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      2. 期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

        時(shí)間:2023-10-20 13:39:48 計(jì)劃 我要投稿

        (精選)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

          時(shí)光飛逝,時(shí)間在慢慢推演,又迎來(lái)了一個(gè)全新的起點(diǎn),此時(shí)此刻需要為接下來(lái)的工作做一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?下面是小編為大家收集的期末復(fù)習(xí)計(jì)劃6篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        (精選)期末復(fù)習(xí)計(jì)劃

        期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇1

          一、復(fù)習(xí)目標(biāo):

          1、學(xué)習(xí)習(xí)慣:進(jìn)一步掌握正確的讀書姿勢(shì)、寫字姿勢(shì)和握筆方法,養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣和書寫習(xí)慣。

          2、漢語(yǔ)拼音:讀準(zhǔn)聲母、韻母,整體認(rèn)讀音節(jié),讀準(zhǔn)四聲,會(huì)讀輕聲,準(zhǔn)確拼讀音節(jié),能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

          3、識(shí)字寫字:準(zhǔn)確認(rèn)讀400個(gè)生字;說(shuō)出基本筆畫的名稱,能按筆順在田字格中書寫、默寫100個(gè)生字,做到正確、規(guī)范,姿勢(shì)端正,書寫整潔。

          4、口語(yǔ)交際:用普通話進(jìn)行口語(yǔ)交際,聲音清楚,態(tài)度大方。能看圖用一句完整的話或幾句連貫的話回答問(wèn)題,講一件簡(jiǎn)單的事情。

          5、閱讀:能認(rèn)識(shí)句號(hào),正確流利地朗讀、背誦指定課文;會(huì)分角色朗讀對(duì)話。

          二、復(fù)習(xí)重點(diǎn):準(zhǔn)確認(rèn)讀400個(gè)生字,正確、端正、整潔的書寫、默寫100個(gè)生字。

          三、復(fù)習(xí)內(nèi)容

          ()漢語(yǔ)拼音

          1、復(fù)習(xí)漢語(yǔ)拼音,能讀準(zhǔn)聲母、韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)和聲調(diào)。

          2、準(zhǔn)確拼讀音節(jié),正確書寫聲母、韻母。

          3、運(yùn)用漢語(yǔ)拼音正音。

          ()識(shí)字寫字

          1、認(rèn)識(shí)常用的漢字400個(gè),會(huì)寫其中的100個(gè)。

          2、掌握漢字的基本筆畫,能按筆順規(guī)則寫字。字要寫的正確、端正、整潔。

          3、認(rèn)讀生字中,會(huì)選擇正確的拼音,連一連、圈一圈等。

          4、看拼音寫詞語(yǔ)。

          5、給認(rèn)讀生字的偏旁歸類。

          6、詞語(yǔ)搭配。(連線)

          7、反義詞,找朋友游戲。

          8、做擴(kuò)詞游戲。

          9看圖寫字詞。

          10、掌握會(huì)寫生字中的幾種筆畫。

          ()句子

          1、排排句子。

          2、看圖,選句子連一連。

          3、會(huì)正確運(yùn)用“嗎、呢、吧”。

          4、讀一讀、說(shuō)一說(shuō)、連一連填空。

          5、讀短文,填寫生字。

          ()閱讀:

          1、用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

          2、理解課文的內(nèi)容。

          3、朗讀、背誦指定的課文。

          ()說(shuō)話、寫話

          1、能看圖說(shuō)幾句話。

          2、能根據(jù)圖意回答問(wèn)題。

          四、學(xué)生現(xiàn)狀分析及擬采取的`相應(yīng)措施:

          ()漢語(yǔ)拼音

          1、形近聲母及韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)和三拼音節(jié)的拼讀有所回生。

          2、書寫質(zhì)量下降。

          3、對(duì)未見(jiàn)過(guò)的題型不能適應(yīng)。

          措施:

          1、找出相近聲母、韻母及音節(jié)認(rèn)讀辨析。

          2、在詞語(yǔ)、句子中反復(fù)練讀,在閱讀中鞏固。

          3、進(jìn)行書寫練習(xí)。

          ()識(shí)字寫字

          1、只讀不寫的部分生字,因?qū)W生見(jiàn)面次數(shù)較少,學(xué)生遺忘也較快。

          2、100個(gè)二類生字中有不少同音字、形近字,學(xué)生較難區(qū)分,特別在具體語(yǔ)境中不能正確使用。

          措施:1、加強(qiáng)對(duì)二類字的認(rèn)讀。

          2、歸納整理出讀音相近的字詞,以及易讀錯(cuò)的字詞,幫助學(xué)生進(jìn)行辨析。

          3、歸納整理同音字、形近字,通過(guò)辨析、組詞、選詞填空等形式幫助學(xué)生掌握。

          ()閱讀

          1、大多學(xué)生都能正確流利地朗讀背誦課文,知道課文大意,但看圖復(fù)述有些困難。

          2、能認(rèn)識(shí)句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào),但語(yǔ)氣還不能很好地掌握。措施:

          1、以抽簽的形式進(jìn)行朗讀背誦情況考查。

          2、適當(dāng)出一些按課文內(nèi)容填空的題目寫幾句話。

          3.認(rèn)識(shí)句號(hào)、問(wèn)號(hào)、感嘆號(hào),并能根據(jù)不同句式的語(yǔ)氣加上相應(yīng)的語(yǔ)氣詞。

          4、古詩(shī)的背誦和填空練習(xí)。

          5、重點(diǎn)課文的重點(diǎn)字詞的填空和課外閱讀練習(xí)。

          五、看圖寫話

          1、在寫話中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)和句式(誰(shuí)?在哪里?干什么?)。

          2、根據(jù)表達(dá)的需要,學(xué)習(xí)使用逗號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)。

          3、不寫錯(cuò)別字,不會(huì)寫的字可以使用拼音,做到語(yǔ)句通順、完整。

          六、試卷練習(xí)(綜合復(fù)習(xí))

          此階段,每天一張?jiān)嚲。流程是:學(xué)生先獨(dú)立完成試卷,教師再及時(shí)批改。共性問(wèn)題在全班強(qiáng)調(diào),個(gè)別問(wèn)題當(dāng)面解決。糾錯(cuò)要及時(shí)到位。

        期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇2

          一、復(fù)習(xí)目標(biāo):

          這一冊(cè)教材內(nèi)容涉及的面比較廣,基本概念比較多,也比較抽象,很多內(nèi)容都是今后進(jìn)一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)知識(shí)。通過(guò)總復(fù)習(xí)把本冊(cè)內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)的整理和復(fù)習(xí),使學(xué)生對(duì)所學(xué)概念、計(jì)算方法和其它知識(shí)更好地掌握,并把各單元內(nèi)容聯(lián)系起來(lái),形成較系統(tǒng)的知識(shí),使計(jì)算能力和解答應(yīng)用題的能力得到進(jìn)一步的提高,圓滿完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),另外通過(guò)總復(fù)習(xí),查缺補(bǔ)漏,使學(xué)習(xí)比較吃力的孩子,能彌補(bǔ)當(dāng)初沒(méi)學(xué)會(huì)的知識(shí),打好基礎(chǔ)。

          二、復(fù)習(xí)時(shí)間:6月18日——6月28日

          三、復(fù)習(xí)形式:

          1、分章復(fù)習(xí)。對(duì)全章知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)之后,結(jié)合習(xí)題進(jìn)行鞏固。

          2、綜合練習(xí)。以測(cè)驗(yàn)或作業(yè)的形式讓學(xué)生練習(xí),在課堂上教師精講。

          3、查缺補(bǔ)漏。對(duì)于在復(fù)習(xí)中學(xué)生反映出的問(wèn)題加以補(bǔ)充練習(xí)。

          四、復(fù)習(xí)內(nèi)容:

          人教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)全冊(cè)內(nèi)容,復(fù)習(xí)時(shí)按照整冊(cè)教材的知識(shí)體系分——小數(shù)的認(rèn)識(shí)、數(shù)的運(yùn)算、圖形的認(rèn)識(shí)、條形統(tǒng)計(jì)圖、解決問(wèn)題這五大塊來(lái)進(jìn)行知識(shí)的梳理。

          五、復(fù)習(xí)要求:

          第一部分:小數(shù)的認(rèn)識(shí)

          1.?經(jīng)歷整理與復(fù)習(xí)本期所學(xué)知識(shí)的過(guò)程,初步學(xué)習(xí)一些整理數(shù)學(xué)知識(shí)的方法,養(yǎng)成自覺(jué)整理與復(fù)習(xí)的意識(shí)和習(xí)慣;在整理與復(fù)習(xí)中進(jìn)一步增強(qiáng)克服困難的信心,獲得成功的體驗(yàn)。

          2.?通過(guò)系統(tǒng)的整理幫助學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)小數(shù)的意義及性質(zhì)的認(rèn)識(shí)和理解,熟練的求出小數(shù)的近似數(shù)并能在生活中應(yīng)用。

          【復(fù)習(xí)重點(diǎn)】

          1?經(jīng)歷整理與復(fù)習(xí)本期所學(xué)知識(shí)的過(guò)程,初步學(xué)習(xí)一些整理數(shù)學(xué)知識(shí)的方法。2?理解小數(shù)的意義,掌握小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。

          3?用“四舍五入”法按要求求出小數(shù)近似數(shù)。

          【復(fù)習(xí)難點(diǎn)】

          理解小數(shù)的意義,掌握小數(shù)的性質(zhì)和小數(shù)點(diǎn)位置移動(dòng)引起小數(shù)大小變化的規(guī)律。

          第二部分:數(shù)的運(yùn)算

          1?經(jīng)歷整理與復(fù)習(xí)的過(guò)程,進(jìn)一步加深對(duì)四則混合運(yùn)算順序、乘除法的關(guān)系的認(rèn)識(shí)和理解,提高運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行小數(shù)加減法,混合運(yùn)算的能力,促進(jìn)學(xué)生對(duì)數(shù)的認(rèn)識(shí)與運(yùn)算的認(rèn)知的發(fā)展與完善。

          2?在整理與復(fù)習(xí)中進(jìn)一步增強(qiáng)克服困難的信心,獲得成功的體驗(yàn)。

          【復(fù)習(xí)重點(diǎn)】

          1?能根據(jù)四則混合運(yùn)算的順序,正確地進(jìn)行四則混合運(yùn)算。

          2?能夠運(yùn)用運(yùn)算定律正確熟練地進(jìn)行計(jì)算,小數(shù)加減法、混合運(yùn)算的簡(jiǎn)便計(jì)算。

          【復(fù)習(xí)難點(diǎn)】

          正確熟練地進(jìn)行計(jì)算,應(yīng)用乘法分配律進(jìn)行簡(jiǎn)便運(yùn)算。

          第三部分:圖形的認(rèn)識(shí)

          1?讓學(xué)生清楚地掌握三角形、四邊形的特征。

          2?讓學(xué)生通過(guò)對(duì)比,認(rèn)識(shí)它們之間的聯(lián)系和區(qū)別。

          3?培養(yǎng)學(xué)生的觀察分析和抽象概括能力,發(fā)展學(xué)生的空間觀念。

          【復(fù)習(xí)重點(diǎn)】

          1?三角形的概念、分類及特征。

          2?各種四邊形的'概念、特征及之間的聯(lián)系。

          【復(fù)習(xí)難點(diǎn)】

          各類圖形之間的聯(lián)系,運(yùn)用圖形的特征解決問(wèn)題

          第四部分條形統(tǒng)計(jì)圖

          1、通過(guò)對(duì)具體材料的統(tǒng)計(jì),讓學(xué)生再次認(rèn)識(shí)復(fù)式條形統(tǒng)計(jì)圖產(chǎn)生的必要性。

          2、進(jìn)一步增強(qiáng)統(tǒng)計(jì)意識(shí),發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計(jì)觀念,能運(yùn)用統(tǒng)計(jì)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

          3、理解平均數(shù)的意義,能運(yùn)用求平均數(shù)的方法解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。

          【復(fù)習(xí)重點(diǎn)】

          1?進(jìn)一步增強(qiáng)統(tǒng)計(jì)意識(shí),發(fā)展學(xué)生的統(tǒng)計(jì)觀念。

          2?運(yùn)用求平均數(shù)的方法解決生活中的實(shí)際問(wèn)題。

          第五部分解決問(wèn)題

          1?使學(xué)生能綜合利用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題,提高解決問(wèn)題的能力。

          2?培養(yǎng)學(xué)生的分析能力、歸納整理能力。

          【復(fù)習(xí)重點(diǎn)】

          進(jìn)一步掌握相遇問(wèn)題的結(jié)構(gòu)和解題思路,正確解答相遇問(wèn)題。

          六、復(fù)習(xí)措施:

         。1)教會(huì)學(xué)生復(fù)習(xí)方法,對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行全面系統(tǒng)的復(fù)習(xí),先全面復(fù)習(xí)每一單元,再重點(diǎn)復(fù)習(xí)有關(guān)重點(diǎn)內(nèi)容。復(fù)習(xí)后及時(shí)進(jìn)行檢測(cè)。

         。2)狠抓學(xué)生的計(jì)算和理解方面的能力。采用多種方法,比如學(xué)生出題,搶答,抽查,學(xué)生互批等方法,提高學(xué)習(xí)興趣。

         。3)提高基礎(chǔ)較好的學(xué)生,主要是在課堂提高。對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)生采取課堂引導(dǎo),課后輔導(dǎo),盡量提高對(duì)基礎(chǔ)題的理解掌握。

         。4)加強(qiáng)補(bǔ)差,讓優(yōu)等生幫助后進(jìn)生。

         。5)課堂上教會(huì)學(xué)生抓住每單元的知識(shí)要點(diǎn),重點(diǎn)突破,加強(qiáng)解決問(wèn)題能力的培養(yǎng),并相機(jī)進(jìn)行口算能力的培養(yǎng)。

        期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇3

          一、復(fù)習(xí)目標(biāo)

         。ㄒ唬、基礎(chǔ)知識(shí)方面

          1、能利用拼音幫助識(shí)字、閱讀和學(xué)習(xí)普通話;能根據(jù)拼音正確地寫出已學(xué)過(guò)的漢字。

          2、掌握本冊(cè)生字,要求讀準(zhǔn)字音、認(rèn)清字形、了解字義,并會(huì)規(guī)范地書寫,能正確認(rèn)讀學(xué)過(guò)的多音字。

          3、查字典,會(huì)運(yùn)用部首、音序、數(shù)筆畫查字法熟練地查字。

          4、辨別同音字、形近字,進(jìn)一步提高正確使用漢字的能力。

          5、掌握本冊(cè)詞語(yǔ),理解詞義,一部分會(huì)口頭或書面運(yùn)用。

          6、進(jìn)一步掌握部分詞語(yǔ)的近義詞或反義詞;掌握已學(xué)的成語(yǔ);了解和認(rèn)識(shí)一些常用的格言。

          7、能夠改寫句子、修改病句和縮句;能正確使用一些常用的關(guān)聯(lián)詞。

          8、進(jìn)一步掌握學(xué)過(guò)的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及一些常用的修辭方法。

         。ǘ、閱讀方面:會(huì)背誦指定的課文;能借助中心句,正確領(lǐng)會(huì)課文的中心思想;能分清文章中的事實(shí)和聯(lián)想;了解科普文章的語(yǔ)言特點(diǎn),學(xué)會(huì)閱讀科普文章。學(xué)會(huì)積累詞語(yǔ),養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。

         。ㄈ⒆魑姆矫妫赫莆沼性斢新缘赜浭潞拖雀爬ê笈e例寫人的寫作方法,能寫感謝信和修改自己的作文。

          二、復(fù)習(xí)內(nèi)容:

          主要包括本學(xué)期學(xué)的必學(xué)課文,8次習(xí)作訓(xùn)練和8個(gè)單元練習(xí)

         。ㄒ唬┗A(chǔ)知識(shí)

          1、漢語(yǔ)拼音 漢語(yǔ)拼音是識(shí)字和學(xué)習(xí)普通話的重要工具。要求學(xué)生能正確地認(rèn)讀聲母、韻母和整體認(rèn)讀的音節(jié);能正確地書寫大小寫字母;能正確地拼讀音節(jié)。主要題型如:(1)選擇正確的讀音 (2)給專用名詞加上聲母 (3)看拼音寫字、詞、句 (4)確定字的音序、音節(jié)等。

          2、漢字 對(duì)于教學(xué)目標(biāo)中規(guī)定的字要做到會(huì)讀、會(huì)寫、會(huì)組詞。了解形聲字的'構(gòu)造。能區(qū)分常見(jiàn)的同音字、形似字;書寫時(shí)做到筆畫清楚,字形規(guī)范,不寫錯(cuò)別字。掌握常見(jiàn)字的音、形、義;特別要了解多音字、多義字在不同詞語(yǔ)中的意義。主要題型如:(1)把字寫得正確、端正、勻稱(2)改錯(cuò)別字(3)確定字的部首,除部首外還有幾畫(4)辨字組詞 (5)多音字組詞(6)選擇正確的字填空等。

          3、詞語(yǔ) 理解、掌握課文中規(guī)定的詞語(yǔ),做到會(huì)讀、會(huì)寫、會(huì)運(yùn)用。會(huì)辨析一些近義詞的反義詞。能夠理解多義詞在特定語(yǔ)言環(huán)境中的含義。主要題型如:(1)把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整,并解釋所填字的意思(2)照樣子寫詞語(yǔ)(3)根據(jù)意思寫詞語(yǔ)(4)用詞造句(5) 找近義詞或反義詞(6)選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)(7)辨別每組詞語(yǔ)中不是同一類的詞(8)把可以搭配的詞語(yǔ)用線條連起來(lái)等。

          4、句子(1)了解常見(jiàn)的句式(陳述句、反問(wèn)句、感嘆句、肯定句、雙重否定句)及其作用。了解句式變換的幾種形式(陳述句與反問(wèn)句的變換;肯定句與雙重否定句的變換);能根據(jù)語(yǔ)言環(huán)境和表達(dá)的需要選擇和變換句式。

         。2)認(rèn)識(shí)句子中所運(yùn)用的修辭手法――比喻、擬人、排比、夸張、設(shè)問(wèn)、反問(wèn)等修辭方法,能在具體語(yǔ)境中辨別所使用的修辭方法。

         。3)能用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)造句,在句子中填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)(并列、轉(zhuǎn)折、因果、條件、遞進(jìn)、選擇、假設(shè)等)。

         。4)要能正確地修改病句,病句的類型主要是:用詞不當(dāng)、句子成分殘缺、前后重復(fù)和矛盾等。復(fù)習(xí)時(shí),要安排修改一段話的練習(xí)(標(biāo)點(diǎn)、字、詞、句、標(biāo)點(diǎn)等)。

          (5)擴(kuò)句和縮句。擴(kuò)句,是在句子中添加恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ),使句子表達(dá)的意思更加清楚?s句,是把句子中附加成分刪去,使句子簡(jiǎn)潔明了。復(fù)習(xí)的時(shí)候,要講清要求和方法。

          5、標(biāo)點(diǎn):正確使用常用的標(biāo)點(diǎn)符號(hào),要能結(jié)合語(yǔ)境,了解標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法,特別要了解分號(hào)、引號(hào)、省略好號(hào)、破折號(hào)的作用。

         。ǘ╅喿x

          主要是:能借助詞典,理解詞語(yǔ)在語(yǔ)言環(huán)境中的恰當(dāng)意義;能聯(lián)系上下文和自己的積累,推想有關(guān)詞句的意思;體會(huì)作者的思想感情,初步領(lǐng)悟文章基本的表達(dá)方法;閱讀說(shuō)明性文章,能抓住要點(diǎn),了解基本的說(shuō)明方法。

          1、課內(nèi)閱讀 落實(shí)背誦和默寫 把背誦和默寫的段落交給學(xué)生,讓他們自我檢查、相互檢查,選擇易錯(cuò)字、重點(diǎn)詞語(yǔ)或中心詞句進(jìn)行按原文填空的練習(xí)。背誦與默寫要使學(xué)生基本做到人人過(guò)關(guān)。

          2、課外閱讀

         。ㄈ⿲懽

          從習(xí)作的類型來(lái)看,有寫記敘文,也有寫應(yīng)用文。從習(xí)作的形式來(lái)看,有記實(shí)性的習(xí)作,寫自己平時(shí)所見(jiàn)、所聞和所想,有想像性的習(xí)作,包括看圖作文、續(xù)寫等。從習(xí)作的內(nèi)容來(lái)看,有寫人、記事(記敘一次活動(dòng)),有寫景。從習(xí)作的命題形式來(lái)看,主要有三種:全命題、半命題、自由命題。

          三、復(fù)習(xí)方法

          1、主要采用集中與個(gè)別相結(jié)合、集體與自主復(fù)習(xí)相結(jié)合的方法,對(duì)學(xué)困生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo),努力提高及格率;多讓學(xué)生自主復(fù)習(xí),提出自己需要了解的問(wèn)題;要多種方法交替使用,學(xué)生復(fù)習(xí)得輕松,效率又高。

          2、講練結(jié)合。在整個(gè)復(fù)習(xí)階段以練習(xí)為主,但是老師必須作適當(dāng)?shù)奶崾尽w納。在一堂課上學(xué)生應(yīng)該有口頭的練習(xí),又有筆頭的練習(xí)。

          3、善于利用教材。以課文為主,一是通過(guò)復(fù)習(xí),對(duì)字詞句的掌握,對(duì)課文的熟記,讓學(xué)生做到溫故而知新;二是通過(guò)復(fù)習(xí),把方法轉(zhuǎn)化為比較熟練的技能。如把略讀課文變?yōu)榫x課文,從中訓(xùn)練學(xué)生理解字詞句的方法,整體把握課文思想內(nèi)容的方法和學(xué)習(xí)表達(dá)方法;把精讀課文變?yōu)槁宰x課文,復(fù)習(xí)搜索信息和處理信息的方法。

          4、閱讀復(fù)習(xí)時(shí),要把握每個(gè)單元的閱讀重點(diǎn),學(xué)生對(duì)已學(xué)的課文有些模糊,教師應(yīng)幫助他們回憶一下課文和重點(diǎn)訓(xùn)練項(xiàng)目。

          四、復(fù)習(xí)重點(diǎn)

          從整個(gè)學(xué)習(xí)內(nèi)容來(lái)看,句子、閱讀和作文是重點(diǎn)。句子的常見(jiàn)幾種句式的轉(zhuǎn)變,并引導(dǎo)學(xué)生對(duì)句子的強(qiáng)化訓(xùn)練。閱讀訓(xùn)練要側(cè)重整體把握思想內(nèi)容的能力和探究重點(diǎn)字詞句的能力,提高學(xué)生的分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。作文方面重點(diǎn)是:命題作文中的“審題、選材、構(gòu)思”訓(xùn)練;材料作文中的“圍繞中心,重點(diǎn)發(fā)散”訓(xùn)練;應(yīng)用文中的“格式”訓(xùn)練等。

          五、復(fù)習(xí)中注意事項(xiàng)

          1、教師本人要多參考教育教學(xué)資料,提高、充實(shí)自己,并運(yùn)用到復(fù)習(xí)課實(shí)際中來(lái),學(xué)以致用。

          2、對(duì)照《新課標(biāo)》,認(rèn)真鉆研教材,認(rèn)真鉆研復(fù)習(xí)方法,結(jié)合學(xué)生以前在學(xué)習(xí)中出現(xiàn)的問(wèn)題,“對(duì)癥下藥”,認(rèn)真上好每一堂復(fù)習(xí)課。

          3、減輕學(xué)生負(fù)擔(dān),讓每一位學(xué)生在復(fù)習(xí)的過(guò)程中輕松、自如,沒(méi)有壓力。力爭(zhēng)讓他們真正在寬松、和諧、愉悅的氣氛中樂(lè)于復(fù)習(xí)、勇于復(fù)習(xí)、勤于復(fù)習(xí)。

        期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇4

          一 拼音

          復(fù)習(xí)要求:

          1、鞏固漢語(yǔ)拼音掌握,能利用漢語(yǔ)拼音識(shí)字;

          2、掌握查字典的方法:音序查字法、部首查字法;

          知識(shí)要點(diǎn):

          1、《漢語(yǔ)拼音字母表》大小寫互換;

          2、補(bǔ)充音節(jié)(輕聲以及個(gè)別字的聲調(diào),P97頁(yè)第1題);

          3、給漢字加拼音、連線(給字選擇正確的讀音)。

          二 識(shí)字、寫字、詞語(yǔ)

          復(fù)習(xí)要求:

          1、能熟練認(rèn)讀《生字表(一)》中的443個(gè)漢字,會(huì)寫《生字表(二)》中的244個(gè)漢字。

          2、能辨析生字中的形近字、同音字、多音字,會(huì)說(shuō)反義詞、近義詞。

          3、注意積累詞語(yǔ)和成語(yǔ)。能正確地搭配詞語(yǔ)組成詞組,正確熟練使用量詞。

          4、繼續(xù)鞏固音序查字法,掌握部首查字法。培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。

          5、養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,書寫規(guī)范、端正、整潔。

          知識(shí)要點(diǎn):

          1、本冊(cè)要求學(xué)生能掌握687個(gè)常用漢字,并能在不同的語(yǔ)境中認(rèn)識(shí);其中的244個(gè)生字(《生字表》二),要求要會(huì)寫、會(huì)讀、會(huì)運(yùn)用(查字典,組詞造句等)。

          2、使學(xué)生明確特殊漢字的部首,掌握部首查字法,培養(yǎng)獨(dú)立識(shí)字的能力。

          3、要求會(huì)寫的244個(gè)字,能正確理解和運(yùn)用。會(huì)按要求將所學(xué)漢字正確歸類。

          (一)字

          題目形式:

          (1)看拼音寫詞語(yǔ)。(四會(huì)字組成的詞語(yǔ))

          (2)辨析形近字、同音字、易錯(cuò)字(這是二年級(jí)識(shí)字部分的重難點(diǎn))

          如:P97頁(yè)第3 題。

          (3)按筆順正確書寫漢字,能正確說(shuō)出漢字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。

          (4)同部首字歸類,如P73頁(yè)第2題,P74頁(yè)第1題,P33頁(yè)第2題,P121頁(yè)第2題,P137頁(yè)第1題等;

          (5)明確特殊結(jié)構(gòu)的漢字,如P54頁(yè)第1題左中右結(jié)構(gòu),121頁(yè)第1題上中下結(jié)構(gòu), 157頁(yè)第1題品字結(jié)構(gòu);

          復(fù)習(xí)建議:(此項(xiàng)需要家長(zhǎng)全力配合!)

          系統(tǒng)、細(xì)致地聽寫第一遍,查缺補(bǔ)漏。第二遍主要針對(duì)掌握不牢固的字加以強(qiáng)化練習(xí),鞏固掌握。

          (二)詞語(yǔ)

          題目形式:

          (1)組詞

          (2)補(bǔ)充詞語(yǔ)

          (3)照樣子寫詞語(yǔ)

          (4)詞語(yǔ)搭配成詞組

          復(fù)習(xí)建議:注重詞語(yǔ)的積累與運(yùn)用。

          先將本學(xué)期我們所學(xué)過(guò)的一些特殊形式的詞語(yǔ)總結(jié)如下:

          (1)P48頁(yè)第3題,ABAB;

          P68頁(yè)第3題,AABB;

          P85頁(yè)第3題,又A又B;等。

          (2)鞏固已經(jīng)掌握的ABB形容詞,P7頁(yè)第2題;

          (3)詞語(yǔ)搭配,這將是本階段和下一階段語(yǔ)文學(xué)習(xí)的要點(diǎn)之一。如:

          a.形容詞短語(yǔ)(形容詞+名詞),P7頁(yè)第2題,P25頁(yè)第3題,P81頁(yè)第3題;這樣的練習(xí)也是為學(xué)生學(xué)習(xí)擴(kuò)句(把句子寫具體)做準(zhǔn)備,如P147頁(yè)第3題,P121頁(yè)第3題等;注意形容詞和名詞之間是“的”;

          b.動(dòng)賓短語(yǔ)(動(dòng)詞+名詞),P31頁(yè)第3題,P85頁(yè)第3題,P34頁(yè)第2題;注意動(dòng)詞和賓語(yǔ)之間是“地”;

          c.數(shù)量短語(yǔ)(數(shù)詞+量詞),P54頁(yè)第3題,

          d.近義詞,P105頁(yè)第3題;

          e.反義詞,如P53頁(yè)第3題,P64頁(yè)第3題;

          f.多音字組詞,如P54頁(yè)第2題,P136頁(yè)第3題;

          g.擬聲詞的積累運(yùn)用,P57頁(yè)我的采集本;

          h.四字詞語(yǔ)(成語(yǔ)),如P74頁(yè)第2題,P98頁(yè)第4題,P137頁(yè)第2題;

          以上各項(xiàng)均需引導(dǎo)學(xué)生在具體的語(yǔ)境理解、積累、運(yùn)用。

          三 句子

          復(fù)習(xí)要求:

          1、讀懂句子的意思,能正確進(jìn)行句式轉(zhuǎn)換(把字句、被字句);

          2、正確使用逗號(hào)、句號(hào)、嘆號(hào)和句號(hào),學(xué)習(xí)冒號(hào)、雙引號(hào),并能體會(huì)不同的語(yǔ)氣;

          3、理解課文和百花園中出現(xiàn)的對(duì)聯(lián)、格言、警句;

          4、理解反問(wèn)句的意思,學(xué)習(xí)反問(wèn)句和陳述句進(jìn)行互換,不改變句意;

          5、感知比喻、擬人句,并能用寫出簡(jiǎn)單的比喻、擬人句。

          題目形式:

          1、連詞成句;

          2、照樣子寫句子(根據(jù)給定句型寫句子);

          3、用給定詞語(yǔ)造句;

          4、補(bǔ)充句子等。

          復(fù)習(xí)建議:

          1、連詞成句,注意提醒學(xué)生要將所給詞語(yǔ)全部用上,寫一個(gè)詞劃掉一個(gè)詞。

          2、正確使用標(biāo)點(diǎn)。

          句型練習(xí):

          1、用所給詞語(yǔ)造句,P92頁(yè)第3題,P96頁(yè)第3題,P34頁(yè)第3題,P71頁(yè)第3 題;

          2、照樣子寫句子(根據(jù)給定句型寫句子),如P110頁(yè)第3題,P121頁(yè)第3 題,P137頁(yè)第3題,P147頁(yè)第3題;

          3、句子加標(biāo)點(diǎn),如P34頁(yè)第4題,P117頁(yè)第3題。

          4、把字句,P74頁(yè)第3題。

          5、一般疑問(wèn)句和反問(wèn)句的初步區(qū)別,P113頁(yè)第2題;

          6、熟練掌握比喻句;初步了解擬人句,P157頁(yè)第2題;

          四 閱讀

          復(fù)習(xí)要求:

          1、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦指定的課文。

          2、能結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思。

          3、能準(zhǔn)確說(shuō)出課文主人公及課文所講故事告訴我們的道理。

          4、加強(qiáng)課外閱讀,在閱讀中能理解短文內(nèi)容,正確積累運(yùn)用詞語(yǔ)。

          知識(shí)要點(diǎn):

          1、課文的朗讀與背誦。

          2、進(jìn)行簡(jiǎn)單的閱讀短文的練習(xí)。

          3、本冊(cè)教材要求背誦內(nèi)容:

          (一)必須會(huì)背的古詩(shī)詞

          1.P8頁(yè)《敕勒歌》

          2.P9頁(yè)《望廬山瀑布》

          3.P15頁(yè)《池上》

          4.P35頁(yè)《夜宿山寺》

          5.P55頁(yè)《長(zhǎng)歌行(節(jié)選)》

          6.P75頁(yè)《三字經(jīng)(選段)》

          7.P99頁(yè)諺語(yǔ)

          8.P122頁(yè)《笠翁對(duì)韻(選段)》

          9.P125頁(yè)《梅花》

          10. P126頁(yè)《夜雪》

          11.P138頁(yè)《九九歌》

          12.P139頁(yè)《十二生肖歌》

          13.P157頁(yè)《憫農(nóng)》

          (二)要求背誦的課文及段落

          1.P 5頁(yè)《秋天》全文

          2. P11頁(yè)《日月潭》的第三自然段

          3. P19頁(yè)《窗前一株紫丁香》全文

          4.P22頁(yè)《陽(yáng)光》的第二自然段

          5. P39頁(yè)《天鵝、大蝦和梭魚》全文

          6.P62頁(yè)《我是什么》第二、三自然段

          7. P65頁(yè)《植物媽媽有辦法》全文

          8. P79頁(yè)《我真希望》全文

          9. P134頁(yè)《賀年片》全文

          (三)課外閱讀練習(xí)形式:

          (1)數(shù)自然段;數(shù)句子;

          (2)了解基本內(nèi)容(誰(shuí)、什么事、故事蘊(yùn)含的簡(jiǎn)單道理等);

          (3)根據(jù)要求從文中找答案,填寫簡(jiǎn)單內(nèi)容,會(huì)標(biāo)畫相關(guān)語(yǔ)句(強(qiáng)調(diào)畫句子時(shí)候要完整。)

          (4)想象擴(kuò)展方面:“你想對(duì)……說(shuō)些什么?;從短文中我明白了什么道理”等。

          五 口語(yǔ)交際

          復(fù)習(xí)要求及知識(shí)要點(diǎn):

          1、認(rèn)真完成每個(gè)單元練習(xí)中的交際任務(wù)(能說(shuō)會(huì)道);

          2、能在具體的事例中有禮貌地和別人進(jìn)行交流,能講清楚原因及道理;

          3、強(qiáng)調(diào)說(shuō)話有稱呼,有禮貌用語(yǔ),把話說(shuō)清楚,說(shuō)話要完整;

          話題如下:

          過(guò)年怎么拜年;怎樣跟同學(xué)借東西;怎么拒絕不良習(xí)慣;怎樣電話里問(wèn)作業(yè);如何問(wèn)候生病的同學(xué)等。

          六 看圖寫話

          復(fù)習(xí)要求:

          1、對(duì)寫話有興趣,能把看到的、想到的寫下來(lái)。

          2、學(xué)會(huì)看清圖意,按一定順序觀察圖畫和簡(jiǎn)單事物適當(dāng)展開想象寫幾句連貫的話,并能在寫話中樂(lè)于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語(yǔ)。能根據(jù)表達(dá)的需要,學(xué)習(xí)使用逗號(hào),句號(hào),問(wèn)號(hào),嘆號(hào)。

          3、了解日記的格式,學(xué)寫日記P56頁(yè)。

          4、能根據(jù)要求寫話、寫賀卡等。

          知識(shí)要點(diǎn):

          1、注意寫話格式,第一行中間寫題目,每個(gè)自然段開頭空兩格;

          2、正確使用逗號(hào),句號(hào),問(wèn)好,感嘆號(hào);學(xué)習(xí)使用冒號(hào)、雙引號(hào)等;

          3、根據(jù)畫面內(nèi)容,合理想像,使畫面“動(dòng)”起來(lái),讓畫中的人會(huì)說(shuō)話,會(huì)做動(dòng)作等;

          復(fù)習(xí)方法:

          1、根據(jù)平時(shí)試卷聯(lián)系所涉及的話題,指導(dǎo)學(xué)生先說(shuō)后寫,指導(dǎo)方法:理清思路,寫通順,寫后養(yǎng)成自讀檢查的習(xí)慣。

          2、適時(shí)講評(píng),鞏固寫法;圍繞復(fù)習(xí)方法肯定學(xué)生寫得好的'地方,提出修改建議。

          復(fù)習(xí)時(shí)間:12月19日至1月10日,預(yù)計(jì):1月中旬考試

          復(fù)習(xí)重點(diǎn):識(shí)字寫字及句子訓(xùn)練部分。

          復(fù)習(xí)方式:

          1、書本后面的生字表家長(zhǎng)監(jiān)督聽寫組詞訂錯(cuò)(在家聽寫要保質(zhì)保量的完成,在學(xué)校我們還有繼續(xù)聽寫鞏固);

          2、課文后面的課后練習(xí)題目及《語(yǔ)文百花園》的練習(xí)題目,要求會(huì)做,會(huì)舉一反三應(yīng)用。

          3、要求背誦的古詩(shī)文段,一定要一字不錯(cuò)的背誦,會(huì)默寫。(家長(zhǎng)要配合檢查他們的背誦默寫情況。)

          在學(xué)校共進(jìn)行三遍復(fù)習(xí),第一遍以課本為主,按單元進(jìn)行“地毯式”的復(fù)習(xí),爭(zhēng)取不漏掉任何一個(gè)小知識(shí)點(diǎn),每單元結(jié)束進(jìn)行測(cè)試;第二遍以試卷練習(xí)為主,進(jìn)行歸類復(fù)習(xí);第三遍結(jié)合課本和試卷,抓住基礎(chǔ)知識(shí),多見(jiàn)各種題型,總結(jié)做題技巧。

          需要家長(zhǎng)配合做到的有:

          1、繼續(xù)認(rèn)真監(jiān)督孩子完成學(xué)校布置的家庭作業(yè)情況,尤其是每天的聽寫默寫和背書作業(yè)。

          2、對(duì)于一些認(rèn)字、寫字能力較弱的孩子,家長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)自己孩子的特點(diǎn)主動(dòng)幫助孩子認(rèn)字、寫字。

          3、請(qǐng)家長(zhǎng)幫助孩子分析單元測(cè)試所呈現(xiàn)出的薄弱環(huán)節(jié)并督促孩子訂正,掌握相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。

          4、請(qǐng)家長(zhǎng)在家一定按照作業(yè)要求讓孩子熟練讀課文。

          5、有能力的家長(zhǎng)可幫助孩子制定家庭復(fù)習(xí)計(jì)劃,根據(jù)計(jì)劃有條理的幫助孩子復(fù)習(xí)。

        期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇5

          一、復(fù)習(xí)目標(biāo)

          通過(guò)復(fù)習(xí),幫助學(xué)生梳理知識(shí)、理清脈絡(luò),查漏補(bǔ)缺,掌握知識(shí)要點(diǎn)和規(guī)律,鞏固基礎(chǔ)知識(shí),形成基本技能,以便更好地將所領(lǐng)會(huì)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為自身能力。

          二、復(fù)習(xí)內(nèi)容

          1、乘、除法計(jì)算(1、4、6單元).

          復(fù)習(xí)計(jì)算方法以及注意點(diǎn),重點(diǎn)練習(xí)乘數(shù)中間、末尾有0的乘法豎式及學(xué)會(huì)解決實(shí)際問(wèn)題。

          2、時(shí)間的推算和計(jì)量單位的換算(3、5單元)

          (1)通過(guò)不同的形式,強(qiáng)化對(duì)千克和克的理解,并且能理解1000克=1千克

          (2)能有時(shí)間的意識(shí),知道普通記時(shí)法和24時(shí)記時(shí)法之間的相互換算,通過(guò)生活中的實(shí)際問(wèn)題強(qiáng)化理解時(shí)間的推算。

          3、觀察物體和長(zhǎng)方形、正方形的`周長(zhǎng)計(jì)算(6、8單元)

          (1)幫助學(xué)生從正面、側(cè)面、上面三個(gè)方向觀察1-4個(gè)正方形搭成的立體圖形的形狀,并且能畫出平面圖形。

          (2)理解周長(zhǎng)的內(nèi)涵,能通過(guò)測(cè)量、平移等方法計(jì)算出不規(guī)則圖形的周長(zhǎng),能靈活運(yùn)用公式解決長(zhǎng)方形和正方形的周長(zhǎng)。

          4、分?jǐn)?shù)的認(rèn)識(shí)和統(tǒng)計(jì)的可能性(9、10單元)

          (1)讓學(xué)生再次經(jīng)歷把一個(gè)物體平均分,用分?jǐn)?shù)表示這樣的1份或幾份,并能正確比較分?jǐn)?shù)的大小及計(jì)算。

          (2)認(rèn)識(shí)簡(jiǎn)單的條形統(tǒng)計(jì)圖,認(rèn)識(shí)事件發(fā)生的可能性的大小,體會(huì)收集、整理和分析數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)過(guò)程。

          三、復(fù)習(xí)方式

          講練結(jié)合,點(diǎn)線結(jié)合,突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)。

          四、復(fù)習(xí)重點(diǎn)

          1、重點(diǎn):

          24時(shí)記時(shí)法,觀察物體,長(zhǎng)方形和正方形的認(rèn)識(shí)和周長(zhǎng)計(jì)算,

          分?jǐn)?shù)的相關(guān)知識(shí),統(tǒng)計(jì)和可能性。

          2、難點(diǎn):

          運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)聯(lián)系實(shí)際解決問(wèn)題。

          五、具體措施

          教師方面:

          1、認(rèn)真?zhèn)浜、上好每一?jié)復(fù)習(xí)課。

          2、注意知識(shí)的整合性、連貫性和系統(tǒng)性,引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)過(guò)的知識(shí)進(jìn)行歸類整理,并注意激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高教學(xué)效果。

          3、復(fù)習(xí)作業(yè)的設(shè)計(jì)體現(xiàn)層次性、綜合性、趣味性和開放性,及時(shí)批改,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,查漏補(bǔ)缺,做到知識(shí)天天清。

          4、注重培優(yōu)補(bǔ)差工作,關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí),及時(shí)與家長(zhǎng)加強(qiáng)溝通。

          學(xué)生方面:

          1、在態(tài)度上主動(dòng)學(xué)習(xí),重視復(fù)習(xí),敢于提問(wèn),做到不懂就問(wèn)。

          2、上課專心聽講,積極思考、發(fā)言,學(xué)會(huì)傾聽別人的發(fā)言。

          3、課后按時(shí)、認(rèn)真地完成作業(yè),及時(shí)進(jìn)行自我反思。

          補(bǔ)差方面

          1、將課內(nèi)課外補(bǔ)差相結(jié)合,采用“一幫一”的形式,發(fā)動(dòng)學(xué)生幫助他們一起進(jìn)步,同時(shí)取得家長(zhǎng)的配合,鼓勵(lì)和督促其進(jìn)步。

          2、多關(guān)注這些學(xué)生,做到課上多提問(wèn),作業(yè)多輔導(dǎo),練習(xí)多講解,多表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì),多提供表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

        期末復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇6

          一、復(fù)習(xí)目標(biāo):

          1、幫助學(xué)生理順基本知識(shí)結(jié)構(gòu)和重要知識(shí)點(diǎn)。

          2、使學(xué)生熟練掌握基礎(chǔ)知識(shí)和基本概念。

          3、能根據(jù)所學(xué)知識(shí)分析和解決具體的問(wèn)題。

          4、提高學(xué)生的審題能力和解題能力。

          二、復(fù)習(xí)重點(diǎn):

          第一課 好習(xí)慣受用一生

          習(xí)慣對(duì)人的影響及培養(yǎng)好習(xí)慣的意義。受益一生的三個(gè)好習(xí)慣。勞動(dòng)的意義。如何培養(yǎng)好習(xí)慣。

          第二課 積極的生活態(tài)度

          生活自理能力的重要意義。學(xué)會(huì)生活自理主要包括的兩方面的內(nèi)容。如何提高生活自理能力。面對(duì)同樣的生活,人們的態(tài)度是不同的。懂得保持樂(lè)觀心態(tài)的'重要性及如何保持樂(lè)觀心態(tài)度。目標(biāo)的重要性及如何確定和實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

          第三課 優(yōu)良的意志品質(zhì)

          良好意志品質(zhì)的特征和不良意志品質(zhì)特征。青少年培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志品質(zhì)的重要意義。如何培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志。

          第四課 人不能選擇父母

          父母和子女的關(guān)系是世界上最親密的關(guān)系。父母的愛(ài)是人世間最偉大的愛(ài)。不應(yīng)該挑剔父母。每一個(gè)生命的輝煌都源之于自身的努力和追求。從傳統(tǒng)美德、社會(huì)主義道德規(guī)范和法律角度認(rèn)識(shí)我們要孝敬父母長(zhǎng)輩。懂得孝敬父母長(zhǎng)輩的要求和表達(dá)方式。懂得我們雖然沒(méi)經(jīng)濟(jì)能力贍養(yǎng)父母,但我們可以選擇尊敬、關(guān)愛(ài)父母長(zhǎng)輩。

          第五課 與父母平等溝通

          代溝的含義。代溝產(chǎn)生的主觀原因和客觀原因。如何跨越代溝。溝通是跨越代溝是最好方式。逆反心理的表現(xiàn)和危害性,如何克服逆反心理。自覺(jué)處理好與父母的關(guān)系、有話好好說(shuō)的理由。諒解父母的過(guò)失及虛心聽從父母勸告的理由。做到有話好好說(shuō)的要求和策略。

          第六課 換個(gè)眼光看老師

          教師的作用。教師的使命。教師的工作特點(diǎn)。良好的師生關(guān)系的意義。學(xué)生與老師溝通的技巧(策略)。如何正確對(duì)待老師的表?yè)P(yáng)與批評(píng)。為什么要尊敬我們的老師。現(xiàn)代社會(huì)新型的師生關(guān)系。

          第七課 行為與后果

          生活中人們都會(huì)做出一定的行為。在法律上人的行為有作為和不作為兩種。行為與后果的關(guān)系。為什么人人都應(yīng)該對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。怎樣做到對(duì)自己的行為負(fù)責(zé)。

          第八課 有肩就得挑擔(dān)子

          怎樣理解責(zé)任意識(shí)與責(zé)任能力。長(zhǎng)大與成人的區(qū)別。對(duì)國(guó)家、對(duì)社會(huì)具有高度責(zé)任感的意義。承擔(dān)社會(huì)角色,社會(huì)職業(yè)就必須承擔(dān)責(zé)任的依據(jù)。責(zé)任的來(lái)源。青少年進(jìn)入青春期的生理和心理變化。從法律上講,一個(gè)人從14歲起,就開始負(fù)擔(dān)起更多的法律責(zé)任。責(zé)任有大有小,對(duì)學(xué)生來(lái)講,努力學(xué)習(xí),善待家人,保護(hù)環(huán)境等也是承擔(dān)責(zé)任的體現(xiàn)。

          第九課 承諾的分量

          生活中時(shí)時(shí)處處有承諾。承諾可以分為口頭承諾和書面承諾。承諾,給別人的是一份期待,給自己的是一份義務(wù)。一旦承諾,就意味著一種責(zé)任。司法機(jī)關(guān)、政府的相關(guān)承諾。(內(nèi)容,作用)既然作出了承諾,就要兌現(xiàn)承諾。兌現(xiàn)承諾遠(yuǎn)比作出承諾重要得多,也要困難得多。 信守承諾會(huì)獲得回報(bào)(即信守承諾的意義) 承諾時(shí),量力而行。承諾后,盡力而為。

          第十課 對(duì)自己的一生負(fù)責(zé)

          對(duì)責(zé)任的理解。我們的每一種行為,實(shí)際上都可能意味著一種責(zé)任。

          勇敢承擔(dān)責(zé)任,要做到臨陣不亂,理智面對(duì);勇敢地承擔(dān)責(zé)任,要做到臨危不懼。承擔(dān)責(zé)任的作用。如何做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民。

          三、復(fù)習(xí)方法和措施:

          1、主要是以課本為主,結(jié)合平時(shí)所做的練習(xí),針對(duì)平時(shí)易錯(cuò)和多錯(cuò)題糾正錯(cuò)誤,夯實(shí)基礎(chǔ),理清知識(shí)結(jié)構(gòu)和知識(shí)點(diǎn)。

          2、鞏固知識(shí)點(diǎn),主要是以講義為主,練、講結(jié)合,糾錯(cuò)提高。進(jìn)一步明確答題規(guī)范,培養(yǎng)審題能力,提高解題技巧。提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題能力。

          3、整理好一份簡(jiǎn)單有效的復(fù)習(xí)提綱,提高復(fù)習(xí)效果。爭(zhēng)取優(yōu)分率為38%左右,及格率為90%左右。

          4、備課組統(tǒng)一復(fù)習(xí)進(jìn)度、統(tǒng)一復(fù)習(xí)重點(diǎn)和難點(diǎn)。加強(qiáng)合作和交流。

          5、學(xué)生根據(jù)自己的復(fù)習(xí)情況,看書和練習(xí)冊(cè),個(gè)別答疑。

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