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二年級班級閱讀計(jì)劃
人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已，又迎來了一個全新的起點(diǎn)，讓我們對今后的工作做個計(jì)劃吧。好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編精心整理的二年級班級閱讀計(jì)劃，歡迎閱讀與收藏。
二年級班級閱讀計(jì)劃1
1、發(fā)起全員讀書的倡議，在班級中通過班會的形式多鼓動，多宣傳，營造讀書氣氛。
2、開展薦書活動。開學(xué)初，向?qū)W生推薦幾本好書，并帶領(lǐng)學(xué)生一起閱讀。這學(xué)期我班將共同閱讀《猜猜我有多愛你》、《木偶奇遇記》等。向?qū)W生推薦適合他們年齡段的童書，讓學(xué)生在共讀之外進(jìn)行自主閱讀。
3、建立班級圖書角。有效發(fā)揮圖書角的作用，讓每個學(xué)生都能多讀書、讀好書，把圖書角建成最大的圖書交換站和交流站。
4、組織一次“讀書交流會”，展示同學(xué)們的讀書收獲，以此作為督促的形式，激發(fā)學(xué)生讀書的興趣。交流會中，以“我最喜歡的圖書”、“好書推薦”、“故事大王比賽”等小主題，組織學(xué)生向大家介紹看過的'新書、好書、及書中的部分內(nèi)容交流自己在讀書活動中的心得體會，在班級中形成良好的讀書氛圍，落實(shí)好讀書的收獲。
5、鼓勵家長開展親子共讀活動。鼓勵家庭進(jìn)行親子共讀，將家庭引入到熱愛圖書、享受閱讀、熱愛母語、享受經(jīng)典的行動中來，讓家庭生活因?yàn)橛辛恕坝H子共讀”而洋溢溫馨和活力。
6、深入開展“晨誦暮讀”。學(xué)生“一日二讀”，總時(shí)間為40分鐘。早晨20分鐘晨讀時(shí)間讀背《日有所誦》，晚上讀20分鐘左右(每天由布置規(guī)定的頁數(shù))，家長要在讀書內(nèi)容處簽字，第二天小組長或教師檢查。
“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”，讀書對孩子的影響是在不知不覺中發(fā)生的，我相信，通過努力，孩子們必將在讀書中求得知識，在讀書中明白事理，在讀書中學(xué)會做人！
二年級班級閱讀計(jì)劃2
一、班級讀書口號：
我讀書、我快樂。
二、指導(dǎo)思想：
讓學(xué)生本著“我讀書、我成長、我快樂”的思想，使整個班級體成為傳承優(yōu)秀文化的陣地，師生共同成長的樂園。
配合以各種獎勵機(jī)制，讓優(yōu)秀經(jīng)典讀本為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓學(xué)生在讀書中快樂，在快樂中讀書，在讀書中成長。讓他們那美麗的童年因?yàn)樽x書而放射出更加動人的光彩。
三、活動目標(biāo)：
1、創(chuàng)設(shè)良好的讀書環(huán)境，把學(xué)生閱讀的激情喚醒。
2、開設(shè)豐富多采的讀書活動，以活動引領(lǐng)閱讀，以活動激發(fā)閱讀，以活動促進(jìn)閱讀，把學(xué)生容納于豐富的閱讀活動之中。
3、從小培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣，養(yǎng)成從小愛讀書、多讀書的好習(xí)慣。
4、培養(yǎng)學(xué)生熱愛書籍，享受閱讀，熱愛母語，享受經(jīng)典，完善學(xué)生的“精神發(fā)育”，為他們今后的成長及終身學(xué)習(xí)提供文化底蘊(yùn)和發(fā)展后勁。
5、通過活動形成熱愛讀書的良好風(fēng)氣，促進(jìn)學(xué)生知識的更新、思維的活躍和綜合實(shí)踐能力的提高。
6、通過活動，提高學(xué)生的閱讀欣賞能力，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
四、活動措施：
1、發(fā)出“親子閱讀”倡議書動員家長，做到家�；印�
2、規(guī)范班級文明建設(shè)，打造書香班級氛圍，散發(fā)文化氣息。
3、給學(xué)生推薦豐富的圖書。
4、利用“班級圖書角”，學(xué)生可以借閱班級圖書角圖書進(jìn)行閱讀。
5、充分利用早讀背誦古詩等；在家30分鐘的精品閱讀。
6、每周背2首古詩。
7、每周定期開展“班級讀書會“活動。利用閱讀課的時(shí)間，積極開展讀書活動。
8、在班上舉行選拔賽，評選口語表達(dá)能力較強(qiáng)的.班級“故事大王”。
9、每月末評出“讀書之星”，并給予獎勵。
五、活動具體安排：
1、“親子讀書”活動
要求父母督促孩子每天閱讀課外書（時(shí)間不少于30分鐘），平時(shí)能關(guān)心孩子的課外閱讀情況，并給予一定的指導(dǎo)。開展父母與孩子“同讀一本書”活動。要求定期（每月一次）帶孩子到有關(guān)圖書館、圖書室、新華書店等開展讀書活動。
2、實(shí)行“三讀”──早讀、午間讀、閱讀課讀。
早讀誦讀課本內(nèi)外的經(jīng)典篇章；午間讀鼓勵興趣自由讀；閱讀課讀就是專題讀，老師有指導(dǎo)的讀。
3、通過獎勵、評價(jià)激發(fā)讀書熱情。
充分利用早讀和午讀時(shí)間，讓學(xué)生形成習(xí)慣在這些時(shí)間段里我們就是要讀書，比比誰在讀好書，誰很會讀書。根據(jù)學(xué)生的讀書內(nèi)容及時(shí)間，評選“讀書之星”。積極引導(dǎo)，人人爭取拿到“小書迷”的獎狀，力爭拿到“博覽之星”的榮譽(yù)證書。
4、開展活動，整理好有關(guān)資料，匯報(bào)閱讀體驗(yàn)。
利用班級讀書會，讓學(xué)生交流最喜歡的故事，最令人回味的情景等，或收集有關(guān)讀書的格言諺語，名人讀書的小故事，或畫一幅畫、制作書簽、唱一段小兒歌、表演一段故事等。
通過開展本學(xué)期的讀書活動，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，使讀書成為一種樂趣，一種風(fēng)氣，一種氛圍。讓好書伴隨學(xué)生健康快樂地成長！
二年級班級閱讀計(jì)劃3
打開知識之門，推開智慧之窗，閱讀是一個人成長的基石。讀一本好書，就像和一位高尚的人進(jìn)行對話!讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。為了更好地營造微笑書香班級的氛圍，培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成好讀書、讀好書的習(xí)慣，我們班級結(jié)合學(xué)校的“書香校園”稱號，制定了以下班級讀書活動計(jì)劃。
一、活動目標(biāo)
1、拓寬孩子們的知識面，為他們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界;
2、讓每一個孩子都好讀書、會讀書，從小養(yǎng)成熱愛讀書的好習(xí)慣，并在讀書活動中陶冶情操、獲取真知、樹立理想，積極營造讀書氛圍，努力打造書香班級。
二、活動口號
“閱讀每一天，充實(shí)每一天，快樂每一天�！�
三、活動準(zhǔn)備
1、做好宣傳發(fā)動工作，使學(xué)生認(rèn)識到開展讀書活動的意義，明確讀書活動的目標(biāo)、任務(wù)。
2、建立班級圖書角，推選好班級圖書管理員，在班級中營造一種良好的書香班級氛圍。
3、學(xué)生自己從家里帶書(每人不少于二本)，適當(dāng)進(jìn)行指導(dǎo)，帶哪些方面的書，如童話、故事書、科幻等等。
四、必讀書目
《中外童話》《格林童話》《雷鋒的故事》《十萬個為什么》《益智故事》《成語故事》
五、讀書措施
1、每天早晨利用十五分鐘進(jìn)行閱讀。
2、每周有一小時(shí)的親子閱讀時(shí)間，家長和孩子共同徜徉在書香世界。
3、經(jīng)常在班內(nèi)開展朗讀比賽、講故事比賽、讀書征文評比、閱讀知識競賽等讀書會，激發(fā)學(xué)生的讀書興趣，體驗(yàn)讀書的快樂。
4、每月一次評選班級讀書小標(biāo)兵，并隆重地進(jìn)行獎勵表彰。
六、讀書要求
1、讀書時(shí)要用心去讀，要帶著問題去讀;
2、讀書過程中要隨時(shí)與身邊的同學(xué)進(jìn)行交流，并做好讀書筆記，寫寫讀書心得;
3、參加班級的讀書交流活動，想全班同學(xué)表達(dá)自己的讀書想法。
雖然閱讀不是萬能的，但沒有閱讀卻是萬萬不能的'。如果把學(xué)生所受的教育比作一枚硬幣，那閱讀就是能使這枚硬幣閃光的物質(zhì)。打開“閱讀”這扇窗，用智慧、堅(jiān)持和愛心，為孩子經(jīng)營一個美麗多彩的童年，從而給他們搏擊風(fēng)雨的翅膀，贏得精彩的人生。
二年級班級閱讀計(jì)劃4
一、指導(dǎo)思想：
“書籍是人類進(jìn)步的階梯!讀書使人明智，讀書使人聰慧，讀書使人高尚，讀書使人文明，讀書使人明理，讀書使人善辯。讓課外書為孩子們打開一扇扇窗，開啟一道道門，讓他們看到一個魅力無窮的大千世界”。以提高學(xué)生語文素養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生多讀書、讀好書，營造濃厚的讀書氛圍，不斷增強(qiáng)學(xué)生的文化底蘊(yùn)和可持續(xù)發(fā)展的能力。二年級的學(xué)生相對來說閱讀教學(xué)還很薄弱，但適當(dāng)?shù)靥崆皾B透一些閱讀方法、閱讀書籍還是很有必要的。閱讀是識字的重要途徑，有利于提高識字質(zhì)量;能夠進(jìn)行聽說讀寫的基本訓(xùn)練，提高聽話、說話能力;能夠使學(xué)生獲得多方面的知識，發(fā)展思維，提高認(rèn)識，受到思想教育和美的熏陶。
二、活動目的：
1、通過活動，讓孩子們喜愛讀書，讓書成為他們的朋友。
2、通過活動，使學(xué)生開闊視野，增長知識，發(fā)展智力，陶冶情操，充實(shí)學(xué)生文化底蘊(yùn)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。
3、通過活動，營造良好的讀書氛圍，提高欣賞能力。
4、讓學(xué)生在活動中體驗(yàn)到讀書給自己帶來的快樂。
三、活動對象：
全班學(xué)生
四、閱讀內(nèi)容：
a兒童文學(xué)類 b通話類 (鄉(xiāng)鎮(zhèn)勞保所工作計(jì)劃)c文學(xué)類：
五、指導(dǎo)策略：
1、建立讀書角
(1)認(rèn)真管理“班級圖書角”。 學(xué)生每人至少帶一本圖書，讓學(xué)生能走進(jìn)教室就讀書，并選出圖書管理員，認(rèn)真管理。
(2)鼓勵學(xué)生好書要相互交換看，好書共分享，換一本書，交一個朋友。
2、每個學(xué)生的`書包里要裝著一本自己喜愛讀的書。
3、讓學(xué)生充分利用早晨、中午的閑散時(shí)間進(jìn)行閱讀，保證學(xué)生每天在校至少有半個小時(shí)的閱讀時(shí)間。
4、四人為一組，開展交換閱讀，在小組內(nèi)開展小型“書友會”，推選出優(yōu)秀小組到其他各班交叉交流讀書經(jīng)驗(yàn)，好書共享，促進(jìn)學(xué)生讀書興趣。
六、評價(jià)機(jī)智：
1、每月抽出一節(jié)課開展讀書交流活動，進(jìn)行評比獎勵，以此激勵孩子的讀書興趣。
2、班級可開展講故事、朗誦比賽、誦讀故事比賽、詞語接龍比賽等活動。如：開展讀書班會：“我喜歡的成語故事”，評選“我是小小讀書郎”并給予表彰。
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