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      2. 教師個人計劃

        時間:2023-08-24 18:04:09 計劃 我要投稿

        實用的教師個人計劃(熱)

          光陰的迅速,一眨眼就過去了,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰,寫一份計劃,為接下來的工作做準備吧!可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢?以下是小編幫大家整理的教師個人計劃6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

        實用的教師個人計劃(熱)

        教師個人計劃 篇1

          教師個人研修計劃

          執筆人:宋雪萍 任課教師:宋雪萍

          一、現狀分析

          (一)優勢

          (1)樂于從事英語教育,喜歡英語學科,我有積極的學習態度、勤懇務實的工作作風和樂觀謙遜的為人品格。

         �。�2)喜好閱讀,知識面寬,能影響學生。

         �。�3)親和力強,注重愛護和培養學生的好奇心和求知欲,保護學生的探索精神、創新思維,營造崇尚自由、真知的氛圍。

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          (1)需要在工作中進行摸索、探究,進一步拓展計算機網絡在課堂內的應用。

         �。�2)對學生的基本情況及學習程度了解不夠。

         �。�2)設計課堂教學的能力和教師語言水平有待進一步的提高。

         �。�3)注重學生精神素養方面的培養,但是卻忽略了知識點的.落實到位。

          二、研修目標

          1、通過個人研修,使自己進一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,愛崗敬業,身心健康,每天以飽滿的熱情面對學生。

          2、構建和諧課堂,向課堂40 分要效率。

          3.努力進行教研,更新專業知識,全面提升自身素質。

          三、具體措施

          1、“活到老,學到老”,堅持學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業知識,爭取不斷提高專業理論知識和業務水平。

          2、,積極上相關的教育網站與論壇,汲取先進的教育教學理論和教學方法,并滲透到日

          常教學中。

          3、積極與同仁學習探討,不斷調整自己的教學行為,取他人之長補己之短。

          4.深入鉆研課程標準、教材與課例,通過研讀教材、研究學生等進行深度備課。

          5、記下教學中的奇思妙想,及時反思自己的教學行為和管理行為,不斷地總結經驗,

          6、時刻不忘調整心態,始終以積極樂觀的心態面對工作面對學生。

        教師個人計劃 篇2

          選擇了教師職業,就意味著教師終身與書本打交道,與人打交道。超時工作,超前學習,超時思維的勞動創造是教師必備的修養和習慣。能夠與任何人合作是教師必備的處事哲學。這種修養與習慣多少都帶有強制性,強制自己找時間學習,強制自己克服懶散的陋習,強制自己與他人協調工作,協調生活。

          天長日久也就養成了勤于動腦、勤于動手的、勤于聯想、勤于開拓創新的習慣,這種習慣的形成實際上也貫穿于自己的生活工作中,處處體現出一個人的做事能力,與他人合作的人格修養。說白了,就是變了泥鰍就不怕泥鰍鉆眼睛。自己給自己套上枷鎖:縱身學習不斷提升師德修養,豐富知識結構,增強理論底蘊;工作中,積極投身教育科研的改革與實踐,從學生發展的高度積極探索新的課堂教學;實踐中,不斷探求、感悟、反思,時刻提醒自己用腦子工作,使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的萬金油教師。我制定了個人研修計劃,內容如下:

          一、多讀對自己有用的書,進行讀書研習。

          廣泛閱讀各類書目,不斷充實、更新自己的專業知識,領悟生活化、情境化課堂教學的真諦,提高自己的教學水平。同時,注意多鉆研、勤思考,將自己的教育教學實踐與理論結合起來,在總結和反思中來形成自己的教學風格。在近期內,我計劃精讀《課程改革與問題解決教學》、《新課程背景下的有效課堂教學策略》等有關教育教學方面的書刊,及時更新教育理念。工作之余,我計劃欣賞一些文學書籍,寫好讀書感想,從而不斷充實自己。

          二、在實踐中進行教學研討升。

          目前進行的新課改對我來說是一種挑戰,同時也是一次難得的鍛煉機會。作為一名老教師,我將繼續積積極參加校內校外的教研活動,平時就當天發生的教學突發事件,教學感悟反思,學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。同時,積極主動地定期進行示范或研究教學,在實踐中提高自己的教學能力。

          三、加強教育教學研究,做創新型的.教師。

          在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法,來激發學生的學習興趣。及時對每節課進行反思,爭取每學期都能有一篇質量較高的反思和教學設計。同時,還要堅持每天都有點滴收獲,及時歸納、及時總結,寫出教育教學研討論文。并一如既往地準時參加校內外教科研培訓活動,提升教學研究能力。

          四、具體實施方案

          1、勤于學習,樹立終身學習的觀念。他山之石,可以攻玉;他山之玉,可以剖金。學習,可以使自己了解前人和他人,了解過去和未來,關照反思自我,從而獲得新的生成。所以,我覺得要做到“三學”。

          (1) 堅持不懈地學�;畹嚼�,學到老,樹立終身學習的觀念。

          (2)多渠道地學。做學習的有心人,在書本中學習,學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業知識,增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學習,豐富的教學經驗,以達到取長補短的目的。

          (3) 廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍,學習各種領域的知識、技能,特別要學習現代信息科技,不斷構建、豐富自己的知識結構。

          2、善于思考,在實踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作,力爭做到反思昨天——在反思中揚長;審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創新。時刻把工作與思考相結合,在思考中工作,在工作中思考,創造性地開展工作。

          3、勤于動筆,提高教育科研水平。

          (1) 及時積累專題研究的第一手資料。

          (2)嘗試進行教學案例的分析,把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。通向未來的路不是回家的路;過去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來失敗。我相信,自己有能力經受住“極限”的考驗,在超越自我的同時,逐步實現人生的價值。面對自己將來的工作,我充滿了信心,也有許多美好的設想。我將帶著自己的激情和規劃步入這富有挑戰性的工作,在實踐中不斷積累經驗,走進學生心靈,創造多彩人生,學習,再學習,在學習中不斷超越自己。

        教師個人計劃 篇3

          讀書使人聰慧,讀書使人高尚,讀書使人明理。作為一名人民教師,尤其作為一名語文教師,如何能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩,充盈著創造的活力和快樂,我想那便是——讀書。為了促進教學實踐與理論的結合,提高自己的業務水平和師德修養,使自己的教育教學行為更能符合時代的要求,更應該要讀書,汲取書籍的乳汁,積淀文化內涵。我必須養成“多讀書、讀好書、好讀書”的良好習慣,促進自己不斷更新理論素養、人文素養,全面提升教育能力,爭做人民滿意的教師。在校領導的指導下,特制訂讀書計劃如下:

          一、讀書目標:

          1、將 “讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”,努力形成學習與工作的恰當結合,努力提高與時倶進的學習能力與創新能力,努力提高個人教育素質。

          2、通過學習教育經典理論,使自己業務精良,勝任新課程教學,成為符合素質教育要求的充滿生機活力的小學教師。

          3、通過讀書活動讓自己能學會享受閱讀、享受教育、享受人生,提高生命質量。

          4、通過讀書活動,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀,建立新型師生管理,塑造良好的教師形象。

          二、讀書內容:

          1、教育新理念類:著名教育家李鎮西的《愛心與教育》、《做最好的老師》、《我這樣做班主任》;孟繁華主編的《賞識你的學生》;汪中求的《細節決定成敗》;《窗邊的小豆豆》;《給教師的100條新建議》;《心平氣和的一年級》。

          2、文學作品類:《草房子》、《蘇菲的世界》、《百年孤獨》、《撒哈拉的故事》、《把心安頓好》、《人生若只如初見》

          3、專業發展類:《讓孩子踏上閱讀快車道》、《詩意語文課譜》、《玫瑰與教育》、《詩意語文——王崧舟語文教育七講》

          4、每月必讀教育教學雜志:《小學語文教師》、《班主任之友》、《讀者》

          5、兒童文學類故事、小說、詩歌。

          三、主要措施:

          1、認真閱讀,及時寫好讀書筆記,寫好心得體會,并積極參加各級部門組織的各項讀書活動,抓好自身自主研修能力的提升。積極參加學校的“書香校園”等交流活動,使自己不斷成長,成為一名文化底蘊深厚的教師。

          2、每天確保一定的讀書時間。堅持做到每天讀書學習一小時,以書為友,充實思想。積極撰寫讀書筆記;研讀一本教育刊物、一本教育名著;每學期撰寫一篇有價值的讀書心得體會或論文;保證讀書的效果,并學以致用。

          3、積極和其他教師相互交流,相互啟發,共同發展,并參與網絡論壇交流。借此,提高個人人文素養,培養完善的讀書人格,使自己不斷成長,成為有知識、更有文化底蘊的教師。

          4、讀書活動做到“六個結合”:讀書與反思相結合,提倡帶著問題讀書,研究問題,解決問題;讀書與實踐相結合,學以致用,注重實效;讀書與“校本教研-校本培訓一體化”工作相結合,切實化解實踐中的難題;個人閱讀與集中學習相結合,廣泛交流,相互啟發,共同提高;讀書與課改相結合,理解新課程,融入新課程,實施新課程;讀書與不斷解放思想相結合,提高認識,創新工作思路。

          5、充分發揮網上資源共享的`優勢,經常學習,了解各種讀書信息。充分利用網絡,進行網上閱讀,了解、把握教育教學的信息和動態。抓住培訓、聽課、博客等機會,努力向專家、名師、優秀教師學習,使自己的教學方式、方法有更大的發展和成功。多學習他人經驗,經常反思自己的不足,一步一個腳印,踏踏實實地去實現目標。

          四、時間安排

          四月份:重點閱讀《我這樣做班主任》、《心平氣和的一年級》

          五月份:重點閱讀《窗邊的小豆豆》、《給教師的100條新建議》

          六月份:《讓孩子踏上閱讀快車道》

          七月份:重點閱讀《玫瑰與教育》、《蘇菲的世界》

          八月份:重點閱讀《百年孤獨》、《做最好的老師》

          九月份 :重點閱讀《草房子》、《撒哈拉的故事》、

          十月份:重點閱讀《細節決定成敗》、《詩意語文課譜》

          十一月份:重點閱讀《愛心與教育》、《詩意語文——王崧舟語文教育七講》

          十二月份:重點閱讀《賞識你的學生》

          每月必讀教育教學雜志:《小學語文教師》、《班主任之友》、《讀者》

          讀書,能夠改變教師的精神、氣質和品性,“腹有詩書氣自華”。讀書,能夠使教師不斷增長專業智慧,能夠改變教師的人生,而且能促使教師去不斷地思考教學工作、生活和生命。

          我將根據上述計劃,多讀書,勤學習,努力作一名學習型的青年教師。通過閱讀經典,豐富人生,讓生命在閱讀中更加精彩!

        教師個人計劃 篇4

          隨著素質教育的實施,新課程理念的不斷提升,對教師的理論素養、個人素質及教育教學觀念提出了更高更新的要求,為進一步提升個人素質,努力成為一名科研型、學習型教師,特制定本規劃。

          一、成長目標:

          力爭做一個教學思維嚴禁、師德家長信任,風格學生喜歡的教師。

          二、計劃措施:

          1、利用業余時間學習“課標”和任務型教學法方面的.理論,提高自己的理論水平,并進行實踐,獲取經驗。運用理論指導自己的教學,并形成教學反思與教學案例。

          2、精心設計每一堂課,絕不上無準備。平時多聽課,主動觀摩并學習別人的經驗,汲取精華,調整自我。在自己的展示課中認真聽取別人的意見和建議,從中找到不足,改進自我的教學方法,及時揉進自己的課堂并進行實踐。

          3、記錄自己在教育教學方面的一些成敗的事例,進行反思,找出成功的關鍵或問題所在,及時調整教學計劃,順利完成教學任務。并形成資料寫成教學片斷式案例,作為自己的教學經驗材料。

          4、理論聯系實際,深入學生群體,多傾聽學生的意見和建議,獲取第一手的資料,及時調整教學計劃。

          5、在教學中組織學生互助學習小組,實行幫帶活動。

          三、本學年主要任務:

          1、研究任務型教學模式,并記錄點滴體會。

          2、上一堂公開課,并形成材料。

          3、寫一篇關于任務型教學的論文。

          4、通過組織教學,使學生的各項能力得到不同程度的提高。

          5、寫任務型教學課例及教學反思并形成研究報告。

          6、作一次任務型教學研究及教學總結的交流。

          7、整理有關資料,形成系列檔案材料。

        教師個人計劃 篇5

          老師是學校發展的第一要素。新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀,強烈沖擊著現有的老師教育體系,對廣大老師和教育工作者提出了新的更高的要求。作為合格老師,就必須具備一定的思想政治素質、科學文化素質、教育理論素質、技能素質、身心素質、風度儀表等,同時還必須具備老師職業道德素質。現從我自己的實際出發特制定老師三年提高計劃。

          老師素質應包括道德素質、知識素質、能力素質、心理素質和身體素質。所以,我的計劃從以下幾個方面進行制定:

          1、高尚的道德素質

          老師道德素質一般是指老師在道德品質方面上所具有的修養。老師的職業道德要求老師要忠誠黨的教育事業,要敬業愛崗,無私奉獻的獻身精神,全心全意為學生服務,要有誨人不倦的教學態度,以身作則,教書育人,為人師表的形象,這是做一名老師的最基本點。要當好一名稱職的人民老師,必須要加強職業道德的學習,要有高尚的`道德素質。一定達到“三滿意”老師的標準。

          2、廣博的文化素質

          老師的文化素質包括專業知識、文化知識和教育科學知識三方面。老師要有系統全面的專業知識結構,專業知識還應具有較強的基礎性,以利于全面完成素質教育的任務。既要努力做到有專長,又要廣泛涉獵,既精通一門學科,又研究與之相關的學科。還要有教育科學知識,系統地掌握教育學、心理學等基本原理,用理論指導工作實踐,并把工作實踐上升為理論,以不斷提高教育教學水平。我們要放眼世界,放眼未來,人要活到老、學到老,學無止境啊!我校不斷為老師安排了繼續教育學習的時間,這樣,可以幫助老師增長知識,拓寬知識面,跟上時代的步伐,這是一件極好的事情,也是一次學習的極好機會,我會珍惜每一次的學習機會,并充分利用所學知識�?傊挥芯邆鋸V博文化素質的老師,才能有效塑造學生的靈魂,培養學生的理想,發展學生的智力,拓寬學生的視野,促進他們德、智、體、美、勞生動活潑地和諧發展。因此,我會定期閱讀,并認真完成讀書筆記,從教育教學理論的學習,到向同年級老師的橫向學習,認真參加集體備課,提升自己的文化素養。

          3、較強的能力素質

          老師能力素質除了一般教育教學工作應具備的能力,如了解學生的能力、語言表達能力、組織能力,還要求具有開拓能力,這種開拓能力包括三個方面的:第一,具有解決問題的能力。老師解決問題有時不一定親自出馬,親自動手,能調動學生干部,發揮他們的積極作用。第二,具有創造能力。老師應善于尋找有助于提高創造性的情景,提出探索性、分析性,激發求知欲等。第三,具有善于了解、捕捉、分析、處理和利用信息的能力。在知識經濟到來之際,一個國家、一個地區乃至一所學校,如果能夠率先將計算機技術真正地跟教育結合起來,它就可以使教育處于領先的地位,面對一個高科技、高節奏、高競爭和高壓力的二十一世紀,教育只有改革和創新才能適應新的形勢,老師要具有這方面的能力素質。在提高自身素質方面,我要做到:基本功練習:每天一片鋼筆字,一塊小黑板,長期堅持自我培訓,提升自己的能力,并積極參加學校組織的各種能力培訓和能力測試,找出自己的不足,不斷提高自己的能力。

          4、良好的心理素質

          心理素質指表現在老師身上的那些經常的、穩定的、本質的心理特征。我要努力將自己的心理素質調整好,力爭達到以下表現:(1)廣泛的興趣。應是多方面的,最主要的是對學生心理、對所授的學科,教育科學方法研究的興趣。(2)高尚的道德情感。對學生、對所授學科的以及道德感、理智感、審美感等。(3)堅強的意志。表現為明確的目的性;一貫的堅持性;處理問題的果斷性;克服困難的勇氣性。(4)良好的性格特征。要熱情開朗,耐心細致,沉著冷靜,誠實正直,與人為善,溫和寬厚。(5)發達的認知能力。包括觀察力、注意力、記憶力、想象力、思維力等。

          5、健康的身體素質

          老師的健康標志可分為:(1)精力充沛,能應付日常生活和工作的壓力;(2)身體各部分發育良好,功能正常;(3)隨機應變的能力強,能適應外界環境的各種變化等。

          預期目標:

          通過三年計劃的逐步實施,我會達到如下預期效果:

          1、學習專業化知識、提高專業化技能的自覺性有明顯提高。

          2、能夠產生比較強烈的自我提高欲望。

          3、為終身學習與發展,創造良好的開端。

          4、努力成為學科帶頭人和骨干老師。

          5、成為思想素質高,改革意識強、專業結構合理、教育教學水平高的老師。

          6、成為能夠適應教育改革和學校發展的需要的老師,為實現我校發展做出自己的貢獻。

          “越是對事業愛得深,越感到自己對事業的不盡職�!痹谝院蟮慕虒W工作中,我會積極努力加強自身建設,使自己的工作更扎實、更有效、更完善、更優秀,為了能更好的工作,我會努力提升自身的身體素質。

        教師個人計劃 篇6

          我是一個年輕教師,對我來說教師工作是一種新的挑戰。在這個崗位上我將為幼兒營造一個有序、健康、歡樂的生活和學習環境,關愛每一個幼兒,積極主動地開展方案教學,開展好幼兒的早期閱讀活動。。為及時有效地完成本園工作計劃、做好家長工作、做好幼兒的保教工作,本人特制定以下工作計劃:

          項目

          學期目標

          具體措施

          班級工作

          1、抓好全班幼兒的常規,讓幼兒生活中學習更多的知識。

          3、與班長配合做好“十一”“元旦”的準備工作。

          4、隨時對幼兒進行衛生常識教育,對個別幼兒進行重點指導.

          1、開展家長會、家長開放日、各類親子活動等讓家長走進幼兒園觀看或參加活動。

          2、做好家長工作,做好家訪和電訪工作,保持生源和出勤率。

          3、在日常生活中抓好班級幼兒的'常規,。

          4、教學活動:合理的利用各種方式來進行教學。

          特色工作

          本學期我班狠抓幼兒常規和每日一句英語。

          開展我班的蒙氏教學。

          我班以畫畫和英語為特色教學。

          1、積極配合英語教師的教學。

          2、在每時每刻都做到坐、立、行、走到位。

          業務學習

          1、提高教學組織能力,向各位有經驗的老師學習。

          2、虛心學習英語,提高英語表達能力。

          3、參加園內外各項業務學習培訓。

          要提高自身的素質修養,認真學習幼教理論,做到理論指導實踐,實踐充實理論,把一些好的教育教學理論方法運用到具體實踐中。多讀書、多看報,不斷充實自我。要不斷提高自身的業務能力,認真鉆研教材,精心設計教案、制作教具,充分利用現代化的設備,認真上好每一節課。

          家長工作

          1、利用家長資源進行植物角物品的豐富。

          2、發動家長資源為我園的各項工作的開展出謀劃策。

          3、努力與家長做姐妹,做好家長工作。

          1、多與家長溝通,與家長建立良好的關系,認真聽取家長的意見或建議,滿足家長的合理需求。

          2、利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,了解和介紹幼兒情況,相互溝通提出建議等。

          團隊工作

          1、宣傳工作

          2、環境布置

          積極配合團支部參與每次的宣傳活動。

          積極參與幼兒園的環境布置。

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            實用的教師個人計劃(熱)

              光陰的迅速,一眨眼就過去了,前方等待著我們的是新的機遇和挑戰,寫一份計劃,為接下來的工作做準備吧!可是到底什么樣的計劃才是適合自己的呢?以下是小編幫大家整理的教師個人計劃6篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

            實用的教師個人計劃(熱)

            教師個人計劃 篇1

              教師個人研修計劃

              執筆人:宋雪萍 任課教師:宋雪萍

              一、現狀分析

              (一)優勢

              (1)樂于從事英語教育,喜歡英語學科,我有積極的學習態度、勤懇務實的工作作風和樂觀謙遜的為人品格。

             �。�2)喜好閱讀,知識面寬,能影響學生。

             �。�3)親和力強,注重愛護和培養學生的好奇心和求知欲,保護學生的探索精神、創新思維,營造崇尚自由、真知的氛圍。

             �。ǘ┝觿�

              (1)需要在工作中進行摸索、探究,進一步拓展計算機網絡在課堂內的應用。

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             �。�2)設計課堂教學的能力和教師語言水平有待進一步的提高。

             �。�3)注重學生精神素養方面的培養,但是卻忽略了知識點的.落實到位。

              二、研修目標

              1、通過個人研修,使自己進一步樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,愛崗敬業,身心健康,每天以飽滿的熱情面對學生。

              2、構建和諧課堂,向課堂40 分要效率。

              3.努力進行教研,更新專業知識,全面提升自身素質。

              三、具體措施

              1、“活到老,學到老”,堅持學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業知識,爭取不斷提高專業理論知識和業務水平。

              2、,積極上相關的教育網站與論壇,汲取先進的教育教學理論和教學方法,并滲透到日

              常教學中。

              3、積極與同仁學習探討,不斷調整自己的教學行為,取他人之長補己之短。

              4.深入鉆研課程標準、教材與課例,通過研讀教材、研究學生等進行深度備課。

              5、記下教學中的奇思妙想,及時反思自己的教學行為和管理行為,不斷地總結經驗,

              6、時刻不忘調整心態,始終以積極樂觀的心態面對工作面對學生。

            教師個人計劃 篇2

              選擇了教師職業,就意味著教師終身與書本打交道,與人打交道。超時工作,超前學習,超時思維的勞動創造是教師必備的修養和習慣。能夠與任何人合作是教師必備的處事哲學。這種修養與習慣多少都帶有強制性,強制自己找時間學習,強制自己克服懶散的陋習,強制自己與他人協調工作,協調生活。

              天長日久也就養成了勤于動腦、勤于動手的、勤于聯想、勤于開拓創新的習慣,這種習慣的形成實際上也貫穿于自己的生活工作中,處處體現出一個人的做事能力,與他人合作的人格修養。說白了,就是變了泥鰍就不怕泥鰍鉆眼睛。自己給自己套上枷鎖:縱身學習不斷提升師德修養,豐富知識結構,增強理論底蘊;工作中,積極投身教育科研的改革與實踐,從學生發展的高度積極探索新的課堂教學;實踐中,不斷探求、感悟、反思,時刻提醒自己用腦子工作,使自己逐步成為研究型、開拓型、全能型的萬金油教師。我制定了個人研修計劃,內容如下:

              一、多讀對自己有用的書,進行讀書研習。

              廣泛閱讀各類書目,不斷充實、更新自己的專業知識,領悟生活化、情境化課堂教學的真諦,提高自己的教學水平。同時,注意多鉆研、勤思考,將自己的教育教學實踐與理論結合起來,在總結和反思中來形成自己的教學風格。在近期內,我計劃精讀《課程改革與問題解決教學》、《新課程背景下的有效課堂教學策略》等有關教育教學方面的書刊,及時更新教育理念。工作之余,我計劃欣賞一些文學書籍,寫好讀書感想,從而不斷充實自己。

              二、在實踐中進行教學研討升。

              目前進行的新課改對我來說是一種挑戰,同時也是一次難得的鍛煉機會。作為一名老教師,我將繼續積積極參加校內校外的教研活動,平時就當天發生的教學突發事件,教學感悟反思,學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。同時,積極主動地定期進行示范或研究教學,在實踐中提高自己的教學能力。

              三、加強教育教學研究,做創新型的.教師。

              在今后的教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法,來激發學生的學習興趣。及時對每節課進行反思,爭取每學期都能有一篇質量較高的反思和教學設計。同時,還要堅持每天都有點滴收獲,及時歸納、及時總結,寫出教育教學研討論文。并一如既往地準時參加校內外教科研培訓活動,提升教學研究能力。

              四、具體實施方案

              1、勤于學習,樹立終身學習的觀念。他山之石,可以攻玉;他山之玉,可以剖金。學習,可以使自己了解前人和他人,了解過去和未來,關照反思自我,從而獲得新的生成。所以,我覺得要做到“三學”。

              (1) 堅持不懈地學�;畹嚼�,學到老,樹立終身學習的觀念。

              (2)多渠道地學。做學習的有心人,在書本中學習,學習政治思想理論、教育教學理論和各種專業知識,增強自己的理論積淀;也要在“無字處”學習,豐富的教學經驗,以達到取長補短的目的。

              (3) 廣泛地學。廣泛地閱讀各類有益的書籍,學習各種領域的知識、技能,特別要學習現代信息科技,不斷構建、豐富自己的知識結構。

              2、善于思考,在實踐中探求、感悟。要堅持用腦子工作,力爭做到反思昨天——在反思中揚長;審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創新。時刻把工作與思考相結合,在思考中工作,在工作中思考,創造性地開展工作。

              3、勤于動筆,提高教育科研水平。

              (1) 及時積累專題研究的第一手資料。

              (2)嘗試進行教學案例的分析,把自己的專題研究從實踐層面提升至理論層面。通向未來的路不是回家的路;過去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來失敗。我相信,自己有能力經受住“極限”的考驗,在超越自我的同時,逐步實現人生的價值。面對自己將來的工作,我充滿了信心,也有許多美好的設想。我將帶著自己的激情和規劃步入這富有挑戰性的工作,在實踐中不斷積累經驗,走進學生心靈,創造多彩人生,學習,再學習,在學習中不斷超越自己。

            教師個人計劃 篇3

              讀書使人聰慧,讀書使人高尚,讀書使人明理。作為一名人民教師,尤其作為一名語文教師,如何能使自己的教學閃耀出敏捷睿智的光彩,充盈著創造的活力和快樂,我想那便是——讀書。為了促進教學實踐與理論的結合,提高自己的業務水平和師德修養,使自己的教育教學行為更能符合時代的要求,更應該要讀書,汲取書籍的乳汁,積淀文化內涵。我必須養成“多讀書、讀好書、好讀書”的良好習慣,促進自己不斷更新理論素養、人文素養,全面提升教育能力,爭做人民滿意的教師。在校領導的指導下,特制訂讀書計劃如下:

              一、讀書目標:

              1、將 “讀書是一種需要”上升為“讀書是一種責任”、“讀書是一種樂趣”、“讀書是一種有益的生活方式”,努力形成學習與工作的恰當結合,努力提高與時倶進的學習能力與創新能力,努力提高個人教育素質。

              2、通過學習教育經典理論,使自己業務精良,勝任新課程教學,成為符合素質教育要求的充滿生機活力的小學教師。

              3、通過讀書活動讓自己能學會享受閱讀、享受教育、享受人生,提高生命質量。

              4、通過讀書活動,樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀,建立新型師生管理,塑造良好的教師形象。

              二、讀書內容:

              1、教育新理念類:著名教育家李鎮西的《愛心與教育》、《做最好的老師》、《我這樣做班主任》;孟繁華主編的《賞識你的學生》;汪中求的《細節決定成敗》;《窗邊的小豆豆》;《給教師的100條新建議》;《心平氣和的一年級》。

              2、文學作品類:《草房子》、《蘇菲的世界》、《百年孤獨》、《撒哈拉的故事》、《把心安頓好》、《人生若只如初見》

              3、專業發展類:《讓孩子踏上閱讀快車道》、《詩意語文課譜》、《玫瑰與教育》、《詩意語文——王崧舟語文教育七講》

              4、每月必讀教育教學雜志:《小學語文教師》、《班主任之友》、《讀者》

              5、兒童文學類故事、小說、詩歌。

              三、主要措施:

              1、認真閱讀,及時寫好讀書筆記,寫好心得體會,并積極參加各級部門組織的各項讀書活動,抓好自身自主研修能力的提升。積極參加學校的“書香校園”等交流活動,使自己不斷成長,成為一名文化底蘊深厚的教師。

              2、每天確保一定的讀書時間。堅持做到每天讀書學習一小時,以書為友,充實思想。積極撰寫讀書筆記;研讀一本教育刊物、一本教育名著;每學期撰寫一篇有價值的讀書心得體會或論文;保證讀書的效果,并學以致用。

              3、積極和其他教師相互交流,相互啟發,共同發展,并參與網絡論壇交流。借此,提高個人人文素養,培養完善的讀書人格,使自己不斷成長,成為有知識、更有文化底蘊的教師。

              4、讀書活動做到“六個結合”:讀書與反思相結合,提倡帶著問題讀書,研究問題,解決問題;讀書與實踐相結合,學以致用,注重實效;讀書與“校本教研-校本培訓一體化”工作相結合,切實化解實踐中的難題;個人閱讀與集中學習相結合,廣泛交流,相互啟發,共同提高;讀書與課改相結合,理解新課程,融入新課程,實施新課程;讀書與不斷解放思想相結合,提高認識,創新工作思路。

              5、充分發揮網上資源共享的`優勢,經常學習,了解各種讀書信息。充分利用網絡,進行網上閱讀,了解、把握教育教學的信息和動態。抓住培訓、聽課、博客等機會,努力向專家、名師、優秀教師學習,使自己的教學方式、方法有更大的發展和成功。多學習他人經驗,經常反思自己的不足,一步一個腳印,踏踏實實地去實現目標。

              四、時間安排

              四月份:重點閱讀《我這樣做班主任》、《心平氣和的一年級》

              五月份:重點閱讀《窗邊的小豆豆》、《給教師的100條新建議》

              六月份:《讓孩子踏上閱讀快車道》

              七月份:重點閱讀《玫瑰與教育》、《蘇菲的世界》

              八月份:重點閱讀《百年孤獨》、《做最好的老師》

              九月份 :重點閱讀《草房子》、《撒哈拉的故事》、

              十月份:重點閱讀《細節決定成敗》、《詩意語文課譜》

              十一月份:重點閱讀《愛心與教育》、《詩意語文——王崧舟語文教育七講》

              十二月份:重點閱讀《賞識你的學生》

              每月必讀教育教學雜志:《小學語文教師》、《班主任之友》、《讀者》

              讀書,能夠改變教師的精神、氣質和品性,“腹有詩書氣自華”。讀書,能夠使教師不斷增長專業智慧,能夠改變教師的人生,而且能促使教師去不斷地思考教學工作、生活和生命。

              我將根據上述計劃,多讀書,勤學習,努力作一名學習型的青年教師。通過閱讀經典,豐富人生,讓生命在閱讀中更加精彩!

            教師個人計劃 篇4

              隨著素質教育的實施,新課程理念的不斷提升,對教師的理論素養、個人素質及教育教學觀念提出了更高更新的要求,為進一步提升個人素質,努力成為一名科研型、學習型教師,特制定本規劃。

              一、成長目標:

              力爭做一個教學思維嚴禁、師德家長信任,風格學生喜歡的教師。

              二、計劃措施:

              1、利用業余時間學習“課標”和任務型教學法方面的.理論,提高自己的理論水平,并進行實踐,獲取經驗。運用理論指導自己的教學,并形成教學反思與教學案例。

              2、精心設計每一堂課,絕不上無準備。平時多聽課,主動觀摩并學習別人的經驗,汲取精華,調整自我。在自己的展示課中認真聽取別人的意見和建議,從中找到不足,改進自我的教學方法,及時揉進自己的課堂并進行實踐。

              3、記錄自己在教育教學方面的一些成敗的事例,進行反思,找出成功的關鍵或問題所在,及時調整教學計劃,順利完成教學任務。并形成資料寫成教學片斷式案例,作為自己的教學經驗材料。

              4、理論聯系實際,深入學生群體,多傾聽學生的意見和建議,獲取第一手的資料,及時調整教學計劃。

              5、在教學中組織學生互助學習小組,實行幫帶活動。

              三、本學年主要任務:

              1、研究任務型教學模式,并記錄點滴體會。

              2、上一堂公開課,并形成材料。

              3、寫一篇關于任務型教學的論文。

              4、通過組織教學,使學生的各項能力得到不同程度的提高。

              5、寫任務型教學課例及教學反思并形成研究報告。

              6、作一次任務型教學研究及教學總結的交流。

              7、整理有關資料,形成系列檔案材料。

            教師個人計劃 篇5

              老師是學校發展的第一要素。新的課程理念、新的教材、新的課程評價觀,強烈沖擊著現有的老師教育體系,對廣大老師和教育工作者提出了新的更高的要求。作為合格老師,就必須具備一定的思想政治素質、科學文化素質、教育理論素質、技能素質、身心素質、風度儀表等,同時還必須具備老師職業道德素質。現從我自己的實際出發特制定老師三年提高計劃。

              老師素質應包括道德素質、知識素質、能力素質、心理素質和身體素質。所以,我的計劃從以下幾個方面進行制定:

              1、高尚的道德素質

              老師道德素質一般是指老師在道德品質方面上所具有的修養。老師的職業道德要求老師要忠誠黨的教育事業,要敬業愛崗,無私奉獻的獻身精神,全心全意為學生服務,要有誨人不倦的教學態度,以身作則,教書育人,為人師表的形象,這是做一名老師的最基本點。要當好一名稱職的人民老師,必須要加強職業道德的學習,要有高尚的`道德素質。一定達到“三滿意”老師的標準。

              2、廣博的文化素質

              老師的文化素質包括專業知識、文化知識和教育科學知識三方面。老師要有系統全面的專業知識結構,專業知識還應具有較強的基礎性,以利于全面完成素質教育的任務。既要努力做到有專長,又要廣泛涉獵,既精通一門學科,又研究與之相關的學科。還要有教育科學知識,系統地掌握教育學、心理學等基本原理,用理論指導工作實踐,并把工作實踐上升為理論,以不斷提高教育教學水平。我們要放眼世界,放眼未來,人要活到老、學到老,學無止境啊!我校不斷為老師安排了繼續教育學習的時間,這樣,可以幫助老師增長知識,拓寬知識面,跟上時代的步伐,這是一件極好的事情,也是一次學習的極好機會,我會珍惜每一次的學習機會,并充分利用所學知識�?傊挥芯邆鋸V博文化素質的老師,才能有效塑造學生的靈魂,培養學生的理想,發展學生的智力,拓寬學生的視野,促進他們德、智、體、美、勞生動活潑地和諧發展。因此,我會定期閱讀,并認真完成讀書筆記,從教育教學理論的學習,到向同年級老師的橫向學習,認真參加集體備課,提升自己的文化素養。

              3、較強的能力素質

              老師能力素質除了一般教育教學工作應具備的能力,如了解學生的能力、語言表達能力、組織能力,還要求具有開拓能力,這種開拓能力包括三個方面的:第一,具有解決問題的能力。老師解決問題有時不一定親自出馬,親自動手,能調動學生干部,發揮他們的積極作用。第二,具有創造能力。老師應善于尋找有助于提高創造性的情景,提出探索性、分析性,激發求知欲等。第三,具有善于了解、捕捉、分析、處理和利用信息的能力。在知識經濟到來之際,一個國家、一個地區乃至一所學校,如果能夠率先將計算機技術真正地跟教育結合起來,它就可以使教育處于領先的地位,面對一個高科技、高節奏、高競爭和高壓力的二十一世紀,教育只有改革和創新才能適應新的形勢,老師要具有這方面的能力素質。在提高自身素質方面,我要做到:基本功練習:每天一片鋼筆字,一塊小黑板,長期堅持自我培訓,提升自己的能力,并積極參加學校組織的各種能力培訓和能力測試,找出自己的不足,不斷提高自己的能力。

              4、良好的心理素質

              心理素質指表現在老師身上的那些經常的、穩定的、本質的心理特征。我要努力將自己的心理素質調整好,力爭達到以下表現:(1)廣泛的興趣。應是多方面的,最主要的是對學生心理、對所授的學科,教育科學方法研究的興趣。(2)高尚的道德情感。對學生、對所授學科的以及道德感、理智感、審美感等。(3)堅強的意志。表現為明確的目的性;一貫的堅持性;處理問題的果斷性;克服困難的勇氣性。(4)良好的性格特征。要熱情開朗,耐心細致,沉著冷靜,誠實正直,與人為善,溫和寬厚。(5)發達的認知能力。包括觀察力、注意力、記憶力、想象力、思維力等。

              5、健康的身體素質

              老師的健康標志可分為:(1)精力充沛,能應付日常生活和工作的壓力;(2)身體各部分發育良好,功能正常;(3)隨機應變的能力強,能適應外界環境的各種變化等。

              預期目標:

              通過三年計劃的逐步實施,我會達到如下預期效果:

              1、學習專業化知識、提高專業化技能的自覺性有明顯提高。

              2、能夠產生比較強烈的自我提高欲望。

              3、為終身學習與發展,創造良好的開端。

              4、努力成為學科帶頭人和骨干老師。

              5、成為思想素質高,改革意識強、專業結構合理、教育教學水平高的老師。

              6、成為能夠適應教育改革和學校發展的需要的老師,為實現我校發展做出自己的貢獻。

              “越是對事業愛得深,越感到自己對事業的不盡職�!痹谝院蟮慕虒W工作中,我會積極努力加強自身建設,使自己的工作更扎實、更有效、更完善、更優秀,為了能更好的工作,我會努力提升自身的身體素質。

            教師個人計劃 篇6

              我是一個年輕教師,對我來說教師工作是一種新的挑戰。在這個崗位上我將為幼兒營造一個有序、健康、歡樂的生活和學習環境,關愛每一個幼兒,積極主動地開展方案教學,開展好幼兒的早期閱讀活動。。為及時有效地完成本園工作計劃、做好家長工作、做好幼兒的保教工作,本人特制定以下工作計劃:

              項目

              學期目標

              具體措施

              班級工作

              1、抓好全班幼兒的常規,讓幼兒生活中學習更多的知識。

              3、與班長配合做好“十一”“元旦”的準備工作。

              4、隨時對幼兒進行衛生常識教育,對個別幼兒進行重點指導.

              1、開展家長會、家長開放日、各類親子活動等讓家長走進幼兒園觀看或參加活動。

              2、做好家長工作,做好家訪和電訪工作,保持生源和出勤率。

              3、在日常生活中抓好班級幼兒的'常規,。

              4、教學活動:合理的利用各種方式來進行教學。

              特色工作

              本學期我班狠抓幼兒常規和每日一句英語。

              開展我班的蒙氏教學。

              我班以畫畫和英語為特色教學。

              1、積極配合英語教師的教學。

              2、在每時每刻都做到坐、立、行、走到位。

              業務學習

              1、提高教學組織能力,向各位有經驗的老師學習。

              2、虛心學習英語,提高英語表達能力。

              3、參加園內外各項業務學習培訓。

              要提高自身的素質修養,認真學習幼教理論,做到理論指導實踐,實踐充實理論,把一些好的教育教學理論方法運用到具體實踐中。多讀書、多看報,不斷充實自我。要不斷提高自身的業務能力,認真鉆研教材,精心設計教案、制作教具,充分利用現代化的設備,認真上好每一節課。

              家長工作

              1、利用家長資源進行植物角物品的豐富。

              2、發動家長資源為我園的各項工作的開展出謀劃策。

              3、努力與家長做姐妹,做好家長工作。

              1、多與家長溝通,與家長建立良好的關系,認真聽取家長的意見或建議,滿足家長的合理需求。

              2、利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸,了解和介紹幼兒情況,相互溝通提出建議等。

              團隊工作

              1、宣傳工作

              2、環境布置

              積極配合團支部參與每次的宣傳活動。

              積極參與幼兒園的環境布置。

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