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      2. 五年計(jì)劃

        時(shí)間:2023-10-11 15:08:54 計(jì)劃 我要投稿

        五年計(jì)劃實(shí)用3篇

          光陰的迅速,一眨眼就過去了,很快就要開展新的工作了,一起對(duì)今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。相信許多人會(huì)覺得計(jì)劃很難寫?下面是小編精心整理的五年計(jì)劃3篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

        五年計(jì)劃實(shí)用3篇

        五年計(jì)劃 篇1

          細(xì)水長(zhǎng)流,匯成大海。讓課外書給孩子們打開一扇扇窗,開啟一道道門,讓孩子們遨游在書的海洋里。通過讀書,豐富孩子們的知識(shí),開闊他們的視野,讓他們?cè)谧x書中體會(huì)到書的無窮魅力!

          一、指導(dǎo)思想

          書,應(yīng)該成為人頭腦中最精美的填充物。在學(xué)生的童年時(shí)期,有書作伴,為文化奠基,為思想打底,為精神立骨——這無疑是最為理想的教育。因此,我班結(jié)合學(xué)校的“書香班級(jí)”建設(shè)計(jì)劃,制定切合班級(jí)教學(xué)實(shí)際的讀書計(jì)劃。

          二、讀書目標(biāo):

          把我班建設(shè)成為書香班級(jí),培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣和記錄讀書筆記的好習(xí)慣。

          1、每天早上閱讀時(shí)大聲朗讀、每天中午到校即是讀書時(shí)。小聲默讀老師推薦的書目,或者自己選擇的書目。

          2、前5分鐘古詩文誦讀。

          3、每天下午圖書室開放1小時(shí)。

          4、堅(jiān)持每天課外閱讀至少1小時(shí)。

          5、每周兩節(jié)閱讀課,老師指導(dǎo)閱讀方法或者課上交流。

          三、開展多樣活動(dòng),激發(fā)讀書熱情

          1、引導(dǎo)學(xué)生讀書

          為保證學(xué)生有足夠的書讀,開展“我捐一本書”,“讀一百本書”活動(dòng),周四課外活動(dòng)進(jìn)行班級(jí)閱讀指導(dǎo)活動(dòng),并利用學(xué)生所捐書冊(cè)設(shè)立班級(jí)“圖書角”,周四中午進(jìn)行免費(fèi)指導(dǎo)閱讀活動(dòng)。我班邢藝蕭曲明亮、王森、、李思思、孫家嘉嘉五名同學(xué)參加了學(xué)校開辦的雙休日免費(fèi)讀書活動(dòng)、根據(jù)學(xué)生的需要和興趣,選擇書籍,如名篇精讀,優(yōu)秀童話故事,小學(xué)生課外閱讀一百篇等,開闊學(xué)生的視野。

          2、汲取豐富營養(yǎng),引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會(huì)積累

          要想學(xué)生在課外閱讀中收到實(shí)效,就要教會(huì)學(xué)生閱讀方法,讓學(xué)生以摘抄、背誦優(yōu)美句段為主,以讀后感為主,教會(huì)學(xué)生從書中吸取營養(yǎng)。

          3、運(yùn)用積累,啟發(fā)創(chuàng)造

          經(jīng)過一段時(shí)間的'讀、摘、記,學(xué)生定會(huì)通過讀書而有所思,有所悟。鼓勵(lì)學(xué)生大膽創(chuàng)造,如改編故事,續(xù)編故事等,點(diǎn)燃學(xué)生心中的創(chuàng)作欲望。

          4、開展活動(dòng),持之以恒

          在讀書期間,開展豐富多彩的活動(dòng)。如“趣味讀書會(huì)”“讀書心得交流會(huì)”“詞語積累運(yùn)用比賽”“讀書知識(shí)競(jìng)賽”等激發(fā)情趣。

          與書共舞,做一個(gè)快樂的讀書人!

          四、閱讀書目:

          1、學(xué)校推薦的各種必讀書目和選讀書目和學(xué)校要求誦讀的古詩文等。

          2、以童話、寓言、民間故事、戰(zhàn)斗故事、歷史故事、兒童小說、科幻小說、歷史小說、中外名著及時(shí)事新聞為主要內(nèi)容的課外書。

          3、自己喜歡的書目、家長(zhǎng)推薦的書目。

          五、閱讀書源:

          1、鼓勵(lì)每個(gè)學(xué)生每學(xué)期至少買兩本書。(生日及其他紀(jì)念日等)

          2、班級(jí)設(shè)立圖書角。

          3、學(xué)校圖書室定時(shí)開放。

          4、同學(xué)之間互換圖書。

          六、閱讀指導(dǎo):

          本學(xué)期以“走近歷史”為核心,選擇四本圖書指導(dǎo)學(xué)生開展主題閱讀活動(dòng)。

        五年計(jì)劃 篇2

          一、指導(dǎo)思想:

          以義務(wù)教育《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和五年級(jí)上冊(cè)、下冊(cè)教材為依據(jù),瞄準(zhǔn)“雙基”總目標(biāo),扎實(shí)、有序地開展復(fù)習(xí)活動(dòng)。面向全體學(xué)生,端正復(fù)習(xí)態(tài)度,激發(fā)復(fù)習(xí)興趣,培養(yǎng)語文素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展,使好、中、差不同的學(xué)生都得到提高。

          二、學(xué)情分析:

          孩子們經(jīng)過了五年的學(xué)習(xí),已經(jīng)有了一定的知識(shí)基礎(chǔ),學(xué)習(xí)習(xí)慣已初步養(yǎng)成,學(xué)習(xí)能力也得到了較大程度的提高,但他們?cè)谒哪昙?jí)時(shí)從六三制教材改為五四制教材,一些課文學(xué)生沒有學(xué)過,使得他們接受新知很困難,因此基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠扎實(shí)。由于語言積累匱乏,作文時(shí)好多同學(xué)內(nèi)容空洞,沒有中心,面臨這么多的問題,我們五年級(jí)組的全體老師,認(rèn)真對(duì)本班同學(xué)做了詳細(xì)的分析,對(duì)出現(xiàn)問題的同學(xué),因材施教,力爭(zhēng)在畢業(yè)考試中,能考出優(yōu)異的成績(jī)。

          三、復(fù)習(xí)內(nèi)容及要求:

         。ㄒ唬┱Z言積累方面

          小學(xué)生通過五年的課內(nèi)外閱讀和生活經(jīng)歷,已經(jīng)有了一定的語言積累,復(fù)習(xí)階段,主要側(cè)重于指導(dǎo)學(xué)生對(duì)積累進(jìn)行歸類整理,從而提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。語言積累的要求包括三個(gè)方面:1. 能背誦課本中要求背誦和默寫的內(nèi)容;積累相關(guān)的字、詞、句、段、篇等;2. 能注意在課外閱讀中積累語言材料。3. 能在生活中廣泛積累語言材料。

          積累的類型主要包括:

          A、教材方面:

         、倨匆舭鍓K:正確讀準(zhǔn)字音,辨析正確讀音等。

         、跐h字板塊:改正詞、句中的錯(cuò)別字;形近字與音近字歸類積累等。

         、墼~語板塊:成語,分類描寫的詞語,反義詞與近義詞,關(guān)聯(lián)詞等。

          ④句子板塊:名人名言,諺語,歇后語,對(duì)聯(lián),古詩名句,文言文中的重點(diǎn)句,句式的轉(zhuǎn)換等。

         、荻纹鍓K:古詩,名段,名家名篇等。

          B、課外閱讀方面:把課外閱讀中積累的字、詞、優(yōu)美的句段以及有關(guān)的知識(shí)或者與課文相關(guān)的知識(shí)進(jìn)行歸類,并引導(dǎo)學(xué)生共同歸納出有哪些類型。

          C、生活方面:將在生活中運(yùn)用的語言以及需要我們運(yùn)用好語言解決好的事例進(jìn)行分類,便于在學(xué)習(xí)的過程中能恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用和學(xué)習(xí),真正實(shí)現(xiàn)語文學(xué)習(xí)與生活的結(jié)合。如:文明禮貌用語這一類型。

          (二)閱讀方面:

         、 結(jié)合語境理解詞語、辨別詞語的感情色彩;

          ②聯(lián)系語境和自己的積累理解句子的意思,體會(huì)其表達(dá)效果;

         、蹖W(xué)會(huì)概括不同類型文章的主要內(nèi)容;

         、軐W(xué)會(huì)概括文章所講內(nèi)容的要點(diǎn)(如意義段的內(nèi)容);

         、菽茏x懂短文內(nèi)容,回答所提問題(內(nèi)容探究)

         、揲喿x文章有自己的感受,并能較清楚地表達(dá)出自己獨(dú)特的感受;

          ⑦學(xué)會(huì)揣摩文章的表達(dá)順序,體會(huì)作者的思想感情,初步領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法;

          ⑧學(xué)會(huì)閱讀不同類型的文章并達(dá)到以下要求:

          說明性文章――能抓住要點(diǎn),了解基本的說明方法;

          敘事性文章――了解梗概,簡(jiǎn)單描述自己印象最深的場(chǎng)景、人、細(xì)節(jié),說出穩(wěn)步發(fā)展的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受;

          閱讀詩歌,大體把握詩意,想像詩歌描述的情境,體會(huì)詩人的情感。

         、狃B(yǎng)成良好的'閱讀習(xí)慣:讀思結(jié)合、用心感受的習(xí)慣、積累語言的習(xí)慣

          (三)習(xí)作表達(dá)方面

          新課標(biāo)明確指出小學(xué)生習(xí)作要求:能把自己的見聞感受和想象寫出來,做到內(nèi)容具體,感情真實(shí),有一定條理,語句通順,書寫工整,注意不寫錯(cuò)別字,會(huì)用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào),養(yǎng)成留心觀察、認(rèn)真思考、勤于動(dòng)筆、認(rèn)真修改自己作文的良好習(xí)慣。

          需要強(qiáng)調(diào)的是:小學(xué)生作文主要包括三類:記實(shí)作文、想象作文、應(yīng)用文。應(yīng)用文主要以書信、讀后感、調(diào)查報(bào)告為主,注重復(fù)習(xí)應(yīng)用文的格式。

          四、復(fù)習(xí)方法與策略

          1、主要采用集中與個(gè)別相結(jié)合、集體與自主復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法,對(duì)學(xué)困生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),努力提高及格率;多讓學(xué)生自主復(fù)習(xí),提出自己需要了解的問題;要多種方法交替使用,學(xué)生復(fù)習(xí)得輕松,效率又高。

          2、講練結(jié)合。在整個(gè)復(fù)習(xí)階段以練習(xí)為主,但是老師必須作適當(dāng)?shù)奶崾尽w納。

          3、善于利用教材。畢業(yè)復(fù)習(xí)要以課文復(fù)習(xí)為主,并做適當(dāng)?shù)臄U(kuò)展,以達(dá)到舉一反三,堅(jiān)決摒棄拋開課文搞復(fù)習(xí)的做法。

          4、閱讀復(fù)習(xí)時(shí),把背誦和默寫的段落交給學(xué)生,讓他們自我檢查、相互檢查,進(jìn)行一些小型的突擊性、趣味性地默寫比賽,使學(xué)生基本做到人人過關(guān)。要把握每個(gè)單元的閱讀重點(diǎn),學(xué)生對(duì)已學(xué)的課文有些模糊,教師應(yīng)幫助他們回憶一下課文和重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目,把典型的課例再溫習(xí)一遍。在此基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生開展小組和班級(jí)的合作討論、交流、歸納、梳理,對(duì)有效的信息進(jìn)行加工處理,幫助學(xué)生領(lǐng)會(huì)整體把握課文思想內(nèi)容的基本方法。課外閱讀應(yīng)根據(jù)單元重點(diǎn)選擇典型材料,結(jié)合復(fù)習(xí)資料和課外作業(yè)運(yùn)用所學(xué)的方法。

          5、復(fù)習(xí)要體現(xiàn)人文關(guān)懷。以人為本,注意勞逸結(jié)合,控制作業(yè)量,關(guān)注差生成長(zhǎng)。組成幫扶小組,發(fā)揮優(yōu)等生的榜樣輻射作用,促進(jìn)差生成績(jī)的提高。

          五、復(fù)習(xí)進(jìn)度

          單元復(fù)習(xí): 5月30日至6月10日

          專項(xiàng)訓(xùn)練: 6月13日至6月24日

          查缺補(bǔ)漏: 6月 27至考試

        五年計(jì)劃 篇3

          新的一學(xué)年又開始了,本學(xué)年我擔(dān)任五(3)班的班主任,F(xiàn)結(jié)合本班實(shí)際情況,制定如下班主任工作計(jì)劃:

          一、指導(dǎo)思想

          以學(xué)?傮w工作意見為指導(dǎo),以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo),圍繞學(xué)校主題教育活動(dòng),提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)、以學(xué)生生活體驗(yàn)教育為主線,以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容,注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德。上好每一堂課,規(guī)范班級(jí)日常管理工作,開展豐富而有意義的少先隊(duì)活動(dòng),實(shí)施切實(shí)有效的學(xué)生心理健康教育,努力探索班級(jí)工作的新特色。

          二、班情分析

          本班共有學(xué)生46人,其中男生21人,女生28人;有18人享受農(nóng)村營養(yǎng)改善計(jì)劃。本班學(xué)生熱愛學(xué)校、班集體,團(tuán)結(jié)上進(jìn)、思想端正、遵守紀(jì)律、尊敬師長(zhǎng)、熱愛勞動(dòng)。能按照《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來規(guī)范自己的言行。但由于種種的原因,部分學(xué)生身上仍存在著以自我為中心,紀(jì)律觀念淡薄等現(xiàn)象,在個(gè)性、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面都存在很大的差異,但可以通過集體教育來轉(zhuǎn)化。

          三、班級(jí)工作重點(diǎn)及目標(biāo)班級(jí)教育工作

         。ㄒ唬┌嗉(jí)工作重點(diǎn)

          重點(diǎn)加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣;以學(xué)生生活體驗(yàn)室為教育基地,培養(yǎng)學(xué)生生活自理能力;繼續(xù)進(jìn)行熱愛班級(jí)的教育、團(tuán)結(jié)同學(xué)的教育;搞好心理健康教育;組織好學(xué)生參加體育運(yùn)動(dòng)會(huì)和大課間活動(dòng),從而增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)。

          具體工作:

          1、繼續(xù)抓好五年級(jí)學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育,培養(yǎng)良好行為。

          2、教會(huì)學(xué)生洗衣做飯等家務(wù)活,培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力。

          3、搞好班級(jí)衛(wèi)生工作管理、學(xué)生的日常行為培養(yǎng),爭(zhēng)創(chuàng)衛(wèi)生、文明先進(jìn)班。

          4、搞好每位學(xué)生的自我保護(hù)教育,增強(qiáng)安全意識(shí),形成一定的能力。

          5、搞好每位學(xué)生的心理健康教育,使其身心都能得到健康地發(fā)展。

          6、認(rèn)真組織好學(xué)生參加學(xué)校第51屆體育運(yùn)動(dòng)會(huì)和大課間活動(dòng)。

         。ǘ┍景鄬W(xué)生奮斗目標(biāo):

          1、形成健康向上的良好班風(fēng),增強(qiáng)集體凝聚力。

          2、爭(zhēng)當(dāng)學(xué)校的"優(yōu)秀班集體"。

          3、發(fā)展個(gè)性特長(zhǎng),促進(jìn)身心健康。

          具體工作:

          1、鼓勵(lì)支持學(xué)生積極參加學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),力爭(zhēng)優(yōu)異成績(jī),鍛煉能力,培養(yǎng)其集體榮譽(yù)感。

          2、注意育人環(huán)境的美化,充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動(dòng)活潑的評(píng)比欄,每個(gè)園地力求美觀大方,突出特色,使學(xué)生在潛移默化中受到教育。

          3、開展豐富多采的主題班隊(duì)會(huì),在集體活動(dòng)中增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力,形成良好的班風(fēng)。

          四、常規(guī)管理措施

          1、學(xué)習(xí)方面:為使學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的良好風(fēng)氣,同時(shí)針對(duì)五年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn),制定以下措施:

         。1)建立健全評(píng)比制度,班里建立全方位量化評(píng)比欄。班里還將定期評(píng)選"優(yōu)秀小組",對(duì)每個(gè)小組的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生情況進(jìn)行評(píng)比,鼓勵(lì)學(xué)生團(tuán)結(jié)合作,培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。

         。2)建立本班的"學(xué)習(xí)小組",前后位四個(gè)同學(xué)為一組,選出小組的組長(zhǎng)。"學(xué)習(xí)小組"中的四位同學(xué)要互相幫助,團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同努力,才能取得好成績(jī),這一方法培養(yǎng)了同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神,也是轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的一條有效途徑。

          2、文明行為方面:為進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為,讓學(xué)生的日常行為也參與評(píng)比,具體做法如下:

          (1)學(xué)生在到校、課堂上、課間、兩操、放學(xué)等方面表現(xiàn)好的`加分,不好的適當(dāng)減分,由值日班長(zhǎng)記錄。

         。2)定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行"十個(gè)道德行為"的教育。

          (3)利用"優(yōu)秀小組"的評(píng)比,要求小組中的每一位組員都要規(guī)范自己的行為,齊心合力才能成為"優(yōu)秀小組"。

          3、衛(wèi)生方面,我將采取以下措施:

         。1)進(jìn)一步對(duì)衛(wèi)生小組長(zhǎng)進(jìn)行培訓(xùn),指導(dǎo)他們?nèi)绾畏止ぃ?zé)任到人,增強(qiáng)小組意識(shí),起到模范帶頭作用。

          (2)衛(wèi)生委員和每天的環(huán)境小衛(wèi)士分工明確,把教室內(nèi)外檢查整理干凈,警告衛(wèi)生習(xí)慣不良的同學(xué),做好記錄。有大問題及時(shí)向老師匯報(bào)。

         。3)利用課間休息的時(shí)間,由衛(wèi)生委員檢查個(gè)人衛(wèi)生。

          五、德育工作措施

          在德育方面的工作,要處處與學(xué)校德教處保持一致。為此我制定以下措施:

          1、搞好班級(jí)的育人環(huán)境,讓課程表、學(xué)生座次表、環(huán)境小衛(wèi)士值勤表、作息時(shí)間表上墻。利用壁報(bào)欄展示學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)、美化環(huán)境,利用評(píng)比欄鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)步。

          2、培養(yǎng)班干部同學(xué)的責(zé)任心,號(hào)召他們積極幫助后進(jìn)的同學(xué)。班主任本著"抓兩頭,帶中間"的原則,不忽視中間學(xué)生,讓他們同樣受到老師的關(guān)心,有積極上進(jìn)的動(dòng)力,從而也成為優(yōu)秀的學(xué)生。

          3、班主任要"學(xué)高為師,身正是范",時(shí)刻做學(xué)生的表率,身教重于言教。

          六、學(xué)生心理健康教育

          1、班主任要積極學(xué)習(xí)心理健康方面的知識(shí),以便做好學(xué)生的心理健康教育,正確地給予教育。

          2、對(duì)少數(shù)有心理問題的學(xué)生,要及時(shí)地與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,實(shí)施有計(jì)劃的教育。要多與這些孩子交流,找到問題的關(guān)鍵,及時(shí)進(jìn)行工作。同時(shí)也要做好學(xué)生心理轉(zhuǎn)化的記錄,從中發(fā)現(xiàn)規(guī)律,減少學(xué)生的心理問題發(fā)生率。

          3、上好心理輔導(dǎo)課,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

          4、加強(qiáng)家庭與學(xué)校的聯(lián)系,家長(zhǎng)、老師隨時(shí)反映學(xué)生近期的家里、學(xué)校的表現(xiàn),給孩子一個(gè)寬松的心理空間。

          隨著社會(huì)的進(jìn)步,學(xué)生的心理健康教育問題越來越受到人們的普遍關(guān)注。有的孩子因?yàn)榧彝、社?huì)的原因會(huì)出現(xiàn)各種心理問題。作為班主任,對(duì)學(xué)生加強(qiáng)心理健康教育就顯得尤為重要。

          七、學(xué)生安全教育

          經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通、禁毒防艾、防震、防火、防危險(xiǎn)性游戲、防電等安全教育。

          八、問題學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作

          本班有幾位學(xué)生屬于特別活潑好動(dòng)的孩子,自制能力較差,上課注意力不夠集中。能清楚地認(rèn)識(shí)到自己的不足,但保持時(shí)間不長(zhǎng)。

          針對(duì)上述情況,轉(zhuǎn)化措施如下:

          1、班集體內(nèi)形成"比、學(xué)、趕、幫、超"的良好氛圍,用大多數(shù)學(xué)生良好行為來教育他們。

          2、對(duì)于他們?cè)谛袨樯系牟涣贾帲m正,有進(jìn)步時(shí)及時(shí)表揚(yáng)。

          3、多給他們?cè)谕瑢W(xué)面前展示自己的機(jī)會(huì),以促進(jìn)他們積極嚴(yán)格地要求自己。

          4、多與家長(zhǎng)聯(lián)系,了解他們?cè)诩业那闆r。與家長(zhǎng)一同把孩子教育好。

          班內(nèi)還有幾位學(xué)生屬于聽話,舉止文明的孩子,但就是在學(xué)習(xí)方面有些吃力,接受新知識(shí)較慢。

          針對(duì)上述情況,轉(zhuǎn)化措施如下:

          1、號(hào)召全體學(xué)生關(guān)心他們,幫助他們。

          2、學(xué)習(xí)委員與學(xué)習(xí)助理組成學(xué)習(xí)小組定期在學(xué)習(xí)方面幫助他們。

          3、當(dāng)他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有進(jìn)步的時(shí)候,老師要及時(shí)表揚(yáng)。

          4、多與家長(zhǎng)聯(lián)系,力所能及地給予幫助。

          九、具體的周程安排

         。裕

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