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      2. 復(fù)習(xí)計劃

        時間:2024-05-03 15:36:41 計劃 我要投稿

        復(fù)習(xí)計劃[常用7篇]

          時間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作同時也在不斷更新迭代中,是時候抽出時間寫寫計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了?下面是小編為大家收集的復(fù)習(xí)計劃7篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

        復(fù)習(xí)計劃[常用7篇]

        復(fù)習(xí)計劃 篇1

          一、復(fù)習(xí)目標(biāo)

          1、通過復(fù)習(xí)使學(xué)生在回顧基礎(chǔ)知識的同時,構(gòu)建自己的知識體系,掌握解決數(shù)學(xué)問題的方法和能力。

          2、在復(fù)習(xí)中,讓學(xué)生進(jìn)一步探索知識間的關(guān)系,明確內(nèi)在的聯(lián)系,培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題能力,以及計算能力。

          3、通過專題強(qiáng)化訓(xùn)練,讓學(xué)生體驗(yàn)成功的快樂,激發(fā)其學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

          二、復(fù)習(xí)重點(diǎn)

          第1章:棱柱的特點(diǎn)、正方體的平面展開圖以及展開圖中“對面”和“鄰面”的辨認(rèn)、幾何體的截面形狀、組合幾何體的三視圖。

          第2章:有理數(shù)的運(yùn)算、絕對值、相反數(shù)、數(shù)軸的概念及應(yīng)用。

          第3章:同類項(xiàng)的概念及應(yīng)用、合并同類項(xiàng)法則的應(yīng)用、簡單的探索規(guī)律。

          第4章:畫一條線段等于已知線段、中點(diǎn)、角平分線的`應(yīng)用。

          第5章:一元一次方程概念的應(yīng)用、一元一次方程的解法、一元一次方程的應(yīng)用(等積、等長變形、打折銷售、工程義演,追及五類問題)

          第6章:普查和抽樣調(diào)查的選擇、三種統(tǒng)計圖的特點(diǎn)、根據(jù)統(tǒng)計圖得出有用信息、畫三種統(tǒng)計圖的方法。

          三、復(fù)習(xí)方式

          1、總體思想:先分單元復(fù)習(xí),再綜合復(fù)習(xí)、測試二次。

          2、單元復(fù)習(xí)方法:學(xué)生先做單元試卷,第二天教師根據(jù)試卷反饋講解,中間查漏補(bǔ)缺。

          3、綜合測試:教給學(xué)生考試能力及注意事項(xiàng),教師及時認(rèn)真閱卷,講評找出問題及時訓(xùn)練、輔導(dǎo)。

          四、時間安排

          第一階段:分單元復(fù)習(xí)重點(diǎn)知識及題型

          第二階段:綜合復(fù)習(xí)、測試

          綜合測試階段的注意點(diǎn)

          1、認(rèn)真分析往年的統(tǒng)考試卷,把握命題者的命題思想,重難點(diǎn),側(cè)重點(diǎn),基本點(diǎn)。

          2、根據(jù)歷年考試情況,精心匯編一些模擬試卷,教師給學(xué)生講解一些應(yīng)試技巧,提高應(yīng)試能力。

          3、在每次測試后注重分析講評,多用激勵性語言,不要諷刺、挖苦學(xué)生,更不要打擊學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

          20xx年1月11日:第一章

          20xx年1月12日:第二章

          20xx年1月13日:第三章

          20xx年1月14日:第四章

          20xx年1月15日:第五章

          20xx年1月18日:第六章

          20xx年1月19日至23日:測試、講評

          第三階段:

          20xx年1月24號~1月25號:回歸課本

        復(fù)習(xí)計劃 篇2

          一. 復(fù)習(xí)內(nèi)容

          其主要內(nèi)容是:(包括單位制和實(shí)驗(yàn)共94個知識點(diǎn)以及19個實(shí)驗(yàn))

          力學(xué)部分:質(zhì)點(diǎn)的運(yùn)動、力、牛頓定律、動量、機(jī)械能、振動和波。

          熱學(xué)部分:分子熱運(yùn)動、熱和功、氣體。

          電磁學(xué)部分,:電場、恒定電流、磁場;電磁感應(yīng);交變電流;電磁場和電磁波。

          光學(xué)和原子物理部分:光的傳播和光的本性、原子物理。

          物理實(shí)驗(yàn)部分:

          二.復(fù)習(xí)計劃

          第一階段:

          以章、節(jié)為單元進(jìn)行單元復(fù)習(xí)訓(xùn)練,時間上約從高三上學(xué)期即頭年六月到第二年三月中旬,這一階段主要針對各單元知識點(diǎn)及相關(guān)知識點(diǎn)進(jìn)行分析、歸納、復(fù)習(xí)的重點(diǎn)在基本概念及其相互關(guān)系,基本規(guī)律及其應(yīng)用,因此,在這一階段里,要求同學(xué)們掌握基本概念,基本規(guī)律和基本解題方法與技巧。

          教學(xué)進(jìn)度:

          日期

          內(nèi)容

          9月17日----8月底

          曲線運(yùn)動、萬有引力

          9月1日---9月22日

          機(jī)械能

          9月22日---10月9日

          動量

          10月10日---10月24日

          機(jī)械振動和機(jī)械波

          10月25日---10月底

          熱學(xué)

          11月1日---11月24日

          電場及階段考試

          11月25日---12月10日

          恒定電流

          12月11日---12月25日

          磁場

          12月26日---1月20日

          電磁感應(yīng)

          第二階段:

          按知識塊(力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、原子物理、物理實(shí)驗(yàn))進(jìn)行小綜合復(fù)習(xí)訓(xùn)練,時間上約從第二年三月中到四月底,大約需要二個月,這個階段主要針對物理學(xué)中的幾個分支(力學(xué)、熱學(xué)、電磁學(xué)、光學(xué)、原子物理)進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)

          第三階段:

          綜合模擬

          三.具體措施

          通過物理總復(fù)習(xí),掌握物理概念及其相互關(guān)系,熟練掌握物理規(guī)律、公式及應(yīng)用,總結(jié)解題方法與技巧,從而提高分析問題和解決問題的能力。

          (一) 認(rèn)真學(xué)習(xí)考試說明,明確考查范圍和能力要求

          考試說明是根據(jù)高中物理新教學(xué)大綱制訂的,是高考試卷命題的依據(jù)?荚囌f明中對考查的知識范圍、各種能力以及試卷結(jié)構(gòu)、各知識點(diǎn)占分比例、試題題型和難易程度等均作了比較明確的規(guī)定。學(xué)習(xí)考試說明,就是首先要明確哪些知識是不作要求的,哪些知識是有要求的。學(xué)習(xí)考試說明還要明確不同知識點(diǎn)的不同要求。考試說明對知識點(diǎn)的要求分為Ⅰ、Ⅱ兩個層次。而Ⅰ、Ⅱ這兩個層次與試題的易、中、難卻不能作簡單的對應(yīng)。如20xx年內(nèi)蒙理綜Ⅱ卷第21題。實(shí)際上兩個層次的知識僅僅說明了其在高中物理內(nèi)容中的地位,Ⅰ層次知識為高中物理中的基礎(chǔ)知識,Ⅱ?qū)哟沃R為高中物理的重點(diǎn)核心內(nèi)容。

          (二)夯實(shí)基礎(chǔ),落實(shí)教學(xué)目標(biāo),保證教學(xué)的有效性

          復(fù)習(xí)工作要扎扎實(shí)實(shí)開展,不急不躁地開展。對基礎(chǔ)知識進(jìn)行復(fù)習(xí),對所要求的知識點(diǎn)進(jìn)行全方位的掃描,真正做到無一疏漏。

          1. 對基本物理概念、規(guī)律理解清楚,弄清其本質(zhì),理清相關(guān)概念和規(guī)律之間的聯(lián)系。

          對物理概念應(yīng)該從定義式及變形式、物理意義、單位、矢量性及相關(guān)性等方面進(jìn)行討論;對定理或定律的理解則應(yīng)從其實(shí)驗(yàn)基礎(chǔ)、基本內(nèi)容、公式形式、物理實(shí)質(zhì)、適用條件等作全面的分析。

          2.教學(xué)中應(yīng)該注意學(xué)生對物理學(xué)知識的認(rèn)識是一個漸進(jìn)式、螺旋式的認(rèn)識過程,我們不可能通過一遍課堂教學(xué)就達(dá)到考試說明中對考生提出的知識要求和能力要求。高三的復(fù)習(xí)決不是對高中物理知識的重復(fù),而是對高中物理知識的重新認(rèn)識和升華,是對高中物理知識的系統(tǒng)劃和綜合,是對高中物理知識的總結(jié)和提高。高考的重點(diǎn)、難點(diǎn)、熱點(diǎn)及學(xué)生困惑易錯的地方要詳講,其他知識可略講。對試卷和模擬卷要精講。精講就是畫龍點(diǎn)睛,對有代表性、典型性、迷惑性的問題著重講,大多數(shù)學(xué)生會的題目簡略講或不講。講評試卷要力避老師唱獨(dú)角戲,應(yīng)以多樣化為好,老師講講,學(xué)生也可以講講。把復(fù)習(xí)課堂的主動權(quán)交給學(xué)生,讓他們參與進(jìn)來,讓他們的積極性發(fā)揮出來,從學(xué)生的講評中了解他們的思維過程。

          3.注重物理復(fù)習(xí)方法的指導(dǎo)和物理解題方法的歸納和總結(jié),提倡“一題多解”和“多題一解”的訓(xùn)練模式。學(xué)生掌握基本概念、基本規(guī)律之后,必須通過科學(xué)地訓(xùn)練來實(shí)現(xiàn)認(rèn)識上的飛躍,達(dá)到真正理解和掌握物理概念和規(guī)律的目標(biāo)。教學(xué)中教師的講解不宜過細(xì),要給學(xué)生留下獨(dú)立思考、獨(dú)立分析的空間,要鼓勵學(xué)生獨(dú)立地鉆研問題和解決問題,自己歸納所學(xué)到的知識和方法,舉一反三,融會貫通。同時教給學(xué)生靈活多變的.解決問題的方法。中學(xué)物理解題方法多種多樣:隔離法、整體法、圖象法、等效法、極端思維法、類比法、估算法、微元法等。教師應(yīng)在教學(xué)中對學(xué)生進(jìn)行方法指導(dǎo)與思維訓(xùn)練。

          4.每一本復(fù)習(xí)資料都有自己的特點(diǎn),什么才是最適合自己學(xué)生的,需要精選。因此老師要根據(jù)自己掌握的信息結(jié)合學(xué)生的實(shí)際,去粗取精,增刪修改,取我所需,為我所用,這樣才能增強(qiáng)復(fù)習(xí)的針對性、指導(dǎo)性和有效性。復(fù)習(xí)資料找準(zhǔn)了,也有個精選精練的問題。針對高考的重點(diǎn)、熱點(diǎn)與學(xué)生困惑易錯的地方可以多講例題多練習(xí)。針對高考的能力要求方面有的放矢地進(jìn)行練習(xí),不搞撒大網(wǎng)捕小魚,不搞題海戰(zhàn)術(shù)。對一些貼近科技前沿、聯(lián)系生活實(shí)際的熱點(diǎn)試題要多練。對這類試題的訓(xùn)練重在審題讀題及方法指導(dǎo)上。

          (三)深入了解學(xué)生情況因人而異進(jìn)行指導(dǎo)

          通過課堂上的提問,上交的作業(yè),階段性的測試,月考,與學(xué)生間的交流等,了解學(xué)生學(xué)得怎樣,學(xué)生在拿到問題以后怎么思考問題,怎么處理問題,我們了解了學(xué)生的學(xué)習(xí)情況以后還要記錄,要整理,歸納、分析,并對每個學(xué)生作出反饋和指導(dǎo)。只有了解了學(xué)生的這些情況并作了相應(yīng)的交流指導(dǎo),才能拿出最佳的復(fù)習(xí)方法,取得最好的效益。有許多事例已經(jīng)表明,只管教不管學(xué)的教學(xué)效率是不高的。另外,每一屆的學(xué)生情況是不一樣的,每一個班的學(xué)生情況也不一樣,每一個學(xué)生的情況都不一樣。我們不能以不變的眼光去猜測學(xué)生,以同樣的標(biāo)準(zhǔn)去要求學(xué)生。我們需要耐心地接受今天的學(xué)生,耐心地接受他們的學(xué)習(xí)物理中的種種不如意,然后再耐心地想辦法去解決。

        復(fù)習(xí)計劃 篇3

          時光匆匆而過,我們迎來了初中階段的第一次期末考試。這次考試對于我們來說,極其重要。所以,我們應(yīng)以正確的態(tài)度去迎接,挑戰(zhàn)它。

          老師曾經(jīng)說過:“學(xué)習(xí)不僅要有方法,還要勤奮。如果你與你的對手站在同一起跑線上,那么此時決定勝負(fù)的便是你們之間誰更勤奮了。俗話說‘勤能補(bǔ)拙’,就算你成績不如他人好,但是只要你肯勤奮努力,就一定會趕上的!

          期中考試時,我的成績不理想,為此,我曾傷心過,也曾頹廢過。但頹廢過后便是奮發(fā)努力的決心,F(xiàn)在,為了這個‘決心’我對期末考試做了一系列計劃:

          1.一周共有七天,每天復(fù)習(xí)一科,周末時,做一個總復(fù)習(xí)。

          2.專門針對薄弱科目,把以往不明白的通通弄明白。

          同時我也對即將到來的體育期末考作了一些計劃:

          1.固定的800米長跑堅持不斷的`訓(xùn)練,在訓(xùn)練中提升速度。

          2.自己選報的項(xiàng)目,課后也要認(rèn)真練習(xí),爭取取得好成績。

          這些就是我的期末復(fù)習(xí)計劃了,相信只要我去努力,就一定會考得理想的成績的。

        復(fù)習(xí)計劃 篇4

          為了更好的作好期末復(fù)習(xí)工作,做到有計劃、有重點(diǎn)、有目的的復(fù)習(xí),現(xiàn)將復(fù)習(xí)規(guī)劃如下:

          一、班級實(shí)際情況

          我們班大部分學(xué)生在本學(xué)期中都能很好的完成學(xué)習(xí)任務(wù),但是還有5%左右的學(xué)生因?qū)W習(xí)習(xí)慣問題而使他們的學(xué)習(xí)有較大的困難,特別是理解題目意思方面比較費(fèi)勁,10以內(nèi)的數(shù)都要通過數(shù)手指來完成,20以內(nèi)的進(jìn)位加法對這幾個孩子來說就更麻煩了。還有部分學(xué)生常出現(xiàn)抄錯數(shù)字、看錯符號這樣的不夠細(xì)心情況,而且做完題檢查能力還比較弱。

          二、復(fù)習(xí)內(nèi)容:

          1、熟練地數(shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個數(shù),會區(qū)分幾個和第幾個,掌握數(shù)的順序和大小,掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成,會讀、寫0DD20各數(shù)。

          2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱,初步知道加法和減法的關(guān)系,比較熟練地計算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

          3、初步學(xué)會根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡單的實(shí)際問題。

          4、認(rèn)識符號“=”“<”“>”,會使用這些符號表示數(shù)的大小。

          5、直觀認(rèn)識長方體、正方體、圓柱、球。

          6、認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。

          7、通過實(shí)踐活動體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

          三、復(fù)習(xí)目標(biāo):

          1、進(jìn)一步認(rèn)識20以內(nèi)的數(shù),理解加、減法的含義,進(jìn)一步理解和掌握10以內(nèi)的加、減法和20以內(nèi)的進(jìn)位加法,能正確、熟練地口算相關(guān)的式題,形成相應(yīng)的計算技能。

          2、在具體的活動中,進(jìn)一步認(rèn)識長方體、正方體、圓柱和球,認(rèn)識上下、前后、左右等方位,能應(yīng)用分一分、排一排、數(shù)一數(shù)等方法收集和整理一些簡單的數(shù)據(jù),培養(yǎng)初步的空間觀念和統(tǒng)計觀念。

          3、在應(yīng)用所學(xué)知識解決簡單實(shí)際問題的過程中,進(jìn)一步發(fā)展分析問題、解決問題的`能力,體會數(shù)學(xué)在日常生活中的廣泛應(yīng)用,培養(yǎng)初步的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。

          四、復(fù)習(xí)措施:

          1、 復(fù)習(xí)前,充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,弄清學(xué)生對哪些知識掌握的比較好,哪些知識還存在問題,存在什么問題,從而有計劃、有針對性地開展復(fù)習(xí)活動,以增強(qiáng)復(fù)習(xí)的實(shí)效性。

          2、復(fù)習(xí)加減法計算時,可以采用游戲、競賽等多種形式組織學(xué)生練習(xí),以激發(fā)學(xué)生練習(xí)的興趣,提高計算的正確率和熟練程度,促進(jìn)計算技能的形成。

          3、扎扎實(shí)實(shí)打好基礎(chǔ)知識和基本技能,同時重視培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

          4、 把握好知識的重點(diǎn)、難點(diǎn)以及知識間的內(nèi)在聯(lián)系,使學(xué)生都在原來的基礎(chǔ)上有所提高。

          5、把本學(xué)期所學(xué)知識分塊歸類復(fù)習(xí),針對單元測試卷、復(fù)習(xí)冊、作業(yè)中容易出錯的題作重點(diǎn)的滲透復(fù)習(xí)、設(shè)計專題活動,滲透各項(xiàng)數(shù)學(xué)知識。專題活動的設(shè)計可以使復(fù)習(xí)的內(nèi)容綜合化,給學(xué)生比較全面地運(yùn)用所學(xué)知識的機(jī)會。

          6、根據(jù)平時教學(xué)了解的情況,結(jié)合復(fù)習(xí)有關(guān)的知識點(diǎn)做好有困難學(xué)生的輔導(dǎo)工作。

        復(fù)習(xí)計劃 篇5

          對于成績中等、一般的孩子如何平穩(wěn)過渡有所突破

          復(fù)習(xí)建議

          1、語文

          (1)一個星期復(fù)習(xí)2個單元,背誦部分要背的非常熟練。生字詞等基礎(chǔ)知識要牢固爭取不要丟分。

         。2)查缺補(bǔ)漏:查看平時考試的卷子,總結(jié)薄弱環(huán)節(jié)做重點(diǎn)突破。復(fù)習(xí)要有針對性,要主次分明,針對薄弱環(huán)節(jié)各個擊破。

         。3)閱讀題和作文占的分值比較大,這兩項(xiàng)都是需要長期累積的,平時要多做做閱讀題,多寫寫練練。臨陣磨槍的話可以考前半個月每天都做幾篇閱讀題,作文方面可以列提綱練習(xí)下思路。

          2、數(shù)學(xué)

          (1)一個星期復(fù)習(xí)2個單元,要點(diǎn)要記住。最好復(fù)習(xí)一單元就寫一套單元復(fù)習(xí)題,然后做一套包含了幾個單元要點(diǎn)的練習(xí)題。這一點(diǎn)基本不變,無論是對成績好的孩子還是成績一般的孩子。

         。2)每個單元的.知識點(diǎn)都要掌握,不理解、不熟練的部分要格外注意,爭取考前把“死角”清理完畢。

          (3)粗心的毛病一定要注意注意再注意!不該丟的分絕對不丟。

          3、英語

          單詞、課文、該背誦記憶的一定要非常熟練。把基礎(chǔ)知識全部掌握。

        復(fù)習(xí)計劃 篇6

          1、每周二課時處理文綜訓(xùn)練和模擬考試試題典型題目和學(xué)生容易出錯的題目精講,講試題的'過程中注重學(xué)生思維訓(xùn)練和答題方法技巧的訓(xùn)練。

          2、3月11日至4月2日本學(xué)科內(nèi)知識的綜合運(yùn)用分幾個專題進(jìn)行復(fù)習(xí)。

          專題一:哲學(xué)主觀題答題應(yīng)用知識的規(guī)范、方法及材料的歸類。

          專題二:社會主義民主政治建設(shè)

          專題三:轉(zhuǎn)變政府職能,打造服務(wù)型政府

          專題四:優(yōu)化資源配置

          專題五:經(jīng)濟(jì)增長方式轉(zhuǎn)變

          專題六:全面提高對外開放水平

          3、4月3日至5月3日時政熱點(diǎn)專題復(fù)習(xí)。

          專題一:增強(qiáng)自主創(chuàng)新能力,轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)增長方式

          專題二:全面繁榮農(nóng)村經(jīng)濟(jì),建設(shè)社會主義新農(nóng)村

          專題三:把擴(kuò)大就業(yè)放在更加突出的位置

          專題四:建立健全社會信用制度

          專題五:分配體制改革,完善社會保障體系,進(jìn)快改善人民生活

          專題六:科學(xué)發(fā)展觀,構(gòu)建和諧社會

          專題七:聯(lián)合國改革

          專題八:維護(hù)世界和平,促進(jìn)共同發(fā)展,獨(dú)立自主的和平外交政策

          專題九:科教興國,人才強(qiáng)國

          專題十:可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。

          專題十一:十六屆五中全會

          4、5月4日至5月底,考講階段。

          5、6月1日至6日學(xué)生自由復(fù)習(xí)。

        復(fù)習(xí)計劃 篇7

          字詞

         。ㄒ唬┠繕(biāo)及重點(diǎn)

          1、認(rèn)識550個生字。要求:會讀、會認(rèn)。

          2、學(xué)會250個生字。要求:會讀、會認(rèn)、會寫、會組詞。

          3、能正確區(qū)別同音字、形近字、音近字。

          4、能正確使用量詞。能正確搭配詞語。

          5、掌握部分多音字、反義詞。

          (二)方法

          1、難點(diǎn)在課堂上集體分析、講解。

          2、歸類練習(xí)。

          3、后進(jìn)生有針對性地進(jìn)行課后輔導(dǎo)。

          句子

         。ㄒ唬┠繕(biāo)及重點(diǎn)

          1、會補(bǔ)充句子。

          2、會用標(biāo)點(diǎn)符號。

          3、會用“十分”、“正”、“漸漸”、“已經(jīng)”“一邊……一邊……”、“那么……那么……”說話。

          4、“把”字句與“被”字句會互相轉(zhuǎn)換。

         。ǘ┓椒

          1、難點(diǎn)在課堂上集體分析、講解。

          2、歸類練習(xí)。

          3、后進(jìn)生有針對性地進(jìn)行課后輔導(dǎo)。

          課文

          (一)目標(biāo)及重點(diǎn)

          1、正確流利地朗讀全部課文,背誦部分課文。

          2、重點(diǎn)詞句及好詞好句要熟讀背誦。

          3、能默寫學(xué)過的四首古詩及漢語拼音字母表。

         。ǘ┓椒

          1、每天早讀時間進(jìn)行朗讀背誦。

          2、默寫古詩及漢語拼音字母表。

          寫話

         。ㄒ唬┠繕(biāo)

          看圖寫出幾句通順的話。

         。ǘ┓椒

          1、堂上指導(dǎo)。

          2、進(jìn)行寫話練習(xí)。

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