實用的復習計劃（精華10篇）
時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨，是時候開始制定計劃了。那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？下面是小編精心整理的復習計劃10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
復習計劃 篇1
期末考試即將來臨，這是我們生物學科的第一次大型考試。為了在這次考試中取得理想的成績，我特制定以下計劃：
一、思想上高度重視，制定科學周密的復習計劃。
做任何事情必須有一個統(tǒng)籌的安排，才能得心應手。我們制定了詳實可行的復習計劃，這個計劃具體到每一個課時。每個階段的復習要達到什么目標、做什么、怎么做、時間安排、用何資料，都要詳實。同時教師的計劃在復習前，要向?qū)W生說明，讓學生心中有數(shù)，自覺的與老師配合，做好教與學同步，發(fā)揮共振的功效。我們的計劃大體如下：分三個階段復習。
第一階段，立足課本，分章節(jié)復習，對基礎知識和基本技能進行復習，小步進行，打牢基礎。這需要七天時間。
第二階段，進行綜合復習，要引導學生進行知識的系統(tǒng)、歸納、整合，訓練學生對生物學知識的綜合運用能力，做段考模擬試卷。需要10天。
第三階段，學生自由復習，調(diào)整心態(tài)，進行查缺補漏。
二、強化訓練、精選精做，舉一反三。
加強訓練能大大提高學生輸出知識的能力，能提高做題、應試的技巧，提高成績。我們就要精選訓練題。精選要做到：訓練同一個知識點的`題目不重復做，選擇這一題目要訓練哪方面的知識，我們一定要有數(shù)；一個知識點可能要通過多種形式或多種題目來考查，我們可以把這多種形式的題目進行優(yōu)化組合；對同一題目進行擴展和變形；及時做好檢測，并且進行認真的講評分析，找出學生存在的問題，讓學生知道錯在哪，為什么錯了，到底哪方面的知識疏漏，再指導學生彌補缺陷；過一段時間，再用相似的變形后的題目進行訓練或檢測，直到學生理解和掌握。
三、加強集體備課。
提高課堂效率在備考過程中，發(fā)揮集體的智慧。結(jié)合考點，精心組題，提高課堂容量和效率。
四、與學生談心、交流，鼓舞學生的斗志親其師，才能信其道。
做學生的朋友，多與他們交流，一是可以提高學生對教師信任，促進學生主動配合教師，及時幫學生解決學習上和心理上的問題，提高教學復習的效果。二是可以了解學生的思想和心理狀態(tài)，傾聽學生對教學的意見和建議，做好自己的教學改進工作，及時調(diào)整自己的教學，促使教學相長。
復習計劃 篇2
一、復習目標
以教材為依據(jù)，本教材結(jié)合新課標改革的要求和特點，構(gòu)建人與生物圈的知識體系，設計了具有多樣化的、可提高學生的動手能力的探究活動，培養(yǎng)學生的合作及科研精神。
以靈活應用知識為主，培養(yǎng)學生的思考能力，而不再是以死記硬背為框架、以應試為主。同時與時俱進，增加與科技社會相結(jié)合的知識，注重生物科學的新發(fā)展，拓展學生的知識面，使學生能體會到人與生活間的聯(lián)系、更加能融入到到生活中來。
以提高學生能力為重點，加強識記環(huán)節(jié)的安排與督促，采用了列出復習提綱，讓學生利用復習提綱進行復習，下去識記，扎實掌握生物學基礎知識和基本原理，通過一些生活中的實例，培養(yǎng)學生應用生物學知識分析問題和解決問題的能力，努力做到全面提高學生的綜合素質(zhì)，以期期末統(tǒng)考取得較好成績。
二、復習措施
1、加強與同學科教師的交流，結(jié)合學生的實際，根據(jù)學生掌握的基礎知識，探索適應本校學生的.生物復習模式。
2、復習中注重基礎性、系統(tǒng)性和趣味性，從學生掌握的角度出發(fā)，將教材的知識體系加以歸類、梳理，形成網(wǎng)絡，將知識融會貫通。
3、把握好每一節(jié)的課堂紀律，精心安排好每一堂課的復習程序，盡可能的提高課堂的復習效率，爭取在40分鐘有比較好的學習質(zhì)量。
4、期末復習時間安排短，我主要安排了兩個星期的復習時間，且學生在課下自己復習的主動性較差，所以我會縮短在課上老師講解的時間，根據(jù)本節(jié)課教學內(nèi)容的情況，給出10到20分鐘的時間讓學生在課堂上復習。在兩個星期的復習中，我主要注重以下幾個環(huán)節(jié)：
�、僦v：串講本冊知識要點，梳理知識脈絡，構(gòu)建知識體系。
�、谟洠阂越滩臑楸荆訌娮R記環(huán)節(jié)的安排與督促，每天規(guī)定適量的內(nèi)容要求學生下去識記，因班級較多，所以安排學生和本組組長背，并有組長做好記錄，督促學生強化記憶，提升能力。
�、劬殻壕x精練，做到舉一反三，達到鞏固知識的目的，但從學生的情況來看，學生還沒有從他們這屆開始，就不進行中考，大多從態(tài)度上就不認真，沒有意識到所有科目都是一樣，只有個別的是認真學的，很多同學到目前還認為生物是副科，所以有同學一直不理不睬的。
三、復習安排
第四單元 生物圈中的人（期末約兩周，按11課時安排復習）
第一章 人的由來（1課時）
第二章 人體的營養(yǎng)（1課時）
第三章 人體的呼吸（1課時）
第四章 人體內(nèi)物質(zhì)的運輸（2課時）
第五章 人體內(nèi)廢物的排出（1課時）
第六章 人體生命活動的調(diào)節(jié)（2課時）
第七章 人類活動對生物圈的影響（1課時）
復習計劃 篇3
凡事預則立，五月，新一輪的復習已經(jīng)開始了。五月份在考研中是一個過渡時期，是第一輪基礎復習的結(jié)束，也是暑假前強化復習的開始。因此在這個時間段我們需要重新擬訂一份復習計劃，預熱下一階段的復習。五月，我們要做到以下幾點。
一、學校和專業(yè)最終確定
俗話說，有的放矢，箭無虛發(fā)。只有確定了明確的奮斗目標，才能保證自己接下來每一階段的復習都是走在正軌上。很多小伙伴始終在選擇報考院校和報考專業(yè)的問題上左右搖擺、猶豫不定。在人生大事上慎重一些是值得提倡的，但無論如何，糾結(jié)時間不宜過長，否則時間都浪費在了糾結(jié)上，得不償失。進入五月，距離十二月的考研初試只剩不到八個月的復習時間了，已經(jīng)沒有太多時間可揮霍了，唯有盡早確定目標，才能保證勝算。
二、各科復習
其次要解決復習進展問題。問問自己，復習進行到了哪一步？五月份的復習還是以英語、數(shù)學和專業(yè)課為主。
1、英語
五月份英語的復習依然要以打基礎為核心，同時要將做真題提到日程上來。首先單詞是每天都要堅持的事情，此外，長難句和閱讀理解的基礎復習應該已經(jīng)進行一輪了。如何進行下一輪的復習，就需要大家把相關的書看過一遍之后很據(jù)自己的掌握情況進行總結(jié)。
2、數(shù)學
相信到了五月大家的數(shù)學書本快要看完了，這個時候需要的就是大量做題了，當然書本也不能放下，找出每道題的知識點。長此以往，我們很快就能找到數(shù)學的重難點。
3、專業(yè)課
五月份專業(yè)課復習一定要開始了，同學們在前期的預習中可以參照前三年的復習大綱，一般來說不會有太大的出入。專業(yè)課的指定書目很多，大家在看的時候切記不要焦躁，一定要一點一點的啃完。
三、復習方法
大部分考研的`小伙伴天資差不多、起步時間差不多，也都一樣勤奮、一樣拼命，卻為什么成績差異懸殊？就是因為復習方法不同。選擇了科學的、適合自己的復習方法，可以有效地揚長避短、避重就輕，把自己的優(yōu)勢發(fā)揮到最大，達到事半功倍的效果。我們前面也復習了很長時間，如果前面的復習方法沒有效果，那五月份就要找到適合自己的學習方法。
明確上面三個問題，相信你對自己已經(jīng)有了一個的定位，對于未來的復習計劃和復習安排也有了一些想法。那么，目的達到，就按你想的去做吧！希望大家考研成功。
復習計劃 篇4
為了進一步搞好20xx年的備考工作，走好考前的重要兩步:二輪提高;三輪升華，按市、區(qū)教育局學及學校要求，對二輪復習工作計劃如下:
一、指導思想
緊盯市、區(qū)高考任務目標，堅持“鞏固、完善、綜合、提高”的指導思想，以“立足學科、夯實基礎;聯(lián)系實際、關注綜合;有效訓練、提高質(zhì)量”為整體復習策略，突出講練結(jié)合，加強綜合檢測，加強個別輔導，加強師生交流。通過“練、講、考、評”，實現(xiàn)學生構(gòu)建主干知識體系、提高綜合能力的復習要求，力爭今年高考取得好成績。
二、復習時間及目標要求
1、二輪復習從3月上旬至4月底。
總體要求是:“系統(tǒng)、條理、熟練、靈活”。
2、三輪復習在5月份，5月下旬及6月考前查漏補缺，回扣課本，系統(tǒng)梳理。
總體要求是:“綜合、提高、熟練、規(guī)范”。
三、主要工作思路
1、研究分析20xx高考大綱和高考說明，吃透20xx年高考試題精神，提高復習針對性。要堅決針對高考樣卷組織檢測卷，堅決按考試大綱精神把握練習重點和難點。大膽突出，大膽取舍。
2、加強二輪復習課型的研究，組織好公開課、示范課、研討課，以提高課堂教學效率。(忌每節(jié)課的內(nèi)容題量過大)注重講練結(jié)合，突出以練為主、個別輔導為主。全程落實集體備課制度，每周共同探討所講內(nèi)容與檢測內(nèi)容落實情況及學生所反映的問題。備課組長是第一責任人。
3、以“提升一本、咬住二本、猛促三本”為班級工作思路，全面落實培優(yōu)、治跛、轉(zhuǎn)差責任制。各教師必須熟知相關對象(全班確保責任層、希望層、后進層)學生姓名及狀況。根據(jù)考試精細到每一個知識點或每一種題型。各班主任要充當后期復習的組織者和領導者，是第一責任人!
4、加強藝術生、體專生的管理。根據(jù)專業(yè)過關情況，從抓“短平快”科目入手，力求相關學生語文、英語雙過線，實現(xiàn)復習的高效率。文科美術生單獨編班，從生活習慣和解題習慣培養(yǎng)入手，引導學生抓好基礎，能夠解決簡單問題。體專生抓雙過線目標生管理。讓小秋收變大豐收。
5、搞好學生的應試訓練.認真組織好二輪模擬考試，使學生得到充分的考前訓練，以提高解題質(zhì)量，提高解題速度。
四、保證措施及要求
1、加強領導，突出高三教學的重要地位。
學校領導包科蹲班，年級主任備課組長、班主任負責對高三教學工作的全程管理。要求蹲點領導要進科進班指導、研究、檢查督促教學工作，以加大管理指導的力度。具體安排如下;
語文:羅校長史主任數(shù)學:曾校長
外語:王校長物理:王主任
化學、生物:張校長文綜:付校長
2、完善計劃，加強研究，落實常規(guī)，增強復習實效性
(1)重視考點:考點是最權(quán)威最重要的公開信息，各組要將考點題目化，全覆蓋。少在考與不考的可能性上下功夫，多在是否落實上思考。加強考點與課本的聯(lián)系，新題型一般是從教材、以往高考題、以往競賽題、閱讀材料等翻新而來。從近年高考題找規(guī)律，從各地模擬題中求新意。制定考點復習詳案，力求講得清楚、學得明白。避免熱點經(jīng)�？迹潼c無人問的現(xiàn)象。
具體要求:人手一份20xx年學科考試大綱、學科高考樣題。教師下載各科三年高考二年模擬題集;每周綜合練習題格式及內(nèi)容與高考樣題基本相同，適當向當前學習內(nèi)容傾斜，難度與梯度與樣題一致;文科學科練習題中要將大綱要求的必背篇章或詞句等內(nèi)容逐一反復覆蓋。
(2)加強專題講練:二輪復習主要是專題復習和系統(tǒng)訓練，在專題復習之專題要有明確指向，它們是學科重要思想的體現(xiàn)、學科重要方法的總結(jié)歸納、學科重要模型的體現(xiàn)、學生易錯點易混點的檢查糾正。即在復習中應注意以下幾個問題:
�、僬w把握，解決“只見樹木不見森林”的問題。(構(gòu)建知識網(wǎng)絡的重要性)
�、诰植繗w類，解決“一般散沙，不得要領”的問題。
�、弁怀鲋攸c，解決“眉毛胡子一把抓”的問題。
�、苤v清規(guī)律，解決“就事論事，就題論題”的問題。(形成解答某類問題的基本思路)
�、葜匦南乱疲壳案呖既允腔局R與基本能力的考查，復習與測試中要大膽取舍，杜絕偏、難、怪。難點要分散在各練習中，攻克題型要專練。
具體操作要求:每專題結(jié)束后緊跟過關練習，試題要剪拼，試題要有針對性，專題講的什么，就要練什么、考什么，切不可偏離主題，使學生無所適從，檢測后要全批全改，精心講評。
(3)緊盯目標，督促導師制的落實
評價與衡量導師制是否落實的標準是:能否順次序記住全班目標生，是否每星期與具體責任生單獨見面并具體指導，是否幫助目標生建立錯題檔案，是否指導目標生做錯題類題以至相關問題過關。
實行導師制的周抽查公布制度，主要從學生中了解教師與學生個別交流情況、模擬卷批改給分情況等。要求教師在課間自習時間和晚自習第三節(jié)課與目標生見面。
3、很抓限時訓練，測試教師必到班，綜合練習時連堂不下課。
高考是速度的考試，準確性的考試，規(guī)范性的考試，意志力的考試。綜合測試要督促學生不翻書、不討論、不用計算器并限時交卷，通過按標準給分和評講，引導學生規(guī)范表達。
4、重視高考復習過程的研究，注意處理好六個關系
第一、學科內(nèi)綜合訓練與綜合科目訓練的關系。以學科內(nèi)綜合為主，二輪復習各學科要按專題按部就班的進行。
第二、單科復習與團體戰(zhàn)的關系。各學科要圍繞有利于學生綜合成績的提高為工作重點。杜絕壓作業(yè)、爭時間以損害整體利益而提高單科成績。
第三、提高備考的有效性。班主任和任課教師要正確界定本科邊緣生、跋腿生，找準目標，提高輔導的針對性。
第四，要處理好教師的奉獻精神與教學方法的關系。沒有正確的教學思路方法，復習只會事倍功半，甚至造成失誤。全體教師特別是新送考的教師必須認真聽課、認真?zhèn)湔n，虛心學習，加強研究，提高水平，老教師之間也要坦誠相見，互相切磋技藝，達到共同提高。
第五是班主任與教師、備課組長與組員之間的關系。我們實行的是班主任為核心的班級教學質(zhì)量負責制和以備課組長為核心的學科教學負責制。班主任要發(fā)揮主導作用，進行恰當?shù)膮f(xié)調(diào)，同時要在班內(nèi)做好學生的思想工作，要讓學生保住強科，彌補弱科，全力提升潛力學科，堅決杜絕拆東墻補西墻的現(xiàn)象。備課組長要發(fā)揮核心作用，充分調(diào)動全體組員的智慧，精心思考，精心研究，確保二輪、三輪復習穩(wěn)扎穩(wěn)打，步步為營，直達高考的勝利。
第六是處理好講與練的'關系。二輪復習講課練習時間比例要適當，一般為2:1或1.5:1，即要保證練的數(shù)量，又要保證練的質(zhì)量，不能搞題海戰(zhàn)術，要做到精練精講，練出方法，練出能力，通過學生板演，要努力培養(yǎng)學生少寫字，寫準確，努力使學生練出規(guī)范，練出速度。
4、落實幾項制度
(1)落實培優(yōu)制度，根據(jù)統(tǒng)考成績界定學生的名單，責任到人分工負責，強化落實，加強監(jiān)督，跟蹤管理，量化考評。(班主任負責落實)對自習坐在辦公室，見面時間獨處者扣津帖。
(2)落實教學研究制度，加大對高考信息的搜集與研究的力度，積極參加市、縣級各類教研活動，提高二輪復習的針對性，保證少走或不走彎路。對主講并上交料者給津帖。
(3)落實示范課聽評課制度。開展二輪復習課型的研究，上好示范課，搞好聽課評課活動。對成功主講者給津帖。
(4)落實集體備課制度，落實班會制，坐班制，及時總結(jié)及時反饋，及時解決問題，確保高三工作順利進行。
(5)過程管理制度:繼續(xù)實行定計劃聽課、推門聽課和班主任隨堂跟蹤管理制度。學生作業(yè)檢查制度。教師個別別輔導調(diào)查
6、加強學生管理和應試指導向非智力因素要質(zhì)量
(1)優(yōu)化學習環(huán)境，班主任要抓好學生的一日常規(guī)管理，做好各類學生的思想工作，保證每個學生都有一種良好的精神狀態(tài)。加強學校與家長的聯(lián)系，調(diào)動各方面的積極性，創(chuàng)設良好的育人環(huán)境，同時利用班會和黑板報對學生進行激勵教育、勤奮教育、理想教育、心理素質(zhì)教育。指導好學生充分利用好晚自習第三節(jié)、第四節(jié)和早晨7點前的時間對一天所學內(nèi)容進行復習鞏固和第二天內(nèi)容進行預習;指導學生加強對薄弱學科的彌補和潛力學科的學習;指導學生對各段時間的科學使用，最大限度的提高自己的高考成績。
(2)加強對學生的“應試指導。一是充分利用每次的大型考試，對學生進行應試心理應試技巧的教育和訓練，使學生形成良好的應試心理，靈活的應試技巧和較強應急處理問題的能力，增強學生的信心;二是嚴格組織好二輪驗收考試，用高考的標準組織考試，使學生達到平�？荚囅蟾呖�，參加高考象平時的心理素質(zhì);三加強學生規(guī)范意識，從作業(yè)到考試要求學生書寫必須工整、干凈、大方，條理清晰，計算準確，樹立“好”的學習榜樣和“差”的典型。
(3)加強心理教育。定期舉辦針對高三學生的心理講座，解決心理問題，使學生有一個樂觀向上的心理狀態(tài)。特別注意部分女生的思想工作
(4)加強年級管理，落實年級值班值日制度。
我們所面臨的形勢:困難與希望同在，挑戰(zhàn)與機遇并存。我們將不斷超越自己，發(fā)揚敢為人先的精神，在高考沖刺的最后階段，轉(zhuǎn)變觀念，強化管理，無私奉獻，全力以赴，取得高考的最后勝利。
復習計劃 篇5
1、重視教材，狠抓雙基
課本是學科知識的精華，在第一輪復習中，自始至終都應以教材為本。注重知識的全面性，重點性，精確性，聯(lián)系性和應用性。對教材中的關鍵性知識（我們常說的考點）進行反復閱讀，深刻理解，以點帶面形成知識網(wǎng)絡，能準確、科學、全面地理解、使用和描述化學知識。例：在今年高考中，第7題中過氧化鈉的電子式，氮的核素，結(jié)構(gòu)示意圖等均出于教材中的元素周期表、元素周期律；第9題有機化學基本反應類型，第13題無機化合物的基本反應，第26題各物質(zhì)間的變化均源自教材中的基本化學反應；銅和濃硫酸的反應，二氧化硫轉(zhuǎn)化三氧化硫的平衡問題；第27題中二氧化硫的制備和性質(zhì)檢驗；蒸餾燒瓶取自于教材中多次出現(xiàn)過的相關裝置的基本儀器；二氧化硫的制取和性質(zhì)取自于教材非金屬及其化合物；第28題氫氣的實驗室制備中CuSO4的作用原理等。第35題除第（4）問外均取自教材《化學與生活》中的內(nèi)容。
2、掌握原理、靈活應用，注重解題思路
化學原理如元素守恒原則，氧化還原反應、電子得失守恒、化學平衡，物質(zhì)結(jié)構(gòu)的一般規(guī)律，要重點回顧。掌握化學基本原理和規(guī)律，在解題中靈活應用，拓寬解題思路，增強解題技巧。如：應用守恒法，差量法，討論法解一些計算題，可以提高解題的速度和準確性�！痘瘜W反應原理》模塊在學習能力層次上屬于綜合應用，此內(nèi)容在高考考試中約占30%-40%。如電解質(zhì)溶液中離子濃度大小的比較是高考的熱點之一。這種題型考查的知識點多，綜合性強，有較好的區(qū)分度，它能有效地考查學生對強、弱電解質(zhì)的電離、離子反應、電離平衡、水解平衡、PH值及各種守恒關系的掌握程度及綜合運用能力。復習中著重對兩平衡、三守恒即水解平衡、電離平衡、電荷守恒、物料守恒和質(zhì)子守恒進行分析，列舉典型例題進行分類練習和變式練習。今年高考第11題考查弱電解質(zhì)電離吸熱問題以及蓋斯定律；第12題將原電池原理與微粒氧化性比較結(jié)合進行考查；第26題在物質(zhì)推斷題中加入電解法精練銅、化學平衡的計算和移動。
3、注重實驗能力的培養(yǎng)
化學是一門實驗科學，今年高考化學以實驗為主線的命題數(shù)量明顯多于往年，所占分數(shù)也明顯高于往年。例如12題、27題、28題都是從實驗角度切入，或以實驗為線索，其分數(shù)份額高達35分。
4、強化解題訓練，提高解題能力，培養(yǎng)應考實戰(zhàn)能力
（1）加強題型訓練。根據(jù)章節(jié)內(nèi)容和要求，結(jié)合高考真題，透徹理解知識點，切實打好基礎。加強章節(jié)題型訓練，舉一反三。
�。�2）第一輪復習中也要適當穿插綜合模擬訓練。
�。�3）把規(guī)范訓練落實到復習的每一個環(huán)節(jié)中，減少非智力因素丟分�；瘜W用語規(guī)范、語言表達規(guī)范、計算題解答規(guī)范，實驗現(xiàn)象和操作規(guī)范等。
�。�4）注重做題的質(zhì)量，提高解題速度�；瘜W知識掌握的程度，學習能力的大小的甄別都是靠考試做題來體現(xiàn)的，所以解答化學題是化學學習的重要組成部分。做題目能鞏固知識，熟練知識，提高運用知識的能力。做題中要建立自己的解題思維模式（平衡三段式計算、框圖題題眼突破和猜想驗證等），做題后注意總結(jié)反思（反思知識、反思方法和技巧、反思解題步驟、反思出題構(gòu)思、反思解題規(guī)范等），長期堅持限時訓練，這三點是提高解題能力的重要方法。
5、把握重點、消除盲點、切實做好糾錯
復習要突出重點、掃除盲點，加強弱點。同時還要對作業(yè)、考試中出現(xiàn)的差錯及時反思，及時糾正，對事故易發(fā)地帶有意識也加以強化訓練。每一次練習或考試后，要對差錯做出詳盡的分析，找出錯誤原因。
6、高度重視新教材中新增內(nèi)容
（1）了解能用蓋斯定律進行有關反應熱的簡單計算；
（2）理解化學平衡的含義。能夠利用化學平衡常數(shù)進行簡單計算；
（3）了解難溶電解質(zhì)在水溶液中存在的溶解平衡，了解溶度積的含義，能運用平衡移動原理分析沉淀的溶解，生成和轉(zhuǎn)化過程；
（4）了解離子積常數(shù)；
�。�5）有機化學中的氫譜圖、質(zhì)譜圖等。
二、我們的做法：
重視備課組活動
面對新考綱、新高考，復習什么？怎么復習？我們誠惶誠恐，但我們勇于面對：組織備課組老師，集中學習新考綱。領悟新考綱，力爭掌握好復習的深度、廣度，掌握好復習的方向。
組織好每周一次的備課組活動，統(tǒng)一好每周的教學進度，確定好每周的中心發(fā)言人，中心發(fā)言人要就下一周的教學內(nèi)容以說課的形式作中心發(fā)言，大家再集思廣益，八仙過海，寫出自己切實符合學生實際的復習教案。
互相聽課，共同提高
備課組老師互相聽課，互相學習不僅是學校、年級組的要求，更是我們自主、自覺的行動。
重視教材
教材是水之源，教之根，學之本，無論教師還是學生，必須高度重視教材，回歸教材。
高一、高二上課時，由于學考的要求，課時的緊張，往往是教師教的膚淺，學生學得粗糙，因此，在第一輪復習中，教師必須要重拾教材，近讀教材，領悟教材，讓教材爛熟于心。結(jié)合考試大綱，我們必須要心中有數(shù)：教材中那些地方要拓寬，那些地方要加深，那些地方要補充和整合。
同時要處理好三個關系：
必修與選修課本的關系
必修課本必學內(nèi)容與選學內(nèi)容的關系
如：分子間作用力、氫鍵等有關知識，在必修本中是做選學內(nèi)容的，復習時，是否需要講，講到什么程度，我們決不含糊！
教材與復習資料的關系
學生更應該重視教材，關注教材，回歸教材
在復習過程中，據(jù)我們調(diào)查，好多學生根本沒有教材，即使帶來了很少去翻、去讀，一味的.做題，一味的看復習資料，這是萬萬不行的，這樣做的結(jié)果，必然會造成很多知識的漏洞，知識的盲點。復習資料絕不能代替教材，因為復習資料注重的是知識的重點、難點，是知識的整合和網(wǎng)絡的構(gòu)建，不可能是教材的復制，不可能面面俱到。教師必須誘導、告誡學生回歸教材。
重視實驗
得理綜者得天下，得實驗者得理綜。由此可見，實驗的復習是多么重要：
我們的開篇復習，就是實驗內(nèi)容的復習。好處有三：A。引起學生的高度重視，B、有足夠的時間把實驗講全面、講透徹，C、在今后的每章每節(jié)復習中，讓學生不斷的強化落實。
月考、周考，必考實驗。每次月周考中必有一個以實驗為中心的大題。
注重開放性、探究性實驗的整合和訓練。
重視周考
我們每周一次化學周考。定時，定內(nèi)容、定難度
周考命題由備課組老師輪流來，切不可讓一個老師來命題，因為不同的老師，選題的角度，選題的難易，選題的側(cè)重點，各不相同，各有千秋，只有讓學生吃百家飯，穿百家衣，才能身強力壯，才能經(jīng)風雨，見彩虹。
周考卷要求全閱，當天考完，當天閱卷，及時講解，及時查漏補缺。
總之，第一輪復習是高考復習的關鍵，是基礎復習階段，這個階段通常是逐章節(jié)復習，利用這段時間在高考范圍內(nèi)把每個知識點逐個過關，毫不遺漏。切忌急躁，需要結(jié)合教材循序漸進、查漏補缺、鞏固基礎，只有知識扎實了，構(gòu)建成網(wǎng)絡了，知識也就系統(tǒng)了，才有利于綜合提高。
復習計劃 篇6
高考復習備考已拉開序幕，為了保質(zhì)保量完成我校20xx屆語文復習備考任務，全面促進我校20xx年高考語文成績的提高，進一步提高學生語文素養(yǎng)，特制訂本計劃。
一、指導思想
依據(jù)新課標及考綱精神，結(jié)合我校學生實際，確定20xx年復習備考的基本原則是：基礎第一，效率至上。在具體復習過程中，堅持以學生作為復習主體的思想，遵循“突出雙基、注重能力、分類突破、提高素養(yǎng)”的原則，抓準強化訓練這條主線，重建教材和語知兩個體系，突出語用、閱讀和作文三個重點，實施科學備考。
二、備考思路
1、認真組織高考備考的教學研究，繼續(xù)在復習策略、課堂教學、應試能力、信息整合等方面創(chuàng)造性地開展工作，通過組內(nèi)互研、校際交流、小組備課等形式不斷提高高三語文復習備考及教科研水平，力爭高考語文成績有較大突破，為總分提升多做貢獻。
2、進一步提高復習備考效率，使備考具有較強的指導性和合理性，形成高效益的教學機制，為高考成績的全面提高奠定基礎。
3、繼續(xù)積累永仁一中語文備考經(jīng)驗，針對我校學情構(gòu)建適合我校特色的學案及復習備考模式。
4、進一步強化達標意識，強化協(xié)作精神，通過學段測試、�？悸�(lián)考等形式引導學生及時總結(jié)，形成體系，強化考技考能。
三、時間安排
�。�1）高三語文復習分為三輪：
第一輪（20xx、8—20xx、3）重在全面復習，夯實基礎。（穿插20xx年高考真題訓練）
第二輪（20xx、4—20xx、5）重在專題復習，查漏補缺。（結(jié)合測試題訓練）
第三輪（20xx、5—20xx、6）重在綜合訓練，提高實戰(zhàn)應考能力。
第一輪復習對課本進行全面的知識梳理，幫助學生將課本知識納入復習備考知識體系，構(gòu)建自己的知能體系。第一輪復習的關鍵是落實，基礎訓練點點落實，結(jié)合教材和《高考調(diào)研》選編適合學生實際的學案，逐步提升學生能力。每復習完一個知識點測驗一次，單元測驗題要集中本組老師的力量，認真編寫。第一輪復習期間組織多次月考，以此落實并檢查復習效果。還要特別注意對不同層次的學生的分層指導，避免“吃不飽”與“吃不了”現(xiàn)象。
這一輪復習要講練結(jié)合，防止對課本知識的簡單重復。在構(gòu)建學科知識體系的同時，兼顧能力滲透�！爸v”要突出重點，突破難點；“練”要講求實效，練出能力，
�。�2）為保證語文復習備考循序漸進，富有成效，制定第一輪系統(tǒng)復習時間安排表如下：
第一階段：20xx年9月——20xx年10月，語言文字運用專題復習。
第二階段：20xx年11月——20xx年12月，文言文閱讀專題復習。
第三階段：20xx年12月底——20xx年2月，古代詩歌鑒賞專題復習。
第四階段：20xx年2月底——20xx年3月，實用類文本閱讀專題復習。
作文復習、名句名篇復習、成語熟語復習（穿插在四個階段復習中，每周一次作文）。
1、系統(tǒng)復習教學工作
（1）語言基礎知識及運用模塊主抓積累識記，強化得分意識。語用類是每年高考的試驗田，依據(jù)《高考調(diào)研》逐點進行訓練，利用晚讀和早讀時間將詞語（包括成語）、名句名篇分散識記，復習課時要講練結(jié)合，在練中積累知識，在練中培養(yǎng)能力。第二輪重點復習成語病句和語言連貫得體，關注新題型。
（2）古詩文閱讀與鑒賞模塊，詩詞默寫狠抓過關制，第一輪以課本和《高考調(diào)研》為主全面落實知識點，以練帶講，分題材滲透方法指導，做好知識的系統(tǒng)梳理，結(jié)合專題落實閱讀與鑒賞，第二輪強化規(guī)范答題及正確書寫。文言文閱讀抓實篇章閱讀，以多閱讀提升語感，以語感為基礎落實訓練，提高成績。從總復習一開始就應要求學生常做文言文閱讀題，保持做題慣性，尤其要認真做好翻譯題，在做題中歸納整理、強化記憶與積累。
（3）現(xiàn)代文閱讀模塊主抓知識與方法的梳理，抓好知識的靈活遷移與運用。在表現(xiàn)技巧分析上多做文章，做好文章。復印近三年云南高考現(xiàn)代文閱讀文本及試題，讓學生了解云南在此題上的設題方向。給學生介紹建立現(xiàn)代文文本閱讀的知識體系（包括文體特征、考點要求和命題方向）和閱讀方法。課堂教學應注重講練結(jié)合，務必留有充分時間給學生隨堂做題，讓他們學有所思，學有所悟，把知識點理論與做題實際相結(jié)合，提高做題效率。
（4）作文模塊每周一練，做到“有練必評、有評必改、有改必有提升”，切實抓好作文的升格訓練，提高整體成績。作文訓練要分散在平時教學中具體落實，要求學生每周寫一篇作文。老師可為學生提供一系列話題，由學生自由選擇，自定文體，按照考場要求行文。每周收閱一次，可不加批語，但必須瀏覽，從中選出三五篇優(yōu)秀作文下發(fā)張貼，或者交給學生傳閱，以激勵學生的寫作興趣，保持他們的寫作慣性。指導性寫作要求教師結(jié)合復習資料進行科學合理的.訓練。第一學期原則上要求大作文8次，超出不限。以材料作文為主，平時作文要求寫到900—1000為宜。同時，按照每次作文落實一個專題的要求，作文批改和指導突出專項，如確定文體、審題意、擬標題、圍繞中心選擇和處理材料、寫好開頭、文中點題扣題方法、升華結(jié)尾等等，著重訓練議論文寫作。
�。�5）關于周測與專題考、月考與模擬考。月考與模擬考由學校和年級部統(tǒng)一安排。周測與專題考由備課組統(tǒng)一安排。第一輪復習擬定進行周測試和專題測試，于每一專題復習結(jié)束后利用合適時間對學生進行檢測，具體安排根據(jù)復習進度而定。
2、備課教研常規(guī)工作
（1）認真研究考綱、考試說明、云南省高考備考指導和教材，認真研究學情，深入備課，充分利用網(wǎng)絡資源，發(fā)揮備課組的集體力量，保證備課質(zhì)量。
�。�2）認真設計每節(jié)課復習內(nèi)容，精心設計學案及配套習題，爭取自主習題，做好知識點匯總練習和錯題反饋練習，保證課堂上讓學生積極動起來。
�。�3）堅持抓知識的結(jié)合點，注重理論與實際的結(jié)合。不求快，但求好，教好第一遍，學好第一遍，搞好第一輪復習。切實做好語文專題訓練的設計，針對學生弱點突出強化習題。
�。�4）以考促練。每周一檢測，堂堂有小考，針對我校學生懶惰、不會主動學習的特點，實行以考促練，以練促學的策略，選擇湖南省模擬試題，讓學生通過考試認識到自己的優(yōu)、缺點，教師做到心中有數(shù)，復習有的放矢。
�。�5）加強合作，做到六個統(tǒng)一。①統(tǒng)一資料，②統(tǒng)一教學安排，③統(tǒng)一教學內(nèi)容，④統(tǒng)一教學方法，⑤統(tǒng)一教學時間，⑥統(tǒng)一教學檢測。
3、作業(yè)輔導工作
�。�1）認真布置作業(yè)，突出復習重點和知識整理。課后抓名句、成語的落實，課上檢查復習效果。
（2）分層布置作業(yè)，有針對性利用作業(yè)培優(yōu)補差轉(zhuǎn)中。注意作業(yè)時間，做到既不讓學生沒事做，又不能整體失衡。
�。�3）課后個別輔導學生，明察每個學生知識的掌握情況，針對不同學生設計輔導習題和輔導方案，對學生有提高成績的方法、操作措施，不同時期成績預測，并跟蹤落實。
�。�4）抓學生習慣規(guī)范性。抓學生聽課狀態(tài)，提示改進不良復習行為，提示勤做筆記，檢查知識點的掌握情況。抓規(guī)范答題指導，正確使用答題技巧、規(guī)范答題習慣，包括答題位置，基本結(jié)構(gòu)，規(guī)范字的大小，提高寫字速度，不求字一定漂亮，但求務必工整。
高三備考是一項復雜而艱巨的任務，作為一線教師，必須做好打持久戰(zhàn)的準備。在這一年里，除了常規(guī)課，還有各種輔導課、培優(yōu)補差課，批改作文和試卷的次數(shù)要遠遠比非畢業(yè)班的老師多，而能享受的假期卻少之又少，即便如此，能在瑣碎繁忙的工作中見證學生的每一步成長，又何嘗不是一件幸福的事呢？
復習計劃 篇7
一、主要知識點
(一)復習內(nèi)容：
1.除法；2.角；3.混合運算；4.平行和相交；5.觀察物體；6.運算律；7.解決問題的策略；8.統(tǒng)計與可能性；9.認數(shù)；10.使用計算器；11.整理與復習。
(二)具體知識點：
1.除法、四則混合運算、運算定律及運用運算定律進行簡便計算；
(1)口算：幾十或幾百幾十除以幾十(商一位數(shù))、兩位數(shù)除以一位數(shù)(商兩位數(shù))、簡單的兩位數(shù)除以兩位數(shù)、以及積在100以內(nèi)的兩位數(shù)乘一位數(shù)。
(2)除法：除數(shù)是兩位數(shù)的除法試商和調(diào)商的方法：四舍法試商和五入法試商，判斷三位數(shù)除以兩位數(shù)的商是幾位數(shù)，估計商的最高位上可能是幾。
(3)混合運算式題的運算順序(沒有括號的，有括號的)及正確計算。
(4)運算律。加法交換律和結(jié)合律；乘法交換律和結(jié)合律。練習中出現(xiàn)的減法、除法中的一些簡算方法。
2.直線、射線和線段，角，以及平行和相交；觀察物體。
(1)認識直線、射線，能區(qū)分直線、射線和線段。兩點確定一條直線，兩點間所有連線中線段最短。
(2)認識角，量角器，會用量角器畫角與量角，知道三角尺上各個角的度數(shù)，會用三角尺畫一些指定度數(shù)的角。
(3)銳角、鈍角、直角的認識，知道各種角之間的大小關系。
(4)知道相交和平行是平面上兩條直線的位置關系，能辨認平行線和垂線，會用直尺和三角尺畫平行線和垂線，知道點到直線的距離并能度量。
(5)觀察物體并根據(jù)指定視圖進行操作。
3.統(tǒng)計和可能性
(1)讓學生經(jīng)歷調(diào)查收集數(shù)據(jù)、分段整理數(shù)據(jù)、描述和分析數(shù)據(jù)的統(tǒng)計過程。
(2)讓學生根據(jù)所提供的游戲素材及可能性大小的認識，設計公平的游戲規(guī)則。
4.找規(guī)律
認識間隔排列的兩種物體個數(shù)之間關系的規(guī)律，并用這一規(guī)律解決簡單的實際問題。
5.解決實際問題；
(1)能根據(jù)數(shù)學內(nèi)容提出與數(shù)學有關的問題，并解決。
(2)通過兩步計算或列綜合算式解決一些實際實際問題。
6.用計算器計算和認數(shù)；
(1)用計算器計算：計算大數(shù)目的混合運算和解決實際問題。
(2)認數(shù)：基本的讀、寫方法和把大數(shù)目改寫成以“萬”或 “億”作單位的數(shù)，近似數(shù)。
二、復習目標
1、通過整理復習，使學生對萬級、億級的數(shù)，十進制計數(shù)法，用“萬”、“億”作單位表示大數(shù)目以及近似數(shù)等知識有進一步的認識，建立有關整數(shù)概念的認知結(jié)構(gòu)。
2、通過整理和復習，使學生進一步鞏固學生對除數(shù)是整十數(shù)的除法口算和三位數(shù)除以兩位數(shù)的除法筆算，進一步提高用計算器進行大數(shù)目計算以及探索規(guī)律的操作技能，加深對計算器的認識。
3、通過整理和復習，使學生進一步掌握混合運算的運算順序和加法、乘法的交換律和結(jié)合律，能正確進行含有兩級運算或含有小括號的兩步式題的運算，能靈活運用運算率使計算簡便。
4、通過整理和復習，使學生進一步掌握直線、射線、直線、角以及平行和相交等基礎知識，在觀察物體中加深對物體和相應視圖的認識，進一步發(fā)展空間觀念。
5、通過整理和復習，使學生進一步掌握統(tǒng)計的基本知識和方法，進一步體驗事件發(fā)生的可能性的大小和游戲規(guī)則的公平性。
6、通過整理和復習，使學生進一步提高綜合運用所學知識解決實際問題的能力，在解決實際問題的過程中進一步體會數(shù)學的價值。
7、通過整理和復習，使學生經(jīng)歷回顧本學期的學習情況，以及整理知識和學習方法的過程，激發(fā)主動學習的愿望，進一步培養(yǎng)反思意識和能力。
三、學生學習現(xiàn)狀的分析
四年級的學生思維都比較活躍，上課氣氛很好，學習的積極性很高。但這個年齡段的學生比較粗心，計算比較容易出錯。對應用題的理解能力不夠，自己審題的難度較大。所以，在復習時應該重點放在計算能力的培養(yǎng)和對應用題的理解上，對于課本上的.基礎知識也需要進行復習鞏固。而有少部分成績優(yōu)異的學生對知識的掌握程度較好，這就需要在復習時對他們這部分學生加大難度，進行有難度的訓練。
四、復習重、難點
復習重點： 除法、角、混合運算、平行和相交、運算律、解決問題的策略、統(tǒng)計和可能性、認數(shù)。
復習難點：混合運算和解決問題的策略。
五、復習策略
1.認真組織學生對學習內(nèi)容和學習情況進行回顧與整理。
通過指導學生組成學習小組，回憶、交流本學期學習的內(nèi)容，對自己的學習情況進行反思與總結(jié)，進行自我評價。教師要適時摸清學生對學習內(nèi)容的掌握情況、體會和態(tài)度、以及學生在學習過程中成功的做法和存在的問題，提高針對性和有效性。
2.根據(jù)不同領域內(nèi)容的特點，采用靈活多樣的復習形式。
(1)除法筆算中要突出不同情況的比較，引導學生交流除法筆算和試商的方法，著重提高學生的試商能力。在交流中突出怎樣試商快，怎樣才能少出錯。并掌握驗算的方法，培養(yǎng)學生的驗算習慣。
(2)混合運算中要讓學生熟練的掌握運算順序，提高計算能力，并強調(diào)在做題之強要認真審題，確定正確的運算順序，確保計算的每一步都能達到正確。
(3)加法和乘法的交換律、結(jié)合律的復習時，先出示字母表達式，讓學生說說各表達什么運算律及其具體含義，并重視引導學生在混合運算中應用運算律或其他規(guī)律，選擇簡便算法。
(4)結(jié)合解決實際問題的過程，幫助學生鞏固用列表的方法來整理 條件、分析數(shù)量關系的解題策略，突出培養(yǎng)學生運用策略的自覺意識。
(5)多位數(shù)的認數(shù)復習要抓住其讀法、寫法2，溝通萬級、億級數(shù)的讀寫與個級數(shù)的讀寫的聯(lián)系，以便對整數(shù)知識有較為系統(tǒng)的掌握。
(6)復習空間與圖形知識，先聯(lián)系具體圖形復習線段、射線、直線和角的概念及有關垂直、平行的知識，進一步掌握量角、畫角、畫垂線和畫平行線的方法，通過物體視圖的辨認，進一步體會有關物體相對的位置關系，進一步發(fā)展空間觀念。
(7)統(tǒng)計與可能性的復習，通過讓學生經(jīng)歷收集、整理和分析數(shù)據(jù)的全過程，重點放在促使學生進一步增強用統(tǒng)計的方法解決實際問題的意識，發(fā)展統(tǒng)計意識，進一步體驗等可能性和游戲規(guī)則的公平性。
3.重視不同領域知識的融合，提高綜合運用知識解決問題的能力。
從不同的角度提出問題，引導學生用不同策略解決問題，同時結(jié)合學生的學習實際情況，再相應設計一些綜合性的聯(lián)系，開展一些綜合運用知識的學習活動，促使學生溝通各領域?qū)W習內(nèi)容之間的聯(lián)系，不斷提高學生綜合運用知識解決問題的能力。
復習計劃 篇8
一、指導思想
以黨的教育方針為指導，以年級組的計劃目標為統(tǒng)帥，以高考政治考試大綱為依據(jù)，以夯實學生的基礎知識和提高知識應用能力為核心，充分發(fā)揮備課組的集體智慧與力量，加強學法指導，堅持有效的訓練，使我校高三學生政治成績在20xx年3月的上饒市一�？荚嚭�20xx年4月的上饒市二模考試和20xx年的高考中達到學校提出的要求。
二、學生基本情況
本屆文科學生大多基礎較差，學生對文綜政治的學習重視程度有很大差異，學生之間政治科基礎知識的掌握程度參差不齊。政治科需要掌握的知識面廣，同其他各學科知識點間的.聯(lián)系廣泛，學習難度較大，考試失誤較多。學生對綜合科政治專業(yè)知識的學習缺乏信心和熱情。
三、教學任務與總體安排
時間
教學任務
內(nèi)容
暑假補課20xx年10月下旬
高三《政治常識》新課教學
全一冊共五課
20xx年10月下旬20xx年1月中旬
第一輪復習
高一《經(jīng)濟常識》共八課
高三《政治常識》共五課
20xx年3月初20xx年4月初
第一輪復習
高二《哲學常識》共八課
�。ǚ炙膫�部分進行）
20xx年4月初20xx年5月初
第二輪復習（熱點與專題復習）
時政熱點與專題
20xx年5月
綜合與適應性訓練
高中三年全部內(nèi)容
20xx年6月初高考前
回歸教材與考試方法、心理輔導
學生看書、教師輔導
說明：(1)暑假補課務必完成高三《政治常識》第一、二課的教學;
(2)《政治常識》的教學必須按一節(jié)課一框題的進度進行;
(3)第一輪復習按考點復習，教師課堂上著重講知識體系、主干知識和重難點知識。在一模前務必完成高一和高三內(nèi)容的復習;
(4)《哲學常識》主要分為唯物論、辯證法、認識論和人生價值觀四部分進行;
(5)熱點專題復習主要在二模前后進行，具體重熱點問題到時根據(jù)社會實際確定。
復習計劃 篇9
詞匯：
詞匯是考研英語大廈的磚，是基礎。
因此，20xx屆的考生要盡早開始詞匯學習。尤其對于英語基礎較差的考生來說，記牢了詞匯可以幫助在各個題型的復習中增加自信，這尤其重要。而對于基礎較好的同學，早一點開始背核心詞匯部分的單詞，也為暑期大面積鋪開訓練的階段打下良好的基礎。
詞匯的學習首先要選擇一本合適自己的考研詞匯書。小編向大家推薦一本《考研英語·詞匯狂練（基礎詞+高頻詞+超綱詞）》單詞書。接下來要做到縱深結(jié)合，先重數(shù)量后重深度。我們要強調(diào)橫向覆蓋面，盡量每天都多記憶一些單詞，量一定要上去。因為詞匯可謂是英語復習中最耗時的一項工作，到了中后期，我們要復習很多科目，又要按題型來集中訓練，基本上沒有大塊的時間再來復習詞匯。其次，我們強調(diào)縱向覆蓋。重點記憶熟詞生義和一次多義、近義近形的詞匯的理解和比較，多義詞的確切含義和詞的搭配關系。至于背單詞，應該準備一個單詞本，每天記憶一些。并在閱讀中加深對詞匯的理解能力，只有這樣才不至于在于原地打滾，才有可能螺旋式上升。
語法長難句：
如果說詞匯是英語學習中的一根支柱，那么語法則是另一根支柱。
語法雖然在考研英語考試當中沒有明確一種題型單獨測試，但任何其它一種題型中都貫穿很多的語法知識，這部分基礎如果欠缺，不管是理解題目還是做題都會比較困難，所以必須要重視語法知識。關于語法的學習方法，建議大家在復習語法的時候買一本專門針對考研的語法書，系統(tǒng)地復習一遍。建議大家將重點放在從句、主謂一致、倒裝、省略、動詞時態(tài)及非謂語形式、虛擬語氣、強調(diào)等考研英語常考點的復習上。
語法層面的知識繼續(xù)提升一個難度，就到長難句的理解了。對英語復雜長難句的掌握有一個前提，就是語法功底必須相當扎實。在基礎階段的復習中，要求同學多閱讀真題的文章，多分析長難句，掌握長難句的分析方法，即：找連接詞、抓主干、析從句。
閱讀理解：
有人說過"得閱讀者得天下"這句話一點也不夸張。
因為考研英語中閱讀所占比例讓任何人都無法忽視。在考研英語當中，可以說所有的題目，除了作文以外，都在直接或間接的考察閱讀理解能力，或至少與之相關。
閱讀理解能力的強弱直接反映了考生的'總體語言運用能力�？忌岣唛喿x能力，就必須進行大量閱讀操練。基礎階段不要搞題海戰(zhàn)術，重點了解考研英語閱讀理解文章的難度、題材、長難句的理解等基本知識，著重掌握精讀文章的方法，為強化階段的閱讀打下基礎。在本階段就閱讀資料的選擇上同學們也一定要避免一些誤區(qū)，比如有些同學喜歡閱讀新概念四或是21世紀報等英文期刊，以為就是在訓練考研閱讀能力，其實不盡然，這些素材在語言風格上和考研閱讀還是有一些出入，一味地讀這些素材對提高考研閱讀的應試能力作用不大。
因此，建議考生本階段訓練閱讀時可以1995—20xx年閱讀真題為素材進行閱讀的精讀訓練，方能取得更顯著的提高效果。
只要同學們肯堅持努力，遵循方法，耐心認真地復習，定會守得云開見月明。
復習計劃 篇10
在暑期這一關鍵階段，同學們的政治復習該如何著手？在這個承上啟下的特殊時段，我們的主要目標是什么？主要任務是什么？該如何提升我們的做題技巧？面對這一些系列問題，跨考教育政治教研室王老師為大家一一解答。
1.主要目標：全面理解知識點及其應用，提煉知識要點并加以重點記憶、練習。
2.復習建議：有了第一階段的基礎，進入這一輪復習的考生對于基本概念和原理已經(jīng)有了較為扎實地掌握，此時應側(cè)重于知識點的深化理解和系統(tǒng)把握。對于基本的立場和方法，要加深理解，注重實際運用；對于基本的原理、觀點和論斷，要弄清楚更為具體的內(nèi)涵、外延和相關問題，明確其依據(jù)、指導作用和現(xiàn)實意義。然后在此基礎上，形成知識脈絡、學科體系以及整個政治理論相互關聯(lián)的大框架。
此外，這一階段的主要任務還有：一是提煉要點和精華，進行重點記憶；二是加大練習量，通過做題加強、鞏固記憶，加深對問題的理解。這一階段看似時間短，其實很重要。因為在前一階段掌握好基礎知識的條件下，大綱已出，新增考點比較明確，國內(nèi)外的大事件都已塵埃落定，既成定局，黨的代表大會等會議已經(jīng)召開，也就是說熱門考點逐漸明朗化，每門學科極有可能考查的重點逐步明晰，考生就可以做到全面盤又主攻重點地復習考慮，又能主攻復習重點，提高應試能力。
3.客觀題的解題方法
從本質(zhì)上講，選擇題實際上就是判斷題。對于備選項是否符合題目的題意要求，我們作出判斷的主要根據(jù)就是教材(包括形勢與政策)中理解和掌握的相關考點的.基本內(nèi)容。也就是要注意題干中的關鍵詞。
就單項選擇題而言，其選項的設計包含兩種方式：一是答案唯一型，宜選用正選法；二是答案最佳型，即題中的四個選項有兩個以上或全部都符合題意，但其中一個是最佳答案即符合題干規(guī)定性、指向性要求的。它或是回答了試題所反映的客觀現(xiàn)象中最主要或最根本問題，或是回答了試題所反映的客觀現(xiàn)象中最直接或最本質(zhì)的聯(lián)系或問題。做題時應結(jié)合題干中的關鍵詞，采取排除法，聯(lián)系相關考點，運用比較分析，排除明顯不符合題意的錯誤答案。
就多項選擇題而言，它是政治試卷中得分率較低也是最能拉開差距的試題。解答時可遵循以下步驟：
�、賹彶轭}干，根據(jù)關鍵詞，確定題干的內(nèi)涵，明確題干對題肢的要求。
�、趯彶轭}肢與題干之間的關系，按題干的要求選出題肢。
如果題干本身表述正確，。且在正向選擇的前提下，有以下幾種方法：一是排謬法，側(cè)重排除本身表述錯誤的題肢；二是排異法，側(cè)重排除與題干毫無關聯(lián)的正確題肢；三是排重法，側(cè)重排除重復題干內(nèi)容而不是回答題干問題的題肢或與題干外延不相符的題肢。由此，做多項選擇題要求必須吃透原理及相互之間的關系，特別是其"正確、有關"的聯(lián)系。至于"正確"是觀點正確、"有關"是題肢的論點與題干的要求有關聯(lián)。正確的選項是直接、正確而又有關聯(lián)的題肢。
在答題時間上，客觀題所用時間應控制在80分鐘左右。其中，選擇題Ⅰ(單項選擇題))所用時間應該在30分鐘左右；選擇題Ⅱ(多項選擇題))所用時間應該在50分鐘左右。此外，從提高效率的角度講，應該首先把選擇題在試卷上全部做完以后，再在答題卡上將所選項的字母涂黑，最后做分析題。
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