- 相關推薦
青年教師個人專業(yè)發(fā)展計劃
光陰的迅速，一眨眼就過去了，我們又將接觸新的知識，學習新的技能，積累新的經驗，是時候抽出時間寫寫計劃了。相信大家又在為寫計劃犯愁了？以下是小編整理的青年教師個人專業(yè)發(fā)展計劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
隨著新課改理念的不斷提升，對教師的理論素養(yǎng)、個人素質及教育教學觀念提出了更高更新的要求。作為一名青年教師，我覺得自己先要成為一名主動學習者，做學習型的教師，使自己成為適應時代發(fā)展，符合高品位要求的教育者，我針對自己的特點制定個人專業(yè)發(fā)展計劃如下：
一、自我分析
1、成長的歷程和現(xiàn)在所處的階段
算上入職培訓，我踏上教育崗位也僅一個多月的時間，處在教師發(fā)展的生存期。我非常熱愛教師職業(yè)，認真踏實地工作，積極輔導學困生，熱情、主動。認真鉆研教育教學方法，積極學習現(xiàn)代教育教學理念，不斷向前輩們學習請教，改進教學方法，努力讓每個學生在原有的基礎上能有不同的發(fā)展。實踐中，不斷探求、感悟、反思，時刻提醒自己用腦子工作，努力使自己盡快實現(xiàn)角色轉換，成為合格的教師。我所處的階段正是教師成長的關鍵幾年，萬不可松懈，必須要擼起袖子加油干。
2、專業(yè)知識方面的分析
在工作之前，通過多年的積累，已具備了一定的教育教學知識和技能，但不夠系統(tǒng)完整。自工作以來，我大部分時間從事物理學科的教學工作，在不斷的學習和努力中，積累教學經驗，完善學科知識。時代新形式要求教師必須不斷學習，才能符合現(xiàn)代教育的要求，而我的重點都放在了如何順利的教授完成教學任務，缺乏充電。
3、教育教學能力方面的分析
現(xiàn)在的我能夠完整順利地進行整堂課的教學，完成基本的教學任務。隨著課程改革的不斷發(fā)展，要求教師能不斷的學習新課改的理念，學習科學課程標準，在課堂教學中能根據(jù)學生的特點和實際情況組織教學，備課時，不僅能備教材而且備學生，且能注意課堂的生成，及時的調整教學策略，注意面向全體、因材施教。這些都是我要注意提升的。
4、職業(yè)道德分析
作為黨員，我能積極參與政治理論學習，使自己具備思想政治素質和職業(yè)道德素質。愛崗敬業(yè)，依法執(zhí)教，嚴謹治學，團結協(xié)作，廉潔從教，以身作則。但在教育教學中，仍需要學習如何與學生交流溝通，如何培養(yǎng)學生的科學思維、形成正確的人生觀和價值觀。
5、個人優(yōu)勢和不足
作為年輕教師，比較容易走近學生，另外我覺得自己是一個工作負責的人，分內之事都是認認真真、踏踏實實。但我也清楚地知道自己的不足，主要有教學經驗的缺乏、教育理論方法的不完善、工作效率不高、管不住學生等。我很重視課堂教學實踐，卻相對忽視了教師自身學科專業(yè)知識的發(fā)展。學習上的欠缺也造成了理論功底不扎實，缺乏理論積淀，使自己的學科專業(yè)只有淺顯認識，無法提升到理論實踐層面上�，F(xiàn)今世界競爭日趨激烈，尤其是人才競爭尤為突出，不求自我發(fā)展停滯不前的教師將會自動被淘汰�，F(xiàn)制定我個人發(fā)展規(guī)劃，以作鞭策。
二、個人專業(yè)發(fā)展目標
1、總目標
在課程改革的浪潮推動下，擺在我面前的是要塑造自己，將自己融入到教育改革領域中去。樹立終身學習的觀念，抓住平時的點滴時間讀書，進行長期的有效的學習，增強理論底蘊，做個學習型教師。用心思考，凡事多思多想，反思出事物發(fā)展的內在規(guī)律，總結得失，找出成長的方向，做個反思型教師。專心寫作記錄，是自己具備一定的教育科研能力，在實踐中總結，在總結中實踐，做個科研型教師。全心教育，關注學生的課堂生命，在創(chuàng)新中構建良好的教學策略，在發(fā)展中形成獨特的教學風格，做個有成績又受學生喜愛的教師。
2、具體目標
�、賻煹履繕耍豪脤W習強國、燈塔黨建、黨建駕駛艙等平臺，加強政治學習，提高自己的思想政治素質和職業(yè)道德素質。堅定獻身教育的信念，多讀書修身養(yǎng)性。力求做到師德高尚、教學民主、師生平等、家長放心、學生喜歡。我要盡可能的為學生架起通向前程的橋梁，使他們能成功地揚帆遠航。盡量多地用正面教育，用愛心去感化他們，用自己的人格魅力，真摯的博愛以及對學生高瞻遠矚的責任感影響教育學生，使之形成高尚的品德。努力使自己成為一名政治堅定、思想過硬、知識淵博、品格高尚、勤于育人的高素質的人民教師。
�、趯W習和其他方面的目標：博覽群書，廣泛研讀優(yōu)秀的教育教學理論，熟悉本學段、本學科的教育教學理論，并能有效地運用到教育教學研究中去；及時記錄自己的教學心得，養(yǎng)成勤寫勤練的習慣，隨時把自己的教學點滴用教育敘事等形式記錄下來；時刻注意學習，確立“終身學習”“全程學習”“團體學習”的觀念，做到“工作學習化”、“學習工作化”。
�、劢逃蒲蟹矫娴哪繕耍涸诮處煂I(yè)發(fā)展的契機下，我將養(yǎng)成經常進行自我反思的習慣和能力，促使自己較快地成長為富有創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力的反思型教師，在反思中不斷進步；積極參與學校倡導的教育教學課題研究，做研究型教師，不斷提高專業(yè)化水平。
�、芙虒W方面的目標：積極探究教育教學規(guī)律，力求教學特色鮮明，強化自身素質，提高課堂教學效率，精心設計教學環(huán)節(jié)，讓學生輕松地在親身實驗中領悟到學習物理的樂趣；常跟學科組教師進行教學交流，進一步了解學生從而更有效的把握課堂，善于捕捉課堂中學生的變化，同時不斷激勵學生的自信；熟練運用信息技術，促進教學過程的流暢，同時利用網絡資源，達到信息的處理和優(yōu)化；對自己的教學活動及時進行反思，及時總結自己在教育教學工作中的成功與不足，取長補短，使自己的教學水平逐步提高，教學經驗日益豐富，尋找一條適合自己的發(fā)展之路，爭取逐步形成自己的教學風格。
�、葜铝τ诮虒W改革，開展小組合作學習，進行互助、競爭學習：合作學習中，注意培養(yǎng)學生“三會”：一是學會傾聽，不隨便打斷別人的發(fā)言，努力掌握別人發(fā)言的要點；二是學會質疑，聽不懂時，請求對方進一步解釋；三是學會組織、主持小組學習，能根據(jù)他人的觀點，做總結性發(fā)言。使學生在交流和碰撞中，共享他人的思維方法和思維成果，既鍛煉了能力，又學到了知識和學習的方法，學習的自覺性得到了提高。
�、蘼鋵嵭抡n程理念，實施素質教育：能把新課程理念轉化為教學行為，重視學生獨立思考能力、創(chuàng)新精神和實踐能力培養(yǎng)，使學生的知識學習過程成為能力提升和良好情感態(tài)度與價值觀的形成過程。
三、具體措施
1、自身素質的改進：作為新時代的教師，要具備創(chuàng)造意識和創(chuàng)造能力，必須善于發(fā)現(xiàn)和探究，拓寬視野，通過線上線下各種渠道不斷學習和提高自己的素質，加強自身的理論修養(yǎng)，讓自己有個嶄新的騰躍。
2、客觀條件的改善：大學期間的輕松的學習氛圍使自己形成了一定惰性，但隨著時間的推移，我會不斷激勵自己，提高自己的積極性，在抓好教學的同時，積極承擔各項各類工作事務，參與各類教育教研活動，這將是我成長之路的寶貴經驗。
3、專業(yè)發(fā)展的途徑和策略
�。�1）學習教師專業(yè)發(fā)展的一般理論，建立專業(yè)責任感。
（2）積極參加在職學習與培訓，積極參與校本教研與培訓。珍惜每一次向別人學習的機會，多交流、多討論，多聽課，吸取他人的優(yōu)點，彌補自己的不足。保持開放的態(tài)度，與其他教師相互合作、交流，認真聽取他人的建議意見。我要利用培訓、聽課的機會，努力向專家、名師、優(yōu)秀教師學習，使自己的教學方式、方法以及手段有更大的發(fā)展和成功。
�。�3）進行教育研究。首先對教育實踐和教育現(xiàn)象的反思，發(fā)現(xiàn)問題和新現(xiàn)象的意義，不斷改進工作并形成理性認識，使研究成為專業(yè)生活方式；其次對新的教育問題、思想、方法等多方面的探索和創(chuàng)造，運用多方面的經驗和知識，綜合地創(chuàng)造性地形成解決新問題方案的能力。
�。�4）進行經�；�、系統(tǒng)化的教學反思。做一名“善于反思，勤于積累”的老師。反思是自我提高的階梯，好好想想，看哪里做的不對，這樣會使自己保持一種積極探究的心態(tài)，也會讓自己觀察研究自己的教學，對自己和他人的行為與觀念會有深層的認識。另外，反思是充分挖掘自己專業(yè)發(fā)展資源的主要方式，因而把寫教學反思當成一種習慣，可以使自己業(yè)務水平再上新臺階。
�。�5）做到心中有陽光，腳下有力量。干一行愛一行，要保持樂觀的心態(tài)，不畏艱苦，給自己以積極的心理暗示。
【青年教師個人專業(yè)發(fā)展計劃】相關文章：
個人專業(yè)發(fā)展計劃03-02
青年教師的個人發(fā)展計劃09-26
個人專業(yè)發(fā)展計劃通用09-20
個人專業(yè)發(fā)展計劃14篇03-03
專業(yè)發(fā)展計劃02-06
教師個人專業(yè)發(fā)展計劃06-12
教師的個人專業(yè)發(fā)展計劃01-10