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      2. 個(gè)人計(jì)劃

        時(shí)間:2023-11-03 10:07:43 計(jì)劃 我要投稿

        實(shí)用的個(gè)人計(jì)劃8篇【實(shí)用】

          日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,成績已屬于過去,新一輪的工作即將來臨,一起對今后的學(xué)習(xí)做個(gè)計(jì)劃吧。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢?下面是小編整理的個(gè)人計(jì)劃8篇,希望能夠幫助到大家。

        實(shí)用的個(gè)人計(jì)劃8篇【實(shí)用】

        個(gè)人計(jì)劃 篇1

          職業(yè)素養(yǎng)是人類在社會活動中需要遵守的行為準(zhǔn)則。個(gè)人行為的總和構(gòu)成了一個(gè)人自己的職業(yè)素養(yǎng)普通人只把職業(yè)視為謀生的手段和工具,但在我看來不是。作為一名專業(yè)人士,尤其是秘書,必須專心致志。因此,職業(yè)素養(yǎng)是一個(gè)人事業(yè)成敗的關(guān)鍵因素,也是自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)生活就像在海上航行。生活計(jì)劃是生活的基本路線。有了這條路線,我們可以更順利、更迅速地駛向成功的彼岸。在我看來,為了在大學(xué)學(xué)習(xí)和事業(yè)之間建立更好的聯(lián)系,一個(gè)人應(yīng)該在學(xué)習(xí)階段不斷提高個(gè)人的專業(yè)素養(yǎng),尤其是秘書專業(yè)的學(xué)生。我們應(yīng)該采取嚴(yán)格和積極的態(tài)度來提高我們個(gè)人的專業(yè)素質(zhì)。作為一名秘書專業(yè)的學(xué)生,我的職業(yè)素養(yǎng)提升計(jì)劃包括四大類:職業(yè)能力培訓(xùn)、提高工作責(zé)任心、職業(yè)道德培訓(xùn)和勤奮培訓(xùn)一、職業(yè)能力的培養(yǎng)

          眾所周知,文秘專業(yè)是一個(gè)學(xué)科劃分明顯的專業(yè)。學(xué)習(xí)質(zhì)量直接關(guān)系到一個(gè)人未來的就業(yè)發(fā)展。因此,在提高職業(yè)素質(zhì)的過程中,首先要努力培養(yǎng)自己的職業(yè)能力。1.定義你的學(xué)習(xí)目標(biāo)目前的專業(yè)課分為兩類專業(yè)課,有專業(yè)必修課和專業(yè)選修課我們應(yīng)該明確我們未來要發(fā)展的專業(yè)方向,然后根據(jù)我們要發(fā)展的方向選擇專業(yè)選修課,不斷篩選選修課的內(nèi)容。如果一些知識對你的文秘專業(yè)有用,但學(xué)校沒有相關(guān)的課程,你必須找到相關(guān)的知識來豐富自己的知識。我想知道我想發(fā)展的所有專業(yè),這樣當(dāng)我來到這個(gè)社會時(shí),我會更加滿足。2.積累專業(yè)知識的最好方法是專心聽課,課后積極思考課堂老師提到的知識點(diǎn),看相關(guān)書籍,遇到問題認(rèn)真思考。只有認(rèn)真教授每個(gè)專業(yè)課,我們才能更好地理解秘書專業(yè)知識的核心,更好地理解知識的'運(yùn)用,更好地應(yīng)用知識此外,我們的大學(xué)生不僅要從已經(jīng)學(xué)過的書本中掌握知識和技能,還要掌握學(xué)習(xí)方法,學(xué)會學(xué)習(xí),培養(yǎng)自學(xué)習(xí)慣,樹立自學(xué)意識。3.加強(qiáng)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)是知識結(jié)構(gòu)的核心部分。只有不斷提高自己所從事的專業(yè)知識和技術(shù),深入系統(tǒng)地了解所從事學(xué)科的歷史、現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢,善于將所學(xué)專業(yè)與其他相關(guān)知識領(lǐng)域緊密聯(lián)系起來,才能真正確立自己的核心競爭力;A(chǔ)知識和基礎(chǔ)理論是知識結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)。只有當(dāng)你有廣泛而扎實(shí)的基礎(chǔ)知識時(shí),你才能有繼續(xù)學(xué)習(xí)和發(fā)展的基礎(chǔ)和動力。第二,提高對工作的責(zé)任感

          1.正確

          作為一個(gè)將來想當(dāng)秘書的人,守時(shí)是至關(guān)重要的。如果你經(jīng)常遲到并且不同意,你會給同事和領(lǐng)導(dǎo)留下非常不好的印象,并且你會因?yàn)椴粶?zhǔn)時(shí)而耽誤很多事情。因此,守時(shí)在責(zé)任的核心尤為重要。2.忠誠

          忠誠是指對工作和老板的忠誠。秘書的忠誠度直接關(guān)系到他是否能把事情做好并得到領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。因此,既然你已經(jīng)選擇了這個(gè)職業(yè),你應(yīng)該始終保持一種忠誠的態(tài)度,為自己和你的工作創(chuàng)造更多的價(jià)值。3.可靠的

          做一個(gè)有好頭銜的秘書必須得到領(lǐng)導(dǎo)的賞識和肯定。因此,期望越大,我們自己的責(zé)任就越大。進(jìn)入職場后,一個(gè)人應(yīng)該對自己的職業(yè)和工作負(fù)責(zé)。作為秘書,一個(gè)人的責(zé)任關(guān)系到一件事的成敗。因此,責(zé)任也是提高專業(yè)素質(zhì)的關(guān)鍵。三,職業(yè)道德的培養(yǎng)

          職業(yè)道德的培養(yǎng),具體來說,就是熱愛本職工作,盡職盡責(zé),注重職業(yè)聲譽(yù),刻苦鉆研業(yè)務(wù),力求技術(shù)和專業(yè)的完美。無論個(gè)人得失,全心全意為人民服務(wù),勤奮創(chuàng)新,都是新時(shí)代對大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)道德的要求。作為秘書專業(yè)的學(xué)生,職業(yè)道德的培養(yǎng)關(guān)系到秘書工作的順利開展。缺乏職業(yè)道德的大學(xué)生無法在工作中做到最好,更不用說有所作為了。首先,我將明確對我未來秘書職業(yè)的各種要求,并以此為指導(dǎo)來完成我的日常工作。其次,我將把我生活中正確的人際處理方法運(yùn)用到我的工作中,形成我自己的一套處理人際關(guān)系的準(zhǔn)則,并做好我的秘書工作。四、吃苦耐勞精神的培養(yǎng)

          當(dāng)今大學(xué)生最大的弱點(diǎn)是他們害怕艱苦,缺乏努力工作的精神。所有取得巨大成功的人都是通過努力工作獲得成功的。作為當(dāng)代大學(xué)生,尤其是文秘專業(yè)的大學(xué)生,我們應(yīng)該保持艱苦奮斗的精神,嚴(yán)格要求自己,更好地為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù),做好本職工作?偠灾睦韺W(xué)專家認(rèn)為,根據(jù)一個(gè)人的性格選擇職業(yè)可以使一個(gè)人的行為符合他的專業(yè)工作,更好地發(fā)揮他的智力和技能。以便輕松控制自己的工作。我是一個(gè)具有堅(jiān)強(qiáng)和堅(jiān)韌性格的人。我有明確的行為目標(biāo),對我的目標(biāo)和理想有一個(gè)合理的實(shí)現(xiàn)計(jì)劃,并且我適合耐力性工作。我性格開朗活潑,做事認(rèn)真仔細(xì),喜歡寫作,但我在學(xué)習(xí)上缺乏一些自制力。我很容易心不在焉,邏輯思維也很差。我不適合邏輯強(qiáng)的工作。V.優(yōu)勢

          (1)具有較強(qiáng)的形象思維能力,善于用文字表達(dá)個(gè)人思想感情,精通文學(xué)寫作,并取得了一定的成績在學(xué)習(xí)上,努力工作,努力工作,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣(2)我贊同大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè),并積極親身體驗(yàn),如從事各種兼職工作,積累工作經(jīng)驗(yàn),協(xié)調(diào)人際關(guān)系,為適應(yīng)現(xiàn)實(shí)社會做階段性準(zhǔn)備。(3)寫作能力強(qiáng),熱情投入寫作,也很重視他所學(xué)的秘書專業(yè),努力進(jìn)行秘書寫作,提高專業(yè)能力我愛好廣泛,接受知識和新事物的能力很強(qiáng)。我喜歡閱讀書籍和一切關(guān)于藝術(shù)的東西,比如音樂、藝術(shù)、舞蹈和文學(xué)。這些深刻而美麗的東西對我的思想和性格有很大的影響。(5)處理人和事的能力強(qiáng),處理緊急事件和做事的能力強(qiáng)。我喜歡仔細(xì)觀察周圍事物的變化,注意我對一些事物和現(xiàn)象的感知和認(rèn)識。(6)性格溫和,容易與他人相處,心胸開闊,大度,積極樂觀地對待生活和學(xué)習(xí)我渴望我美麗的理想,有堅(jiān)定的信念并為此不懈努力。第二,

          七.不足之處

          (1)長期生活在相對封閉的學(xué)校,缺乏相應(yīng)的社會經(jīng)驗(yàn)和工作經(jīng)驗(yàn),實(shí)踐能力弱,不了解當(dāng)今社會的經(jīng)濟(jì)狀況(2)在學(xué)習(xí)中,對知識的追求更加被動,缺乏自我表達(dá)的勇氣和信心,只注重寫作能力而忽視說話能力,口才不好,說話能力不高(3)在學(xué)習(xí)中,容易受外界影響,自控能力差,對某些事情缺乏耐心,思想感情偏差,懶惰情緒滋生,從而失去主動學(xué)習(xí)的能力(4)不積極參加各種能力培養(yǎng)活動,害怕在舞臺上展示風(fēng)采。在這方面,一個(gè)人不能超越自己。八、未來努力的方向

          1.今后,我們需要虛心向領(lǐng)導(dǎo)和同事請教和學(xué)習(xí)。我們需要更多地與每個(gè)人協(xié)調(diào)和溝通。我們需要思考、計(jì)劃、相互學(xué)習(xí),并從總體趨勢和模式中提高我們的工作水平。2、必須提高工作質(zhì)量,要有強(qiáng)烈的敬業(yè)精神,高度的責(zé)任感做完一切后,我們應(yīng)該進(jìn)行思考和總結(jié),以便真正把我們自己的工作計(jì)劃好并付諸實(shí)施。特別是要發(fā)現(xiàn)工作中的缺點(diǎn),善于自我反省。3、敬業(yè)、勤奮、敬業(yè),不能為工作而工作,在日常工作中要主動而不是被動,要積極開展工作,摒棄浮躁的等待態(tài)度,做好工作,愿意做事情,敢于做事情,能做事情,會做事情4、平時(shí)需要多注意鍛煉自己的聽力能力在日常工作、會議、領(lǐng)導(dǎo)講話等場合,做到有集中注意力、反應(yīng)靈敏、理解深刻、記憶力強(qiáng)、足智多謀的綜合能力和精湛的評價(jià)能力;在做事的過程中,不要說毫無根據(jù)的話,不要做不確定的事,不要輕易做出承諾,做你說的,做你做的。5、注重培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì),把政治理論學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)結(jié)合起來,提高自己的政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力,為明天的景區(qū)貢獻(xiàn)自己的力量,為自己的事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)

        個(gè)人計(jì)劃 篇2

          讀書是我們獲取知識的重要方式,高爾基曾經(jīng)說過:“書是人類進(jìn)步的階梯”。通過閱讀可以開闊我們的視野,豐富我們的知識。我們要養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣,做一個(gè)快樂的小書蟲。我制定一下讀書計(jì)劃:

          一:多讀書,讀好書。每天讀書一個(gè)小時(shí),下午寫完作業(yè)后讀30分鐘,晚上臨睡覺時(shí)讀30分鐘。讀一些適合我們這個(gè)年齡的書,讀了以后可以啟發(fā)我們,提高我們的`思想品質(zhì)的書。

          二:讀書時(shí)要認(rèn)真,不要走馬觀花。讀書時(shí)不要只看讀了多少,而是要反復(fù)讀,記住好詞佳句,把這些好詞佳句記在心里,以后就能靈活運(yùn)用。我要在這一年中認(rèn)真完成我的讀書計(jì)劃,提高我的閱讀能力。

        個(gè)人讀書計(jì)劃<spanhttps://p.9136.com/1l/l/allimg/<h2>個(gè)人計(jì)劃 篇3</h2>
<p>  我是一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師,非常榮幸能參加這次學(xué)習(xí)培訓(xùn),渴望通過這次的學(xué)習(xí)培訓(xùn),提高自身素質(zhì),樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平,增強(qiáng)知識更新能力和教育科研能力,不斷完善自己,提高自身綜合素質(zhì)。結(jié)合《**小學(xué)數(shù)學(xué)26坊國培研修計(jì)劃》,我將認(rèn)真研修以求自我發(fā)展,制定學(xué)習(xí)計(jì)劃如下:</p><p>  <strong>一、研修目標(biāo):</strong></p><p>  1、加強(qiáng)學(xué)習(xí),探索教育教學(xué)規(guī)律。</p><p>  2、加強(qiáng)學(xué)習(xí),積累研究課題的經(jīng)驗(yàn)。</p><p>  3、通過研修,掌握課堂教學(xué)技巧,提高課堂教學(xué)藝術(shù)。</p><p>  4、通過研修,豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn),能上好每一節(jié)的數(shù)學(xué)課。</p><p>  5、通過研修,掌握教學(xué)基本功,更好地為教學(xué)服務(wù)。</p><p>  <strong>二、研修內(nèi)容:</strong></p><p>  1、認(rèn)真聽取專家教授的講座,踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)理論知識。</p><p>  2、觀摩實(shí)實(shí)在在的課堂教學(xué),吸取精華,提高自身素養(yǎng)。</p><p>  3、積極參與班級研討活動,在活動中積極表達(dá)自己的觀點(diǎn),在探討中提高自己的知識素養(yǎng)。</p><p>  4、每天聽課后做到及時(shí)反思,記錄感悟的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。</p><p>  5、每天堅(jiān)持看一個(gè)小時(shí)的教學(xué)專著,努力學(xué)習(xí)與新課程相關(guān)的理論知識,并做好讀書筆記,寫下讀后反思。</p><p>  6、每天填寫好研修日志,將自己的思想文字化,行動化。</p><p>  7、撰寫教育教學(xué)論文,將自己的感悟文字化。</p><p>  <strong>三、具體措施及要求</strong></p><p>  1、 勤學(xué)好鉆,不恥下問。</p><p>  與名師同行,要向他們看齊,充實(shí)、更新自己的專業(yè)知識,領(lǐng)悟生活化、情境化課堂教學(xué)的真諦,提高自己的教學(xué)水平。</p><p>  同時(shí),注意多鉆研、勤思考,將自己的教育教學(xué)實(shí)踐與理論結(jié)合起來,在總結(jié)和反思中來形成自己的教學(xué)風(fēng)格。從而不斷充實(shí)自己,完善自我。</p><p>  2、 注重自我反思</p><p>  堅(jiān)持做好教學(xué)反思,反思自己備課時(shí)是否遇到什么困惑,是否調(diào)整了教材,為什么這樣調(diào)整教材;反思上課時(shí)是否發(fā)現(xiàn)了預(yù)料之外的問題,自己是怎樣及時(shí)地處理這些問題的;反思自己本節(jié)課有那些比較滿意的地方或有什么困惑。主動積累,勤于動筆,積極撰寫教學(xué)隨筆、教育敘事等。</p><p>  3、向同行學(xué)習(xí)</p><p>  同伴協(xié)作、加強(qiáng)交流 ,促進(jìn)教師之間的對話,鼓勵教師互助學(xué)習(xí)、探討、</p><p>  彼此支持、資源共享。現(xiàn)代社會誰善于合作,誰就離成功更近一分。積極參加校本教研,積極承擔(dān)教研任務(wù)。教研中做到“五勤”:勤聽、勤思、勤寫、勤說、勤評。聽評課的對象以本校教師為主,同時(shí)通過網(wǎng)絡(luò)向名師,每次聽課后要認(rèn)真填寫聽課記錄本,除填寫評課表外,至少寫一篇充實(shí)的聽后感。充分發(fā)揮教師辦公室的“聊文化”,共同探討最新教育動態(tài),關(guān)注教育熱點(diǎn),交流教育觀念,剔除那些與教學(xué)無關(guān)的閑言碎語,大家共同營造一個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍,一個(gè)有利于學(xué)校發(fā)展的教育氛圍。</p><p>  4、加強(qiáng)教育教學(xué)研究,做創(chuàng)新型的教師。</p><p>  在今后的教學(xué)研究中我將嘗試推廣多種靈活的教學(xué)方法,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。及時(shí)對每節(jié)課進(jìn)行反思,同時(shí),還要堅(jiān)持每天都有點(diǎn)滴收獲,注重積累,形成文字,提升教學(xué)研究能力。</p><p>  在本次國培計(jì)劃學(xué)習(xí)培訓(xùn)中力爭做到反思昨天——在反思中揚(yáng)長;審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時(shí)刻把工作與思考相結(jié)合,在思考中工作,在工作中思考,創(chuàng)造性地開展工作。通向未來的路不是回家的.路;過去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來失敗。我相信,自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗(yàn),在超越自我的同時(shí),逐步實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值。</p><p>  <strong>四、活動安排表</strong></p><p>  1.啟動預(yù)熱階段(9月27日至10月3日)</p><p>  完成網(wǎng)上個(gè)人注冊,結(jié)合工作坊的校本研修安排制訂個(gè)人校本研修計(jì)劃。</p><p>  2.課程學(xué)習(xí)與校本研修階段</p><p>  (一)(10月4日至10月17日)</p><p>  參與本坊校本研修活動。</p><p>  完成師德與專業(yè)理念課程的學(xué)習(xí);結(jié)合自身實(shí)際工作,撰寫并提交“我身邊的師德故事”。</p><p>  閱讀各類簡報(bào)、觀看專家視頻答疑;盡量參與教師社區(qū)中大賽類活動。</p><p>  3.課程學(xué)習(xí)與校本研修階段</p><p> 。ǘ10月18日-12月7日)</p><p>  完成專業(yè)知識與專業(yè)能力課程的學(xué)習(xí)。</p><p>  開展校本主題活動,參與研修交流活動。</p><p>  閱讀各類簡報(bào)、觀看專家視頻答疑。</p><p>  4.研修總結(jié)與成果展示階段(12月8日-12月15日)</p><p>  完成“個(gè)人研修總結(jié)”。</p><p>  閱讀各類簡報(bào)、觀看專家視頻答疑。積極參與教師社區(qū)中大賽類活動。 研修計(jì)劃的制定,只是對短期學(xué)習(xí)的一種規(guī)劃,而最關(guān)鍵在于落實(shí)。通過本次研修,我決心不斷學(xué)習(xí),不斷更新,豐富自己的文化底蘊(yùn),充盈自己的底氣,增強(qiáng)自己的理論知識,提高教育教學(xué)能力。</p><h2>個(gè)人計(jì)劃 篇4</h2>
<p>  轉(zhuǎn)眼就到期末了,在準(zhǔn)備一個(gè)完美的寒假的同時(shí),也要準(zhǔn)備一個(gè)完美的期末考試,讓這個(gè)學(xué)期不留下一點(diǎn)遺憾。</p><p>  俗話說得好:“一分耕耘一分收獲”。如果你還在悠哉悠哉的玩手機(jī),那跟不上同學(xué)們復(fù)習(xí)的腳步啦。此刻距期末考試還有二十七天的倒計(jì)時(shí),同學(xué)們不能再指望教師給我們復(fù)習(xí)了。我們需要自我復(fù)習(xí)。</p><p>  怎樣復(fù)習(xí)呢?有人要問了。說到復(fù)習(xí),許多同學(xué)首先想到的就是做一大堆一大堆的卷子吧。復(fù)習(xí)當(dāng)然要做卷子,可是,比卷子更重要的是書上做的筆記。只要上課認(rèn)真聽講,四分之一的分?jǐn)?shù)就拿到了。當(dāng)然,要保證基礎(chǔ)知識的牢固。語文的字詞句和“日積月累”,數(shù)學(xué)的計(jì)算和概念,這都是不能丟分的。想要全面的復(fù)習(xí),我們還需要一份復(fù)習(xí)計(jì)劃。</p><p>  在那里,我來給大家分享一下我的復(fù)習(xí)計(jì)劃吧。</p><p>  1、找到自我薄弱的地方,這是復(fù)習(xí)的關(guān)鍵;</p><p>  2、根據(jù)薄弱的地方進(jìn)行展開的.復(fù)習(xí),這一條必須要詳細(xì)的復(fù)習(xí),才能復(fù)習(xí)到自我薄弱的每一點(diǎn);</p><p>  3、做卷子。還是要做卷子。卷子上包括了各種題型,所以卷子是必須要做的。可是光做還不行,必須要改。批改完之后再改錯(cuò),這十分重要,不然還不如不做;</p><p>  4、背+默+聽。背課文、背概念,把需要背的都要背,還要默寫。把語文園地的詞都要聽寫,英語也是。聽寫一遍,把不會的再聽寫,直到會為止。</p><p>  以上就是我的復(fù)習(xí)計(jì)劃。祝同學(xué)們學(xué)習(xí)愉快,復(fù)習(xí)愉快,考試愉快!</p><h2>個(gè)人計(jì)劃 篇5</h2>
<p>  以前讀初中的時(shí)候,會覺得比較輕松。因?yàn)槌踔袑W(xué)的知識都比較淺,除了偶爾對某些問題需要深入討論之外,基本不會遇到很深的問題。但要知道,上了高中,我們面臨的問題不再是那么簡單和具體,高中是我們在思維上的一個(gè)飛躍,我們必須要拋棄以前的定向思維,而去學(xué)會從不同的角度認(rèn)識和解決問題。起其根本所在就是:相對初中的學(xué)習(xí),高中的學(xué)習(xí)跨越了知識和能力兩大臺階。高中的知識內(nèi)容與知識結(jié)構(gòu)與初中相比出現(xiàn)了兩個(gè)飛躍:從具體到抽象,從特殊到一般,在知識的廣度和深度上都大大提高。在能力方面,高中的學(xué)習(xí)對同學(xué)們提出了更高的要求,如抽象概括思維能力、邏輯推理思維能力、分析綜合能力、自學(xué)能力等等都要求有較大的發(fā)展和提高。</p><p>  從初中階段進(jìn)入到高中階段,在學(xué)習(xí)上要跨上一個(gè)較高的臺階。為了順利地跨越這一臺階,要有足夠的思想準(zhǔn)備,要以新的、不同于初中的學(xué)習(xí)方法,學(xué)好高中的課程。一個(gè)人確立自己的理想并不難,難得是有一個(gè)為實(shí)現(xiàn)理想而攀登的規(guī)劃和決心。為此,制定一個(gè)高中三年的規(guī)劃是非常重要的。所以我寫下了這份高中三年學(xué)習(xí)計(jì)劃書。</p><p>  <strong>(一)高中六個(gè)學(xué)期的分析和自我目標(biāo)</strong></p><p>  為實(shí)現(xiàn)以下規(guī)劃必須做到:樹立信心,滿懷激情,走好成功第一步。切忌盲目激情,要有計(jì)劃分步驟的學(xué)習(xí),養(yǎng)成踏實(shí)認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。</p><p>  1、高一的上半學(xué)期是一個(gè)初中走入高中的過渡時(shí)期。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是:積極適應(yīng)各科老師的教學(xué)方法,迅速吸收新知識,同時(shí)穩(wěn)住腳跟,一步一個(gè)腳印地進(jìn)步。所以我這個(gè)學(xué)期的目標(biāo)簡單來說就是四個(gè)字:適應(yīng)、穩(wěn)定。</p><p>  2、高一的下半學(xué)期是一個(gè)適應(yīng)后的尋求及養(yǎng)成期期。這個(gè)時(shí)期由于對自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、能力有了一個(gè)比較客觀的認(rèn)識,因此對各學(xué)科特點(diǎn)有了一定的掌握。這個(gè)時(shí)期的主要目標(biāo)是:重點(diǎn)培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成適合自己的學(xué)習(xí)方法,做到循序漸進(jìn)地、有規(guī)律地學(xué)習(xí),全面發(fā)展,形成自己的優(yōu)勢學(xué)科。簡單來說就是:養(yǎng)成、規(guī)律。</p><p>  3、高二的上半學(xué)期是一個(gè)定位起飛期。此時(shí),高中生活早已適應(yīng),學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣已經(jīng)成熟,所以,這個(gè)時(shí)期就要開始有所突破。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是:進(jìn)入一本梯隊(duì)。</p><p>  4、高二的下半學(xué)期是一個(gè)穩(wěn)步發(fā)展期。有了高二上半學(xué)期的起飛和突破之后,又要開始穩(wěn)住腳跟了,這時(shí)要全面地、客觀地看待自我和他人,畢竟“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”。這一個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是:穩(wěn)定自我水平,基本確定自己在年級的學(xué)習(xí)地位。</p><p>  5、高三的上半個(gè)學(xué)期是一個(gè)扎實(shí)復(fù)習(xí)期。經(jīng)過高二的認(rèn)知后,自己的學(xué)習(xí)地位也穩(wěn)定下來,不再輕易后退。就要完全靜下心來穩(wěn)扎穩(wěn)打地復(fù)習(xí)。此時(shí)也要注意調(diào)整心態(tài),擺正主觀態(tài)度。時(shí)刻保持新鮮的自信心、堅(jiān)韌的性格。不要受客觀環(huán)境的影響,履行自己的計(jì)劃,做到步步為營。</p><p>  6、高三的下半學(xué)期是一個(gè)加速沖刺期?梢赃m當(dāng)?shù)刈鲂┌胃。要全面解決自己所面臨的問題,查缺補(bǔ)漏,掃除殘敵,不留后患。還有此時(shí)心理素質(zhì)也很重要。時(shí)刻擺正心態(tài),注意情緒的變化,做到自我及時(shí)調(diào)整,自我鼓勵和認(rèn)定。就如愛迪生所說:“自行是成功的第一秘訣”。</p><p>  <strong>(二)我要掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。</strong></p><p>  <strong>1、預(yù)習(xí)</strong></p><p>  預(yù)習(xí)最重要的是能發(fā)展我們學(xué)生的自學(xué)能力,減少對老師的依賴,增強(qiáng)獨(dú)立性;預(yù)習(xí)可以加強(qiáng)記課堂筆記的針對性,改變學(xué)習(xí)的被動局面。要在測覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀,充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力,理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解,哪些內(nèi)容有疑問或是看不明白(即找重點(diǎn)、難點(diǎn))分別標(biāo)出并記下來。同時(shí)適當(dāng)?shù)匾恍┱n前的習(xí)題練習(xí),逐步的了解知識點(diǎn)。這樣既提高了自學(xué)能力,又為聽課“鋪”平了道路,形成期待老師解析的心理定勢;這種需求心理定勢必將調(diào)動起我的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。</p><p>  <strong>2、聽課</strong></p><p>  聽老師講課是獲取知識的最佳捷徑,老師傳授的是經(jīng)驗(yàn)證的'真理;是老師長期學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐的精華。我制定的聽課方法包括以下幾點(diǎn):</p><p>  A) 做好課前準(zhǔn)備,即預(yù)習(xí)。精神上的準(zhǔn)備是十分重要的,保持課內(nèi)精力旺盛,頭腦清醒,以及對探求知識的極大興趣,是學(xué)好知識的前提條件。</p><p>  B) 集中注意力。思想開小差會分心等一切都要靠理智強(qiáng)制自己專心聽講,靠意志來排除干擾。</p><p>  C) 認(rèn)真觀察、積極思考。不要做一個(gè)被動的信息接受者,作老師的合作者,學(xué)習(xí)的參與者,要充分調(diào)動自己的積極性,緊跟老師講課的思路,對老師的講解積極思考。結(jié)論由自己的觀察分析和推理而得,會比先聽現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好。</p><p>  D) 在聽取公式定理的同時(shí)充分理解、掌握老師的解題方法,學(xué)習(xí)思路。</p><p>  E) 抓住老師講課的重點(diǎn)。即不能忽視老師講課的開頭和結(jié)尾,開頭,往往寥寥數(shù)語。但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個(gè)綱去聽課,下面的內(nèi)容才會眉目清楚。結(jié)尾的話雖也不多,但卻是對一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示。同時(shí)還要注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分。</p><p>  F) 做好課堂的筆記。筆記記憶法,是強(qiáng)化記憶的最佳方法之一。筆記,一份永恒的筆錄,可以克服大腦記憶方面的限制。俗語說,好記心不如爛筆頭,因此為了充分理解和消化,我必須記筆記。同時(shí)做筆記充分調(diào)動耳、眼、手、腦等器官協(xié)同工作可幫助學(xué)習(xí)。有選擇的記筆記,記錄經(jīng)典例題。</p><p>  G) 注意和老師的交流,聽課要與老師有目光的交流,提問式的交流,都可以促進(jìn)學(xué)習(xí)。</p><p>  <strong>3、作業(yè)</strong></p><p>  作業(yè)是提高思維能力,復(fù)習(xí)掌握知識,提高解題速度的途徑。通過審題,分析問題,解決問題可以達(dá)到鞏固檢驗(yàn)自己的目的。完成作業(yè)時(shí),一定要做到獨(dú)立完成,去形成自己的一個(gè)獨(dú)立的思維習(xí)慣。</p><p>  <strong>4、復(fù)習(xí)</strong></p><p>  及時(shí)復(fù)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)在于可加深和鞏固對學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。根據(jù)遺忘曲線,識記后的兩三天,遺忘速度最快,然后逐漸緩慢下來。學(xué)過即習(xí),方為及時(shí)。俗話說“溫故而知新”,就是說,復(fù)習(xí)過去的知識能得到很多新的收獲。這個(gè)“新”主要指的是知識達(dá)到了系統(tǒng)化的水平,達(dá)到了融會貫通的新水平。我計(jì)劃的復(fù)習(xí)要求是一下幾點(diǎn):</p><p>  A)課后回憶,即在聽課基礎(chǔ)上把所學(xué)內(nèi)容回憶一遍。</p><p>  B)精讀教材。對教材理解的越透,掌握得越牢,效率也就自然提高了。</p><p>  C)整理筆記。對課堂筆記及時(shí)的完善,勾畫出疑點(diǎn),尋求同學(xué)老師的幫助。</p><p>  D)看參考書。增加知識的深度和廣度。提高應(yīng)考能力。</p><p>  E)單元復(fù)習(xí)的要求:</p><p>  a) 本單元(章)的知識網(wǎng)絡(luò);</p><p>  b)本章的基本思想與方法(應(yīng)以典型例題形式將其表達(dá)出來);</p><p>  c)自我體會:對本章內(nèi)自己做錯(cuò)的典型問題應(yīng)有記載,分析其原因及正確的答案,應(yīng)記錄下來本章你覺得最有價(jià)值的思想方法或例題,以及你還存在的未解決的問題,以便今后將其補(bǔ)上。</p><p>  <strong>(三)總結(jié)</strong></p><p>  高中三年是人生重要的三年,是人生成長重要的三年。在這充滿挑戰(zhàn)的三年間,我將在學(xué)習(xí)和做人兩大方面做出努力,鍛煉自身的意志品質(zhì)。雖然這份規(guī)劃書似乎有點(diǎn)泛泛而談,但是,在寫這份計(jì)劃書的過程中我真的學(xué)到了許多,對高中有了一些認(rèn)識,我產(chǎn)生了一份責(zé)任感,這份責(zé)任不是對父母負(fù)責(zé),而是對自己負(fù)責(zé)。我相信這責(zé)任感將有助于我今后的學(xué)習(xí),我個(gè)人覺得高中的學(xué)習(xí)正是需要自主,正是需要這份對自己的責(zé)任感,才能在拼搏中成長。</p><h2>個(gè)人計(jì)劃 篇6</h2>
<p>  教師的一個(gè)重要特征就是愛好讀書,善于從中外經(jīng)典著作中汲取營養(yǎng)。很難想象,一個(gè)不讀書的教師,能成為一個(gè)有人文精神、有良好品德的教師?從某種意義上說,一個(gè)喜歡讀書、擅長思考、富有愛心、誨人不倦的人成長為優(yōu)秀教師或教育大師的可能性,比不愛閱讀、不愛讀書的人要大得多,因?yàn)樗哂信c生俱來的內(nèi)生式的教師素質(zhì)——這樣的人具有一種強(qiáng)烈的、穩(wěn)定的熱愛讀書的激情和習(xí)慣,擅長傳播或交流人類創(chuàng)造的智慧,并具有巨大的熱情和興趣,即具有讀書人格。因此,在廣大教師中開展讀書活動可以極大的提高教師的專業(yè)和理論素質(zhì),培養(yǎng)出完美的讀書人格。</p><p>  我的讀書目標(biāo):</p><p>  <strong>一、知識提高:讓自己成為更富內(nèi)涵的教師</strong></p><p>  <strong>二、思想提高:在讀書中提高自己的思想境界。</strong></p><p>  在我的讀書活動中我將遵循以下思路:</p><p>  1、基礎(chǔ)性與發(fā)展性的統(tǒng)一、科學(xué)性與人文性的統(tǒng)一、經(jīng)典性與時(shí)代性的統(tǒng)一、民族性與世界性的統(tǒng)一等活動原則,以原理掌握、方法習(xí)得為基礎(chǔ),以專業(yè)拓展、學(xué)科縱深為發(fā)展,引發(fā)教師可持續(xù)發(fā)展的思考,從而形成終身閱讀的良好習(xí)慣;</p><p>  2、弘揚(yáng)科學(xué)精神和人文精神,在重視科學(xué)性的基礎(chǔ)上,彰顯人文性;</p><p>  3、在經(jīng)典讀物中汲取營養(yǎng)的同時(shí),用時(shí)代的眼光去衡量,把真正優(yōu)秀的讀物用自己的思想去思考、內(nèi)化為自己的經(jīng)典;放眼世界,增進(jìn)國際了解,尊重各國、各族文化,以繼承傳統(tǒng)文化和光大中華民族精神為主流。</p><p>  在我的讀書活動中,要把讀書活動作為教師“行動研究”或者“校本教學(xué)研究”的一個(gè)部分。在“問題—設(shè)計(jì)—行動—反思—新問題—新設(shè)計(jì)……”的過程中,將讀書活動融入到我的行動研究或校本教學(xué)研究的每一個(gè)環(huán)節(jié)和步驟。不斷是為發(fā)現(xiàn)問題和解決問題提供“教育的眼光”和“教育的心情”。在我個(gè)人進(jìn)行讀書活動的同時(shí),我要積極促進(jìn)開展師生共讀活動,制訂讀書計(jì)劃,確定讀書范圍,養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。</p><p>  開展師生共讀活動的主要思路有:</p><p>  1、與學(xué)生共同閱讀同一本書,加強(qiáng)與學(xué)生之間的'交流。</p><p>  2、通過書信來往、課余聊天、網(wǎng)絡(luò)對話、查閱筆記等形式了解學(xué)生的閱讀情況,以發(fā)現(xiàn)學(xué)生閱讀中的實(shí)際問題,及時(shí)給予指導(dǎo)。</p><p>  3、尋找學(xué)生閱讀中的閃光點(diǎn),及時(shí)給予表揚(yáng),讓學(xué)生始終保持濃厚的閱讀興趣,體驗(yàn)閱讀的快樂。</p><p>  <strong>三、開展讀書活動的主要措施:</strong></p><p>  1、積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)讀書活動。</p><p>  教師讀書之后重要的是形成自己的“想法”并轉(zhuǎn)化為“做法”,將教師個(gè)人化的教育想法稱為“教師的信念”。有了“教師的信念”之后,“教師的行動”將隨之發(fā)生改變。我希望通過我的讀書實(shí)踐,能大面積提高自己的理論水平、科研能力和運(yùn)用理論處理教學(xué)實(shí)際問題能力,提高人文素養(yǎng),培養(yǎng)完善的讀書人格,成為有知識、更有文化底蘊(yùn)的優(yōu)秀教師。</p><p>  2、以自學(xué)為主,在課外和休息日主動學(xué)習(xí)、摘錄。</p><p>  “讀書活動計(jì)劃”分三個(gè)“領(lǐng)域”:“教育新理念”、“課程改革”和“教育隨筆類”。在日常的讀書活動中可以從三個(gè)領(lǐng)域中各選一本自己感興趣的書,構(gòu)成自己的“三本書”。在某個(gè)階段(如每學(xué)期),可以重點(diǎn)閱讀自己選擇的“三本書”。也可以在某個(gè)階段任意選擇一本書重點(diǎn)閱讀,同時(shí)隨意泛讀剩下的其他推薦書。</p><p>  3、主動與同事交流,討論讀書體會心得。</p><p>  讀書內(nèi)容將遵循由淺入深、由易到難、螺旋上升的原則,與教育教學(xué)工作有關(guān)的先讀、精讀,政治理論、古今中外文學(xué)名著選讀、略讀、速讀。</p><p>  4、把所學(xué)的理論知識與實(shí)踐相結(jié)合,在實(shí)踐中不斷探索讓自己的專業(yè)不斷提高。</p><h2>個(gè)人計(jì)劃 篇7</h2>
<p>  校本教研工作在我校開展已經(jīng)幾年了,積累了一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),初步理清了一些頭緒,也發(fā)現(xiàn)了不少問題。本學(xué)期,我將在學(xué)校校本教研工作基礎(chǔ)上,做好個(gè)人的校本教研。樹立良好的師德師風(fēng),使自我反思行為縱深發(fā)展,凸顯個(gè)體價(jià)值,并加強(qiáng)團(tuán)體合作,構(gòu)成終身學(xué)習(xí)的潛力?傮w資料:以個(gè)人反思學(xué)習(xí)為基礎(chǔ),講求實(shí)踐的錘煉,在同伴互助和專業(yè)引領(lǐng)中提升。操作思路:以專業(yè)化水平提高為主線;以教學(xué)觀念與教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變?yōu)榍腥朦c(diǎn);以課堂教學(xué)潛力、教研潛力、科研潛力的提高為途徑;理論聯(lián)系實(shí)踐,學(xué)習(xí)后交流,在交流中學(xué)習(xí)。</p><p>  <strong>具體活動資料</strong>:</p><p>  1.從實(shí)際出發(fā),用心參加學(xué)校和教研組的研討、互助,做到有問題及時(shí)解決,有經(jīng)驗(yàn)及時(shí)學(xué)習(xí),使校本教研服務(wù)于教學(xué),提高自己的專業(yè)水平。</p><p>  2.于日常工作中要成效。樹立良好的師德師風(fēng),轉(zhuǎn)變觀念,構(gòu)成課程儀式。要深鉆教材,搜集資料,精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課,備好教材和學(xué)生,把自己的個(gè)性和特長都融入到課堂。緊隨教研組長的引領(lǐng),在備課的過程中虛心請教;深入課堂,多聽課,取得第一愛崗敬業(yè)演講稿手資料,及時(shí)準(zhǔn)確處理教學(xué)中出現(xiàn)的各種問題,把握主體方向,并在聽課后與講課教師平等交流,互促互進(jìn)。</p><p>  3.三點(diǎn)一線活動。始終將個(gè)人反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng),三點(diǎn)連成一線,層層推進(jìn),螺旋上升。以教學(xué)反思、交流研討、課堂評析、教材分析設(shè)計(jì)等為教研的基本形式,透過教學(xué)觀摩、教學(xué)示范、案例分析、談心得體會等活動為平臺提高自己的業(yè)務(wù)水平。</p><p>  <strong>活動方式</strong>:</p><p>  1.每周參加教研組的校本教研活動。透過聽評課進(jìn)行教學(xué)反思與交流,促進(jìn)專業(yè)化成長。一人講課,眾人評論,不僅僅益于講課教師查找自己的.不足,也能夠?qū)⒑玫挠^念與具體做法較為形象、具體的傳達(dá)給其他教師,直接服務(wù)于教學(xué)。定期、不定期聽課,及時(shí)指出講課教師的優(yōu)缺點(diǎn),博采眾長,允許爭鳴,不搞一言堂。進(jìn)行反思的經(jīng)驗(yàn)交流,展示優(yōu)秀反思,提高深入思考的潛力。</p><p>  2、參加豐富的活動,展示自己,增強(qiáng)品牌意識。用心做好人人一節(jié)最佳課活動。號召教師樹立品牌意識,構(gòu)成自己的教學(xué)風(fēng)格,勇于展示自己。展示備課本、業(yè)務(wù)本,促進(jìn)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的深度、廣度。</p><p>  3、利用網(wǎng)絡(luò)資源開拓眼界,組織上網(wǎng)培訓(xùn),鼓勵上傳下載,與高端對話。</p><p>  4、把握機(jī)會參加外出學(xué)習(xí)。校本教研不是目的,而是在活動中促進(jìn)教師專業(yè)化水平的發(fā)展,養(yǎng)成反思的習(xí)慣,構(gòu)成終身學(xué)習(xí)的觀念。從而打造一支思想與業(yè)務(wù)過硬的教師隊(duì)伍,不斷推動我校教育事業(yè)的發(fā)展。所以用心參加學(xué)校及上級組織的各種培訓(xùn)活動,開拓視野,增長知識。</p><h2>個(gè)人計(jì)劃 篇8</h2>
<p>  讀書使人明智,讀書使人聰慧,讀書使人高尚,讀書使人文明,讀書使人昌理,讀書使人善辯。 讀書是美麗的。書能給人啟迪,讓我們從懵懂走向聰慧,看到世界的美麗;書能給人啟迪,讓我們從茫然走向光明;書能充實(shí)我們的心靈,讓我們感到生活有著千姿百態(tài);書能給人以進(jìn)取之心,提升我們的思想,讓我們的靈魂充滿活力和希望!</p><p> <strong> 一、讀書目標(biāo)</strong>:</p><p>  1、通過讀書,轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念,提高自主學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力和探索能力。</p><p>  2、通過讀書,使自己熱愛讀書,發(fā)現(xiàn)其中的魅力,體會書中的潛在魅力。</p><p>  3、通過讀書,樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,建立新型的人際關(guān)系,塑造良好的個(gè)人形象。</p><p>  4、通過讀書活動,豐富自身個(gè)人文涵養(yǎng),強(qiáng)化自身修養(yǎng),使自己的精神世界變得更為豐富多彩。</p><p> <strong> 二、在我的讀書計(jì)劃中我將遵循以下思路:</strong></p><p>  1、堅(jiān)持“讀書促進(jìn)思考,思考促進(jìn)成長”的原則,將精讀與泛讀相結(jié)合,讀書時(shí)及時(shí)記下自己的讀書體會,將讀書與反思相結(jié)合,不斷促進(jìn)自己的成長。</p><p>  2、參與網(wǎng)絡(luò)與周圍的讀書沙龍交流,積極發(fā)表自己的讀書點(diǎn)滴體會。</p><p>  3、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,開展網(wǎng)上電子閱讀,開闊自己的視野。</p><p>  4、通過讀書讓自己能學(xué)會享受閱讀、享受教育、享受人生,提高生命質(zhì)量。</p><p> <strong> 三、開展讀書計(jì)劃的`主要流程:</strong></p><p>  1、要使讀書計(jì)劃不流于形式,落到實(shí)處,關(guān)鍵在堅(jiān)持,不把繁忙沒時(shí)間讀作為推脫之詞。把讀書作為每天必做的功課,要培養(yǎng)自己的意志力,直至這樣的堅(jiān)持成為一種習(xí)慣。</p><p>  2、每天要保證至少一個(gè)小時(shí)的讀書時(shí)間。即使再忙,這段時(shí)間也不能省去。這一個(gè)小時(shí)內(nèi)要避開外界的紛擾,真正做到靜心靜神,沉溺于書中,從而讀出意味、讀出情趣來。</p><p>  3、讀書要與思考有機(jī)結(jié)合。古人云:“學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。”要能邊讀邊想,緊密聯(lián)系自己教育教學(xué)實(shí)踐,讀出自己的思考與見解,提高認(rèn)識,培養(yǎng)自己獨(dú)特的思維與創(chuàng)新意識。同時(shí),要力爭作點(diǎn)讀書筆記,或標(biāo)注,或摘錄,或質(zhì)疑,努力尋求讀書成效的最大化,不斷提高自己的各方面素質(zhì)與綜合能力。</p><p>  智慧的人生從讀書開始,且讀且思,且思且行,這一路必將書香四溢,笑語滿懷!</p><script>s(

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