān)照。
五、要優(yōu)化對(duì)語(yǔ)文課外活動(dòng)的指導(dǎo)
對(duì)于語(yǔ)文課外活動(dòng)缺少適度妥當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)是導(dǎo)致活動(dòng)效率不佳的一個(gè)重要原因。開展課外活動(dòng)，既要體現(xiàn)出學(xué)生在活動(dòng)中的自主性，也不要削弱教師對(duì)活動(dòng)全過(guò)程的監(jiān)控與指導(dǎo)作用。譬如開展一次名為“模擬科技小制作、小發(fā)明新聞發(fā)布會(huì)”的語(yǔ)文課外活動(dòng)，其會(huì)前、會(huì)中及會(huì)后的各項(xiàng)工作當(dāng)然得全由學(xué)生去做，但教師絕不能因此放松指導(dǎo)作用。在會(huì)前適當(dāng)時(shí)候教師便要提示：下列準(zhǔn)備工作都做了嗎?你采取的是最佳方案嗎?
1、書寫會(huì)標(biāo)，布置會(huì)場(chǎng);
2、確定各種與會(huì)人員;
3、擬定會(huì)議程序;
4、發(fā)布人寫好新聞稿;
5、發(fā)明人將有關(guān)的成果或設(shè)想用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言寫成書面介紹;
6、記者、聽眾準(zhǔn)備好所提的問(wèn)題;
7、發(fā)布人預(yù)計(jì)記者、聽眾可能要提的問(wèn)題的方向，為回答問(wèn)題作好搜集、整理資料工作;
8、專家寫好書面評(píng)價(jià)稿;
模擬新聞發(fā)布會(huì)進(jìn)行中，教師要予以高度關(guān)注;會(huì)后教師還得做如下工作：
1、要求學(xué)生在校廣播站、校園網(wǎng)等有關(guān)媒體上報(bào)道本次會(huì)議盛況或圍繞本次發(fā)布會(huì)寫一則日記;
2、引導(dǎo)學(xué)生就本次模擬新聞發(fā)布會(huì)交流個(gè)人意見、展開討論;
3、教師總結(jié)、評(píng)點(diǎn)本次模擬新聞發(fā)布會(huì)情況，提出有關(guān)改進(jìn)意見;
4、指導(dǎo)學(xué)生出一期關(guān)于本次模擬新聞發(fā)布會(huì)的宣傳櫥窗或紀(jì)念圖冊(cè);
其中第四項(xiàng)工作，是對(duì)該次活動(dòng)成果的展示、交流，有利于維持活動(dòng)興趣，更是提高語(yǔ)文課外活動(dòng)整體效率的不能缺少的舉措。
再譬如課堂上學(xué)習(xí)了好幾首代表李白不同風(fēng)格的送別詩(shī)作，課外則可開展關(guān)于唐代別詩(shī)的專題閱讀交流活動(dòng)。其指導(dǎo)工作可分五步進(jìn)行。第一步，引導(dǎo)閱讀。教師應(yīng)向?qū)W生推薦一些唐代其他著名詩(shī)人的優(yōu)秀送別詩(shī)歌，譬如：
杜甫：《送路六侍御》
王維：《齊州送祖三》 《送元二使安西》 《送別》
《送梓州李使君》 《送沈子福歸江東》
岑參：《走馬川行奉送封大夫出師西征》
《輪臺(tái)歌奉送封大夫出師西征》
《白雪歌送武判官歸京》
高適：《別董大》 《別韋參軍》
第二步，引導(dǎo)研究并寫出研究性論文。教師可給出諸如《唐代別詩(shī)內(nèi)蘊(yùn)論》或《李白與王維(或岑參或高適或王昌齡等)送別詩(shī)之比較》這樣的參考交流題目，引導(dǎo)學(xué)生做比較思考。對(duì)后一道題，可建議從內(nèi)蘊(yùn)、創(chuàng)作方法、藝術(shù)風(fēng)格、藝術(shù)表現(xiàn)手法和藝術(shù)效果諸方面作比較。然后教師可通過(guò)提一系列問(wèn)題的形式提示修改技巧，指引修改方向，引導(dǎo)學(xué)生寫完后反復(fù)修改并編輯打印好。
第三步，組織召開模擬學(xué)術(shù)研討會(huì)，引導(dǎo)交流。
第四步，引導(dǎo)編選本次學(xué)術(shù)研討論文集。
第五步，教師對(duì)本次活動(dòng)給予總結(jié)評(píng)價(jià)。
語(yǔ)文活動(dòng)課程化操作是個(gè)實(shí)踐性很強(qiáng)的課題。隨著時(shí)間的推移，其操作層面的問(wèn)題會(huì)解決得越來(lái)越好。本文聊作為引玉之磚。
小學(xué)課外活動(dòng)計(jì)劃10
小學(xué)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)大力倡導(dǎo)自主性學(xué)習(xí)方式和終身學(xué)習(xí)理念，重視英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成和實(shí)踐能力的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)豐富多彩的課外學(xué)習(xí)活動(dòng)對(duì)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用。
得法于課內(nèi)，得益于課外。課外活動(dòng)是課堂教學(xué)的拓展和延續(xù)，兩者相輔相成，辯證統(tǒng)一。在課改的今天，在學(xué)生減負(fù)的背景下，如何創(chuàng)造課堂之外的精彩，筆者以為，合理、恰當(dāng)、有效的課外活動(dòng)不僅不會(huì)給學(xué)生加壓，還能為他們提供良好的語(yǔ)言環(huán)境，培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好，擴(kuò)展語(yǔ)言實(shí)踐的深度和廣度，培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力和綜合運(yùn)用能力，達(dá)到學(xué)以致用的目的'。聯(lián)系多年來(lái)的教育教學(xué)實(shí)踐和有關(guān)學(xué)校好的做法，小學(xué)英語(yǔ)課外活動(dòng)的設(shè)計(jì)主要有以下幾個(gè)方面。
在制作性活動(dòng)中學(xué)習(xí)
制作英文書簽書簽可大可小、風(fēng)格各異，但教師可以要求學(xué)生將課堂內(nèi)外學(xué)習(xí)中碰到的英語(yǔ)名言、諺語(yǔ)、詞組、句型等設(shè)計(jì)到書簽上，供自己學(xué)習(xí)、欣賞、勵(lì)志，或贈(zèng)與朋友。在實(shí)踐中，學(xué)生設(shè)計(jì)出自己的書簽的同時(shí)，增加了學(xué)習(xí)英語(yǔ)、應(yīng)用英語(yǔ)的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)和鍛煉他們的動(dòng)手能力和創(chuàng)新精神。制作節(jié)日賀卡可以利用元旦、春節(jié)、兒童節(jié)、教師節(jié)、
母親節(jié)、圣誕節(jié)等中西方傳統(tǒng)節(jié)日，讓學(xué)生發(fā)揮自己的想象，在自己制作的賀卡上使用本單元、本學(xué)期所學(xué)到的英語(yǔ)詞匯、句子等，用英語(yǔ)寫上祝福的話語(yǔ)，贈(zèng)送給同桌、朋友、老師、父母等。
制作英語(yǔ)手抄報(bào)在小學(xué)高年級(jí)階段，教師可讓學(xué)生以小組為單位，每班四組制作英文主題手抄報(bào)。主題可以是：環(huán)保、飲食、生活小常識(shí)、禮儀等。小組成員分工明確，有的負(fù)責(zé)找資料，有的負(fù)責(zé)美工，有的負(fù)責(zé)抄寫，有的負(fù)責(zé)校對(duì)……學(xué)生在設(shè)計(jì)一張張圖文并茂、新穎獨(dú)特的海報(bào)過(guò)程中，發(fā)展了綜合運(yùn)用能力，也培養(yǎng)了分析、思維、想象、創(chuàng)造能力和團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
在實(shí)踐性活動(dòng)中成長(zhǎng)
布置班級(jí)英語(yǔ)園地語(yǔ)言離不開環(huán)境，需要在環(huán)境中不斷練習(xí)、運(yùn)用，以達(dá)到交際的功能。教師應(yīng)該利用各種渠道，盡可能地為學(xué)生創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)氛圍，在學(xué)生接觸時(shí)間最長(zhǎng)的地方——教室，設(shè)置英語(yǔ)園地，每日一句和diaryreport等小欄目，兼美觀性、知識(shí)性、趣味性為一體，在給學(xué)生美的享受的同時(shí)，能幫助學(xué)生更好地掌握英語(yǔ)。
開辦校園英語(yǔ)節(jié)目有條件的學(xué)�？蓜�(chuàng)辦校園英語(yǔ)廣播、
電視節(jié)目，定時(shí)播放，不僅可以豐富學(xué)生們的校園業(yè)余生活，又可加強(qiáng)學(xué)生的英語(yǔ)聽力和口語(yǔ)能力。
用好各類社會(huì)資源隨著社會(huì)的進(jìn)步和現(xiàn)代技術(shù)的發(fā)展，生活和學(xué)習(xí)都發(fā)生了很大的變化，面對(duì)瞬息萬(wàn)變的信息社會(huì)，教科書中呈現(xiàn)的知識(shí)是有限的，教師要指導(dǎo)學(xué)生充分利用互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)知識(shí)寶庫(kù)，讓學(xué)生去尋找、吸收更多的“養(yǎng)分”。同時(shí)，學(xué)生在平常生活中，要注意觀察、收集各種標(biāo)志語(yǔ)、店名、銀行等地名。
在互動(dòng)性活動(dòng)中應(yīng)用、交流
網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)隨著英語(yǔ)水平的提高和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的普及，越來(lái)越多的學(xué)生擁有了自己的QQ，教師可以因勢(shì)利導(dǎo)，在所教的班級(jí)組織一個(gè)QQ群，群內(nèi)的成員每周五至周日可以上網(wǎng)聊天，要求盡可能地使用英語(yǔ)，當(dāng)然也可在中文中夾雜英文，或英文中帶點(diǎn)中文。通過(guò)QQ群，不僅增加了學(xué)生使用英語(yǔ)、鍛煉表達(dá)能力的機(jī)會(huì)，更為重要的是，師生之間、同學(xué)之間也建立了真誠(chéng)、和諧的人際關(guān)系。
小學(xué)課外活動(dòng)計(jì)劃11
學(xué)校的課外活動(dòng)是進(jìn)行素質(zhì)教育的重要資料，豐富多彩的課外活動(dòng)有助于提高學(xué)生的組織能力，通過(guò)相互合作培養(yǎng)集體主義精神。為了豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活，正在制定這個(gè)學(xué)期的課外活動(dòng)計(jì)劃。
一、基本情景
分析現(xiàn)在學(xué)生的體質(zhì)在不斷下降。為了提高學(xué)生的.體質(zhì)，開展適當(dāng)?shù)恼n外活動(dòng)是有用和必要的。學(xué)生們非常喜歡有意義的課外活動(dòng)。從以前的活動(dòng)中可以看出學(xué)生們得到了很好的運(yùn)動(dòng)，在思想上顯得更加團(tuán)結(jié)，在體質(zhì)上顯得更加強(qiáng)壯，這是一個(gè)很好的反映。但是可以看出，班干部在組織上有點(diǎn)混亂。學(xué)生在活動(dòng)中還不能很好地遵守規(guī)則，自律意識(shí)不強(qiáng)。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生樹立創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手意識(shí)，培養(yǎng)探索科學(xué)的自信，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造生活美的能力。
2、可以豐富學(xué)生的課堂內(nèi)外生活，陶冶學(xué)生的情操，為學(xué)生的發(fā)展提供供給。
3、加強(qiáng)活動(dòng)的計(jì)劃性，嚴(yán)密組織，提高活動(dòng)效果。
三、活動(dòng)措施：
1、組織跳繩、踢毽子、新年文藝演出等豐富多彩的體育活動(dòng)和文藝活動(dòng)，豐富學(xué)生的課外生活。
2、利用班級(jí)圖書欄目組織閱讀活動(dòng)。
3、在重大節(jié)日期間進(jìn)行適應(yīng)節(jié)日特點(diǎn)的活動(dòng)。
4、保證活動(dòng)時(shí)間。在每天的課外活動(dòng)中，給學(xué)生充足的時(shí)間進(jìn)行活動(dòng)，有效地達(dá)到活動(dòng)目的。
5、做好活動(dòng)記錄，每次活動(dòng)后對(duì)活動(dòng)情景進(jìn)行記錄和總結(jié)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正，為后面的活動(dòng)打下基礎(chǔ)。
6、掌握好個(gè)別輔導(dǎo)，讓個(gè)別不良學(xué)生在原來(lái)的基礎(chǔ)上提高。
7、發(fā)揚(yáng)集體精神，最大限度地發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的潛力。
8、發(fā)揮學(xué)年團(tuán)隊(duì)的合力，組織適合學(xué)生活動(dòng)的班級(jí)團(tuán)體項(xiàng)目，提高班級(jí)凝聚力。
小學(xué)課外活動(dòng)計(jì)劃12
一、指導(dǎo)思想
豐富學(xué)生的課余生活，發(fā)展學(xué)生的思維，培養(yǎng)他們良好的創(chuàng)新意識(shí)。以下一屆校棋類比賽為目標(biāo)，培養(yǎng)有潛力的學(xué)生，力爭(zhēng)在比賽上創(chuàng)造佳績(jī)。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣，保持正確的書寫姿勢(shì)，培養(yǎng)學(xué)生正確的書寫方法，掌握書寫要領(lǐng)。
2、本學(xué)期開設(shè)的棋類興趣活動(dòng)為一部分有這方面特長(zhǎng)愛(ài)好的學(xué)生提供一個(gè)展示個(gè)性才藝的機(jī)會(huì)和空間，使他們的`一技之長(zhǎng)得到充分的發(fā)揮和展示，以點(diǎn)帶面，促進(jìn)我校的科技發(fā)展。
三、具體措施
1、利用興趣小組活動(dòng)和課余時(shí)間挖掘一批有潛力的選手，并通過(guò)不斷地競(jìng)爭(zhēng)，使一批最優(yōu)秀的棋手脫穎而出。
2、開展豐富多彩的活動(dòng)，如名局講解，殘局精華等，以便更好地吸引學(xué)生，使他們覺(jué)得學(xué)中有樂(lè)。
3、不定期地在隊(duì)內(nèi)及校內(nèi)舉行一系列的比賽，加強(qiáng)隊(duì)內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，激發(fā)隊(duì)員的興趣，在校內(nèi)形成良好的藝術(shù)氛圍。
4、為有潛力的棋手創(chuàng)造良好的發(fā)展機(jī)會(huì)，聯(lián)系一些高水平的棋手為他們進(jìn)行指點(diǎn)，有條件的輸送到高級(jí)別的教練地方進(jìn)行訓(xùn)練。
5、加強(qiáng)與他們班主任、家長(zhǎng)聯(lián)系，保證他們學(xué)習(xí)、訓(xùn)練兩不誤，為他們的學(xué)棋提供后備保障，解除家長(zhǎng)的后顧之憂。
6、不斷提高自我素質(zhì)，學(xué)習(xí)和了解最新的棋壇動(dòng)態(tài)及發(fā)展趨勢(shì)，以便更好地為學(xué)生服務(wù)。
五、活動(dòng)地點(diǎn)：三樓棋類活動(dòng)室
六、社員名單及兼職情況
六（1）班：沈廷奇
六（2）班：?jiǎn)巫详?yáng) 吳哲翰 張穎 單樹城
五（1）班： 戈暢 沈程樺 張林峰
五（3）班：李亦鍇
四2班：周亦棟
三（3）班：陸翔飛
三（2）班：沈佳怡 陳樂(lè)怡 沈明杰 吳君科
七、活動(dòng)要求
1、做到持之以恒準(zhǔn)時(shí)練習(xí)，堅(jiān)持每天30分鐘，不能半途而廢。
2、社員之間互相學(xué)習(xí)，互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
3、講究活動(dòng)室和個(gè)人衛(wèi)生，保持室內(nèi)安靜和整潔。
小學(xué)課外活動(dòng)計(jì)劃13
一、學(xué)情分析
本學(xué)期我共任教五年級(jí)(1)(2)(4)三個(gè)班級(jí)學(xué)生的綜合實(shí)踐活動(dòng)課，501班共有學(xué)生48人，502班共有45個(gè)學(xué)生，503班有學(xué)生49人。經(jīng)過(guò)上學(xué)期陳長(zhǎng)春老師的教學(xué)，這些學(xué)生已經(jīng)基本學(xué)會(huì)綜合實(shí)踐活動(dòng)的一些技巧，如制定調(diào)查計(jì)劃、開展調(diào)查活動(dòng)、小組合作等，學(xué)生的綜合素質(zhì)較好，課堂紀(jì)律也較好，積極進(jìn)取心較強(qiáng)。這些為今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐活動(dòng)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。但通過(guò)我的觀察也發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在對(duì)資料的整理能力較弱、對(duì)綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的興趣與重視程度嚴(yán)重不足，對(duì)調(diào)查研究報(bào)告的撰寫較差，這些問(wèn)題需要在接下去的學(xué)習(xí)中逐漸加以解決。
二、教材分析
綜合實(shí)踐活動(dòng)沒(méi)有教材，需要老師根據(jù)本地的課程資源加以開發(fā)。根據(jù)綜合實(shí)踐活動(dòng)關(guān)于人與自然、人與社會(huì)、人與自我三個(gè)維度的要求，本學(xué)期的活動(dòng)以小課題研究為主線，其中穿插項(xiàng)目設(shè)計(jì)和短課時(shí)活動(dòng)。具體為：《小學(xué)生近視情況的調(diào)查》《瞿溪諺語(yǔ)的調(diào)查》《小學(xué)生課外學(xué)習(xí)情況的調(diào)查》《春游項(xiàng)目設(shè)計(jì)》《廢舊調(diào)查的危害》。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、激發(fā)學(xué)生的好奇心和求知欲，初步養(yǎng)成從事探究活動(dòng)的正確態(tài)度，發(fā)展探究問(wèn)題的初步能力。
2、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，養(yǎng)成合作、分享、積極進(jìn)取等良好的性格品質(zhì)。
3、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，獲得親身參與實(shí)踐的積極體驗(yàn)和豐富經(jīng)驗(yàn)。
4、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生形成對(duì)自然、社會(huì)、自我的內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)。形成親近自然、熱愛(ài)自然、保護(hù)自然環(huán)境和保護(hù)小動(dòng)物的意識(shí)和能力。
5、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)習(xí)和掌握一些科學(xué)研究方法，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
6、發(fā)展實(shí)踐能力，發(fā)展對(duì)知識(shí)的運(yùn)用和創(chuàng)新能力。
四、教學(xué)措施
1、引導(dǎo)學(xué)生留心觀察、體現(xiàn)自身生活，對(duì)每一事物提出為什么。
2、在問(wèn)題討論會(huì)上，給學(xué)生提供提出自己感興趣或關(guān)注問(wèn)題的機(jī)會(huì)。
3、開展學(xué)生有興趣的社會(huì)調(diào)查，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，確定活動(dòng)主題。根據(jù)社會(huì)中存在的熱點(diǎn)問(wèn)題，確定研究主題。
4、創(chuàng)設(shè)情境，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，生成主題。
5、幫助學(xué)生解決生活和學(xué)習(xí)中遇到的一些問(wèn)題，教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法。
6、指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種活動(dòng)方式開展活動(dòng)。
7、成果展示交流時(shí)，激勵(lì)學(xué)生發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢(shì)表現(xiàn)自己的個(gè)性。
五、課時(shí)分配
周次教學(xué)內(nèi)容所屬領(lǐng)域教學(xué)時(shí)數(shù)備注
1關(guān)于“問(wèn)題的提出”專項(xiàng)指導(dǎo)
2小學(xué)生近視情況的調(diào)查人與自我
3小學(xué)生近視情況的調(diào)查二月初一
4小學(xué)生近視情況的調(diào)查
5小學(xué)生近視情況的調(diào)查
6小學(xué)生近視情況的調(diào)查
7春游項(xiàng)目設(shè)計(jì)人與自然
8春游項(xiàng)目設(shè)計(jì)
9小學(xué)生課外學(xué)習(xí)情況的調(diào)查人與自我清明
10小學(xué)生課外學(xué)習(xí)情況的.調(diào)查
11小學(xué)生課外學(xué)習(xí)情況的調(diào)查
12小學(xué)生課外學(xué)習(xí)情況的調(diào)查
13小學(xué)生課外學(xué)習(xí)情況的調(diào)查五一
14小學(xué)生課外學(xué)習(xí)情況的調(diào)查人與社會(huì)
15廢舊調(diào)查的危害
16廢舊調(diào)查的危害
17廢舊調(diào)查的危害
18廢舊調(diào)查的危害
19廢舊調(diào)查的危害
20學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)考核
小學(xué)課外活動(dòng)計(jì)劃14
一、指導(dǎo)思想
科技活動(dòng)的總目標(biāo)是擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生的探索精神和創(chuàng)新意識(shí)，讓學(xué)生成為學(xué)科學(xué)、愛(ài)科學(xué)、用科學(xué)的一代新人。
二、學(xué)生情況分析
作為三年級(jí)的小學(xué)生來(lái)講，本冊(cè)課本是科技活動(dòng)課的起始冊(cè)，學(xué)科認(rèn)識(shí)尚沒(méi)有形成，更無(wú)從談起科技活動(dòng)興趣和科學(xué)的思維方式、方法，故此對(duì)學(xué)生的知識(shí)教育應(yīng)居其次，更重要的是對(duì)學(xué)生科技活動(dòng)興趣的培養(yǎng)和簡(jiǎn)單實(shí)用的科學(xué)思維方式的灌輸。要培養(yǎng)學(xué)生課堂上的科學(xué)的思考習(xí)慣，逐步養(yǎng)成預(yù)見、測(cè)量、分析、探究、記錄數(shù)據(jù)等一系列的科學(xué)習(xí)慣，以及小組探究的活動(dòng)方式。
三、教材分析
科技活動(dòng)教材包含了實(shí)驗(yàn)探索、科技制作、科技應(yīng)用、專題研究和創(chuàng)新發(fā)明等方面的內(nèi)容。由此希望能從不同的角度引導(dǎo)學(xué)生初步學(xué)會(huì)科學(xué)研究、科技發(fā)明、制作科技作品的方法，了解科技知識(shí)在日常生活中和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用，了解我國(guó)歷史上的科技成果及現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)發(fā)展?fàn)顩r。每方面的內(nèi)容遵循由淺入深、由易到難的原則，分別安排在各教材中供選擇。教材在活動(dòng)內(nèi)容的安排上注重以學(xué)生為主體，突出科學(xué)性、創(chuàng)造性、趣味性和地方性，有利于學(xué)生綜合運(yùn)用各學(xué)科知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。特別是一些反應(yīng)現(xiàn)代科技成果和與人們生活、生產(chǎn)緊密聯(lián)系，操作性強(qiáng)的內(nèi)容，讓學(xué)生親自參與社會(huì)調(diào)查、開展科學(xué)研究、進(jìn)行科學(xué)探索和制作，從而加強(qiáng)對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神和創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)。
四、教學(xué)目標(biāo)
1、知識(shí)層面：通過(guò)學(xué)生的實(shí)踐和探究，豐富自身的知識(shí)積累。
2、能力層面：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力;培養(yǎng)學(xué)生搜集信息和處理信息的能力;培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和人際交往能力;培養(yǎng)學(xué)生的口頭和書面語(yǔ)言表達(dá)能力;培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。
3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀層面：激發(fā)學(xué)生實(shí)踐、探索的興趣;培養(yǎng)學(xué)生求真務(wù)實(shí)，大膽質(zhì)疑，勇于開拓的學(xué)習(xí)情操，構(gòu)建學(xué)生關(guān)心他人、關(guān)心社會(huì)、關(guān)心地球、關(guān)心生態(tài)環(huán)境的`道德堡壘。
五、教學(xué)措施
1、把科技活動(dòng)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課。
2、把握小學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)特點(diǎn)，因勢(shì)利導(dǎo)。
3、用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過(guò)程。
4、讓探究成為科技活動(dòng)學(xué)習(xí)的主要方式。
5、樹立開放的教學(xué)觀念。
6、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科技活動(dòng)學(xué)習(xí)。
7、充分運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)。
8、組織指導(dǎo)科技興趣小組。
六、課時(shí)安排
1、吹泡泡的科學(xué)1課時(shí)
2、水會(huì)溢出來(lái)嗎1課時(shí)
3、向上流的水1課時(shí)
4、奇妙的吸水瓶1課時(shí)
5、顯字小魔術(shù)1課時(shí)
6、紙飛機(jī)1課時(shí)
7、返回式滾筒1課時(shí)
8、看不見子彈的槍1課時(shí)
9、小雞啄米1課時(shí)
10、電子計(jì)算機(jī)1課時(shí)
11、身邊的英特網(wǎng)1課時(shí)
12、電子書1課時(shí)
13、什么是發(fā)明創(chuàng)造1課時(shí)
14、精心選題1課時(shí)
小學(xué)課外活動(dòng)計(jì)劃15
一、 分析四月份情況:
1、4月1號(hào)成功地開展了親子運(yùn)動(dòng)會(huì)，建立親子關(guān)系。
2、4月3號(hào)，召開全體家長(zhǎng)會(huì)，布置月重點(diǎn)。
3、針對(duì)3月份發(fā)放的《文明家庭評(píng)選初級(jí)調(diào)查問(wèn)卷》，通過(guò)總結(jié)和反饋問(wèn)卷內(nèi)容，利用周末時(shí)間，家長(zhǎng)和幼兒共同完成《文明禮儀好行為連環(huán)畫冊(cè)的活動(dòng)》，把文字形式通過(guò)畫冊(cè)表現(xiàn)出來(lái)，記錄下來(lái)孩子們的好行為;在班里通過(guò)孩子們講述自己的畫得活動(dòng)，為孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)交流的平臺(tái)，提高了孩子們?cè)谌饲按竽懕磉_(dá)的機(jī)會(huì)。
4、4月7號(hào)的活動(dòng)去游戲中，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)小餐廳中存在的問(wèn)題，做到及時(shí)調(diào)整，和孩子們共同商量解決問(wèn)題，為了控制一下孩子們的食量，一個(gè)盤子里只裝一塊三明治，每個(gè)孩子只吃一塊，還有規(guī)范錢幣的面值，初步教孩子們認(rèn)識(shí)錢幣等。
5、4月7號(hào)，蜻蜓老師作活動(dòng)區(qū)游戲的觀摩，部分家長(zhǎng)參與。4月8號(hào)月亮老師情境數(shù)學(xué)觀摩，4月9號(hào)玫瑰老師攀登英語(yǔ)觀摩。觀摩后的照片及時(shí)發(fā)放到班級(jí)博客中，并及時(shí)反思，梳理及時(shí)反饋給家長(zhǎng)。
6、和孩子們一起商討班級(jí)文明用語(yǔ)。
7、家長(zhǎng)們重視幼兒的早來(lái)園活動(dòng)，本月共在國(guó)旗下講話3次，早來(lái)園共5次，得到獎(jiǎng)勵(lì)。
8、孩子們?cè)谌宋锂嫷募寄芊矫嬗泻艽筇岣�，在繪畫方面教師加大了練習(xí)，為幼兒在畫人物畫方面進(jìn)行了大量的鋪墊。
9、本月增加戶外運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度，對(duì)幼兒進(jìn)行體能測(cè)試，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。
10、對(duì)幼兒進(jìn)行春季防病的知識(shí)宣傳，在日常生活中銀到幼兒認(rèn)真洗手，晨午檢認(rèn)真觀察，對(duì)布萊德幼兒及時(shí)打電話保持聯(lián)系。
11、和個(gè)別幼兒家長(zhǎng)進(jìn)行了溝通，了解家長(zhǎng)的想法，消除不必要的誤會(huì)，如果家長(zhǎng)們有想法可以直接找老師交流。
12、設(shè)置《我是小記者》幼兒在周末進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，在家里觀察媽媽爸爸的.文明行為和不文明行為，畫出來(lái)。
二、本月重點(diǎn)
一、健康領(lǐng)域：
1、幫助幼兒鞏固正確的盥洗習(xí)慣。
2、在教師的引導(dǎo)下，能積極配合承認(rèn)接受疾病預(yù)防和治療。
二、體能：
1、引導(dǎo)幼兒會(huì)控制自己的速度和方向，會(huì)快跑。
2、在戶外和體育游戲中，引導(dǎo)幼兒練習(xí)題能動(dòng)作，如：輕落地，肩上揮臂投物，攀登等。
社會(huì)領(lǐng)域：
一、社會(huì)性情感：
引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)節(jié)日快樂(lè)。
二、社會(huì)認(rèn)知：
直到自覺(jué)遵守規(guī)則與要求，分清對(duì)于錯(cuò)，做錯(cuò)事時(shí)要勇于承認(rèn)，并愿意改正。
三、社會(huì)性交往行為：
不打擾別人，活動(dòng)輕聲漫步。
四、個(gè)性品質(zhì)
1.培養(yǎng)幼兒做力所能及的事情。
語(yǔ)言領(lǐng)域：
一、傾聽
敢于用語(yǔ)言大膽描述作品。
二、表達(dá)
獨(dú)立復(fù)述短句、故事。
科學(xué)領(lǐng)域：
嘗試用多種材料作小實(shí)驗(yàn)，初步學(xué)習(xí)作記錄。
藝術(shù)領(lǐng)域：
1.嘗試簡(jiǎn)單的打擊樂(lè)活動(dòng)。
2.會(huì)大膽的描繪出觀察過(guò)物品的主要特征。
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