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      2. 期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

        時(shí)間:2023-06-29 18:25:48 計(jì)劃 我要投稿

        精選期末復(fù)習(xí)計(jì)劃模板集錦6篇

          時(shí)光在流逝,從不停歇,我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中,寫一份計(jì)劃,為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧!什么樣的計(jì)劃才是有效的呢?下面是小編為大家整理的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        精選期末復(fù)習(xí)計(jì)劃模板集錦6篇

        期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇1

          復(fù)習(xí)目標(biāo):

          1、全面復(fù)習(xí)本冊(cè)書要求會(huì)認(rèn)的300個(gè)生字,要求會(huì)寫其中的100個(gè)生字,并能用常用字組詞或者說話。

          2、復(fù)習(xí)鞏固拼音,能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié),能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié),正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。包括:23個(gè)聲母,24個(gè)韻母,16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。

          3、掌握漢字的基本筆畫,能按筆順規(guī)則寫字。字寫得正確、端正、整潔。

          4、結(jié)合《語文園地》中出現(xiàn)的思維訓(xùn)練,針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行知識(shí)梳理和擴(kuò)散練習(xí),達(dá)到舉一反三的目的。

          復(fù)習(xí)形式:

          以歸類復(fù)習(xí)為主,單元復(fù)習(xí)為輔,滲透學(xué)生的思維訓(xùn)練。不讓學(xué)生硬性抄寫和機(jī)械記憶,培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的興趣。讓學(xué)生比較輕松的度過復(fù)習(xí)階段。

          復(fù)習(xí)內(nèi)容:

          1、夯實(shí)語文基礎(chǔ)知識(shí),加強(qiáng)拼音(聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié))的復(fù)習(xí),看拼音寫詞語和生字組詞的訓(xùn)練。

          2、以課文為本,對(duì)每篇課文內(nèi)容進(jìn)行梳理概括,了解閱讀的基本方法。

          3、對(duì)學(xué)生進(jìn)行字詞句的訓(xùn)練,并能根據(jù)句子表達(dá)的內(nèi)容填出相應(yīng)的詞語。

          4、抓住《語文園地》的練習(xí)特點(diǎn),以歸類的形式激發(fā)學(xué)生復(fù)習(xí)語文的興趣,讓學(xué)生主動(dòng)閱讀課外書籍,培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。

          復(fù)習(xí)類型:

          1、復(fù)習(xí)拼音:23個(gè)聲母,24個(gè)韻母,16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。

          2、看拼音寫詞語或者簡單的句子。

          3、區(qū)別形近字、音近字、多音字,并能用其組詞。

          4、結(jié)合課后練習(xí)和日積月累的內(nèi)容,變換形式進(jìn)行填空練習(xí)。

          5、填空練習(xí)。

          6、重點(diǎn)課文的理解和閱讀練習(xí)。

          復(fù)習(xí)措施:

          1、緊扣課后練習(xí)和綜合復(fù)習(xí),對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性強(qiáng)的查漏補(bǔ)缺的復(fù)習(xí)工作。

          2、對(duì)學(xué)生易錯(cuò)易忘的字詞進(jìn)行比較,增強(qiáng)學(xué)生的記憶力。

          3、根據(jù)學(xué)生掌握知識(shí)的情況,布置自主性作業(yè),滿足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性,體現(xiàn)循序漸進(jìn)的認(rèn)知規(guī)律。

          4、閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣,幫助學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念,培養(yǎng)學(xué)生的.閱讀能力。

          5、以看圖寫話為核心,鼓勵(lì)嘗試大膽想象,旨在培養(yǎng)學(xué)生各異的思維方式。

          復(fù)習(xí)資料的準(zhǔn)備:

          第一部分:漢語拼音

          掌握23個(gè)聲母,24個(gè)韻母,16個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)。分清生字表中的生字的平翹舌音、前后鼻音;看拼音寫詞句;用普通話朗讀課文、回答問題及對(duì)話。

          第二部分:字詞的復(fù)習(xí)

          掌握本冊(cè)300個(gè)生字、7個(gè)多音字;辨析形近字、音近字;掌握《詞語表》中的詞語;搭配詞語;將詞語分類;辨析近義詞與反義詞;填上適當(dāng)?shù)脑~、選字填空。

          第三部分:句子的復(fù)習(xí)

          認(rèn)識(shí)句子,認(rèn)識(shí)標(biāo)點(diǎn)符號(hào),會(huì)把詞語排列成句子。

        期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇2

          一、復(fù)習(xí)目的:

          1、使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上探索并理解乘法口訣,能熟練口算表內(nèi)乘除法,并能解決一些實(shí)際問題。

          2、學(xué)生在通過觀察操作和交流等活動(dòng)中熟練認(rèn)識(shí)幾邊形,會(huì)測量具體物體的長度,并會(huì)敘述第幾排第幾個(gè),描述物體的位置。

          3、能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)提出并解決簡單的實(shí)際問題。

          4、會(huì)用東南西北等詞語描述物體之間的相應(yīng)的位置關(guān)系。

          5、學(xué)會(huì)認(rèn)讀鐘面上的時(shí)刻。

          6、感受簡單事件發(fā)生的可能性,會(huì)用一定、可能、不可能等詞語描述事件發(fā)生的可能性。

          二、復(fù)習(xí)重難點(diǎn)

          復(fù)習(xí)重點(diǎn):使學(xué)生在理解乘除法含義的基礎(chǔ)上探索并理解乘法口訣,能熟練的口算表內(nèi)乘除法,并能解決一些實(shí)際問題。

          復(fù)習(xí)難點(diǎn):初步體驗(yàn)數(shù)據(jù)的整理過程,認(rèn)識(shí)簡單的統(tǒng)計(jì)表和象形統(tǒng)計(jì)表,會(huì)填補(bǔ)相應(yīng)的圖表,并能根據(jù)統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)提出并且回答簡單的問題,以及認(rèn)讀幾時(shí)幾分的方法、經(jīng)過的時(shí)間。

          三、復(fù)習(xí)措施

          1、將學(xué)生的零散知識(shí)集中起來,使知識(shí)縱成行、橫成片,形成互相練習(xí)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。

          2、采用變換練習(xí)的方法,開展游戲活動(dòng)等多種方式調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

          3、加強(qiáng)表內(nèi)乘除法的練習(xí)。

          4、加強(qiáng)對(duì)中下生的個(gè)別輔導(dǎo)。

          四、復(fù)習(xí)內(nèi)容

         。ㄒ唬┱f一說與乘除法

          1、加法:幾個(gè)相同加數(shù)相加

          2、乘法的意義:幾個(gè)相同加數(shù)相加的和的簡便運(yùn)算。(幾個(gè)幾相加)

          3、記住乘除法的`各部分名稱。

         。ǘ┏顺

          1、熟背九九表內(nèi)的乘法口訣計(jì)算乘除法。

          2、學(xué)會(huì)根據(jù)口訣或一個(gè)數(shù)寫出幾個(gè)算式。

          3、運(yùn)用表內(nèi)的乘法口訣解決生活中的實(shí)際問題。

          五、觀察物體

          1、弄清從不同的角度觀察,看到的面是不同的。

          2、知道從正面、側(cè)面、上面觀察。

          六、方向與位置

          1、知道平面上的四個(gè)方向:上北、下南、左西、右東。

          2、運(yùn)用四個(gè)方向說說:誰在誰的哪面、向哪個(gè)方向走到哪。

          七、時(shí)分秒

          1、知道時(shí)分秒的有關(guān)知識(shí)。

          2、鞏固時(shí)分秒之間的進(jìn)率:

          分針走一圈是60分,正好是1時(shí),即1時(shí)=60分

          秒針走一圈是60秒,正好是1分,即1分=60秒

          3、能正確認(rèn)讀、寫幾時(shí)幾分的時(shí)刻。

          整時(shí):分針指著12,時(shí)針指著幾,就讀幾時(shí)。

          幾時(shí)幾分:時(shí)針走過幾就是幾時(shí),分針走過幾小格就是幾分,合起來就讀幾時(shí)幾分。

          八、統(tǒng)計(jì)與猜測

          1、復(fù)習(xí)統(tǒng)計(jì)的方法:調(diào)查、收集數(shù)據(jù)、整理數(shù)據(jù)、分析數(shù)據(jù)。

          2、猜測可能性:一定、可能、不可能。

          3、應(yīng)用“一定、可能、不可能”說一句話和解決問題。

        期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇3

          一、復(fù)習(xí)內(nèi)容

          這部分內(nèi)容可以分5課時(shí)進(jìn)行教學(xué)。第一課時(shí)針對(duì)本學(xué)期學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)情況進(jìn)行回顧與整理,并復(fù)習(xí)除數(shù)是整十?dāng)?shù)的口算和三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算。第二課時(shí)復(fù)習(xí)混合運(yùn)算、運(yùn)算律、簡便運(yùn)算和有關(guān)的實(shí)際問題。第三課時(shí)復(fù)習(xí)直線、射線、角、平行和相交以及觀察物體。第四課時(shí)復(fù)習(xí)用計(jì)算器計(jì)算和認(rèn)數(shù)。第五課時(shí)復(fù)習(xí)統(tǒng)計(jì)和可能性。

          二、復(fù)習(xí)目標(biāo)

          1、通過整理和復(fù)習(xí),使學(xué)生對(duì)萬級(jí)、億級(jí)的數(shù),十進(jìn)制計(jì)數(shù)法,用萬億做單位表示大數(shù)目及近似數(shù)等知識(shí)有進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),建立有關(guān)整數(shù)概念的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

          2、通過整理和復(fù)習(xí),使學(xué)生進(jìn)一步鞏固對(duì)除數(shù)是整十?dāng)?shù)的除法口算和三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法筆算,進(jìn)一步提高用計(jì)算器進(jìn)行大數(shù)目計(jì)算及探索規(guī)律的操作技能,加生對(duì)計(jì)算器的認(rèn)識(shí)。

          3、通過整理和復(fù)習(xí),使學(xué)生進(jìn)一步掌握混合運(yùn)算的運(yùn)算順序和加法、乘法的交換律和結(jié)合律,能正確進(jìn)行含有兩級(jí)運(yùn)算或含有小括號(hào)的兩不是題的運(yùn)算,能靈活應(yīng)用運(yùn)算律時(shí)計(jì)算簡便。

          4、通過整理和復(fù)習(xí),使學(xué)生進(jìn)一步掌握直線、射線、角、平行和相交等基礎(chǔ)知識(shí),在觀察物體中加深對(duì)物體和相應(yīng)視圖的認(rèn)識(shí),進(jìn)一步發(fā)展空間觀念。

          5、使學(xué)生進(jìn)一步掌握統(tǒng)計(jì)的基本知識(shí)和方法,進(jìn)一步體驗(yàn)事件發(fā)生的可能性的大小和游戲規(guī)則的公平性。

          6、使學(xué)生進(jìn)一步提高著運(yùn)用索學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力,在解決實(shí)際位的過程中進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值。

          7、使學(xué)生盡力回顧本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況,以及整理知識(shí)和學(xué)習(xí)方法的過程,激發(fā)主動(dòng)學(xué)習(xí)的愿望,進(jìn)一步培養(yǎng)反思的意識(shí)和能力。

          三、復(fù)習(xí)重難點(diǎn)

          復(fù)習(xí)三位數(shù)除以兩位數(shù)的筆算,重點(diǎn)提高學(xué)生的試商能力;復(fù)習(xí)混合運(yùn)算的重點(diǎn)是讓學(xué)生熟練掌握運(yùn)算順序,提高計(jì)算能力;加強(qiáng)簡便運(yùn)算能力的培養(yǎng);復(fù)習(xí)多位數(shù)的認(rèn)識(shí)時(shí),重點(diǎn)抓住多位數(shù)的讀法和寫法;復(fù)習(xí)統(tǒng)計(jì)與可能性知識(shí)時(shí)重點(diǎn)應(yīng)放在促使學(xué)生進(jìn)一步增強(qiáng)用統(tǒng)計(jì)的方法解決實(shí)際問題的意識(shí),發(fā)展統(tǒng)計(jì)觀念。

          四、學(xué)生情況分析

          小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

          對(duì)于學(xué)生本學(xué)期的學(xué)習(xí)情況主要從以下幾個(gè)方面進(jìn)行分析:

          1、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面。80%的學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較好,能自覺、保證質(zhì)量的完成作業(yè)和學(xué)習(xí)任務(wù);20%的學(xué)生習(xí)慣不好,表現(xiàn)在課堂上愛做小動(dòng)作、不能集中注意力、完成學(xué)習(xí)任務(wù)拖拉、作業(yè)馬虎等現(xiàn)象。針對(duì)這種現(xiàn)象,在復(fù)習(xí)中加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的要求。

          2、計(jì)算方面。對(duì)于三位數(shù)除以兩位數(shù)的計(jì)算90%的學(xué)生能過很好的掌握,10%的學(xué)生不能很好的掌握,甚至還有個(gè)別學(xué)生不會(huì);其中有部分學(xué)生做題容易出錯(cuò)。對(duì)于混合運(yùn)算的運(yùn)算順序基本都掌握了。加法和乘法的運(yùn)算率掌握得還可以。在計(jì)算方面還要加強(qiáng)認(rèn)真的習(xí)慣的教育。

          3、解決問題方面。本學(xué)期主要學(xué)習(xí)利用表格整理?xiàng)l件和問題的方法解決實(shí)際問題,以及在利用計(jì)算能夠解決一些有關(guān)的實(shí)際問題,80%的同學(xué)掌握了解決問題的方法,還有20%的同學(xué)計(jì)算時(shí)不知道如何下手。對(duì)于這部分學(xué)生要加強(qiáng)輔導(dǎo)。

          4、操作方面。本學(xué)期認(rèn)識(shí)了角、平行和相交,需要操作的是用量角器度量角,以及畫一條直線的平行線和垂線。對(duì)于量角學(xué)生能夠掌握量角的方法,但是容易量錯(cuò),加強(qiáng)指導(dǎo)。

          5、作業(yè)方面。在老師的要求下,95%的'學(xué)生能夠書寫認(rèn)真,習(xí)慣較好;5%的學(xué)生即使老師要求也不能達(dá)到一定的要求。在復(fù)習(xí)中,對(duì)于這些學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)教育,使他養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。

          綜上所述,同學(xué)們已經(jīng)基本能掌握所學(xué)知識(shí),但是,在學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度方面做的不好,個(gè)別學(xué)生應(yīng)加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的掌握。

          五、高質(zhì)量措施

          a) 把定位輔導(dǎo)落在實(shí)處,對(duì)于基礎(chǔ)的基本的知識(shí)讓學(xué)生一定掌握,并在此基礎(chǔ)上能靈活運(yùn)用基礎(chǔ)知識(shí)解決問題。

          b) 有條理有針對(duì)性的進(jìn)行整理與系統(tǒng)復(fù)習(xí),使學(xué)生對(duì)知識(shí)能系統(tǒng)掌握。

          重視學(xué)生創(chuàng)造性思維的發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力。

          c) 做好提優(yōu)補(bǔ)差工作,開展二幫一活動(dòng),提高后進(jìn)生的成績,使后進(jìn)生提高的同時(shí),幫助后進(jìn)生的學(xué)生有所提高。

          d) 定期進(jìn)行測試,提高學(xué)生的能力,做到講練結(jié)合。

          e) 加強(qiáng)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育,教育學(xué)生在做題目的時(shí)候,先審清題意,然后再做。做題的過程中做到仔細(xì)、認(rèn)真。

        期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇4

          一、復(fù)習(xí)要求

          1、要求在讀、寫聲母、韻母、音節(jié)方面更加熟練,會(huì)寫大寫字母,能借助拼音認(rèn)讀漢字。

          2、認(rèn)識(shí)常用漢字420個(gè);會(huì)寫240個(gè)字,做到書寫規(guī)范、端正、整潔,掌握漢字的基本筆畫。掌握正確的寫字姿勢和握筆方法,養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。

          3、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能夠聯(lián)系生活實(shí)際和課文理解常用詞語和句子的意思,學(xué)習(xí)積累詞語(在閱讀中積累詞語)。學(xué)習(xí)體驗(yàn)課文的基本情感(能夠想象課文描寫的情境),懂得課文的主要意思(知道課文的大意),背誦指定的.課文。

          4、認(rèn)識(shí)逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào),能體驗(yàn)并讀出不同的語氣(能讀出陳述、疑問、感嘆等不同的語氣)。

          5、復(fù)習(xí)寫話,能根據(jù)圖畫寫話或自主寫話,并能用上逗號(hào)。句號(hào)等標(biāo)點(diǎn)(能夠根據(jù)一定的情境或看圖用一句完整的話或幾句連貫的話回答問題。能夠按照一定的情境或圖意用幾句連貫的話講一件簡單的事情)。

          6、回顧自己參加的幾項(xiàng)語文活動(dòng),能夠主動(dòng)交流和表達(dá)自己的想法。

          二、單元復(fù)習(xí)目標(biāo)

          第一單元:

          1、復(fù)習(xí)漢字的造字規(guī)律;

          2、復(fù)習(xí)生字生詞;

          3、會(huì)說ABB式疊懂得詞;

          4、背誦指定內(nèi)容。

          第二單元:

          1、理解單元課文內(nèi)容,感受春天;

          2、復(fù)習(xí)生字生詞;

          3、復(fù)習(xí)標(biāo)點(diǎn)的用法;

          4、背誦指定內(nèi)容。

          第三單元:

          1、理解單元課文內(nèi)容,感受人間真情;

          2、復(fù)習(xí)生字生詞;

          3、識(shí)記大、小寫字母;

          4、背誦指定內(nèi)容。

          第四單元:

          1、理解單元課文內(nèi)容,接受“動(dòng)腦、勇敢”等現(xiàn)代人文教育;

          2、復(fù)習(xí)生字生詞;

          3、區(qū)分瓜果、蔬菜;

          4、背誦指定內(nèi)容。

          第五單元:

          1、復(fù)習(xí)形聲字規(guī)律,掌握反義詞;

          2、復(fù)習(xí)生字生詞;

          3、背誦指定內(nèi)容。

          第六單元:

          1、復(fù)習(xí)課文內(nèi)容,懂得在生活中要仔細(xì)觀察。勤動(dòng)腦思考;

          2、復(fù)習(xí)生字生詞;

          3、背誦指定內(nèi)容。

          第七單元:

          1、復(fù)習(xí)課文內(nèi)容,進(jìn)行“誠信、守紀(jì)”等道德教育;

          2、復(fù)習(xí)生字生詞;

          3、復(fù)習(xí)查字典;

          4、背誦指定內(nèi)容。

          第八單元:

          1、復(fù)習(xí)課文內(nèi)容,感受民族文化魅力,從中接受為人處世教育;

          2、復(fù)習(xí)生字生詞;

          3、背誦指定內(nèi)容。

          其它:

          1、課后重點(diǎn)習(xí)題;

          2、習(xí)作。

          三、復(fù)習(xí)重難點(diǎn)

          1、生字生詞;

          2、指定背誦內(nèi)容;

          3、教科書習(xí)題;

          4、習(xí)作。

          四、復(fù)習(xí)進(jìn)度表

          自6月18日至7月4日,共計(jì)15天的上課時(shí)間。

          6月18日~21日:第一、二單元

          6月22日~24日:第三、四單元

          6月25日~27日:第五、六單元

          6月29日~7月1日:第七、八單元

          7月2日~4日:綜合復(fù)習(xí)

          五、復(fù)習(xí)措施

         。、把握學(xué)情、方法準(zhǔn)確、簡練,不增加學(xué)生負(fù)擔(dān);

         。病(fù)習(xí)練習(xí)設(shè)計(jì)要注重落實(shí)基礎(chǔ),避免放任自流;

         。、抓住基礎(chǔ)目標(biāo),系統(tǒng)整理,注意梳理、分類;

         。、以多種練習(xí)形式實(shí)現(xiàn)目標(biāo),以反饋促進(jìn)練習(xí);

          5、加強(qiáng)家校溝通;

         。、有針對(duì)性地幫助一部分學(xué)困生。

        期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇5

          一、學(xué)情分析:

          我任教的是二(3)班,這個(gè)班共有56人。本班級(jí)在數(shù)學(xué)上主要存在以下問題:

         。1)部分學(xué)生的口算速度比較慢,筆算的正確率不高;

          (2)不能正確運(yùn)用所學(xué)數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中簡單的實(shí)際問題;

         。3) 學(xué)生的學(xué)習(xí)自覺性還比較差;

         。4) 學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還不夠好,,學(xué)習(xí)的積極性也不高;

         。5)學(xué)生獨(dú)立審題的能力還有待加強(qiáng)訓(xùn)練.

          二、復(fù)習(xí)內(nèi)容:表內(nèi)除法、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)、萬以內(nèi)的加、減法、克和千克、圖形與變換、解決問題、

          下面就各部分內(nèi)容的復(fù)習(xí)作一簡要說明。

          1.“表內(nèi)除法”的復(fù)習(xí)。

          通過一學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)除法的意義和計(jì)算已經(jīng)比較熟悉了。教材中安排了兩道題,分別對(duì)除法的意義和計(jì)算進(jìn)行總復(fù)習(xí)。目的是使學(xué)生清楚什么樣的實(shí)際問題要用除法解決,同時(shí),使學(xué)生能比較熟練地進(jìn)行除法計(jì)算。

          2.“萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)”的復(fù)習(xí)。

          萬以內(nèi)數(shù)認(rèn)識(shí)的重點(diǎn)是數(shù)的讀、寫和數(shù)的組成。教材分別安排題目進(jìn)行復(fù)習(xí)。另外,結(jié)合實(shí)際數(shù)據(jù),使學(xué)生進(jìn)一步明確準(zhǔn)確數(shù)與近似數(shù)不同,知道近似數(shù)的作用,從而對(duì)數(shù)有更全面的認(rèn)識(shí)。

          3.“萬以內(nèi)的加、減法”的復(fù)習(xí)。

          本學(xué)期所學(xué)的萬以內(nèi)的加、減法計(jì)算與100以內(nèi)的加、減法有很多聯(lián)系。因此,這部分內(nèi)容復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力。對(duì)于每一個(gè)計(jì)算的問題,學(xué)生應(yīng)能根據(jù)已學(xué)知識(shí)正確計(jì)算。學(xué)生可以選擇自己喜歡的方法進(jìn)行計(jì)算。另外,還要特別注意對(duì)學(xué)生估算意識(shí)的培養(yǎng)。

          4.“克和千克”的復(fù)習(xí)。

          這部分內(nèi)容的重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠形成對(duì)克和千克的觀念,知道它們的作用,并能根據(jù)實(shí)際情況選擇正確的單位。

          5.“圖形與變換”的復(fù)習(xí)。

          本學(xué)期所學(xué)的圖形(銳角和鈍角)與變換(平移和旋轉(zhuǎn))都是實(shí)際情境中學(xué)習(xí)的。因此,復(fù)習(xí)的重點(diǎn)也是讓學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際生活對(duì)圖形和變換進(jìn)行描述,加深對(duì)這些知識(shí)的認(rèn)識(shí)。從而培養(yǎng)學(xué)生有意識(shí)地用數(shù)學(xué)語言表達(dá)生活中現(xiàn)象的意識(shí)和習(xí)慣。

          6.“解決問題”的復(fù)習(xí)。

          培養(yǎng)學(xué)生用所學(xué)的數(shù)學(xué)知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題,是小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的`主要目標(biāo)之一。通過本學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)能夠根據(jù)情境中給出的資源(條件),解決一些簡單的問題。本單元的復(fù)習(xí)中,在原有知識(shí)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步提高學(xué)生的解決問題的能力。重點(diǎn)是使學(xué)生能夠根據(jù)題目中的條件和問題,正確選擇解決方法。對(duì)同一問題的解決方法不止一種,不要求學(xué)生都掌握,只要學(xué)生用一種自己喜歡的方法正確解答即可。

          7.“統(tǒng)計(jì)”的復(fù)習(xí)。

          統(tǒng)計(jì)知識(shí)復(fù)習(xí)的重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)據(jù)的分析能力。

          三、復(fù)習(xí)重點(diǎn):

          1、 通過復(fù)習(xí)、練習(xí)進(jìn)一步提高學(xué)生計(jì)算的準(zhǔn)確性。(1000以內(nèi)的進(jìn)位加、退位減、)

          2、通過復(fù)習(xí)、練習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步理解乘除法的含義、能熟練正確地解決相關(guān)的實(shí)際問題。

          四、復(fù)習(xí)難點(diǎn):

          1、進(jìn)一步明確重量單位之間的關(guān)系能正確選擇并運(yùn)用恰當(dāng)?shù)闹亓繂挝弧?/p>

          2、通過復(fù)習(xí)進(jìn)一步熟悉數(shù)量間的基本關(guān)系,能正確解答兩步計(jì)算的實(shí)際問題。

          五、復(fù)習(xí)措施:

          1、走進(jìn)新課程。找要質(zhì)量。繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材,理清各單元知識(shí)要點(diǎn)。在復(fù)習(xí)過程中查漏補(bǔ)缺,抓學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)。

         。、多與聯(lián)系,多與學(xué)生交流,了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),及時(shí)反饋信息。

         。、采用‘一幫一“互助活動(dòng),成立學(xué)生互助小組,讓小組之間互相交流。小組與小組之間互相評(píng)比,培養(yǎng)優(yōu)生,鼓勵(lì)后進(jìn)生。

         。、在復(fù)習(xí)中重視學(xué)生已有知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)中學(xué)習(xí)和理解教學(xué)。

         。、在復(fù)習(xí)中重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

         。、重視培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用意識(shí)和實(shí)踐能力。

          7、認(rèn)真落實(shí)作業(yè)這一環(huán)節(jié),及時(shí)做好作業(yè)情況記載。并對(duì)問題學(xué)生及時(shí)提醒,限時(shí)改正。

         。浮(fù)習(xí)時(shí)少講精講,讓學(xué)生多練,在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題,解決問題。

          9、重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)困生,縮小他們與優(yōu)生的差距。

         。保、復(fù)習(xí)時(shí)有張有弛,使學(xué)生在愉快的氛圍中快樂學(xué)習(xí),快樂成長。

          補(bǔ)缺措施:

          1、在上要特別注意學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,讓他們多想,多說、多做,能在小老師的幫助下認(rèn)真及時(shí)地完成作業(yè)。

         。、每天作業(yè)做到面批面改,及時(shí)過關(guān)。多到每天堂堂清,不拖欠。

         。、對(duì)學(xué)困生要有愛心和耐心,要對(duì)他們溫和,循循善誘,讓他們喜歡數(shù)學(xué)。

          六.復(fù)習(xí)時(shí)間安排

          1.表內(nèi)除法 1課時(shí)

          2、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)和加減法 1課時(shí)

          3、克和千克和圖形與變換 1課時(shí)

          4. 解決問題和統(tǒng)計(jì) 1課時(shí)

          5. 綜合 10課時(shí)

        期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇6

          考查點(diǎn):

          生字詞識(shí)記、綜合性學(xué)習(xí)與運(yùn)用、文言名句的理解默寫、賞析記敘文中描寫的作用、分析說明方法的作用、獨(dú)立閱讀并理解簡易文言文、翻譯文言語句、賞析古詩詞、名著閱讀。

          一、本學(xué)期教學(xué)效果分析

          1、語文學(xué)習(xí)中的薄弱環(huán)節(jié)

          1)語文積累與運(yùn)用方面:詞語(包括成語等)積累不夠豐富,所以根據(jù)拼音寫漢字、成語填空和運(yùn)用下文分析詞句、中心思想的分析與主要內(nèi)容的歸納、重點(diǎn)詞句的賞析等均需進(jìn)一步訓(xùn)練。

          3)文言文閱讀方面:文言詞法與句法尚缺乏明確的了解。重點(diǎn)實(shí)詞與虛詞的掌握不夠系統(tǒng)化。對(duì)課外文言文尚有膽怯心理。缺乏舉一反三的能力。

          4)寫作方面:審題能力、選材立意的能力、布局能力、遣詞造句能力等均需進(jìn)一步提高。

          2、后進(jìn)生情況

          部分學(xué)生語文基礎(chǔ)較差,有的學(xué)生屬于學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正,要根據(jù)不同學(xué)生的不同特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)。

          二、復(fù)習(xí)教學(xué)目標(biāo)

          通過期末復(fù)習(xí),要求達(dá)到以下目標(biāo) :

          1.語文積累與運(yùn)用:

          1)要正確書寫和朗讀本冊(cè)課文中讀一讀寫一寫中的有關(guān)詞語以及課文中涉及的`重要詞語,有關(guān)重要詞語要能夠解釋,并適當(dāng)積累一些課外的詞語,包括成語、格言警句、對(duì)聯(lián)、歇后語、廣告語等。

          2)正確理解并默寫本冊(cè)課本中的古詩詞,并積累相應(yīng)專題的詩句,學(xué)會(huì)賞析詩歌。

          3)掌握仿句的答題方法。

          4)熟悉有關(guān)綜合實(shí)踐活動(dòng)或探究題的題型,掌握答題方法。

          5)掌握本冊(cè)有關(guān)的名著常識(shí),并適當(dāng)延伸其他重要的名著。

          6)學(xué)會(huì)修改病句。

          7)強(qiáng)化書法練習(xí),讓學(xué)生認(rèn)真進(jìn)行作業(yè)本的書寫。

          2.現(xiàn)代文閱讀:

          學(xué)會(huì)分析文章表達(dá)的思想感情,學(xué)會(huì)分析文章層次,概括文章的主要內(nèi)容,學(xué)會(huì)結(jié)合語言環(huán)境中賞析詞語或句子

          3.文言文閱讀:了解常見文言詞法與文言句法,如:通假字、一詞多義、詞類活用、古今異義、省略句、倒裝句等。掌握課文中的詞義,能翻譯課文中的文句,能讀懂與課文相同難度的課外文言文。

          4.寫作:

          1)提高審題能力、選材立意能力、布局能力、遣詞造句能力,

          2)積累一定的好詞好句,熟記具有典型意義的散文名篇和同齡人佳作,能體會(huì)別人的寫作技巧并加以學(xué)習(xí)。

          3)學(xué)會(huì)體驗(yàn)生活,從中擷取寫作題材。學(xué)寫記敘文(包括散文)、詩歌和議論文。

          三、提高復(fù)習(xí)質(zhì)量的具體措施

          1.要縱覽整冊(cè)課文,找準(zhǔn)本冊(cè)課文的復(fù)習(xí)重點(diǎn)與學(xué)生存在問題的知識(shí)點(diǎn),在此基礎(chǔ)上認(rèn)真?zhèn)湔n,使復(fù)習(xí)課有的放矢,以提高課堂教學(xué)效率,減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。

          2.精選習(xí)題,講深講透,以起到舉一反三之效。不搞題海戰(zhàn)術(shù)。

          3.上課要有趣有得,既不使復(fù)習(xí)枯燥乏味,又能扎實(shí)有效,落實(shí)雙基要點(diǎn)。

          4.抓好扶優(yōu)補(bǔ)弱,努力提高優(yōu)秀率和合格率,要加強(qiáng)對(duì)各層次學(xué)生的督促檢查及輔導(dǎo),以期全面提高教學(xué)質(zhì)量。

          5.教給復(fù)習(xí)方法,使學(xué)生能自覺復(fù)習(xí),能針對(duì)自己的實(shí)際進(jìn)行課外復(fù)習(xí)鞏固,并定期檢測效果,起到鞭策作用。

          四、復(fù)習(xí)任務(wù)安排:

          1、生字詞、背誦默寫以書面作業(yè)的形式復(fù)習(xí),以練習(xí)卷的形式來考查,課前給學(xué)生發(fā)卷,讓學(xué)生照著試卷找答案,課上直接作卷。

          2、文言文也是以讀、背過關(guān)形式復(fù)習(xí),以書面練習(xí)卷考查為主,嚴(yán)加落實(shí),不能讓一個(gè)學(xué)生落下。

          3、閱讀理解分為現(xiàn)代文閱讀理解和文言文閱讀理解。注重指導(dǎo)學(xué)生的答題方法,提高閱讀理解能力。

          4、作文指導(dǎo)一課時(shí),有重點(diǎn)的指導(dǎo),結(jié)合學(xué)生平時(shí)作文的情況,強(qiáng)調(diào)該注意的事項(xiàng)和寫作方法。利用三個(gè)早自習(xí)讓學(xué)生讀中考滿分作文,加強(qiáng)學(xué)生考前語感構(gòu)思立意等方面能力。

          5、期末復(fù)習(xí)要點(diǎn)讓學(xué)生先做后記,加強(qiáng)記憶,逐一過關(guān)。

          6、綜合檢測,模擬期末考試。

          五、課時(shí)劃分:

          1、 積累與運(yùn)用(5課時(shí))。A、拼音漢字、改正錯(cuò)別字。B、古詩、名句的默寫。C、仿寫句子、廣告標(biāo)語、綜合性學(xué)習(xí)。D、對(duì)對(duì)子、名著導(dǎo)讀。

          2、 現(xiàn)代文閱讀(5課時(shí))。A、課內(nèi)閱讀(2課時(shí))。B、課外閱讀(2課時(shí))C、總結(jié)(1課時(shí))。

          3、 文言文閱讀(5課時(shí))。

          4、 作文(1課時(shí))。

          5、綜合檢測,模擬考試(4課時(shí))。

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