【合集】進(jìn)度計(jì)劃
時(shí)間流逝得如此之快，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，寫一份計(jì)劃，為接下來的工作做準(zhǔn)備吧！什么樣的計(jì)劃才是有效的呢？下面是小編為大家整理的進(jìn)度計(jì)劃，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
進(jìn)度計(jì)劃1
新課程在借鑒教育技術(shù)培訓(xùn)領(lǐng)域成功經(jīng)驗(yàn)和研究成果的基礎(chǔ)上。培訓(xùn)的目標(biāo)，內(nèi)容、方法、手段等方面進(jìn)行了大膽的改革，嘗試了一些新的做法，力在夠建適合我國國情的中小學(xué)教師教育技術(shù)培訓(xùn)新模式主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。
第一，突出混合學(xué)習(xí)思想
第二，創(chuàng)新教材編寫體系
第三，立足教師實(shí)際要求
第四，理論與實(shí)際結(jié)合
第五，采用立體花教材建設(shè)
1、教學(xué)目標(biāo)：是希望我們通過自身的體驗(yàn)，意識(shí)到3時(shí)代應(yīng)該如何更新教育關(guān)鍵，學(xué)會(huì)將以多媒體計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)為核心的信息技術(shù)應(yīng)用到自己的教學(xué)中，明確如何才能有效運(yùn)用技術(shù)促進(jìn)學(xué)生效果的優(yōu)化，關(guān)注新技術(shù)的發(fā)展，普通高中信息技術(shù)課程的總目標(biāo)是提升學(xué)生的信息素養(yǎng)。學(xué)生的信息素養(yǎng)表現(xiàn)在：對信息的獲取、加工、管理、表達(dá)與交流的能力;對信息及信息活動(dòng)的過程、方法、結(jié)果進(jìn)行評價(jià)的能力;發(fā)表觀點(diǎn)、交流思想、開展合作與解決學(xué)習(xí)和生活中實(shí)際問題的能力;遵守相關(guān)的倫理道德與法律法規(guī)，形成與信息社會(huì)相適應(yīng)的價(jià)值觀和責(zé)任感。
2、教學(xué)內(nèi)容：信息技術(shù)課程的內(nèi)容包括必修與選修兩個(gè)部分，共六個(gè)模塊，每模塊2學(xué)分。必修部分只有“信息技術(shù)基礎(chǔ)”一個(gè)模塊，該模塊以信息處理與交流、信息技術(shù)與社會(huì)實(shí)踐為主線，強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生掌握信息的獲取、加工、管理、表達(dá)與交流的基本方法，在應(yīng)用信息技術(shù)解決日常學(xué)習(xí)、生活中的實(shí)際問題的基礎(chǔ)上，通過親身體驗(yàn)與理性建構(gòu)相結(jié)合的過程，感受并認(rèn)識(shí)當(dāng)前社會(huì)信息文化的形態(tài)及其內(nèi)涵，理解信息技術(shù)對社會(huì)發(fā)展的影響，構(gòu)建與社會(huì)發(fā)展相適應(yīng)的價(jià)值觀和責(zé)任感。信息技術(shù)科目的選修部分包括算法與程序設(shè)計(jì)、多媒體技術(shù)應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用、數(shù)據(jù)管理技術(shù)和人工智能初步共五個(gè)模塊，
3、教學(xué)方法：通過完成任務(wù)來學(xué)習(xí)知識(shí)、獲得技能、形成能力、內(nèi)化倫理。因此，要正確認(rèn)識(shí)任務(wù)驅(qū)動(dòng)中“任務(wù)”的特定含義，使用中要堅(jiān)持科學(xué)、適度、適當(dāng)?shù)脑瓌t，避免濫用和泛化;要注意任務(wù)的情境性、有意義性、可操作性;任務(wù)大小要適當(dāng)、要求應(yīng)具體，各任務(wù)之間還要相互聯(lián)系，形成循序漸進(jìn)的梯度，組成一個(gè)任務(wù)鏈，以便學(xué)生踏著任務(wù)的階梯去建構(gòu)知識(shí)。
4、教學(xué)評價(jià)：新課程標(biāo)準(zhǔn)中強(qiáng)調(diào)在信息技術(shù)教學(xué)過程中，應(yīng)通過靈活多樣的評價(jià)方式激勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，促進(jìn)學(xué)生信息素養(yǎng)的全面發(fā)展。
(一)提高認(rèn)識(shí)，這是開展新課程教學(xué)工作的前提。
21世紀(jì)所需的創(chuàng)新人才。這就要求課程改革既要重視基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能的教育，又要重視創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力以及良好道德情操的培養(yǎng)。現(xiàn)教育的跨越式發(fā)展，迅速提高青少年的信息素養(yǎng)已成為素質(zhì)教育的重要任務(wù)，信息技術(shù)課程正是完成這項(xiàng)任務(wù)的主渠道。
只有清楚的認(rèn)識(shí)到這些，知道信息技術(shù)課程在素質(zhì)教育及至國家命運(yùn)中的重要作用，作為教育的管理組織者，才可能重視信息技術(shù)的教育，提高信息技術(shù)在中學(xué)教學(xué)中的地位;作為信息技術(shù)教育者，才可能迎難而上，積極創(chuàng)新，努力推進(jìn)信息技術(shù)教育的發(fā)展進(jìn)程。
(二)轉(zhuǎn)變觀念，這是開展新課程教學(xué)工作的根本。
隨著中小學(xué)多媒體教室和校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)發(fā)展，以“三個(gè)面向”為指導(dǎo)思想的教育現(xiàn)代化建設(shè)也正加大步伐，此時(shí)，很多地區(qū)的學(xué)校其信息技術(shù)教育所必需的硬件設(shè)施已日趨完善，然而他們建設(shè)這些硬件設(shè)施的目的僅僅是輔助教學(xué)及輔助管理，僅是實(shí)現(xiàn)各學(xué)科教育手段的現(xiàn)代化，使得信息技術(shù)教育只落于形式。因此決定信息技術(shù)教育未來的不是技術(shù)而是觀念。因此，改變教育工作者的觀念是開展新課程教學(xué)工作的根本，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念是新課程標(biāo)準(zhǔn)的一個(gè)基本要求。
(三)勇于創(chuàng)新，敢于實(shí)踐，這是開展新課程教學(xué)的靈魂。
結(jié)合個(gè)人的教學(xué)實(shí)踐，在開展信息技術(shù)課的教學(xué)過程中，有如下的教學(xué)方法可借鑒：
1、講一練一，逐點(diǎn)消化學(xué)習(xí)法。把一節(jié)課的內(nèi)容分為知識(shí)講解和上機(jī)實(shí)踐兩部分，老師在房里講一個(gè)知識(shí)點(diǎn)或一類操作，就馬上給學(xué)生一段時(shí)間練習(xí)。事實(shí)表明，這種方法的'效果要比講一節(jié)課練一節(jié)課的效果好得多。老師在機(jī)房里講一個(gè)知識(shí)點(diǎn)或一類操作，就馬上給學(xué)生一段時(shí)間練習(xí)，這樣更有利于學(xué)生對所講內(nèi)容的掌握和鞏固，中學(xué)階段的信息技術(shù)課程大都主要以計(jì)算機(jī)課程為主，一般一周只有一節(jié)或二節(jié)課，而中學(xué)階段中的計(jì)算機(jī)課程是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的課程，如果講一節(jié)課練一節(jié)課，學(xué)生往往在下節(jié)上機(jī)時(shí)已經(jīng)對上節(jié)課的內(nèi)容淡忘得所剩無幾。所以如果能讓學(xué)生學(xué)一點(diǎn)、會(huì)一點(diǎn)、消化一點(diǎn)就最好了。
2、協(xié)作式學(xué)習(xí)。
計(jì)算機(jī)課是一門操作性很強(qiáng)的課程，該課程非常有利于學(xué)生自學(xué)與自檢。如果運(yùn)用得當(dāng)，基于信心技術(shù)的環(huán)境可以對教學(xué)提供下列支持，創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情境，共享豐富的資源，快速靈活地獲取信息，提供多種多樣的交互方式。
成果總結(jié)：教師根據(jù)學(xué)生前面的學(xué)習(xí)情況，肯定學(xué)生取得的成果，同時(shí)提出新問題，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生探索。
小組模式學(xué)習(xí)課堂是一種開放、輕松、協(xié)作式的學(xué)習(xí)環(huán)境，也是一種高效率的計(jì)算機(jī)課堂。它能使知識(shí)成倍數(shù)式傳播，是給學(xué)生創(chuàng)造的一種相互幫助、相互協(xié)作的愉快學(xué)習(xí)環(huán)境。
進(jìn)度計(jì)劃2
一、常規(guī)教育方面
良好的習(xí)慣可以使人終身受益，因此首先對學(xué)生強(qiáng)化常規(guī)教育，樹立安全意識(shí)，形成良好的行為習(xí)慣。加強(qiáng)安全教育。要通過班隊(duì)活動(dòng)、黑板報(bào)、晨會(huì)課等對學(xué)生進(jìn)行交通安全游泳、食品衛(wèi)生、防火教育。安全無小事，責(zé)任重于山。安全教育要天天講，時(shí)時(shí)強(qiáng)調(diào)。要讓每一個(gè)學(xué)生都明確，安全無小事，生命寶貴，一定定要珍愛生命，防范未然。
二、班干部的培養(yǎng)和使用
1、正確選擇和使用班干部。班干部是同學(xué)的榜樣，又是老師的小助手。他的位置處于老師和同學(xué)之間，他受老師管理，但還要協(xié)助老師管理好其他同學(xué)。班干部必須是關(guān)心集體、辦事認(rèn)真、愿為同學(xué)服務(wù)的`積極分子，能得到大家充分肯定的班干部，要明確自己的職責(zé)，提高責(zé)任意識(shí)和榜樣意識(shí)。同時(shí)使每個(gè)同學(xué)意識(shí)到，班干部不是一成不變的，也不是一點(diǎn)錯(cuò)誤不能犯的。這樣一來，全班學(xué)生積極向上努力追趕，使班干部的隊(duì)伍不斷壯大。
2、發(fā)揮班干部在安全教育中的作用。對班內(nèi)的所有干部進(jìn)行培養(yǎng)和使用，讓他們在不同領(lǐng)域發(fā)揮作用。如：路隊(duì)制、課外活動(dòng)、體育課、課間活動(dòng)、集體勞動(dòng)、外出參觀等，都要對班干部提出特殊要求，明確職責(zé)，讓班干部成為安全教育的執(zhí)行者、遵守安全規(guī)章的領(lǐng)頭人。
三、嚴(yán)格制度，加強(qiáng)教育。
落到實(shí)處，杜絕事故，確保平安。
四、嚴(yán)肅課堂紀(jì)律。
1、按時(shí)上下課，不準(zhǔn)遲到、早退或中途溜走。
2、不準(zhǔn)隨便調(diào)課，考試時(shí)不許提前下課或放學(xué)。
3、體育課或其他活動(dòng)課出現(xiàn)學(xué)生自由活動(dòng)教師不在場的現(xiàn)象，學(xué)生在哪活動(dòng)，教師要在哪指導(dǎo)。
五、加強(qiáng)勞動(dòng)安全管理。
在勞動(dòng)時(shí)，體弱多病的學(xué)生提出請假休息時(shí)要給予批準(zhǔn)。活動(dòng)和勞動(dòng)強(qiáng)度要適合學(xué)生的體力狀況。禁止不按學(xué)生體力攤派勞動(dòng)任務(wù)。勞動(dòng)前班主任要點(diǎn)名。勞動(dòng)時(shí)要陪伴始終指導(dǎo)，結(jié)束時(shí)也要點(diǎn)名。
六、在流行病期間要實(shí)行晨檢制度。
汛期要加強(qiáng)巡查。
七、班級設(shè)施定期檢查。
及時(shí)上報(bào)。
八、做好安全評價(jià)教育。
對學(xué)生適時(shí)進(jìn)行合理的評價(jià)，如定期評選“安全小標(biāo)兵”，可以增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。要做好班級各項(xiàng)工作必須加強(qiáng)自身建設(shè)，班主任自身建設(shè)的關(guān)鍵是提高班主任自身的素質(zhì)，樹立辦主任的權(quán)威，不斷用新的知識(shí)充實(shí)自己，讓學(xué)生在一個(gè)良好的班級中健康地成長。
進(jìn)度計(jì)劃3
一、基本情況分析：
本期教五年級，共有學(xué)生63人。從去年的學(xué)習(xí)成績看，該班學(xué)生大部分學(xué)生平時(shí)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上態(tài)度較好，上課能認(rèn)真聽講，能自覺按時(shí)完成作業(yè)，但有個(gè)別學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)較差，加上學(xué)習(xí)方法有待改進(jìn)，導(dǎo)致與班級整體脫節(jié)。針對本班的數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀，本學(xué)期的工作重點(diǎn)是在抓好基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能教學(xué)的同時(shí)，采取以優(yōu)帶差促中等趕優(yōu)等的辦法，同時(shí)不忽視優(yōu)生的培養(yǎng)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和課堂效率，使學(xué)生養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
一、指導(dǎo)思想：
以《科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的思維方法；
2、了解科學(xué)探究的過程和方法，讓學(xué)生親身經(jīng)歷科學(xué)探究的全過程；
3、學(xué)習(xí)建立解釋模型，以驗(yàn)證自己的`假設(shè)。
4、敢于質(zhì)疑的科學(xué)態(tài)度和愛科學(xué)、愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感；
5、親近自然、珍愛生命，關(guān)心現(xiàn)代科技的發(fā)展。
三、學(xué)生情況分析：
1、整體學(xué)習(xí)狀況：學(xué)生整體學(xué)習(xí)比較認(rèn)真，對科學(xué)實(shí)驗(yàn)比較感興趣，不喜歡死記硬背的知識(shí)，理解不甚深刻，運(yùn)用能力差。
2、已有知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)：獨(dú)立探究能力和主動(dòng)探究意識(shí)不強(qiáng)。家長和學(xué)校偏重于語、數(shù)、英教學(xué)，使學(xué)生沒能很好地在觀察、實(shí)驗(yàn)、調(diào)查等實(shí)踐活動(dòng)中獲取知識(shí)、發(fā)展能力、培養(yǎng)思想情感。
3、兒童心理分析：兒童對周圍世界有著強(qiáng)烈的好奇心和探究欲望，而我們的科學(xué)課程內(nèi)容貼近小學(xué)生的的生活，強(qiáng)調(diào)用符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的方式學(xué)習(xí)科學(xué)，學(xué)生必將對科學(xué)學(xué)科表現(xiàn)出濃厚的興趣。
四、教材分析：
本冊教科書以主題單元的形式編排了“人的生長發(fā)育過程”、“生物的遺傳和變異”、“地表的變化及保護(hù)”、“能量的表現(xiàn)形式及相互轉(zhuǎn)換”、“宇宙天體的構(gòu)成及探索”、“科學(xué)探索歷程及科技未來展望”等研究內(nèi)容，以學(xué)生發(fā)展為本，以相關(guān)主題及學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)為主要線索構(gòu)建單元，做到了“生活經(jīng)驗(yàn)”引領(lǐng)下的內(nèi)容綜合化，將“科學(xué)探究、科學(xué)知識(shí)和情感態(tài)度價(jià)值觀”有機(jī)地整合，引領(lǐng)學(xué)生認(rèn)識(shí)事物內(nèi)部的變化特征及事物變化的相互聯(lián)系，進(jìn)行以“邏輯推理”為主的思維技能訓(xùn)練。
本冊教科書注意學(xué)生知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累和整理，注重用聯(lián)系的觀點(diǎn)構(gòu)建教科書整體結(jié)構(gòu)。隨著學(xué)生科學(xué)學(xué)習(xí)的不斷深入，學(xué)生直接生活經(jīng)驗(yàn)在教科書中的呈現(xiàn)越來越淡化，相反，在科學(xué)學(xué)習(xí)的過程中，學(xué)生知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的積累逐漸豐富，這些知識(shí)經(jīng)驗(yàn)為進(jìn)一步開展科學(xué)探究活動(dòng)提供了條件，并在教科書中越來越明顯地呈現(xiàn)出來。從每單元的結(jié)構(gòu)分析，呈現(xiàn)多樣化的特點(diǎn)，并且相互關(guān)聯(lián)得更加緊密，表現(xiàn)出學(xué)生知識(shí)經(jīng)驗(yàn)縱橫交錯(cuò)的“網(wǎng)絡(luò)化”結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
五、基本措施：
1、把科學(xué)課程的總目標(biāo)落實(shí)到每一節(jié)課；
2、用豐富多彩的親歷活動(dòng)充實(shí)教學(xué)過程；
3、讓探究成為科學(xué)學(xué)習(xí)的主要方式；
4、悉心地引導(dǎo)學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)；
5、各班建立科學(xué)小博士協(xié)會(huì)，讓學(xué)生在相互交流、合作、幫助、研討中學(xué)習(xí)；
6、給學(xué)生提問和假設(shè)機(jī)
會(huì)，并指導(dǎo)學(xué)生自己動(dòng)手尋找證據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證，經(jīng)過思維加工，自己得出結(jié)論，并把自己的認(rèn)識(shí)用于解決問題的實(shí)踐；
7、充分運(yùn)用各類課程資源和現(xiàn)代教育技術(shù)；
8、引導(dǎo)學(xué)生參加各類有關(guān)競賽以賽促學(xué)。
六、主要教學(xué)活動(dòng)類型：
搜集信息 現(xiàn)場考察 自然狀態(tài)下的觀察 實(shí)驗(yàn) 專題研究 情境模擬科學(xué)小制作
討論辯論 種植飼養(yǎng) 科學(xué)游戲 信息發(fā)布會(huì)、報(bào)告會(huì)、交流會(huì)參觀訪問 競賽
科學(xué)欣賞 社區(qū)科學(xué)活動(dòng)家庭科技活動(dòng) 角色扮演 科學(xué)幻想
七、主要學(xué)習(xí)方法：
探究法、演示法、參觀法、實(shí)踐法、討論法、談話法、辯論法、實(shí)驗(yàn)法、列表法、暗示法
進(jìn)度計(jì)劃4
一、 班級概況：
六年級共5個(gè)班，有學(xué)生160多人，學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣隨著年段呈下降趨勢，兩級分化十分明顯，其中一部分學(xué)習(xí)努力，成績優(yōu)秀，另一部分，學(xué)習(xí)態(tài)度消極，思想懶惰，接受能力慢，且學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。因此在復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)該重點(diǎn)從提高他們的基礎(chǔ)入手。我準(zhǔn)備以聽說讀寫為主要復(fù)習(xí)形式，從單詞，句子，語篇入手，以英語基礎(chǔ)知識(shí)為主要內(nèi)容，指導(dǎo)學(xué)生在聽說讀寫的過程中系統(tǒng)地梳理所學(xué)知識(shí)，從單詞到詞組到句子到短文，全面把握所學(xué)內(nèi)容。
復(fù)習(xí)內(nèi)容：小學(xué)三年級至六年級所學(xué)的內(nèi)容知識(shí)。
復(fù)習(xí)重點(diǎn)：以四、五、六年級知識(shí)為主要復(fù)習(xí)內(nèi)容。
復(fù)習(xí)要求：
1、注意復(fù)習(xí)的全面性，點(diǎn)面結(jié)合。
2、要特別關(guān)注后進(jìn)生。
3、按系統(tǒng)復(fù)習(xí)。
二、具體實(shí)施辦法
�。ㄒ唬┤鎻�(fù)習(xí)，抓學(xué)生的基礎(chǔ)，幫助學(xué)生全面而系統(tǒng)地復(fù)習(xí)所學(xué)過的知識(shí)。
1．過好單詞關(guān)。單詞是學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)，針對學(xué)生中存在的基礎(chǔ)差、習(xí)慣差的現(xiàn)狀，我準(zhǔn)備從不同角度，用不同方法幫助學(xué)生復(fù)習(xí)單詞。
（1）按詞匯表復(fù)習(xí)單詞。加強(qiáng)四會(huì)單詞的朗讀與默寫，給學(xué)生明確的'任務(wù)。對于極個(gè)別學(xué)困生來說，還要區(qū)別對待，給他們適當(dāng)降低難度和要求，使他們也能盡最大努力過好單詞關(guān)。
�。�2）按話題歸類復(fù)習(xí)單詞。以老師下發(fā)的英語話題分類復(fù)習(xí)表進(jìn)行復(fù)習(xí)。
2．過好詞組關(guān)。詞組是學(xué)習(xí)英語的關(guān)鍵，它是復(fù)習(xí)單詞的良好途徑，同時(shí)又是學(xué)習(xí)句子的基礎(chǔ)。我準(zhǔn)備將詞組復(fù)習(xí)與單詞分類復(fù)習(xí)相聯(lián)系，在復(fù)習(xí)單詞的同時(shí)一起復(fù)習(xí)詞組，讓學(xué)生在復(fù)習(xí)單詞的同時(shí)掌握詞組構(gòu)成的規(guī)律。
3．過好句子關(guān)。句子是學(xué)習(xí)英語的重點(diǎn)。通過幾年的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了一定數(shù)量的句型及日常交際用語，多數(shù)學(xué)生現(xiàn)在已經(jīng)能比較自如地運(yùn)用這些句子，但對一部分學(xué)生來說，這些知識(shí)掌握的還不是很扎實(shí)，因此我準(zhǔn)備從以下幾方面來幫助學(xué)生梳理所學(xué)過的句子。
�。�1）指導(dǎo)學(xué)生在語境中復(fù)習(xí)句子，讓學(xué)生分清日常交際用語的運(yùn)用場合。
�。�2）根據(jù)句子類型指導(dǎo)學(xué)生在比較中復(fù)習(xí)句子，教給學(xué)生適當(dāng)?shù)恼Z法知識(shí)。
三、 日程安排
1、今年----明年4月份， 6年級新課階段和3---5年級書本知識(shí)復(fù)習(xí)整理階段
側(cè)重點(diǎn)：26個(gè)英文字母書寫，補(bǔ)差生，單詞和句型的聽說讀寫
�。績蓚�(gè)星期抽出1節(jié)課復(fù)習(xí)3---5年級書本一個(gè)單元的四會(huì)、三會(huì)單詞和句型。
并且花兩個(gè)中午兩次的10分鐘，聽寫，對于未過關(guān)的學(xué)生，名字掛在黑板上，每天聽，直到過關(guān)為止。
每個(gè)星期各班的早讀課，檢查學(xué)生的讀背情況，完成的蓋章，未完成的放學(xué)前到辦公室報(bào)到）
2、5.6月份，話題復(fù)習(xí),題型專項(xiàng)訓(xùn)練和系統(tǒng)復(fù)習(xí)，側(cè)重點(diǎn)：作文
�。ǖ谝浑A段：作文方面，學(xué)習(xí)新華小學(xué)分層復(fù)習(xí)。優(yōu)等生：獨(dú)立完成；中等生：給出單詞庫，提示語；差生：給出下水文，模版，學(xué)生仿寫。
分類，分話題：人物描述 ， 事物，時(shí)態(tài)。結(jié)合前年、去年的話題歸類。每個(gè)話題復(fù)習(xí)可包含的內(nèi)容：（1）話題與任務(wù)；（2）話題中常用詞匯；（3）話題所涉及的句型（4）交流中語言可能涉及的語法或功能。同時(shí)，注重寫作技巧的指導(dǎo)。）
�。ǖ诙A段：題型專項(xiàng)訓(xùn)練：歸納錯(cuò)題和解題技巧。專項(xiàng)練習(xí)，多練；錯(cuò)題歸類，講透到位；解題技巧，強(qiáng)化訓(xùn)練。）
（第三階段：系統(tǒng)復(fù)習(xí)，4份模擬卷，側(cè)重點(diǎn)：解題技巧）
常規(guī)與專項(xiàng)相結(jié)合，注重平時(shí)的積累。
進(jìn)度計(jì)劃5
公司：在合同簽定后，指定項(xiàng)目經(jīng)理，成立項(xiàng)目組，授權(quán)項(xiàng)目組織完成項(xiàng)目目標(biāo)。
公司項(xiàng)目組：進(jìn)行前期項(xiàng)目調(diào)研，與用戶共同成立項(xiàng)目實(shí)施組織，編制《總體項(xiàng)目計(jì)劃》，召開項(xiàng)目啟動(dòng)會(huì)。
商務(wù)經(jīng)理：配合公司項(xiàng)目組，將積累的項(xiàng)目和用戶信息轉(zhuǎn)交給項(xiàng)目組。將項(xiàng)目組正式介紹給用戶，配合項(xiàng)目組建立與用戶的聯(lián)系。
用戶：成立項(xiàng)目實(shí)施組織，配合前期調(diào)研和召開啟動(dòng)會(huì)，簽署《總體項(xiàng)目計(jì)劃》和《項(xiàng)目實(shí)施協(xié)議》。
方法/步驟
成立項(xiàng)目組。
部門經(jīng)理接到實(shí)施申請后，任命項(xiàng)目經(jīng)理，指定項(xiàng)目目標(biāo)，由部門經(jīng)理及項(xiàng)目經(jīng)理一起指定項(xiàng)目組成員及成員任務(wù)，并報(bào)總經(jīng)理簽署《項(xiàng)目任務(wù)書》。
前期調(diào)研。
項(xiàng)目經(jīng)理及項(xiàng)目組成員，在商務(wù)人員配合下，建立與用戶的`聯(lián)系，對合同、用戶進(jìn)行調(diào)研。填寫《用戶及合同信息表》。在項(xiàng)目商務(wù)談判中，商務(wù)經(jīng)理積累了大量的信息，項(xiàng)目組首先應(yīng)收集商務(wù)和合同信息，并與商務(wù)經(jīng)理一起識(shí)別那些個(gè)體和組織是項(xiàng)目的干系人，確定他們的需求和期望，如何滿足和影響這些需求、期望以確保項(xiàng)目能夠成功。
編制《項(xiàng)目總體計(jì)劃》。
《項(xiàng)目總體計(jì)劃》是一個(gè)文件或文件的集合，隨著項(xiàng)目信息不斷豐富和變化，會(huì)被不斷變更，主要介紹項(xiàng)目目標(biāo)、主要項(xiàng)目階段、里程碑、可交付成果。通常包括以下幾方面內(nèi)容：項(xiàng)目描述，項(xiàng)目目標(biāo)、主要項(xiàng)目階段、里程碑、可交付成果。所計(jì)劃的職責(zé)分配（包括用戶的）；溝通管理計(jì)劃，確定項(xiàng)目干系人。
啟動(dòng)會(huì)。
項(xiàng)目組與用戶共同召開的宣布項(xiàng)目實(shí)施正式開始的會(huì)議。
進(jìn)度計(jì)劃6
1 施工進(jìn)度計(jì)劃的類型
按照管理的范圍和層次不同進(jìn)度計(jì)劃分為生產(chǎn)規(guī)劃和施工計(jì)劃，生產(chǎn)規(guī)劃屬于企業(yè)層次計(jì)劃施工計(jì)劃屬于項(xiàng)目管理的內(nèi)容。
�。�1）工程進(jìn)度總體方案、工程進(jìn)度總體規(guī)劃、工程進(jìn)度總體計(jì)劃；
�。�2）綱領(lǐng)性、指導(dǎo)性和實(shí)施性計(jì)度進(jìn)劃；
其中指導(dǎo)性：工程項(xiàng)目總體規(guī)劃、工程項(xiàng)目總體計(jì)劃。
實(shí)施性：包括施工季度完成計(jì)劃和月度完成計(jì)劃。
2 施工進(jìn)度計(jì)劃的作用
綱領(lǐng)性計(jì)劃：是確定工程完成的總目標(biāo)；是施工總進(jìn)度目標(biāo)的分解；布置要工序進(jìn)度的完成節(jié)點(diǎn)；編制實(shí)施性進(jìn)度計(jì)劃的依據(jù)；是其他相關(guān)工序完成節(jié)點(diǎn)的確定基礎(chǔ)和前提。
實(shí)施性計(jì)劃：是確定項(xiàng)目實(shí)際工作任務(wù)的實(shí)施安排；確定人工需求；確定機(jī)械需求；確定材料需求；確定資金需求的基礎(chǔ)。
3 施工進(jìn)度計(jì)劃的作用的編制方法分析
工程實(shí)施是個(gè)完整的體系，承建工程項(xiàng)目必須總體布置施工人員、資金來源、物質(zhì)供應(yīng)、時(shí)間順序、平面布置，才能使待建項(xiàng)目依據(jù)擬訂的工期竣工。當(dāng)人員、資金、物資供應(yīng)確定的情況下，確定最優(yōu)的項(xiàng)目實(shí)施方法、項(xiàng)目完成計(jì)劃，并統(tǒng)籌布置其他生產(chǎn)材料，是項(xiàng)目實(shí)施的重點(diǎn)。
3.1 橫道圖
橫道圖實(shí)施計(jì)劃內(nèi)涵：這種進(jìn)度計(jì)劃又稱為條線圖實(shí)施計(jì)劃和甘特圖實(shí)施計(jì)劃，工程實(shí)踐中應(yīng)用歷史非常久，長達(dá)60多年，是一個(gè)表現(xiàn)意義直觀的表格平面圖，橫向時(shí)間進(jìn)展表示項(xiàng)目進(jìn)度，縱向表格表示完成的工作任務(wù)，橫道圖可用圖1表示。
流水施工總工期T：T=（m+n-1）k
圖1公式中
T1-專業(yè)施工隊(duì)或工序過程完成所有施工段的所需時(shí)間：
T1=mti=mk
n-工作隊(duì)數(shù)目或者任務(wù)過程數(shù)；
m-施工段數(shù)；
K-流水步距；
ti-流水節(jié)拍；
每一水平橫道線端點(diǎn)確定每項(xiàng)任務(wù)的開始和完成時(shí)刻，每一水平橫道線長度表示完成該任務(wù)所用的時(shí)間。在時(shí)間坐標(biāo)軸橫向維度上，依據(jù)工程任務(wù)的需要，度量實(shí)施進(jìn)度單位人工用月度、旬度、周度或工作班表示。橫道圖的優(yōu)點(diǎn)是繪制比較容易、工作量較少、表達(dá)意義直觀容易理解、方便比較和分析人員供給，比較適合于工程管理。
然而，橫道圖用來作為工程進(jìn)度管理工具，也有他的缺點(diǎn)。第一，不便分辨工序銜接的工藝關(guān)系、組織關(guān)系；第二，總工期的相關(guān)工作不能表示出來，也看不會(huì)出工序的機(jī)動(dòng)時(shí)間，壓縮空g；第三，它不能在執(zhí)行情況出現(xiàn)偏差時(shí)及時(shí)調(diào)整，也無法進(jìn)行多方案的比選。
3.2 網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃技術(shù)
與水平橫道圖進(jìn)度計(jì)劃不同，網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃技術(shù)較好的表現(xiàn)出項(xiàng)目各工作銜接過程的工藝制約關(guān)系和組織制約關(guān)系，我們用它來分析計(jì)算時(shí)間參數(shù)，計(jì)算出何種工作是能夠制約總工期的重點(diǎn)工作，使得工程管理人員能夠抓工程中的主要工序，避免盲目分工，忽視重點(diǎn)工作。它是概念清晰的數(shù)學(xué)建模，人們通過建模組建各類優(yōu)化分析方法，并依賴于電腦進(jìn)行比較分析。
在具體項(xiàng)目實(shí)施時(shí)，確保把水平橫道計(jì)劃及時(shí)與網(wǎng)絡(luò)進(jìn)度分析技術(shù)綜合利用。采取電腦繪制項(xiàng)目進(jìn)度表時(shí)，首先用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)分析時(shí)間參數(shù)，選擇重點(diǎn)工作，進(jìn)行工期優(yōu)化比選，其次輸出水平橫道圖用來指揮項(xiàng)目實(shí)施。網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃編制程序：
�。�1）調(diào)查研究
調(diào)查項(xiàng)目任務(wù)的組成和現(xiàn)場的客觀環(huán)境，準(zhǔn)備編寫進(jìn)度計(jì)劃必須具備的一手資源，主要要對設(shè)計(jì)文件進(jìn)行徹底分析，最大程度對施工時(shí)發(fā)生的情況作出預(yù)料，也要分析解除情況的方法等。
�。�2）確定方案
施工方案皆指制定工程實(shí)施總體規(guī)劃，劃定工作過程，確定實(shí)施方法，布置邏輯關(guān)系，確定工程實(shí)施順序等。
（3）工序劃分
參考項(xiàng)目工作任務(wù)和項(xiàng)目實(shí)施方法，進(jìn)行工作任務(wù)劃分。工作過程劃分粗細(xì)，依賴于工程的大小與設(shè)計(jì)深度、規(guī)劃管理范圍來確定，要求能適合工程需要為準(zhǔn)，滿足時(shí)沒有必要?jiǎng)澐诌^細(xì)。一般每一工作過程要有確定的工作范圍，確定分項(xiàng)工作量與實(shí)際節(jié)點(diǎn)標(biāo)準(zhǔn)，確保符合領(lǐng)導(dǎo)施工訴求，工作是否結(jié)束有確定的判定標(biāo)準(zhǔn)。
�。�4）估算時(shí)間
計(jì)算完成項(xiàng)目各個(gè)工序任務(wù)所用實(shí)施時(shí)間，即完成各個(gè)工作開始結(jié)束時(shí)間差，是對施工進(jìn)度定量計(jì)算的前提。
�。�5）編工序表
把工程全部工作過程，按照先后順序繪制圖表，對工作過程進(jìn)行編碼，這樣利于核對工作過程是否存在重復(fù)和遺漏現(xiàn)象，也要分析工作工程間的邏輯組織關(guān)系。
�。�6）畫網(wǎng)絡(luò)圖
根據(jù)工序表畫出網(wǎng)絡(luò)圖。工作過程表中給出項(xiàng)目先后順序，既涵蓋工藝順序，也涵蓋施工資源確定的組織順序。
�。�7）畫時(shí)標(biāo)網(wǎng)絡(luò)圖
在網(wǎng)絡(luò)進(jìn)度計(jì)劃圖的基礎(chǔ)上加上頂部或底部橫向時(shí)間刻度線，稱為時(shí)標(biāo)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)度計(jì)劃圖。此時(shí)在時(shí)標(biāo)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)度計(jì)劃圖表上，工作的線條長短在水平坐標(biāo)軸上投影表示實(shí)施任務(wù)的工作時(shí)間。時(shí)標(biāo)進(jìn)度網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃圖即可依照工作的最快時(shí)間繪制，也可以依照工作的最慢時(shí)間繪制，工程實(shí)施中一般選擇前者。如圖2所示。
�。�8）畫資源曲線
依據(jù)項(xiàng)目時(shí)標(biāo)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)度圖繪制項(xiàng)目資源的需求量供應(yīng)表格。
�。�9）可行性判斷
我們要求分析資源的目標(biāo)供應(yīng)量有沒有大于實(shí)施時(shí)的施工量。倘若大于了，說明進(jìn)度網(wǎng)絡(luò)是不適用，我們可以根據(jù)情況優(yōu)化，可以將項(xiàng)目活動(dòng)高峰分開，減小人材機(jī)供應(yīng)量峰值；也可以換一個(gè)實(shí)施方式，削減資源供應(yīng)量峰值。我們需要調(diào)整或者變化某工作組織先后順序，調(diào)整網(wǎng)絡(luò)進(jìn)度計(jì)劃圖表；倘若人材機(jī)計(jì)劃供應(yīng)量小于具體目標(biāo)量此表合適。
�。�10）優(yōu)化程度判別標(biāo)準(zhǔn)
倘若此進(jìn)度計(jì)劃不是最優(yōu)，那么必須優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃表，直到網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃的優(yōu)化程度得到滿意效果，這種網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃能夠來指導(dǎo)施工、控制進(jìn)度了。
4 結(jié)論――施工進(jìn)度計(jì)劃調(diào)整
若計(jì)算工期不能滿足要求工期，必須進(jìn)行壓縮計(jì)算工期，但是工期縮短的`的切入點(diǎn)在于重點(diǎn)線路上重點(diǎn)工作。
4.1 順序施工轉(zhuǎn)化為為搭接施工
若干依次施工的工序，如果緊前工序施工一半后其后續(xù)工序則能提前插入，我們可以將該工序分為幾個(gè)施工作業(yè)段，實(shí)施流水施工，顯然這樣壓縮總工期可能性較大。前一工作施工部分完成，后一工作就提前插入進(jìn)去進(jìn)行施工，緊前工作在幾個(gè)流水段組織平行施工，在確定必有工作面的情況下，施工作業(yè)段劃分越小，相鄰人員進(jìn)入同一施工作業(yè)段的時(shí)間差越短，實(shí)施的搭接組織性越可行，項(xiàng)目完成所需的工期越少。
4.2 合理安排工作過程實(shí)施順序
倘若單獨(dú)的作業(yè)層能夠劃分為若干任務(wù)作業(yè)段，單個(gè)施工作業(yè)段必須歷經(jīng)同樣的幾道工作，每項(xiàng)工作在單獨(dú)施工作業(yè)段上的持續(xù)工作時(shí)長又不全相同，那么準(zhǔn)確確定的施工先后程序就是一值得研究的步驟。由于實(shí)施工藝關(guān)系確定的實(shí)施先后程序我們不能改變，然而哪個(gè)施工作業(yè)段先作業(yè)，哪個(gè)施工作業(yè)段后作業(yè)人們卻能夠做主的，施工順序差別直接導(dǎo)致總工期差別。通過幾次比較施工人員可以比較出總工期最小的最合理的項(xiàng)目施工順序。
4.3 推遲非關(guān)鍵工序開始時(shí)間
工序AB工作為平行任務(wù)，假設(shè)非重點(diǎn)任務(wù)A，施工A需10天，重點(diǎn)任務(wù)B，施工B需22天。假定總工期17天，我們要B重點(diǎn)任務(wù)完成，要求總工期由22天壓縮到17天，要求把非關(guān)鍵任務(wù)A 的施工人員分派到B重點(diǎn)任務(wù)施工，而非重點(diǎn)任務(wù)A在B重點(diǎn)任務(wù)部分完成之后再開始，由此總工期減少了5天。
4.4 非重點(diǎn)任務(wù)的施工時(shí)間
我們利用加長非重點(diǎn)工序的作業(yè)時(shí)長，把施工人員機(jī)械安排重點(diǎn)工序上去以便達(dá)到壓縮重點(diǎn)工序的工作時(shí)長，縮短總工期的目標(biāo)。
進(jìn)度計(jì)劃7
二級建造師機(jī)電工程高頻考點(diǎn)：施工進(jìn)度計(jì)劃類型與編制
二、機(jī)電工程項(xiàng)目施工進(jìn)度計(jì)劃表示方法
理解橫道圖、網(wǎng)絡(luò)圖的優(yōu)缺點(diǎn)。
二級建造師機(jī)電工程
二級建造師機(jī)電工程
三、施工總進(jìn)度計(jì)劃表達(dá)形式的選擇
1.民用工程項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃是以建筑工程施工進(jìn)度計(jì)劃為主線的，建筑機(jī)電工程施工進(jìn)度計(jì)劃要配合建筑工程施工進(jìn)度計(jì)劃，建筑機(jī)電工程施工進(jìn)度計(jì)劃的工期目標(biāo)與建筑工程的工期目標(biāo)是相同的，交工驗(yàn)收活動(dòng)也是協(xié)同的，所以其表達(dá)的形式應(yīng)該是一致的。
2.工業(yè)項(xiàng)目的機(jī)電工程施工總進(jìn)度計(jì)劃要按生產(chǎn)工藝流程的順序進(jìn)行安排，建筑工程的施工進(jìn)度計(jì)劃要符合機(jī)電工程施工進(jìn)度計(jì)劃的安排。機(jī)電工程施工進(jìn)度計(jì)劃和建筑工程施工進(jìn)度計(jì)劃的表達(dá)形式可依據(jù)各自具體情況進(jìn)行選定。
3.施工總進(jìn)度計(jì)劃節(jié)點(diǎn)較大，劃分得也較粗，各專業(yè)工程相互制約的依賴關(guān)系和銜接的邏輯關(guān)系比較清楚，用橫道圖進(jìn)度計(jì)劃表示為宜。
4.若工程規(guī)模較大、專業(yè)工藝關(guān)系復(fù)雜、制約因素較多，施工設(shè)計(jì)圖紙、工程設(shè)備、特殊材料和大宗材料采購供應(yīng)尚未全部清晰，為便于調(diào)整計(jì)劃用網(wǎng)絡(luò)圖進(jìn)度計(jì)劃表示為妥。
四、機(jī)電工程進(jìn)度計(jì)劃編制的注意要點(diǎn)
2.確定工程項(xiàng)目施工順序，要突出主要工程，要滿足先地下后地上，先干線后支線等施工基本順序要求，滿足質(zhì)量和安全的.需要，注意生產(chǎn)輔助裝置和配套工程的安排，滿足用戶要求。
4.在確定各項(xiàng)工作的開竣工時(shí)間和相互搭接協(xié)調(diào)關(guān)系時(shí)，應(yīng)分清主次、抓住重點(diǎn)，優(yōu)先安排工程量大的工藝生產(chǎn)主線，工作安排時(shí)要保證重點(diǎn)，兼顧一般。
5.編制施工進(jìn)度計(jì)劃時(shí)，應(yīng)滿足連續(xù)均衡施工要求，使資源得到充分的利用，提高生產(chǎn)率和經(jīng)濟(jì)效益。
6.施工進(jìn)度計(jì)劃安排中留出一些后備工程，以便在施工過程中作為平衡調(diào)劑使用�？紤]各種不利條件的限制和影響，為施工進(jìn)度計(jì)劃的動(dòng)態(tài)控制做準(zhǔn)備。
進(jìn)度計(jì)劃8
美術(shù)課程教學(xué)是對學(xué)生進(jìn)行美術(shù)教育的主渠道，根據(jù)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)，為了讓全體學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地發(fā)展，提高學(xué)生的審美能力，使學(xué)生成為有健全人格、有創(chuàng)新精神的合格人才，特制定本期教學(xué)計(jì)劃如下：
一、教材名稱
浙美版小學(xué)美術(shù)五年級第9冊。
二、班級情況分析
五年級共有18個(gè)班（龍洲校區(qū)6個(gè)班），五年級學(xué)生對美術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能有一定的掌握，學(xué)習(xí)習(xí)慣比較好，對美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣也比較濃厚。有一定的想象力與表現(xiàn)力，并有較強(qiáng)的欣賞能力。班級、學(xué)生之間對美術(shù)課的興趣，對美術(shù)知識(shí)的掌握，理解差距較大。部分學(xué)生上美術(shù)課沒有激情。
三、教材分析
本冊教材共安排了14課，其中有欣賞課2課，繪畫課8課，工藝美術(shù)課4課。本冊繪畫課中安排了中國畫練習(xí)。
四、學(xué)期教學(xué)目標(biāo)
1、調(diào)查、了解社區(qū)或小鎮(zhèn)的歷史，從美術(shù)設(shè)計(jì)的角度，為未來發(fā)展作規(guī)劃、設(shè)計(jì)。
2、學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)知識(shí)，為學(xué)校設(shè)計(jì)制作標(biāo)志。
3、了解中國的民間藝術(shù)，感受造型和色彩的特點(diǎn)。
4、與同學(xué)合作，選擇適宜的媒材制作平面舞臺(tái)或模型。
5、欣賞民間年畫、傳統(tǒng)紋樣、木雕、了解民間藝術(shù)中的象征和寓意。
6、學(xué)習(xí)泥塑、紙雕等方法，制作作品。
7、學(xué)習(xí)簡單的中國傳統(tǒng)繪畫方法，體驗(yàn)筆墨趣味。
8、結(jié)合傳統(tǒng)藝術(shù)中的色彩運(yùn)用方法，學(xué)習(xí)對比、調(diào)和等色彩知識(shí)。
9、注意培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的好奇心和想象力，在教學(xué)環(huán)節(jié)和活動(dòng)方式的布局上注意開放性和立體性。
10、通過啟發(fā)聯(lián)想訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和動(dòng)手實(shí)踐能力。
2、用繪畫和制作表現(xiàn)看到和想象的事物。
3、學(xué)習(xí)淺顯的色彩知識(shí)和一些簡易圖案的設(shè)計(jì)。
4、學(xué)習(xí)淺顯的中國畫知識(shí)和技法。
5、學(xué)習(xí)的手工制作的一些基本方法。
教學(xué)難點(diǎn)：
1、學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)，學(xué)生邏輯思維能力的培養(yǎng)、空間想象能力的培養(yǎng)。
2、小組合作學(xué)習(xí)中學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣意識(shí)的培養(yǎng)。
3、培養(yǎng)學(xué)生細(xì)致耐心的操作態(tài)度，進(jìn)一步提高觀察力、形象記憶力、想象力和創(chuàng)造力。
4、培養(yǎng)學(xué)生對自然美、生活美、藝術(shù)美的感受力。
5、讓學(xué)生了解中國古來的文化，對中國的傳統(tǒng)繪畫有一定的了解，及一些正確執(zhí)筆、運(yùn)筆與運(yùn)墨的'方法。
6、培養(yǎng)學(xué)生民族自豪感。
五、教學(xué)措施
注重對學(xué)生造型表現(xiàn)的培養(yǎng)，通過看看、畫畫、做做等方法表現(xiàn)所見所聞、所感所想的事物，激發(fā)豐富的想象力與創(chuàng)造愿望。
1、加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生的評價(jià)能力，是評價(jià)方式趨于更完善，從而體現(xiàn)以人為本，使評價(jià)人人參與，面向全體學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，提高學(xué)生的美術(shù)素養(yǎng)。
2、不斷地改變教法，使學(xué)生的創(chuàng)造力得到最大限度的提高和培養(yǎng)。
3、創(chuàng)設(shè)空間，不斷的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣，培養(yǎng)鍛煉學(xué)生的合作學(xué)習(xí)能力。
4、重點(diǎn)研究探究式學(xué)習(xí)模式，注重學(xué)生能力培養(yǎng)，如：搜集資料的能力、小組探究合作的能力等。
5、加強(qiáng)學(xué)生基本功的培養(yǎng)。正確地處理好雙基與創(chuàng)造力的關(guān)系。
6、教師要及時(shí)地進(jìn)行學(xué)習(xí)，了解更廣泛地的探究性學(xué)習(xí)。
7、創(chuàng)設(shè)一定的文化情境，增加文化含量，使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí)加深對文化和歷史的認(rèn)識(shí)，加深對藝術(shù)社會(huì)作用的認(rèn)識(shí)，樹立正確的文化價(jià)值觀，涵養(yǎng)人文精神
8、教師以各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，如電視，錄象、范畫、甚至故事游戲、音樂等方式增強(qiáng)對形象的感受能力與想像能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣。
進(jìn)度計(jì)劃9
第一節(jié)、工期進(jìn)度計(jì)劃
施工進(jìn)度計(jì)劃
本工程計(jì)劃總工期x日歷天。根據(jù)本工程的裝飾設(shè)計(jì)特點(diǎn)、施工現(xiàn)場情況及業(yè)主需求，在施工進(jìn)度計(jì)劃的安排上既要在保證工程質(zhì)量、安全的前提下確保按期完工，又要突出重點(diǎn)，針對本工程重點(diǎn)控制關(guān)鍵工期，確定各主要分部、分項(xiàng)工程的施工進(jìn)度，滿足業(yè)主的需要。因此，我公司采取一定的技術(shù)管理措施和先進(jìn)綜合的施工技術(shù)，編制了如下施工進(jìn)度計(jì)劃：
總工期x個(gè)日歷天。全辦公樓實(shí)行局部分段封閉施工，計(jì)劃xx年5月xx日至xx年xx月xx日。
第二節(jié)、進(jìn)度控制目標(biāo)
1、進(jìn)度控制目標(biāo)
熟知整個(gè)系統(tǒng)工程，掌握所有工作量之后，編排周計(jì)劃、月計(jì)劃、總計(jì)劃等對整個(gè)施工過程進(jìn)行控制，保證總工期在68個(gè)日歷天內(nèi)完成。
2、進(jìn)度保證組織體系
3、進(jìn)度控制體系
a、建立施工項(xiàng)目計(jì)劃系統(tǒng)，對整個(gè)工程實(shí)行進(jìn)度計(jì)劃控制。首先編制各個(gè)施工項(xiàng)目的進(jìn)度計(jì)劃，作業(yè)計(jì)劃，計(jì)劃編制的對象由大到小，計(jì)劃的內(nèi)容從粗到細(xì)。編制時(shí)從總體到局部，逐層進(jìn)行控制目標(biāo)分解，以保證計(jì)劃控制目標(biāo)落實(shí)。
b、建立項(xiàng)目進(jìn)度實(shí)施組織系統(tǒng)，保證施工項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃的實(shí)施。此系統(tǒng)由項(xiàng)目經(jīng)理及包括勞動(dòng)力組織、施工材料設(shè)備調(diào)配、采購運(yùn)輸、資金能源各職能部門及各專業(yè)施工班組共同組成，共同按照計(jì)劃規(guī)定的目標(biāo)去落實(shí)，完成各自的責(zé)任和任務(wù)，保障計(jì)劃的完成。
c、建立項(xiàng)目進(jìn)度的檢查控制系統(tǒng)。即在從項(xiàng)目經(jīng)理到各職能部門，各施工班組設(shè)有一個(gè)專門的部門或人員進(jìn)行檢查、匯報(bào)、統(tǒng)計(jì)整理實(shí)際進(jìn)度資料，并與計(jì)劃進(jìn)度進(jìn)行比較分析。
通過比較分析，找出影響施工進(jìn)度的'原因和因素，采取及時(shí)、有效的措施進(jìn)行補(bǔ)救和調(diào)整下一分項(xiàng)進(jìn)度的計(jì)劃。
d、施工進(jìn)度計(jì)劃的實(shí)施與檢查
（1）計(jì)劃任務(wù)以施工任務(wù)書的方式下到施工班組，以保證實(shí)施。施工任務(wù)書有明確的計(jì)劃目標(biāo)，具體的施工任務(wù)及技術(shù)措施、質(zhì)量要求、獎(jiǎng)懲條款等內(nèi)容，使施工班組保證按作業(yè)計(jì)劃時(shí)間完成規(guī)定的任務(wù)。
�。�2）做好施工進(jìn)度記錄，填好施工進(jìn)度統(tǒng)計(jì)表，為施工進(jìn)度檢查分析提供準(zhǔn)確信息。
�。�3）做好施工中的調(diào)度工作，對影響施工進(jìn)度的各種因素，進(jìn)行分析，制訂措施，協(xié)調(diào)各方面關(guān)系，加強(qiáng)薄弱環(huán)節(jié)，實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)控制，保證各班組完成作業(yè)計(jì)劃。
�。�4）跟蹤檢查施工實(shí)際進(jìn)度，并按計(jì)劃控制的工作項(xiàng)目進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，形成與計(jì)劃進(jìn)度具有可比性的資料，相同的量度和形象進(jìn)度，與計(jì)劃進(jìn)度形成比較，得出實(shí)際進(jìn)度與計(jì)劃進(jìn)度差量比。
�。�5）根據(jù)比較結(jié)果，找出進(jìn)度偏差的因素或原因，采取切實(shí)有效的方法進(jìn)行挽救或計(jì)劃調(diào)整。
第三節(jié)、進(jìn)度保證措施
1、裝飾工程與安裝工程是根據(jù)流水作業(yè)的方法編制的，我方施工進(jìn)度計(jì)劃的安排是根據(jù)正常施工情況而編制的。
2、確保工期的主要措施：
�。�1）迅速會(huì)審圖紙，熟悉技術(shù)資料，解決存在的問題；
�。�2）編制各單項(xiàng)施工點(diǎn)的施工方案、施工進(jìn)度計(jì)劃，嚴(yán)格計(jì)劃管理，使工地作業(yè)計(jì)劃與班組任務(wù)得以實(shí)現(xiàn)；
�。�3）編制整體工程施工方案、施工總進(jìn)度計(jì)劃，并以月計(jì)劃為重點(diǎn)，嚴(yán)格計(jì)劃管理，使各施工點(diǎn)的作業(yè)計(jì)劃與整體施工計(jì)劃相銜接，并得以實(shí)現(xiàn)。
�。�4）明確材料、設(shè)備到貨期，嚴(yán)把材料質(zhì)量關(guān)，杜絕使用不合格材料引起的返工；
�。�5）做好從項(xiàng)目部到工地生產(chǎn)班組的工程任務(wù)技術(shù)交底工作，弄清施工圖紙，技術(shù)資料，工藝流程；交代技術(shù)關(guān)鍵部分的施工順序，質(zhì)量措施，從而縮短施工時(shí)間；
�。�6）及時(shí)辦理各種中間驗(yàn)收資料為順利竣工打下基礎(chǔ)；
�。�7）必須搞好與協(xié)作單位的配合關(guān)系，顧全大局，服從業(yè)主及監(jiān)理決策，齊心協(xié)力，力爭早日完成任務(wù)。
第四節(jié)、進(jìn)度控制措施
工期監(jiān)控管理是一項(xiàng)重要的核心工作，在組織形式上以項(xiàng)目經(jīng)理為主控，以專業(yè)工長為監(jiān)控人，督導(dǎo)各部門管理人員（技術(shù)負(fù)責(zé)人、材料員）協(xié)同工作。
一、總施工進(jìn)度計(jì)劃的分解和細(xì)劃
我們編制了總體進(jìn)度計(jì)劃，確定了總工期，但各樓層（大施工段內(nèi)）各專業(yè)工種（班組）的進(jìn)度程序、作業(yè)區(qū)域和作業(yè)任務(wù)，必須按總體計(jì)劃為依據(jù)進(jìn)行分解來進(jìn)一步詳盡的編制各樓層的施工進(jìn)度計(jì)劃和《周進(jìn)度作業(yè)計(jì)劃》。使項(xiàng)目部管理人員及班組長從概念上，從心中明確具體的施工任務(wù)有多少工作方面在哪里，多長時(shí)間完成。避免不顧大局，班組之間工作面、阻礙多個(gè)關(guān)聯(lián)工種的展開而停止不前。從而做到用近期小目標(biāo)保遠(yuǎn)期大目標(biāo)，用小計(jì)劃保大計(jì)劃。
二、施工進(jìn)度計(jì)劃的跟蹤檢查、分析和調(diào)整措施
1、各專業(yè)工長根據(jù)《進(jìn)度作業(yè)周計(jì)劃》檢查班組的施工任務(wù)完成情況，提前、滯后的原因所在；分析進(jìn)度偏差對工期和后續(xù)工作的影響程度。
2、提出解決方案措施調(diào)整原計(jì)劃。一般情況下，進(jìn)度往往滯后。在技術(shù)上采取的加快進(jìn)度的措施有：
�、俑倪M(jìn)施工工藝
�、诓捎酶冗M(jìn)的施工機(jī)械；
在組織上可采取的措施有：
�、僭黾幼鳂I(yè)面
②加班加點(diǎn)
�、墼黾幼鳂I(yè)人數(shù)和機(jī)具設(shè)備。
3、項(xiàng)目經(jīng)理和各專業(yè)工長平時(shí)努力發(fā)現(xiàn)各專業(yè)進(jìn)度的滯后現(xiàn)象，要做前瞻性的工作，從而及時(shí)協(xié)調(diào)專業(yè)班組間的施工配合，保證工程施工的基本戰(zhàn)術(shù)——流水作業(yè)順利實(shí)施。
三、圖紙變更和技術(shù)方案的跟進(jìn)工作
在施工進(jìn)展中因種種原因發(fā)生變更，技術(shù)負(fù)責(zé)人的工作一定要跟上。對于業(yè)主和設(shè)計(jì)方的變更意見，特別是變更意圖，盡快形式變更文件，交底到專業(yè)工長。對圖紙不清楚的地方或設(shè)計(jì)誤差，要及早審圖，確定做法，不能等工人前來反映"不知怎么做"才去看圖。施工工藝切實(shí)可行，必要時(shí)補(bǔ)充相關(guān)圖紙繪制施工節(jié)點(diǎn)大樣。這方面造成誤工的幾率很高，技術(shù)工作盡可能做到不影響施工的進(jìn)度。
四、保證材料的及時(shí)供應(yīng)
材料部要嚴(yán)格執(zhí)行材料進(jìn)場計(jì)劃，努力了解施工現(xiàn)場的材料使用儲(chǔ)存狀況。特別是特異材料和委托加工的半成品，一定要及時(shí)組織到位，避免停工待料的發(fā)生。
采購部主管根據(jù)材料種類應(yīng)對材料員進(jìn)行明確分工，各負(fù)其責(zé)。
五、保證工序搭接的及時(shí)性
1、上道工序完畢后，要及時(shí)報(bào)驗(yàn)，并同時(shí)做好下道工序的施工準(zhǔn)備工作。
2、在施工中要做好裝飾施工與中央空調(diào)、消防、噴淋、等工序的搭接配合，保證各工序及接口工藝的及時(shí)、準(zhǔn)備、配合完好。
進(jìn)度計(jì)劃10
1、各施工階段的進(jìn)度安排
1.1、總工期目標(biāo)
本工程招標(biāo)文件要求工期為170日歷天，我公司承諾工期為170日歷天，并在此工期內(nèi)完成合同范圍內(nèi)的全部工作量。
1.2、主要施工順序
①第一階段（±0.00以下）基礎(chǔ)施工
總體的施工順序：
土方開挖→人工清理基坑（做墊層）→截樁及預(yù)應(yīng)力管樁填芯（插筋）→樁基驗(yàn)收→承臺(tái)、地梁鋼筋，一層柱插筋→安裝承臺(tái)基礎(chǔ)模板→隱蔽工程驗(yàn)收→澆筑承臺(tái)基礎(chǔ)砼→拆�！A(chǔ)工程驗(yàn)收→基礎(chǔ)回填土。
②第二階段（±0.00以上）主體施工
主體結(jié)構(gòu)→圍護(hù)砌體、小型結(jié)構(gòu)、預(yù)留預(yù)埋→門窗、水電暖安裝→內(nèi)外裝飾→設(shè)備安裝調(diào)試→掃尾工程→完工。
1.3、±0.00以下基礎(chǔ)施工
由于本工程占地面積較大，土方開挖工程量相對較多，因此在施工期間必須采取搶工趕工的施工措施，精心組織、科學(xué)調(diào)配，組織好人力、機(jī)械、設(shè)備，處理好工序交接的銜接工作，使基坑暴露的時(shí)間最短，為上部施工做好準(zhǔn)備。
1.4、建筑主體施工
�、偻两ㄖ黧w施工是本工程建設(shè)的關(guān)鍵階段，其進(jìn)度處于關(guān)鍵線路上，只有土建主體工程做到按計(jì)劃、有秩序、有組織地向前推進(jìn)，才能使其他工程順利完成。本工程實(shí)施進(jìn)程中，其重點(diǎn)抓好框架砼的流水施工，確保平均每8天一層的施工進(jìn)度。
�、诿繉咏Y(jié)構(gòu)施工流程
搭設(shè)腳手架支撐→鋪設(shè)底�！摻罱壴A(yù)埋管線、留洞→梁側(cè)模安裝→砼澆筑→測量放線定軸線標(biāo)高。
③內(nèi)外墻砌筑，必須堅(jiān)持質(zhì)量第一的標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按規(guī)范施工，以免給裝修帶來隱患。
�、芑靥钔翍�(yīng)及時(shí)，回填范圍內(nèi)的雜物應(yīng)清除干凈，淤泥挖除，積水排干。
1.5、安裝階段施工
①安裝工程施工需要土建工程密切配合，要穿插土建施工的全過程中，總包單位必須加強(qiáng)組織協(xié)調(diào)工作，檢查隱蔽工程必須檢查安裝工程預(yù)埋，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題妥善解決問題。
②安裝工程施工過程中，水、電各專業(yè)要加強(qiáng)現(xiàn)場協(xié)調(diào)，安排好先后順序，避免反復(fù)鑿洞，多次修補(bǔ)的現(xiàn)象。
1.6、裝飾工程施工
�、俦竟こ痰钠胀ㄑb飾工程必須確定創(chuàng)市優(yōu)的目標(biāo)，要嚴(yán)格把好材料質(zhì)量關(guān)，材料采購時(shí)嚴(yán)格按照甲方限定的品牌采購；在施工過程中，樹立精品意識(shí)，在微處下功夫，保證優(yōu)良率100%。
②本工程內(nèi)裝飾工程，本公司內(nèi)部選擇專業(yè)裝飾隊(duì)伍，項(xiàng)目部做好配合和協(xié)調(diào)工作，提供方便，做好成品保護(hù)工作。
2、工期保證措施
①、總計(jì)劃控制，周計(jì)劃、月計(jì)劃分步實(shí)施
根據(jù)總工期目標(biāo)，開工前編制總的進(jìn)度控制計(jì)劃，按總進(jìn)度計(jì)劃部署配備足夠的人力、物力、財(cái)力等，確保總計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)。及時(shí)編制月度和一周的`施工計(jì)劃，與各班組工種簽訂工期、質(zhì)量的實(shí)施合同。
�、�、圍繞網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃，確定關(guān)鍵控制點(diǎn)
對關(guān)鍵控制點(diǎn)進(jìn)行重點(diǎn)監(jiān)控，當(dāng)關(guān)鍵工作出現(xiàn)滯后時(shí)，要及時(shí)調(diào)整計(jì)劃，采取有效措施，確保關(guān)鍵工作不滯后。對于非關(guān)鍵線路工作的滯后，要查找原因，分析結(jié)果，采取補(bǔ)救措施。
�、�、以技術(shù)方案為先導(dǎo)，以預(yù)控為手段。
確保每一分項(xiàng)一次性保質(zhì)完成，最大限度地壓縮各工序的施工周期，合理分段，流水施工，保證在勞動(dòng)力資源的合理安排下達(dá)到最佳工期。
--基礎(chǔ)施工時(shí)配備足夠的人力、物力和財(cái)力，實(shí)行二班制，打硬仗、搞突擊，確保早日完成基礎(chǔ)施工，形成場地工作面，為上部施工創(chuàng)造良好的環(huán)境。
--主體施工階段各層次確保按計(jì)劃完成，為此計(jì)劃配備不少于三層的鋼管、模板、腳手。要確保各種材料、設(shè)備按時(shí)到位，確保材料供應(yīng)不拖后腿。
--及早插入砌筑（上部至二層即安排砌筑班組進(jìn)場）、裝飾隊(duì)伍，加快裝飾施工進(jìn)度。
�、�、加強(qiáng)對機(jī)械設(shè)備（特別是大型機(jī)械設(shè)備）的日常維修
通過保養(yǎng)確保機(jī)械設(shè)備始終處于完好狀態(tài)，提高機(jī)械設(shè)備的利用率。
⑤、全力以赴，加強(qiáng)內(nèi)部各橫向配合
加強(qiáng)事前圖紙及各專業(yè)計(jì)劃會(huì)審會(huì)簽管理，實(shí)現(xiàn)交接檢的有效控制，最大限度地減少因互相不溝通造成的對工期的延誤和影響。
�、蕖⒓�(xì)致準(zhǔn)備、順利度過農(nóng)忙勞動(dòng)力緊張期
我們所使用的勞動(dòng)力隊(duì)伍均已經(jīng)過多年的考驗(yàn)，相對比較穩(wěn)定，為防其在春夏季農(nóng)忙期間出現(xiàn)勞動(dòng)力不足的情況，我們的做法是在農(nóng)忙前一個(gè)月左右由工程管理部對所有操作班組均進(jìn)行"摸底"，從而搞清各地區(qū)農(nóng)忙期間的勞動(dòng)力動(dòng)態(tài)，制定措施采取"兩手抓"的方法，首先同原有施工隊(duì)伍進(jìn)行勞動(dòng)力人數(shù)核定，在此基礎(chǔ)上簽定適當(dāng)?shù)难a(bǔ)償，協(xié)議以確保基本的勞動(dòng)力隊(duì)伍；二是積極引進(jìn)其它優(yōu)秀的施工隊(duì)伍進(jìn)行勞動(dòng)力儲(chǔ)備。
�、�、合理規(guī)劃施工平面布置，盡早安排塔吊進(jìn)場
平面布置總體由四部分組成：生活區(qū)、生產(chǎn)區(qū)、辦公區(qū)及施工現(xiàn)場道路，盡可能布置合理、車輛進(jìn)出方便、材料堆放合理減少不必要的二次搬運(yùn)。盡早安排塔吊進(jìn)場，以使其能盡早地發(fā)揮作用，加快施工進(jìn)度。
�、�、配齊備足冬雨季施工材料，減少對工期的影響
根據(jù)工程的特點(diǎn)制定詳細(xì)有針對性的冬雨季施工措施，提高備足材料，采取得力措施，確保將其對工期的影響減低到最輕的程度。
進(jìn)度計(jì)劃11
一、基本情況剖析：
本學(xué)期學(xué)員逐漸宣布專業(yè)化的學(xué)習(xí)音樂，應(yīng)留意正確引導(dǎo)學(xué)員正確看待，使同學(xué)愛學(xué)習(xí)、愿學(xué)。學(xué)員的總體狀況預(yù)估不平衡，狀況參差不齊。因此，對差異學(xué)員運(yùn)用不一樣教學(xué)方法，學(xué)員年紀(jì)小，天性開朗，我能在這里一點(diǎn)狠下功夫。關(guān)鍵發(fā)展趨勢民族舞蹈、韻律的學(xué)習(xí)培訓(xùn)。讓學(xué)員可以逐漸提高人體的靈活性、節(jié)奏性。
二、教材分析
(一)內(nèi)容
1、歌唱：總共21首。繼續(xù)學(xué)習(xí)推進(jìn)恰當(dāng)?shù)母璩藨B(tài)、座姿，培養(yǎng)優(yōu)良的演唱習(xí)慣性;學(xué)習(xí)培訓(xùn)當(dāng)然地吸氣，保證不縮肩;咬字清楚，嘴型恰當(dāng)。可以有神情地歌唱音樂，可以隨老師的規(guī)定齊整地開始與結(jié)束。18首歌可以基本上背唱。
2、唱游：能隨歌曲的不一樣心態(tài)、節(jié)奏感、節(jié)奏的轉(zhuǎn)變，有神情地開展韻律、效仿姿勢和即興表演姿勢;留意歌曲與姿勢的相互配合，音感的塑造。
4、賞析：塑造學(xué)員優(yōu)良的賞析歌曲的習(xí)慣性，可以用心聆聽音樂;賞析東西方出色的兒童歌曲、中華民族和器樂曲;基本體會(huì)開朗、雄壯、幽美、抒發(fā)感情等不一樣心態(tài)的音樂與曲子。
5、樂理知識(shí)：學(xué)習(xí)培訓(xùn)的樂理知識(shí)：音的長度、音的多少、音的高低;
(二)編輯特性
小學(xué)一年級第一冊音樂欣賞課改教材內(nèi)容，以審美觀為核心，以歌曲文化藝術(shù)為主導(dǎo)線，以歌曲課程為基準(zhǔn)點(diǎn)，加強(qiáng)實(shí)踐活動(dòng)與造就，加強(qiáng)綜合性和滲入，把激起學(xué)員學(xué)習(xí)音樂興趣愛好貫穿始終。
本冊課本的曲子挑選，在著作的思想性、表現(xiàn)力、民族化基本上，重視音樂的可唱性與賞析曲的可聽性。順口，易唱易記，讓學(xué)員想聽。在譜子應(yīng)用上運(yùn)用了英文字母譜。也有自做敲擊樂器，編創(chuàng)小音樂劇電影、手機(jī)游戲、民族舞蹈等主題活動(dòng)，塑造大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力。讓學(xué)員在日常生活中感受，在預(yù)料中去造就，推動(dòng)邏輯思維，發(fā)展趨勢智商。
(三)課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)及學(xué)生情況分析
課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)
我院課堂教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)優(yōu)異，各教室里配置交互式白板，收錄機(jī)等，為課堂教學(xué)給予了強(qiáng)有力的確保
學(xué)員狀況
一年級共2個(gè)班，一共有學(xué)員45人，本班級學(xué)員學(xué)習(xí)音樂的主動(dòng)性較高，興趣盎然，有很強(qiáng)的好奇心。學(xué)員在課堂上可以積極主動(dòng)和老師映襯。
(四)課堂教學(xué)關(guān)鍵：學(xué)唱的歌聆聽音樂
三、課程目標(biāo)
1、突顯歌曲課程特性，把品德教育與藝術(shù)教育緊密結(jié)合。
2、啟迪智慧，修身養(yǎng)性，塑造審美情趣，使心身獲得身心健康發(fā)展趨勢。
3、使學(xué)員把握易懂樂理知識(shí)和簡易歌曲專業(yè)技能，塑造對歌曲的興趣愛好和喜好。
4、掌握東西方出色音樂創(chuàng)作，使學(xué)員具備基本體會(huì)樂曲和主要表現(xiàn)歌曲的工作能力。
四、改善課堂教學(xué)工作中的對策及課堂教學(xué)中應(yīng)留意的問題
1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)相關(guān)音樂課程的基礎(chǔ)理論書本，以課改成突破口，促進(jìn)音樂課程的`課堂教學(xué)改革，向科學(xué)合理的課堂教學(xué)改革看齊，不斷提升本身的歌曲素養(yǎng)。
2、積極參加各種各樣課堂教學(xué)改革主題活動(dòng)，留意工作經(jīng)驗(yàn)的匯總與梳理。
3、用心刻苦鉆研教材內(nèi)容，掌握學(xué)科課程內(nèi)容的在總體課堂教學(xué)中的影響力及功效。備好、備好每一節(jié)課，搞好課后練習(xí)總結(jié)。
4、高度重視學(xué)員日常的學(xué)習(xí)效率與考察。
5、在培訓(xùn)中，不斷提升本身的多種工作能力。如：制做教學(xué)工具、多媒體課件等。
6、平常重視大學(xué)生的協(xié)作、研究工作能力和實(shí)踐活動(dòng)動(dòng)手能力的塑造。
以上是一年級音樂教學(xué)工作計(jì)劃，在具體課堂教學(xué)工作上，會(huì)依據(jù)學(xué)員、工作中詳細(xì)情況開展恰當(dāng)?shù)恼{(diào)節(jié)，并隨時(shí)隨地改動(dòng)、健全本方案。
五、學(xué)時(shí)分配
每個(gè)班每星期兩學(xué)時(shí)
進(jìn)度計(jì)劃12
一、指導(dǎo)思想：
以《課標(biāo)》為指導(dǎo)，以閱讀教學(xué)為契機(jī)，培養(yǎng)學(xué)生多角度觀察、體驗(yàn)生活的能力；文從字順、詳略得當(dāng)表達(dá)主旨的能力；運(yùn)用聯(lián)想、想像豐富內(nèi)容的能力；列綱起草、修改加工的能力。培養(yǎng)學(xué)生修改作文、與人合作的習(xí)慣；哲理思辨、創(chuàng)意表達(dá)的意識(shí)；多樣選材、增色添彩的`技巧。在提高寫作能力的同時(shí)，教育學(xué)生崇尚真、善、美，摒棄假、惡、丑，熱愛生活，熱愛自然。
二、學(xué)情分析
學(xué)生大都來自農(nóng)村，見識(shí)有限，思想單純，閱讀面較窄，積累少。寫作時(shí)審題、選材思維狹窄；表達(dá)以敘述性語言居多，單調(diào)貧乏。大部分同學(xué)還沒學(xué)會(huì)擬提綱，寫作隨意，缺乏整體構(gòu)思。少部分同學(xué)對寫作心存畏懼。
三、本年度具體培養(yǎng)目標(biāo)
1、激發(fā)學(xué)生寫作興趣，切實(shí)把寫作當(dāng)作渲瀉真情、感恩生活的交流手段。
2、鞏固寫景方法，學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用敘述、描寫、抒情、議論等表達(dá)方式。
3、拓寬學(xué)生寫作思維，學(xué)會(huì)多角度審題、立意、選材。
4、督促學(xué)生積累語言和素材，學(xué)會(huì)運(yùn)用聯(lián)想與想像豐富內(nèi)容
5、學(xué)會(huì)用多種形式表達(dá)內(nèi)容，如日記、書信、童話、小說、、詩歌、演講稿等，鼓勵(lì)學(xué)生有創(chuàng)意的表達(dá)。
6、掌握常用擬題、開頭、結(jié)尾技巧，通過訓(xùn)練擬提綱，教給學(xué)生整體構(gòu)思、巧妙行文的方法。歸納并學(xué)會(huì)為文章增色添彩的技巧。
7、培養(yǎng)學(xué)生修改作文、合作交流的習(xí)慣。
四、具體措施
1、加強(qiáng)語文與生活的聯(lián)系，寫作與實(shí)踐的溝通，喚起學(xué)生寫作真實(shí)體驗(yàn)，激發(fā)學(xué)生寫作興趣。
2、樹立閱讀教學(xué)為寫作服務(wù)的意識(shí)，結(jié)合閱讀教學(xué)與每單元的實(shí)踐活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生寫作。
3、宏觀上教給學(xué)生橫向與縱向構(gòu)思方法，學(xué)會(huì)片斷組合法、一波三折法。
微觀上教給學(xué)生巧妙用詞、合理運(yùn)用修辭手法的技巧，讓學(xué)生學(xué)會(huì)增添文采。
4、給合實(shí)踐活動(dòng)，啟發(fā)學(xué)生多角度審題、選材、立意 ，鼓勵(lì)創(chuàng)新。
5、通過作文多種形式的命題方式的訓(xùn)練加強(qiáng)學(xué)生應(yīng)變能力。
5、重視學(xué)生的評價(jià)，加強(qiáng)合作交流，讓學(xué)生作文在互評互改的基礎(chǔ)上得到提高，并通過班上宣讀、展覽等方式讓學(xué)生獲得成就感。
6、運(yùn)用多媒體手段，通過播放音樂、圖片、觀看影片，展示網(wǎng)上優(yōu)秀范文與本班學(xué)生優(yōu)秀作文，增強(qiáng)作文教學(xué)的趣味性、直觀性。
7、評價(jià)方式多樣化，如演講比賽、作文比賽、粘貼公開評點(diǎn)、打分等方式，讓學(xué)生作文及時(shí)多角度地得到反饋。
8、通過修改培養(yǎng)學(xué)生語言規(guī)范、書寫規(guī)范的能力。
進(jìn)度計(jì)劃13
三年級教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃1
一、情況分析
（一）班級情況分析：
在經(jīng)過了兩年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后，學(xué)生在數(shù)學(xué)基本知識(shí)、技能方面基本上已經(jīng)達(dá)到一定的水準(zhǔn)，對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)有著一定的興趣，樂于參加學(xué)習(xí)活動(dòng)中去。特別是一些動(dòng)手操作、需要合作完成的學(xué)習(xí)內(nèi)容都比較感興趣。但是一部分學(xué)困生在遇到思考深度較難的問題時(shí)，有畏縮情緒。只有課堂和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的活動(dòng)中，才能充分的體現(xiàn)一個(gè)孩子學(xué)習(xí)的真實(shí)狀況。因此對這些學(xué)生，我應(yīng)該關(guān)注的更多的是使已經(jīng)基本形成的興趣再接再厲的保持，并逐步引導(dǎo)的思維的樂趣、成功體驗(yàn)所獲得的樂趣中。再加之有一些厚愛生的基礎(chǔ)比較差，計(jì)算能力、思維能力還需要進(jìn)一步提高，一些數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的良好習(xí)慣還有待于加強(qiáng)，對于這些學(xué)生要在本學(xué)期的教育教學(xué)中培養(yǎng)孩子的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，增強(qiáng)孩子的自信心，探尋良好的學(xué)習(xí)方法，采用各種激勵(lì)機(jī)制，讓孩子迎頭趕上。
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本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：萬以內(nèi)的加法和減法筆算，有余數(shù)的除法，多位數(shù)乘一位數(shù)，分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)，四邊形，千米和噸的認(rèn)識(shí)，時(shí)、分、秒，可能性，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)等。
二、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想
1、改進(jìn)筆算教學(xué)的編排，體現(xiàn)計(jì)算教學(xué)改革的理念，重視培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。
2、量與計(jì)量的教學(xué)聯(lián)系生活實(shí)際，重視學(xué)生的感受和體驗(yàn)
3、空間與圖形的教學(xué)，強(qiáng)調(diào)實(shí)際操作與自主探索，加強(qiáng)估測意識(shí)和能力的培養(yǎng)。4、提供豐富的現(xiàn)實(shí)學(xué)習(xí)素材，體現(xiàn)知識(shí)的形成過程。
5、逐步發(fā)展學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的能力，注重情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培養(yǎng)。
三、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求
�。ㄒ唬�、知識(shí)和技能方面
1、會(huì)筆算．會(huì)筆算三位數(shù)的加、減法，會(huì)進(jìn)行相應(yīng)的估算和驗(yàn)算。
2．會(huì)口算一位數(shù)乘整十、整百數(shù)；會(huì)筆算一位數(shù)乘二、三位數(shù)，并會(huì)進(jìn)行估算；能熟練地計(jì)算除數(shù)和商是一位數(shù)的有余數(shù)的除法。
3．初步認(rèn)識(shí)簡單的分?jǐn)?shù)（分母小于10），會(huì)讀、寫分?jǐn)?shù)并知道各部分的名稱，初步認(rèn)識(shí)分?jǐn)?shù)的大小，會(huì)計(jì)算簡單的同分母分?jǐn)?shù)的加減法。
4．初步認(rèn)識(shí)平行四邊形，掌握長方形和正方形的特征，會(huì)在方格紙上畫長方形、正方形和平行四邊形；知道周長的含義，會(huì)計(jì)算長方形、正方形的周長；能估計(jì)一些物體的長度，并會(huì)進(jìn)行測量。
5．認(rèn)識(shí)長度單位千米，初步建立1千米的長度觀念，知道1千米=1000米；認(rèn)識(shí)質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸=1000千克；認(rèn)識(shí)時(shí)間單位秒，初步建立分、秒的時(shí)間觀念，知道1分=60秒，會(huì)進(jìn)行一些有關(guān)時(shí)間的簡單計(jì)算。
6．初步體驗(yàn)有些事件的發(fā)生是確定的，有些則是不確定的；能夠列出簡單實(shí)驗(yàn)所有可能發(fā)生的結(jié)果，知道事件發(fā)生的`可能性是有大小的，能對一些簡單事件發(fā)生的可能性做出描述。7．能找出事物簡單的排列數(shù)和組合數(shù)，形成發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)的意識(shí)和全面地思考問題的意識(shí)，初步形成觀察、分析及推理的能力。
�。ǘ�(shù)學(xué)思考方面
1、能運(yùn)用生活經(jīng)驗(yàn)，對有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋，并初步學(xué)會(huì)用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實(shí)世界中的簡單現(xiàn)象。
2、能對簡單物體和圖形的形狀、大小、位置關(guān)系、運(yùn)動(dòng)的探索過程中，發(fā)展空間觀念。
3、在教師的幫助下，初步學(xué)會(huì)選擇有用的信息進(jìn)行簡單的歸納和類比。
（三）、解決問題方面
1、經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。
2、了解同一問題可以有不同的解決辦法。
3、有與同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗(yàn)。
4、初步學(xué)會(huì)表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果。
�。ㄋ模�、情感與態(tài)度方面
1、在他人的鼓勵(lì)和幫助下，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動(dòng)、直觀的教學(xué)活動(dòng)。
2、在他人的鼓勵(lì)和幫助下，能克服在數(shù)學(xué)活動(dòng)中遇到的某些困難，獲得成功的體驗(yàn)，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
3、經(jīng)歷觀察、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程，感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性。
4、在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)中的錯(cuò)誤，并及時(shí)改正。
5、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。
6、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。
四、教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn)：萬以內(nèi)數(shù)的加法和減法、四邊形
教學(xué)難點(diǎn)：時(shí)分秒的認(rèn)識(shí)、四邊形
五、本學(xué)期提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施
1、從學(xué)生的年齡特點(diǎn)出發(fā)，多采取游戲式的教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樂于參與數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。
2、在課堂教學(xué)中，注意多一些有利于孩子理解的問題，而不是一味的難、廣。應(yīng)該考慮學(xué)生實(shí)際的思維水平，多照顧中等生以及思維偏慢的學(xué)生。
3、布置一些比較有趣的作業(yè)，比如動(dòng)手的作業(yè)，少一些呆板的練習(xí)。
4、加強(qiáng)家庭教育與學(xué)校教育的聯(lián)系，適當(dāng)教給家長一些正確的指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)的方法。
六、課時(shí)安排：
一、測量（7課時(shí)）
千米的認(rèn)識(shí)………………………………………4課時(shí)左右
噸的認(rèn)識(shí)3課時(shí) …………………………………3課時(shí)左右
二、萬以內(nèi)的加法和減法（二）（9課時(shí)）
加法………………………………………………3課時(shí)左右
減法………………………………………………3課時(shí)左右
加法和減法的驗(yàn)算………………………………2課時(shí)左右
整理和復(fù)習(xí)……………………………………………1課時(shí)
三、四邊形（6課時(shí)）
四、有余數(shù)的除法（5課時(shí)）
五、時(shí)、分、秒（3課時(shí)）
填一填、說一說………………………………………1課時(shí)
六、多位數(shù)乘一位數(shù)（13課時(shí)）
口算乘法…………………………………………3課時(shí)左右
一位數(shù)乘二、三位數(shù)……………………………5課時(shí)左右
中間、末尾有0的乘法 …………………………4課時(shí)左右
整理和復(fù)習(xí)……………………………………………1課時(shí)
七、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)（5課時(shí)）
八、可能性（4課時(shí)）
九、數(shù)學(xué)廣角（3課時(shí)）
擲一擲…………………………………………………1課時(shí)
十、總復(fù)習(xí)（4課時(shí)）
七、教學(xué)進(jìn)度
時(shí)間 內(nèi)容 課時(shí)安排
第二周 千米的認(rèn)識(shí) 4
第三周 噸的認(rèn)識(shí)、加法 4
第四周 萬以內(nèi)的加法和減法（二）（加法） 4
第五周 萬以內(nèi)的加法和減法（二）（減法） 4
第六周 放假
第七周 驗(yàn)算、整理和復(fù)習(xí) 4
第八周 四邊形 4
第九周 四邊形、有余數(shù)的除法 4
第十周 有余數(shù)的除法 4
第十一周 時(shí)分秒、填一填 4
第十二周 口算乘法、一位數(shù)乘二、三位數(shù) 4
第十三周 一位數(shù)乘二、三位數(shù) 4
第十四周 中間、末尾有0的乘法 4
第十五周 整理和復(fù)習(xí)、分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí) 4
第十六周 分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)、可能性 4
第十七周 數(shù)學(xué)廣角、擲一擲 4
第十八周 復(fù)習(xí)1-3 4
第十九周 復(fù)習(xí)4-6 4
第二十周 復(fù)習(xí)7-9 4
第二十一周 總復(fù)習(xí) 4
第二十二周 考試
三年級教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃2
一、教材分析
本冊教材加強(qiáng)綜合訓(xùn)練，突出重點(diǎn)，注重語言的感悟、積累和運(yùn)用，注重基本技能的訓(xùn)練，從整體上提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，精選課文，減少課文類型，教材將課文分為8組，每組一般4篇課文。思想教育方面在語言文字訓(xùn)練過程中，使學(xué)生受到熱愛祖國、熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會(huì)主義的教育；培養(yǎng)熱愛科學(xué)，勇于實(shí)踐和創(chuàng)新的精神，培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，陶冶愛美的情趣。
二、本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)要求：
1.學(xué)習(xí)習(xí)慣
（1）繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習(xí)慣；養(yǎng)成愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。
（2）繼續(xù)培養(yǎng)積極發(fā)言、專心傾聽的習(xí)慣。
�。�3）繼續(xù)培養(yǎng)勤于朗讀背誦，樂于課外閱讀的習(xí)慣。
（4）繼續(xù)培養(yǎng)勤查字典，主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣。
�。�5）培養(yǎng)認(rèn)真寫鋼筆字、毛筆字的習(xí)慣。
2.漢語拼音
（1）繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識(shí)字、學(xué)習(xí)普通話。
�。�2）能熟記《漢語拼音字母表》。
3.識(shí)字寫字
�。�1）準(zhǔn)確認(rèn)讀377個(gè)生字。
（2）能按筆順正確書寫、默寫生字231個(gè)。能按字的結(jié)構(gòu)把字寫端正、寫勻稱。
4.口語交際
�。�1）能認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。能講述課文所寫的故事。
�。�2）能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。
�。�3）能就所聽所讀的內(nèi)容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫。
�。�4）愿意與別人進(jìn)行口語交際，態(tài)度大方，口齒清楚，有禮貌。
5.閱讀
①加強(qiáng)朗讀指導(dǎo)，用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文，能背誦指定的課文。
�、诔醪綄W(xué)會(huì)默讀，能對課文中不理解的地方提出疑問。
�、勰苈�(lián)系上下文，理解詞句的意思，體會(huì)課文中關(guān)鍵詞句在表達(dá)情意方面的作用。能借助字典、詞典和生活積累理解生詞的意義。學(xué)過的詞語大部分能在口頭或書面中運(yùn)用。
④能在教師的指導(dǎo)下，開動(dòng)腦筋，多讀多想，把課文讀通，初步把握課文內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。
在理解語句的.過程中，體會(huì)句號(hào)與逗號(hào)的不同用法，了解冒號(hào)、引號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)的一般用法。
�、迣W(xué)習(xí)略讀、粗知文章大意
�、叻e累課文中的優(yōu)美詞語，精彩句段，鼓勵(lì)學(xué)生摘抄好詞佳句，加強(qiáng)語言的積累。
�、嗾b讀優(yōu)秀詩文，注意在誦讀中體驗(yàn)情感，領(lǐng)悟內(nèi)容。
�、狃B(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，收藏并與同學(xué)交流圖書資料。
6.習(xí)作
�。�1）留心周圍的事物，開始學(xué)習(xí)習(xí)作，樂于書面表達(dá)。
（2）能把自己看到的、聽到的、想到的、做過的寫明白。
�。�3）學(xué)會(huì)寫“留言條”、“請假條”。
�。�4）能夠使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)和感嘆號(hào)。初步學(xué)習(xí)冒號(hào)、引號(hào)的使用。
三、提高教學(xué)質(zhì)量的措施
�。�1）加強(qiáng)教學(xué)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力改進(jìn)教學(xué)方法。
�。�2）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)自主學(xué)習(xí)。
�。�3）加強(qiáng)學(xué)生預(yù)習(xí)能力的培養(yǎng)。
�。�4）積極開展有益的語文課外活動(dòng)。
四、各單元重點(diǎn)難點(diǎn)：
第一單元
1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。
2、學(xué)會(huì)本單元9個(gè)生字，認(rèn)識(shí)本單元14個(gè)生字。
3、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)古詩的基本方法，體會(huì)古詩的語言特點(diǎn)，了解古詩所蘊(yùn)涵的思想感情。
4、學(xué)習(xí)在具體的語境中理解詞語、體會(huì)字里行間所反映的感情。
5、能把自己做過的、看到的、聽到的、想到的寫下來。
6、掌握查“無字詞典”的方法，并能在實(shí)際中運(yùn)用。
第二單元
1、學(xué)會(huì)本單元29個(gè)生字，其中28個(gè)生字只讀不寫。能掌握構(gòu)詞的方法并寫出相同結(jié)構(gòu)的詞語來。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。能背誦課文和成語。
3、體會(huì)文中比喻、擬人寫法的形象性、生動(dòng)性、并能仿照例子寫比喻句。
4、學(xué)會(huì)抓住景物描寫景色的方法，景物要抓住特點(diǎn)來寫。把它寫具體，寫生動(dòng)。
5、掌握一定的構(gòu)詞規(guī)律，仿照它寫出表示顏色的詞語，并由此遷移，學(xué)會(huì)構(gòu)詞。了解一字多義，并能根據(jù)具體的語境，選擇正確的字義。
第三單元
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀課文，邊讀邊想。
2、學(xué)習(xí)本單元28個(gè)四會(huì)字，27個(gè)兩會(huì)字。掌握多音字“泊”、“干”的用法。理解生字組成的新詞。
3、能聯(lián)系語言環(huán)境和生活實(shí)際理解詞語，并能學(xué)習(xí)運(yùn)用。
4、有感情地朗讀課文，把體會(huì)到的通過朗讀表達(dá)出來。能創(chuàng)造性地復(fù)述課文。
第四單元
1、學(xué)會(huì)本單元30個(gè)生字，31個(gè)只讀不寫的字。寫好左右結(jié)構(gòu)的字。
2、能聯(lián)系上下文理解詞語意思，并能用加點(diǎn)詞語造句。
3、能正確、流利、有感情地朗讀課文。能復(fù)述課文，用自己的語言講述課文內(nèi)容，懂得堅(jiān)持、忍耐、不懈追求是毅力的具體表現(xiàn)，毅力是獲得成功，奪取勝利的保證。
4、利用課文的留白，引導(dǎo)學(xué)生展開想象，訓(xùn)練學(xué)生思維，把課文語言轉(zhuǎn)化為學(xué)生語言。
第五單元
1、能正確、流利、有感情地朗讀和背誦課文。
2、學(xué)會(huì)本單元的39個(gè)生字，認(rèn)識(shí)本單元其余18個(gè)生字。
3、學(xué)習(xí)在具體的語境中理解詞語，會(huì)用“越來越……越來越……”、“傾聽”、“閃耀”等詞語造句。
4、能通過課文中語言文字來體會(huì)作者所要表達(dá)的思想感情。
5、掌握本單元主要的構(gòu)段方式“總分總”，會(huì)圍繞一句中心句寫一段話。會(huì)給自己喜歡或熟悉的小動(dòng)物設(shè)計(jì)“名片”。
6、掌握本單元主要的構(gòu)段方式“總分總”，會(huì)圍繞一句中心句寫一段話。
第六單元
1、學(xué)會(huì)本單元38個(gè)生字，25個(gè)生字只讀不寫，熟記一些常用的多音字，能在具體的句子中準(zhǔn)確地讀準(zhǔn)它的讀音。
2、理解詞語的意思，繼續(xù)練習(xí)聯(lián)系上下文理解詞語的方法。能用有關(guān)詞語造句。
3、了解課文內(nèi)容，懂得文章所介紹的科學(xué)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的思想。
4、學(xué)會(huì)從不同的角度，抓住事物的特點(diǎn)做具體介紹的方法。能給別人介紹自己的某學(xué)習(xí)用品或小制作。
5、學(xué)會(huì)從不同的角度，抓住特點(diǎn)介紹事物的方法，并用此方法介紹自己的一種學(xué)習(xí)用品或小制作。
第七單元
1、學(xué)會(huì)本單元39個(gè)生字，理解由生字組成的詞語。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文。
3、學(xué)習(xí)默讀課文和快速閱讀的習(xí)慣，并能有條理地講述課文故事。
4、養(yǎng)成從多種渠道收集信息，查閱資料的習(xí)慣。
5、擺放身邊的玩具，并通過擺放玩具編寫童話故事。
6、口語交際既培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)能力，又幫助學(xué)生做到大方端莊，不隨便。透過人物的神態(tài)、動(dòng)作體會(huì)感情變化。
第八單元
1、學(xué)會(huì)本單元29個(gè)生字，認(rèn)識(shí)15個(gè)生字。能寫好包圍結(jié)構(gòu)的字。學(xué)習(xí)在具體的語境中體會(huì)詞義，能用有關(guān)的詞語造句。能體會(huì)字里行間反映的人物感情。
2、能正確、流利、有感情地朗讀課文，復(fù)述課文，并體會(huì)文章表達(dá)的思想感情。能背誦詩句和成語。
3、拓展與課文、練習(xí)相關(guān)的內(nèi)容，開展綜合實(shí)踐活動(dòng)，通過收集、整理資料，讓學(xué)生了解更多的傳統(tǒng)故事，受到傳統(tǒng)文化的熏陶。
4、掌握按事情的“起因——經(jīng)過——結(jié)果”有條理地?cái)⑹龇椒�，并能夠運(yùn)用這種方法，把自己對詩句的研究寫成一篇研究報(bào)告。
5、學(xué)寫請假條。
6、聯(lián)系課文、練習(xí)內(nèi)容，開展一次綜合實(shí)踐活動(dòng)。
7、學(xué)寫請假條
五、教學(xué)措施
在教學(xué)中充分發(fā)揮師生雙方在教學(xué)中的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，努力體現(xiàn)語文的實(shí)踐性和綜合性，重視情感、態(tài)度、價(jià)值觀的正確導(dǎo)向。遵循學(xué)生身心發(fā)展和語文學(xué)習(xí)的規(guī)律，選擇教學(xué)策略，具體措施如下：
1、根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)及其生理和心理發(fā)展的實(shí)際情況，運(yùn)用多種手段，激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，鼓勵(lì)他們多讀、多思、多寫，擴(kuò)大他們的閱讀面，豐富自身的語言積累。
2、課堂教學(xué)中，注重“讀”的指導(dǎo)，讓學(xué)生在朗讀的過程中將課本中的語言內(nèi)化為自己的語言。教學(xué)中抓住重點(diǎn)詞句品詞析句，理解課文內(nèi)容，做到精講多讀多練。
3、教會(huì)學(xué)生進(jìn)行課外資料的收集，使學(xué)生做好課內(nèi)外知識(shí)的遷移與吸收。
4、在教學(xué)中，組織學(xué)生自主、合作、探究，以學(xué)習(xí)小組形式合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生語文綜合能力。
5、教給學(xué)生通過理解關(guān)鍵詞語來理解課文內(nèi)容的方法，通過來理解關(guān)鍵詞句來理解課文內(nèi)容。教學(xué)中還可以采用以說促讀的方法，在讀懂內(nèi)容、抓住重點(diǎn)、理出順序的基礎(chǔ)上練說。
6、加強(qiáng)課外閱讀指導(dǎo)，注重學(xué)生日常的讀書、寫字等正確姿勢的培養(yǎng)。
7、教學(xué)時(shí)，重視學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。
8、準(zhǔn)確把握教學(xué)目標(biāo)，不隨意拔高或降低教學(xué)目標(biāo)。
9、注意聽說讀寫的聯(lián)系。要讓學(xué)生通過新聞?dòng)浾邔W(xué)表達(dá)，從讀中學(xué)寫。用好例文，讓學(xué)生從中學(xué)到寫作的方法，鼓勵(lì)學(xué)生寫自己熟悉的事，提高他們的語言表達(dá)能力。
10、扎實(shí)進(jìn)行語言訓(xùn)練，著重進(jìn)行段的訓(xùn)練——讀懂一段話，寫好一段話，繼續(xù)對學(xué)生的識(shí)字、寫字給予重視，幫助他們積累詞匯和句式，掌握基本的表達(dá)方法。課堂教學(xué)中保證學(xué)生有充分的朗讀、默讀和做其他各種練習(xí)的時(shí)間。
11、繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，大力提高中等生。
12、認(rèn)真?zhèn)湔n后，再上課，向課堂40分鐘要質(zhì)量。
進(jìn)度計(jì)劃14
一、班級情況分析
四（1）
1.習(xí)慣和興趣：本班共有學(xué)生58人，總體說來，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣已經(jīng)初步養(yǎng)成，大部分同學(xué)都能很好的完成作業(yè)，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣較高，有幾個(gè)人上課時(shí)思想開小差的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，還需要進(jìn)一步培養(yǎng)和嚴(yán)格要求。個(gè)別同學(xué)的基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)的積極性不高，這學(xué)期我將在班級學(xué)生中開展“一幫一同成長”互幫互助活動(dòng)，以此活動(dòng)來加快這部分后進(jìn)生的成長。
2.基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能：
上學(xué)期期末考試取得較好的成績，優(yōu)秀率達(dá)75%，及格率達(dá)92%，由于8個(gè)后進(jìn)生進(jìn)步不大，導(dǎo)致班級整體水平難以上一個(gè)新臺(tái)階。
（1） 絕大多數(shù)的學(xué)生已經(jīng)掌握上學(xué)期所學(xué)的知識(shí)，并能運(yùn)用這些知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題。
�。�2）部分同學(xué)的思維較靈活，有著揭示知識(shí)之間的聯(lián)系、探索規(guī)律的精神。
�。�3）個(gè)別學(xué)生從知識(shí)到實(shí)踐的跨越還有些難度。
四（2）
本班學(xué)生60人，其中男生34人，女生26人，經(jīng)過四年級一學(xué)期的共同努力，大多數(shù)學(xué)生都有不同程度的.進(jìn)步，但還有些差異。有些學(xué)生是基礎(chǔ)差，有兩個(gè)成績是個(gè)位數(shù)；有一些是學(xué)習(xí)態(tài)度的問題。所謂的成績好的，有的也有下降的的勢頭，針對本班實(shí)際情況制定目標(biāo)：加強(qiáng)學(xué)生思想教育，使他們端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的，集中精力搞好學(xué)習(xí)，使每一位學(xué)生都有所進(jìn)步，是本班的優(yōu)秀率及格率有所提高。
教材分析
�、俳滩臑榻虒W(xué)提供現(xiàn)實(shí)的、有價(jià)值的素材。一方面，注意讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，引發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。如，在教學(xué)統(tǒng)計(jì)和解決實(shí)際問題時(shí)，都以學(xué)生常見的生活現(xiàn)象和問題為素材，幫助學(xué)生拓寬視野，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的價(jià)值與應(yīng)用。另一方面，注意激活學(xué)生原有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，促使學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)，如，教學(xué)升和毫升，利用水壺、茶杯、水盆等生活中的容器，讓學(xué)生領(lǐng)會(huì)容量的含義。
�、诮滩臑榻處熃M織教學(xué)活動(dòng)提供了必要的線索。如，教學(xué)“找規(guī)律”這一單元內(nèi)容時(shí)，主要引導(dǎo)學(xué)生探索簡單搭配現(xiàn)象中的規(guī)律。例題在現(xiàn)實(shí)的問題情境中先讓學(xué)生借助實(shí)物操作展開形象思維，為選擇的木偶配帽子或?yàn)檫x擇的帽子配木偶，初步體會(huì)什么是搭配以及選配方案的多樣性；然后分別用三角形和梯形表示帽子和木偶，通過連線再現(xiàn)選配方案的的探索過程，提升思維的抽象程度；最后讓學(xué)生小組討論兩個(gè)問題，進(jìn)一步增強(qiáng)思維的條理性，并明確簡單搭配現(xiàn)象中的規(guī)律。
�、劢滩母鶕�(jù)不同的內(nèi)容為學(xué)生提供了合適的、靈活多樣的、有效的學(xué)習(xí)活動(dòng)。一是鼓勵(lì)學(xué)生自主探索、合作交流。二是安排學(xué)生觀察、操作，領(lǐng)會(huì)數(shù)學(xué)內(nèi)容。三是為解決難點(diǎn)設(shè)計(jì)特定的活動(dòng)。
二、 教學(xué)目標(biāo)及措施
除教學(xué)上達(dá)到課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的目標(biāo)外，在學(xué)生數(shù)學(xué)發(fā)展上力爭達(dá)到如下目標(biāo)：
�。�1）進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生勤學(xué)習(xí)、愛動(dòng)腦的好習(xí)慣。
�。�2） 繼續(xù)加強(qiáng)紀(jì)律教育。
�。�3）培養(yǎng)學(xué)生分析、比較和綜合的能力。
�。�4）培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)的同時(shí)，能受到愛祖國、愛科學(xué)等方面的教育。
（5） 認(rèn)真聽講，按時(shí)完成作業(yè)，作業(yè)干凈整潔。
進(jìn)度計(jì)劃15
一、前期準(zhǔn)備
我公司有完善的材料供應(yīng)商服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，擁有一批重合同、守信用、有實(shí)力的物資供應(yīng)商，可以保證材料的及時(shí)供應(yīng)。
我公司與成建制的、有同類工程施工經(jīng)驗(yàn)的勞務(wù)隊(duì)伍長期合作，已簽定了本工程的合作意向書，保證勞務(wù)隊(duì)伍及時(shí)進(jìn)場。
在施工前，與勞務(wù)隊(duì)簽訂正式合同，明確各工種人數(shù)，確保人員的數(shù)量和高素質(zhì)及特殊時(shí)段的施工人員的保證措施（如農(nóng)忙等）。
在工程開工前，我公司技術(shù)部會(huì)同擬參與本工程建設(shè)的施工人員，共同研究圖紙，熟悉現(xiàn)場，作好技術(shù)準(zhǔn)備。
二、組織保證
施工進(jìn)度組織系統(tǒng)是實(shí)現(xiàn)施工進(jìn)度計(jì)劃的組織保證。項(xiàng)目部及各分包商的各級負(fù)責(zé)人，從項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目總工、生產(chǎn)經(jīng)理，及各專業(yè)負(fù)責(zé)人、各分包負(fù)責(zé)人、班組長和有關(guān)人員組成了項(xiàng)目進(jìn)度組織系統(tǒng)。
1、施工組織
建立完善的管理組織機(jī)構(gòu)是掌握施工管理主動(dòng)權(quán)、控制施工生產(chǎn)局面，保證工程進(jìn)度的關(guān)鍵一環(huán)。完善的管理組織包括工期控制組織機(jī)構(gòu)和計(jì)劃控制體系。工期控制組織機(jī)構(gòu)以項(xiàng)目經(jīng)理為主要責(zé)任人，項(xiàng)目有關(guān)部室負(fù)責(zé)人組成。本項(xiàng)目的計(jì)劃體系將以計(jì)劃為主線，并由此派生出涉及進(jìn)度計(jì)劃、承包商、供貨商招標(biāo)計(jì)劃和進(jìn)場計(jì)劃、技術(shù)保障計(jì)劃、物資供應(yīng)計(jì)劃、質(zhì)量檢驗(yàn)與控制計(jì)劃、安全防護(hù)計(jì)劃及后勤保障等一系列計(jì)劃，并根據(jù)實(shí)際情況，適時(shí)進(jìn)行調(diào)整、糾偏，使進(jìn)度計(jì)劃管理形成層次分明、深入全面、動(dòng)態(tài)跟蹤、行之有效、貫徹始終的制度。
2、組織保障的管理
施工進(jìn)度的控制計(jì)劃能否完成，與項(xiàng)目經(jīng)理部有很大的關(guān)系，在本次工程施工管理中，單位擬派的項(xiàng)目經(jīng)理，項(xiàng)目總工程師，生產(chǎn)副經(jīng)理和施工現(xiàn)場指揮等管理人員，由具有完善的知識(shí)體系，豐富的施工現(xiàn)場經(jīng)驗(yàn)，良好的個(gè)人素質(zhì)人員組成。并派有豐富經(jīng)驗(yàn)的專業(yè)工程師，主抓工程技術(shù)，對操作層實(shí)行穿透性管理，保證工程按期按質(zhì)完成。根據(jù)本工程的實(shí)際特點(diǎn)，我們將強(qiáng)化項(xiàng)目管理，推行項(xiàng)目法與職能并進(jìn)的復(fù)合式總承包管理模式，實(shí)行項(xiàng)目經(jīng)理負(fù)責(zé)制，負(fù)責(zé)施工的
全過程。項(xiàng)目部根據(jù)工程的實(shí)際情況以及單位的各程序文件，編制項(xiàng)目部《管理制度匯編》，項(xiàng)目部每位成員明確職責(zé)，各負(fù)其責(zé)確保工期目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。在《管理制度匯編》中，明確項(xiàng)目員工的工作原則，工作范圍，力求做到責(zé)、權(quán)、利明確、統(tǒng)一。
嚴(yán)格管理制度，根據(jù)總工期安排，編制項(xiàng)目的總體進(jìn)度計(jì)劃，設(shè)置工期控制點(diǎn)，保證總工期的實(shí)現(xiàn)。
建立生產(chǎn)例會(huì)制度，在總進(jìn)度計(jì)劃控制下，安排周、日作業(yè)計(jì)劃在例會(huì)上對進(jìn)度控制點(diǎn)進(jìn)行檢查是否落實(shí)，把存在的問題解決掉，保證總工期的實(shí)現(xiàn)。每日各專業(yè)施工進(jìn)度、施工區(qū)域情況匯總提供給各專業(yè)施工方和分包商，以便互相做好準(zhǔn)備工作，以免互相發(fā)生沖突。
應(yīng)用計(jì)算機(jī)進(jìn)度管理軟件，對施工進(jìn)度進(jìn)行管理，根據(jù)現(xiàn)場情況調(diào)整施工進(jìn)度計(jì)劃，確保工期目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，并認(rèn)真做好每周進(jìn)度報(bào)告及下周進(jìn)度計(jì)劃，以便業(yè)主及監(jiān)理審查。
充分利用施工作業(yè)空間和時(shí)間，均衡施工程序，實(shí)行流水作業(yè)，合理安排工序，特別要加強(qiáng)土建作業(yè)面的開展，在保證質(zhì)量安全的前提下，科學(xué)地組織各專業(yè)施工隊(duì)及指定分包之間的立體交叉作業(yè)。
提前做好季節(jié)性、特殊環(huán)境（如室內(nèi)照明、施工用電等）有針對性的施工前準(zhǔn)備工作。
3、進(jìn)度計(jì)劃的貫徹、交底與培訓(xùn)
進(jìn)度計(jì)劃是指導(dǎo)某一階段的綱領(lǐng)，在實(shí)施進(jìn)度的必要條件，只有讓人人做到心里有數(shù)，計(jì)劃落實(shí)才能得到有效的貫徹，在各分包隊(duì)伍進(jìn)行和直接組織的勞務(wù)隊(duì)進(jìn)場后，都必須進(jìn)行計(jì)劃的交底和培訓(xùn)工作。
總進(jìn)度計(jì)劃開工前提交于業(yè)主與監(jiān)理，二級進(jìn)度計(jì)劃由各專業(yè)工程師和部門嚴(yán)格貫徹，三級進(jìn)度計(jì)劃在監(jiān)理月總結(jié)前提交，在監(jiān)理會(huì)上交底。四級進(jìn)度計(jì)劃主要是每日的工作安排，在周例會(huì)上進(jìn)行培訓(xùn)與學(xué)習(xí)。
4、做好現(xiàn)場調(diào)度工作
現(xiàn)場調(diào)度工作是各項(xiàng)資源調(diào)配綜合利用的核心部分，現(xiàn)場的調(diào)度以計(jì)劃為主線，調(diào)度與實(shí)施計(jì)劃相關(guān)各類資源的利用是進(jìn)度實(shí)施的重要方面。在本工程實(shí)施中，單位派經(jīng)驗(yàn)豐富的人員進(jìn)行現(xiàn)場指揮，并常駐工地，隨時(shí)解決調(diào)配之間的矛盾。做好施工現(xiàn)場的分配與綜合利用、各項(xiàng)材料計(jì)劃進(jìn)場與出場安排，勞動(dòng)力人數(shù)的現(xiàn)場監(jiān)測等。
三、人力資源保證
1、針對工程施工進(jìn)度，我單位將選派出有豐富的同類型工程施工經(jīng)驗(yàn)的項(xiàng)目經(jīng)理，和有豐富總承包施工管理經(jīng)驗(yàn)的項(xiàng)目管理人員組成施工總承包部，選拔優(yōu)秀的專業(yè)的施工隊(duì)伍，并由項(xiàng)目經(jīng)理統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)完成本工程的施工任務(wù)。 2、專業(yè)項(xiàng)目部和勞動(dòng)力隊(duì)伍選擇，采用與本項(xiàng)目長期配合，成建制的南方隊(duì)伍，同時(shí)崗位設(shè)置齊全，以形成嚴(yán)格完整的管理及施工層次，以滿足工程工期、質(zhì)量和安全等需要。為民工建好生活區(qū)，其應(yīng)包括生活宿舍、食堂、浴室、廁所、文化活動(dòng)室及運(yùn)動(dòng)場所等，其標(biāo)準(zhǔn)滿足市政府有關(guān)部門的生活和衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。
3、嚴(yán)格審查參施的分包隊(duì)伍、勞務(wù)隊(duì)伍資質(zhì)及施工能力、技術(shù)實(shí)力，優(yōu)選分包隊(duì)伍及勞務(wù)隊(duì)伍。加強(qiáng)對勞務(wù)技術(shù)骨干的崗前培訓(xùn)、班前教育，使其了解本工程相關(guān)技術(shù)難點(diǎn)，掌握施工技能及規(guī)范要求，確保技術(shù)嫻熟、施工熟練。根據(jù)各施工區(qū)段工程特點(diǎn)、工程量、重要性，合理調(diào)配勞動(dòng)力，充分運(yùn)用人力資源。在各班組間建立競爭機(jī)制，組織勞動(dòng)競賽，賽進(jìn)度、賽質(zhì)量、賽安全，獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，促進(jìn)施工生產(chǎn)。在主體結(jié)構(gòu)施工時(shí)，按施工分區(qū)，開展勞動(dòng)競賽，立標(biāo)桿，引入競爭性機(jī)制。確保勞動(dòng)力的人員滿足施工要求。
四、材料設(shè)備保證
1、材料保證措施
為保證施工生產(chǎn)正常進(jìn)行，單位將根據(jù)施工總進(jìn)度需要對施工期間所需用的各種材料、半成品提前考察生產(chǎn)供應(yīng)廠商，提出材料采購、加工及進(jìn)場計(jì)劃。通過與業(yè)主、監(jiān)理共同招標(biāo)，選擇合格材料、成品、半成品供貨商，嚴(yán)格考察其資質(zhì)水平、生產(chǎn)能力、供貨能力、技術(shù)實(shí)力和企業(yè)信譽(yù)。
提前做好周轉(zhuǎn)材料，材料成品、半成品翻樣、提料并委托加工。通過加強(qiáng)物資計(jì)劃管理，消除物資對施工進(jìn)度的潛在影響以形成對施工總進(jìn)度計(jì)劃實(shí)現(xiàn)的有力保障。
加強(qiáng)對材料的入場檢驗(yàn)，嚴(yán)禁不符合要求的材料應(yīng)用于工程，發(fā)現(xiàn)不合格品按有關(guān)要求及時(shí)清退，杜絕返工現(xiàn)象的發(fā)生。
加強(qiáng)進(jìn)場材料的管理，合理規(guī)劃存放場地及調(diào)劑材料使用，盡量減少材料倒運(yùn)避免停工待料。
2、設(shè)備保證措施
科學(xué)選用機(jī)械設(shè)備，提高機(jī)械化程度，保證“合理、科學(xué)、經(jīng)濟(jì)”的原則來滿足施工需要。
認(rèn)真詳細(xì)編制大中小型機(jī)械設(shè)備使用計(jì)劃，具體見機(jī)械設(shè)備配置表。需用的大中小型機(jī)械設(shè)備，選用性能優(yōu)良安全可靠，保證其按時(shí)投入使用，并要求生產(chǎn)供應(yīng)廠家設(shè)專人（駐場）對機(jī)械設(shè)備進(jìn)行管理、維護(hù)、保證機(jī)械作業(yè)完好率95%以上。加強(qiáng)機(jī)械設(shè)備的維修保養(yǎng)，充分發(fā)揮機(jī)械設(shè)備的使用效率和功效，加快施工進(jìn)度。
組織施工機(jī)具進(jìn)場：根據(jù)需用量計(jì)劃，按施工平面圖要求，組織施工機(jī)械、設(shè)備和工具進(jìn)場，按規(guī)定地點(diǎn)和方式存放，并應(yīng)進(jìn)行相應(yīng)的保養(yǎng)和試運(yùn)轉(zhuǎn)等項(xiàng)工作。
根據(jù)臨時(shí)用水、臨時(shí)用電施工方案，在進(jìn)場初期盡快完成臨時(shí)水管、電纜的布設(shè)工作。
切實(shí)做到加強(qiáng)機(jī)械設(shè)備的檢修和維修工作，配齊維修人員，配足常用配件，確保機(jī)械正常運(yùn)轉(zhuǎn)，對主要工序要儲(chǔ)備一定的備用機(jī)械。
在施工中，投入大量配套的先進(jìn)的機(jī)械設(shè)備，狠抓綜合配套生產(chǎn)能力，確保工程的按期實(shí)現(xiàn)。
對此工程擬投入專項(xiàng)設(shè)備，精心組織，制訂切實(shí)可行的進(jìn)度計(jì)劃，每日參照進(jìn)度計(jì)劃對施工現(xiàn)場、施工機(jī)具及勞動(dòng)力進(jìn)行及時(shí)調(diào)整，確保按期完成。
五、技術(shù)保證
1、方案和工藝的保證
“方案先行，樣板引路”是本單位施工管理的技術(shù)原則，本工程將按照方案編制計(jì)劃，制定詳細(xì)的、有針對性和可操作性的施工方案，從而實(shí)現(xiàn)在管理層和操作層對施工工藝、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的熟悉和掌握，使工程施工有條不紊的按期保質(zhì)完成。
施工方案覆蓋面要全面，內(nèi)容要詳細(xì)，配以圖表，圖文并茂，做到生動(dòng)、形象，調(diào)動(dòng)操作層學(xué)習(xí)施工方案的積極性。施工方案抓住關(guān)鍵工序，特殊工序。制定詳細(xì)的施工工藝和施工方案。堅(jiān)持科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的指導(dǎo)思想，依據(jù)建設(shè)部新材料、新工藝推廣項(xiàng)目，根據(jù)本工程特點(diǎn)和難點(diǎn)推廣采用先進(jìn)的施工新技術(shù)、新材料和新工藝，不但可以保證工程質(zhì)量，還能夠達(dá)到加快進(jìn)度、縮短工期、節(jié)約資金的目的。
2、加強(qiáng)施工圖深化設(shè)計(jì)工作
對設(shè)計(jì)院及其他專業(yè)設(shè)計(jì)單位完成的`所有設(shè)計(jì)施工圖、深化施工圖負(fù)有審核義務(wù)，需保證圖紙滿足技術(shù)標(biāo)規(guī)定、國家規(guī)范、地方和政府標(biāo)準(zhǔn)以及功能使用和現(xiàn)場條件的要求。確保各專業(yè)圖紙的正確銜接。故總承包部專門安排一名技術(shù)和管理能力全面的總設(shè)計(jì)協(xié)調(diào)人，統(tǒng)籌解決工程圖紙中存在的問題，以及工程變更文件的管理跟蹤。在設(shè)計(jì)階段重點(diǎn)協(xié)調(diào)各專業(yè)施工之前的審圖工作，加強(qiáng)各專業(yè)之間的互審工作，保證各專業(yè)間之間在設(shè)計(jì)上一致、準(zhǔn)確、可行。
施工階段及時(shí)了解各分包、各專業(yè)的施工進(jìn)度計(jì)劃，準(zhǔn)確全面掌握影響現(xiàn)場施工的設(shè)計(jì)圖紙情況，保證現(xiàn)場施工順利進(jìn)行。同時(shí)根據(jù)業(yè)主、設(shè)計(jì)單位及新規(guī)范的修改要求，根據(jù)現(xiàn)場情況提出合理化建議，及時(shí)調(diào)整相關(guān)設(shè)計(jì)和施工要求，及時(shí)避免和減少施工錯(cuò)誤和返工現(xiàn)象發(fā)生。
3、提前完善各主要分部分項(xiàng)工程和重點(diǎn)、難點(diǎn)的施工方案我們分析了本工程多項(xiàng)在施工中需控制的重點(diǎn)和難點(diǎn)，這些均對整個(gè)施工進(jìn)度有重大影響，在施組中我們對此進(jìn)行了深入細(xì)致的探討，寫出了現(xiàn)階段較可行的方案。進(jìn)場后，項(xiàng)目總工程師將組織技術(shù)部各專業(yè)技術(shù)人員，進(jìn)一步針對現(xiàn)場條件和施工生產(chǎn)情況，對這些重點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行研究，進(jìn)一步確定方案的可行性和可操作性，并報(bào)監(jiān)理/業(yè)主審批。
4、交叉施工作業(yè)
面對工程工期緊的壓力，如何解決好各工序間的交叉配合及盡可能地利用空間和時(shí)間資源，是保證工期的關(guān)鍵。
在施工過程中可能會(huì)存在局部防護(hù)設(shè)施妨礙施工，在此情況下可申報(bào)現(xiàn)場安全總監(jiān)請求臨時(shí)拆除，施工完后再及時(shí)恢復(fù)，同時(shí)在施工過程中采取其它安全防護(hù)措施。嚴(yán)禁私自拆除必要的防護(hù)設(shè)施，以保證結(jié)構(gòu)施工過程中的安全為原則。
明確責(zé)任，正確劃分利益關(guān)系，各專業(yè)要正確合理的排列工序，雖然有時(shí)會(huì)使單獨(dú)一個(gè)專業(yè)遭受工期費(fèi)用上的損失，但從工程整體上卻能加快施工進(jìn)度或降低整體工程造價(jià)。
建立固定的協(xié)調(diào)制度，當(dāng)工程施工進(jìn)入多個(gè)專業(yè)交叉施工階段，總包方會(huì)定期組織召開各專業(yè)施工方參加的工程協(xié)調(diào)會(huì)，以協(xié)調(diào)解決各專業(yè)施工各方施工過程中的制約因素。
5、先進(jìn)的施工方法
本工程在施工時(shí)，采用先進(jìn)的工藝與施工方法，是確保施工進(jìn)度重要保證，在選擇施工方法，盡量科學(xué)合理，采用現(xiàn)代成熟先進(jìn)的工藝與施工方法。
6、加強(qiáng)驗(yàn)收管理工作
分部工程驗(yàn)收是保證下一分部工程盡快插入的關(guān)鍵，本工程由于工期緊張，分部分項(xiàng)驗(yàn)收必須及時(shí)，結(jié)構(gòu)驗(yàn)收必須分段進(jìn)行。此項(xiàng)驗(yàn)收計(jì)劃需要業(yè)主和總包協(xié)調(diào)政府專業(yè)主管部門積極配合驗(yàn)收。同時(shí)工程竣工驗(yàn)收必須在各單項(xiàng)驗(yàn)收后進(jìn)行，因此在工程施工完畢后應(yīng)及時(shí)聯(lián)系相關(guān)驗(yàn)收單位，盡快組織單項(xiàng)驗(yàn)收，為工程最終的竣工驗(yàn)收作準(zhǔn)備。
六、管理保證
1、管理制度保證
立足于總承包商的地位，以合約為控制手段，以綜合計(jì)劃為準(zhǔn)繩，為參施各方提供便利。同時(shí)，加強(qiáng)現(xiàn)場管理制度，嚴(yán)格工序施工質(zhì)量，確保一次驗(yàn)收合格，杜絕返工，以一次成優(yōu)的良好施工，獲取工期的縮短。與現(xiàn)場各施工單位簽訂安全管理責(zé)任書、現(xiàn)場管理責(zé)任書，現(xiàn)場質(zhì)量獎(jiǎng)罰制度。分清管理責(zé)任，層層落實(shí)，有獎(jiǎng)有罰，調(diào)動(dòng)各方面的積極性，組織開展以優(yōu)質(zhì)、高速施工為目的的勞動(dòng)競賽。
2、資金管理保證
本工程執(zhí)行專款專用制度以防止施工中因?yàn)橘Y金問題而影響工程的進(jìn)展，充分保證勞動(dòng)力、機(jī)械的充足配備，材料的及時(shí)進(jìn)場。隨著工程各階段控制日期的完成及時(shí)兌現(xiàn)各專業(yè)隊(duì)伍的勞務(wù)費(fèi)用，為施工作業(yè)人員的充足準(zhǔn)備提供了保證。
�。�1）預(yù)算管理
執(zhí)行嚴(yán)格的預(yù)算管理：施工準(zhǔn)備期間，編制項(xiàng)目全過程現(xiàn)金流量表，預(yù)測項(xiàng)目的現(xiàn)金流，對資金做到平衡使用，避免資金的無計(jì)劃管理。
（2）支出管理
執(zhí)行�？顚Ｓ弥贫龋弘S著工程各階段控制日期的完成，及時(shí)支付各專業(yè)隊(duì)伍的勞務(wù)費(fèi)用，防止施工中因?yàn)橘Y金問題而影響工程的進(jìn)展，充分保障勞動(dòng)力、機(jī)械、材料的及時(shí)進(jìn)場
3、不可預(yù)見因素影響進(jìn)度的相應(yīng)對策
不可預(yù)見因素一旦發(fā)生就會(huì)對工期、進(jìn)度造成較大影響，應(yīng)做好調(diào)查分析和預(yù)測，將不可預(yù)見因素發(fā)生的概率降低到最低程度，同時(shí)可以通過參加保險(xiǎn)規(guī)避或減少風(fēng)險(xiǎn)。
七、合同保證
1、項(xiàng)目部管理人員認(rèn)真學(xué)習(xí)項(xiàng)目部與業(yè)主簽訂的合同文本，全面理解和掌握合同文本規(guī)定的要求。在工程實(shí)施中，以合同文本為依據(jù)，自始至終貫徹執(zhí)行到施工管理全過程，確保工程優(yōu)質(zhì)如期完成。
2、以合同規(guī)定的承包施工范圍的工程質(zhì)量、工期、安全、文明施工等要求為原則，項(xiàng)目部編制詳細(xì)、完善的施工組織設(shè)計(jì)，經(jīng)業(yè)主、監(jiān)理單位審核后，進(jìn)行實(shí)施。
3、以合同規(guī)定的總工期要求，項(xiàng)目部根據(jù)現(xiàn)場實(shí)際情況編制本工程施工總進(jìn)度網(wǎng)絡(luò)計(jì)劃，以此有效地對工程進(jìn)度進(jìn)行總控制。
4、以總工期為依據(jù)，項(xiàng)目部根據(jù)現(xiàn)場實(shí)際情況編制分階段實(shí)施計(jì)劃（施工準(zhǔn)備計(jì)劃；勞動(dòng)力進(jìn)場計(jì)劃；施工材料、設(shè)備、機(jī)具進(jìn)場計(jì)劃、分項(xiàng)分部施工進(jìn)度計(jì)劃等）。
5、將合同的條款要求，分解納入相對的分包合同中，對質(zhì)量、工期、安全、文明施工等完全處于承包控制范圍之中，確保工程如期完成。
八、對外關(guān)系協(xié)調(diào)保證
1、加強(qiáng)與業(yè)主、監(jiān)理的溝通
質(zhì)量第一、用戶至上是我們的施工宗旨，24小時(shí)隨叫隨到提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)是我們的行動(dòng)，理順與業(yè)主、監(jiān)理等各方面的關(guān)系。在嚴(yán)格遵守合同條款的前提下，在圖紙深化、場地使用、臨時(shí)電用量、施工進(jìn)度、完成工期、安裝質(zhì)量、產(chǎn)品保護(hù)、整體協(xié)調(diào)等各方面處理好與業(yè)主代表、監(jiān)理工程師的關(guān)系，也是保證機(jī)電設(shè)備安裝工程順利實(shí)施的關(guān)鍵之一；在工程施工過程中，密切配合業(yè)主代表和駐場監(jiān)理的工作，并與其建立良好的工作關(guān)系，為業(yè)主、監(jiān)理排憂解難，同心同德，確保整體工程順利完成。
2、與設(shè)計(jì)單位密切聯(lián)系
施工圖紙是工程施工的最原始依據(jù)，施工圖紙的合理及完整與否直接關(guān)系到施工的正常進(jìn)行。對設(shè)計(jì)而言，應(yīng)盡早確定設(shè)計(jì)方案，明確各種設(shè)備選型、材料樣板以及各個(gè)細(xì)部的做法。設(shè)計(jì)修改和變更，一定要快速出圖，若我公司中標(biāo)，將積極、主動(dòng)地和設(shè)計(jì)單位溝通、配合，及時(shí)返饋施工信息到設(shè)計(jì)院，避免因設(shè)計(jì)與施工的配合不佳而拖延時(shí)間，從而影響整個(gè)工期。
3、取得有關(guān)政府部門支持配合
本工程的施工將涉及消防、供電供水、技監(jiān)質(zhì)監(jiān)、市政城管、勞動(dòng)局等政府行政部門，我公司將積極、主動(dòng)、協(xié)調(diào)好對外關(guān)系，調(diào)動(dòng)各方面的積極因素，排除干擾，按有關(guān)規(guī)定及時(shí)辦理水、電、消防以及環(huán)保等各方面的報(bào)裝報(bào)建、竣工驗(yàn)收手續(xù)，進(jìn)行程序化、規(guī)范化施工，確保工程施工順利進(jìn)行。
九、醫(yī)療衛(wèi)生保證
1、制定嚴(yán)格的衛(wèi)生管理制度和衛(wèi)生防疫應(yīng)急預(yù)案，嚴(yán)格遵守相關(guān)法律法規(guī)和政府規(guī)章，避免出現(xiàn)突發(fā)性事件。
2、進(jìn)場后與該地區(qū)的衛(wèi)生防疫、急救中心等相關(guān)部門建立聯(lián)系，取得衛(wèi)生防疫部門的支持。
3、現(xiàn)場設(shè)置醫(yī)療室和觀察隔離室，設(shè)專職醫(yī)護(hù)人員，配備常規(guī)藥品和急救藥品，并進(jìn)行日常衛(wèi)生防疫消毒，宣傳衛(wèi)生防疫知識(shí)，尤其注重宣傳在傳染病多發(fā)季節(jié)的防護(hù)措施。
十、農(nóng)忙、節(jié)假日施工保證
1、合同約束
�。�1）勞務(wù)分包合同：明確約定保障農(nóng)忙、節(jié)假日連續(xù)施工條款，并從每月工程款中扣5%作為履約保證金，對考核達(dá)不到出勤率要求的每次扣除保證金20%，超過三次全部扣除。
�。�2）材料供貨合同：明確約定保障農(nóng)忙、節(jié)假日材料正常供應(yīng)條款，并從每筆材料款中扣10%作為履約保證金，對考核達(dá)不到供應(yīng)率要求的每次扣除保證金30%，超過兩次全部扣除。
2、超前計(jì)劃
�。�1）在農(nóng)忙、節(jié)假日前半個(gè)月，排定詳細(xì)的施工進(jìn)度計(jì)劃，運(yùn)用統(tǒng)籌安排的原理，有的放矢，未雨綢繆，為后續(xù)工作盡可能提供便利條件。
�。�2）提前半個(gè)月制定材料計(jì)劃并同相關(guān)材料供應(yīng)商溝通，確保落實(shí)。
（3）根據(jù)進(jìn)度計(jì)劃，提前與發(fā)包人、監(jiān)理人、設(shè)計(jì)、質(zhì)監(jiān)協(xié)調(diào)好諸如圖紙疑問、分部分項(xiàng)驗(yàn)收等各項(xiàng)事宜，提前報(bào)送相關(guān)工作聯(lián)系單。
3、經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償
�。�1）嚴(yán)格按照國家勞動(dòng)法對將在節(jié)假日中加班的項(xiàng)目部人員及工人提供相應(yīng)報(bào)酬、補(bǔ)助發(fā)放，提高參建員工的工作積極性。
�。�2）農(nóng)忙季節(jié)來臨前，做好工人的思想工作，承諾對農(nóng)忙季節(jié)堅(jiān)守崗位的工人適當(dāng)給予經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償。
4、便利措施
�。�1）對農(nóng)忙、節(jié)假日期間職工的娛樂生活提供便利，確保工作積極性。
�。�2）針對春節(jié)后工人返程困難問題，在春節(jié)前預(yù)訂部分返程車票發(fā)放給工人。
�。�3）在春節(jié)后，派專人、專車前往工人原藉地接運(yùn)，確保工人盡快返回工地。
2施工進(jìn)度計(jì)劃的調(diào)整
在進(jìn)度監(jiān)測過程中，一旦發(fā)現(xiàn)實(shí)際進(jìn)度與計(jì)劃進(jìn)度不符，即有偏差時(shí)，進(jìn)度控制人員必須認(rèn)真尋找產(chǎn)生進(jìn)度偏差的原因，分析該偏差對后續(xù)工作和對總工期的影響，及時(shí)調(diào)整施工計(jì)劃，并采取必要的措施以確保進(jìn)度目標(biāo)實(shí)現(xiàn)。
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