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      2. 個(gè)人計(jì)劃

        時(shí)間:2023-09-23 12:06:52 計(jì)劃 我要投稿

        個(gè)人計(jì)劃[精品5篇]

          時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作又進(jìn)入新的階段,為了在工作中有更好的成長(zhǎng),現(xiàn)在的你想必不是在做計(jì)劃,就是在準(zhǔn)備做計(jì)劃吧。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢?以下是小編為大家整理的個(gè)人計(jì)劃5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

        個(gè)人計(jì)劃[精品5篇]

        個(gè)人計(jì)劃 篇1

          一、指導(dǎo)思想

          根據(jù)小學(xué)生的身體、心理和發(fā)展需求,我將小學(xué)英語課程的目的定義為:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度,使他們建立起學(xué)習(xí)英語的初步自信;培養(yǎng)學(xué)生的語感、語音語調(diào),使其形成運(yùn)用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力,從而為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

          二、學(xué)術(shù)條件分析

          這學(xué)期主要擔(dān)任一年級(jí)英語老師。一年級(jí)的孩子活潑、天真、活躍、充滿好奇心,想象力和觀察能力豐富。同時(shí),要培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新能力。計(jì)劃如下:

          三、教材分析

          這學(xué)期主要使用初三第一冊(cè)的英語教材,共10個(gè)模塊,每個(gè)模塊有兩個(gè)單元,每個(gè)模塊有一首歌曲和歌謠,旨在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,讓學(xué)生快速記住所學(xué)的單詞和句子。根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn),這學(xué)期只上初三上冊(cè)的前五個(gè)模塊。重點(diǎn)是讓學(xué)生閱讀和識(shí)別前五個(gè)模塊的單詞和句子,學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的句子與同學(xué)和老師進(jìn)行簡(jiǎn)單的問候和對(duì)話。同時(shí)還要掌握教材前五個(gè)模塊的歌曲和歌謠。老師也可以加入一些課外的歌曲和歌謠,同時(shí)可以搭配一些合適的動(dòng)作,動(dòng)作要自然大方規(guī)范,表情要微笑。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),我認(rèn)為小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)該具有以下特點(diǎn):

         。1)教學(xué)內(nèi)容貼近生活。

          (2)符合小學(xué)生興趣需求。

          突出興趣,培養(yǎng),保護(hù),發(fā)展求知欲,娛樂。小學(xué)英語教材突出學(xué)生興趣的培養(yǎng)。所有教材都使用色彩和繪畫,情景對(duì)話貫穿整套教材。緊密結(jié)合兒童的新穎性、活動(dòng)性、模仿性、說話性、歌唱性、舞蹈性、表演性等特點(diǎn),安排設(shè)計(jì)教材的內(nèi)容和形式。在教學(xué)上,要多安排歌曲、游戲、繞口令、謎語、詩詞和一些孩子喜歡聽和聽的通俗易懂的寓言。

          四、教學(xué)目標(biāo)

          高一英語的目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語的興趣,讓學(xué)生喜歡英語,閱讀和識(shí)別老師教的東西,發(fā)音清晰,標(biāo)準(zhǔn),語音語調(diào)適中,這就要求教師運(yùn)用多種教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教師應(yīng)加強(qiáng)語音、語調(diào)和感官色彩的訓(xùn)練。

          五、教學(xué)方法

          采用各種生動(dòng)活潑的教學(xué)方案,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣;

          1、聚各家之長(zhǎng),與老英語老師交流,采用綜合教學(xué)法。情境法、視聽法、直接法、結(jié)構(gòu)法、功能法(交際法)、全物理反應(yīng)法、沉浸法、折衷法、綜合法等。只要有助于教學(xué)目標(biāo),就可以采用。

          2、創(chuàng)設(shè)場(chǎng)景,相互交流,激發(fā)好感,激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)力,樹立學(xué)習(xí)信心。充分利用課本上的課文,創(chuàng)造生動(dòng)的場(chǎng)景,如打電話、購物、生日聚會(huì)、野餐、旅游、問路、看病等。從而為學(xué)生提供用英語交流的機(jī)會(huì)。每當(dāng)孩子進(jìn)入角色,成功做了一件事,就忍不住開心起來。他們的興趣倍增,信心增強(qiáng),動(dòng)力和好感大大激發(fā)。

          3、練習(xí)形式多樣,有手、腦、口、耳、眼、肢、體,動(dòng)靜結(jié)合,基本功練習(xí)和自由練習(xí),單項(xiàng)和綜合練習(xí)。通過大量的實(shí)踐,學(xué)生們有了

          4、設(shè)計(jì)任務(wù)型活動(dòng),開放空間,激活學(xué)生思維,培養(yǎng)創(chuàng)造性思維。這種活動(dòng)可以通過從頭到尾完成特定的任務(wù)來引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)語言,讓學(xué)生為了特定的學(xué)習(xí)目的進(jìn)行特定的語言活動(dòng),通過完成特定的交際任務(wù)來獲得并積累相應(yīng)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。一般來說,課堂上設(shè)計(jì)的任務(wù)應(yīng)該給出一些上下文(圖形或文本描述)和單詞提示,但要給學(xué)生留下思考和想象的.空間,啟發(fā)學(xué)生用腦思考(convergentthinking),更有利于發(fā)展學(xué)生的發(fā)散性思維。

          此外,靈活的教學(xué)組織和課堂安排,以學(xué)生為主體,有利于充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性:

          1、時(shí)間短,頻率高,保證學(xué)生多次接觸英語和足夠的練習(xí),從而發(fā)揮效益,增加每個(gè)學(xué)生的練習(xí)。

          2、開展多種形式的活動(dòng),如二人組、多人組、成排、半班等。只有開展這些活動(dòng),每個(gè)學(xué)生才能充分參與課堂實(shí)踐,體現(xiàn)語言的實(shí)用性,實(shí)現(xiàn)師生互動(dòng)。

          3、教室里桌椅的擺放根據(jù)教學(xué)的需要采用不同的方式——田陽、半圓、全圓、雙圓等。以便更好地開展各種教學(xué)活動(dòng)。這可以促進(jìn)師生之間的情感交流,幫助學(xué)生培養(yǎng)相互關(guān)心、相互合作的精神。

        個(gè)人計(jì)劃 篇2

          今天是元旦,看到好多朋友都寫了個(gè)人總結(jié)和未來計(jì)劃,俺的個(gè)人總結(jié)報(bào)告和未來計(jì)劃?吹冒承囊舶W癢的,也有點(diǎn)蠢蠢欲動(dòng)。

          唉,干脆,俺也寫寫俺的個(gè)人總結(jié)好了!省得看著別人眼紅。

          俺,也就是我嘍,在過去的二十幾年里,一直活得很茫然。不知道為什么活著,卻每天都要考慮生活;不知道為什么奔波,卻整天的想著事情;不知道為什么操心,卻經(jīng)常感覺心力交瘁;

          從沒做過個(gè)人總結(jié),也不知道自己的錯(cuò)與對(duì),好與壞,喜與悲,樂與哀,但好象經(jīng)常發(fā)現(xiàn)自己做錯(cuò)了,變壞了,感傷了,哀愁了。

          感覺處處都是矛盾,而有些矛盾卻是必須要并存著的,矛與盾啊,為什么你們要同時(shí)存在呢?是誰發(fā)明的你們呀,既要你們互相克制,卻又要你們共同存在,真是欠揍!要是同一個(gè)人發(fā)明的話,那真是個(gè)萬古罪人呀!

          唉,寫個(gè)人總結(jié)的,怎么跑題了呢?就當(dāng)是個(gè)小廣告吧,現(xiàn)在電視劇、電影的不都插廣告的嘛,實(shí)屬正常呀!有情可原!嘿嘿…

          好吧,言歸正傳嘍!

          我的.過去,好象是一部零散的紀(jì)實(shí)片,沒看點(diǎn)呀,而且都快記不清了,更別說記全了,我有時(shí)候都懷疑自己是不是有失憶癥呀,怎么小時(shí)候的事,都不記得呢?算了,也不想了,過去的就讓它過去吧,因?yàn)榍懊娴穆凡攀且院笠叩摹?/p>

          一直以來,有好多親人和朋友陪我走過,真的很感謝你們!親朋好友,這個(gè)稱呼真好!呵呵,一想起就感覺溫暖呀。謝謝你們!以后的路,我還需要你們的陪伴噢!繼續(xù)給我加油吧!我也給你們加油。‰m然現(xiàn)在油價(jià)很高,但是我們還是要加油的,實(shí)在不行,就給力嘍!

          以前過的稀里糊涂的,現(xiàn)在想來,好象沒一件讓我很難忘的事情呀!這樣也好,讓自己忘記所有的不快樂和悲傷,盡力讓自己的未來過得美好和精彩!

          我想把我的未來計(jì)劃成這樣:

          找一種微笑,讓自己燦爛得無可替代;

          找一種生活,讓自己幸福得不可救藥;

          找一種自信,讓自己美麗得與眾不同

          找一種幸福,讓別人羨慕得發(fā)癲發(fā)狂;

          找一種溫暖,讓別人嫉妒得窒息要命;

          總之,就是要:吃好,喝好,睡好,玩好,休息好,健健康康,快快樂樂!

          但是,現(xiàn)在最盼望的就是:俺的小手不要再凍啦!五個(gè)指頭已經(jīng)光榮了四個(gè)了,再繼續(xù),這整個(gè)右手就會(huì)全軍覆沒的呀!

        個(gè)人計(jì)劃 篇3

          一、指導(dǎo)思想:

          校本培訓(xùn)工作是推進(jìn)素質(zhì)教育、深化課程改革、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、全面提高教學(xué)水平的重要途徑。為有效推動(dòng)教師的專業(yè)化發(fā)展,學(xué)校將以新理念為支撐,以校本培訓(xùn)為平臺(tái),以提高教師教育、教學(xué)的能力和水平為重點(diǎn),以現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)為突破口,以強(qiáng)化科研能力和過程培訓(xùn)為亮點(diǎn),全力造就一支師德高尚、主動(dòng)發(fā)展、業(yè)務(wù)精湛、團(tuán)結(jié)協(xié)作的教師群體。

          二、培訓(xùn)目標(biāo):

          1、進(jìn)一步加強(qiáng)師德建設(shè),加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè),培養(yǎng)一支愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。

          2、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn),深入進(jìn)行課堂教學(xué)的研究,各學(xué)科在課堂教學(xué)中探索具有我校特點(diǎn)的教學(xué)模式,并積極付諸于行動(dòng)中,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

          3、繼續(xù)開展課堂教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。

          4、認(rèn)真落實(shí)課題研究工作,確保本學(xué)期課題出階段性成果。

          5、積極推進(jìn)現(xiàn)代化教育設(shè)施的使用,進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)課件的制作,著眼于評(píng)課能力、授課能力的提高。

          三、培訓(xùn)措施:

          (一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師師德水平。

          1.深入開展以建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系為目標(biāo),以“學(xué)規(guī)范,做人民滿意的教師”為主題的師德建設(shè)活動(dòng),組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新修訂頒發(fā)的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,開展做人民滿意的教師”大討論和師德演講比賽。繼續(xù)把三月份作為師德建設(shè)教育月。

          2.深入開展教師“愛心助學(xué)團(tuán)隊(duì)”志愿服務(wù)和“愛心幫扶”活動(dòng)和評(píng)選校“三八”紅旗手、“十佳教職工”、“優(yōu)秀師徒”等評(píng)優(yōu)活動(dòng),引導(dǎo)廣大教職工潛心育人,樂于奉獻(xiàn),努力做人民滿意的教師。

          3.深入開展文明組室評(píng)選活動(dòng)。認(rèn)真落實(shí)《青島交通職業(yè)學(xué)校文明組室評(píng)選辦法》,以教研組室或行政部門為單位開展文明組室建設(shè),以此為抓手,形成團(tuán)結(jié)和諧的教師團(tuán)體,并進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍建設(shè)。

          4.完善師德激勵(lì)約束機(jī)制,大力選樹師德先進(jìn)典型,加強(qiáng)組室建設(shè),認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校新修訂的《青島交通職業(yè)學(xué)校教師職業(yè)道德規(guī)范 》,努力提高師德建設(shè)的質(zhì)量和水平。

          (二)加強(qiáng)教師的`業(yè)務(wù)培訓(xùn),盡快提高教師專業(yè)素質(zhì)和能力

          針對(duì)學(xué)校教師隊(duì)伍現(xiàn)狀,面向全體教師,以教師培訓(xùn)“四大工程”為抓手,做好教師教育教學(xué)能力的培訓(xùn),促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。

          (1)繼續(xù)實(shí)施“專業(yè)教師專業(yè)素質(zhì)提高工程”,進(jìn)一步加強(qiáng)“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校要圍繞專業(yè)建設(shè)和發(fā)展,制定“雙師型”教師隊(duì)伍建設(shè)規(guī)劃,促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。建立專業(yè)課教師到企業(yè)掛職制度,要求每位專業(yè)課教師每學(xué)年到企業(yè)崗位見習(xí)、實(shí)踐時(shí)間累計(jì)不少于一個(gè)月。每位專業(yè)課教師至少獲得一個(gè)與專業(yè)相關(guān)的職業(yè)資格證書;鼓勵(lì)教師參加各級(jí)職業(yè)技能大賽,以賽促學(xué),促進(jìn)教師專業(yè)技能的提高。文化課教師通過多種渠道、多種形式學(xué)習(xí)、進(jìn)修,拓展知識(shí)面,爭(zhēng)取每人能夠開出一門以上選修課的目標(biāo)。

          (2)開展“名師工程”,加快名師、學(xué)科帶頭人、專業(yè)骨干教師培養(yǎng)建設(shè)。成立學(xué)!懊麕煄臁,將具備名師基本素質(zhì)的教師納入其中,學(xué)校將根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況,采取有效措施,促進(jìn)快速發(fā)展;壓擔(dān)子,挑大梁,在壓力中、在工作中不斷成長(zhǎng);根據(jù)市局意見,積極創(chuàng)造條件做好推薦培養(yǎng),支持老師積極參與競(jìng)爭(zhēng)。發(fā)揮他們的教育教學(xué)示范作用,堅(jiān)持“以老帶新、以能帶新”,促進(jìn)師資隊(duì)伍整體提高成長(zhǎng)。通過示范課、專家講座、專家論壇等形式,幫助他們形成特色,并開展理性思考,在實(shí)踐基礎(chǔ)上形成自己的理論體系。

        個(gè)人計(jì)劃 篇4

          夢(mèng)想很重要,目標(biāo)影響著人生。如果沒有目標(biāo),人生將會(huì)有更多的茫然,更多的徘徊。作為一個(gè)從教18年的教師的我,從事班主任工作有16年的我,更深刻地感受到目標(biāo)的重要性。今年,有幸加入xx市xx班主任工作室的我,決定重新規(guī)劃的個(gè)人成長(zhǎng)計(jì)劃,使自己從事班主任教育事業(yè)時(shí),有明確的方向,幫助自己更好地成長(zhǎng)。現(xiàn)根據(jù)工作室的規(guī)劃方案,制定個(gè)人的成長(zhǎng)計(jì)劃,在工作室的帶領(lǐng)下,向名師靠攏。

          一、工作專業(yè)發(fā)展的自我分析

          從教18年以來,我一直擔(dān)任語文科的教學(xué)和做了16年的班主任工作。18個(gè)春秋里,我學(xué)理論,勤實(shí)踐,勇探索,吃苦耐勞,銳意進(jìn)取,兢兢業(yè)業(yè),努力讓自己成長(zhǎng)為一名出色的人民教師。一路來,自我感覺我過了教師的第一個(gè)發(fā)展期,從20xx年開始,就邁入了高原期,停滯不前,滿足現(xiàn)狀了。下面我就自己的狀況做出分析如下:

          個(gè)人發(fā)展優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng):

          1、保持一個(gè)熱情之心,愛教育愛孩子。

          2、教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富,敏于發(fā)現(xiàn),勤于思考,容易接受新事物與新觀點(diǎn)。

          3、班主任工作做得到位,所帶班級(jí)注重民主,班干部得力,學(xué)生管理能力比較強(qiáng),自覺性也很強(qiáng)。那么多年,學(xué)生都喜歡與我交朋友。

          4、專業(yè)知識(shí)比較強(qiáng),愛語文,好寫作,特別喜歡寫詩填詞,喜歡創(chuàng)作。

         。怠⒙殬I(yè)心態(tài)平和,能正確地處理與同事、學(xué)生和家長(zhǎng)的關(guān)系。

          6、能夠較熟練地掌握現(xiàn)代信息技術(shù),并靈活有效為教學(xué)所需服務(wù)。好學(xué)、勤學(xué)、不恥下問。

          存在問題與不足:

          1、理論功底還不夠強(qiáng),理論還是不深,寫起論文來,可以引經(jīng)據(jù)典的東西還真沒兩句。

         。病⒔虒W(xué)有惰性,有時(shí)會(huì)處于被動(dòng),總是“撥一撥,動(dòng)一動(dòng)!

          3、對(duì)于課程開發(fā)研究的能力還只是停留在較淺的層次。

         。础嘀魅喂ぷ鬟不夠細(xì)致,處理事情不夠睿智,做事還不夠踏實(shí),創(chuàng)新能力還不夠。

          二、個(gè)人發(fā)展三年總目標(biāo)

          在xx市xx班主任工作室的指引下,不斷提升道德修養(yǎng)和學(xué)識(shí)水平,增強(qiáng)擔(dān)任班主任的職業(yè)認(rèn)同感和榮譽(yù)感。通過班主任工作研討、班會(huì)課備課與觀摩研討、教育案例研討、課題研究等形式,提高自身的班級(jí)管理能力、提高育人工作的藝術(shù)性和實(shí)效性,使自己努力成長(zhǎng)為一名科研型、學(xué)習(xí)型、反思型的優(yōu)秀班主任。

          三、個(gè)人專業(yè)發(fā)展年段目標(biāo):

          第一年度目標(biāo):

          通過xx班主任工作室的幫扶,校本研修等活動(dòng)的開展,接受教育新理念,向帶班能力強(qiáng)的教師學(xué)習(xí)好經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)真參加班主任工作研討交流,認(rèn)真研讀相關(guān)教育書籍,及時(shí)了解小學(xué)教育的新動(dòng)態(tài)、新方向和尋求有效的解決方法,以此來指導(dǎo)自己的工作,使自己成為其中較突出的班主任。

          第二年度目標(biāo):

          1、自覺閱讀有關(guān)教育教學(xué)方面的書刊、書籍,吸取各派理論精華,厚積薄發(fā),通過撰寫成長(zhǎng)報(bào)告、工作反思、工作案例等方式,梳理工作經(jīng)驗(yàn),以聚焦工作特色;或運(yùn)用觀摩一些優(yōu)秀班主任的公開課,進(jìn)行交流和研討,提高教研水平。

          2、系統(tǒng)學(xué)習(xí)德育、心理健康、班級(jí)管理的前沿理論與課程改革理論,要求做好讀書筆記并定期在工作室網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)發(fā)表讀后感言,交流心得體會(huì),結(jié)合實(shí)踐積累經(jīng)驗(yàn),大膽創(chuàng)新,勇于實(shí)踐,并且通過學(xué)習(xí)撰寫有質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或論文。

          3、以教育案例型主題班會(huì)為突破口,以觀摩、交流、研討為主要方式,將教育與自我教育結(jié)合起來,提高教育工作水平,把握好班會(huì)課的教育功能,熟練駕馭班會(huì)課形式,內(nèi)化成自己的.教育理念。

         。础⒃诎嗉(jí)管理中能積極主動(dòng)的參與研究與討論,并能以案例或論文的形式大膽的展示自己的工作成果。

          5、班集體文化建設(shè)方面:努力打造五星級(jí)班級(jí)。

          第三年度目標(biāo):

          通過教學(xué)案例和課題研究實(shí)踐、專家引領(lǐng)等,提高其課堂教學(xué)水平和科研能力。

          1、通過對(duì)有意義的教育實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的描述、分析,發(fā)掘或揭示內(nèi)隱于日常事件、生活和行為背后的意義、思想或理念,改進(jìn)教育教學(xué)實(shí)踐,豐富教育科學(xué)理論,促使教育策略與實(shí)踐更加完善和靈活。

          2、深入?yún)⑴c工作室科研課題是《小學(xué)低年級(jí)書香班級(jí)建設(shè)的研究》,以課題為促力。努力積累經(jīng)驗(yàn),豐富底蘊(yùn),成就自己的班主任專業(yè)能力,突顯班級(jí)特色。

          3、借助匯報(bào)交流活動(dòng),可以展示教學(xué)特色和思想,提升自身班級(jí)建設(shè)水平。

          四、達(dá)標(biāo)措施

          1、廣泛地閱讀各類有益的書籍,學(xué)習(xí)各種領(lǐng)域的知識(shí)、技能,掌握一定的現(xiàn)代化信息技術(shù),不斷構(gòu)建、豐富自己的知識(shí)結(jié)構(gòu)。每學(xué)期最少讀兩本教育類書籍,并做好相應(yīng)的隨筆記錄,提高理論知識(shí)水平。

          2、利用課余時(shí)間,多與學(xué)生的交流,了解學(xué)生的需要,掌握學(xué)生的心理特點(diǎn)。通過信息反饋,自我反思,不斷提高。

          3、在教學(xué)上要虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教;在平時(shí)的實(shí)際教學(xué)中,要經(jīng)常地、系統(tǒng)地進(jìn)行自我反思、多聽課,多看專業(yè)書籍,以此作為自己成長(zhǎng)過程中的催化劑。立足校本研修主渠道,建立自我反思、同伴互助、專家引領(lǐng)的學(xué)習(xí)交流系統(tǒng),時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展教育教學(xué)工作。

          4、積極參加教研活動(dòng),參加各級(jí)各類培訓(xùn),傾聽專家指導(dǎo)做好記錄,反思自己的教學(xué),找出不足加以改進(jìn),優(yōu)化自身專業(yè)思想,并隨時(shí)把自己的收獲和反思整理到博客上。

          當(dāng)一個(gè)專家學(xué)者型的名班主任,是我的理想和追求。我相信,有夢(mèng)想就會(huì)幸福!我愿意追夢(mèng)中尋找幸福!

        個(gè)人計(jì)劃 篇5

          人,最可怕得是靈魂空虛和精神萎縮。正如周國(guó)平先生所說:“由于生存得壓力和物質(zhì)利益得誘惑,大家都把眼光和精力投向外部世界,不再關(guān)注自己得內(nèi)心世界。其結(jié)果是靈魂日益萎縮和空虛,只剩下了一個(gè)在世界上忙碌不止得軀體。對(duì)于一個(gè)人來說,沒有比這更可悲得事情了”。

          為避免陷入這種“更可悲”狀況得最可行得辦法,是作為教師得我們必須“關(guān)注自己得內(nèi)心世界”,謀求自我得靈魂充實(shí)和精神生長(zhǎng)。作為一項(xiàng)為孩子“打底”得工程,教育天然需要教師具有一種博大而高遠(yuǎn)得精神,一種充實(shí)而圣潔得靈魂,一種虔誠而溫馨得情懷,和追求完美人生得信念,這種特殊得職業(yè)就決定了教師必須把讀書作為一生中得頭等大事,作為一名教師,在一定意義上說,讀書就意味著教育。學(xué)校就是一個(gè)學(xué)生在教師指導(dǎo)下讀書得空間,而學(xué)生讀書得興趣與水平又直接受教師得讀書興趣與水平得影響。

          因此,教師得讀書不僅是學(xué)生讀書得前提,而且是整個(gè)教育得前提,把讀書活動(dòng)融入到自己得教育教學(xué)工作當(dāng)中,促進(jìn)教學(xué)實(shí)踐與理論得結(jié)合與反思,提高師德素質(zhì)和自身修養(yǎng)。我為自己定下了以下得讀書計(jì)劃:

          一、指導(dǎo)思想:

          通過讀書鍛煉思維能力和對(duì)教育問題得批評(píng)性思考能力,努力轉(zhuǎn)變思想觀念、思維模式,進(jìn)行教育創(chuàng)新;通過閱讀經(jīng)典,豐富人生,讓生命在閱讀中更加精彩!

          二、我得讀書目標(biāo):

          1、通過學(xué)習(xí)教育經(jīng)典理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,提高教育教學(xué)能力、教育創(chuàng)新能力,同時(shí)通過閱讀接觸更廣得課外知識(shí),深化更多得學(xué)科內(nèi)容,逐步養(yǎng)成多讀書,讀好書得習(xí)慣。

          2、通過閱讀學(xué)習(xí),樹立正確得世界觀、人生觀、價(jià)值觀和教師職業(yè)觀,建立新型得師生關(guān)系,塑造良好得教師形象,通過閱讀使自己業(yè)務(wù)精良,進(jìn)一步提升教師得理念,開闊教師得視野,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從而形成自己獨(dú)特得教學(xué)風(fēng)格。

          3、通過閱讀學(xué)習(xí),豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng),強(qiáng)化自身修養(yǎng),使自己得精神世界變得更為豐富多彩。

          三、主要措施:

          1、個(gè)人自學(xué)為主,充分利用課余時(shí)間閱讀有關(guān)書目,養(yǎng)成不動(dòng)筆墨不讀書得習(xí)慣,勤于做讀書筆記,寫好心得體會(huì)。每天確保一小時(shí)得讀書時(shí)間,讓讀書成為自己得自覺行動(dòng),學(xué)習(xí)成為自己得一種需要。

          2、讀書活動(dòng)做到“六個(gè)結(jié)合”:讀書與反思相結(jié)合,提倡帶著問題讀書,研究問題,解決問題;讀書與實(shí)踐相結(jié)合,學(xué)以致用,注重實(shí)效;讀書與“校本教研-校本培訓(xùn)一體化”工作相結(jié)合,切實(shí)化解實(shí)踐中得難題;個(gè)人閱讀與集中學(xué)習(xí)相結(jié)合,廣泛交流,相互啟發(fā),共同提高;讀書與課改相結(jié)合,理解新課程,融入新課程,實(shí)施新課程;讀書與不斷解放思想相結(jié)合,提高認(rèn)識(shí),創(chuàng)新工作思路。

          3、讀書活動(dòng)與課堂教學(xué)相結(jié)合。要用現(xiàn)代教育思想指導(dǎo)教育教學(xué)工作實(shí)踐,緊緊圍繞學(xué)生發(fā)展和學(xué)生需求這個(gè)中心,為學(xué)生得發(fā)展提供開放得空間。邊學(xué)習(xí)教育理論,轉(zhuǎn)變教育觀念,及時(shí)認(rèn)真地進(jìn)行教學(xué)反思,真正做到“讀”有所悟,“悟”有所用,“用”有所得。

          4、充分利用網(wǎng)絡(luò),進(jìn)行網(wǎng)上閱讀,了解、把握教育教學(xué)得信息和動(dòng)態(tài)。抓住培訓(xùn)、聽課、博客等機(jī)會(huì),努力向?qū)<、名師、?yōu)秀教師學(xué)習(xí),使自己得教學(xué)方式、方法有更大得發(fā)展和成功。多學(xué)習(xí)他人經(jīng)驗(yàn),經(jīng)常反思自己得不足,一步一個(gè)腳印,踏踏實(shí)實(shí)地去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。

          5、堅(jiān)持讀書與反思相結(jié)合,帶著問題讀書,尋求解決問題得方法,潛心寫好讀書心得。堅(jiān)持讀書與課程改革相結(jié)合,充分理解新課程,在課堂教學(xué)中融入新課程理念,實(shí)施新課程。

          四、讀書安排:

          大量閱讀書籍,做好讀書筆記,使知識(shí)不斷積累,思想與時(shí)俱進(jìn)。用先進(jìn)得教育思想、教育理念武裝自己得頭腦。每周閱讀兩篇教育教學(xué)文章,每月通讀一本教學(xué)雜志,每學(xué)期精讀一本教育教學(xué)著作。

          1、經(jīng)典閱讀:《教師培訓(xùn)讀本》《給教師得100條新建議》《陶行知教育名篇》

          2、選讀書目:《賞識(shí)你得學(xué)生》《教育智慧從哪里來》《教師角色與教師發(fā)展新探》《有效教學(xué)——小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中得問題與對(duì)策》《教師得情感與智慧》、《優(yōu)秀教師得課堂藝術(shù)》

          3、每月必讀:《小學(xué)數(shù)學(xué)教師》《小學(xué)數(shù)學(xué)教育》《小學(xué)教學(xué)參考》(數(shù)學(xué))《福建教育》《讀者》(原創(chuàng)版)《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)》。

          讀書,能夠改變教師得精神、氣質(zhì)和品性,“腹有詩書氣自華”。讀書,能夠使教師不斷增長(zhǎng)專業(yè)智慧,能使自己得教學(xué)閃耀出敏捷睿智得光彩,充盈著創(chuàng)造得活力和快樂。讀書,能夠改變教師得人生,而且能促使教師去不斷地思考教學(xué)工作、生活、生命,從而實(shí)現(xiàn)自我人生層次得提升和生命得升華。

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